六年级语文寒假作业及答案

六年级语文寒假作业及答案（共9篇）

六年级语文寒假作业及答案 篇1

一、将下列拼音补充完整。

__ì x__ ch__ g__ y__

椂 殉 橱 哽 抑

二、根据语境在括号内填入含有“静”的词语。

1.书桌上照片里的爸爸一如往日，用( )的眼光望着他。

2.越是遇到突发事件，我们越要( )。

3.夜晚，走在乡间的小路上格外( )。

4.非淡泊无以明志，非( )无以致远。

三、课内阅读。

企盼世界和平的孩子(节选)

从此，雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了，让他写检查。雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。晚上，他会悄悄为妈妈掖被角，看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报;他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》;他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。

1.这一段围绕雷棣叙述了哪几件事?

2.雷棣在学习方面取得了哪些成绩呢?请你在文中找一找。

3.什么是雷棣自强不息的动力?

4学习了这篇文章，你有什么想对这位自强不息的孩子说些什么呢?

答案：

一、dì xùn chú gěng yì

二、

1.平静 2.冷静 3.寂静 4.宁静

三、

1.①生活上关心妈妈。②关心国际政治，特别是关心那些在战乱中受伤害的妇女儿童。③努力学习。

2.①数学竞赛获奖。②作文获奖，登报。③初二时英语达到大二水平。

3.他的爸爸为了维护世界和平献出了自己的生命，这成为了他自强不息的动力。

4.略。

六年级语文开放性作业设计之浅见 篇2

今年是我县狠抓教学质量提升年，六年级的教学质量和教学成绩是学校的"门面"。今年我正好是任六年级的语文课，我怎么把这"门面"装扮美一些呢？这是我当前要解决的问题，我得从课外作业设计下苦功夫。课外作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，是对课堂教学的巩固和运用，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展、提高教学质量的重要途径。

由于应试教育的影响，当前语文作业的设计往往局限于再现式的范畴内，作业内容大多是机械抄记、重复套用，既没有多少思维训练价值，也谈不上什么创新实践能力的培养。许多教师布置语文作业时，或是抄写第几课生字、新词，或是翻开配套的练习册，选择其中的几题或全选，课后练习不分青红皂白全部要黑字落在白纸上。学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练。这种语文作业设计客观性太强，忽视学生的主体性，从而极大地挫伤了学生的学习积极性，影响了教学质量的提高，导致作业的实效性差，不利于学生语文素养和综合素质的培养。

新课改要求我们改变过去的教育理念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。下面結合实际情况，谈谈本人在新课标下对学生开放性作业设计的一些想法和做法。

一、设计多层次作业，尊重学生的差异性

《语文课程标准》提出："小学语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。"

我们的教育对象具有极大的差异性。每个学生都是独一无二的个体，都具有自己的独特性，发展也各有不同，应使每个学生在自己的基础、不同起点上，得到最优发展。因此，作业的设计和布置必须多层次，有差异。我对一些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量或适当的降低作业的难度，让他们做一些抄写、简单动手、有趣味的作业。对学习能力较强的学生适当拔高要求，设计一些积累语言文字、扩展课外阅读、提高动手操作能力等方面的作业。这样，学生的能力不但得到了锻炼，满足了他们渴求知识的心理，而且也解决了"吃不饱"的问题。

没有差生，只有差异。作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生，信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同作业的训练引导他们吸取、探究知识，承认学生发展存在着差异性，让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。

二、设计多元化作业，让学生多感官得到体验

1.课内与课外相结合

如在教学《穷人》一课后，为了让学生更好地体会助人为乐的精神，我组织班上同学以小组为单位，帮助生活有困难的邻居做家务，为社会奉献爱心。然后让学生把自己在活动中的感受记录下来。这样，学生就有感可发，有话可说了。

2.语文学科和其他学科相结合

在教完《詹天佑》一课后，我设计了如下的作业：熟读描写开凿隧道的一段，再根据自己的理解画出居庸关隧道和八达岭示意图。熟读"人"字形路线的段落，让学生自己理解画出线路设计图。这样既有助于学生理解了课文，同时也对詹天佑有了更深的认识。

3.语文教学同学生的生活相结合

例如："教师节"期间，我给学生安排一项作业--"给老师一个惊喜"，要求看谁做的真诚又有创意，然后再写下一小段日记，把自己的创意和老师的欣喜记下来。

三、设计趣味性作业，适应学生的心理特征

俄国教育家乌申斯基指出："没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。"因此，作业的设计首先要有趣味性，要使学生一看到作业就有想去完成的"冲动"。

除了作业内容的趣味性，在作业的形式上也要有所创新。对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此。同样的东西，有着特别的包装的就更容易引起人们的注意和兴趣。在设计小学语文开放性作业时，可以发挥语言的魅力，把一些司空见惯的祈使句，变成充满童趣、充满人文关怀的话语。如：

填空题 ——对号入座

判断题 —— 我当包公

选择题 —— 择优录取

这些新颖别致的语言贴近学生生活，富有生活化色彩，流淌着温馨，改变了以往的冷面孔。这样的题目，学生感到新鲜，产生兴趣，而这种兴趣又会激发学生的思维，使他们迸发出创新的火花，做到了在关注学生智商培养的同时，更注重情商的培养。

四、改变作业布置的主体，让学生当一回老师

一直以来，作业都是由老师布置，学生被动接受作业。我尝试引导学生自己设计作业，每天学生轮流布置一部分作业，在量上我做一定限制。对布置作业的学生来说，是一种挑战，这样他就必须认真学习课本知识，否则就无法给同学留作业。同时，接受作业的同学也有更强的作业完成欲望。作业对知识的巩固效果得到进一步提高，效果奇好。

作业设计形式多样、不胜枚举，人人有观点。但在新课程标准的精神下，如何设计学生的作业却是值得我们探讨的。教师应敢于创新，用内容丰富、形式多样、充满情趣的开放性作业拓宽语文学习途径，使学生在广阔的时空中学语文、用语文，在玩中学、在实践中学、在生活中学，拓宽视野，丰富知识，发展能力。

小学语文六年级寒假作业答案 篇3

1.jìxiǎnsìzài

2.着重强调特殊含义引用引用

3.毛毛虫因盲从心理，不但没有任何成果，而且付出了生命的代价。用这个实验希望父母们也不要有盲从心理，看到人家补习也急忙去补习，抹杀了孩子爱玩的天性，造成孩子创新精神和想象力的欠缺。不能只关注孩子学习的时间量，要讲效率，不要逼迫孩子像毛毛虫一样做毫无意义的努力。

4.家长应该让孩子在假期里痛痛快快地玩，让孩子们过一个充满欢笑、载满童真的真正的寒假。

5.(1)①耍、过年、挑灯补课;无聊、乐淘淘或庸庸碌碌;

②没有合理地处理好学习与休闲娱乐的关系，没有科学地安排好时间。一放假，就只知道玩了，把学习作业抛之脑后，等想起作业，寒假都快结束了，已经来不及做了。

(2)①球拍-排球球网-网球牛奶-奶牛

②看看书听听歌

喜滋滋乐呵呵

高高兴兴平平安安

【二】

一、南征北战 里应外合 左顾右盼 空前绝后 声东击西 上行下效 姗姗来迟 跃跃欲试 娓娓动听 赫赫有名

二、1.敲边鼓2.传声筒3.即走狗，为恶势力效劳帮凶的人4.比喻利用别人的弱点或以某事为借口讹诈。

三、1.眉目2.骨干3。手足

四、1.指没有邀请突然而来的客人。

2.指青年人势必超过前辈，令人敬畏。

3.亲身体验，努力实行。

五、1.差之毫厘，失之千里。

2.不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海。

3.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

4.天下兴亡，匹夫有责。

5.近朱者赤，近墨者黑。

6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

六、谁言寸草心，报得三春晖。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

海内存知己，天涯若比邻。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

七、(1)小明浇花时，把她的被子也弄湿了。

(2)刘阿姨，对不起，我浇花时不小心把您的被子弄湿了，我不是故意的，实在不好意思。

八：1.(1)我们两家人交往不多，相互了解的甚少。

(2)我们旅游时疲惫不堪，心里就想着能快点回到家里。

(3)不知道她为什么要放一双布拖鞋在我们家门口。

2.(1)不仅指那个笑脸娃娃，还代表着对邻居无私帮助的感谢，对她那种善良、友好、关心邻里、为他人着想等品质的赞扬，希望两家之间能有更多更美好的交往和交流，增进了解，加深情谊，充满温情，相处得能像笑脸娃娃一样开心快乐。

(2)在“我”家没人时，邻居阿姨主动帮我们在门口放了双拖鞋以防小偷，我们也帮邻居扔掉垃圾，我们之间相互关心，相互照顾，相互帮助，没有了隔阂，交往得友好融洽。我们还送上了笑脸娃娃，表达了我们的真情，更加深了我们之间的邻里感情。

【三】

一、1.坚-艰消-销滔-涛以-已粱-梁采-彩

2.身临其境自相矛盾惊叹不已迫不及待

3.千里送鹅毛——礼轻情意重

芝麻开花——节节高

王婆买瓜——自卖自夸

4.BCBBBBC

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

欲穷千里目，更上一层楼。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

三、1.2013年1月?日蛇年马

2.马岁再谱幸福歌。

3.我虽然如尘埃般渺小，但是在世界这个大舞台上也一定可以展现出自己不俗的价值，让世界为我而造。

4.时值立春，让春风吹顺你的学业，让春光照亮你的前途，让春雨滋润你的生活，祝您马年大吉，在新的一年里策马扬鞭，一马当先，马到成功。

1.突出了石老师坚守山区教育事业时间之长和对教育事业、对山区孩子的热爱之情，体现出老师不怕艰辛，兢兢业业，无怨无悔的可贵品质。

2.她对祖国教育事业的热爱以及他那种不怕艰辛，兢兢业业，无怨无悔、坚守岗位的可贵品质。

【四】

一、情不自禁心直口快视死如归心灵手巧阴谋诡计心旷神怡舍己为人水落石出

二、“，，!”，，“，!，……”

，，。，;，;，;，;、、、……

三、1.与其……不如……2.即使……也……3.既然……就……4.是……还是……

六、1.那些叫唤得特别响的人往往干活，而那些承担着全部重量的人往往默不作声。

2.事物总是不断变化的，要根据事物的变化采用不同的方式，不可能一劳永逸。

七：20岁30岁40岁50岁60岁70岁80-90岁100岁

小学二年级语文寒假作业及答案 篇4

愉辩()瞪()园()使()

偷()辨()蹬()圆()驶()

二、填上适当的词。

()的小草 勇敢的()

()的阳光 鲜艳的()

()的老虎 顽皮的()

()的树林 晴朗的()

三、把不是同一类的词用_______划出来。

1、辣椒、土豆、玉米、扁豆

2、桃花、杏花、纸花、梅花

3、篮球、足球、排球、地球

4、教师、学生、工人、叔叔

四、造句。

1、表演──

2、希望──

五、填空。

1、()转到()背着()的一面，进到了()，太阳光照不到月亮上，就叫()。

2、从前，有个人坐船()。他一()，把()身上的()掉进()去了。

六、给下面一段话加上标点。

星期天()小华到街上去玩()他看到一位盲人爷爷跌倒了()赶忙上去扶()一直把爷爷送回家()盲人爷爷感激地说()你真是个好孩子()

七、阅读短文，回答题。

森林里的野猪啦，小鹿啦，斑马啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀!一只大老虎。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

1、写出近义词

往常── 纳闷──

2、想一想，回答问题

(1)大大小小的动物是指_____________________________。

(2)起先它们为什么纳闷?后来为什么吓得撒腿就跑?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

(3)狐假虎威是什么意思?

_____________________________________________

参考答案：

一、略

二、嫩绿的小草 勇敢的人

灿烂的阳光 鲜艳的红领巾

凶猛的老虎 顽皮的孩子

茂密的树林 晴朗的天

三、1、玉米 2、纸花 3、地球 4、叔叔

四、略

五、1、(月亮)(地球)(太阳)(地球的阴影里)(月食)

2、(过江)(不小心)(挂在)(宝剑)(江里)

六、， 。 ， ， 。：!

七、1、往常-平常 纳闷-奇怪

2、(1)指野猪、小鹿、斑马、兔子

(2)看见狐狸大摇大摆走过来，跟往常不一样，很纳闷。后来看见老虎。吓跑了。

数学六年级寒假作业答案 篇5

(元).

第[12]道题答案:

20.5.

设圆的半径为r,则圆面积即长方形面积为,故长方形的长为.

阴影部分周长

(厘米).

第[13]道题答案:

12+3+45+6+7+8+9=90

首先,我们应审清题,题目只要求我们添加号或减号.因此,用凑数法更为合适.

由于式中不能由几个数一下子凑90,否则其余的数再加上就超过结果了.试验可知,用12与45相加凑出57,再把其余数相加即为90.这种方法只用了加号,如还可用减号,我们发现,12+67=79.再凑出一个11即可.我们又发现,如用8+9+3-4-5=11正好凑出一个11.问题得解: 12+3+45+6+7+8+9=90

第[14]道题答案:

20厘米.

第[15]道题答案:

如果乙库多存6吨,再去掉运出的28吨,倍数关系成立.

92-28+6=70(吨)

1+4=5

70÷5=14(吨)

14+28=42(吨)

14×4-6=50(吨)

答:甲库原来存肉42吨,乙库原来存肉50吨.

第[16]道题答案:

由二人的年龄和加上10岁恰是儿子年龄的(3+1)倍,可以算出儿子的年龄及父亲的年龄,也可以算出二人的年龄差,几年前的倍数差得出几年前儿子的年龄,

儿子的年龄

66+10)÷(3+1)=19(岁)

父亲的年龄:19×3-10=47(岁)

二人年龄差:47-19=28(岁)

几年前儿子年龄:28÷(5-1)=7(岁)

几年前:19-7=12(年)

第[17]道题答案:

24.

337.5÷3.73÷3.75=24.

第[18]道题答案:

5天.大鼠挖232.5厘米,小鼠挖77.5厘米.

时间

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

大鼠

速度(厘米/天)

7.5

15

30

60

120

累计进度(厘米)

7.5

22.5

52.5

112.5

232.5

小鼠

速度(厘米/天)

40

20

10

5

2.5

累计进度(厘米)

40

60

70

75

77.5

第[19]道题答案:

鸡有14只,兔有18只.

因鸡和兔互换,脚数减少100-92=8(只),所以原来的兔比鸡多8(4-2)=4(只),这4只兔子共有44=16只脚.因此,相等的鸡和兔共有脚100-16=84(只).

由于兔和鸡的脚数有6只,所以鸡有846=14(只),兔有14+4=18(只).

第[20]道题答案:

甲:6米/秒;乙:4米/秒.

乙:10÷5×4÷2=4(米/秒)

甲

4×5+10)÷5=6(米/秒)

第[21]道题答案:

小明家是6号.

依题意知,全胡同所有家的号码之和一定大于60.据此估算如下:

10家门牌号码之和是55,不合题意;

11家门牌号码之和是66;

12家门牌号吗之和是78,不合题意.

由此可见,胡同里应该是11家,小明家的号码应是6号.

第[22]道题答案:

依照题述规则多写几个数字:

1989286884286884……

可见1989后面的数总是不断循环重复出现286884,每6个一组,即循环周期为6.因为(1989-4)6=330…5,所以所求数字是8.

第[23]道题答案:

97

六年级上册数学寒假作业答案 篇6

p4

在框里填上适当的数。

2分之3 2分之3 2分之15

9分之14 9分之14 9分之4

3分之5 3分之5 6分之5

化简比：

7：3 25:1 1:5

13:9 27:10 50:7

写出......表示的数。

-6 -3 0 4 7 9

看图找关系：

28是7的倍数 14是7的倍数 4是2的倍数 28是2的倍数 14是2的倍数 28是14的倍数

p5

1、统计图发不上来，自己写吧

2、音乐 50 书法 27 46%

3、9:16 5:7

p10

化简比：

3:4 1：12 162:25

1:12 162:25 25:1

画图形(省略)

1、13:20

2、9:8

3、1:19

4、6:5

5、7:4=175:100

p11

1、9 160 1 115

2、2

3、131

4、答：上升：1――2 4――9，

下降：2――4 9――12。

甲：乙=2分之1:3分之1=3:2

答：面积比是3:2。

p16

5 5分之8 2

3分之2 91分之39 50分之9

画图(省略)

p17

2、+2100 3、+1400 4、-1300 5、-500 6、+3100

画图(省略)

解决问题：

8：12：15

8+12+15=35

一、140×35分之8=32(人)

二、140×35分之12=48(人)

六年级上册数学寒假作业答案 篇7

1. 80%( )

2. 1:12:720

3. 16:15

4. 11.1(a:c=8:9， )

5. 10:8:15(a:c=2:3，b:a=4:5)

6. 810.752(800×[1+0.14%×12×(1-20%)]=810.752)

7. 2:3

8. 3:1;3

9. mq=np

10. 2:3:9

11.

12.

13. 0.0125;175%

14. 42%( )

15. 160(240÷60%×(1-60%)=160)

16. 9:20

17. 1:2

18. 1

19. 100(95÷(1-5%)=100)

20. 16000(1-x%)

21. 25%

22. 26.75万(25×(1+7%)=26.75)

二、选择题

23. B

24. C

25. C

26. D

27. C

28. A

29. D

30. B

31. D

32. A

33. C

三、解答题

34.

35. (1+30%)(1+20%)-1=56%

1-(1-25%)(1-15%)=36.25%

36. 设购入价是x元，定价y元

则

解得

所以购入价是28450元

37. 3000÷(1+25%)=2400

3000÷(1-25%)=4000

2400+4000-3000×2=400

所以亏损率为6.25%

38. 1+m%=[1+(m+6)%]×(1-5%)

解得m=14

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国标版六年级英语寒假作业答案 篇8

P1-2

I. 1. B, have 2. B, watching 3. C, in 4. A, She’s

II. 1-5BABCC 6-10ABBAC

III. Kerry’s, years, England, teaches, number

IV. 1-5 CBABC

P3-4

I. 1-5ABADD

II. 略

III. 1. (1)from (2)about (3)at (4)to (5)at (6)in (7)by (8)with (9)with/about/to/of (10)from

2. (1)playing (2)obey (3)ask (4)open (5)goes (6)have (7)do (8)paint (9)drawing (10)flying

IV. does…do…plays; does…works…office; playing the piano

P5-6

I. 略

II. 略

III. I get up at six-thirty. My father gets up at six. My mother and my sister get up at seven.

IV. 1-6ABCAAC

V. 1-5 TTFTF

P7-8

I. 略

II. Women’s Day-- March 8th

Children’s Day-- June 1st

Tree Planting Day-- March 12th

Teachers’ Day-- September 10th

Labour Day --May 1st

New Year’s Day-- January 1st

Father’s Day-- the third Sunday in June

National Day--October 1st

Thanksgiving Day-- the fourth Thursday of November

Mother’s Day-- the second Sunday in May

Christmas Day-- December 25th

III. 1. from…to 2. in 3. playing 4. collecting ()5. like 6. waters 7. has 8. is 9. at 10. What

IV. 2-3-4-1-5

V. 1-5 T F FTT

VI. 略

P9-10

I. 1-5CBACB 6-8CBA

II. 略

III. planting flowers—种花 drawing—画画 collecting stamps—集邮

playing volleyball—打排球 singing—唱歌 playing basketball—打篮球

IV. comes, goes, says, friendly, all, 1. F 2. F 3. T 4. F

V. 1-5 ABCBC

P11-12

I. 1. your, My, that 2. that, He 3. She, your, she 4. that, He, his, He

II. 1-6DBACFE

III. 1. What is your hobby?

2. Is Li Yan good at drawing?

3. My father doesn’t work in a factory.

4. Your mother is interested in(likes) cooking.

5. What is your father’s hobby?

IV. speak, speaking, This, doing, watching

V. 略

P13-14

I. 1. H 2. G 3. D 4. F 5. C 6. B 7.A 8. E

II. 1. should 2. carefully 3. take good care of 4. gets up 5. hobby

6. interested in 7. like 8. go out 9. reading 10. growing vegetables

III. 1-5AACCB 6-10CBBBC

IV. 略

P15-16

I. 1. May 2. play with 3. green 4. sleep 5. longer, longer 6. playing 7. flying 8. sometimes

II. 1-5BBCAB 6-9ACCC

III. 1-5EDABC

IV. playing tennis; swimming; playing table tennis; fishing

九年级语文语文寒假作业答案 篇9

预习部分一、二、三、答案略 预习部分四答案《诗词曲三首》

第一首《饮酒》

1．1至4句为第一层，讲作者因为能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。5至10句为第二层，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活，感悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱

2．这两句显然是全诗的总结：在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出采，却又不知该怎么说了。实际是说，此种真谛用抽象概括的逻辑语言是不足以体现的。3．“采菊东篱下，悠然见南山”，物我合一，心和自然亲近。“心远地自偏”，隐居重在精神上的宁静、自由，不在于居所是否荒远。

4．如果把“见”改成“望”好不好？为什么？“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好，“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。

5．陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”，“独善其身”。这在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。但是，要改选社会，消除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地 参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。第二首《行路难》

1、略

2、停杯、投箸、拔剑、四顾——茫然、忧郁悲愤

3、不是写实。用冰塞黄河、雪满太行象征人生路上的艰难险阻，象征前途渺茫

4、借吕尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边这两个典故表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，得以大展才智，成就功名的心理

5、总有一天，我会乘长风破万里浪，径直扬起高大的风帆，横渡沧海。表达了诗人的积极、乐观、自信和对理想的执著向往和追求

6、诗人正是借这首诗歌来表现自己怀才不遇的愤懑；积极追求，乐观自信，顽强地坚持理想的高尚风格。

7、这首诗歌里诗人运用了像“黄河”“太行山”“沧海”这些壮美的意象，通过丰富的想象，象征出人生道路的艰难也表现自己的雄心壮志，用了极夸张的笔法为我们展现了一场珍贵的胜宴却笔锋一转道出自己“不能食”更突显其内心苦闷的程度，又巧用典故来表明自己的信念又丰富了诗歌的内容。短短的几句诗却似乎向我们展现了一幅幅波澜壮阔的画面以及穿越千年依然在向我们自信微笑的诗人形象，加上诗歌跳动的韵律和节奏，全诗情感一波三折，跌荡起伏，无不体现出古典诗歌所具备的意境美、形象美、韵律美及情感美。第三首《游山西村》

1、略

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2、诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。

3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。

4、写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴涵着希望。在遇到挫折，身处逆境时，要充满信心，振作起来，就能摆脱困境，迎来光明和希望。

三、达标检测：

1、停 投 拔 顾；内心的苦闷、抑郁

2、比喻 人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞

3、诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望

4、在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天 突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量

语文预习综合测试练习

（五）参考答案：

一、基础性知识

１ 略 ２Ｂ

3Ｃ 4 略5（１）洁白 不被风尘所染的高尚纯洁（２）崔扶把＂人面桃花＂放在前，是用桃花衬托姑娘的美丽．这里把＂桃花＂放在前，是突出桃花的红艳，反衬梨花的洁白．

二、阅读（1）不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。

（2）第二年添教霉菌学 到 他们也何尝不酒醉似的喝采。

第①句

呜呼，无法可想。

（3）A．在课中的日本学生

B．闲看枪毙犯人的人

（4）“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。

“我的意见却变化了”指的是弃医学文。

（5）A（6）副词 用反问的语气表示未曾，和“不”连用，表示看枪毙犯人的人无一

例外地喝采，表现这些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。

（7）这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何，所以发出这样的感叹。

（8）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有

许多中国人围观。

（9）我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所 以我们的第一

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要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当 然是文艺了，所以弃医学文。

（10）叙述 议论

《醉翁亭记》复习试题练习

（六）参考答案：

一、阅读两则文言文，完成1—4题

1.（4分）要求与评分：解释准确，每个1分。

①临：靠近（高踞）。②意：情趣（乐趣）。

③乐：以„„为乐（把„„当作快乐的事；感到快乐）。④诚：确实（果真；实在）。2.D（2分）

3.（4分）要求与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。

①句：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。②句：第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。4．读懂山水(5分)(1)（2分）要求与评分：依照题意，用原文填空。若画面或语句不完整，酌情扣分。

示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。

(2)（3分）要求与评分：联系文段内容，言之成理。甲段，1分；乙段2分；若表达不好，酌情扣分。

示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。

二、文言文阅读 5．（1）情趣（2）开花，这里指滋长的意思。（3）长（4）把（4分。解释对一个词语得1分。）6．（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。（4分。每句2分，第二句的翻译意思对即可。）

7．春季：生机勃勃或姹紫嫣红 秋季：秋高气爽或秋水怡人（2分。每空1分，意思对即可。）

8．A 江湖 B 山林（2分）

9．甲乙两文都抒发了作者对自然风光的热爱和赞美之情。（3分。意近即可。）

语文预习或复习

（七）《出师表》

答案(一)1． 先帝

2.Zhòu;亲自 不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方

3.恢复汉室一统霸业（或：“兴复汉室，还于旧都”、“ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴”等）4.“天下计”╱此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也

5.有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜等等

有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已等等

有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世

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一表真名世，千载谁堪伯仲间等等

有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮等等

（不必每项都列出，只要写出三个即可）

(二)6．(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挟持(控制)(4)物资(4分，每处1分)7．老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒)盛着食物、用壶装着水(酒水)来迎接将军你呢?(2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)8．(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵(3分，每小题1分，答题顺序可颠倒，意同即可)9．(1)①曹操“非惟天时，抑亦人谋也”②孙权“贤能为之用”⑧刘备“总揽英雄”(1分，可选其中一例回答)(2)当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才(2分，意同即可)(三)10.（1）拜访（2）到……去，这里有“去拜访”之意

（3）身份低微，出身鄙野

11.（1）因为（2）总共

12.（1）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在**的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名

（2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附

13、（1）三顾茅庐、临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐

语文预习（或复习）

（八）《茅屋为秋风所破歌》答案

1．（1）háo（2）juàn（3）ào（4）yǐ（5）qǐng（6）qīn（7）bì（8）wù

2．（1）秋深（2）几层茅草（3）竟忍心如此（4）拄着拐杖（5）一会儿（6）将近3．（1）被（2）做（3）刻（4）因为（5）为了（6）当，在 4．略，参看课后练习5．略。

6．略，参看课文。

7．（1）①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图

（2）经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民的情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。

（3）诗中不少朴素的语言，至今依然活跃在人们的口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。从句式上看，这首诗的前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情表达的需要，句式也变成了杂言。8．（1）以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；群童是无知的，当时的社会背景

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出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。（意思对，有见解即可）

（2）安史之乱；从755年开始到763年结束，是当时范阳节度使安禄山、史思明先后发动的反叛朝廷的叛乱，给广大的劳动人民带来了深重的灾难，也是唐由盛转衰的标志。（大致情况说清即可）

（3）两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。9．略。

10．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

11．（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。（床头屋漏无干处）（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。（4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。12．略。

预习或复习

（九）《愚公移山》练习参考答案

1．rèn běn hè jì kuì chèn chéng shuāng

2．寓言 《列子》 反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。

3．将近；况且 ； 同“无” 没有 ；

赞同 ； 同“慧”智慧 ； 同“返”往返

4．（1）指通豫南，达于汉阴（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何

（3）河曲智叟亡以应 5．愚公坚持不懈移山的决心

6．大智若愚、目光远大等 鼠目寸光 目光短浅等 7．如；郑人买履 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 等等

二

1．⑴通，变通 ⑵穷尽 ⑶愁 ⑷通“无” 评分标准：每处1分，第⑷题直接写“无”，也不扣分，共4分。2．你太不聪明了！评分标准：整体意思答对，关键词“惠”、“甚”翻译正确，得3分；“惠”、“甚”翻译错误，每词扣0.5分。共3分。3． D 评分标准：共3分。

4．不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！评分标准：表明态度，得1分；不怕艰难、坚持不懈，得1分（只写到了 5

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‘坚持不懈”也给1分）；具有长远的目光或“发展的目光”，得1分。意近即可。共3分。

1．① 将要 ② 改变、变换 ③ 答应、赞同 ④ 聪明 2．① 山之一毛（“之”作助词的句子）（1分）② 聚室而谋（或：笑而止之）（1分）3．凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？（“以、曾、毛、如„„何”翻译正确得2分，整体表达流畅1分）4．说明愚公移山的行为得人心（1分）突出愚公移山意志之坚（1分）。

5．愚公移山体现了坚韧不拔的精神（1分），这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难（1分）。因此，愚公精神永远有价值，有意义（1分）。

语文预习或复习

（十）【答案】 8．（1）通“俱”，全、皆（2）详尽（3）轻视、看不起（4）每年9．D10．（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。11．先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。）12．范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。

语文预习或复习

（十一）答案略

语文预习或复习

（十二）《朝花夕拾》答案

一、填空 1．《旧事重提》

早上

晚上

周樟寿

豫才 周树人

2． 《狗、猫、鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》，《五猖会》，《无常》，《从百草园到三味书屋》，《父亲的病》，《琐记》，《藤野先生》，《范爱农》 等10篇散文。3.《天演论》。4.《鉴略》

5.“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿” 6.《琐记》 7.《无常》，《五猖会》。8.范爱农

9． “大戏”，“目连戏”

10.作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲 11.南京江南水师学堂。12.“妨害白话者” 13.矿路学堂 14.藤野先生

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二、简答题：

1.子路负米、黄香扇枕（可以勉力仿效的）、陆绩怀橘（也并不难）、哭竹生笋（就可疑）、卧冰求鲤（有性命之虞）、老莱娱亲、郭巨埋儿（最使我不解，甚至于发生反感的）七篇。2.德国童话猫狗成仇、爱伦•坡短篇小说《黑猫》、日本“猫婆”的故事、中国古代“猫鬼”的故事（出自《北史•杜孤信传》）、猫教老虎本领的故事。3.因为她经常给我讲长毛的故事，某种情况表明她似乎有“伟大的神力”，所以就有了“特别的敬意”。在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，这种敬意就完全消失了。4.刑天舞干戚。

5.清早一睁开眼睛，第一句话就要说：“阿妈，恭喜恭喜！”说过之后，还要吃一点福橘（一年到头，顺顺溜溜）。

6.是说明人间没有公证，而公正的裁判是在阴间，表达了对当时黑暗社会的强烈不满和对打着“公平”“正义”旗号的正人君子之流辛辣的嘲讽。7.原配蟋蟀一对，平地木十株、败鼓皮丸。