我在古诗文中考复习中的一些心得体会

我在古诗文中考复习中的一些心得体会（通用6篇）

我在古诗文中考复习中的一些心得体会 篇1

问分哪得轻如许

为有“源头”活水来

——我在古诗文中考复习中的一些心得体会

大家上午好！

首先感谢教研室给了我们头中一个发言的机会。一个多星期前，校长通知我们初三语文组到时中参加中考研讨会，做一个有关古诗文中考复习的讲座。当时我就深感惶恐。校长也看出了我的犹豫，开玩笑说：“不要有心理负担，把自己当块砖抛出去。”我想想有道理，我只有抛出我这些不太成熟的心得，才有可能引出各位专家、同行的金玉良言。下面我就和大家汇报我们头灶镇中学初三语文备课组在古诗文中考复习中的一些不太成熟的心得体会。若有不当之处，恳请大家批评指正。

一、对中考试卷中古诗文考查的基本认识

语文课程具有基础性作用，在“打底”方面，古诗文有着得天独厚的优势，一篇篇文言文，一首首古诗词，不仅都是经典之作，而且也是古代文化的精华。在“重阅读，诵经典”社会背景之下，古诗文阅读，更是中考考查重点范围。纵观盐城近三年中考试卷，古诗文阅读的分值大约占20分，是总分值的近七分之一。所以研究古诗文复习，必须要关注中考语文对古诗文的考查。中考的导向很重要，中考考什么，怎样考，从一定程度上决定了我们的古诗文复习的方向。

那么，中考古诗文考什么呢？《2016盐城中考说明与训练》就古诗文考查提出了五点要求：

1、正确诵读古诗文，读出文句的节奏和停顿。

2、借助注释，阅读浅易文言文，理解基本内容。

3、理解常用实词和虚词在语言环境中的意义和作用。

4、具有一定直译和意译浅易文言文语句的能力。

5、感知古诗文中的艺术形象，理解选文思想感情，了解选文主要艺术特色 和表达技巧，提高欣赏品味和审美情趣。

这五大要求主要分布在古诗词阅读、文言文阅读这两大板块之中。这两大板块在选材上都呈现出由课内向课外辐射、迁移的特点。材料选自课外，答案却在课内，要想考出好成绩，一定要牢固掌握课本上的基础知识。所以我们要以课本为源头，总结归纳课内古诗文内容和解题方法，在此基础上迁移拓展，学以致用，力求高分。当然这两大大板块在具体复习时其方法又各有不同。

二、把握规律、夯实基础助跑古诗词赏析

古诗词阅读的分值虽然只有5分左右，但因为考查的内容大多是课外的，使古诗文阅读成为中考试卷中最难攻克的堡垒。去年江苏除苏州、徐州、淮安等地区以课内古诗词为主，无锡、南通、宿迁、泰州、盐城、扬州、镇江等地区以课外古诗词为主。泰州还出现了课内外古诗词比较阅读的试题。命题材料由课内转向课外，增加了解题的难度。这需要学生了解题目的类型，掌握解题规律和方法，夯实基础，深度阅读古诗词。

古诗词题目主要有三大类型：描绘画面，体会意境；理解诗意，把握情感；分析技巧，品味语言。其中第二类和第三类题型是学生最为头疼的。要解决这一问题，我们需要从以下两点入手：

1、要重视对课内古诗词的总结归纳，由课内延伸至课外，在此基础上引导 把握解题的规律和方法。

在分析作者的思想感情这类题目时，我是尝试分四步进行的。

①引导学生对课内古诗词按题材来分成八大类，在此基础上总结不同题材类型诗歌所表达的感情。比如田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；

一些虚词在句中的位置不同，所起的作用也就不同。如“其”，在句首一般是语气副词，表示揣测，相当于“恐怕’“‘或许”“大概”“可能”，如“其真无马邪”以上这三种是一般规律。除此以外我们还须掌握以下两点特殊规律。

④标志确认法

有些虚词是构成文言特殊句式的标志，如果能牢记课文中出现过的这些具有代表性的词，便有助于快速解题。文言句式有两大类：特殊句式和固定句式。特殊句式，除了较易识别的判断句、被动句外，重点是倒装句。如主谓倒装“„„矣，„„”(甚矣，汝之不惠)、定语后置“„„之„„者”(马之千里者，一食或尽粟一石)等。固定句式较多，需熟记的如：“不亦„„乎”(学而时习之，不亦说乎)、“如„„何”(如太行、王屋何)。

⑤语法分析法

很多文言虚词在句子结构中有着特殊的语法功能，可据此推断出虚词的用法。比如，“何陋之有”中“之”字的意义，由其在句中的位置可知，本句是宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，无实义。

若能灵活地综合运用以上五种推断技巧，就会起到事半功倍的效果，大大提高答题的正确率。当然，要想彻底攻克文言虚词这一“堡垒”，关键还在于平时的积累，不仅要积累意义，更要积累虚词的用法。

4、翻译句子需遵循规律，更要关注四种特殊句式。

翻译句子需遵循留、译、增、删、换的规律，尽量采用直译法，防止重点字词遗漏。另外要特别关注四种特殊句式：1判断句如“环滁皆山也”“此则岳阳楼之大观也。”其典型特征是必须具备判断动词“是”。要深刻了解判断句，推荐《醉翁亭记》，文中有20句判断句。2省略句 一般情况下省略主语或宾语，在翻译时，一定要补充出省略的成分。3倒装句 如“甚矣，汝之不惠”主谓倒装；“何陋之有”动宾倒装。4被动句如“帝感其诚”

另外，还应注意的是，译文要保持原句的语气，原句是陈述语气的应译成陈述语气，是感叹语气的应译成感叹语气，是疑问语气的应译成疑问语气。

5、在“异中求同”或“同中求异”进行比较阅读

①初读文言语段，从整体上把握其主要内容。先浏览全文，明确文中的时问、地点、人物、事情的前因后果，分析其关系，以便更准确地理解文意。

②反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。如在回答词义、句意及用法时，要对与之相关的语句进行分析，从试题的考查点人手，找准答题的切入点。同时要注意文段的出处、注释、备选项之间的联系，寻找突破口，这样可以化难为易，事半功倍。

③联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达I叶I来。解答时，只要运用课本上学到的知识．举一反三，融会贯通，绝大部分的题目都能迎刃而解。

立足课内，放眼课外，以课本为源头，总结归纳课内古诗文内容和解题方法，在此基础上反复训练，学以致用，培养学生的迁移能力，努力提高古诗文的得分率。最后预祝2016年东台语文在程教研、戴教研的带领下刷新历史，再创新高。

我在古诗文中考复习中的一些心得体会 篇2

一、理解型默写部分

1、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。

2、杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

3、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

4、人生常常面临各种各样的抉择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：舍生而取义者也。

5、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

6、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：不以物喜，不以己悲。

7、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

8、李商隐《无题》的 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 是诗中的警句，现常用来赞誉那些为事业，为他人无私奉献、鞠躬尽瘁的人。

9、岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

10、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

11、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

12、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

13、《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

14、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人。

15、《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：居庙堂之高则忧其民；“退亦忧”指的是：处江湖之远则忧其君。

16、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的陟罚臧否，不宜异同 两句意思一致。

17、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

18、《出师表》中用对比方法论述汉室兴亡原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。20、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是：.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

21、《马说》一文中揭示千里马被埋没的直接原因的句子是 食不饱。力不足，才美不外现； 根本原因的句子是 食马者不知其能千里而食也。

22、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：落红不是无情物，化作春泥更护花。

23、在《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“ 便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。”

24、《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴暝。

25、学无常师，应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名言是：三人行，必有我师焉。

26、白居易在《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

27、我国信息产业起步晚，发展快，颇有忽如一夜春风来，千树万树梨花开之势。（岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句）

28、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓感时花溅泪，恨别鸟惊心。

29、《岳阳楼记》中描写洞庭湖气势宏大的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

30、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是：醉翁之意不在酒。

31、杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠长丞相》中的 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

32、从唐、宋诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异的。“ 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零，大雪纷飞了„„

33、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

34、《〈论语〉六则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。《<论语)十则》中的己所不欲，勿施于人是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。

35、出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是：亲贤臣，远小人。

36、古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”、马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”

37、在危急关头挺身而出，勇担重担，可用“受任于败军之际，奉命于危难之间。”来形容。（用《出师表》中的原句回答。）

38、纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持“不以物喜，不以己悲。”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）

39、《〈论语〉六》则中有关待人处世的一句名言警句是已所不欲，匆施于人。40、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：（用毛泽东《沁园春•雪》中的名句填写）数风流人物，还看今朝。

41、孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“动心忍性，曾益其所不能”阐述了磨难的意义。

42、《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

43、毛泽东的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。

44、“爱”是一个永恒的主题，李商隐《无题》中，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来表达忠贞的爱；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”来表达兼济之爱。

45、朱自清的《春》中描写春雨细密、轻盈特点的比喻句是：像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

46、“时有落花至．远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神，龚自珍的《已亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”在意境上更胜一筹。

47、《陋室铭》这篇短文中的核心句是：斯是陋室，惟吾德馨。

48、朱自清的散文《春》中，作者从触觉方面描写春风时引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句是：吹面不寒杨柳风。

49、马致远在《天净沙 秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

50、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

51、《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

52、《春》一文结尾处运用比喻、拟人的修辞手法，突出春天“美”的特点的句子是：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

53、《浣溪沙》中 无可奈何花落去，似曾相识燕归来被誉为“天然奇偶”。

54、“一鼓作气”这个成语来源于《曹刿论战》。请根据提示默写。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。

55、请默写《出师表》中简述“三顾茅庐”故事的句子 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

56、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是： 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

57、范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是：政通人和百废俱兴。

58、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ”。

59、美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“ 醉翁之意不在酒 ”，意在干涉他国内政。（用《醉翁亭记》中的句子）

60、辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊。

61、《醉翁亭记》中写山间春、夏两季景色的句子 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

62、由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句 长烟落日孤城闭。

63、《陋室铭》一文为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：“何陋之有？”。64、马致远《天净沙 秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是 断肠人在天涯。65、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻作者想做官却没有途径的诗句是 坐观垂钓者 徒有羡鱼情。

66、《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。

67、《蒹葭》写清秋萧瑟景象的诗句是 蒹葭苍苍白露为霜。68、孔子阐述学习与思考辨证关系的两句话是 学而不思则罔，思而不学则殆。69、《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是 谈笑有鸿儒往来无白丁。70、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“ 山回路转不见君 雪上空留马行处。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。71、范仲淹在《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感句子是 浊酒一杯家万里燕然未勒归无计。

72、《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

73、《黄鹤楼》一诗中的颈联描写了诗人崔颢站在黄鹤楼上所见的景象 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲。74、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自己。为改变兰考贫穷落后的局面，他最后累倒在兰考这块土地上，真可谓“ 鞠躬尽瘁，死而后已。”（诸葛亮语）75、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是： 生于忧患，死于安乐。

76、我们的老学者力避门户之见，对青年人的创造发明，倾己之力加以扶持，做到了：“ 落花不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍诗句）77、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是： 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

78、透过《茅屋为秋风所破歌》一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死已足！79、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。80、《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是沙鸥翔集，锦鳞游泳。

81、古语云：“不知者不怪也”。《〈论语〉十则》中与此意思相近的句子是 人不知而不愠。

82、晏殊《浣溪沙》的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。83、《记承天寺夜游》中的主旨句是但少闲人如吾两人者耳。写庭院中的景色的句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

84、《渔家傲》中表现国家贫弱时代将帅和士兵们的共同悲哀的句子是人不寐，将军白发征夫泪。

85、苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？

86、《相见欢》中借景抒发忧愁之感的词句是 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

87、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情入景，含有飘零之感，离别之恨的诗句是杨花落尽子规啼。

88、张若虚《春江花月夜》中有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”的句子，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中与之意思相近的句子是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。89、《渡荆门送别》一诗中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远的诗句是月下飞天镜，云生结海楼； 抒发浓重的怀念惜别之情的句子是 仍怜故乡水，万里送行舟 ；诗人在写景中蕴含着喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气的句子是山随平野尽，江入大荒流。90、《白雪歌送武判官归京》中用互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

91、《行路难》一诗中象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味的诗句是 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。92、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子力尽不知热，但惜夏日长。93、《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来是 小大之狱，虽不能察，必以情。94、曹刿请见的原因是 肉食者鄙，未能远谋。

95.陶渊明的《饮酒（其五）》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗 采菊东篱下，悠然见南山。

96.《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。97.孔子以“知之为知之，不知为不知，是智也”告诫我们，无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。98.《孟子》中的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。

99.读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

100.苏轼在《水调歌头》中对饱受离别之苦的人们表达美好祝愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟。

101.杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“剪不断，理还乱，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。

102.《马说》一文中表达全文主旨的句子是“其真无马邪？其真不知马也。” 103.辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子马作的卢飞快，弓如霹雳先弦惊。104.《三峡》中表现了三峡环境凄清幽怆的句子是: 林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

二、归纳型默写

1.我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如： __________，__________。.示例：①安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。③兴，百姓苦；亡，百姓苦。2.默写上、下句均含数字的诗句。

①从李白《望庐山瀑布》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛弃疾《西江月》中，任选两组上、下句均含数字的诗句。__________，__________。例句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《朝发白帝城》）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。烽火连三月，家书抵万金。城阙辅三秦，风烟望五津。七八个星天外，两三点雨山前。

②除上面列出的四首诗词外，你还能再写一组初中课本古诗词中上、下句均含数字的诗句吗？请写出来。_____________，_______________。例句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（李白《行路难》）3.写出你学过或自己积累的古人有关离愁别恨的一个诗句：_____________，_______________。

例句：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。峰回路转不见君，雪上空留马行处。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。

4.请从初中所学过的古诗文中选择意思完整的名句表达你的凌云壮志： _________，__________。

例句：.①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②留取丹心照汗青 ③了却君王天下事，赢得生前身后名 ④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ⑤会当凌绝顶，一览众山小 ⑥晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

5.请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整句： _____________，_____________。

.示例：水何澹澹 山岛耸峙 海日生残夜 江春入旧年

6.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社会的普遍现象。从你所积累的古诗词中选出两句表现百姓苦的诗句： 力尽不知热，但惜夏日长。

7.古诗词中有许多写到洛阳的句子，请写出两句。示例：

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

乡书何处达？ 归雁洛阳边。唐·王湾《次北固山下》洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。（唐 欧阳修）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。唐·张籍《秋思》 洛阳三月花如锦，多少功夫织得成。唐·刘克庄《莺梭》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

8.在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达： _____________，_____________。.示例： 会当凌绝顶，一览众山小。或“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”„„

9.我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句。_____________，_____________。.示例：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。问渠哪得清如许，为有源头活水来。沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。野火烧不尽，春风吹又生。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

10.“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是05年中央电视台春节联欢晚会上层出的一幅对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。________，_____。如：岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城

黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

11.我国古诗词中有不少含“春”字的句子，请自选一句写出来。_______，_______。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。12.爱国是一个永恒的主题。古代无数诗人写下了大量脍炙人口的爱国诗歌。请任选两句填在下面的横线上。①___ ②______。如：王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。.烽火连三月，家书抵万金。

安得广厦千万间，大

庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。--

13.抒发思乡之情是我国古代诗词中的一个永远的主题，其中有许多名句，如“夕阳西下，断肠人在天涯。”请写出表达这一主题的连续的两句。（课内外不限）________，________。如： 举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

14.马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。

句子：_____，________。作者或题目： _____ 示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 白居易或《钱塘湖春行》 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 辛弃疾或《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 山回路转不见君，雪上空留马行处 岑参或《白雪歌送武判官归京》

15.登高，不仅能开阔视野，而且能展示人的境界。请写出古人以写登高来表达志趣或情怀的两句诗：________，________。

如 ：会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

16.“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：_______，______。如： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城

山随平野尽，江入大荒流

17.酒文化在我国源远流长，古人借“酒”表达情怀的诗句很多，请你写出一句带“酒”字的古诗句(前后要连贯)。________，________。示例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台；明月几时有，把酒问青天„„

18.从你积累的课内外古诗词中，写出两句能体现默默奉献精神的句子 _________，_______。

如：落红不是无情物，化作春泥更护花。随风潜入夜，润物细无声。

19.三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。

① 海内存知己，天涯若比邻

②_______，______。与君离别意，同是宦游人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

20.写出古诗词中与月亮有关的一个诗句。晨兴理荒秽，带月荷锄归 月下飞天镜，云生结海楼。（李白）举杯邀明月，对影成三人。（李白）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（李白）

21.古诗文中有很多含有生活哲理的名句，请你写出一例。(课内外皆可)举例：夕阳无限好，只是近黄昏。不入虎穴，焉得虎子。会当凌绝顶，一览众山小。近朱者赤，近墨者黑。金玉其外，败絮其中。

22.古诗词中，有许多表现诗人虽身处逆境仍能乐观向上的诗句。如：_____（作者）有“______。” 举例：①杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。②行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）③天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）④咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北。（郑板桥《咏竹》）⑤老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）

23.巍巍泰山，举世闻名。早在古代，歌咏泰山的名言佳句就不胜枚举。请任意写出其中完整的一句，并注明作者。名句：___ 作者：____课内名句：会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）课外名句：天门一长啸，万里清风来。（李白）

24.①请写出古诗文中表现自然美景的句子。（写出连续的两句）例：⑴芳草鲜美，落英缤纷；⑵几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；⑶日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

②请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句）例：⑴山重水复疑无路，柳暗花明又一村；⑵不以物喜，不以己悲；⑶长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

25.中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。清明：①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）②试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。（张继《闾门即事》）

七夕：①牛女年年渡，何曾**生？（杜甫《银河诗》）②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（《古诗十九首》）③盈盈一水间，脉脉不得语。（《古诗十九首》）④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦少游《鹊桥仙》）

重阳：①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

26.古诗中有很多诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致。请默写含有“红、绿、蓝、青、黑、白、紫”任意一字眼的诗句，注意要默写出两句上下相邻的完整诗句。例：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白日依山尽，黄河人海流。等闲识得东风面，万紫千红总是春。27.请写出一句古代有关待人处世的名言警句。(课内外皆可).例：己所不欲，勿施于人。知无不言，言无不尽。君子成人之美，不成人之恶。满招损，谦受益。与人方便，自己方便。不经一事，不长一智。

28.㈠奉献是一种精神。我们可用“，”来颂扬这种精神。落红不是无情物，化作春泥更护花；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。㈡思乡是一种情怀。我们可用“，”来表达对家乡的思念。烽火连三月，家书抵万金；乡书何处达，归雁落阳边。

29.请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子。（写出连续的两句）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。谁道人生无再少？门前流水尚能西！老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

中考古诗文默写填空复习题3 篇3

一、理解式默写

1.《关雎》中用起兴开篇，表明文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是:。。

2.在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是《蒹葭》中的。，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。

3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发壮志豪情，也最能表现诗人博大胸怀的句子是，。4.《爱莲说》中有这样的句子：“晋陶渊明独爱菊”，的确，陶渊明对菊情有独钟，他的《饮酒》诗中体现这一点的诗句是。（这句也表现了作者恬淡、闲适、怡然自得的心情）

5.《送杜少府之任蜀州》中道出了古今上下几千年友人心声的名句是。（也是把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句）

6.《次北固山下》中不仅蕴含着一种自然的理趣，而且具有普遍意义的生活真理的哲理句是

。最能表现诗人乡愁的诗句是：。描写涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子：。

7.《使至塞上》 中借物喻人，传达出诗人被排挤出朝廷幽微难言心情的诗句是：

，描写边塞奇特壮美景象的诗句是：，8.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达“把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友”这种感情的诗句是：。9.《行路难》中表现诗人在理想与现实发生矛盾时的烦扰苦闷之状的诗句是：。坚信自己定能到达理想彼岸的诗句是。

10.《望岳》中最能表达诗人不畏艰险、勇于登攀、俯视一切的雄心和气概的诗句是：。11.《春望》中作者睹物伤怀、见花鸟而伤心欲绝的诗句是。借助艺术形象总写忧国思家感情的诗句是：。表现诗人因忧愁而日益衰老的诗句：。

12.《茅屋为秋风所破歌》中体现了诗人心怀天下，忧国忧民的思想感情的名句是，！

13.《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的语句是。用比喻描写雪来的突然而猛烈的诗句是：。

14.《早春呈水部张十八员外》中最能表现早春特点的句子：是。

15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻人生哲理的名句是。（揭示新事物必将取代旧事物的千古名句）16.《观刈麦》中的描写农民忍受酷热，辛勤劳动的诗句是。深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：。

17.《钱塘湖春行》中描写花草生机勃勃的诗句是。借助莺燕的活动传达春天来临的信息的诗句：。18.《雁门太守行》中描写白天官军们戒备森严，表现兵临城下的声势的句子是。以抒写全体将士心愿的方式表现诗人维护中央集权的坚定政治立场的诗句。

19.《赤壁》中写兴感之由的句子是。

20.《泊秦淮》中表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨的句子是。

21.《夜雨寄北》中设想日后重逢的情景的诗句是。（也是把思念深情转化为重聚希冀的名句）

22.李商隐的《无题》中用形象的比喻表达了主人公对爱情忠贞不渝的感情的句子是。（也表明那些甘愿献身事业、深情至死不变和表达理想忠贞不

二、鞠躬尽瘁的句子）

23.《相见欢》中以“丝”喻离愁，将抽象的情感加以具象化的句子是。

24.《渔家傲》中表现将士们思乡报国之情交织互现的矛盾心理的句子是

。描写边塞奇特景象的诗句是：。

25.晏殊的《浣溪沙》中表现诗人惜春之情的天然妙对是。

26、《登飞来峰》中表达站得高才能看得远的哲理句是。（与“会当凌绝顶，一览众山小。”有异曲同工之妙）

27.苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝廷重用的句子是，？抒发诗人杀敌卫国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的词句是：。

28.苏轼的《水调歌头》中对人生际遇变化不定的哲理性认识，反映了作者豪放、达观的襟怀的句子是。通过明月表达对人生的美好祝愿的句子：。

29.《游山西村》中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是。形容陷入困境，忽又绝处逢生的情景，富含哲理，给人启迪的诗句是：。

30.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者的最高理想，体现作者的爱国激情和雄心壮志的句子是。

31.《过零丁洋》中最能表现作者舍生取义决心的诗句是。用两个富有情感色彩的地名与他的心情暗合，史诗上堪称绝对、绝唱的诗句是：。运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的两句诗是：。

32.马致远的《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲，点明主旨的句子是

。描写萧条、冷落、凄凉的氛围的句子是：。表现乡村秀美景色的句子：。33.《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价，。

34.《己亥杂诗》中表达作者为国家和社会竭尽余力的抱负的句子是。（与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”意思相近歌颂奉献精神）

（三）专题式默写

1.古诗词中有不少含“草”字的句子，请写出完整的一句。

2.写出完整的一句描写自然风光的古诗。

3.在你读过的古诗词中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句。

4.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，请你写出两个含“月”的诗句。

5.在反映战争的古代诗歌中，有的写征战沙场，有的写思念家乡。请各写出你喜欢的一句。（表达意思要完整）

征战沙场： 思念家乡： 6.古诗词中描写雪景的句子很多，请写出一例。

7.写出一句表达惜别之情的古诗词名句。

8.在古诗文中书写爱国情怀的名句有很多。

如（人名）诗（文）中的 9.用你所知道的古今中外的诗文给同学写两句临别赠言。

10.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请写出两个含“雨”的诗句。

11.古诗词中，有不少诗句写到了“日”，请你写出一句含“日”的诗句。

12.古诗词中，有不少诗句写到了“舟”，请你写出一句含“舟”的诗句。

13.古诗词中，有不少诗句写到了“黄河”，请你写出和“黄河”有关的诗句。14.古诗词中，有不少诗句写到了“边塞”，请你写出和“边塞”有关的诗句。

15.古诗词中，有不少诗句写到了“鸟”，请你写出一句含“鸟”的诗句。

16.诗词中有不少描写“春风”的句子，请写出一句。

17.古诗词中有不少表现“乡愁”的句子，请写出一句。

18.请你从积累的古诗文中，写出一句与“长江”有关的语句。

三、归类默写

1、幸福是什么？幸福是白居易《钱塘湖春行》（最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）的流连忘返；幸福是陶渊明的（采菊东篱下，悠然见南山。）的悠闲自得；幸福是苏轼(但愿人长久，千里共婵娟。)的美好祝愿。

2、胡锦涛的荣辱观第一条就是“坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，我国古代诗文中有许多这样的爱国主义诗篇，如苏轼在《江城子·密州出猎》中用(持节云中，何日遣冯唐？）表达了渴望为国抗敌戍边的雄心；诗人李贺在《雁门太守行》中希望（报君黄金台上意,提携玉龙为君死。）以此决心奋战沙场，为国献身。（浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。）体现范仲淹戍边时难遣思乡之情，更不忘为国立功（《渔家傲》）。他们的精神令人钦佩。

3、什么是心系天下的情怀？中央要求领导干部要“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，这早在范仲淹的《岳阳楼记.》中用（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）给我们做了诠释；南宋文天祥面对国难当头，在《过零丁洋》中用（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）表达了诗人这样的情怀。

中考语文古诗词复习 篇4

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

知识点归纳：

1、与“衡阳燕去无留意”相照应，写将士们因为没有建功立业，击败敌人而无法回家的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2、抒发征戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

3、上阕写了哪些景，有何作用?答：一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日。“雁去”“边声”“长烟”“落日”“孤城”，渲染出西北边地的荒漠、凄凉，和边塞将士时刻御敌的情况。也暗示出将士们的思乡之情。

4、“将军白发征夫泪”表达将士们什么样的感情?答：抒发了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

5、主题：这首词是范仲淹在西北军中所作，表现了他决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。

6、“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致?答：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。

我在古诗文中考复习中的一些心得体会 篇5

17古诗文名句默写

1.填空

（1）.人们总借助鸟语花香来描绘美丽怡人的春天景色，《春望》中“_______________，_______________”却与此相反，表现出诗人的忧伤情感。

（2）.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中表现他因忧愁而日益衰老的句子是：_______________，_______________。

（3）.李贺的《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：

_______________’_______________。

（4）.李贺在《雁门太守行》中借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：__________，___________。

（5）.陶渊明的《饮酒（其五）》中，被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的诗句是：__________，___________。

2.按要求填写相应语句。

（1）关关雎鸠，________。（《诗经•关难》）

（2）三人行，________。（《论语•述而》）

（3）________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）岱宗夫如何？________。（杜甫《望岳》）

（5）乡书何处达？________。（王湾《次北固山下》）

（6）________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）

（7）李白《渡荆门送别》中，运用拟人写家乡之水，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：________，万里送行舟。

3.古诗文默写。根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

（1）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）角声满天秋色里，_______________。（李贺《雁门太守行》）

（3）范仲淹《渔家傲•秋思》中“_______________，_______________”两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。

（4）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是：_______________，_______________。

4.默写填空。

（1）国破山河在，城春草木深。_______________，_______________。（杜甫《春望》）

（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。_______________，_______________。（王维《竹里馆》）

（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，_______________，_______________。（柳宗元《小石潭记》）

（4）我是你河边上破旧的老水车，_______________，_______________。照你在历史的隧洞里蜗行摸索……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（5）苏轼在《水调歌头》中，表达“月圆人不圆”的怅恨之情的词句是：_______________，_______________？

（6）在生命的坎坷里，在岁月的浮华中，杨绛始终怀着一颗与世无争的心，沉静地坚守着自己的人生方向。她用自己一个多世纪的生命历程践行了“_______________，_______________”的古训，彰显了生命的智慧。（用诸葛亮《诫子书》中的语句作答）

5.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①万里赴戎机，________。(《木兰诗》)

②________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

③感时花溅泪，________。(杜甫《________》)

④但愿人长久，________。(苏轼《水调歌头

明月几时有》)

⑤子在川上曰：“________，不舍昼夜。”(《论语》)

⑥潭西南而望，________，明灭可见。(________《小石潭记》)

6.填空。

①曹操《观沧海》诗句“________，________；________，________”,以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。

②秋瑾《满江红》以“________？________”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。

③《十五从军征》以“________，________”写出家院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。

④居天下之广居，________，________。________，________；________，________。________，________，________。此之谓大丈夫。

7.默写填空。

（1），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（2）苔痕上阶绿。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）

（4）或遇其叱咄，，不敢出一言以复。（宋濂《送东阳马生序》）

（5），再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》）

（6）“

”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（7）关关雎鸠。（《诗经·关雎》）

（8）文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？

”两句，总能激起我们不惧艰难、无畏生死、矢志报国的豪情壮志。

8.按要求默写诗文名句。

（1）子曰：“学而不思则罔。”（《<论语>十二章》）

（2），对影成三人。（李白《月下独酌》）

（3）潮平两岸阔。（王湾《次北固山下》）

（4），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）落红不是无情物。（龚自珍《己亥杂诗》）

（6），引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）

（7）力尽不知热。（白居易《观刈麦》）

（8），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（9）杜甫《望岳》中“，”两句诗，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。

（10）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操都不能改变，正如周敦颐在《爱莲说》中所说：“，”。

9.用课文原句填空。

（1）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）李贺的《雁门太守行》中“________，________”，传达出了将士们的爱国热情和誓死报国的决心。

（6）诸葛亮在《出师表》一文中，用“________，________”来表达自己对名利的淡泊。

10.名句默写。

（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。。（王安石《登飞来峰》）

（2）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：。

（3）李白的《行路难》中“，”表现了他实现理想抱负的乐观心态。

（4）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，《〈论语〉十二章》中，孔子也有过类似的表述，这两句话是：。

11.古诗文默写。

（1），雌兔眼迷离（《木兰诗》）

（2）可怜身上衣正单。（白居易《卖炭翁》）

（3）一曲新词酒一杯。（晏殊《浣溪沙》）

（4），宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（5）孔子说：“，”可见，兴趣才是最好的老师，学习的最高境界是以此为乐。

12.古诗文名句默写。

（1）子曰：“，可以为师矣。”（《＜论语＞十二章》）

（2）阡陌交通。（陶渊明《桃花源记》）

（3）尔曹身与名俱灭。（杜甫《戏为六绝句之二》）

（4），霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）

（5）衣带渐宽终不悔。（柳永《蝶恋花》）

（6）但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）

（7）诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“①，”的豪迈与豁达；李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“②，”的乐观与自信；陆游在《卜算子·咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“③，”的芬芳与坚贞。

13.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

（1）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）伤心秦汉经行处，________。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（3）无丝竹之乱耳，________。

（刘禹锡《陋室铭》）

（4）________，日暮聊为《梁甫吟》。（杜甫《登楼》）

（5）《出师表》中诸葛亮提出奖功罚过要一视同仁的两句话是：________，________。

14.名篇名句默写。

（1）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》）

（4）伐竹取道，下见小潭，________。（柳宗元《小石潭记》）

（5）宫中府中，俱为一体，________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

（6）越明年，政通人和，________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）曾子曰：“________，任重而道远。”（《〈论语〉十则》

（8）________，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）

（9）孟浩然的《过故人庄》中，“________，________”两句描绘了诗人与故人开窗畅饮，亲切交谈的情景。

（10）吴均的《与朱元思书》中，“________，________”两句写出了富春江江水迅猛奔涌之势。

15.在下列横线上写出相应的句子。

（1）________，________，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2）________，________，得之则生，弗得则死。（《鱼我所欲也》）

（3）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：________，________。

16.背诵默写。

（1）________，塞光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）乡书何处达?________。（王湾《次北固山下》）

（3）晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》）

（4）过尽千帆皆不是，________。（温庭筠《望江南》）

（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

17.请用课文原句填空。

（1）求之不得，________。（《诗经·关雎》）

（2）________，失道者寡助。（《孟子·公孙丑下》）

（3）________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（4）________，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）

（5）绿树村边合，________。（孟浩然《过故人庄》）

（6）正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（7）谁道人生无再少？________！[苏轼《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）]

（8）只恐双溪舴艋舟，________。[李清照《武陵春》风住尘香花已尽）]

18.根据提示，默写句子。

（1）春天像健壮的青年，________，________。（朱自清《春》）

（2）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子须要镇静：________，________。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（3）________，________；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均《与朱元思书》）

（4）白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的诗句刻画了劳动人民在特定情况下的矛盾心理，《观刈麦》中与之类似的诗句是：________，________。

（5）我们品陈子昂“前不见古人，后不见来者。________，________”的诗句，会体会到诗人胸怀大志、报国无门的孤独悲伤；诵苏轼“________，________，此事古难全”的诗句，会感悟到词人对人世聚散无定的洒脱旷达。

19.用原文补写出名篇名句中的空缺部分。

（1）夕阳西下，________。（《天净沙·秋思》）

（2）马上相逢无纸笔，________。（《逢入京使》）

（3）________，一览众山小。（《望岳》）

（4）但愿人长久，________。[《水调歌头（明月几时有）》]

（5）蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）

（6）《渔家傲·秋思》中“________，________”

一句勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏录致。

20.默写

①________，关山度若飞。（南北朝《木兰诗》）

②谁怕?________________。（苏轼《定**·莫听穿林打叶声》）

③看，像牛毛，________________，像细丝……（朱自清《春》）

④________________，人间遍种**。（陈毅《梅岭三章》）

⑤《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：________，________。

⑥《行路难》中表明诗人坚定信心、实现理想的句子是；________，________。

参考答案

1.【答案】

（1）感时花溅泪  ,恨别鸟惊心

（2）白头搔更短  ,浑欲不胜簪

（3）黑云压城城欲摧  ,甲光向日金鳞开

（4）报君黄金台上意  ,提携玉龙为君死

（5）采菊东篱下,悠然见南山

2.【答案】

（1）在河之洲

（2）必有我师焉

（3）山光悦鸟性

（4）齐鲁青未了

（5）归雁洛阳边

（6）常记溪亭日暮

（7）仍怜故乡水

3.【答案】

独怆然而涕下

塞上燕脂凝夜紫

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝

4.【答案】

（1）感时花溅泪,恨别鸟惊心

（2）深林人不知,明月来相照

（3）日光下澈,影布石上

（4）数百年来纺着疲惫的歌,我是你额上熏黑的矿灯

（5）不应有恨,何事长向别时圆

（6）非淡泊无以明志,非宁静无以致远

5.【答案】

（1）关山度若飞,（2）晴川历历汉阳树,（3）恨别鸟惊心,春望,（4）千里共婵娟,（5）逝者如斯夫,（6）斗折蛇行,柳宗元

6.【答案】

①日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,②莽红尘何处觅知音,青衫湿,③兔从狗窦入,雉从梁上飞（或中庭生旅谷井上生旅葵）,④立天下之正位,行天下之大道,得志,与民由之,不得志,独行其道,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

7.【答案】

（1）人有悲欢离合（2）草色入帘青

（3）自缘身在最高层

（4）色愈恭,礼愈至

（5）一鼓作气

（6）吹面不寒杨柳风

（7）在河之洲

（8）留取丹心照汗青

8.【答案】

（1）思而不学则殆

（2）举杯邀明月

（3）风正一帆悬

（4）会挽雕弓如满月

（5）化作春泥更护花

（6）江山如此多娇

（7）但惜夏日长

（8）苔痕上阶绿

（9）会当凌绝顶,一览众山小

（10）出淤泥而不染,濯清涟而不妖

9.【答案】

（1）浅草才能没马蹄

（2）此夜曲中闻折柳

（3）日暮乡关何处是

（4）大庇天下寒士俱欢颜

（5）报君黄金台上意,提携玉龙为君死

（6）苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

10.【答案】

（1）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

（2）谈笑有鸿儒,往来无白丁

（3）长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

（4）择其善者而从之,其不善者而改之

11.【答案】

（1）雄兔脚扑朔

（2）心忧炭贱愿天寒

（3）去年天气旧亭台

（4）伤心秦汉经行处

（5）知之者不如好之者,好之者不如乐之者

12.【答案】

（1）温故而知新

（2）鸡犬相闻

（3）不废江河万古流

（4）十年磨一剑

（5）为伊消得人憔悴

（6）千里共婵娟

（7）①海内存知己,天涯若比邻,②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,③零落成泥碾作尘,只有香如故

13.【答案】

（1）此夜曲中闻折柳

（2）宫阙万间都做了土

（3）无案牍之劳形

（4）可怜后主还祠庙

（5）陟罚臧否,不宜异同

14.【答案】

（1）化作春泥更护花

（2）山光悦鸟性

（3）纤纤擢素手

（4）水尤清冽

（5）陟罚臧否

（6）百废具兴

（7）士不可以不弘毅

（8）无奈何花落去

（9）开轩面场圃, 把酒话桑麻

（10）急湍甚箭,猛浪若奔

15.【答案】

（1）四面边声连角起,千嶂里

（2）一箪食,一豆羹

（3）蒹葭苍苍

白露为霜

半卷红旗临易水

霜重鼓寒声不起

停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花（任选其一）

16.【答案】

（1）朔气传金柝

（2）归雁洛阳边

（3）便引诗情到碧霄

（4）斜晖脉脉水悠悠

（5）得之心而寓之酒也

17.【答案】

（1）寤寐思服

（2）得道者多助

（3）水何澹澹

（4）千里马常有

（5）青山郭外斜

（6）落花时节又逢君

（7）门前流水尚能西

（8）载不动许多愁

18.【答案】

（1）有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去

（2）相信吧,快乐的日子将会来临

（3）泉水激石,泠泠作响

（4）力尽不知热,但惜夏日长

（5）念天地之悠悠,独怆然而涕下,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺

19.【答案】

（1）断肠人在天涯

（2）凭君传语报平安

（3）会当凌绝顶

（4）千里共婵娟

（5）白露未晞

（6）千嶂里,长烟落日孤城闭

20.【答案】

我在古诗文中考复习中的一些心得体会 篇6

赏复习

诗歌是语言的精华，古诗词更是文学艺术的魁宝。好的诗词意境深远，幽香怡人，阅读古诗词让我们体会到祖国文化的博大精深，更用以陶冶情操，提高审美的能力和文化修养。《语文课标准》指出：“欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”这也是近年来古代诗词鉴赏题在各地中考试卷中以不同形式纷纷出现，并奉行不衰的原因。古诗词赏析是个极其广泛的话题，中考诗词复习第二课应该依据各地中考古诗词鉴赏试题类型确定为景物描绘、意境体验、作者情感三个方面，以景物描绘作为重点，以意境体验作为难点，采用以重点突破难点的方式进行。

中国诗学一向重视“情”和“景”的关系，诗人的抒情往往不是情感的直接表达，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。并且初中阶段所选89首课内外古诗词绝大部分选取自然景物，借以寄托作者的情思。因此，复习重点放在了“景物的描绘与概括”上，也尝试通过景物的分析寻找一条行之有效的诗歌鉴赏之路，以“景物分析”为重点带动难点——“意境体验”的突破。在整节复习课的过程中依照的宗旨是“化繁为简、化难为易”，强调共性。

以“如何欣赏一幅画”带动学生欣赏古诗词。学生第一遍阅读诗词，很少去直接的感受诗中具体景物特征和诗人的思想情感，却可以直接感受到诗人用文字描绘的景物的冷暖色调。因此，复习中把冷暖两色调作为大背景让学生初步感受诗歌，这也是简化诗歌鉴赏的第一步。

冷暖色调的界定取决于诗人所选取的借以抒发情怀的景物及其特征，也是我们鉴赏古诗的重要环节。带领学生由初步感知进入诗中更深一步。其中，用自己的语言描绘诗中景物画面是近年来中考试题中出题频率较高的题型，其分值与20xx年热点题型“给定语句自选角度欣赏”分值相当。复习中，列举到王维的《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆”作范例，意在让学生抓个体景物掌握形容词在描绘画面中的使用，列举白居易的《钱塘湖春行》，意在让学生在描绘画面时注意季节词，色彩词及填加动态词的适用，再以马致远的《天净沙。秋思》作巩固训练。

中考试题中除对景物描绘的考查外，还涉及到画面特点的概括能力的考查，这一环节的训练仍建立在冷暖色调前提下进行规律性的归纳，尤其让学生注意的是群体景物组成的画面特点。例如王维《使至塞上》中的：“大漠孤烟直，长河落日圆”的特点概括：边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的一股浓烟就是格外醒目，因此称之为“孤烟”，它写出了景物的单调，而一个“直”又体现出它的劲拔和坚毅之美。“落日”给人以伤感，一个“圆”字却给人以亲切、温暖，苍茫的感受。整个画面给人雄伟之感，诗中景物画面特点即可概括为“雄浑壮阔的大漠黄昏落日图”。教师给学生分析后，尤其让学生注意的是概括画面特点的语句的构成特点，辅之以其他诗词的训练，争取让学生充分掌握这种结构的语句概括形式。

按照常规训练，景物及其特征分析结束后应为作者情感的分析，借于上一复习环节中群体景物特征的概括与意境的体验有密切的关系，而且学生在冷暖色调的分析中已有揣摩作者情感的潜在意识在感受着画面，所以在设想中将“意境体验”作为第三个复习环节。意境是诗歌赏析中最难以把握的，在以往中，往往将诗词作以内容上的细致划分之后，再给学生传授分析意境的方法，意境体验上花费的时间多，学生对此理解却如同雾里看花。在本节复习中，此环节仍是难点，但不作为详细部分，只需给学生一个深刻的印象，即画面概括的群体景物特征即可作为意境去理解，等于给学生体验意境的一个清晰的框架、概括的程式，加之以具体的诗词作口头练习即可。