中班综合：最奇妙的蛋

2024-11-09

中班综合：最奇妙的蛋（通用7篇）

中班综合：最奇妙的蛋篇1

一、猜故事角色

1.听，这是什么声音?

师：告诉你们，有三只母鸡，它们叫圆圆、琪琪、毛毛，请你猜猜它们分别是谁?

小结：是啊，圆圆有漂亮的花纹;琪琪有长长的腿;毛毛有漂亮的鸡冠，它们都说自己是最漂亮的母鸡。

师：那你觉得谁最漂亮，为什么?

二、猜故事情节

1.教师讲述故事：它们三个争论不休，于是去找国王，请国王来评选谁最漂亮。

师：(播放国王话语)听，国王怎么说?它决定让三只母鸡比什么啊?我们一起来说说看。

师：那我们一起来看看它们三个会生什么样的蛋?

2.圆圆和琪琪的蛋

教师讲述故事：圆圆生了一个又圆又白，闪闪发亮的蛋，琪琪生了一个连鸵鸟都要嫉妒的巨大的蛋。

师：看，圆圆生了一个什么样的蛋?这个蛋你觉得哪里奇妙?你有见过会发光的蛋吗?

师：那琪琪生了怎样的蛋?你觉得哪里奇妙呢?

师：接下来轮到谁生蛋啦?毛毛会生怎样的蛋?

三、创作想象

1.绘画奇妙的蛋

师：你们都有自己的奇思妙想，今天老师就要请你们做小画家，要先想想毛毛会生一个怎样奇妙的蛋呢?把你的想法画出来。

幼儿操作，老师巡回指导。

展示作品，评选最奇妙的蛋。

师：看看谁的蛋最奇妙。谁来说说为什么觉得这个蛋最奇妙?

师：那毛毛生了一个怎样的蛋呢?我们来看一看。

师：毛毛生了个什么蛋啊?什么颜色?什么形状?

师：三只母鸡都生好了蛋，回忆一下，第一个蛋是谁生的?第二个呢?方方的彩蛋呢?

四、猜故事结果

师：好，现在要评公主了，谁能当上公主呢?

师：好，看来有不同的意见了，这样吧，我们来投票，看看谁的支持率最高。(出示投票栏)看，这是投票栏，每个小朋友都有一颗爱心，你觉得谁会当上公主，就把你的爱心贴到母鸡下方的投票栏里，好吗?幼儿投票。

师：好，看看谁的票数最多?

点数票数，选出幼儿心目中的公主。

师：那国王的结果是这样吗?我们一起来看看国王选了谁当公主?

讲述故事：要从这三个蛋中选出最奇妙的蛋，根本是不可能，所以，国王决定圆圆，琪琪，毛毛都当上了公主……

小结：是啊，你看只要你每天多一点奇妙的想法，也许你的生活就会变得很不一样哦!好，孩子们，今天的故事就到这了，奇妙不奇妙，你的生活快乐不快乐以后就要靠你们了!

最奇妙的蛋篇2

说起来，三只母鸡各有自己值得自豪的地方：阿圆的羽毛好看；阿蒂的腿长而有力；阿莫的冠蓬开得像一朵红花。

她们个个都说自己最漂亮，谁也不服谁，于是她们只好去问国王。

国王说：“长得好不好看并不重要，重要的是你们都会做什么。你们三个哪个能下出最奇妙的蛋，我就封谁当公主。”

这下，皇宫的庭院里热闹了，因为全国的母鸡都到皇宫里来看热闹。

阿圆用嘴梳理梳理羽毛，蹲在草地上。过了一阵，她“咕咕”叫了一声。这时，大家都看到草地上立着一个蛋，白白净净，就像磨得光洁的大理石一样发亮。好看!

“这是我见过的鸡蛋中最完美的!”国王大声说。所有的母鸡都赞成。

现在看阿蒂的了。大家心里都为阿蒂感到难过，因为阿蒂不可能生出一个比这更完美的蛋。

过了十分钟，阿蒂“咕咕”叫了一声，站起来，在早晨暖融融的和煦阳光里，她得意地舒展腿脚。

国王高兴得拍起巴掌来，因为草地上立着一个高高大大的蛋，大得连鸵鸟看了都要羡慕。

“这是我见过的鸡蛋中最大的!”国王叫起来。大家也都点头赞成。

當大家对阿蒂的蛋赞叹不已时，阿莫轻轻地在草地上蹲了下来。过了一会儿，阿莫轻轻“咕咕”了一声，站起了身。

哟!这蛋，就算过一百年也忘不了。在众母鸡面前立着一个四四方方的蛋，它的棱像用尺画的一样直，每一面颜色还各不一样，都非常鲜艳。

“这是我见过的蛋中最出彩的!”国王高声说出他的意见。大家没有不点头赞成的。

三个蛋，一个最完美，一个形体最大，一个方得出奇，选哪一个为“最奇妙的”?国王只好决定阿圆、阿蒂、阿莫三个都当公主。

从此以后，她们三只母鸡成了最要好的朋友。她们继续快快乐乐地生蛋。

她们依然各下各的蛋：下美的蛋；下大的蛋；下方的蛋。

《最奇妙的蛋》教案篇3

运动目的：

1、凭据故事变节勇敢预测、感觉想象的兴趣。

2、用关闭的线条表达本身的设法主意。

运动预备：

PPT‘课件、水彩笔、白纸多少

一、猜故事脚色1、听声音，猜脚色。

(1)听啼声猜脚色

(2)看图片猜脚色：

猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?

小结：圆圆有最美丽的羽毛，琪琪有最美丽的腿，毛毛有最美丽的鸡冠。

2、评论辩论

谁是最美丽的母鸡?

小结：他们奥妙的处所让你们各有各的喜好。

二、猜故事变节(一)观赏故事幼儿手工制作l、国王是怎么说的?他决议让三只母鸡比什么?

过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

(二)、最美丽、最大的蛋l、圆圆生了一个什么样的蛋?

2、琪琪生了奈何的蛋?

3、你们以为它们的蛋奥妙吗?为什么?

过渡：你们以为毛毛会生一个奈何的蛋?

(三)、创作想象1、你们可以用桌上供给的质料去画一画特另外蛋

2、幼儿自由创作

3、交换展现幼儿绘画作品

(四)、最弗成思议的蛋1、毛毛生了一个奈何的蛋?

小结：这是让人想都想不到，最弗成思议的蛋1

2、评论辩论：你以为谁生的蛋最奥妙?为什么?

三、猜故事了局提问：围王选了谁做公主?

最奇妙的蛋读后感篇4

篇一：最奇妙的蛋读后感

从前，有三只母鸡，它们经常在一起争论谁最漂亮，大家都拿它们没办法。

当然，它们各有各自的优点：阿圆的羽毛很美丽；阿蒂的腿长长的，特别有力；阿莫的鸡冠红红的，像一朵盛开的鲜花。它们都觉得自己是最漂亮、最美丽的，可谁都说服不了谁，最后它们决定让国王来当裁判。

国王说：“外表美不是真的美，有才能才是最可贵的，你们三个，谁能下出最奇妙的蛋来，它就是公主。”

比赛那天，阿圆下出了一个晶莹剔透的鸡蛋，非常美丽，国王称赞道：“这是我见过的最美丽的鸡蛋！”听到这话后，大家为阿蒂和阿莫担心，但是它们俩却下出了最大的鸡蛋和最出奇的鸡蛋。

后来，国王宣布：阿圆阿蒂和阿莫三个都是公主。大家都为国王公正的判决而欢呼起来。

从此以后，三只母鸡变得谦虚起来了，继续下着最美丽的、最大的、最出奇的蛋。

通过这个故事，我知道了，大家都有优点，都是最优秀的！每个人身上都有长处和短处，我们要相互取长补短，才能更优秀，愉快的生活在一起。在班级里，要向学习好的同学学习，要跟同学们好好相处。

篇二：最奇妙的蛋读后感

暑假的一天，我看了一篇童话叫《最奇妙的鸡蛋》。

这个故事讲的是从前辈有三只母鸡每天都在争论谁最漂亮，它们都觉得自己才是最漂亮的，争执不下。最后，它们决定去请国王当裁判。国王说：“外表美并不重要，有才能才最可贵。你们三个谁能下出最奇妙的蛋我就封它为公主。”于是，比赛开始了。第一只母鸡下了一个很美很美的蛋，像珍珠一样。第二只母鸡下了一个很大很大的蛋，比鸵鸟蛋都要大。第三只母鸡下了一个四四方方的蛋，每一面都有自己不同的颜色。国王看了难分胜负。最后，三只母鸡都被称呼为公主。这个故事告诉我们：大家都有各自的优点，都是最优秀的。

篇三：最奇妙的蛋读后感

《最奇妙的鸡蛋》是讲三只母鸡的故事，三只母鸡都有优点：阿圆的羽毛滑滑的，阿蒂的腿长长的，阿莫的冠红红的，三只母鸡都觉的自己才是最美丽的，她们去请国王当裁判。

国王说：“谁能下出最奇妙的蛋来，我就封它为公主！”

阿圆下的是一个晶莹剔透的鸡蛋。阿蒂下的上一个大大的鸡蛋。阿莫下的是一个四四方方的鸡蛋，每个边的颜色都不一样。

国王认为三只母鸡都有优点，于是国王就封这三只母鸡为公主。

每个人都有各自的优点，不要觉得自己比别人更加优秀，只要把优点发挥出来，相信自己是最最棒的。

拓展：最奇妙的蛋

很早很早以前，有三只母鸡，一天到晚叫呀叫个没完。咳，叫些啥呢？就叫嚷自己是所有母鸡中最漂亮的母鸡。

说起来，三只母鸡各有自己值得自豪的地方——阿贝的羽毛特别好看，阿蒂的腿特别长而且特别有力，阿莫的冠子张开像一朵红红的花。

三个都说自己漂亮。究竟谁最漂亮，她们决定不了。她们只好去问国王，看国王说谁最漂亮吧。

国王说：“长得好看不好看并不重要，重要的是你们都会做些什么？你们三个，哪个下出的蛋最奇妙，我就封谁当公主。”

这下皇宫的庭院里热闹了，因为全国的母鸡都到皇宫里来争当公主了。

阿贝用嘴梳理梳理羽毛，蹲在湿漉漉的草地上。过了一阵，她“咕哒”大叫了一声，站起身，走了开去。这时，大家看到草地上躺着一个蛋，白净，椭圆，就像磨得光光洁洁的大理石，莹莹的发亮，好看极了。

“这是我见过的鸡蛋中最完美的蛋！”国王高兴地说。所有的母鸡也没有不赞成的。

现在看阿蒂的了。大家都为阿蒂感到不好受，因为阿蒂不可能下出一个比这更完美的蛋。不，阿蒂完全不可能的！这一点大家心里都再明白不过的了。

过了十分钟，阿蒂“咕哒”响亮地叫了一声，站起来，在早晨温煦的阳光里，得意地舒展舒展腿脚。国王高兴得拍起巴掌来，因为草地上竖着一个高高大大的蛋，这么大的蛋，连驼鸟看了都要羡慕了。

“这是我见过的鸡蛋中最大的蛋了！”国王大叫起来，大家也都点头赞成。

当大家对阿蒂的蛋频频点头的时候，阿莫轻轻地往草地上蹲了下来。大家心里都为阿莫着急，因为大家都知道：阿莫不可能下出比阿贝的蛋更完美、比阿蒂的蛋更大的蛋，绝对不可能！阿莫平静地蹲在那儿，眼睛直溜溜瞅着草地。过了一会儿，阿莫轻轻“咕哒”了一声，接着站起了身。

哟！这蛋，就算过一百年也忘不了。在众母鸡面前立着一个四四方方的蛋，每边都像用尺划过一般的直，每一面的颜色还各不一样，面面都非常鲜艳。

“这是我见过的鸡蛋中最奇怪的蛋！”国王高兴地说出了他的意见。大家也没有不点头赞成的。

三个蛋，一个最完美，一个最大，一个方得出奇——选哪一个为最奇妙的蛋呢？国王只好决定阿贝、阿蒂、阿莫三个谁也不落选，三个都当公主。

奇妙的圆幼儿园中班综合活动教案篇5

2．能主动参与创编活动，大胆地表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力。

3．引导幼儿在活动中充分体验创作的快乐。

活动准备：

1．材料：吹泡泡的玩具人手一个；录音机以及音乐磁带；PPT。

2．经验：幼儿已学会音乐游戏《吹泡泡》。

活动过程：

一．激发兴趣，导入活动。

1．请幼儿自由玩“吹泡泡”游戏。

2．引导幼儿自由想象讲述吹的泡泡像什么。

二．PPT上图形添画。

1．在PPT上出示有多个圆形，启发幼儿想象并讨论：怎样将图上的圆形变成自己想象的物体呢？

（如：可在圆形的周围画线条变太阳；可在圆形里面添画波浪、线条表现西瓜等。）

2．引导幼儿自由结伴选择添画，教师巡回指导幼儿发挥想象，尝试借助点、线、面的组合颜色的搭配不断丰富画面。

3．引导幼儿展示作品，相互欣赏和交流。

三．创编儿歌。

1．引导幼儿自由结合、分成四组，根据添画出来的圆形物体创编歌词。（如：圆圆圆，变变变，圆圆变成红太阳；圆圆圆，变变变，圆圆变成大西瓜等。）

2．每组推荐一名幼儿进行交流展示，对幼儿创编的歌词及时评价，鼓励幼儿大胆表现。

四．音乐游戏《吹泡泡》。

幼儿自由结伴，随音乐边唱边表演，活动自然结束。

活动延伸：

中班区域活动：各种各样的蛋宝宝篇6

层次目标：

一级目标：了解都有哪些蛋及外形、颜色，并通过比较进行区分。

二级目标：在游戏中体验与同伴合作的快乐。

三级目标：能够充分运用操作材料自主游戏。

具体活动：

1、卖蛋、品尝蛋制品、蛋壳粘贴、欣赏蛋的孵化过程图

区域准备：

鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋的实物、还有平常生活中没有的蛋图片：鳄鱼蛋、乌龟蛋、恐龙蛋、蛇蛋的图片，碾碎的蛋壳、胶水、颜料、记号笔、纸等。

区域预测：

1、幼儿很喜欢操作游戏，并且会和同伴合作的很愉快。

2、由于操作活动面比较大，教师如何更好的疏导和指导是需要重视的。

3、幼儿会将自己制作的东西送给其他区角的小朋友，共同分享。

区域对策：

1、对幼儿操作中的闪光处进行及时鼓励，以提升他们游戏的热情，并感染周围同伴。

2、具体活动有侧重点的进行定位，其他的几个内容为辅。可将当天开展的重点多做介绍宣传，激发幼儿的兴趣。

3、幼儿这种分享的意识值得表扬，但要定下规则，东西拿出去要记得拿回来，在整理材料的时候才不会乱。

反思：