六一儿童节有趣的事作文

2024-11-29

六一儿童节有趣的事作文（通用10篇）

六一儿童节有趣的事作文篇1

暑假里一件有趣的事

黄圩小学六1班刘璐指导老师许胜先

在这个暑假里，虽然发生了许多有趣的事，但令我记忆最深的一件事还是和家人一起包饺子。

那天清晨，我正睡得香，却被一阵“咚咚咚咚”的声音给吵醒了。我坐起来有点生气地说：“妈，一大早的干什么，吵死了。”妈妈说：“小懒虫，快起床，我正剁馅准备包饺子，快来帮忙。”我听说包饺子，立刻变得开心起来，一骨碌爬起来，连忙洗漱。

过了一会儿，我洗漱好了，跑到妈妈面前说：“妈，要买饺子皮吗？”妈妈说：“不用了，早就买好了，快来帮忙。”啊！我还以为奶奶没起床呢，原来奶奶早已在妈妈旁边妈妈帮忙了。奶奶把装有馅的大盆放在桌子中央。我和妈妈坐在一边，奶奶坐在另一边。

开始包饺子了。只见妈妈左手托住饺子皮，右手拿筷子，夹一点馅放在饺皮上，两手一挤一捏，一个饺子就包好了。就这样，妈妈包的又快又好，一分钟包了好几个。奶奶呢，也像妈妈一样动作麻利。可是我呢，笨手笨脚的。不是把馅放多了，就是放少了。被我弄坏了许多饺子皮，急得我差一点把馅打翻。

后来，我静了下来仔仔细细地模仿他们的样子包了一个，感觉好看多了。可是我包三个的时间，奶奶和妈妈已经把剩

下的都包好了。我自惭形秽地对妈妈说：“妈，奶奶，你们包得又快又好，和你们相比，我差远了。”妈妈连忙安慰我说：“孩子，别灰心，熟能生巧，经常练习，你就会和我一样包的又快又好。”我听了妈妈的话，再也不灰心了。

我期盼下一次包饺子。

通过包饺子这件小事说明了熟能生巧的道理。

观察细致，描写具体，详略得当。

六一儿童节有趣的事作文篇2

一.降低难度, 培养作文自信心

根据学生写字量, 思维水平等因素, 从一年级就要开始有意识地培养学生的说、写能力, 如在班里开展“每日播报员”比赛, 每天分组轮流, 由几名学生把自己感兴趣的新闻, 用一两句话播报给大家, 然后让大家评出最感兴趣的新闻, 并抄写出来张贴在播报栏里。这样, 不仅培养了学生的口头表达能力, 也培养了学生作文的兴趣和自信心, 为写好一段话打下了基础。如开展“绘画日记”活动, 让学生给自己的图画配上一两句话, 可以是图画的内容, 也可以是自己的感受, 给学生广阔的思维空间, 意在培养学生的想象能力。有些学生不一定写得具体、完整、连贯、通顺, 但教师要以兴趣为着眼点, 鼓励他们的个性, 评点他们的亮点, 激发学生的创新潜力。在他们的作业上贴上可爱的“笑脸”, 用红笔划出他们用得好的词语, 写得好的句子, 并写出阅读之后的简要感受和发自内心的称赞。无形中就激发了学生的写作兴趣, 同时也提高了学生的自信心。

二.学会观察, 提高思考自觉性

人们都说, 生活是写作的源泉, 比如:让学生观察鸡在不同情况下的叫声是不是一样。学生经过仔细观察发现:公鸡早上打鸣是叫人起床;中午看到主人喂食, 叫声非常急切, 是因为它们饿了;在争斗时发出有节奏的叫声, 说明它想先声夺人, 制造气氛。通过学生的观察、思考和想象, 一篇作文的素材就这样出来了。又如学植物时, 有学生观察含羞草和滴水观音后提出问题, 含羞草为什么一碰就会合上叶片, 滴水观音为什么会滴水?通过自己阅读书籍、查找资料、请教父母等多种途径搜集材料, 学生便有了丰富而真实的素材。在写作教学中, 要坚持引导学生回忆生活中熟悉的人和事, 让学生明白有很多东西可以写, 顺手拈来都是写作材料。还要在生活中随时提醒学生:这件事不是可以写成作文么?这样能让学生做生活的有心人, 逐步养成观察生活的习惯, 也培养了他们阅读和查找资料及与人交流的能力。

三.自主写作, 倡导作文个性化

新课标提倡学生自主拟题, 少写命题作文, 要“珍视个人的独特感受”。教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达。其中, 写想象作文应该算是培养学生创新思维的重要方式, 学生也非常喜欢写这类文章, 不妨经常给他们布置类似的习作, 如:《未来的汽车》、《假如我是…》、《猫和老鼠的对话》等。学生在习作中可以充分展示自己的想象能力, 写出自己的创意。再如, 让学生给班里拟写班风口号;结合班里学生感兴趣的话题写小练笔:“班干部固定好, 还是轮流好”、“小学生应不应该写作业”;组织学生每人办一期手抄报等, 这些多种灵活的写作形式, 可以使学生的个性得到有效地张扬, 使学生的兴趣得到有效地激发。

四.重视评改, 引导学生多交流

习作的评改和交流, 是习作指导的重要环节。在新课标下, 每篇习作都要求学生读给小组同学听, 或念给全班同学听, 只有把作文放到口中读一读, 才能更好地发现作文中存在的用词不当、语句不通等问题, 这是修改作文的一个好办法, 也是培养学生语感的有效途径之一。重视作文批改, 要重面批, 争取每个学生都能获得多次面对面批改的机会, 让学生获得直观、有针对性的指导, 在老师鼓励的话语中, 让学生感到老师重视他们, 让学生自己对自己充满信心。在评论交流过程中, 要充分发挥学生的自主性, 让学生挑选一些认为有代表性的作文在全班讲评, 引发学生之间的互动及师生之间的互动, 让学生在自主、合作、探究中学会修改作文, 并不断提高修改作文的能力。

童年有趣的事作文篇3

6岁时，我第一次去动物园，东张西望时，一个奇怪的动物吸引了我，它就是鸵鸟，我第一次见到这个动物真是奇怪，它怎么长成这样?大大的黑眼珠，灵活地转来转去，长长的脖子光秃秃的，没有一根羽毛，感觉怪难看的，不过它的身上长了许多蓬松的羽毛，有时还抖抖羽毛，又显得很可爱，它们长长的腿，“咦，为什么它们的腿那么长?”我问爸爸，爸爸告诉我“鸵鸟的翅膀退化了，不能飞了，所以腿长长了才能跑得快，有本领生存呀……”

“想喂鸵鸟吗?”，“想，想!”于是我们准备好碗和小米，我跑到一只小鸵鸟前，轻轻地抚摸它，没有想到它也不客气，把脑袋放在我手上，对于它的友好表现，我心里美滋滋的，“来，小鸵鸟，吃饭了!”我高兴地说，说罢，我手里拿着喂食的杆子，慢慢地递到它的面前，它一下子把头扎进杆子一头的碗里，我的手也有节奏地抖动着，它那扁扁的嘴一下一下地铲着美食。小鸵鸟也不细嚼，一下子把小米吞了进去，我看入了神，自己也流起了口水来。

回到家里，我还一直想着鸵鸟那可爱的样子，那扁扁的嘴，吃晚饭时，忍不住要学学鸵鸟吃饭，我先盛了一小口米饭，用勺子往嘴里送，正当我要仰起脖“吞”时，妈妈看见了“你干什么呢?”这一问不要紧，我一惊，被米饭就呛着了，害得我咳了好几声，我向妈妈讲明原因，刚一说完，她就哈哈大笑起来，边笑边说“傻孩子，人和动物结构不一样”!我红着脸也笑了起来。

元旦有趣的事作文篇4

今天是1月1日元旦节，所以，老师让我们带一些吃的，我带了很多好吃的东西，到了学校，老师说：“把桌子拉开，并把吃的放桌上。”我们把桌子拉开，一个组在右边，一个组在左边，老师说：“同学们，今天是1月1日元旦节，我们来庆祝一下，并且让同学们表演一个节日!”赵辟如举了手，她上来了，并说：“我的节目是猜脑筋急转弯。”“什么水果最胖，而且绿身子，一条条黑大线，里面是红的，吃起来吐出来的种子是黑的?”我说：“西瓜!”因为，西瓜很胖，很多粗黑线，切开，里面是红的，种子是黑的，所以，我才说是西瓜嘛!接下来，我也举手了，并说：“表演江南Style。”我跳一下，全班同学哈哈大笑看他(她)们的笑脸，我心里也乐滋滋的。因为，快乐要与别人一起分享，当你的快乐给别人时，你的快乐就变成了许多人的快乐。

啊!今天真是个快乐的一月一日啊!

六一儿童节有趣的事作文篇5

上课时，那位――不知是朱怀邦还是朱泽邦，被Susan罚站在教室一角两节课，真凄凉啊！还不是因为Susan在自嘲中，被他说了句“快挂了”，让一向爱开玩笑的Susan“大发雷霆”。

下课时，Susan“默默”地坐在她的椅子上。接着，她翻开了皮包。

“Susan吃零食啦！”顺着马雨露的声音，我撇开资料和书，好奇地往那儿望了一眼。哦！Susan捧着方便面在啃呢！哈哈！老师竟然也吃零食！

一会儿，几个不服气的女学生对Susan说：“Susan下课吃零食，我要找校长报告！”谁不知那是玩笑啊！

Susan急忙辩解：“唉，今天上午，B班的学生给我气得一肚子气！7:51，只到了三个学生。8:03，又到了一个学生！都迟到了，把我气得让他们抄课文。他们四节课就只讲了79课。然后我去吃饭，结果看见饭里有蒜――我最不喜欢葱姜蒜了！我就吃了一小点……”

那么气，那么饿，吃点儿零食也允许嘛！可是，正是第三节下课，是要检查的。

果然，校长照例捧着个大本子检查人数情况了。

我带着那充满“哀伤”的眼神往Susan那儿看了看。唉，不知情的Susan仍低头看着我们的作业。虽然大家都想看Susan出丑，可都是有“良心”的。几个女生不停提醒着Susan，可她仍啃着方便面，看着本子。终于，一声“校长来了”唤醒了Susan。

Susan不情愿地缓缓抬起了头。看到头发不浓密的校长捧着本子，试探似的往四周环视了一圈……Susan大惊失色，立即有了精神。她赶紧把方便面随手放在了摞作业的桌子上，不顾掉落的碎渣渣。我还不明白：为什么她上一秒还在专心看书，下一秒就飞快地收拾好了一切东西，反应简直比光还快！这时，Susan正赔着笑脸，对校长说她太饿了，只好吃点零食了。Susan往校长的大本子上写上几个字之后，面无表情地回到了教室。

Susan见我们大笑不止，便掩盖不住笑意地“教育”我们：“以后，你们就对我说‘校长来了’不就行啦！免得误会！――还有，你们是不是告状啦？”

“不！”

课堂上有趣的事作文篇6

星期三的时候，我们学国学启蒙。因为李老师出去学习，张老师就代替了李老师，学的还是三字经。有一张幻灯片是这样的：一位还没有完全进化成人的猿人，叼着个烟斗坐在一块大石头上，石头上还插着一个牌子，上面写着“祖先”，边下两位李白诗人的.那个年代的古代人在拜它。

我们一看，就笑的前仰后合，合不拢嘴了，老师一脸严肃的说：“不许笑，这是我们的祖先。”同学们也就学着两个古代人那样，拜祖先。老师看着我们的样子，也忍不住笑了。

一件有趣的事作文篇7

我的同桌长着1米3的个儿，圆圆的脸蛋红扑扑的，浓浓的剑眉下长着一双圆溜溜的大眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴一笑就露出两排整齐的牙齿。

我的同桌不但长得可爱，还是一个热爱学习的人。有一天下午，叔叔家来了客人叫大家去吃烧烤。我的同桌一听，馋得口水都快流出来了，他又唱又跳，拉着妈妈就往外走。忽然，他停住了脚步，“我差点忘了，老师说还要背诵课文的。不行，我不能去吃烧烤了。”说完，他转身回到屋里，拿出书认真地读起来，不管爸爸妈妈如何劝说他都无动于衷。整个下午，他一个人呆在家里一会儿读书，一会儿写字，把课文背得滚瓜烂熟。爸爸回来了，问他为什么不去，他说：“我是学生，学习才是我的首要任务。”

这就是我的同桌，一个爱学习的好榜样。

春节有趣的事作文400字篇8

今年，我和哥哥决定给家里长辈做一次饺子。听说我们要包饺子，弟弟要也和我们一块包，说我们做的太慢会耽误年夜饭，所以需要他的“帮忙”。我和哥哥一听也是道理，多一个人多一份力量，可惜我们错误估计了他的力量。刚开始和面，负责加面粉的弟弟就撒了一半的面粉在地上，面粉不够了，只好三个人一块去超市买面粉，不但浪费了我们包饺子的时间，还让我破费多买了一袋面粉。我们高高兴兴的去买面粉，一路上有说有笑，但是我和哥哥都感觉心里在“流血”。终于回到家开始正式和面，可弟弟一会儿吵着加水，一会吵着加面，让我们和面的速度变得缓慢。终于他拿了一块小面团玩了起来，被我和哥哥隔离到阳台去了，以防“贪玩”传染，终于世界安静下来。虽然原本包饺子的任务少了一个“有力”担当，但鉴于弟弟前面的表现，我和哥哥还是决定不让他参加了。按照阿爷的方法，我们一个一个的“包”好了饺子，当然其中少了不大人们的“帮忙”。

最后我和哥哥分别得到了三块糖的奖励，而弟弟得到了两个十分贴切的外号“受冻大侠”和“破坏王”的称号。而且弟弟十分喜爱后一个称号，因为他终于是“大王”了。

暑假有趣的事作文600字篇9

二零零八年北京奥林匹克运动会上，我国一共得了五十一枚金牌，这已经是家喻户晓的了。可是，你一定不知道吧，我也得了一枚“金牌”!你一定会很惊讶，我是在哪得到的?怎么得到的?就让我来慢慢告诉你吧。我参加了一场家庭球类比赛，是什么球呢?你一定会猜，是乒乓球?是羽毛球?要么就是网球?这些都不对，是玻璃球。你一定又会说，啊，是弹玻璃球。也不对!是用左手夹玻璃球，球有大有小，大球两分，小球一分。谁的分数高谁就获胜。选手都有谁呢?当然是妈妈，爸爸还有我喽。首先，选好比赛场地，客厅的沙发和茶几。

沙发上放了各式各样的玻璃球，五颜六色，大小不一。茶几上摆好三个碗。比赛要求把球从沙发上夹到茶几上的碗里，而且要用左手，还不许右手帮忙。爸爸，妈妈还有我每人手里拿了一双筷子。爸爸一声令下：“预备，开始!”我们便投入到紧张而有趣的比赛之中。我选中了一个又大又漂亮的。玻璃球看上去漂漂亮亮的，夹起来可就一点也不漂亮了。圆圆的，滑滑的，特别不听话，就是不让我夹它。好容易夹上来了，刚走一步又掉下来了。还得重新开始。妈妈速度最快，已经夹到了一个。我更加着急了，啊，我突然发现小球好夹，尤其表面粗糙的更容易一些。

哈哈，我暗自庆幸找到了规律，碗里的球也多了起来。妈妈似乎也发现了这个规律。而可怜的老爸，是个大近视眼，还在那里一个劲的向大球进军呢!第一局下来当然是我和妈妈获胜。第二局看上去更加紧张了，老妈可是很难对付，玻璃球在她的筷子下特别听话，都乖乖地跑到了她的碗里，我并不示弱，坚持，加油!我一遍遍地鼓励自己，妈妈看上去有些骄傲了，开始和爸爸说起话来，一不小心球从筷子上掉了下来。我很庆幸，荣获第一名，“金牌”得主当然就是我了。妈妈则得了“银牌”，爸爸得了个“倒数第一”。这场比赛是不是很有趣?你也和家人一起玩吧!