七里香的学生寄语

七里香的学生寄语（共7篇）

七里香的学生寄语 篇1

七里河小学学生辍学情况排查报告

“

控辍保学是贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护法》等法律法规的重要内容,是依法实施教育新两基的重要途径,是让每个适龄儿童少年平等享有接受义务教育机会的重要保障。全省各级教育行政部门以及中小学要进一步提高思想认识,增强做好控辍保学工作 为了切实保障《义务教育法》的实施，依法保障所有适龄儿童、少年接受义务教育，公平享受教育的机会和权力，进一步提高我校义务教育的普及程度和教育质量，我校认真学习上级文件精神，根据上级文件要求，对本校辖区适龄儿童辍学情况进行了摸底排查，具体情况汇报如下：

一、基本情况

在本学期中小学就学的学生数为396人,入学率为100℅；

二、排查工作情况

我校按照上级有关要求，成立控辍保学以校长邝籍为首的领导小组，召开学校全体教师，迅速在辖区内展开排查工作。在排查工作中，要求每位教师采取一切办法确保每一位适龄儿童有学上，不散居在家，不流浪在社会上，同时做好相关资料，做到表册一致。

三、排查结果

通过排查发现，目前我校辖区儿童择校情况相当严重，特别

是有7位学生在外省就读，多次联系家长转学，家长置之不理，据说他们已有新的学籍号，所以不管不问；一部分学生还在跨省转学中。有1位学生因自身残疾，自己无法在学校自理生活，多次劝家长带到特殊教育学校就读，家长总是说家庭经济困难等作为推脱。经过排查还发现，儿童随父母外出打工并在当地就读学生数也不少。但可喜的是这些我校所辖四个行政村的适龄儿童都没有闲散在家和社会上的现象。

四、整改措施

我校迅速成立控辍保学领导小组，由校领导牵头，动员全校教师开展控辍保学活动，结合上级每年的资助，对贫困学生给予经济上、物质上的支持与帮助，班主任走村入户进行动员，教师实时掌握本班学生的动向，及时进行心理辅导，沟通，给予学生的关爱，确保所有适龄儿童、少年完成义务教育段次的学习任务。

小海镇七里河小学 2016年12月13日

七里香的养殖方法 篇2

想要养一盆上好的七里香就必须经过催芽这一过程，催芽时可用温热水把种子浸泡12到24个小时，直到种子吸水并膨胀起来，这样会使种子发芽率更高，也使七里香的成活率得到显著地提升。

播种：

七里香的种子比较小，用手或夹子很难去播种，我们可以使用沾湿的牙签把种子一粒一粒地粘放在基质的表面上。然后把播种的花盆放入水中，水的深度为花盆高度的二分之一，让水慢慢地浸上来。

管理：

在深秋、早春季或冬季播种后，遇到寒潮低温时，可以用塑料薄膜把花盆包起来，以利保温保湿。七里香的幼苗出土后一定要及时把薄膜揭开，并在每天上午的九点半之前，或者下午的三点半之后让幼苗接受太阳的光照，否则幼苗会生长得非常柔弱。

间苗：

大多数的种子出齐后，七里香需要适当地间苗，把有病的、生长不健康的幼苗拔掉，使留下的幼苗相互之间有一定的空间。当大部分的幼苗长出了3片或3片以上叶子就可以移栽了。

七里香的养殖方法和注意事项 篇3

七里香相关知识点拓展：

药用价值

中药名：千里香

考证：出自《岭南采药录》

药用部位：以植物的干燥叶和带叶嫩枝入药。

性味功效：味辛;微苦;性温;小毒。行气活血;散瘀止痛;解毒消肿。根、叶用作草药。味微辛，苦而麻辣。性温，一说有小毒，通经络，行气，活血，散瘀，止痛，镇惊，消肿，解毒。治感冒、头痛、胃痛、牙痛、风湿骨痛、跌打肿痛。

观赏价值

读七里香有感 篇4

翻开那精致的封面，卷一便是那吸引我目光的诗句。“溪水急着要流向海洋，浪潮却渴望重回土地，在绿树白花的篱前，曾那样轻易的挥手告别，而沧桑的二十年后，我们的魂魄却夜夜归来，微风拂过时，便化作满园的郁香”。那个被遗留在外的蒙古儿女，终是脱不下故乡的羁绊是骨子里的不舍，那一望无际的大草原，天苍苍，野茫茫的旷景，终是她一生的期盼。幸而，上天是眷顾她的，在她有生之年，终于可以回到她所向往的地方。溪水是充满活力的，总想着要外出闯荡一番，那广阔的海洋是她畅游的天堂。而那夺目的浪潮却知道再辉煌不过瞬间光景，土地才是它要回归的地方。我不知道席慕容是以何种心情写下这首诗，也不愿猜想，只想感受那字里行间留下的交响乐章。

其实，虽因《七里香》结缘，可真正让我喜欢并让我感动的便是《成熟》。正如诗中所说，“童年的梦幻褪色了”，我们在渴望长大又害怕长大的矛盾心理中，不知不觉便被推向了现实生活中。忘记了以前是怎样的哭泣，学会了坚强的过程中只有彷徨。生命中不断有人走出走进，我始终记得那年的约定，好女孩不哭，即使是出于感动，也把那泪花悄悄化作前进的勇气，化作温暖的阳光，化作唇边的笑容，坚强的面对生活。“三思而后行”与“年少的情况和冲动”交织，分不清对与错，只是，却也真正成了成熟的标志。收起了狂放，学会了隐忍，这是长大的必经之路，喜怒不再随心，诗里说：“不再写流水账似的日记了，换成了密密的，模糊的字迹，在一页页深蓝浅蓝的泪痕里，有着谁都不知道的语句”。或许，有那么一天，这一天关于青春的那些焦灼和迷茫，敏感和困惑都会如流沙般从我的生命中逝去，也许多时回忆，仍会留下淡淡的痕迹。

七里香优秀作文 篇5

什么？要开家长会？！”，我大吃一惊，“是真的吗？你最好不要骗我，不然......”

“是真的啊！我干嘛骗你！骗你又没好处！”同桌满不在乎地说。

家长会，那可怎么办啊......

今天是星期五，对于我这种住校生来说，是难得一次的回家日子，可是，家长会的事早就把我的乡愁淹没了。我该怎么办？叫父亲去？不行不行，父亲那一身破旧的衣服，满头的白发和那满脸的皱纹，肯定会让同学们笑话的。他们都是城里人，本来就瞧不起我，再让他们看见父亲的丑样，那我不就更没面子了吗？不行，父亲去不行。

那叫母亲去？嗯......也不行，母亲白天要帮父亲干农活，晚上还要去毛巾厂打杂工。那一点点的杂费可是我们一家的生活来源，如果一天不去，可能会被老板开除，那样的话，我会过意不去的。不行，母亲也不行......如果父母都没去，老师又会怪罪下来；如果去了，那我的面子往哪搁啊？怎么办呢？看着手中的邀请书，我无奈地摇摇头。

就这样，我怀着左右为难的心情回家了。汽车在路上颠簸了好久好久，同车的学生都在谈论回家后要怎样怎样，而我却希望汽车一直颠簸下去，直到我死去，让我可以不用去面对那种尴尬的场面。

车，停了。我无力地走下车。一阵风吹来，吹来了那种熟悉却又陌生的香味。噢！那是七里香的味道！七里香，其实就是稻花的香味。我的家乡有着七里多长的稻田，每到初夏，风一吹，空气中总会飘动着淡淡的花香。我最喜欢稻花的香味，因为那种香味只有我们农民的孩子才知道，城里的孩子是不懂的。我们的父母也亲切地给这种香味取了一个富含诗意的名字---七里香。我想，这也是我唯一比城市孩子幸运的了。父亲说过：“有了这七里香，我们的稻谷才会丰收。如果谁家的稻田没有七里香，那么他家肯定不会丰收的。七里香象征着希望，你长大后，千万不要忘了她，知道吗？”希望，我有吗？

我慢慢地拖着行李，向家的方向走去。我家还很远，那里汽车是进不去的，我只能走了。那是？那个身影好熟悉，那是谁？我又向前走了走，父亲！那是父亲！可为什么他的旁边有辆崭新的`自行车？那是怎么回事？

我加快脚步，走到父亲跟前。“回来啦！？”父亲满面笑容地说。“那是怎么回事？”我焦急地指着自行车问。“这是买给你的啊！”父亲还是一脸笑容。“给我的？我们家怎么有这些钱？”我更加奇怪了。“那你就别管了。回家吧！上车！”父亲这样说了，我也不能再说什么。再说，家长会的事也让我没什么兴奋的感觉。车，很快。那本来要走20分钟的路，只用了7、8分钟。我不想那么快回家的，因为我不想让自己陷入难堪的境地。家长会的事是一定要说的，那要什么时候说呢？我又得怎么开口？好烦，好烦......好吧！说就说！有什么了不起！那就在晚饭时候说吧！

时间真的过得很快，一转眼已是晚饭时间了。加油！我给自己鼓鼓勇气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。上吧！

我的心上下跳动着，好像做错了什么事一样。我放下手中的饭碗，刚刚想开口，父亲却先说了：“听说你们要开家长会了吧！”天啊！父亲怎么知道了？莫非那张邀请书被他看见了？

“爸，你怎么知道？”我不知道说什么好，只想转移话题。

“噢，是你的班主任打电话来说的。”

“是这样哦！爸，我吃饱了，我出去一下！”我放下饭碗，像一阵风似的飞出门外，隐约听见父亲的叫声......。

。我不想回家，因为一切来得太突然了，我也不知道如何是好。我一个人慢步在七里香的稻花里，那香味好

那香味好淡好淡，她仿佛飘入了我的大脑，好像在告诉我：“回去吧，不管是贫穷还是富有，他们都是

你的父母。因为他们，你才会在这个世界上存在，才会健健康康地长大，才会有今天的你。他们其实并不老

不老，都是为了你的健康成长，为了你能成为全家的希望，才会被辛劳和风雨改变了模样。他们都

是为了你，你怎能嫌弃他们呢？”此时的我，早已泪流满面。眼泪，也无济于事。我只懂得嫌弃我的父母，

只懂得不让自己丢脸，只懂得羡慕有钱人的父母，有钱人的家，有钱人的幸福......

我太失败了，只为了一时的虚荣，竟会舍去自己的父母，我还是个人吗？亲情，是人与人之间最纯洁，最宝贵，最基本的感情，我却把它看成是一张白纸，是我炫耀自己的阻碍，我真是太傻了！

我急切地跑回家，想向父母道歉，因为我真的是太傻了！可是，回到家，却发现父亲腿上绑着绷带，白色的绷带上还渗透出红红的血液。“爸，你怎么了？”我急切地问。“哦，没事，刚刚想去找你回家，不小心摔了一跤。没关系，不碍事的，只是不能去参加家长会了！你不会怪我吧？”父亲似乎强忍着痛苦，他的额头上渗出豆大的汗珠，但是还是笑笑地说着。

“不会不会，我怎么会怪您呢？”我忍着，不让自己流泪，怕父亲担心。

“老爸没用，没有用功读书，让你们跟着我受苦......”父亲沉默了一下，“我知道你们农村学生在城里没地位，都是我，要是我能好好读书，你也不用这样过日子。都是我的错！”

“不要这样说，爸，你没错，因为你还有我啊，我会实现你未完成的理想，我一定会的！”我哭了，眼泪带走了我的虚荣，带走了我的罪恶。“爸，我是你们的希望，我要成为七里香，我要让你们过上好日子的！”

“好！你知道就好！要加油哦！要像个男子汉，别哭了！”父亲的脸上露出了满意的笑容，“噢，那家长会的事怎么办？”

“爸，别担心，我会向老师说的！”

“好，那我就放心了。”父亲摸摸我的头，‘‘我的儿子长大了，哈......”

看着父亲的笑脸，我忽然发觉我已经成为家里的顶梁柱了，我是我家的七里香，我是父亲未完的希望！

星期日下午，我又得坐车回学校了，虽然父亲没能参加家长会，可是，那长邀请书后面写着：“我的儿子长大了，他懂得了怎么去生活了，我也放心了。”

看着这些字，我突然发现，这片稻田的七里香更香了，那丰收的希望不就更大了吗？

寄语高二的学生 篇6

一、高二学生心理特点

1、在学习上两极分化日益明显。

对于成绩好的孩子，我们要给予肯定，使他们更加积极上进。对于学习中等水平和较差的孩子，家长首先要有正确的态度，避免过高的期望；要给孩子更多的支持和鼓励，帮助他们分析成绩不理想的原因，肯定他们所拥有的发展潜能，解除不必要的顾虑。

2、偏科现象严重。

我们现在高考可能试行的是“3＋文综/理综”模式，分科之后，许多学生对语文数学英语很重视，但是对自己所选综合科中的部分科目重视不够。例如，选理科（物理、化学或生物）的学生，对文科综合（政治、历史和地理）的学习不够重视，在文科的课堂上不专心听讲，不认真完成作业；选文科的学生同样存在轻视理科综合的学习的倾向。据传现在的高考会增加一个水平测试，这个水平测试的成绩直接跟高考录取挂钩，B等级以上才可以考重点大学之类的情况。

家长要关注孩子是否存在偏科现象，引导孩子正确对待自己的所选科目，认真地对待每一科的学习，才不致于高考时后悔莫及。

3、孤独感和焦虑感较强。

高二学生是高中阶段的“断层”时期。高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二。我们家长不能只关注孩子的学习和衣食住行，更要关注孩子精神上的成长，关心孩子的心理动态。

4、恋爱现象增多。有人用“三动”来形容高中学生在不同阶段的情感变化：高一是按兵不动，高二是蠢蠢欲动，高三是雷打不动。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。对于学生的早恋或者男女异性同学交往过密等，总是让很多家长头痛。但是，如果我们一味地强调早恋为孩子所带来的负面影响，而不考虑其不可抹杀的固有的特性，对孩子来说显然是不公平的，也是不科学的。

二、高二学生的心理特点的有效对策

1、老师的对策：明确高二学年在整个高中学习中的地位，把握准高二学生的心理特点制订有效的教学对策

高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的分水岭，学生的成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成两个转变：第一，思维方式的转变。从初二开始，学生的思维开始从以形象思维为主的经验型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变，到了高二年级这种转变要初步完成。第二，学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。学生能否顺利实现 这两个转变，是学生成绩能否突破的关键。

高二面临着文理科的选择，不管学生选择理科还是文科，都表明他对理科（文科）的学习有兴趣，对学好理科（文科）有信心。外加一些文科（理科）课程的停开，学生有如步履艰难的跋涉者甩掉了一些包袱，有如释重负之感。觉得时间充足了，负担轻了，可以轻装上阵，将落下的课程补上，将自己的竞争对手赶上并超越。真可谓雄赳赳气昂昂，有一种欲与天公试比高的豪情。从心理学的角度而言，学生的自信心和奋发精神是学生赖以发展成长的最根本的内在动力和最宝贵的积极的心理因素。教师要抓住这一大好契机，创造成功机会，让学生体验成功的喜悦，充满自信、激发潜能，使学生的学习形成一种良性循环。

到了高二，班级重组、班主任的变更、班上有些课程的授课教师的变动，都会对学生的学习产生一定的影响。他（她）必须经过一段时间来适应新的学习环境、新教师的授课方式。做为教师，对这些从其他班级新分来的学生，应加倍呵护，使他们尽快融入这个班级；应多与他们交流，帮助他们尽快适应自己的教学方式。

高二学生对高中的新鲜感没了，看到高三学生紧张的学习状态，高考的冲击，开始意识到时间的紧迫。学习自觉性加强，自学能力提高。经过高一一年的学习，学生基本上已经跨越了由初中到高中的一个大的台阶，慢慢适应了高中的学习。高二学生普遍感到学习不再象高一那样吃力。经过几次大考，比较全面地认识了自己的学习实力，那种因考试的成败而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。能理性地思考自己学习中存在的问题，客观地评价自己，不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系统的学习方法。针对这些情况，教师要做好以下三个方面的工作：

第一、要指导学生如何自学、如何提高自学质量和效率，要相信学生，放手让学生自学，不要总是担心学生不会自学浪费时间，事事包办，象幼儿园教师一样，手把手地教。这样不仅教师教地累，而且学生学地也累。

第二、教师要加强学法指导，帮助学生改进学习方法，结合各科课程特点尽快建立一套适合不同课程学习的方法；将学生零碎的学习方法系统化，形成有自我特色的学科学习方法，提高学习效率。要把学习方法的指导渗透到课堂教学过程中，即一方面改革教法，着重能力培养，一方面具体指导学生改进学习方法。学习方法得当，学生学起来轻松，会达到事半功倍的效果。否则，学生越学越吃力，花了大量时间，收效甚微。这样极易挫伤学生的学习积极性和主动性。当然法无定法，以适合自己为佳。别人再好的学习方法可能并不适合自己，因此学习方法的形式主要是靠学生自己去摸索，但教师利用多年的教学经验总结出来的学习方法对学生进行指导更具有重要意义。

第三、开学初，教师要督促学生制订本学期学习计划，平时还要经常提醒学生制订短期学习计划，自检落实情况。为了时刻激励学生，使学生学有竞争，学有所赶，教师可让学生结合自己的学习成绩，选定一名竞争对手，营造一种你追我赶的学习氛围。在每一次大型考试后，教师要引导学生进行正确地归因，找准学习中存在的问题，及时采取补救措施。

学生学习的心理是一个复杂的过程，因人因时而异，作为内因，它直接影响学生的学习动机、学习兴趣等方方面面，对学生学习的影响是巨大而深远的，因此研究学生的心理，对于改进我们的教学来说，其意义也是深远的，它需要我们教育工作者多学习一些心理知识，来指导我们的实践；教师要加强师生之间的交流和沟通，了解学生的心理，知道他们在想什么，才能对症下药，起到立竿见影的效果，不然，有如隔靴搔痒，于事无益。

2、家长的对策

第一：关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾。关注孩子的学习状态，学习情绪，没有反常的状况，每天都愉快地学习就可以。家长要细心观察，一旦出现反常，家长一定要重视，和孩子谈谈或者找老师交流。

高二学生除了每学期的月考期中期末考试，还要参加五门会考，考试的压力也不小，家 长们应正确对待孩子的成绩及其变化。任何好或者不好的成绩都不是一朝一夕形成的，对自己孩子的成绩家长要心中有数，给孩子一个合适的定位，做到始终关注与鼓励。比如你您了解：您的孩子所有学科中学的最好的是哪一科？最爱学的又是哪一科？当孩子遇到挫折或考试失败，家长不要一味责备，孩子做错了事，立刻责问他： “ 你为什么这样？ ” 用直压的方法想使孩子反省，但是孩子在想反省之前，心中已先产生了反感及反抗的心理，所以无论你多大声地责骂他，也不会有作用，而且这样容易伤害孩子的自尊心，容易产生逆反心理，助长了自卑感和自我否定情绪。如果这样不愉快的情绪反复产生，孩子将预感失败，而不敢尝试，缩手缩脚，消极的自我评价会顽固地保存于人的潜意识中，对人产生持久的影响力。对失败进行的鼓励，是对孩子表示关切之情，帮助他建立正确的态度和再次尝试进步的信心，只有这样，孩子积累了大量的成功和失败后成功的经验，才能真正建立起自信心。中国人视谦虚为美德，在教育学生上也加以体现。当着别人的面，即使孩子很优秀，也会找出许多的不行来。成绩好了，还会告戒不要骄傲。现代教育观提倡赏识教育，对孩子多鼓励，及时予以肯定和恰当的帮助，当孩子有进步的时候，家长应肯定他的进步，就是肯定他的自信心，又提出进一步的要求。

但关注不等于一味的督促和唠叨，对孩子一味地督促是有害的，有的家长工作忙或因其他原因，仅在早晚或吃饭的时候，或一周才能和孩子见上一面，由于时间紧，往往容易急于求成，对孩子常说：“专心、抓紧、听话、你要考上大学就给你重奖”等等。家长的愿望诚然是良好的，但经常这样唠叨，就会给孩子施加压力、火上浇油。过分的督促是造成孩子非智力性因素严重缺失的置换手段，是变形的包办代替。

信心和勇气是走向成功的精神支柱，他们的信心和勇气在很大程度上依赖于老师家长的悉心呵护和加倍鼓励。我想高二阶段的主题应该是：全面发展，学有所长，增强自信。我们不要仅仅把眼睛盯在成绩上，放下你的面子和过渡的自谦，仔细发掘你的孩子的优势，别吝惜你的鼓励与加油，始终站在孩子的背后无条件的支持孩子吧。

第二：关注孩子的交往，加强对中学生进行人际关系问题的辅导。

家长不要限制孩子的交往，要鼓励孩子的交往。一方面中学生的身心特点，决定了他们迫切需要交往，需要与人分享。他们不再满足于老师和父母的教导，而是转向同伴和社会。他们对未知的世界充满了好奇，他们的交往对象主要是同龄人，同龄人之间相互影响的程度往往超过其他任何人；另一方面一个交往能力强的人能够较好的处理各种纷繁复杂的关系，得心应手的对付各种场面，善于调节自己在群体中的地位，善于从环境中汲取有益的信息来促进自己的学习。

与孩子交流人际交往的感受和技巧。他们的自主性虽然逐渐增强，但是还不够成熟，还没有学会忍让，易冲动，在交往中常会发生一些矛盾，而且由此引起的不良情绪持续时间长，甚至会对她一生的交往产生影响，家长有必要指导学生学会了解他人，体谅他人，正确处理人际关系中的矛盾冲突及由此所引起的不良情绪。家长可以把自己与人交往的经验技巧告诉孩子，与孩子交流，比如要有一颗与人为善之心，要有友好相处的愿望，在交谈中要学会倾听别人的心声，要用眼睛注视别人的表情，仔细把握说话人的一切语言和非言语动作，真心关注别人才能得到别人的关注，要用真诚的心关心人，帮助人，这样才能获得真诚的友谊等等。

妥善处理异性交往中的“早恋”问题。关键不粗暴干涉，因人而异正确引导。

第三：家长自身做些什么？主要是塑造和谐宽松的家庭氛围，让孩子有疏通的渠道，促进学生形成健康的心理、创造良好的学习环境，使学生专心致志和组织积极健康的家庭生活，使学生的剩余精力得到消耗这三个方面。

首先要相信自己的孩子，尊重孩子。要尊重孩子，尽可能少地在外人面前数落孩子的不是，保护孩子的自尊心，给孩子留面子、留机会；及时地尽可能多地和女儿沟通，多鼓励孩 子，帮助孩子树立自信心，改正错误；对女儿的教育要心平气和，讲究方法，要疏导而不是强制、打骂，爱护孩子吧。

其次要真正平等地与孩子交流，学会倾听孩子的心声。许多家长能做到无微不至地照顾孩子，却做不到尊重孩子、做不到允许孩子发表不同的意见。其实凡事听听孩子的想法，只有好处，没有坏处。在家庭中，要创造一种孩子能充分吐露心声的气氛，孩子的话，家长都要耐心倾听（尤其是孩子对学校对同学对老师的一些看法或者只是牢骚，家长一定要耐心听，限制它的结果是她开始沉默，你不再了解她，但是她那些你认为不对的想法仍然存在，甚至更极端）。倾听之后，分析孩子的愿望、要求，引导、鼓励其积极的成分；对于孩子一些不妥当的想法，则应采取摆事实讲道理的方法，引导孩子提高认识；孩子仍然不明白的，允许孩子存疑，等待时机再进行引导。父母要了解孩子的心理，承认他的存在和力量，帮助他完成一些他要做但能力还不够的事。对他所进行的有危险的活动要及时好言劝阻，在说服时举一些事例，使孩子认识到，自己需要父母的帮助进而听父母的话。孩子不高兴了情绪低落了，要给她牢骚发泄的机会，聆听他的父母是孩子最亲的人，他始终应该站孩子的背后无条件的支持孩子，每一个孩子都需要家长的支持，每一个孩子都希望父母以自己为自豪，每一个孩子都能感受父母殷切的希望，任何有损于他们自尊心的言行都可能会对它们构成致命的打击。别说你们现在已经没有办法交流了，别埋怨孩子已经疏远你、对你封闭，先从自己做起，把她当成大人，只要你想改变，开始交流的机会总是有的，或许是一张纸条也或许是一个家庭大事的决定也或许就是今天回去和她谈谈开会的感想，行动起来吧。

其次要创造良好的学习环境，使学生专心致志。

在条件允许的情况下，尽可能好的有一个安静的学习环境，家长不打麻将不大声看电视，最好也来学习。当父母的，尽可能的在繁忙的工作中挤出时间来亲自照料孩子，帮助孩子安排好休息饮食，保证每天有足够的睡眠。

最后是组织积极健康的家庭生活，使学生的剩余精力得到消耗。

学生的精力充沛，又厌烦枯燥无味的机械重复的生活，我们学校和家长要一起想办法，组织丰富多彩的各种活动来吸引他们，既要让他们在业余生活中得到各方面能力的锻炼，更好的促进学习，又让他们多余的精力得到消耗不因无聊而惹是生非。

3、学校层面的对策

中小学生的心理健康关系到学生身心全面和谐发展和培养跨世纪高质量人才的重大问题，由于近年来国内各类调查显示中小学生的心理健康状况不容乐观，因此中小学生问题日益引起政府、社会和学校的关注，并出现了众多的研究。学校可以组织学生处、教学处和心理辅导室对学生的心理状况进行调查。建议采用整群随机抽样的方法对高二部分学生进行调查, 以《中学生心理健康诊断测验量表》为调查工具。检测高二学生心理健康情况，并作有效统计。

那么我们如何才能把握好高二呢？下面我给同学们提几点建议：

第一、确定适合自己的理想目标。没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。有了目标，就有了去拼搏的动力，才能使我们有无穷无尽的力量去克服困难，去挑战困难，从而赢得成功。对高二的学生来说目标就是要明确自己要考上什么样的大学，要上哪一所大学。学生的自信心和奋发精神是学生赖以发展成长的最根本的内在动力和最宝贵的积极的心理因素。创造成功机会，让学生体验成功的喜悦，充满自信、激发潜能。

第二，要有毅力和勇气。泰戈尔曾经说过这样一句至理名言：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。生命中总有些时候，我们心须为自己的优秀付出代价，成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。有志人立长志，无志人常立志。征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。高考的道路难以一帆风顺，有时会布满荆棘、充满坎坷，需要你坚强的毅力和勇气，即使前方的风浪再大，也会执着追求，无怨无悔。

第三，抵抗诱惑，学会放弃。每一个同学都会有各种爱好，现实生活中，很多东西对我们有很大的诱惑。我们中有很多同学很聪明，但就是由于缺乏毅力，没能抵抗各种诱惑最后不能成功。网络游戏的虚拟世界使部分同学象吸毒一样上了瘾而无心学习，酷爱某种体育活动（例如太爱打篮球），迷恋武侠言情小说，男女同学交往过甚等等问题使很多同学上课走神，不求上进，学习成绩直线下降。无数事实使我们明白，成功的获得必须抗拒各种诱惑，学会放弃，我们才能使自己优秀和杰出。

第四，做一个主动思考的人。高二学生普遍感到学习不再象高一那样吃力。经过几次大考，比较全面地认识了自己的学习实力，那种因考试的成败而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。能理性地思考自己学习中存在的问题，客观地评价自己，不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系统的学习方法。帮助学生改进学习方法，结合各科课程特点尽快建立一套适合不同课程学习的方法；将学生零碎的学习方法系统化，形成有自我特色的学科学习方法，提高学习效率。要把学习方法的指导渗透到课堂教学过程中，即一方面改革教法，着重能力培养，一方面具体指导学生改进学习方法。学习方法得当，学生学起来轻松，会达到事半功倍的效果。否则，学生越学越吃力，花了大量时间，收效甚微。这样极易挫伤学生的学习积极性和主动性。当然法无定法，以适合自己为佳。别人再好的学习方法可能并不适合自己，因此学习方法的形式主要是靠学生自己去摸索，但教师利用多年的教学经验总结出来的学习方法对学生进行指导更具有重要意义。

经高二的学生了，不能再只是被动地等待老师、家长告诉自己应该做什么，学什么。而是应该主动去了解自己需要做什么、学什么，并且规划它们，然后全力以赴去完成。信心和勇气不能老靠别人去激发，习惯也不能永远靠制度来规范，仅仅依赖家长的呵护、老师的管教，永远不是一个成熟的高中生。

老师写给学生的寄语 篇7

33、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

34、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是―生命！希望你都能有效地使用它。

35、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

36、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。

37、你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！

38、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

39、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

40、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！

41、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。

42、日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！

43、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！

44、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

45、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！

46、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

47、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！

48、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！

49、多一点人生的规划，少一点混混沌沌过日子。

50、多抽一点时间学习，少玩一点电脑游戏。

51、做一个诚实有信用的人。不能实现的事情不要承诺，承诺了就要做到。

52、凡事多想一点他人。只有你心中有比他人时，他人心中才会有你。

53、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；

54、愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；

55、愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

56、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

57、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

58、衡量一天，不看收获而看播种。

59、愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。