我的缤纷假日六年级作文

2024-08-22

我的缤纷假日六年级作文（通用10篇）

我的缤纷假日六年级作文篇1

我的缤纷假日六年级作文

对于我这个小军迷来说，从小我就最向往两件事：一、能坐一次飞机。二、能去一次中国人民革命军事博物馆。暑假的北京游，终于实现了我的愿望。

那天来到虹桥机场近距离见到飞机的心情真是兴奋啊!左侧的停机坪上是一架中国东方航空的A330客机，机身刷着白色的涂装，还环绕着“红色条带”，尾翼和翼翘上都印着东航的标志。真没想到飞机能有这么大，平时见惯了天空中的.“小飞机”，现在变得那么大，感觉真有些不可思议。只是天气不好，云层遮住了太阳，看上去机身显得黯淡无光，连拍出来的照片也不怎么好看，当时还真有些小失望。

最为激动地就是飞机在天空飞行了。中午12时整，飞机像大鸟一样从地面一跃而起，不一会儿就钻入云雾之中。透过舷窗向外看，机翼披上了一件白羽纱，薄薄地云层掠过窗户，机翼时隐时现。真有种奇妙之感。渐渐地，窗外似乎变亮了些，淡淡的几缕黄色的阳光透过云层照在机翼上，心想：大概要见到太阳了吧?刹那间，广阔的蓝天展现在我的眼前，机腹下方，是云山，山峰一个接一个，有高有低，连绵起伏，好似：“五岭逶迤腾细浪。”四周的云海翻腾着浪花，拍打着山头。远看那山顶云雾缭绕，如诗如画，在阳光的照射下，机翼闪出光泽，反射出太阳耀眼的光茫，真有种翱翔蓝天之感，令人美不胜收，心情也舒畅了。

飞机总算体验过了，总之还是高铁坐得舒服，飞机引擎轰鸣声真让人受不了，也挺佩服那些飞行员的，实在了不起，都说：“不到长城非好汉。”其实，我只想去参观中国人民革命军事博物馆。

站在广场门口，第一眼看到的便是一辆辆摆放整齐的各式坦克。虽然有的坦克油漆掉得差不多了，有的锈迹斑斑，还有的破损不堪，但是它们在我心目中都像一位位身经百战的老战士，是那硝烟弥漫战场的真实写照，是那段烽火岁月的见证人。

走近看，别提有多激动，原本书上看的图片都很小，现在能亲眼一睹坦克的英姿，真想开一辆回家。走了一圈场馆武器真是多：T—62，T—34，、59式，M4“谢尔曼”，“喀秋莎”火箭炮车，62式，还有各式山地炮，重型榴弹炮，高射炮，迫击炮，歼—6，红旗—2防空导弹，东风—1地对地导弹……

这次参观军博真是大饱眼福，长了见识，内心真实地感受到革命英雄的伟大，毛主席的伟大，团结一致中国人民的伟大，珍惜现在的幸福生活，不忘革命烈士们!

这就是我缤纷的假日，有意义的假日。

缤纷的假日作文篇2

假期第一天，妈妈便送我和妹妹一人一张飞机票回老家，离开妈妈有很多不舍，但是想想有那么多小伙伴等着我，心里宽慰了许多。终于能跟小伙伴一起玩耍了，终于告别了淡得像白开水的生活，心里美滋滋的。

奶奶家后院有一棵又高又大的龙眼树。这棵树的年龄比我大多啦!枝长长的，弯弯的，看起来是“树爷爷”的“胡子”。树干很粗，粗到三个小朋友都抱不住呢!每年暑假我都要跟小伙伴一同摘龙眼，它的果肉是透明的，甜滋的，每次当我拨开那层薄薄的皮时口水也迫不及待地流出来啦!龙眼晒干后就是桂圆了，是煲汤的上好材料。

人多怎么样都好玩，水灵灵的妹妹总是喜欢拉着我们玩公主的游戏。她坐在镜子前面，让我们给她梳头，用水给她洗脸，最后还要化个妆，我的妹妹是不是很臭美呀!梳妆完毕，她拿一床毯子系在脖子上，做披风，让我们扮演宫女跟在她身后，别提多威风了。妹妹开心得“咯咯……咯咯……”，我和小伙伴也会发出一串串银铃的笑声，一个个轻快飘逸的身影，一张张欢乐的笑脸。

假日六年级作文篇3

我打开了MP3，戴上耳机，听着那首我特意挑选的歌曲《My Way》，我情不自禁地跟着哼起来。

……

一直就这样，

独自一人去飞翔，

不理会别人奇怪的眼光，

直到有一天我忽然发现，

梦想已经在实现，

等待快点过去多少个明天，

看着自己已经慢慢长大一点一点，

我的生活应该让我自己学会掌握，

相信自己不怕风雨再多。

……

这个不知名的歌星，唱出了我这个十一岁小女生的心声。

这次新加坡之旅是爸爸、妈妈给我报名的IMC国际数学竞赛。虽然说是数学竞赛，其实数学竞赛只占半天，其余六天半令我激动不已的是：这是暑假唯一能玩的几天。想着爸爸妈妈不在身边，想着和我同屋的两个小伙伴，想着我们一起带着的扑克牌、皮筋、毽子，要不是安全带勒着我，我想我一定会兴奋地蹦起来。

在上飞机之前，爸爸妈妈千叮咛，万嘱咐：“看清楚题，别马虎，别着急，别紧张，拿个金奖回来，明年小升初咱们就能进入人大附中了……”

而我此刻想的是我和小伙伴可以一起玩玩扑克，踢踢毽子，跳跳皮筋，真不好意思，爸爸妈妈花了那么多钱，希望我金榜题名，而我却只想偷得浮生几日闲。

可我想这研究生都不会做的奥数题，就更别说我们这些十一岁的小孩子了。英语更过分些，爸爸说：“不过公共英语三级，就别想进重点。”那可是大学本科毕业的英语水平呀！反正我是烦死了，也不明白为什么。

我现在只想能让我像歌里唱的那样，让我的心灵自由飞翔，哪怕几天也行啊！

七年级作文我的国庆假日500字篇4

国庆前几天，爸爸和同事约好了去安庆游玩。

今天我们出发去了安庆，当我们到安庆时，已经是下午了，我们匆匆的去吃了一顿简餐。在简餐的对面，我看见一家鸡排店，上面写着：“鸡排原价15元，现价10元，可赠送一杯饮料。”我对爸爸说：“我想吃鸡排!”爸爸给了我20元。我给同行的小妹妹也买了一份。我对叔叔说：“叔叔来两份鸡排”。叔叔说：“好嘞!”小妹妹却在一旁一直跑个不停，我对小妹妹说：“别跑了，别跑了。”小妹妹说：“我就跑，我就跑。”不一会儿叔叔说：“你们的鸡排好了”。小妹妹看了看鸡排，就把鸡排抢了过去。鸡排吃完后，我和小妹妹无意中发现了一只非常可爱的泰迪狗。浑身脏兮兮的，小鼻子不停地蹭着地面，好像是在寻找食物。小妹妹说：“小狗是我先发现的，它是我的。”说完，她就抱起了小狗，爱不释手。可是，我还没反应过来的时候，她却冷不丁的又把小狗狗扔在了地上。我说：“你怎么能这么对待小狗呢?它还这么小”。

不一会儿，爸爸他们吃完饭了。只听见小妹妹的妈妈说：“快放下小狗，流浪的小狗没有打疫苗，也没有洗澡，身上是有细菌的。”但是，再我们的再三请求下，小妹妹的妈妈答应我们可以留下小狗，接下来，我们可以带着小狗一起快乐的旅行了。

我的缤纷假日六年级作文篇5

教案

第7课

五彩缤纷的音色世界

教学目标：

.通过对3种民族乐器的了解及其曲目的欣赏，让学生感受民族弹拨乐器的美妙音色，激发学生对民族音乐的喜爱。

2.了解我国古老的弹拨乐器——古琴，感受其古朴、深沉的音色；欣赏古曲《梅花三弄》，熟悉音乐主题，感受主题在乐曲种的变化。

3.了解弹拨乐器——古筝，感受其丰富的音乐表现力；欣赏乐曲《渔舟唱晚》，熟悉各部分音乐主题，想象乐曲各部分所表现的内容。

4.了解古老的弹拨乐器——箜篌，感受其柔美清澈的音色；欣赏古曲《春江花月夜》，熟悉音乐主题，帮助学生了解“鱼咬尾”的音乐句式。

教学内容：

了解我国古老的弹拨乐器——古琴、古筝、箜篌；欣赏三首乐曲《梅花三弄》、《渔舟唱晚》、《春江花月夜》。

教学重难点：

感受3首民族弹拨乐表现的意境，熟悉主题音乐，了解古琴、古筝、箜篌这3种民族弹拨乐器的音色特点及演奏技法。

课时安排：3课时

第一课时

教学内容：

.认识了解我国古老的弹拨乐器——古琴

2.欣赏古曲《梅花三弄》

教学过程：

一、导入

师：1977年，美国科学家选择了对世界文明有重大影响、代表地球文化精华的音响，刻成一张唱片搭载在“航行者号”太空船上，发往浩淼的太空，作为人类的使者去寻求“宇宙的知音”。被认为是“人的意识与宇宙的交融”的古琴曲《流水》即是其中之一。今天，就让我们伴随着深沉而浑厚的旋律走进古琴的世界。（欣赏视频《流水》片段）

二、学生交流资料

.课前布置有的同学找古琴的介绍、有的找古琴的图片、有的找古琴的传说。老师也可找一些图片进行补充。（古琴介绍）

2.师：古琴从产生以来，就与历史上的文人雅士结下了不解之缘，有关古琴的传说和美德已使它的艺术价值超过了一般乐器。下面，就请同学们讲讲你所知道的关于古琴的传说、小故事。（古琴动画）

3.请学生介绍知道的古琴作品。

三、欣赏乐曲

.初听古琴曲《梅花三弄》音频。

2.请学生谈感受。

师：古琴的音色有什么特点？

师：欣赏《梅花三弄》（片段）视频，说一说这首乐曲表现了什么意境呢？

学生讨论。

师：通过刚才的分析，作者是想通过这首乐曲来表现梅花怎样的品格呢？

3.学唱主题。

师：我们一起来唱乐曲的主题部分。（《梅花三弄》主题谱例）

4.复听音乐。

（1）师：老师为大家准备了梅花图，我们边听音乐边欣赏。（梅花动画）

（2）师：请同学们思考乐曲的曲调有什么特点？

《梅花三弄》是一首最古老的古琴曲，它旋律优美流畅，形式典雅独特，表现了梅花洁白、傲放、苍劲、挺拔的气质。三弄实际是三个变奏，古代有高声弄，低声弄，游弄之说。乐曲主题表现梅花，通过对梅花凌霜傲雪神态的描写，赞颂文人高洁的品格，艺术价值很高。

5.朗诵梅花诗词。（歌颂梅花诗词图片）

四、课堂小结

本单元我们认识和了解了三种民族乐器──埙、筝和古琴，谁来说说他们各自的音色特点。

第二课时

教学内容：

.认识了解弹拨乐器——古筝

2.欣赏乐曲《渔舟唱晚》

教学过程：

一、导入

.师：上节课我们认识、感受了我国民族古老乐器──古琴，它的音色古朴、浑厚而悠远。这节课，老师要和大家一同认识和了解我国另一件民族乐器──古筝。

2.介绍筝（古筝图片）。

师：筝是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。它是一种多弦多柱的弹拨乐器。它的外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于平面。演奏时以左手按弦、右手弹弦为主，其中筝的划奏是构成其旋律特色的一个重要演奏方法。

二、辨别结构

.初听：画旋律线。

师：大家对筝这种民族弹拨乐器有了初步了解，一定还想仔细地品味它所表现的音乐吧！那么，我们就一起欣赏一首筝曲。请大家拿出纸、笔，边听边画旋律线。

（初听古筝独奏《渔舟唱晚》音频。学生准备纸、笔，边听边画旋律线。）

2.描绘音乐。

师：请你们根据自己对音乐的体会和所画旋律线，想象一下音乐描绘的画面。

3.出示曲名。

师：这首乐曲的曲名是《渔舟唱晚》，是表现江南水乡傍晚的美景和渔民充满乐趣的捕鱼生活。

4.介绍曲名的由来。

师：这是近代筝演奏家娄树华在1936年根据古曲《归去来辞》的素材改编而成的，并引用唐代王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨”的诗句。“彭蠡”即指的是鄱阳湖，是我国的第一大淡水湖，位于江西省北部。

5.欣赏动画，分辨音乐结构。

师：下面我们将音乐与画面相结合，体会乐曲所描绘的夕阳西下，渔夫载歌归舟的优美意境。听一听乐曲是由几部分构成的？（《渔舟唱晚》动画

一、《渔舟唱晚》动画二）

三、学唱旋律

.欣赏第一部分。

（1）师：现在请大家分段欣赏。先听《渔舟唱晚》第一部分音频。

（2）运用表情术语来描述音乐。（《渔舟唱晚》对比填空）

（3）随琴视唱歌谱。（出示《渔舟唱晚》第一部分主题谱例）

（4）师：同学们觉得应该用什么样的速度和力度来演唱这段旋律呢？学生讨论。

（5）师：这段旋律抒发了一种怎样的情怀？

教师总结：是的，和我们城市的喧闹相比，好像来到了世外桃源。这段旋律抒发了作者对湖光晚景的赞美之情，使我们仿佛看到了渐渐西沉的夕阳，轻拂湖面的涟漪，缓缓移动的帆影和轻声歌唱的渔民。

（6）哼唱旋律。

师：请同学们跟录音模仿古筝的音色，用“咚”音哼唱第一部分的旋律。

2.欣赏第二部分。

（1）欣赏《渔舟唱晚》第二部分音频。

教师可配合视频讲述：这段音乐采用了筝特有的“花音”奏法，使我们感到声音华丽流畅，韵味十足。

（2）随琴学唱旋律。（出示《渔舟唱晚》第二部分主题谱例）

（3）运用表情术语来描述音乐。

师：这段旋律的情绪是怎样的？你能用一个表情术语描述一下吗？

3.欣赏第三部分。

（1）欣赏《渔舟唱晚》第三部分音频并讨论。（出示《渔舟唱晚》第三部分主题谱例）

师：请同学们边听边想，此时，你的眼前仿佛看到了怎样的画面？听到了哪些声音？音乐结束时音量有何变化？你能想到什么？请你们小组讨论欣赏后的感受。

（2）教师小结：同学们的想象力非常丰富。随音乐仿佛听到了交织在一起的浪花的飞溅声、摇橹的吱吱声、渔民的歌声和收获后的笑声„„，随着音乐的渐慢渐弱，渔民收网归航，湖面上又恢复了原有的宁静。

（3）随音乐哼唱旋律，再次体验音乐的情境。

四、完整欣赏

再次欣赏《渔舟唱晚》动画。（《渔舟唱晚》动画

一、《渔舟唱晚》动画二）

五、配乐朗诵

乐曲的意境与一些古诗的意境比较相似，可请学生配乐朗诵《渔舟唱晚》。也可试着让学生写写与《渔舟唱晚》意境相近的诗句配乐朗诵。

六、课堂小结

通过本节课欣赏的乐曲《渔舟唱晚》，让同学们体会到了乐曲的情绪与意境，感受了祖国古典音乐的美感，并认识和了解了我国民族乐器──筝。希望课后同学们再找一些关于筝的乐曲来欣赏。

第三课时

教学内容：

.认识了解古老的弹拨乐器——箜篌

2.欣赏古曲《春江花月夜》

教学过程：

一、导入

.复习歌曲《画》，感受歌曲优美的意境。

2.聆听《春江花月夜》主题，谈谈音乐与歌曲《画》有什么关系？

二、欣赏箜篌曲《春江花月夜》

.欣赏音乐主题，介绍箜篌及其音色特点。

2.欣赏《江楼钟鼓》（引子）

（1）夕阳西下，寺庙里忽然隐隐约约传来了音乐。（播放引子）

（2）教师：引子是节奏自由的散板，乐器用弹跳、轮指的手法由慢而快地模拟阵阵低沉的鼓声。远处钟声回响，水面碧波荡漾。把日落前江面恬静、醉人的意境描绘得非常细腻。

3.《江楼钟鼓》主题赏析。

（1）出示谱例，请欣赏并选择主题表现的意境：

A.欢快跳跃

B.委婉恬静

c.深沉低缓

（2）视唱主题

（3）设问：音乐表现了怎样的情绪？它是通过怎样的手段来表现这种意境的？

（4）归纳：旋律入波浪般进行，显得格外柔美与和谐。另一个特点是使用“鱼咬尾”的创作手法使音调轻盈平稳，形象地表现了一轮明月从东山升起，在云层中游移的美丽景致。结尾婉转呜咽的旋律导入了深远的意境，令人凝神屏息、浮想联翩。

（5）介绍“鱼咬尾”的音乐句式。

4.赏析《花影层叠》

（1）导语：我们把眼光从远处收回看看近处的江面发生了什么？此段音乐中节奏、速度、力度等形式要素哪一项变化最明显？

（2）归纳：音乐主题在6小节徐缓的曲调之后，乐器突然弹出了4个作移位摸进的短句，急促二热烈，描写了花枝弄影，香飘春江的情景。

5.赏析《渔歌唱晚》

我的缤纷生活日记作文篇6

今天下午放学我去琴行里面练钢琴。

我先打开《莱蒙钢琴书》里的作业，刚刚弹起来，我就融入到了这音乐里，一边飞快地找着琴键，一边开始把头一摇一摇的。

我突然发现音乐也是有生命的，它们一会儿把身体扭来扭去，一会儿又一蹦三尺高，一会儿把步伐慢慢的像前面移去。

当我把作业弹了十遍后，发现时间过得可真慢啊，只花了八分钟。我心想，还是把前面的知识内容再复习一遍吧!想着我就开始弹起来……

“走，我们去托管班。”但我还沉浸在这美妙的音乐时，爸爸的声音把我给叫“醒”了。我连忙把眼睛转到时钟上面。

哇，你知道我看到那时钟上大大的数字了么?4:30!我连忙收拾书，跟着老爸去托管班。

我的“同学”六年级作文篇7

钟博艺有一双明亮的眼睛，有长长的流海，还梳着马尾辫。在我的印象中，她十分的勤奋，在她扫地的时候，她总是一心一意的，从不马马虎虎。教室里虽然不是很脏，但是地板上还是纸屑和堆积的厚厚的灰尘。她很认真的扫起来，拿着扫把仔仔细细地扫了一遍，从不容许教室里有一点脏东西，总能是教室一尘不染、焕然一新。终于，在她不断地扫地之下，灰尘最终还是屈服了，在她辛苦扫地的灌溉和他亮晶晶的汗水滋润之下，地板亮出了它的原来风貌，她也甜甜的笑了。

记得还有一次，教室后面的展板上，有东西掉了下来，她会重新把掉下来的东西用钉子钉回原处，以免教室里又少东西了。

我的校园我的家六年级作文篇8

学校的正中央就是教学楼，一进大门，就会被朗朗的读书声所感染，学校分为前楼和后楼，都有六层，前楼是二、三、五年级，后楼是四、六年级，每次上下楼我们都能做到秩序井然、靠右行的好习惯。

学校的东边是宽敞的操场，草坪上画有足球场的线，还有足球框，每当我们上体育课，就会在那踢足球。足球场旁边是一条环形跑道，全长200米。操场的西边是升旗台，每周的星期一我们就要举行升旗仪式，红红的五星红旗冉冉升起。操场的南边有健身器材，有许多同学在那边玩耍。操场的东边是看台，每当举行什么活动，我们就坐在看台上观看。

学校的西边是停车场，还有篮球架，有时放学时我们就去打篮球。

我不仅有一个美丽的校园，还有一群关心我的人。有一次，我脚不小心崴到了，有的同学扶着或背着我下楼，我非常感谢他们。还有一次，我考试没考好，老师把我叫到办公室去分析失分原因，我知道，严厉的背后是对我的负责。

我的理想六年级作文篇9

彤彤

每个人都有自己的理想，有的想当科学家，有的想当翻译家，有的想当画家，而我的理想就是想当一名人民医生。医生是最纯洁的白衣天使，二00三年“非典”这一病魔在我国四处作恶，危害人民的健康，那段时间全国人心惶惶，因为“非典”是一种可怕的传染病。几乎所有的人都远离了“非典”病人，只有一个个白衣天使，不顾自己生命的安危，抢救这些病人。有多少白衣天使为了患者而被传染，又有多少白衣天使为此失去了自己宝贵的生命。

正是这些白衣天使无怨无悔的付出，终于让“非典”病魔低下了头。可爱的白衣天使啊，他们愿意为患者付出一切的伟大精神，时时刻刻感动着我。

二00八年五月十二日，四川发生了特大地震，在那一刻，房屋倒塌，人们被掩埋，伤的伤，亡的亡，多么凄惨的画面啊，多么揪心的画面啊，多么痛心的画面啊！但是此时，余震随时可能降临，危险仍在，尽管如此，白衣天使还是在第一时间赶到了四川，他们不顾自己的安危，不顾亲人的挂念，只想着把受伤的人们解救出来，他们在抗震救灾的现场，呕心沥血，积劳成疾，是他们给了四川受伤灾民的第二次生命。真是不是亲人甚似亲人啊。

医生是个平凡而伟大的职业，他救死扶伤，送去平安，送去健康，因此我热爱医生这个职业。

但是，我知道当医生要具备许多条件，首先要有渊博的知识和丰富的经验，更要有一颗无私奉献为人民服务的心。因此，从现在开始，我不但要努力学习科学文化知识，更要培养自己一颗宽厚仁爱的心！