施工安全考核评价表

施工安全考核评价表（通用8篇）

施工安全考核评价表 篇1

北柴小学安全工作考核评价制度

为贯彻执行上级主管部门有关加强学校安全工作的指示精神，我校决定进一步规范、强化校内安全管理措施，特制定安全目标管理考核制度，请各部门认真做到安全工作管理到人，责任到人，确保教育教学改革工作顺利开展。

一、学校安全是学校生存发展之本，安全工作是学校全体教师时时必须关注，认真做好的第一重要工作。校长是学校安全工作的第一责任人。学校建立安全考核工作考核领导小组，由校长任组长，学校隋守江、徐庆丰、李延山任考核组成员。

二、学校建立健全安全工作考核的经常机制，负责定期和不定期对全校各年级、各班安全工作进行考评和量化。考核结果纳入教师评先先进、年终考评的主要依据。

三、学校安全考评，实行一票否决制度。

四、学校安全工作考核的重点是确保全校师生生命、财产安全；确保学校财产安全。

五、学校安全考评具体内容：

（一）、集会安全目标管理考核制度

责任人：集会组织者及有关人员

1、全校集会，班主任必须到场指挥学生。散会后大会主持人要对全体学生有秩序的进行疏导。

2、学校召开运动会必须有安全防范措施，班主任到场管理好本班学生，保卫人员负责整个会场的安全保卫工作。运动会期间不得离开会场。

3、逢组织校内活动，由组织者书面通知家长。集会期间有关人员要组织好学生，做好学生安全保卫工作。

4、重大集会前，学校领导要组织安全保卫人员对会场进行全面安全检查，发现安全隐患要及时整改。

（二）、值班安全目标管理考核制度

责任人：值班人员

1、学校保卫人员要对整个校园进行巡视，学校领导要巡视课堂。

2、值班结束后，值班人员督促门卫锁好各教室的门窗等。并检查各办公室门窗以及水电设施是否处于关闭状态。

（三）、学生人身、交通安全目标管理考核制度

责任人：有关人员

1、学生入校后到放学期间，学校门卫要管理好校门，学生不得无故出校门。

2、任何单位、个人到校找学生都要经过学校领导、保安人员批准。如有事必须请假离校的，由学生写好请假条给班主任签字后交给值班人员方可离校。

3、任何机动车辆禁止进入校园，如工作需要进入校园的机动车辆要由门卫提醒司机慢行，并指挥车辆安全行驶。

4、任何人不得在校内学习驾驶机动车辆。

5、全体教职员工都有义务保护学生的人身安全，如遇学生遭受外来人员侵害而视而不见者，学校将给予严厉处分。

（四）、大扫除安全目标管理考核制度

责任人：班主任及有关人员

1、大扫除前班主任要对学生进行安全教育，禁止学生攀爬窗子打扫卫生。不准学生用湿抹布擦电器和电器开关。

2、清扫厕所的班级如需要使用灭蝇药时，要由教师亲自指挥。

3、实验室的实验员要在大扫除之前把实验室的危险品存放好，并在打扫结束后检查危险品是否完好。

（五）、防火防盗安全目标管理考核制度

责任人： 保卫人员

1、学校保卫人员和电工要定期检查学校办公室、教室的电路，发现隐患及时整改。

2、学校领导、保安要经常检查学校的防火设施是否处于正常状态。

3、学校任何人都有义务对进入学校的陌生人进行盘问，发现可疑情况要及时向学校有关部门报告。

4、各办公室教师放学后要检查办公室门窗是否关好，贵重办公用品是否安全存放。如发生被盗事件由办公室负责人负责。

5、节假日或放学后时间学校值班人员要检查学校教室、办公室、电脑室、实验室的门窗是否关好。

（六）、外出活动安全目标管理考核制度

责任人：活动组织者及有关人员

如学校各班级自行组织学生外出活动的，要由本次活动的负责人向学校领导提出书面申请，并写明活动主要负责人、参加活动教师名单、学生名单、活动的安全防范措施，经学校领导开会研究同意后方可进行。并把活动内容书面通知学生家长。活动期间所有参加活动的教师要不断对学生进行安全教育，并积极配合组织者对整个活动进行有效监控。

（七）、体育课、课间操安全目标管理考核制度

责任人：体育教师

1、学生上体育课必须着运动服装、运动鞋。

2、体育教师要组织好课堂教学，不得中途离开课堂。

3、如上到有一定危险性的体育教材如铅球、跳高等时，教师要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生干部协助。如因为教师组织课堂不力而造成学生伤害事故的，由任课体育教师负完全责任。

4、学校在组织学生做课间操时，一定要安排专人管理，集队速度不宜要求过快，禁止学生互相追逐打闹。

（八）、目标管理考核制度化

责任人：任课教师

1、任何教师、班主任不得随意把学生驱逐出教室或校门，如有违反，学校将给予纪律处分。如由于驱逐学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。

2、任何教师、班主任不得体罚学生，如有违反学校将给予纪律处分。如由于体罚学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。

3、上课期间，教师要负责保护学生的人身安全。没有经过学校领导、保安人员的同意，任何人不得把学生从课堂带走。如有违反规定导致学生发生意外的，由该教师负主要责任。

（九）、学校安全教育制度

责任人：班主任

1、学校要经常通过集会的形式对学生进行安全教育，并和班主任签订安全责任状。

2、班主任要经常对学生进行安全常识教育。班主任必须有安全记事本，每次安全教育都要有记录，学校德育处要随时检查。

3、全体教职员工都有义务对学生进行安全教育，发现学生有危险行为要及时制止并通知班主任进行教育。

六、学校安全奖励、处罚：

（一）在安全工作中有下列先进事迹之一的班级和个人，应当给予表彰或奖励：

1.安全意识强，学校安全工作精细、规范、科学推进，无重特大安全事件和安全责任事故发生，或发生一般安全事故后能科学、规范处置，未造成影响。

2.安全教育普及，安全措施落实，安全隐患及时消除，消防器材、设备及用电设备完好，无火灾事故，工作成绩突出。

3.模范遵守各种安全法规，制止违反安全法规的行为，事迹突出。

4.及时发现和消除重大安全险隐患，避免安全事故发生。

5.积极扑救火灾及各种突发性事件的处理工作，对抢救师生生命、财产，避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。

6.对查明各种突发性事件的原因有突出贡献。

（二）对于违反安全法规、上级安全要求、学校安全制度的班级或个人，根据情节轻重和安全事故的损失情况，给予警告或处罚；造成损失的，责令其赔偿；造成人员伤亡、公私财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。

施工安全考核评价表 篇2

关键词：桥梁施工,临时结构,安全评价

在我国交通事业大力发展的今天, 桥梁施工问题依旧存在, 在很大程度上影响了桥梁安全通行, 间接影响了交通事业的发展。对此, 应当加强桥梁施工问题处理。就以桥梁施工临时结构安全评价来说, 受地理环境、自然灾害等方面因素的影响, 导致桥梁临时结构安全评价受到影响, 评价结果不准确, 这必然会影响后续桥梁施工, 可能引发安全事故。

1 施工风险

1.1 施工风险特点

桥梁施工中存在的风险主要是来自政治方面、经济方面、社会方面和自然方面, 这些风险具有不确定性, 容易受到外界条件的影响而发生改变, 可能导致风险加剧, 也可能使风险降低。当然, 桥梁施工各个方面的变化对施工风险的影响是最大的, 具体来说, 包括:其一, 桥梁结构本身复杂程度。一些桥梁工程项目因地理条件及实际需要等多方条件的限制, 使得桥梁结构类型比较复杂, 相应的桥梁临时结构也不简单, 容易在搭建过程中出现问题或不足, 加剧桥梁施工的风险性。其二, 桥梁结构特性。桥梁很大一部分是脱硫地基的, 单纯依靠支点来支撑重力。如若桥梁跨度过大或支撑点较少等因素存在, 可能导致桥梁结构特性差, 同样会引发风险。其三, 桥梁施工材料。目前市场上充斥着各种等级、各种质量的施工材料, 如若施工材料采购人员未能按照施工标准, 采购不符合标准的施工材料, 利用此材料来进行桥梁临时结构, 会加剧桥梁临时结构的风险性。其四, 施工队伍的整体素质。在桥梁临时结构搭建中, 施工队伍的整体素质可以间接影响临时结构的安全性。如一些素质低的施工人员, 会对施工工作不认真, 一些细节处理不到位等, 容易导致临时结构质量不佳。反之, 就会提高临时结构的安全性。所以, 施工队伍的整体素质也会影响桥梁施工临时结构的安全性[1]。

1.2 施工风险类型

基于当前桥梁建设发展现状, 确定桥梁施工过程中存在的风险主要有:材料设备风险、经济风险、施工技术风险、人员风险、设计技术风险、政治风险等。因此, 在桥梁施工临时结构安全评价时, 需要先了解可能存在什么类型的风险, 进而合理的进行安全评价, 有利于提高安全评价的准确性[2]。

2 桥梁施工临时结构风险识别

可能引发桥梁施工临时结构风险的因素较多, 如地理环境、气候环境、施工方法等。桥梁施工临时结构安全评价的过程中, 应当基于可能引发风险的因素, 找出规律, 进而有效识别风险, 在此基础上进行安全评价, 必然能够提高桥梁临时结构安全评价的准确性。所以, 桥梁施工阶段的风险识别是非常重要的, 有利于后续标准的进行安全评价。参考相关文献, 确定桥梁施工临时结构风险识别的实施是:首先, 根据桥梁施工的信息性特点, 搜集、整理桥梁工程各个方面的信息;再基于桥梁施工风险类型, 整理自然环境、桥梁结构、桥梁施工技术、桥梁施工管理等方面的资料, 深入分析和研究资料信息的可信度、准确度, 整理出有价值的信息。其次, 对整理的信息进行归纳, 确认其是否是桥梁施工的风险因素也即桥梁施工的不确定性。再次, 对可能发生风险进行总结, 并将可能发生的风险视为研究对象, 分析风险性质、特点, 进而科学粉了, 利用专业的分析方法对常规风险进行识别。最后, 再按照一定规律详细识别风险, 将潜在风险因素识别出来, 并再次进行风险分类, 并标明主要风险和次要风险, 做好风险识别总结[3]。

3 桥梁施工临时结构安全评价

基于以上桥梁施工临时结构风险识别, 对桥梁施工临时结构进行安全评价, 即根据风险识别结果, 选择适合的评价方法, 进行科学地、合理地、公平地评价, 为后续桥梁安全施工奠定基础。

3.1 模糊层次分析方法

模糊层次分析方法的正确应用, 可以对对象进行层层分析, 最终得出准确的、有效的分析结果。模糊层层分析方法的应用, 主要是根据一般问题的层次分析, 对专业的、难度大的问题进行分析时, 给出一些迷糊的词语, 如得出最大值、最小值、最低值等。当然, 模糊层次分析方法运用的过程中, 需要注意客观的进行层次分析, 避免人的主观判断掺杂其中, 影响层次分析结果[4]。

3.2 建立模糊层次的模型和评价程序

模糊层次模型是依据桥梁施工管理相关因素对施工干扰或影响程度, 加之专业的综合考虑, 对专家提出的结论进行检验, 确定专家结论准确的情况下, 运用专家的思维进行桥梁施工难度系数计算。基于模糊层次模型, 如何建立模糊层次评价呢?首先, 基于桥梁施工临时结构风险因子, 构建影响桥梁临时结构的风险因素集, 并且按照风险因素对评价对象影响程度, 合理进行风险因素分类。其次, 是根据风险因素的破坏力, 对风险因素进行等级划分, 并且利用语言描述各个等级风险因素影响范围。最后, 根据桥梁施工临时结构安全评价标准, 对桥梁施工风险因素集合进行全面的、合理的、公平的评价, 从而得到桥梁施工临时结构安全评价结果。

3.3 因素权重的集合

在建立相关的因素集合的时候, 因为对于不同的评价对象的不同的重要程度而言, 其单个的因素是相互不同的, 其对于每个因素都会赋予不一样的相应的权数值, 以此来反应和表现每个因素的重要的程度和不一样的重要的情况, 这些权数值所组成的集合就称为是因素权重集合。为了使因素权重几何可以充分发挥作用, 再利用其进行安全评价的过程中, 应当利用专家调查法、德尔菲方法、层次分析法等, 确定因素权重, 进而利用相关计算方法来计算风险因素的影响力度, 确定桥梁施工临时结构的安全程度。相对来说, 国内比较常用的方法是层次分析法, 即对桥梁施工临时结构风险因素进行层次分析, 进而构建递阶层次结构, 确定各个风险因素对桥梁施工临时结构危害程度, 相应的可以确定桥梁施工临时结构安全程度[5]。

结束语

在当前我国政府对桥梁建设提出更高质量要求的情况下, 相关负责人应当科学、合理的进行桥梁施工临时结构风险识别, 确定桥梁临时结构可能存在的风险因素, 进而选择适合的、合理的安全评价方法来进行桥梁施工临时结构安全评价, 可以确定桥梁临时结构的安全性, 如此可以有针对性的优化桥梁临时结构, 为后续安全、顺畅的进行桥梁施工奠定基础。所以, 标准的、规范的、合理的进行桥梁施工临时结构安全评价是非常有必要的。

参考文献

[1]陶羡国.桥梁施工临时结构施工方法及风险因素分析[J].城市建设理论研究 (电子版) , 2014, (22) :447.

[2]孙新亮, 李金刚.桥梁施工临时结构安全评价分析[J].建筑工程技术与设计, 2015, (13) :810.

[3]张伟.桥梁施工临时结构安全评价研究[D].重庆:重庆交通大学, 2013.

[4]童忠华.桥梁施工临时结构安全评价研究[J].工程建设标准化, 2014 (12) :110.

施工安全考核评价表 篇3

关键词：建筑;安全施工;安全风险;评价管理

一、建筑工程的安全概念

根据大量的工程经验，我们可以将建筑安全问题分为两大类，其一是建筑工程竣工由于质量存在问题而存在一定的安全隐患和后期用户使用的安全感与舒适感低;其二是建筑在实际施工过程中由于对安全管理不到位而发生伤害事故，这种安全问题与建筑物的质量没有太大的关系。在实际的建筑安全问题中第二类问题较为普遍，每年我国在建筑安全事故上造成的经济损失几百亿元，已经成为了目前最危险的行业之一。因此在建筑施工中制定好安全管理措施具有十分重要的意义，其具有保障施工人员的安全、减小施工单位的成本，促进施工单位发展的作用。安全保障措施也根据当前建筑物的发展进行适当的调整，使其符合建筑安全施工的要求，同时也应将最新的科技成果应用于当前的建筑施工行业中来以提高建筑施工的安全性。

二、建筑施工中的安全风险管理

风险在经济活动中客观存在，具有普遍性，在一定的条件下具有一定的规律性。人们要做的是通过风险管理将风险降低到最小程度，以减少风险所带来的各种损失。风险管理通过对风险的预测、评估和分析，为管理人员提供全面合理的解决办法;同时，风险管理也克服了传统上以保险为主的风险处理手段，通过整合利用各种风险控制措施，使风险处理的方法日趋多元化。

2.1风险预测

风险预测和甄别需要找到引起风险和风险存在的主要因素，并且对由此而引发的后果进行恰当的判断和估计，这是进行建筑施工安全风险管理的重要内容。但是在实际应用过程中，常常为人们所忽视，对风险的范围、程度和种类进行人为的扩大或者缩小，导致了在后期对风险分析和处置中出现错误，造成了风险管理的失真。

2.2风险识别

要识别建筑施工中的安全风险常常需要准确地对风险因素进行解读，通过构建风险层次图，利用反向思维的方法找到其中的不稳定因素，经过论证之后，再经过对建筑项目的评估不断积累经验，从而提高风险识别的准确率。在进行设备风险识别过程中要对所发现的风险因素进行正确的判断，确定其是否客观存在。风险预测是对施工过程中的不利因素进行判断，确定其发生的概率。但是仅仅确定其概率还是不够准确的，一般情况下还需要确定其概率分布密度，以进一步确定其发生的可能性。

2.3风险因素的定量分析

在对风险识别和预测的基础上，还需要对风险因素进行定量分析，评估出各个风险的概率及其造成的损失，从而找到其中的主要风险，为防范和控制这些风险提供根据。可以将风险划分为不同的等级，以便从不同程度进行控制。建筑施工安全风险管理和一般的风险管理一样，常常要对风险进行分析和评估，把施工过程中的分析进行量化。定量分析有决策树分析、概率分析、敏感性分析、模糊数学法等方法。这些方法都有各自的优点，但是也有相应的缺点，在使用的过程中可以综合某几个方法使用，提高其预测的准确率。

三、建筑施工中的安全评价

3.1建筑施工安全评价的目标

建筑施工安全评价的目标确定了建筑安全水平的指标，按照不同的安全层次可以分为高、中、低三个结构层次。其中最高层表示施工安全的总目标是唯一的，是为了确保施工全过程的安全;中间层是由影响施工安全水平的主要相关指标组成;最低层是由影响施工安全主要指标的分指标组成。建筑施工安全评价体系是一个自我完善体系，有着其独特的评价方法和原则。根据确定好的安全评价指标，对每个施工安全评价进行打分，然后带入到相应的数学函数中，从而对这些指标进行数学量化。在建筑施工安全评价中常常采用AHP-Fuzzy的评价方法，它是通过层次分析的方法确定每个层次指标在建筑施工安全指标中的权重值，然后按照一定的数学方法得到一个综合性的指标，从而来评价施工安全的状况。

3.2建筑施工安全评价的指标

在建筑施工安全评价中各个指标的权重分配通常是根据经验确定各个指标的重要性，然后确定其权重值，这样在实际应用中难以做到客观准确，通过层次分析的方法将问题分解成不同的结构，通过对比的方法建立判断矩阵，再对矩阵进行求解从而确定某个指标的重要性。在计算完成后还应当计算其权重的偏差，其中的重要一步是进行一致性检验，使偏差控制在一定的范围之内。

四、改善建筑施工安全管理措施

4.1严格执行安全培训与强化安全意识

在进行建筑施工前应对所上岗的施工员与所招的工人进行安全培训与安全演练，其主要内容包括施工中的安全常识、施工中设备的安全操作、基本的自我防护措施及一些紧急避险的办法，对于人员较多时可以采取分批培训，尽可能让所有的施工员都知道安全施工的重要性，了解相关的安全措施与紧急情况的处理办法，进而在危险来临时保障自己的生命安全。施工单位应组织一个检查小组对涉及安全的设备进行检查，对于易出安全事故的设备要贴上醒目的标志，对于存在安全隐患的设备及时维修处理。建筑施工中明确施工安全生产职责，采取防治结合的措施，强化施工安全管理，必须坚持“安全第一，预防为主”的原则，不允许冒险作业，应将安全事故的概率降至最低，因为一旦出现问题直接关乎相关人员的生命，施工单位各级部门必须足够重视。

4.2施工单位加大投资力度

施工单位应根据建筑场地的实际情况建立科学合理的安全管理制度与评价体系，应组织一定数目的人员进行施工中易出现或以前出现的安全事故环节进行总结，并提出预防或改善措施，对施工中出现的新情况加强调查研究，推进建筑安全施工的发展。施工单位需加大安全生产科技产品方面的投入，采用安全可靠的生产工艺和设备，淘汰那些已经过时的且存在安全隐患的施工设备，全面提高施工单位安全施工的能力。很多施工安全事故是由于施工单位采用的设备陈旧，加之施工单位没有进行定期的安全检查与评估造成的。施工单位应在安全设备、员工的安全技能培训、设备安全评估等方面加大投入力度。只有建立了科学合理的安全管理体制与可靠的安全设备才能保证施工人员的安全，才能进行安全施工。可以建立信息化、多角度的施工全方位的监控体系，及时的将施工现状呈现在施工管理人员手中，便于排除安全隐患。对于需要特殊技能的施工工序，应请专业人士进行施工以保证施工安全。

4.3安全管理制度的落实与加大监管力度

施工单位建立科学完善的施工安全管理体制固然重要，但一个好的安全管理体制只有落实到位才能真正发挥其作用，同时还必须将各项规章制度细化，使施工单位的每个人都知道自己的安全责任与义务，比如安全责任制、教育培训制、用工管理制等，只有这样才能做到赏罚分明、违章必究。企业应与建筑工程施工项目部达成施工安全管理责任，签订建筑工程施工安全管理工作宗旨与责任委托书，并在其中说明安全管理内容，作为工程施工项目也应与施工班组签订责任书说明安全管理责任。

结束语

近年来建筑施工过程中的安全事故时有发生，给我们带来了巨大的经济损失，同时也给建筑施工单位的安全管理制度的建立与执行提出了更大的要求。为避免未来建筑施工类似的安全事故发生，安全可靠的管理体制的建立已刻不容缓，同时应将先进的施工工艺与技术应用于建筑施工中，从而确保建筑工程的施工安全。

参考文献：

[2]杨莉琼，李世蓉，贾彬.基于二元决策图的建筑施工安全风险评估[J].系统工程理论与实践，2013（7）.

安全文明施工考核办法 篇4

第一章 总 则

第一条 为了认真贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，提高工程施工安全和管理水平，保障作业人员在劳动过程中的安全和健康，确保工程施工顺利进行和安全“零”事故目标的实现，特制定本办法。

第二条 制定本办法是依据集团公司下发的《安全操作规程》及本项目的《安全管理办法》。

第三条 依据以上规定并结合本项目的实际情况，制定相应的奖惩制度。

第四条 本办法适用于本项目施工安全管理。

第二章 奖 励

第五条 对认真贯彻执行国家有关安全的方针、政策、法令、法规，对工程建设安全生产做出显著贡献的集体和个人，经项目部批准给予奖励。

第六条 由于个人工作认真，发现设备重大缺陷及时，处理得当，避免事故发生或防止事故扩大者，应视其情节给予适当奖励。

第七条 避免或防止特大事故，解决重大悬案者，一次性奖励1000元～2000元，并进行通报表彰。

第八条 避免或防止重大火灾事故、交通事故、人身伤亡事故、机械伤害事故或高空坠落者，一次性奖励200～1000元，并进行通报表彰。

第九条 避免或防止一般考核事故、人身重伤事故或有效地解决事故根源成绩显著者，一次性奖励100～200元，并进行通报表彰。

第十条 避免或防止一类障碍、设备故障或人身轻伤者，视其情节，一次性奖励50～100元。

第十一条 在施工过程中，对安全工作其它方面有贡献的单位和个人，经项目部认可后，可给予适当奖励。

第三章 考 核

第一节 安全施工管理

第十二条 施工人员未经 “三级”安全教育和技术培训，对其责任单位罚款100元/人· 次;“安规”考试、考核不合格上岗工作的，对其责任单位罚款50元/人· 次。

第十三条 特种作业人员无特种作业上岗证的，对其责任单位罚款100元/人· 次。

第十四条 未按规定按时参加项目部组织的安全工作例会、安全教育培训、安全大检查等各种安全活动，缺席一次罚款100元/人，迟到罚款50元/人。

第十五条 经管理人员劝阻无效，强行冒险作业，并对安全管理人员漫骂、殴打者，视情节轻重罚款100～1000元/每例。

第十六条 发生事故后隐瞒或故意拖延上报者，视情节罚款200～2000元/例。

第十七条 对项目部和上级安监部门发出的“安全整改通知单”必须认真整改，不整改或整改不力者根据情节罚款100—1000元/例。

第十八条 重大项目的开工、组装、起吊工作要有安全措施，并进行安全交底，在无安全措施或不进行安全交底的情况下开工，罚款200～2000元/例。

第十九条 施工中缺少必需的安全设施、信号、标志、用品、用具。罚款100～1000元/次。

第二十条 设备严重失修或存在重大缺陷不得在工地使用，违者罚款200～1000元/次。

第二十一条 违章作业罚款50～100元/人·次。违章指挥视情节罚款100～1000元/人·次。

第二十二条 发现“三违”情况视而不见,不予制止或帮助“三违”人说情隐瞒者，罚款50元/人·次。

第二十三条 事故发生后，对由于不负责任，不积极组织抢救或抢救不力而造成更大伤亡或损失的要严肃处理，并罚款200—2000元/例。

第二十四条 在事故调查中，弄虚作假者根据情节分别罚款200—1000元/人·次。

第二十五条 发生未遂事故和重复发生同类事故，相关责任人视情节罚款100—1000元。

第二十六条 任意切割或移动施工现场敷设的电力管线。挪动或移动现场设置的各种安全措施，施工现场照明灯具者。除按价赔偿经济损失外，罚款100-500元。

第二十七条 施工现场及其周围的悬崖、陡坎、深坑及高压带电区等没有防护设施及警告标志;坑、井、孔、洞和沟道等没有铺设与地面平齐的盖板或设可靠的围栏、挡脚板及警告标志。危险处夜间没有设红灯示警者，除立即整改外，视情节轻重处以罚款100～1000元/处。

第二十八条 进入施工现场，穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或带钉的鞋;短裤、裙子、汗背心，根据情节罚款100元/人。

第二十九条 进入施工现场必须统一着装，未能统一着装的人员罚款50元/人·次。

第三十条 进入施工现场没带安全帽，罚款100元/人·次，没有按“安全工作规程”要求佩戴使用防护用品，罚款50元/人·次，安全帽未能统一标识的罚款50元/人·次。

第三十一条 酒后进入施工现场者，责令退出施工现场，并处罚100元/人。

第三十二条 施工场所垃圾、废料没有及时清理，没有做到“工完、料尽、场地清”，在高处清扫的垃圾和废料，未进行禁戒和隔离向下抛掷者。视情节罚款50～500元/次·处。

第三十三条 在没有征得甲方施工管理代表同意;擅自挖掘或截断现场道路者。除恢复原路面外，罚款200～500元。

第三十四条 现场行驶的机动车辆，时速超过15KM，每一例处罚金100元。

第三十五条 材料、设备没有按规定的地点堆放，不符合搬运及消防的要求。堆放场地积水，泥泞而没有遮垫。现场拆除的模板、脚手杆以及其它剩余器材没有及时清理回收，集中堆放者，每发生一项罚款100元/次。

第三十六条 现场随地大小便，随地乱扔烟头、垃圾等杂物者，对区域责任单位罚款50～100元。

第三十七条 易燃材料和易燃废料的堆场与建筑物及用火作业区的距离不符合有关规定者;除立即整改外，罚款100元/次。

第三十八条 易燃易爆物品、有毒物品及放射源等没有分别存放在与普通仓库隔离的专用库内，或没有按有关规定严格管理。汽油、酒精、油漆及其稀释剂等挥发性易燃材料没有密封存放者。除立即整改外，并处罚金100—500元/例。

第二节 施工用电

第三十九条 施工用电的布设不符合施工用电的有关规定者，除立即整改外，并处罚100—500元/例。

第四十条 施工用电设施没有没有明确负责人员，除立即整改外，并处罚100—200元/例。

第四十一条 非专业电气工作人员擅自拆、装施工电源，乱接电气设备者，每人次罚款50元/例。

第四十二条 现场集中控制的开关柜或配电箱的设置地点不平整、有被水淹或土埋的危险、无防止碰撞和物体打击措施。在开关柜或配电箱附近堆放杂物者，除立即整改外，罚款100—200元 /例。

第四十三条 电气设备使用绝缘等级不符合《安规》要求的电气设备，除立即整改外，罚款100—200元/例。

第四十四条 开关及熔断器与电源倒接。负荷没有标明名称;用单相三孔插座代替三相插座。单相插座没有标明电压等级者。将电线直接勾挂在闸刀上或直接插入插座内使用者，每人次罚款100元/例。

第四十五条 一个开关接两台及两台以上电动设备，电动机械的电气回路没有保护装置。移动式电动机械没有使用软橡胶电缆者，罚款50元/例。

第四十六条 电源线路接近热源或起重钢丝绳;在竹木脚手架上架设时没有设绝缘子;在金属脚手架上架设时没有设木横担者。除立即整改外，罚款100元/例。

第四十七条 工棚内的照明线没有固定在绝缘子上或距建筑物小于2.5m。穿墙时没有套绝缘套管。管、槽内的电线有接头，或存在其它不安全隐患者。除立即整改外，罚款100元/例。

第四十八条 夜间工作的场所没有足够的照明，主要通道没有装设路灯者。除立即整改外，罚款100—500元。

第四十九条 不用的电源应及时拆除，否则罚款50元/例。

第五十条 地线连接不符合规定者，除立即整改外，罚款100元/例。

第五十一条 起重机械行驶的轨道两端没有设接地装置。或接地电阻大于4Ω者。除立即整改外，罚款100元 /例。

第五十二条 利用易燃易爆气体或液体管道作为接地装置的自然接地体者。除立即整改外，罚款200—1000元 /例。

第五十三条 在有爆炸危险的场所，利用金属管道、构筑物的金属构架及电气线路的工作零线作为接地线或接零线用者。除立即整改外，罚款200—2000元/例。

第五十四条 用于加工、贮存及运输各种易燃、易爆液体、气体或粉末的设备、设施均没有采取防静电接地措施，除立即整改外，罚款500元 /例;不符合《安规》其它要求者，罚款100元/例。

第五十五条 施工现场的氧气、乙炔瓶，放置不合理，除立即整改外，罚款100元/例。

第五十六条 配电室、开关柜 及配电箱没有加锁并设警告标志者。除立即整改外，罚款200元/例。

第三节 施工防火

第五十七条 施工现场及生活区安全消防设施达不到《安规》要求者。除立即整改外，罚款100—200元/例。

第五十八条 消防设施没有防雨、防冻措施，没有定期对消防设施进行检查、试验，保持消防水畅通、消防水带、砂桶(箱、袋)、斧、锹、钩子等消防器材没有放置在明显、易取处、任意移动或遮盖，挪作他用者。除立即整改外，罚款200元/例。

第五十九条 在办公室、工具房、休息室、宿舍等房屋内存放易燃、易爆物品者，罚款100—1000元/例。

第六十条 熬制沥青及调制冷底子油在建筑物的上风方向或在室内进行，距易燃物小于5m者，罚款200元/例。

第六十一条 采用易燃材料搭设的临时建筑没有相应的防火措施者，罚款100—500元/例。

第六十二条 氧气、乙炔、汽油等危险品仓库未达到规定要求者。除立即整改外，罚款100—200元/例。

第四节 季节性施工

第六十三条 雨季的防风、防雨、准备工作不足，预防措施不到位，罚款100元/例。

第六十四条 冬季对取暖设施没有进行全面检查和加强用火管理，及时清除火源周围的易燃物，除立即整改外，罚款200元。

第六十四条 冬季现场道路以及脚手架、跳板和走道，没有及时清除积水、霜雪并采取防滑措施，除立即整改外，罚款200元。

第三节 高处作业及交叉作业

第六十五条 在编制施工组织设计及施工方案时，必须有完善的高处作业安全措施。否则罚款200元。

第六十六条 高处作业的平台、走道、斜道等没有装设1.2m高的防护栏杆和18cm高的挡脚板，或未设防护立网。每发现一处，罚款100元。

第六十七条 高处作业区周围的孔洞、沟道等没有设盖板、安全网或围栏。每发现一处，罚款100元

第六十八条 在夜间或光线不足的地方进行高处作业，没有足够的照明。罚款100 —1000元/例

第六十九条 遇有六级及六级以上大风或恶劣气候时，应停止高处作业。在霜冻或雨雪天气进行露天高处作业时，没有采取防滑措施。除立即整改外，罚款100-500元/例。

第七十条 经医生诊断患有不宜从事高处作业病症的人员参加高处作业。除立即停止外，罚款100元/例。

第七十一条 高处作业没有系好安全带;高处作业人员衣着不灵便，衣袖、裤脚没有扎紧。罚款100元/例。

第七十二条 高处作业地点、各层平台、走道及脚手架上有堆放超过允许载荷的物件，罚款100元/例。

第七十三条 传递物品时，上下抛掷，罚款50元/人·次。

第七十四条 高处作业坐在平台、孔洞边缘，骑坐在栏杆上，躺在走道板上或安全网内休息;站在栏杆外工作或凭借栏杆起吊物件，每次罚款100元/人·次。

第七十五条 高处作业时，切割的工件、边角余料等没有放置在牢靠的地方或用铁丝扣牢并有防止坠落的措施，罚款100元。

第七十六条 在电杆上进行作业前没有检查电杆及拉线埋设是否牢固、强度是否足够，没有系好安全带;在架构及电杆上作业时，地面没有设专人监护、联络，罚款100元。

第七十七条 特殊高处作业的危险区没有设围栏及“严禁靠近”的警告牌。罚款100元。

第七十八条 危险区内逗留或通行，罚款50元人·次。

第七十九条 必需交叉时，施工负责人没有事先组织交叉作业各方，商定各方的施工范围及安全注意事项;各工序配合失误或不好，施工场地没有错开;无法错开的垂直交叉作业，层间没有搭设严密、牢固的防护隔离设施，对有关单位罚款100-1000元/例。

第八十条 交叉作业场所的通道没有保持畅通;有危险的出口、入口没有设围栏或悬挂警告牌，罚款100—500元/例。

第八十一条 没有征得原搭设单位的同意，任意拆除隔离层、孔洞盖板、栏杆、安全网等安全防护设施;乱动非工作范围内的设备、机具及安全设施。除恢复原设施外，罚款200元/例。

第四节 脚手架及梯子

第八十二条 脚手板的铺设不满足下列规定之一者;除立即整改外，每发现一处对铺设单位处罚50-100元。

第八十三条 脚手板应满铺，不应有空隙和探头板。脚手板与墙面的间距不得大于20cm。

第八十四条 脚手板的搭接长度不得小于20cm。对头搭接处应设双排小横杆，双排小横杆的间距不得大于20cm。

第八十五条 在架子拐弯处，脚手板应交错搭接。

第八十六条 脚手板应铺设平稳并绑牢，不平处用木块垫平并钉牢，但不得用砖垫。

第八十七条 在架子上翻脚手板时，应由两人从里向外按顺序进行。工作时必须挂好安全带，下方应设安全网。

第八十八条 在通道及扶梯处脚手架的横杆没有抬高加固，阻碍正常通行，在搬运器材的或有车辆通行的通道处的脚手架立柱没有设围栏并挂警告牌。

第八十九条 非专业工种人员搭、拆脚手架。搭设脚手架时作业人员没有挂好安全带，施工区周围没有设围栏、警告标志，或专人值班。

第九十条 拆除脚手架违反自上而下顺序，上下同时作业或将脚手架整体推倒。罚款200—500元。

第九十一条 把梯子搁置在木箱等不稳固或易滑动的物体上使用。梯子靠在管子上使用时，其上端没有用挂钩或用绳索绑牢。在悬挂式吊架上搁置梯子等。罚款100元。

第九十二条 严禁在钢筋爬梯上拉设电源线作为接地线。违者罚款100元。

第九十三条 脚手架未挂牌验收及使用的罚款100元/例。

第五节 起重与运输

第九十四条 凡属下列情况之一者，没有办理安全施工作业票和施工技术负责人在场指导，应立即停止施工，并罚款100—500元。

(一)重量达到或超过起重机械额定负荷的95%。

(二)两台及两台以上起重机械抬吊同一物件。

(三)起重机械在输电线路下方或其附近工作。

第九十五条 禁止起重工作区域内有无关人员停留或通过，在伸臂及吊物的下方有无关人员通过或逗留，罚款50元。

第九十六条 起重工不得使用报废钢丝绳作业，违章使用者罚款100200元。

第一百二十四条 下班后要切断电源和关闭机械，违者罚款50元。

第一百二十五条 指挥大型吊车，起重工要用旗语、哨语和对讲机指挥，违章指挥者罚款200元。

第一百二十六条 起重机械起吊重物时司机不准离开操作室，违者罚款100元。重物悬在空中不得停机，重物未停稳不得反向操作，违者罚款200元。

第一百二十七条 大型起重机械工作完毕要切断电源、锁好配电箱，违反者罚款100元。

第九节 机具设备

第一百二十八条 没有经过有关部门批准任意在平台、梁、柱上打凿、开洞;罚款100元。

第一百二十九条 清洗机件时，清洗地点防火措施不完善。地面上的油污没有及时擦净，罚款100元。

第一百三十条 现场使用的油料没有存放在密闭的金属容器内，并由专人负责保管。存放地点防火措施不完善，罚款100元。

第一百三十一条 设备组合支架、平台、组件的临时加固方法和临时就位的固定方法等没有经过审批，临时加固件使用后没有及时拆除，罚款200元。

第一百三十二条 在金属容器内、潮湿场所作业，没有用24伏及以下行灯，行灯电源线没有使用软胶电缆，行灯没有保护罩，罚款100元。

第一百三十三条 使用金属外壳的手提电动工具，没有戴绝缘手套，穿绝缘鞋，罚款100元。

第一百三十四条 千斤顶严禁超载使用，不得加长手柄 和随意增加操作人数，违者罚款50元。

第一百三十五条 使用油压式千斤顶，任何人不得站在安全栓正前方，违者罚款50元。

第一百三十六条 千斤顶应设置在平整、坚实处，并用垫木垫平，顶体必须与荷重面垂直，其顶部与重物接触面应加装防滑垫层，违者罚款100元。第一百三十七条 千斤顶不得在长时间无人照看下承受荷重，违者罚款100元。

第十节 其 它

第一百三十八条 在施工休息时坐安全帽，罚款50元。

第一百三十九条 施工作业指导书要有针对性的安全措施，并按措施执行;违者罚款200元。

第一百四十条 班组长班前要根据生产任务针对性的进行安全讲话和安全交底，并有记录，没有记录的，罚款50元。

第一百四十一条 班组周一安全活动要、正常有记录，安全活动时间不得以任何理由占用，违者罚款200元。

第一百四十二条 上班时间在施工场所不准打闹、打架;违者罚款100元。

第一百四十三条 不得损坏安全设施，如安全网、警示牌、标语牌等违者罚款100元。

第一百四十四条 工程施工现场实行上岗证制度，所有参建单位人员均须在相关施工单位办理上岗证。在进入施工现场(除施工单位生活区、办公区外)，均须佩带上岗证，如未佩带上岗证，每发现一人次，对所在施工单位罚金50元。

第四章 附 则

第一百四十五条 本制度解释权归项目部。

第一百四十六条 本制度授权项目管理人员执行。罚(奖)金200元以下(含200元)的，由项目部专职安全员签署即可生效;罚(奖)金200元以上的，须经项目经理批准生效;

第一百四十七条 本办法规定处罚费用，各相关施工单位必须按照处罚通知确定时间内交纳罚款，如不能按期交纳，由项目部直接在结算进度款中双倍扣除。

施工安全考核评价表 篇5

健食品监管工作的总结报告

一是开展保健食品安全专项综合整治。由于保健食品监管职能划入食品药品监管部门时间不长，对于辖区内保健食品批发零售经营情况比较陌生，我局结合实际情况，首先发文要求辖区内所有保健食品经营企业进行自查，在此基础上，安排人员并组织开展了保健食品经营情况排查摸底专项行动，对辖区内所有保健食品批发、零售企业开展地毯式摸底检查，向管理相对人全面规范企业购销保健食品产品的经营行为，重点检查经营企业是否建立进货检查验收制度，是否按要求审验供货商的经营资格、验明产品批准证书和检验报告，是否建立产品进货台账并如实记录产品有关信息，是否有完善的索票制度等内容；进一步规范了保健食品和普通食品的分类管理，加大保健食品经营管理宣传和整治力度，严厉打击各零售批发企业违法违规行为。

二是开展保健食品安全风险监测工作。为贯彻落实国家局和市局开展保健食品安全风险监测工作要求，我局召开保健食品安全风险监测工作会议，指出做好保健食品风险评估抽样工作是掌握辖区保健食品质量安全基本数据和总体情况的有效手段，是履行监管职能的科学前提，并按照部署全面展开抽样工作。按照文件要求，我局在23家保健食品经营企业（包括专营店、超市、药店等）中抽取提高免疫力类保健食品共计45批次，送市药品检验所，保质保量的完成市局下达的抽样任务。

三是依法严肃查处违法行为。我局始终保持高压态势，严厉打击保健食品违法经营非法添加夸大宣传等行为。对不按照规定落实进货查验、或未索票索证、票据保留不完备的，当场责令限期整改；对提供虚假票证或整改不合格的，一律停止其相关产品的经营活动；对因未严格履行进货查验而销售含非法添加物的保健食品的，一律责令下架停止销售；对少数企业在经营活动中存在的违法宣传行为，根据《保健食品管理办法》违法广告和宣传由工商部门进行查处的规定，我局在职权范围内，对企业进行劝导和纠正。在日常监督检查中，结合核查和群众举报线索，我局责令辖区内停止销售“时代血脂灵胶囊”、“俏妹牌减肥胶囊”等假冒文号或厂家、非法添加等十余种产品，对这些问题一律责令全区下架处理，并列入黑名单，在以后的监管工作中作为重点检查。

施工安全考核评价表 篇6

JAZY/AQ-67

外委施工单位安全事故考核办法

为强化工程现场安全，落实属地安全管理的原则及安全主体责任，提高外委施工人员的安全防护意识，最大限度的减少和杜绝施工现场事故的发生，根据国家有关法律法规，制定本办法：

一、参加考核单位：进入公司内部所有施工单位。

二、考核内容及办法

1、事故考核内容：

重伤、工亡事故、火灾事故、交通事故、重大险肇事故。

2、发生工伤事故、相关单位、工程监理人员应及时报公司有关部门及领导。

3、事故发生后由施工单位提交事故报告及防范措施上报经安公司安全处。

三、安全事故界定

1、重伤事故：凡在施工现场过程中发生工伤，按失损工作日107天以上，致残符合国家标准规定6级以上事故为重伤事故。

2、工亡事故：在施工过程中因工伤导致施工人员身体生命终止或因工重伤30日以内抢救无效死亡为工亡事故。

3、重大火灾事故：因施工过程中造成设备、物资损失及人员负伤，经济损失在20万元以上的火灾事故。

4、重大交通事故：因在施工过程中，吊车、天车、汽车、内燃机车

及其它机动车、翻车、撞碾及车辆货物装载违章而发生的交通事故，造成物资损失人员负伤医疗费用与实际经济损失额在20万元以上的交通事故。

5、重大险肇事故：是指在施工过程中严重危及人员生命或设备安全尚未造成严重后果的事故（如脚手架、塔吊、起重机械等倒塌物体坠落）。

四、安全事故考核

1、重伤事故：除承担上级安全管理部门及相关部门的处罚外，加罚10万元。

2、工亡事故：除承担上级安全管理部门及相关部门的处罚外，加罚20万元。

3、重大火灾事故：除承担上级安全管理部门及相关部门的处罚外，加罚10万元。

4、重大交通事故：除承担上级安全管理部门及相关部门的处罚外，加罚10万元。

5、重大险肇事故：考核施工单位10万元。

6、施工单位半年内发生两次重伤以上事故，该施工单位必须退出工程项目，一切损失由施工方负责。

五、安全奖励

各施工单位在进入施工现场到工程结束，未发生五项重大事故的，公司将奖励1万元。

施工安全考核评价表 篇7

高层建筑施工作业涉及面广泛, 牵涉到人机系统, 施工环境, 施工设备, 施工管理制度等多方面的内容。从本质上来讲, 是处理好建筑施工过程中人物环境三者之间关系的过程。现阶段在高层建筑施工安全风险中比较容易出现的有以下内容:其一, 高空坠物, 主要表现为从脚手架, 垂直运输设施, 洞口, 楼梯口, 电梯口, 楼面, 屋顶, 高台边缘, 工程结构, 机械设备上因为各种原因出现碰撞, 失衡, 踩空等情况, 以致出现高空坠物;其二, 机械伤害, 通常表现机械转动绞尽碾压, 钻刨, 或者不慎出现机械飞出物, 机械失去平衡出现倾翻等情况, 从而诱发机械伤害;其三, 起重伤害, 在高层建筑施工过程中, 很多建筑材料都需要进行搬运, 由此就会使用到起重机械设备, 在此过程中会出现诸如机械断裂, 倾翻, 物体失衡, 脱钩等情况, 以至于给予施工人员带来安全危害;其四, 触电安全事件, 由于在实际建筑施工过程中, 电力资源是开展一切施工的前提和基础, 但是在错综复杂电网中, 常常会因为线路故障而给予实际工作的人造成触电危害;其五, 坍塌, 主要会出现在沟壁, 坑壁, 边坡和洞室等区域的土石方坍塌;基础掏空, 沉降, 滑移或者地基不牢出现的墙体和建筑物坍塌等。

2 高层建筑施工安全风险评价体系构建

2.1 高层建筑施工安全评价体系

所谓高层建筑施工安全评价体系, 是由对于建筑施工安全评价水平的指标或者标准组成的, 用于安全评价的集合。在此体系中去, 安全评价是最为核心的内容, 科学设置安全评价, 使得其趋于合理性, 是保证评价结果准确性和可行度的关键所在。

2.2 以多级模糊评价理论去构建高层建筑施工安全评价体系

2.2.1 模糊评价的概况

所谓模糊评价是指在模糊数学基本理论的基础上, 以隶属度的方式来量化信息, 通过选择因素域值, 综合利用传统数学的方法对于多个因素进行定量评价, 由此得出比较科学的评价结论。在进行模糊评价的过程中, 需要遵循以下的步骤:其一, 建立影响评价因素集, 给予其界定权数;其二, 评价者建立评价集合, 并且对于各个因素进行对应的评价, 在此基础上得到评价矩阵;其三, 在权数和评价矩阵的基础上, 构建系统评价矩阵, 并且求出系统总得分, 以此去对照安全等级, 以实现模糊综合评价。之所以将模糊评价理论运用到高层建筑施工安全评价体系, 是因为在衡量高层建筑施工安全的过程中, 安全与危险之间没有明显的分界线, 存在比较模糊的界定, 以隶属度的方式来进行阐释, 可以达到定量精确的目的。简单来讲:其一, 高层建筑施工安全评价因素多, 权重各异, 难以量化, 有着比较强的模糊性;其二, 高层建筑施工安全因素容易受到其他因素的影响, 没有规律, 也难以进行预测;其三, 部分因素容易受到人们主观因素的影响, 难以从统计学的角度去进行具体判断。因此, 将模糊评价的理论运用到高层建筑施工安全风险评价体系构建中去, 是很有必要的。

2.2.2 高层建筑施工安全风险评价体系构建过程

以某建筑公司施工现场的安全状况为案例, 对其展开多级模糊综合评价, 以构建高层建筑施工安全风险评价体系。此处我们仅仅从影响建筑安全的四个角度来进行探析。下表格为某建筑公司高层建筑施工安全综合评价表格。具体来讲, 其主要涉及到以下几方面的内容:

2.2.3 初级层次的综合评价

首先确定评价因素, 比如以影响护栏安全的因素来分析, 将其归纳总计为三个方面:立杆基础, 两杆之间的距离以及绑扎。由此形成4个评价集, 此时的评价论域为安全, 较为安全, 临界, 危险。在此基础上, 对于各个因素的隶属度进行确定, 以8个专家为评价小组, 对于立杆基础进行评价, 并且分别得出相应的比重, 通过计算得出上述几个因素的隶属度, 由此得出相应因素的综合评价结果。

2.2.4 二级和三级层次的综合评价

同样以脚手架为例子, 在脚手架和护栏的权重数基础上构成了全新的模糊向量, 由此基础上得出脚手架的安全综合评价结果。依照这样的方式, 同样可以得出机械车辆, 施工用电和安全管理的综合评价结果。对于三级层次的综合评价来讲, 也需要依据建筑公司施工的基本情况, 对于其安全模糊向量进行界定, 由此得出综合评价结果。

2.2.5 等级参数的评价

在获取到上述的综合评价结果之后, 依据反馈的信息, 依据最大隶属度原则, 对于参数信息进行合理的评价, 并且以此为依据去制定安全管理策略。

3 结束语

随着我国城市化进程的发展, 高层建筑施工项目数量不断增加, 给予建筑项目安全管理工作带来了很大的压力。从本质上来讲, 高层建筑施工安全工作的有效性, 不仅仅关系到建筑施工项目的经济效益, 还牵涉到施工人员的人身安全。由此, 应该从构建高层建筑施工安全风险评价体系的角度来展开研究, 以便给予实际安全管理工作相应的引导。

摘要：高层建筑施工基础开挖深度深, 作业高度高, 施工较差作业情况比较多, 施工工期漫长, 是建筑行业中安全灾害事故发生可能性最高的建筑工程。以此, 积极对于高层建筑施工安全风险展开评价, 并且在此基础上构建完善的体系, 以便更加深入的理解高层建筑施工安全问题。

关键词：高层建筑,建筑施工,安全风险评价

参考文献

[1]李万庆, 郭海燕, 孟文清, 张艳妮.基于灰色聚类-SPA的建筑施工项目安全风险评价[J].数学的实践与认识.2012 (08)

[2]刘小蕊, 周志刚, 韩冬生.基于模糊数学的高层建筑施工安全评价模型的建立[J].科技资讯.2011 (14)

[3]刘小蕊, 李强, 单长海.现场施工重大危险源的辨识与分析研究[J].科技资讯.2011 (13)

学生德育水平评价考核探索 篇8

关键词:学生德育 评价考核 探索

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。为了加强未成年人的教育和培养,提高未成年人的思想道德素质和文明习惯行为,今年初中共中央国务院制定和发表了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。2004年国家教育部也首次规定,凡在思想品德方面有突出事迹表现者在高考投档中可以享受高考分数最高加20分的优惠政策。无疑,这些政策的出台,为学校必须重视学生德育工作和培养学生综合素质方面提供了强有力的政策支持。同时,我们发现,在就业分配过程中,学生的职业道德素质和道德水平面越来越成为社会和用人单位关注的重点,只有那些德智体美诸方面发展的毕业生才是社会和用人单位青睐的人才,是旺销“产品”。可见,重视学生的思想品德教育和道德水平的提高,也成为学校教育培养学生当务之急。值得高兴的是,目前我们绝大多数的学校都已经认识到了这点,而且扎扎实实地开展了这方面的工作。然而,有一个问题一直以来困扰着从事德育工作的人,那就是如何科学地公正地对学生进行思想品德水平测评。

過去有的人也曾尝试着去探索象棋智育、体育一样进行量化评价的方法,但效果并不是很理想。做的比较普遍是加权平均法。如我们学校现在对学生思想品德水平评价就是采用这种方法进行计算的。所谓加权平均法,就是把思想品德的评价考核内容具体分为若干个小项,然后赋予每项不同的分数,进行加权平均的方法。这种方法相比过去那种简单由班主任老师或某个领导说了算的评价考核方法,有了很大的进步。但是,这种方法太过于简单,主观因素占的比重太多太大,而且评价指标的量化过程和取值多少也没有科学依据。因此如何对学生的思想品德水平做出一个比较客观、准确和公正的评价,依然是值得去探索的一个难题。

根据测量误差理论,我们知道,任何测量都与实际情况或多或少地存在着误差,误差的大小直接影响着测量的可靠性、准确性。误差越小,一致性就越高,测量的可靠性就准确。那么如何有效地降低误差?一般认为,测量的主体越多,误差的相对值就越小,其可靠性就越大。这个理论已广泛地应用于测量的实际操作过程中,并保证了测量结果的准确性和可靠性。

由此我们想:对学生思想品德水平的评价考核是否也可以借鉴这个理论呢?评价考核的主体越多,误差的相对值就越小,评价考核的准确性就高,公正性就越强。下面是我们的尝试。

第一,确立德育评价考核的主体。由于评价考核的主体越多,误差的相对值就越小,评价考核的准确性就高,公正性就越强。所以我们认为德育评价考核的主体应该包括本班学生、本班班干部、班主任老师、辅导员或专业指导员和任课教师。但为了计算的方便,我们这儿主要采用由学生和学生干部两个评价组来进行评价考核,他们的评价比重分别占60%和40%。我们用Y1和Y2表示。班主任老师则根据自己所掌握的情况在班上进行平衡汇总,辅导员或专业指导员则根据实际情况在本专业范围内进行平衡汇总。任课教师对学生的评价考核原理同学生评价学生一样,这儿不再赘叙。

第二,确立思想品德评价考核的对象。评价的对象当然是在校学生。为了便于计算。我们特地选择了一个三年级班做实验,人数在20人左右。这主要是考虑到学生经过几年的朝夕相处,彼此之间比较熟悉,便于比较准确地给评价对象进行评价。同时,20个人便于计算。

第三,确立思想品德评价考核的内容。根据测量误差理论,评价考核的内容越多,越能够接近事实本身,准确度就越高,公正性就越强。所以,我们把凡能反映学生在校期间思想品德水平的活动都纳入评价考核范围之内。这儿我们以公民基本道德规范内容为例。为了计算方便,我们把它分为10小项:政治态度、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、合作意识和团队精神、尊重和关爱他人、敬业精神、服务他人、社会正义感和进步意识、勤俭自强。用Z表示。

第四,确立思想品德评价考核内容的比重值。所谓评价考核内容的比重值,就是指本评价考核内容在整个思想品德评价考核内容中占的地位和作用不同而赋予不同的比重值。通常以百分比的形式确定。值得说明的是,这个比重值大小如何,现阶段我们还没有科学的论证方法确定。在实践过程中,我们采用的做法是由评价考核主体和考核对象共同协商讨论决定。这儿我们把上述10项内容的比重值分别赋予:思想态度占10%,遵纪守法占12%,诚实守信占12%,文明礼貌占10%,合作意识和团队精神占10%,尊重和关爱他人占12%,敬业精神占10%,服务他人占8%,社会正义感和进步意识占8%,勤俭自强占8%。如用X表示比重值,则X1=10%;X2=12%;X3=12%——X10=8%。

第五,确定思想品德考核评价的等级。通常做法是采用不同层次的评定标准。这儿我们也采用五个等级评价标准,即优秀、良好、中等、及格、差。用D表示。

然后,根据上述指标,我们设计了学生思想品德综合评价表1和表2。如下:

表1?摇 学生思想品德育综合评价表

人数:20 日期:3月15日

表2 学生思想品德育评价统计表

姓名:张芳 日期:3月16日

如何进行数据处理呢?假如20位学生对张芳同学的政治态度Z1评价统计数据转换成行矩阵RS1=(60%,35%,5%,0%,0%);遵纪守法Z2评价统计数据转换成行矩阵RS2=(25%,45%,25%,5%,0%);就可以列出20位学生对张芳同学各项指标评价的等级矩阵:

Rs=60%,35%,5%,0%,0%

25%,45%,25%,5%,0%

…?摇 …?摇 …?摇 …?摇 …

这样,所有的20位学生对张芳同学的评价结果就可以得出:PJs=X*Rs.假如PJs=(45%,45%;5%,5%;0%),意思就表示:20位学生中45%的人对张芳同学的思想品德评价为优秀;45%的人评价为良好;5%的人评价为中等;5%的人评价为合格;0%的人评价为差。

同理,10位班干部对张芳同学各项指标评价的等级矩阵也可以列出:

Rg=10%,80%,10%,0%,0%

20%,50%,20%,10%,0%

…?摇 …?摇 …?摇 … ?摇…

这样,所有10位班干部对张芳同学的评价结果就可以得出:PJg=X*Rg.假如结果PJg=(35%;50%;10%;5%;0%),意思就表示:10名班干部中35%的人对芳同学思想品德评价为优秀;50%的人评价为良好;10%的人评价为中等;5%的人评价为合格;0%的人评价为差。

最后,总的评价结果可以用公式PJ=(学生评价组比重60%,班干部评价组比重40%)*(学生评价结果PJs和班干部评价结果PJg组成的矩阵)。即:

45%,45%,5%,5%,0%

PJ=(60%,40%)*35%,50%,10%,5%,0%

这样得出的结果:PJ=(41%,47%,7%,5%,0%)。也就是说,所有参评的人中,41%的人对芳同学评为优秀;47%的人评价为良好;7%的人评价为中等;5%的人评价为合格;没有人评为差。

如果按照日常习惯用分数值来表示思想品德水平高低的话,则可以取分数值95、85、75、60、50分别代表优秀、良好、中等、及格和差五个等级。这样形成矩阵则为C1=(95,85,75,60,50)。如果把张芳同学上述评价结果PJ转置为列矩阵PJ1,那么张芳同学的的思想品德成绩就可以用F=PJ1*C1计算出来。结果F=85。也就是说如果我们给张芳同学本学年思想品德打分的话,就打85分。