社团文化节活动项目

社团文化节活动项目（共14篇）

社团文化节活动项目 篇1

社团参加社团文化节活动策划书最新

一、活动前言：社团文化节即将到来之际，我社团在院系领导们的支下，积极践行为大家服务的社团宗旨，响应社联的号召，发挥社团在大学生群体中的作用，丰富大学生的校园生活，举行有特色的社团活动。通过此次活动加强与其他社团的`联系，并给社员们提供一个增进彼此之间交流的平台。

二、活动目的：社团文化节是社联给校园内各个社团宣传自己的机会，是一个彼此交流体会的机会。大一新的社员通过一学期的社团生活已经对社团有了一个了解，社团文化节能够给社员们一个参与社团文化了解与建设的机会，大家能够通过此次机会深切体会到我社团为大家服务的宗旨，增强社员们对于社团的认同，并且可以相互交流，增进友谊，感受快乐的社团活动。

三、活动主题：洛师校园快乐行

四、活动时间：XX年4月23日

五、活动地点：操场

六、举办单位：青苹果旅行学社

七、活动对象：报名参加活动的大一社员

八、活动宣传：1.院系委员在各自班级进行宣传;

2.社团委员给所有社员发送飞信进行宣传;

3.在社团的QQ交流群里以及群公告上进行宣传;

4.在学校河洛星辰、xxx上更新日志进行宣传;

5.在新浪微博上更新转发进行宣传。

九、活动内容：

(一)活动的前期准备：

1.做好活动前期的宣传活动，接受社员的报名

2.安排好游戏的选择和实施

3.采购游戏需要的器材

4.做好社员的通知工作，同时告知社员活动流程，让社员对其有大致了解

5.安排好活动当天的工作人员，维持好活动的秩序

6.准备好游戏的次序和流程，适当调节好当天活动的气氛

7.注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程

(二)活动流程：

1.活动时间：12:50点名集合;13:00活动正式开始

2.活动内容：

(1)介绍游戏大致安排和时间，在每项游戏前告知游戏规则，开始集体游戏

(2)滚球运动

(3)三个进球

(4)地雷阵

(5)袋鼠赛跑

(6)成语接龙

(7)盲人足球赛

(9)给获胜的社员颁发奖品

(10)预计活动在15：00之前结束

3.注意事项:

(1)要确认每位参与活动的社员都能收到活动通知

(2)保持好活动场地的整洁，做到活动前提醒，活动后进行卫生打扫

(3)注意保证好游戏过程中同学们的安全

(4)提高活动满意度，尽量顾及到每位活动参与社员的感受

(5)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理，做好应变工作

(三)活动后期总结安排：

(1)通过各种途径获取反馈，了解同学们对本次活动的满意程度

(2)召开委员会议，交流活动心得并做活动总结，并向社联反应

(3)将活动照片及同学们的感想上传群内和河洛星辰网站，大家交流共享

十、资金预算：计划花费300元。(游戏道具：一个大垃圾桶，网球，蒙眼布，绳子，气球，一些报纸和硬纸板，两个足球;奖品：杯子等)

社团文化节活动项目 篇2

1. 中学生社团活动对校园文化产生的影响及相关关系分析

中学生社团活动,有利于校园文化的活跃,而且也是校园文化的一部分,对校园文化的建设,起到了非常重要的作用。文化是教育的内容,教育是文化的形式和手段。实践中,除了在课堂上传授知识,还可通过开展各种形式的社团活动来丰富校园文化。社团活动的开展,主要是通过校园文化建设这种途径,让积极活跃的学生,能够在校园内外开展一些有益的文化活动,使他们更好的了解自己、认知社会,这对于引导学生树立正确的人生观和价值观,具有非常重要的作用。中学阶段的校园文化建设过程中,内容、方法和形成的文化氛围等,都会对中学生产生潜移默化的影响,有利于提高他们的综合素质。校园文化建设,寓教于乐,而且还蕴含着德育的内容和艺术性,使学生能够在自主探究、喜闻乐见的文化活动中提高自己的素养和能力。从以这一层面来讲,校园文化教学与中学生社团活动之间存在着非常密切的关联性,其中前者是后者的载体,在全面推进素质教育方面所起到的作用不可小觑。

在当前教育教学形势下,中学生社团活动,已被学界和各类中学校所接收,而且开展的社团活动形式呈现出多元化的特点,吸引了很多学生参与其中,对于加强校园文化建设,起到了有效的促进作用。校园文化作为学校办学宗旨、价值取向以及师生精神风貌的综合体现,是在现代教育教学实践中逐渐形成的,其中蕴含着学校的办学理念、发展方向;从某种意义上来讲,校园文化实际上就是中学校发展的品牌。在校园文化建设过程中,主要包含两个方面的内容,即物质与非物质文化,其中后者有包含精神、制度以及行为文化。对于社团活动而言,不仅包括物质文化,而且更多体现的是精神文化层面的内容。从校园文化建设与学生社团活动所包含的内容、价值体现可以看出,二者之间相辅相成,缺一不可。

2. 中学生社团活动基础上的校园文化建设思路

基于以上对中学生社团活动与校园文化建设的关系分析可知,通过积极开展学生社团活动,可以有效繁荣校园文化,实现学校的可持续发展。那么,在当前的形式想,如何通过开展学生社团活动,来全面推动中学校园文化建设和发展呢?笔者认为可从以下几个方面着手:

2.1 强化组织领导,确保学生社团活动的有序开展

中学校应当强化对学生社团活动的组织领导,以新课标为要求,坚持以发展的观念看问题;以中学校文化教育为阵营,立足实际,以老师指导为导向、以学生会为助手,开展各种形式的活动。比如,组建文学社、书画社以及舞蹈队和体育队等学生社团,在民主意见基础上制定活动规制以及每一个学期的基本活动方案和计划,既可突出社团的特色,单独组织社团活动,又可融入到学校文化活动中来,充分发挥每一个社团成员的作用。比如,一些中学社团活动中,围绕着“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70 周年”开展了各种类型的爱国主义教育活动、“廉洁文化进校园”活动等,比较贴近学生的实际。在组织开展各类社团活动中,应当以正确的舆论为导向,对其进行科学的规划,重点突出校园文化建设主题,将知识性、趣味性以及教育性相统一起来。

2.2 立足学校实际,充分发挥学生社团在校园文化建设中的作用

为强化和发挥校园文化建设的隐性育人功能,在校园构建、办学理念和三风制定方面,应当立足实际,突出特色,确保思想概念以及布局格调的和谐统一。通过发挥学生社团的积极作用,让师生共同参与到校园文化建设中来。在此过程中,可组织优秀社团及其成员参加各级文艺作品创作大赛,并用社团活动中的优秀书法、摄影获奖作品,来装饰教学楼走廊两侧的墙面,既可美化校园环境,又能够给社团学生创造一个展示才能的平台。通过加强学生社团建设,引导社团积极开展各种形式的活动,可以准确把握校园文化内涵,强化校园文化建设,这对全面促进学校可持续发展,意义重大。

结语

校园文化以其正确、鲜明的导向来鼓舞和引导学生,并且以其强大的凝聚力来规范和影响学生;通过组织开展学生社团活动,可以提高学生的文化素养、陶冶情操。二者之间相辅相成,共同促进了学校的可持续发展。

参考文献

[1]施峥豪.在初级中学发展学生社团的若干经验[J].教育实践与研究,2011(06).

[2]杨成轩.发展校园社团文化创新多元学习方式[J].学习月刊,2014(06).

社团文化节活动项目 篇3

一、 借机造势，历史学科社团从杂乱到有序

随着江苏省“五严规定”和苏州市“三项规定”的相继出台和实施，带给苏州市普通高中教学工作一个新的发展契机，我校也相继成立了众多的新社团，笔者有幸成为“盛湖历史学通社”的指导老师。初创该社，笔者没有明确指导思想，但考虑到该社是由集邮社和电影社合并而成，因此，创社初期，笔者主要通过集邮和电影的方式来让学生体会历史。

“兴趣是最好的老师”，学生感到有趣则来，无味则回，兴趣小组自然要有趣味才有生命力和活力。然而，随着时间的推移，局限于初期的校园内看电影和集邮的方式，已经不能再满足学生们对历史知识的渴求。为了保持组员的稳定性和社团的活力，达到活动预期目标，笔者就不断调整社团的活动内容，制订充实而有效的活动内容，并保证良好的活动效果。其间，笔者考虑到高中学生年龄的特点和地区教学优势，努力使社团活动形式多种多样，让其逐渐地从杂乱走到有序。

二、 历史学科社团活动的管理策略举要

陶行知先生说过：“生活即教育”“社会即学校”。因此，基于“乡土文化”历史社团的活动，必须注意引导学生在学习过程中体验、感悟学习历史文化的愉悦，认识、理解学习乡土历史的意义与价值，为学生服务，为学生将来融入社会奠基，这是历史新课程的要求之一。［1］因此，历史社团活动不同于常规教学，要充分利用本地文化资源，走出课堂，在本土文化环境中学习和探索。

（一） 组织外出活动，培养学生自主学习的能力

盛泽镇，是我国著名的湖丝产区，以发达的丝绸业而著称于世，被称为华夏第一镇，早从明代中叶开始，受邻近传统丝织城市苏州、湖州、杭州的影响，民间手工丝织业逐渐形成，并成为中国四大绸都；改革开放后，盛泽纺织行业迅速发展，现在的盛泽镇纺织业年产值850亿元，对吴江经济发展作出了突出贡献。对于人文历史资源相当丰富的江南小镇，高中学生虽不可能达到宋朝学者刘彝所言的“读万卷书，行万里路”，但充分利用盛泽镇这一有利条件，组织历史社团外出活动，是完全可行的。

因此，我们的社团以乡土资源为核心，让学生进入社会进行活动。在活动中，我们利用本镇和学校的图书馆、科技馆，翻阅了大量史料和书籍，如《醒世恒言》《盛湖志》《吴江县志》《盛泽镇志》等；考察了盛泽镇众多的历史文物和古迹，如济东会馆、先蚕祠、红坊汇等；了解本地民风习俗，如小满戏、吃蟠龙糕等；走访了当地民企，如盛虹集团、中国东方丝绸市场等。

这些活动让学生亲身了解盛泽镇众多的历史文物和古迹、悠久灿烂的“丝绸文化”。深入工厂、市场调查、咨询，让学生亲自感受到改革开放给盛泽镇带来的巨大变化，并认识到社会稳定对国家发展和个人成长的重要意义，激发了为振兴家乡经济而发奋学习的热情和积极性，培养了独立、自主的学习能力。［2］

（二） 编辑历史小报，提高学生的历史思维能力

通过讲座、参观、阅读、调查等形式的活动，学生掌握了大量的一手资料，这就可以引导学生独立思考、综合分析，把感性认知提高到理性认识，得出自己的结论，并把它编辑成小报。

为了能够有效地做好历史小报，并发挥学生的主体性，在编辑历史小报之前，笔者做了如下的指导工作。

①将学生分成5小组，每组6人，确定组长，由组长组织和分配。

②给学生几份优秀小报的样稿，要求学生自己确定好一个小报的主题，围绕主题有目标地去制作小报。

③每组发下1份制作小报的流程资料、1份制作小报的图文资料，准备若干固体胶、剪刀、水彩笔。

④对小报制作的评价标准：完成每个栏目文字的准确填写（5分）；根据需要选取并裁剪图片和文字资料（2分）；排版和粘贴各栏目内容（1分）；配色和绘图修饰（1分）；组内合理分工与讲究效率（1分）。

⑤对优秀作品，我们进行了集中展览，并挂到了社团博客中。

编辑历史小报是我们根据社团活动，并结合学生实际所做的一种动手动脑活动，学生通过自己独立地编辑历史小报，体验社会劳动的乐趣，从而培养健康的生活和学习态度；通过搜集历史资料，掌握学习历史的正确途径和方法，训练语言和文字的表达能力，培养动手、动脑能力和学生之间的合作精神，提高历史思维能力。

（三） 利用社团博客，促进学生德性的成长

在社团多次活动的基础之上，依托QQ平台，笔者开通了社团博客，主要刊载历次社团的主要活动和学生的作品。如一次我们参观完残存于盛泽的炮楼遗址后，带回了大量的现场照片，之后笔者翻阅了相关资料，在一篇《苏嘉铁路兴衰史》基础之上，将苏嘉铁路的来龙去脉整理后贴到了博客之中，并附上图片和介绍。原来位于盛泽镇的苏嘉铁路75号炮楼（右图），经过修复，成了吴江市爱国主义教育基地，也成了苏嘉铁路线上的唯一遗址。这座建于1938年的炮楼，以及盘附在其边上的百米铁路线，是日军的侵华罪行在吴江的铁证。

在博客中，笔者穿插这则历史史实后，很多学生留下了自己对日本侵华的看法，其中不乏他们独到的见解，大到增强祖国的综合实力，小到努力建设家乡、为家乡作贡献。在博客中穿插一些有集体精神或爱国精神的故事和音乐，往往能培养起学生的凝聚力。利用博客教育有益于未成年人开阔视野，培养其爱国、爱家乡的精神，促进学生德性的成长。

（四） 编演历史短剧，培养学生的创新素养

有科技素养的人，必然是富有创新精神、充满好奇心的人。伊曼努尔曾说：“教育一方面是把某些东西教给人，另一方面，还要使某些东西靠其自身发展出来。”［3］这样的教育就是创新教育，而历史社团课外活动的魅力就在于鼓励学生参与和体验创新素质的养成，让学生永远做学习的主动者，并真正成为学习的主人。历史短剧具有广泛的开放性，因此这是一个催生创新素质的媒介，依靠这个媒介，创新思维就能由浅入深，走向明晰、走向深刻、走向有效。

盛泽是中国四大绸都之一，有着浓厚的丝绸文化底蕴，早在明朝嘉靖年间盛泽的丝织业就闻名全国了。因此，在社团活动中笔者也围绕盛泽的丝绸文化为中心，依托明代小说家冯梦龙《醒世恒言》中“明嘉靖年间，这盛泽镇上有一人，姓施名复，浑家喻氏，夫妻两口。家中开张绸机，每年养几筐蚕儿，妻络夫织，甚好过活……不到十年，就长有数千金家事。又买了左近一所大房居住，开起三四十张绸机。又讨几房家人小厮，把个家业收拾得十分完美”［4］的故事情节，由学生去组织和编排历史短剧。

以“盛泽乡土文化”为中心，通过短剧表演的方式，把盛泽的乡土历史搬上舞台，对培养学生的合作意识、口头表达能力、收集和分析历史资料的能力、想象和创作能力等都有很好的效果。［5］而历史短剧表演的最大魅力，就在于它能最大限度地激发全社学生的学习热情，满足其表演欲望，充分调动学生动脑、动手、主动参与的积极性，使学生各抒己见、积极思考、大胆探索，以激发学生求异创新的思维，从而有利于培养学生创新素养。

三、 结语

综上所述，笔者通过组织外出活动、编辑历史小报、建立社团博客和编演历史短剧等方式把知识传播、智能培养、思想教育、美育和文化娱乐融为一体，使学生既丰富了历史知识，又提高了科技素质，还培养了科技能力。实践证明，在基于乡土文化的历史课外活动中渗透科技素养的教育，有利于全面提高学生的科技素养，弘扬学生的个性，为学生的终身发展打下坚实的基础。

参考文献：

［1］ 李林川. 基于“行动研究”的历史校本教材编纂实践和反思——以《福州乡土历史》的编纂为例［J］. 中学历史教学参考，2009（1）.

［2］ 刘海燕. 历史遗存：开展研究性学习的重要载体之一［J］. 中学历史教学参考，2009（1）.

［3］ 伊曼努尔·康德.论教育学［M］. 上海：上海世纪出版集团，2005:5.

［4］ 冯梦龙. 醒世恒言［M］. 呼和浩特：内蒙古人民出版社，2001:285～295.

社团文化节活动项目 篇4

4、信息组：由宣传部成员组成，部长负责指挥，负责活动中各部门的信息沟通及传达，负责及时将有关信息向主席团汇报，确保联络渠道的 快捷畅通，以获得相应支持。

5、医疗组：由公关部成员组成，部长负责指挥，协同相关部门和单位，负责及时救护现场受伤人员，对伤情严重者及时送往校医院救治。

四、突发情况（部分列举）

1、拱门倒塌，舞台下陷

2、音响的不到位，话筒不够或者丢失

3、视频、音乐等的不到位，礼仪的不到位

4、其他影响节目的有序进行的突发情况，如演员的迟到，道具、服装的不到位，主持人的大型口误，节目间的衔接过长等等

4、社团人员出现不满情绪

5、领导未能按时出席或者出席时间不是所预料的情况

6、现场秩序的混乱，观众未就座，多数观众站着

7、现场氛围的冷场

8、互动环节的冷场

9、礼品发放的不及时，或者发放错误

10、舞台上颁奖的混乱

11、有些照片现场忘了采集，采集的照片的质量不高

12、图片、文字等一些资料整理不够

13、场地划分不合理，宣传效果不佳

14、部门负责人出现离席，委员找不到

15、工作人员态度不友好，技术不熟练

16、活动中，各部门之间信息不畅通

17、活动宣传力度不够

18、开幕式延迟的情况

19、活动场地申请的延迟或者未能申请到 20、奖品等相关物品的丢失

五、事故处置程序：

（一）、现场处理组指挥有关人员立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

（二）、参与活动的各部门和个人都应当服从现场处理组所作出的决定和命令。活动安全事件涉及的有关人员要积极做好对学生的安抚

工作，涉及的其他部门人员也应当配合应急工作保障组做好学生的疏导工作。

（三）、活动事故发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，如出现受伤人员，及时送医院。

（四）、治安组应组织人员立即维持现场秩序、采取疏散、隔离等措施，加强纪律管理。

（五）、对于大型事故，应急指挥部根据需要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向主席团汇报事件情况以及采取的应急措施。

六、注意事项：

（一）、事件第一发现人应及时向相关工作组负责人汇报，并随时与上级保持密切联系。

（二）、对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向主席团汇报，并与相关的负责部门沟通。

（三）、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好现场的秩序。后勤组人员不得擅自脱离岗位。发生事故，及时各就各 位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。

云中社团文化节活动策划书 篇5

一、活动题目：“趣味中医”团体积分赛

二、活动日期：11月12号到11月13号

三、活动地点：教室（含多媒体）

四、活动目的：学校五十周年大庆在即，作为云南中医学院的一部

分，我们有责任为学校寿辰献上一份贺礼，所以我们协会决定举办“趣味中医”团体积分赛，目的是让更多的同学了解中医药知识，发扬传统医药文化，并丰富大学生课余生活。在活动中加强大家的团队合作精神，提高同学们对药学文化的兴趣。

五、活动内容及规则：

活动分三个环节，顺序开展。

1）《你比我猜》：两人为一组，每组给出十味药的药名，其中一名用

肢体语言比划，可说话提示，但不能明示；另一名根据提示猜出药物的名称。（满分50分，每答正确一味药得5分）

2）《讲故事，说功效》：主持人讲一个故事，参赛者在一分钟内说

出故事中所提及的药物功效。（满分20分，评委根据所答情况，酌情给分）

3）《辨别药物》：由主持人说出相似名字的四位药材（包括功效），其中每两种有联系，让参赛者找出相关的两味，并说出其功效的异同点，限时一分钟。（满分30分，评委根据所答情况，酌情给分）

六、活动负责单位：疑难病症学习研究会、中西医交流协会、民族医药协会

七、具体活动安排：

（一）活动前期安排

1、做好宣传海报，并在校内支点供同学们报名。

2、申请教室，布置场地。

3、向校团委申请相机，并安排有拍摄经验的社员在比赛过程中进行拍照记录。

4、购买奖品及饮用水。

5、经费预算，并向学校申请此次经费。

（二）活动中的安排

1、社团人员提前30分钟到达教室，便于临时安排。

2、负责拍照的同学在比赛进行时对必要场景拍照，以便记录此次活动。

3、比赛结束时，宣布比赛结果，并对胜出同学颁发奖品，对其他参与的同学赠送糖果奖励（要求胜出者留下，与评委及主办方负责人留影纪念）

（三）活动后期安排

1、社员对此次活动进行总结，分析成功与不足之处。

2、将本次活动照片记录存入社团档案。

八、奖项布置：按照得分高低依次设置为

一等奖：一组三等奖：三组

二等奖：两组鼓励奖：所有参赛者

九、活动经费预算

1、活动海报及场地布置：80.00元

2、矿泉水3件：30.00元

4、奖品：300.00元

社团文化节开幕式项目策划 篇6

2011年第二届资料

杭州科技职业技术学院第二届“社舞青春 团聚梦想”文化节隆重开幕

11月22日，杭州科技职业技术学院第二届“社舞青春 团聚梦想”大学生社团文化节于图书馆广场盛大开幕。副校长徐红，学生处处长汪灿祥，学生处副处长曲海洲，校团委副书记周俊炯出席了开幕式。

副校长徐红对文化节的隆重开幕表示了热烈祝贺。她说，校园文化具有重要的育人功能，我校在办学三年来都始终坚持“以活动聚人心，以交流促成长”的思想，开展了一系列内容丰富多彩、特色鲜明、与专业紧密结合、吸引力强、覆盖面广、影响力深的校园文化活动。此次文化节的举办，引领了校园新风尚，为广大学生，以及我校学生社团提供了很好的展示平台。

2009年9月至今，全校学生社团数量与日俱增，从最初的20个到目前的92个。同时，质量和数量并重，逐步涌现出一些文化品牌。如尚艺平面工作室、陶艺社、印象艺术文化节，雏雁工作室、蜗壳网页社团，囧囧棋社、鲁班文化节，商道、第六工场、小先生制，扬风跆拳道社、旅游文化节，汽车电子社，马列研究会，摩登腰鼓社等等。全校学生社团的发展呈现出一副欣欣向荣的景象，为学校的校园文化做大做强打下了坚实的基础，为广大学生的课余生活提供了更多更好的选择。

本届社团文化节，从11月22日开幕，将为期一个月。届时，全校所有学生社团都将在社团文化节这个大舞台上展现风采，描绘梦想。

2012年学校社团情况http:///Newslist.php?cid=27

4项目任务

2011年社团文化节是以文艺晚会的形式开幕，2012年11月举办的社团文化节希望以全新的形式做开幕式，希望是户外全景、多元化、更加富有创意、更加热闹的形式，开幕式中需要的节目可以安排各社团全力配合，会展专业学生负责整个开幕式项目方案策划。

项目要求

主办方：杭科院团委；开幕式时间：2012年11月初

1、开幕式须策划在校内户外场地举行

2、可以充分借鉴动漫展开幕的活动形式

3、要有创意、新意，活动要热闹、精彩，节目内容丰富，节奏安排合理。

4、项目策划书应阐述清楚整合开幕式项目策划的主题、活动内容、具体形式（各活动版块结构与衔接，按时间点展开）、组织保障（学校及各社团各要出什么项目或资源）、现场嘉宾及观众组织、活动创新点阐述等

5、可以借鉴网络相关社团文化节策划方案

社团文化节活动项目 篇7

一、创立并积极组织学生社团活动

我校先后组建“柳川文学社”“小摄影家协会”“玖月诗社”“紫灵剧社”四个社团, 以人文德育为核心, 以创新精神和实践能力的培养为重点, 开展的综合实践活动有声有色:紫灵剧社自编自导自演的校园剧“第八号当铺”和“审判”重在体现戏剧的教育功能, 促进高中生原创戏剧作品的创作和演出, 为同学们提供了更广阔的展示平台, 让他们可以各展所长。可以说, 社团活动极大地丰富了同学们的课外生活, 为同学们很好地提供了一个展示才华的平台, 倡导了学习之风、研究之风、竞争之风和合作之风, 营造了浓厚的校园文化氛围。

二、创立并逐步推进《柳川文学》班级化

柳川文学社以“励志文渊, 游艺柳川”为口号;以倡导个性, 张扬才学为宗旨;以坚持理论与实践相结合, 兴趣培养与美感体验并存, 学习与创作并重为特色;以兴趣小组为阵地, 以课外练笔为渠道;旨在培养学生人文素质, 塑造校园文学氛围, 提升校园文化品位。社刊《柳川文学》, 分为散文、诗歌、小说、文学简介等传统文学版块以及小记者采访、学生生活写实等全新版块。在注重文学性的同时, 展现校园生活, 学生风貌, 是新一代一中人抒发感慨、展示才情的舞台。本学年我们将推进《柳川文学》班级化, 这样既可以调动同学们的积极性, 又可以让《柳川文学》长盛不衰。我们相信再次起航的柳川文学社及我们的《柳川文学》必将成为学校教育教学园地中的一朵奇葩, 为校园生活增添一抹亮丽的光彩。

三、将社团活动校本化、课程化

综合实践课程作为一个独具特色的领域, 成为我国课程体系的一个部分, 被公认为我国当前课程改革的一大亮点, 新课程的实施, 为综合实践活动的开展开创了新的局面, 带给高中综合实践课程以新的气息。加强综合实践课程的建设成为充分展示学校特色、打破课程发展瓶颈的重要手段, 不仅可以有效地弥补了中国传统课程无学校特色设置的不足, 而且对于学生的全面发展具有重要的意义。构建学生社团活动课的校本课程模式, 让每一位学生有目的、有组织、有计划、有内容、有评价地根据自己的兴趣爱好组织社团、选择参加社团活动, 充分发挥学生的主体性, 给学生充分的自主学习空间, 让学生的兴趣、爱好和特长得到充分的发展。这也是新课程改革的目的之一。我校已编写校本教材《综合实践活动·诗歌朗诵》和《综合实践活动·校园心理情景剧》, 而《综合实践活动·诗歌朗诵》一书已由河北人民出版社于今年6月出版发行。

四、打造健康向上的校园文化

学校是传递文化、创造文化的场所。宣化一中创建于1902年, 至今已有108年的光荣历史, 为进一步弘扬学校优良办学传统, 寻求具有特色、能充分体现学校办学理念的“校训、校风、教风、学风及学校精神”, 让学生参与学校管理, 激励一中人更加努力奋进, 推进学校跨越式发展, 举行了“校训、校风、教风、学风及学校精神”征集活动, 此次活动得到了全校学生的积极参与。今后在学生管理中, 我们将继续用正确思想教育人, 用切实目标鼓舞人, 用科学制度管理人, 用积极舆论引导人, 用真情实感调动人, 用完美形象感召人, 用廉洁务实取信人, 力争使校园的每一个角落都具备浓烈的文化气息。社团活动, 以一道亮丽的景色, 有力地推动了高中生的素质拓展, 营造了特色鲜明、知识浓厚的校园文化氛围, 有利于高中生在学习实践中得到锻炼, 在追求理想中不断进取, 促进了校风、学风建设向更高的层次发展。

我校基于社团的综合实践活动的开设有着深刻的背景, 这也是我校探索具有高中特色的素质教育模式的一项重要举措。在学校推进人文德育框架的过程中, 学生的实践活动受到了前所未有的重视。我们的综合实践活动主要以社团为载体, 以社团活动的形式吸引学生, 增强他们的动手能力, 交流的能力, 帮助那些自信不足的学生找到自己的舞台, 增强他们的自信心。宽松的活动气氛, 灵活的活动方式, 让同学们渐渐地融入到这个团队中来, 这样有助于培养学生的情操, 树立正确的人生观、价值观, 从而也达到了素质教育的目标!

摘要：在《普通高中课程方案 (实验) 》中, 综合实践活动是高中新课程的八大学习领域之一, 被认为是我国基础教育课程体系的结构性突破, 综合实践活动的设置, 目的在于改变学生单纯地接受教师传授知识的学习方式, 为学生构建开放的学习环境, 提供多渠道获取知识并做到学以致用, 促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略, 培养创新精神和实践能力。

社团文化节活动项目 篇8

一、促进学校制度建设，规范校园文化发展

“没有规矩，不成方圆。”质量是学校发展的根本，制度是提高质量的前提和保证。一个有作为、有思想的校长，必定重视学校的人文制度建设，为学校教育教学质量的提升保驾护航。为保证社团活动的顺利开展，促进校园文化健康发展，我们学校特别注重校园立“法”，做到有“法”可依。先后出台了《学校精细化管理实施办法》《校园文化建设细则》《学校五年发展规划纲要》《阳光体育活动安排》《兴趣小组活动办法》《初中生社团活动开展规划》《教师专业发展计划》《质量目标兑现奖惩办法》等相关文件，指导社团活动有序开展，并取得了明显的成效，使广大师生在具体活动中都有所收获。在实施的过程中学生健康成长，老师积极向上，依“法”施教。过去，商鞅靠徙木立信，取信于民，使新法在先秦大地得以推行，最终呈燎原之势。为促进社团活动的有效开展，学校领导身先垂范，信守承诺，“言必行，行必果”，亲临社团之中，指导活动，听取广大师生意见，使学校形成了干群和谐、师生和谐、生生和谐、家校和谐的民主氛围，形成了“我为人人，人人为我”的服务意识，塑造出了一支甘于清贫、乐于奉献的教师队伍，培养出了许许多多理想远大、积极向上的莘莘学子。充分体现了“自主、合作、探究、创新”的办学理念和“求真务实、开拓进取”的教学风气，提高了学校的软实力，营造了良好的校园文化氛围。

二、促进校本课程开发，提高校园文化品位

根据学生实际成立的学生社团，必须系统规范地组织实施和科学管理，必须考虑其开展的内容、目的、意义、实施办法、评价手段、阶段成果等各个要素，最好的办法就是校本课程的开发研究。起初，我们的社团活动以兴趣小组为主，存在课程设置简单，组织松散，参与人员太少，不能最大限度地调动全体师生的参与热情和积极性等诸多问题。“如果要使学生获得有意义的教育经验，课程的多样化是根本。”后来，我们在借鉴全国名校和周边学校经验的基础上，结合本校实际，因地制宜，同时根据学生的兴趣爱好，在学生自愿的基础上，重建学生社团。目前已初具规模，分为文学、艺术、理化、体育、劳动五大类，包括写作、经典诵读、国画、西洋画、合唱、戏剧、表演、舞蹈、广场舞、健美操、速算、珠算、英语口语、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳远、跳高、田径、象棋、围棋、书法、篆刻、劳动技能共26个社团，少则20人，多的100人，使全校1200余名學生都有了参与社团活动的机会，“让每一位学生在校期间参加一种社团”我们做到了。这充分体现了学校特色，有效弥补了中国传统课程设置单调的缺陷，满足了学生的爱好需求和个性发展需要，促进了他们的全面发展。昔日，琅琅的读书声是学校单调的旋律，课间的嘈杂声是学生空虚苦闷的宣泄。现在的校园，诵读声、歌唱声、呐喊声，此起彼伏，声声入耳；篮球、足球、乒乓球，你来我往，样样激烈；象棋、围棋、五子棋，棋逢对手，棋棋精彩。有了丰富的社团，才有了精彩的校园。有了高品位的校园文化，才孕育出了高素质的人才。以人为本，以学生为本，才是我们促进社团校本教材开发，提高校园文化品位的根本目的。

三、促进教师专业成长，落实素质提升工程

教师是学校的灵魂，是学校文化建设中着重提升的软实力，它不只决定着一所学校的发展和社团活动的质量，更关系着学生的前途和民族的兴盛。所以，我校一直将教师素质提升工程摆在优先发展的战略高度，特制定了《教师专业发展五年计划》，分三步走，逐步实现全体教师专业多元化发展，提升教师的综合素质，培养一支一专多能的教师队伍，以满足社团活动的发展需要。第一步，强化教师本专业培训，注重科研。在积极筹划送教师到校外培训的同时，立足于校本培训，使每位教师成为自己专业方面的专家型教师。第二步，关注部分老师的特长发展，初步满足学校的社团活动开展工作，赴校外学习可以优先考虑他们。第三步，完成全校老师一专一能或多能培训，为社团活动向更高方向发展奠定基础。以社团活动为依托，落实素质提升工程，促进教师专业成长，也培养了教师之间自主、合作、探究的精神，进一步提高了校园文化建设的质量。学校领导的鼓励和支持是老师工作和学习的强大动力，形成了良好的教风学风。练特长，好读书，蔚然成风；搞科研，爱工作，卓有成效。做阳光自信的教师，成就桃李芬芳的梦想，实现育天下英才的人生价值。

四、促进学生个性发展，推动素质全面提升

冯恩洪先生说过：“教育的真谛在于促进人的个性化和社会化的和谐发展。”社团活动归根结底是以学生的个性成长和全面发展为根本的教育。首先，社团活动尊重学生的发展意愿，满足学生的学习兴趣，鼓励学生学习的积极性，培养了学生自我教育、自我管理、自我完善的能力，使学生真正成为学校教育的主体和自我发展的主体。例如，我校的学生社团活动，大多是学生管理学生，即组织领导全是学生，教师只是监督或从旁协助，尽量不干涉学生社团的组织和活动过程。同时，社团活动是多元性教育，注重学生的思想品德教育和美育培养，丰富学生的业余文化生活，营造民主、平等、和谐的人际关系。变单一的国家课程设置为丰富的学习内容，终结了文化学习一言堂的局面，改变了考什么教什么的应试教育体系，拓宽了学习渠道，完善了学生的人格修养，适应了学生全面发展的需要。更主要的是，实施以来，学生的参与度提高了，学生厌学、逃学的现象明显减少，因为所谓的问题学生、后进生已经找到了实行自我认知的领地，有了自己兴趣的栖息地，随着德育的渗透，这些学生的行为习惯也大大改观。

校园文化建设是一项复杂而又艰巨的工作，我们通过社团活动积极进行了探索实践，希望提高其质量，让学生在发展，老师在发展，学校在发展。

注：本文系为2015年市级课题《南湖中学社团活动的有效性研究》研究成果。

社团文化节活动项目 篇9

我们两社拟定活动计划如下：

一、活动主题：思源情 截拳义

二、活动目的：增加校园活跃气氛，提高社团文化的影响力，全面体现宣传社团文化。

三、主办单位：贸经系学生会社团部

四、承办单位：贸经系截拳道社、思源文学社

五、活动时间：11月份（两天的展示）

六、活动地点：半湖前搭建舞台

七、主要内容：我们两社通过剧幕“比武招亲”展开。首先简介下剧情：雷老虎与李小环夫妇之女雷蕾，雷蕾年芳十九，尚未婚配。非无人娶之，只因此女文武双全，才得兼备，追求之才俊多不甚数。雷氏夫妇至今难以抉择，但女大当嫁，故夫妇二人计从心生，决定摆开擂台，比武招亲，速择良婿。雷小姐恐文武皆备者相貌不堪。故寻密友五人助之，出女扮男装之策，去陋留美。历经“文斗”“武斗”之后。五人之一名曰“思源”者获胜，故此女节揭雷小姐之盖头，熟知盖头之下竟是一男名曰“小龙”，乃倾慕思源者，众人哗然，雷小姐解疑之，原雷小姐早已芳心他许于一截拳高手，本想拒父母之比武招亲之策，但友“小龙”倾慕“思源”已久，故邀雷蕾及“四香”共演这出戏，既随父母之愿也趁机表明心意，成就两对新人。（“思源”代表文学社，“小龙”代表截拳道社，将两个社团人性化，剧末两人代表两个社团表达两社互相帮助，文武交融，团结友爱。更好的为大家服务，丰富大学生活的心意！）其次，介绍下两社的具体活动内容：主要人物共14位分别：雷老虎、李小环、雷蕾、思源、春香、夏香、秋香、冬香、灵灵狗、灵灵虎、灵灵蛇、灵灵鼠、灵灵猪、、小龙。两社各自出7位担当不同角色。每个人都有自己的台词。剧本已写好。其中，文斗部分主要分三部分：

1、对对联

2、趣味文学

3、脑筋急转弯。文斗三部分有岳父岳母出题，经过激烈比拼共淘汰四位选手。当然，文斗中有着精彩的台词展示。留下的六位进行武斗。武斗部分:首先，六位选手上台进行热身，其实也是武斗前的自我展示，没人热身完以帅气的pose结束。接着，就开始武斗。武斗分两两对打进行，共三组。第一组：拿出真本事，进行一些动作的对打，竞及一位。第二组：有一位男选手表演一套武术，女扮男装者吓跑结束。第三组:慢动作对打，最终留一位女扮男装者。之后，第一二组男选手对战，最终胜出一位与女扮男装者对打，最终，女获胜（即思源）。具体的动作，我们会进行编排

八、经费预算：

第五届社团文化节活动策划书 篇10

“手牵手 心连心”全国助残日

主题宣传活动策划书

活动名称：

用手指牵引爱心 用爱心传递希望

活动主题：

“手牵手 心连心”全国助残日主题宣传活动

活动背景:

2009年五月四日是第六十个“五·四”青年节，也是五·四运动九十年的纪念日。我们的当代大学生是社会主义的接班人，肩负着建设和谐社会的重任。因此，增强人们尤其是当代大学生的道德素质修养是非常重要的。我们要在这样一个具有历史和现实意义的节日里，发扬五四精神，弘扬积极向上的爱国主义精神，为社会主义精神文明建设提供一份力量。

活动时间：

2009年5月中下旬

活动地点：

合肥学院南区教学区及宿舍区

活动对象：

手语社成员及全院其他同学、老师

宣传方式：

1、宣传5月17日全国助残日，主要是以展板、海报等形式进行。

2、手语宣传，主要是进行现场展示及课堂教学等。

经费预算：

用于宣传的海报及展板：100元

用于材料保存及整理的照相及相片：40元

共计：140元

活动基本内容：

5月17日为全国助残日, Feel手语社将围绕“手牵手 心连心”这一主题，通过手语的形式对助残日进行宣传。在活动期间，我们还将义务展示并教授一些基本的手语表达，如常用的紧急手势、经典的手语表达、一些手语艺术和一些手语歌曲(如隐形的翅膀、童话、让世界充满爱)等。

预期效果：

活动旨在在手语活动的过程中提高我们对手语、对残障人群的重视，使我们的大学生能够在学习和生活之余，更加关注社会弱势群体。同时，了解、学习甚至掌握一些基本的手语，以便在需要之时能够给自己给别人一定的帮助，还可以丰富我们的校园生活，活跃校园氛围。另一方面，也能为和谐社会的精神文明建设提供一定的支持。

Feel手语社

略谈中职学校社团文化的建设 篇11

一、社团文化及其作用

社团文化，是社团建设及发展过程中，始终贯穿的核心主题，它包括社团对外及对内形象的建立及宣传，社员情感及归属感的建立，社团活动的风格确立以及社团运作的模式等。

社团文化是校园文化的重要载体，在丰富学生课余生活，增长学生知识，培养学生能力等方面，发挥着越来越重要的作用，它涵盖了竞技、学术、文体、心理等方面的范畴。社团文化在对学生思想道德水平的提升及进行潜移转化中，有着其他文化载体不可替代的作用。特别是在当前各种新潮思想的冲击下，校园社团文化所承担的作用，更是显得尤为重要。

二、社团文化建设的目标

社团建设已经成为当前中职学校校园文化建设的热点，许多学校已经对此展开专题研究，以课题的形式来研究社团文化的建设，笔者认为，校园社团文化建设应以以下目标作为研究方向。

（一）引导、建立高、中、普及型的各种不同的社团组织以及学校、系部等各层级的社团体系，同时形成学校层面的高效、动态的管理体系。

（二）培养、打造社团管理骨干，一批高素质、能力强的社团管理人员是社团文化建设的重要力量。支持建设一批高层次的社团。

（三）建立定期及非定期的社团活动平台，学生社团的价值要在多姿多彩的社团活动中，才能得以体现，作为中职学校而言，人文类社团在社团体系中，应是一种中坚力量，学校要形成固定的经费及支持制度，同时，还要支持建立社团对社会活动的对接渠道。为学生社团活动提供实践支撑。

三、社团文化建设的一些因素

社团文化的形成及发展过程中，笔者认为，要经历孕育、生成及传播等阶段及因素，一般而言，社团文化的建设，可以分为物质层次及精神层次两个方面；物质层次是社团文化的表象，由一系列有形的文化因素组成，包括社团文化的阵地、队伍建设、社团标识等。精神层次的社团文化由各种无形的理念因素构成，体现着社团的内在精神，它着重从社团成员的价值观、活动理念及精神状态、道德操守、人际关系等方面表现出来，这也是社团文化的核心与灵魂。

如何建立独特的社团文化风格，笔者认为，可以从以下方面着手来进行：

（一）目标与宗旨。目标和宗旨是社团创立的信念、信条与理想，是社团行动的方针、纲领和基准，是社团成员的精神依托，是社团个性的集中体现。这种个性使之区别于其他社团并以其独特性赢得校园同学、职能部门的支持，使社团的生存价值有了基石。在社团文化诸因素中，目标与宗旨是统一社团文化的基础，是生成社团文化的平台，而社团文化又是对社团目标宗旨的直接反映。

（二）组织制度。所谓一方水土，养一方文化，根植于组织土壤的文化，才具有生命力。在社团文化形成中，必须形成一系列制度、规范，用来约束、统一社团成员的言行，以最佳的技术状态和集中的精力投入到社团活动和社团发展中去，同时在社团活动和发展中对成员的异文化思想和言行加以反对、禁止，用以树立社团形象，统一社团精神。

（三）社团活动。社团活动是确立社团独特地行事风格及精神风貌最具成效的手段，社团文化主从社团活动过程、活动形式、活动影响力成功性中体现出来。没有社团活动，社团文化也就失去了载体而无从体现。

具体而言，以一个典型的街舞社团为例，一般而言，街舞，提倡个性的表现，但是，我们在组织活动的过程中，却可以以训练社员培养成雷厉风行、守时、全力以赴等团队活动的风格，个性能力与团队风格在社团活动中，得到了默化与提炼。

（四）培养社团灵魂人物。虽然现代社会强调团队力量，但是灵魂或核心人物在社团文化形成的过程中，其人格魅力，一行一动、一言一笑都对社团成员产生直接的影响。社团负责人自身的领导风格、人格力量、品性、行为方式乃至个人嗜好，是社团文化的体现，纵观那些比较有影响力的社团，无一不是由创业者人格魅力力量支撑的。因其鲜有、高尚，与社团理念相一致，体现出社团的宗旨，能调动广大成员的积极性和创造性，形成强大的凝聚力。

（五）社团文化传承。对社团文化而言，仅有言行示范和模范行为还是不够的，它还必须为所有的成员所认同，铭记在成员的思想中，融化在整个社团活动过程中，否则，社团骨干们、管理层有“文化”意识，成员无“文化”意识，社团整体的文化则无法形成。

举一案例：学生乐团，在招收新生的时候，可以让老队员示范整个的活动过程而不仅仅是表演，让新队员意识到，成为社团的一员，并不仅仅是训练一门技艺这么简单。

四、思考与探索

社团文化节活动项目 篇12

1. 民办学校校园文化建设

校园文化是指在一个特定的范围内, 自愿参加的, 自发组织的, 以校园为主要空间、以学生为主体、以学生为作用对象的文化活动或文化现象[1]。校园文化的终极目标就在于创建一种氛围, 以陶冶学生的情操, 建构健康的人格, 全面提高学生素质和凝聚力。它作为一种环境教育力量, 对学生健康成长有着巨大的影响。

民办高校学生的录取分数线往往比公办高校略低一些, 因此学习上的差距也在入学后体现出来。民办学校要在竞争中立于不败之地, 必须以校园文化的凝聚作为长远目标。校园文化的凝聚即学校精神, 也称校魂。它的形成需要长期的历史积累, 根植于深厚的文化土壤, 是一个由外到内、由浅至深的发展过程。从表中可以看出, 民办学校加大了对活动类的校园文化建设。活动类的校园文化建设作为校园文化的内在核心, 具有强大的凝聚力和向心力, 一旦良好的学校精神形成, 它将构成一股巨大的推动力。

2. 武术社团文化的内涵

社团文化是作为学校课堂教育的补充和延伸而存在的, 是作为学生依据自己需求而自由拓展、自主调节的天地而存在的, 是连接学生个人即最小生活单位———宿舍与学校整体的纽带。学生社团的大量涌现, 社团文化的形成, 镌刻上了当代学生进行理性选择的痕迹, 这是历史进步所导致的必然结果。因而社团文化的建设, 是当今正引人瞩目的新课题。

武术社团是以武术运动为目的或活动内容的社会团体。中国几千年的文明孕育了人们的武术情结, 使之成为了一种民族生活方式的体现, 使武术在中国这个古老而文明的国家具有很强的民族凝聚力, 承载着民族文化的内容和精神, 起到了弘扬和凝聚民族精神的作用, 增强了国人的民族责任感和民族自尊心。学校武术社团文化其非营利本质, 符合文化传播的特点, 成为推进民办学校校园文化建设不可缺少的力量。

3. 武术社团文化对民办学校校园文化建设的作用

3.1 武术文化中武德对民办学校校园文化建设的作用

3.1.1 武德对自身的培养

学生作为个体不能独立于现实社会, 他必须与周围的人或事发生联系。民办学校学生除在学习上有较大压力外, 在经济、生活、就业等方面也存有困惑, 学生的心理健康问题也亟待引起关注。因此武德作为传统的道德规范, 既有中国古代先进的伦理道德, 又融入了当今先进的意识形态, 充分体现了中华传统美德的延续, 具有广泛而深刻的社会性, 即正义、公平、尊严、忠诚、节操、信义等, 这也是当代学生所缺乏的精神。

3.1.2 武德对学生间的交流

武术社团活动大多以集体练习和竞争的形式出现, 这就要求学生之间相互协调、相互帮助、相互体谅, 尽量为集体的奋斗目标而调整自我心态, 这有利于改善人际关系, 提高心理相容性, 建立和谐的人际关系, 提高学生的社会适应能力。

3.1.3 武德对学生进入社会后影响

现在青少年受西方落后的思想的影响, 对传统的美好道德表现出叛逆与背弃, 尤其是在当今市场经济大环境下, 与社会相违背的价值取向“金钱至上”的风气, 对青少年学生产生了一定程度的影响。而武术文化重要的内涵就是“择其善者而从之, 其不善者而改之”, “惩恶扬善”, 这些从来就是习武之人做人的标准原则。武术社团文化的影响能使青少年正确认识社会、认识自我, 培养他们“厚德载物”和“自强不息”的精神。

3.2 武术文化中养生对民办学校校园文化建设的作用

时代要求青少年应该是德、智、体、美、劳全面发展协调并进, 而身体又是他们学习工作的前提, 武术作为一项传统的体育运动, 其最直接也是最根本的目的就是强身健体。武术文化中最基础的东西就是它的养生之道。武术文化的目标是着眼于人的一生, 也就是说, 人们对武术的学习应该受益终身。特别是在基础建设较为薄弱民办学校, 武术文化为校园文化的建设提供了源源不竭的动力。

3.3 武术文化中民族精神对民办学校校园文化建设的作用现今很多学生将学习的出发点归结到对个人利益的实

现, 视“精忠报国”为空话, 所以在现如今追求社会和谐的时代, 民族精神的培养变得尤为重要。武术作为民族传统体育项目, 具有丰富的传统文化底蕴, 能够引导学生形成正确的价值观和集体荣誉感。因而武术社团文化的发展对于传播民族传统体育、弘扬民族文化、强化民族素质、增强民族凝聚力和爱国主义意识等具有重大的意义, 对建构和谐校园有较大的促进作用。

4. 结语

中华武术内涵丰富、源远流长、博大精深, 其独有的魅力受到世界人民的喜爱, 也越来越受到广大教育工作者的关注。武术文化能够打造独特的校园文化, 形成学校的特色优势, 因而武术文化以社团的形式开展将会对民办学校校园文化建设起巨大的推动作用, 将会促进民办学校持续、稳定、健康地发展。

参考文献

[1]黄强, 倪莉.民办高校校园文化建设探究[N].科技信息2008, (20) .

社团文化节活动项目 篇13

活动策划书

“春来访”沈阳高校社团文化节活动策划书

一、活动背景 花开的日子我们共聚在大学校园这个快乐的地方，在平安校园里愉快歌唱；花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和小伙伴们一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。为了加强社团交流，增强兄弟院校社团之间的友谊，并建立更广泛的社交网，特此联谊举办社团文化节，让我们用凝聚的力量展现大学生的风采。希望通过此次联谊活动鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，增进彼此之间的了解。

二、活动主题：展社团风采、显青春魅力

三、活动时间：2014年4月13日

四、活动地点：沈阳建筑大学

五、活动对象：沈阳各大高校的代表社团

六、主办单位：管理学院社团联合会

七、活动内容

（1）前期活动

盛京情，情牵线，线乘风，风飞蝶，蝶飞春，春生火，火笃志！放飞的理想，跳动的音符，灵动的舞姿在这里闪耀。乘着微风，怀抱着梦，展开爱的翅膀，创造属于我们的天空！

1.盛京情（迎接各大社团进校园）

怀揣着美好的梦想我们聚集在沈阳建筑大学，乘着春天温暖的气息将兄弟姐妹们迎接至此，共同享受一段美丽的青春时光。

2.情牵线，线乘风（社团交流会）

满载着一份份的社团情，在这里连成一线，教室将成为我们谱写特色社团文化的序章的始发地。

在这里，大家首先将会欣赏到由东道主建筑大学管理学院社团联合会准备的社联视频展示。各大社团带着事先准备好的PPT分别上台进行社团展示（可以包括介绍自己的学校），将以往举办过的好的活动分享给大家，之后大家可以以小组形式交流讨论，互相学习借鉴。

3.风飞蝶，蝶飞春（游校园）

温暖的风伴着飞舞的彩蝶，我们带着满满的热情带领着朋友们一起逛校园，让大家感受建大美丽的校园风光。

4.春生火，火笃志（启动仪式）

茶余饭后，正是兴起之时。我们将在大学生活动中心举办高校社团文化节启动仪式。此次活动将以文艺晚会的形式进行。各大高校社团各准备一些特色节目上台表演，即为了展示自己的社团风采，同时也加强了大家的感情联系，为此次文化节拉开一个华丽的序幕。

晚会最后，所有社团的代表人共同放飞承载美好祝愿的气球，祝愿此次活动能够圆满成功。

（2）社团文化节主要活动

1.万千风情之公益篇

绿色体现关爱，孕育蓬勃生机。我们的爱彼此相吸，共同撑起一

片爱的天空。公益实践类社团代表着当代大学生真挚的热心,将举办多场公益活动回报学校的培养和社会的期望。具体形式为：大型义务家教、清理城市垃圾、关爱留守（失学）儿童、关爱孤寡老人等。

2.飒爽风姿之体育篇

为鼓励体育类社团百家争鸣,异彩纷呈。球类社团、竞技类社团、棋类社团、武术类社团等倾情为文化节举办各类综合运动趣味嘉年华。让我们舞动青春,挥洒汗水,张扬我们无限的激情。具体形式为：篮球、足球赛、武术友谊赛、“羽”你飞翔羽毛球赛等体育类比赛。

3.恋恋风景之艺术篇

文化节将为艺术类社团提供广阔的舞台，使其争奇斗艳展现异彩纷呈的文艺节目，辐射艺术光辉。那边有一首歌为你为唱，这边有一幅画为你而作，有多份精彩为你而制，让我们在个性张扬中享受艺术无穷魅力！具体形式为：校园最强歌者争霸赛、书法大赛、英文短剧表演、“炫”出舞蝶舞蹈大赛等。

（3）闭幕式

各大高校社团代表再聚建大，将自己对此次文化节的感受及对未来的美好愿望写在信纸上，并将此信放在特别的信箱里，由管理学院社团联合会作为宝贵的回忆永久珍藏。

八、总结

本次活动旨在加强沈阳各高校之间的交流与联系，通过社团联谊扩大彼此的知名度与影响力，同时也为了给大学生一个走出校园的展示平台，无论是对各大院校、社团还是自己而言都是一件有价值可寻的好事。注：若此次活动能获得各大兄弟社团的支持与认可，将来各社团之间可以以此为伊始继续合作，开展更多精彩的活动。我们也将尽力为此提供最便捷的条件。

学生文化社团 活动多姿多彩 篇14

为培养广大少先队员全面发展，激发少先队员的兴趣爱好，尚义县太平街明德小学秉承“务实创新办学，高瞻远瞩育人”的办学宗旨，开展了一系列学生社团活动。学校党员教师、骨干教师、领导班子总动员，涉及声乐小组、舞蹈小组、科技制作小组、升国旗小组、口语社团、花键社团、花样跳绳社团、硬笔书法社团、绿色环保社团、校园文明志愿者队伍等10多个学生社团小组项目。多彩的社团活动既丰富了队员的生活，也奠定了他们全方位发展的基础。

尚义县太平街明德小学高玉宝供稿