例句让你英语写作手到擒来

例句让你英语写作手到擒来（通用2篇）

例句让你英语写作手到擒来 篇1

考研英语 精品例句让写作手到擒来

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在考研英语写作中，用词、用句都是反映同学们英语作文水平的重要标志，若词汇量、精品语句都相对贫乏，在考研英语写作中很容易出现重复用词，句式单一，让作文显得水平较低没有“血肉”，很难找到其中的亮点，自然就失去了拿高分的机会。考研 教育网

背诵精品语句既然这么重要，到哪里去找这么多的句子呢?关键在于日常复习过程中的不断积累，每天复习过程中遇到好的句子，能够用到常见的英语作文版本当中的句子，都可以随手记下来，一些当下认为很难用到写作当中，却又是经典语句的句子也可以记下来，等到积累的量足够的时候，自然而然就可以自己随意更换其中的词汇，将其变成自己所需要的句式，不过这都是需要时间和经验积累才能达到的.。

除了精品语句之外，还要多多关注时事，多背诵一些相关的例句，很多考试都偏向于接近现实生活，多记一些和现实挂钩的句子就可以在遇上相关的文章写作时加以修饰运用，为文章增添色彩，下面为大家介绍一些近来比较热门的例句，供大家参考，同学们也可以搜集一些其他类的精品例句，多多记忆，为将来的考研英语写作打下坚实的基础。

1.There is a growing tendency these days for many people who live in rural areas to come into and work in city. This problem has caused wide public concern in most cities all over the world.

农民进城打工正成为增长的趋势，这一问题在世界上大部分城市已引起普遍关注。

2.Many sociologists point out that rural emigrants are putting pressure on population control and social order; that they are threatening to take already scarce city jobs; and that they have worsened traffic and public health problems.

许多社会学家指出民工正给人口控制和社会治安带来压力。他们正在威胁着本已萧条的工作市场，他们恶化了交通和公共卫生状况。

3.Although many experts from universities and institutes consistently maintain that it is an inevitable part of an independent life， parents in growing numbers are starting to realize that people， including teachers and experts in education， should pay considerable attention to this problem.

尽管来自高校和研究院的许多专家坚持认为这是独立生活不可避免的一部分，然而越来越多的家长开始意识到包括教师和教育专家在内的人们应该认真对待这一问题。

4.No one can doubt the essential fact that the traffic problem over the last years has caused wide public concern all over the world. Experts in increasing numbers are beginning to believe that such situation would produce unfavorable effects on economic growth of local areas.

没有人能否认这一重要事实：最近几年交通问题在全世界受到了普遍关注。越来越多的专家开始相信这种状况将对当地的经济发展产生不利影响。

5.Moreover， many people， including drivers and cyclists， do not obey the traffic rules properly， especially at busy intersections. And this undoubtedly worsens the already grave situation.

而且，许多人，包括司机和骑自行车的人，不能很好地遵守交通规则，特别是在繁忙的十字路口，这无疑使本已严重的状况雪上加霜。

以上是一些和生活息息相关的例句整理，同学们可以相应的自己寻找更多重要的精品语句，在整个考研英语复习过程中，不断的提升语言的驾驭能力非常重要，这就离不开大量的词汇、语句积累，多读文章固然很重要，但更重要的是记住所读过的各种精品语句，乃至精品文章，反复诵读、不断记忆自然会增加脑海中的知识积累程度，到考研英语写作时自然能够信手拈来，毫不费力的写出精彩的文章，英语作文和中文作文一样，要有突出的亮点来吸引人的眼球，亮点不在多而在精，多加背诵精品语句，对于英语作文分数的提升有很好的帮助。

例句让你英语写作手到擒来 篇2

【关键词】高中英语；写作问题；有效策略

一、高中英语写作目前存在的问题

1.写作要求不高，基础知识匮乏。英语教学中，加强词汇语法和重点句型的教学。语音、词汇和语法是构成语言的三个要素。词汇是句子的基本单位，而句子又是文章的组成部分，丰富的词汇量、准确的语义把握、正确的语法惯用语的使用和良好的语感，是写好作文的关键。词、句和语篇的关系，就如同砖、瓦和房子的关系，只有砖、瓦准备好了，才能盖一座好房子。任何一篇优秀的作文，总是建立在词与句熟练的掌握这一基础上的。因此，提高英语写作水平，首先应加强词汇的教学。其次，句型在书面表达中起着很重要的作用，它是构成句子的基本框架，要写好语句，熟练掌握和灵活运用一些基本句型是非常关键的。教师在平时就要注意指导学生记忆、积累、练习词汇和重点句型，为学生做好写作的物质准备。

2.语言受母语影响，“汉语式”英语频繁出现。学生在写作时，用汉语拼音代替某些不会写的单词，或者有意漏掉某些不会写的词，或从其它试题，尤其是从阅读理解语篇中抄袭原来的句子。也有一些学生由于受汉语的影响和干扰，在写作时，文章中或多或少会夹杂一些汉语式的成分，从而写出汉语式的句子，再加上对英语句子的结构掌握不好，导致学生常常按照汉语的表达习惯来些单词或句子因此，教师要指导学生，使其了解中英文化的差异性，切忌汉语式英语句子的出现。

二、英语写作训练的方法及策略

1.从单词入手，夯实基础知识，培养学生英语书面表达的的能力。单词是英语学习的基础，单词过不了关，写作就无从谈起，因为单词是写作的基本单位。但是单词记忆又是学生学习英语的最薄弱环节，因此我们必须时刻告诫学生，单词的学习过程，实际上就是人与遗忘作斗争的过程，要长期坚持下去。从高一开始就对学生进行书写小段落的训练，做到口笔同步。随着教学的不断深入，写作内容也不断丰富，高二就要注意段落中的时态差异、句型变化以及过渡句的使用等。到了高三就要注意文章的体裁、格式、写作方法、复句的正确性以及中外文化的差异性。

2.从语法入手，从造句练起，提高学生英语书面表达的能力。在训练中，写作应从造句练起。记忆所学的词和词组的最好方法是在使用中记忆。通过口、笔头造句练习，模仿课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法。在教学过程中要让学生牢记句型，进行造句训练。

3.从教学入手，立足课堂，注重写作训练的多样化。在英语教学中，听、说、读、写四种技能是相互依赖、相辅相成的，说的能力有赖于听，进而有助于写。比如，在ing的教学中，除了让学生听懂，做完练习之外，还可以让他们复述听力材料，或者教师给学生听写听力材料。其次，在reading的教学中，让学生用课文中的词组进行复述。学生复述课文不是件容易的事，既要把握课文中的重点、逻辑关系，又要用自己的语言把主要内容表达出来。这样既锻炼了他们组织篇章结构、句子与句子之间逻辑关系的能力，又提高了语言的精炼度，使自己的写作能力有了很快的提高。

4.从课外入手，加强背诵，积累学生英语书面表达的素材。看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时候，它们便会自然而然地冒出来。

5.从练习入手，缩写和改写课文，培养学生的语言概括能力。缩写课文有助于加深学生对课文的理解，提高学生归纳总结和进行简要表达的能力。缩写课文一般应该用自己的话来写，不能只停留在拼凑原文的词句上。这样既可以使学生熟练掌握英语表达方法，也是对知识进行再创造的一个过程。

三、总结

总之，“冰冻三尺，非一日之寒。”写作能力的提高，应该贯穿英语教学的始终，并非一朝一夕就能培养起来的。听、说、读、写是有机统一体，是相互影响、相互作用的，正如一个百花园，一支独放不是春，百花齐放才能春满园。因此，作为教师，就必须长期坚持不懈的对学生进行全方位的训练，科学的指导，学生就一定能达到“下笔如有神”的境界。

【参考文献】

[1]王文宇，文秋芳.母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J].解放军外国语学院学报.2002（04）

[2]马衰《标准英语写作—从中式英语到地道英语》编著北京大学出版社

[3]李艳玲《高中生英语写作过程的特点》《中小学外语教学》2005年1月

[4]宋立明《中学英语写作的基本原理》《中学外语教与学》2005年4月

[5]王文宇编，文秋芳主编.英语写作研究[M].陕西师范大学出版社，2003