中一班教育教学总结

中一班教育教学总结（共10篇）

中一班教育教学总结 篇1

潘津乡中潘村幼儿园2013-2014学年第二学期

中一班教育教学总结

一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。这是开展双语课题的第一个学期，虽然还在摸索阶段，但在课题组各位领导的指导下，在园领导的支持下，本学期较顺利的完成了各项教育教学工作，现将具体工作总结如下：

一、基本情况：

我班在册幼儿由开学的32名幼儿，经过一学期的学习，都能用简单的普通话表达自己的要求。有1名小朋友，汉语水平发展的最好，乐于与小朋友交流；有3名愿意开口说，可以用简单的汉语表达；有1名刚开始从不用汉语交流，只是用哭、手势来表示自己的要求，经过四个月的接触，能听懂老师简短的话，会用非常简单的汉语，表达自己的意愿，不排斥与小朋友接触，也愿意向我们倾诉自己的意向；后来的2名幼儿（其中一名绘画很好），性格开朗，只能听懂很简单的汉语，经过学习，可以用简短的汉语回答老师的问题。也愿意说汉语。这些孩子在进行教学活动时，愿意参与，并能享受到其中的快乐。幼儿整体动手能力强，绘画基础扎实，也愿意参与绘画活动，语言表达能力都有较大程度的提高。经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合准备教玩具。我们两位老师也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。

二、保育教育

（一）保育

1、幼儿生活自理能力的全面提高。

针对班级幼儿的实际情况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的，从家访的情况分析，我班都是2009年出生的幼儿，孩子们的生活自理能力较弱，挑食、偏食，不会自己大小便的现象较多。自理能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想.对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心.而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合.通过这一学期的生活活动，孩子们已基本学会了生活自理能力，如进餐、午睡、盥洗等，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。密切关注幼儿的日常生活活动，培养幼儿有良好的秩序感，训练幼儿听音乐做动作，幼儿能够听音乐搬椅子、起立、坐下、排队；有规则的参与游戏、进入各不同的活动的固定座位和区域；习惯了有规律的各项作息时间；规范的学习、模仿礼貌用语和交往方式。

2、加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。

充分保证幼儿户外活动的时间，坚持早操和体育游戏的同步开展，结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏；坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为孩子们适量减少衣服。活动后为每个孩子擦汗，换汗湿的衣服，不厌其烦，常年如一日。在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象并反映给家长。

冬季气候严寒，为保证幼儿有充足的活动时间，组织幼儿在课间跳舞、学习简单的武术动作，保证了幼儿的午餐和午睡质量。

3、安全教育

本学期我把安全教育放在了首位，因为我觉得对于中班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

4、根据中班幼儿的年龄特点，发展幼儿的语言表达能力，增加幼儿生活常识，充分利用餐前等待的时间，组织幼儿进行各种游戏：讲故事、玩手指游戏、认识各国的国旗，深受家长与幼儿的好评。一日活动中，耐心的培养幼儿的汉语，帮助他们清楚、准确的表达各种请求，并教他们学说普通话。

（二）教育

我们将五大领域融入主题活动当中，具体达到的目标：

语言领域

培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述一句话。能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等。爱父母,长辈,老师与同伴。

社会领域

培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大进步，每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；能大方的在全体小朋友面前说话，回答问题了；开始会尝试用普通话和小朋友交流，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助；遇到困难也不再哭了。

艺术领域

首先培养幼儿对音乐的学习兴趣，激发幼儿参加音乐活动的兴趣，学习了各种歌曲，掌握了音乐的欣赏特点，学习了简单的音乐表演。在美术中，培养了幼儿对美术活动的兴趣，掌握了手指点画、棉签画，学会了画简单图形、线条，学习了简单的粘贴技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激发了幼儿参加美术活动的兴趣，提高了幼儿的审美能力。

健康领域

幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼。

科学领域 对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。学习运用日常生活中的事物和现象。能运用各种感官感知、探索过程。对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。

三、双语课程的组织与实施

（一）主题的开展

本学期，我们开展了多个主题活动，有“多彩的夏天”、“有趣的昆虫”等。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的。

由于我们处于探索阶段，在有关专家的指导下，依据《幼儿园教育指导纲要（施行）》所倡导的注重生活化、可操作性、游戏化的宗旨为指导，以课题研究成果为支撑，考虑幼儿的年龄特点和思维特点，选择幼儿身边熟悉和感兴趣的事物和现象，以领域为线索设立主题，我们成功组织并实施了2个主题：我自己、冬天到了。其它主题还不完善。

（二）主题的实施 主题活动：我自己

1、在教育教学中，运用各种手段激发幼儿兴趣，帮助幼儿享受其中的乐趣，并鼓励幼儿在集体面前大声讲出自己的想法，幼儿的自信心有了很快的提升。

2、《认识安全标记》帮助幼儿直观的认识各种标记，并结合歌曲《交通灯》巩固对安全标记的了解；通过《我的身体》了解身体的各个部位，并引导幼儿知道保护我们的身体，初步形成自我保护意识。

3、我们会在餐前等待时为幼儿讲述各类精选的故事，让幼儿带着问题听故事，夸张的语气与抑扬顿挫的声音，幼儿十分喜爱，故事结束后的提问，幼儿也争先恐后的回答，并能够在老师的提示下，复述故事中的内容。

4、引导幼儿观察周围的环境，运用各种感官感知周围的事物，如：通过饭菜的香味猜名称、听到的声音猜乐器等。

5、在组织幼儿活动时，我们采用打节奏的方式吸引幼儿的注意力，幼儿也会模仿。经过一个月的练习，幼儿可以准确的跟着老师打节奏，由于节奏训练，在学习歌曲时就轻车熟路了，幼儿也可以准确的唱出歌词。

6、在进行绘画活动时，时刻提醒幼儿绘画的姿势，并帮助其矫正错误的坐姿及握笔姿势。

采用教学模式：

我园采用的是民考汉形式，随班就读。具体模式：

全部采用汉语授课。少数民族幼儿随班级课程就读。

四、环境创设

（一）精神环境：

本学期坚持做到保教并重、保教结合的原则。对所有幼儿都一视同仁，根据幼儿的不同特点，运用不同的方式进行教育。并采用鼓励、表扬等正面教育手段，培养幼儿的自信心。培养幼儿的交往能力，用正确的方式与同伴交往。

（二）物质环境：

适时开窗通风，保持室内外环境整洁，空气新鲜，光线充足。为幼儿提供了美观、方便、卫生的材料。为了配合主题活动,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

发动家长为幼儿种一盆花，让幼儿与花一起成长，和幼儿一起关注它们的成长与变化，同时在自然角投放各类种子，帮助幼儿更直观的了解。引导幼儿观察自然角的植物，并作登记。根据我班特色，班级教师共同努力，设计的主题墙饰,在幼儿园的环境评比中，获得了“一等奖”的好成绩。园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气，我们将会更加努力，求创新、求实用、求美观，为孩子们创设出更好的学习环境。在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；美工区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。我们开设了娃娃家、建构区、美工区、表演区、阅读区。

五、家长工作：

1、经常与维族幼儿的家长电话联系，交流幼儿在园一天的情况，及时告诉家长幼儿可喜的变化，咨询幼儿在家的情况，做到家园一致。

2、班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。要想使教育达到最好效果必须做好家园合作，我坚持每天都把当天的教学活动内容、作业和家长需要做的工作打到作业条上，更好的达到家园共育。

3、利用早晚接送幼儿时，积极主动并亲切热情地与家长沟通，告知家长幼儿一天的情况，并与家长共商育儿策略。

六、遇到的困难与不足之处

1、幼儿园班级面积有限，教学活动场地小。

2、幼儿双语发展水平不一，教学存在一定的难度。

3、由于生源关系，汉族幼儿方言重。

中一班

帕丽扎.伊力夏提

2014年6月30日

中一班班务总结 篇2

一、细抓幼儿点滴行为习惯，培养幼儿文明思想品质

荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是孩子们学习、生活的根基，是孩子们健康成长必不可少的优良品质。文明教育应从娃娃抓起，文明教育应从身边的小事做起。为了更好地让幼儿学会讲文明，我们从细抓幼儿点滴行为习惯做起。每次幼儿如厕盥洗后，我们都会检查幼儿的衣物是否整理好，引导幼儿注重穿着的礼仪;每天午睡前后，我们都会检查幼儿凳子、鞋子、被子是否摆放整齐，引导幼儿养成有条不紊的好习惯;每次玩车、羊角球等体育器械，我们都会安排幼儿一个接一个地取放物品，使幼儿知道多一份秩序才能多一份文明和快乐;每一次进餐，我们都会检查幼儿的桌面和地下，教育幼儿不要随意将食物撒在桌面和地下，不能吃的骨头等要在餐后收拾干净，引导幼儿养成不浪费与讲卫生的好习惯。除了从细抓幼儿点滴的行为做起，我们在教学上还摒弃传统形式上的说教，别开生面地开展了“文明礼仪伴我行”幼儿故事表演活动。在活动中，我们精心策划和准备了各种适合幼儿年龄特征的文明礼仪故事题材，让幼儿在表演故事和欣赏故事的乐趣中潜移默化地树立起讲文明的意识，使文明的种子在幼儿的心灵中生根发芽，并茁壮成长!现在，孩子们无论是在语言或行为方面的文明都得到了比较大的提高!

二、鼓励幼儿踏上表演的平台，引导幼儿唱出自信与风采

自信可以让人充满力量，可以使人克服困难，自信更是走向成功的一种必不可少的心理咨询素质。本学期，我园开展了“十大小歌手”幼儿歌唱竞赛，为了让班上的孩子们大胆地踏上展示自我的舞台，增强孩子对自己的信心，我们鼓励孩子们勇敢参与活动，并多次发动家长为幼儿报名参加比赛，引导幼儿和家长不要担心结果的输赢，重要的是给孩子一个锻炼胆量的机会，让孩子在锻炼中收获进步。通过我们的鼓励，很多不愿意参加的幼儿最终都能鼓起勇气站上了属于自己的大舞台，唱出了自我风采与自信。虽然本次竞赛是以家长幼儿个人名誉参加，但在参加级赛和园赛时，工作忙碌的我们也.为在班赛中脱颖而出的三位幼儿(邓希敏、林芷晴、黄泺瑶)做一些歌唱、动作表演方面的悉心指导，从化妆到服装等都给予家长适当的建议与帮助。通过大家的共同努力，我们班三位幼儿在本次歌唱竞赛中分别取得了“十大小歌手”“优秀小歌手”“最佳台风奖”的好成绩!看着孩子们从胆怯到自信的演变过程，感到无比开心!

三、高度重视幼儿身心健康，及时发现和有效应对幼儿突发病情

健康是幼儿成长的一大要事，没有健康何谈教育。深知道健康对幼儿发展的重要性，我们三位教职工时刻都将幼儿身心健康放在心上，时刻关注孩子们的情绪变化和神情变化，每天都坚持检查幼儿的身体，能及时发现一些孩子心情不高兴或者发烧生病的症状，并作出合理的措施，使幼儿的身心健康得到较好的干预。正是因为我们平时对幼儿的健康有了这一份重视，使我们的保育员阿姨在午睡值班能及时发现一名睡着的幼儿不断地抽筋，面对孩子这突如其来的病症，我们的保育员阿姨能保持镇定，并立刻通知值班的行政老师，大家及时地将幼儿送往医院，使这位可爱的孩子得到了及时有效的救治。孩子的家长对我们保育员的细心无限感激，对我们平时在保健方面的工作表示充分的肯定!

四、全力以赴做好“家长开放日”活动工作，引领家长见证孩子进步与成长

“家长开放日”是家长了解孩子在园学习生活的一个平台，为了做好本学期“家长开放日”活动工作，我们三位教职工常常在一起商议每个活动环节要注意的事项，精心、细心地去策划整个活动。由于彭老师是第一次开展“家长开放日”的新老师，为了减轻她的心理咨询压力和负担，我与霞阿姨都毫无保留地将自己多年以来在开展“家长开放日”活动的经验传授给她;为了使她能在家长开放日顺利地向家长展示教学活动，我也不惜牺牲自己的下班时间陪她一起探究教案的撰写，教学方法的实施等，给予她一些帮助。通过我们三位教职工不分你我的合作与努力，我们的“家长开放日”活动能顺利进行并圆满结束，得到了家长们一致的肯定和赞扬!

中一班体格训练计划总结 篇3

一、指导思想

体育活动的深入发展，不仅锻炼了孩子的身体，增强了体质，同时也促进了孩子德育、智育和美育等其他方面素质的提高。为了更好地提高学龄前儿童的生长发育水平，促进幼儿动作协调、心理健康及大脑发育，增强孩子对环境的适应能力。我班制定了这一学期的体格锻炼计划现如下：

二、发展目标

1、按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速跑。

2、绕过障碍物跑，听信号变队走。

3、立定跳远不少于30厘米，能助跑跨跳平行线不少于40厘米。

4、肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物。

5、自抛自接低球或两人近距离互抛互接大球。

6、在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能闭目向前走不少于10步。

7、在垫上团身滚。

8、熟练地听各种口令和信号做出相应的动作。

9、一次拍球不少于50次。

10、用绳、球、棒、圈或其他废旧材料开展小型多样的身体锻炼活动。

三、具体措施

1.开展多种形式的体锻活动，保证幼儿每天2小时的户外活动时间。早上安排幼儿进行晨间锻炼（包括：自主活动、集体游戏、韵律操和徒手操等）；上午结合教学，动静交替，安排健康活动、户外自主活动或集体游戏；午饭后，组织幼儿进行户外散步；下午依照上午的活动情况灵活开展户外活动。每周保证幼儿玩两次集体大型玩具。

2.有意识开展健康教学活动。我们更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进幼儿运动能力的发展与提高，乐意尝试多种简单的器械和玩具运动身体。主要活动有：《跳房子》、《我们来跨栏》、《运果子》、《运菜忙》、《蛙跳高手》、《小兔拔萝卜》。通过这些活动激发幼儿参与锻炼的积极性，有目的地发展幼儿的运动技能

3.提供丰富有趣的活动材料和器械。活动材料既是激发幼儿兴趣的刺激物，又是开展体育锻炼的物质前提。为幼儿提供适合他们年龄特点的成品材料，如：皮球、高跷、塑圈等，对于这些材料，幼儿总是充满浓厚的兴趣并试图探索出各种锻炼方法。另外还有实用的自制 活动材料，如：手帕和小玩具做的降落伞、牙膏盒做的飞碟、布和米做的沙包等。这些活动材料安全有趣又实用，可以吸引幼儿锻炼各方面的动作。而滑滑梯等大型玩具是幼儿的最爱，活动中幼儿能获得更多的成功的体验。

四、具体活动安排

九月：《打地鼠》、《袋鼠跳》、《赛车》、《快和慢》。

十月：《超市配送货》、《拾豆豆》、《飞舞的彩球》。

十一月：《水果运输员》、《送菜忙》、《调皮的球》。

十二月：《我们都是机器人》、《动物运动会》、《快乐的小推车》、《赶小猪》。

一月：《我们去寻宝》、《玩雪球》。

中一班幼儿下学期体格锻炼计划

一、教育目标：

1、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

2、能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、跑，能听信号变成分队走，一路纵队跑。

3、能双脚熟练地向前跳；能从30－35厘米高处自然跳下，落地轻。

4、能肩上挥臂投掷小沙包等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。

5、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转至少3圈不跌倒，能闭目向前走不少于10步。

6、能手脚熟练地在攀登架上爬上爬下；能在垫上团身滚。

7、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较快地集合、分散，排成4路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

8、会玩走小桥等大型体育活动器械；学习左右手拍球，会用球、绳、圈或其他废旧材料开展多种多样的身体锻炼活动。

9、具有一定的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。

10、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。

11、能及时收拾和整理小型体育器械。

三、具体措施

1、幼儿早操活动

幼儿早操活动是锻炼幼儿身体、增强幼儿体质的有效手段。除了排队、变换队形和基本体操练习外，各种简单的模仿性动作、配有音乐的律动活动量不大的体育游戏和利用小型器械开展的活动等都可以作为幼儿早操活动的内容，使幼儿愉快而精神饱满地开始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、学习和游戏中去。

2、幼儿户外活动

尽量让幼儿每天有足够的户外活动时间，以便使幼儿得到足够的日光照射和充分呼吸新鲜空气的机会，孩子经常在户外活动，不仅能加快新陈代谢，促进血液循环，而且随着气温的变化，还能提高体温的调节功能，提高幼儿机体对气候变化的适应能力，以增强幼儿对疾病的抵抗力。

3、幼儿体能训练

中一班四月份区域活动总结 篇4

田金艳

结合课程主题和我班幼儿的基本情况，遵循一切从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人这一原则，同时总结上个月区域活动的情况来看。本月的区域活动开展继续从幼儿非常喜欢和新设置的角色区域入手，让幼儿探索各个角色之间的联系和由幼儿决定怎样布置是否会直接影响他们自由交谈展开的程度。同时在幼儿活动中发现区域活动出现的问题和提供丰富的活动材料，这些都是本月的活动重点。

本月的活动主题是快乐时光，结合幼儿的生活经验和以往区域活动的情况来看，我班幼儿现在非常喜欢班级开设的图书区域，这个区域就要开始填充一些关于幼儿生活经验相符的自制图书和绘本，让幼儿在图书区中能够和同伴互动。我班级的植物在幼儿的精心照料下，茁壮成长，结合最近幼儿春游的心得，让幼儿进行美化植物角，进行打扫和修剪植物，不单单是给植物浇水，鼓励幼儿对植物角的植物生长过程进行探索，在这个过程中让幼儿体验成长的快乐。通过这个月幼儿在区域活动中的表现，也发现了一些问题。在角色活动中，很多幼儿是扮演顾客的，但是作为顾客没有自己经常呆的住所，他们买完的东西或者在建构区体验完搭建的乐趣后。他们居无定所，并且对于一些假的购买完的材料就丢掉了，或者是又还给了卖家。这样的活动方式有些不符合社会的买卖基本情况。一些顾客在没有什么事情做的情况下，他们不知道自己要做什么了，总是穿梭在各个区域之间。询问幼儿后他们不想去买了，这样就影响了整个活动的正常运行。没有了顾客后，作为老板他们也就没有了事情可做，就会做一些与活动角色不相关的事情。还有就是班级幼儿对于货币的认识和使用没有达到预想的效果，活动中幼儿总是在问这钱是多少，我应该给多少。没有

真正的认识货币和使用货币。在美工坊活动中，由于教师的过多分配幼儿的活动方式，许多幼儿没有了自主选择区域的权利。当老师让幼儿自主选择时，幼儿总会去之前教师给分配的区域，没有尝试一些自己从来都没有去过的区域。

五月份的活动即将开始了，结合上个月的活动情况。并结合这个月快乐时光的主题，本月的重点工作如下：

1、各个区域角填充与主题相关的活动材料，材料要符合幼儿的兴趣点，与家长沟通，了解幼儿喜欢的区域活动。

2、在活动中鼓励幼儿探索，让幼儿自己解决在活动中出现的问题，老师要学会等一等。

3、继续探索角色活动中，幼儿在活动中的参与程度，解决上述发现的活动问题。

中一班教育教学总结 篇5

本学期，我班据幼儿的年龄特点，制订了详细的游戏活动计划，并认真付诸于实施，通过游戏活动，幼儿得到了锻炼，个方面的能力都有了提高，具体如下：

我班的区角游戏为主开展了建构区游戏、益智区游戏、生活区游戏、科学区游戏、语言区游戏。我们让幼儿在游戏活动时间和课间活动时间自由选择区角自主开展游戏。在游戏材料上，我们从多方面收集材料，如：请家长配合帮助收集材料；利用生活中的一些废旧材料等，尽量使材料丰富多彩，满足游戏的需要。活动中，教师不干涉幼儿和强加于幼儿，让幼儿在自由宽松的环境进行游戏。如果幼儿在游戏中有争执和困难，教师也是以参与者的角色与幼儿共同商讨解决问题。

在游戏活动中，幼儿得到了锻炼，各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面，原来不愿和别人交流的幼儿，通过游戏活动，能主动与同伴交往了，性格也变得活泼开朗了。在控制能力方面，能主动了解和制订游戏规则并自觉遵守。在游戏活动中，有的幼儿出现不守规则的行为，旁边的幼儿还会主动地去提醒和帮助他改正。在认知能力方面，在游戏活动中，幼儿常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题。他们能根据事物的本质属性进行初步的概括、分类、能分析、理解事物之间的相对关系，养成了幼儿爱动脑筋、爱探索的好品质。在语言能力方面，语言表达能力有了明显提高。在游戏活动中，能较清楚、连贯、有表情地描述事物，能较好地用语言与同伴进行沟通交流，参加争论，自信地表达个人的观点和主张。

在本学期的游戏活动中，我们也进行了一些反思，如：有的时候，因材料投放不足，影响了游戏的效果；材料投放在区角中，经常会被破坏和减少，如何采取有效的方法来保护游戏材料还有待探讨；游戏活动中，区角间的互相干扰也很严重等，在下一学期里，我们将针对以上的问题来进行探讨，提出最有效的方法来确保游戏的质量，使班级游戏开展得越来越好。

中一班教育教学总结 篇6

回顾这一学期的工作历程，依旧是踏实做人，认真做事，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。现将本学期工作作如下总结：

一、师师通力合作与配合，做到家长满意。

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，老师的素质、能力、性格等家长都非常在意。记得刚刚进入中一班的时候，家长对我不熟悉也不了解，有些家长还抱着一种疑惑和不信任的态度。甚至有女孩子的家长有提出是否能更换女教师或是换班对女孩子的成长会更有利一些。面对这种局面，压力是绝对有的。我们一方面我们要给家长做好解释工作让家长少些担忧，要相信我们的工作能力和做人的准则；另一方面要不断从自身工作行为上规范自己，班里的两位老师也提醒刚走入班级的我在对待孩子的行为方面要注意一些，特别午睡时尽量减少肢体接触，平时女孩子的换衣上厕所两位老师就会多分担一些工作量。我们大家都抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。随时和家长保持密切沟通、联系，后来也逐渐得到家长的认可，听到家长们对我说他们的小朋们回去后对爸爸妈妈说很喜欢我，我也感到很开心。

二、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全。

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。我们从日常生活包括盥洗、进餐、喝水、午睡等每一环节都从细节抓起，培养孩子以正确的六步洗手法在饭前便后要洗手，进餐时学会正确的使用筷子，进餐中要文明进餐等礼仪；午睡后自己动手整理自己的小被子，还学会整理自己的小书包，从小锻炼孩子自我服务意识。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。在大家细致、有序的工作方式下，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

三、抓好幼儿的一日生活常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯

本学期通过《培养良好进餐习惯》活动让孩子们系统地了解到了进餐活动的各项注意事项，激发孩子们主动承诺养成进餐好习惯，同时通过游戏活动，进一步调动孩子们的积极性，寓教于乐，初步达成活动目标。通过《自理能力大比拼——叠被子》活动，检验孩子一学期的学习成果，34个孩子能全部将自己的被子叠好，有６个小朋友还获得了“自理小能手”的称号。

四、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学，它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。在体育活动制订，在开学初，我先对幼儿进行测查，了解幼儿的体能发展水平，了解到部分幼儿体能发展的不均衡之处，在班级体育锻炼活动制订计划中，加强体能素质的能力增强。经过一学期的努力，我班幼儿的体能测查都能达标。

五、俱乐部工作：为了丰富我们教师的课余生活，我园开展了羽毛球俱乐部，俱乐部定于每周五的下午5：30至7:00，在活动期间俱乐部专业的羽毛球队员对队员进行羽毛球基本功教学练习，有目的、有针对性地提高运动员的技术、战术能力。增强教职工对羽毛球运动的了解和互动。让教职工掌握一定羽毛球运动技术与技巧,进一步养成对羽毛球的兴趣与爱好。

六、其他工作：

1、负责对升旗小旗手仪仗队的训练，加强培养幼儿的自律性，本学期我们的小旗手都能以精神饱满的状态完成升旗仪式的整个过程。

2、负责体育器械室的器械归类摆放，卫生清洁等。在学期初，我们体育组所有成员对户外区域的器械进行了归类摆放与做好标志，在使用结束后引导幼儿养成摆放整齐的好习惯。

3、定期对园内大型器械进行检查，及时发现问题并上报发现的情况。

七、个人提升：外出学习，本学期很多谢园领导的关心与支持，本学期到了广东省军区幼儿园参观学习，在学习过程中我积极记录，拍摄教学过程，学习结束回来后，我总结学习经验，积极吸取人家的优点，结合自己的想法加之以改进和创新，并在健康组体育教研活动中为大家进行五项测查项目技能培训，更加深入了解到如何更好的开展五项测查活动。五项测查旨在初步掌握不同年龄阶段幼儿的体能发展水平，了解部分幼儿体能发展的不均衡之处，并为班级、幼儿园学期户外体育锻炼活动制定计划提供依据。做到学以致用。

八、存在不足与努力方向

1、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。

2、加强自身基本功的训练。

3、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。虽然我的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我更进一步努力。

2016学年中一班第二学期工作总结

回顾这一学期的工作历程，依旧是踏实做人，认真做事，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。现将本学期工作作如下总结：

一、师师通力合作与配合，做到家长满意。

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，老师的素质、能力、性格等家长都非常在意。记得刚刚进入中一班的时候，家长对我不熟悉也不了解，有些家长还抱着一种疑惑和不信任的态度。甚至有女孩子的家长有提出是否能更换女教师或是换班对女孩子的成长会更有利一些。面对这种局面，压力是绝对有的。我们一方面我们要给家长做好解释工作让家长少些担忧，要相信我们的工作能力和做人的准则；另一方面要不断从自身工作行为上规范自己，班里的两位老师也提醒刚走入班级的我在对待孩子的行为方面要注意一些，特别午睡时尽量减少肢体接触，平时女孩子的换衣上厕所两位老师就会多分担一些工作量。我们大家都抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。随时和家长保持密切沟通、联系，后来也逐渐得到家长的认可，听到家长们对我说他们的小朋们回去后对爸爸妈妈说很喜欢我，我也感到很开心。

二、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全。

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。我们从日常生活包括盥洗、进餐、喝水、午睡等每一环节都从细节抓起，培养孩子以正确的六步洗手法在饭前便后要洗手，进餐时学会正确的使用筷子，进餐中要文明进餐等礼仪；午睡后自己动手整理自己的小被子，还学会整理自己的小书包，从小锻炼孩子自我服务意识。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。在大家细致、有序的工作方式下，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

三、抓好幼儿的一日生活常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯

本学期通过《培养良好进餐习惯》活动让孩子们系统地了解到了进餐活动的各项注意事项，激发孩子们主动承诺养成进餐好习惯，同时通过游戏活动，进一步调动孩子们的积极性，寓教于乐，初步达成活动目标。通过《自理能力大比拼——叠被子》活动，检验孩子一学期的学习成果，34个孩子能全部将自己的被子叠好，有６个小朋友还获得了“自理小能手”的称号。

四、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学，它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。在体育活动制订，在开学初，我先对幼儿进行测查，了解幼儿的体能发展水平，了解到部分幼儿体能发展的不均衡之处，在班级体育锻炼活动制订计划中，加强体能素质的能力增强。经过一学期的努力，我班幼儿的体能测查都能达标。

五、俱乐部工作：为了丰富我们教师的课余生活，我园开展了羽毛球俱乐部，俱乐部定于每周五的下午5：30至7:00，在活动期间俱乐部专业的羽毛球队员对队员进行羽毛球基本功教学练习，有目的、有针对性地提高运动员的技术、战术能力。增强教职工对羽毛球运动的了解和互动。让教职工掌握一定羽毛球运动技术与技巧,进一步养成对羽毛球的兴趣与爱好。

六、其他工作：

1、负责对升旗小旗手仪仗队的训练，加强培养幼儿的自律性，本学期我们的小旗手都能以精神饱满的状态完成升旗仪式的整个过程。

2、负责体育器械室的器械归类摆放，卫生清洁等。在学期初，我们体育组所有成员对户外区域的器械进行了归类摆放与做好标志，在使用结束后引导幼儿养成摆放整齐的好习惯。

3、定期对园内大型器械进行检查，及时发现问题并上报发现的情况。

七、个人提升：外出学习，本学期很多谢园领导的关心与支持，本学期到了广东省军区幼儿园参观学习，在学习过程中我积极记录，拍摄教学过程，学习结束回来后，我总结学习经验，积极吸取人家的优点，结合自己的想法加之以改进和创新，并在健康组体育教研活动中为大家进行五项测查项目技能培训，更加深入了解到如何更好的开展五项测查活动。五项测查旨在初步掌握不同年龄阶段幼儿的体能发展水平，了解部分幼儿体能发展的不均衡之处，并为班级、幼儿园学期户外体育锻炼活动制定计划提供依据。做到学以致用。

八、存在不足与努力方向

1、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。

2、加强自身基本功的训练。

3、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔。

中一班教育教学总结 篇7

安全工作是幼儿园最重要的一项工作，一个学期划上了句号。那么，本学期的安全工作又怎样呢?现作一个总结。

班上的小朋友们都活泼好动，尤其是一些男孩子总喜欢“你追我赶”，安全意识薄弱。在平常的组织过程中也经常进行安全教育。目的让小朋友们能增加意识，懂得保护自己的身体，做到不碰撞、守纪律去参与各项活动。

在班上老师能做好五常管理，每天下班前5分钟做到检查室内的物品是否摆放好，物品是否有损坏等。如发现异常及时向何老师汇报和做好登记。尖锐、危险、消毒的物品都放到小朋友不能接触到的地方摆放好。确保幼儿的安全。

本学期在安全工作表现不够理想，发生了较多件小事故，总是小朋友在不小心时碰到头或手指甲划伤了脸等，无论事故轻或重，一旦发生了安全事帮，都及时带到保健室处理伤口，老师再向家长做好家长工作。避免家长产生误会。每每哪怕是一件小事故，我们老师心里都很紧张，今天谁谁谁又碰伤了，我们怎样去和家长沟通?小孩又受伤了。虽然有些事帮我们控制不到，也意想不到。但我们内心都是不舒服、紧张。在紧张的时刻不断反思事故的发生，以后该怎样去加强管理，避免不要再发生了，还是要以更警惕、细心的态度去看管好他们，在常规方面还需要加强。希望小朋友们再也不要有一些事故发生。

在本学期中，幼儿园也开展了“暴力安全演习”和“消防演习”，目的是提高幼儿全方面的安全意识和懂得自我保护。在开展这两次的演习过程中，小朋友们都表现得较好，能做到不惊慌、不紧张地逃离现场，跑到安全的地方。在平时的安全会议，蔡主任也常常提醒我们老师怎样去做好各方面的安全工作，确保安全工作的.质量，尽量避免不发生安全事故。是的，我们也常常灌输相关的安全意识给小朋友。

中一班主题教学活动反思 篇8

健康的孩子

活动时间

主题环境的创设

1、创设自由板，让孩子每天搜集自己喜欢吃的水果和蔬菜的图片。

2、在自由板中创设表情卡，幼儿每天展示自己的心情。

主题进行的方式

主要是通过一日活动来贯穿，如《毛毛为什么肚子疼》、《红眼咪咪》，在日常洗手中就会提及的。角色故事还是以表演为主，增加孩子的表演欲望。在舞蹈《我爱洗澡》的学习过程中，我们在舞蹈室进行的。孩子们自己创编动作，然后进行练习。孩子的兴致非常的高。在《不跟陌生人走》中也是采用的角色表演的形式进行的，都收到了很好的结果。

一日活动中主题内容的渗透

在这个主题中主要是通过一日活动进行渗透的，例如在洗手、洗脸、用毛巾的时候，就能渗透卫生方面的内容，在看书画画的时候就会渗透用眼知识。在放学回家的时候也会渗透到不跟陌生人走的知识。

主题目标的完成

这个主题完成的非常好，有一日活动的渗透、有形象的角色表演，孩子们对此很感兴趣，整个活动氛围也略显轻松。很多家长向我们反映，孩子在家爱讲卫生了，都说：“如果不洗手，手上会有细菌，很可怕，我们都见过了。”这就说明孩子通过学习主题内容，通过一日生活的渗透，对健康有了一定的了解和认识。

家园合作

利用家长宣传栏，在季节交替的时候，提醒家长不要给幼儿过早跟换或增加衣服，增强锻炼，增进自身的免疫力。提醒幼儿不吃腐烂的东西，生病了要及时看医生。

主题内容的延伸

中一班公开课 篇9

课型：游戏活动课

设计意图：中班的孩子坐立性、耐性、比较的差，序数课件又较呆板和乏味，因此，我决定让孩子在游戏活动中找到自己的方位。

活动准备：

10张动物头饰、10把椅子、10张数字号牌，一个食物架，10张圆形彩色纸片。

活动内容：

一、展开10张圆形彩色纸片，选几个小朋友站在左边数一数，什么小球排第一，选几个小朋友站在右边数一数，什么色小球排第一„„

小结：相反的方位序数成反比

二、小朋友知道序数是占方位的一种顺序数后，现在我们通过游戏的形式考考小朋友们，首先我们要举行一场冬季动物运动会，因为我们活动的地点是教室，因此，我们只挑选5种“动物”参加比赛，让小朋友们挑选最擅长跑、跳类的小“动物”跑步，以最先跑到终点的小朋友排第一，等次第二、第三„„

接下来下一环游戏，动物乘车游戏10个椅子当座位，“动物”们先上车，第一个上车的小朋友，坐第一个序号位，请顺序找到自己的座位，列车即将开动，请“小朋友”们坐好了，伴随儿歌转一圈，动物园专线终点站到了，请小动物们从后门顺序下车，看一看，现在，应该谁先下车„„

游戏第三个环节，“小动物”密码取食，这是一个玻璃密码箱，要找到四个方位的序数才能打开盖子，取到食物。

中一班保教计划 篇10

（2017—2018学第一学期）

班级：中一班

教师：

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，以《规程》及《3——6岁儿童学习与发展指南》为指导，认真学习不断更新教育观念，转变教育行为，再根据园务工作计划及本班实际扎扎实实做好保教工作。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿身心和谐发展。

一、班级基本情况分析

本班幼儿48名，其中男孩37名，女孩21名。少数名族7名，留守儿童4名，单亲儿童有3名，贫困儿童有1名。经过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。他们乐意参加集体活动，能初步有礼貌地与同伴、老师交往，愿意与同伴合作，关心同伴等等，能在各项活动中体验成功的快乐。

幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和探究欲望，但仍有一些薄弱环节，如：有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。幼儿常规较差，注意力分散，良好的行为、学习习惯还没形成。幼儿的合作和规则意识不强。针对以上情况，我们将有计划有目的的开展活动，帮助幼儿有所改善

我班三位老师，其中我作为班主任工作经验虽然不是十分丰富，但我工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。肖老师刚转岗过来，保育员耿老师也是刚来的，但他们对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，相信能被幼儿接受和喜欢。

二、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。

加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

1、晨检、午检，认真做好每天晨检工作，做到一看、二问、三检查，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。坚持每天午检时，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

2、常规。带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开得太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；开饭时注意预防烫伤幼儿。

3、离园。把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动。一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。

4、消毒工作。班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方，严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品并向接班教师交代清楚。

5.教育幼儿在家或在其他地方不能爬阳台，确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

6、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤，知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀

7、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

8、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码110、119、120》。

9、户外活动。户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。还要认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

10、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好；电视机是否已关好。

三、德育工作

幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。我们必须抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础。

(一)本学期我班幼儿的德育目标是：

1．对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；

2．能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；

3．能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；

4．懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；

5．热爱集体，有初步的集体荣誉感；

6．爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；

7．参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

（二）日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：鼓励来得早的孩子迎接小朋友，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

游戏活动：教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮流玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，安静等父母来接。

（三）利用“教师节”、“国庆节”“中秋节”等节日进行环保教育、五爱的教育，培养幼儿的情感，陶怡幼儿情操。抓住身边发生的又教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动，推进我班工作的扎实开展。我还要抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们走向社会做好充分的准备。

四、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。

2、照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。

4、执行消毒制度，达到卫生标准。

5、配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作。

五、教育教学方面

（一）健康领域

目标：

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯。

2、继续培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

具体措施：

（1）继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

（2）进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

（3）科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

（二）语言领域

目标：

1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作

品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。

3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

具体措施：

（1）在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

（2）在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

（3）提供多种图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

（三）科学领域

目标：

1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

2、获取探索事物规律的经验

3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

4、正确认读数字1-8，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。

（1）结合实际开展体验活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

（2）丰富自然角，按季节变化引导幼儿了解其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

（3）开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

（4）学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。

（四）社会领域

目标：

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、愿意与同伴分享自己的东西，初步学会和同伴交往、合作。

3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

具体措施：

（1）在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

（2）结合主题活动，让幼儿了解我长大了。

（3）组织一系列参观活动，让幼儿了解著名的设施、景观。

（4）及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

（5）通过各种活动、，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

（五）艺术领域

目标：

1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

3、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。

学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

具体措施

（1）创设我们的小舞台，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

（2）利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

（3）通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。

（4）充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。

（5）创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。

（6）创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

二、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习

《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。

六、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通，鼓励家长参与班级活动，做到家园共育。我班将努力做好以下工作：

1、每期至少召开二次家长会，向家长介绍班级主要工作及相关事宜。

2、认真做好家访工作，加强与家长的交流与沟通，以家访、随访、约访、电话、微信群、接送时的交流等形式，了解幼儿在家情况及兴趣爱好，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细做好家访记录。

3、充分利用宣传栏。以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4、每学期向家长开放半日活动，让家长进一步了解孩子在园的生活学习情况。

5、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，充分发挥家长的作用。

6、做好接送工作。来园和离园时，请家长做好接送卡的管理，确保幼儿的安全。

7、认真填写交接班日志，把一些特殊的情况记录下来，让班上老师们都了解情况，好与家长交流，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。争取做到每位家长都满意。

七、个别教养情况

我班有几个特殊的幼儿，卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，如潘忠豪、王丽丹等小朋友，因为他们总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他们玩，他们也总是去欺负小朋友，总是攻击别人，针对幼儿情况采取了一定的措施。

1、加强孩子行为习惯、学习习惯、生活习惯和体育锻炼的培养。

2、增强他的规则意识。

3、进一步加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，养成良好的阅读习惯。

4、关注幼儿个别差异，善于分析幼儿的个体差异，加强对个别幼儿的观察和指导，培养幼儿“自我管理”的意识。让他们能和其他孩子一起健康、快乐地成长。

八、本学期工作期望

新的一学期，新的班级，新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园长、保教主任的领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们每一个学期。

2017年8月

中一班保教工作月工作安排

8月份：

1、开展幼儿入园入户动员工作。

2、报名注册，做好幼儿信息登记。

3、班级卫生及环境创设。

9月份：

1、结合本班实际，拟定切实可行的班级保教工作计划等各项计划

2、做好幼儿情绪稳定、常规建立、间操的练习等各项工作，抓好幼儿常规。

3、召开家长会，及时交流沟通教育信息，做到家园教育同步，注意秋季疾病预防。

3、结合“教师节”开展系列教育活动

4、布置区角设置。

10月份：

1、结合“国庆节”，对幼儿开展爱国主义教育活动

2、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进，进行环境创设。

3、成立家长委员会、家访及入户指导

4、结合园本特色，切实抓好幼儿角色游戏

11月份：

1、做好活动区材料和环境创设工作。

2、围绕区角活动进行指导

3、幼儿园亲子运动会

3、开心宝宝，我会读书活动(从习惯方面)

4、加强班级常规教育，安全教育工作、培养幼儿良好的生活、学习习惯。

12月份：

1、加强幼儿环境适应能力，预防疾病。

2、幼儿常规培养。

1月份：

1、各项工作总结。