幼儿园政治思想总结

幼儿园政治思想总结（通用13篇）

幼儿园政治思想总结 篇1

幼儿园思想政治总结

幼儿园思想政治总结就是为大家带来的幼儿园教师的思想工作教育总结，请看下面：

幼儿园思想政治总结【1】

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去了，身为一名新教师，在参加工作的这一年来，在各级政府的正确领导下，自己不断的学习不断的努力，圆满的完成了各项任务。

本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。

注重学习，关注国内外最先进的幼教动态，积极主动与同事交流学习经验，并始终围绕在园领导周围，拥护园领导工作，听从园领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。

课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。

总的来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助每个幼儿健康成长。

工作之余，已完成了《学校管理》专科段的学习，并正在努力地完成《学前教育》本科段的学习。

一、思想品德

本人热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、工作方面

教育教学

在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。

关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。

课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。

1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，每月撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。

在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。

因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

5、认真填写周、月计划。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。

我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。

保育工作

在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。

3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。

4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。

5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。

家长工作

1、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。

2、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。

幼儿园政治思想总结 篇2

一、以教材内容为依据, 围绕基本原理指导选题

教师在课堂教学中, 要根据教材内容, 启发学生的思维, 帮助学生发现捕捉问题, 因此确定选题时应注意不能完全脱离政治学科教学内容。如在学习到高一思想政治课《价格变动的影响》一框的关于牛蒡价格探究的小栏目。这一探究主要是围绕着牛蒡价格的涨落是怎样影响药农的生产活动展开讨论的!从而得出价格的变动对生产经营的影响原理。在教学中, 学生们对这个问题展开了积极的讨论, 这时我适时地提示全班的同学举一反三, 在身边有没有相关的例子?几个农村的学生立即反应:“2009年云霄的特产水果枇杷价格暴跌的现象!”我进一步发问:“为什么会出现枇杷价格暴跌的现象?产生这样的现象会不会出现什么影响?怎样才能减少枇杷价格暴跌带来的损失?”这个问题引起了绝大多数的同学的共鸣和大讨论, 从6年前的3·28枇杷节后的大规模种植到2009年果贱伤农等等现象纷纷地提出了自己的各个角度的看法, 就此我及时地引导学生确立相关的研究性学习的课题《关于云霄枇杷价格暴跌现象的探究》并指导学生做社会调查, 通过调查实践, 学生们通过实地考察果园, 采访果农, 走访了物价局、民政局、政府相关领导。加深了对枇杷现象的了解以及如何利用价值规律为我们服务原理的理解。在结题中不仅比较深入的运用经济学的知识分析了枇杷价格暴跌现象的原因, 更是从宏观调控的角度在对政府防止“果贱伤农”问题所做出的相关措施有了进一步的认识, 得到了良好的研究学习效果。可见, 结合教材内容, 开展研究性学习, 经常引导学生去思考、讨论、探索与教材密切相干、学生很感兴趣的问题, 从而确立好课题, 能使学生在加深对原理理解的基础上, 开拓了思维, 培养了创新思维能力。

二、指导学生结合本地区的社会焦点和热点问题开展研究, 引导学生选择有特色的研究主题

抓住热点而且是学生感兴趣的问题由教师确定研究主题。课题内容要与社会实践紧密联系。但指导不能变成包办, 尽量避免成人化和功利化。由于研究性学习是近几年才开始进行的一项课题, 因此难免很多学生选题时角度过大, 过于空谈!例如有些学生选择“经济全球化对我国经济安全的影响及对策”“中国的可持续发展战略”等等, 虽然也是社会热点重点问题, 但是课题内容的难度不适合于学生所处的年龄特点和能力水平。即使结题也是通过上网查查抄抄资料, 得不到真正的锻炼, 也形不成自己的研究特色。这时老师更应当有目的的引导学生去关注本地区的政治经济现象, 比如2010年我让学生在老师的启发引导下, 广泛开发想象和综合分析能力, 针对我县经济发展的重点工程, 选择了“打造光电之都———云霄发展光电产业的现象分析”等题目。学生抓住了身边耳熟能详的经济发展问题, 既能从发展光电产业对企业、农业、就业、经济的积极影响去分析研究, 又能从消极影响带来的不利因素及其对策去分析研究。研究题目确立后, 他们积极利用课余的时间进行访问、调查、查找资料、整理资料等。针对发展光电业问题, 他们选择了“工业立县和保护资源”“光电产业的发展对云霄经济的影响”等角度, 通过广泛调查研究, 取得如何开发光电资源、发展光电产业中又可能出现哪些破坏资源的行为、要采取怎样保护措施等实证资料, 论证了发展光电产业的可行性和必要性。在辨证思维指导下开展实践活动, 学生敢于探索、调查, 提出自己的设想和观点, 又在实践活动中培养辨证思维能力。

三、结合德育的目的进行选题指导

根据学生成长过程中密切相关的问题开展研究, 在学习的同时提高明辨是非的能力。选择学生自身成长过程中密切相关的课题, 不仅有助于提高他们的研究积极性和主动性, 更是在学习的过程中贯穿了德育的目的。例如“对网吧经营管理和规范的建议”“中学生的消费观”“中学生早恋现象”、对“校服”的思考、“学生对考试的看法”等课题。这些课题都与学生生活实际以及成长过程关系密切。这些都是以往在课本或学校里对学生再三进行教育的内容, 由于是被动教育, 感受不深, 甚至被有些人当成耳边风。而现在是学生自己在研究中去认识, 不仅受到的教育深刻, 而且, 还提出了解决的方法和途径, 其辨别是非能力实现了质的飞跃。

又如2008年, 云霄县开始设立公交车路线!县城的公交车成为了一个比较新鲜的话题, 但是运行一年来, 伴随着各种道德、经济、习惯、交通的问题接踵而来。我的一组学生们在我的指导下确立了《云霄公交车现象的探究》, 学生们亲自跟访了几路公交车, 并采访了公交车的司机、交通主管部门, 并对车上的乘客进行了调查采访。在研究性学习的过程中, 他们的能力得到提高和体现, 并且对公交车上的道德现象有了深入的了解, 对公交车的管理和对云霄人们的生活影响有了进一步的认识, 并针对道德风尚, 劳动报酬, 路线的改革和基础建设投入等方面对相关部门和乘客群众做了建议和倡导!这一课题也取得了十分优秀的结题报告, 获得了多项评比奖项!

幼儿园思想政治工作浅谈 篇3

一、幼儿园思想政治工作的意义

1.思想政治工作是改革开放的需要

思想政治工作是我们党的优良传统，幼儿园强有力的思想政治工作，是做好教育教学及其他一切工作的前提和基础。只有通过强有力的思想政治工作，才能进一步坚定建设具有中国特色社会主义的信念，才能在商品经济的今天和改革开放的条件下，保持清醒的头脑，明辨是非，从而肩负起培养社会主义的建设者和接班人的历史使命。

2.思想政治工作是科学管理幼儿园的需要

（1）幼儿园教师的特点

我国幼儿园教师队伍的现状基本是以女同志为主，男幼儿教师的比例相当小。女教师感情细腻，相对男性她们存在生理上的差异，承受的职业心理压力高于男性，她们的工作情绪易受来自家庭生活的影响，生活压力、工作压力都比较大，在新的形势下，幼儿园的思想政治工作要不断加强，要结合新的实际不断创新发展。

（2）以师德建设为载体开展思想政治工作

创新思想政治工作方法是我园党支部进行思想政治工作的尝试。多年来我们坚持班长的示范作用，适时召开班长经验交流会，开展先进班级评比等，我们用身边事教育身边人，并制订师德建设规划，以师德建设为引领，捕捉教师身上的闪光点。每年都召开全体职工大会，发挥教职工民主监督的职能，确立教师在幼儿园管理和建设中的地位和作用，为教师提供民主和谐的工作环境和氛围。

二、幼儿园思想政治工作的任务

幼儿园思想政治工作的任务是提高广大教职工的思想政治素质，充分调动其工作的积极性，不断提高保教质量。提高思想政治觉悟，增强事业心、责任感，培养严肃认真的工作态度，扎扎实实的工作作风，创造有利于改革发展的环境条件，形成团结和谐的集体和积极向上的良好园风。

三、幼儿园思想政治工作的内容

1.提高对幼儿教育工作的认识，树立强烈的事业心和高度责任感

幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。而出生至六岁，是儿童发展最快的时期，儿童时期也是奠定人生基础的关键时期。这样一个关键的时期，幼儿都是在幼儿园渡过的，因此，幼儿园肩负着保教结合对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进身心和谐发展的任务。幼儿教育是基础教育，而基础教育又是整个教育大厦的基石，是提高国民素质的奠基工程，可见幼儿教育工作是何等的重要。

事业心是做好工作的基础和前提，只有对幼儿教育工作有较高的认识，工作才能有動力、有干劲，有对幼儿教育事业执著的追求。尽心尽力为幼儿和幼儿家长服务，把全部的精力、智慧和心血都投入到这一神圣的事业中去，以教育好幼儿为神圣的职责，以教育好幼儿为无上的乐趣，培养共产主义道德品质，树立全新的教育观、儿童观，增强热爱事业、热爱孩子的崇高责任感，真正树立起“一切为了孩子”的思想，兢兢业业地完成好本职工作，推动幼儿教育事业向前发展。

2.加强职业道德修养，为人师表

思想政治修养是保教工作者在职业实践中勤奋学习、刻苦锻炼，提高道德水平的基本要素。爱岗敬业，为人师表是教师这一职业的要求。车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。”身教重于言教，其身正，不令而行。教师的言行要文明、语言要规范，生活中时时刻刻做幼儿的榜样。教师在传授知识的同时，更要注重传授做人的道理。

总之，做好幼儿园的思想政治工作是摆在我们面前的新课题，做好新时期的思想政治工作是幼儿教育事业前进的重要保证。

幼儿教师思想政治表现 篇4

本人热爱教育事业，热爱学生，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。本人爱国敬业，公平执教，热爱工作，尽职尽责，注重培养幼儿良好思想品德的养成，能认真备课上课，对工作从不敷衍塞责。关心爱护幼儿，尊重幼儿的人格，平等公正的对待每一位幼儿，对幼儿严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿的合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。能刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

在今后的工作中，争取在以下三个方面努力表现： 政治表现

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义和党的路线、方针政策，积极实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，作风正派，品行端正，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，为人师表。

道德品质

热爱教育，热爱学校，模范执行学校的各项规章制度。顾全大局，有团队精神，团结协作，尊敬家长，关心爱护学生，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人，无私奉献。不利用职责之便谋取私利。注意培养学生良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想，促进学生全面、主动、健康发展。

工作态度

认真完成本职工作，勇于改革创新，与时俱进； 刻苦钻研业务，积极参加教研活动，不断学习新知识，探索教育规律，改进教育方法，提高教育、教学和科研水平。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

政治思想总结 篇5

我今年29岁，2004年7月大学毕业后至今先后在xxx公司（技术内业）、xxx集团（施工员）、xxxx有限公司（技术负责）工作，2005年3月正式加入了中国共产党。近几年来，我在这几个团结求实、暖和友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下，在各级领导的正确领导下，在同事们的大力帮助下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，使我在政治思想和业务知识上得到了很大的提高。为了便于党组织对自己的考察，我将自己近年来的思想情况向组织作以汇报。

首先，我认为做一名合格的共产党员就要热爱本职。我觉得一个人无论在什么岗位，要想干点事，干成一点事，就必须热爱自己的工作，只有这样，才能专心干事。只有专心干事，才能干好每一件事。

其次，我认为做一名合格的共产党员就要扎实肯干。参加工作5年以来，我一直把干好本职工作，作为自己的追求。我觉得，在工作中要想把工作干好，干出一点成绩，就必须有一个敢于吃苦耐劳的精神。在工作中注重总结，用我的工作热情、敬业精神来弥补工作中的不足，要有一种敢于吃苦耐劳的精神。

第三，我认为做一名合格的共产党员就要甘于付出。我是一名入党时间不算长的共产党员，在为党的事业工作中还谈不上奉献，但是，在工作中，我从不计较个人的得失，再苦再累我也从不在乎。我觉得，一名共产党员在工作中甘于付出这是每一名党员应尽的责任，作为一名共产党员，绝不能在付出与索取之间去寻找等号。

我是一名共产党员，但能有今天思想上的提高，政治上的进步，工作上取得一点业绩，受益于多年来党组织的培养，受益于身边老党员和同事们的带动。今天这个荣誉给了我，但我清楚的知道工作成绩不是我个人的，是领导关怀和同事们帮助的结果。面对荣誉，我会更加发愤图强，我愿意与我的同仁一起分担工作的压力，一起寻求发展的动力，一起分享业绩的荣耀，一起见证房地产事业的现在和未来。

我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。认真学习马克思列林主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识、学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，用江总书记“三个代表”的重要思想指导自己的思想和行动，接受“保持党的先进性教育”。坚决拥护中国共产党，在思想上同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济建设和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持当和人民的利益高于一切，个人利益服从当和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集体活动，反对因奉阳违的两面派行为和一切阴谋诡计。切实展开批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。反对分裂国家，维护祖国统一，不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，不搞封建迷信活动，自觉与一切邪教活动作斗争。

政治思想总结 篇6

我叫，男，1年月出生。2004年加入党，本科学历，医学学士，副主任医师，委员；现任外科副主任，主持外科工作，兼任病区主任，医学院兼职副教授。

工作以来，努力提高自己的思想政治水平和业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，做到精医重德，和谐发展，先后在成都市第五人民医院，成都市第一人民医院外科就职，先后前往西南医院、华西医院、协和医院分别就医疗、教学、科研、管理等多个反面进行研修和学习，同时公派法国蒙特利埃医学中心访问学习，较好的完成各级组织给予及临床、教学、科研、管理工作，尽到了一名医生应有的职责，受到单位领导与社会的认可和好评。参加工作以来，尽职尽责，同时不断学习，努力提高业务及思想水平、作为管理者不断加强自身管理能力培训和学习，思想是最强力的武器，只有先进思想的指导方能进一步提高，不断跨越，现将2007年任副主任医师以来的思想政治总结如下：

首先，党员，坚定不移地拥护以中国共产党为中心的多党合作制，肝胆相照，荣辱与共，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，深入领会其中的精神实质，并在临床工作中深入实践，坚持以“病人为中心”，坚持“改善患者就医体验”，同时作为高年资医师积极参与和加强对医学生及年轻医师的思想道德教育。

其次，作为一名医师，作为一名教师，师德修养，业务水平是做好工作的基础和基石。因此思想上，积极同组织靠进，积极参加各种学习和会议，关注国家各项改革，理解国家改革精神，深入学习党刊，党报以及医学专注，努力掌握最新的行业动态和国际前沿信息，学以致用，时刻警醒自己，使自己能紧跟时代的发展，为人师表方面，严格遵守《教师职业道德规范》，作为医生，仁心仁术认真执行《九不准》等行业规定，谨言慎行，不忘以德育人，以德服人，依法教人，时刻注意树立良好的医师、教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱患者，关心同事，培养年轻医师，对学生/年轻医师严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型复合型人才。

幼儿园政治思想总结 篇7

一、思想政治教育机制的特征

思想政治教育机制的基本特征主要表现在四个方面, 分别为目标性、规律性、整合性以及能动性。

二、对思想政治教育规律的探究

(一) 对思想政治教育规律的认识

规律是现象中持久或者静止的反映, 它是客观事物之间所存在的本质必然性的联系, 或者是客观事物发展的趋势。规律不能被人们所创造, 它所发挥的作用是不以人们的主观意志为转移的, 具有一定的客观性和普遍性, 人们只能利用或者改造它。思想政治教育规律同样具有一定的普遍性与客观性, 它体现了在思想政治教育整个过程中所呈现出来的各个要素之间的本质必然性的联系。因此, 要合理地把握思想政治教育规律, 这样才能使思想政治教育机制的建立更加合理和科学, 进而保证思想政治教育活动能够顺利有效地进行下去, 并实现最终的目标。

(二) 深入研究并把握思想政治教育规律

思想政治教育的各个要素之间存在复杂又紧密的联系, 包括了本质性和非本质性的联系。而思想政治教育的基本矛盾决定了思想政治教育的规律, 为了能够更加全面和深入地了解并把握思想政治教育规律, 将其分为三个层次来探究。

1. 基本规律

在事物的整个发展过程中, 所呈现出来的基本矛盾或者根本矛盾就是事物自身所具有的基本规律, 也就是最根本的规律。有时候也会表现为事物发展过程中主要矛盾的运动规律。思想政治教育从根本上改变了人们的思想政治观点。由马克思的观点可知, 思想政治教育是一定的阶级或者集团为了维护自身的利益, 从而对人们所施加的本阶级的意识形态方面的影响, 进而使人们的思想观点和社会活动得到一定的改变。这也反映出思想政治教育活动属于社会上层建筑的重要组成部分。因此, 思想政治教育活动的开展必须要不断地适应社会经济关系的发展。思想政治教育与社会经济关系的发展两者间的统一性也是通过思想政治教育的基本规律深刻地体现出来, 也就是说思想政治与社会经济关系之间存在着相互联系、相互影响以及相互制约的关系。具体来说就是任何思想政治教育内容与目标的确定都是与经济关系的需要相适应的, 社会经济的变化与发展也会影响到思想政治教育的变化与发展。因此, 必须要将两者有机地结合起来, 这样一来不仅能够更加了解和认识思想政治教育规律, 而且能够促进思想政治教育活动的顺利进行。

2. 主要规律

思想政治教育的主要规律也决定着思想政治教育的本质属性, 可以从两个方面对思想政治教育的主要规律进行理解:一方面, 教育者要以被教育者的思想品德的实际水平为教育的出发点, 并根据被教育者的实际思想需求对被教育者进行思想教育, 进而使被教育者的思想品德形成一个发展的规律。也就是说要从被教育者的实际情况出发, 并根据他们的需求选择恰当的教育方式和教育内容, 进一步促进被教育者思想品德的形成和发展。在思想政治教育活动的整个过程中, 必须遵循人的思想品德形成发展的规律, 这样才能使思想政治教育获得成功。另一方面, 思想政治教育要面向任何社会, 这就决定了思想政治教育要服务或者服从于社会发展的规律。社会是一个较为复杂多样的系统, 思想政治教育与社会中的许多领域都有着密切的联系, 因此, 思想政治教育要适应社会政治、经济以及文化的发展, 服从社会并且受政治和经济制度的制约。以上这两个方面形成了思想政治教育的主要规律, 然而这两个层次的规律之间存在着一定的差异, 前者主要解决人的发展问题, 面向的主体是个体的人, 而后者主要解决的是思想政治教育与社会各个领域之间内在的一些问题, 面向的是整个社会。

3. 具体规律

思想政治教育的具体规律可以从几个方面进行深入理解。

首先, 教育者与被教育者作为思想政治教育过程中不可缺少的两个基本的要素, 两者之间既相互影响、相互作用, 又相互联系, 教育者的主体意识要得到被教育者的客体所认同, 这样一来思想政治教育工作才能更容易地开展。两者之间双向互动的规律主要体现在三个方面:第一, 思想政治教育过程的具体规律也就是教育者对被教育者施加思想教育影响, 进而改变被教育者思想品德的一个积极的过程。第二, 思想政治教育过程的具体规律是被教育者主动、能动地接受思想教育影响的一个过程。第三, 思想政治教育的具体规律也就是被教育者在教育者的引导以及启发中思想道德进行转变, 并能动地认识和改造自我, 进行自我教育的一个过程。由此看来, 教育者和被教育者两者是相互作用和相辅相成的。

其次, 将思想政治教育过程中的各个因素进行协调控制, 从而助力于思想政治教育。思想政治教育的整个过程是在复杂多变的社会环境中产生并发展的, 它不是一个孤立封闭的个体, 它的整个过程受许多外部和内部因素的影响。教育者作为整个思想政治教育过程中的主体, 要明确对被教育者实施思想政治教育时所要进行的方向和所要达到的目标, 被教育者只有在教育者的思想影响下才能完成受教育的过程, 否则就会随机地往任何方向发展。因此, 这也就决定了想要顺利地完成思想政治教育的整个过程, 达成最终的目标, 既要不断地协调和控制各种影响和制约的因素, 还需要对被教育者的思想进行一定的控制, 这样一来就能够让被教育者的思想在一定的方向和目标下进行有效的转变。如果在整个思想教育过程中, 所有的制约因素以及被教育者的思想都难以得到控制, 这种情况下的思想政治教育就是无效的。因此, 在思想政治政治教育活动中, 既要对不同的影响因素进行协调与整合, 有效地利用并强化有积极影响的因素, 又要消除和抑制那些不利的影响因素, 并通过有效的选择教育的方式、制订合理的教育目标等对被教育者的思想进行一个整体的控制, 从而使思想政治教育活动在一个较好的环境氛围中顺利地进行下去。

最后, 内化与外化辩证统一的规律。被教育者在思想政治教育的整个过程中需要完成两次转化才能达成所期望的思想道德的转变, 这两次转化指的就是思想政治教育的第一个阶段和第二个阶段, 即从内化到外化的一个转变过程。思想政治教育的第一个阶段是被教育者对教育者所传达的信息进行有效的吸收, 并根据这些信息进行自我反省和认识。思想政治教育的第二个阶段指的是被教育者将所接受的信息形成一种新的认识, 并将其转化为良好的行为, 最终再将这种良好的行为形成一个行为习惯。这两个阶段在思想政治教育活动的整个过程中是属于辩证统一的, 它是被教育者通过教育者的引导和帮助进而完成思想矛盾运动和最终转化的过程。

三、对思想政治教育机制与思想政治教育规律关系的辨析

一方面两者之间存在着相互依存、密不可分的联系, 主要体现在两个方面:其一, 思想政治教育机制必须要在思想政治教育规律的基础上才能建立并运行起来, 要确保思想政治教育机制合理顺利地运行, 就务必要以思想政治教育规律为理论依据, 一旦违背了思想政治教育规律, 思想政治教育工作就难以开展下去, 最终很难达到所期望的效果。其二, 思想政治教育规律不能被直观地看到, 它具有一定的内隐性, 它存在于思想政治教育实践活动的整个过程之中。因此, 只有深入了解思想政治教育体制的整个运行过程, 才能够更好地把握好思想政治教育规律的实质。

另一方面思想政治教育机制与思想政治教育规律之间存在着很大的差别, 两者的区别主要表现为:第一, 思想政治教育规律具有一定的客观性和普遍性, 人们只能遵循它或者改造、利用它, 不能凭空臆想或者创造它。而思想政治教育机制同时具有客观性和主观性。首先, 思想政治教育机制是在思想政治教育规律的基础上建立和发展起来的, 不是凭空想象或者臆造出来的, 这就体现了它的客观性。其次, 思想政治教育机制在发展的过程中, 需要根据社会发展的要求而及时适当地进行调整, 在不违背思想政治教育规律的前提下, 人们可以改变或者优化其运行的方式, 使其能够更加适应社会的发展, 这就体现出它的主观性。第二, 思想政治教育机制主要是指系统内部所包含的各个要素之间存在的本质性与非本质性的联系, 然而在思想政治教育规律中所体现出来的只有客观的本质性和必然性的联系, 与思想政治教育机制相比, 它不存在非本质性的联系。

思想政治教育机制是思想政治教育的必要基础和核心环节。随着经济的不断发展, 人们对精神层面的追求也在逐渐地提高, 因此, 为了适应新形势的发展, 不断地探索思想政治教育的规律, 尽快地建立起科学高效的思想政治教育机制是非常有必要的, 它可以进一步加强人与人之间的交流与沟通, 进而消除社会中存在的各种矛盾, 有效地促进社会主义和谐社会的建立。

摘要：要建立一个合理完善的思想政治教育机制, 必须要遵循一定的客观规律, 也就是说思想政治教育规律是建立思想政治教育机制的前提, 必须要认识并把握思想政治教育规律, 才能进一步开展思想政治教育的相关实践活动, 两者之间存在相互影响、密不可分的关系。主要探究思想政治教育机制和思想政治教育规律的含义, 并通过对它们的具体认识, 进一步阐述了两者之间所存在的必然联系和区别。

关键词：思想政治,教育机制,教育规律

参考文献

[1]陈淑丽, 罗洪铁.思想政治教育机制及相关概念辨析[J].思想理论教育导刊, 2012 (2) :79-82.

[2]陈淑丽, 何会宁.思想政治教育机制系统构建策略[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2014 (2) :22-24.

[3]朱孔军.思想政治教育机制运行研究[J].高校理论战线, 2012 (6) :17-20.

[4]聂鑫.高校思想政治教育机制的探讨[J].新教育时代电子杂志 (教师版) , 2014 (35) :65.

政治思想总结 篇8

一、思想政治工作有序开展

20XX年，全乡上下本着把发展作为第一要务，以经济建设为中心，团结带领全乡各级党组织和干部群众，一心一意谋发展，聚精会神搞建设，团结一心，求真务实，锐意进取，开拓创新的精神。年初，首先召开了思想政治工作专题会议，成立了以乡党委书记为组长，副书记为副组长的思想政治工作领导小组，成员包括乡属各单位的负责人，各村党支部书记。二是根据各村实际签订思想政治工作目标职责书，建立、健全思想政治工作制度，从而增强干部和群众在思想政治工作上的紧迫感和职责感。第三建立了思想政治工作监督检查机制，由乡领导小组定期或不定期地对全乡上下的思想政治工作进行分析、总结、部署和指导。完成了年度计划确定的主要发展目标，全乡经济持续快速增长，党的建设和精神礼貌、政治礼貌建设取得新的成绩，社会各项事业蓬勃发展，全乡呈现出经济繁荣、社会提高、安定团结和人民生活水平不断提高的良好局面。

二、宣传思想工作常抓不懈

我乡把宣传思想工作与经济发展、维护社会稳定、社会主义新农村建设、“五好”村党支部创立等有机结合起来，有针对性地在全乡干部群众中开展了形势政策教育、爱国主义、社会主义教育，以及公民道德教育、民主法制教育等，重点宣传党的方针、政策，突出以抓机遇、谋发展为主题，以提高人民生活水平为目的，切实加强对广大干部群众的科学理论教育，使全乡干部群众都以饱满的热情、昂扬的锐气投身到全乡经济社会建设的浪潮中去。

(一)加强农村形势政策教育。我乡组织了形势政策教育宣讲团以宣讲党的路线、方针、惠民强农政策及民族政策、农业基础知识、法律知识等大力开展了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。经过形势政策教育的深入开展，全乡群众法制、政策观念得到进一步强化，运用法律维护自身合法权益的本事得到进一步提高，运用科技发展经济的意识得到进一步加强，党群、干群关系得到进一步改善，有力地保证了党和国家各项方针政策的在基层的全面落实，促进了农村稳定和社会经济协调发展。

(二)深入开展“创先争优”活动。一是建立了党委负责、书记亲自抓，政府协调联动，齐抓共管的工作机制。二是制定切实可行的实施方案。明确主题和载体。三是做好思想宣传活动。创新学习形式，坚持“三个结合”(即把集中学习与自学相结合，领导干部宣讲与学习讨论、调研活动相结合，把教育活动与不断增强为人民服务意识，提高工作效率相结合)，深入动员、认真学习。结合我乡工作实际，提出创立“五个好”先进基层党组织、争做“五个模范”优秀...员活动。即：争创“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的基层党组织。争做“学习钻研的模范、爱岗敬业的模范、开拓创新的模范、遵纪守法的模范、服务群众的模范”。为了确保活动的实效性，全乡各村、社区党支部夯实基础，确保活动做到“十个有”，即：有组织机构;有实施方案;有开展系列活动的记录和影音资料;有活动简报;有活动成效展示;有学习心得;有学习笔记;有宣传栏;有学习计划;有学习制度。

(三)认真开展干部进村入户百日宣传教育和服务基层活动。干部进村入户百日宣传教育和服务基层活动是密切党群干群关系，大力推进碌曲经济社会跨越式发展和长治久安，进一步加强基层组织建设，转变干部作风的一项重大举措，我乡以坚持“六个结合”、做到“五个摸清”、到达“六新”目标为要求，切实提升活动实效。一是坚持与加快推进农业产业化经营相结合，着力提高农业发展水平，促进农业增效、农民增收。二是坚持与农村基础设施建设相结合，着力解决群众最关心的热点、难点问题，改善农村生产生活条件。三是坚持与实施农互补战略，全力推进“一特四化”进程相结合，着力提高农民素质和发展产业的本事。四是坚持与加强村级民主管理工作的结合，着力解决农村基层组织与党员队伍中存在的突出问题，夯实党在农村的执政基础。五是坚持与深化和拓展创先争优活动相结合，突出实践特色，构筑党建工作服务基层的新平台。六是坚持与党组织联系群众和服务群众相结合，突出“三个贴近”，从而摸清群众生活的真实水平，摸清致贫致困的真正原因，摸清群众内心的真实意愿，摸清党群关系的真实状况，摸清对党和政府的意见要求，经过开展精彩纷呈的文体活动，增强党的凝聚力和向心力，增强党在干部群众当中的威信，增强

了广大干部群众对建设小康社会、建设社会主义新农村的信心和决心。

(四)认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。我乡运用灵活多样、群众喜闻乐见的方式方法，在广大党员干部和群众中深入持久地开展《纲要》的学习宣传，促进《纲要》的贯彻落实，构成全民学《纲要》、讲道德的良好氛围。一是充分发挥广大人民群众在道德建设中的主体作用，让群众在道德建设的实践中自我教育、自我锻炼、自我提高。坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合，使道德建设实践既体现优良传统，又反映时代要求，具有鲜明的时代特点。二是以“八个坚持、八个反对”为主题，进取发扬“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦”的精神，推进全乡广大党员、领导干部的思想作风建设;以“说礼貌话、办礼貌事、做礼貌人”为主题，推进精神礼貌建设，以“礼貌村乡户”创立活动为载体，推进全乡公民道德建设，努力使全乡干部群众的思想作风、精神风貌、对外形象都有较大改观，以适应改革开放和现代化建设新形势的需要。三是在广大党员干部中深入开展从政道德主题教育。坚持对党员领导干部异常是年轻党员领导干部进行梦想宗旨教育、理论政策教育、法律法规教育、典型警示教育，使党员干部牢固树立科学的世界观、革命的人生观、正确的价值观，不断增强公仆意识、务实意识、开拓意识、自律意识。

(五)加强精神礼貌建设，推动全乡经济快速发展。深入开展群众性精神礼貌创立活动，一是以学习贯彻十七届四中、五中全会精神为主线，加强理论武装工作;二是结合我县“两基”攻坚工作，进取开展小学生礼貌礼貌主题教育，加强和改善未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长;三是广泛开展和谐农村、和谐家庭创立活动，巩固社会和谐基础;四是深入开展“乡风礼貌”创立活动，不断提高农民素质和农村礼貌程度。扎实推进思想道德建设和文化建设，努力提高人的综合素质和社会礼貌程度。为我乡经济社会跨越式发展和长治久安供给强有力的精神动力、思想保证和舆论支持，营造良好的社会环境。

三、对外宣传工作稳步推进

把党的惠农政策给广大农村带来的实惠反映出来，把在各条战线上的先进典型人物及事例介绍出去，这是对外宣传的必然要求，也是对外宣传工作的主要渠道。今年在省级党报上稿8篇，向市级党报上稿12篇，向县级单位报送信息75篇，投入宣传经费5万元制作大幅墙标宣传碑9幅，大小标语55条(幅)，发放宣传资料1200余份，党报党刊征订任务顺利完成。

个人思想政治总结 篇9

尊敬的领导：

本人十分拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱生活，热爱从事的事业。本人在目前单位已经耕耘三年多了，对自己的单位充满感情，从最初的政工员到现在助理工程师，一步一个脚印踏踏实实同单位、学校成长。在这期间不仅注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，而且在工作中言行一致，作风端正，实事求是，严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，对工作精益求精，勤奋务实。同时保持健康心态，积极进取，乐观向上，对事业和单位前途充满信心。回顾自己在政治思想和业务工作上面的学习、进步和成长，大概可以归纳入下几点：

一、政治思想素质持续进步。

首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。其次是在行动上落实。在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。其间，我认真的学习了两个条例和党委工作相关的文献资料。注重加强对自身职业知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完

善和知识体系的健全。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。第三是注重对实践的指导意义。就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。注重加强对理论知识的运用，并能够在领导的指导和帮助下，完成一些创造性的工作。通过学习对于提高自己的工作能力有较大的促进作用。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会新形势下的事业发展的客观要求。

二、业务水平不断提高。

通过三年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。

三、管理方法不断完善。

做为部分的负责人，在面对复杂繁琐的日常工作面前，要始终保持清醒的头脑，始终要保持严谨、细致的工作作风。要带领自己的团队，克服种种困难，同时又要保持一个平常心，学会坚持，在哪里跌倒就应该从哪里站起来。

以上是我多年来从事的工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工

作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，誓为兵团事业贡献我的全部精力。

幼儿园政治思想总结 篇10

一高校思想政治理论公共课概述

在新的时代背景下, 当代大学生思想政治教育已经成为社会各界广泛关注的问题。同时, 在新时期下, 当代大学生更容易受到社会负面意识的影响, 也容易受到网络平台中负面信息的侵蚀。

总的来说, 高校思想政治课理论公共课的确立是为了帮助大学生树立正确的人生观、世界观, 增强他们认识世界改造世界的能力, 提高自我的道德文化素质。基于思想政治理论公共课的重要作用, 思想政治理论课也就成为了我国大学生思想教育中的一个传统的科目, 并且一直占据着极其重要的地位。从实践调查的结果显示, 目前我国的高校思想政治理论公共课主要是包括五个必修的课程即《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特设社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》以及《形式与政策》。通过加强这五个大的方面的教学, 帮助学生掌握和了解什么是中国特色社会主义体系和基本观点。指导高校大学生运用正确的世界观和方法论去认识事物和处理事情。开展对大学生人生观、价值观等的教育, 使大学生建立起高尚的人格、养成良好的道德品质, 并继承和发扬中华几千年以来优秀的传统文化。

二思想政治理论公共课对大学生思想政治教育的作用

第一, 帮助学生抵御社会负面意识。随着我国社会经济的不断发展, 我国社会在高速发展的同时也形成了不可避免的负面意识。如由于物质生活的逐渐富裕带来的享乐主义, 由于价值观错乱带来的拜金主义, 由于自我迷失带来的自我主义等, 对于大学生而言, 这些都是难以避免的挑战。这就要求大学生具有的良好甄别好坏的能力, 能够正确地做出判断。

第二, 帮助学生树立明确的目标。根据实践调查结果显示, 部分大学生在校园中虚度光阴, 没有明确的学习目标和积极的学习动力, 导致学生在高校中没有真切的收获, 最终无法成为社会需求的高素质人才。这是由于大学生在摆脱高中的强大束缚后, 失去了自我约束力, 也失去了自觉性, 没有明确的人生目标, 因此也没有足够的奋斗动力。高校思想政治理论公共课能够帮助学生形成正确的人生价值观、是非观和世界观, 能够帮助学生确立明确的人生目标。在此基础上, 当代大学生才会拥有足够的斗志和动力, 才会产生足够的自觉性, 努力提高自身的素质和能力, 成为真正对社会有贡献的高素质人才。

第三, 能够培养社会主义接班人。高校思想政治理论公共课的另一作用在于培养社会主义接班人。通过对马克思主义、社会主义核心价值观等内容的教育, 当代大学生的政治意识才会得到提高, 才会对社会主义事业有深刻的认识。基于此, 当代大学生才会对实现社会主义的意义有深刻认识, 才会主动地投入党的怀抱, 成为社会主义接班人。

三结束语

高校思想政治理论公共课作为大学的一门公共基础的必修课程, 发挥着极其重要的作用, 它包括对我们的个人意识形态上的指导, 又或是帮助我们提高民族自尊心, 增强民族信心, 树立强烈的爱国主义情怀, 乃至于全面提高个人的综合素质能力都具有极其重要的作用。但我们应清醒地认识到在经济大融合的新形势下, 高等学校思想政治理论课教育教学又产生了许多新的任务和问题。怎样引导当代大学生看清如今错综复杂的国际, 怎样分辨国际事务中的是非曲直, 以及把握当今时代发展的潮流就显得格外重要。这一些问题都是在高校思想政治理论公共课需要解决的重大的问题。本文粗略地谈了一下高校思想政治理论公共课对大学生思想政治教育的作用, 希望能够起到抛砖引玉的作用, 由各位先进将高校思想政治理论公共课提升到更高的层次。

参考文献

[1]翟光艳.高校思想政治理论课与马克思主义大众化研究述评[J].衡阳师范学院学报, 2013 (1)

思想政治1总结 篇11

经济理论

1、价值规律（内容、表现形式、作用）

2、市场经济（定义、作用、特征、缺陷）；宏观调控（手段）

3、消费（类型、正确消费观）

经济制度

1、非公有制经济（地位、作用、态度）

2、我国基本经济制度（内容、必要性）

3、我国分配制度（内容、必要性）

财政作用； 税收作用

4、社会主义市场经济基本特征

科学发展观、小康社会、经济全球化、对外开放

企业、劳动者、理财→生产与经营

1、企业（作用、定义、信誉和形象；正当竞争）；提高企业经济效益（意义、途径）

2、劳动者（素质）

劳动者的基本权利和义务（劳动合同制、社会保障制度原则及意义）

3、理财商业银行

幼儿园政治思想总结 篇12

一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，学习实践科学发展观，进一步加强教职工队伍思想政治教育，推进幼儿园师德师风和法制建设，努力建设一支具有科学发展理念、师

德高尚、业务精湛的师资队伍。

二、学习内容

根据通化县教职工思想政治学习要点精神，结合我园实际情况，苗壮幼儿园

2011年政治学习的内容为：

1、深入学习时间科学发展观：开展以“推动教育科学发展，全面提高育人水平”为目标的学习实践科学发展观活动。通过学习活动，使每位教师深入理解科学发展观的精神实质，进一步树立正确的政绩观、质量观和人才观，积极引导广大教职工建言献策，为推进我园教育事业的又好又快发展做出新贡献。

2、深入学习中国特色社会主义理论体系：继续学习“邓小平理论”、“三个代表”重要思想，重点学习胡锦涛总书记在“纪念党的十一届三中全会召开周年大会”上发表的重要讲话资料、开展学习。组织教师开展高举一面伟大旗

帜（中国特色社会主义伟大旗帜）和政府工作报告的学习。

3、系统学习教育和相关法律法规。继续开展认真学习《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关教育法律法规。通过学习，提高广大教职工的法律素养和政策水平，提高依法治国、依法执教的水平和能力。

4、进一步加强师德师风教育。继续开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动，通过典型事例教育，大力推进师德师风建设。结合第25个教师节庆祝活动，进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》及有关师德师风建设规范。通过学习，全面提高教职工的道德修养和对自己肩负特殊社会使命的认识，引导教职工模范履行社会公德、职业道德和家庭美德，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高风亮节，做到静心教书、潜心育人，培养教师的学术魅力和人格

魅力。

5、继续组织学习各类政治时事：组织教职工学习当前国际国内形势，特别是金融危机的形势和我国各项改革发展的情况，增强民族自豪感和建设中国特

色社会主义的信心，并努力转化为开展教育教学工作的动力和激情。

三、学习方法和要求

1、做好示范、表率作用。

幼儿园园长：要带头学习，认真组织好全园政治学习活动、年段的学习活动，带头作中心发言，带头开展调查研究，带头撰写理论文章，给教职工起好积极的示范、表率作用。

2、完善制度、提高实效。

进一步完善、规范教职工政治理论学习制度，建立健全学习活动的考勤制度、学习资料归档制度。为提高教师政治学习的实效性，采用集中学习、年段学习和自学相结合的方法，辅导学习和分组讨论、学习研讨和实践活动结合起来；中心发言和集体讨论结合起来。并结合学习内容开展知识竞赛和抢答活动。真正提高政治学习的实效性，保证每周二小时的政治学习时间。每位教师要认真做好学习笔记，每学年要求撰写一至二篇结合本人思想、工作实际的学习体会

或论文。

3、联系实际、深入研讨。

学习做到理论联系实际，把所学的思想理论贯彻到教育改革和发展的各个领域。要针对幼儿教育的实际，针对规范学前教育的热点问题，运用科学发展观

理论来指导解决这些问题，促进工作。

4、加强检查、促进学习。

加强对教职工政治学习情况的检查，开展对教职工政治学习记录进行定期检查和不定期抽查，并将检查、抽查的结果作为对每位教师考核的一项重要内容，促使每位教师高度重视政治学习。

幼儿园政治思想总结 篇13

增强大学生思想政治教育主体性, 是实现大学生思想政治教育效果的主要原因。长时间以来, 我国思想政治教育忽视了受教育者的主体地位, 往往过分强调了它的主导作用, 从而导致大学生的受教育效果欠佳。随着近几年的发展, 在高校思想政治教育这方面得到了学校相关部门的高度关注, 大学生的主体地位也进一步的得到了确认和尊重。不少大学生主动选择有效的教育内容和形式;并且自觉的将外在的教育内容和要求转化为自己的观念和品质, 并对其实施有效具体的行动, 积极参与和探索, 进一步创造出了新的观念成果。教育者要充分认识大学生的这一特性并加以引导, 一是创造教育平台, 调动大学生的主观能动性;二是加强大学生的自我教育, 引导学生变他律为自律, 培养起自立、自强、自教、自理的自我教育习惯, 积极主动的支持和配合教育者的教育工作;三是充分发挥大学生的自我管理作用, 让大学生积极参与各种管理工作如作辅导员、班主任助理等, 提高自我教育、自我管理的能力。

二、关注大学生思想变化特点

受现代经济全球化, 市场经济化和生活数字化的影响, 大学生思想表现为“四个不协调”、“四个转变”以及“四个发展走向”。“四个不协调”是理想与现实不协调, 主要表现在:他们很热爱这个国家, 爱社会主义, 但对民族文化并不是很认同, 很热衷于报效国家, 但学习生活目标比较现实;自我的意识与集体意识不协调一致, 大学生渴望得到别人得认同和理解, 但是在团队精神和与人交往沟通能力上面表现出了不足;道德认知与行为方式不协调, 他们对道德规范有一些基本认识和了解, 不过很容易受环境和社会的影响, 往往在行为方式上面出现多变性和多面性;生理成熟与心理成熟不协调, 当代大学生的生理成熟期都普遍前移, 相反心理成熟期确较晚, 这样就造成了心理矛盾增多, 心理压力比较大, 进而影响身心发展不同步。“四个转变”是从崇尚主义向关注问题转变, 他们大部分认同中国特色社会主义理论实践, 但是对待社会问题的看法比较简单、片面, 比较重视解决实际问题, 比如在人生理想方面趋向实际, 价值方面注重实用, 个人幸福追求简单实在, 择业观念偏重实惠;从强调义务向关注权利转变, 他们强调权利的诉求, 不仅普遍存在索取意识强、奉献意识弱, 而且对社会缺乏相关的责任感;从客体意识向主体意识转变, 他们在维护自身的权利意识增强了, 但是对社会的责任在不断的弱化;从凸现共性向张扬个性转变, 他们不仅主体意识很强, 还注重自己的感受, 更善于独立思考, 要求学校教育能够符合他们的个性需求和成才特点。“四个发展走向”是政治需求更加直接, 成功需求更加强烈, 文化需求更加多样, 社交需求更加广泛。因此, 关注大学生思想特点, 是展开针对性教育的依据, 是增强教育效果的先决条件。

三、开展大学生分类、分层教育

开展分类、分层教育, 是大学生思想政治教育人本原则的具体体现, 是增强大学生思想政治教育效果的重要因素。我们一方面要以上述分析的大学生思想变化为依据, 总体把握大学生思想发展轨迹, 开展普适性教育;但另一方面也不要忽视了大学生思想的个体性差异, 开展分类、分层教育, 这是教育的重点和难点, 因大学生思想特点反映在不同类型、不同层次的大学生身上是不一样的。大学生按照不同的标准, 可以分为不同的类型和层次。按照先进性来划分, 大学生可分为党员、团员和一般学生;按照成绩划分, 大学生可分为成绩优异生、成绩中等生、成绩差生等;按照智商划分, 大学生可分为智商较高、智商一般、智商较差的学生;按照家庭经济条件来划分, 大学生可分为家庭经济条件较好的学生、家庭经济条件较差的学生以及家庭经济条件一般的学生;按照生源划分, 可分为城市学生和农村学生, 等等。不同类型、不同层次的大学生, 他们社会背景不同、理想不同、所处环境不同、接受教育的效果不同, 就决定了大学生思想政治教育必须实施分类、分层教育, 不同人应施以不同的教育内容和教育方法, 从哲学的角度来看就是要具体问题具体分析, 才能做到有的放矢, 不能搞一刀切。一是要深入学生, 广泛了解每个学生的基本情况, 认真分析大学生思想现状;二是要了解和分析影响不同类型、不同层次大学生思想发展的因素, 把握同一类型大学生思想发展的具体轨迹;三是要按分类、分层设计大学生思想政治教育目标;四是要认真设计不同类型、不同层次大学生思想政治教育内容和方法;五是要充分尊重大学生的个性特点, 创造条件张扬其个性;六是要关心学生、体贴学生、理解学生、尊重学生, 做不同类型、不同层次学生的知心朋友。

参考文献

[1]冯国羊.大学生思想道德修养读本[M].江苏:苏州大学出版社.2004年3月第1版.