学校校关工委工作汇报

学校校关工委工作汇报（共8篇）

学校校关工委工作汇报 篇1

学校校关工委工作汇报

学校校关工委工作汇报：关爱进班级，创新燃激情

翠岗中学建于1999年，2008年3月才有了第一个退休教师，2011年9月成立了退休教师关爱团，至今6名退休教师。在此之前，我们依托家长学校，成立了班级关爱团；借助各界力量，成立了社会关爱团。我校关工委工作得到了学生的祖辈、退休教师、社会“五老”的大力支持，特别是本校老教师“关爱进班级”活动参与率100%。今天向大家展示的“五老关爱进班级”活动，只是我校实践探索的一种形式。下面从落脚点、结合点、保障点、闪光点四方面作简要

汇报。

一、把握关爱落脚点，赢得各界支持

“关爱进班级”活动设计的起因是翠岗的班主任队伍年轻，翠岗的学生好多都是进城务工人员的子女，如何让孩子得到更多的爱，我们想到了众多教育资源中不可替代的重要力量--关工委。关工委的老同志们都具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势，更重要的是他们爱教育、懂教育、善教育，愿意帮助、支持学校。事实上，当学校经典诵读推广缺少教材时，是范柏松家长和一位不愿留姓名的郭居士先后送来了500本、800本《弟子规》，帮我们解决了难题；当我们发现初三的孩子考前焦虑时，是关爱团代表提供了煜熙农业园实践体验基地，孩子们通过拔萝卜、铲青菜、栽树等劳动，释放了紧张情绪；而周末社区辅导站、假日学习共同体、网吧义务监督、特困家庭结对、骨干教师培养等工作，更是得到了老教师的大

力支持！实践证明：只要我们关爱学生，扎扎实实为青少年办实事、做好事、解难事上，就一定能赢得大家的理解与支持！

二、找准关爱结合点，提高工作实效

老同志和在职同志不一样，不能硬性要求。如何搭建一个平台，既使老同志发挥潜能、又使下一代真正受益呢？那就需要找准关爱结合点。

结合点一：找准阵地，多融入德育活动。老同志退休后很少主动到单位去，一则怕打扰在职教师，二则怕自己退休落伍、跟不上趟。其实退休教师更有时间和精力、更适合搞德育活动。比如孝德传统教育、理想法纪教育、感恩励志教育、校外实践活动、艺术节等，都可以请他们出谋划策或者直接参与。比如：夏志朝老校长退休后去筹建扬州教育博物馆，我校就组织小记者去梅花书院采风，夏校长深入浅出的讲解和富有传奇色彩的故事介绍，给小记者留下难忘的

印象，此后我校小记者竟在扬州日报上出了一个专版，介绍书院博物馆。夏校长还指导王峰、张彦斌两年轻教师参与《中国扬州书院》编辑工作。再如：魏金秀主任退休后经常参加老同志舞蹈队活动，对服装、道具颇有研究。最近两年，无论是艺术节上教师的时装秀，还是大队委竞选的穿越剧表演，都是魏主任找的古装，把现场活动推向高潮。而夏志朝校长的富有深情的诗朗诵《母亲》和高亢激越的《长江之歌》，时常回荡在错石堂上空；刘家毅老师儒雅大方的时装秀，唤起了许多人对中山装美好的回忆；周振华老师惟妙惟肖的京剧《红灯记》表演和捐赠给学校教师博物馆的手写教案，震撼了全校师生。老同志活跃的身影，给在校师生上了一堂生动的生命教育课。对老同志而言，这些彰显个人艺术素养的关爱活动，不仅丰富了业余生活，也密切了退休后与学校、与师生的关系，参与关爱活动的光荣感、责任感、成就感油然而生。

结合点二：找准对象，多强化师徒结对。我校已退休的六名老师分别是语文老师2人，数学老师2人，校医1人，图书管理员1人。这六人都是业务骨干，在校期间都带了多位徒弟。他们在办退休证的同时，会填写一份结对关爱登记表，可以结对青年教师，也可以是学生。在退休欢送酒会上，徒弟拜尊师礼：一感恩师傅退休前的点滴关心；二恳请师傅常回家看看；三希望得到师傅一如既往的指导。这样别开生面的欢送会，使很多老同志十分感动，一声“师傅”，包含了许多难以割舍的真情，也将师徒结对工作落到实处。这些老师退休后，有的参与青年教师的赛课指导，有的陪同年轻班主任家访，有的在社区辅导站、阳光学堂帮忙……总之，他们从年龄上是退休离开了学校，但关爱青年教师、关爱学生的热情并没有减退。我校还聘请特级教师黄正瑶等老同志担任教师专业发展共同体的指导老师，这些老同志不仅言传业务上的经验，而且还身体力

行地示范治学的严谨态度、敬业乐业的奉献精神。这是关爱行动的源动力，也是学校可持续发展的真希望。今天的“关爱进班级”活动现场，周振华老师开设了数学研讨课，现在正在数学组和徒弟们深入交流。相信这样精心准备的关爱活动，无论对老同志、年轻教师，还是在校学生，都是终身难忘的，也必将点燃大家学习、工作、生活的激情，其影响力是巨大的。

结合点三：找活路子，多彰显特色。翠岗中学2011年才成立关工委，在此之前，一直靠班级关爱团、社会关爱团打造“文化翠岗、科技翠岗”的品牌，先后五次被评为市综合考评先进单位，并荣获“江苏省示范初中、江苏省德育先进学校、江苏省科技教育特色学校、江苏省绿色学校、江苏省园林式单位、江苏省优美校园、江苏省和谐校园、江苏省平安校园”等称号。去年不但出了中考状元，还获得市教科研先进校、江苏省科技教育先进单位、江苏省红旗团委、江

苏省优秀家长学校等荣誉。成绩的背后固然跟历届师生的共同努力分不开，更跟上级领导、全体家长和社会各界的大力支持分不开。今天是关工委工作经验交流会，这里不说陆书记等在职领导对翠岗的关怀，也不说陈文祥、梁金平等优秀家长、社会热心人士对翠岗平安校园、和谐校园建设作出的奉献，这里只列举在我校弘扬传统文化、打造科技特色方面作出重大贡献的部分优秀的五老宣讲员和校外辅导员。他们是老科学家江元生（南京大学化学系教授、博士生导师。中国科学院院士，物理化学家，2004年被我校聘为科技辅导员，他为我校题辞为“翠岗弦歌声声远，四方学子负笈来”），老专家王克勤（全国优秀科技辅导员，从2009年建校时起，常年担任我校科技课教师，为我校创建科技特色班、打造科技特色学校奠定了坚实基础。他指导的我校学生曾获第六届国际发明博览会金奖，多次获得全国青少年发明大赛一等奖省青少年发明大赛一等奖），老工程师柯聪（原扬州冷冻加工厂生产科长，退休后长期担任翠岗中学科技辅导员，他指导我校的学生曾在中央电视台主办的头脑奥林匹克大赛中获一等奖，多次获得全国青少年发明大赛一等奖省青少年发明大赛一等奖）；老劳模徐国英（扬州市少工委专职总辅导员，全国优秀少先队辅导员、全国有突出贡献的儿童少年工作者。她是我校李明刚校长、大队辅导员潘琳的指导老师，经常指导我校团队工作和团队课题研究，为我校挂牌“中国少年科学院”立下汗马功劳）。我还想向大家介绍两位老干部、两位老教师。原扬州市教育局局长郑万忠同志，也是扬州市青少年集邮协会会长，他曾给我校青年教师作读书报告，并于2011年9月26日在翠岗中学举行《中国87神仙卷》特种邮票扬州首发式时，为学生义务作集邮知识讲座。如果说老教育局长对教育情有独钟可以理解，那么原扬州市卫生局局长王方松更值得大家敬仰。我和他素不相识，更未谋面，只

是学校初一（9）班有一个孩子因为母亲在他七岁时抑郁自杀，一直不与老师、同学、家人讲话，我通过朋友知道他是市心理卫生协会理事长，就电话请教请求心理疏导指导。他不仅答应了，而且告诉我他也是市关工委成员，愿意走进班级，走近该生，为该班学生作心理健康讲座，这令我十分的感动；主动上门服务的还有兴化市第一中学退休教师、扬州市关工委成员殷铭悌老先生，在我校初一年级“学《弟子规》，做文明人”主题活动中，他于2011年3月24日为初一年级义务作《百善孝为先》讲座。今天他又进走进班级宣讲孝德教育了。我还要提我的老同事，扬州旅游商贸学校退休教师曹东辉先生，他是全国集邮先进个人，曾多次义务指导我校学生参加集邮贴片比赛，荣获市一等奖。为了培养孩子的集邮兴趣，他主动无偿送给了学生许多好的邮品，拓宽了孩子的视野，陶冶了学生的情操。今天他也走进班级，为学生作集邮知识讲座。类似的关爱故

事不胜枚举，他们有一个共同的组织--关爱团，他们用关爱之心映红了夕阳，用奉献之歌点燃了激情。

三、落实常态保障点，持久高效运行

1.领导班子一体化，便于统筹安排。我校关工委工作原来由工会主席、党支部书记、民革扬州市委员、数学教师尹协元同志任主任，我校退休的6名教师中有2位是民盟成员，2位是数学老师，便于开展工作。尹协元同志生病后，我校关工委主任调整为李明刚校长兼任。领导的参与，也使活动经费得到了保障。平时，由分管德育的现任副校长具体负责，老校长夏志朝同志是市教育局关工委副秘书长，任常务副主任，便于指导工作；学工处主任、人事秘书分别任秘书长、副秘书长，具体负责日常工作。这种对口设置的关工委领导班子，便于将关工委工作纳入学校及部门计划，便于团结协作开展丰富多彩的活动，便于关工委工作管理更常态化、制度化、规范化。

2.队伍建设多元化，便于活动开展。学校有退休校长和退休教师的关爱服务名单，有社会“五老”关爱服务名单，班级有家长“五老”关爱服务名单，这三份名单，人员资源可以共享，这三份名单就是学校关工委工作的“五老”队伍。这样多层次的储备人才，为学校开展丰富多彩的活动提供了有力的保障。比如这次我们缺一个法制辅导员，兰苑社区主任就为我们提供了原邗江法院副院长丁祥生同志的信息，而丁院长确实关爱青少年成长，欣然答应，确保了我们主题教育的全面性。

3.绩效考核具体化，便于实施操作。《翠岗中学班主任绩效考核细则》对家校联系、心理健康教育、家长学校、聘请“五老进班级”有相应的要求，其中“班主任每学年邀请五老进班级活动一次”，便于量化考核；内容不限，形式不限，校内、校外相结合，个体、群体相结合，便于班主任和五老实际操作；而

对活动过程资料、家校社区联系规范化、常态化管理的要求及相应的奖罚措施，确保了关工委工作的执行到位。

四、打造关爱闪光点，勤于开拓创新

翠岗中学“五老”关爱团不仅有老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模，还结合实际，拓展了老艺术家和洋义工两组关爱亲友团。这里重点介绍老艺术家团队。先谈我校名誉校长欧阳中石老先生，他是首都师范大学教授、博士生博士后导师、中国书法文化研究所所长，曾多次亲临翠岗，并为我校书写了校名和“化雨楼”“仰贤楼”“未识楼”“翠黉轩”“文景馆”“错石堂”六处建筑景点名。在他的引领下，国内十多位顶尖书画大师，如启功、沈鹏、赵朴初、林筱之等纷纷为翠岗题词，才有了励志长廊--悟墨碑廊。翠岗十周年校庆时，欧阳先生不顾病弱的身体，电话寄语全校师生，并委托他的得意弟子叶培贵亲临现场，送上祝福。翠岗中学能与欧阳中石大师

结下奇缘，与扬州楹联专家陈寅牵线引见分不开。大家只知道陈寅为“扬州瘦西湖画舫” 题写了许多诗词，不知道他也为我校文锦馆、翠黉轩题名并书写楹联，更不知道一直以来，他为翠岗的校园文化建设多年奔波。如果说书画大师的境界是可望而不可即，那么扬州书法家协会副主席，清代著名学者阮元七世孙--阮衍云先生，则对翠岗高雅的书法艺术教育大面积、普及化做出了重大贡献。他积极参与我校的软笔书法教室建设，并亲自为我校学生编写软笔书法教材，从此翠岗书法教育走上了平民化之路。老艺术家的爱心接力，打造了翠岗校园文化新亮点。

关爱团有义工不稀奇，稀奇的是我校有洋义工。Wayne，澳大利亚海军军官，他不是我校的外教，只是住在翠岗，一次偶然的相助与翠岗结下不解之缘。那天放学后，他突然发现手机不见了，很是着急。是我校汤爱明老师陪同他并帮助他找回了丢失在外校的手机。此事感

动了他，从此他就想法设法要感谢学校，主动要求给我校学生义务开讲座。业余时间，他积极参与我校的英语沙龙、趣味运动会，和师生们一起锻炼、一起交流，还参加了初二（2）班圣诞节活动，于2011年11月为我校初二（3）班义务上课。他幽默的交流，激发了学生学英语的积极性，提高了英语口语表达能力。今天他走进初一（3）班，和学生交流了他的海军生活经历和中澳文化差异。

五老的关爱让孩子学会了感恩，学会了用爱行动。他们感恩父母、感恩老师，他们给交警送感谢信，给盲童送爱心挂历，他们还带头捐款，帮助昏迷23天的俞吉获得重生；这学期的每周三，轮流有一个班级参加义工活动，孩子们在食堂、图书馆、实验室等17个岗位体验劳动的苦与乐；学校还在友好医院设立“义工实践体验基地”，引领学生有的担任导医，有的在绿色通道服务，有的用外语和外教聊天，有的听油田老干部讲油田故事，有的和歌唱家刘淑芳老人

一起唱歌。这样的义工接力活动，改变了孩子看社会的心态，拓宽了视野，提高了文明素养，对孩子们的健康成长十分有益。我们希望学生接过义工接力棒，让爱永存！更希望关爱团五老的爱心，能点燃扬城志愿服务的激情，让扬州的明天更美好！

学校校关工委工作汇报 篇2

一、制定了《霍城中心小学校车工程实施方案》

为进一步加强学校校车交通安全工作, 预防接送学生交通事故的发生, 切实维护学校师生的生命财产安全, 根据上级主管部门的要求, 结合学校校车安全工程实际, 我们特制定了《霍城中心小学校车工程实施方案》。《方案》以科学发展观、安全发展观为指导, 以维护师生生命安全为宗旨, 把校车安全工程作为学校工作的首要工作来抓, 为进一步贯彻落实《中华人民共和国道路交通安全法》和《校车安全管理条例》, 我们以“分工管理、责任到位、协作配合”为原则, 坚持“预防为主、防微杜渐、防治结合”的工作方针, 建立健全校车、接送车辆及周边道路交通安全长效管理机制, 有效预防校车及接送车辆道路交通事故的发生。

二、加强校车安全管理, 制定校车驾驶员、校车管理细则

1. 成立了校车安全管理领导小组, 进一步加强对校车、驾驶员、接送教师的领导与管理。

2. 建立教师随车制度。学校要求校车每趟有教师跟车, 负责学生上下车、运行过程中学生的乘车秩序与安全, 做到“师不离生、生不离师、师生相依”。

3. 加强对驾驶员行车之管理

(1) 学校要求驾驶员在校车运行时, 须携带有效驾驶证、行车证及有关证件。

(2) 严禁驾驶员超员、超速行驶。

(3) 严格要求驾驶员遵守交通规则, 不违章驾车, 不疲劳驾车。

(4) 严格要求驾驶员工作期间不得饮酒、不左顾右盼, 不与他人交谈, 时刻保持头脑清醒, 精力集中。

(5) 要求驾驶员要经常学习交通法规及有关道路交通制度。

(6) 驾驶员要经常保持车况良好, 随时检查车辆运载情况, 发现问题及时解决。

(7) 校车要以安全、清洁为中心内容, 校车驾驶员在接送组长的监督之下, 要求校车:附件齐全、螺栓、螺母不松不缺、保持轮胎气压正常, 制动可靠, 转向灵活, 润滑良好, 灯光、喇叭正常等。

总之, 学校要求驾驶员、校车要做到“人有常法一路平安、车有常规虽危不险。”

三、加强对接送教师的随车管理, 并制定其工作细则

1. 接送教师要按时上下班, 准时到达指定地点, 没有要事不得随意请假。如有特殊情况, 接送组要及时调整。

2. 接送教师要随身携带接送学生花名册、接送学生登记表, 并随时填好以上表册。

3. 接送教师要经常教育学生:上下车要排队有序, 文明乘车, 做到不推挤、不喧闹。车内要相互礼让, 相互关心, 并教育学生要时刻注意自身安全。特别是过马路时, 要看清来往车辆, 然后排队靠右行走。

4. 接送教师要经常教育学生遵守乘车纪律, 要求学生在车内时, 不要把头、臂伸出车窗外, 并禁止学生在车内吃零食、高声喧哗。要经常保持车厢内环境整洁, 做到不随地吐痰, 不乱扔果皮、纸屑等物。

5. 接送教师要把学生的安全放在重中之重的位置, 时刻树立安全意识、忧患意识, 做到“校以生为本, 生以安为天”。接送教师对没有接到的学生, 通过电话与班主任、家长及时取得联系, 查清原因, 妥善解决;对弱小、伤残学生, 接送教师均搀扶上下车, 并做到不歧视、不责备。教师对学生要有“仁爱之心, 爱人之心”, 接送教师的工作要“慎之又慎、爱之又爱、动之以情、晓之以理、胜于父母、细如雨丝”。

6. 接送教师要时刻教育学生, 在乘校车前后之往返途中, 不要跟陌生人走, 不要随便去其他地方, 要按时回家, 让家长放心。

学校还与校车驾驶员、接送学生家长、接送教师签订了安全协议书, 明确了职责, 分担了任务。此外, 我们还加强了安全宣传和动员工作, 形成了全员参与、家长联动、社会配合的工作局面。

学校关工委工作着力点问题初探 篇3

立人先立德，强化思想道德教育，是学校关工委工作着力点之首。

道德修养是每个人最基本的素养，也可以说是做人的基本素养。学校关工委应有强有力的组织机构和完备的思想教育目标、内容、手段及评价体系；德育工作队伍尤其是班主任要依靠学校教育这个特定条件，围绕学校确定的目标、要求，从了解学生，关爱每一个学生开始，从培养学生“习惯好、负责任、能独立思考、做事让人放心、做人让人感动”做起，切实关注学生点滴言行，内化学生优良品性，努力培养学生诚实、谦虚、勇敢、正直、耐心、朴实、勤俭、合作等良好的基本道德品质，并在此基础上形成积极向上的校园文化、班级文化、学生文化、网络文化，让学生通过老师的言行、文化的熏陶感染，正确认识自我、反省自我、塑造自我，真正成为时代发展需要的有用人才。

加强心理健康教育，培养身心健康的学生，是学校关工委工作着力点之二。

中小学时期是学生健康心理培养的最佳时期，学生心理健康与否，不仅关系着学生的未来，也关系着家庭和国家的未来。

因此，学校关工委和每一位教育工作者，都要以高度的责任感和时不待我的紧迫感积极开展好对中小学生的心理健康教育，要以开放和宽容的态度，放下个人的评价标准，坚持“以生为本，为学生终生发展负责”的高度自觉性开展心理健康教育，要认真开设好心理健康课程、活动课或专题讲座，采用讲授式、活动式、对话式和诱导式等模式，结合班级、团队、社工活动开展心理健康教育，并做到在学科教学中渗透心理健康教育，营造出安全、信任、分享的课堂氛围，并使之常规化、制度化。只有这样，才能逐步培养出学生健康的心理品质，促进社会的健康发展。

以活动为载体，让校园处处充满温馨与活力，是关工委工作着力点之三。

人作为一个生命个体，具备两种基本能力，即思维能力和行动能力。一个人没有达到自己的目标，往往不是因为思维能力，而是因为行动能力。

因此，学校应根据自身实际与学生实际，积极开展各种丰富多彩的活动，如成立学生管理自治组织，组织合唱、舞蹈等文体兴趣小组，开展主题班会和“孝敬之星”“学习之星”等评选表彰活动，以及各种社会调查、实践活动等。同时，学校还不断创新活动内容和形式，切实提高活动实效，并努力形成体系，使之常态化、规范化，真正让中小学生通过自己的实际行动，在活动中陶冶情操，增强自信心和幸福感、归属感，使学生素质得到真正提高。

有效整合资源，努力形成关心下一代共同体，是关工委工作着力点之四。

关心下一代工作应该在全社会达成共识和合力。对学校而言，应切实保持与家长的联系，办好家长学校，发挥好家长委员会的作用。指导好家长尤其是隔代老人或代管者等做好家庭教育，不断提高家庭教育的质量。同时，要主动积极争取上级有关部门等对青少年学生不同形式的关心关爱，努力形成关心下一代的良好社会氛围，以不断化解“5+2=0”的社会现实问题。此外，还要充分挖掘本地区的教育资源，并通过一定的机制将各种教育资源整合起来，让关工委工作朝着更加有序、有效、可持续性的方向发展。

综上所述，关心下一代工作关系着国家、民族的未来和学生个体的发展，是社会和家庭稳定、和谐和健康发展的重要保证。学校关工委任重而道远，每一位教育工作者都需以高度的责任感和使命感，不断创新思路、创新方法，持之以恒，扎实开展好各项教育工作，努力形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力和共同体，让青少年学生的生命之花在校园这个充满爱的乐园里绽放得更加鲜艳。

（作者单位：四川省广元市宝轮中学）

云平小学校关工委工作汇报 2 篇4

云平小学关心下一代工作委员会在广普镇党委的坚强领导下，在县教育局关工委的具体指导下，以十八大精神为指导，坚持科学发展观，以立足教育，关爱孩子，构建和谐，确保稳定的工作思路，认真做好关爱工作，并运用多种形式加强对学生的教育，开创了学校关心下一代工作新局面。现将我校关心下一代工作进行简要汇报。

一、健全机构，夯实责任，为关心下一代工作的顺利开展提供可靠保证。

学校关心下一代工作，切实做到了领导重视，组织机构健全，措施得力。

1、我校党支部、校长室高度重视，强调站在关心未成年人健康成长、培养合格接班人的高度来认识关心下一代工作的重要性，切实加强和改进我校关心下一代工作。为此，我校成立了由熊坤武校长任组长的关心下一代工作领导小组，并下设领导小组办公室，负责日常工作，明确责任，强化落实，同时按照县关心下一代工作委员会的部署，为确保学校关心下一代工作的深入开展，我校关工委在工作中做到“三个到位”：一是领导到位，各成员单位把关心下一代工作列入本单位议事日程，确定一名领导分管，并纳入精神文明建设总体规划。二是人员到位，选用有较高政治理论水平和工作能力并热爱关心下一代工作的同志从事关心下一代工作。三是硬件到位，学校建有活动室，促进了关心下一代工作健康有序地进行。

二、开展丰富多样的活动

1、三月在向雷锋学习的活动中，关工委组织全校师生向雷锋同志学习，各中队积极开展了一系列活动，如办一期关于雷锋的黑板报、手抄报，通过广播和班会学习雷锋精神。三月底学校组织全体师生对本月主题教育进行了展示，评选出了三个优秀班集体和一批“雷锋式好少年”。皮钰霜同学在“学雷锋”主题教育中被评为璧山县“雷锋式学生”。

2、四月感恩主题教育中，关工委组织各中队学唱《游子吟》、《感恩的心》、《鲁冰花》等几首歌曲；布置爱心家庭作业。每个学生做一件力所能及的事来表达自己的爱（如向家长说一句感恩的话，给父母或爷爷奶奶洗一次脚.....)。利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，体会；召开一次“学会感恩，与爱同行”主题班会。让学生懂得知恩、感恩、报恩，积极面对学习和生活，敬父母，回报社会。

3、根据市关工委，市教委《关于在全市青少年中开展“中华魂”（中华美德颂）主题教育暨征文、演讲比赛的通知。学校订购读本合计160本。4月份我校各班用班队课,阅读课开展了丰富多彩的读书活动,有的班开展了讲故事比赛,有的班开展了朗读比赛.也有的班根据故事情节编排了小品.低年级的学生认识的字不多,老师专门就用讲故事的形式给孩子们讲解.我校组织四,五,六年级的学生撰写以“中华美德颂”为主题的征文.在4月底,对我校各班参评征文进行了初评.评选出5篇优秀征文报广普镇教办中心。通过本次读书活动,让我们的学生了解了中国从过去到现在走过的点点滴滴.增强了青少年的爱国情感,弘扬和培育了他们以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.让“中华魂（”中华美德颂）主题教育读书活动成为辅助主渠道教育的重要形式，与学校德育工作结合，与学校的团队工作结合，大力提高综合育人、全面育人、全员育人的整体水平。

4、我校以十八大精神为指导，积极开展“关爱明天 普法先行”活动，主要有以下几方面：

我校通过定期组织教师学习法律知识，提高教师的法律意识和素质。课堂是法制教育的重要途径。我校将充分利用品德课、班队会课，对学生进行未成年人保护法、道路交通法、环保法、小学生行为规范守则、远离毒品等教育，努力提高学生的法制意识，从小培养自觉遵纪守法的良好品行，做个遵纪守法的小公民。

学校开展“关爱明天 普法先行”系列法制教育主题活动： 学校定期邀请法治副校长专家现场讲座、指导，并担任课外辅导员。根据本校学生实际给学生进行“明确学习法律的意义，预防未成年人犯罪等”主题讲座，有目的地对全体学生进行法制教育。（2）“交通法规 伴我成长”主题活动。为了让学生了解交通法规，增强交通安全意识，养成遵纪守法的习惯，学校将组织各中队开展有关“交通安全”的主题中队会。各班举行了《珍爱生命，共享明天》等两节主题中队会，一节《绿灯下的小主人》主题班会课，一节《交通想•想•想„„》综合实践活动课。（3）利用班会课，组织全体师生观看一些适合中小学法制教育《法治专家讲座》。围绕“知法、守法、诚信、知礼”总要求，开展“关爱明天 普法先行”主题班队会活动。通过深入的实践活动，接受模拟的责任处罚，让自己言行的受到罪与非罪，违法与受罚的约束，逐步由他律到自律实践是非，感受到与法同行、健康成长的快乐。

三、关爱留守孩子

本学期，我校有36名留守儿童，其中男生14名，女生22名，主要由隔代的爷爷奶奶照顾。这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着大量的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长？学校关工委在此花费了大量的心血，采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。

1、摸清底细，了解情况。本学期开学，学校就要求班主任摸清班级留守学生的人数、生活方式、学习和教育情况，通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，为进一步关爱留守儿童做好充分的准备。

2、结对帮扶成长。学校关工委组织号召每一名教师，关心帮扶一个贫困留守学生。从生活上，在学习上，在情感上，更是在孩子们幼小的心灵中给予一点爱心的呵护！学校每位班主任，在平时繁忙的工作同时，坚持每月帮扶一名留守孩子，与这些“个性学生”及时交流，教育、感化转变他们的思想，让他们能朝正确的方向发展，能健康的成长，享受到学习的乐趣。

3、本期扶贫帮困见成效，学校积极与外界联系开展爱心助学活动，现部分特困生得到其他单位或个人长期捐助。今年三月份璧山县东风林场场长亲自到我校对一、一班李成亿学生进行了帮扶，解决了贫困学生上学难的问题。

四、今后打算

学校着力营建校园文化，让其发挥育人的独特作用，促进青少年学生健康茁壮成长。力求环境优美、校园“三化”：绿化、美化、净化，给人以美感。学校以德育为先导，智育为中心，体育美育为两翼，开展各类健康向上的活动，让学生在校园文化活动中接受教育。开展重大节日、纪念日的庆祝和纪念活动，开展羽毛球比赛，增进身体健康。一系列的校园文化建设活动，浓厚了校园文化氛围，丰富了学生的精神文化生活，促使校园和谐美满。近年来我校青少年德育工作取得了显著成绩。

学校校关工委工作汇报 篇5

溧阳市大溪实验学校是一所九年一贯制学校，由原大溪小学和大溪初中于2011年8月整合而成。学校一直重视语言文字规范化工作，认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》以及省市教育行政部门、语委有关文件精神，深入扎实开展语言文字规范化活动。现将有关活动情况汇报如下：

一、学校概况

大溪实验学校位居风景优美的大溪水库西畔，2011年8月由原大溪小学和大溪初中整合而成，是一所九年一贯制学校。学校占地约44亩，建筑面积近9000平方米，绿化覆盖率达40%，校园环境幽雅，布局合理，设施设备先进，具有浓烈的文化气息和育人色彩。学校现有14个教学班，400多名学生，在校专任教师57名，教师学历合格率达100%。大溪人秉承“有教无类，爱满天下”的教育思想，铭记“责任习惯”的校训，坚持“一切为了学生的健康成长和全面发展”的办学理念。在“以教师自身有价值的行为引领学生发展”的教育理念指导下，形成了“团结、守纪、勤学、进取”的校风，“勤奋、严谨、求实、创新”的教风，“刻苦、扎实、主动、活泼”的学风，在深化实施素质教育、全面提高教育教学质量等方面作出了不懈的努力，先后获得“江苏省二级档案室”“常州市文明单位”“常州市优质学校”“常州市依法治校先进单位”“常州市示范图书馆”“常州市先进实验室”“溧阳市德育先进学校”等市级以上荣誉20余项。

二、语言文字规范化工作开展情况

我校在办学过程中，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻落实国家和省有关语言文字的方针政策，以“大力推广普通话，规范

—1— 校园用字”为努力方向，积极宣传语言文字规范化工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用，力求通过开展语言文字规范化活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，全面深化实施素质教育，提高教育教学质量。

⒈领导重视，机构健全，注重实效

语言文字能力的训练和培养有利于受教育者掌握各种文化知识和提高实际工作能力，有利于继承和弘扬祖国优秀的传统文化、培养爱国主义情操，有利于提高广大青少年学生的人文素养。

我校一贯重视语言文字工作，成立了校语言文字规范化领导小组，由鲁旭东校长担任组长，两位副校长任副组长，相关行政人员为组员，定期研究、部署并领导开展语言文字工作。领导小组下设语言文字规范化工作小组和语言文字规范化监督小组。语言文字工作小组由强国华副校长任组长，主要负责对学校语言文字工作的管理，组织开展“推普周”、经典诵读等语言文字规范化活动；语言文字工作督查小组由马忠副校长任组长，主要负责学校语言文字规范化的监督工作。领导小组对学校各部门作了明确的分工：校长室、工会主要负责组织教师学习有关语言文字的政策、法律、法规，严把教师聘任、考核、职称评定关，有计划地组织教职工参加普通话培训；教务处、教研处负责教师日常课堂教学、学生语言文字规范标准的学习和管理工作；德育处、总务处负责宣传专栏、各种宣传用语标志牌、指示牌用字等工作；团总支、少先队大队部负责学生对语言文字法律法规的学习工作，组织开展各项活动，营造良好的语言文字校园氛围。学校还设立教师（由语文教师担任）、学生推普员，确保语言文字规范化工作的落实和校园用语用字管理目标的实现。

在学校领导的带动下，各职能部门能认真做好语言文字规范化工作，学校师生在校园内的教育教学、集会座谈、文体活动等场合都能做到自觉使用普通话。可以说，普通话在我校已成为真正意义上的校园语言。

—2— ⒉端正思想，完善制度，强化管理

在全面推行素质教育的今天，我们认为，语言文字应用能力是现代文明人的一项基本素质，因此加强对师生员工说普通话、写规范字的培养也是深化实施素质教育的一项重要内容。

我校以教育部“三纳入一渗透”要求为基本准则，把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等各项教育活动中，并逐步日常化、制度化、规范化。

学校一贯重视语言文字应用规范化的专项建设，制订了《大溪实验学校语言文字规范化工作基本要求》《大溪实验学校语言文字规范工作实施细则》《大溪实验学校语言文字规范工作监督检测及督促整改制度》等语言文字工作制度，用以规范、强化全体师生员工自觉运用规范的语言文字的行为，促使语言文字规范化建设落到实处。为了确保语言文字规范化工作的深入扎实开展，学校还把推广普通话、规范语言文字工作列入学校教学工作计划，利用校本课程在一至六年级开设书法课，在七至八年级开设写字课，同时在日常教育教学活动中还通过行政值日巡课、月常规考核检查等形式加强了对语言文字规范化建设的专项检查，做到发现问题，及时整改。

⒊关注教师，发动学生，加强监督

教师主要通过语言文字向学生传授知识，培养能力，教师的语言文字素质的高低将直接影响到教育教学的质量、影响到学生语言文字应用能力与规范化水平。因此，努力提高并自觉使用规范化的语言文字是教师的天职。我校全体教师本着对学生负责、对社会负责的高度责任感，从自身做起，通过各种形式认真学习《国家通用语言文字法》等语言文字法律法规、方针政策、规范标准，积极参加普通话测试，截至2014年10月，我校现有57名教师全部具有二级乙等以上普通话证书，其中本学期担任语文教学的13名教师，全部具有二级甲等以上普通话证书。

—3— 我校的语言文字工作现已渗透到学校的各科教学之中。在教师层面，要求教师上课或课后与学生及学生家长沟通交流，都一律使用普通话；教师撰写教案、课堂板书或批改作业、命制试卷等要注意使用规范汉字。语文课是加强语言文字教育的主阵地，我校语文教研组在培养学生语言文字运用能力上注重加强听说读写的常规化训练，加强口语表达教学，加强写作教学，并开设了相关内容的市、片级公开课以及丰富多彩的语言文字活动（如诗歌朗诵会、现场作文比赛、汉字书写比赛等），通过各种途径提高学生的语言文字应用能力和水平。

在学生层面，学校规定学生在课堂学习活动中说普通话，在课外与教师、同学交谈时使用普通话，提倡在社会上、家庭中使用普通话，在各种形式的书面表达中使用规范汉字，不断提高正确使用语言文字的能力。

⒋营造氛围，宣传实践，培育特色

我们认为，开展语言文字规范化活动，贵在营造氛围，贵在宣传实践，重在持之以恒，应把开展语言文字规范化各项活动跟学校的文明创建和教育教学等工作紧密结合在一起。

在校园内，我们竖立了永久性的宣传语言文字工作的标语牌，提示学生自觉规范地使用语言文字。学校还充分利用校园网站、红领巾广播站、宣传橱窗等阵地经常性地宣传报道有关语言文字工作方面的信息，宣传语言文字法律制度。

为了提高教师的语言文字素养，学校经常举办与语言文字工作相关的培训讲座和竞赛活动。如张建彪主任和陈钢主任分别所作的《精雕细琢 为人师表》和《说普通话 写规范字 做文明人》讲座，组织的小学英语、初中语文、音乐等学科教师基本功竞赛，其中上课、说课、教学设计、板书、课件制作等均与语言文字发生密切联系。学校还组织语文教研组开展语言文字教研活动，倡导语文教师开展语言文字专题研究，从而提高学生的语言文字应用水平。

—4— 学校还以学期为单位，组织师生开展各项语言文字活动，提高师生语言文字规范意识和水平。如有计划有步骤地组织开展“推普周”活动、经典诵读活动、读书节活动、小记者活动、学生征文比赛、师生书画展览、手抄报比赛、黑板报评比等语言文字活动。这些活动，不仅带给学生轻松的课余生活，还培养了学生规范的语言观、文字观，提高了他们正确使用语言文字的能力和水平，也浓厚了我校“讲普通话，写规范字”的氛围，促进了校园的文化建设。

三、存在的不足和解决措施

对照国家语言文字工作的目标要求和本次规范化考核标准，我校的语言文字工作还存在着一些不足，如：依法管理的长效机制还有待完善；受方言影响教师的普通话水平还有待于进一步培训提高；少数教师由于对语言文字规范方面的认识上还存在偏差或侥幸心理，而在备课和板书时偶尔还会出现不规范字等等。针对这些问题，我校将认真研究对策，逐项加以解决。主要措施为：一是进一步加强对语言文字规范化工作的领导；二是进一步健全和完善学校语言文字工作管理机制；三是紧紧抓住基础教育课程改革全面推进的契机，将语言文字素质培养纳入校本教研和校本课程开发之中；四是认真组织开展相关活动，弘扬中华民族优秀文化传统。

总之，语言文字工作是一项系统工程，今后，我校将进一步贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持规范化文字的方向，创造性地开展语言文字工作，把语言文字规范化建设与教育教学工作紧密结合起来，努力开创我校语言文字工作新局面。

溧阳市大溪实验学校 2014年10月27日

关工委工作汇报 篇6

今年以来，在镇党委政府的领导下，镇关工委不定期开展学习活动，通过对党和政府文件学习和及时传达，更好地贯彻落实上级工作精神和要求，认真思索我党当前面临的精神懈怠、脱离群众、消极腐败等四大危险，深刻领会总书记讲话的两个底线，通过学习时政，提高自身思想道德建设和政治理论水平，达到与党中央在政治上的高度统一，通过成员间的交流，加深同志间的感情并更好地促进各项工作的开展。下面就我镇半年来的具体工作汇报以下：

一、加强对青少年的教育教导，促进他们健康成长

围绕社会主义核心价值体系教育这一主线，以教育促活动，以活动促教育，把青少年思想道德建设落到实处。

1.清明前后，联合县文物局在王翦墓开展植树造林绿化环境活动，对青少年进行环保宣传和爱国主义教育，效果良好。

2.在中学生中开展了普法宣传演讲教育活动，定期开展法律知识讲座，让青少年学法懂法守法，增强他们的辨别是非能力。

3.开展热爱祖国、热爱党、热爱社会主义主题活动，迎七一，庆祝建党90周年。开展学党史、颂党恩、热爱党、跟党走宣讲活动16次，听讲人数达到3070人次；党史知识公开竞赛活动，印发试题170份，收回试卷165份，干部职工集体答卷130份，举办党史知识展览7期，文艺演出6场次，写颂党作文169篇，出黑板报15期，热爱党红歌大赛6次，参与学生达670多人次，组织全镇面积大型表演1次。

二、成立了三所农业科技学校，到贤镇农业科技学校、惠店村农业科技学校覆盖南片百亩酥梨区、新合村农业科技学校覆盖北片优质苹果区。三所学校全面启动运行，惠店、新合学校分别培训七次，参加人数累计达到580多人次。8月3日到贤镇农业科技学校正式开班开课，连续培训三天，内容涉及果品加工制作技术，酥梨栽植运输，苹果储藏与田间管理，聘请农业果业专家吴纪刚主讲，切合实际，实用性高，深受广大农民群众的欢迎，群众兴致极高，效果很好。

三、开展帮困助学活动。

关爱弱势群体，对全镇留守儿童进行普查调查，从中挑选出11名贫困优秀留守儿童，争取县关工委救济款2200元，11名救济优秀儿童每人拿到200元现金，保证他们上学无忧。

四、增强自身优势，发挥关教作用。

对全镇关教组织进行普查完善，健全学习、会议制度，充实提高自身素质及工作水平，适应时代要求，适合青少年健康成长需要。发挥关教人员在政治、时空、经验、亲情等优势，为我镇今年关教工作全面达标奠定了基础。

五、抓落实，促进家长对青少年的经常性教育。

镇关工委与法院取得联系，在田院长的带领下，两个厅长及法官一行24人来我镇进村入户送法下乡普法宣传，于7月28日开始，先后于惠店村入户宣讲，发送资料；到贤村和机关在三楼

会议室进行常识性培训和重点民事案件讲解；庄镇村仁义组和渭北组交界处，集中70多人，进行普法教育和民事纠纷、正当防卫、如何合法保护自身权益等培训宣讲，忽家村集中就农村邻里矛盾纠纷调处，桩基日常案件处理程序进行了专题宣讲，效果很佳群众反映良好。家长有了法律基础常识，与家长学校抓好青少年教育工作的第一道防线。

六、抓评比，弘扬先进

抓好百名孝子、十佳孝星宣传动员活动，把真正的践行孝道的村民评选出来，作为楷模弘扬正气。

七、重点突出一点带面，继续把三义村、新合村作为关教工作重点示范，辐射带动，全面启动，普遍达标，新状态、新作为、新成就，开创我镇关教工作的新局面。

八.本以全面配备建设农家图书屋为重点，做好农家书屋摸底筹建活动，和村关教组织选择好书屋地点，管理机构，以及管理员的能力可行性说明，完善借阅制度和各种登记表册，完善管理体制，保证全面高效完成县关工委下达我镇的各项工作任务。

九、与镇教育组取得联系，做好了镇初中、中心校，安利基金会赠予每校4万多元厨具安装前期水、电等准备工作。

以上汇报如有不妥请指正

到贤镇关工委

中学关工委工作汇报 篇7

在上级关工委组织的领导下，我校关心下一代工作委员会紧紧围绕学校办学思想，依据发展规划和工作计划，开展常规活动，近一年来，我们重点抓了以下几个方面工作，现做如下汇报。

首先，加强组织建设。调整了学校关工委组成人员，成了家长委员会和家长学校，有了留守儿童工作领导小组，有了这些组织，工作起来就更科学，更富有成效。

其次，重视留守儿童工作。根据开学初从各班级调查所获得的数据，父母双方均在外务工的留守学生，我校共254人，其中男生117人，女生137人。各年级的分布情况分别为七年级61人，八年级84人，九年级109人。

为了做好这项工作，制订了工作计划（活动计划）和管理制度，安排了留守儿童工作室的专门管理人员（曹尝一，学校艺术类教师）。硬件建设方面，留守儿童之家活动用房用了一间大开间教室（近百个平方），安全实用。根据上级要求，我们配备了电脑、电话、图书架、档案橱、活动桌凳和简易生活应急用品，还配备有钢琴、电子琴等音乐设施和部分文体活动器材。软件建设，在具体措施方面，我们已分班级摸清留守学生的基本情况，诸如，姓名、性别、家庭详细住址、由谁代理家长管理、代理家长联系电话、父母务工地点、联系方式等等，建立起了基本信息系统，既有纸质的基本情况登记表，又有电子表格。对于一些特别的留守儿童，如，能自立自强表现突出的，生活特别困难的，学习成绩后进、习惯相对不良的，等等，我们要求班主任给予特别关照，并写出个案分析材料。现已有一些典型的个案材料存档。

在日常管理和活动开展方面，我们已经初步为每位留守学生建立了个人档案，正在为他们建立成长记录袋，及时登记他们成长的点点滴滴，并在此基础上丰富和完善个人信息材料。活动安排方面，已经按计划开展了合乎实际的简易活动。比较有规模的集中活动，主要有全面了解留守儿童之家基本信息的集体谈心活动，让留守儿童参观留守之家并在这个“家”中的黑板上留下个性签名的“温馨签名活动”等等。我们既主张开展一些专门针对留守儿童生理心理发展的特色活动，又努力通过丰富多彩的校园文化体育活动促进其健康发展、愉快成长。

再次，狠抓安全工作不放松。安全责任重于泰山，关注学生安全始终是我们工作的重中之重。今年我们依据惯例又成功进行了防地震安全演练，邀请乡电管所专业技术人员来学校上用电安全专题课程，举行防溺水的安全主题班会，主办安全专题文化栏和黑板报等。另外，我们还十分关注学生上下学途中的安全教育，关注学生乘坐的车辆，要求家长与司乘人员签订安全乘车合同，并留有学生重要他人的电话等等。我们曾在暑假期间组织班主任进行过大规模的家访，既检查作业落实情况，又叮嘱安全注意事项，还与家长进行面对面的交流，效果明显。

再有，广泛开展特色文化教育活动，以文化人。这几年我们的校园文化建设是比较富有成效的。我们充分利用学校现有条件，开展丰富多彩的文化活动，如成功组织凉泉中学首届文化艺术节活动、组织学生参加爱国主义教育读书演讲比赛、征文比赛、组织元旦晚会等等。多彩多姿的校园文化生活，激发了学生爱国主义、集体主义精神，培养了他们生活的情趣，陶冶了他们的情操，也提高学生个人审美修养和综合素质。

还有校园文化宣传栏和班级黑板报。同学们在这两块园地里，辛勤耕耘，贡献才艺，已经日新月异，异彩纷呈。我们可以很欣慰地说，这是我们最好的也是最受学生欢迎和家长肯定的文化作品之一。学校团总支主办的“凉中之音”校园广播站。一大批小记者、小播音员正在茁壮成长。

我们还根据上级关工委的要求，进行传统文化教育。发放《弟子规》1332册，做到师生人手一册。我们还扎实的开展了《弟子规》学习活动，具体形式有：班会学习，集体诵读，谈谈体会等等。

另外，我们成功组织了以“激发孩子持久的学习动力”为主题的家庭教育专家报告会，无论就会议的规模、与会人员的热情还是从实际效应来看，都能够感受到对家庭教育的影响。此前，我们还组织了一场以感恩教育为主题的报告会，对师生心灵的震动也是深远的。我们还将继续组织更多这样的报告会，以促进学生在青春阶段更好地更健康地成长。

关工委工作汇报材料 篇8

华岳中学 2014年元月

华岳中学关工委工作汇报

华阴市华岳中学，坐落在奇险峻秀的西岳华山脚下，是华阴市委市政府实施的“十大民生工程”重点项目之一，是一所高标准、高起点的示范性初级中学，于2012年9月首次招生，招收学生200余人，现开设11个教学班，共有学生590多人。

学校地处华阴市书院路东段，占地75亩，设有教学楼、行政楼、综合楼各一幢。可设教学班40个，能容纳2000名学生就读，每个教室都安装有全省一流的现代化教学平台。学校教学设施完备，有达省级标准的理化生实验室、图书室、音美室、多媒体教室、灯光球场灯，完全满足教学需求。有水电暖齐全的宿舍楼两幢，可容纳1400—1500名学生住宿，实行全封闭军事化管理。有环境优雅的学生食堂一个，可供2000名师生同时就餐。学校制度健全，管理规范；各功能部室齐全，服务于教学，确保学校教育教学工作顺利开展。

经过去年一年的努力，在七年级期末质量检测中，我校两学期均荣获了全市总评第一名，其中语文科两学期都荣获全市第一名。2012年度学校被华阴市教育局命名为 “文明校园”和“依法治校”示范校，被表彰为教育教学工作“突出贡献单位”；在华阴市教育局举办的“经典诵读”比赛、“爱国主义影视歌曲”大赛中名列前茅。2013年度，学校再次被华阴市教育局命名为“文明校园”，同时并命名为“健康教育示范校”。

为便于学校更好的开展工作，我校于去年开学初就成立了关心下一代工作委员会。在校党支部的领导下，关工委坚持科学发展观，以立足教育，关爱孩子，构建和谐，确保稳定的工作思路，认真做好关爱工作，为华岳中学的和谐稳定起到了积极作用。

一、强化领导管理

学校高度重视关心下一代工作，把此项工作纳入了重要议事日程。进一步完善领导机制，设立关工委领导机构，由校长王江群任主任，原城中副校长孟昭旭任常务副主任，副校长刘建林任副主任，政教主任杨改平任秘书长，成员有杨科武、刘小红、孙玉、翟斌、程萍。在班主任、科任老师的大力协助下，我校关心下一代工作得到了顺利开展。

二、强化德育管理建设

1、重新修订和印发《华岳中学学生一日常规》，强化纪律约束，实行无缝化管理，责任到人。早操、就餐班主任随班；操前读、课堂、自习、饭后练，科任老师全权负责；课间活动有辅导员巡查；就寝有宿管老师督促管理。比如就餐，放学后，各班班主任在本班固定的集合地点等候，体育委员迅速组织本班学生集合整队，然后学生队伍在班主任的陪同下带往餐厅。途中，有的班级唱歌，有的班级背古诗文，有的班级齐喊班级口号，声音整齐洪亮，此起彼伏。餐厅门口，各班学生自觉整队等待，总务处老师负责调配班级进入。考虑到餐厅东西两边都有碗柜，按碗柜所属的班级，将学生分两队左右进入，既提高了效率，又保证了学生进餐厅不挤不乱。辅导员老师在打饭窗口附近巡回观察，维持秩序，并为各班打分。就餐时，纪律班长管理本班纪律，督促大家文明就餐。整个过程，班主任一直随班管理。一学期下来，学生已逐渐养成了良好的就餐习惯，不挤不乱，文明有序。

2、抓好主题教育，组织开展文明礼仪常规教育，组织召开冬季安全教育主题班会，开展防震演练、防火演练、自救自护常识讲座、体操比赛、“中国梦我的梦”演讲比赛、文学创作大赛等一系列活动，既丰富了学生的校园生活，也为广大学生提供了展示才华的机会。

3、搞好法制教育工作。我校请市公安局110指挥中心的李岳镇主任担任法制副校长，每学期对学生进行交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪，让全体师生的法制学习落到实处。

4、加强对宿舍的常规管理。实行宿舍内务评比制度；加大对宿管老师日常工作的检查督促；严格实行学生进入宿舍的请假制度；联合教务处、班主任等教师加强宿舍的安全检查，深入宿舍排查管制刀具。

三、抓好安全工作，创“平安”校园

1、制定各种应急预案（如防震、防火等）和演练及安全负责追究制度。本学期，分别进行教学楼防震逃生演练、公寓楼防震逃生演练、防火逃生演练

2、深入开展安全教育活动，通过集会、校园广播、班校会开展安全常规教育，组织大型安全教育会，如自救自护常识讲座，学生集会做操上下楼梯安全教育和防震防火疏散演练。

3、不定期进行校园安全隐患排查。本学期四次组织政教处人员、班主任、辅导员对学生公寓、教室进行管制刀具排查，防患于未然。

4、加强对门卫保卫工作检查，严格控制外来车辆进出入，谢绝跟工作无关的外来人员进入校园。

5、每周五放学时间，政教处组织班主任、辅导员分别到广场、校门口，辅导员负责维持校门口秩序，阻止外来车辆进入，班主任组织学生集合，并与家长交接学生，确保学生安全回家。

四、关心学生身心健康

1、学校在日常教学时间外，专门开辟早操时间、阳光体育活动时间，让学生积极锻炼身体，并有专人检查督促。每天早晨7：35分，学生准时下楼集合，按班级有序带队、跑步、做操，班主任随班督促。下午16：35分到17：05分，是学生的半小时阳光体育活动时间，体育老师负责整队，政教处、教务处协助检查督促，七八年级分区域做操、自由活动（七年级在广场、八年级在篮球场）。活动场地广阔，互不影响。班主任随班活动，与学生乐成一片。

2、全校590多名学生，全部享受营养早餐。由国家补助发放的营养早餐（煮鸡蛋、袋装牛奶、火腿肠、面包等）每天早点时间准时发放到每个学生手中。从一入秋，学校餐厅还在发放营养早餐前为学生将鸡蛋保温，牛奶加热，使学生吃得健康，吃得暖心。

3、做好贫困生营养早餐免费补助工作。每班按百分之三十的比例，将家庭拮据的学生统计出来，每学期营养早餐费50元免收，享受国家补助。虽然钱数不多，但对贫困学生家庭及其个人来说，却是暖心之举，家长对学校的工作更支持了，学生的学习积极性也更高了。

五、关爱留守学生

我校有不少留守学生，这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着大量的问题。为了让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长，学校关工委花费了大量的心血，采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。

1、摸清底细，了解情况。9月份开学，学校要求班主任摸清班级留守学生的人数、生活方式、学习和教育情况，通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析存在的问题，为进一步关爱留守儿童，制定一系列措施做好充分的准备。

七（3）班留守学生任宝青，父母双亡，家里只剩爷爷奶奶，家庭条件窘迫。班主任程华鹏了解到这一情况后，第一时间给孩子以生活上的关心，并倡导任宝青同宿舍的同学为他捐物资助，学生积极响应，都向任宝青伸出了援助之手，这之后，任宝青脸上的笑容多了起来，大家的关系更加密切了，宿舍也更加温馨了。

2、结对帮扶成长。学校关工委组织号召每一名教师，关心帮扶一两个贫困留守学生。从生活上、学习上、情感上，给孩子们幼小的心灵以细心的呵护。学校每位班主任，在平时繁忙的工作同时，坚持每月帮扶一名留守孩子，与这些“个性学生”及时交流，教育、感化转变他们的思想，让他们能朝正确的方向发展，能健康的成长，享受到学习的乐趣。

记得11月中旬一个傍晚，学生打开水的时间，女生公寓二楼楼梯突然传来热水壶破碎的声音，同时伴有几名女生的惊呼声。原来七(7)班留守学生周杏枰在打完开水返回宿舍的途中腿不慎碰到热水壶，热水壶倾倒破碎，热水一下烫到她的右腿，学生立时疼的无法行走。周围的几个同学赶紧将这一情况报告老师，听到这一情况，刘校长、班主任迅速赶往公寓，张校长开车随后赶来，刘校长将孩子抱上车，张校长立刻开车和班主任一起将孩子送往医院治疗。晚上8点多，烫伤处理完后，学校才将孩子送回了家中。

还有12月上旬一个寒气袭人的晚上，22点左右，蒿悦老师和张亚莉老师正在办公室值班，这时传来了一声微弱的“报告”声，原来是七（3）班学生屈鑫，感觉有点发烧，来老师这儿量体温。结果，竟然烧到39度多。正在她们考虑该给孩子吃药还是送医院时，王校长从办公室加班回来了，问明情况后准备给家长打电话，结果孩子一再坚决表示不能让家长知道，经过询问，这又是一名留守儿童，而且只有奶奶一人在家，并且老人家听力不好。王校长当机立断，药不能随便吃，直接送孩子去医院，于是她亲自开车，和蒿悦老师带孩子到县医院，挂号、化验、等待、取结果、开药，一切忙完后，已经将近零点了。

其实，这样的例子举不胜举，有我们知道的，还有不知道的。

3、学校还定期举办“关注留守学生”经验交流座谈会，不断提高教师们的思想认识，不断总结关爱“留守学生”的方法经验，从而进一步提高我们关爱留守生的工作成效。

六、家、校、社区三沟通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们除了请七年级班主任给新生家长做《良好习惯培养的重要性》外，还请校关工委副主任刘建林给部分家长做有关家庭教育的辅导讲座，深受家长的欢迎。

2、成立家长学校，每学期定期召开家长会，与家长交流沟通，向家长汇报学生在校情况，并积极听取家长对学校工作的建议和意见，家长到会率达百分之九十以上。本学期学校各年级分班召开了家长会，八四班还特别进行了主题为“特别的爱给特别的你”精品主题班会，邀请八四班所有学生家长参加，孩子们给父母写的心里话、为家长精心准备的节目一次次感动了他们，家长代表的发言也道出了许多父母的心声。因为理解、因为沟通、因为感动，家长与孩子相拥而泣，班会取得了圆满成功。

3、加强家校联系，做好学生思想政治工作。平时班主任通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。12月底，我们专门组织了一次家访活动，组织班主任深入学生家庭进行问卷调查，与家长交流沟通，并听取意见和建议。

4、关工委不定期在学校和家长中间进行调查研究，不断地为教育教学工作建言献策，拾遗补缺。领导也能采纳家长提出的一些建议，及时改进工作。

本学期，我们关工委做了一些不起眼的小事，工作中也存在着很多的不足。但相信只要我们同心协力，一定能为青少年一代的健康成长献上自己的一份力量。

华岳中学