湖北省武汉市

湖北省武汉市（共12篇）

湖北省武汉市 篇1

【考场试题】

根据下面的材料,按要求作文。

初春 , 街心公园 的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是按照自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临, 抬头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后?

人的成长 何尝不是 这样?

请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。

【试题解析】

2011—2015年,武汉市中考作文题都设置了导语,其中,2013年、2012年在导语材料之外,分别给出了作文题目 “看见”和“敬畏文字”;2014年和2011年材料中分别给出了中心句“发现了趣味,艰苦的生活就有了快乐”“学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的”。

相较于上述要么给出明确试题、要么给出材料中心句的做法,2015年该市中考题与2011年更为接近,都是关于小树的寓言材料,都是引向“成长”话题,都是需要写作者自己揣摩材料含义进而确定写作内容,这两个年份试题较之于其他年份,难度更大一些。 而且,2015年首次提出“依据材料的整体语意立意”,写作定向更具体,如果不能把握好材料的整体立意,搞不好就会 “下笔千言、离题万里”,也就是说,对学生审题扣题提出了更高的要求。

把握材料主旨,需要抓住两个关键问句、三个关键陈述句。两个关键问句,一是“人的成长何尝不是这样”,表明写书是为阐释人成长的道理, 写作时必须扣住“成长”话题; 二是“此时,谁又在意它当初的滞后”——回到原文,本来这句话不说,对于寓言叙事没有影响。但是,命题者通过强调,把我们引向“成长起步之后”的问题。

三个关键陈述句,一是成长起步时,“(这棵树)一开始就比别人晚了一大步”;二是成长进行阶段,“(这棵树)按照自己的节奏不紧不慢地生长着”;三是成长结果时,“这棵树与别的树已无区别”。另外,“不免让人担忧”“谁又在意它”则是从旁观者角度看待成长滞后的问题。

综上所述,本文的立意可定为“起点阶段落后并不可怕,不断成长就能达到一定的高度”“今天的后来者不见得就是未来的落后者,关键看谁坚持成长”“决定成长结果的, 不是起点快慢,而是遵循规律、 不断进取”“别被‘起跑线论’ 一叶障目”“尊重个性成长规律,才能实现共同成长”,等等。

至于选材,打小时候起, 我们不断看到听到“不要让孩子输在起跑线上”的宣传一浪高过一浪,因此产生了父母逼迫孩子补课、家长对孩子成绩不好的焦虑、一些成绩落后的同学对于未来的迷茫……自己经历的,同龄人经历的,家长和社会对于这个话题的做法,我们不妨联系生活和经历,打开思路,从不同时间、不同地点、 不同对象、不同类型等角度切入,尽量找出多的素材,然后根据所定主题,选出最新鲜、最真实的材料来,写入文中。

在运用素材问题上,可同类素材列举,可正反素材对比,可古今素材同用,可中外素材联手,可工笔细描一两件事,可概述详述结合……总之,只要有利于表现主题,只要有利于表达真情实感,不妨大胆选用。

【写作思路】

思路一:以“他跟我们一起跑向终点”为题,写一篇记叙文。文章不妨先写体育中考现场,小个子张同学竟然跑在大部队前头,一举夺得第二名,同学们大呼意外。然后回忆往事,写张同学刚进初中时,身体瘦弱,体育课上总是跑在别人后头,有时候还跑不完全程,经常被人取笑。他并不气馁,近两年来每天清早起床跑步锻炼,终于取得很大进步。文章结尾,可点题揭示关于成长的感悟。

思路二:以“同学,别哭” 为题,写一篇散文。文章先叙述毕业前夕,成绩落后的李同学谈及未来,不禁低头伤心落泪的情形。然后,以娓娓叙述劝慰她——如起点快慢和终点好坏有联系,但不是一一对应关系;人生之路漫长,每个人都可在各自领域奋斗,最后殊途同归;相信自己,坚持奋斗,一定能改变起点低的不足……结尾,推心置腹地与她相约:抬起头来,奋斗下去,前方再见。

思路三:以“起点决定 论?胡扯”为题,写一篇议论文。先竖起靶子——生活中, 一些父母认为,起点决定孩子成长的未来,不要让孩子输在起跑线上。然后说明,“不要让孩子输在起跑线上”的美好愿望可以理解,但“起点决定孩子成长的未来”的观点是不成立的。可从“人生漫长,需要不断奔跑向前”“起跑线上领先,中途停止不前,结果会落后;起跑线上落后,中途不断努力,结果会领先”“重视孩子的教育固然不错,但更重要的是鼓励孩子不断奋斗、不停进步”等角度展开论述。

湖北省武汉市 篇2

1.“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。”感动中国人物林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，先后获得30多项科技成果。在癌症晚期，他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们

A．只要有超常的意志，就一定能实现理想 B．人生难免有挫折，历经大挫必有大成就 C．坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障 D．自信是人生道路上最宝贵的财富，拥有自信就能成功

2．武汉公交新规从今年3月1日起实施。市民普遍反感的车上进餐、带狗入车、青壮年占用老弱病残孕专座、用随身物品占座位等不文明行为，在新规中均被禁止。这表明

A．公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会的责任 B．公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然的责任 C．公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压力和他人监督 D．公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺牲个人自由

3．注明物理学家李政道说：“科学与艺术是一个硬币的两面。为了心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文学。”这说明

A．研究科学就是研究艺术，两者没有区别 B．科学家的生活都很单调，缺乏情趣 C．高雅的生活情趣有益于个人的身心健康 D．只有科学家才有高雅的生活情趣

4．第30届夏季奥林匹克运动会在伦敦召开。奥运赛场既是精彩的竞技舞台，又是宽广的交流与合作的平台，参与盛会的各方，无论胜负都会有不菲的收获。这启示我们

A．竞争与合作是相互对立的 B．在竞争中合作的真谛是取长补短、战胜对手 C．在竞争中合作的目标是形成团队精神

D．在竞争中合作，应该体现“双赢”的原则 5．读右图漫画《网络反腐》。下列说法正确的是 A．网络反腐是依法治国的前提 B．网络反腐是惩治腐败的唯一途径

C．公民可在法律允许的范围内通过网络行使监督权 D．依法治国的中心环节是网络监督

6．A市某电信服务商推出手机上网“流量提醒定制化”服务，通过发送免费短信等方式快速准确的向用户提示上网流量消费情况，让用户明明白白消费，避免无意的超额消费。这一服务措施主要维护了消费者的

A．安全权 B．知情权 C．智力成果权 D．生命健康权

7．近几年来，围绕形成和完善中国特色社会主义法律体系的目标，我国立法机关制定或修改了刑法修正案、刑事诉讼法、个人所得税法等上百部法律和有关法律问题的决定，这说明

A．加强立法是我们国家的根本任务 B．刑法是国家的根本大法

C．中国特色社会主义法律体系已经尽善尽美 D．我国正在努力建设社会主义法治国家

8．为创建平安校园，武汉市各中小学生积极开展消防演习、疏散演练、安全教育讲座等活动，并开设心理健康课程，加强对学生的心理健康教育。这些举措体现了对未成年人的

A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护

9．12岁花样年户的何玥，在得知自己的生命只剩三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。小何玥去世后，她的两个肾和一个肝被分别捐给了三个人。他的事迹其实我们

①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 ②要热心公益，在风险中提升自身的价值

③在社会生活中，不同的社会身份均负有的相同的责任 ④参与社会公益活动，是公民义不容辞的法律义务 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

10．2013年4月11日，“书香江城——分享阅读、放飞梦想”主题读书活动在武汉市民之家活动。该活动旨在让爱读书、勤读书、读好书、善读书成为武汉市民的一种生活，一种习惯，一种追求。建设“书香江城”

A．有利于丰富武汉人民文化生活，推动社会主义精神文明建设 B．目的在于发展武汉教育事业，促进教育公平的实现 C．是为了增强市民民主意识，推进武汉政治文明建设 D．表明武汉坚持以文化建设为中心，致力于增强城市综合实力

11．武汉市今年继续加大对教育、医疗卫生、社保和就业等方面的投入，并将继续办好涉及群众切身利益的十件实事，以提升群众的幸福指数。这体现了

A．政府维护社会公正，努力实现同等富裕 B．政府关注民生，努力解决民生问题 C．武汉今年将从根本上消除社会的主要矛盾 D．武汉全面建成小康社会的目标已经实现

12．2012年10月25日，随着第16颗北斗导航卫星进入预定轨道，我国北斗导航工程区域组网顺利完成。这一具有自主知识产权的重大科技成果表明

A．科技创新是我国取得一切成绩的根本原因 B．我国科技总体水平已居世界前列 C．我国正努力建设创新型国家 D．我国不再需要引进国外先进技术

13．在我国，一切权力属于人民。人民通过选举代表组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审批、检查等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。这表明 A．公民直接行使一切权力

B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度 C．国家的最高权力机关是行政机关 D．人民代表大会直接行使审判权

14．2012年12月7日，时值邓小平南方讲话20周年之际，中共中央总书记习近平来到当年邓小平南方视察的第一站——深圳，进行视察活动。中共中央新领导集体通过这一行动表达了坚持改革开放的决心。这事因为，改革开放是

A．兴国之要，是科学发展的政治保证

B．强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 C．立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石 D．党和国家的生命线，是我国的基本方针

15．李克强总理在答台湾记者问时说，大陆和台湾是我们共同的家园，我们要把它一道维护好、建设好、使其花团锦簇。他这样展望两岸关系的前景：“我想画好总有月圆时。”推进两岸关系和平发展，实现两岸“花好月圆”，必须坚持的政治基础是

A．全面实行社会主义制度 B．民族平等、团结和共同繁荣原则 C．“和平统一、一国两制” D．一个中国原则 33．【积累正能量】（4分）

从“最美妈妈”吴翠萍、“最美教师”张莉莉、“最美司机”吴斌到“最美战士”高铁成、“最美女法官”后莉······当前频频出现在媒体上的“最美”任务，传达者国人对真善美的渴求，传递着求真向善臻美的正能量。某社区正在开展“向‘最美’看齐，积聚正能量”系列宣传教育活动，以增强居民采纳与社区生活的公德意识。加入你是该社区居民，请你参与。（1）你认为该社区开展的这一活动属于社会主义精神文明建设哪一方面的内容？（2分）

（2）“最美”催动正能量，社会呼唤正能量。在社区公共生活中，你打算通过哪些具体行动为社会积聚正能量？（2分）

34．【实现中国梦】（6分）★中国梦·富强梦

2012年汉字盘点，“梦”被列为汉字。建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

（1）实现国家富强，就是要把 摆在首要地位。（2分）

★中国梦·武汉梦

武汉市长指出，2013年武汉将打理推进生态文明建设，加快打造“美丽江城”。加快建设“幸福武汉”。

（2）推进生态文明建设，打造“美丽江城”，我们应该坚持什么样的发展战略和基本国策？（2分）

★中国梦·我的梦

2012年圆梦舞台：刘洋，我国首位进入太空的女航天员，坚持理想，勇于奉献，实现航天梦；陈晨，我国首位登上珠穆朗玛峰的在校女大学生，不畏艰险，勇攀高峰，实现登顶珠峰梦；孙杨，伦敦奥运会游泳冠军，脚踏实地，顽强拼搏，实现奥运金牌梦；莫言，我国首位荣获诺贝尔文学奖的作家，博采众长，开拓创新，实现“诺奖”梦；罗阳，用生命托举歼-15战机，勇担重任，鞠躬尽瘁，实现航母梦······（3）某中学九（1）班拟举行“中国梦·我的梦”主题班会活动。加入你是该班学生，请你说说“我的梦”。并简要说明自己如何圆梦。（2分）我的梦： 我圆梦：

参考答案

1~5：CACDC 6~10：BDBAA 11~15：BCBBD 33.（1）思想道德建设。

（2）答案多元化，凡符合题意（属于社区公共生活中的真善美行动），言之有理即可。如：在社区内义务植树；爱护花草树木；帮助他人；见义勇为；尊敬长辈；团结邻里；参加捐书捐款等捐赠行动；参加学雷锋活动；参加公益活动；参加志愿者活动等等。

34.（1）集中力量发展社会生产力。或经济建设。或以经济建设为中心，集中力量发展生产力。

（2）可持续发展战略；保护环境和节约资源的基本国策。

湖北省武汉市 篇3

园内拥有高素质的教师团队32人，年龄结构合理，研究生学历1人，本科学历10人，其余均为大学专科学前教育学历；多名教师拥有国家级“优秀课题实验教师”、市区“学科带头人”、市区“优秀青年教师”、区“百优班主任”、区“十佳班主任”、区“骨干教师”、“教育能手”等荣誉称号；参加优质课竞赛活动及撰写论文获得国家、省、市、区级一、二等奖百余次。

幼儿园始终坚持科研兴教、特色办园，在教育教学及教科研工作中走特色内涵之路。“十一五”市级教育规划重点课题《幼儿园民间艺术园本课程开发与应用策略的研究》于2011年顺利结题，被评定为“A”级，获成果证书。幼儿园被评为武汉市“十一五”教育科研先进单位，结题报告获得武汉市教育规划优秀课题成果二等奖，同时在省课题研讨会上进行大会交流和展示。“十二五”期间，教科研课题《具有荆楚文化特色的园本课程研究》再次确立为市级“十二五”教育规划重点课题，课题开展过程精彩纷呈、师幼共同受益，社会满意度不断提升，目前已进入结题阶段。连续两年被评为湖北省园本教研先进单位，多名教师撰写的课例被评为湖北省优秀课例，幼儿园园本教研工作经验材料收录在湖北省园本教研经验交流会大会成果集中，供全省实验项目园学习和借鉴。

湖北省武汉市 篇4

中国教育新闻网讯(记者程墨实习生郭凯)“爸爸、妈妈没有忘记你!”近日,12岁留守少年孙飞通过视频与外出打工的父母“重逢”时,忍不住流下了泪水。“看到爸爸、妈妈我好激动,我一定会好好读书,以后让他们不用这么辛苦地外出打工!”孙飞说。

让这些许久都没有见到父母的留守儿童,通过屏幕与亲人“见面”,是“圆梦蒲公英———五峰少年游江城”公益夏令营送给他的礼物之一。在夏令营期间,孩子们不仅免费参观了黄鹤楼、辛亥革命纪念馆等武汉知名景点,还在武汉大学参加了“小小大学生”的模拟分科学习。

对很多从没走出过大山的孩子来说,到武汉参加夏令营,是一次非常新鲜的体验。此次夏令营,是武汉市首批启动的“圆梦蒲公英”暑期主题活动。在武汉市教育局和湖北五峰土家族自治县政府的安排下,共有92名像孙飞一样的留守儿童通过本次夏令营活动,免费到武汉游学。

湖北省武汉市 篇5

1、黄鹤楼

2、武当山

3、神农架

4、大别山

5、长江三峡

6、湖北省博物馆

7、夜游长江

8、归元寺

9、东湖风景区

10、辛亥革命博物馆

1、黄鹤楼导游词

各位游客，大家好，很高兴在这阳春三月和大家在这个美丽的江城---武汉相遇，欢迎大家的到来，我是你们的导游，在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。

黄鹤楼被中国历代诗人吟诗诵赞，一直享有天下绝景的美誉，与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为“江南三大名楼”，且以其历史之悠久，楼姿之雄伟而居三楼之首，享有“天下绝景”的美誉。

大家都知道，大自然中的鹤有很多种类，有白鹤，灰鹤，丹顶鹤，黑颈鹤等等，但是没有黄鹤，那么，武汉的老百姓为什么给自己家乡的标志性建筑起名叫黄鹤楼呢？这个美丽的名称来自一段美丽的神话传说。

很久以前，有一个姓辛的人在黄鹄山头卖酒度日。一天，有位衣衫褴褛的老道蹒跚而来，向他讨酒喝，辛氏的生意虽本小利微，但为人忠实善良，乐善好施。他见老道非常可怜，就慷慨答应。酒足饭饱后，老道非常感激辛氏。后来，老道每日必来，辛氏就有求必应。不知不觉一年过去了。有一天，老道又来到酒店，辛氏一见，急忙准备酒菜招待老道，老道急忙拦住，说今天我不喝酒，我是来向你告别的，又说每日饮酒，无以为谢，但我会画画，我给你的酒店画一幅画作纪念。说完，老道拾起地上的橘子皮，在墙上画了起来，不一会儿就画好了一只鹤，由于橘子皮的颜色是黄色，所以这只鹤也是黄色的。画完后，老道对辛氏说：只要你拍手相招，黄鹤便会下来，为酒客跳舞助兴。辛氏一听，非常高兴，他立即去看老道画好的鹤，觉得栩栩如生，非常漂亮。他转身要向老道表示谢意，感谢老道给他的酒店画了那么好的一幅画，可是老道已不知去向。

第二天，酒店来了客人，他想起老道的话，拍手一试，果然那只黄鹤一跃而下，引颈高歌鸣，翩翩起舞，舞毕又跳回墙上，客人十分高兴。消息传开后，吸引了武汉三镇的老百姓和远近的游人，都来店中看黄鹤起舞。从此酒店生意兴隆，辛氏因此发了财。十年后的一天，老道又出现在酒店，辛氏一见，十分高兴，拉着老道说，你一去十年，我多方打听你的下落，不知去向。今天你回来了，请你再也不要离开。等辛氏讲完，老道对辛氏说：不知十年来你所挣的钱，还清了我的酒债了没有？辛氏急忙说：非常感谢，在你留下的黄鹤的帮助下，我现在非常富有。老道一听，哈哈大笑，并取下身上所带的铁笛，对着墙上的黄鹤吹起一首奇妙的曲调，黄鹤闻声而起，随着笛声唱歌跳舞。一曲吹完，只见老道跨上黄鹤，黄鹤载着老道飞走了，此后老道再也没有回来过。武汉三镇的老百姓十分想念这只给他们带来幸福吉祥的仙鹤，纷纷建议辛氏在酒店旁建一座楼阁，供奉老道和黄鹤，以表纪念。同时也为云游四方的老道和黄鹤指引方向，希望他们早点回来。辛氏接受大家的建议，将多年积攒的钱拿出来在酒店旁盖起了一座高楼，他有感于黄鹤帮他致富，于是取名为黄鹤楼。千百年来，这个故事广为传颂，成为黄鹤楼因仙得名最有影响的传说。

黄鹤楼始建于三国吴黄武二年，即公元223年，至今约有一千七百多年的历史，其间屡毁屡建，不绝于世。这是因为黄鹤楼已经不是一般意义上的名胜建筑，它反映了一个时代的兴衰。自从清同治十年，即公元1884年黄鹤楼被毁后，人们一直企盼着黄鹤楼重现江城，但一直未能如愿，直到改革开放后，黄鹤楼才得以重建，这充分反映了我国综合国力的提高。今天我们参观的黄鹤楼是以清代黄鹤楼为蓝本，于1981年动工修建，1984年建成的，离最后一座黄鹤楼被毁的时间整整有一百年。

黄鹤楼所在的蛇山，是由东西排列而首尾相连的七座山组成，自西而东为黄鹄山，殷家山，黄龙山，高观山，大观山，棋盘山，西山，全长二千余米，因其形同伏蛇，故名蛇山。黄鹤楼建在黄鹄山顶，在古汉语中，“鹄”、“鹤”二字通用，故又称黄鹤山，黄鹤山上的楼阁，当然就叫黄鹤楼。但是人们更愿意接受因仙得名的传说。

为了使大家更好地观赏黄鹤楼我用五个字来概括黄鹤楼的特点：高、奇、险、美、妙。高就高在山高楼更高，上刺青天与云霞比翼；奇就奇在神仙跨鹤，神话流传；险就险在临江而立，下临无地；美就美在登楼远眺，武汉风光尽收眼底；妙就在妙文人墨客，轶事流传。

好，现在我们已经来到了黄鹤楼公园。黄鹤楼公园是由主楼、配亭、轩廊、牌坊、古肆商业街等组成。主楼净高51.4米，共五层，外形类方正，四望如一。每边长35米，72根大柱拔地而起，60个翘角飞檐凌空，博采历楼之长，汇北雄南秀之风。金黄色的琉璃屋面古朴富丽，红葫芦形宝顶入夜闪闪发光，各层均具有浓厚的诗情画意。下面我们就一起进主楼看一看吧。

我们现在所在的位置是黄鹤楼的一楼大厅。大厅宽22米，长14米，您看这些古香古色的大柱，周长有两米，它们直通顶层可以说是整栋楼的擎天柱。迎面的这副“白云黄鹤图”，高9米，宽6米，画面上黄鹤楼居中耸立，上方一仙者骑者黄鹤，吹者铁笛似离似归，下面人们载歌载舞，整副画面洋溢着浪漫神奇的气氛。画两侧柱子上还挂者清末重臣张之洞的一副名联：

爽气西来云雾扫开天地撼，大江东去波涛洗尽古今愁。

大厅名联后是一巨幅雕屏，上绘历史上黄鹤楼的造型，技艺高超，又古色古香，堪称艺术精品。

好，请大家随我继续向上参观。我们现在所在的地方并非二楼，而是一楼与二楼的夹层，俗称跑马廊。这样的跑马廊每二层之间都有，大家可以算一下，黄鹤楼本有五层，再加上每两层之间的跑马廊，内部一共就有九层，因此，黄鹤楼又有了外五内九的建筑结构。这里陈列着一些历史的名人字画，大家可以欣赏一下。

大家看，二楼中陈列着唐宋元明清和现代六座黄鹤楼模型。他们各自代表了其处各自时代的建筑风格。您瞧，这座唐朝的黄鹤楼，一楼和城相连，外看只有两层，整体结构比较简洁粗犷，给人一种古朴雄浑的感觉。再看一下宋代的楼，由楼、台、轩、廊四部分构成，每层翘首重檐，飞达四敞，展现了宋代精致隽逸的艺术风格。元代的形式延续了宋代的风格，明代则依然是两层。大家再看，这里还有一些布蓬之类的东西，您知道这是什么用的吗？没错，这就是咱们古时人们用的遮阳伞。请看这边清朝的黄鹤楼，它分三层，第一层有12个檐，代表着一天12 个时辰，第二层十二个檐，代表一年有12 个月，第三层的二十四个檐则代表一年24个节气。能将中国传统的天文历法文化融入其中，是它的最神奇之处了，遗憾的是在1884年的夏天也就是清光绪十年，它被雷火击毁了。最后一座就是现在的黄鹤楼了，它以清代黄鹤楼为基本，于1984年重修，既不失黄鹤楼传统的独特造型，又比历代的楼更加雄伟壮观。

请大家扶好楼梯随我到三楼。这里是一副名为“文人荟粹”的陶版瓷画。画面人物神态各异，栩栩如生，再现了历代文人墨客来此吟诗作赋的情景。您看，中间那位黄袍加身的正是唐代大诗人崔颢。相传有一年，崔颢慕名来到黄鹤楼，他游览后即兴赋了一首诗：

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

这首诗意境美妙，是描写黄鹤楼的一首不可多得的好诗。可是由于唐代著名诗人很多，崔颢名气又不大，因此，诗虽好，但无人赏识。又一年，诗仙李白来到黄鹤楼，当地老百姓见诗仙来此，十分高兴，纷纷要求李白为黄鹤楼写一首诗。李白游览后觉得黄鹤楼传说奇特，风景优美，于是诗兴大发，答应写诗。人们准备好文房四宝，李白饱蘸浓墨，凝神屏气，提笔欲写，可就在这时，他一抬头，看到了墙上崔颢的诗，他当场就愣住，摇摇头，搁笔不写。围观的人们不知何故，纷纷询问为什么，只见李白叹了口气，吟出一首打油诗：

一拳打碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。

眼前有景道不得，崔颢题诗在上头！

吟完，搁笔而去。由于李白的推崇，崔颢的诗名声大振，黄鹤楼也随着崔颢的诗名传四方。

四楼是黄鹤楼的文化活动场所，陈列了当代书画名家游览本楼的即兴之作，这里还专门备下了文房四宝，若是哪位游客有兴趣，不妨在此一显身手。

现在我们来到了黄鹤楼五楼的观景台。“欲穷千里目，更上一层楼”，在这里我们首先看到的是这幅名为“江天浩瀚”的组画，它面积达90平方米，在全楼壁画中是最大的。它由10幅彩画组成，正面墙上的三幅是组画的中心，第一幅由上而下记载了远古的长江文化演替发展的过程。第二幅是在石绿底色上用金线描出的水浪占据了全部画面，使人似乎站到了长江的一个横断面上，感受着急流东去的波涛。第三幅反映的是三国以后黄鹤楼产生和兴废的过程。其它七幅，画在额枋上，分别是：长江源流，上游瀑布，三峡风光，庐山奇景，太湖风光，江流入海和沧海横流。

现在再让我们到西边观赏武汉三镇的美景吧。眼前是滚滚东去的长江和使天堑变通途的长江大桥，还有对面龟山上高耸入云的电视塔，富丽堂皇的晴川饭店，如彩虹跨江的晴川桥……黄鹤楼像一位老者，稳坐于蛇山之巅见证了武汉沧桑的历史和日新月异的今天，更以期待的目光展望着繁荣昌盛的未来。

好了，黄鹤楼之行就快要结束了，希望我的讲解能够给您留下美好的回忆，不足之处还请您多多包涵。欢迎您下次来到江城，还来这里坐坐。祝大家旅途愉快，一路顺风。谢谢

2、武当山导游词

各位游客：大家好，就好人们常说的那样，相逢就是缘分。能和大家相逢在美丽的江城并和大家一起度过这段美好的时光我感到非常荣幸，欢迎大家的到来。大家有什么问题可以尽管提出来，我将竭尽所能为你们提供全面周到的服务，希望大家玩的开心。今天我将带大家起游览武当山，让我们一起去领略那里秀丽的自然风光和浓郁的道教文化。

武当山位于湖北丹江口市境内。面临碧波荡漾的丹江口水库，背依苍莽千里的神农架林区，连绵400多公里。这里风景秀丽，四季景色各不相同：春天繁花似锦，夏季高山耸翠，秋天金桂飘香，冬季白雪皑皑。不管我们什么时候来，都能欣赏它美的一面。有一句俗话说“天下名山佛占尽”，而在武当山却是道教一统天下。传说武当山金顶原来被无量佛占着，后来真武大帝修仙得道，出外云游到此，看到这里群峰林立，主峰天柱峰高耸入云，周围七十二峰俯首相向，形成了“七十二峰朝大顶”的奇观。真武大帝相中了这块宝地，便到天柱峰找无量佛商量借地，并提出只借八步即可。无量佛见他所要不多就答应了，没想到真武大帝法力无边，他从天柱峰顶走了八步，一步100里，八步竟占走了整个武当，从而赢得了永久居住权，武当山也因此成为道家的场地。

武当道观从唐贞观年间开始修建，到明永乐年间达到高峰。这里的建筑充分利用自然，采用皇家的建筑方式统一布局，集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统，于1994年被列入世界遗产之列，成为全世界的瑰宝。明成祖朱棣大力推崇武当道教，调集军民工匠30余万在此大兴土木，按照道教中“玄天上帝”真武修炼的故事，用十余年的时间建起了三十三个大型建筑群落。建筑线自古均州城至天柱峰顶，连绵四十华里，面积一百六十万平方米，宫观庵堂两万余间。他在这里祀奉北方神真武大帝，以佑护他这个北方起兵夺位的皇帝。据说真武大帝高大的身材，圆圆的脸庞，批发赤足的形象就是按永乐皇帝的模样塑造出来的。所以民间流传有“真武神，永乐相”的说法。皇家的大力推崇是武当山名声大震，成为我国的道教名山，吸引着各地的游人香客到处观光朝拜。另外，这里不仅是道教的香火胜地，还是武当拳的故乡。中国武林历来有“北宗少林，南尊武当”的说法，许多人都是未识武当山而先知武当拳。武当拳的创始人相传是名带著名道士张三丰，这点我想喜欢武侠的朋友可能通过小说了解了一些。据说他在这里修炼的时候看到鹤与蛇争斗的情景，受到启发，领悟出了太极十三式，他也因此被尊为武当派的开山祖师。

说了这么多，我看大家都有些迫不及待了，现在我们已经到了武当山脚下，请各位带好随身物品下车，开始我们的朝圣之旅。…… 现在我们眼前的这座绿琉璃瓦大殿就是紫霄宫。因为这块地方周围的冈峦天然形成了一把二龙戏珠的宝椅，永乐皇帝封它为“紫霄福地”。殿内石雕须弥座上的神龛中供奉的是真武神老年、中年、青年时的塑像和文武仙人的坐象。他们形态各异，栩栩如生，是我国明代的艺术珍品。我右手边放着的这根几丈长的杉木传说是从远方突然飞来的，因此叫做飞来杉。据说在杉木的一端轻轻敲击，另一端就可以听到清脆的响声，因此又叫“响灵杉”。至于它为什么要飞来这里，我想可能也是为这里的美景盛名所吸引吧。武当山有36岩，现在我们来到的是被认为三十六岩中最美的南岩。武当山的自然景观与精美的建筑是融为一体的，在这里可以得到充分的体现。这座雄居于悬崖上的石殿建于元朝，悬崖旁边有一个雕龙石梁。石梁悬空深出2。9米，宽只有30厘米。上雕盘龙，龙头顶端雕有一个香炉，这便是著名的“龙头香”。过去有些香客冒着生命危险去烧龙头香，以示虔诚，可见他们对道教的信仰之深。安全起见，我们大家想许愿祈祷的话可以到别的地方，心诚则灵嘛。

经过一翻努力，我们终于登上了主峰天柱峰。天柱峰海拔有1612米，素称“一柱擎天”。站在这里，可以清楚的看到“七十二峰朝大顶”的壮观景象。而天柱峰之巅的这座金壁辉煌的殿堂就是金殿了。金殿是我国最大的钢铸金鎏大殿，修建于永乐十四年。整个金殿没用一根

钉子，全是铸好各个部件后运上山搭建而成，卯和的非常严密，看起来好象是浑然一体的。大家看，这边的长明灯相传是从来不灭的，那么山顶空旷多风，为什么它不会被风吹灭呢？据说是因为有了藻井上的这颗“避风仙珠”的缘故。相传这颗仙珠能镇住山风，使风不能吹进殿内，从而保证了神灯的长明。其实神灯长明真正的原因是因为殿门的各个铸件都非常严密精确，可以改变风吹来的方向，由此可见我国古代劳动人民智慧和技艺的高抄。金殿从修建到如今已经历了500多年的风吹雨打，仍然辉煌如初，不能不说是我国古代建筑和铸造工艺的一件稀世珍宝。好了，接下来的时间就留给大家自己安排，您可以细细的品味这里绝妙的建筑和美丽的风光。我们四点钟的时候再见。

美好的时光总是让人觉得短暂，我们的武当山之旅就到此结束了。非常感谢大家对我工作的支持和配合，我有什么不足的地方还请大家多多包涵，和大家在一起很开心，希望以后能有缘和大家再次相逢。祝大家旅途愉快，一路顺风。谢谢

3、神农架导游词

各位游客：大家好!热烈欢迎大家来神龙架旅游观光。在城市里呆久了，噪音，空气质量不好，忙工作，天天都很辛苦，好不容易有时间应该出去旅游游，转一转比较特别的地方，比如说到青山绿水中陶冶情操，或者到历史名城去开拓眼界，给自己身心都放松放松，人生最重要的是什么，不是金钱，不是权力，我个人认为是健康快乐！大家同意吗？ 好的，今天我们大家就一起游览神龙架，感受大自然的奇特风光。在到达之前我先给大家介绍一下神农架的基本情况。

神农架最初只是指一座山峰，即今天的大小神农架，到现在则指整个神农架林区

神农架还有个十分气派的称号 华中屋脊，这是因为神农架中的最高峰 神农顶海拔高达3105.4米，为华中第一高峰，故而有此称号

神农架的历史十分悠久，早在旧石器时代就开始有原始人类在此活动，相传炎帝神农氏曾率众在此搭架采药，教人们耕种，故将这里称做神农架 神农架也是巴楚文化的发祥地之一 20世纪80年代，在神农架发现了一部民间唱本 黑暗传，以解释宇宙和人类社会的起源 叙说中国古代历史为主要内容，其特征近似神话史诗，受到学术界的重视，也填补了华中地区没有发现过长篇神话史诗的空白

大家都知道神农架是一片原始森林，其中有种类繁多的鸟兽虫鱼，很多濒临灭绝，在别的地方见不到的物种在神农架却可以见到，这是为什么呢

原来神农架凭借其地理位置以及自然环境的优越性，在第三 第四纪冰川时期充当了生物界的避难所，至今尚较好的保存着原始森林的特有风貌，其中有金丝猴 金钱豹 华南虎等极为珍稀的动物 因此，神农架于1990年被联合国教科文组织人与生物圈计划接纳为成员

神农架也是一座规模很大的天然药材库，有中草药两千多种，包括麝香 熊胆 金钗等名贵药物和头顶一颗珠 文王一支笔 江边一碗水等珍惜草药 其中有60多种具有防癌抗癌的功效

现在神农架凭借其丰富的自然资源及旅游资源，在作为观光度假旅游区的基础上，还开展了森林浴行和自行车 攀岩 漂流 淡水垂钓等颇受旅游者喜爱的旅游活动

好，各位游客朋友，现在我们的旅游车呢已经进入了神农坛景区，请大家稍作准备，我们马上就要下车去游览

现在我们所在的神农坛风景区位于神农架旅游区的南部，是神农架旅游的南大门 虽然面积很小，只有0.7平方公里，但整个景区层次分明，自然风光十分优美

神农坛是神农架风景区的核心部分，是专供炎黄子孙在此缅怀先祖，祭祀神灵的场所，祭坛内神农塑像高达21米，象征着中华民族蒸蒸日上，宽35米，与高加起来共56米 象征着56个民族的大团结。高大雄伟，庄严肃穆，它以大地为身躯，立于群山之中，向上望去，炎帝双目微启，似在洞察世间万物 头上两只牛角是根据传说中的 牛首人身 实际上牛角古代农耕部落的图腾，中间的草坪和两边的台阶也是根据过去皇宫的格局所布置，中间为天子所走，左右则是大臣的通道 因为9在古时候被人们认为是最大的数字，故两边的台阶全是9的倍数 台阶下即是祭坛，置有九鼎八簋 香炉 编钟 大鼓等器物 每一位炎黄子孙都可以在此祭拜先祖

炎帝神农氏首创牛耕，采药救民，光照千秋，不仅因遍尝百草，搭架采药而使神农架得此名称，更为子孙后代繁荣昌盛 继续发展与进步作出了巨大的贡献

离开神农坛，我们现在就要去神农架的至高点 神农顶风景区 神农顶风景区位于神农架的西部，我们今天主要是要去游览风景垭和板壁岩 请各位游客朋友往车窗左边看 讲解时伴有手势，因面对游客，故出右手指自己身体右方，这就是被称作 华中屋脊的华中第一高峰神农顶，海拔达3105.4米

走过了神农顶，现在我们就到达了风景垭，风景垭原名巴东垭，号称 神农第一绝，海拔2800米，风景垭下的板桥河谷深万丈，满底琅岈，风姿各异，四周岩壁如切似削 遍布冷杉如裘似衾,更加上气象瞬变，神韵竞奇，将这风景垭的风光齐聚一体

从风景垭出发，大约二十分钟的车程，我们就到达了板壁岩，这里因为有野人出没和奇妙的石林而倍受游人注目

那么现在我们就下车去板壁岩的石林和树丛中走走，运气好的话说不定还能看到野人呢 板壁岩上下箭竹漫山遍野，密不透风，这一带是野人经常出没的地方，箭竹林中曾多次发现野人的踪迹，毛发 脚印以及野人用箭竹做成的窝 野人的毛发无论是从表面还是细胞结构，均优于高等灵长动物 野人的脚印长约25厘米，步幅约2.7米，可以想象野人的身材是很高大的 最令人惊叹的还要算是野人的窝，窝是用20根箭竹扭曲而成，人躺在上面，视野开阔，舒适如同靠椅，经验证，这绝非猎人所做，更非猿类 熊类所为，它的制造和使用者当然是那种介于人和高等灵长类之间的奇特动物了 板壁岩沿途有冷杉 杜鹃 箭竹相伴相生到独特景观 每年5-7月杜鹃花竞相开放

好了，游览完板壁岩以后，我们现在就要返回了，美好的时光总是让人觉得短暂，非常感谢大家对我工作的支持和配合，我有什么不足的地方还请大家多多包涵，和大家在一起很开心，希望以后能有缘和大家再次相逢。祝大家旅途愉快，一路顺风。谢谢

4、大别山导游词

各位游客，大家好，欢迎大家的到来，在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。今天我将陪同大家一起去游览大别山。

大别山位于鄂豫皖三省的交界处，崇山峻岭、层峦叠嶂，北挽淮河，南濒长江，瞰至中原，其特殊地理位置极具战略意义，因而自古为兵家必争之地。素有“得大别山者得中原，得中原者得天下”之说。早在封建社会，残酷的剥削和压迫激起了广大人民对统治阶级的反抗。秦末，英布曾在这里领导广大农民进行了艰苦卓绝的反秦农民斗争。元末农民起义领袖徐寿辉以大别山为依托，在浠水清泉镇建立天会帝国，然后兵分四出，太平天国革命运动，如火如荼地在这里坚持数年之久。

大别山是中国革命史上的名山，这是由于大别山人民在中国共产党的领导下，英勇奋斗，前赴后继以巨大的流血牺牲赢得了“大别山红旗不倒”的历史地位，为建立新中国作出了重大贡献。

土地革命时期，全国三大起义之一的“黄麻起义”就发生在这里；三大主力红军之一的红四方面军也诞生在这里；解放战争时期，刘邓大军千里跃进大别山，也战斗在这里。

黄麻起义是发生在今黄安、麻城两地的一次具有重大意义的事件，1927年11月11日，根据中共中央“八七”会议精神和湖北省委的秋收暴动计划，中共黄麻特委在黄安县七里坪文昌宫召开了黄安、麻城两县共、团活动分子会议，决定在黄安、麻城两地“九月暴动”的基础上，借高涨的农民运动举行“黄麻起义”夺取黄安县城，建立革命政权和武装，11月11日夜，起义总指挥部率领二万多农民在成千上万群众配合支持下，于次日凌晨攻下了黄安县城，二十一天后，由于国民党军偷袭黄安城，敌众我寡，解放不久的黄安城又重陷敌手。鄂东军也撤出县城到达木兰山开展游击活动，于1928年1月1日改编为中国工农革命第七军，同年7 月，改编为中国工农红军，并开创了鄂豫皖地区第一块革命根据地，从此，鄂豫皖的革命斗争走上了工农武装割据的道路。1931年11月 7日，中国工农红军第四方面军在黄安七里坪成立，总指挥余向前、政委陈昌浩，下辖红四军、红二十五军，共约三万余人，红四方面军成立前，已经先后取得了粉碎敌人对鄂豫皖根据地三次“会剿”两次“围剿”和南下＊＊＊（手稿中的三个字实在是认不清，也没有查到，如果有人知道，请告诉我们大家，谢谢了！）作战的胜利，红四方面军的成立，标志着大别山区的日益强大和成熟，它为中国的革命事业培养和造就了大批优秀的高级军事领导人员和指挥人员。

1947 年6月，刘伯承、邓小平率领12万大军遵照党中央的战略方针，以超人的胆识和气魄，自鲁西南横渡黄河，突破国民党数十万围追堵截，千里迢迢从黄河跃进到大别山，胜利的揭开了人民解放军战略大反攻的序幕。10月蒋介石派兵想阻挠解放大军渡江。刘伯承、邓小平决定抓住这一有利战机，集中优势兵力，将其歼灭。10月日，在刘邓亲自部署下，野战军主力将尾追的国民党军整编四十师和整编五十二师之八十二旅一举歼灭。此役共计歼敌1.26万人，缴获各种火炮70门，长短枪 4800余支，并击落飞机一架。取得了高山铺大捷。此仗为刘邓大军重建大别山根据地奠定了基础，实现了党中央和毛主席有关将战争从解放区引向敌战区的战略方针。

在长江以北的中原地区，与挺进苏鲁豫皖地区、豫陕鄂地区的兄弟主力部队形成品字形战略布局，从而直接威胁了南京国民党政府的安全。从根本上撼动了国民党在中原地区的反动统治，大大加快了全国的解放进程，自1947年8月大军南下至鄂豫皖西全境解放，历时仅一年零八个月，在这短短的20个月中，英勇善战的刘邓野战军，不仅以古今中外历史上罕见的跃进行动，将战争从黄河以北引到了长江流域，即向南推进了一千公里，而且还以比人们预料要快得多的速度，夺取了以大别山为中心的广大地区，胜利实现了稳定中原大局进而进军南方的目标。作为战略反攻前方阵地的大别山解放区，也因之一跃而成为我军继续前进的重要基地。在其光辉的史册中，又增添了支援渡江作战和支援解放南半个中国的新的篇章。

位于湖北省罗田县境内的天堂森林公园最高处1729 米，即大别山主峰天堂寨，号称中原第一峰。登上主峰，环视天下，则可见十万大山拥拜于下。北望中原，南眺荆楚，有诗云：“探奇直上有高峰，万象森罗一望中，到此襟怀同还阔，混凝琦凤如天堂。”凌晨观日出四置身于九天之外，傍晚看日落如在仙宫信步。每当雨过天晴，早晨登主峰观云海更是气象万千。青黛色的群山，像白浪滔天的大海中的渔舟，时隐时现，又似条条苍龙翱翔起舞，吞云吐雾。在主峰西侧，大小景点随处可见，九道箍和和尚更引人注目。

游人一接近公园管理处，抬头东望便可见一道高几百米的悬崖峭壁，生来酷似一大肚和尚，大腹便便，笑容可掬。传说此崖为弥勒佛所变，崖顶上有黄色光圈显圣。我们拾级而

上，这里便是著名的群仙聚会。此处在方圆半公里内，有大小山峰九十座，这些山峰大多是由古老岩层风化剥蚀而成。临岩仰望，直接云天；居顶俯瞰，往事如烟。其造型之神奇，鬼斧神工。其中最著名的要数哲人峰。细观，一巨崖峭壁高约一百米，酷似一硕大头颅，阔额浓眉，高高隆起的鼻梁，肉质丰富的嘴唇，凝思北望，仿佛在思索一个重大的哲学命题，游人莫不为之驻足、惊叹、沉思。

“仁者乐山，智者乐水”。天堂森林公园还可以让你尽情领略天堂秀水之风韵。天堂的水是“神水”，在海拔1700多米的山峰上，居然有一眼泉水，泉水终年不绝，清澈甜爽，全眼前又一平方米大小的水池。传说元末农民起义领袖天会帝国皇帝徐寿辉曾于此池当众洗澡，身放紫光，众教徒以为弥勒佛降世，拥为圣主，义旗一举，聚众百万。

神仙谷也一样充满了神奇色彩。从公园管理处往西沿人行路走不到200米，就进入了美景如画的神仙谷。神仙谷传说是太上老君所钟爱和活动频繁的场所。入谷处一巨石矗立，巨石上天然生成一平天台。巨石下有一深洞，洞前有一水池，水池上有一两级相连的瀑布，相传池中有一对鲤鱼被太上老君的仙气所感染，游入不远处的双龙潭，听老君诵经传道，双龙潭实为天堂九井中最大的两口“井”，且两井相连，两潭之间有一巨大平台即“颂经台”，此即是太上老君颂经布道之道台。每当老君潜心布道时，两鲤鱼也潜心聆听，日久皆羽化成龙，修成正果，故后人称此二井为“双龙潭”。

好了，我就给大家讲解到这里，美好的时光总是让人觉得短暂，我们的大别山之旅就到此结束了。非常感谢大家对我工作的支持和配合，我有什么不足的地方还请大家多多包涵，和大家在一起很开心，希望以后能有缘和大家再次相逢。祝大家旅途愉快，一路顺风。谢谢

5、长江三峡导游词

各位游客，大家好，欢迎你们来到美丽的长江三峡旅游参观，在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。

大家都知道，长江是我国的第一大河，它从世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长6300余公里。它满载四季浪歌，永不停息地直奔东海。长江是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，她是孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。

长江三峡东起湖北宜昌市南津关，西至重庆市奉节县白帝城，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，全长193公里。它是长江风光的精华，神州山水中的瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩，无数中外游客为之倾倒。朋友们，让我们开始神奇壮丽的三峡之旅吧。西陵峡

风光绮丽的西陵峡，西起秭归县香溪河口，东至宜昌市南津关，全长76公里，是长江三峡中最长的峡谷。因位于“楚之西塞”和夷陵（宜昌古称）的西边，故叫西陵峡。西陵峡以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。

西陵峡中有“三滩”——泄滩、青滩、崆岭滩，“四峡”——灯影峡、黄牛峡、牛肝马肺峡和兵书宝剑峡。虽然现在由于大坝的修建有的景观已经不复存在，但三峡秀丽的风光仍不改色。

西陵峡峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，滩多水急，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。“西陵峡中行节稠，滩滩都是鬼见愁。”以前船只要经过这一带，便常发生“触礁船破碎，满江尸浮沉”的惨剧。青滩上就有一座“白骨塔”，是专门用来堆积死难船工尸骨的地方。不过现在大家不用担心了，因为新中国成立以后，政府已对这里进行了治理，现在

已经是有惊无险了。

⊙南津关

我们现在所在的位置就是南津关——长江三峡的起始点，长江中上游的分界线。这里建有著名的西陵峡口风景区，是国家级风景名胜区，省级旅游度假区，主要景点有嫘祖庙、书匕花村、白马洞、三游洞、下牢溪、龙泉洞、仙人溪和五洲休闲乐园等景点。穿过南津关以后，江面由2000多米左右变窄到300米，展现在你眼前的便是色彩斑澜、气象万千的壮丽画卷。

⊙灯影峡

过了南津关，我们就到了灯影峡。

灯影峡又名明月峡，峡虽不长，但景致不凡，可谓“无峰非峭壁，有水尽飞泉”。峡壁明净可人，纯无杂色，如天工细心打磨而出。当这明净的峡壁被明净的天宇映衬着时，酷似一幅水墨国画，崖壁映入江水中，静影澄碧；江水瑟瑟，更添明丽之趣。若晚间过此，月悬西山，月光之下的山光水色形成的那种“净界”，难以言喻，所谓“明月峡”，由此得名。灯影峡是以形取景，船左方（南岸）的马牙山上有四块奇石，酷似《西游记》唐僧师徒四人西天取经高兴归来的生动形象：手搭凉蓬、前行探路的孙悟空；捧着肚皮、一步三晃的猪八戒；肩落重担、紧步相随的沙和尚；安然坐骑、合掌缓行的唐僧。形象逼真、惟妙惟肖，栩栩如生，妙不可言。每当夕霞晚照，从峡中远望，极似皮影戏（当地人叫“灯影戏”）中人物，故名灯影峡。

⊙黄牛峡

乘船继续西上不久，翘首南望，便可于彩云间见一排陡峭的石壁，绝壁下九条蜿蜒下垂的绿色山脊，宛如九龙奔江，气势十分雄伟壮观。那横空出世的石壁便是黄牛岩，岩下河谷便是黄牛峡。

我们可以看到，这里乱石星罗棋布，犬牙交错。其间，河道似九曲回肠，泡漩如沸水翻滚，水急礁险，号称黄牛滩。古歌谣发出了“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。”这反映了以往木船上水的艰难，因为这段江流，不但水急，暗礁也多，木船上水，十分吃力，又要时刻小心，所以行驶极慢。

黄牛一名的由来，贯穿着夏禹开江治水的神话故事。相传玉帝降生夏禹到人世来治理洪水，同时又派遣天神下界来协助他。当他率民开凿到现在的黄牛峡，天神化为神牛前来相助。一日，天刚麻亮，有一民妇送茶饭给治水的民夫。她来到江边，猛然看到一头巨大、雄壮的黄牛，身绕霞光，扬蹄腾跃，忿怒地以角触山，顿时山崩石裂，响声如雷鸣。民妇吓得瞠目结舌，大声呼喊起来。喊声惊动了神牛，便一下跳下山岩。从此把影像留在石壁间。

⊙香溪宽谷

由于大坝蓄水，著名的香溪河、九畹溪水面比蓄水前要宽3到4倍，兵书宝剑峡、牛肝马肺峡已被江水淹没，永沉江底；牛肝马肺峡经文物部门的全力抢救现已被送到了秭归县的凤凰山文物保护区，修复后今年年底将对游人开放。随着长江水位的不断上涨，峡江两岸前来观赏“高峡出平湖”的游客络绎不绝。

这里就是香溪宽谷。我们可以看到，这里丘陵连绵、沟壑纵横、楼田层层、桔树成林。在宽谷的东端、长江的北岸，我们可以看到一条小溪，当地人把它叫做“香溪”。在这里，历史上曾出现过两位著名人物：一位是伟大爱国诗人屈原，一位是汉代的王昭君。传说有一天，昭君在溪边洗脸，无意中把颈上项链的珍珠散落溪中，从此溪水清澈见底、芳香四溢，水中含香，所以人们叫把这里叫做香溪。听当地人说溪水不仅香甜可口，而且还有美容和养颜的功能呢！不信大家可以试试看。大家请看，在香溪旁边的那座雕像就是王昭君了，她的故乡就在香溪河上游的兴山县宝瓶村。大家可以去感受一下美人所生活的空气和我们那里有什么不同。近年，那里修复了她的故宅，宅门外耸立着由内蒙古送来的汉白玉昭君雕像，寄寓“昭

君自有千秋在，胡汉和亲识见高”之意。

巫峡

到了香溪口，西陵峡的峡谷段就算走完了。船再行穿过一段山舒水缓的宽谷地带，便进入巫峡。巫峡因巫山得名，东起湖北巴东县的官渡口，西止重庆巫山城东的大宁河口，是三峡中唯一一个地跨两个省市的峡谷。巫峡全长45公里，它同时也是三个峡谷中最完整的一个峡谷，因此人们也称它为“大峡”。

我们可以看到，巫峡峡长谷深，迂回曲折，奇峰连绵，云雾升腾。船在峡中行，时而大山当前，“山穷水复疑无路”；时而峰回路转，“柳暗花明又一村”，所以有人把巫峡比喻成一条“迂回曲折的山水画廊”实在是再恰当不过了。

⊙巴东神农溪

船过巴东县，江北有一支流，就是神农溪。近几年来，神农溪漂流吸引了越来越多的中外观光客。神农溪发源于神农架的莽莽青山之中，溪水清冽明净，两岸山峰奇峻。在现已开发出来供游客漂流的溪段上，也有三个峡，为绵竹峡、鹦鹉峡、龙昌峡，因而又称“神农三峡”，以区别于长江上的大三峡和大宁河上的小三峡。游客登岸从巴东县城驱车北行，经过约50公里的行程，就到了神农溪的漂流起点叶子坝。坐在一种形似豌豆角的扁舟，在碧水清被上悠然漂流，依次漂过绵竹峡、鹦鹉峡、龙昌峡，会使您感到一种原始的野趣。神农溪上连一只小小的机动船都没有，空气异常清新，峡间格外幽静，只是偶尔有几声鸟鸣，间或有几声纤夫悠长的号子，更使人有一种远离尘世的感觉。这在神农溪以外是很难找得到的。出神农溪，便又回到了长江三峡。

⊙巫山十二峰

我们都知道，巫峡是以幽深秀丽而闻名的，而其中尤以那排列在大江两岸的巫山十二峰为最。以前船过巫峡时，旅客们总是情不自禁地依栏眺望，兴致勃勃地欣赏著名的巫山十二峰。这十二峰全由石灰岩组成，高出江面千米左右，屹立在峡江南北，有的如腾霄汉，有的如凤凰展翅，有的形似画屏，有的峰若聚仙……千姿万态，引人入胜。

江北六峰连袂，首先映入眼帘的是北岸的集仙峰（即剪刀峰），在它下面的岩壁之上，隐约可见六个大字：“重峦叠嶂巫峡”。旁边还有一些小字，现小字因岩石风化，模糊难辨，相传为诸葛亮所著《隆中对》，所以叫“孔明碑”。随着三峡工程的兴建，处在淹没线下的孔明碑将移居他乡。其它五峰依此是松峦（即帽盒峰）、神女（即望霞峰）、朝云、圣泉、登龙。

南岸六峰中，在船上能够见到的只有飞凤、翠屏、聚鹤三峰，净坛、起云和上升三峰则必须从长江的支流青石溪上溯十五公里才能望见。因此，宋代诗人陆游有“十二巫山见九峰”的诗句。

大家请抬头看，在那群山之间耸立一峰，峰顶旁有一人形石柱，看上去就像一位亭亭玉立的少女在深情的俯视着长江，那就是在十二峰中最为挺拔秀丽的神女峰了。船至峰前，仰望峰顶，可以看到有一突兀的石柱，形似矫健的少女，“神女峰”因此而得名。关于神女峰，古代文学作品中曾想象巫山有“朝行云，暮行雨”的神女。另外，还流传有一段“神女导航”的神话。

相传，古时候西王母的小女儿瑶姬，腾云来到巫山上空，看到一群孽龙在天空殴斗，骚扰百姓。她便停了下来，击毙孽龙，为民除害。后又派人帮助大禹凿开三峡，疏通河道，并且自己留下来为行船导航，最后就化成了神女峰。她日日夜夜俯视着江面，第一个迎来朝霞，又最后一个目送晚霞而去。“神女导航”的神话，反映了神女峰下，不知有多少船工和旅客泪洒江中，葬身鱼腹！

⊙大宁河小三峡

各位朋友，我们现在到了大宁河小三峡。大宁河发源于陕西省平利县的终南山，穿过重

庆市巫溪、巫山两县的奇山峻岭，在巫山县城东侧注入长江。大宁河上也有个三峡：龙门峡、巴雾峡、滴翠峡，人称“小三峡”。它比大三峡的风光更为绮丽，因而有“三峡山水甲天下，宁河山水甲三峡”之说。三峡工程截流，水位上升，大宁河小三峡将受影响，其支流的马渡河小小三峡可进入性将大大改善。现在请大家我换乘小船去游览大宁河小三峡的绮丽风光。

现在我们进入了小三峡的第一个峡谷——龙门峡，龙门峡两岸高山对峙，这里的水流很急，涌出一个一个的水涡，像一个个逗号、句号，把我们的船包围了。此处就是大名鼎鼎的“银窝滩”，过去由于水急浪涌，许多客货船沉没于此，无数金银珠宝随之沉没于此，故名银窝滩。

大家看，前方山腰有两个黑黑的大洞，你们配以山的地形仔细的看看，觉得它像什么呢？

对了，就像一双大熊猫的眼睛俯视着大宁河，这就是熊猫洞。

这里是乌龟滩。我们可以看到石壁上有一个酷似乌龟的石头浮雕，这表示我们已经进入了小三峡的第二道峡谷——巴雾峡。巴雾峡长十公里，峡内奇峰突起，流水幽幽，一座座钟乳石似人、似物、似兽。其中，最可爱的要算“猴子捞月”。大家看，这就是“猴子捞月”，您看，一米多长的钟乳石倒悬，好似顽皮的猴子扑向水面。你们觉得像吗？

各位朋友，现在我们到了滴翠峡了。滴翠峡峡如其名，峡内青山绿水，山涧郁郁葱葱，倒影和水中的绿苔和在一块，让人分不清哪里是山光，哪里是水色。仿佛船在画中游一样。

好了，小三峡游完了，我们现在回到游船上继续欣赏三峡风光。

瞿塘峡

过巫峡，船行约25公里的宽谷(大宁河宽谷)，便到了以“雄”著称的瞿塘峡。瞿塘峡东起大溪镇，西到白帝城。峡长虽然只有8公里，是三峡中最短的一个峡，却有“西控巴蜀收万壑，东连荆楚压群山”的雄伟气势，是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。顺江而上可见风箱峡、凤凰饮泉、孟良梯、倒吊和尚、粉壁墙、夔门等奇景。

⊙风箱峡

进入瞿塘峡，我们可以看到在江北绝壁可见三个白色大字“风箱峡”，这就是风箱峡。风箱峡是一险陡的峭壁，峭壁之上，有几条缝隙，远远望去，有一条较大的缝隙中，搁着一叠长方形的木匣，看上去很象风箱，故称之为风箱峡。传说这里的风箱是当年鲁班存放的。1971年，三位采药人登上风箱峡，解开了“风箱”之谜，原来是2000多年前古巴人留下的岩葬。

⊙凤凰饮泉·孟良梯·倒吊和尚

大家请看在那江南的悬崖上，有一个附岩而建的两层榭台，榭台处就是凤凰饮泉。有一根巨大而突出的钟乳石柱，长约20米，直径约6米，从岩上垂向泉水，如同一只水边的凤凰，正翘起凤冠，伸长脖颈接泉水喝呢!

凤凰泉的上游，便是著名的“孟良梯”，一排人工凿成的比碗口还大的方形石孔，一个接着一个，由下而上成“之”字形伸向顶端，当地群众叫它“孟良梯”。

紧挨“孟良梯”的陡崖上，有一奇石突出，很象光头赤足的和尚倒挂在那里，人称“倒吊和尚石”。相传北宋名将杨业被害后，尸骨埋在白盐山腰的平台—“望乡台”上。其部将孟良为盗尸骨，悄悄驾舟入瞿塘，在绝壁上凿石穿孔，插入铁钎，架木为梯，攀援而上。刚到半山，被一和尚发现。和尚假装鸡叫，欺骗孟良。孟良误以为天将破晓，怕人发觉，只得半途折回，结果功败垂成。孟良一怒之下，便把这一和尚倒吊在山岩上。实际上这些石孔是古代劳动人民修的栈道遗迹，而“倒吊和尚石”，则是石灰岩地区常见的钟乳石而已。

但是2009年三峡蓄水后这三个景点都会被全部淹没。不过大家不用担心，正所谓旧的不去，新的不来。三峡蓄水后，三峡沿岸也会多出许多心的景点供大家欣赏，三峡的美丽依旧。

⊙夔门关·粉壁堂

峡口处江面宽不到百米，两岸悬崖峭壁如同刀劈，云天一线，水急浪高，山势险峻，山

岩上有“夔门天下雄”五个大字，便是三峡西大门——夔门关了。

我们可以看到，浩浩荡荡的长江到这里就突然变窄，最窄处不到10米，形成了“众水会涪万，瞿塘争一门”的壮观景象。自古以来就有夔门天下雄的美称。临江的石壁上刻着孙元良的“夔门天下雄，舰机轻轻过”十个大字，此外还有李端号篆刻的“魏哉，夔门”和行书“夔门，瞿瑭”仍历历在目。现在，这个夔门更是身价百倍，成为世界上最值钱的门了。为什么这么说呢？大家请看，这是五元和十元的人民币，在它们背后就是这雄伟险峻的夔门了。所以呀，我建议大家一定要在这里照一张相，一来可以留作纪念，二来可以将这里的滚滚财源带回家去。

临江两岸峭壁上布满了历代碑刻，篆、隶、楷、行俱全，严如一面挂满书法墨宝的厅堂之壁，所以取名“粉壁堂”。三峡工程蓄水后，粉壁堂的碑刻将被淹没，国家已经采取了就地保护、切割复现等保护措施，部分碑刻将在更高处的地方复现。“粉壁堂”也是在蓄水之后会被全部淹没得景点之一，所以大家应该很幸运，目前还能一睹这几个景点的风采！

⊙白帝城

船过夔门关，便到了三峡的终点——白帝城。位于长江北岸的白帝城自古有“诗城”之称。白帝城原名紫阳城，它是新莽时公孙述割据四川之际建筑的。因为传说城中有井，井中白雾腾空，其形状宛如一条白龙，直冲九霄，于是公孙述自称白帝，城也改名白帝城。公孙述被东汉光武帝刘秀消灭后，后人便在这里修了一座白帝庙。白帝城因三国故事“刘备托孤”的广泛流传，一直名闻中外。三峡工程蓄水后，水将淹至半山腰，形成水雾缭绕、仙山琼阁般的胜境。

美好的时光总是那么短暂，不知不觉中壮丽的长江三峡之旅就要结束了好了，我就给大家讲解到这里，非常感谢大家对我工作的支持和配合，我有什么不足的地方还请大家多多包涵，和大家在一起很开心，希望以后能有缘和大家再次相逢。祝大家旅途愉快，预祝大家宜昌之旅一路平安，事事如意！再见!

6、湖北省博物馆导游词

各位游客，大家好，很高兴在这阳春三月和大家在这个美丽的江城相遇，欢迎大家的到来在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。

好，下面请大家随我一起去参观湖北省博物馆。

湖北省博物馆是我国十大博物馆之一。它位于武昌东湖之滨占地面积9100平方米，其中陈列大楼面积3000平方米，实际展览面积为1600平方米。馆内藏有历史文物20多万件，尤以曾侯乙编钟、越王勾践青铜剑、吴王夫差矛、二十八宿天文图等珍品举世瞩目。馆藏图书资料有10余万册，许多为善本和孤本。湖北省博物馆是武汉市建筑规模最大，也是馆藏最多的博物馆，目前馆藏文物达14万余件，其中国家一级文物600余件，国家级文物16件。今天我们主要参观被誉为世界第八大奇观的曾侯乙编钟的出土墓葬曾侯乙墓和被称为“天下第一剑”的越王勾践剑。在到博物馆前，我先向大家介绍一下曾侯乙墓发现的经过和出土文物的情况。

现在，先谈一谈曾侯乙墓和曾国。曾侯乙墓的发掘地点是在今湖北随州，距武汉市约165公里，从曾侯乙墓的出土文物来看，在礼制上它沿用了周的一套东西，但在许多器物上反映了强烈的楚文化特色，有的则是周、楚文化艺术特色的综合。因此，很难单纯的把曾侯乙墓归于楚文化还是周文化的范畴。学术界一般单称其为曾侯乙墓，而不称其为“周墓”或“楚墓”，有人干脆提出了曾文化的概念。既然曾侯乙墓既不属于周，又不属于楚，而又同时具有两者的特色，我们可否说它反映的是中国上古时期文化的主流－－中原周文化和南方

楚文化呢？从这一点上看，曾侯乙墓发掘的意义不亚于甚至超过秦始皇陵的发掘，事实是不是这样的呢？常言道“眼见为实、耳听为虚”，那么还是让我们一起到里面去看看吧。

曾侯乙墓共出土文物一万余件，许多都是前所未见的珍品，它是我国考古史上的重大发现，有着深刻的历史意义和学术研究价值，这在同时代的墓中规模是较大的。

现在请大家看一看椁（guo）室模型，它是根据1：10的比例制作的，其中，整个墓室分为兵室、礼室、和乐室三大厅，下面就请大家随我一起参观。

前面说过，曾侯乙墓共出土文物一万余件，所以要想在有限的空间全部展出是不可能的，这里展出的是其中最具代表性的一部分，大家请看，这件鹿角立鹤是这个古墓中造型艺术和铸造工艺都比较高的一件杰作，它由鹿的角，鹤的身子、鸟的翅膀组合而成，当然自然界中是不存在这种动物的，它是人们想象出的一种仙鸟，放在墓穴中主要有两个作用，一是守护死者灵魂，防止鬼怪侵袭，再就是护送死者灵魂升天。另外值得一提的是他的铸造工艺也是比较讲究的，这反映了当时的青铜铸造已经达到了一定的水平。

现在请大家和我一起到楼上继续参观。

这里展出的是曾侯乙墓出土的兵器，春秋战国时代战争频繁，所以许多新颖的作战武器脱颖而出，此墓出土的兵器，数量多，质量精，正是当时社会大变动，技术大革新的反映。看完兵器部分，大家是否可以勾勒出古代战争的大致轮廓和想象出他们使用兵器的类型呢？

最后大家将要看到的便是世界闻名的曾侯乙编钟，编钟源于我国原始社会，乐宫中最为显赫的属编钟，巨大的钟架为铜木结构，呈曲尺形，全套编钟总重为2500公斤，它至今保留着优美迷人的音色，有深沉浑厚的低音、铿锵圆润的中音、清脆响亮的高音，整套编钟铸造十分复杂。

现在经过考古学家们的共同努力，曾侯乙墓的全套乐器已经全部复制出来，面对这些上古时代的杰作，真叫人叹为观止，称它是“世界第八大奇迹”大概也不为过吧？ 为了满足各种中外游人的需要，湖北省博物馆在每天都要安排大型编钟演奏，让您徜徉于那悠悠的历史长河之畔，聆听这人间仙乐，所以，此行绝对会给您留下深刻的印象。

那么，现在就请大家随我一起去聆听这个时间长廊传来的音乐。

大家看，这两套鉴缶是国宝级文物。它由方鉴和方尊缶组成，尊是盛酒器，鉴是水器。两者组成一套冰酒器。尊缶盛酒，置于鉴内，鉴与缶之间留有空隙，用于盛冰（冬季窖藏于地下的冰块）。鉴身以八条拱曲的龙体为耳，鉴底由四兽承托，鉴表面饰繁缛的蟠缡纹。此种精美考究的鉴缶前所未见。

这是出土的一套国宝级尊盘，由尊和盘两件器物组成。它曾经到过北京，在“中国文物精品特展”中一展风采。出土时，尊置于盘中。尊是盛酒器，盘一般做水器用，也可置冰。名为“夷盘”或“夷冰盘”，二者合为一器，浑然天成。上古时人们往往在尊内盛掺有香草汁的酒，祭祀或礼宾时使用，是当时重要的礼器。盘内的“曾侯乙”铭文是改刻而成的。表明该器曾为曾侯乙的先君所用。尊盘是最能代表曾侯乙墓青铜器制作工艺水平的青铜器，是中国古代青铜器之珍品。

两千四百年前，我们祖先用智慧、血汗创造了令人瞩目的古代文明。作为今人的我们，应该继承先人留下的这份珍贵遗产，再创造出新世纪的现代文化，向世人证明中国无愧于“物华天宝，人杰地灵”的美誉。

好了各位朋友，关于湖北省博物馆我就给大家讲解到这里，美好的时光总是让人觉得短暂，非常感谢大家对我工作的支持和配合，我有什么不足的地方还请大家多多包涵，和大家在一起很开心，希望以后能有缘和大家再次相逢。祝大家旅途愉快，一路顺风。谢谢

7、夜游长江

各位游客，大家好，很高兴和大家在这个美丽的江城相遇，欢迎大家的到来，在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。

好，下面请大家随我一起去坐游船游览武汉的夜景。

在上船之前呢，我先为大家简要的介绍一下武汉市的情况。

武汉市是湖北省的省会，面积8467平方公里，人口831万，是华中地区最大的城市，也是全国的特大城市之一，来到我们武汉，您一定会听到武汉三镇的说法，的确，武汉市被长江和汉水分为武昌、汉口、汉阳三镇，所以人们就习惯于这样说了。还有一句话说“一勺舀起两江水，一杯清茶三镇香”，说的也正是武汉这一独特的地理格局，由于得两江之便，又地处华中腹地，所以自古以来武汉就得了九省通衢的美誉。

如果您以前来过武汉市，我想今晚的游程一定会让您和我一样想起过去的武汉，如果您是第一次来，那么您看到的将是武汉真实的现在和蒸蒸日上的未来。

好了，现在我们已经到达了今天我们上船的地方武汉港，它是交通部和武汉市七五重点建设项目，1992年初开始运营，是我国内陆及长江上最大的客运港。现在在武汉港里，我们也许只能感受到它的雄伟，不过我现在要提醒大家，待会儿从江面上回过头来再看它时，您定会有一种“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感慨了，我们现在登船。

我们游船现在所在的位置就是在长江和汉水的交汇之处，浑黄的长江水和碧绿的汉江水构成了一个大大的人字，把武汉分为三镇。这里也是一个风云际会的好地方，山与山相望，水与水相亲。长江和汉水的交汇处便是南岸嘴，我们现在看到的南岸嘴是长堤和碧水相依，绿草与华灯相映，成为江城游人的好去处，南岸嘴的地理位置与被称为德国角的莫塞河莱茵河交汇处极为相似，但规模更大，气势更恢弘，所以武汉市政府决定对南岸嘴进行进一步的建设，并在全球范围内展开设计方案招标工作。

看过南岸嘴以后，再请大家和我一起来看看龙王庙景点，由于龙王庙地段河面非常狭窄，水急浪高，素以险要著称，故在很久很久以前人们在此修建了一座龙王庙，祈求龙王爷保佑平安，现在虽然看不见这座庙了，但龙王庙这个名字却一直被沿用下来。同时，龙王庙这一段一直是武汉防洪的心腹之患，曾经发生过多次不同类型的险情。（比如1931年大水涨到26.94米，这里就发生了溃堤事故，给武汉市造成了重大的损失），在1998年武汉军民战胜了特大洪水以后，中央领导指示要抓紧对龙王庙险段的整治工作，整治工程历时半年多，于1999年夏天完工，使龙王庙这一险点变成了景点。

随着我们游船的行进，我们看到的前面这座宛如长虹卧江的桥梁就是去年元旦期间通车的晴穿桥，它连接着汉阳的晴川阁和著名的汉正街小商品批发市场，主跨度达280米。晴川桥气势雄伟，线条流畅，是技术和艺术的结合，充分表现了现代桥梁的艺术魅力。

（晴川桥和龟山、龙王庙、南岸嘴等景点连成一体，形成了一道“两江汇流，极目楚天”的江城景观。）

在我们欣赏过晴川桥的夜景以后，游船也该要调头往长江大桥方向去了。

出了汉江口以后逆流而上，我们最先看到的是汉阳的晴川阁，它建于明代嘉靖年间，其名取自唐朝诗人崔颢的名句“晴川历历汉阳树”中的“晴川”二字，由于晴川阁的位置独特，造型美观，以及诸多文人墨客的赞咏，使得它赢得了重要的历史地位，故有“楚国晴川第一楼”的称号，在晴川阁附近有禹稷行宫，原为禹王庙，相传为大禹治水成功之所。

我想大家可能早已注意到晴川阁后面龟山顶上那座高大的电视塔了，那就是曾有“亚洲桅杆”之称的武汉龟山广播电视塔，它海拔标高311.4米，是我国第一座具有综合旅游功能的电视塔。

好，现在请大家把目光移向前方，我们看到正前方这座雄伟壮观的大桥就是我国的“万里长江第一桥”，大桥于1955年国庆动工兴建，1957年10月15日建成通车，全长1670米，高80米，是一座公路铁路两用桥，著名的京广铁路线就从桥上通过。1956年毛主席在武汉畅游长江时，看到正在长江中崛起的大桥，一时兴起，留下了“一桥飞架南北，天堑变通途”的名句。通车后，举国欢庆，大桥成为新中国的一大骄傲，当年出生的武汉人取“桥”字为名的比比皆是，而以“大桥牌”为商标的产品更是数不胜数。

各位朋友，现在请往这边看，在大桥武昌桥头处的蛇山上，屹立着一幢雄伟的楼阁，在灯光的掩映下显得格外的光彩夺目，那便是江南三大名楼之一的黄鹤楼，武汉之所以又被称为“白云黄鹤的故乡”也是与此楼有着很大的关联。这座以高大雄伟著称的黄鹤楼和今天的高楼大厦相比起来也许要显得逊色许多，但在古时候，它却是文人墨客登高远眺、赋诗谴兴的必到之处。

蛇山脚下，大桥头边这一带就是汉阳门，1956年毛主席视察武汉时，就是在这里下水，第一次横渡长江，此后的十年里，毛主席在武汉共横渡长江十八次，为了纪念毛主席横渡长江，武汉市经常举办横渡长江活动。

随着游船缓缓下行，我们又可以看见我们上船的地方----武汉港了，各位记得上船以前我说的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”吗？相信大家现在都已明白了我的意思，从江面上看，武汉港的整个建筑其实就是一艘巨轮的形态，寓意武汉市正在努力向成为国际化大都市的方向迈进。

我们游船现在所处的位置也是观赏武汉江滩的最佳地点，大家看武汉港左侧的这座钟楼，它就是江汉关大楼，位于当年的江汉路英租界，整个建筑除了大门上的“江汉关”三个字以外，其它的设备物件全是当年由国外运来的，江汉关大楼顶部的大钟直径达4米，每15分钟奏乐一次，钟声响彻三镇。

从江汉关往下，沿长江边上有一百多幢西洋式建筑，这就是当年帝国主义列强于第二次鸦片战争后在汉口强开的租界，依次为英、俄、法、德、日五国租界地。

好了，各位游客朋友，我们的游船又回到了武汉港，那么咱们今天的夜游长江活动到此也就结束了。非常感谢大家对我工作的支持和配合，我有什么不足的地方还请大家多多包涵，和大家在一起很开心，希望以后能有缘和大家再次相逢。祝大家旅途愉快，一路顺风。谢谢

8、归元寺导游词

各位游客，大家好，很高兴在这阳春三月和大家在这个美丽的江城相遇，欢迎大家的到来，在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。

今天我们游览的是武汉市一处著名的4A级风景区——归元禅寺。在此我就先向各位简略的介绍一下这座不平凡的佛教寺院吧！归元禅寺，又名归元寺，是一座具有三百多年历史的古刹寺院始建于清代顺治十五年，也就是公元1685年，整座寺院分为东、西、南、北、中五个部分，面积由46900多平方米，整个平面布局呈袈裟形状。归元禅寺是禅宗白光、主峰法师在明朝汉阳诗人王章甫的葵园旧址上建造而成的。

好了，各位游客，说话间我们已经到了归元禅寺，现在请大家随我下车，更精彩的内容和更有意思的事情等着我们大家呢！

现在在大家面前的就是归元寺的三门了，也就是归元寺的大门了，佛教寺庙的三门又称山门，左右分别为无相门和无作门，细心的各位游客，您能看出归元寺的三门呈什么形状吗？不知道也没关系。那就我来告诉大家了，此寺的三门呈八字形，意为广结善缘，普渡众生，寓意着吉祥。大门上方归元禅寺四字，相传是当年归元禅寺的开山祖师白光法师在寺院建成要离去时，主峰禅师率众僧挽留未果，但请白光禅师题写寺名，永志纪念，在众僧人真诚邀请之下，白光禅师便起笔写下了这归元禅寺四字。

好了，各位游客，在游览完北院的翠微妙境和念佛堂之后，我们现在所在的位置，就是归元寺的主体建筑之一的藏经阁了。说到藏经阁，大家可能在各类的武侠小说和电视剧中见到过，不过呢，归元禅寺里可没有什么武功秘籍，这里主要是一座用于收藏、陈列佛教经典艺术珍品及各种法器、法物的殿堂。

好了各位朋友，我们现在所在的位置就是大雄宝殿了。大雄宝殿是寺院的中心殿堂，这是僧人们早晚做功课，大小法会的地方。大家看到的这尊身材高达5米多，慈眉善目，珈趺与莲花之上的便是释迦牟尼了，左右两边分别立着阿难和迦叶两大弟子。相传在释迦牟尼死后，阿难和迦叶带领广大佛教弟子继续研究和推广佛学，为佛教的传播和发展做出了重大的贡献。在佛像前面这条长3.96米，高1.6米，宽0.83米的供案，也是一件不可多得樟木雕刻珍品。在释迦牟尼的背后，则是以海岛观音象为中心的雕塑群。海岛观音又称“倒坐观音”或“南海观音”。在观音的身后则是一组佛像，有兴趣的游客，大家可以数一数。有的游客已经数出来了，确实是24座，他们代表着24诸天，这些雕象采用了大型夹麻艺术工艺。大家可以发现这些雕象都呈立体倾斜式与墙面基座连接，经过测定，雕像的倾斜度有30度，从清顺治十八年，也就是公元1661年至今已有300多年历史，它不坠不毁，实属一大奇迹。

看完了大雄宝殿，我们再到前面的韦驮殿去看看！我们所看到的这尊右手持杵在地的雕像便是韦驮了，不知道大家注意到了没有，为什么各个寺院韦驮持杵的姿势会不同呢?大家可以尽情的发挥一下自己的想象力。其实，韦驮持杵的不同姿势，与寺庙的规模大小由着密切的关系。韦驮左手持杵在肩，则表明该寺庙太小，既不供吃也不供住；两手持杵的，则表明寺庙为中等规模；供吃但不供住。我们现在所看到的这尊韦驮像吃杵在地，则表明归元寺的规模很大，既能供吃又能供住。

游完了韦驮殿后了，我将带大家去一处不得不去的地方，可能大家已经猜到了，我们下一站将是归元寺久负盛名的罗汉堂了。罗汉堂最早建于清道光年间，在咸丰年间毁于兵乱之中，于光绪年间再建。归元禅寺的罗汉堂布局呈田字形，内有四个天井式的内院，院中栽种了奇花异草，四季长青。这罗汉堂除了可供参观外，人们还喜欢用它来预测一年内的祸福，也就是武汉人说的“数罗汉”，方法是随意选中一尊罗汉，然后顺着数下去，数到和自己年龄相等时看看那尊罗汉是什么样子就可以推测这一年的运势了。

我国有句俗话说的：泥菩萨过江——自身难保，而在归元寺的罗汉堂就不能这么说了，因为这里的罗汉堂既不是木雕也不是泥塑，而是采用一种盛行于唐代的独特工艺制成的夹“伫”像。这里的罗汉每尊不超过25公斤，体轻质坚，不透水，不怕浸。很适合武汉地势低洼，湿度大的气候环境。1954年武汉遭遇百年不遇的特大洪水，很多地方都变成了汪洋，这些罗汉也浸泡在水里，洪水退后，罗汉却安然无恙。所以如此看来，别说是过江，就算是让它们去漂洋过海恐怕也不成问题。

好了各位朋友，美好的时光总是让人感到如此的短暂，关于归元寺我就给大家介绍到这里，非常感谢大家对我工作的支持和配合，我有什么不足的地方还请大家多多包涵，和大家在一起很开心，希望以后能有缘和大家再次相逢。祝大家旅途愉快，一路顺风。谢谢

9、东湖风景区导游词

各位游客，大家好，很高兴在这阳春三月和大家在这个美丽的江城相遇，欢迎大家的到来，在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。

好，下面请大家随我一起去游览著名的东湖风景区。

东湖风景区位于武汉市武昌区东部，是国务院首批命名的国家级风景区之一，其湖面约为33平方公里，是杭州西湖的六倍，湖岸蜿蜒曲折，素有99湾之称。东湖的湖面是这样的广阔，风景是这样的优美，那么大家知道东湖是怎么形成的吗？

其实东湖濒临长江，经青山港和长江相通，在江湖之间，发育着一片冲积平原，有长达十多公里的环湖长行高地，堤内形成相对低下的凹地，每当汛期，长江水位高于地表时，凹地上游来水便无法外泻，于是，在洼地内的积水就形成了现在的东湖。

1949年以前的东湖几基本上还是个荒湖，从五十年代开始进行了大规模的建设，依其自然环境，东湖可被分为听涛、落雁、白马、磨山、吹笛、珞洪六个景区，那么现在就请大家和我一同去游览听涛风景区。

进入了东湖的大门后，我们也就进入了听涛风景区，现在我们所在的这一块地方叫做黄鹂湾，这个名字是来源于杜埔的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这里沿湖垂柳拂岸，湖岸绿树成荫，也正合杜埔的诗意。

大家注意到了这边的这些树木了吗？这就是被称为活化石的第四纪冰川时期的古老植物水杉，在三百万年以前它们曾广泛分布于北半球的各个地区。水杉曾一度被世界各地的植物学家认为已经灭绝了，但1945年我过森林工作者却在湖北省利川市发现了水杉林区，成为轰动一时的世界新闻。为了纪念这一古老树种在湖北省首次被发现，武汉市决定将水杉定为市树，以其刚毅坚强、刚直不阿来象征英雄的武汉人民。

继续往东，我们就到了听涛轩，听涛轩的周围种有翠竹、苍松，在迎湖面石砌的护坡上，大家可以看到嵌有东坡居士书写的“松坡”二字的青石坡，石板上方有几株苍翠的劲松，挺立在陡峭的岩石岸边，为这里的景色增添了一些神韵。在听涛轩的斜对面就是水云乡。

走过荷风桥，我们现在看到的这座三层绿瓦圆柱的楼阁，这就是听涛游览区的中心----行吟阁。它是为了纪念战国时期著名的爱国诗人屈原而建的，说到屈原，我想大家一定会是非常熟悉的，他是世界四大文化名人之一，战国时期楚国人，他开始十分得到楚怀王的信任，因此他也常向楚怀王提出一些治国方针，对内实行“举贤授能”的政策，对外实行“联齐抗秦”的战略，由于实施他这一套正确的方针，使得楚国一度强盛。而后来屈原却受到了小人的排挤，被放逐到江北，在楚襄王继位后，他又被放逐到更远的江南。公元前278年，秦国攻破楚国都城，在江南过了二十年流亡生活的屈原目睹国家的沦亡，于农历五月初五，在湖南汨罗江怀石投江，以身殉国，人们为了纪念屈原而保留了一个民族特色十分浓郁的端午节，而现在的武汉人民为了纪念这位伟大的诗人，特意为他修建了这座行吟阁，行吟阁是钢筋混凝土仿木结构，高22.5米，平面为一正方形。在行吟阁里有屈原的画像以及生平简介，还展示了他的一些著作。大家看行吟阁前的这尊塑像，通高达6.8米，塑像表现了屈原昂首视天、举步欲行，吟《天问》的神态，流露出诗人被放逐后悲愤郁结的心情，而“行吟阁”这个名字则是出自《楚辞.渔父》中的“屈原既放，游于江潭，行吟泽畔。”

从行吟阁往南我们可以看到沧浪亭，黑瓦飞檐，其名也是出自《渔父》里的“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”

由于行吟阁过落羽桥是一块天然的三角洲，依地势建有一个扇形的长廊，而又临近湖岸，所以取名为“濒湖画廊”。画廊后金桂夹道，可直达屈原纪念馆。

我们游览完以行吟阁为中心的行吟泽畔后，顺路往前，就是东湖的二十四景之一的“水天一色”。这里主要是以长天楼为中心的景区，首先我们看到的就是碧潭观鱼，这是一组具有民族特色的建筑，而这里的小桥号称九曲十八弯。东湖以盛产淡水鱼而著称，其中又以武昌鱼最为名贵，别看这只是一条小小的鱼，它身上的典故还真不少，三国时，吴王孙皓想从建业迁都武昌，就是现在的鄂州，陆凯上书以“宁饮建业水，不食武昌鱼。”来加以劝阻，以后元朝的马祖常也有“南游莫忘武昌鱼”的诗句，由此可见武昌鱼的名声可是在很久以前就已经传开了，解放后，毛主席经常到武汉来视察，大都住在东湖风景区内，他曾在当时的听涛酒家吃过武昌鱼，1956年他的《水调歌头.游泳》中也留下了“才饮长沙水，又食武昌鱼”的名句。

我们再往前走，长天楼便跃入眼帘。这是一座保留着中华民族特色的宫殿式建筑，毛泽东、周恩来等老一辈革命家曾多次在这里休息，接待国际友人。站在长天楼上，凭栏远眺，碧波万倾，您是否也会有“秋水长天一色”的感叹呢？其实长天楼的名字正是这样得来的。

在长天楼右侧的这是鲁迅广场，鲁迅半身像在苍松翠柏的掩映下显得格外的庄严肃穆，令人油然而生一种敬意。不知大家注意到了没有，刚才我们游览过的行吟阁在听涛景区的南面，而这鲁迅广场则是在听涛风景区的北边。一个是纪念伟大的爱国诗人屈原，另一个是纪念新文化运动的先驱，一南一北，遥相呼应，可谓是天作地合。

好了各位朋友，我们就走到这里，现在沿原路返回，也让我们再一次欣赏东湖如画的美景吧。

美好的时光总是让人觉得短暂，关于东湖风景区我就给大家介绍到这里。非常感谢大家对我工作的支持和配合，我有什么不足的地方还请大家多多包涵，和大家在一起很开心，希望以后能有缘和大家再次相逢。祝大家旅途愉快，一路顺风。谢谢

10、辛亥革命博物馆导游词

各位游客，大家好，很高兴在这阳春三月和大家在这个美丽的江城相遇，欢迎大家的到来，在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中感到开心愉快。

好，下面请大家随我一起去参观辛亥革命博物馆。

辛亥革命是指1911年由孙中山先生领导的一次资产阶级民族民主革命运动，由于1911年是农历辛亥年，所以把这场革命称为辛亥革命。大家知道吗？这场革命首先就是在我们湖北武昌爆发的。各位来到的所在，正是中国一段旧历史的终点，也是中国一个新纪元的开端。通俗地讲，这里推翻了清朝，开创了民国，打倒了皇帝，催生了总统。

我馆位于武昌，背靠蛇山，面向首义广场，占地约28亩。它的主体建筑就是各位眼前看到的这幢房子，因为它红墙红瓦，人们称之为红楼。

红楼最初是清政府设立的湖北咨议局局址，咨议局是清朝末年，为了预备君主立宪,而在各省设置的议事咨询的民意机构，它的建筑风格摹仿西方议会大厦，1910年建成。1911年10月10日也就是农历辛亥年八月十九，孙中山先生领导下的湖北地区的革命党人，成功地发动了武昌起义。第二天，就在这儿组建了鄂军都督府，都督府发布文告，宣布建立中华民国。义声所播，全国响应，从而一举结束了帝制，为中国的进步打开了闸门。红楼因此被誉为“民国之门”。

在红楼后面，这组灰色的房子叫议员公所，是当年咨议局议员们生活起居场所。目前在复原维修之中，没有对外开放。楼前是同心广场，寓意是“两岸一心，和平统一”。

1961年，红楼经国务院公布为首批全国重点文物保护单位，经过多年的建设，我馆已成为纪念辛亥革命的标志性景点和全国有名的教育基地。

我馆布置有两个基本陈列：一个是以鄂军都督府旧址，也就是红楼为载体，布置的《鄂军都督府旧址复原陈列》，各位将会看到鄂军都督府成立初期的机构和格局；另一个是布置于西配楼的《辛亥革命武昌起义史迹陈列》，它展现了武昌起义的历史过程。

我们首先从《旧址复原陈列》开始。

从《格局图》中，我们可以大致了解到军政府成立初期的政府组织结构，这是非常简

单的政府雏形了。共设五个部，即参谋部、军令部、军务部、民政府、外交部，还有黎都督起居室、总监察长室、各部稽查长室等，但就是这样一个简单的地方政府，却改变了中国近代历史的进程。

鄂军都督府会议厅原来是咨议局议事堂。武昌起义第二天，也就是1911年10月11日湖北革命党人和起义官兵在此集会，推举原清军第21混成协统领黎元洪为都督。

在主席台左边是黎元洪被推为都督后，军政府发布的第一份文告。当时，革命党人请大都督在上面签字印发，黎元洪拒不签字，连声说“莫害我”，最后革命党人李翊东提笔代签了一个“黎”字，这份文告才得以面世。这份布告的发布对于稳定人心是起了一定作用的。

主席台正中布置的一面旗帜，叫十八星旗，是武昌起义的军旗。十八颗黄星，是代表山海关内十八个省份的炎黄子孙，红底是鲜血，黑色是铁，是武器，主题和象征意义是十八省的炎黄子孙团结起来，以“铁血”即武力推翻满清王朝的统治。

黎都督起居室是黎元洪任都督之初的住所。黎元洪字宋卿，是湖北黄陂人。今天汉口有一条黎黄陂路，就是纪念黎元洪的。黎元洪原来是清军第21混成协统领。为借重他的声望，武昌起义第二天，革命党人推举他作鄂军都督府都督，开始黎元洪态度强硬，不愿与革命党人合作，被安置在这间屋子里。他不吃不喝，象个“泥（黎）菩萨”。后来因为武汉三镇光复和革命形势迅猛发展，黎元洪转变了态度，同意出任都督。

侍卫官室正对黎都督起居室。侍卫官的主要职责是负责都督的安全保卫及饮食起居。最初几天实际上是执行软禁和监视黎都督的职责。

顾问官室和秘书官室是都督黎元洪的咨询幕僚机构和重要的办事机构。革命党人宋教仁曾在秘书官室起草了著名的《鄂州临时约法》，《鄂州临时约法》是第一个具有资产阶级宪法性质的法典，它成为以后南京临时政府颁布的《临时约法》的蓝本。

军事会议室是都督府召开军事会议的专门场所，许多重大军事决策在此形成。阳夏保卫战中，黄兴曾在此召开过军事会议。墙上有一幅地图，反映的是当年阳夏战争的形势。其中红蓝线代表两军运动路线，可以看出汉口、汉阳两地是当年的战场，而当年的汉口称为夏口，所以这场战争简称阳夏战争。

参谋部是鄂军都督府最初设置的四部之一。其职责为辅佐都督，制定作战计划。都督府草创之际，军民大政，参谋部主持最多。

总监察长室和各部稽查长室的设置则反映了当时革命党人良好的精神风范。

现在我们一起来参观《辛亥革命武昌起义史迹陈列》。此陈列分为七个部分，以九个展厅全景式地展现了武昌起义历史。辛亥革命的硝烟早已散尽，但这场革命带给中国的变化是巨大的。直至今天，我们还生活在辛亥革命的影响之中。

湖北省武汉市 篇6

2008考场真题

阅读下面的材料，然后按要求作文。

“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。

“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。

……

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

写作指导

这道材料作文试题，说是“自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）”，看似简单，似乎写好一句有意义的话就行，其实不然。命题者可谓设置了机关重重，关卡道道。不过，只要你抓住要害，就能很快找准扣题切入的角度。

命题者给出了一段话，里面列举了几种现象和生活情景。随后，题目中提出了两个问题：“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？”这两个问题，既是命题者在为写作者的思维定向，也是希望能打开写作者的思路。这就是审题构思的关键。我们必须根据这两个问题的指向，恰当地、审慎地写作自己的作文。

一是如何扣住“为什么”。这就是说，文章里必须要回答某句话让他人产生力量的原因——纵观导语里的三种情景、三句话，从说话者的出发点来看，都是出于关爱、关心、善意；从说话者的目的和动机来看，都是旨在鼓励、勉励、鞭策。所以，在你的文章里，或者通过直接阐述，或者通过说话者自述的方式，或者从听话人感悟的角度，一定写出这个“为什么”来。

二是如何写好“一句话”。首先是要精选这句话。这句话一定得精短，一定是出现在特定的时间、特定的场合，一定要有意义。你可以回想一下，在你进入考场（赛场）之前，老师说了哪句话让你感动？当你状态低迷时，父母的哪句话催你奋进？当你在集体活动中，小伙伴的哪句话让你震惊？其次是放在恰当的位置：你可以将这句富有哲理的话作为文章的题记，摆在最显眼的位置；你可以将这句记忆犹新的话放在开头，让读者先读后思；你可以尽情描述、渲染，然后才写出那句感人肺腑的话；你可以多次提到这句话，用此作线索贯穿全文。需要说明的是，文章结尾处一定要回扣这句话，做到篇末点“话”。

三是如何把握好“力量”。导语里有三句话能具体地显示出话语带来的力量：“让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点”“让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂”和“让他悟到了‘山外有山，人外有人”。这说明，说话者和力量获得者并不是同一人——获得力量的，是听话者。力量的表现形式，可以是内在的奋斗动力，也可以是外在的冲刺、克服困难的行动。是前一种表现形式，不妨进行心理活动描写；是后一种表现形式，可以进行心理描写，但更要进行生动的行动描写。

四是如何进行“联想和想象”。围绕题目给定的方向、范围，我们可以做出如下联想和想象：从反面刺激的话，也产生了巨大的力量；说话的并不是人，也可以是童话里的小动物；文章写的并不是某一句话，而是一个阶段、一个场景有让人刻骨铭心的一句话；等等。这些，都是符合题意的。

考场佳作

一句话的力量

湖北武汉市一考生

多少次，泛舟在记忆的江河上，追寻着您；多少次，徜徉在心灵的苗圃里，凝视着您。尽管您跟我们相处仅仅一年，至今您的面庞也有时觉得模糊，但，赵老师，您那句令我终生难忘的勉励话语，还响在我耳畔……

那天，头顶上乌云密布，眼见得暴雨将至。狂风拂乱我手上红叉赫然的数学试卷，又是在翻搅我那打翻了五味瓶的心：迷惘、无奈、烦闷一齐涌上心头。我的自信大厦被一锤一锤地敲击着，正摇摇欲坠。想起自打进入初中以来，面对新的环境、新的面孔，我感到无所适从。更糟糕的是，我的数学成绩陷入了低谷——同学鄙视的眼神让我觉得寒风一次次掠过我的心里。放眼窗外，天空经过短暂静默后，终于忍不住伤心地落起泪来。

所以，当您——我喜欢的语文老师走到身边来时，我能透过您的眼睛，看见头低垂、神情木然的我自己。您将我拉近，以使我在风雨喧嚣声中仍听得清您轻柔的指导：“多粗心啊，标题都忘了写。你看，这两段调换一下才妥当……瞧，写错别字了吧？不过，总的说来，写得不错。还有……”我疑惑地抬起头，只见您注视着我，嘴角甜美的微笑传递给我的是一阵温暖——“还有，老师希望有一天能捧着厚厚的一本书，骄傲地对身边的人说：‘看，这是我学生写的书！”轻柔的一句话，却伴着窗外雨点声重重敲击着我的心。它如一缕阳光，彻底驱散了我内心长久以来的彷徨，它似一块巨石，刹那击穿了我冰封的心湖。此刻，我看见您望着我，眼中写满了鼓励，写满了期待。哦，窗外雨仍旧在下，似在应和，似在欢唱……

于是，面对一份份飘舞而下的试卷，我不再退缩；手捧一本本厚厚的作业，我不再疲倦；身处一个个灯影陪伴的长夜，我不再孤独。因为有一份信念始终支撑着我，有一句勉励始终陪伴着我，有一个“诺言”始终引导着我，那就是——“老师希望有一天能捧着厚厚的一本书，骄傲地对身边的人说：‘看，这是我学生写的书”。老师，在您的教学生涯中，也许您对学生说过很多很多的勉励之语，但于我，它是独一无二的记忆珍藏，是我茫然无措时的力量源泉，是我不竭的人生动力。谢谢您，亲爱的老师！

名师点评

以景衬情、情景交融是本文的一大特点。作者在记叙自己受到老师鼓励之后产生奋进动力的过程中，十分注重展示自己心情的变化。特别是景物描写很适时、很巧妙地衬托了人物的心情。比如，“放眼窗外，天空经过短暂静默后，终于忍不住伤心地落起泪来”，这句话以下雨来暗示“我”开始哭泣，很形象；写“哦，窗外雨仍旧在下，似在应和，似在欢唱”，恰到好处地表现了“我”受到鼓励后自信的恢复和心情的畅快。景物始终为写人物、写人物的心情服务，非常贴切，非常生动。

形象表达、感染力强是文章的第二大特点。作者在描述生活场景和心情时，很注重表达的形象感。比如，他不直接说“我经常想您”，而说“多少次，泛舟在记忆的江河上，追寻着您；多少次，徜徉在心灵的苗圃里，凝视着您”，这给读者很美的画面感，很强烈的震撼力。又如文章倒数第三段的排比句，很有气势地表现了老师的鼓励话语带给“我”的无穷力量。

一句话的力量

湖北武汉市一考生

在这浩瀚的宇宙之中，一句话的力量显得那样的渺小，就如沙漠中的一粒沙，海洋中的一滴水，森林中的一棵草。但是，一粒沙子落在高山之巅却能为山增添新的高度，一滴水滴落在干渴的唇上却能使濒死的生命得以复苏，一棵草生长在无边无际的沙漠中却能给人希望。

少时的他，调皮贪玩。只因一次偶遇，一句简单的话语，却使他成为了“一代诗仙”。他的文采，他的才华，就如那美丽的珍珠耀眼夺目，然而这一切，都只源于那位老妇人的一句话。仅仅只那“只要功夫深，铁棒磨成针”的一句话，便使他后来声名远扬；仅仅只是那一句话，便令他的才华展露无遗。若没有那一句话，难以想象我们将失去多少文化瑰宝。当人们都沉浸在无限的悲伤中时，他的一句话，让我们感到生的希望。被埋在废墟下长达80个小时，他却以顽强的生命和乐观的情绪，征服了整个世界。“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。”一句简单的话语却透露出他生命的坚强和乐观，一句简单的话语却感染了所有人。这句话，缓解了我们因悲伤而绷得太紧太紧的神经，逗乐了沉浸在悲伤中的中国；这句话，正如那阴霾之后的太阳，给予走过悲伤的人以特别的鼓励，使人感到无尽的希望。

一句话的力量到底有多大？答案是无穷无尽的。一句话的力量能使人们走向一个全新的时代，一句话的力量能使人们创造一个又一个奇迹，一句话的力量能唤醒无数颗沉睡的火热的心。

面对悲伤，安慰的一句话能使人走出阴霾；面对困境，鼓励的一句话能让人战胜困难；面对失败，支持的一句话可以让人创造成功。一句话的力量不可忽视。

一句话的力量，如惊雷，如飞雪，如骤雨，横扫一切拖沓与迟滞，摆脱犹豫与懒惰。

一句话的力量，似战鼓，似号角，似旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日新月异。

一句话的力量，像阳光，像雨露，像琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，潇洒自如。

名师点评

本文开头十分精彩。作者的本意是要说一句话能产生巨大的力量，但是，作者偏偏在开头通过三个比喻句，一再说一句话的力量渺小、微不足道。紧接着，从喻体出发，来说明一句话也能产生意想不到的神奇力量。欲扬先抑，先抑后扬，使得作者想要的主旨得到了强化。古人云：“文似看山不喜平。”作者采用这样的开头，就是曲折有致的典范。除此之外，严密的逻辑思维也让文章增色不少。作者先紧扣主旨，凸显中心。比如，在说明一句话也能产生意想不到的神奇力量这个观点之后，紧接着列举了两个事例来印证。叙事时适时地展开议论，勾连了观点和论据之间的关系；先说一句话有巨大的力量，然后提问“一句话的力量到底有多大”，可谓逐步深入，自然开启下文。

你会是美丽的化身

湖北武汉市一考生

我探了探头，咬开了那一层薄薄的膜，慢慢地爬了出来。哎，原来我是一条小小的毛毛虫。旁边奄奄一息的老蝴蝶微微地颤动着翅膀，轻轻地对我说：“孩子，你会成为一只好看的花蝴蝶的。不管流下多少泪和汗，不管历经多少苦和痛，它们只会让你更有价值。请相信，你会是美丽的化身。”说完话，老蝴蝶就死去了。它的翅膀被风吹断了，它的身子落在地下，也被泥土掩埋了。

我不懂老蝴蝶对我说的那些话是什么意思，但我感觉到这话里有无尽的辛酸。我开始慢慢地蠕动着，用我自己的双眼看这多彩繁忙的美丽世界。

“瞧，多丑的一只毛毛虫！”那停在枝头的乌鸦开口了，满嘴黑色的讽刺，“丑得我都难以咽下你，快滚吧！”乌鸦飞过来，用双爪抖动着枝条，直到树上的叶子都落下去，我也被重重地摔到地上，嫩嫩的肌肤里藏着带刺的痛。“滚开！该死的家伙！”还来不及抚平伤口，我就听见恶狠狠的诅咒声。一看，是一旁的花大姐在骂我。我情不自禁地哭了，哭得好伤心。过了好久，我忽然想起了老蝴蝶的那句话——不管流下多少泪和汗，不管历经多少苦和痛，它们只会让你更有价值。

我决定，好好地活下去。

一个月过去了，我还是一只丑丑的毛毛虫。

两个月过去了，我依然是一只丑丑的毛毛虫。

寒冬已经来了，我结好自己的茧，悄悄地睡了。我枕着的梦里，有一只最美的蝴蝶在飞舞着。

……

当我醒来的时候，我感到身子在剧烈地发痛，那是撕掉一层皮的痛，那是撕心裂肺的痛。我想我会不会就要死去呢？或许，我就要化身为美丽么？

慢慢地，我痛得没有知觉了。不知过了多久，当我破茧而出时，我又看见了花花绿绿的世界。我看见绿色的春风从我身子底下穿过。我停在了枝头，心还是怯怯的。

“看，好漂亮的蝴蝶啊！”人们指着我说。我不禁飞了起来，当我从碧绿的小溪旁飞过的时候，我看见自己美丽的倒影，我甜美地笑了。春风中，我兴奋地飞舞着，我相信，凡是我飞过的地方都会留下美的痕迹。

于是，我不禁脱口而出老蝴蝶的至理名言：“不管流下多少泪和汗，不管历经多少苦和痛，它们只会让你更有价值。请相信，你会是美丽的化身。”

名师点评

湖北省武汉市 篇7

启动仪式由省委高校工委副书记余学敏主持。省发改委、省财政厅、省新闻出版广电局、省体育局、共青团省委和武汉体育学院相关领导,以及来自全省各市(州)教育、体育行政部门、著名足球教练员、部分全国校园足球试点学校代表和大、中、小学校的师生代表2000余人参加启动仪式,并观看了校园足球技能展示和足球比赛。武汉市十二中龚红安校长向全省学校发出倡议,呼吁全社会都来关心学生健康,支持校园足球。

刘传铁厅长指出,全省各级教育行政部门和学校要认真落实中央和省的决策部署,大力普及校园足球,动员全社会的力量支持校园足球发展。要强化足球育人功能,创新体制机制,建立联赛制度,加强教师培养,健全保障机制,要发扬久久为功、持之以恒的精神,锐意进取,不断创新,为提高全省校园足球水平,促进青少年身心健康和全面发展,做出新的更大的贡献。

根据教育部部署,湖北省将在3年内,在全省布局700所左右的校园足球特色学校。足球特色学校中,足球从选修课变为必修课,中小学生每周至少1学时、高中生每学年至少18学时足球课。

11月26日,全国青少年校园足球工作电视电话会议召开,会议指出,各地区、各部门和学校要充分认识校园足球对深化教育改革、建设体育强国、振奋民族精神的重要意义,充分发挥足球运动在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务,在大力弘扬中华民族精神中的重要作用,加快推进校园足球的步伐。

为贯彻落实全国校园足球会议精神,湖北省政府高度重视校园足球工作,省教育厅、省体育局领导多次召开会议,强调各地要把思想认识统一到党中央国务院和省政府的决策部署上来,做好校园足球的规划,加快足球教师队伍培养,推进学校运动场地建设,建立校园足球联赛制度。要把校园足球纳入课程管理,作为学生阳光体育运动的主要内容,要总结武汉、黄石市的经验和做法,推动校园足球运动在全省普及开展。

一是成立省校园足球领导小组。经省政府批准同意,在省发改委、省财政厅、省新闻广电局、省体育局、共青团省委的全力配合支持下,成立了由省教育厅厅长刘传铁任组长的湖北省青少年校园足球工作领导小组,加强了校园足球工作的组织领导。

二是召开校园足球工作座谈会。省教育厅、省体育局联合召开校园足球工作座谈会,武汉、黄石交流了开展校园足球的经验,就我省《实施方案》的基本框架征求了意见,将按照教育部对校园足球的总体规划,进一步修改完善后下发各地实施。

三是将校园足球列入重点工作。将校园足球列入了2015年省委高校工委、省教育厅的工作要点,在全省教育系统年度工作上提出了实施校园足球振兴计划的要求,从今年春季开学起,全省启动实施校园足球运动。

四是全面部署校园足球工作。省教育厅、省体育局联合下发了《关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动的通知》,确定了开展校园足球的基本原则,明确了校园足球的主要任务,强调了开展校园足球的保障机制,对加强校园足球的管理和宣传提出了具体要求。

五是合理布局足球定点学校。根据教育部的部署,我省将在三年期间,全省布局700所左右的校园足球特色学校。2015年,已向教育部申报200余所,这些学校在推动全省校园足球工作中发挥示范带动作用。

湖北省武汉市 篇8

湖北处于我国中部虽九省通衢但经济在全国同级别省份中稍显偏后。近几年随着我国政治经济体制改革的不断深入展开, 经济状况有了一定的改善。但是伴随着改革的进行, 教育也出现了一些新的更为复杂的情况。武汉作为湖北的省会更具有代表性, 所以本文着重研究武汉市中学校内运动会的开展状况。

1 选题依据

近年来, 随着社会科学技术的不断进步与发展, 我国大多数的城市地区都在不断的完善各地区的学校运动会的管理制度, 也在相应的社会各界的支持下引进了各种不同的运动设施与器材。在2008年奥运会的影响下, 这种体育热的趋势也越来越明显。但是由于运动会编排上、裁判员自身水平上、学校安排上、资金上等方面出现的种种问题导致中学运动会的组织管理工作出现了不同程度的误差, 影响学校运动会的顺利进行。据了解, 湖北省学校体育组织管理较大城市起步的稍晚一些, 中学运动会开展的也相当的不正规, 这对学校体育的发展带来很大的影响, 严重阻碍了学生对体育运动兴趣的发展。鉴于目前湖北省武汉市中学运动会的组织开展工作, 我进行了系统的了解工作, 我觉得有必要对其现状进行分析研究。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

本文通过对华师附属一中学、武汉市第一高级中学、武昌实验中学中学、武汉市睿升学校、武汉市第三高级中学、武汉市第六高表7中学运动会田径项目设置情况统计表级中学、武汉市常青一校等10所中学进行了调查研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

在本课题的研究过程中, 本人在图书馆查阅了与学校体育运动会的有关资料。在完成论文期间参阅了学校体育学, 体育社会学、统计学、田径规则等书籍, 并作为本课题的研究的理论基础。

2.2.2 问卷调查法

问卷发放200份, 回收176份, 回收率达88%。

采用的是分层抽样法, 随机抽取10所学校, 每所学校随机抽20名学生 (男、女各10名) 做调查。

2.2.3 访谈法

在研究过程中, 本研究者向学校体育专家和运动会组织筹备专门人员、教育学专家、心理学专家等进行请教。他们对本人所研究的课题在思路、结构及问卷的设计等方面提出了专业性的见解。通过走访调查专家了解他们对校运会功能、设项、参与人数、参与人群以及适宜的运动会形式是什么的看法和观点。并且走访了在一线工作的体育教师。对学生进行了实际的访谈, 了解他们对中学生运动会的看法和学生的真实的感受, 这些都为本论文的撰写提供了真实的素材。

2.2.4 数理统计法

2.2.5 逻辑分析法

通过运用分析、综合、比较等方法, 根据运动会的一般形式, 对本文的几个重要理论问题进行分析、探讨。

3 湖北省武汉市中学校内运动会开展现状的研究分析

3.1 湖北省武汉市中学校内运动会的举办时间

在对运动会举办的时间调查研究之前, 我首先对运动会的举办情况做了一个调查 (如表1) 。

从被调查的中学来看, 10个学校今年都举行运动会, 举办率达到了100%。可以看出学校对运动会的重视程度比较高。下面我简单的对运动会的举办时间做了一个统计 (如表2) 。

在对10个学校的问卷调查中显示, 武昌实验中学、武汉市二中2所学校只用了1天时间举办完了运动会, 占调查学校总数的20%, 比例较小, 2所学校都是举办的游戏运动会;有6所学校 (武汉一中、武汉六中等) 用了1天半举办运动会, 占调查总数的60%, 这6所学校是以田径运动会的形式召开;武汉市常青一校和华师附属一中学2所学校用了2天的时间举办了篮球运动会, 占调查总数的20%;没有半天和2天以上举办运动会的。此表格显示出1天半举办运动会的比例较高, 在问卷调查中也反映出来学生更愿意用一天半的时间来举行运动会。

对运动会的举办季节做了如下调查:根据调查了解学校的校内运动会举办的季节情况, 由表3可知, 在所调查的10所学校中, 秋季举行运动会的较多, 占总数的50%, 其次是冬季3所和春季2所, 没有学校在夏季举行。在走访调查中知道, 一般秋天举行田径运动会较多, 春天冬天举行球类和游戏较多。比如, 海师附属中学在2009年冬季举行的游戏运动会。

3.2 湖北省武汉市中学校内运动会参赛人数和参赛人群

就运动会的参与人数, 对学生进行了问卷调查, 详细如下。

根据表4显示, 在回收到的176份调查问卷中, 只有35名学生参加过学校运动会, 占调查总数的19.8%, 有141名学生从未参加过学校运动会, 占调查总数80.2%。我查阅了几个学校的秩序册发现了原因:大部分的运动会秩序册中就规定, 每人最多两个项目, 每班限报几名学生, 这就限制了学生的参与权利。

在对运动会参赛群体做的调查中发现, 97%的参赛群体都是学生, 只有3%的体育老师和爱好体育运动的老师参加, 学校领导和家长都没有参加, 参赛群体显得单调 (如表5) 。

在调查问卷中我们发现, 其实学生希望老师或家长和他们一起参加运动会, 具体如图1。

3.3 湖北省武汉市中学校内运动会项目设置

调查学校显示, 6所学校运动会都是以田径项目为主, 球类项目只有2所学校举办, 游戏类项目, 表演类项目就只有广播操比赛, 而没有其他的表演性项目, 形式太单一, 这样的项目设置, 有能力参加运动会项目的学生必然很少, 如果使普通学生也有机会参与学校运动会, 学生亲自参与运动会, 自身就会有积极的情绪体验, 场上的情绪也不会一样。我还对大多数学校举行的田径运动会项目进行调查研究 (如表6) 。

由表7可知, 在被调查的学校中, 田径项目是所有学校都开展的竞赛项目。在田径运动会的项目设置上, 100m跑、200m跑、400m跑、800m跑、1500m跑、跳高和跳远是被调查学校中开展率比较高的。3000m跑是一项消耗体能比较大的径赛项目, 因为要求体能比较高, 所以相对田径项目的其它项目来说, 往往报名学生比较少, 项目开展起来就比较困难。所以3000m有4所学校开展, 相对其它田径项目开展来说, 相对较少, 只占了被调查总数的40%。田赛项目里面, 像铅球、铁饼、标枪这一类的项目, 因为开展起来危险性较大, 容易造成体育伤害事故, 所以尽管一些学校想开展, 考虑安全因素, 另加上一些政策导向和社会舆论的压力, 一般学校都不会开展, 所以这些项目开展也就更少, 比如在被调查学校中标枪项目的开展只有2所学校开展, 仅仅占被调查总数的20%。还有一类田赛项目, 像三级跳远, 按照标准的规则正常的成年人完成, 难度都比较大, 对于发育未完善的学生来说, 难度更大, 所以调查的10所学校都没有开设此项目。

根据调查显示, 球类项目主要有篮球和排球。游戏表演类项目在调查中只有20%的学校开展, 广播操就占了50%, 其他的拔河、跳绳, 占了一部分, 其他游戏占一小部分 (如图2) 。

3.4 湖北省武汉市中学校内运动会场地器材

运动场地设施主要指初高中学校内, 为满足体育教学、课余体育活动、学校比赛和训练而建造的运动场地及其附属设施。主要包括:田径场地、足球场地、球类运动馆和相应的设备等等。首先对运动会的场地做了调查 (如表8) 。

根据调查显示, 武汉市第一高级中学、武汉市第三高级中学、武汉外国语学校等5所学校有标准的田径场地, 占调查总数的50%, 其他5所学校的田径场地大小不正规 (有200m的, 300m的) 或场地材质不标准 (有煤渣的, 泥土的) ;6所中学有标准的篮球场地, 其他学校的篮架和篮筐都存在不同程度的质量问题;新华下路中学、武汉市常青一校、湖北枫叶华侨中学、武汉市睿升学校4所中学有标准的排球场地, 占调查总数的40%, 其他学校的场地都存在和田径场地相同的问题;在调查中发现, 只有武汉市第一高级中学和武汉市第三高级中学2所学校有体育馆和相应的球类馆, 其他学校都没有。总结以上可以发现, 重点中学的运动会场地条件一般比较好而普通运动会场地条件不容乐观。

调查完了运动会的场地, 根据老师对运动会器材配备的满意程度进行了调查问卷, 以此来反应学校的运动会器材的配备情况, 具体调查如表9。

由表9可以看出, 老师对运动会器材满意程度平均不超过40%, 有大部分的老师对学校运动会的器材配备很不满意, 学校应该进行进一步的完善。在调查问卷中, 各个学校的老师还提出了一些他们认为应该完善的器材, 例如:篮球、羽毛球、乒乓球、体操垫、接力棒、标志物和秒表等。

3.5 湖北省武汉市中学校内运动会裁判员水平

在裁判员水平这一内容我从三个方面来研究: (1) 学校老师参与裁判工作的人数。 (2) 裁判员参赛群体。 (3) 裁判员等级水平。

(1) 对学校老师参与裁判工作的人数进行了研究。表10显示, 在收到的30份老师调查问卷中, 有19名老师参加过学校运动会, 占调查总数的63.3%, 比例很高。在这19名老师中只有3名体育老师, 占参与老师总数的15.8%, 其他任课老师有16人, 占调查总数的84.2%。

(2) 对裁判员参赛群体进行研究。表1显示, 在30份的老师调查问卷中, 30位老师都表示学校体育老师会参加运动会的裁判工作, 体育老师的参与率达到了100%。其他任课老师的参与率达到了83.3%, 高校实习生的参与率达到50%, 后勤工作人员的参与率达到33.3%。

(3) 对裁判员等级水平做一个调查研究。根据表12显示, 在调查的30份问卷中, 只有一名裁判员有国家一级裁判证, 有2名裁判员有国家二级裁判证, 有3名裁判员有省一级裁判证, 有7名裁判员有省二级裁判证, 有17名裁判员没有任何裁判员等级水平证明。

根据以上三方面的调查研究, 可以发现一些问题:学校运动会的裁判员大多是由在校老师担任, 这样保障了学校运动会裁判工作的顺利进行, 可是在调查过程中发现, 参与裁判工作的体育老师只有15.8%, 大部分是非体育老师, 由于非体育老师自身专业的原因, 他们对运动会裁判工作不了解, 也没有接受过专门性的裁判培训工作, 这必然影响了运动会裁判工作的质量。在对裁判员等级水平的调查过程中发现, 56.67%的老师没有任何的裁判员等级水平证明, 也没有任何的裁判工作经验, 这样的裁判员水平对运动会的开展造成了一定的影响。

3.6 湖北省武汉市中学校内运动会评价奖励

首先对学校是否对运动会进行评价做的调查。表13显示, 各个学校没有对自己学校运动会开的如何而进行过总结。

其次对学校设置的奖励进行了如下调查。由表14可知, 奖励设置很单调, 只有“单项奖和团体奖”两个类别。得到奖励的学生很难超过10%~20%。这样很难通过奖励评价来激励学生进行体育锻炼, 影响了评价功能的充分发挥。

4 结论与建议

4.1 结论

通过对校内运动会开展现状的调查研究, 得出一些结论如下。

首先, 学校对运动会的重视程度很高, 基本上每所学校每年都会举办一次运动会, 除了学校有特殊情况发生。运动会的类型以田径运动会为主, 球类运动会和表演类运动会为辅。运动会的举办时间大多集中在秋季、冬季和春季。运动会的举办天数是根据运动会的类型来定的, 一般田径运动会一天半, 游戏运动会一天, 球类运动会两天。

其次, 在调查中, 我们发现了一些问题: (1) 运动会的参与人数很少, 只有不到20%的学生参与, 运动会成了一些体育特长生的专场, 其他学生没有很好的得到锻炼。同时, 参赛群体单调, 只有学生、体育老师和一小部分爱好体育运动的老师参与, 这样的参赛群体不利于调动学生参与体育运动的兴趣和积极性。 (2) 运动会的项目设置不合理, 田径项目占的比例较高, 游戏、球类和表演类项目过少, 显得运动会的竞技性太强, 娱乐性太弱。田径项目的设置都集中在100m、200m、400m、800m、1500m等径赛项目上, 田赛项目较少。 (3) 运动会的场地, 各个学校的情况参差不齐, 重点中学的场地一般比较好而普通中学的条件不容乐观, 运动会的器材总体来说配备不齐全, 大部分的学校缺乏基本的器材。 (4) 因为学校体育老师有限的原因, 运动会的裁判员由非体育老师担任的比较多, 裁判员大多没有裁判等级证或者没有任何的裁判经验, 导致裁判员总体水平比较低。 (5) 奖励设置单调, 只有“单项奖和团体奖”两个类别。得到奖励的学生不超过10%~20%。这样很难通过奖励评价来激励学生进行体育锻炼, 影响了评价功能的充分发挥。

4.2 建议

(1) 校内运动会项目设置科学化、多样化, 削减个别对身体素质和运动技术要求过高且比赛效果较差的项目。大力增加娱乐的项目, 迈步使娱乐项目与正规竞技项目的数量持平, 以满足学生的心理需求, 促使学生对体育运动的兴趣。

(2) 湖北的发展落后, 教育投资也相应的欠缺一些, 我建议有关部门应该增加资金投入改善校内运动会场地设施条件, 进一步的促进学校教育的开展。

(3) 按照裁判员标准严格删选参加裁判工作的裁判员, 提高裁判员水平。

(4) 建立健全一套科学的、规范的、完整的运动会的评价和教师评价, 使得运动会各个方面朝着健康、科学的方向发展。通过对体育教师的评价, 调动体育教师积极主动性, 推动校内运动会的不断改革。

参考文献

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湖北省武汉市 篇9

随着经济发展方式的转变, 人力资本逐渐成为现代经济活动中最重要的生产要素, 基础教育作为人力资本形成的关键性环节也备受关注。 人力资本理论 (舒尔茨, 1962) 突出了教育与经济发展之间的辩证关系, 使人们认识到教育既是一种消费性行为, 也是一种生产性 (投资性) 行为, 这极大的影响了各国的教育改革。 自20 世纪50 年代以来, 各国政府在教育发展领域积极发挥导向作用, 大力推进国民基础教育事业, 这直接促进了二战后各国经济的快速复苏与繁荣。 通常来说, 基础教育是指人们生存、生活以及发展的基本知识和基本能力的教育, 包括家庭教育、中小学校教育和必要的社会生活知识教育等。 现阶段, 我国的基础教育包括幼儿园、小学以及中学三个教育阶段, 基础教育和义务教育有较大的重叠面, 且基础教育投资的主体是国家财政, 主要包括教育事业费和基本建设投资费用。

由于城乡二元经济结构的存在, 我国城乡基础教育非均衡化趋势日益强化, 逐渐形成了以重点城镇为中心的“基础教育马太效应”———城市的教育资源越来越集中, 农村的教育资源越来越分散。 与此同时, 在城乡贫富差距持续扩大的经济背景下, 农村基础教育出现了显著的城市化倾向, 教育主体、教育方式、教育内容等各个方面均向城市标准看齐, 甚至受教育者的学习目标就是实现其城市价值。 鉴于此, 部分学者认为农村基础教育对农村发展、农业生产、农民增收缺乏直接效益, 对农村基础教育持悲观性态度。 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年) 》 的指导精神, 明确指出我国教育事业的关键性任务就是要“建立城乡一体化义务教育发展机制”, 完成该任务的首要问题就是要明确城乡基础教育投资效益的差异性。 因此, 探讨城乡基础教育的投资效益差异, 不仅在找准基础教育的发展思路与方向上有较大的理论价值, 而且在践行国家中长期教育改革方略和政策上有较强的现实意义。

二、武汉市城乡基础教育投资存在的问题及分析

( 一) 武汉市基础教育投资效益总体偏低及原因探讨

1. 基础教育投资体制欠优。 当前国家教育经费的“高等教育偏向”确实较为明显, 中小学 (尤其是小学、幼儿园) 的教育投资严重不足, 而出现该现象的关键性因素在于———“以县为主” 的基础教育投资体制。 虽然, “以县为主”的基础教育投资体制比“以乡为主”的基础教育投资体制更具可行性, 但是分税制改革后县 (区) 级财政基本无力承担县 (区) 域基础教育投资责任, 基础教育投入来源不足问题并未得到根本性的解决。 当前, 武汉市武昌区、江汉区、江岸区的基础教育质量较好, 而经济实力薄弱的远郊城区的基础教育相对较差, 其投资效益也相对偏弱。

2. 基础教育资源配置错位。 如前所述, 基础教育的投资总量不足, 这预示着要想提高基础教育投资收益, 必须将有限的教育资源配置到最有效的基础教育环节———基础教育软件环节 (教师、教法、教材等方面) 。但是, 我国目前虽然处于下中等收入国家, 但是高等教育的投入远远高于基础教育, 从而导致基础教育投入出现严重不足。 由于基础教育投入总量不足, 基础教育的硬件条件 (教学楼、教学环境等等) 仍处于较低水平, 缺乏基础教育投资的部门和机构往往无力关注基础教育的软环境层面。

3. 优质基础教育队伍缺失。 改革开放以后, 武汉是全国最早提出“科教兴市”的城市之一, 武汉的教育事业整体上确实得到了较快的发展。 但是相比于高等教育, 基础教育的师资队伍并未呈现出良性化发展的趋势。 当前, 基础教育的教师工资基本实行了区级财政统一发放, 教师的基本工资固定工资、活工资、班主任津贴、特级教师津贴和特殊教育津贴等项目都得到了保证。但教师工资待遇存在严重的不均衡现象。 譬如, 武汉市中心城区的基础教育教师实际薪资水平高于远城区, 导致基础教育教师薪资出现区域的不均衡。

( 二) 武汉农村基础教育投资效益低于城镇基础教育投资效益及原因探讨

1. 二元化社会经济发展结构。 通常来说, 区域经济发展水平对区域教育投资的影响非常大, 武汉市也不例外。 武汉市社会经济较为发达的中心城区的教育投入规模较大, 有助于其教育投资效益的提高。 一方面, 教育投资规模充足有利于形成教育投资的规模效益, 形成区域基础教育资源区域集聚, 以期使各中小学在教学管理和教学方法上获得教育技巧知识外溢;另一方面, 教育投资规模的充足既能保障基础教育硬件设施 (校舍、教育设备等) 良好, 又能给区域内基础教育的软件条件 (教师资质、教学方法等) 优化提供前提和基础。在当前“以县为主”的基础教育投入体制下, 武汉农村基础教育投资效益低于城镇基础教育投资效益的根本原因在于二元化社会经济发展结构。

2. 差异化基础教育发展基础。 不可否认, 教育基础 (包括教育的硬件条件和软件条件) 对区域基础教育的投资效益的影响十分明显。 以教学氛围为例, 教学人文气息较强的地区, 往往在基础教育投资效益方面能取得不错的效果。 特别要指出的是, 在学校设置分部合理的区域, 其基础教育投资的效益更高。 因为一旦学校分布凌乱, 那么会分散各学校的学生资源, 进而学校的生源规模难以达到最优值, 从而造成了学校固定投资的浪费。 2015 年, 根据中央和湖北省的相关规定以及武汉市公用经费补助标准, 确定武汉市市义务教育生均公用经费最低标准:即小学生均515 元、初中生均715 元。 由于维持一个学校的基本运转, 有些固定费用必须开支, 如校舍、水电、实验设施等。因此, 按照最新公用经费标准, 小学学校规模必须在250 人以上, 初中在600 人以上, 才能保证学校的基本运行。 然而, 武汉市远城区的许多中小学规模远远低于这一临界值, 从而形成基础教育资源浪费和基础教育经费不足并存的教育投资怪象。

3. 异质化基础教育投入结构。 由于基础教育投资规模和基础教育发展基础的不一致, 各区域对基础教育的投入结构也存在差别。 如前所述, 经济发展落后、教育基础薄弱的区域基础教育的投资总量不足, 因此要想提高区域内基础教育投资效益, 必须将有限的基础教育资源配置到最有效的基础教育软件环节, 如教师数量和质量、教育方法和体系、教育课程和教材等方面。但是, 不少区域的基础教育投资量已难以满足基础教育硬件投资 (基础教育布局分散化是主要原因) , 因此很难有多余的资金用于软件条件的改善。最终, 发达的中心城区在硬件设施和软件实力都得以发展, 而偏远的远城区却被迫只能维持硬件设施的正常运行, 无力优化自身的软件环节, 最终造成其基础教育投资收益的持续降低。

三、提高武汉市城乡基础教育投资效益的对策

(一) 明确基础教育事权责任

在1986 年实施九年制义务教育以后, 我国的基础教育投资体制变为“以乡为主”, 但该体制在财政实力和监督管理等方面存在先天缺陷, 因此在2001 年被“以县为主”的基础教育投资体制替代。 但分税制改革后, 县 (区) 域财力明显降低, 因此2001 年的投资主体转换并未从根本上改变基础教育投资主体财力不足的现实问题。 综上所述, 笔者认为要解决武汉市城乡基础教育投资效益问题, 首要的措施就是明确基础教育投资的事权主体, 具体来说就是:第一, 确立中央政府基础教育投资的主体性责任, 明确省、市两级政府的附带投资责任, 为全面落实基础教育机会均等化提供基础和条件;第二, 不断完善基础教育经费的转移支付制度, 使基础教育转移支付与基础教育需求相挂钩, 充分考虑到区域基础教育投资需求和人口流动带来的基础教育需求变化。

(二) 拓宽基础教育投资渠道

长期以来, 较为单位的基础教育投资渠道是我国基础教育投资效益不佳的重要原因, 武汉市在这方面表现的尤其突出。为扩大基础教育投资规模、 优化基础教育投资管理、切实提高基础教育投资效益, 笔者认为应该建立以中央政府为主体, 省、市、县三级地方政府为辅助, 社会各界投资者为重要补充的基础教育投资体系, 形成公立基础教育体系和私立基础教育体系融合发展。 社会资本的持续入驻将有利于充分发挥市场机制在基础教育发展中的积极性作用, 更加注重效率的教育监督管理机制将逐步形成, 这样有利于克服传统公立学校行政效率偏低的现状, 基础教育机构将更加注重各方面教育资源的配置和利用。

(三) 优化基础教育投资结构

在维持基础教育投资增量不断扩大的前提下, 持续优化基础教育投资现有存量也是提高武汉市城乡基础教育投资效益的关键性举措。教育的财政结构投入合理分横向合理和纵向合理两个层面。 第一, 横向方面, 财政教育投资在基础教育和高等教育中的分配必须合理, 在不同的教育阶段制定出不同的财政投入政策, 基础教育作为纯改革产品, 各级政府应该承担主体性的投资责任与义务, 扭转当前不尽合理的财政教育投资结构。 第二, 纵向层面, 加快基础教育财政投入结构的优化, 科学、合理、有序的提高公用经费的支出比例, 切实减少非教学人员的行政编制, 全面控制行政管理人员和后勤保障人员的数量, 消除庞大的行政管理人员占用有限教育经费所造成的负面影响。

(四) 强化基础教育监督管理

强化基础教育监督管理是提高武汉市城乡基础教育投资效益的重要保障。在基础教育财政投资体制、规模、模式固定的前提下, 释放改革教育红利的主要渠道就是强化基础教育的监督和管理。合理的区域基础教育投资管理规划, 应该以区域生源数量为基础, 结合基础教育的计划课程和任务, 配备相应的教师数量, 最终确定基础设施的大小和规模。虽然精准的计算结果会由于出生率、人口流动等因素的变化而变化, 但整个区域的生源量应该是相对稳定的。 譬如, 可以尝试建立基础教育教师需求预测模型, 同时算出师生比、师生需求增长弹性 (教师有效需求量的相对增长与在校学生数量的相对增长之比) 、教师需求收入弹性等指标 (教师有效需求量的相对增长与预算内教育事业费的相对增长之比) , 以供规划学校布局及规模时参考。

五、结语

当前城乡基础教育差距的存在和不断扩大是我国基础教育发展面临的严峻现实, 这种差距将会影响到我国 “两个一百年”伟大目标的实现, 政策制定者、执行者、社会各界都应重视这个问题。 解决城乡基础教育差距的关键性前提是理清城乡基础教育投资效益的差距, 通过优化教育资源配置, 提升财政教育投入的综合效益, 最终提升我国基础教育水平, 促进我国社会、经济、文化、政治、法制、生态的全面、有序、可持续发展。 基于我国的基本国情, 结合武汉市社会、经济、文化、法制等方面的综合情况, 文章提出要明确基础教育事权责任、拓宽基础教育投资渠道、 优化基础教育投资结构、强化基础教育监督管理等政策, 以期促进城乡基础教育投资效益的提高。

参考文献

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湖北省武汉市 篇10

经济适用住房是指政府提供政策优惠, 限定套型面积和销售价格, 按照合理标准建设, 面向城市低收入住房困难家庭供应, 具有社会保障性质和福利性质的政策性住房。这个定义首先明确了经济适用房具有保障性、政策性的特点, 其中保障性是尤为重要的。它以城市低收入住房困难家庭为保障对象, 建设和销售, 房屋的面积和价格都必须遵循政府的规定并享受政府提供的政策优惠。

政府公信力是政府依赖于社会成员对普遍性的行为规范和网络的认可而赋予的信任, 并由此形成的社会秩序。政府作为一个为社会成员提供普遍服务的组织, 其公信力程度通过政府履行其职责的一切行为反映出来, 因此, 政府公信力程度实际上是公众对政府履行其职责情况的评价。简单来说, 政府公信力就是民众对政府的信任度。

2 现行政策剖析

2007年出台的《经济适用住房管理办法》是我国目前的经济适用住房政策。经济适用房政策是以国家“解决中低收入家庭住房困难和起动市场消费”为初衷的, 其内涵先后经历了从“住房供应体系主体”到“具有保障性质的政策性商品住房”, 再到目前“具有保障性质的政策性住房”的历史演变, 体现了它的不断延伸和发展。

“经济适用房”政策的内涵即彰显了其政策性和保障性的特征, 尤为重要的就在这“保障”二字上。政府出台的此项政策旨在助民惠民, 以满足我国广大低收入人群的住房问题为出发点, 可谓是在寻求一个有效地途径来“执政为民”。出发点固然很好, 但在政策执行和监督的过程中出现的严重问题, 使民众的失望声音一浪高过一浪, 抱怨矛头直接指向负责出台和执行该政策的主体——政府。

3 “经济适用房”政策取得的成效

作为我国住房供应体系的重要组成部分, 经济适用房在许多方面起到了很大的作用。

首先在推动制度改革方面:改变了住房建设投资体制, 经济适用房实现了国家、集体、个人三方面共同投资体制, 同时实行组织集资建房和合作建房;建立双轨制的住房供应体系, 经济适用房以中低收入家庭为主要对象, 这配合以“高收入家庭为对象的商品房供应体系”形成双轨制住房供应体系。

其次在政府角度来讲, 政府以改善居民住房条件为目标, 虽然进展缓慢, 但是在制度政策方面毕竟迈出了一大步:这项政策能在一定程度上能增加民众对政府的信赖感, 提升政府的公众形象;有助于促进政府职能转变, 建设服务型政府。

第三, 对于民众来讲, 政府有作为, 是安心生活的重要保障。政府颁布经济适用房的相关政策及其逐步实施, 能提升民众安全感和对政府和国家的信任。而对于中低收入家庭来讲, 是精神和经济上的双重保障。

4 经济适用房存在的问题

“经济适用房”政策政策实施以来, 从始至终都存在着许多问题并呈扩大趋势。经过研究各方面的探讨以及深入群众和经济适用房社区的调查访问, 可以总结出以下问题:

4.1 “经济适用房”并不经济, 房价仍然过高

税收优惠没有贯彻, 购房者仍需缴纳高额税费。收入与购房款相距悬殊, 武汉市用人单位薪酬的平均报价1512.535元。而武汉的经济适用房小区每平方米的价格在2800元至3800元左右的范围内浮动, 两者差距悬殊。

4.2 住房质量低下、配套设施不完善

大多数经济适用房小区环境呈现“脏、乱、差”现象;小区房屋质量很差, 经常出现漏水、建造规格不合理的情况。

4.3 经济适用房用于经济用途

武汉市现行的《武汉市经济适用住房管理办法》明文规定“个人购买的经济适用住房在取得完全产权前不得用于出租经营。”可是现实中经济适用房用于经济用途的状况屡见不鲜。在走访过程中我们也得知, 经济适用住房被出租、转让已是人尽皆知的公开“秘密”。

4.4 监管不力, “富人”居住“经济适用房”的现象比比皆是

无论是在网上查询资料还是亲自走访经济适用房小区, 奥迪、别克、本田、尼桑等中高档车辆遍及视野。对此, 物业给出的解释是, 小区中还有一些住户是廉租房住户和拆迁户, 但如此多的车辆以物业的说法是不能说服众人的。

4.5 执行不力, 暗箱操作不断

由于执行不力, 执行过程中的执行部门权责不明晰, 部门公职人员社会责任感不强, 使得全国多个省市出现了严重的暗箱操作情况。违规租售、标准违规、开发商谋私、申请资格出现纰漏等状况此起彼伏, 由此民众对政府的可信度产生严重质疑。

4.6 物业管理水平跟不上

在对经济适用房小区的探访中发现, 经济适用住房业主普遍表示不满意物业的服务, 物业费高、“拿钱不做事”的问题是最普遍的情况, 甚至有的经济适用房小区还出现物业殴打业主的恶劣现象。

5 “经济适用房”政策对政府公信力的直观影响

保障民生是政府应尽的义务, 政府作为一国经济宏观调控的主体, 肩负着保障居民基本权利、促进社会发展的职责, 理应承担起建立完善住房保障制度的重任。在经济适用住房体系的建设过程中, 政府居于主导地位, 它是政策的制定者, 是政策执行过程中的管理者、监督者和协调者。

在对武汉市经济适用房小区的走访中我们得知, 由于近些年来的黑市交易、暗箱操作、政策执行透明度不够等问题, 出现了真正的低收入人群购买经济适用房困难及时间冗长的现状。很多有一定经济实力的用户通过贿赂、找关系、额外加钱等非法途径取得了经济适用房的居住权。这个现象是令人匪夷所思的, 既然在事件曝光后, 上级可以很好的处理好此事, 使得低收入人群取得实际上的利益, 真正的达到了该政策最初的目的, 那么, 为什么最初就不采取相应的措施, 使得“六连号”这样的事情根本就不发生。早抓执行问题, 一些昧着良心赚取黑钱的投机分子就不敢再为非作歹, 就可以将他们的不法思想扼杀在摇篮里。

事实证明, “政府失灵”所造成的对政府公信力的反作用是非常明显、不容质疑的。通过调查问卷及实地访谈等途径, 我们可以发现, 民众对于经济适用房反应表现是很悲观的。他们不满意于经济适用房的现状, 却又无法去改变。这一点, 很大程度上显现出民众对政府公信力的不信任和失望。

6 经济适用房问题产生的原因

在调查访问的过程中, 我们从中窥探到了导致问题出现的部分原因, 现将其主要归结为以下几点:

(1) 作为该政策的倡导者与执行者, 政府方面的原因必然不容忽视。萨缪尔森提到“当政府政策或集体行动所采取的手段不能改善经济效率或道德上可接受的收入分配时, 政府失灵便产生了。”经济适用房政策不但并未在改善经济效率和收入分配方面取得明显成就, 该政策在落实执行过程中所存在的问题反而造成了政府的信任危机和公众道德危机。

政府工作不到位, 政策执行不力, 不能保证政令的上通下达。此次调查中, 我们随机抽出的300位武汉市民, 其中就有64.4%的民众反映了这一问题, 然而, 作为经济适用房政策的受益者, 经济适用房小区的居民对这一问题的“支持率”竟然高达78.6%。政府监管体制不健全, 权责分工不明确, 不能保证公平公正服务范围涉及广大的中低收入群体。

(2) 从政策本身角度来讲, 从该政策出台到如今仅为十几年的时间, 从摸索到发展再到成熟必然是一个艰辛而又复杂的过程, 政策不成熟在所难免;此外政策还存在仅仅规定了住房面积的上下浮动范围, 而未对房间规格与标准作出明确限制, 从而导致开发商投机取巧;政策没有明确权责关系, 责任条款不清晰等问题。

(3) 房地产开发商把这项国家政策当成赚取利润、牟取私利的机会。房屋规格不合理、质量低劣、周边环境差, 开发商必然得承担很大一部分责任。

以上是针对经济适用房政策实施过程中产生各类问题的原因分析, 总得来讲, 政府方面应为重要症结所在。政府作为执行该项政策的主体, 在其中发挥着统揽全局的作用, 而且, 从政策的完善与落实, 到与社会各界包括开发商之间的统一协调, 这些都关乎着政策执行效果的好坏, 影响着自身在百姓心中的地位与权威。所以, 政府应该积极主动的协调各方利益、明确权责关系, 确保该项目的有序运行。

那么, 探求“经济适用房”政策存在问题的解决途径, 以及在政策改善上所能提出的有效建议, 则是在该政策角度提升政府公信力的所在。

7 解决经济适用房政策问题的途径

7.1 对政策本身的改革完善

(1) 政策对象的明确和准入准出机制的细化。

明确并适当减小经济适用房申请对象的范围, 使政策更易操作;制定灵活人性化的准出机制, 使购买者在需要退出经济适用房时更加方便的维护自己的住房利益, 但要适当规定价格上限, 防止投机分子倒卖经济适用房获得暴利。

(2) 责任条款的明确和制度化、法律化。

明确各个环节主体尤其是执行者政府工作人员的责任, 为保证责任条款的有效性, 要把其定义为法律条文, 具有法律效力, 严重违反者也要进行刑法惩治规定。

7.2 其他环节的措施

(1) 对开发商的监督管制措施。

除了完善经济适用房政策中的房地产开发商责任政策外, 还应在购房者签订购房合同时, 明确出现问题后开发商的相应责任及处理办法。

(2) 中央和地方政府成立专门的、以发展公共住宅为职能的机构, 全权负责公共住宅相关事宜。

在专门的公共住宅管理机构中, 设立一独立部门, 其工作人员为各个经济适用房小区的推选居民, 工作内容为反映经济适用房的各种问题, 且工作人员的工资由小区居民负担, 每届任期两年。

(3) 政府对开发商的利益保障措施。

政府应该积极探索和思考通过适当的政策倾斜或其他形式的优惠措施使开发商在保证经济适用房的经济性和适用性的同时, 获得理想的回报。其中中央的财政补贴是防止地方政府把经济适用房用地挪为他用和房地产开发商偷工减料的有效措施。

(4) 加大宣传力度, 保证信息公开。

公众对经济适用房政策的关注是对政府和房地产开发商行为进行监督的前提, 同时也是效果最为明显的力量。

(5) 完善监督制约机制, 加大惩戒力度。

建立真正的民间监督机构, 并以法律形式确定其权力的合法性, 以及监督人员自身安全与稳定的司法保障。另外, 对于经济适用房政策中的政府人员和房地产开发商的违规行为, 要加大惩戒力度, 从最开始就切断产生问题的思想投机和侥幸心理。

(6) 增强开发商服务意识, 保证物业管理服务质量。

为保证物业管理质量, 经济适用房小区应在社会上公开招聘物业工作人员, 进行专业的业务培训。为防止物业管理人员与权力部门长期磨合形成权力垄断, 物业管理工作人员应实行岗位轮换制度, 规定物业管理工作人员每四年调往不同单位工作。

8 结语

“经济适用房”政策还有很长的路要走, 政府正在这条路上充当着不可或缺的引路者的角色, 只有不断注重经济适用房的发展, 严格其整个实施过程, 才能重拾民众对政府所颁布和执行政策的信任度, 从而提升政府公信力, 真正达到“经济适用房”政策最初以及最根本的目标, 这才是最终建设服务型政府以及社会主义和谐社会的必由之路。

参考文献

[1]黄兴文, 蒋李弘等.住房体制市场化改革——成就、问题、展望[M].北京:中国财政经济出版社, 2009, (3) .

[2]徐文丽.经济适用房博弈分析[EB/OL].龙源期刊网, 2009, (9) .

湖北省武汉市 篇11

关键词：武汉城市圈 高等职业教育 现状 建设

2000年11月湖北省委省政府提出了一个重大经济社会战略，即武汉城市圈，它是指以武汉为中心，由其周边100公里范围内的9个城市组成的区域经济联合体。武汉城市圈是湖北省产业和生产要素最密集最具活力的地区，在湖北省的经济社会发展中占有很重要的位置，同时它也是我国中部地区最具发展潜力的区域之一。

1 “两型社会”建设对高等职业教育的要求

1.1 高职教育自身发展要体现“两型社会”建设的要求。随着“两型社会”的提出，很多的产业都面临着转型，对人才的要求也有了新的变化，高职院校应该及时的做好人才的需求与预测工作，并结合自身教育资源的实际情况，为“两型社会”建设输送更多的专业人才。

1.2 为“两型社会”建设提供强大的人力资源支撑。“两型社会”建设需要很多的高级适用型技能人才，而现阶段武汉城市圈域内高职院校所培养的该专业人才远远不能满足需要，因此高职院校应该整合自身教育资源，创新人才培养模式，为“两型社会”建设提供强大的人力资源支撑。

1.3 为“两型社会”建设提供劳动技能培训服务。武汉城市圈域内的高职院校众多，应该充分的利用这一优势，不仅仅要培养更多的高技能人才，也要提高劳动者的素质和技能。可以通过和政府有关部门合作，建立资源共享的人才培养基地，为“两型社会”建设提供劳动技能培训服务。

2 武汉城市圈高职教育发展现状

2.1 职业教育发展缺乏总体规划，校企合作效率低下。目前武汉城市圈的高职院校面临着一些诸如结构同化、分工不明等挑战，主要原因是缺乏一个科学、操作性强的职业教育发展总体规划。另外，高职院校和企业的合作还停留在比较低的层面，稳定性不够，长期性也比较差，校企合作效率低下。

2.2 专业调控不足，难以形成合力。目前武汉城市圈域内的各高职院校为了自身生存和发展，在专业的调控上表现的很随意和盲目，导致出现严重的专业同构，特色不鲜明的现象，武汉城市圈作为整体团队的优势不能发挥出来，难以形成合力，阻碍了城市圈高职教育的协调发展。

2.3 政府资金投入不足，制约高职教育可持续发展。虽然国家已经意识到资金投入的不足会严重的制约高职教育的可持续发展，也在2006年决定投入20亿建设100所国家示范性高职院校，但是武汉城市圈域内的高职院校只有四所高校可以享受这项优惠，只占圈域内所有高校的9.3%。由此可知，政府还需要投入更多的资金来促进高职院校教育的可持续发展。

2.4 高等职业院校自身不足影响高等职业教育的健康发展。高等职业院校自身不足会严重的影响和制约高等职业教育的健康发展，比如一些高校办学条件差，师资力量薄弱，管理层观念滞后，无法保证办学质量；一些高校缺乏先进的办学理念，办学仍处于传统的封闭式管理状态；一些高校没有重视职业教育的区域性特点，导致高职教育的区域特色与经济的区域特色不能保持协调一致。

3 完善武汉城市圈高等职业教育的对策

3.1 整合高职教育资源，建立跨行政的高职教育统一机制。构建武汉城市圈高职教育大格局的现代教育体系，整合各方教育资源，实现资源共享，建立科学的运行体制，建立统筹协调机制，建立课程开发机制，建立教学质量监控机制，并成立武汉城市圈高等职业教育联盟，增强服务城市圈的整体能力。

3.2 注重内涵建设，推进校企合作。完善武汉城市圈高等职业教育需要高职院校注重内涵建设，推进校企合作，其中推进内涵建设需从硬件建设和软件建设两方面入手，硬件建设方面比如大力建设双师型教师队伍、加大实验实训设施建设的力度、加大校企合作的力度等；软件建设方面比如加强文化软实力建设、大力加强校园文化建设和思想政治工作等。

3.3 加大财政投入，实施公平的教育财政政策。目前高职院校和普通本科院校的生均拨款标准有着较大差异，政府应该加大财政投入，实施公平的教育财政政策，构建科学合理的高职院校成本投入体系，提高高职院校生均经费标准。

3.4 建立高等职业教育的共享平台，打造具有武汉城市圈特色的高职品牌。随着武汉城市圈一体化进程的加快，高等职业教育的共建共享已是大势所趋，应该建立高等职业教育的共享平台，实现高等职业院校之间教育资源的互惠共享。另外，武汉城市圈高职教育应该实施品牌战略，打造具有武汉城市圈特色的高职品牌，为两型社会建设提供强大的人力资源支撑。

参考文献：

[1]吴友军.武汉城市圈高等职业教育发展探讨[J].职业教育研究，2012（1）：3-4.

[2]戴国强.武汉城市圈高职教育现状及发展对策[J].职业技术教育，2010（22）：32-34.

[3]彭振宇.论职业教育在武汉“1+8”城市圈“两型”社会建设中的地位与作用[J].武汉职业技术学院学报，2008（6）：11-12.

[4]彭振宇.湖北省高等职业教育三十年回顾与展望[J].职业技术教育，2009（13）：26-31.

[5]饶水林.优化专业设置，促进武汉城市圈高职教育发展[J].学习月刊，2008（12下）：79-80.

湖北省武汉市 篇12

一、小班教学之特点

1. 教学对象的全纳性。

教学对象的全纳性是指每一个学生都被考虑进来, 每一个学生都成为课堂的设计者和参与者, 学生的不同资质和习惯都应得到尊重和保护。

教学不能成为一种优胜劣汰的机制, 而是让所有学生通过自己的努力都能用自己的方式有所获益。在小班化教学中, 每一个学生在课堂上都有发表自己看法的权力, 使学生体会到自己是课堂的一份子, 真正融入课堂。所谓的融入, 是指学生能够根据自己的兴趣和习惯主动选择参与课程和教学。这样, 学生不仅能够参与课堂, 并且可以在高密度的师生互动中成为课堂的设计者, 表达自己的想法, 成为课堂不可或缺的一部分。

对于小班化教学会不会存在差生和后进生的质疑, 学校领导与教师认为, 如果学生存在某种方面的落后, 并不意味着学生这方面的能力或者智力有问题, 这可能表明学生没有能够融入课程之中, 因此需要师生在沟通交流的基础上, 一起探寻适合学生能力和习惯的课程参与方式, 而小班教学恰恰能够提供这种深层交流的机会。

2. 教学目标的全面性。

教学目标体现着教学的价值取向。现行课程要求学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观这三个维度都获得发展。该校小班化教学正在努力践行这一目标。学校除了关注学生这三方面的整体发展, 还关注每一个学生天赋和潜能相匹配的发展, 这种发展体现在学生与众不同的思考和行为中。只要无损于学生自己和他人, 教师就应包容学生的思考和行为, 允许学生有不同于目标之外的发展。在小班教学中, 学生人数少, 师生比率大, 这成为保证教学目标全面性的有利条件, 教师不仅关注学生的学业成绩, 同时也关心学生的身心健康发展。

3. 教学组织的灵活性。

教学组织的灵活性是指在教学过程摒弃教师对课堂的绝对控制, 将学生纳入教学组织之中, 发挥学生在课堂中的作用, 尊重学生的需求和意见, 为学生的个性化发展保留空间。该校的小班教学注重学生兴趣、习惯和个性化需求, 将预设性目标和非预设性目标结合起来, 采用情境教学和小组学习等方式, 将知识的结果与知识生成过程相统一, 将知识的意义和学生的体验相统一。这就是说, 小班教学的教师不再是课堂的控制者, 学生也能成为教学组织的选择者和设计者。

4. 教学评价的多维性。

课程评价的多维性是针对现行评价制度以标准化考试为主的现状提出的。标准化考试看起来公平地评价了每一个学生, 但是却忽视了学生的潜能和学习的过程。该校与小班教学相匹配的多维性教学评价有如下特征:一是评价指向学生发展, 也就是说评价不是为了优胜劣汰, 而是为了促进学生的发展而展开, 因此评价应该是发展性评价和激励性评价;二是评价主体多元, 破除教师作为评价主体的局面, 将学生同伴、学生自身以及其他教师、家长及社会人员都纳入评价主体系统之中;三是评价方法多样, 不仅采用传统的作业和考试等方式进行统一评价, 还注重采用与学科相适应的多种方法进行个性化评价;四是自我参照评价, 即学生自己作为参照进行相对性评价, 鼓励学生自我超越, 包容学生的差异性。

5. 教学结果的开放性。

在该校的小班教学中, 教学结果的开放性也是一大特点。这意味着每个学生得到了适合其自身的发展, 这就是说, 每个学生在教学中都获得了发展, 但是发展的方面、发展的程度是因人而异的。例如, 在语文学习中, 作为语言学习, 要求学生听说读写的发展;作为写作, 要求学生的理解表达能力得到发展;作为文学, 要求学生的文学素养得到提高;作为艺术, 要求学生的审美情趣得到优化。每个学生在学习过程中势必得到不同程度的发展, 我们没有必要也不可能让学生在这四个方面都得到一致的发展。

二、小班教学对学生发展的意义

1. 提供平等的机会。

教育应该为每一个儿童提供同等的机会, 让每一个儿童都能真正融入教学并获得成功的体验。小班教学中的学生享有平等的机会, 由于人数较少, 使教师有意识和时间注意到班级里的每一个学生。在他们的课堂上, 每一个学生在每一堂课都有发言的机会。这给了学生平等表达的机会, 而表达的背后则蕴含着学生对学习内容的独立思考和独特理解。

2. 保护儿童的个性。

儿童作为生命个体的独立性以及儿童生活的独特性, 既表明不能用成人标准来衡量儿童价值, 又表明儿童的发展是因人而异的。总而言之, 儿童的价值必须由儿童发展的可能性决定, 儿童的发展应该是和其自身情况相匹配的。

该校小班教学充分保护了学生的个性, 教学目标的开放性和教学组织的灵活性给学生充分的空间展示。每个学生都能在小班教学的包容氛围中选择适合的方式, 得到相应的发展。例如, 喜爱默读和喜爱朗读的学生可能会得到更多阅读能力和口语交际能力的发展, 小班教学就是要保护这种发展, 而不是强迫所有学生必须默读或者朗读。

同时, 多维性的教学评价也保护了学生的个性。就像让长跑运动员和游泳健将比赛游泳一样, 不能因为长跑运动员输给了游泳健将就判定游泳健将是更棒的运动能手。该校的教师不粗暴地运用唯一标准来衡量不同的学生, 相反, 千方百计为禀赋各异的学生提供成功的机会, 帮助他们认同自己的独特性及其价值。

3. 尊重儿童的自由。

儿童的自由, 即儿童有用自己的方式来认识和改造世界的权利。无论这种方式在成人的视角是多么的幼稚、效率低下, 只要这种方式不会伤害他人和儿童本身, 我们就应该尊重和保护这种方式。如同密尔在《论自由》中说:“人性倒像一棵树, 要求按照使其成为活物的内部力量的倾向朝四面八方生长、发展。”每个人都要按照其本性, 从事自己适合的事情。尊重儿童自由, 就必须给儿童自由选择、自由设计、自由行动、自由反思和自由发展的时间和空间。

在小班教学中, 该校放弃了教师事必躬亲的方式, 放弃了为学生寻找捷径的方法, 给予学生充分的自由。在有限的班级人数下和小组学习的过程中, 学生能够按照自己的意愿与每一位同学、教师进行沟通和交流, 让学生亲身思考、亲身经历、亲身体验。任何教育归根结底都是依靠自我教育, 无论多么优秀的教师使用了多么科学的方法, 用了多么丰富的课程资源, 学生的发展始终源于学生内部。这就如同厨师烹饪营养丰富的美味佳肴, 但最终消化吸收多少还是看个人的肠胃功能那样。