大学“两学一做”学习教育个人剖析材料

大学“两学一做”学习教育个人剖析材料（精选9篇）

大学“两学一做”学习教育个人剖析材料 篇1

“两学一做”学习教育个人剖析材料

“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设，推动全面从严治党向基层延伸，保持发展党的先进性和纯洁性的重要举措。根据学校党委和机关党委的工作部署，我认真深入开展了“两学一做”学校教育，重点查找个人在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，认真查摆和剖析，不断完善和改进，提出了个人努力方向。

一、参加“两学一做”学习教育情况

按照学校党委的部署的工作要求，在广泛征求党员意见的基础上制定了党支部《“两学一做”学习教育方案计划》，以及详细的个人学习计划，围绕 “重温党章党规，牢记党的宗旨”、“坚守信仰信念、增强规矩意识”、“强化宗旨意识、联系服务群众”、“发挥党员作用、勇于担当作为”四个专题在党支部深入开展了学习研讨；认真学习党章党规、习近平系列讲话和十八届六中全会、全国高校思想政治工作会议等会议精神，以。。。为题，为支部党员上党课。参加了学校“两学一做”干部培训班，系统学习了《党章》、《系列讲话》和《新时期延安精神》等内容，参加网上学习公开课，完成1200学时的学习内容，撰写了学习报告。教育活动取得了良好的效果。和支部党员同志根据要求认真学习、撰写读书笔记和学习心得体会；对照要求开展批评与自我批评，分析自身存在的问题，提交问题清单和整改方案。开展丰富多彩的支部活动，购买了支部学习相关图书资料，在部门内部轮流阅读；组织支部党员赴。。革命根据地旧址开展了两次主题教育；组织支部党员观看了。。等红色电影，不断增强支部凝聚力

和党员的积极性。在组织建设方面，支部开展了党员组织关系集中排查，进一步规范支部党员日常教育管理监督，扎实做好了党费收缴工作专项检查。

通过“两学一做”学习教育，进一步坚定了理想信念，提高了党性觉悟；增强了支部党员同志们的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步树立了清风正气，严守政治纪律政治规矩；强化了宗旨观念和勇于担当作为。通过开展学习教育，加强和规范了支部党员教育管理和党支部建设，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。

二、贯彻执行《准则》《条例》，落实“四个合格”情况

在坚持政治方向方面，能够坚定政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，与学校党委保持高度一致。对党忠诚，立场坚定，做政治上的明白人，用习总书记系列重要讲话精神武装头脑，为党负责、经得起实践、历史和人民的检验，敬业奉献，在学校的各项事业发展中努力奋斗。

在执行纪律方面，能够在政治原则、政治立场、政治观点上始终能同党中央保持高度一致，较好地贯彻执行民主集中制和维护领导班子团结。在思想上没有违反党的政治纪律，没有发表过与党员干部身份不相符合的言论，在行动上也能够和思想言论保持一致，从未做过违反党的政治纪律的事情。对党中央、上级党组织已经做出的重大方针和政策，能够坚决执行。对党组织的决议和政策，从不以任何借口阻挠、延缓、消极抵制其贯彻执行。遵守组织制度，严格请示报告制度。遵守中央八项规定精神，严格执行廉洁从政规定，从没有利用工

作便利为他人或亲属谋取利益。遵守工作纪律，严格执行请销假制度。遵守学校公务招待和公车使用相关规定，从未利用职务便利将公车用于个人私事。严格执行值班制度，节假日期间值班，都能严格遵守值班纪律，坚守工作岗位。

在品德修养方面，能够做到自我修炼、自我约束。同时加强对配偶、子女的教育和管理，纯洁生活圈、交往圈，坚决并始终守住做人、处事、用权、交友的底线，保持清正廉洁的政治品格。能够树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，自觉与各种腐败现象作斗争，严格遵守中央“八项规定”，遵守“廉政准则”，清正务实，干净做事。

敢于担当、勇于负责方面，一年来，全身心投入管理和服务工作，主动作为，不畏困难，敢于突破；对具体工作出思路，出点子，为教师排忧解难；和院系共同努力，使工作取得了较大的进步。

三、存在的问题和表现

对照四个合格，虽然自己在各方面都能严格要求，不断努力开拓，并取得了一些成绩，但是相对于组织和学校对我的要求，还存在一定的差距和不足，主要表现在：

（一）服务院系的深度和广度不够。服务院系、联系基层工作还有待进一步加强；需加强深入、严谨、细致的调查研究，避免存在对情况把握不够全面、不真实的现象。

（二）工作推进力度还显不足。“十三五”期间，学校体制改革面临的问题错综复杂，自己分管的工作在体制机制上还有不顺之处，3

在推进时还要克服求稳怕乱、瞻前顾后、凭经验办事的问题；要解放思想，站在学校的角度通盘考虑，坚定推进改革的信心和决心。

（三）创新意识不够强。工作中考虑处理具体事务多，从大局考虑有时不够全面，特别是急事、难事，有时方式不够灵活，对工作的预见性和敏感度需要增强。推进改革的思路更要从全校的大局出发，而不能只考虑局部利益。

四、存在问题的原因分析

（一）增强服务和宗旨意识。

服务师生是我们一切工作的出发点和立足点，只有时刻牢记满足广大教师的需求，让他们在宽松、公正、公平的环境中充分发挥聪明才智，发挥他们的创造力，激发他们的工作热情，才能为学校的办学目标实现，十三五规划的完成奠定良好的基础。服务质量和服务水平也是检视我们工作成效的重要基础，因此，只有牢固宗旨意识，在不断的变化和发展中发挥我们的作用，让教师深切地感到我们所做的工作，能为他们所想，为他们分忧，才能体现我们的工作价值。

（二）增强担当和责任意识。

做合格党员，不是喊在嘴上的口号，贴在墙上的标语，写在纸上的空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具体工作中。只有立足本职岗位，有所作为、有所担当，在学习、工作、生活中发挥模范作用、骨干作用；只有增强使命感、责任感，才能使党的路线方针政策得到贯彻，才能不折不扣地执行学校的宏观决策，使部门的工作与学校的发展大局相匹配。

（三）增强创新和大局意识。

部门工作任务重，程序繁琐，在工作中要避免习以为常，从经验出发，不愿思考。或者只是从部门的角度思考问题，以偏概全，在政策制订和实施中造成偏颇，因此就是要有大局意识，跳出问题本身看问题，跳出部门考虑问题，从学校大局出发，充分考虑发展，放眼长远，这样才不会犯错误。同时要敢于创新、勇于创新，打破陈归旧习，突破框框限制，以改革的首创精神，推进学校内涵发展。

五、改进措施和努力方向

（一）解放思想，大胆作为。

解放思想就是要有全局观和大局观，如果只看到自己眼前的局部工作，只看到部门局部利益，必然造成一叶障目，不见泰山，不但要影响大局，就是本职工作也必然搞得好；因此在工作中应从更大更广的视野寻找工作突破和把握大的机遇。二是加强内功修炼，加强学习，并且做到学以致用，灵活运用。三是对工作进行深入思考，积极建言献策，为部门工作出谋划策。对于分管的工作要有前瞻性的思考和部署，制订工作计划和月度工作安排，对照检查执行。

（二）勇于担责，勤于奉献。

一是增强忧患意识和危机感，树立不进则退，慢进也是落后的思想，以强烈的事业和责任感，全身心投入到工作中去。二是要有勇于担当的勇气，坚定意志和信念，在工作中要敢闯敢拼，不能偏安一隅、一味求稳，要有突破性的做法，要有首创精神和敢于吃螃蟹的气魄，摒弃“等、靠、要”的想法，先于部门领导想问题想对策，以积极进取的心态开展工作。三是深入实际开展调研，掌握第一手的资料和情况，不人云亦云，不光说不练，指手划脚，在深思熟虑的基础上提出切实可行的工作方案。

（三）脚踏实地，埋头苦干。

时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，实实在在地为广大师生办实事、办好事，以经受得住历史的检验。切实转变工作作风，真诚地为广大教师服务，把他们的难处当作自己的难处，了解他们的心声，体会他们的难处，把他们满意作为第一追求，以一流的业绩推进学校工作。

大学“两学一做”学习教育个人剖析材料 篇2

自十八大以来,党中央先后进行了重点学习贯彻落实中央八项规定的党的群众路线教育实践活动和以反“四风”为主要内容的“三严三实”专题教育活动,这两次活动主要是对县处级以上的领导班子和队伍的教育,活动的开展使各级领导班子的作风有了明显好转,取得了良好的效果。与此同时“四个全面”战略布局也在一步步展开,在全面建成小康社会的总体发展目标下,全面深化改革、全面依法治国与全面从严治党有序开展,四个全面战略布局相互促进、相互影响自成一体。它为我国社会主义现代化建设提供了大的方向和理论指导,是一个宏观的理论建构,而这理论框架需要运用到实践中才有价值,“两学一做”学习教育的开展就是对全面从严治党的深入实践。习近平总书记曾经说过,我们已经立下了全面从严治党的军令状,必须牢记我们许下的承诺。全面从严治党,重点在于如何加强党的领导,关键是如何改善党的领导,全面是基础,要依靠全体党员,关键在严,要害在治,决不姑息纵容。这是我们党对国家和人民的一个承诺,也是我们党加强自身建设特别是思想政治建设的内在要求。

在2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并要求各地区各部门认真贯彻执行。《方案》的出台标志着“两学一做”学习教育活动的开始。紧接着在4月初,习近平对在全党开展的“两学一做”学习教育作出重要指示,至此“两学一做”学习教育正式拉开了帷幕。

二、“两学一做”的内涵和具体要求

“两学一做”学习教育,即“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”。

“学党章党规”是对马克思主义政党的根本要求,也是中国共产党一直坚持的原则。列宁说:“徒有虚名的党员,就是白给我们也不要”,(1)可见党员自身坚守党纪的重要性。为此,毛泽东说要对共产党员和红军执行比一般平民更加严格的纪律。后来邓小平在加强党的领导,改进党的作风的讲话中明确提出了“党员要按照党的章程办事,遵守党的纪律,不能搞宗派主义”(2)的思想政治要求。习近平总书记多次强调一个合格的党员要尊崇党章,遵守党纪,把从严治党上升到了国家战略层面。对于党章和党内法规,要逐字逐条逐句精读,要全面深入理解党的纲领,时刻牢记入党誓词,牢记党的历史使命,明确党员义务和权利;要学习党史,以史为镜,以史为鉴,深化对党、对党员使命的认识,这是现今党员自身建设的首要任务。

“学系列讲话”就是要学习习近平总书记系列重要讲话精神,用系列讲话精神武装全党。通过学习系列讲话,领悟其精神进而坚定共产主义的理想信念,树立正确的政治方向,增强政治意识、以党为核心,向优秀党员看齐,以大局为重;增强纪律观念,严守党的规矩和纪律,做重规矩守纪律的党员;强化宗旨观念,牢记为人民服务的宗旨,为人民办实事办好事,勇作为,敢作为有担当;要在各方面发挥示范作用,做到心中向党,心中向民。具体而言,要认真仔细地学习习近平总书记的重要思想,尤其是关于治党治国治军的新思想和改革发展稳定的新观念;学习党中央治国理政的创新理念和战略;既要认真学习马克思主义经典理论又要学习我们党的新理念、新思想、新战略,深入理解二者的关系既一脉相承又与时俱进;要根据党员所处环境的不同,划分层次,确定学习的重点。

“做合格党员”是要求党员继续保持理论联系实际的优良作风,将认识与实践相结合,从切身实际出发,做一名合格党员。“两学一做”学习教育一学一做二字很好地区分了学与做的关系,“学”强调了理论学习,“做”明确了社会实践。同时,“‘学’要带着问题学,要突出问题导向;‘做’要针对问题做,整顿不合格党员。”(3)这就为理论学习与社会实践做出了具体指导,明确了学习方向,确立了学习任务。开展党内学习教育是为了强化每个党员的政治意识,保持政治本色,坚定政治立场;要自觉地团结在党中央周围,时刻同党中央保持一致;要牢记党的宗旨,践行党的使命;在学习中注重党性修养,始终保持一个共产党员应有的精气神,做有信念、有品行、有纪律、有作为的合格党员。

可以看出,“两学一做”学习教育,不是一项短期的教育或培训活动,而是一个具有长期性的实践目标,需要突出重点、久抓不懈,更要真抓实干。这个目标既是一个长期不变的信念坚守,又是社会实践的必然要求。具体而言就是要坚持走马克思主义与中国实际相结合的中国特色社会主义道路,用科学理论武装头脑,坚定道路自信、理论自信和制度自信;坚持以正面教育为主,始终保持共产党人的崇高理想信念和服务宗旨;坚持学用结合,知行合一,突出问题导向,从具体问题出发来解决问题,注重实际效果;领导为首,以上率下,上下齐动,充分发挥党员干部的作用;坚持从实际出发,具体问题具体分析,根据对象的不同情况进行分层次、分类别的指导和实践。

三、两学一做”的意义

“两学一做”学习教育是党内教育的新阶段,是党的思想政治教育的又一具体实践,是党内教育从领导干部队伍向基层党员拓展即从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育地有力延伸。“两学一做”学习教育的开展首先在很大程度上巩固了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育所取得的成果,进一步解决了党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,是全面从严治党向基层延伸的重要实践。广大党员要将“两学一做”学习教育看作是一项重大的政治任务,每一个党员都要尊崇党章、遵守党规,用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党。开展“两学一做”,坚定了广大党员同志的理想信念、强化了服务意识和宗旨观念,是反“四风”工作的又一次新探索。“两学一做”学习教育是新时期党的建设的新阶段,它进一步明确了党的性质和纲领,明确了党的责任和义务,巩固完善了党内政治生活制度;同时,它加强了党组织对基层党员的管理与服务,贯彻落实了“三会一课”等组织生活制度,进一步发挥了基层党组织战斗堡垒作用。

“两学一做”学习教育是全面从严治党的内在要求,为全面从严治党奠定了基础;协调推进了“四个全面”战略布局的开展,把党的思想政治建设提升到了新高度;开展“两学一做”学习教育有利于提升基层党员的党性修养,为实现“十三五”规划提供组织保障。

参考文献

[1]突出问题导向确保取得实际成效把全面从严治党落实到每一个支部[N].人民日报,2016-04-07(01版).

[2]中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报[EB/OL].共产党员网.

[3]马克思恩格斯.马克思恩格斯全集(第29卷)[M].北京:人民出版社;1972..

[4]毛泽东.毛泽东选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1991.

[5]关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案;[EB/OL].共产党员网.

“两学一做”学习教育 篇3

近日，铜川市审计局党组围绕“强化宗旨意识，联系服务群众”开展“两学一做”学习教育第三专题研讨会。会上组织学习了《铜川市党政干部鼓励激励实施办法（试行）、《铜川市党员干部容错纠错实施办法（试行）》等文件，大家结合自己工作、生活情况，从思想、行为上深刻剖析自己，查找不足，提出措施，不断深入推进“两学一做”学习教育，做“四讲四有”合格党员。最后，路秦洲书记对交流研讨进行了总结。要求全体党员强化宗旨意识，做好新形势的审计工作，依法履行审计监督职责，全面提升审计工作质量和水平，在促进“四个铜川”建设中发挥积极作用。

榆林

近日，榆林市审计局紧密结合“两学一做”专题教育，以学党章党规党纪为主题，纪检组长任耀东给全体党员上了一堂具有警示教育意义的党课。任耀东组长详细介绍了党章、党规、党纪的发展历程和主要内容。张宇局长传达学习了市委书记胡志强、市长尉俊东在市委三届八次全会上的讲话精神，介绍了该市当前的经济形势，并结合本局工作实际，明确了下一阶段审计工作思路和目标。会议要求全体人员通过认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，增加党性修养，把党的理想信念与宗旨目标和审计工作结合起来，切实做到严把信念观、情怀观、担当观、敬畏观，做到一心向党、一心为民、一心干事、一心奉公。

略阳

近日，略阳县审计局在“两学一做”学习教育中以开展“查学习查工作、比能力比奉献、树标杆”为主要内容的“双查双比一评”活动，全面促进党员干部对标合格。通过自查近三年来的学习情况，对比个人学习资料以及与审计业务相关的职称以及学历，让党员干部看到自身的“短板”所在，增强危机意识和学习的主动性。通过单位帮查干部近三年的业务成效、遵规守纪等工作实绩，让干部看到自身的“差距”所在，增强荣辱意识和敢于担当、勇于创新、勤奋忠诚的自觉性。最后，局里将干部学习和工作实绩评比制定统一标准进行量化，评选出3名最佳审计干部予以表彰奖励。

礼泉

礼泉县审计局紧紧围绕“两学一做”学习教育内容，采取局领导带头学的方式，每周两次集中学习，并要求每名党员坚持自学，每天至少学习一次，每次学习不少于半小时，并做好学习记录，撰写学习心得体会。通过观看《镜鉴》等警示教育片，组织开展“知识竞赛”主题学习活动，促进党员之间的相互交流学习。同时，该局坚持将“两学一做”学习教育与精准扶贫“一帮一”、民情走访“面对面”、立足岗位“讲奉献”等工作相结合，积极创新，搭建平台，充分发挥党员先锋模范作用，“以学促做”助推“两学一做”见实效。

王占芳

党风廉政建设

西安

近日，西安市审计局召开处室负责人党风廉政建设主体责任落实情况汇报会，听取机关各处室负责人今年以来学习贯彻中省市党风廉政建设有关安排部署和廉政工作纪律情况、落实局党组党风廉政建设责任分工情况，以及工作中采取的方法措施、取得的成效、存在的问题。纪检组组长白丽萍在会上指出，处室负责人要进一步加强学习，深刻领会各级对党风廉政建设的部署要求，切实学深悟透，做到内化于心、外化于形；时时处处严格自律，筑牢拒腐防变思想道德防线；要认真履行“一岗双责”，强化处室人员对制度规章的执行力，不打折扣地遵守和执行廉政纪律。局长李永奇对各处室党风廉政建设主体责任落实情况给予肯定，指出了普遍存在的问题，并对下一步工作提出了具体要求。

延安

近日，延安市审计局安排部署党风廉政建设工作，局党组对全局各科室负责人上半年履行《2016年延安市审计局党风廉政建设责任清单》情况进行了检查，并召开专题会议，听取全局上半年党风廉政建设工作开展情况汇报，就下半年党风廉政建设工作提出了五点要求。会议强调，局处各级领导干部要对照检查各自在存在的问题，认真整改，严格按照局党组安排部署，组织完成好下半年各项工作任务。纪检组监察室要强化监督检查，严格执纪问责，对履行党风廉政建设责任不力的相关人员，要及时评判教育、约谈、警示训诫，通过问责追究促进责任落实。会后，局党组向各科室负责人书面通报了各自履行《责任清单》中存在的问题，并印发了《延安市审计局2016年下半年党风廉政建设和反腐败工作安排意见》。

旬阳

为进一步增强审计人员廉洁从审意识，规范审，计行为，提高审计质量，日前，旬阳县审计局组织召开审计项目审前廉政集体谈话专题会，该局领导班子全体成员和各审计组成员参加了会议。会议就如何扎实抓好作风建设和廉政建设向审计干部提出了维护法纪权威、恪守职业操守、客观公正审计、夯实责任主体、发扬“旬阳审计精神”、严格作风纪律等六点要求，做到审计过程全程监督，努力打造一支“政治坚定、业务精湛、作风扎实、纪律严明”的审计队伍。会上，全体人员进行了讨论发言，表示将进一步在思想上警醒、行动上自觉，坚决把纪律挺在前面，正确行使手中的权力，达到了“围绕审计抓廉政、抓好廉政促审计”的效果。

兴平

省委“三项机制”出台后，兴平市审计局紧密一结合工作实际，坚持形式多样，保证学习效果。局党组每月坚持集中学习1次结合“两学一做”学习教育，各党小组组织党员干部分组学，并进行专题讨论，增强学习的灵活性；印制“三项机制”知识问卷，对全局干部职工进行测试。局党组对以前文件进行了认真清理，与“三项机制”精神要求相违背的，一律清理作废，与“三项机制”精神要求不符的，进行修改完善，同时紧密结合局机关管理实际，制定了贯彻落实“三项机制”实施办法，真正把“三项机制”的要求落实到审计工作的实践。

大荔

近日，大荔縣审计局召开了“三项机制”专题学习会议。会议要求，全局干部职工是要把“三项机制”作为“两学两做两感”学习教育的重要内容，广泛学习宣传，提高知晓率和覆盖面。二是带头学机制、建机制、用机制，进一步加强班子建设和干部队伍建设，使广大干部进一步坚定信心、鼓足干劲、勇于担当、主动作为。三是以学习贯彻“三项机制”为契机，把“三项机制”学习成效体现到审计日常工作中，进一步激发干部干事创业的积极性和主动性，着力打造一支想干、能干、实干的审计队伍。

白水

近日，白水县审计局召开专题会议，组织全体干部学习了《陕西省党政干部鼓励激励办法（试行）》《陕西省党政干部容错纠错办法（试行）、《陕西省推进省管干部能上能下办法（试行）》三项制度。通过学习领会，全体干部增强了对“三项机制”重要意义与深刻内涵的理解，一致认为“三项机制”是一套科学、完整的选人用人机制，激励机制是前提，容错机制是保障，能上能下机制是根本，三者相辅相成、有机统一。会议要求，每位干部要认真学习贯彻省委“三项机制”，会后以各股室为小组进行专题讨论，局办公室将“三项机制”内容印发至各领导、各股室以供学习。

渭南

今年以来，渭南市审计局采取多种措施，大力提高国家建设项目审计覆盖面。一是在局领导的大力支持下，审计机关起草并经市政府下发了《渭南市国家建设项目审计全覆盖实施办法》，由市委办、市政府办下发了《关于进一步加强市本级国家建设项目审计的通知》。二是加大宣传力度，市局各业务科室在各个审计项目实施中，向被审计单位宣传《陕西省国家建设项目审计条例》，要求有国家投资项目的单位尽快编制竣工决算，并及时向审计机关报送審计申请函。三是通过加强审计现场监督、审计复核等措施，进一步提高审计质量，提高审计机关投资审计权威性。

合阳

为顺利完成本年度县级财政预算执行审计工作，充分发挥审计监督的作用，做好公共资金的守护者，合阳县审计局组织审计人员进行新预算法等相关内容的学习，并结合到实际的财政审计工作当中；做好充分准备，审计前向县级财政部门了解财政预算管理和财政资金分配的业务流程，了解专项资金规模、流向，摸清全县财政收支的总体规模和构成。制定财政预算执行审计实施方案，明确审计工作的整体思路、工作重点和具体方法；根据财政的实际情况，围绕工作方案确定的要求、目标，突出稳增长等重大政策措施落实情况、民生工程资金绩效情况与财政风险预防化解情况等审计重点，确保按时高质量完成审计任务。

（杨涛）

留坝

留坝县审计局对该县2015镀税收预算执行了审计，在检查县地税局组织税收预算执行的基础上，采取点面结合的方法，延伸审计了三个重点企业的纳税情况，通过审计，及时发现了税务部门在税收监管方面存在的漏洞，提出改进管理的建议和措施，为从管理机制上解决税收流失和执法中出现的问题，促进税务部门依法治税，保证国家税收收入的应收尽收发挥了建设性作用。

（周建江）

华阴

华阴市审计局高度重视扶贫攻坚工作，通过对北城村进行细致摸底调研，制定了“产业引导，劳务输出，技术跟进，干部带领”的工作思路，党员领导积极深入群众，身体力行，参与劳动。通过解决灌溉问题、创办花椒加工厂、扩宽销售渠道、聘请专家传授技术等方法扶植花椒产业发展；通过收集提供务工信息、改善村容环境、引导产业调整、完成水毁道路设计等方法帮助群众脱贫致富。

镇巴

镇巴县审计局高度重视联村扶贫工作，结合“两学一做”学习教育活动，精心安排部署。局党组多次召开联村扶贫、精准扶贫工作会议并多次率领精准扶贫驻村工作队及全体工作人员深入到所包扶的镇巴县青水镇古路村走家窜户调研精准扶贫工作。领导高度重视、立足村情服务于，编制了切实可行的扶贫工作方案，层层夯实责任，加大村域基础设施建设力度，使得精准扶贫工作见成效。重点实施了一系列惠民项目，基本解决了群众吃水难、灌溉难、行路难的问题，落实古路村异地扶贫移民搬迁安置点项目建设，开展村支部、村委会阵地建设，并积极抓好村三委班子干部队伍素质建设，凝聚了村三委班子战斗力，村容村貌得到了大幅度的改善。

（刘世明）

商洛

为深入推进机关作风建设，提升单位服务水

大学“两学一做”学习教育个人剖析材料 篇4

开展两学一做专题学习教育，每个党员都应该进行自我反思。下面是yuwenmi小编整理的连续一做剖析材料，希望对你有帮助。

【两学一做个人剖析材料1】

通过这几天的系统学习，温故了党章，细读了有关党规党纪，同时也观看了反腐警示片，心中有一种感觉，感觉作为一名党员领导干部，就是手拿着权力的双刃剑，站在悬崖边上挥舞。如果心中没有对党章党规党纪的敬畏之心，很有可能被权力这把双刃剑所伤而摔下悬崖，重者一命呜呼，轻者遍体鳞伤而深陷党纪国法的深渊成为囚徒。

何谓“敬畏”?敬者指尊重，畏者谓害怕。没有对党章的尊重，必然会产生特权思想、骄横之气;没有对党规党纪的害怕，必然会产生侥幸心理、邪恶之念。久而久之，就会变得肆无忌惮、欲所欲为、无法无天。造成在工作生活中，想说什么就说什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝现象。这样的党员领导干部，迟早会应验“天网恢恢，疏而不漏”这句话，最后会把自己送进党纪国法的囚牢里。

作为一名党员领导干部，学习党章党规党纪，就是为了明确自己的身份，加强宗旨教育，提升责任意识，强化担当精神;学习党章党规党纪，就是为了让自己懂得 “党章是规矩，党规党纪是底线”，应当死死牢记在脑子里，融合到自己的灵魂中，才会常怀敬畏之心，做到工作生活里不破规矩，不松底线。

当今社会特点是形势错综复杂，诱惑形形色色，作为一名党员领导干部，如果不常怀敬畏之心，只要稍有不慎就会被裹着亲情、友情的糖衣炮弹击中。所以，学习党章党规党纪要做到二个字：常与长。经常学和长期学，除了温故知新外，最主要的是强化敬畏之心。

现结合自己工作生活，谈谈心得体会：

一、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有对名利不计较，才能踏踏实实地为人民干事，才能干干净净地问心无愧。从政二十一年，从来没有向组织提过提拔的要求，牢记自己是革命的一块砖，哪里需要哪里搬。因为深深知道“人的欲望是无限”，一旦打开就像潘多拉的盒子;而在这个市场经济的社会讲的就是 “付出与回报”，如果我付出精力、人力与财力去追求权力，必定会疏忽了为人民服务，必定会想方设法去捞取和索取曾经付出的财力，甚至更多，必定会打破党章规矩、党规党纪底线。基于对党章党规党纪的敬畏之心，才忠于职守，心宽地守住自己的政治生命线。

二、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢记小时候听过一句话，叫“小时偷针，大时偷金”，也就是古人所说的“莫以恶小而为之”的意思。在工作生活中曾碰到这样二件事：一件是一个堂侄因符合二胎生育需交纳结扎压金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你结扎了会返回的，何必坏了人家规矩”而不同意，堂侄甚是生气责问“那叫当什么官”，我回答以“我的官不是为你当的”;另一件事是一个工作中认识的朋友问“现在养殖，政府能补助多少”，我回复以“你养殖是为了赚钱，还是为了骗国家的钱”，最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事，也可以说是无伤大雅，但一旦做了，也就慢慢地对党章党规党纪的约束失去了敬畏之心。失去一份亲情，失去一个朋友，总比最后迷失自己，触犯党纪国法而失去自由要好。

三、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到慎言慎行。做为一共产党员，绝不能在公众场合发表有损于党的形像的言论，或者公然指责党，这不但是对自己身为党员否定，也是严重违反党章党规党纪的行为。因为工作在基层，生活在基层，经常听到一些党员干部糊言乱语，疏者听而释之或一笑置之，亲者严厉驳斥。为何要区分亲疏对待，也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心，因为亲者不会记仇，疏者会怀恨在心，从而影响干群关系。

古人云：“畏则不敢而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”只有常怀敬畏之心，才会有危机意识，才能守规矩和底线，才会知道自己是谁，该做什么而不该做什么，能做什么而不能做什么。只有常怀敬畏之心，才会具有“先天下之忧而忧”革命情怀，才会有“心有善念便行善事”为民作风。同时，学习党章党规党纪，还要与当然的纠正“四风”、“ 三严三实”教育和落实“四个全面”战略布局结合起来。

【两学一做个人剖析材料2】

开展“两学一做”学习教育活动并开好党支部专题组织生活会，是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何，是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以，一定要深刻认识组织生活会的作用，用好批评与自我批评这一有力武器，提高组织生活会质量，促进“两学一做”取得实效。

在召开组织生活会前，要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，广泛征求意见，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标准、严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。

开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。

开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。

对待批评时，要认真听取，虚心接受，有则改之，无则加勉，实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思，不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由，从错误中汲取教训，及时改正，化被动为主动，变不利因素为有利因素，使问题朝着积极的方向发展。批评别人时，是提醒和指出他人的缺点和错误，提出改进意见，目的是帮助同志。因此，态度要诚恳，说话要有依据，做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以接受;要让接受批评的同志认识到错误的危害性，既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛;要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见，很多工作是要大家帮忙的，因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气，没有达到批评和促动的目的。

自我批评，是对自身缺点和错误进行剖析，目的是自警、自励。因此，解剖自己时，态度要诚恳，要多从主观上深挖根源，切实触及思想和灵魂。结合“两学一做” 学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露错误。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果;不能浅尝辄止，肤浅的薄弱剖析问题;不能用看似洋洋万言，实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害、点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。

“两学一做”学习教育活动作为党的作风建设一个核心内容，其基础是开好“两学一做”学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这一武器，抵制“四风”，严格践行三严三实，努力提升个人品德，切实把服务群众工作落到实处，做一名合格党员。

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两学一做剖析材料 篇5

一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施

“两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。

一是理论学习不够深入。突出表现在：对创新理论学习和理解还……

（一）精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降；心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。

（二）素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在中队这个爱学习的班子里共事，在党支部悉心帮带下，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和首长、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看，自己与自己比有进步，但与别人比，感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分管的工作想得更周全，办得更缜密，对分管以外想得多，积极想办法、出主意，有时感觉建议虽对上了路，但操作性还不太强。军事知识学习钻研不够，军事知识储备不足，适应部队正规化建设的能力还不强。

（三）工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来，对分管工作的特点、规律和部队教育管理有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下部队管理工作出现了许多新情况新问题，对基层在贯彻落实条令条例中从严治军和以人为本相结合出现的一些问题，自己平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得急时，计划安排、组织指挥、部队管理还缺乏精准性，个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。

存在的原因：一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够；有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象；有时还“学归学，用归用”，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。二是进取精神有所弱化。随着军龄和职务的晋升，思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，有时感到上面有首长，下面有中队战士，交任务多，自己动手有所减少，紧迫感不太强，自我加压不够经常，进取意识有所弱化，一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。

三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有时认为现在部队事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了；有时存在满足思想，认为现在部队千头万绪，不出事就不错了；有时存在畏难思想，认为制约部队发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。下一步措施：一是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是部队工作的指南，自觉把学习当作履行职责的内在动力，当作提升自己全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推动工作落实的理论基础，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。

二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑，用理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作，既高标准高质量完成任务，又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。

三是不断改进工作作风树好形象。牢固树立“基层至上，士兵第一”思想，坚持跟进指导，深入调查研究，切实摸清上情，吃透下情，及时发现问题，解决问题，努力做到了解情况到一线，发现问题到一线，解决问题到一线，检验成效到一线，处处率先垂范，事事躬身带头，增强责任意识，积极为党支部分忧，真心实意为中队战士排忧解难，求真务实化解矛盾，以抓工作的高标准高质量形象，努力做到让党委机关放心，让基层官兵满意。

批评其他同志参照下几点：

1、政治理论学习方面

2、工作积极性，工作效率方面

3、工作责任心方面

4、一日生活制度方面

5、对自身的要求方面

6、班长的管理方式方法方面

7、与其他同志的关系方面

8、模范带头作用方面

9、服从意识方面，大局意识

“两学一做”学习教育对照材料 篇6

对照检查材料

一、入党以来的回顾

1、入党时间：2006年5月15日

2、为什么入党？

上高中期间，由于学习成绩优秀，作为学生干部，工作认真负责，被老师推荐入党，上大学通过党课系统学习，对党的认识更深刻也希望通过自己的努力，能更好的为同学服务，在大学期间，积极参加各种党团工作，在学习、生活、工作中起到带头作用

3、入党后历任党内外职务及履职情况：

党内职务：2006-2009燕山大学职业技术学院学生党支部宣传委员，任职期间，认真做好支部内学生党员的宣传活动，组织支部成员过好组织生活，学习党的相关知识，组织党内成员参加集中学习和讨论。

4、为学院发展自己都做了哪些工作：

2012年3月在学院入职以来，认真做好自己的本职工作，积极向其他辅导员学习，努力适应学校工作，尽全力把为学生服务作为自己的工作宗旨。认真参加集体学习和自学，并认真撰写学习笔记和心得体会。在学院骨干建设工作中，积极做好对外来联系工作，做好上传下达工作，统计老师们的课题，积极配合教务处检查课题申报和结项工作。作为学生实习带队老师，积极做好学生和企业之间的沟通工作，确保学生有一个良好的实习环境。2016年3月调入航空服务学院，投入到学院建设中，在同事们的共同努力下，航空服务学院在学院领导的关注和支持下取得良好的开端。在航空服务学院学生工作部认真按照相关文件，做好宿舍检查、学生文明礼仪督促、主题班会召开、集中学习相关文件、安全教育的日常工作。

二、践行“两学一做”情况

1、自学内容、参加集中学习次数、记笔记字数：

自学内容：中国共产党章程、“两学一做”学习教育活动关键词、党员发展工作细则、“两学一做”学习目的和具体要求、党员廉洁自律规范、总书记系列重要讲话、中国共产党纪律处分条例等等。

2、怎样做合格党员

一是注重理论武装，在深入学习中加强党性修养和党性锻炼。没有先进理论武装的党，不可能是先进的党;没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先锋战士的作用。作为一个党员，加强理论修养尤为重要。自己要把学习和掌握科学理论作为人生的不懈追求，真正做到系统而不是零碎地、深刻而不是肤浅地、全面而不是片面地学习理论。通过学习提高自身的思想政治素质，进一步增强党性锻造，不断解放思想，更新观念，提高自身的政治觉悟、政治鉴别力、政治敏锐 性，增强解决实际问题的能力。

二是强化党的观念，在严格执行党章中加强党性修养和党性锻炼。党章是我们党全部活动的总章程，是全体党员和党的干部必须遵守的基本准则。作为一名共产党员，要从保持党的先进性的高度，强化党的观念，时刻想到党的性质、宗旨和奋斗目标，想到党的组织纪律和规章制度，想到党员的权利和义务，身体力行，严格遵守和执行党章，严格按照党章的要求加强党性修养和锻炼。

三是自觉践行党的宗旨中加强党性修养和党性锻炼。立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，是党的先进性的集中体现。共产党员要始终如

一、言行一致地做到全心全意为人民服务，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，坚持科学发展观和正确政绩观，把精力放在实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，大兴求真务实之风，坚决反对形式主义和官僚主义，把对党负责与对人民负责统一起来，上不愧党，下不愧民，真正做到为民、务实、清廉。

二、作为一名普通党员存在的问题：

1、日常管理事务较为繁琐，政治理论学习不够；

2.新学院，领导要求不同，需要一段时间过渡，转变思想主动学习，创新工作方法。

3、工作方法陈旧缺乏创新意识和进取精神。

4、性格较为耿直，工作中不太变通，说话不太圆滑，容易得罪同事。

四、存在问题原因剖析 经过对上述问题的分析，我觉得自己思想上还是对党忠诚的，只是对于自身党性修养的提高，目标不够明确，对自己的要求不严格，整体来说我对工作认真负责，只是在工作中遇到困难，不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅地犹豫与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在一定的问题，还有遇事有抓大不抓小的心理。

五、改进措施和今后努力方向

做任何事情，都要首先解决定位问题，也就是要正确地认识自己的位置。定位找不准，工作很难有正确的方向，是很容易摔跟头的。要想成为一名真正的共产党员，大家一定要正确认识自己的位置，找准自己的位置，始终保持良好的心态，学会用心做人。

一是要诚心，人贵以诚。《中庸》上有这样两句话，“诚者，天之道也”、“诚者，人之道也”，就是说，诚是天道，也是人道，是自然万物和人类所必须遵循的法则。古人对“诚”是相当看重的，“意诚而后心正”、“善以诚为本”。就今天来讲，“诚”更是做人立世的根本，体现一个人的道德品质和行为操守。作为一名真正的共产党员，要始终葆有一颗诚心，始终保持对事业的忠诚，忠于职守，乐于奉献。对领导要诚心，只有忠诚于领导，才能持重于事业。对同事要诚心，只要以诚待人，相互间就会得到理解和支持。对群众也要诚心，“为民要诚”，说了就办，诚而有信，这样才能得到了群众的理解和支持。

二是要细心，细致入微。“天下大事必做于细”。细节体现意识，细节体现水平。很多问题的发生往往是由于不细致造成的。一名真正的共产党员，只有在每一个细小环节上都做到心细，养成一丝不苟、细致入微、精益求精的良好习惯，才能使自身的工作井然有序、有条不紊，才能真正发挥自身的先锋模范作用，做到让群众满意。

三是要强心，争先为强。《老子》中有句这样的话：胜人者力，自胜者强。意思是说能战胜别人的只是自己有力而已，能战胜自己的才是真正的强者。广大党员干部综合素质相对来讲都是过硬的。但是，我们还要充分认识到，新的形势给我们的工作提出了新的更高的要求，要牢固树立“事事争先，干必一流”的观念，保持蓬勃向上的朝气、不服输的劲头和良好的精神状态，与最好的比，向更强的追，不断超越过去，超越他人，超越自我，把自己负责的工作推上一个更高的台阶。

四是要勤心，业精于勤。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，意思是说学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但却能毁灭于随随便便。大家在工作中特别要讲“勤”字，勤奋是个关键，必须做到脑勤、嘴勤、眼勤、耳勤、手勤、腿勤。心里要想事，嘴里要说事，眼睛要看事，耳朵要听事，手里要干事，腿脚要跑事，靠勤奋来补漏拾遗，把工作干好。勤能补拙，勤亦能生巧，只有勤奋才能更好地丰富自身的素养，才能更快提高工作能力和水平。

五是要恒心，心恒事成。俗话说“立功欲坚不欲锐，成功在久不在速”。做任何工作、办任何事情，都要有一种持之以恒、锲而不舍的恒心和毅力，都要有一种不达目的不罢休的劲头。一名真正的共产党员，能够吃苦耐劳是最起码的素质，也是最基本的要求，我们更要有“压力是信任，辛苦是机会”这样一种认识，在思想上耐得住寂寞，在生活上经得住诱惑，在工作中受得起艰苦。要平心静气，做到不浮、不躁、不急功近利、不追求虚名。

大学“两学一做”学习教育个人剖析材料 篇7

大学生党员个人两学一做学习计划

“请联系自己的思想实际，谈谈怎样为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化而奋斗”西南石油大学XX级化工专业学生党员张凡面对考卷上这一问题略一思索，郑重填下答案，这是3月10日该校化学化工学院举行的“两学一做”党章考试现场，与以往考试不同，整个考场没有监考，不设巡查，却安静有序，唯有沙沙写字声，与埋头答题的认真背影。

开学以来，西南石油大学对照中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，结合石油高校特有的深钻，敢干，渴学的特点，以党员服务站为平台，开启了“两学一做”系列教育学习活动。3月党章考试，就是该系列活动的启动式。

学党章，线上线下齐讨论

“每个共产党员都自觉学习过党章党史，为什么如今又要强调学习它呢”在该校化工院党员服务站举办的“两学一做党章学习交流会”上，党员服务站负责人曾雅清给出解答：“学习党章党史，一方面是因为我们大学生走在社会前沿，更应该将党章与社会发展相结合，常学常新，另一方面则是针对当前一些党员无视党章党史，践踏法律底线的行为，强化大学生党员的服务意识，自省自查，争做时代好青年。”

“单一的线下讨论会不够消化党章党史怎么办” 带着这样的问题，14级应化专业的陈飞浏览了化工院微信公众号“石大化语” 推出的“学习党章党史的三种境界”文章，“学习首先是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，党章中文字简朴，含义深刻，深入思考，才能有所体会。”

为占领络思想政治教育新阵地，该校化工院探索出了“党建+”的学习模式，利用“易班”，微信公众号为线上讨论平台，受到学生的追捧的同时，也巩固“党章党史”学习成果。

考党章，书里书外皆上阵

检测学习效果，少不了考试。“传统的考试让学生以为学习党章只是为了应付考试，但‘两学一做’不能走形式路线，考试的目的是为了检测学习效果，学以致用，”该校化工院党委副书记蒲冠州表示，“因此，我们不仅举行了一场无监考，无巡查的党章考试，而且考试内容不局限于党章党规，更结合时事，书里书外的热点话题。”

“考试形式不同以往，内容也是相当活泛，学院反其道而行之的考试模式在我们学生中反响强烈。”13级学生党员杨阳表示。一场考试下来，学生党员纷纷表示希望今后的考试能够多多采用这样的模式，既考知识，又考人品。

用党章，校内校外均发力

学以致用，学而为用。为巩固学习成果，引导学生在学习党章的基础上知行合一，学校化工院还在植树节当天举办了“党章伴我环保行”的公益活动，将为人民服务的精神运用到环保上，帮助环保工人，栽树浇水，宣传环保知识，同时学生党员走进社区，开展志愿服务，让党章内容落地，让学习落实到行。

在3月党章考试受到学生党员的追捧的基础上，还将推出四月党史考试、五月党纪考试、六月党务时事测试;该校化工院党委书记陈馥透露，为巩固“两学一做”学习成果，学院还将同时开展线下校内外党员服务活动，线上“学而时‘习’”学习系列讲话的讨论交流活动，进一步开展理想信念和对党忠诚教育、党性党风教育和道德品行教育。

大学生党员个人两学一做学习计划

4月12日，华中科技大学召开“两学一做”学习教育动员部署会，传达学习总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神、刘云山同志在全国“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话精神，部署我校“两学一做”学习教育的具体方案。校领导路钢、丁汉初、马小洁、周建波、马建辉出席会议。

4月1日、11日，学校分别印发了关于开展“两学一做”学习教育的实施方案及学习安排的具体方案。我校“两学一做”学习教育的总要求是要把学习党章党规与学习总书记系列重要讲话统一起来，在学习系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，突出增加党的意识、党员意识，做合格党员。

“两学一做”组织生活会剖析材料 篇8

中共中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的精神，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。是面向全体党员，融入日常、抓在经常，在持续推动全面从严治党向基层延伸上创新思路、强化举措。要求领导干部要以上率下，带头学习，不断增强党组织和党员“四个意识”，并要坚持学做互进、知行合一，切实把自己的思想和工作摆进去，从具体问题改起，从具体事情做起，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题，做到“四个合格”。

“全国优秀县委书记”廖俊波同志作为新时代优秀党员的典范，不忘初心、扎实工作、廉洁奉公，身体力行把党的方针政策落实到基层和群众中去，扑下身子、苦干实干的精神，把普通群众的小事当作大事来办，真心实意为人民造福。给广大党员同志树立了做优秀共产党员的榜样和标杆。

通过学习党章和总书记的讲话、学习廖俊波同志的事迹，结合自身实际情况，对照《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，对照正反两方面典型，全面检视在“两学一做”方面存在的突出问题,现对照检查如下：

一、存在的问题和不足

一是理论学习不深入、政治素养不强。虽然集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但由于工作比较忙，自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也较少。平时自己学习存在实用主义倾向，对涉及工作方面学习的较多，与工作关系不大的少学，学习的内容也不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。

二是宗旨意识削弱。常年在区局大院，基层接触偏少，接地气不够，对基层局站和职工情况缺少第一手信息，多数时间都在办公室从事文字工作，或者以电话形式了解情况，也时常想着尽力为职工及各类人才做好服务工作，但实践中更多时候满足于完成年度既定工作，这是一种认识上的缺位。

三是工作标准要求不高，创新意识减退，回顾几年来的工作，状态是忙忙碌碌，但真正服务大局、立足长远可圈可点的成绩并不多，自认为在工作中或多或少地积累了一些经验，也正因如此，在工作中逐渐满足于完成日常任务，思考如何开拓、创新的问题少，工作缺少亮点，对全区气象部门现状的了解不深入，对于分管的工作，抓的不够细也不够实。标杆意识不强，自加压力不够，定目标时不自觉地留有余地，觉得比以前有提高就好、尽力就行，缺乏跟先进省区找差距、持续争一流的劲头。担当意识不强，有时把工作要求布置给年轻同志后当“甩手掌柜”，满足于了结一事是一事，自己没有沉下心来深入研究从根本上解决难题。工作效率不高，工作节奏还不能跟上领导步伐，存在拖沓的情况，有时忙起来难免顾此失彼，轻重缓急难以拿捏，缺少“十个指头弹钢琴”的工作艺术，整体工作效能还需进一步提升。吃苦精神减退，随着年轻人的成长，干事激情有所减退，加班加点、攻坚克难的激情不够。

四是有时制度的笼子没有扎牢，执行把握政策纪律刚性不够。一是对一些工作落实，布置较多，对效果和质量检查得少，即使发现了问题，也缺乏及时制止、及时解决的紧迫感;二是在管理工作中对个别单位个别人出现违规违纪问题时，有时存在顾及面子、顾虑团结的因素，没有针对地解决问题，抓监督、落实、整改的力度还不够，缺少“唱黑脸”的精神。

五是在落实党风廉政建设“两个责任”方面，存在的问题：一是细节要求还有差距。能够严格落实廉政准则规定，但还存在一些薄弱环节，对廉洁自律、防微杜渐没有做到警钟长鸣、严守小节。有时认为不能完全生活在真空里，必要的人情往来少不了，有和同事朋友吃饭喝酒的现象。

二、产生上述问题的原因

(一)理想信念不够坚定。理想信念是精神上的“钙”，“钙”足了，脊梁骨直了，才能看得远、看得清。剖析自己工作的主动积极性不够、战胜艰难险阻的动力不足，从根源上讲就是理想信念的“总闸门”没有关紧，精神出现了懈怠。忽视了理论武装，对理想信念没有始终做到虔诚而执着、至信而深厚，没有真正把“三个自信”融入到精神血液中。

(二)党性修养抓得不牢。党性修养不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，需要终生努力。自己在这方面还缺乏深刻的认识，没有把党性修养和党性锻炼作为终身必修课，随着工作年限的增长，党性锻炼的自觉性、主动性却有所放松，忽略了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对永葆党员先进性和纯洁性的追求。

(三)权力观地位观利益观还需校正。从廖俊波等先进典型身上，看到的是勤政为民的“樵夫意识”，是为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。在工作标准上，往往是完成领导交办的多，思考对下服务少。说到底，还是在思想深处没有完全解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题。

(四)道德修养有所松懈。认真分析自身存在的问题，说到底是道德认识不到位、道德内化不自觉、道德修炼不彻底，没有做到跳出“小我”看问题、仰望“星空”树德性，没有真正把自己的言行与党员干部的作风形象紧密联系起来，在提升道德品行和增强能力素质上用力不均衡，在明大德、守公德、严私德上做的还不够。

三、今后努力的方向

经过认真查摆、深入剖析,自身建设也找到了新目标。

一是筑牢思想防线，永葆对党绝对忠诚的政治品格。坚持把深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神摆在更加突出的位置，主动学、深入学、系统学、全面学，进一步增强和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想自觉、政治自觉和行动自觉。进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，切实增强政治定力，提高政治敏锐性。

二是强化学习研究，增强履职尽责的能力素养。坚持理论学习与业务学习相结合，在学好理论知识的同时，努力掌握当代社会新发展的各种新知识，拓宽知识面，更新知识结构。增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想素质，把理论学习与自己的思想实际结合起来，与分管工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力。坚持学习与调查研究相协调，经常性地深入基层、利用一切渠道开展调查研究，了解基层情况，增强工作的针对性。坚持学习与实践相统一，更加注重学习的方向性，加强系统总结和深入思考，切实把学习成果转化为工作思路和举措，以此推动和指导工作实践。

三是务实肯干，强化宗旨意识。解放思想，创新思路，进一步提高工作质量和服务水平。树立真心实意为广大职工服务的意识。把职位作为为人民服务的岗位，真正做到让领导满意，让基层和人民群众满意，始终把最高满意度作为工作的奋斗目标和精神追求。三是树立务实形象。在工作作风上，坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效，不断提高谋划能力、协调能力、落实能力。把基层满意不满意、群众受益不受益作为想问题、办事情的出发点和落脚点。

四是勇于开拓，强化创新意识。在今后的工作中，一要提高工作标准，更加严格要求自己，率先垂范，带好队伍，立足本职，努力工作。二要刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握工作的发展方向，更好地找准工作定位，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面。三要敢于想大事、抓正事、解难事，坚持立足于工作重点进行思考和谋划，当好参谋助手。

两学一做学习内容剖析 篇9

1、开展党的群众路线的总要求?

答:党的群众路线教育实践活动总要求:“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

2、党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么? 答:主要内容是“为民、务实、清廉”。

3、“为民”的具体含义是什么?

答:就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公，执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

4、“务实”的具体体含义是什么?

答:就是要求真务实，真抓实干，发扬理论联系实际之风;坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风;谦虚谨慎，戒骄戒躁，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。

5、清廉的具体含义是什么?

答:就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

6、群众路线教育实践活动中的“四风”主要指什么? 答:“四风“主要指“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

7、“形式主义”的主要表现是什么? 答:主要表现在:学风不正，学用脱节;文山会海，空话套话;弄虚作假，欺上瞒下;蜻蜓点水，走马观花;不切实际，不求实效;落实不力，工作疲沓。

8、“官僚主义”的主要表现是什么? 答:主要表现在:高高在上，脱离群众;跑官要官，任人唯亲;急功近利，好大喜功;不负责任，不敢担当;吃拿卡要，与民争利;表里不一，纪律松懈。

9、“享乐主义”的主要表现是什么? 答:主要表现在:思想空虚，精神颓废;慵懒松散，不思进取;迷恋特权，弄权贪腐;计较待遇，追逐名利;玩心太重，生活腐化;

10、“奢靡之风”的主要表现是什么? 答:讲究排场，铺张浪费;大兴土木，违规建设;节庆泛滥，赛事成灾;违规配车，多头占房;巧立名目，挥霍公款。

11、“照镜子”的含义是什么?

答:“照镜子”主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

12、“正衣冠”的含义是什么?

答:“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

13、如何理解“洗洗澡”? 答:“洗洗澡”主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。

14、“治治病”的含义是什么?

答:“治治病”主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

15、群众路线教育实践活动的意义是什么?

答:开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

16、开展党的群众路线教育实践活动要遵循的原则有哪些?

答:(1)坚持正面教育为主;(2)坚持批评和自我批评;(3)坚持讲求实效;(4)坚持分类指导;(5)坚持领导带头。

17、开展党的群众路线教育实践活动主要任务有哪些?

答:就是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。使党员干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

18、马克思主义群众观点的主要内容是什么?

答:包括人民群众是历史创造者的观点，向人民群众学习的观点，全心全意为人民服务的观点，干部的权力是人民赋予的观点，对党负责与对人民负责相一致的观点，党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点。

19、什么是“两个务必”?

答:“两个务必”是指务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

20、中央八项规定要求有哪些?

答:(一)要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。(二)要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。(三)要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。(四)要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。(五)要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。(六)要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。(七)要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。(八)要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆 配备等有关工作和生活待遇的规定。

21、党的作风建设的内容包括哪几方面?

答:党的作风建设的内容包括:思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风。

22、党的领导作风的核心是什么?

答:理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的“三大作风”，是党的领导作风的核心

23、教育实践活动要解决哪三个思想认识问题?

答:解决“依靠谁”、“为了谁”、“我是谁”的认识问题。

24、如何保持党的纯洁性?

答:一是思想上要纯洁;二是政治上要纯洁;三是立场上要纯洁;四是作风上要纯洁;五是行动上要纯洁。

25、整风精神的涵义?

答:一是认真学习马克思主义，用理论武装头脑的精神;二是坚持真理、修正错误的精神。我们党历次成功的整风都把坚持真理、修正错误作为重要指导原则和目的;三是批评与自我批评的精神。

26、开门搞活动的内涵?

答:就是要敞开大门，把群众请进来，让所有群众都有机会参与，而且是全程参与进来。一点儿也不掖着藏着，毫不保留地展现在人民群众的面前，依靠人民群众，做到集民策、聚民力。

27、党的三大作风是什么?

答:与人民群众密切联系的作风;批评和自我批评的作风;理论和实践相结合的作风。

28、十八大提出的“四大考验”是什么?

答:执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

29、十八大提出的“四大危险”是什么?

答:精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

30、习近平指出，教育实践活动要着眼于四个自我，“四个自我”的内容? 答:自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

31、学习贯彻习近平同志 6 月 18 日重要讲话精神指出要做到“四个一”，“四个一”指什么?

答:认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

32、十八大提出的奋斗目标“两个一百年”是指什么?

答:一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

33、解决党员教育的总开关问题是指什么? 答:把宗旨意识、群众路线真正装到心里去，始终站在人民群众的立场上看问题、想问题、解决问题，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

34、开展党的群众路线重要环节? 答:(1)学习教育，听取意见;(2)查摆问题，开展批评;(3)整改落实，建章立制。

35、党在九十多年的奋斗中形成了自身的哪些优势?

答:党在九十多年的奋斗中形成了自己的理论优势、政治优势、组织优势、制度优势和密切联系群众优势。

36、党的最大的政治优势是什么? 答:密切联系群众。

37、党执政后最大的风险是什么? 答:脱离群众。

38、对党最根本的考验是什么?

答:能不能带领群众走在时代的前列，能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

39、延安整风运动的根本任务是什么?

答:反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股整顿文风。

40、延安整风运动的重要意义?

答:在党的历史上首次确立了马列主义的普遍真理和中国革命的具体实际相结合的原则，确立了实事求是的正确思想路线，实现了全党思想上高度一致，为夺取抗日战争和人民革命在全国的胜利奠定了思想基础，为党的建设积累了极为丰富的经验。

41、党的最根本的群众路线和群众方法是什么? 答:群众路线，是党的最根本的工作路线;“从群众中来，到群众中去”是党做群众工作的工作方法。

42、党的群众路线核心内容?

答:一切为了群众，一切依靠群众。

43、一切为了群众，一切依靠群众的思想包括哪些基本含义?

答:一切为了群众，全心全意为人民服务，自觉地为人民谋利益，一刻也不脱离群众，一切从人民的利益出发而不是从个人或小集团的利益出发;一切向人民群众负责，把向人民负责和向党的领导机关负责的一致性当做党的一切工作的出发点;一切依靠群众，相信群众能够自己解放自己;虚心向人民群众学习。

44、什么是从群众中来?

答:就是通过调查研究，了解群众的意见和要求，集中群众的智慧和经验，对群众的意见进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工、提炼和深化，形成比较正确的、深刻的、系统的意见，从而制定出正确的路线、方针和政策。

45、什么是到群众中去?

答:就是把已经制定的符合实际的路线、方针政策、拿到群众中去，让群众实践，化为实际行动，并使之在群众的实践中得到检验、丰富和发展。

46、为什么说群众路线是党的政治优势? 答:第一、党的群众路线是实现党的领导根本路线;第二，党的群众路线奠定了党的领导基础;第三、党的群众路线体现了党的根本组织制度和领导制度。

47、群众工作的宗旨和基本立场是什么? 答:全心全意为人民服务。

48、群众工作的基本原则是什么?

答:第一，始终站在人民群众的立场上，把实现最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点;第二，坚持以人为本，密切与群众的血肉联系。

49、什么是党的群众工作?

答:是党依据人民群众是历史创造者这一历史唯物主义原理，联系、宣传、发动、教育和组织广大人民群众，进行革命、建设和改革，共同推动中国社会发展的全局性工作;是依据党的性质和党群关系的基本原理，从全心全意为人民服务的根本宗旨出发，实现、维护和发展人民群众的根本利益。

50、群众工作的第一任务是什么?

答:实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益是做好群众工作的第一任务。

51、在我们党的历史上哪篇文章最早论述了群众工作?

答:1945 年 4 月 24 日毛泽东同志所著的《论联合政府》一文。

52、第二批党的群众路线教育实践活动的重点任务是什么?

答:第二批党的群众路线教育实践活动有三个重点任务:一是着力解决领导班子和领导干部“四风”突出问题;二是着力解决关系群众切身利益的问题;三是着力解决基层党组织联系服务群众“最后一公里”问题。集中到一点，就是解决群众反映强烈的突出问题，特别是要纠正发生在群众身边的不正之风。

53、参加第二批党的群众路线教育实践活动的对象范围是什么?

答:第二批党的群众路线教育实践活动在省以下各级机关及其直属单位和基层组织中开展，以市、县领导机关、领导班子和领导干部为重点，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动，注重抓好乡镇、街道和村、社区等与群众联系密切的基层组织的教育实践活动。主要包括:市(州)、县(市、区)机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区，非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织，部分省属企业、高职高专院校、医疗机构等。各单位的派出机构和分支机构，原则上比照内设机构，同步开展教育实践活动。

54、第二批党的群众路线教育实践活动的大体时间是怎样安排的?

答:第二批教育实践活动大体安排 8 个月时间，2014 年 9 月基本完成。具体到每个单位，开展教育实践活动的时间一般不少于 3 个月。

55、第二批党的群众路线教育实践活动规定的三个环节是什么? 答:学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节。

56、第二批党的群众路线教育实践活动怎样听取群众意见? 答:坚持多渠道、多形式、多层次，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，广泛听取各方面群众意见，特别要重视听取工作对象和服务对象的意见。

57、第二批党的群众路线教育实践活动查实找准“四风”问题的“四面镜子”和“五种方式”是什么? 答:“四面镜子” :理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进。“五种方式” :群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议。

58、中央提出的专项整治任务具体有哪些?

答:主要是对文山会海、检查评比泛滥，行政审批改革不到位，门难进、脸难看、事难办，违反财经纪律，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备公车、多占办公用房、新建滥建楼堂馆所，党政机关、事业单位人员超编和超职数配备，“三公”经费开支过大，侵害群众利益行为等问题进行专项整治，以重点突破推动作风整体好转。突出抓好项目资金管理审批、执法监管部门的专项整治。

59、第二批党的群众路线教育实践活动对整顿软弱涣散基层党组织提出了哪些要求?

答:要对软弱涣散基层党组织开展调查摸底，弄清底数，分析原因，建立台账，明确措施。要把选好配强基层党组织书记作为首要任务，注重选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员，担任基层党组织书记，对不能胜任现职的，尽快调整。

60、xxx 书记对我省第二批党的群众路线教育实践活动提出要坚持的“三不”要求是什么?

答:坚持主题不变，就是必须始终把牢为民务实清廉这个活动主题;坚持镜头不换，就是必须始终把牢反对“四风”这一核心任务;坚持程序不减，就是必须始终把牢学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节。

61、xxx 书记对我省第二批党的群众路线教育实践活动提出的“四个求实效”要求是什么?

答:一是突出学习教育，在升华思想上求实效;二是突出问题导向，在改进作风上求实效;三是突出群众关切，在为民服务上求实效;四是突出基层基础，在强基固本上求实效。

62、xxx 书记对我省第二批党的群众路线教育实践活动组织指导工作提出的“四个到位”是什么?

答:确保领导责任落实到位、确保指导督查力度到位、确保舆论引导跟进到位、确保活动单位统筹到位。

63、如何解决新形式下群众工作中突出的群众问题?

答:第一、弘扬密切联系群众的作风，虚心向群众学习，热心为群众服务，诚心接受群众监督;第二、弘扬求真务实的作风，做到真抓实干、开拓创新;第三、弘扬艰苦奋斗的作风，与人民群众同甘共苦、为人民利益不懈奋斗;第四、弘扬批评和自我批评的作风，对于工作作风问题，深挖思想根源，大力改造主观世界。

64、马克思主义群众观包括哪些内容? 答:第一、人民群众是社会物质财富的创造者;第二、人民群众是社会精神财富的创造者;第三、人民群众是社会变革的决定力量。

65、为什么说群众路线是我们党的传家宝? 答:因为群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作方法。

66、开展第二批党的群众路线教育实践活动要进一步突出的“六个更加注重”是什么?

答:更加注重领导带头、层层示范;更加注重聚焦“四风”、解决问题;更加注重敞开大门、群众参与;更加注重分类指导、有序推进;更加注重上下协力、衔接带动;更加注重严格要求、真督实导。

67、建设基层服务型党组织要坚持的“五个服务”是什么?

答:建设基层服务型党组织，要坚持服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员。

68、怎样充分尊重、相信和依靠群众? 答:第一、在思想上和感情上尊重与贴近人民群众;第二、充分相信人民群众的智慧和力量;第三，充分发挥人民群众的主体性、主动性和首创精神。

69、人们经常用哪几种比喻来说明党与人民群众的关系?

答:第一、鱼水关系;第二、血肉关系;第三、舟与水的关系;第四、种子与土地的关系;第五、公仆与主人的关系。

70、如何运用好群众路线的工作方法?

答:第一、坚持“从群众中来”，突出民主集中制，实现民主决策;第二、坚持“到群众中去”建立健全实践工作制度，实现科学发展;第三、坚持“一切依靠群众”，建立健全调动全民建设积极性制度，始终突出人民群众的主体地位;第四、坚持“一切为了群众”，实现发展成果惠民，建设民生政府。71、党的群众立场是什么?

答:要真心为群众着想，全力为群众造福，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

72、新形势下坚持党的群众立场有什么重要意义?

答:第一、是决定人心向背、事业成败的关键因素;第二、是维护和实现最广大人民内部矛盾利益的现实需要;第三、是构建社会主义和谐社会的迫切要求。

73、党的一切奋斗，归根结底都是为了什么?

答:实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。74、1934 年毛泽东同志在《关心群众生活，注意工作方法》一文中强调要怎样取得群众的拥护?

答:要取得群众的拥护，就得和群众在一起，就得去发动群众的积极性，就得关心群众的痛痒，就得真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和生活的问题。而在工作方法上就要反对官僚主义的工作方法，而采取实际的具体的工作方法，抛弃命令主义的工作方法而采取耐心说服的工作方法。

75、我们想事情，做工作，想的对不对，做的好不好，需要一个根本的衡量尺度，这个尺度是什么?

答:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。

76、加强和改进党的建设最重要的是什么?

答:坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点，始终保持同人民群众的血肉联系。

77、省委书记 xxx 在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议的讲话中指出全省第二批党的群众路线教育实践活动要坚持“三个不”，具体内容是什么?

答:具体为:坚持主题不变、坚持镜头不换、坚持程序不减。

78、中国共产党的执政理念是什么? 答:立党为公、执政为民。

79、党始终立于不败之地的根基是什么?

答:密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是党立于不败之地的根基。

80、总书记《在十八届中央纪委三次全会上的讲话》中指出，全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是什么?第一职责是什么?

答:全党同志要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。

81、在中国共产党的历史上，依靠人民群众完成了哪三件大事?

答:第一件大事，党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

82、新时期新阶段群众工作中帮助群众主要包括哪些内容? 答:第一、帮助群众发展经济;第二、帮助群众实现宪法与各项法律所规定的民主权利;第三、帮助群众增加就业机会;第四、努力推进社会保险制度建设;第五、帮助群众开展文化建设。

83、从党联系群众的具体内容上看，党与群众的联系包括哪些?

答:从党联系群众的具体内容上看，既包括上情下达，把党的路线、方针、政策传达给群众，争取群众的理解和支持，使群众自觉落实和贯彻党的路线、方针和政策，同时也包括下情上传，把群众的愿望、困难和要求反映给党，使党的路线方针政策能够更好地体现群众的意志，从而夯实党的群众基础。

84、如何理解“民心向背”?

答:从宏观层面看是指党的路线、方针、政策是否为人民造福谋利;从微观层面看是指每个党员平时起到什么模范带头作用，尤其是党的领导干部在执行路线方针政策方面是否真正做到了执政为民。

85、总书记提出的“三严三实”具体指什么?

答:具体指“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”。

86、“严以修身”的具体内涵是什么? 答:严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

87、“严以用权”的具体内涵是什么?

答:严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

88、“严以律己”的具体内涵是什么?

答:严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

89、“谋事要实”的具体内涵是什么?

答:谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

90、“创业要实”的具体内涵是什么?

答:创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

91、“做人要实”的具体内涵是什么?

答:做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。

92、总书记讲的焦裕禄精神的具体涵义是什么? 答:“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀;凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风;“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神;艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。

93、铁人精神的具体内涵是什么? 答:“为国家分忧、为民族争气”的爱国主义精神;“宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神;“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神;“要为油田负责一辈子”、“干工作经得起子孙后代查”、对工作精益求精、为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神;“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”、埋头苦干的奉献精神。

94、铁人“五讲无不忘”精神的具体内涵是什么?

答:具体为“讲进步不要忘了党，讲本领不要忘了群众，讲成绩不要忘了大家，讲缺点不要忘了自己，将现在不要割断历史”。95、在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是什么? 答:在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是:“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动”。

96、第二批教育实践活动的特点是什么?

答:范围更广泛;情况更复杂;问题更具体;群众更期待。

97、第二批教育实践活动的基本原则是什么?

答:更加注重发挥群众积极性;更加注重问题导向;更加注重严格要求;更加注重衔接带动;更加注重分类指导。

98、第二批教育实践活动要解决哪十个方面的普遍性问题?

答:信念动摇;急功近利;漠视群众;作风漂浮;吃拿卡要;庸懒散拖;蛮横霸道;特权思想;以权谋私;奢靡腐化。99、市、县(市、区)领导班子和领导干部要重点解决的问题是什么?

答:政绩观不正确,不敢担当,搞“形象工程”、“政绩工程”;换一任领导、变一套思路;有令不行、有禁不止, “上有政策、下有对策”;心浮气躁、跑官要官;弄权贪腐、敛财谋利。

100、市、县(市、区)直属单位要重点解决的问题是什么?

答:作风不扎实、工作不落实、服务不主动;庸懒散,办事拖拉、推诿扯皮;作风漂浮、落实不力;服务不主动、不作为、慢作为。

101、执法监管部门和窗口单位、服务行业要重点解决的问题是什么?

答:行业不正之风和服务水平不高、工作效率低下;门难进、脸难看、事难办;乱收费、乱罚款、乱摊派;滥用职权,执法不公、执法随意,办“关系案”、“人情案”、“金钱案”;收回扣、拿红包。

102、乡镇、街道领导班子和领导干部要重点解决的问题是什么?

答: 联系群众不够、服务群众意识和能力不强;不关心群众疾苦、责任心不强,落 实惠民政策缩水走样、好事办不好;在位不在岗、“走读”严重;工作方式简单粗暴、对待群众态度恶劣;弄虚作假、欺上瞒下,哄骗上级、糊弄群众。

103、教育实践活动要做到哪四个“贯穿始终”?

答:把学习教育贯穿始终;把正风肃纪贯穿始终;把解决问题贯穿始终;把建章立制贯穿始终。

104、查摆问题、开展批评环节中的“五对照”是什么? 答:对照党章;对照廉政准则;对照改进作风要求;对照群众期盼;对照先进典型。

105、开好民主生活会“三防止”是什么?

答:防止以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题;防止将“四风”变成形式主义、官僚主义“两风”甚至变成形式主义“一风”;防止避重就轻、“偷工减料”。

106、党的群众路线的实质是什么?

答:党的群众路线的实质,就是代表人民群众,为人民谋利益,就是执政为民。

107、为什么说党的群众路线是实现党的思想路线、政治路线和组织路线的根本工作路线?

答: 党的群众路线是坚持党的思想路线的重要保证;党的政治路线的贯彻和执行,必须走群众路线;坚持、贯彻党的组织路线,要以群众路线为基础。

108、什么是党的群众工作? 答:党的群众工作,是党依据人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义原理,联系、宣传、发动、教育和组织广大人民群众,进行革命、建设和改革,共同推动中国发展的全局性工作;党的群众工作,是党依据党的性质和党群关系的基本原理,从全心全意为人民服务的根本宗旨出发,实现、维护和发展人民群众根本利益的长期工作。

109、做好群众工作有哪些主要途径?

答:通过发扬民主的方法做好群众工作;通过办实事好事的方法做好群众工作;通过思想政治工作的方法做好群众工作;通过示范引导的方法做好群众工作;通过组织活动的方法做好群众工作。

110、判断马克思政党的试金石是什么?

答:相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石。

111、党必须坚持的“三个一致性”是什么?

答:坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性;坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性;坚持完成党的各项工作和实现人民利益的一致性。

112、党的根本力量和优势所在是什么?

答:联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众,为实现群众的利益而奋斗,这是党的根本力量和优势所在,也是我们各项工作的取胜之道。

113、提高做群众工作本领包含哪些主要内容? 答: 加强调查研究,提高了解民情、体察民意、服务群众的本领;健全制度机制,提高化解矛盾、凝聚民心的本领;增强应变能力,提高处置突发群体性事件的本领;重视媒体宣传教育、引导力量,提高团结动员和组织群众的本领。

114、当前要着力完善哪些群众工作机制?

答:构建科学完善的群众工作决策机制;建立统一协调的群众工作保障机制;建立公平合理的群众利益分配机制;形成有效的群众工作评价机制。

115、在全党深入开展党的群众路线教育实践活动是哪次会议上提出的? 答:党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

116、党的群众路线教育实践活动的切入点是什么? 答:贯彻落实中央八项规定精神。

117、党的群众路线教育实践活动要突出哪方面的建设? 答:要突出作风建设。118、党的群众路线教育实践活动要增强哪“两个意识”?

答:增强宗旨意识、服务意识。119、学习教育、听取意见阶段的重点是什么? 答:搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。

120、查摆问题、开展批评阶段的重点是什么?

答:围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。

121、整改落实、建章立制阶段的重点是什么? 答:针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案;对一些突出问题，进行集中治理。每个单位都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。122、党的性质是什么?

答:中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。123、党的各项工作的总的出发点和检验标准是什么?

答:有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。124、哪些问题是关系党生死存亡的问题? 答:党风问题、党同人民群众联系问题。

125、入党誓词的内容是什么?

答:我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

126、党的十八大提出的“两个凡是”指什么?

答:凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。127、党的十八大指出，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强哪四种意识? 答:忧患意识、创新意识、宗旨意识和使命意识。

128、延安整风运动中，毛泽东同志提出整风的方针是什么? 答:惩前毖后，治病救人。

129、习近平同志强调开展党的群众路线教育实践活动关键要把握好哪五个方面要求?

答:牢牢把握目标任务;认真贯彻总要求;以整风精神开展批评和自我批评;坚持领导带头;注重建立长效机制。130、习近平同志指出，领导干部是人民的公仆，要怎样用权?

答:领导干部是人民的公仆，必须始终牢记宗旨、牢记责任，自觉把权力行使的全过程作为为人民服务的过程，自觉接受人民监督，做到为民用权、公正用权、依法用权、廉洁用权。

131、习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上提出的“三个必然要求”重要论述的内容是什么? 答:开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求;是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求;是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

132、习近平同志在参观《复兴之路》展览时如何定义“中国梦”的? 答:实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

133、习近平同志指出实现“中国梦”的“三个必须”是什么?

答:实现中国梦必须走中国道路;实现中国梦必须弘扬中国精神;实现中国梦必须凝聚中国力量。

134、习近平同志在“中国梦”的阐述中，提出的“三个共享”是什么? 答:生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

135、党的根本组织制度和领导制度是什么?

答:民主集中制。即:党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

136、社会主义核心价值体系的基本内容是什么? 答:包括四个方面的基本内容，即:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

137、社会主义核心价值观的基本内容是什么?

答:社会主义核心价值观分 3 个层面，即:富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

138、“联村联户、为民富民”行动要落实的“六大任务”是什么?

答:宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型。

139、“联村联户、为民富民”行动要坚持的“四个结合”是什么?

答:把发挥帮扶作用和激活内生动力有机结合起来;把解决突出问题和谋划长远发展有机结合起来;把强化领导责任和舆论强力引导有机结合起来;把典型引导示范和健全体制机制有机结合起来。