大学生励志工程项目计划书

大学生励志工程项目计划书（精选8篇）

大学生励志工程项目计划书 篇1

大学生励志协会工作计划

大学生励志协会 -度第二学期工作计划 9月至月，是我院社团发展尤为重要的一学期，学生社团作为高校校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台。在校团委的正确领导下，经过全体会员的共同努力，克服多重困难，社团各项工作顺利开展，顺利进行了纳新工作，举行了一期干部培训，成功举办了社团文化节等丰富多彩的社团活动，取得了一定的成绩。但在工作和活动过程中也暴露出来了社团发展过程中存在的一些问题，主要表现在以下几方面： 一、社团机构设置和人员分配不够合理，部门之间协调不够，办事拖拉推诿，工作效率较低; 二、社团干部素质下滑，表现为对工作不了解，对困难无能为力，未能有效的组织好各项工作有效开展，不能处理好各类关系等; 三、社团活动老套，活动形式单一，缺乏创意，活动趋于形式化，没有达到展现当代大学生精神风貌与丰富学生课余文化生活的目的; 四、社团的宣传力度不够，宣传缺乏“亮点”，影响力不够强; 五、社团文化建设欠缺，没有形成统一的社团文化核心理念和工作指导思想。 上述问题的继续存在，将会严重制约了社团的发展，需要立即解决，加之2009年下学期受时间影响未深入开展或及时举办的社团活动都推迟到上学期，所以20我们将面临更大的工作量和工作压力。年更是充满期待的一年，我们将团结协作，锐意进取，共克时艰，争取开创2009-2010年学生社团工作的`新局面，针对存在的六大问题，并结合本年的工作实际，现将2009-2010年的社团工作安排如下： 一、社联会和社团都根据自身实际，对机构和人员做适当的调整，紧紧围绕“促进发展，提高效率”这个中心，使社团工作规范化程序化，避免工作上随心所欲，拖拉推诿等现象发生。同时，督促广大成员，尤其是社团干部熟悉工作，创新思路，促进社团工作良性发展。 二、以各部门负责人为首进一步组织学习协会章程，提高工作素质和工作能力，要进一步巩固干部培训成果，将学习心得融入工作中，并推广开来，促进社团和部门工作效率的提高。注重培养社团接班人，保证社团的稳定健康发展。 三、大力鼓励活动创新，要求各社团总结工作和经验，创新活动思路、改革工作、突出活动亮点，打造精品活动，为扩大社团影响力打下基础，社联会将对新活动或有新意的活动给予大力支持。此外，注重形式和内涵相统一，突出主题，深化活动目的，使活动更加深入人心。 四、加强社联会及各社团与校团委和学校有关部门的沟通，加强同其他社团的交流学习，加强社团内部的团结合作，广开言路，广征意见，增强凝聚力，共同营造良好的工作和学习氛围，以促进各项工作更好的开展。同时，鼓励社团结合实际走出校园，加强同社会方面的合作，提高实践能力，鼓励社团通过多种途径同其他高校的社团进行交流学习，以共进工作改进提高。 五、社团加大宣传力度，在打造亮点和精品活动的基础上加大宣传，扩大社团在校内外的影响力。在工作中，要做好宣传工作，规范海报通知等，进一步完善社联会网站和档案管理。本社团将与其他社团一起努力整理社团资料，将其上传在社团网站，方便交流。 六、进行社团文化建设。将围绕社团、文化核心理念和工作指导思想等方面召开专门会议，广泛听取意见，争取构建社团文化主干，并在之后的工作中不断充实完善。通过社团文化建设增强社团的凝聚力，提高广大成员的积极性。 除解决上述问题外，我们还将重点办好以及其他重要活动，在四月份开展西航院“首届励志文化交流季”活动，组织关于励志方面的讲座或大型励志演讲。 协会本着培养同学们战胜困难的能力和心态，锻炼同学们的心里素质，推动校园精神文明建设和丰富大学生课余生活为主导方向，在协会成立后，我们将开展以下活动来促进协会发展，大致可以分为以下几个阶段： 第一个阶段：提高和建立自信阶段。这一时期我们主要开展一些可以激发会员自信的活动，例如当会员有进步时，哪怕是一点微小的进步都要得到及时的鼓励，这一个阶段是非常重要的阶段，因为只有相信自己，才能激发进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。 第二个阶段：心里素质锻炼阶段。在这一阶段主要是以在台上演讲、表演或即兴发言的方式来开展工作，我们可以定期或不定期的聚在一起(比如周末等)，然后为同学们提供一个舞台，让同学们通过这种方式来锻炼。这以时期主要是检验大家的勇气，自信心、应变能力、表达能力，在这众人面前认识真实的自我，要求演讲者掌握好时间，有话多说，没话少说，听众要积极鼓励配合、友善。 第三阶段：感悟阶段。当第一和第二阶段完成后，同学们的心里素质，应变能力和表达能力都有所提高时，我们就可以进入这一阶段了。在这一阶段我们主要是让同学们观看一些名人传记、励志电影、成功企业家、演说家们的演说电影和书籍，让同学们能从中得到感悟，找到灵感，找到奋发前进的动力，同时我们还可以定期或不定期开会，让同学们的思想相互交流，从而达到思想交流和互相提高的目的。 第四阶段：立志阶段。这一阶段主要是让同学们在纸上写下自己在短时间或长时间内要求达到一个什么样的要求或目标，然后在聚会时大家都谈谈各自为自己的目标做了些什么，以后打算怎么做，以前的做法中有哪些地方做错了或不理想，以后如何改进。 当然，以上这些阶段都不是一短时期就可以达到的还需要同学们的共同努力和支持。 回顾2009年，本协会自成立至今，与时俱进，发展日益壮大。在上学期与演讲与口才协会举办的“魅力口才引爆魅力人生大型成功学讲座”、与创业者协会合作推出的“大学生励志创业精品文化活动”均取得了丰硕成果，赢得了大家的一致好评。在新的2010年，我们将再接再厉，再创佳绩! 希望学校的相关部门及社会各界对学生社团的发展给予大力支持和强有力的帮助，衷心地祝愿我校的学生社团能发展地更好! 西安航空旅游学院学生社团联合会 大学生励志协会

大学生励志工程项目计划书 篇2

绿色东京大学项目计划是工程学院从6月(应为2008年译注)开始在校园里的绿色IT项目。该项目的口号是:

“利用信息以智能和智慧采取对环境的措施”并

“从强制被动地到自觉地采取对环境的措施。”

该项目包括利用计算机网络,或绿色IT对节约能源并采取对环境的措施。在日本,主要是在半导体,光学技术和互联网数据中心,节能一直试图成为每一个各自的组成部分。然而,除非达到这些协调措施,先进的节能能力难于发挥。举个例子,一辆混合动力汽车如果驾驶不当即使行驶了相当的里程也无法节约能源。

绿色东京大学项目计划的目标之一是实现能源节约,利用在东京大学的工程院第2号楼信息网络,有效地作为最佳利用先进的元件。为此目的,空调、照明和其他设施尽可能地开放并加以协调,以便该系统可以被设计为一个整体。

该项目的愿景和任务不仅包括2号楼,而且还包括东京的全部大学校园并将日本和全球的城市当作一个整体。绿色东京大学项目计划的目标是被视为东京大学的今日可持续校园项目(TSCP)的一个技术中心项目,其目的是减少二氧化碳,与2006年水平做对比,到2012年减少15%,到2030年减少50%。

2006年,每年二氧化碳的排放量,日本东京大学大约是13万6千吨,这在东京商业大都会和商业实体之间是最高的。事实上,每年仅电费,它的成本大约为60亿日元(约6千零60万美元)。减少电力消耗不仅导致减少二氧化碳排放量,而且还能降低成本。它是日本最具影响力的大学,该项目由于在东京的开展,其巨额二氧化碳排放量的影响,将会明显波及其它大学和城市。

正在开展绿色东京大学项目计划示范试验的工程学院,那里的2号楼是一个于2005年建成的12层大楼(图1)。该楼具有包括教室,办公室,研究领域和实验室的各种功能。其中不同的用户所使用该建筑的各种设备可以作为一个家庭样板,中小型企业和住宅大楼对能源节约理念没有被弃之不顾。换句话说,我们计划使用东京大学第2号大楼作为一个试验平台,将其环保措施传播融入社会。

在2号楼的系统如何工作其主要示范试验如下:首先,对实验室设备在运行状态下的数据,包括照明和其它设施以及整个建筑框架的数据进行收集和分析。建筑的常规控制系统是以包括空调,照明,安全,电源等等子系统在内的相应供应商的各自的技术规范为依据。

因此,确保这些子系统数据之间的兼容性是非常困难的。出于这个原因,该项目采用即时通讯的下一代互联网协议平台,配置IP网络,连接不仅仅是每个空调和照明系统的设施,而且包括所有其他电器设备,如个人电脑,冰箱,电视都配备了测试设备,收集数据,作为电力消耗的实时基础。并将IPv6数据提供给用户。换言之,在那里,电力消耗的多少,是一目了然的(参见图2)。

这一可视化进程的影响。其后根据被收集的数据核实,我们对应该提供何种设施的管理和控制进行研究。换言之,我们试图弄清空调,照明,安全和其它系统如何可以连结起来,以便有效地配置节能系统。

它已能对第2号楼的每个科研室和实验室中正在消耗多少电力进行监测。到明年春季(指2009年春译注),我们计划向第2号楼的每一个从事研究的研究人员的个人电脑提供数据。一定要减少它的电力消耗。我们还计划配合空调和照明系统在研究室和教室安装传感器。当人们进入和离开房间时它将使空调和照明自动开启和关闭。

它是一个相对易于引进这些系统的新建筑,但对现存的其它建筑物则较为困难。正是由于这个原因,该2号楼可以作为在引进这些系统纳入现有的其它建筑物的实验样板。

如果这些措施在全日本开展了,相关的产业设施结构将发生重大变化。今天,一个效率不高的工作部门已经在该地区的建筑物内设立,在那里每个实体使用自己的技术。如果系统开放,竞争和随后发生的新产业可能会出现。

实施绿色东京大学项目计划的一个联合研究财团刚成立,该财团是由东京大学、名古屋大学、庆应义塾大学,东京中心地区政府,IT相关的非营利组织和大约30家公司组成。参与的企业包括业主,开发商,总承包商,建筑设计部门和设备供应商。由于允许不同实体参与,或通过项目的公开,有可能规定明确的目标,发展社会真正需要的的技术项目。

作为该项目的一部分,我们将编写技术规范,使不同传感器和驱动器互联,并准备采购规范节能设施。作为这些规范,可以大大降低未来建设节能建筑的费用。

虽然目前对节能效果还没有作为基准的标准,通过该项目将建立基准规范。然后可能取得任何一个有关节约能源的目标数据。

如果某些特定的节能措施被证明是具有高成本效益,并提供经济利益,实体将通过能源保护方法措施,需要限制对某一部分人不能散发。该项目的重要目标之一是扩大企业和社会活动,并通过以较少的能源促进提高效率和创新的功能,而不是限制合作和社会活动。

对企业而言,这可以增强其国际竞争力。我们需要为企业和其它实体的利益,同时也为设立一种作为全球的环境模范。

该项目主要是由工业界和学术界领导,没有任何由政府提供的财政援助。这样做的理由是,如果我们要使它成为一个真正可持续的项目,则我们应保持对于政府的独立,扩大网络到世界,以前东京大学的绿色项目计划,是利用互联网和传感器的一些项目。某些实体已经提供对环境的措施。例如,为建设管理系统的主要办公室由东京都政府提出的IPv6。这使得对照明,电力,防灾和其它系统的主要办公楼的中央监控室进行了集中监测和控制,造成能源节约和降低人员成本。

松下电器公司采用安装IPv6协议的照明控制系统照明,安装位于北京奥林匹克公园的主要体育场。该系统从远程位置有效地控制和监测设在大面积从1.4公里到2.4公里的18,000盏灯的测量。该系统导致降低了10%耗用能源的目标

该项目被命名为现场E!,日本全国自2005年以来,个人、大学、企业、地方政府和其他参加者们已经安装了连接到互联网上超过150个点的气象测量设备,通过气象的数据,以实时做基础收集如温度,湿度,气压和降雨量,并提供给所有参加者们。

参加者们使用了对教育程序,公共服务和商业的信息。在日本西部城市的冈山仓敷市,它是一个热情的参与项目,已经安装了主要是在该城市27个学校的气象计量单位。市政府已使用的单位,收集正在请求疏散警告的情况下地方暴雨所需的资料。现场E!已波及18个海外国家和地区,主要在亚洲,包括泰国,印度尼西亚,中国和印度。

就像现场E!扩大到海外一样,东京大学绿色项目计划也有助于配置一个传感器网络,将分散在东京和世界其它地区的大学校园,可用传感器导致利用这些数据创造空间,对分享数字信息,创造新的形式。

正如著名索尼计算机科学实验室的历本纯一教授说:“发明是需求之母。”

这就是说,一项发明是完全不同于所承担的发明家所使用的方法。重要的是,种下种子并用你全部的智慧来利用它们。

与东京大学绿色计划项目相同,其新方法为使用该系统在能源节约之外可以创造的空间,形成了相关的节能信息共享。一个例子是城市规划.未来城市规划的需要,通过优化的能量流以促进有效的社会活动。为此目的,建立有关信息能量需要收集和城市必须规划的信息基础。如果这遍布世界各地的全球环境可以被拯救,这将是一个在城市规划中的范式转变。

刍议大学生实践创新训练计划项目 篇3

[关键词]实践创新训练项目；实践能力；大学生

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）09-0048-02

创新能力是高素质人才的核心和灵魂。2007年4月，江苏省教育厅为贯彻落实国家关于实施教学改革、提高教学质量相关文件的精神，切实培养大学生的创新意识和实践能力，在全国率先启动了大学生实践创新训练计划项目的实施，该项目面向包括高职高专的全省所有高校。2012年教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。大学生创新创业训练计划是教育部首次在全国范围实施的、直接面向本科生（不包含独立学院学生）立项的创新训练项目，其目的是带动广大学生在本科阶段进行创新意识和实践能力的培养、科学研究与发明创造的训练，进一步提高大学生培养质量。

一、大学生实践创新训练计划项目与其他科研项目的不同之处

（一）注重实践创新。大学生实践创新训练计划项目能够让学生尽早参与科学研究，在进行科研的过程中，创新意识和实践能力得到培养。不同专业、不同年级的学生通过结合自己所学知识，从各自特长与兴趣出发，组成创新团队，积极参与导师的科研和实践活动，在完成实践创新项目的过程中提出自己的观点，实现理论联系实际。

（二）注重过程参与。大学生实践创新训练计划项目与其他的科研项目注重科研成果相比，更加注重学生在科研实践过程中实践能力和创新能力的培养。在指导教师的指导下，学生通过自主选题，设计实验，组装项目所需实验设备，分析数据，解决发现的问题，制作设计作品以及撰写总结报告等，不断培养自己的创新意识和团结协作精神，提高自己的学习能力、组织实施能力。

（三）以学生为主体。训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队。在项目申报过程中，学生作为主持人进行申报，学生在完成一定的基础课程之后，在教师的指导下填写项目申报表。

（四）注重切实可行。江苏省教育厅颁布的《大学生实践创新训练计划实施办法（试行）》要求申请的项目具有创新性，但更要切实可行。

二、大学生实践创新训练计划项目的实践

（一）重视项目立项评审、中期检查和结题答辩。实践创新训练计划项目来源非常广泛，不限学校、年级、学科专业，学生根据自己的兴趣以及所学知识自助选题，选择指导教师。江苏省教育厅文件规定训练项目由学校教务处具体负责组织管理。教务处作为管理部门着重管理立项审核、中期检查和结题答辩三个主要环节。项目立项评审采用专家委员会评阅申报书与项目主持人答辩结合的方式。教务处同时与立项项目主持人签订任务书，按照任务书的阶段进程，按时组织专家开展全程检查工作。中期检查则采用审阅中期检查报告和听取主持人PPT汇报相结合的方式。各项目主持人按照要求填写中期检查报告，并提供相关过程材料。在项目完成后项目主持人提交结题报告书、研究成果、个人和团体科研总结等材料，项目组全体成员参加项目结题答辩，回答专家的提问。

目前，江苏省教育厅已经建立大学生实践创新训练计划网站作为该项目的管理平台，从项目支持人提交申请书、阶段报告直到项目结题，项目的每个实施步骤都要求在网站上完成，学校、主持人和指导教师可以非常方便、直观地管理项目。

（二）构建项目保障体系。大学生实践创新训练计划实行学校和院（系）两级管理。学校大学生课外学术科技活动领导小组分学科门类聘请有关专家成立大学生实践创新训练计划专家委员会，负责大学生实践创新训练计划项目的立项评审、中期检查和结题验收等工作，教务处负责制定相关制度和过程管理，各院（系）负责本单位实践创新训练计划项目的组织管理。要求具有副高以上职称、丰富的实践教学经验、责任心强的老师担任指导教师，并鼓励行业和企业一些专家担任指导教师（可以选聘多名教师担任指导教师）。学校对获得立项的项目给予一定的经费资助，对获得省教育厅立项的项目按1∶1的比例进行配套，获得学校立项的项目每项给予1000元的资助。所有的经费由学校教务处代管，保证各项目经费专款专用。校内各实验室、工程训练中心、实验教学示范中心积极配合，积极为各项目提供项目所需场地、设备和设施。学校设备处同时结合实验室建设鼓励各专业院系建设大学生实践创新平台。教务处制定相关制度，完善项目管理办法。

三、存在的问题及解决思路

（一）学生参加大学生实践创新训练计划项目的积极性有待提高。在对大学生实践创新训练计划项目进行中期检查和结题答辩过程中，我们发现大部分学生确实能够以高度的热情、认真的态度和充足的时间投入项目研究中，并取得了一定的成果，但也存在着一些问题。有部分学生到了大四，忙于岗前实习、复习考研、完成毕业设计（论文）和找工作，没有足够的精力对项目进行深入的研究，导致项目成果质量不高。再加上科研的枯燥无味和辛苦，如果没有强有力的激励机制和约束，仅仅凭学生的兴趣，有部分学生往往难以坚持下来。一些院校甚至出现了学生随着兴趣的改变，调换课题与导师，个别学生甚至退出课题的现象。因此，学校要建立完善的退出和激励机制。

做好申报前的宣传和引导工作，鼓励学生申报；在与立项项目主持人签订任务书前，教务处为项目组成员召开项目实施动员大会，由教务处负责管理的老师对创新项目的实施、中期检查、结题验收、创新学分的认定、奖励和经费使用等方面进行互动解答，并对以往的优秀项目进行介绍。对于圆满完成任务、顺利结题的主持人，给予创新学分的认定，并在免试推荐研究生、评优、奖学金评定等各项评比中给予加分。

（二）教师指导实践创新训练计划项目的积极性有待进一步提高。由于学校政策的导向，大多数教师热衷于申请课题和专利、发表论文，对指导实践创新训练计划项目没有太多的热情。有些教师虽同意指导，但对项目了解不多，实施过程中指导不够，不能给学生有效地指导和帮助。有些指导教师则过度帮助学生拟定研究方向，自己填报创新项目申报书，要求学生按照自己的思路去做，甚至自己完成项目，限制了学生学习主观能动性的发挥，更谈不上实践创新能力的培养。

学校需要制定相关的激励措施，认定指导教师的工作量。如指导学生完成一个创新项目，给予指导一个学生毕业论文的工作量；以学生为第一作者、指导教师为通讯作者并以学校名义发表的论文和申请的专利等科研成果，全部作为指导教师科研工作量，指导成果可参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和申报教学成果奖；对于指导过省级大学生实践创新训练计划并顺利结题的教师，同等条件下，在外出进修、职称晋升和评优等方面给予政策倾斜，予以表彰并给予一定的物质奖励。

（三）加强实践创新平台的建设。以教务处组织的“学科竞赛”为基础，校团委组织的“大学生课外学术科技作品竞赛”为支撑，建立稳定的大学生课外实践创新平台，在此基础上培育优秀大学生实践创新训练计划项目。平台建设内容则包括教育理念的更新、培养模式的改变、指导教师队伍的建设、实验实训平台的建设和校园文化的优化等方面。

（四）全面评价体系有待完善。大学生实践创新训练计划项目的评价体系虽然重在过程，但也要兼顾结果。实践创新训练计划项目强调实施过程中学生创新思维和实践能力等方面的收获，但是允许失败。建立日志制度，准确、详实地记录实践过程、收获或思考以及导师的指导意见、项目团队讨论内容以及研究体会。通过团队的精诚团结，克服种种困难完成既定任务取得成果，能体验创新成功带来的成就感与自豪感，能够让学生在以后的工作过程中积累经验和增添信心。

四、结语

大学生实践创新训练计划项目对于引导大学生创新意识、创新能力和实践能力的培养具有积极的作用，促进了师生之情的培养，营造了教学相长的学术研究氛围。鼓励和支持大学生尽早参与科学研究，进行社会实践等创新活动，激发了学生学习的主动性、积极性和创造性，强化了学生在学习过程中的主体地位，由“要我学”变为“我要学”。积极推进大学生实践创新训练计划项目的实施，有助于进一步推动高等教育教学改革，促进创新人才培养模式的转变和教学方法的创新。

大学生实践创新训练计划项目的实施目标体系、质量监控体系、组织保障体系、考核评价体系、条件保障体系在内的管理体系还有待进一步探索、完善。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 李耀富.实施大学生创新训练项目对大学生创新能力培养的探索[J].中国职工教育，2013（18）.

[2] 胡俊.大学生实践创新训练计划与大学生综合创新能力培养的探讨[J].中国西部科技，2013（12）.

[3] 干方群，唐荣，秦品珠.高职院校开展大学生实践创训练计划项目的探讨[J].江苏广播电视大学学报，2013（3）.

[4] 李焦明.高职教育实践创新训练计划体系的构建[J].职教论坛，2009（4）.

[5] 闰茂华.大学生实践创新训练计划的评价与思考[J].连云港师范高等专科学校学报，2010（4）.

[6] 樊世清.加强大学生科研训练教育培养创新人才[J].煤炭经济研究，2007（1）.

[7] 朱军.大学生实践创新训练计划的实践与探讨[J].中国现代教育装备，2012（23）.

[8] 毛晓骅.关于大学生实践创新训练计划的实践与思考[J].文教资料，2012（4）.

大学生创业项目计划书 篇4

你好!

我是__民族学院人文学院_级文办班的学生索__。在学院鼓励大学生自主创业政策的感召下，我为了体现在校学生的实践能力、为了丰富各方面的经验、为了服务在校师生、同时为了减轻家里的经济负担，我想通过自己的努力自主创业。创业方案

创业名称：纳木措__店

创业项目：__店

创业地点：第一餐厅二楼西南边

项目特点：

1. 具备绝大部分的藏族特色的各种饮食，具有独特的__风味，营养丰富;

2. 配置多种__具;

项目的优势：

1. 我院__只有一家，特别在节假日的时候，很多同学因空间不足而宁愿跑到外面去吃，而且我们的地理位置离公寓和教室较近;

2. 我院扎西隆达__种类不全，而很多藏族同学无法满足自己的__供应;

项目资金来源：

自筹资金

项目宗旨和目标：

1. 我们将阶段性地吸纳我院有创业梦想的学生，让他们体会创业的历程，积累创业的经验;

2. 以母校为创业起点，以优质的服务为特色，[莲~山 课件 ]抓食品卫生为重点，打造多种经营的纳木措__店;

3. 我们以“浓雪域特色，展雪域风味”为口号，宣扬我院特色;

4. 认真履行相关法律政策，认真听从管理员的安排及任务;

在决定创业项目之前，我跟家人沟通的同时，也跟很多师生进行了交流和调研，家里也有相关经验的人，有了一定的条件，我希望能够政策的支持之下，创造一片属于大家的天地。

请领导支持!

申请人简历

大学生创业创意项目计划书》 篇5

项目名称：无尘黑板 申 请 人：高天玉

联系地址：徐州师范大学泉山校区化学化工学院10

化11班

联系电话:*** 电子邮件:1397641013@qq.com 提交日期：2010.11.15

摘 要

（项目名称）创业计划书

项目基本情况

项目名称：无尘黑板

启动时间：2010.11.15 主要产品/服务：无尘黑板

目前进展：产品研发阶段

主要管理者

姓名：高天玉 性别：男 学历：高中

就读学校：徐州师范大学 主要经历：打过工，卖过小商品

研究与开发

已有的技术成果及水平：起步阶段 研发队伍技术水平：大一学生 竞争力及对外合作情况：暂无

已经投入的经费基金后投入计划：暂未投资 计划10万

行业及市场

行业的历史与前景：黑板是教育宣传的主要工具，从始至终没有太大变动。但是传统的黑板造成大量的粉尘污染，严重威胁学生健康。随着倡导健康生活和教育改革，无尘黑板必将代替传统黑板。

市场规模及发展趋势：市场很大，所有学校，各个单位的宣传部

（项目名称）创业计划书

一 项目概况

项目名称：无尘黑板 启动时间：2010.11.15 准备注册资本：10万

项目进展：调查过原在高中的需求，还在计划阶段 主要股东：暂无 组织

机

构

：

主要业务：销售安装无尘黑板

盈利模式：自主生产无尘黑板销售，无尘黑板专利给其他公司生产从中提成。未来3年的发展战略和经营目标：新兴行业保持领头地位。销售收入达5万以上。市场占有率达30%。品牌业内出名

二 管理层

2.1 成立公司的董事会：董事长：高天玉（***）

董事：曹胜（市场部经理***）冯彪（客服部经理）付传招（销售部经理）

（项目名称）创业计划书 的前景。

5.2 市场前景与预测：没有相关产品问世，市场空白，前景广阔。没有相关产业与之配套，将带动其他产业发展。

5.3 目标市场：主要以各个学校为主要目标市场。提供无尘黑板的产品及安装服务。

5.4 主要竞争对手：目前没有相关企业，但很快会有，主要是传统黑板企业的改革企业。

5.5 市场壁垒：主要是传统黑板的价格冲击。

5.6 SWOT分析：由于暂无相关企业，主要问题在产品问世后的山寨冲击。5.7 销售预测：预计前两年因为以品牌为主，不会盈利。第三年开始正常盈利。

五 营销策略

6.1 价格策略： 成本主要是原料和研发成本，次要的还有店面费用和劳动力费用以及生产的电费。销售价格依据成本价加上平均广告投入之和乘以20%。就折扣方面说，对于老客户和大订单客户给予九五折优惠。

6.2 行销策略：销售前期主要通过推销来主动寻求客户。等品牌优势形成后采用网络订单模式简化推销难度。等公司实力雄厚以后再加大广告投入，扩大客户源。6.3激励机制：公司起步阶段对推销员采用提纯5%的奖励模式，以促进其推销积极性。等公司稳定收入后，采取销售竞争奖励制度，依据其销售业绩划分不同的奖金等级。

六 产品生产

7.1产品生产：首先自建一个生产基地，可以选择一个开发区，因为有政策优惠，同时可以不必自建厂房，可以租用厂区，这要可以节省一大笔资金。以后可以找代工企业，本公司专注做产品的研发也设计，原料的采购全部由自己负责，这是一个公司产品质量的关键。

大学生创新创业项目计划书 篇6

信息产业将是未来的主流，如今社会发展的大趋势就是信息化建设，更是现代化各行业的关键环节。中国的信息化程度依然不足，中国的大城市网络建设趋向成熟，中小城市的网络建设却是不很健全。区域之间的信息化程度不均衡，就会导致地区之间的信息流阻塞，进而导致地区之间的文化，产品，资讯等等不能更好的输出输入，进而导致区域之间的经济失衡，所以中国要缩短贫富差距，平衡区域之间的经济水平，就有必要大力发展信息产业。

国家信息产业部门为了贯彻会议精神会大力扶持信息产业的发展。 我们的项目就是在此背景下开展。

项目介绍：

制造业互联网+网是由互联网+网络科技有限公司开发创建，平台是属全国性信息交互类网络平台，平台以互联网为纽带，以市和县为做单位，搭建一个包含信息类、购物类、折扣类等等的庞大网络平台系统。全面覆盖所有大中小城市，为各个地区的资源打通一个需求与被需求的隧道，设立一个有效的桥梁，并且为各地区的教育、旅游、农业、商业等提供一个高效便捷的信息服务平台，为各行业提供超为便利的信息网络服务和资源共享服务，强有力的推动各地区的经济发展。我们要创建一个行业完整、信息广泛、服务全面，企业，商家，个体都能为之应用的交互立体网络系统---制造业互联网+。

制造业互联网+是以县市为单位，在全国各个地区搭建地方性门户网站，每个市或县，制造业互联网+寻找一名运营商来运营制造业互联网+为他搭建的门户网站，制造业互联网+以树根链锁方式把全国各个地区的地方性门户网站链接起来，让全国的信息真正的系统化，脉络化，效率化的流动起来，

制造业互联网+整合了雅虎的资讯、赶集的分类信息、淘宝的个人店铺、阿里巴巴的企业商家等等众多网络平台的靓点，也屏蔽了相应的缺点。平台包揽新闻资讯、网上商城系统、折扣卡系统、分类信息、个人店铺、广告系统等等，平台会随需求不断的添加系统板块。

制造业互联网+是要打造一个以老百姓为中心的线下线上互动综合性立体网络平台,为老百姓提供一站式服务，通过制造业互联网+的平台让老百姓生活的.方方面面方便，快捷，实惠......互联网创业计划书范文项目相关介绍：

在信息飞速发展的今天，互联网就是财富的金钥匙。为什么马云(阿里巴巴创始人)会身价亿万，成为福布斯风云榜的人物---因为他选择了互联网;为什么李彦宏(百度创始人)会成为世界的风云人物----因为他选择了互联网;为什么张朝阳、丁磊、马化腾等人会年纪轻轻成为国际人物----因为他们都选择了互联网。互联网不仅是创造财富的机器，更是人类社会精神生活的载体。 互联网早已渗透大城市，早已渗入到人类生活的方方面面，在不知不觉中改变人类传统的生活方式。目前，中国人口已超13亿，我国的互联网广告收益已超160亿，这要归功于互联网信息传播之快，之广，之全。由于操作简单，企业商家可以利用互联网得到多样化的信息，更可以利用互联网展示多样化的信息。 传统交易问题：

一、交易短路，供需不均衡，信息不对称，信息流阻塞，导致众多交易无法完成;

二、只局限于区域，需求与供应不能扩展;

三、处于原地踏步阶段，因无媒介，靠传统行销手段，只能本地产本地销。 自古以来中小城市就是最完整的实体，最基本的单位，更是信息的源泉，行业的终端。只有加强各地区的交流与互动，才能使各地区的经济均衡发展，这是各地区政府人民心之所向。制造业互联网+网就是做此事业，我们就是要使各地区的信息互动起来，使各地区的经济均衡发展，使各地区的人民共同富裕。 马云不懂互联网，只会浏览网页，但是马云却创造了奇迹，被称为不懂IT的IT之父，我们能够让不懂互联网的朋友也能通过互联网创造财富。 制造业互联网+五大王牌盈利模式：网上商城盈利模式折扣卡系统盈利模式分类信息置顶盈利模式个人店铺盈利模式广告系统盈利模式。

一、商城系统盈利：

网上商城是制造业互联网+为各地区运营商提供的一个坐享其成的王牌盈利模式，我们在各地区运营商的平台上集成了一个网上购物商城，我们把网上商城的入口镶嵌到各个地区运营商网站上，各个地区的消费者直接进入或是通过各个地区的运营商网站进入到商城，都是同一个商城。

在商城上有上万种商品，商品包括日用家居、家用电器、手机数码、化妆品、钟表首饰等等，制造业互联网+会源源不断的为商城提供最新商品。商城上的商品是制造业互联网+与厂家直接签约合作，在确保质量的前提下，其价格绝对低于市场价格。

如果您所运营区域内的消费者购买了商品，并且收货地址是您所运营的区域，那么商品的利润就是您的。比如您运营的区域为是上海，上海的消费者在网上商城购买了商品，并且收货地址是上海，那么这单商品的利润就是您所有。这个王牌不需要您做任何事情，所有的工作都由总部来处理，作为运营商的您，就是坐收渔翁之利。

二、折扣卡系统盈利模式：

运营商与商家之间是合作关系，折扣卡是商家与消费者之间的一种介质。我们帮商家免费在我们的网络平台上作宣传推广，帮助商家招揽更多的消费群体，商家要对我们为他招揽的消费群体进行折扣优惠。也就是说商家要为持有制造业互联网+折扣卡的消费者打折优惠。例如消费者拿着折扣卡去吃饭、去美容、去购物、去娱乐、去健身、去住店、去理发、去洗浴、去旅游等等，各处合作商家要根据制造业互联网+折扣卡给予消费者折扣优惠。

对于消费者而言，制造业互联网+折扣卡，会使他们在消费的时候得到优惠折扣，会省钱;

对于商家而言，和制造业互联网+合作，可以得到免费的宣传推广，可以招揽更多的消费群体。

所以，通过折扣卡，你就会整合两大群体(消费群体和商家群体)在你的折扣卡系统活跃。消费者要想了解更多的折扣讯息，更多的折扣商家，需要到你的平台上去查看浏览，所以通过折扣卡，你就可以整合两大群体(消费群体和商家群体)在你所运营的制造业互联网+平台上活跃。

折扣卡会一传十，十传百，会有更多的人知晓制造业互联网+折扣卡，办理制造业互联网+折扣卡，同时，也就会有更多的人知晓你所运营的制造业互联网+平台。

运营商有五项收益：

1销售折扣卡

办理折扣卡的费用是50元，使用期限一年。

假若您所运营的区域有人口50万，摒除老人，小孩等等没有消费能力的人，保守估计三分之一的人具有办卡能力，假若估值年办卡量5000张，那年收益为10万元—20万元;

2卡冠名广告，

运营商可以在折扣卡背面冠名当地企业商家广告，广告收入自得。商家在折扣卡上冠名广告，有很多优势，连锁反映，长期效应等等，折扣卡冠名权可以以竞价方式招标，出价高的商家优先，假若发卡量5000张，宣传期期一年，那冠名广告费可为1万元——3万元;

3金牌商家后期展示收入

品牌商家后期可以适当收取品牌商家展示费用，具体费用运营商自拟，收入自得;后期，金牌商家展示可以酌情收费，假若在你的平台上金牌商家有1000家，假若以10元/家/月收费，那您的收益将为1万/月-----年收益为12万元;

4折扣商家展示后期收入

折扣商家后期可以适当收取折扣商家展示费用，具体费用运营商自拟，收入自得;后期，收入如金牌商家;

5特殊化服务

商家要求特殊化服务，比如要求增大版面，要求独家视频介绍等等，此费用方面运营商与商家自行商议，收入自得。比如，一家饭店要求做独立视频介绍，按宣传期限一月，广告费假若1000元，一年费用为1.2万，10个商家，年收入12万元。

三、分类信息置顶盈利模式

制造业互联网+在平台上集成了分类信息服务，个人、企业、商家可以在分类信息栏目免费发放信息，企业招聘、个人求职、物品转让、房屋出租等等涉及生活工作方方面面的信息服务。我们可以在热门栏目设置分类信息置顶服务，如物品转让，房屋转租，搬家服务等等，假若热门栏目设置10个置顶信息位，置顶信息位是按天计费，假若价格10元/条/天，每个栏目是置顶十条，那每个栏目收益为：100元/天----3000元/月，年收益为3.6万元。价格为运营商自拟，收入为运营商自得。

四、个人店铺盈利模式

当地的自由人可以在您的平台上开设自己的个人店铺(如淘宝一样)，您可以适当收取租用费，假若每个店铺的价格是100元/年，有500个店铺，那年收益为5万元。价格为运营商自拟，收入为运营商自得。

五、广告位盈利模式

制造业互联网+为运营商的平台准备了60个广告位，当地的企业商家可以在这些广告位投放广告，假若广告位的价格是 300元/块/月，60个广告位每月收益是1.8万元，每年收益是21.6万元。价格为运营商自拟，收入为运营商自得。

商家首页推荐盈利：

我们可以把商家推荐到首页展示，让消费者更快捷的了解这个商家，那么首页推荐每个月的费用假若价格为500元，假若推荐10家，每个月的利润是5千元，年收益为6万元。

个人店铺首页推荐盈利：

平台的首页设立了个人店铺首页推荐功能，首页可推荐10个人店铺，假若每个商家推荐收费是500元/月，那每月的利润是5千元，年收益为6万元。 未来：制造业互联网+后期会开发自己的产品，源源不断的推出新的盈利模式，使运营商的收益几何倍增。

总部和各地区的运营商是相互依存的关系，没有总部，运营商不能运营，没有运营商，总部也不能开展工作。扶持各个地区的运营商，使各个地区的运营商壮大起来，稳定的运营起来，步入盈利轨道，是总部的责任，也是总部的工作，只有使各个地区的运营商稳定运营，总部才能稳定运营，总部稳定运营了，各地区运营商才能更好的发展壮大，才能更多的盈利。

就像一棵树，只有枝叶不叫作树，只有树根也不叫作树，枝叶加树根才是一颗完整的树。总部是树根，在地下;各地区运营商是枝叶，在地上。枝叶要想长的更加茂盛，需要根部提供充足的养分;根部，要想把触角扎的更深，需要更加茂盛的枝叶。根部和枝叶是相互依存的一个整体，少了哪一部分都无法生存。所以，只有根部和枝叶协调合作，团结一致，共同奋斗，才能使这棵树，越长越大，越长越强，才能在未来抗击强悍的暴风雨，才能迎接明天更加灿烂的朝阳。 总部对运营商保障：

在技术方面，总部对各个地区运营商的网站进行全方位的支持，维护，升级，保障各个地区运营商网站的稳定运行，绝无后顾之忧;

在网站的后台操作方面，总部保证各个地区运营商能够自行操作，耐心教授技术操作，保证让不懂网站的人都能够自行运营网站;

在市场运营方面，总部会对各个地区的运营商进行运营方面的知识培训，保障每一位运营商能够顺利的开展市场，运营商在运营期间遇到的市场问题不能自行解决可反馈至总部，总部会极力协助运营商解决，保障运营商能够正常运作。

加盟制造业互联网+网的流程：

1 合同签订：在双方达成共识并且确认合作意向后，总部会与意向运营商签订运营合同，以书面化的材料确定双方的权利与义务;

2 交纳权益金费用：3000元，获得授权及独家运营资格，费用包括网站使用费、网站升级费、网站维护费等(在代理期间不会追加任何费用)。若是需要总部配置办公用的笔记本电脑，则需要支付共4200元。(注意：此笔记本是公司自主开发的产品，作为对运营商的扶持政策之一，以成本价格提供给运营商)

3 开通网站：总部在确定运营商签订合同和款项后，会为运营商开通其地区的网络平台，同时，市场部会为运营商进行技术操作和运营方面的具体培训，保障运营商能够自行开展业务(详情电话沟通);

4 业务开展：总部对运营商当地市场进行分析并协助运营商确定针对当地的盈利点，并协助开展相关业务。

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当你真正的了解了我们的项目，你就会明白，这不是纸上谈兵，这是你的一个创业的机遇。

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大学生励志工程项目计划书 篇7

北京石油化工学院在学习和借鉴国内外高校成功经验的基础上, 从1999年开始在校内实施大学生研究训练计划 (Undergraduates Research Training Program, 简称“URT计划”) 。实践证明, 大学生研究训练计划是提高大学生综合素质、培养创新能力的重要载体和良好途径。

一、大学生研究训练在工程创新人才培养中的重要性

1.培养大学生创新意识的有效载体

学生在具有探索和创新性的大学生研究活动中, 不仅增强了“爱科学、学科学、用科学”的科技意识, 还锻炼了实践技能, 实现了从科学知识型向实用技能型的转化。大学生研究训练活动的开展会带动并营造起一种浓郁的积极向上的创新氛围, 进而带动并引导更多学生投入科研实践锻炼。

2.大学生创新实践的主要阵地

大学生研究训练具有科技性、实践性和探索性的特点, 突出了“创新”的主要特征, 使得大学生研究训练成为大学生参与创新活动的主要渠道之一。同时随着每年项目的增多, 参与学生的增多, 大学生研究训练逐渐具有大众性和普及性的特点, 给每个学生提供了参与创新活动的舞台。

3.提高大学生科研能力的重要途径

应用型大学或应用型本科院校要培养的应用型人才, 不同于高职院校培养的应用型人才, 其中一个区别就是学生的科研能力。开展大学生研究训练活动, 不仅能增强大学生崇尚科学、追求真知的意识, 同时对于提高其科研能力, 特别是培养他们的创新精神和实践能力至关重要。学生在各类科技活动实践中通过亲自动手和实践, 发现问题、分析问题、解决问题的能力会得到大大提高。

二、以大学生研究训练计划为载体培养工程创新人才的实践

1.建立二级管理体系

学校成立了校级和院系两级管理机构, 校级管理机构由学校教学管理工作领导小组成员组成, 主要职责为根据国家有关文件精神制订URT计划的有关政策、指导URT计划项目的实施、评审推荐申报市级项目和审定校级项目、监督项目资助经费的使用情况、对结题项目进行审查等。院系级管理机构主要由院系主管领导、教授、骨干教师、企业专家等组成, 主要职责为研究、规划本院 (系) 的URT计划项目并组织申报、评审、结题验收工作, 检查和监督本院 (系) URT计划项目的执行情况, 提出改进URT计划的管理建议等。为保证学校措施落实到位, 各院 (系) 都设有URT管理人员, 负责URT计划相关事务性工作。

2.完善管理制度

在总结多年开展URT计划的实践经验的基础上, 学校教务处修订了《大学生研究训练[URT]计划管理规定 (试行) 》, 对项目的申报、评审、中期检查和结题验收以及经费管理等都给予详细说明, 使项目过程管理进一步细化、规范化和可操作化, 并将大学生研究训练计划固定为学校一项日常工作, 保证了大学生研究训练计划的顺利实施, 提高URT计划实施效果。制度的完善既有利于大学生研究训练活动的有章可循, 又为大学生研究训练活动提供了有力的政策支持。

3.搭建网络平台

由教务处牵头、计算机系和教务处师生联合自主研发的“基于Web的大学生研究训练网络管理平台”已于2008年试运行。网络平台不但具有宣传和交流功能, 而且具有强大的项目网上申报、网上评审与日常管理等功能, 规范了项目管理, 提高了管理与运行的效率。网络平台使管理更加人性化, 通过使用网络管理平台, 学生和教师都能够随时上网发布课题及所需人员要求, 学生可随时对课题进行了解, 给学生更充分的时间去思考和选择。同时这种允许所有学生和教师了解并参与的网络平台方式, 扩大了大学生研究训练的影响面, 在一定程度上增强了公平性;网上评审功能在空间上扩大了参与专家的范围, 使评审更加客观、公正。网络管理平台还提供了更加方便快捷的服务, 管理人员和师生都可以通过自己的界面看到项目的进展情况, 网络管理平台会根据每个项目预先制订的计划, 自动发邮件提醒参与项目的师生近期该进行哪步研究了, 也使管理更加人性化。通过URT网络平台学生在主动性、项目开发和创新思维、实践能力和项目管理方面都能得到明显的提高。

4.建立激励机制

学校教务处制定了一系列激励政策:在经费紧张的情况下拿出专门经费支持大学生研究训练等创新活动;在本科生学习管理条例中明确科技创新获奖的加分规定, 对获得优异成绩的学生给予创新学分奖励, 创新学分可取代相应通选课的学分;对指导教师则给予课时量津贴或奖金奖励, 鼓励教师全身心地投入到指导工作中, 充分调动了师生参与大学生研究计划的积极性。另外, 学生通过亲身参与, 了解到大学生研究训练计划对于他们的学习、能力培养以及走向社会都有很大的帮助, 如高052的一位同学说:“在研究该项目时, 无论是专业基础课还是专业课的内容都只是对我们现在所学专业的基本概况, 当涉及某一特定的专门的专业知识时, 我们所掌握的知识是有限的, 因此需要我们更加细致的研究相应的合成反应机理等内容, 大大提高了对所学专业的学习兴趣, 同时也对专业的前景有了一个全新的认识, 这将对我们今后的学习和所从事的工作起到深远的影响。”高043班的一位同学说:“大学生研究训练计划不仅是对前面所学知识的一种检验, 而且也是对自己能力的一种提高。在实验设计过程中, 每一项工作我们都进行了细致的分工。在分工各司其职的同时, 我们还相互帮助, 通力合作。URT计划树立了我对自己工作能力的信心, 大大提高了动手的能力, 使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。”学生的这些感受都无形中激励了更多还未参加进来的学生加入到大学生研究训练计划中。

5.校企合作, 产学结合

为让学生积极地走出校园, 走向社会, 学校将学术科研与社会发展紧密结合起来, 联合校企, 形成了联动的机制。学校鼓励广大教师和学生从实习单位或科研合作单位的生产经营管理的实际问题中开发研究课题, 鼓励学生关注和思考社会生活、生产实际以及自身的学习与生活中的实际问题, 形成自拟项目。各院系还积极建立了一批产学研合作教育基地, 创新产学合作教育模式, 为学生开展科学研究和创新实践提供机会, 使学生能在独立工作或专业实践中激发研究兴趣和创造性, 在发现问题并综合运用所学知识解决问题的过程中培养创新精神和创造能力。另外, 学校还鼓励各单位聘请校外企事业单位专家为URT指导工作组成员和URT项目指导老师, 来加强大学生研究训练的企业参与度, 从而使在大学生研究项目具有一定应用性, 也有利于创新研究成果向社会现实生产力的转化。

6.强化资源共享

学校要求各实验室 (中心) 面向开展项目研究的所有学生开放, 提供时间和设备的保障, 保证项目的实施。由于学生可以跨学科、跨专业、跨院 (系) 参加研究项目, 所以实施大学生研究训练计划有利于学校各院系之间的资源共享, 促进了学校教育教学资源的统筹利用。

三、实践成效与进一步思考

1.实践成效

项目实施十年来, 共设立693个URT研究项目, 有2145名学生参与科研项目, 指导教师686人次, 学校投入近200万元经费。学生公开发表学术论文120多篇, 举办38场学生科技论文报告会, 撰写科研论文400多篇, 参与学校内多个网络工程项目建设等。我校学生在全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛、“飞思卡尔”杯全国大学生智能车大赛、机械创新设计大赛、数学竞赛、物理竞赛、ITAT模型车大赛等一系列竞赛中取得了好成绩, 仅近三年就有376人次获奖, 其中全国一、二等奖58人次, 全国三等奖74人次, 北京市一等奖22人次, 北京市二等奖80人次。我校学生获得多项国家级实用技术专利, 如智能机器人项目中开发出三种不同功能的智能机器人等。

在学校领导的大力支持下, 近年来我校设立的URT项目数和参与的学生数大大增加, 由最初每年设立30多个项目发展到现在每年设立100多个项目, 参加的学生数也由最初每年100多人增加到每年300～400人。学生在参加了大学生研究训练后, 都感觉受益匪浅, 如应062的一位同学说:“一年的URT结束了, 这一年中我觉得自己收获很大, 动手能力和动脑能力都增强了许多。虽然这一年显得比别的同学要忙一点, 玩的时间少一点, 但是我觉得值得, 因为我学会了自主创新。”

我校有许多学生因为参加URT项目而在出国留学和考研中受益, 如计043的一位同学目前正在新加坡南洋理工大学读研究生;如热061的一位同学:“在我今年申请出国留学的过程中, 我参加URT计划项目的经历给我所申请学校的教授们很深的印象, 在美国高校, 教授们眼中学生本科时期的URT科研经历, 特别是我们工科, 是评判学生能力的一个重要标准, 所以能够有幸在本科时期参加大学生科学研究项目, 为我出国留学深造打下了良好的基础。”参加URT项目的计051一位同学考上了北京化工大学控制科学与工程专业等。

另外, 我校许多学生因本科时期参加URT项目而获得较好的就业机会, 如计043的一位同学进入北京金科润天信息技术有限公司 (URT组长) 发展、计042的一位同学进入金蝶软件公司工作、计043的一位同学进入数字星空科技有限公司工作、计052的一位同学在清华大学网络中心工作等。

2.进一步思考

首先, 与研究型大学相比, 应用型本科院校应如何定位和开展大学生研究训练。应用型大学或本科院校不同于研究型大学, 更强调培养人才的应用性和科学研究的应用性和实用性, 通过发挥人才培养、科学研究和社会服务的职能, 为区域、地方、行业服务的深度和广度以及由此取得的支持。所以学校开展大学生研究训练侧重点不应在纯理论和学术研究, 而应以应用型研究或应用理论研究为主, 鼓励学生进一步积极发现和开展面向企业或生产经营的项目。

其次, 通过实施大学生研究训练在一定程度上实现了校内资源的共享, 能否通过校际间互聘研究项目指导老师等途径, 实现校际间的资源共享。当然这需要不同学校之间达成有关创新学分互认、相关课程替代等一系列保障制度。现在许多高校已实现校际间课程互选互认, 实现了资源共享, 大学生研究训练亦可通过这种方式实现更大范围的资源共享。另外, 国内高校大学生研究训练仅仅局限于本校学生, 有些高校甚至很少有跨院系招收学生的项目。而国外高校在此方面则显示了较强的开放性, 如美国伯克利大学, 其他大学的本科生科研机会向伯克利的学生开放, 伯克利的研究机会也允许其他大学学生参与。这样有利本校本科生于吸收其他大学本科生的优长, 从而开阔视野, 全面成长。

再次, 目前国内高校大学生研究训练项目开展可分为两种, 一是教师设立科研项目, 二是学生自己申请立项, 但组织形式都比较单一。比较起来, 美国研究型大学的本科科研训练形式显得更为丰富多样。能否扩展不同层次不同种类的研究训练项目, 以满足更多学生的要求:如针对很多学生平时没有大块的时间去做项目实验这一问题, 设立“暑期研究计划”, 这也有利于学生跨院系、跨学校参加项目研究;针对由校外提供或由企业或校友资助的研究项目, 可以设立“××企业基金”研究项目等;针对不同层次的学生, 可以设立不同层次的科学研究训练项目, 如可以向MIT那样设立“良师益友计划” (Research Mentor Program, RMP) , 将从未参加过大学生科研训练 (UROP) 的学生与至少有一年经验的优等学生联系起来, 后者向那些希望参加项目但没有任何技术背景的预备生提供经验, 指导者可得到奖金, 预备生不获报酬, 但当他们正式申请时, 可优先获得UROP资助。

四、结语

总之, 大学生研究训练计划作为高校培养学生创新能力和实践能力的一种有效载体, 为创新教育提供了崭新的平台。笔者通过对近年来所在学校开展大学生研究训练活动实践进行总结、思考和探究, 希望更好地把握该项活动的发展趋势, 与时俱进地推进学校工程创新人才培养工作, 使大学生研究训练计划在创新人才培养中发挥更大作用。

摘要：创新教育是高校教育中的重要组成部分, 大学的创新教育其核心内容就是以培养大学生的创新精神和创新能力为目标。大学生研究训练计划作为高校培养学生创新能力和实践能力的一种有效载体, 为创新教育提供了崭新的平台。本文对近年来所在学校开展大学生研究训练 (URT) 计划进行总结、思考和探究, 以便于更好地把握该项活动的发展趋势, 与时俱进地推进学校工程创新人才培养工作。

关键词：大学生研究训练,工程创新人才,创新能力,培养

参考文献

[1]魏志渊, 毛一平.研究型大学本科生科研训练计划的探讨[J].高等理科教育, 2004, (2) .

[2]夏红卫.世界一流大学有什么———“伯克利理念”的启示[J].国际人才交流, 2000, (9) .

[3]刘诚.美国研究型大学本科生科研训练活动的特点及其启示[J].长沙铁道学院学报 (社会科学版) , 2008, (6) .

[4]黄锁义, 程金生, 陆海峰, 黄祖良, 黄世稳, 李振中.大学生科学研究训练计划的实践与探索[J].时珍国医国药, 2009.

大学生励志工程项目计划书 篇8

关键词：大学生创新性实验计划创新能力

“国家大学生创新实验计划”是教育部为提高学生的创新能力采取的一项重要举措 ，是按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，直接面向大学生立项的创新训练项目，旨在培养大学生从事科学研究和探索未知的兴趣， 从而激发大学生的创新思维和创新意识[1]。我校自2 0 08 年起， 开始启动实施“校级大学生创新能力培养计划” ，并建立了完善的国家、省、校三级“大学生创新创业训练计划”体系，加强了项目开题答辩、中期检查、结题验收等过程管理，有效保证了项目的实施质量。作为2014年度湖南省大学生创新性实验计划项目“封闭式持续负压引流技术在慢性皮肤溃疡创面治疗中的应用研究”的指导老师，在课题选题、立项和实施过程中深刻认识到大学生创新性实验计划项目对于提高本科生的创新能力等方面的优点，但是在具体实施过程中还存在很多问题，需认真思考解决，才能使其发挥最大效益，培养更多的创新人才。

1.开展大学生创新性实验计划项目的益处

1.1 有助于提高学生的实践创新能力

目前，随着高校的扩招，我国医学院校普遍存在着实验设备无法满足学生数量，导致学生动手机会少，加上实验课时数普遍偏低，使得医学生实践能力力差，实践经验不足。由于医学生课程繁重，而我国针對大学本科生开展的科研项目少之又少，因此开展大学生创新性实验计划项目，对于培养本科生的科研能力、创新精神和实践能力至关重要。通过开展大学生创新性实验计划项目，学生在指导老师的指引下查阅文献、阅读相关资料、选题设计、共同协作完成实验直到最后的分析结果做出结题报告。由于这个过程学生自始至终处于主体地位，所以既巩固了学生的专业基础知识，使他们了解和掌握了基本的科研环节与方法，学到了更多书本以外的知识，又锻炼了学生的自学能力和学科综合能力，特别是增强了实践能力，提高了学生的综合素质。

1.2 培养了学生良好的团队协作精神

大学生创新性实验计划项目鼓励学生开展团队合作项目，项目组的成员就是一个集体，从项目的选题、申请开题答辩以及实施的具体项目， 均须项目组成员通力合作， 共同完成，这有利于培养学生的交流沟通能力和团队协作精神。如在我们的课题实践中，课题组的五位成员来自于不同的专业，不同的班级，从最初的确定课题名称、准备开题答辩到预实验等过程，遇到问题都是大家共同商量，最终确定一个共同的解决方法。

2.存在的问题及完善措施

2.1学生存在着自主性不强、创新能力不足以及投入时间少等诸多问题

本科生是大学生创新性实验计划项目的首要承担者，在参与创新实验的过程中，笔者发现相当多的本科生毫无自主创新意识，一味依靠指导老师，甚至有部分学生是导师逼着进实验室，将创新性实验当成了一种负担，这种现状严重背离了创新实验的初衷，不仅对创新能力的开拓无益，反而有害。针对此种现象，导师应该鼓励本科生更加独立地思考，尽量放手让学生自己完成整个实验过程。在监督机制上，导师要从严要求，定期检查学生的原始实验记录，要求学生定期汇报实验结果，只有这样才能更好地督促学生按时完成创新性实验。由于本科生的专业知识储备有限，加上医学生的课程繁重，因此他们投入到创新性实验的时间非常不足。另外由于本科生阅读专业文献的能力欠缺，导致医学生借鉴国际一流的实验思路局限，给创新性实验的实施带来了诸多困难。我们可以借鉴其他高校的做发，学生完成创新实验获得相应学分可减轻学生课业负担，让他们有更多时间投入实验。另外，利用寒暑假时间集中进行实验也是一个既不影响正常教学，也没有加重学生负担的做法[2]。除此以外，鼓励学生加强专业英语的学习，提高大学生专业英语读写能力是创新成果升级的跳板。

2.2 切实可行的选题方向

科研选题是科学研究首要和重要的组成部分，大学生创新性实验计划项目的选题需要兼顾科学性、可行性和创新性三个方面。选择的课题要以充实准确的科学研究事实作为基础，要做到难度适中，适合本科生操作，又要考虑到项目是否能激发学生的创新能力和体现项目开展的意义。本课题在选题的时候，考虑到学生能立足本专业特点， 又要体现到科研工作的临床价值， 并且避免了选题范围过大， 本科生无法完成。我们再三思考，反复讨论，决定选择现在临床上创面处理中应用甚广的负压引流技术。本课题紧贴临床，应用价值广泛并且适合本科生操作。

2.3 完善相应的保障机制

2.3.1 建立相应的激励机制：学校将指导大学生创新性实验计划项目计算指导教师的工作量，对取得优异成绩的，将作为职称评聘、岗位津贴定级、评优评先时的重要依据。课题组成员在评定奖学金、优秀学生评比、免试研究生等方面， 优先考虑。

2.3.2 完善实验室建设 学校可进一步加大对示范实验中心和开放实验室的建设，保证实验科研项目向更精准，更先进，更前沿的方向迈进。鼓励校内工科、医科大型公共实践平台及省级示范实践教学中心积极参加大学生创新性实验计划项目。充分发挥优秀校外实践教学基地和合作单位的国家级校企合作人才培养示范基地的平台作用，依托其有利条件和管理经验，加强学生的创业训练和创业能力的培养。

参考文献：

[1]邹家柱.国家大学生创新实验计划管理实践研究[J].教书育人， 2014，（6）：40-41.

[2]吕朴，崔冉亮，戎凯，等.医学专业大学生创新课题实践思考 [J].西北医学教育，2011，19（3）：471-472+486.