泰州市平安校园示范学校创建工作总结

泰州市平安校园示范学校创建工作总结（共9篇）

泰州市平安校园示范学校创建工作总结 篇1

泰州市平安校园示范学校创建工作总结

兴化市特殊教育学校

我校积极按照泰州市有关平安校园示范学校创建文件精神要求，始终把创建平安校园工作作为学校日常工作重中之重，在创建江苏省“平安校园“基础上，对校园平安工作常抓不懈，进一步强化细节管理，不断完善各项安全管理制度，坚持以法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道，切实维护校园稳定，确保师生有一个和谐安全工作环境。现将平安校园建设取得的经验总结如下：

一、加强安全工作的组织领导，有序推进平安校园建设。进一步健全学校安全管理领导小组。充实了由顾寿庆校长任组长，副校长陈庭书任副组长以及各处室主任为领导小组成员的学校安全管理领导小组，通过学校安全管理工作会议，明确领导小组成员的职责分工，确保各司其职、各负其责。明确一名学校中层人员担任安全管理员，专门负责学校安全管理日常检查，安全管理工作做到线条清晰，分工明确，开展得更深入，更扎实。

学校每年都把“平安校园”建设纳入工作计划，有序推进平安校园建设。

二、面对学校工作实际，落实平安创建过硬措施。

特殊学校由于教育管理的对象是特殊儿童，学校安全工作尤为重要，为了切实有效地抓好安全工作，以平安校园示范学校创建为契机，我校进一步认真对照安全管理细则，排查存在问题，落实安全管理措施，做到校园每时每刻不留安全隐患空白点。具体工作如下： 1.抓安全责任落实。近几年来，为了明确各项安全工作责任，建立和健全了各类安全管理制度。每学期学校与班主任、任课教师、各科室层层签订安全责任书，班主任与学生家长签定安全责任书和《接送安全协议书》，确保学生接送交通安全，落实安全负责制。

2.抓学校食堂安全。为确保师生的饮食安全工作，我们根据上级主管部门的要求，建立健全了各项制度，有专门的安全检查人员，实施24小时熟食留样制度，严格执行上级食品配送制度，层层把关，严格按规程办事。在食品采购工作上严格索证，杜绝伪劣、变质、原料进入食堂。采取防腐、防火、防鼠措施，确保学生就餐安全。

3、抓安全防范工作。学校在重要部位和部门都采取了安全措施，做到技防、人防、物防同步进行。学校目前已达到监控全覆盖，电脑房、财务室等重要场所都安装有防盗门，各功能教室都配均配备了消防设备，并定期进行了维护并能确保正常使用。

4.抓门卫管理工作。为了加强学校的门卫安全保卫工作，我校在辖区派出所支持下共有三名专职保安人员。派出所与他们都签订了工作责任书，相关工作职责制度上墙，门卫、保安工作做到规范，不脱岗，不擅自离岗。为了进一步加强保安管理，从2014年秋学期开始，学校每月组织人员对保安工作进行绩效考核。

5.抓教师值班和学生离校管理。我校学生实行寄宿制，由于管理的学生是特殊儿童，值班教师与班主任实行在校交接制度，值班老师进行全天巡查管理。学生离校时，学生家长、班主任要与门卫实行对接，确保学生在校期间无缝管理。6.抓安全检查常态。学校负责人带领相关处室人员定期进行安全工作巡查，坚持“八查”：查安全教育情况，查校舍安全情况，查学生交通安全情况，查教学安全情况，查食品安全情况，查用电安全情况，查器械安全情况，查课间遵守纪律，上、下楼梯的情况。以查促安全，以查促平安。对检查中发现的问题，校内能解决的及时解决，不能解决的及时上报和采取防范措施。

7.抓重大活动安全，凡是重大活动安排，我们总预先制定安全工作预案，从组织领导到每一项具体工作都有人去管去负责，制定的各类安全应急预案，为有效地防止突发事件提供了有力的保障。

8.抓消防安全。我校在电脑教室、律动教室、实验科技楼、各功能教室及杂物仓库均安装了灭火器，并对各功能区安全责任人进行了消防演练培训，使他们掌握灭火器的使用方法。安全管理员还经常带领校电工检查疏散指示标志和应急灯，确保应急真能救急。

9.抓安全应变培训，做到教育、演练相结合，以防不测，发生紧急情况时，能正确应对，我校学生上下楼梯有规定，疏散应急有组织、有指挥。每学期都要举行一至两次紧急疏散演练，数年来，从未发生拥挤踩踏事件。

10.抓法制安全教育。每学期我们都聘请法制副校长到校讲课，针对聋哑学生犯罪特点，有针对性地对高年级聋哑学生进行法制教育讲座，增强他们的法律意识。各班充分利用晨会课（国旗下讲话）进行法律常识教育，结合特殊儿童的年龄特点，及时对他们进行心理健康辅导，使他们建立理性的价值观念，建立良好的自我观念，建立和 发展良好的人际关系，做到身残志坚，不断增强耐挫能力学会和社会适应能力。教会智障儿童基本的交通安全常识，提高他们的交通安全防范能力。

11.抓传染病防控。学校定期开展卫生知识讲座，让师生了解有关传染病的特点和预防知识，每天进行晨检，对传染病及早发现、早隔离、早治疗，每天上下午对因病缺课的学生进行登记、监测、上报。发现情况及时与防控部门联系，果断采取措施。

12.抓各类矛盾的化解。领导对教师进行不定期谈心活动。召开家长会，增进家校之间的了解。组织社会人员座谈会，了解社会对学校的要求，努力改善服务，求得社会的理解支持。多年来，由于工作到位，学校没有举报电话，学校稳定，环境和谐。

我校在开展创建平安校园工作中取得了一定的成绩,2012年4月获得“泰州市平安校园”称号,2013年5月获得“江苏省平安校园”称号,2014年9月在泰州市安全教育实验区平台活动中评为先进学校，安全工作只有起点没有终点，这是一项长期的复杂的工作，是一项与时俱进的系统工程，必须做到警钟长鸣，常抓不懈。我们将牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，进一步强化学校的安全管理，带领全体教职员工不断增强安全意识，把校园平安工作进一步做细做实。为创一流的特殊教育学校作出新的贡献。

2014.10.

泰州市平安校园示范学校创建工作总结 篇2

随着教育改革与实践的不断深入, 学校相继在学校教育信息化管理、信息技术与课程整合、网络教学、信息化资源建设和信息化师资队伍建设等方面取得长足进步, 逐步走出了一条初具开发区实验初中特色的教育信息化发展之路。

●加强学校教育信息化组织和管理, 推进教育信息化步伐

为了使我校信息技术教育走上科学化、规范化、快速发展轨道, 学校成立了教育信息化建设领导小组, 由校长亲自任组长, 分管校长任副组长, 学校各部门、信息技术教师、骨干教师为组员。学校结合《苏州市教育信息化“十一五”规划》制定了切实可行的《吴江经济开发区实验初级中学教育信息化“十一五”规划》, 每学期定期召开工作会议, 制定工作计划, 研究学校教育信息化应用与建设, 商讨和落实学校信息化工作。为推进和保障工作正常、有序、规范地开展, 教育信息化领导小组制定并逐步完善了《教育信息化领导小组工作职责》、《设备管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《校园网络管理制度》、《使用登记管理制度》等一系列教育信息化管理制度, 并将教育信息化工作纳入学校每学期的工作计划, 明确工作要求和目标, 做到明确分工、责任到人、常抓不懈。坚持对日常教育信息化工作进行指导、督促、检查、评估, 用严格的科学管理为我校教育信息化工作“保驾护航”。

信息化领导小组还坚持将信息技术的应用作为现代教师必备的教育教学基本功加以重点考查, 一方面组织广大教师参加各级各类信息技术教育的培训考核、交流研讨及教学展示、评比, 并形成制度, 积极创设教师学习信息技术、研究信息技术、应用信息技术的交流氛围和合作平台;另一方面积极引导教师在日常管理信息化、信息技术与学科整合的实践基础上, 有针对性地参与课题研究, 鼓励教师撰写论文、随笔、整合方案或课题报告, 不断带动整个教育信息化理论和实践向更高层次迈进。

●加强学校教育信息化环境建设, 实现校园数字化

教育信息化的研究与实践, 离不开现代化设施设备的支持, 得益于开发区管委会的大力支持, 我校拥有教育信息化建设所必须的良好的硬件环境。全校现有3个网络计算机房和4个多功能教室, 每间教室、实验室都安装有液晶投影仪、实物展示台和宽带网络接口;每位教师都配有电脑, 全校所有班级、专用室、办公室、会议室等均接入校园网, 做到班班通网络、室室通网络。目前, 学校共有电脑306台, 其中学生电脑135台, 教师电脑98台, 服务器3台, 在校人数与网络环境下可以使用的人机数之比为7.2∶1, 这些无疑为我校积极推进教育信息化建设提供了坚实的物质保障。

现代化硬件设施为学校推进教育信息化建设提供了物质保障, 但要使它们真正地发挥作用, 离不开软件的开发与建设。对此, 学校领导高度重视, 积极采用购买和自我开发相结合的方法, 加以统筹安排。一方面, 学校在每年的电教资料征订中购买大量的资料库和工具软件;另一方面, 鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践, 自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库。如多媒体使用网上登记系统、设备在线报修系统、教师工作情况登记系统、多媒体资料查询系统等。同时, 广大教师还非常注重自制或合作开发一些教育教学课件、积件, 及时将自制课件上传至学校服务器, 实现交流共享。

●加强学校教育信息化应用, 促进教育质量提高

1. 以网络建设为平台, 提高教育管理水平

学校成立之初就开通了学校网站 (外网) , 作为学校对外交流的一个平台, 随着学校的发展, 它的内容在不断充实, 质量正不断提高, 每天都有大量的网络访问, 学校网站已成为一座沟通学校和社会的重要的电子桥梁, 成为受到师生、家长及社会欢迎的学习与交流平台。学校网站荣获苏州市首届优秀教育网站一等奖、连续两年获吴江市优秀教育网站。

如果说外网的功能主要体现在对外的一种展示和交流层面上, 那么内网的作用则更着眼于校内教育管理的高效运作。为发挥信息技术的服务功能, 提高教育管理信息化、办公自动化水平, 更好推进校务公开、民主办学, 学校刚落成, 学校就加强校内管理网建设。学校建有专门的网络中心, 每个教师配有一台多媒体计算机, 通过智能办公管理平台, 实现和保障了校内的信息实现无纸化, 教师通过它可以随时查阅各种校园通知、公示公告、活动安排, 学习有关文件, 下载学习资源, 进入Blog论坛交流教育教学心得反思, 还可以通过内部ftp进行传输文件, 实现资源共享无时空的限制, 极大提高了教育管理的效率与水平。内网平台自动、真实地为学校记录下了成长的足迹, 无疑更有利于学校领导和广大教师不断反思、认真总结, 不断提高教育教学管理水平, 有效加大民主办学力度。此外, 学校还引入专门软件, 实现了学校财务管理、图书管理的信息化。

2. 以信息化建设为平台, 引领教师的专业成长

(1) 以培训考核为抓手, 普及信息技术应用的理念与基本技能

为了推进教师在平时工作中不断学习信息技术和现代教育理念, 提高自身信息素养和信息技术的应用水平, 加快学校教育信息化发展, 学校信息化领导小组坚持将教师教育信息化培训作为重点工作来抓。教师人手一本《培训手册》, 采用走出去、请进来的方法对教师开展信息技术应用培训, 另一方面积极培养和选拔优秀教师参加省、市教育局、电教管组织的各类高级培训和学术交流研讨活动, 着眼分层递进, 全面带动学校教育信息化建设。

(2) 以信息化教育为手段, 促进教育教学改革

探索网络教学, 提升课程整合。早期的多媒体教学的成功实践, 在为学科与信息技术整合积累了大量的优质资源和宝贵经验的同时, 也让我们注意到了它的局限和不足。为了更好地发挥现代信息技术和信息资源的育人功能, 学校将目光投向了“网络”, 信息化实践开始从以演示为主的多媒体层面逐步转向了以学生自主参与、信息互动为特征的网络化层面, 使课程整合的多样性、有效性及课堂教学的实效性不断取得新突破, 更好地顺应了新课改的实践和要求。目前, 学校绝大多数教师能利用多媒体进行教学, 学校规定每位教师每周至少使用普通教室多媒体进行教学次数不少于两次。

(3) 以评优展示为窗口, 促进信息化教育的交流与提高

为检验我校教育信息化建设的进程, 推进信息技术与课程整合的深入开展, 深化课程改革, 提高教学质量, 展示和交流信息技术与课程整合的实践成果, 在教育信息化领导小组的领导下, 学校主动搭建平台, 定期举办“教师多媒体课件制作比赛”、“教师优秀博客评比”、“班级网页评比”等活动, 在第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动中, 我校李彦儒老师的博客获全国二等奖。此外, 有多位老师制作的课件在各级比赛中获奖, 大大促进了教师信息技术应用水平的提高。

为进一步扩大教育信息化研究与实践的对外交流, 2007年5月, 我校还成功参与承办了“苏州市第六届初中信息技术与课程整合评比活动”, 在这次评选活动中, 我校龚树敏教师获得了一等奖。2008年10月, 学校还承办了江苏省初中信息技术评优课, 我校马能旺教师参与并获得了一等奖。

实践表明:这种校内校外相结合的多层次的教育信息化应用观摩评比, 为教师的信息化专业成长提供了良好的学习、展示和交流的窗口, 有力促进了广大教师探索教育信息化的思想意识和实践能力的提高。

3. 以反思提高为策略, 促进教育信息化的研究与实践

成功的实践离不开科学的反思与总结, 在教科室的组织下, 广大教师积极围绕学校苏州市十一五立项课题《课堂教学生成性资源开发与利用的案例研究》开展研究, 教师积极撰写论文有多篇在《中国教师报》、《教育现代化》等报刊发表。对学校的课程改革和信息化建设起到了积极的推动作用。

4. 以网络道德建设为指针, 保障信息化教育的健康高效

为了确保网络安全, 教育师生自觉抵制不良信息的能力, 学校利用国旗下讲话、晨会、网络课、班队活动和教师培训等教育阵地, 对师生进行网络道德教育。提高了师生自觉维护网络安全、爱护公物、注重网络文明、拒绝不良网站、自觉抵制不良信息的意识和能力。另外, 网络管理人员责任到人、权限明确, 能对网络设施进行定期维护, 保证网络通畅、安全, 有力保障了网络对师生学习和工作的服务功能。

建校三年多来, 校领导始终把教育信息化作为重要抓手, 在探索信息技术与课程整合的教育教学实践中取得了一系列可喜的成绩, 不仅积累和构件了大量丰富优质的教育教学信息资源, 丰富和优化了教育教学, 推进了课程整合实践, 锻炼了师资队伍, 而且还有效地促进了学生以网络为平台的自主学习, 有力地提高了教学质量和效率, 推进了课程改革的稳步实施, 提高了学校的办学水平, 促进了学校的持续发展, 实现了学校、教师和学生的共同发展与和谐发展。

泰州市平安校园示范学校创建工作总结 篇3

关键词：公共文化服务示范区；郑州市

一、创建国家级公共文化服务体系示范区的战略意义

在新的历史条件下，建立具有中国特色的公共文化服务体系，发展社会主义先进文化是我国文化建设的重要目标。党的十七大把建设“覆盖全社会的公共文化服务体系”作为实现全面建设小康社会的重要目标之一，标志着公共文化服务体系建设成为党和国家发展的大局工作，成为国家的重要发展战略。2010年7月，中共中央政治局就深化文化体制改革进行集体学习，胡锦涛总书记再次强调将加快构建公共文化服务体系作为当前和今后一个时期的四项重点工作之一。国家公共文化服务体系建设是深入贯彻落实科学发展观，繁荣发展社会主义先进文化，建设和谐文化，构建社会主义和谐社会的本质要求。国家要实现又快又好发展，更需要用文化来凝聚全体国民的思想观念、价值取向，以和谐文化、和谐精神教育、引导、鼓舞国人自觉地、齐心协力地为实现富民强国出力。因此，不断深入研究探索国家公共文化服务体系建设问题，具有重要的理论和现实价值。

二、郑州市创建国家级公共文化服务体系示范区的工作进展情况

（一）强化组织领导，完善了创建过程管理各项措施

一是健全了组织机构。为加强对创建国家公共文化服务体系示范区的组织领导，我们成立了以市长为组长，市分管领导为副组长，各业务单位主管和各县（市、区）政府行政正职为成员的郑州市创建工作领导小组，领导小组下设创建办公室。办公室主任由市委宣传部副部长、市文广新局局长李宪敏兼任，副主任由市财政局副局长石歆、市文广新局副局长吴玉琦兼任。办公室下设综合协调组、宣传活动组、后勤保障组和课题研究组，负责统筹、协调、监管和实施全市创建工作。办公室人员是从宣传部、文广新局、财政局、社科联等有关部门和单位抽调的精兵强将，加强了示范区创建的专业人才力量。各县（市、区）也都成立了相应的领导小组和创建办公室；二是建立了完善的工作机制。为确保各项创建工作落到实处，我们对创建工作实行目标管理责任制，将创建任务分解细化到各具体创建单位，由市长与各县（市、区）政府和各业务单位行政一把手签订目标责任书，并建立创建工作督导通报制度，要求各创建单位每月向市创建办公室上报工作进度，市创建办公室定期或不定期到各创建单位督查指导创建工作，发现问题，及时研究协调解决，有好的做法进行通报表扬，供其他单位借鉴学习，以保证各项创建工作的有序进行；三是建立了创建工作经费保障机制。郑州市市本级连续五年每年设立公共文化发展专项资金3000万元，主要用于公共文化基础设施维护、设备购置、图书更新、免费开放补贴和组织公共文化活动等。各县（市）区财政也都设立了300万元—1000万元不等的公共文化发展专项资金，将乡镇（街道）文化站、社区文化活动中心和农村文化大院设施维护和活动开展等经费列入财政预算，确保四级公共文化服务体系网络正常运转，保证政府对公益性文化事业的投入逐年增长。在保证政府投入不少的前提下，进一步完善鼓励捐赠、赞助等政策，拓宽投资渠道，引导社会资金以多种方式投入公益性文化事业，同时，加大审计和监督，提高公共文化资金的使用效益。

（二）强化规划先行，制订了“一个规划、两个方案”

为深入贯彻落实国家关于公共文化服务体系建设的部署要求，推进我市公共文化服务体系建设科学发展，全力打造国家公共文化服务体系示范区，根据《文化部 财政部关于开展国家公共文化服务体系示范区（项目）创建工作的通知》和《国家公共文化服务体系示范区创建标准（中部）》具体要求，结合我市公共文化服务体系建设实际，制定了《郑州市国家公共文化服务体系示范区建设规划（2011—2012年）》、《郑州市创建国家公共文化服务体系示范区宣传工作方案》和《郑州市公共文化服务体系制度设计研究方案》，并以市政府、市委宣传部、市创建工作领导小组正式文件下发。各县（市、区）政府也都参照制定了各自的创建规划、宣传方案和制度设计研究方案，明确了全市创建工作的任务、目标和创建期限、步骤等关键要素。目前，全市各项创建工作都在按照创建规划有条不紊地展开。我市创建规划的创新点是突出河南特色，郑州市特点，充分利用河南省、郑州市的文化资源优势，目标明确，抓手具体，操作性强，易于实施。

按照文化部、省文化厅关于公共文化服务体系建设的工作部署，我市公共文化服务体系制度设计研究进展顺利，课题研究已形成初步成果。针对我市公共文化服务体系建设存在的突出问题，结合创建国家公共文化服务体系示范区，依托郑州大学成立课题研究团队。研究团队共有6位研究人员，全部具有博士学位、高级职称，研究方向涉及文化产业、公共管理、历史、中文、新闻等学科。围绕“群众文化需求和基本文化权益调查与分析”、“当前公共文化建设存在问题及对策研究”、“ 群众文化需求形态研究”、“ 公共文化服务需求反馈机制研究”、“ 城乡基本文化权益内容及量化指标研究”“公共文化服务均等化指标研究”等课题，展开了公共文化服务体系建设制度设计研究，已取得了阶段性成果，形成研究报告5万多字，内容分为六大部分：第一部分是文化需求调查报告。结合问卷调查和座谈资料，主要分析了基层民众文化活动的参与情况、社区文化活动的开展情况、宗教活动、传统文化价值的遵从情况、民众对文化活动的满意度评价等内容；第二部分是总体评价。主要从思想认识、文化投入、文化服务与产品供给、管理体制、文化队伍建设等方面分析了公共文化建设中存在问题，并提出了相应的对策建议；第三部分是群众文化需求的基本理论。结合文化的内涵提出了群众文化需求的四个层面：物质文化需求层面、制度文化需求层面、行为文化需求层面和思想文化需求层面；第四部分是民众文化服务需求反馈机制研究。内容包括文化需求反馈机制与提升公共文化服务的关系、影响公共文化需求反馈机制的主要因素、健全公共文化需求反馈机制的对策建议；第五部分是基本文化权益量化指标研究。内容包括文化权益内容量化指标框架、基本文化权益实现现状分析、基本文化权益实现途径探索等；第六部分是公共文化服务均等化指标研究。内容包括公共文化服务均等化界定、公共文化服务均等化指标构建、公共文化服务均等化存在的问题及对策建議。

（三）強化宣传动员，营造了浓厚的舆论宣传氛围。

我们及时召开了郑州市国家公共文化服务体系示范区创建工作动员大会，安排部署创建任务，会议下发了《郑州市国家公共文化服务体系示范区建设规划（2011-2012年）、《郑州市创建国家公共文化服务体系示范区宣传工作方案》。省市领导和郑州市创建国家公共文化服务体系示范区工作领导小组成员单位主要领导，县（市、区）政府主要负责同志、宣传部部长、财政局局长、文广新局局长，高新技术产业开发区、经济技术开发区、郑东新区、新郑综合保税区（航空港区）管委会相关负责人参加会议。会上，省、市主要领导发表了讲话，对全市的示范区创建工作进行了动员部署。会上，郑州市市政府还与县（市、区）政府和创建成员单位签订了创建工作目标责任书。为加强对示范区创建工作领导，我们成立了以市委常委、宣传部部长王哲为组长，市委宣传部副部长、市文广新局局长李宪敏为副组长，相关部门参加的宣传工作领导组织机构。充分利用郑州日报、郑州晚报、郑州人民广播电台、郑州电视台、中原网、中原手机报等市属新闻媒体，积极协调和动员中央及省级新闻媒体，采取设置专栏、编发创建工作简报、组织评论文章、以及依托动员会、骨干培训会、宣传橱窗、公益广告及户外大型LCD等形式，广泛开展我市示范区创建的宣传活动。重点宣传国家、省、市在公共文化服务体系建设方面的重要精神、重大部署和重要活动，宣传示范区创建的各项工作要求，宣传创建工作的先进典型、推进情况及取得的实际效果，最大限度地扩大创建工作的社会影响和公众知晓率。

（四）强化公共文化重点工作，扎实推进创建工作

一是文化信息资源共享工程建设实现基本覆盖。为推动郑州市文化信息资源共享工程建设，专门下发通知，要求各县（市）区文化部门将“文化共享工程”与广电、电信部门建设的“村村通”工程结合起来，与组织部门开展“农村党员干部远程教育试点工作”、教育部门的“农村中小学现代远程教育工程”结合起来，在充分调研的基础上，制定了本地区的实施方案。我们积极做工作，争取上级和本级财政支持，搭建和完善标准化的硬件设施平台，以数字化资源建设为核心，全面推进文化信息资源建设和自动化、网络化建设。2008年，市政府共投入建设经费492万元，建成了文化信息资源共享工程郑州支中心，并实现了与组织部党员远程教育网对接。建成了六县（市）和六区文化信息资源共享工程县级支中心，完成了1939个行政村文化信息共享工程基层服务点升级改造，有力促进了农村地区文化发展。

二是公共电子阅览室建设大力推进。我们按照文化部“扩大覆盖、消除盲点、提高标准、完善服务、改进管理”的建设要求，充分利用文化信息资源共享工程网络，依托公共图书馆、文化馆和乡镇综合文化站、村文化活动室、社区文化活动中心（室）建立标准化的公共电子阅览室。全市已建成1921个行政村文化大院公共电子阅览室，新建改建了312个社区文化活动中心电子阅览室。2012年，市政府又将新建300个社区公共电子阅览室列入了为民办十大实事项目，建成后，每个给予5万元以上的奖补。2012年年底实现市、县（市）区图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、行政村、社区公共电子阅览室全覆盖。

三是公益性文化设施对社会公众实现免费开放，零门槛进入。严格执行财政部、文化部《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》，制定出台了郑州市财政局、文广新局《关于推进全市美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》，全市美术馆、公共图书馆、文化馆、博物馆、乡镇文化站、公共电子阅览室等公共文化设施，已于2011年底前免费向群众开放。图书馆每周开放时间不少于56小时；文化馆（站）、博物馆每周开放时间不少于42小时；各级公共电子阅览室为社会公众提供免费上网服务时间每周不少于42小时，不断提升免费开放的内容与质量，实现均等普惠、高效优质的免费服务，建立完善的免费开放经费保障机制。

四是农民工文化建设全面铺开。我们认真贯彻执行文化部、人力资源和社会保障部和中华全国总工会下发的《关于进一步加强农民工文化工作的意见》，进一步加强政府在农民工文化工作中的主导作用，将农民工文化工作纳入公共文化服务体系建设规划，将农民工作为公共文化服务体系的重要服务对象，在经费保障和资源配置上充分考虑辖区内农民工的文化需求，切实提高面向农民工的文化服务能力，使农民工能够享受与城市居民均等化的公共文化服务。在具体工作中，我们充分发挥公益性文化单位的骨干作用，进一步提高农民工文化服务的质量和水平，全市公共图书馆、文化馆全年免费向农民工开放，全市群艺馆、文化馆设立了面向外来务工人员及其子女的艺术辅导培训室。全市社区公益性文化活动阵地全部就近、便捷地向外来务工人员免费开放。还采取政府购买的方式，由省市县专业艺术表演团体定期在市内各大广场举办文艺专场演出，夜场电影放映等，供农民工免费欣赏，极大地丰富了他们精神文化生活和娱乐活动。

五是针对基层公共文化队伍培训工作列入政府为民办实事项目。近几年，我们在加强公共文化服务专业人才的引进与培养外，还充分利用文化阵地开展针对基层的业余文化骨干队伍培训与辅导。2008年、2009年、2010年、2011年郑州市政府连续四年将培训千名文艺骨干队伍纳入市委、市政府为民办实事内容，每年投入培训资金100万元，四年来共培训基层文化骨干5000多人次，有力的加强了基层文化人才队伍建设。此外，郑州市群众艺术馆多年来每年举办3次以上免费培训班，每班40-60人，每期3-5天，请省、市有关专家授课，对全市基层文化干部进行轮训，提高了学员的职业道德和职业技能素质。县、市（区）文化馆常年坚持举办免费培训班，聘请省、市、县（区）知名教师执教，对以青少年为主的社会学员进行舞蹈、声乐、器乐、美术、书法等培训。市群艺馆、县（区）文化馆的专业干部，还根据群众文化活动的需要，定期不定期地到现场，对农村、社区、企业、部队、学校的文艺队伍进行培训辅导，为提高基层文化队伍的整体素质发挥了重要作用。

三、郑州市创建国家级公共文化服务体系示范区存在的问题

郑州市公共文化服务体系建设取得了初步成绩，但与国家制定的创建目标体系还有较大差距，主要表现在：一些乡镇（街道办）文化站人员还不够固定；村文化大院和社区文化中心人员未能纳入公共文化服务队伍中来；农村文化设施比较陈旧，活动内容比较单调，组织活动质量不够高，设施利用率还比较低；全市公共文化管理和服务人才比较缺乏等方面。

下一步，郑州市将采取有力措施，确保创建国家公共文化服务体系示范区目标的实现：一是抓公共文化设施建设，实现全覆盖；二是全面提高公共文化产品生产供给能力；三是合理使用专项建设资金，加大对公共文化服务的人员和资金保障力度；四是建立公共文化服务绩效评估制度，强化对创建示范区过程的监管；五是加强制度设计研究工作，全面推动郑州市公共文化服务体系建设再上新台阶。

【参考文献】

[1]高福安 刘亮.国家公共文化服务体系建设现状与对策研究[J].现代传播，2011（06）

[2]王松霞 倪晓建.公共文化服务体系建设中总分馆建设回顾与展望[J].图书馆工作与研究，2014（09）

[3]崔为工.深入贯彻落实科学发展观推动全省公共文化服务体系建设可持续发展[N].河南文化网，2010（05）

泰州市平安校园示范学校创建工作总结 篇4

总结

多年来，学校一直把平安校园工作摆在学校各项工作的突出位置，把“时时安全，处处安全，人人安全，事事安全”作为学校安全工作的最高标准。学校始终坚持以科学发展观为指导思想，以平安和谐为核心，坚持以“安全第一，预防为主”的原则，围绕依法治校，创建平安校园为中心，按照《《黔西南州中小学“平安校园示范校”评估标准》、《黔西南州中小学创建“平安校园示范校”评估方案实施细则》的相关要求，进一步增强安全责任意识，明确安全工作责任，完善管理机制，探索校园安全创新工作的新局面，努力营造了一个平安、和谐、愉悦的校园环境，通过不懈努力和的耕耘，取得了一定的成绩，现将我校创建“平安校园示范校”工作总结汇报如下：

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校领导高度重视“平安校园”创建工作，学校成立了以校长为组长的创建“平安校园示范校”工作领导小组。实行校长亲自抓，分管领导重点抓，教务处，少先大队部等职能部门具体抓的格局，使创建活动处于常抓不懈的态势之中。坚持创建“平安校园”工作刚性化，系统化，制度化管理，层层落实，分工负责，协同作战，做到创建活动有内容，有计划（方案），有要求（检查），有总结评比，促使创建工作扎实有效地得到深入开展。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校将安全保卫工作列入各有关班级的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校领导和全体教师都是安全员，都有明确的职责，都签订了安全责任状。学校领导与坪东办政府签订责任状，班主任，科任教师与校领导签订责任状，学校又与家长签订责任状。将创建工作纳入到教师的考核之中，同评优，评先，晋级挂勾。实行安全管理一票否决制度和责任追究制度，确保了“平安校园”创建的各项工作落到实处，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

设立创建工作办公室和安全信息员，负责协调，内外联系，并将“平安校园”创建活动情况，安全隐患和突发事故等及时上报上级主管部门，成立应急小分队，统一指挥，协调一致，负责对突发事故和安全隐患进行应急处理。建立了和健全了群体和突发事故处置工作预警预案体系。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，建立了如教师值勤、防火防灾、食品卫生管理、安全排查等一整套规章制度，做到了有章可循，保证了活动有序进行。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与当地派出所、社区居委会等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育及安全、消防活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。

学校每学期都把开学的第一周都作安全教育周和校园周边治安整治周，坚持“安全教育日”等主题教育。充分发挥校广播站，黑板报，手抄报，作文为形式，进行潜移默化的安全教育，开展“安全伴我行”主题班队会，开展以《中小学生安全教育读本》《中小学生日常安全手册》为主要内容的读书和知识竞赛活动，利用班会组织学生学习《学生伤害事故处理办法》《中华人民共和国未成年人保护法》《治安管理处罚法》《中华人民共和国未成年人犯罪法》，通过学习和讨论，使学生懂法，守法，提高法制观念。学生在讨论中说道：只要我们从自己做起，从小

做起，保证自己的安全，保证他人的安全，我们就会同危险的侵害等挥手说再见，同时，通过《致学生家长的一封信》的公开信，增强家长的安全意识。

3、学科渗透安全教育。为了努力提高学生安全教育的针对性和实效性，我们在学科教学中渗透安全教育，切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养学生的以人为本，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全行为能力，创造浓郁和谐的平安校园，形成良好的育人环境。

五、加强检查，及时整改

学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查。每学期开学后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查，坚持每天日常检查，每周安全排查。凡有破损电器设备及时补修或更换。每月一次全面排查，对围墙，门窗，楼道，防盗，防火设施逐一查看，及时消除安全隐患。对体育设施，实验药品，计算机房及其他专用设备一件件检查，出现问题，及时整改。在社会实践等外出活动之前，对学生进行安全教育，对安全问题作出周密安排，落实各类安全措施。同时，积极配主管部门对学校周边、饮水卫生进行检查。

几年来校园无一件安全责任事故，无一起火灾事故，无一起交通事故，无一起中毒事件，无一例溺水及其他重大事故，无一人越级上访，师生中无违法犯罪现象，无非法组织参与者，无一人因黄赌毒而受到处分或法律制裁。同时，学校也还存在一定的问题，主要体现在学校保安人员略有不足，学校无具有从业资格的专职医务（保健）人员，还需请求上级相关部门给予解决。

创建“平安校园”是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持和帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以巩固和提高创建成果。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，不断推进创建活动的深入开展，为建设“平安兴义”做出应有的贡献

学校平安校园创建工作规划 篇5

学校平安校园创建工作规划

为认真落实县教育局关于开展“平安校园”活动的部署，营造一个更加安全稳定的校园环境，经研究，在全校深入开展建设“平安校园”活动，并制定此创建工作规划。

一、指导思想

以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落县委、县政府工作部署和县教育局《创建“平安校园”的通知》精神，坚持“预防为主”的方针，以加强教育，强化基层，落实责任为重点，紧紧围绕加快我校发展形势对安全稳定工作提出的更高要求，认真落实各项安全措施，建立完善维护学校稳定的长效机制，为实现我校新的发展目标创造和谐稳定的校园环境。

二、目标要求

1.建立完善维护学校政治稳定工作机制。加强政治思想教育工作，坚持不懈地做好宣传、教育和防控工作。

2.大力强化各项治安防范措施。按照“人防抓落实，物防抓巩固，技防抓提高”的总体要求，坚持人防、物防、技防有机结合。抓好学校安全队伍建设，加大对重点部位防范力度。进一步落实校内管理责任制。3.严格落实各项管理制度。继续强化门卫管理，大型活动管理、消防管理、交通管理、外来人员管理、网络信息管理等，实现安全管理工作制度化、规范化。

4.认真做好矛盾纠纷的排查调处工作。各处室、各年级组、各年级、要确定1至2人为治安信息员，按照学校工作要求和部署，积极开展日常排查调处工作，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”,能在处室、年级组、各年级解决的问题不推到学校。要坚持抓早、抓小、抓苗头，努力把矛盾纠纷化解在基层内部，化解在萌芽状态，防止矛盾激化。

5.制定完善学校预防和处置突发性事件的工作预案，组建有关工作机构和护卫队，把工作重心放到事前预防和事中控制上来，尽量避免各类事件的发生，逐步建立起协调高效的预防和处置工作体系。

6.确保安全工作与学校整体工作协调一致。树立整体意识，把“平安校园”建设与校园文明建设、德育评估等工作紧密结合，广泛开展安全文明单位创建活动，加强和深化校园治安综合治理工作，充分调动各单位工作的积极性，形成群策群治，齐抓共管的良好局面。

7.健全完善学校与县综治委、公安等部门的联动机制。加强与有关部门的沟通联系，积极配合县委、县政府对校园周边环境整治，及时解决各类矛盾和问题。

8.广泛开展普法宣传教育，不断提高师生的法律意识和法制观念，特别要加强学生思想政治工作和法制、道德、纪律、安全教育，有效预防各类违法违纪行为发生。9.进一步坚持“谁主管，谁负责”及责任追究原则。强化责任意识和责任追究意识，实行治安综合治理工作“一票否决制”。

10.提高师生对学校治安的满意率。广大师生员工的安全感进一步增强，对学校治安的满意率达100%以上。

三、任务措施

1.发现影响学校安全稳定的问题苗头能及时妥善控制，迅速处置，确保无政治性群体事件发生。

2.校内消防安全管理规范，“三防”措施到位，做到小的火险能自控扑灭，杜绝大的火灾事故发生。

3.学校各社团组织健康发展，管理规范，无非法组织存在。4.学校治安秩序良好，安全防范机制健全，治安隐患排除及时。学校整体防控能力增强，不发生大的治安灾害事故，尤其是恶性责任事故。

5.矛盾纠纷调处工作制度化、规范化，各类矛盾纠纷能及时发现、化解。

6.学校预防和处置突发事件预案健全完善，积极预防敏感时期、大型活动、要害部位、师生生活、安全施工等方面的事故。

四、组织领导

1.建设“平安校园”是一项维护学校安全稳定，促进学校改革发展的一项基础性、保障性工作，要从实践“十八大”精神重要思想的高度和“保鲜”教育活动相结合，从对党和国家、对广大师生员工负责的高度，充分认识作好此项工作的重要性，把这项工作放在重要位置，紧抓不放，常抓不懈，抓出实效。主要领导要亲自过问，亲自抓，分管领导要靠上抓，经常排查、分析和研究本单位安全稳定工作形势，认真查找解决工作中的薄弱环节和问题。保卫部门要充分发挥职能作用，当好学校行政的参谋助手，加强指导协调和情况调度，促进建设“平安校园”工作的顺利进行。

2.加强制度建设和队伍建设，不断健全保障机制。保卫队伍是建设“平安校园”的骨干力量，要切实提高政治、业务素质，增强法制观念和服务意识，促进纪律作风养成，努力提高工作水平和战斗力，真正承担起维护校园安全稳定的重任。

3.严格落实分管责任制。实行“一岗双责”，真正把任务和措施落到实处，对因工作不得力，思想不重视，责任不明确，工作不落实，造成较大影响的群体性事件，治安案件，灾害事故，要严肃追究有关责任人的责任。

4.严格检查考核制度。学校要加大检查考核力度，坚持全面检查和专项检查相结合，阶段性检查和日常检查相结合，采取多种形式落实“平安校园”创建工作。检查成绩将作为评先和考核的重要依据。

5.各处室要根据实施意见，从实际出发，研究制定实施细则，确保建设“平安校园”的活动开展得扎实有效。

二0一三年三月二十日

主题词：平安校园 创建 工作规划 抄 报：教育局综治办 抄 送：党支部 政教处 档案室 卓尼县柳林小学 2013年3月20日印发

学校创建平安校园工作计划 篇6

一、指导思想：

牢固树立和谐发展的观念，坚持“安全第一，预防为主，警钟长鸣，常抓不懈”的原则，认真学习安全教育的法律、法规，全面贯彻上级有关安全工作的文件和会议精神，紧紧围绕创建“平安校园、和谐校园”的目标，强化安全教育，致力安全防范，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，坚持“以人为本、规范管理”的安全工作方针，确保学校师生生命和财产安全。

二、工作目标：

按照平安校园创建标准，狠抓安全管理工作质量，严格执行学校安全工作责任制度，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作责任。保障学生在校安全、交通安全和饮食卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大安全事故的发生。

(一)完善学校安全管理制度，使学校安全工作逐步实现制度化、规范化、常态化，建立文明和谐、安全稳定的校园环境。

(二)加强各项安全教育，加大安全教育与安全培训宣传力度。提高全校师生的安全意识和防范意识，消除安全隐患，避免各类事故的发生;净化校园周边环境，实现“零事故”、“零死亡”、“零犯罪”的目标。

(三)通过开展“安全文明校园”创建活动，密切联系社会、家庭，形成齐抓共管的长效机制，争取跨入区级安全文明学校的行列。

三、具体措施：

(一)、高度重视，严格管理。

我校继续将安全工作放在学校工作的重中之重的突出位置，以校园安全无小事的工作思路，严格进行安全管理，严格执行安全工作责任制度，决不容忍任何人对安全工作抱侥幸心理、马马虎虎，玩忽职守。坚持以学生为本的思想，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题。要经常性的开展安全宣传、安全教育、安全检查。要严格对各部门安全工作的督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

(1)安全工作警钟常鸣，把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

(3)进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。

(4)严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。

(二)、突出重点，落实措施。

对校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和认知能力，大力开展法制宣传和安全防范宣传教育，积极建设校园文明。运用多种生动活泼、喜闻乐见、便于接受、切实有效的形式开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。同时还要确保重点安全工作的落实，如陈旧电器线路及配电室、电闸开关箱是否及时更换;体育器械是否损坏其安全性能是否有保障;公共设施是否有安全隐患等安全事故的防范。

(1)我校各年级加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证我校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。

(2)进一步建立和完善我校治安、门卫登记、要害部位保卫、出入校园、外来人口等安全管理制度，加强对重点部位的值班、巡逻，增强防盗、防破坏和防止发生灾害事故的能力。

(3)加强安全教育，利用好班会、国旗下讲话等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范学生在校行为，增强安全自护能力。加强交通安全教育与管理，严肃课间纪律，严格住宿生管理，确保学生到校、住校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。

(4)狠抓安全管理，注重安全防范，切实加强门卫，办公楼、教学楼、寝室管理员的管理工作，督促他们认真履行职责，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。

(5)严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境

(6)做好与缺勤学生、“留守”学生家长的联系沟通工作。对未按时到校、逃课、请假到期未归的学生，班主任要及时通知学生家长。对父母均外出打工的留守子女，班主任要及时与其家长取得联系，落实监护责任。对因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放的学生班主任要做好与家长沟通联系及护送回家工作，总之，要消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

(7)严把学生饮食卫生关，消除食堂、小卖部食品及饮用水、货源等一切卫生安全隐患，引导学生在校就餐，严控学生在校外摊点用餐的行为。

(8)严格我校财产安全管理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。落实我校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作。

(三)、加强检查，创建工作常抓不懈。

加强检查突出成效安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。按照安全工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，用气力，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气。

(1)我校安全领导小组和各项安全工作的分管领导做到经常性检查校园内外设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

(2)加强校园内校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

(3)畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

四、总结经验

对学校创建“平安校园”工作活动内容进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。做到内容清楚，制度明朗，活动有记载，会议有记录，检查有备案。对在这方面有突出成绩的师生，要给予表扬或者奖励，以推动我校各项工作的开展。

泰州市平安校园示范学校创建工作总结 篇7

1. 校园安全基础建设“五个一”: 一个标准警务室, 一套校园全覆盖监控系统, 一套完备的消防设施, 一套入校安全检查设施, 一支稳定的校园安保队伍。

2. 学生食堂、公寓安全建设“五个一”: 一个建设达标的食堂, 一个符合规定的食品加工流程, 一个合格的超市 ( 小卖店) , 一个建设达标的学生公寓, 一个安全舒适的住宿环境。

3. 校园安全文化建设“五个一”: 一个校园安全信息宣传橱窗, 一个安全知识走廊, 一期校园安全手抄报, 一次校园安全知识竞赛, 一场校园安全文艺演出。

4. 校园安全教育建设“五个一”: 一场心理健康辅导讲座, 一堂法治教育专题讲座, 一个安全主题班会, 一套安全应急演练, 一所家长学校。

5. 校园安全管理建设“五个一”: 一个健全的校园安全组织机构, 一套科学、实用、有效的校园安全管理工作制度, 一个上下联动、齐抓共管的工作机制, 一种教育行政部门统筹、学校负总责“一岗三责”的工作模式, 一套规范、完整的考核评估体系。

6. 校车安全管理建设“五个一”: 一组具有安全保障的标准校车, 一条校车安全行驶绿色通道, 一支合格的校车驾管人员队伍, 一个校车专门管理机构, 一套校车定位系统。

活动自2013年10月开展至今, 四平市教育系统经过近一年的建设, 工程建设体系基本完成, 实现学校安全管理的“四化融合”, 形成了具有深远影响的长效机制。学校安全工作呈现出基础设施设备建设全面达标, 安全知识教育、文化宣传全面展开, 安全管理制度建立健全, 安全工作监督考核日趋完善, 安全工作实效日益提高的喜人局面。

一、学校实施设备建设全面达标

首先, 实现校车服务“全覆盖”。现有标准校车538台, 座位22865个, 为在入学半径外, 需要乘坐校车的义务教育阶段29820名学生, 提供校车服务, 座位拥有率76.67%, 座位覆盖率100%;所有校车全部安装北斗卫星系统, 通过校园安全管理信息化平台 ( 实时) 监控; 所有校车全部投保承运人责任保险 ( 每座至少30万元) 。

其次, 实现校园警务室“全覆盖”。各级各类学校 ( 公办幼儿园) ( 农村中心校以上学校) 全部建成统一标识的校园警务室; 警务人员统一着装; 校园警务室配备必要的警务器材 ( 钢叉、橡胶警棍、防割手套、强光手电等) ;校园警务室全部安装“一键式”网络报警装置。

再次, 实现学校安全信息化管理“全覆盖”。各级各类学校全部安装视频监控装置 ( 一般每校至少16个监控点) ;6个县市区教育局全部安装校车校园安全管理监控平台 ( 至少9块屏幕) ;县级校车校园安全管理监控平台实现校车安全动态实时监控, 校园安全远程实时监控。四平市政府为市教育局投资建设教育信息化管理平台, 届时市教育局将联网省教育厅、市安全生产委员会、市社会综合治理办公室、各县 ( 市) 区教育局信息化安全管理平台, 便于开展校车校园安全监管。

二、安全知识传授文化传播全面开展

第一, 构建“三张网络”, 编织“学生安全教育网”“家长协同网”“社会联动网”, 实现安全教育全员化。建立起一整套安全工作制度, 实现校园安全工作有章可循, 有法可依。第二, 开创“三个走进”, 安全知识、文化进学校、进课堂、进家庭, 实现安全知识、安全文化入脑入心。

三、安全管理制度建立健全和组织机构更加完善

第一, 是建立健全“三防建设”, 加强人防, 安保人员配备到位, 完善物防, 基础设施建设到位, 推进技防, 监控设备安装到位, 实现校园防范无缝隙。

第二, 是建立健全“三项机制”, 建立常态工作机制、部门联动机制、责任追究机制, 实现校园安全工作有章可循, 有法可依。

第三, 是建立健全“三项检查”, 自查自检、联合检查、专项检查, 加强对重点时段、重点区域、重点环节的排查与整治, 实现校园及周边无隐患。

四、强化监督考核, 注重提高工作实效

市教育局将“安全稳定”作为一项重要指标进行考核, 把“平安校园”建设工程定为“年度重点建设工程”项目, 进行单独考核。市教育局制定了《四平市中小学幼儿园安全工作考核评估标准》, 将学校安全日常工作进行赋分考核, 初步建立了描述性评价与量化评价相结合, 终结性评价与过程性评价相结合的监督考核机制。市教育局按照《关于在全市中小学开展创建平安和谐校园的意见》, 定期组织开展平安和谐校园创建活动表彰, 通过奖优罚劣, 提高学校做好安全工作的积极性、主动性。

创建平安校园，构建和谐环境 篇8

【关键词】幼儿园 安全 创建

“创建平安校园，构建和谐环境”是当前幼儿园安全工作的主要目标，幼儿园教职工应牢固树立“预防为主安全第一”的思想，始终把安全工作放在第一位，做到警钟长鸣，扎实工作，大力推进平安校园创建工作，形成具有幼儿园特色的“平安校园”管理体系，为全校师生营造安全的学习、工作、生活环境。

一、提高思想认识，做好宣传工作

1.在“平安校园”创建工作中，幼儿园领导要经常通过安全会议不断提高教职员工的思想认识，让全体教职员工积极投入到创建“平安校园”活动中，坚持“预防为主”的方针。

2.开展“规范教育”、“师德教育”、“素质教育”、“法制安全教育”、“交通安全知识教育”，利用家园栏、宣传单对安全知识和文明礼貌进行宣传教育；将安全文明知识天天讲，月月讲，年年讲，使安全意识深入每位师生的心中，形成每个人的自觉行为、确保幼儿健康成长。

二、加强领导，健全制度，规范管理

1. 成立创建“平安校园”领导小组，落实安全工作的组织领导。明确责任、全面落实责任制和责任追究制。

园长是学校安全教育和管理的第一责任人；分管安全的副园长是具体负责人，负责学校的全面安全工作；门卫具体负责学校校园财物的安全检查；后勤人员负责学校房屋、消防设施、教学设备的维护；班主任是班级安全责任人，带班教师是所在班级的安全直接责任人。学校实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行学校安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围。

2.检查网络健全，上报制度完善

实行安全工作检查制度，定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的安全状况及学校安全防护设施进行全面检查，做出检查记录和工作记录；建立大型活动审批制度，园所及班级组织的运动会、春游、大型演出、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动，由分管领导提前填写好申请表，制定好活动应急预案，由园长签准，并报上级部门批准备案；坚持事故报告制度，对于学校发生的各类伤害事故及时上报，对隐瞒事故情况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任；建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度，造成事故的，根据情况严肃处理。

3.加强门卫管理

健全24小时值班巡视制度，完善外来人员登记制度，并做好情况记录，切实把好校门入园安全关。外来车辆未经允许不得进入幼儿园内；教职工骑车上下班进入校园一律推车进出校门；家长车辆一律不进入校园，并要求在外面规定的停车位有序地摆放整齐，保障幼儿上放学高峰期路段安全畅通。

三、強化安全教育，构建平安校园

1.及时组织教职工学习县教育局各种安全文件及省市教育局的文件精神，分析、讨论各报刊、杂志、媒体报道的各类学校事故、案例，并引以为戒。

2.开展丰富多彩的安全教育活动。坚持开学第一课安全教育主题活动，将安全渗透到幼儿园一日生活中，提高师生的心理素质和应变能力，增强幼儿的安全意识；邀请交警一起开展交通安全游戏半日活动；开展大手拉小手活动；在全园广泛开展安全知识竞赛；对保育员加强春季、秋季传染病知识培训；对全园教职工开展消防安全、用电安全、防震避险等知识培训，通过培训、学习、演练等让师生掌握一些简单的自救技能，提高防灾减灾的意识和能力。

四、部门配合、齐抓共管、争取社会各界的支持

1.加强与城管局、工商局、卫生局、交警队、消防队的沟通，得到相关部门大力支持。每学期均有相关部门来园对周边环境进行集中整治，对我园的接送交通秩序、流动摊贩、饮食卫生安全、消防安全等进行指导，使我园安全工作在原有基础上更上一层楼，得到了社会各界的一致认可。

2.加强交通安全专项整治，高度重视家长、幼儿出行安全。由于进幼儿园路段小，接送高峰期容易拥堵，学校及时与交警部门联系取得帮助和支持外，每天还坚持派出工作人员到河边路段、丁字路口、校园门口引导家长摆放车辆，由于宣传到位及不懈的坚持，现在我园的接送秩序良好，家长已形成了一种自觉行为，受到家长和社会的一致好评，交警多次对我园做法表示赞赏。

五、做好家园配合，促进安全管理工作的合力

向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。

总之，抓好幼儿园安全管理，创建平安校园工作是一项不断创新持久的工作，我们要进一步加强幼儿园安全科学管理，探索安全管理工作的新举措，实现幼儿园安全工作再创佳绩。

参考文献：

泰州市平安校园示范学校创建工作总结 篇9

____心小学2010-2011学年上学期“平安校园”工作总结

（二0一0年九月十二日）

学校是教书育人的场所，必须给学生提供一个安全健康的环境，为师生筑起安全和谐校园。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。在区教育局关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创 “平安校园”为目标，坚持“安全第一、预防为主”的方针，按照“谁主管、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则，安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保了学生的生命安全，逐步形成了“统一领导、分工负责、齐抓共管”的安全保障体系，取得了一定成效。现将创建“平安校园”工作汇报如下：

一、主要做法与成效

（一）狠抓八项制度落实，努力创建“平安校园”。班主任是学校安全管理具体责任人，班主任的管理能力高低决定了学校的管理水平。时时刻刻把安全工作想在心里，抓在手上。要逐级建立学校安全工作责任制，落实好安全工作责任书制度、重大事故上报和责任追究制度、重大安全隐患限期整改与备案制度和学校大型活动审批制度。要把安全工作的责任分解细化到人，具体到每一个岗位，做到人人有责任，事事有人管。一是抓领导责任制落实。成立创建“平安校园”工作领导小组。坚持“一岗双责”，校级领导和中层干部既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作；二是抓学习制度落实。及时学习上级有关 1

安全工作的文件精神，把握好内涵，领会好实质，增强工作的主动性和自觉性；三是抓工作责任制落实。学校与教师个人签订了《创建“平安校园”目标管理责任书》，建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位；四是抓监督检查制度落实。成立由校长为组长的监督检查小组。定期召开例会，分析安全状况，研究解决办法，提出具体要求。检查工作中坚持“三结合”：综合检查和专项检查相结合，突击检查和日常检查相结合，抽查和自查相结合，确保学校安全工作无疏漏、无死角。五是抓信息反馈制度落实。学校按教学楼各层次确定3人安全信息联络员。严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报和向全校师生通报情况。六是抓宣传制度落实。学校利用主题班（队）会、校会、升旗仪式、校(班)报、教育简报、宣传栏、校园广播等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的良好氛围。七是抓家长联络制度落实。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和上学时间的监控，发现问题及时处理并与家长取得联系。学校利用公开信或电话等形式，将采取的措施和要求及时向家长通报，争取家长的配合与支持。八是抓责任追究制度落实。对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定的都要进行严肃查处。

（二）立足要求，推进力度 ,确保创建“平安校园”活动的有序开展。

在责任制建设上，我校健全规章制度，责任落实，奖惩兑现，建立健全门卫、值班、巡逻制度；现金、票证、物资、车辆、水电、危险物品管理制度；食堂及饮食（食品）、卫生防疫管理制度；重点要害部门、部位管理制度；教师宿舍管理制度。有各种应急预案。明确创建工作的目标责任制，把安全责任状列入考核相挂钩，半年检查考核一次。

（三）着眼平安目标，严把创建环节，构建和谐校园。最近，胡锦涛总书记强调指出，高度重视和切实抓好安全工作，是坚持立党为公、执政为民的必然要求，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。温家宝总理多次做出重要批示，要求重视加强中小学治安保卫和预防犯罪工作，维护好校园的安全和稳定，切实保护学生的身心健康和生命安全。

1、加强组织领导，营造浓厚氛围。我校从落实科学发展观，实现学校长远发展的高度认识平安创建，把她纳入学校计划的重要工作之一。为确保今年平安创建上台阶，学校专门成立了创建“平安校园”领导小组，并层层落实责任制，签订了安全责任书，通过责任制的建立和落实，保证全校创建工作做到时时有人问、事事有人抓、处处有人管，并定期召开会议研究工作，做到创建工作有计划、有布置、有检查、有经费，按照各自职责，形成合力，齐抓共管。

2、抓安全中心工作，扎实创建“平安校园”活动。一是加强法制宣传教育。建立普法组织，按计划完成本普法工作。聘请了两名校外法制辅导员，切实履行工作职责，上好每学期不少于1次的法制教育课，我校采取请进来、走

出去等多种形式，广泛开展学生安全教育，包括自救自护的常识教育、行为规范教育、交通安全教育、心理健康教育等，学校认真贯彻落实《学生伤害事故处理办法》，防止学生在校期间发生意外伤害事故。同时,加强“无毒学校”的创建，定期与镇综治办、派出所、团委召开禁毒工作联席会，制定“无毒学校”创建工作方案，大力在师生中宣传防毒、禁毒知识宣传，使学校成为一方净土并影响和带动广大群众。二是加强防卫建设。我校努力克服经济上的困难不断引进技防设施，安装制式防盗门等，从安全技术上做好学校重要部位的防范工作。加强消防安全。在学校主要部门配足配齐消防器材，做到消防通道、消防水路畅通无阻，建立文印室、图书室、电脑室的消防制度和精干灵活的消防队伍把我校消防工作落到实处。同时,实行进出校园外来人员登记制，尽最大努力封口管理。三是加强学校调解工作。针对新形势下的一些不稳定因素，我校建立了调解工作领导小组，采取“三定一报”即定责任领导、定调解人员、定调处时限、定调解处理的制度，化解有关矛盾纠纷为学校教育教学的服务。

（四）加强校园文化建设,积极营造一个安全、健康、文明的育人环境。

李岚清同志曾经讲过，一个学校安全得不到保障，还谈什么教育。学校抓安全关键是要靠全体老师，班主任时刻绷紧安全教育这根弦，不断强化“安全第一”的责任意识和预防意识，切实担负起为学生安全负责的重任。一是积极加强校风、教风、学风和人文环境建设。落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质。积极开展丰富多彩的校园文

化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。坚持把社会主义核心价值体系溶入学校教育全过程，结合学校实际，经常对师生进行马克思主义教育、中国特色社会主义教育，特别是社会主义荣辱观的教育，引导师生树立正确的理想信念。弘扬中华民族传统美德，树立遵纪守法、团结向上、互相关心、互相帮助的良好道德风尚，形成师生之间、学生之间互助友爱、和谐的人际关系。二是要特别关注“特殊”群体。对“留守孩子”、“残疾学生”以及贫困生、后进生要建立个人档案，确定帮扶对象，跟踪培养。同时，加强学生的心理健康教育，有条件的学校要建立心理健康咨询室，接受学困生咨询，矫正他们的心理，让每一位学生都能健康成长。三是结合校情抓安全。紧紧围绕“三边”（路边、溪边、校园周边）抓重点部位防范整治。

二、存在的问题

我校在紧紧围绕创建“平安校园”活动，经过全校师生的不懈努力，取得了明显的成效，校园创安重大事故为零。但是我们也要清醒地看到安全工作还存在不少薄弱环节，校园安全问题仍然较多，形势不容乐观，校园隐患不同程度的存在，主要表现在：一是思想认识还不够到位，少数教师对创建平安工作麻痹思想有所抬头，侥幸心理有滋生之势，创安工作有所松懈。二是安全管理和防范还存在漏洞，一些学校食品卫生安全存在隐患。三是校园周边整治难，“三无”食品仍然肆虐和影响着学生。四是学校交通安全隐患较大。

三、今后的思路

一要突出抓校园创安。不断完善学校各项安全管理制度，堵塞各种漏洞，防患于未然。加大校园及周边环境的整

治力度，杜绝“三无”食品进入校园。围绕溺水安全、交通安全、楼踏安全等在全校师生学学生举行安全知识考试，进一步强化师生安全意识，构建和谐的平安校园。二要多方位推进和谐校园创建活动。要充分调动广大教师的创造性，加强与学生、家长、社会的联系，扎实、有序地推进和谐校园创建活动，不断提高学校的管理水平。要大力宣传推广在创新活动当中涌现出来的先进典型经验，工作基础比较好的班级要有更高的追求和标准，争取更上一层楼，同时要发挥带头示范作用，主动帮助基础薄弱的班级共同进步。三要加强校园周边环境的整治，营造未成年人健康成长的良好氛围。今年以来，我校借助创建“平安学校”活动的契机，积极调动有关部门，不定时对学校周边进行清查，尽最大努力优化校园周边环境；采取“校警共建”的形式，邀请交警为学校师生作交通安全知识专题报告；发挥综治副校长的作用，通过主动加强对村委会、公安、综治等部门的及时沟通与合作，共同抓好校园内外治安，合力营造“平安校园”的良好氛围。