湖北省咸宁市（精选6篇）
湖北省咸宁市 篇1
近日, 湖北省建筑节能工作巡查组到湖北省咸宁市检查时, 对湖北省咸宁市墙体材料革新、推广应用散装水泥以及建筑节能工作给予了高度肯定。据统计, 湖北省咸宁市现有粘土砖生产企业63家, 目前, 湖北省咸宁市每年可以节省标煤20 925t, 减少SO2排放844t。
据了解, 湖北省咸宁市中心城区新建建筑节能设计阶段执行率完成了湖北省政府下达的目标任务, 达到100%, 施工阶段执行率超过湖北省政府下达的目标任务, 达到95%以上。
据介绍, 近年来, 湖北省咸宁市有关部门联合采取强有力的措施, 限产压产, 平窑复垦土地, 共关停实心粘土砖企业71家, 淘汰落后生产能力5.41亿块标砖。对毁田、毁堤、毁林的实心粘土砖企业责令关停, 对不符合国家产业政策和环保要求的实心粘土砖企业予以淘汰, 从源头上推进“禁实”工作。
湖北省咸宁市 篇2
语文试卷
考生注意: 1.本试卷分试题卷(共6页)和答题卷;全卷24小题，满分130分;考试时间120分钟。
2.考生答题前，请将自己的校名、姓名、准考证号填写在答题卷指定的位置，同时认真阅读答题卷上的注意事项。
3.考生答题时，请按照题号顺序在答题卷上各题目的答题区域内作答，写在试题卷上无效。
一、基础知识积累与运用
1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是()A.伫立(chù)诀别(jué)馈赠(kuì)口薄西山(bó)．．．．B.妖娆(ráo)嫉妒(jì)簌簌(sù)怏快不乐(yàng)．．．．C.慰藉(jiè)滞笨(zhì)黝黑(yǒu)气冲斗牛(dǒu)．．．．D.荣畦(qí)缄默(jiān)蓦然(mù)而面相觑(qù)．．．．【答案】C
2.下列各组词语中，书写全部正确的一组是()A.迸射 疮痍 唯唯连声 一泄千里 B.剽悍 沧茫 销声匿迹 诚惶成恐 C.絮叨 襁褓 迫不急待 鞠躬尽瘁 D.狂澜 污秽 穷闲潦倒 锐不可当 【答案】D 【解析】试题分析：字形题分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。A一泻千里。B苍茫，诚惶诚恐。C迫不及待。3.下列选项中，加点成语使用正确的一项是()A.沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。．．．．
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B.每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。．．．．C.现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺，因为平儿也是一种美丽。．．．．D.他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。．．．．【答案】B 【解析】试题分析：A沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。运用语境错误。C义愤填膺，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。运用语境错误。D兀兀穷年，兀兀：劳苦的样子。穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。犯了望文生义的错误。4.下列选项中，表述错误的一项是()A.诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。D.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。【答案】D 【解析】试题分析：D项表述错误。成分残缺。改为“也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力”。
点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5.下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是()A.“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。
B.《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。D.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿
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子如何做人，如何做事，如何对待生活。【答案】B
6.下列句子组成语段，排列正确的一项是()①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子” ③量子力学告诉我们，时空是分散的。
④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对: A.③⑤①④② B.④⑤①③② C.⑤④①③② D.②③⑤④① 【答案】A 【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：
1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起，提出观点；⑤诠释观点并提出“虚粒子”这一概念；①④解释“虚粒子”；②结论，得出“虚粒子”命名的缘由。因此选A。7.综合性学习
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?
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______________________________________(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
例:滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。______________________________________
【答案】(1).（1）示例：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?(2).（2）符合题意即可。
【解析】试题分析：（1）题干要求为调查问卷设计一个问题。注意要审好题干，要围绕着“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”提问题。如：你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。要注意例句的结构，所拟句子中必须有名句。例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
二、现代文阅读(一)文学类文本阅读 阅读下文，完成下列小题。
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌.“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在:手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸.上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢? ③“签就签呗!我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说:“昨晚我打 了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
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⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相，上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把白己推销出去，个中辛酸，-言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥:“假如我就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字....⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……父亲说着又把眼光移到我脸，上，“二子到现在还没 找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿一一大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人一为了良心。
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⑽回我的身世让我震惊。⑾我的狭隘让我羞愧。
⑿四我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!⒀国我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
⒁而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
8.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的-一项是()A.文章第⑤⑥段运用插叙的手法，回溯了父子三人的生活经历，使故事情节更加充实完整。
B.文章语言形象细腻。“他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”这句话表现了父亲对我深藏的爱和愧疚。
C.第②段中，对大哥的神态、动作、心理和语言的描写，表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。
D.“我”大学毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对照，让我开始了对父亲的憎恨。
9.阅读文章，依据“我”思想感情的变化过程，在括号中填入合适的词语。不满一（____）一（____）一羞愧一-（______）10.仔细阅读文章，说说你对第④段中划线句子的理解。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
11.好的标题能提示文章内容，揭示文章主题。请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心” 为标题的作用。
【答案】8.C 9.(1).憎恨(2).震惊(3).感激/感恩/感动 10.我终于发现自己误会了父亲，内心感到羞愧，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高，将终身铭记父爱。
11.“良心”是父亲朴实的做事宗旨，(为了良心，父亲把上:学的机会给了别人的孩子，把立条子棒的机会留给了别人，无视养有多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和白责留给了白己,)以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。
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【解析】
8.试题分析：C项“表现了大哥……毫无主见”理解错误。此句既刻画了父亲病危时“大哥”的心情急迫，也刻画了大哥遇事都能想到与别人商量的性格。9.试题分析：分析文章的抒情线索。提取表达情感的相关词语即可。如可提取8段的“我也对父亲的‘遗言’感到不满”中的“不满”；10段的“回我的身世让我震惊”中的“震惊”；11段的“我的狭隘让我羞愧”中的“羞愧”，14段“已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭”说明已经被感动。
10.试题分析：考查对文章中重要语句的理解。考查语句的作用，还要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，即我误会了父亲，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高。
11.试题分析：考查文题的作用。结合父亲的一番话可明确“良心”的含义，同时也突出了人物形象和文章的主题。小说以“良心”为题，意图是告诉我们人要怀有恻隐之心，同时也告诉我们人应该有感恩之心。(二)实用类文本阅读 阅读下文，完成下列小题。
生气的成本
①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在?还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。
②2017年，我国网民达7.72亿，其中，手机网民7.53亿，网络游戏用户5.83 亿。单;是“王者荣耀”游戏，注册用户就突破2亿，每天的活跃用户超过8000万。与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多。目前，我国青少年网民约1.6亿，很多是“资深玩家”，纷纷把手游作为课余爱好，当成社交工具“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达54%。
③为什么会出现这种现象呢?首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。“王者荣耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了堂客，堂客貂蝉变成了侠客....这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“张飞打岳 飞，打得满
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天飞。在好奇心的驱使下，玩家们一一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔。
④此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月后拿到“终极武器”.而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
⑤自然，这也引发了不少悲剧。以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之;为打赏游戏主播，花掉家里积蓄的有之；狂打40小时手游，诱发脑梗的有之;被父亲教训，随后跳楼的有之……其实，玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚.⑥化解“手游”之险，必先预防“游手”之闲。一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来。同时，法律和制度层面也需跟进。比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。这些他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。
(原文有删改)12.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是()A.现在许多青少年把手游作为课余爱好，当成社交工具。B.学生玩手游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途。C.合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。D.文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。13.概括文章第②段举出的现象，并指出出现这种现象的原因。14.第⑤段运用了什么论证方法?有什么作用?
【答案】12.B 13.现象:沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多。原因:①手游的恶搞之风有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。②在游戏中，通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感，弥补利掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。14.使用了举例论证的论证方法，列举了四个由手游引发的悲剧，证明了玩家过度沉迷游戏很危险的观点，从而使论证更具体、更有说服力。
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【解析】
12.试题分析：B项对文章内容理解和分析错误。说法绝对，可从第6段的内容进行分析。
13.试题分析：（1）考查对文中重要现象的概括。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取相关语句分析作答即可。如通过数字的比较，即可得出“沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多”的结论。也可提取“与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多”作文答案。（2）找到答案区域是作答的关键。如从第3段提取“首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家”，从第4段的提取“而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感”作为答案。
14.试题分析：考查论证方法的类型及其表达作用。“以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之……”明显使用了举例论证的论证方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句，论证方法就是为证明观点服务的。
点睛：议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。
三、古诗文阅读
阅读文章，完成下列小题。
上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之日: “民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾“廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰: “君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。
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(节选自《资治通鉴》)注释:①上:皇上，此处指唐太宗。②哂(shen):微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾:顾不上。④野宿:在野外露宿。
15.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是()A.上与群臣论止盗 一狼得骨止 ．．B.朕当去奢省费 去因还乡 ．．C.自是数年之后 自经丧乱少睡眠 ．．D.刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻 ．．16.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是()A.民之所以为盗者 客之美我者 B.犹割肉以允腹 能以径寸之木 ．．．．C.君富而国亡 学而不思则罔 D.夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民 ．．．．17.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是()A.本文阐述了唐太宗的民本思想。
B.有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。C.老白姓偷盗是因为没有廉耻观。
D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!（2）故人君之患，不自外来，常由身出。【答案】15.C 16.B 17.C 18.(1)(我)让老百姓代食有富余，那么老百姓就白然不做盗贼(不会成为盗贼)，哪里需要用严刑重罚呢!(2)所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。【解析】
15.试题分析：C项语句中加点词语的意义相同。都是“从”之意。A前者“禁止”，后者“停止（追赶）”。B前者“去除”，后者“离开”。D前者“剥削”，后者“雕刻”。
点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、10 / 15
比喻义和假借义。
16.试题分析：B项语句中加点词语的意义和用法不相同。前者目的连词“来”，后者介词“用”。A“……的原因”。C表转折。D可翻译为“就”。从语法意义上讲，都表示结构相同的句子的并列关系。
17.试题分析：C项“老白姓偷盗是因为没有廉耻观”对文章内容的理解和分析错误。要分析好“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”这一句话。
18.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“馀”“为”“安”“自”“身”等字词的翻译。翻译：
皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着说：”老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓的饥饿逼迫上身，所以就顾不得廉耻罢了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！” 从这以后，过了几年，天下太平，没有人拾别人掉在路上的东西（给自己），大门可以不关，商人和旅客可以露宿。皇上曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。朕常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。”(二)古诗文积累赏析 19.古诗文默写。
⑴社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“____________，___________。”
(2)《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人
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平安、爱情美满的句子是:“但愿人长久，___________。”
(3)诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是:“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，____________。
【答案】(1).沉舟侧畔千帆过(2).病树前头万木春(3).千里共婵娟(4).恢弘志士之气
【解析】试题分析：考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“侧畔”“婵娟”“恢弘”等字词的书写。阅读下面的诗歌，完成下列小题。
次北固山下 唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
20.下列选项中，对这首诗解说错误的一项是()A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第 一联也是对仗的。
B.肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C.领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。21.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【答案】20.D 21.“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。【解析】
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20.试题分析：D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。
21.试题分析：赏析颔联第二句“风正一帆悬”。读懂诗句是作答的前提和基础。可从炼字的角度赏析。“悬”是端端正正地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。
四、写作表达
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现:亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现:生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现…… 请以“发现”为题，写一篇文章。
要求:①诗歌除外，文体不限;②文章要有真情实感:③文中不得出现真实的地名、校名、人名:④不少于600字。【答案】发现
发现是一种富有创造力的行为，一个善于发现的人，他有着良好的观察与思考思考，所以说成功的秘诀就是善于发现。
200年前，当那个英国青年坐在果园里，看着苹果从树上掉到地上，并思考着它的原因时，历史已经注定，他的理论将整个人类世界的未来影响。
鲁班发现了小草的叶齿会划破手指，于是锯子诞生了;诸葛亮发现了天气将要变化，于是巧借东风，火烧赤壁。
一切似乎都发生在刹那间，所有的灵感就在这一刹那涌出来，于是发明啊，理论啊，决策啊，都在这一刹那诞生了。
然而，真的是这样吗?
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如果鲁班不是长期积累了丰富的经验，他能从小草联想到锯子吗?如果诸葛亮不是从小就学习观察气候，他能有把握认定天气会变吗? 当有人嘲笑爱迪生做灯丝实验失败了1000次时，爱迪生说：“至少我已发现1000种材料不适合做灯丝。”一个善于发现的人，必须具备这种坚持不懈的精神。
在一次社会名流组织的宴席上，一个日本人突然对张作霖发难：“就问张大帅文武双全，请即席赏幅字画。”张作霖虽喜好字画，但并不懂什么字画。他也是个明白人，知道是日本人企图刁难自己，于是他决定给他们点颜色看看。待笔墨纸砚全部摆齐，只见张作霖大步跨到桌前，在铺好的宣纸上大笔一挥写下了个“虚”字，然后得意的落款:“张作霖手黑。”
此时，不仅几个日本人摸不着头脑，就连在场的许多中国人同样是面面相觑，不解其中的意。张作霖身边多年的秘书知道到底是怎么一回事，他连忙贴近张作霖耳边低语：“您写的‘墨’下少了个‘土’。”
只见他不慌不忙的拍了一下秘书的肩膀，然后大声的训斥秘书：“我还不晓得这‘墨’字下边有个‘土’?知道我为什么少写个‘土’字吗?因为这是日本人要的东西，我这叫寸土不让。”话音刚落，满堂喝彩，那几个等着看张作霖出丑的日本人反而被他的一番话捉弄的无所适从，最后不得不匆匆你离开了。
有人能说这一刻不美吗? 面对强权，据理力争，大家之士风骨飘然，尽显名士风范。没有惊天，没有动地，举手投足赤子拳拳，展我华夏男儿!生活中，有很多人去追寻美。但世界无法预料，很多时候，也许做事情的过程更具魅力。
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个善于发现的人，还必须善于观察、善于思考。
【解析】试题分析：作文标题“发现”。我们的生活犹如一个万花筒，只要留心观察，就会发现有许多的事物，包含着深刻的道理和情趣，值得我们描述、学习和借鉴。乍一看该题目，可能一时会感到无素材可选，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的内容很多。可写成记叙文，如从父母、师长的爱考虑“发现”，从思想行为方面考虑“发现”，从学习方面考
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虑“发现”，从校园生活考虑“发现”，从别人角度考虑“发现”等，这些都可作为入题的内容。最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、内容的限制，信手拈来。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了外星人。但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻形式写作。
点睛：所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。
湖北省咸宁市 篇3
一、参加调查的温泉企业的基本情况
咸宁旅游新城九家温泉景区, 其中的七家参与了本次人力资源需求调查。这七家温泉企业是:咸宁太乙国际温泉度假村、华中御泉咸宁温泉国际酒店、叠水湾温泉度假区、楚天瑶池温泉、万豪咸宁温泉谷度假区、碧桂园凤凰温泉酒店、三江潜山森林温泉度假区。
从开业时间来看, 这七家温泉企业陆续在2009年6-12月期间开业, 还处在企业的创业期。从企业性质来看, 除三江潜山森林温泉度假区为国营企业以外, 其他七家皆为民营企业。从酒店、度假村的规模来看, 基本上都能够容纳500人-600人同时住宿、就餐。
二、咸宁温泉企业对人才的需求情况
参加本次调查的是以上各企业的人力资源部经理。我们通过问卷调查和座谈会等形式, 调查了各企业的对温泉旅游人才的需求情况。在对温泉专业人才的需求量一项上, 有四家选择了“有很大需求”, 有三家选择了“有需求”, 这说明了处于开业初期的各温泉企业缺乏专业人才、现有的员工专业水平较低。
(一) 岗位需求
一线服务员的需求量最大, 根据这七家温泉企业对岗位的需求数量, 由高到低依次是:一线服务员 (餐厅、客房、洗浴中心) 、领班与主管 (餐厅、客房、康乐) 、部门经理 (餐厅、客房、康乐、洗浴中心) , 此外, 六家企业表示难以招到救生员, 有四家企业需求美疗师。
(二) 人才层次需求
从需求职位中不难发现, 企业对一线服务人员的需求量最大, 其次是基层管理人员 (领班、主管) , 同时还需要一定的中层管理人员;在座谈中我们了解到, 各温泉企业已通过聘用成熟的酒店高层管理人员团队这一形式, 解决了对高层管理人员的需求。总之, 企业给出的人才的需求层次以最基层、基层管理人员为主。
(三) 学历要求
这七家温泉企业对员工的学历要求一致, 对一线服务人员的学历要求为高中, 对温泉相关专业应届毕业生的学历要求为中专。在酒店行业, 对其从业人员的学历要求一般是大专, 但从这次调查可以看出, 咸宁的温泉酒店、度假村对从业人员的学历要求低于一般标准, 这与这些企业所处的区域、岗位、人才需求层次、人工成本承受能力等多方面因素有关。
(四) 对外语及其他各项能力素质的要求
六家企业认为为适应经济全球化、酒店业国际化的要求, 其员工应具备一定的外语沟通能力, 特别是能够掌握旅游、酒店和温泉的专业基础英语, 为将来接待大量海外客人、提升服务质量做好能力筹备工作。只有一家企业对外语能力没有要求。
在其他各项能力中, 按企业对其重视的程度排序如下:实际操作能力、合作沟通能力、组织协调能力、学习能力、创新能力、理论水平。
(五) 企业看重对企业的忠诚度和团队精神
通过调查发现, 这七家企业都在“最看重人才的哪些品质”上选择了对企业忠诚和具有团队精神这两个方面, 这两种品质不仅是企业选择人才时的考核点, 更是人才长远发展的内在竞争力。在这里也可以看出在员工流失率一直居高不下的行业背景下, 咸宁的温泉企业越来越重视企业氛围、团队气氛这种软性的管理与控制。
(六) 咸宁的温泉企业数量虽然不多,
但人才的需求量很大
按国际惯例, 酒店客房数和就业人数之间的比例是1︰1︰1, 即每100间客房需要员工110人, 而这个比例目前在国内是1︰1.5-1︰2.5。温泉酒店与一般酒店相比, 增加了温泉洗浴服务, 我们认为它的客房数与员工的比例应在1︰2.5-1︰3。目前, 咸宁旅游新城九家温泉景区和企业刚刚开业, 已经营业的客房数仅占其完全建成以后的1/3左右。以此推算, 到2013年咸宁的温泉企业人才缺口约在1万人左右。
(七) 各温泉企业为员工提供的保障情况
掌握服务技能、具备服务意识的员工是温泉企业的核心竞争力, 企业能否吸引和保留住这些员工是决定企业能否超过竞争对手的关键要素之一。但几乎所有的企业都反映内部员工流失现象比较严重, 其中还有高层管理团队的集体流失。这说明咸宁的温泉企业刚刚起步, 又处于经济发展相对落后的地区, 在为员工提供特殊福利、培训等保障方面存在着较大的不足。在培训方面, 七家温泉企业都认为对一线服务员的培训, 可以在企业内部完成。但企业都表示难以从一线服务员中选拔优秀人才, 进一步提升为领班和主管。从培训内容看, 企业主要注重员工的实操技能和服务意识的提高, 但缺乏语言、管理与综合素质等全面提高员工素质与技能的培训, 为员工提供培训的机会和职业生涯发展的空间, 相信这才是优秀人才真正追求的东西。
(八) 企业解决温泉人才需求的途径
企业解决温泉人才需求途径的调查结果显示:三家仅依托社会的人才市场招聘, 一家依托社会的人才市场招聘和到有相关专业的院校选拔, 其余四家除依托社会的人才市场招聘和到有相关专业的院校选拔外, 还选择了组织员工参加培训的途径。
三、对本次调研结果的分析和建议
温泉旅游作为服务性行业, 在中国经济迅速发展、国民收入不断增长的形势下, 具有良好的行业发展前景, 这必将带动未来巨大的专业人才需求;而特色经营、品牌竞争更需要高素质的综合性旅游人才。但是咸宁温泉旅游人才的现状是:一方面由于收入低、工作环境差、劳动强度大等原因, 员工不断地离开温泉企业;另一方面企业处于经济相对落后的地区, 且对于员工培训未达到足够重视的程度, 由此导致了员工的大量流失。而高职院校开发的课程体系虽然完全能有效地培养温泉旅游企业所需的基层人才, 并能将学生中的精英培养成符合温泉旅游企业要求的中、高级管理人员, 但面临着生源不足的尴尬局面, 其主要原因就是花费了大量教育投入的学生不愿意到艰苦行业和相对落后的地区就业。政府应积极发挥其主导作用, 帮助企业、学校走出困境, 具体建议可分为以下方面:
(一) 政府发挥引导作用, 长期为校企合作提供政策保障
1、制定相关政策, 解决温泉企业员工流失严重问题
建议咸宁市政府在财政资金方面, 加大对温泉企业的扶持力度, 增加温泉企业贷款贴息扶持资金, 以解决处于创业期的各温泉企业资金短缺困难, 帮助企业加快走入运营利润期的步伐;在就业、培训、薪酬待遇及社会地位等方面注意政策导向, 以指导各有关部门和企业开展这项工作, 最大限度地降低温泉企业的员工流失率。
在对员工的福利形式上, 培训是一个双赢的办法, 既培养了人才, 加强了企业自身的建设, 也显示出企业对人才能力培养的重视, 进一步增强企业的凝聚力和竞争力。为了保证温泉企业员工的培训经费有固定来源, 建议政府制定企业计提职业教育专项基金的法定文件, 政府可硬性规定将现进企业的职工教育经费的计提比例按工资的2%提高到5%, 其中2%用于企业内部员工的岗位技能培训, 其余的3%用于员工的企业外部培训, 并且允许企业从税前扣除。这样做, 既可以增强企业的责任感与培训教育意识, 又可减轻政府的财政压力, 解决学校的部分资金困难, 还可通过目标明确的定向培养提升温泉企业的整体服务水平。与此同时, 温泉企业的员工通过参加这些培训, 完成自身的职业规划, 更加热爱和忠诚于企业。
2、建立资助职业教育的激励机制, 解决高职院校生源问题
目前, 高职院校积极实施“订单式”人才培养模式, 这种模式的基本出发点就是坚持以就业为导向, 为行业培养急需的应用型人才, 解决学生就业、用人单位人力资源数量及素质增长等方面的矛盾。如果能够联系某家职业技术学院接收来自咸宁各温泉企业的人才培养“委培订单”, 即由政府或企业资助学生完成学业, 就能解决“生源”问题, 并能达到温泉旅游专业的毕业生回到咸宁并服务于咸宁温泉旅游的教育目的。
为了鼓励企业在对口的职业院校以“委培订单”的方式培养人才及对职业院校进行投资、捐赠, 政府应在财政、税收和金融信贷等方面给予一定的政策优惠;还可以采取对为温泉人才培养做出突出贡献的企业进行表彰的办法, 将精神鼓励与物质激励相结合, 激发企业支持教育的积极性, 营造有利于教育发展的政策环境。此外, 政府也可通过经济杠杆的调节作用, 增加企业对定向培养人才的数量。例如, 可以按其委培的人数给予定额的所得税减免, 温泉企业为校企共建实训基地的设备投入支出可在税前扣除等等, 通过这些方法调动温泉企业的积极性, 解决高职院校温泉旅游专业具备培养能力却无学生可培的尴尬问题。同时, 为了改善“订单式”人才培养模式的基本办学条件, 建议政府财政应加大对高职院校的资金投入。
(二) 政府进行必要的扶植, 引导咸宁温泉企业参加培训
对于当前尚处于创业期的咸宁温泉旅游企业来说, 要想顺利发展, 提升自身的生存能力和竞争能力, 最重要的是提高员工服务质量和管理能力。针对温泉企业的人才需求, 凭借政府的扶植、高职院校的专业优势和各温泉旅游企业的自身建设, 解决好咸宁温泉企业现阶段员工专业水平较低的难题, 这对于改变咸宁温泉旅游业人才短缺的现状及确保温泉旅游业的可持续发展都会有着积极的促进作用和深远的影响。六月下旬至九月中旬是温泉旅游企业的淡季, 建议咸宁市政府号召咸宁各温泉企业利用这一期间, 在完成内部基层服务人员培训的同时, 组织基层骨干人员和中层管理人员参加培训班, 实现温泉旅游企业员工素质能力的全面、快速提高。
通过以上举措, 我们相信可以在一定程度解决咸宁温泉企业的人力资源的瓶颈问题, 促进企业的良性发展。
摘要：咸宁市作为中国中部地区著名的温泉之乡, 近年来温泉企业发展迅速, 在满足群众休闲旅游的同时, 极大地促进了地方经济的发展, 也为旅游资源丰富地区如何提升自身经济发展提供了一个良好的范本。但是, 在温泉企业发展过程中, 也面临这企业人力资源的瓶颈问题, 这影响了企业的良性发展。文章通过对咸宁市温泉企业人力资源的调查研究, 提出了相关的解决办法。
关键词：咸宁,温泉,人力资源
参考文献
[1]、袁红.关于高职院校温泉旅游专业人才培养模式构建的探讨[J].科教文汇, 2010 (2) .
湖北省咸宁市 篇4
13．食品安全是关系到我们健康的大事，下列做法不 正确的是
A．日本核电站泄漏期间，多国限制 进口日本受到核辐射污染的食品 B．对含有瘦肉精的某品牌火腿肠进行处罚
C．大陆相关超市对台湾添加了“塑化剂”的食品进行下架和销毁处理 D．发霉、变质的残羹剩饭不能浪费，可用于喂养家禽家畜
14．生物界，除病毒和类病毒外，其他生物都是由细胞构成的，植物细胞和动物细胞共有的基本结构是
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、叶绿体、细胞核 C．细胞膜、液泡、细胞核
D．细胞壁、细 胞质、细胞核
15．人的皮肤颜色由基因A和a控制，正常肤色由显性基因A控制，白化肤色由隐性基因a控制。一对肤色正常的夫妇生了一个肤色白化的男孩，则男孩母亲基因组成是 A．AA
B．Aa
C．aa
D．AA或Aa 16．病菌侵入人体时，能吞噬病菌，对人体起到防御和保护功能的是
A．血红细胞
B．血小板
C．白细胞
D．红细胞 17．我们在电视或电影中看到过一些正面或反面角色的身材矮小者——侏儒症患者，这种残疾是由于在幼年时期哪一种激素分泌不足造成的 A．胰岛素
B．甲状腺激素
C．生长激素
D．胸腺素
18．右图中的动物③与动物②之间的关系是 A．捕食
B．竞争 C．合作
D．互不影响
19．为了人们的身体健康，现在各医院都使用一次性输液 器、注射器，从预防传染病的角度分析，这是为了
A．控制传染源
B．保护易感者
C．切断传播途径
D．使用方便 20．人体吸收营养物质的主要器官是
A．大肠
B．小肠
C．胃
D．口腔
21．进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是
A．我已经长大了，不用父母管我了
B．只喜欢和异性交往，谈恋爱
C．出现了一些羞于启齿的生理现象或生理疾病，不和任何人说，也不去看医生
D．积极参加各种文体活动和社 会活动，同学间互相帮助，努力学习
22．某人患肺炎进行药物治疗，如果在手背上进行静脉点滴青霉素，药物到达肺部所经历的途径是
A．上腔静脉→左心房→左心室→肺静脉→肺 B．上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺 C．下腔静脉→右心房→右心室 →肺静脉→肺 D．下腔静脉→左心房→左心室→肺动脉→肺
35．右图为人体循环系统的 部分结构示意图，请据图回答相关问题。
（1）甲所表示的血管是
；丙所表示的血管是。
（2）如果图中所示部位为肺泡周围，那么血液流经[丙]后，血液的成分变化是。
（3）图中[丙]处血液流动特点是。
36．由于酒后驾车极易发生交通事故，今年我国加大了对酒驾和醉驾的处罚力度。下图是驾驶员看见红灯停车的反射示意图。请分析并回答下列问题：
(1)红灯的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是
①视网膜
②玻璃体
③瞳孔
④晶状体
⑤角膜
A．①②③④⑤
B．⑤③④②①
C．②③①⑤④
D．⑤④③②①(2)眼球结构中能将红灯图像信息通过视觉神经传给大脑的是_________。(3)从反射形成的过程看，此反射属于
（填“简单”或“复杂”）反射。
(4)某驾驶员酒后驾驶车辆在直线行驶时车子走了“S”型轨迹,下车后走路不稳，以上情况可能是酒精麻醉了该驾驶员的，致使运动不协调、不能准确维持身体平衡。(5)请你设计一句禁止酒后驾车的宣传语：。
37．小组同学 为探究绿色植物 光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料。实验装置如下图所示，请你一起参与探究并分析回答。
（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你采取的方法是：。
经过（1）的方法后，将实验装置放到阳光下照射几个小时，再同时摘下叶片A、B，利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察实验现象。（2）叶片A绿色部分的实验现象是
；
（3）通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现象的比较，可以证明
；（4）装置中氢氧化钠的作用是
。（5）通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较，可以证明
。（6）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走氢氧化钠，重复上述一样的实验步骤，则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明
2011咸宁中考生物试题及答案、选择题（每小题1分，共10分）13—22题
D A B C C
A C B D B
二、综合题（每空1分，共15分）
35、（1）静脉
毛细血管
（2）由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血（或血液中含氧量增加或由静脉血变成动脉血）
（3）血流缓慢，红细胞成单行通过
36、（1）B
（2）视网膜（或 ①）
（3）复杂
（4）小脑
（5）宣传词只要合理即可给分
37、（1）将该实验装置放到黑暗处一昼夜（2）变蓝
（3）光合作用需要叶绿体（或光合作用在叶绿体中进行）（4）吸收二氧化碳（或让叶片B得不到二氧化碳）（5）光合作用需要二氧化碳作原料（6）光合作用需要光
湖北省咸宁市2011年初中毕业生学业考试文综地理试题
21.我国疆域辽阔，区域差异显著。下列地区与其“地理美誉”的连接不正确的是
A.青藏高原——“世界屋脊” B.台湾岛——“祖国东南海上的明珠”
C.西双版纳——“热带动物王国”
D.东北平原——“塞上江南”
22.根据我国少数民族的分布，下列说法最可信的是
A.朝鲜族同胞说：“我们种的甘蔗又长又甜。”
B.蒙古族同胞说：“绿洲农业是我们大草原上的特色。”
C.藏族同胞说：“我们用青稞酒招待远方来客。”
D.壮族同胞说：“泼水节是我们的传统节日。”
23.下列组合搭配正确的是
①“三北”防护林——主要防止水土流失
②“南水北调”——缓解华北、西北地区水资源不
足
③
“三江源”自然保护区——保持水土，涵养水源
④“西气东输”— —缓解华东地
区能源供应紧张状况
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
24.下列四幅图中按A在B的方
向排序，正确的是
A.西北、正东、西南、西北
B.东南、正西、西南、东北
C.西北、西南、西北、西南
D.西南、东北、西北、西北
读某地等高线地形图，回答25—27题。
25.既近水又受水患影响最小的是
A.①
B.②
C.③
D.④
26.下列 叙述正确的是
A.图中干流的流向大体为从西北流向东南
B.N地所在的地形类型为山脊
C.⑤居民点到M山顶的相对高度超过600米
D.②③两地的实际直线距离超过10千米
27.若该地区位于咸宁市境内，下列叙述不正确的是
A.适合发展种植 业、林果业等产业
B.农业发展的不利条件有旱涝、寒潮等气候灾害
C.适宜种植水稻、油菜、柑橘等
D.冬冷夏热，雨热同期，属温带季风气候
38.读下面两幅图，完成下列各题。（每空1分，共5分）
⑴一天中，A、B两点先看到太阳的是
点；位于西半球、一年中太阳直射两次的是
点。
⑵当太阳直射C纬线时，地球位于公转轨道的处；此时，咸宁市处于
季。
⑶下列节日中，学校所在地白昼时间最长的 是
。（填序号）
A.元旦节
B.“五?四”青年节
C.“七?一”建党节D.“十?一 ”国庆节
39.读右图，完成下列各题。（每空1分，共6分）
⑴地 处“黄金水道”的D城市有纵贯南北
的铁路通过；A、G是我国著名
的钢铁工业基地，两者相比，市场和交
通条件更好的是
基地。（填序号）
⑵我国在E处建有全国最大的
水利工程，正在发挥着巨大的综合效
益。去冬今春到入夏，我国 南方和北方
部分地区发生了严重干旱，该工程发挥了的重要作用。
⑶结合所学知识，为解决我国干旱缺水问题提出两项措施。（2分）
21222324252627
DCBBABD
38.⑴B;A。
⑵丙；冬。
⑶C
39.⑴京广；A。
⑵三峡；水 资源调配（或提供灌溉水源）
⑶评分说明：符合下 列答案中每一要点可得1分，总分2分。①修建水利工程（或跨流域调水、修建水库、灌溉水渠等）。②节约用水，保护水资源。③治理水污染等。
湖北省咸宁市2011年初中毕业生学业考试文综政治试题
1．2011年3 月十一届全国人大四次会议审查通过的“十二五”规 划纲要出现了很多的新提法、新部署、新亮点。6万余字的纲要全文，以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线的发展理念始终贯穿其中。
成为全文首篇。
A.转变方式 开创科学发展新局面
Ｂ.注重民生和节能减排
C.合理调整收入分配关系
D.支持港澳及推进两岸关系
2．郭明义同志先进事迹首场报告会2010年10月11日在北京人民大会堂举行。中共中央
总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛就学习宣传郭明义先进事迹作出重要指示。他
指出，郭明义同志是的道德模范，是新时期学习实践的优秀代表。要大力宣传
和弘扬郭明义同志的 先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。
A.见义勇为
铁人精神
B.助人为乐
雷锋精神
C.爱岗敬业
抗洪精神
D.明礼诚信
航天精神
3．小亮进人青春期后，经常沉湎于脱离现实的梦想；遇到挫折容易失去自信；情绪波动比
较大，容易失去控制；常常感到孤独，不愿与人交往，内心充满了矛盾。要解决内心的 矛盾，他的正确做法有
①我行我素，唯我独尊
②主动沟通，寻求帮助
③学会当自已的“心理医生” ④自
我封闭，少与他人交往
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4．“信义兄弟”2011年版再现湖北咸宁：一名在咸宁当小包工头的黄石大冶人王怡才，2010
年12月30日在给民工送工钱途中遭遇车祸不幸身亡。2011年1月5日，来咸宁处理弟
弟后事的哥哥王英志悲恸之余向众民工承诺：“再苦再难也要兑现弟弟差欠你们的工钱。”
这对咸宁“信义兄弟”之所以生死接力，信守承诺，是因为
A．信义是人们对荣辱的根本看法
B．信守承诺是传统美德，值得弘扬
C．诚信是金，是为人处世的基本原则
D．欠工钱会被追索
5．“吃荤的怕激素，吃素的怕毒素，喝饮料怕色素，吃什么心里都没数。”这是一句网络上
流行的话，也曾被政协委员在2 011年两会期间引用。2010年发生的食品安全事件几乎
出现在生产、加工、流通等各个环节。生产、经营问题食品的行为严重侵犯了公民的 A．人格尊严权
B．财产所有权
C．生命健康权
D．获得教育权
6．“小区和谐人人有责，和谐小区人人共享”，这是咸宁市在创建和谐小区活动中人们形
成的共识。“共建共享”从法律上讲体现了
A．公民权利和义务具有强制性
B．公民享有权利的广 泛性
C．公民履行义务要有自觉性
D．我国公民的权利和义务具有一致性
7.一天早上，小明多年未见的表哥打来电话，希望在乘火车离开之前能见小明一面。小明
虽然非常想见到表哥，但为了不影响参加校运动会的集体项目比赛，小明在电话中向表
哥讲明情况后，仍按时赶到学校参加比赛，为班集体争得了荣誉。小明这种行为告诉我
们，青少年学生关爱集体就要
Ａ.自觉维护集体的荣誉和利益
Ｂ.发扬集体的好作风，努力解决集体遇到的困难
C.在集体中求大同存小异，善于团结他人
Ｄ.放弃自己的一切个人利益
8.第六次全国人口普查显示，我国60岁及以上人口占13.26%，比2000年上升2.93个百分
点，这一普查结果表明 我国人口现状的特点是
A.人口的分布不平衡
B.人口素质偏低
C.男女性别比失衡
D.人口老龄化的速度加快
28．金某原是某中学学生，七年级时经常旷课逃学，屡教不改；升入八年级后，又沉湎于网络，为了筹钱去网吧上网，他把学校的计算机零部件偷去卖，结果被行政拘留；未及 毕业他就自动辍学，在社会上结交了一些坏朋友，经常滋事生非；20岁生日那天，他喝醉酒后驾朋友的车将一行人撞成重伤，最终受到刑罚处罚。
阅读分析以上案例，运用《思想品德》七年级下册的有关知识回答：
⑴金某哪些行为属于一般违法行为，哪些行为属于犯罪？（2分）
（2）从这个案例中，你得到什么启示？（2分）
29．某中学的校园广播深受同学们欢迎，近期广播室做了一期以《两代人的对话》为主题 的专题节目，并对该校本周“孝顺之星”刘佳同学进行了采访。以下是对刘佳的访谈摘选：
访谈一：
校园记者：在家中，当父母与我们之间发生矛盾与冲突时，如何进行有效沟通？
刘佳：当我们不理解父母，与父母冲突的时候，要替他们想一想，了解他们是为了什
么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。
访谈二：
校园记者：那么你与父母交往有什么诀窍呢？
刘佳：我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈都非常喜欢我。
阅读分析这段访谈材料，运用《思想品德》八年级上册的 有关知识回答：
（1）访谈一说明理解父母的有效方法是什么？（1分）
（2）访谈二说明与父母交往的艺术有哪些？（6分）
30．材料一：在十一届全国人大四次会议通过的“十二五”规划中，“合理调整收 入分配关
系”单设一章，凸显收入分配改革新思路。除了降低经济增速指标、提高收入增速指标以
实现“两个同步”外，“十二五”规划对合理调整收入分配关系提出了逐步扭转收入差距扩大
趋 势的思 路。
材料二：胡锦涛主席在博鳌亚洲论坛２０１１年年会开幕式上的演讲中指出:中国虽然取
得了举世瞩目的发展成就，但仍然是世界上最大的发展中国家，经济社会发展面临巨大
的人口、资源、环境压力，发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，实现现代
化和全体人民共同富裕还有很长的路要走。
阅读以上材料，运用《思想品德》九年级（全一册）的有关知识回答：
（1）“合理调整收入分配关系”必须坚持和完善怎样的分配制度？（2分）
（2）怎样才能逐步实现全体人民的共同富裕？（2分）
31．中共中央、国务院召开的全国教育工作会议2010年7月13日至14日在北京举行。会
议紧密结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）的贯彻实施，围绕“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力
资源强国行列”的战略目标进行了全面部署。胡锦涛就推动教育事业科学发展提出５项要
求。一是必须优先发展教育，二是必须坚持以人为本，三是必须坚持改革创新，四是必
须促进教育公平，五是必须重视教育质量。
阅读分析这段材料，运用《思想品德》八年级下册的有关知识回答：
（1）用最简练的语言，分别从个人和国家的角度说明我国为什么要“优先发展教育”。（2分）
（2）为实现《纲要》提出的“基本形成学习型社会”的目标，我们中学生该怎么做？（2分）
32．2011年中考在即，某校为帮助很多同学克服考前焦虑的心理问题，拟举办一期专题墙
报，并向同学们征稿。请你结合《 思想品德》九年级全一册的有关知识，以《从容面对
考试》为题，写一篇政治小论文。（7分）
要求：（1）观点正确；（2）联系实际；（3）语句通顺；（4）字数在300字左右。参考答案
12345678
ABBCCDAD
28．⑴金某偷学校的计算机零部件去卖、自动辍学属于一般违法行为；他醉驾将行人撞成重伤，属于犯罪。（2分）
（2）我们青 少年应从中吸取教训，增强思想道德修养； 从小树立法律意识，自觉遵纪守法；谨慎交友，抵制不良诱惑；防微杜渐，防患于未然。（2分）
评分说明：每点1分，答对2点即可得满分2分。意思相同或相近亦可酌情给分。
29．（1）理解父母的有效方法是换位思考。（1分）
（2）①在家庭交往中，与父母不必太计较；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④赞赏父母，赞赏中增进亲情。（6分）评分说明：每点2分，答对3点即可得满分6分。意思相同或相近亦可酌情给分。
30．（1）“合理调整收入分配关系”必须坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。（2分）
（2）实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并由先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。（2分）
31．答案示例：（1）个人：知识改变命运；知识助我成长；教育为人的幸福生活奠基；国
家：教育成就未来；教育促进社会进步；教育是国家振兴的基石。（2分）评分说明：从
个人和国家角度分别答对1点即可各得1分，只要符合题意就可给分。
（2）树立终身学习的观念；珍惜受教育的机会；自觉履行受教育的义务；养成良好的学习习惯。（2分）评分说明：答对2点即可得满分2分，只要符合题意就可给分。
32．评分说明：（1）不足200字的最多只能得3分；
（2）观点正确，语句通顺，文字表达清楚，即可得基本分4分；
（3）能联系实际，有一定创新，可酌情加分；
湖北省咸宁市 篇5
期望是人对其他人或事物的未来有所等待和希望。著名的“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量, 它能改变人的行为, 当一个人获得另一个人的信任、赞美时, 他便感觉获得了社会支持, 从而变得自信、自尊, 获得一种积极向上的动力, 并尽力达到对方的期待, 以避免对方失望, 从而维持这种社会支持的连续性。[1]期望在这个效应中起着动力的作用。长期以来人们都十分关注家长对孩子的期望, 而作为个体的孩子对父母的期望却常被忽视。在工作繁忙、竞争激烈的社会背景下, 父母的压力非常大, 容易将压力转移到孩子身上, 而忽视了与孩子的情感交流, 对孩子的心理世界了解甚少。咸宁市是湖北省的一个中等城市, 其教育水平和教育制度的完善程度与湖北省其他城市比还有一段差距。在本调查中发现, 很多家长不是不愿意了解孩子的心理与期望, 而是苦于没有途径。久而久之, 儿童对父母的期望也就被忽视了。基于以上认识与状况, 作者采用了问卷、文献检索等方法, 在咸宁市的部分小学生中进行了调查, 并对调查结果进行了比较全面的分析与研究, 以期提出一些关于家庭教育的建议, 帮助父母了解孩子的期望, 树立科学的儿童观, 改变不合理的家庭教育方式。
二、调查方法
本调查时间在2007年8月, 采用的是作者自制的问卷《关于咸宁市小学生对父母的期望的调查问卷》, 主要在咸宁市的咸安区、马桥镇、宝塔镇的小学生中展开。共发放问卷170份, 收回问卷164份 (男、女各82份) , 回收率达96.47%, 涉及一至六年级各年级的小学生。调查所得全部数据采用Excel软件进行分析处理。
三、调查结果与分析
根据以上调查结果我们可以分析得出以下两组结论:
(一) 小学生对父母的主要期望
1.期望独立。调查中有73.48%的小学生不希望父母给他们安排好作息时间;有65.85%小学生希望在遇到问题时由自己来做决定;有53.05%的小学生希望父母偶尔让他们帮忙做一做家务。处于小学年龄阶段的儿童独立意识逐渐增强, 希望别人把自己当作独立的人来看待。所以, 家长首先要给予孩子一定的信任, 给孩子一定的自主空间, 去培养孩子的独立性、自信心和自立能力, 让他们在独立面对问题与处理问题当中不断成长起来。
2.期望得到理解与尊重。在调查的小学生中, 有43.66%希望父母在和他们交谈时不做其他事和不要打断自己的话;有72.39%认为父母在未经许可的情况下看孩子的日记是不对的;有62.11%不希望父母在很多人面前表扬自己。该年龄阶段的儿童希望父母把他们当作一个个体来予以尊重, 希望父母可以说话算数、尊重他们的隐私权、尊重他们的意见、尊重他们的自尊心等等。尊重是人的高级层次心理需要。人的归属感一旦得到满足, 他们就要求自尊和受到别人的尊重。内部尊重因素包括自尊、自主和成就感等;外部尊重因素包括地位认可和关注等。这种需要得到满足会使人体验到自己的力量和价值, 而这种需要得不到满足会使人产生自卑和失去自信心。[2]“蹲下身子跟孩子讲话”告诫家长要平等地与孩子对话, 以孩子的眼光去看待周围的事物, 才能理解并尊重孩子, 进而给孩子们创造一种宽松、自由、民主的家庭成长氛围。
3.期望家长重视他们的精神需要。调查中有72.56%的小学生希望父母每天陪他们的时间有3小时以上;有31.10%的小学生希望得到的生日礼物是带他们到公园逛一天;有59.76%的小学生希望与父母交谈自己的想法, 且65.24%会和父母交谈自己的想法。小学生需要的发展方向是精神需要超过物质需要。[3]很多家长都十分重视对孩子物质方面的满足, 然而进入小学, 随着年龄的增长, 孩子对父母的希望已不再局限于物质满足, 而是希望父母可以抽空多陪陪他们、与他们多沟通。这种精神上的满足对孩子心理的健康发展非常重要, 让他们从精神上感觉到父母的爱。
4.期望家庭和睦。调查中, 父母吵架时, 59.38%的小学生劝父母不要吵, 27.50%感到害怕而一个人躲起来;有92.68%的小学生认为父母在心情不好的时候不应该打自己的孩子。父母的不和会让孩子感到受伤和不知所措, 他们渴望父母可以和睦相处, 并可以用比较温和与适当的方式来对待自己。由于对父母的依赖以及在家庭中处于相对弱势, 即使这种愿望得不到实现, 他们也只能选择去习惯去服从。比如有56.17%的小学生将父母对自己发脾气归因于自己做了错事。这对孩子以后的独立性与主见的发展会起到消极作用。
5.期望得到关注。调查中有64.20%的小学生希望父母能和老师有联系。儿童渴望得到家长和老师等身边人的关注, 并希望父母可以帮助他们实现这一愿望。但是他们不希望过分的张扬, 太过张扬会让有些孩子感觉到压力, 甚至是自尊心受损。比如有62.11%小学生不希望父母在很多人面前表扬自己, 父母应当采取适当的方式来完成关注过程。
(二) 小学生的心理发展状况
1.对父母的要求较合理。儿童虽然对父母有很多的期望, 但是他们的要求基本上都是合理的, 能较理智地看待问题。调查中有73.48%的小学生就算父母没有期望中的那么多时间陪自己也不会生气。他们不会对父母提出过分的要求, 只是希望父母在做些事做些决定时可以考虑一下他们的感受, 如51.22%的小学生希望自己在遇到问题时父母可以先帮自己分析, 但由自己做决定。然而, 由于个别孩子有些任性以及情绪情感发展的年龄、性别等差异, 他们的期望中会表现出不合理的一面, 比如25.61%的小学生希望父母每天能有多于6小时的时间来陪自己, 50%的小学生希望父母所有的事情都能依从自己、满足自己所有的要求。
2.相信父母、依赖父母。父母与孩子长久地生活在一起, 是孩子最亲和最相信与依赖的人。在有些问题上孩子非常希望得到父母的意见、支持与帮助, 调查中有76.22%的小学生希望碰到问题时父母能帮自己做分析;有59.76%的小学生希望与父母交谈自己的想法, 65.24%会和父母交谈自己的想法。
3.高级情感尤其是道德感得到发展。学前儿童的高级情感在进入小学后在学校教育的影响下才进一步发展起来。道德情感是人根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想意图时所产生的一种情绪体验, 包括自尊心、义务感、责任感、人道注意情感等。[3]他们不再一味地依从父母和父母的观点, 是非感与平等意识有了较大的发展, 调查中有74.85%的小学生认为父母给予的问题答案有时是错的;有79.88%的小学生认为父母所做的事有时是错的, 且74.65%认为父母做错了事也应该承认错误, 要说对不起。此外, 他们的法律意识也逐步建立起来, 比如有52.44%的小学生认为被父母打了的孩子应该用法律来保护自己。
4.承受着较大的压力。儿童不仅受到来自学校的学习压力, 更有来自家长与社会的多种多重压力。调查中87.20%的家长会吵架, 有75.61%的家长会对孩子发脾气, 这些可能使孩子形成心理压力, 产生心理阴影。有42.07%的小学生参加了特长班, 家长希望自己的子女比别人的强, 希望他们早日成材;同时社会对人才的要求也是越来越高, 社会竞争压力也越来越大。种种原因导致了孩子们承受着巨大的身心压力。
四、对家长的建议
1. 正确、全面地了解与看待自己的孩子。
父母的看法并不总是准确和全面的, 也不总是能够考虑到孩子各方面的特点。“察子失真”的现象在现实生活中是许多父母容易犯的错误。了解孩子包括了解孩子的年龄特征和个性特征。家长应该多了解儿童心理学方面的知识, 要注意全面观察、研究自己孩子的年龄与个性特征, 并站在孩子的角度观察他们的所思、所为及其心理需要, 还要努力充实自己在家庭教育方面的科学知识。只有这样, 家长才能正视自己孩子的优点与缺点, 找到正确处理家庭教育中的问题的方法, 而不至于在孩子犯错时横加指责、大发雷霆甚至采用暴力。也只有这样才能看到自己孩子的独特之处, 从而有助于家长找到适合自己孩子的家庭教育方法, 因材施教。
2. 理解、尊重并赏识自己的孩子。
儿童是国家的未来、家庭的希望, 却很少有人认为他们是和成人一样的权利主体。儿童在父母与社会的呵护下有快乐成长的权利、基本的自由权利和参与社会生活的权利。[5]而这些也恰是容易被父母忽视的, 需要父母给予重视与尊重。“一个人如果生活在尊重之中, 他就学会了自尊和尊重别人。”可见尊重在教育孩子时是非常重要的。尊重包括尊重孩子的兴趣、爱好、隐私、提问、观点、意见、人格等等。兴趣和爱好是孩子学习与进步的不竭动力。必须尊重孩子的爱好, 因势利导, 若要求孩子与家长的爱好保持一致, 结果往往会扼杀孩子的灵性和才华;[1]对孩子隐私的尊重也是对孩子权利的尊重, 孩子虽小也有属于自己的个体权利, 是为人父母必须予以尊重的;而尊重孩子的提问则是保护孩子好奇心的良好途径, 家长面对孩子的提问不可表现出不耐烦、轻视或是责备, 而应努力去支持和帮助孩子解答疑问, 并尽力诱发他们进一步的思考, 对他们独特的想法表示赞赏等。
3. 多倾听孩子的心声。
家长要注意倾听孩子, 听他们与伙伴的谈话, 听他们作文、日记里的心声, 尤其还要听他们跟自己的谈话。和孩子的交流是十分需要耐心和爱心的, 家长若能定期与孩子进行一次面对面的谈话、多关心孩子的情感体验等, 能及时掌握孩子的心理变化动态和他们面临的一些困惑, 以便在适当时机提供支持与帮助。
4. 全面培养自己的孩子。
很多家长都十分重视孩子的学业成绩、在班级中的名次等。请家教、上课外辅导班已经成为一种潮流。一项关于咸宁市城区小学生家庭教育状况的调查发现, 家庭教育中存在偏重智力因素, 而忽视非智力因素的倾向, 家长对子女学习的重视远高于其他方面。[7]其实对孩子的培养不应只是局限在智力因素上。孩子的非智力因素比如独立性、自信心、责任感、理想、意志力、情绪、性格、求知欲等都是会影响孩子一生的精神与品质, 并且对他们的智力水平的提高和学习成绩的上升起到催化剂的作用。所以家长若能做到对两者的双重重视, 双管齐下, 全面培养自己的孩子, 对孩子的健康成长与全面发展有非常重要的意义。
5. 建立和谐温馨的家庭环境。
和睦的家庭, 可以使孩子感受到愉快和精神满足;民主、平等的家庭易使孩子感受到自尊自信;家长对人、对生活的热情态度及敬业精神易被孩子所效仿。家长要为孩子营造一个和谐温馨的家庭氛围, 让他们对家有安全感和归属感, 对父母有信任感与亲近感。此外, 父母还要树立正确的儿童观, 采用民主型的教养态度, 努力提高自身的教育素质和能力, 注重家庭教育的科学性与艺术性等, 为孩子的身心健康成长创造一个适宜的家庭环境。
6. 以身作则树立威信。
榜样示范法是家庭教育方法之一。可以用先进人物的事迹和同伴做示范, 而父母本身的示范则更有效。苏联教育家马卡连柯曾告诫家长说:“父母的威信根源只出于一个地方:那就是父母的操行, 包括行为的各方面———换句话说, 就是包括父母两人的全部生活:他们的工作、理想、习惯、感觉和意图。”[2]因为孩子是父母最经常最直接的模仿对象, 是孩子的第一任老师, 所以父母要严格要求自己, 注意自己的言行、举止、仪态、作风等, 以便对孩子起到良好的示范作用。在孩子心中树立起威信, 这样父母才能受到孩子的尊敬并成为他们模仿的榜样, 使家庭教育事半功倍。
7. 寻求社会帮助。
对孩子进行良好的家庭教育, 父母要懂得寻求社会帮助, 充分利用学校、媒体与社区等资源。家长要与学校尤其是班主任保持适度联系, 及时了解孩子在学校的学习与生活的状况与变化。尤其有些学校给每个学生建立的心理档案, 家长更是要配合学校将其进行完善, 使之为家庭和学校双方面服务。还有社区中的一些心理咨询处, 父母在有疑问或无措时, 可到这些地点进行咨询, 寻求解决的办法, 而不可任由其发展。
五、总结
从上文可以看出, 小学生对父母的期望是具有多面性与合理性的。父母应重点从孩子的心理需求出发, 做到孩子的事情从孩子的角度去思考, 找到科学的处理方法, 为孩子打造一个温馨和谐的家庭氛围, 使孩子的身体和心理都能健康发展。
参考文献
[1][6]陈敏.皮格马利翁效应[M].北京:北京工业大学出版社, 2005.
[2][8]李生兰.幼儿家庭教育[M].上海:上海教育出版社, 2000.
[3][4]王耘, 叶忠根, 林崇德.小学生心理学[M].杭州:浙江教育出版社, 1993.
[5]王雪梅.儿童权利论[M].北京:社会科学文献出版社, 2005.
湖北省咸宁市 篇6
南宁市北湖北路学校迁建项目位于南宁市西乡塘区北湖北路东侧,工程用地东西长约280m,南北长约127m,西侧紧邻南宁市公安局消防支队北湖中队和广西机械工业研究院生活区,南、北及东面被城市规划道路包围,北侧与嘉丰市场、海鲜市场隔路相望,南侧为在建的城市春天小区及北湖北路学校旧校区。北侧规划道路15m宽,南侧规划道路20m宽,东侧规划道路25m宽。基础用地较为平整。
项目涵盖的单体设计包括:中学教学楼、电教实验楼、行政办公楼、小学教学楼、文体综合楼及风雨操场。小学设计24个班,设计人数1080人;中学设计30个班,设计人数1500人。
2 项目总体布局
通过对基地及周边环境蕴含信息的充分解读,根据校园各部分的使用特征,将整个校区分为三大功能部分:西区为行政及教育部分,北区为教学文体综合楼及风雨操场,东南区为室外运动场。方案中将小学部及教学文体综合楼、风雨操场进行集中布置,对教学环境要求较高的中学部通过电教实验楼、行政办公楼和中心广场进行声音缓冲,确保整个功能分区严密紧凑、动静清晰,使各单体平面在总体布局上取得良好结合,以创造良好的教学环境。
在整个基地沿南面及北面城市规划道路上各设一个出入口:学生平时上学主要利用南面出入口,因此将南面出入口设为学校主出入口,在主入口处设有城市缓冲空间及临时停车场地(500m2);北面出入口为学校次出入口,并作为车辆后勤出入口。南侧出入口距离城市道路红线交点超过150m,北侧出入口距离城市道路红线交点超过170m,均满足相关规范中对校园出入口的规定。汽车停车场地主要布置在北面出入口附近及建筑群西侧车行道边,方便出入的同时对教学区域的影响降到最小。自行车停车场位与基地西南角临近主入口及中学部,使用便捷。整个基地在建筑群各单体楼与场地红线间设宽6m的车行道,兼作消防车道,满足车辆使用及消防安全。在进入主入口以后,起承接作用的是一片开阔的文化广场,以其所形成的惯性空间作为校园的主轴,主轴西侧是静谧的教学区,东侧是灵动的活动区,主轴的端头收于标志性的文体综合楼。
教学区由南向北依次平行布置着中学教学楼、电教实验楼、小学教学楼,通过连廊联接成掌状姿态。将楼与楼之间形成的小环境设计成景观庭院,力图创造一个朗朗书声与盎然绿意相结合的雅致场所。电教实验楼的东端面朝文化广场,以半圆的形式将行政办公楼布置于此,活跃造型的同时,更为教师提供良好的视野,既方便了管理,又舒缓了紧张的心情,可谓一举多得。
运动区按照教育局要求,设有1个室外田径运动场(包含投掷、跳远及器械场地),3个室外篮球场,4个室外排球场,1个风雨操场(内设2个室内篮球场)。风雨操场与文体综合楼相邻,其南面部分服务于室外田径场。
学校总体布局见图1～图3。
工程建设规模为:学校规划总用地面积39239m2;学校总建筑面积为17856m2(不含传达值班室及垃圾收集站)。其中,小学教学楼为2317m2,中学教学楼为3832m2,电教实验楼、行政办公楼及连廊为6736m2,教学文体综合楼为3189m2,风雨操场为1782m2,传达值宿室为25m2(二次设计),垃圾收集站为9m2(二次设计),建筑总占地面积为5600m2(含传达值班室及垃圾收集站)。
3 建筑单体设计
3.1 教学楼
分中学教学楼和小学教学楼,其中:中学教学楼每层分6个班,共5层,建筑高度19.8m;小学教学楼每层分6个班,共4层,建筑高度15.9m。教学楼均为钢筋混凝土框架结构,每层层高3.9m,配有卫生间、饮水处等辅助房间。中学教学楼东端设置两层阶梯合班教室,合班教室部分建筑高度12.0m,配备准备间及教师答疑室。
教学楼均为单侧外廊式平面布局,走廊与教室南北布置,采光均匀。教室采用7.5m×9.6m的模数,看似过大,实则在现有条件下考虑了班级内部的公共活动空间。
建筑造型在外墙上以活泼的白色和桔黄色涂料饰面为主,顶部以构架点缀,配合窗下装饰白叶,整个建筑清新宜人富有韵律感。
3.2 实验楼、行政办公楼及连廊
电教实验楼每层分5个班,为双侧功能房间单内廊设计,共5层,建筑高度19.8m,钢筋混凝土框架结构,层高3.9m,1～4层为电教实验用房,5层设置图书室及阅览室。
电教实验楼东与行政办公楼通过连廊和活动平台相连,两楼间设有圆形天井。行政办公楼平面形式为半圆形,主要功能房间朝向为东及东南,共5层,建筑高度19.8m,钢筋混凝土框架结构,层高3.9m。1层为展览及校工辅助用房,2～5层为教师办公室。行政办公楼考虑安装分体空调。各单体建筑通过连廊紧密联接。
建筑外墙以白色涂料饰面为主,电教实验楼局部构架点缀桔黄色涂料。行政办公楼整体参考了迈耶大师的白色建筑风格,饰以铝合金格栅和顶部构架,窗下出挑的部分兼作室外空调机位和绿化布置带。铝合金构架上装饰的科学符号,其正中钥匙孔的特别造型,寓意为打开知识宝库的钥匙。电教实验楼造型灵动,行政办公楼造型充满朝气。
3.3 文体综合楼
文体综合楼共5层,为双侧功能房间单内廊设计,建筑高度19.8m,钢筋混凝土框架结构,层高3.9m。建筑功能主要以文体综合、课外辅导、音乐美术教育为主。
文体综合楼是文化广场的视觉终点,在立面设计上也做了特别的考虑。建筑外墙以白色涂料饰面为主,朝向广场一面设计了造型丰富的构架,造成强烈的视觉冲击。楼梯间部分刷桔黄色涂料,风格现代,东侧楼梯间由于顶设水箱,故做了拔高的处理,饰以白色混凝土格栅,形成校园制高点,顶部安装自动时钟装饰,兼具实用效果。
3.4 风雨操场
风雨操场共1层,局部2层,内设两个完全室内篮球场,配有更衣、卫生间、体育器材室等辅助房间,且卫生间位于本单体东南角,与室外体育场毗邻,可同时满足室内室外运动场使用要求。风雨操场为大跨度钢结构,屋顶为压型钢板。
建筑外墙采用白色和桔黄色涂料饰面,立面设计充分体现钢结构轻巧的设计特点,极具现代气息。
4 节能设计