遂宁市中考物理试题

遂宁市中考物理试题（通用8篇）

遂宁市中考物理试题 篇1

遂宁市 2012 年中考地理试题（附答案）

总分：30分

31至45小题为地理，每小题2分，共 30 分。在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。

读经纬网图，完成 31～32 题。

31．甲地的经纬度是

A．20°N、40°EB．20°S、40°E

C．40°N、20°WD．40°S、20°W

32．下列判断正确的是

A．甲地位于北半球、东半球

B．B．乙地位于中纬度

C．丙地没有太阳直射现象

D．丁地位于南温带

33．生活中的一些现象往往蕴涵了很多地理知识。下列现象主要由地球自转产生的是

A．遂宁市四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷

B．地球上五带的形成C．北京的学生通常比新疆的学生上课时间早

D．天安门升旗时间夏季比冬季早

34．遂宁市中考期间，地球在右图中公转轨道的A．①—②间且更接近②

B．②—③间且更接近③

C．③—④间且更接近④

D．④—①间且更接近①

35．下列节日中，遂宁市日出最早、正午时刻树

木影子最短的是

A．元旦节B．清明节C．七一建党节D．中秋节

36．右图是某地等高线地形图，对图示内容判

断正确的是

A．沿 AB 线比沿 AC 线路登山更容易些

B．甲、乙两地的相对高度是 500 米

C．字母 C 代表的地形部位是山谷

D．河流是自西北流向东南

读俄罗斯地图，完成 37～38 题。

37．下列对俄罗斯地理特征的叙述，正确的是

A．图中①②③条河流均自南向北，注入

北冰洋

B．西部以高原、山地为主，东部以平原

为主

C．地域广阔，临两大洋，跨三大洲

张治国制作

D．西伯利亚地区冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽，属温带季风气候

38．关于俄罗斯工业的叙述，错误的是

A．主要分布在欧洲部分，重工业发达

B．图中 B 为莫斯科工业区，是俄罗斯工业最发达的地区

C．图中 D 为新西伯利亚工业区，靠近库尔斯克铁矿

D．俄罗斯自然资源极为丰富，为发展工业提供了非常有利的条件

黄岩岛（15°07′N，117°51′E）是中国固有领土，我国对它进行了长期的开发和利用，它的地理位置对中国神圣领土的完整性，对开发南海的经济，具有重要的作用。黄岩岛的战略位置同样对菲律宾至关重要，它离菲律宾首都马尼拉仅 300 多公里，曾是驻菲美国海军武器试验场。

根据材料，读“中国的疆域与邻国”局

部图，完成 39～40 题。

39.菲律宾是图中的A．①B．②C．③D．④

40．黄岩岛位于遂宁市（30°N，105°E）的A．东南 B．西南 C．西北 D．东北

（图中甲～丁代表所在地理区域，①～⑨代

表所 读“中国行政区划及四大地理分区图”，完成 41～45 题。在省级行政区）

41．下列省区与其简称、行政中心的连线，正

确的是

A．②——广——广州

B． ③——滇——南宁

C．④——秦——太原

D．⑤——新——乌鲁木齐

42．下列对各省区特征的叙述，正确的是

A．省区⑥既临渤海，又临东海

B．省区⑦是我国每天最早看到日出的地方

C．省区②、⑧均被北回归线穿过

D．省区⑥的人口密度小于省区⑨

43．下列关于①省区的说法，错误的是

A．地势西高东低，地形以高原和盆地为主

B．人口东密西疏，是我国西部第一人口大省

C．是我国酒泉卫星发射中心所在省区

D．是我国重要的粮食和肉、禽类生产基地

44．下面四幅气温降水资料图，符合区域甲的是

45．下列关于我国四大地理区域的叙述，正确的是

A．甲区域被称为“鱼米之乡”，且是香蕉、甜菜、茶叶、苹果和热带作物的主要产区

B．乙区域有“世界屋脊”之称的青藏高原，太阳辐射强，拉萨被称为“日光城”

C．丙区域最主要的自然特征是干旱，自然景观自西向东大致呈现森林、草原、荒漠草 原、荒漠的变化

D．丁区域平原广，耕作制度均为一年一熟，且水能和有色金属资源丰富

遂宁2012年中考理理试题参考答案

31—35 CBCDC36—40 BACDA41—45 DBCDB

遂宁市中考物理试题 篇2

一、单项选择题 (本大题包括6个小题, 每小题3分, 共18分。每小题只有一个正确答案, 请在答题卡选择题栏内, 用2B铅笔将对应题目答案的标号涂黑。)

1.雷雨季节, 有些小孩害怕雷声, 这是因为雷声的 () 。

A.响度大;B.音调高;C.音色难听;D.是噪声。

2.体育课掷铅球活动后, 同学们对“铅球”的制作材料进行讨论, 有同学认为“铅球”是铁制的, 并从实验室借来磁铁吸一下, “吸一下”这一过程属于科学探究中的 () 。

A.提出问题;B.猜想;

C.实验;D.得出结论。

3.人们的工作、学习和生活都离不开电, 树立安全用电意识十分重要, 下列做法中, 不符合安全用电原则的是 () 。

A.用湿布擦正亮着的台灯灯泡;

B.家用电器的金属外壳要接地;

C.使用测电笔时, 手按住笔尾金属体, 用笔尖接触被测导线;

D.发现家用电器或导线失火时, 必须先切断电源, 然后再救火。

4.百米赛跑运动员跑到终点时, 不能立即停下来, 这是因为运动员 () 。

A.失去了惯性;B.具有惯性;

C.不受力的作用;D.惯性大于阻力。

5.将一物体放在凸透镜前, 使物距分别为6cm、18cm和24cm, 分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像, 该凸透镜的焦距为f则 () 。

A.f<6cm;B.6cm

C.9cm

6.在自然科学中, 许多规律可借助于图像直观地展示出来, 例如, 某电路中, 已知滑动变阻器两端的电压恒定不变, 图1中能正确表示滑动变阻器消耗的电功率P与它的电阻R之间的关系是 () 。

二、填空题 (本大题包括6个小题, 每空2分, 共24分。请将下列答题中的 (1) (2) 序号所占位置应答内容, 填写到答题卡相应题号的空格内。)

7.2008年我国“神七”成功登月, 三名宇航员坐在太空船里, 在太空船升空过程中, 宇航员相对于太空船是 (1) 的, 相对于地球是 (2) 的。

8.多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的, 其优点在于:一是利用 (1) 使教室里各座位上的同学都能看到画面;二是白布能反射 (2) 颜色的光, 使同学们能看到色彩正常的画面。

9.如图2所示的电路, 闭合开关S, 将滑动电阻器的滑片从右端向左端移动, 电流表的示数将 (1) (选填“变大”、“变小”或“不变”) , 灯泡L的亮度将 (2) (选填“变亮”、“变暗”或“不变”) 。

10.图3甲所示为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形, 由于操作错误, 他发现温度计读数大于100℃ (当时的大气压低于1个标准大气压) , 他的错误是 (1) , 纠正错误后, 他观察到水沸腾时, 温度计的读数如图3乙所示, 则水的沸点是 (2) 。

11.在2010年温哥华冬奥会短道速滑的赛场上, 中国队包揽了四枚金牌。短道速滑的冰面做得较光滑, 是为了 (1) 摩擦力;冰刀做得很窄, 对冰面的压强 (2) (选填“减小”、“增大”或“不变”) 。

12.小华家电能表4月底的示数为2 1 3 8 5月底的示数为如图4所示, 则小华家5月份消耗的电能为 (1) kW·h, 应付电费为 (2) 元 (每度电费按0.5元计算) 。

三、作图题 (本大题包括3个小题, 每小题2分, 共6分。请按要求作到答题卡相应题号的图形上。)

13.请你在图5中画出沿斜面滚下的小球A受到的重力的示意图。

14.如图6所示, S是一个发光点, S′是它通过平面镜所成的像, SA是S发出的一条光线, 请你在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。

15.螺线管通电后, 小磁针静止时指向如图7所示, 请你在图中标出通电螺线管的N、S极, 并标出电源的正、负极。

四、简答题 (本大题共5分。请将简答内容填写到答题卡相应题号的空格内) 。

16.据中央电视台报道, 2009年8月的一天晚上 (当时气温20℃左右) , 厦门市一辆运送液化石油气的汽车发生了交通事故, 导致车上气罐内的液化石油气泄漏, 泄漏的液化石油气急剧汽化, 消防队员在施救过程中, 无意中发现泄漏孔附近潮湿的棉纱结了冰, 于是消防队员用潮湿的棉纱堵住泄漏孔, 不一会儿棉纱居然也结了冰堵住了泄漏孔。

看了这则报道后, 小王猜想泄漏孔附近的温度应不高于0℃, 而小王的母亲则猜想泄漏孔附近的温度仍然为20℃左右。

(1) 根据上述报道中描述的现象, 你认为 (1) 的猜想是正确的, 这样猜想的依据是 (2) 。

(2) 请你解释为什么堵泄漏孔的棉纱会结冰?

五、实验题 (本大题包括2个小题, 17题8分, 18题7分, 共15分。请将回答内容填写到答题卡相应题号的空格内。)

17.红薯是北方的主要农作物, 它的密度是多大呢?同学们想出了不同的测量方法。

(1) 小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯, 在天平左盘放上一块红薯, 在天平右盘放上适量的砝码后, 发现指针在中央刻度线两边来回摆动, 但偏向左侧的角度较大, 要使天平恢复平衡, 她应 (1) 。天平平衡后, 游码的位置和所用的砝码如图8所示, 则这块红薯的质量为 (2) g。

小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml, 则她测出的红薯的密度约为 (3) kg/m3。

(2) 小亮凭红薯虽能沉到水底, 但在水里拿红薯时感觉很轻的经验, 估计到红薯的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计, 并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验, 也测出了红薯的密度。他的方法步骤是: (4) 。

18.小明测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率, 使用6V的电源。连接电路前, 他发现电压表的0～15V档已损坏, 0～3V档完好, 他马上改接电路, 完成实验。

(1) 请用笔画线代替导线, 将图9甲实物电路连接完整。

(2) 连好电路, 闭合开关, 移动变阻器的滑片到某一点, 电压表的示数为3V, 要测量小灯泡的额定功率, 还应将滑动变阻器滑片向 (1) 移动 (选填“左”、“右”) , 当电压表示数为 (2) V时, 小灯泡正常发光, 此时电流表的指针位置如图9乙所示, 可得出小灯炮的额定功率为 (3) W。

(3) 小明完成实验后, 他改变滑动变阻器的阻值, 记录电流表、电压表的几组示数, 然后确认小灯泡的电流、电压, 算出几组电阻值, 求出的平均值是小灯泡正常发光的电阻。他的方法是 (4) 的 (选填“正确”、“不正确”) , 原因是 (5) 。

六、计算题 (本大题包括3个小题, 19题8分, 20题6分, 21题8分, 共22分。请将解题过程填写在答题卡相应题号的空格内。)

19.小明利用如图10所示的滑轮组将重为900N的物体从一楼匀速提至六楼, 所用拉力为360N, 绳子的自由端移动的速度为0.3m/s (已知每层楼高3m) , 求:

(1) 小明所用的时间是多少?

(2) 拉力的功率是多大?

(2) 滑轮组的机械效率是多少?

20.如图11所示的电路, 电源电压U=12V不变, 灯泡L标有“6V 3W”的字样, 滑动电阻器的最大电阻是18Ψ, 求:

(1) 灯泡L的电阻是多少?

(2) 当S闭合后, 要使L正常发光, 滑动变阻器接入电路中的电阻R′为多少?

21.有一个电热水壶, 铭牌如下表所示 (不计热量的损失) , 问:

(1) 将质量为1kg, 温度为20℃的水加热到100℃, 水吸收的热量为多少?

(2) 电热水壶正常工作多长时间, 才能把这壶水加热到100℃?

(3) 若在用电高峰期, 实际电压只有200V, 要把同样的这壶水加热到100℃, 至少需要多长时间?

参考答案

一、单项选择题

1.A;2.C;3.A;4.B;5.C;6.A。

二、填空题

7. (1) 静止 (2) 运动;8. (1) 漫反射 (2) 各种;9. (1) 变大 (2) 不变。

10. (1) 温度计的玻璃泡接触了烧杯底 (2) 99℃。

11. (1) 减小 (2) 增大。

12. (1) 40 (2) 20。

三、作图题

四、简答题。

16. (1) (1) 小王的母亲 (2) 因为当时的气温是20℃左右;

(2) 液化石油气汽化吸热, 使泄漏孔的湿棉纱凝固结冰。

五、实验题。

17. (1) (1) 使游码向右端移动 (2) 252.6 (3) 1.1×103;

(2) (4) 在大茶杯里倒入适量的水, 将红薯放入大茶杯的水中, 慢慢地向水里加食盐并搅拌, 使红薯悬浮于盐水中, 再用密度计测出盐水的密度, 红薯的密度就等于盐水的密度。

18. (1) 如图所示

(2) (1) 左 (2) 2.2 (3) 1.292;

(3) (4) 不正确 (5) 正常发光时的电阻是小灯泡额定电压下的电阻。

六、计算题。

(2) P=Fv=360N×0.3m/s=108W

(2) 要使L正常发光UL=6V

因为L与R串联

遂宁市中考物理试题 篇3

一、试题特点

1将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查，注重联系学生生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。引导学生关注生活，关注社会热点问题，并将所学知识应用于实际问题的解决中，体现物理知识的实用价值。

2融入探究性和开放性内容，注重对学生创新能力的考查。一些题目的设置给学生提供了较大的思维空间，激发了学生热爱科学、学好物理的积极性，同时也为学生提供了一个展示其创新能力的舞台。

3注意考查学生收集与处理信息，解决实际问题和感悟图表的能力。如有的题要求学生既要能明确题中的物理情景，又要能从表格中提炼出有用的数据、信息，进行准确地分析，对信息的有效性进行判断、处理和应用，还要规范、严谨地表达解题思路和寻求答案的过程。

4注重对实验过程、科学探究能力及科学方法的考查。涉及实验内容的题，含学生分组实验和教师演示实验，考查了对实验原理和图像的理解、实验操作、实验故障分析，其中侧重考查了实验数据的处理、实验方法和误差分析。不少实验题学生不亲自动手操作过，不仔细观察过，或不认真思考过是无法正确作答的，这对引导师生重视实验教学，特别是重视实验方法和对实验的分析处理，加强学生实验技能的培养有积极的作用。

5体现社会与人文的关系，突出试题的教育功能和时代性。如有的题以当地政府针对交通安全问题而开展的宣传教育活动为背景，让学生利用学过的知识来解释有关问题。

二、妙题精析

1(试卷第22题)今年4月，南宁市开展超标助力自行车禁售禁骑宣传教育活动，其中符合“净重不大于40kg，设计时速不大于20km，电动机额定连续输出功率应不大于240W。脚踏骑行功能能正常使用”的电动自行车才可上路。请你用物理学的术语解释，为什么要限定电动自行车的质量和时速?

本题内容来源于生活，具有时代性，学生对问题背景的感性认识比较丰富，多数学生都有相关的经验。同时，课本在“动能”一节中也有相近似的材料(如在不同的道路上大货车、小轿车的限速不同等)。读到题目，学生会很自然地将学到的物理知识与生活实践联系起来。另外，试题给出了较多的符合道路行驶标准的助力自行车的相关信息，要求学生能从中找出有用的信息，进行合理地分析，并组织语言进行清晰地表述。一方面，考查了学生理论联系实际，关注社会热点问题，运用所学知识来解决实际问题的能力和物理语言的表达能力，使学生学以致用，提高学习兴趣；另一方面，也使学生从中受到安全教育，对相关的宣传教育活动的开展起到推动作用，体现了试题的教育功能。

2(试卷第24题)图16(略)是在一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期(摆动一个来回所用的时间)后，想探究摆的周期与什么因素有关。他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关。于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：

(1)若直接测出一个周期，测得的周期误差较___________。

(2)在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，这是物理学中研究问题常用的——法。

(3)通过比较第1、2次实验的两组数据，得出的实验结论是___________。

通过比较第___________次实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关。

(4)通过实验分析，小明得出的实验结论是___________。

本题利用教材中的习题引入一个新的探究实验，考查了实验误差分析、实验方法、实验数据分析和实验结论的归纳。在新的物理情境中运用所学的基本实验理论和技能来作答，要求学生不仅要有扎实的知识基础，还要有灵活的应变能力，懂得知识的迁移和应用。

3(试卷第25题)在探究并联电路电流规律的实验中，图17甲是实验的电路图。

(1)电流表应___________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的___________点。

(2)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图17乙所示，原因是___________；在排除故障后，电流表的示数如图17丙所示，则电流表的示数为___________A。

(3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处

①_________________________________

②_________________________________

(4)小丽同学使用的小灯泡L₁、L₂铭牌分别为“3.8V 0.3A”、“1.5V 0.3A”，按甲图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L₂：强烈发光后很快就熄灭，而小灯泡L，的亮度不变。

原因是______________________。

请你帮她提出一个合理的改进意见

____________________________。

本题考查了电流表的使用与读数、实验数据的分析、实验故障的分析、对实验的改进等，在注重考查基础知识和基本技能的同时，突出了对学生分析问题和解决实际问题能力的考查，体现了命题由“知识立意”转向“能力立意”。本题涉及科学探究中的设计实验、分析评估等，考查学生在分析、评估时是否能运用科学原理和科学方法，是否有初步的科学探究能力、分析概括能力及信息交流能力。另外，本题设置了开放性的问题，有利于考查学生的发散性思维和创新意识。如题中的第(3)、(4)小题是通过分析表格数据指出探究过程中的不妥之处，并根据实验故障现象提出合理的改进意见，答案不唯一，为学生答题留出了较大的思维空间，对培养学生的发散思维能力有很好的导向作用。

4(试卷第27题)图18是老师上

课用的投影仪，小明对投影仪产生了浓厚的兴趣。他在弄清了其成像原理后，还发现它内部有一只灯泡为投影仪提供光源，还有一个鼓风机(风扇)为其散热，这种型号的投影仪的铭牌如下表：

(1)请计算这台投影仪正常工作时耗电的总功率；

(2)小明猜想：投影仪的光源可能是采用串联电阻分压的方法使灯泡L正常发光，电路如图19，其中R为串联电阻。请帮小明求出：为使灯泡正常发光，R的阻值为多大；

(3)请通过计算分析，这台投影仪的光源采用串联电阻分压的方法是否可行。

本题源自教材，而高于教材，既能考查学生收集与处理信息的能力、对图表的感悟能力，还能考查学生利用物理知识解决实际问题的能力；既考查了学生的常规思维，也考查了学生的发散思维。试题具有导向作用，要求教师在教学中，除向学生传授物理知识外，注意培养学生的分析能力和利用物理知识解决实际问题的能力，不能让学生死记硬背。题中第(3)问的设置具有开放性，是一个亮点，具有很好的考试区分度。

三、教学对策

1要注意研究课程标准和教材

课程标准是新课改理念的具体体现。在课程标准中，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都有十分具体、明确的要求。对贯彻课程标准的教学过程中出现的问题要认真研究，总结出哪种教学方式、教学方法最适合教师自己和所教的学生，哪些教学手段和教学处理最能提高课堂教学的有效性。另外，还要研究初中教材与高中教材的衔接，研究高中物理学习对初中生的基本要求是什么，在教学和复习备考中如何体现这些要求。同时，要注意挖掘教材中典型的、重要的、有用的素材，并加于研究、变化，以适应中考命题源于教材的特点，避免偏离课程标准和教材的教学。

2要重视“双基”教学

所有的能力和方法都是以一定的知识为载体的，不可能脱离具体的知识来考查能力和方法。同时，只有学生有了一定的知识和技能的积累之后，才会有训练方法、培养能力的空间。所以，教学应该针对所教授的物理知识，挖掘其中的“能力点”、“方法点”，适时进行方法、能力的渗透和训练。

中考试题都是通过具体的情景，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，考查获取新知的能力。这就要求教学从学生的认知心理出发，发挥物理学科实践性强的特点，尽量贴近学生的生活实际，让学生认识到物理知识的价值，体会到物理世界的丰富多彩，从而保持学生学习的积极性和探索的热情。同时，教师还应从学生发展的角度出发，注重培养学生的自主学习能力，改变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的训练方式。

3要加强实验教学和探究教学

科学的本质就是对未知事物的探究，学生通过科学探究活动，不仅可以学到科学知识，还可以体验科学过程，了解科学方法，受到科学价值观的熏陶。教学应注意转变观念，要促进学生学习方式和行为的改变，从注重结果转变为过程与结果并重，从被动接受变为主动探究。要引导学生多注意观察实验现象，对每个实验要明确探究的重点，突出不同的环节，对科学探究的各个要素进行全面、深入的认识和体验。教学不应是简单的结论教学，也不是重复的训练，而应该是立足于学生活动的教学。

4要引导学生理论联系实际

物理教学应发挥学科特长，多向学生提出生活、生产中的“为什么”的问题及多举物理现象实例，适当将现代科技渗透到教学当中，让学生广泛接触生活和社会，培养他们的观察能力和自主学习能力，使他们善于把物理基础知识和日常生活实际联系起来，学会从物理的视角去观察生活、生产和社会中的各类物理问题，运用所学的知识解释常见的物理现象，做到理论联系实际，学以致用。

遂宁市中考物理试题 篇4

一、选择题

3．云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为

①说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益 ②体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德 ③诠释了生命的价值在于创造和奉献 ④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现

A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④

4．在今年的全国“两会”上，食品安全再次成为焦点中的焦点。有代表将这样一句话带到了会上：“中国人的胃„很结实’，它负责消化一切：‘胶面条’„皮革奶’‘镉大米’‘瘦肉精’‘甲醇酒’‘人造蛋’‘地沟油’‘彩色馒头’„„”。这表明

①我国的食品安全形势十分严峻，无法缓解 ②食品安全问题已成为当前我国社会的主要矛盾 ③社会生活中还存在着不少侵犯消费者合法权益的现象 ④维护食品安全任重而道远

A．①② B．①③④ C．②③④ D.③④ 5.2011年5月9日，知名音乐人高晓松醉酒后驾车发生交通事故，致四车追尾、三人受伤。高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。这也是目前为止醉驾入刑判决最重的案例。刑法修正案草案将醉酒驾驶机动车定性为犯罪

①侵犯了酒类经营者的合法权益

②为打击“醉驾”违法犯罪行为提供了强有力的法律依据 ③彰显了对生命的尊重和关爱 ④能从根本上杜绝酒后驾驶违法行为

A．①②③ B．②④ C．②③ D．②③④ 6．2011年春节期间，公安部开展了新一轮的解救乞讨儿童行动。此次行动在网上引起了数十万网民的关注与参与，他们通过拍照片、提供线索等方式，仅十几天就发现拐卖儿童6名，并被公安部门顺利解救。“微博打拐”行动

①能彻底解决未成年人行乞问题 ②体现了对未成年人的社会保护 ③有利于唤醒公民的未成年人保护意识 ④侵害了未成年人的肖像权和名誉权

A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

7．2011年，济宁市将“学前教育工程”纳入全市为民办十件实事之一，及时分解目标任务，加大督查督办力度，确保此项工程目标任务的圆满完成。据统计，截止4月底，已有 42个项目到位资金4081.8万元；有36个项目开工建设；有50个项目正在进行土地征用和手续办理、地质勘探、工程立项、施工图设计、项目招标等各项筹建工作。我市这样做 A．有利于实现同步富裕

B．有利于优化教育结构，促进教育公平，实现社会和谐 C．能从根本上解决我国现阶段社会的主要矛盾

D．是逐步完善社会保障制度的需要

8．2011年2月2日，温家宝总理来到我市嘉祥县金屯镇，走进杨西村的麦田察看旱情。他说：“旱情影响农业收成，关系国家粮食安全和农民收入，我放心不下!”这体现了我们党

①始终代表中国最广大人民的根本利益

②着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题 ③把“三农”问题作为当前一切工作的中心 ④能够做到全心全意为人民服务

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9.2011年4月20日，以“科技、创新、未来”为主题的济宁市首届青少年科技节在济宁学院附属小学拉开序幕。青少年参加此项活动有利于

①激发学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情 ②培养创新精神和动手动脑能力 ③从根本上改变我国科技落后的局面 ④促进科学素养的全面提升

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 10.我国大学生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧缺。某汽车厂招收1名数控技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。这给

我们的启

示

是

①考大学已不再是我们的明智选择

②社会发展需要不同层次的人才

③树立正确的职业观念才是面对就业压力的积极态度

④要把社会需要和个人实际相结合，给自己恰当定位 A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

第Ⅱ卷(非选择题 共40分)

1．有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁。有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。正好有一位老人从附近走过，老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”“这根 本不可能!”年轻人说。

老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也随便地扔在地上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来?”“这当然可以!”

“那你应该明白为什么了吧！你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠。”

年轻人低首无语。

文中的年轻人缺少的是一种什么品质？他怎样做才能成为沙滩中一颗闪亮的“珍珠”？(6分)

(1)自强。(2分)

(2)①首先要树立正确的人生目标。（2分）②其次要勇于战胜自我，超越自我。（1分）③在磨砺中走向自强。(1分)

2.鲁宁的一天：早晨，鲁宁让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，鲁宁很不高兴，摔门而去……课间，鲁宁看见同桌的日记本，出于好奇，便偷看起来，这时，同桌一拳打了过来……放学后，鲁宁拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换，店主告诉他，售出商品，概不退换，鲁宁只好自认倒霉……

请你评析鲁宁这“倒霉”的一天。(6分)

3．父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现：

情景一：七年级小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里什么事情都不必做。”

情景二：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

(1)行为思考：请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行评析。（4分）

(2)行为评价：小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。（4分）

4.“你幸福吗?”越来越成为人们讨论的热门话题。全国各地“十二五”规划纷纷出炉，“幸福”可谓其中一大热词。关注民生、改善民生又一次成为今年“两会”的最大亮点。让我们一道采撷温总理经典话语中的几朵美丽的浪花，去共同体验幸福的生活！

★国家的幸福

温家宝总理在政府工作报告中指出，“十一五”时期是我国经济发展史上极不平凡的五年，也是我国改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就的五年。我们办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事。加快发展社会事业，切实保障和改善民生是党和政府在“十一五”期间所做的主要工作之一。

(1)谈一谈：我国为什么能“办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事”？（答出4点即可，4分）

★人民的幸福

温家宝总理在政府工作报告中说到：“我们所做的一切都是要让人 民生活得更加幸福、更有尊严。”

(2)说一说：要“让人民生活得更加幸福、更有尊严”，国家应采取哪些措施?（答出4点即可，4分）

5．2011年7月，伟大的中国共产党将迎来90华诞。90年的光辉历程，90年的丰功伟绩。

为庆祝中国共产党成立90周年，你校决定开展以“党在我心中”为主题的系列教育活动，请你参与。

活动1——办黑板报

(1)请列举一年来(2010年5月-2011年5月)，在中国共产党的领导下，我国取得了哪些举世瞩目的成就？(答出4个即可，2分)

活动2——演讲比赛

(2)思想品德课上，你班计划举行以“党在我心中”为主题的演讲比赛。班委会拟定了二个选题：①在中国共产党的领导下，特别是改革开放以来，我们家乡以及自己家庭的巨大变化；②我身边的党员(爸爸、妈妈、老师以及各社会成员)榜样。

请按要求完成下面相关联的二个任务。任务一：自拟演讲稿题目。(2分)

要求：紧密围绕主题，选取其中的一个选题，自拟题目。

题目： 任务二：请拟出你的演讲稿。(8分)

要求：①能体现思想品德课的相关知识，观点鲜明。②材料丰富，文字简练，富有文学色彩；③不得出现真实地点和人名； 2011年济宁市思想品德试题解析

第Ⅰ卷

一、单项选择题

3．B【解析】本题以全国优秀共产党员杨善洲同志的事迹设计题干，意在引导中学生学习先进人物的高尚品格，做一个对社会有用的人。杨善洲退休后义务植树，这是关爱自然的表现，有利于实现人与自然和谐相处；他放弃安逸的退休生活，扎根山区20年，这是艰苦奋斗精神的集中体现；杨善洲把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家，彰显了他的奉献精神。人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足，可见，①是错误的，B当选。

4．D【解析】俗话说“民以食为天，食以安为先”，随着人们生活水平的提高，人们对食品的安全问题越来越关注。我国食品安全形势十分严峻，但是能缓解，将来也应该得到解决，因此①排除；当前，我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，②错误；③④正确，故本题的正确答案为D。

5．C【解析】本题以高晓松醉酒驾驶为考试背景，目的在于增强学生的法律意识，做一名遵纪守法的好公民。①④错误，C为正确答案。

6.A【解析】本题以解救乞讨儿童为载体，考查对于未成年人保护这一知识点的理解和掌握情况。①太片面，未成年人行乞问题的解决不是一朝一夕的事情，它需要一个漫长的过程；“微博打拐”行动，体现了对未成年人的社会保护，有利于唤醒公民的未成年人保护意识。在公布儿童照片的过程中，确实可能涉及当事人的一些民事权利，如肖像权、隐私权和名誉权等，但不会真的侵犯这些权利。活动中公布儿童的照片并没有盈利行为，也不会降低这些孩子的社会评价，不涉及侮辱等一些情况；同时从某种意义上说，公布这些孩子的照片，是为了让他们摆脱乞讨或者被拐卖的困境，可以在法律上归为“紧急避险”情况，是在法律容忍的范围内。故A当选。

7．B【解析】济宁市将“学前教育工程”纳入全市为民办十件实事之一，说明该市十分重视教育，这有利于优化教育结构，促进教育公平，实现社会和谐。我国提出的是走共同富裕的道路，不是同步富裕，再者共同富裕与题干没有关系，故A排除；解决我国现阶段社会的主要矛盾的最根本措施（根本途径）是以经济建设为中心，大力发展社会生产力，C不选；社会保障制度旨在对公民在暂时或者永久性失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助，用以保障居民的最基本的生活需要。现代社会保障制度的核心部分是为劳动者提供社会保险，D不符合题干要求，故B为正确答案。

8.B 【解析】本题以温家宝总理视察嘉祥县金屯镇，走进麦田察看旱情为背景，考查对于中国共产党性质的认识和理解。我们党把经济建设作为当前一切工作的中心，故③错误，含有③的选项都排除，B当选。

9.C 【解析】青少年参加科技节有利于激发学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情，培养创新精神和动手动脑能力，促进科学素养的全面提升。我国科技落后局面的改变不是短时间内就能解决的，因此③不对，本题的正确答案为C。

10.C【解析】本题考查对正确对待升学和就业的认识和理解。大学生就业难是一个严重的社会问题，这与一部分大学生高不成低不就有直接关系。好工作不好找，差工作自己不喜欢。因此，要树立正确的职业观念，要把社会需要和个人实际相结合，给自己恰当定位。如果因为现在大学生就业难，就认为考大学已不再是我们的明智选择，只能是因噎废食。故选C。

第Ⅱ卷

1.(1)自强。(2分)

5(2)①首先要树立正确的人生目标。（2分）②其次要勇于战胜自我，超越自我。（1分）③在磨砺中走向自强。(1分)1．【解析】本题借“沙子和珍珠”的故事喻人，教育学生告别自暴自弃，走向自强。解答好本题的关键在于全面把握材料蕴含的相关的教材知识。对老人的话和行为应这样理解： 珍珠之所以被捡起来，是因为被人认可。因此“沙子和珍珠的故事”启示我们要自强，第（1）问就迎刃而解。解答第（1）问是解答第（2）问的关键所在，即如何培养自强的精神，可根据教材知识回答即可。

2．(1)鲁宁摔门而去，他的做法让父母伤心，是一种不孝敬父母的行为。（1分）他应该多和父母交流沟通，做一个孝敬父母的好孩子。(1分)(2)鲁宁偷看同桌日记的行为是一种违法行为，侵犯了他人的隐私权；（1分）鲁宁同桌挥拳相向的行为也是违法的，侵犯了鲁宁的生命健康权。(1分)

(3)鲁宁自认倒霉的行为是错误的，作为消费者，应该学会运用法律武器维护自身的合法权益；（1分）店主拒绝退货的行为是违法的，侵犯了消费者的公平交易权(或依法求偿权)。(1分)2．【解析】本题以发生在中学生身边的故事创设情境，考查对于孝敬父母、隐私权、消费者权益保护等知识点的理解和掌握情况。解答本题时要认真审读所给材料，然后结合所学知识进行分析。从材料中可以看出，妈妈的做法是为了让子女树立正确的消费观，养成勤俭节约的好习惯，是对子女的关爱，作为子女应该理解父母的苦衷；鲁宁偷看同桌的日记本侵犯了他人的隐私权，而他同桌的做法则侵犯了鲁宁的生命健康权，由此可见，两人的法律意识比较淡薄，令人深思；“售出商品，概不退货”是很多商店的惯用伎俩，其实这种做法侵犯了消费者的公平选择权，如果遇到像鲁宁这样的情况，应主动拿起法律武器维护自己的合法权益，自认倒霉是一种懦弱行为。

3．(1)①公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的时候，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。（2分）②小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务。因此，他的想法是错误的。(2分)

(2)①小鲁和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。（2分）②受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。小鲁离校不上学违反了国家法律规定，对个人、家庭和国家都是有害的，他应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。(2分)3．【解析】本题的情景鲜活，能较好地抓住学生的心灵，引起思维的共鸣，本题从权利和义务的关系角度来考察家庭生活和学校生活中的权利和义务，角度新，是一道体现能力的好题。解答时，需要注意情景的把握和教材知识的合理运用。在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。第（1）问，小凡认为在家里什么事情都不必做，这是错误的想法，他应该尽可能地为父母分担家务劳动，自己料理好个人生活，减轻父母的负担。第（2）问，小鲁和老师顶撞后，一气之下辍学在家。解答该题，首先需要弄明白两个问题：一是怎样与老师交流沟通？二是怎样认识受教育既是我们享有的权利，又是我们应该履行的义务？然后组织答案。

4．(1)提示：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；中国共产党的正确领导；全国人民万众一心、艰苦奋斗、开拓创新；坚持改革开放的基本国策；积极实施科教兴国、人才强国、依法治国和可持续发 展战略；全面贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线；坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；等。(答出符合题意的4点即可，4分)(2)提示：经济方面：①始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，促进经济快速稳定发展，为改善民生奠定坚实的物质基础。②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配制度并存的分配制度，加大收入分配调节力度，建立健全社会保障制度，坚定不移走共同富裕道路，使发展成果惠及全体人民。政治方面：③坚持和完善人民代表大会制度，确保人民当家作主。④进一步转变作风，依法治国，保障公民自由和权利。⑤关心群众疾苦，促进社会公平正义。⑥加强法律监督，确保社会稳定，保障人民安全。文化方面：⑦发展先进文化，丰富人民群众文化生活，提高文化素养。⑧加强环境保护，改善人民生活环境。等等。(答出符合题意的4点即可，4分)

4．【解析】本题以2011年两会十大“网络热词”——“幸福”为切入点，以温家宝总理经典话语为背景材料，设计题目，考查学生运用教材知识分析社会热点的能力，让学生体会生活的幸福，学会感恩。第（1）问，考查我国在“十一五”期间取得新的重大成就的原因。原因有两个方面：一是根本原因；二是主要原因。根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，也就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。在回答主要原因时，应从基本路线、基本国策、理论指导、实施战略、人民群众艰苦奋斗等方面入手。第（2）问，“幸福”是一个内涵很深的词，包含着物质、文化、政治等多方面的丰富内涵，不能偏颇，因此为了让人民生活得更加幸福、更有尊严，国家采取的措施应是经济、文化、政治等方面的，答案只要符合题意即可。

5.(1)提示：成功举办上海世博会；成功举办第十六届亚洲运动会；探月工程“嫦娥二号”任务圆满成功；歼-20隐形战机成功试飞；我国成为全球第二大经济体；我方人员从利比亚大撤离；北斗导航基本系统建成；京沪高铁全线完成铺设；制定和实施了国家中长期教育改革和发展规划纲要；舟曲特大山洪泥石流灾后恢复重建；我国粮食产量七连增；汶川震后重建创奇迹；我国自主研制的超级计算机“天河一号”成为全球最快计算机；等。(答出符合题意的4个即可，2分)(2)(10分)评卷提示：

任务一：紧密围绕主题，选取其中的一个选题，自拟题目。(2分)任务二：①能紧密围绕主题和自拟题目撰写。②能体现思想品德课的相关知识，观点鲜明。

例：巨变类：巨变的原因（党的领导）、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量（共产党的先进性）等。

榜样类：中国共产党的先进性、先锋队作用等。③材料丰富，文字简练，富有文学色彩。整体评价：优：7-8分；中：5-6分；差：0-4分

评分说明：对于第Ⅱ卷的答案，在层次上、文字上不要求与本答案要点完全一致，只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。

遂宁市中考满分作文-父爱感动 篇5

重回“故园”，曾经“刀光剑影”已远去，换回的是“重抖精神”的豪情壮“感”。

绝处逢生，月考已完毕，“生涯”昼此回，应念那时紧张，字字莫生辉，回家并没有太多欢愉之感——月考考得并不是太理想!

归家时已是近“黄昏”了，但天仍亮，夜未黑。

昨夜爸爸让我把卷子拿给他看时，我心跳得厉害——非常厉害，也许原因我自己也不太清楚!

爸爸问我：“考全校多少名呀?”我答曰：“62。”爸爸又问：“那班级呢?”我回答说：“七八名吧。”说话时我提心吊胆，惊慌不已。

爸爸并没有说我，眼睛也没有看着我，而是看着我的卷子。“这道题怎么错了呢?”站在一旁的我被这突然打破寂静的话语吓了一颤。“噢，这道题由于用墨笔才错的，但是这道题根本就没有用墨笔，老师硬说用了。”我小声地回答。一个眼神划了过来，我仍恐惧——更恐惧了。

和蔼的声音——一个从来没有从爸爸嘴里传出的声音，“儿子，这道题不应该错呀!”我一点点消失了恐惧。“没怎么读题，马虎了。”我故意带了些许的笑声。

时间就在这和蔼中一点点度过。

我渐渐不害怕，不惊慌了。

在分析语文的时候，爸爸先细心的看了一遍，然后又“和蔼”的叫了我：“这个题错的不应该呀!”然后看了我一眼，“还有这道题，不也是么?”又看了我一眼。

嘴角泛起淡淡的微笑。

我不禁一点点感到温暖。

“一考试不知怎么，就有些紧张。”我“努力”地说出来。“这考试可不能紧张，一紧张“全盘皆输”，赢得希望渺茫。”爸爸看着我，又发出那“和蔼”的声音了。

我不禁有泪珠挂在了眼角，但没有留出来——默默地在心里流!

也许父亲对我的爱并不能像母亲表现的那么明显，但母亲对我的爱是无穷无尽的。

遂宁市中考物理试题 篇6

（1）人的单眼皮和双眼皮是一对，其中双眼皮为　 　性状。

（2）小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮孩子的可能性是。

（3）小雅青春期经手术拥有了双眼皮，成年后与一单眼皮男子结婚。小雅的闺蜜断定小雅婚后只能生单眼皮孩子，她作此断定的理由是。

（4）小雅父亲产生的精子类型是（不定项选择）A．AA B．aa C．Aa D．A E．a 12．（5分）（2020•遂宁）乡村振兴战略是近年来党和政府为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”而开展的重要系统工程。建造塑料大棚，生产绿色有机农产品，是系统工程内容之一。某农户新建大棚种植菠菜，出现菠菜苗长势不好的问题。某校生物兴趣小组闻讯前去调查，怀疑是光照不适所致。为找准原因，解决问题，兴趣小组在大棚中选取长势相同的菠菜苗若干，构建多套如图装置（注：密闭小室内气体变化会引起装置中液滴移动，气体增多右移，气体减少左移；

CO2缓冲液能吸收、释放CO2，维持密闭小室CO2稳定），开展探究活动，记录数据如下表。请图表分析回答：

组别 光照强度（勒克斯）液滴移动（毫升/小时）1 0 左移2.2 2 10000 右移1.1 3 20000 右移3.4 4 30000 右移1.8（1）第一组液滴移动的原因是。

（2）本探究活动需在适宜温度下进行，理由是。

（3）本探究活动中，光照强度为　 　左右时更适合菠菜生长。

（4）若要更准确地探知菠菜生长的适宜光照强度，应怎样操作？。

（5）兴趣小组实地测量发现，晴天10：00﹣16：00，大棚内光照强度在40000勒克斯以上。兴趣小组根据探究结果及实地测量数据，为农户提供菠菜增产方法，取得了较好效果。增产方法是。

2020年四川省遂宁市中考生物试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1．（2分）（2020•遂宁）细胞结构决定功能，下列细胞结构与功能对应关系错误的是（）A．细胞壁﹣﹣控制物质进出细胞 B．细胞核﹣﹣控制细胞生命活动 C．液泡﹣﹣储存糖分、色素等物质 D．细胞膜﹣﹣将细胞内部与外部环境分隔开 【解答】解：A、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；

A错误；

B、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动控制中心，B正确；

C、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C正确；

D、细胞膜的功能是控制物质的进出，将细胞内部与外部环境分隔开，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

D正确。

故选：A。

2．（2分）（2020•遂宁）显微镜使用中，从低倍镜转换到高倍镜观察的正确操作是（）A．按需移动装片→转换物镜→按需调节粗准焦螺旋 B．按需移动装片→转换物镜→按需调节细准焦螺旋 C．转换物镜→按需移动装片→按需调节粗准焦螺旋 D．转换物镜→按需移动装片→按需调节细准焦螺旋 【解答】解：显微镜使用中，从低倍镜转换到高倍镜观察的正确操作是：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央；

转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物象清晰，故B正确。

故选：B。

3．（2分）（2020•遂宁）光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（）A．光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物 B．呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中能量 C．绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能 D．光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定 【解答】解：A、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳合成贮存能量的有机物，产生氧气。A正确。

B、呼吸作用消耗氧气、分解有机物，并将光合作用贮存在有机物中的能量释放出来维持各项生命活动。B正确。

C、呼吸作用的意义是为生物体的各项生命活动提供能量，所以绿色植物生命活动所需要的能量都是来自于植物的呼吸作用。C错误。

D、光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。D正确。

故选：C。

4．（2分）（2020•遂宁）某生物兴趣小组为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如图所示实验，①﹣⑤表示实验步骤，下列说法错误的是（）A．实验步骤有误，应改为①②④⑤③ B．实验材料选择不当，应使用大块馒头 C．实验水浴时间不够，应延长到10分钟 D．实验缺乏对照，应另设对照组，将唾液换作2毫升清水，其余与实验组相同 【解答】解：A、①将馒头碎屑放入试管中②注入2毫升唾液并进行充分地④搅拌；

⑤将三试管从大烧杯中分别③滴加2滴碘液摇匀后观察并记录下各试管中的颜色变化。A正确；

B、实验材料选择馒头碎屑，使馒头碎屑能够充分的与唾液混合，实验现象更明显，不能使用大块馒头。B错误；

C、水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化，因此应延长到10分钟。C正确；

D、实验缺乏对照，应另设对照组，将唾液换作2毫升清水，其余与实验组相同。D正确。

故选：B。

5．（2分）（2020•遂宁）如图是血液循环示意图，1﹣4表示与心脏相连的血管，下列说法错误的是（）A．1、3均是静脉，内部的血液是静脉血 B．2、4管壁厚、弹性大，与内部血压高相适应 C．左心室的壁最厚，与远距离输送血液相适应 D．图中实线表示体循环途径，虚线表示肺循环途径 【解答】解：A、由分析可知，1肺静脉里流着动脉血、3上下腔静脉里流着静脉血，A错误；

B、2肺动脉、4主动脉管壁厚、弹性大，与内部血压高相适应，B正确；

C、左心室收缩是把血液输送到全身，输送血液的距离最长，所以左心室的壁最厚。C正确；

D、图中实线表示体循环途径，虚线表示肺循环途径，D正确。

故选：A。

6．（2分）（2020•遂宁）新冠病毒导致全球超1000万人感染，超50万人死亡。在“全球协作，共同抗疫”理念的指导下，除个别国家和地区外，新冠疫情已得到控制。研究发现，新冠重症患者有明显的肺泡损伤、肺部毛细血管损伤以及肾小管损伤，相应器官的功能会因此受到影响。新冠重症患者与正常人相比，下列说法错误的是（）A．肺通气能力降低 B．肺换气能力降低 C．可能有糖尿症状 D．动脉血颜色偏红 【解答】解：新冠重症患者有明显的肺泡损伤、肺部毛细血管损伤，肾小管毛细血管损伤，严重影响肺的通气和换气功能以及肾小管的重吸收功能，可能导致血糖浓度升高。可见D错误。

故选：B。

7．（2分）（2020•遂宁）下列有关排泄的说法，正确的是（）A．呼吸系统能排泄，排出大量尿素 B．泌尿系统能排泄，排出大量二氧化碳 C．消化系统能排泄，排出大量无机盐 D．排泄离不开循环系统的参与 【解答】解：A、呼吸系统能排泄，呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；

A错误；

B、泌尿系统能排泄，大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径，B错误；

C、通过消化系统排出人体内食物残渣即粪便，排便不属于排泄，是排遗，C错误；

D、循环系统的功能是为全身组织细胞、器官运输血液，将氧气、营养物质运输到组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳、尿素等代谢废物排出体外，所以排泄离不开循环系统的参与，D正确。

故选：D。

8．（2分）（2020•遂宁）下列生理活动中，哪一项是条件反射（）A．谈论美食时的唾液分泌反射 B．手指无意受针刺时的缩手反射 C．敲击膝盖下方时的膝跳反射 D．尿液积累刺激膀胱时的排尿反射 【解答】解：A、谈论美食时的唾液分泌反射是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，A符合题意；

BCD、手指无意受针刺时的缩手反射、敲击膝盖下方时的膝跳反射、尿液积累刺激膀胱时的排尿反射都是生来就有的简单反射，BCD不符合题意。

故选：A。

9．（2分）（2020•遂宁）激素能调节生命活动，分泌异常会表现相应病症。下列激素与病症对应关系错误的是（）A．生长激素﹣﹣大脖子病 B．性激素﹣﹣“性早熟” C．甲状腺激素﹣﹣甲亢 D．胰岛素﹣﹣糖尿病 【解答】解：A、大脖子病是饮食中缺碘造成的，A错误；

B、性激素是由性腺分泌的，男性的睾丸分泌雄性激素，女性的卵巢分泌雌性激素；

性激素的作用是促进生殖器官的发育和促使第二性征的出现；

正常情况下，性腺的发育要在人进入青春期后才开始，因此，人在幼年时不会出现第二性征和月经，但在幼年时摄入这些激素，就会促使儿童出现性早熟现象，B正确；

C、成年以后甲状腺激素分泌过多会得甲状腺功能亢进，简称甲亢，C正确；

D、糖尿病是因为体内胰岛素分泌不足导致的。D正确。

故选：A。

10．（2分）（2020•遂宁）下列有关食物网的说法，错误的是（）A．食物网是生态系统的营养结构基础 B．食物网是生物由于食物关系构成的网状联系 C．食物网中的所有生物和非生物物质构成完整的生态系统 D．食物网中任意食物链均是生态系统物质循环、能量流动的通道 【解答】解：A、生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，进一步构成食物网，由食物链和食物网构成生态系统的营养结构，生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的，因此食物链和食物网是生态系统的营养结构基础，A正确；

B、食物链的起点是生产者，终点是消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，食物网是由许多条食物链由于食物关系交织在一起而形成的，B正确。

C、食物网中的绿色植物是生产者，各种动物是消费者，因此要构成完整的生态系统不仅需要食物网中的所有生物和非生物物质，还需要分解者，C错误；

D、食物链和食物网是生态系统的营养结构，食物网中任意食物链均是生态系统物质循环、能量流动的通道，生态系统的物质循环和能量流动是沿此渠道进行的，D正确。

故选：C。

二、综合应用题（每空1分，共10分）11．（5分）（2020•遂宁）如图为小雅家族单、双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因a表示），请据图分析回答：

（1）人的单眼皮和双眼皮是一对　相对性状，其中双眼皮为　显性　性状。

（2）小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮孩子的可能性是　75%。

（3）小雅青春期经手术拥有了双眼皮，成年后与一单眼皮男子结婚。小雅的闺蜜断定小雅婚后只能生单眼皮孩子，她作此断定的理由是　环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。

（4）小雅父亲产生的精子类型是　DE（不定项选择）A．AA B．aa C．Aa D．A E．a 【解答】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，在遗传学上称为相对性状。图中父母均为双眼皮，女儿小雅单眼皮，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。因此“由图中信息可以判断”，双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。

（2）“显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa。父母遗传给单眼皮（aa）小雅的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成为Aa，遗传图解如图1：，从图看出，小雅母亲的基因组成为Aa，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮孩子的可能性是75%。

（3）“小雅青春期经手术拥有了双眼皮，成年后与一单眼皮男子结婚”。小雅的闺蜜断定小雅婚后只能生单眼皮孩子，她作此断定的理由是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。

（4）人的性别遗传过程如图2：，据遗传图解2可见：小雅父亲能产生两种类型的精子即A或a，即选项D、E。

从图2看出，故答案为：（1）相对性状；

显性；

（2）75%；

（3）环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异；

（4）DE 12．（5分）（2020•遂宁）乡村振兴战略是近年来党和政府为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”而开展的重要系统工程。建造塑料大棚，生产绿色有机农产品，是系统工程内容之一。某农户新建大棚种植菠菜，出现菠菜苗长势不好的问题。某校生物兴趣小组闻讯前去调查，怀疑是光照不适所致。为找准原因，解决问题，兴趣小组在大棚中选取长势相同的菠菜苗若干，构建多套如图装置（注：密闭小室内气体变化会引起装置中液滴移动，气体增多右移，气体减少左移；

CO2缓冲液能吸收、释放CO2，维持密闭小室CO2稳定），开展探究活动，记录数据如下表。请图表分析回答：

组别 光照强度（勒克斯）液滴移动（毫升/小时）1 0 左移2.2 2 10000 右移1.1 3 20000 右移3.4 4 30000 右移1.8（1）第一组液滴移动的原因是　植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，CO2缓冲液能吸收二氧化碳，瓶内气体减少，气压变小。

（2）本探究活动需在适宜温度下进行，理由是　温度过高或过低会影响光合作用，使实验效果不明显。

（3）本探究活动中，光照强度为　20000勒克斯　左右时更适合菠菜生长。

（4）若要更准确地探知菠菜生长的适宜光照强度，应怎样操作？　设置系列的光照强度梯度。

（5）兴趣小组实地测量发现，晴天10：00﹣16：00，大棚内光照强度在40000勒克斯以上。兴趣小组根据探究结果及实地测量数据，为农户提供菠菜增产方法，取得了较好效果。增产方法是　将大棚内光照强度提供在40000勒克斯以上。

【解答】解：（1）第一组光照强度为零，植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，CO2缓冲液能吸收二氧化碳，瓶内气体减少，气压变小，因此液滴左移。

（2）本探究活动需在适宜温度下进行，理由是温度过高或过低会影响光合作用，使实验效果不明显。

（3）在光照强度20000勒克斯时，液滴右移3.4为几组中的最多，说明产生的氧气多，光合作用最强。

（4）若要更准确地探知菠菜生长的适宜光照强度，应将光照强度设置系列的光照强度梯度。

（5）根据兴趣小组实地测量发现，为农户提供菠菜增产方法，可以将大棚内光照强度提供在40000勒克斯以上。

故答案为：（1）植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，CO2缓冲液能吸收二氧化碳，瓶内气体减少，气压变小（2）温度过高或过低会影响光合作用，使实验效果不明显（3）20000勒克斯（4）设置系列的光照强度梯度（5）将大棚内光照强度提供在40000勒克斯以上 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2020/7/20 8:23:51；

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遂宁市中考物理试题 篇7

新春开学伊始, 即使课程尚未结束, 作为语文教师, 我们也应及早地着手制定一份合理周全的中考语文复习计划。制定计划, 首先要把考试说明做为制定的依据, 因为考试说明都以考纲为主, 一般考试不会偏离考试说明, 所以, 复习应该围绕考试说明, 不用到处寻觅其他良方。其次还要紧紧围绕教科书, 因为教科书是基础, 离开了这个基础, 再高的大厦也会轰然倒掉。第三还要与语文中考内容一一对应, 分别从基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作训练等四方面着手, 同时要保证严密、精确、无漏。

二、关于基础知识部分的复习

基础知识是语文中考必考内容。一般来说, 复习时要先以课本为主, 在复习中要紧紧抓住语音、汉字、词语、句子这四个方面, 要能熟练地背诵课本中那些规定的篇目和段落。特别是那些容易记混、容易写错的内容, 一定要强化、强化、再强化, 千万不能在这部分中丢分。

三、关于现代文阅读部分的复习

现代文阅读是中考语文试题中较为重要的一部分, 大多数同学都认为这部分的内容是最难的。通过对近几年的中考试题研究发现, 现代文阅读所选的语段大多体裁多样、题材丰富、意蕴深刻、强调整体感悟。其实, 最常见的语段也不外乎记叙、说明、议论三类。所以, 我们在复习时对学生的训练一定要有针对性, 既要涉及每一类题型, 但又不能面面俱到;既要突出重点、抓住难点, 又要授于技巧方法。尤其要注重学生在阅读过程中的感受、体验、理解以及价值取向。

具体的操作如下:1.精心选取材料。即选取的材料要意蕴深刻, 并且能对学生的情感起到教育的作用, 能对学生树立正确的人生观和价值观起到引导的作用。2.精心设计问题。即设计的问题要有层次性, 能培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力, 能考查学生对整篇文章的融会贯通与理解把握的能力, 能培养学生多角度阅读并利用阅读期待、阅读反思、阅读批判等环节, 拓展思维空间。3.注重方法指导。即在阅读解答题目时做到以下几点: (1) 要把握文章结构、理清文章思路。 (2) 能概括文章中心思想。 (3) 对文章的内容、语言、写法有自己的心得, 能提出自己的看法。 (4) 能根据语言环境准确理解重点词语和重要句子的含义。

此外还要注意, 不同的文体, 其特点也大不相同, 解答题目时, 一定要有文体意识。我们不要求学生过分地关心问题的答案, 而是要强调学生善于总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

四、关于文言文阅读部分的复习

中考试题中相关文言文考试的范围, 大多是初中阶段精读的篇目。初中共有文言文精读篇目22篇, 复习时不能篇篇俱到, 但一定要抓住重点, 要根据考纲 (考试说明) 的考查范围和要求, 根据自身对篇目内容的熟悉程度对复习的内容有所取舍和侧重。

统观近些年中考语文试题中的文言文部分的题目, 一般考查的是最为常见的文言虚词、文言实词的含义和用法。实词常考的有“一词多义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词”的词语;句子常考的则是侧重于关键句子的句式和句意;内容常考的则与现代文相似。因此, 在复习时, 一是要注意从字、词、句到文学常识乃至所选文章的思想感情、表现手法等, 全部都要找出其要点, 总结出规律。二是要选好篇目, 选取精读篇目中的那些文质兼美的文章, 这类文章也常常是文言文中最为典型的、知识覆盖面最广的文章, 这样的复习一般来说, 收到的效果常常是事半功倍的。

另外, 部分省市的文言文阅读试题有时也选自一些课外的语段, 这些语段大多内容较为浅显, 难度不大, 与课内部分极为相似。做题时千万要注意与课内学过的课文或者知识点联系起来, 注意运用课内所学的知识解决课外语段所考查的问题, 即由课内向课外的迁移运用。

文言文阅读试题主要有两类构成, 其一是翻译类。此类试题解答的思路是:1.粗略了解全文大意, 切实把握文章的意向。2.详知译句上下文含义, 做好逐字对应翻译, 掌握换、留、删、补、调, 抓住句中关键词。3.注意运用现代词、成语去推导词语在文中的含义。4.注意词类活用、古今异义、通假字、偏义复词等特殊现象。5.直译不通, 则用意译。意译时注意根据上下文推导, 不拘泥于原文结构, 敢于联系生活实际, 合情入理大胆推想。其二是启示类。此类题目在解答时要注意以下几点:1.要注意文章思想倾向。2.要抓住作者感情立场。3.要注意联系主要情节与主要人物。4.要注意抓住评论之语句。5.要从多角度、多侧面思考作答。

五、关于写作部分的训练

要想让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“文质兼美”“冲顶满分”, 就要在写作之前, 训练学生预留5-10分钟的时间进行完整的构思, 为即将提笔进行的写作有一个大致规划。

具体操作如下:1.准确审题, 深远立意。即抓住标题中的关键性词语和提示中的短语, 看其对写作有何限制和深意。并从新颖、深刻、高远三个方面进行考虑, 从而确立文章的中心思想。2.筛好材料, 定好结构。即立好意后, 打开心中的“材料库”, 进行筛选取舍, 选出符合中心思想的材料, 确定主次和详略。同时还要确定对表现材料的效果最好的结构 (要从曲折或引人入胜的角度考虑) 。3.充实细节, 展现文采。即根据文章的中心思想, 在具体表现的材料中, 应重点充实描绘那些最能打动人的细节, 并在文章的开头结尾以及重点段落中运用恰当的修辞手法以增添文采。4.巧设亮点, 冲刺高分。即在文章的开头, 采用艺术的手法进行创新, 或高屋建瓴, 或开门见山, 或设置悬念, 或联想回忆, 或突出矛盾, 或渲染气氛, 或烘托背景, 或巧用引用。在文章的结尾, 或前后照应, 或画龙点睛, 或借物咏志, 或咏物抒情, 或回肠荡气, 或余味无穷。5.用鲜活题材, 展时代气息。即在复习时还要求学生经常浏览报刊杂志, 搜集新鲜的写作素材, 使考场作文有鲜活的时代气息。

遂宁市中考物理试题 篇8

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10A-0117-03

南宁市中考英语试题是以《义务教育英语课程标准》（2011版）为依据，以基础知识和基本技能为主，侧重考查学生的语言综合运用能力。试题难度适中，先易后难，过渡自然。试题材料内容联系生活，与学生实际生活相关联。本文主要从试卷基本情况、试卷总述、典型题目对南宁市2015年中考英语试卷进行分析，并根据试题的命题思路对平时的教学和中考复习提出一些思考和建议。

一、试卷的基本情况

（一）依据与原则

南宁市2015年初中毕业升学考试英语试卷以《义务教育英语课程标准》（2011版）为依据，根据教育部和广西壮族自治区教育厅改革考试制度的要求来命题。试卷的题型与近年来保持一致，即考查学生对初中英语基础知识和基本语言技能的掌握情况，考查他们用所学知识进行思考和实践的能力，面向全体学生，全面检查初中教学质量。

（二）试题结构及分值

试题总共有十二大题，全卷满分为120分，其中听力30分，笔试部分90分。具体结构和分值如下：

二、试卷总述

（一）题型稳定，导向良好

2015年是外研版英语教材自2012年改版以来的第一届中考，南宁市2015年英语中考范围涵盖初中三年的六册书，初二和初三的知识所占的分值较大。整份卷子依旧分为听力和笔试两部分。听力为四大题，共30分；笔试部分八大题，共90分。其内容包含听力理解、语言知识运用、综合语言运用三大部分。试卷特别注重考查学生在一定的语境下运用语言的能力，学生听、读、写的技能在考试当中得以发挥，同时“说”的能力也得到间接考查（多处采取“情景交际”的方式间接考查学生的英语语言交际能力和口语表达能力）。这对教师们在平时的教学中促进教学改革、提高学生语言技能及教学质量起到良好的导向作用。

（二）立足基础，面向全体

试题所考查的内容基本体现了《义务教育英语课程标准》中五级目标的要求。听、读、写所占的分值比例合理，听力占25%，读占33.3%，写8.3%，其他占33.4%。这几年来，南宁市中考英语科命题明确规定知识覆盖面要达到80%，试卷要立足学科的基础知识和基本技能，面向全体学生，让更多的学生能够学有所用、考有所得，避免基础比较差的学生拿到试卷时无从下笔甚至弃考，体现教育的公平，促进教育平衡发展。

三、典型例题分析

（一）听力

听力总共四大题，分值为30分，占全卷的25%。四道题的题型分别是：听句子选画面、听对话选答案、听短文选答案和听短文填信息。听力材料层层递进，从句子到对话再到篇章，由选字母到填单词，体现了由浅入深、由易到难。

听力部分考查学生运用听的技能获取和加工语言信息，而听的技能又涉及三种微技能，即理解所听到的句子选出直观的图片、理解所听到的对话选出最佳答案、理解所听到的短文并把握关键信息选择最佳答案和填上所缺信息。

第一大题的5个句子材料基本上是简单句，学生易于理解，能很快辨认出相应的图画。第二大题所涉及的问题都是特殊疑问句，答案选项皆是单词或者短语，利于学生在有效的时间内做出正确的选择。听短文选择最佳答案的大题中，5个题目都是陈述句，但是句子不完整，需要学生从备选项中选择最佳答案，把句子补充完整。第四大题的听短文填信息一般都是以表格的形式出现，层次清晰，内容明确，较上面的题型要求更高一些，要求学生理解短文内容，抓住关键信息，把听到的信息以正确的词形填入横线上，主要考查的内容是以名词、动词、形容词和数词等实词为主。学生认真审阅短文标题及表格中的行、列信息有助于理解短文，也易于抓住关键信息。

（二）单项选择题

该题考查基础知识，侧重考查学生对单词词义、固定搭配和习惯用法、基础语法知识，以及日常用语的理解和运用。单项选择题并非单纯地考语法，而是注重考查学生在一定语境下对语言的灵活运用程度。下表是单项选择题的考点分布（保留原题号）：

通过上表可见，本试题的单项选择有如下特点：

1.知识覆盖面广，着重考查考生对基础知识的把握

单项选择题总共有十小题，涉及多种词的运用，同时也考查了初中“三大复合句”中的其中两种，即状语从句和定语从句。考试的内容跟学生学过的知识紧密程度大，其中第28题和32题是课本的真实内容，难度适中。

2.创设语言情境，重视考生对语言知识的实际运用

10道题中有3道是以情景对话的形式出现，内容与学生的生活实际和经历相关，考查学生在一定的情景中运用语言知识的能力。考生可以根据上下问答和基本知识（常识）进行分析，选出最佳答案。

（三）完形填空

完形填空主要是通过阅读考查学生对基础语言知识的掌握和对语言的综合运用能力，需要学生在理解文章大意的基础上，能通过上下文提示词或者情境选出正确的答案。这不仅要求学生具备五级要求的词汇量、初中句法和词法知识，还要具备较高的阅读理解能力、综合分析能力、逻辑推理能力，能根据上下文的语境，采用合理的逻辑推理，对答案做出正确的判断。

南宁市中考英语完形填空分为A篇和B篇，前者一般是80到100个词的幽默小故事，设5个填空，内容比较简单；后者往往是200至250个词的哲理性文章或议论文，共10道小题，文章有一定的难度，区分度比较明显。右表是本试卷的涉考点和考查内容（保留原题号）：

从右表中的内容可以看出南宁市中考英语试卷的完形填空有如下特点：

1.考查内容侧重实词，兼顾少量虚词

所设的15个填空当中实词（包括名词、动词、形容词、副词等）占了12个，虚词（介词、连词、冠词等）有3个，所以对实词的掌握是平时教学与学习的重点之一。

2.考查技能以理解文章为主，层次分明，逻辑性强

要想答好完形填空，学生不仅需要具备相应的词汇量、语法基础知识，还需要具备一定的阅读理解能力、逻辑推理能力和语篇分析能力。绝大部分题目的答案可通过上下文全盘考虑，根据前后的情景线索进行逻辑分析做出最佳判断。

（四）阅读理解

阅读理解在英语试题中所占的分值是最大的，考查学生多方面的知识和技能。学生不仅要具备五级词汇目标要求的1500词的词汇量、有较强的语篇意识，还要有相应的阅读理解能力、逻辑分析能力、整合信息能力，同时也要具备的一定的阅读速度。2015年中考的阅读题有如下特点：

1.阅读量大，题材真实，体裁多样

2015年南宁市中考英语试卷的阅读理解题共有4篇短文，A篇是有148词的应用文，包含4则小广告，阅读材料后设有5道正误判断题；B篇是一篇介绍美国特工处的发展历史和使命的记叙文，有171个词；C篇是一篇论述时间管理重要性的议论文，有206个词；D篇则是一篇介绍鸟类平时行动的三种姿势的说明文，全文有200个词。后3篇都是采用四选一的选择题形式。语篇内容体现了“三贴近”的原则，即贴近学生、贴近生活、贴近时代，突出英语学科的实践性、应用性和交际性。

2.多维度考查，注重语篇理解

阅读理解总共设有20道小题，从上表可以看出细节理解有13题，占总数的65%；考查推理判断、词义理解和主旨大意等主观判断题有7题，占35%。试题从多个维度考查学生的阅读能力，学生需要学会采用细读、略读、跳读等多种阅读策略获取文章的基本信息，也要学会从语篇角度进行综合分析、总结、归纳、推断，从文章中挖掘作者隐含的信息。

（五）单词分类、补全对话、选词填空

这三大题皆是词汇考查，由易到难，考查形式多样。

第九大题：单词分类。该题要求学生理解句子所要表达的意思，在方框中选出两个词形相同的能使句子意思完整的单词，并用其字母标号填空即可，难度不大。

第十大题：补全对话。根据对话内容，在空白处填入恰当的单词，使对话完整与正确，每空一词。该题侧重考查学生的语言交际能力和词汇基础，学生要根据对话情景，运用所学知识，填入恰当的单词，既要使句子意思完整，又要符合对话情景。考点为常用词的拼写，如call，before，cover，clear，not.只要学生在日常学习中注重单词积累和培养良好的语感，答好此题问题不大。

第十一大题：选词填空。要求学生根据所给句子的内容，从方框里的备选单词中选出恰当的词，并用其正确的形式完成句子，每空一词。此题考查学生的语言综合运用能力，学生具备一定的词汇量还不够，还必须具备夯实的语法基础和句子分析能力，试题难度相对较大，失分的学生较多。对此，学生首先要揣摩句子意思，结合句意分析句子的结构，根据句子所缺的成分选用正确的单词并用其恰当的形式填空。

题目考查了10个常用词及其变化形式：cloud-cloudy，walk，able-unable，hobby-hobbies，choose-chosen，see，pride-proud，enter-entered，luckily-lucky.考查的对象以实词为主，通过对词义及词性的变化来考查学生对词汇的综合运用能力。

（六）书面表达

书面表达是一种能充分体现学生语言综合能力，能有效区分学生英语水平的题型。南宁市中考英语书面表达是压轴题，共10分，今年的书面表达是区分A和A+的关键点。从这几年的南宁市中考英语试题来看，书面表达的题材贴近生活、贴近学生：2012年，写初中三年自己的变化；2013年，自我介绍；2014年，描述毕业典礼；2015年，校园生活。题裁不一，但多以记叙文、应用文为主。题目提供2到3个中文提示，必要的时候也提供一些参考单词，要求学生能根据要求写一篇80词左右的英语短文。

今年的书面表达难度系数不是很大，要求学生以“Our School Life”为题围绕3个写作要点：1.校园环境；2.文体活动及英语课外生活；3.学习或生活的感受，写一篇小短文，简要介绍自己的校园生活。命题有一定的控制性，也有一定的开放性，收放有度，对推动我们的英语教学改革、提高学生英语语言综合能力有良好的导向作用。对于基础比较扎实的学生而言，写好这篇作文不难。但是从平时的教学实际来看也有部分学生很难写出令教师满意的句子和短文，主要原因有：语言基本功不扎实、思路不清晰、表达能力差、汉语思维占主导、字母书写不规范等。

四、日常教学建议

（一）研读《义务教育英语课程标准》，掌握课程目标，更新教学观念

《义务教育英语课程标准》对三维目标提出了具体的要求，它从目标的设定、课程评价和教学资源的开发等方面处处体现以学生为主体的思想。所以，教师要与时俱进，更新教学观念，转变教学方法，使日常的教学活动能以学生的发展为中心；要因材施教，遵循英语语言教学规律；要采取多种教学途径，创造更多的锻炼机会，引导学生学会学习，学会用英语思考与做事。

（二）注重习惯养成，以本为本，夯实英语语言基础

良好学习习惯的培养有助于学生提高学习效率、作业质量和考试成绩，反过来也会减轻教师的工作负担，所以教师平时要抓好学生良好学习习惯的养成。从中考试卷可以看出，中考对基础知识的考查占绝大部分比重，因此在平时教学中，我们一定要以本为本，过好单词关、课本关，研究考纲，吃透教材，精讲多练，将语法教学和词汇教学情境化，做到词、句、篇有效结合，为学生灵活运用语言打下扎实基础。

（三）加强阅读训练，强化语篇意识，提高阅读能力

阅读是语言学习的输入，学生只有大量阅读、提高阅读技能才能积累渊博的知识，才能更好地为说和写服务。而且阅读理解在整份试卷中所占的分值比例是最大的，所以提高阅读能力显得尤为重要。中考的阅读理解主要考查学生找出文章细节信息、文章主旨大意，根据上下文进行推理判断和猜测词义，注重语篇和语言运用等能力。在平时的篇章教学与阅读训练中，教师要注重强化学生的语篇意识，从整体入手，让学生学会运用多种阅读策略获取文章的关键信息，注重培养学生的逻辑推理、主旨概况、词义猜测等能力。

（四）加强写作训练，注重写作技巧，提高写作能力

书面表达最能公平、客观地反映考生的英语综合能力，也一直是考生丢分的薄弱环节。英语短文是由词、句构成的，因此，在平时的教学中要加强词和句的操练，要求学生掌握简单句的基本句型和几种常用的复合句，鼓励学生运用不同句型对单词和词组进行造句，说、写结合，提高语言运用能力。教师要引导学生多操练不同体裁的题目，让学生熟悉不同文体的写作方法；要培养学生良好的写作习惯，书写漂亮，卷面整洁；要让学生注重写作技巧，学会运用过渡连接词和关联词，使文章思路清晰、层次清楚、表达正确。

（五）加强业务学习，跟上时代步伐，提高自身素养

社会在发展，时代对教师的知识和能力提出了更高的要求。英语教学也是一项长期而艰巨的任务，不能指望一日之功，立杆见影。教师需要规划好零星的时间多读书，多学习新鲜知识，提高自身的理论修养；要学习现代知识，适应新形势的要求，具备与时俱进的教学策略与方法；要掌握先进的现代教育技术，提高个人操作技能，成为新时代合格的人民教师。