写太鹤大桥的作文说明作文

写太鹤大桥的作文说明作文（通用2篇）

写太鹤大桥的作文说明作文 篇1

我爱太鹤大桥作文

元宵节的晚上，我来到太鹤大桥。今天的太鹤大桥可真热闹，彩灯齐放，人山车海。

在闪烁的灯光印衬下， 太鹤大桥显得分外秀丽。波涛滚滚的江水中，三个巨大桥墩构成的弯弯大拱和一根根粗大的`钢索稳稳地提拉着直直的桥身。正桥连接着十六孔引桥，仿佛一道美丽的彩虹横跨在瓯江之上。大桥中间是公路，两侧是人行道。我沿着人行道走近正桥。远远地，就看见“太鹤大桥”四个大字高高地挂在正桥前端的拱顶上。正桥笔直的公路上一对对玉兰花灯柱像翩翩起舞的娃娃，脸带微笑，为节日的鹤城增添了欢乐的气氛。我手扶着桥栏杆，眺望江面，瓯江像一条美丽的带子，弯弯曲曲地延伸到远方。瓯江两岸，高楼林立，新落成的江南大厦和新世纪大厦像守卫鹤城的巨人，矗立在太鹤大桥两端。过境公路和金温铁路像两条长龙，卧在瓯江南北，过境公路横贯鹤城东西，金温铁路把青田、温州和丽水紧紧地连在一起。汽车在我的身边呼啸而过。一座崭新的现代化的组团滨江城市雏形展现在我的眼前。

太鹤大桥好美啊！我爱家乡的太鹤大桥！

写太鹤大桥的作文说明作文 篇2

我们学习说明文要抓住它的三要素, 即说明对象、说明顺序、说明方法。我们写说明文一定要抓住说明对象的特征, 要说清楚说明对象区别于其他事物的特征和标志。而事物的特征又有显性特征和隐性特征之分, 我们平时要认真观察、深入思考、重视积累, 以便把握事物的特征。例如, “荔枝大小, 通常是直径三四厘米, 重十多克到二十多克。六十年代, 广东调查得知, 有鹅蛋荔和丁香大荔, 重达四五十克。还有四川合江产的"楠木叶", 《四川果树良种图谱》说它重十九克左右, 《中国果树栽培学》则说大的重六十克。所谓"膜如紫绡", 是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜” (《南州六月荔枝丹》) 。作者贾祖璋为了说明荔枝的大小, 运用列数字、举例子、作比较等说明方法, 是说明的对象荔枝准确、明了。恰当地运用说明方法, 使说明对象更具形象性, 说服力, 也是衡量说明文质量高低的重要标志。

我们要把握说明文, 还得了解说明文的语言。说明文的语言首先应该是准确, 表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等, 都要求准确无误, 一点含糊不得。否则, 失之毫厘, 谬以千里。例如, “著名的长腰, 为了标明逶迤的长度。它省略四肢, 只生出用以装饰的头与尾。这是最简约的设计, 几乎躯体的每一部分都相仿。无论静止还是游动, 斑纹加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案, 一条蛇, 夸耀用心险恶的美” (《斑纹》) 。作者周晓枫说明蛇的斑纹, 运用了“只”、“最简约”、“几乎”、“都相仿”等说明语言, 准确地说明了蛇的斑纹艳丽、行动迅速、诡谲的特点。说明文的语言在准确的前提下, 语言风格既可平平实实, 也可生动活泼:平实的说明语言常常是直截了当地说明对象, 不描写, 不夸张, 没有弦外之音, 选用平实说明语言的说明文一般是以解释科学原理, 说明制作过程、步骤, 或介绍建筑物等为主的文章, 适用于说明科学性及条理性较强的说明文, 更多的是给读者以理性认识, 例如美国生物学家萝赛的《花的秘密》就是运用平实的说明语言说明花的种种秘密;生动的说明语言常常借助于一定的艺术手法来说明事物, 使说明对象具有生动性和形象性, 易于引起读者的兴趣, 例如贾祖璋《南州六月荔枝丹》引用了白居易的《荔枝图序》、文征明的《新荔篇》等许多诗词、传说以及比喻、拟人等修辞, 使说明对象荔枝更生动, 更易引起读者的兴趣。

我们把握了说明文的特征, 才能更好地驾轻就熟, 应用自如。近几年, 全国各省份语文高考作文题都是开放型题目, 文体不限, 很少有学生写成纯粹的说明文。说明文在高考作文中似乎已经不是那么耀眼与普遍了, 但依然有着举足轻重的作用。有的考生会机智地采用文中文的构思, 巧用说明文, 使说明的成分成为文章的一个部分, 为高考作文添色增彩。

2009年高考江苏一考生《品味时尚》:

从古至今, 一些服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内被人争相模仿、追逐。有一些被历史记录了下来, 我们可以从书籍中找到他们的踪迹;但是, 还有一些已经随着历史的黄沙而最终淹没了, 再也找不到他们的踪迹了。

那些被历史掩盖的, 我们无法找到。能够流传下来的, 却因为它有一种鲜活的力量, 是他到了何时都能熠熠生辉, 这份力量叫文化。

从原始社会的茹毛饮血, 到古代的精致佳肴, 再到近代的各国风味, 一直到现代的大众荟萃, 饮食成为一种时尚, 并为人静静乐道。

从以前的树叶为衣, 再到后来的绫罗绸缎, 服饰成为一种时尚, 成为各年龄段尤其是年轻的男女的最爱。

商朝时, 出现了一种文字:甲骨文。中国的文字历程从此应运而生。

我们的中华文化有5000多年的历史。

该考生开篇采用了大量的说明介绍时尚的变迁, 为下文告诫“人们不能把流行的当做时尚”, 论证“时尚得到升华成为经典, 经典永放光芒”起到了很好的铺垫作用。有的考生采用说明文中的应用文形式, 例如, 广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、诊断书等进行构思, 单独成篇, 使阅卷老师眼睛为之一亮。2001年高考江苏一考生作文《吴良心病历》, 采用病历形式, 病人姓名:吴良心;身份:商人;临床印象:诚信缺乏综合症 (晚期) ;病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客, 染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把, 手段日渐高明, 此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人, 吴良心拒绝本院药方, 逃离病房, 赴境外经商;经查, 此人诚实信用指数已下降为零, 社会威胁力+100。考生运用病历的形式阐明了作者的见解, 独具匠心, 富有创新精神。我们只要真正把握说明文的特征, 巧妙应用说明文的艺术, 就一定会驾驭说明文体, 笑傲高考作文。

摘要：文学园圃是一个百花齐放的胜地, 仅就文章体裁而言, 它可以分为记叙文、说明文、议论文、抒情文以及描写类文章。而说明文这几年又似乎被我们老师学生所遗忘, 其实, 说明文是知识系统中不可或缺的一部分, 对我们平时的学习与高考作文也有着重要的意义。下面, 笔者且通过对教学实践以及高考作文中关于说明文的分析, 以便准确地认识把握说明文, 更好地发挥说明文在高考作文中的作用。