福师17春秋学期《学前教育评价》在线作业

2024-08-08

福师17春秋学期《学前教育评价》在线作业（精选4篇）

福师17春秋学期《学前教育评价》在线作业篇1

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一、多选题（共10道试题，共20分。）V1.对教师的评价应包含哪些方面____。A.教师职称的评价 B.教师工作量的评价 C.教师教学的评价 D.教师素质的评价 D 2.1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果 B.教师所受到的培训影响儿童的发展结果

C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展 D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展 BCD 3.自我评价的运用可体现在以下几个方面____。A.家长评价问卷 B.建立幼儿发展档案 C.对照计划进行评价 D.教师自我评价问卷 CD 4.幼儿园教育评价的三大功能为____。A.促进幼儿发展 B.促进教师成长

C.促进课程本身的发展 D.促进幼儿园建设发展 BC 5.按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。A.相对评价 B.绝对评价

C.个体内差异评价 D.个体之间差异评价 BC 6.建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。A.调查研究，收集资料 B.指标体系草案建议稿

C.讨论、听取意见，形成评价指标体系草案 D.实践中讨论形成最后稿 BCD 7.下列说法正确的是：____。

A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的 B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式

C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展

D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。D

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8.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。A.社会评价 B.幼儿发展评价 C.幼儿园工作评价 D.其他评价 CD 9.按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。A.分析评价 B.绝对评价

C.个体内差异评价 D.综合评价 D 10.幼儿园的工作评价主要包括：____。A.幼儿园管理工作评价 B.班级教养工作评价 C.总务工作评价 D.科研状况评价 BCD

二、判断题（共40道试题，共80分。）V1.幼儿园教育工作评价实行的是以教师自评为主，园长和有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。A.错误 B.正确

2.时间抽样是指在规定的时间间隔内观察记录预选行为是否出现的方法。A.错误 B.正确

3.托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体（托幼机构教育质量）进行评价的过程。A.错误 B.正确

4.一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。A.错误 B.正确

5.教育评价最早萌芽于我国唐朝。A.错误 B.正确

6.定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。A.错误 B.正确

7.评价托幼机构的物质条件通常可以采用素质标准和质量标准。A.错误 B.正确

8.新《纲要》将幼儿园教育评价的功能（目的）界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”。

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A.错误 B.正确

9.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。A.错误 B.正确

10.70－80年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。A.错误 B.正确

11.幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。A.错误 B.正确

12.按评价的基准划分学前教育评价可以分为相对评价、个体内差异评价、绝对评价 A.错误 B.正确

13.托幼机构教育质量的评价基本上采用的是差距评价模式。A.错误 B.正确

14.早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。A.错误 B.正确

15.教育评价最早萌芽于我国元朝。A.错误 B.正确

16.行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。A.错误 B.正确

17.对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。A.错误 B.正确

18.开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。A.错误 B.正确

19.1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表，首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的的阶段。A.错误 B.正确

20.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。A.错误 B.正确

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21.任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。A.错误 B.正确

22.评价是一种结果判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。A.错误 B.正确

23.家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。A.错误 B.正确

24.总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。A.错误 B.正确

25.档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法。A.错误 B.正确

26.学前教育评价的主要种类，按照评价的范围划分可以分为：宏观评价，中观评价，微观评价。A.错误 B.正确

27.NAEYC认为，高质量的幼教机构应该是能够满足所有参与幼教机构的幼儿及成人的身体、社会性、情感和认知的需要，促进他们在这些方面的发展，使幼儿成为一名健康、聪明和有贡献的社会成员。A.错误 B.正确

28.具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。A.错误 B.正确

29.教师自我评价问卷和建立幼儿发展档案是教师发展评价中自我评价的具体表现。A.错误 B.正确

30.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪初期。A.错误 B.正确

31.学前教育评价就是指幼儿发展评价。A.错误 B.正确

32.满足幼儿身心健康发展的需要，这是托幼机构教育最基本的价值追求。A.错误 B.正确

33.教育评价就其目的的不同，通常分为自我参照评价与常模参照评价。A.错误

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B.正确

34.教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。A.错误 B.正确

35.在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准，把评价对象与基准进行比较的方法称为相对评价，而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。A.错误 B.正确

36.在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。A.错误 B.正确

37.按评价主体的不同，可以把评价分为自我评价和他人评价。A.错误 B.正确

38.托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。A.错误 B.正确

39.早期的教育评价则强调诊断和改进功能。A.错误 B.正确

40.1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端。A.错误 B.正确

福师17春秋学期《学前教育评价》在线作业篇2

一、单选题（共30道试题，共60分。）V1.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）A.直觉 B.通感 C.想象 D.表象

2.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的（）A.形象性 B.愉悦性 C.独创性 D.逻辑性

3.意象思维和抽象思维的区别不在于（）

A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C.前者的目在在于求美，后者的目的在于求真

D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品 4.与美学联系最为密切的学科当推（）A.哲学、语言学、精神分析学、社会学 B.哲学、文艺学、心理学、伦理学 C.哲学、教育学、现象学、文化人类学 D.哲学、文艺学、阐释学、符号学

5.艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（）A.心手相应 B.刻镂无形 C.胸有成竹 D.气韵生动

6.俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（）A.感官 B.审美能力 C.想象 D.灵性

7.在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（）A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象

8.黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）A.突出了美的感性因素 B.强调了美的理性内容 C.注入了辩证法的精神 D.更具有思辨的意味

9.“以美育代宗教”的主张的提出者是（）A.王国维 B.蔡元培

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C.李大钊 D.李泽厚

10.大自然成为人类审美对象的直接前提是（）A.人类学会了使用劳动工具 B.人类社会初步形成

C.人类自身价值得到了充分肯定 D.人类具备了运用语言的能力

11.中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（）A.精神产品 B.物质产品 C.人工制品 D.自然物

12.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（）A.前者是客观的，后者是主观的

B.前者是客观的，后者是主客观的统一 C.前者是实在的，后者是虚幻的

D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴 13.“爱美是人的天性”的说法出自（）A.席勒 B.柏拉图 C.亚里土多德 D.尼采

14.从艺术起源的角度界定艺术的学说是（）A.符号说 B.表现说 C.游戏说 D.教化说

15.笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是）A.美丑互补 B.化丑为美 C.以丑衬美 D.美丑相间

16.最重要的审美途径是（）A.自然 B.社会 C.人生 D.艺术

17.马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A.既批判丑，又肯定美 B.既制造丑，又创造美 C.既扬弃了丑，又消解了美 D.丑中有美，美中有丑

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18.唯物辩证法对于美学研究具有（）A.总的指导意义 B.具体方法的意义 C.重要启示意义 D.实践意义

19.席勒认为，通过审美教育，人们可以（）A.由“自由王国”进入“必然王国” B.由“审美王国”进入“必然王国” C.由“审美王国”进入“自由王国“ D.由“自由王国”进入“审美王国”

20.“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有（）A.历史性 B.民族性 C.阶级性 D.地域性

21.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。这指的是（）A.审美的非功利性 B.审美的非自觉性 C.审美的具象性 D.审美的个性

22.托马斯?阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是（）A.客观事物自身的属性 B.人的主观心意状态 C.人与现实的审美关系 D.人类的审美需要

23.马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）

A.外在的自然界 B.人所改造的自然界 C.人所创造的物质产品

D.人类社会或社会化了的人类

24.马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（）A.艺术作为观念形态对生活的审美反映

B.艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系 C.艺术作为意识形态必然具有阶级性 D.艺术必须服务于工人阶级的解放斗争

25.现实主义艺术中的人物形象一般属于（）A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象

26.孕育意象所需要的“虚静”并不排除或超越（）

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A.功利 B.逻辑 C.日常自我 D.自由

27.朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；„„”所表现出的风格是（）A.优美 B.悲壮 C.滑稽 D.崇高

28.“燕山雪花大如席”中雪花的形象属于（）A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象

29.提出“神思”的理论家是（）A.司马迁 B.司空图 C.刘勰 D.严羽

30.载道说界定艺术的角度是（）A.艺术的起源 B.艺术的功能 C.艺术的本质 D.艺术的内容

二、判断题（共10道试题，共20分。）V1.康德把美学称为艺术哲学（）A.错误 B.正确

2.在古希腊教育中，无论是崇尚武功的斯巴达教育，还是崇尚文治的雅典教育，都重视审美教育（）A.错误 B.正确

3.整齐一律是单纯的重复，外表的一致性。而和谐是多样性的统一（）A.错误 B.正确

4.柏拉图在《大希庇阿斯篇》中探讨了美的本质问题，因此美学学科早在古希腊就建立了。（）A.错误 B.正确

5.人的外在美包括人体美、仪表美、语言美和行为美（）A.错误 B.正确

6.美的范畴有两对，即优美和崇高，悲剧和喜剧（）

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A.错误 B.正确

7.“雄”字概括了泰山自然美的总特征，“奇”字概括了黄山自然美的总特征，“险”字概括了华山自然美的总特征，“奥”字概括了武陵山自然美的总特征,九寨、黄龙以水美天下。（）A.错误 B.正确

8.鲁迅先生说，喜剧将有价值的东西毁灭给人们看（）A.错误 B.正确

9.自然美的特征是自然美的自然性、自然美侧重于形式和自然美的多面性（）A.错误 B.正确

10.人的美包括内在美和心灵美（）A.错误 B.正确

三、多选题（共10道试题，共20分。）V1.美感欣赏活动的深层心理特征有（）A.生理与心理矛盾的统一 B.个性与社会性矛盾的统一 C.具象性与抽象性矛盾的统一 D.自觉性与非自觉性矛盾的统一 E.功利性与非功利性矛盾的统一 BCDE 2.艺术形式符号蕴含的意义包括（）A.字面意义 B.隐喻意义 C.个性意义 D.结构性意义 E.历史意义 BCD 3.审美经验的主要内容包括（）A.审美能力 B.审美倾向 C.审美感受 D.审美选择 BC 4.在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者（）A.应当具有深厚的历史修养 B.应当具有历史的眼光

C.应当懂得一些自然科学知识 D.应当善于运用逻辑的方法 D 5.狄德罗认为“美在关系”，他所说的关系主要包括（）A.一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系

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B.一种事物与其它事物的关系 C.由想象力移植到物体上的关系 D.事物与人的关系 BD 6.许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是（）A.眼睛 B.鼻子 C.耳朵 D.舌头 E.身体 C 7.艺术品的基本层次结构主要有（）A.物质实在层 B.思想内容层 C.意象世界层 D.意境超验层 E.形式符号层 CDE 8.艺术品结构中属于物质层面的有（）A.物质材料层 B.形式符号层 C.思想内容层 D.意象世界层 E.意境超验层 B 9.美育与智育的区别是（）

A.目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育

福师17春秋学期《学前教育评价》在线作业篇3

一、判断题（共50道试题，共100分。）V1.当人们表达一个隐喻义的时候，是根据“抓小放大”的方式，把总体相异的事物重组进了局部相似的语义框架，当人们接受一个隐喻义的时候，也只能在局部相似的语义框架中理解被重新建构的语义。A.错误 B.正确

2.王朔在文学文本中营造了一个属于市民趣味的欣赏空间，促成了文学文本向大众文化的开放，并且部分地弥合了纯文学与俗民大众之间的鸿沟，也重建了修辞话语的价值尺度。（）A.错误 B.正确

3.一种表达策略的变换，从表面上看，是话语形式的变化，但在深层，反映的是修辞话语的价值重建问题。A.错误 B.正确

4.“家——国”一体的修辞关联，既对民族凝聚具有积极意义，也对封建政治运作产生了正面影响。（）A.错误 B.正确

5.在阴阳系统中，中国古人尊右卑左。A.错误 B.正确

6.修辞赋予语言的世界以审美化的构形，让语言描述的现实以非现实的幻象形式投射于人们的意识中。特别是当信息资源完全被表达者控制的时候，表达者制造的修辞话语，也就制造着控制接受者的语言幻觉。A.错误 B.正确 7.哲学家说“人是语言的动物”，是相对于非语言动物的一种界定。我们说“人是语言的动物，更是修辞的动物”，是针对人如何更有效地通过语言证明自己、走近他人的一种描述。A.错误 B.正确

8.不同的接受者，对同一修辞话语的理解，也可能存在不同的意义实现方式。（）A.错误 B.正确

9.女扮男装是女人“雌性雄化”的自我设计。A.错误 B.正确

10.女扮男装是女人“雌性雄化”的自我设计。（）A.错误 B.正确

11.隐喻在修辞活动中的地位无与伦比，据瑞恰兹在《修辞哲学》一书中的统计，日常交际中每三句话，就有一句是以隐喻的方式来表述的。（）A.错误 B.正确

12.人的多重角色身份，决定了修辞对话常常在人的不同角色身份之间进行，由于每个人都不

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可能以某种固定的角色身份永恒在场，因此每个人也就必然随着自己角色身份的变换而变换角色话语。（）A.错误 B.正确

13.预设作为隐匿在话语深层的无形力量，既规定了表达者的话语权，也规定了接受者的解释权。（）A.错误 B.正确

14.弗洛伊德的解梦话语呈现为“隐喻/转喻”模式。（）A.错误 B.正确

15.在我们平时的审美交流中，无论是话语接受、还是文本接受，都不同程度地存在解释的隐形权威压抑解释的自主性的现象。A.错误 B.正确

16.修辞原型是一种审美化的集体有意识。（）A.错误 B.正确

17.修辞的本质是贵在创新，但是不断创新的修辞话语和人们的习惯性接受心理之间容易产生矛盾。A.错误 B.正确

18.修辞接受的延时效应，具有对同一修辞话语的反复玩味性质，它是开放性的。（）A.错误 B.正确

19.通常所说的语法管“通不通”，修辞管“好不好”只是狭义修辞学的自我定位。（）A.错误 B.正确

20.表面上，女强人一般都较好地实现了个人价值，但是在深层，却体现了一种被命名者的角色分裂。（）A.错误 B.正确

21.在弗洛伊德的学说中，梦被解释为人的无意识中被压抑的愿望的改装，梦的解析，就是从梦的表层意义，追寻梦的深层意义，是探寻浮上意识层面的表层意义，如何掩盖了隐藏在无意识层面的深层意义的“改装”过程。（）A.错误 B.正确

22.比较起来，“炼字”是指向终极境界的修辞自觉，“一语说”是指向过程的修辞自觉。A.错误 B.正确

23.当年刘心武笔下的“小流氓”宋宝琦进入王朔话语，一扫让人哀其不幸，怒其不争的悲剧意味，变得神气活现，以“我是流氓我怕谁”的嬉皮姿态，蔑视一切既定价值、写作规范和话语权威

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A.错误 B.正确

24.家，作为一个血缘群体的栖息之所，可以引申出相关的语义系列：定居→安家→自己家的住房。（）A.错误 B.正确

25.一种表达策略的变换，从表面上看，是话语形式的变化，但在深层，反映的是修辞话语的价值重建问题。（）A.错误 B.正确

26.作为社会化存在的接受者，往往通过修辞接受的方式汇入社会对某种修辞表达的认同，这在人们关于避讳语的接受中体现得很充分。（）A.错误 B.正确

27.男性话语对中国女性“亦玉亦瓦”的修辞命名，从话语延伸到文本，产生“喜玉厌瓦”的爱情叙事，二者在不同的层面折射出男性控制的话语权。A.错误 B.正确

28.偏于修辞学的研究看待偏于诗学的研究，往往觉得如同水中观月、雾里看花；而偏于修辞学的研究在偏于诗学的研究看来，其接近对象的方式似乎没有脱出解经模式。A.错误 B.正确

29.解释权所体现的价值认证，可能是一种认知导向，也可能是一个认知陷阱。（）A.错误 B.正确

30.修辞接受中的开放性、选择性和个体性，意味着接受活动是不受任何规束的任意行为。A.错误 B.正确

31.“三”和“五”作为原型数字进入修辞话语，有一个演变过程，演变轨迹为：神灵数字→模式数字→祥瑞数字。（）A.错误 B.正确

32.所谓话语的意义，既包含话语本身的意义，也包含话语主体对话语表述的世界的理解。A.错误 B.正确

33.解梦是对梦中幻象的修辞化解说。（）A.错误 B.正确

34.当我们使用“三×”“五×”这类约定俗成的语言单位时，实际上是在表达用数字切分了的世界，它从不同的侧面，反映了中国人认识自身和身外宇宙的方式，及其据以解释宇宙万物的经验系统。（）A.错误 B.正确

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35.“家——国”一体的修辞关联，既对民族凝聚具有积极意义，也对封建政治运作产生了正面影响。A.错误 B.正确

36.修辞幻想就是一般意义上的幻觉。A.错误 B.正确

37.在中国，当“大”用来指称“功勋卓著的祖先兼帝王”时，人们对大的尊崇，已经开始向纯粹内涵的“大”偏移。（）A.错误 B.正确

38.作为文学文本的小说，关心发生在“某一个人”身上的“独特”事件，这是小说吸引读者的前提。A.错误 B.正确

39.“穷家难舍”，是对一个人情化的世界的依恋，它在本质上，是对本土文化的适应和对异质文化的隔膜。A.错误 B.正确

40.在西方文化语境和中国文化语境中，最能体现话语建构自觉意识的理论表述，分别是“一语说”和“炼字”。（）A.错误 B.正确

41.哲学家说“人是语言的动物”，是相对于非语言动物的一种界定。我们说“人是语言的动物，更是修辞的动物”，是针对人如何更有效地通过语言证明自己、走近他人的一种描述。（）A.错误 B.正确

42.隐喻在修辞活动中的地位无与伦比，据瑞恰兹在《修辞哲学》一书中的统计，日常交际中每三句话，就有一句是以隐喻的方式来表述的。A.错误 B.正确

43.非修辞化的意义载体，一经转化为修辞化的意义载体，便是对对象世界的修辞开发，也是对自我的修辞开发。A.错误 B.正确

44.当人们表达一个隐喻义的时候，是根据“抓小放大”的方式，把总体相异的事物重组进了局部相似的语义框架，当人们接受一个隐喻义的时候，也只能在局部相似的语义框架中理解被重新建构的语义。（）A.错误 B.正确

45.语言提供的是一个真实的世界。A.错误 B.正确

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46.“三”和“五”作为原型数字进入修辞话语，有一个演变过程，演变轨迹为：神灵数字→模式数字→祥瑞数字。A.错误 B.正确

47.人是语言的动物，更是修辞的动物 A.错误 B.正确

48.亦玉亦瓦的女性形象，是女子“具有世界历史意义的失败”的文化表征。（）A.错误 B.正确

福师17春秋学期《学前教育评价》在线作业篇4

一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）V 1.一般按红外线波长的不同将红外线划分为三个区域，请问中红区的波长范围是多少？ A.0.76-2.5μm B.2.5-15μm C.2.5-25μm D.>25μm

2.热力学理论是以（）为代表 A.塔板理论 B.速率理论

3.荧光光谱和原子吸收光谱常采用下列哪种光源 A.紫外光源 B.可见光源 C.红外光源 D.金属蒸汽灯

4.进阳器至检测器的流路中未被固定相占有的空间的容积，称为 A.保留体积 B.死体积

C.调整保留体积 D.相对保留体积

5.色谱法包括许多分支，可从不同的角度对其进行分类。下列哪种色谱法是按色谱过程的分离机制分类 A.气相色谱法 B.柱色谱法 C.平面色谱法 D.吸附色谱法

6.原子吸收分光光度法是基于蒸汽中的（）对特征电磁辐射的吸收来测定试样中该元素含量的方法 A.原子 B.离子 C.基态原子 D.激发态原子 E.电子

7.在紫外和可见光区范围内，有机化合物的吸收光谱可由（）及电荷迁移跃迁产生 A.σ-σ* B.σ*-n C.π*-π D.π*-n

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8.下列溶剂中，在正相色谱中的洗脱能力最强的是 A.苯 B.乙醚 C.水 D.甲醇

9.根据分辨率的高低，可将质谱仪分为低分辨质谱仪和高分辨质谱仪两类，其中分辨率小于（）的称为低分辨质谱仪 A.800 B.900 C.1000 D.1200 E.1500

10.（）可用于药物有关物质的检查和杂质限量的检查 A.薄层色谱 B.纸相色谱

二、多选题（共 5 道试题，共 30 分。）V 1.红外光谱仪由（）组成 A.辐射源 B.吸收池 C.单色器 D.检测器 E.记录仪 BCDE 2.常用的载气有 A.氮气 B.氢气 C.氦气 D.二氧化碳 BC 3.原理为辐射的发射的光学分析法有 A.发射光谱法 B.荧光光谱法 C.火焰光谱法 D.放射化学法 E.分光光度法 BCD 4.化学位移的影响因素有 A.局部屏蔽效应

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B.磁各向异性效应 C.杂化效应 D.分子间氢键 E.溶剂效应 BCDE 5.紫外—可见分光光度计的主要部件有 A.光源 B.单色器 C.吸收池 D.检测器

E.讯号处理与显示器 BCDE

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.气相色谱法的优点是能对多种组分的混合物进行分离分析 A.错误 B.正确

2.分子式是结构鉴定的基础 A.错误 B.正确

3.在质谱中的大多数离子峰均是根据有机物自身裂解规律形成的 A.错误 B.正确

4.载体一般是化学惰性的多孔性微粒 A.错误 B.正确

5.高效液相色谱法的关键步骤是选择最佳的色谱操作条件，以实现最理想的分离 A.错误 B.正确

6.色谱分离的塔板理论始于马丁和辛格提出的塔板模型 A.错误 B.正确

7.毛细管柱的制备包括拉制、柱表面处理、固定液的涂渍等步骤 A.错误 B.正确

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8.原子吸收分光光度法常用的定量分析方法有标准曲线法、标准加入法和内标法 A.错误 B.正确