上海市三年级期末考试

上海市三年级期末考试（共12篇）

上海市三年级期末考试 篇1

学大教育

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三年级下学期期末考试卷

识字、写字

一.抄写下面一段话，看谁的字写得最美观。（3分）

啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。

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二.请在拼音下方写汉字。（20分）

lísùbài fǎngsàng

（）明严（）（）（）命

quēnǎoqiánnì

（）少烦（）（）水员细（）

wēi wǔxūxuánsǔn

（）（）要盘（）竹（）

zīshìdângtàoyīngshǔ

（）（）子手（）老（）金（）

积累运用

一.请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。（11分）

全神（）注（）学苦练废寝（）食取长补（）（）奋人心（）口同声争先（）后骨（）如柴开天（）地

二.按原文填空。（9分）

这地方的火烧云变化（），一会儿红（），一会儿（），一会儿半紫（），一会儿（）。葡萄（），梨（），（），这些颜色（），还有些说也说不出来、（）的颜色。

三.请将下列内容补充完整。（14分）

（1）滴水穿石－－（）

（2）师傅领进门，（）

（3）失之毫厘，（）

（4）（），散作满河星。

（5）（），怕得鱼惊不应人。（6）好书不厌（）

（7）野旷天低树，（）。

阅读理解

博闻强记的司马光

司马光幼年读了很多书，获得（dedã）了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练 炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复（fúfù）的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。

1.划去短文中括号内不正确的读音和字。（4分）

2.司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？（3分）

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3.司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。（6分）

习作部分

习作一：（5分）

今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：“现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！”

小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写在下面。___________________________________________________________________________

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习作二：（25分）

今年的“六一”儿童节你一定过得非常愉快吧？请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告诉他们。

要求：格式正确，内容真实，语句通顺。

三年级期末学习能力自测 篇2

班级_____姓名____成绩____

考前寄语：亲爱的同学，通过一个学期的学习，你一定有很多收获，现在让我们一起来享受成功的喜悦吧！相信你一定会认真读题，仔细答题。

一、请给下列加点字选择正确的读音(画“______”)。(6分)

地(壳)(ké qào)骄阳(似)火(sì shì)

湖(泊)(p6 b6)(几)乎(jíjī)

暑(假)(jià ji)ǎ

河(畔)(pàn bàn)

二、根据要求填空。(18分)

1．比一比，再组词。(5分)

竞()讯()状()

竟() 迅()壮()

防()导()

访() 异()

2．按要求写成语。(7分)

①描写秋天景色的成语：________、_______、_______、_____________。(2分)

②含有动物名称的成语：_________、________、_______、_______。(2分)

③一年一度的春节就要到了，人们都沉浸在幸福和欢乐中，此时此刻，你会用哪些词语来形容你愉快的心情：______、____________、__________。(2分)

④你的同学期末考试成绩不太理想，你会用_________________________这两个成语来鼓励他。(1分)

3．将下列词语填在句中相应的括号里。(6分)

饱满圆形欢快逼真精致欣喜

花坛的前面有一个()的喷水池，池中有一座()的假山，一条()的红鲤鱼整天()地向假山喷水。花坛的两头，栽着两棵石榴树。到了秋天，枝头就挂满()的果实，真是令人()。

三、用直线将对应的两项连接起来。(7分)

香港卧薪尝胆

孙中山军神

越王勾践东方之珠

刘伯承天堂明珠

哪吒日光城

拉萨破除陋习

杭州西湖大闹龙宫

四、按要求写句子。(6分)

1．请你仿照例句写一个打比方的句子。

例：荷叶像碧绿的大圆盘。

_________________________________________

2．将句子补充完整。

今天，阳光明媚，我们学校_________________。

3．用表示声音的词，如“哗啦啦”、“轰隆隆”、“咚咚”，写一句话。

例：成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。

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五、根据课文填空。(10分)

1．学习了《北大荒的秋天》这篇课文，北大荒_______的天空、__________的小河和_________的原野给我留下了深刻的印象。

2．在藏语中，拉萨是_________的意思。那么，这湛蓝的天就是________了。

3．土地爷爷送给______、_______和________节日礼物，我最喜欢________的做法，因为______。

4．在课文《每逢佳节倍思亲》中，我们学习了诗人______的诗《________》，在这首诗中，你印象最深的诗句是“________________，____________________。”

5．本学期，我们认识了几位名人，他们是_______、_______和_______。我最佩服______，因为_____________。

6．身怕不动，________________。手越用越巧，__________。

六、请认真阅读短文，完成练习。(28分)

(一)

第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死，只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

1．蒲公英的种子有的落在_____，结果____，有的落在______，结果_________；有的落在___________，结果________。(3分)

2．如果你也是一粒蒲公英的种子，你选择的地方是______________________。从它们不同的选择带来不同的命运这一件事中你明白了___________。(4分)

3．照样子，写词语。(3分)

金灿灿________________________________

(二)

米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。(

)受不了那种非人的折磨，(

)他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着酒兴，对遍体鳞(lǐn)伤的米斯产生了怜悯(mǐn)，给了他少许的银币和大把的铜币。

那三个人继续喝酒，最后竟露骨地攻击米斯的祖国。“哗”，一大把银币、铜币像冰雹(bǎo)一样(zhì)到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西!”

1．选择一组合适的关联词语填到文中括号里。(2分)

只要……就……因为……所以……一……就……

2．给带点字选择恰当的解释(在括号里写序号)。(2分)

乘：①坐

②就着

③一种计算方法

(1)他(乘)船回家。 ()

(2)(乘)着酒兴()

3．用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。(4分)

4．填空。(7分)

(1)找出文中的一个打比方的句子，并抄写下来：____________。作者把______比作______。(3分)

(2)米斯当时遍体鳞伤，他肯定很需要________________，但当他听到________，立即把钱币飞掷到那三个人的脸上，这说明了米斯是一个________________的孩子。(4分)

5．给短文选择一个最合适的题目。(用“√”画出)(3分)

(1)少年米斯(2)一个少年爱国者

(3)怜悯(4)愤怒

(5)少年和钱币(6)“我不要说我祖国坏话的人的东西!”

七、轻松作文。(25分)

在童话世界里，有小猴皮皮、松鼠奇奇、大象毛毛……它们之间会发生什么故事呢?请你展开想象，把这个故事写下来。题目自拟。

八、附加题。(10分)

1、连线。(5分)

春城重庆

泉城广州

花城济南

瓷都昆明

山城景德镇 2．课外知识题。(5分) (1)最近你读了哪些课外书?请写出其中两本书的名字：《_____________》、《________》。

(2)写出下列宝物的主人。

风火轮()金箍棒()神笔()

三年级语文期末考试总结 篇3

现对此次统考总结如下：学生存在的问题主要有：个别学生存在着做题不认真、生字词语掌握不牢固现象，对于课内阅读阅读理解部分，则存在着做题不严谨，画线不完整，做题马虎等问题；而课外阅读，则是对文章理解不够透彻，思考不深入，从而导致失分现象严重；口语交际则是表达不够完善，不够完整，或是审题不认真，做题马虎；作文部分个别学生没有看清题目要求就开始写，导致跑题，失分现象严重。以后要多加强以下几个方面的教学：

1.注重学生良好学习习惯的养成，生字写规范

（1）作业书写工整（2）课前预习（3）错题及时订正（4）做题认真的习惯

2.学过知识要多练

3.写话、习作方面不但要会说，还要会 写。

之所以取得这样的成绩，我在平时的教学中做到了以下几点： 认真备课、备学生、备家长。根据学科特点和班级学情，制定教学计划和有针对性的练习。比如在开家长会时，给家长提前分析课文结构和写作练习要求，让家长对课本有所了解，能够在家对孩子进行有目的的练习及有侧重的辅导，减少家长的教育压力。

1.平时强化基础知识，严抓学习习惯。对于语文教学中的书写，要求较严。一二年级（上学期）均是带着学生一个字一个字观察在田字格中的位置，分析字形，分享记忆窍门，口头组词，增加词汇积累。并且相应的在作业练习中鼓励搜集并记忆四字词语，增加积累，在课堂上讲给同学听。书写要求学生尽量做到干净整洁、美观大方，配合学校积极筹备写字比赛，平时也

会把班级里作业一贯写的认真整洁的作业于后黑板展览，鼓励其他学生学习。

2.写作练习循序渐进，教师参与，提高写作兴趣。每天作业一句话，选择你喜欢的一个词写一句话，锻炼口语表达能力，加强遣词造句能力，为三年级的作文打下基础。从二年级起，每周写一篇短文。认真批改，并附上自己看法，积极与学生沟通并分享心得，引起共鸣。利用周会时间，把挑出来的文章或片段，较好的加以朗读，声情并茂，力求感染学生，让其产生模仿兴趣，进而认真对待每周一文。

3.阅读练习从日常抓起。从一年级起，便利用课余时间，给学生讲“故事连续剧”，集中听讲注意力，锻炼其分析能力，并在无形中提高学生能够的阅读兴趣和资助识字能力。一些孩子往往处于对未完的故事的好奇，主动去购买书籍阅读，无形中阅读得到逐步提高。

4.学科间的联系充分利用。语文课中一些文章是歌曲，便采用与音乐课结合，唱一唱，丰富教学方式，增强课堂互动。而在古诗和部分课文的学习中，则多采用简笔画的形式，直观的表现学习内容，降低学习难度，提高学习效率。或是美术课上完成手工后，把过程写进每周一文中，充分利用每次体验。

5.学困生的单独辅导。班里有个学生，家长忙于生意，忽略了对孩子的教育和管理。导致学习状态越来越差，到后来就不写作业了。当了解了这样的情况，便让孩子每天下午放学到我办公

室，把他当天学的内容巩固一下，并在校完成家庭作业再回家。他的成绩也在逐渐提高。

小学三年级作文:期末考试 篇4

期末考试了，我的心情非常紧张。生怕自己会考的很差，尤其是我擅长的语文

刚刚考完语文时，我觉得排序题全错了。于是，我问了好几个同学，他们都说是中心句在前，我伤心极了，我想：要是时间能倒流，就好了。我听同学说扣五分，有的`说扣十分，我垂头丧气地来到林汀旁边，说：“唉，语文期末要考八十几分了!”“为什么?”林汀问，我说:“因为我排序题全错了。应该把中心句放在最前面。”“啊，那我也错了，真惨!”林汀说，我想：终于有跟我一样的了!可是我还是很害怕，我怕大家看不起我，我怕妈妈会打我，我还怕老师批评我。

就这样我带着紧张·害怕的心情到了下午，老师开始报成绩了“叶倩汛，英语100分，语文100分，数学99分，科学96分。”我听到了这成绩兴奋至极，我一蹦三尺高，我在心里默默的说：“太好了!太好了!!!

三年级语文期末考试卷面分析 篇5

本次三年级期末卷有十道题，内容主要有四大部分：基础知识、积累运用、阅读理解、作文天地。考察的知识点比较全面，内容紧扣教材，凸显了教材中的重点与难点，既考察了学生对基础知识的掌握情况，也考察了学生灵活运用知识的能力，考察的题型多样，不同层次的检验了学生的各方面的知识、能力、习惯及思维方向，试题的难易程度适中，作为期末总结性测验，它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况。下面结合学生的答题情况进行卷面分析。

一、基本情况

此次测试三年级考试人数164人，最高分96.5分，最低分0分，人平均分61.88，及格率62.12％，优秀率14.59％，低分率17.69%。从卷面上看，明显表现出学生基础差，底子薄，学习方法不当，养成习惯较差等原因造成的。

二、得失分情况

第一题，看拼音写汉字。部分学生识字能力太差，加之少读课文，不善于积累词语，所以多数学生失分较多，甚至于没得分的。

第二题，选择正确的读音。学生失分也较多，“扇风”的“扇”和“看守”的“看”的读音，容易混淆。由此可看出学生对多音字不够重视，不善于观察和查找工具书。

第三题，给汉字换偏旁变新字，然后组词，有半数以上的学生失分，由此也可看出学生的识字能力差。在以后的练习中，要重视学生音近或形近字的区别，以免张冠李戴。

第四、五题属词语训练。第四题仿写词语，学生主要出现写错别字现象。第五题在括号里填上合适的词语中，“舒服地（）”，“听得（）”这两个空多数学生丢分。

第六题积累佳句好文和第八题按课文内容填空，主要考察学生对日积月累和课文的掌握情况，学生出现的问题还是写错别字。

第七题排列句序，把序号写在居前的括号里，学生失分的原因是没弄清楚事情的先后顺序。

第九题快乐阅读，这道题有课内阅读和课外阅读，这题是本份卷的难点之一，多数学生答得不好，失分率比较大。说明学生还是没有掌握读书的方法，理解与概括能力较差，要在以后的教学中培养孩子认真读书的好习惯，帮助他们掌握阅读方法，培养阅读能力，为以后阅读学习打下良好的基础。

第十题作文。这次作文是介绍自己的好朋友长什么样儿？你们是怎样成为好朋友的？你们经常在一起做什么？从学生的卷面来看，多数学生存在错字，标点运用不够准确，有的语句还是不够通顺的现象，这些都需要在以后的教学中，努力培养学生这些方面的能力。小学三年级正处在过渡阶段，对写作文还有一定的难度，要低要求，多练习，努力培养学生的写作兴趣，努力培养他们多观察，多积累，多多阅读课外书，鼓励他们多搜集资料，为以后作文打下基础。

三、主要问题分析

1、基础知识掌握得不够扎实

表现在:个别学生还不能牢牢掌握本学期学习的生字，对练习中要求熟记和背诵的内容，还不能完全掌握，课文中要求背诵的内容，出现了会背但写错字的现象。

2、学生灵活运用知识的能力不强

本次检测中，所要填写的内容都是书本上要求掌握的，都是要求背诵的。但是学生实际做题并不太理想，主要原因是学生不能灵活运用知识。这给我们教学提了个醒:平日的教学中，要注重对学生审题能力的培养和学习方法的指导，练习的形式力求多样化，让学生接触各种类型题，拓宽学生视野，培养学生活学活用知识的能力。

3、学生阅读能力不高

在语文试卷中，对于课外阅读这部分，个别学生完成的情况不尽人意。课内知识相对较好，而课外知识及应用能力则不容乐观，学生明显表现出课外阅读量少，识字量少，阅读能力较弱。这在阅读短文中表现的最为突出出现这种情况的原因是:

⑴学生日常读书量还是少，一般的短文就无法读懂；⑵识字量少，导致错别字较多。⑶学生缺乏对文本的整体把握与概括能力，缺乏分析与理解的能力。对文章内容需要学生通过对文本的阅读后，在理解和感悟基础上，用不同的语言形式表达出来，很多学生无话可说，这说明学生基本的阅读能力还不具备。

4、答题习惯有待于加强。

审题是正确答题的基础，让学生养成良好的审题习惯是十分必要的。这次检测中就有部分同学存在审题不认真的现象，如不细心读题的要求，看到问题大致差不多，就答题，写出来的词语不符合题意。其次，在答题过程中，同学们的随意性比较大，尤其表现在阅读分析中，很多同学只是粗略地读过短文之后就盲目地答题，往往是雾里看花，不得要领。同时，答题的完整性和规范性有待于加强。

四、改进措施

1、加强对学习习惯和方法的培养。

从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有一小部分同学没有养成良好的书写习惯，这些现象引起引起了我的深深思索，只有通过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔，认真书写、细致严谨，独立思考、敢于质疑，刻苦钻研等良好的学习习惯。

2、要加强语文积累。

语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。没有积累，语文能力的提高就是“空中楼阁”，理解和感悟就失去了基础。

3、紧抓课内外阅读不放松。

切实抓好课文的阅读和理解，为了节省课堂上的时间，应教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。要教给阅读方法，学会抓关键词句阅读，学会边读边想象画面、边读边思考、读后做批注、读后会质疑，学会提炼、归纳、概括，学会积累、运用、表达；要培养学生广泛的阅读兴趣和良好的学习习惯，经常给学生介绍好的阅读材料，扩大阅读面，增加阅读量，督促学生养成良好的读书习惯，切实把课外语文学习落到实处。

4、加强学困生的个别辅导。

上海市三年级期末考试 篇6

A)根据句意和首字母完成句子

1. It is p——to want in line.

2. I like traveling, so I want to be a tour g——

3. Mr King will get a——when someone disturbs his sleep

4. So much c——makes everyone doesn't like to talk with her'.

5. ——Will you send a card to the teacher for the Teachers' Day?

——No, sending a card is not s——enougb!

6． Do you thmk there will be r——in people's homes in the future?

7. I don't know what to do. Could you please give me some a——?

8. She has been skating s

she was five years old.

三年级上册期末考试题 篇7

一、细心填一填。（24分）

1、下面的事情能发生吗？一定的画“ˇ”，不可能的画“×”，可能的画“○”。

（1）1+1=3（）（2）明天将下雨。（）

（3）1时=60分（）（4）今天是儿童节，明天会下雪。（）（5）小兰爱吃鱼。（）（6）晚上就能看到星星。（）

2、一个数，千位上是5，百位上是7，十位上是0，个位上是3，这个数写作（），读作（）。

3、在四位数2805中，“2”在（）位上，表示（）；“8”在（）位上，表示（），“3”在（）位上，表示（）。

4、在用7、0、0、9四个数字组成的数中：

（1）只读一个零的四位数是（）、（）、（）、（）。

（2）一个零也不读的四位数是（）和（）

（3）最小的四位数是（），最大的四位数是（）。

5、3吨=()千克 8000克=()千克

5000千克=()吨 7000千克=()吨

6800千克=()吨（）千克 4吨700千克＝（）千克

6、一头大象重989千克，可以说大约是（）吨，一台电脑的价钱是6988元，可以说大约是（）元。

7、图中空白部分的周长和阴影部分的周长（）。

8、一个数除以8，商是12，余数最大，这个数是（）。

二、争当小法官。(对的打“∨”，错的打“×”)（10分）

（1）在减法算式中，差一定比减数小。（）

（2）在5700〈5（）00中，（）里最大可以填8。（）

（3）小明抛10次硬币可能都是正面朝上。（）

（4）1吨铁比1000千克海绵重。（）

（5）两个完全一样的正方形不一定能拼成一个长方形。（）

三、精挑细选。（将正确答案的序号填在括号内）（12分）

1、750 × 8的乘积的末尾（）

A、有三个0 B、有两个0 C、有一个0 D、没有02、一个苹果重100（）。

A、克 B、千克 C、吨

3、一万里有面（）个2000。

A、3 B、4 C、54、4000是一个数的近似数，那么这个数最可能是（）。

A、4671 B、4010 C、34985、把两个长2米，宽1米的长方形拼成1个新的长方形，新长方形的周长是（）。

A、10米 B、11米 C、12米6、68减去45除以5的商，差是多少？正确的算式是（）。

A、（68-45）÷5 B、68÷45-5 C、68-45÷

5四、轻松口算。（7分）

500×6= 90×3= 48÷3= 14×（2+7）= 301×3=

100-56= 910×5= 480+120= 605+200= 33+68÷4=

18+6×4= 39÷3= 476-245= 605×4-389=

五、精打细算。（20分）

1、竖式计算（要求验算的要验算）。（8分）

299+374 600-249 268×5 89÷6

验算： 验算：

2、把下面每组中的两个算式写成一个算式，再计算。（4分）

（1）7× 108 = 756（2）346 – 129 =217

900 – 756 = 415 – 217 =

3、脱式计算。（6分）

800-57×9（65+16）÷9 230×（140-132）24×5+24×7

六、巧手实践。（10分）

1、仔细画一画，画出下列图形的对称轴。（5分）

2、先测量填空，再解答问题。（5分）

厘米（）厘米 用1根长20厘米的铁丝围成1个长方（）形（见左图），长度够吗？

八、解决问题。（20分）

1、有一个长方形的花坛，它的周长是36分米，长是10分米，它的宽是多少？

2、新园中学原有电脑149台，今年新买的比原有少51台。学校现在共有电脑多少台？

3、商店购进875瓶饮料，第一天卖了229瓶，第二天卖了297瓶。一共卖了多少瓶？还剩下多少瓶饮料？

4、商店要运94台电冰箱，如果每辆车运6台，一次运完至少需要多少辆车？

5、妈妈买了两条同样的裤子和一件上衣，一共花了986元，一件上衣560元，一条裤子多少元？

九、探索乐园：

海淀三年级期末考试题 篇8

一、按拼音写汉字。(9分)

jǐng tì chí xù tān lán qǐ shì fèn nù

dīng zhǔ zī shì huǎng hū bēi cǎn

二、选择题。(10分)

1、与“珍惜”意思相近的词语是( )。

A.珍贵 B.爱惜 C.爱护

2、与“喜欢”意思相反的词语是( )。

A.讨厌 B.厌恶 C.憎恨

3、从对面走过来( )个人，一边走一边谈话。

A.两 B.二 C.俩

6、选ABB式后两个音节：软( )

A.绵绵 B.洋洋 C.乎乎

7、认识病句：这是晴朗的一个夜晚。( )

A.用词不当 B.词序颠倒 C.意思不完整

8、下面这句话犯了啰嗦的毛病，应该删除( )。

我在光明小学学习，到现在已经有三年了。

A.学习B.到现在 C.已经有

9、小文抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了!只见她( )将右手伸向蝴蝶……

A.悄悄地 B.慢慢地 C.稳稳地

10、霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水;霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑;霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅……

这段话写了( )种景物。

A.8 B.9 C.10

三、填字。试一试，你能行的!(9分)

千年老树为衣架，————————。

不怕无能，————————。

眼看千遍，————————。

取长( )( ) 一丝( )( ) 精益( )( )

如饥( )( ) 持之( )( ) 日积( )( )

四、照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。(4分)例：我们建设家乡。 我们建设(可爱的)家乡。

(1)西沙群岛海里的鱼多得数不清。______________

(2)我们完成了老师交给的任务。_____________

(3)全班同学参加义务劳动。_____________

(4)宋妈妈牵挂着孩子们。____________

五、修改病句。(2分)

(1)我们应该坚定正确的意见。________________

(2)公园里开五颜六色的大红花。______________

六、排列顺序。(5分)

( )开始，海的远处是一片雾。

( )一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。

( )老师带着我们在海滩上等候日出。

( )我们迎着初升的太阳欢呼起来。

( )接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。

七、选词填空。(4分)

耸立 挺立 激烈 强烈 寂静 安静 节省 节约

1、由于水资源缺乏，所以我们要( )用水。

2、战斗正在( )地进行着。

3、夜晚，校园里一片( )。

4、雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场。

八、验证能力。(9分)

(一)、猜一猜是哪种学习用品，把答案写出来。

大哥说话先脱帽，

二哥说话先用刀，

三哥说话先喝水，

四哥说话雪花飘。

大哥： 二哥： 三哥： 四哥：

(二)、根据语文课题编故事。可用给的题目，也可选其他课文题目。

《爬天都峰》 《美丽的小兴安岭》 《一个小村庄的故事》 《富饶的西沙群岛》 《曼谷的小象》 《难忘的八个字》

九、阅读。

(一)酒劲

英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢?猫呢?拍死这小子!”

这则童话通过___________________说明了___________________ 。(4分)

(二)时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了!如今我一无所有，我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒!

1、“返”用部首查字法，查( )部，再查( )画。(1分)

2、“熟悉”的反义词是_____________(1分)

3、回答问题。(3分)

(1)流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的?用“~~~~~~”把有关句子画下来。

(2)流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗?后来他是怎么做呢?

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4、写几个关于珍惜时间的名言或警句。(多写多得分)(2分)

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(三)说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的.学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏?”

“忘了。”他若无其事地回答。

“这样重要的事情怎么可以忘记?”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。

同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。(2分)

①自己主动地要求担当某项任务。( )

②像没有那回事一样。 ( )

2、“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态?在文中找出有关的句子写在下面的横线上。(2分)

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3、维克托会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的?(1+2=3分)

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十、作文(30分)

题目：给白衣天使的一封信

要求：突如其来的“非典性肺炎”是一种传染性疾病，为抢救病人的过程中很多医生和护士都被感染了，他们中有的病倒了，有的甚至牺牲在病床前，但没有人退缩，他们依然坚守抗击非典的第一线。他们是当代最可爱的人，他们是白衣天使。

-三年级语文期末考试卷 篇9

wán shuǎ yǒng qì jiǎ zhuāng jū rán lǚ yóu shì ying

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

chuítóu sàng qì nà mèn jiāo nèn bēn liúbù xī（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我能用“√ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。

原来圣诞树就是给（括i jǐ）予树，它给（括i jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）。

三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（10分）

辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ）

辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ）

四 积累词语我最棒，我一定能填正确（8+2分）。

刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ）

兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ）

我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。

（ ）（ ）

五 先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。

聪明在于学习必有我师焉

三人行 天才在于积累

人之初 柳暗花明又一村

上有天堂 始于足下

山重水复疑无路 性本善

千里之行 下有苏杭

我还会写一句类似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）

小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。

七、我会默写《望天门山》。（4分）

， 。

， 。

八、

阅读

积累与运用（26分）

一）、我会认真地

阅读

课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》。（2分）

2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）

（ ）DD（ ） （ ）DD（ ） （ ）DD（ ）

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）

（ ） （ ）

4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ 和 ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）……（3分）

5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）

二）、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁随气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）

2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。

3、短文介绍了 、和 三种鸟。（3分）

4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语 、。 （2分）

5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。

欢快 赞美

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（ ）

6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？（2分）

7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）

九、

作文

练兵场（25分）

写一个给你留下深刻印象的人 （题目自拟）

提示：生活中哪个人给你留下的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象。

要求：

1、要适当地

描写

人物的外貌。

2、要简要地点明你与他的关系。

3、要选择一件具体的事例来表现这个人的特点。

三年级英语上册期末考试试卷分析 篇10

一、综合情况：

三年级的七个班及格率比较乐观，大约98%，其中优异的三班和七班及格率达到了100%。从优秀率方面看，七班和三班表现出色，达到了83%和81%。考试的题型分为听力和笔试两大部分。试题形式多样，紧密联系旧知，从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到全册的内容，比较全面，它注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也大大地考查了学生的能力，比如答题能力，应变能力等等。

二、具体分析：

1、第一大题，听音选图。这道题让学生根据录音选出正确的图片，考察学生语句的理解，词的音义联系，这一题大部分同学完成较好。

2、第二大题，听音判断。此题让学生通过录音语句对图片做出判断，考查学生对课文重要句型的理解与应用。答题情况都还好。

3、第三大题，听音圈字母。这一题基本没有出错。

4、第四大题，听音选单词。在语句中选择听到的单词，95%的学生完成较好。

5、第五大题，听句子选答句。该题考查学生对本册书中各单元的句型的理解与熟练运用，并不难。

6、第六大题，听音写字母。这一题是学生失分较多的题，部分学生不能准确地把听到的大写字母或小写字母写出来。

7、第七大题，写字母的左邻右舍。这是学生失分最严重的题。学生对字母的掌握不扎实，还是薄弱项。

8、读单词写颜色。既考察了身体部位单词的认读，又联系了颜色词，要求学生一一对应，题出的很有技巧，大部分学生完成地较好。

9、看图圈数字单词并选择。这一题很多学生失分严重，原因在于没读懂题目要求，不清楚怎么做。

10、圈出不同类别的单词。这题不仅考查学生对单词的理解，同时考查学生的答题技巧。比如排除法。这题的狡猾之处在于把音/形相近词放一块儿迷惑学生。对于这类题目，做错的学生还是会有的。给我留下的思考就是平时教学过程当中多加入给单词找同类的比赛，让学生多举例，这不仅能起到复习旧知的作用，同时也激发了学生的表现欲和求知欲。

11、给图画配上合适的对话。它考查学生对所学重点句子的认读能力以及读图能力。

三、今后的改进措施：

1、就自身而言

客观上——争取家长和班主任的配合，提高他们对英语重要性的认识；利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，使他们能够由“要我学”变成“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入（每天早自习必读英语，只要天天读读，无须硬背。）

主观上——认真备课，及时批改学生作业，不让学生欠一节课的“帐”，使每一个单元的任务扎扎实实的得以落实，同时，今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练，因为小学阶段听力占到了50%，是很重要的。课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行巩固，鼓励学生多用英语进行交流，如：互相问好，互相介绍，看到一样东西用英语说说等等。在课堂教学上动脑筋，用不同的英语活动形式调动学生的学习积极性，如：猜单词、拼单词、情境对话等等，并且探求多种趣味方式滚动复习旧知，如：通过比赛找同类单词等。

2、就学生而言

利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习；基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：

1、加强基础知识与交际运用能力的训练；

2、对个别突出的学生进行单独辅导；

3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。

4、多沟通、多鼓励。

通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。

补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：

1、对书本基础知识点进行过关；

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

3、要求他们课后及时辅导，并进行检查；

4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；

5、努力培养他们的英语学习方法；

上海市三年级期末考试 篇11

一、试题情况分析

本次考试的试题分两大类。一类是判断题，一类是实验探究题。共20题，每题5分。分值分布合理，所出题型涵盖了本学期所学内容，试题注重对科学实验的考查。

二、具体情况分析

本次检测学生的总体发挥不是很好，没能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力不是很强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。

三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

（1）判断题（50分）。此题出现问题最多的是第1、2、7小题，学生都认为是正确的，错误率大约在50%。

（2）实验探究题（50分）。本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力。此题平均分为75，学生答错主要原因是对于所学知识掌握不牢，还有教师督促不严。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

三、今后教学工作的思考

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

三年级数学上期末考试成绩分析 篇12

期末考试成绩分析

一学期已过去了。我校组织了期末考试，随后进行了流水作业阅卷。现就二年级数学期末考试成绩分析如下：

1、参考人数：17人

2、考试内容：苏教版三年级年级上册

3、难易程度：容易

4、试卷分析：

100分的试卷，六大题，填空题22分，20分以上12人；判断题6分，6分10人；选择题10分，10分10人；计算题24分，24分9人；画图6分，6分10人；解决问题32分，32分7人。其中，总分最高分99分，最低分17分，90分以上10人，60分以下1人，人均87.25分。

纵观试卷，本次试题不难，大部分都是平时讲过、练过的。但从学生的答题情况来看，学生的学习态度不端正，学习兴趣不浓，不知道为谁学。基础题基本上都练过也讲过，但从学生的作答来看很不乐观；学生粗心大意马虎，这些都是导致本次考试成绩不高的直接因素。不过一次考试不能说明什么，但我想通过本次考试，要让学生们知道，世上无难事只怕有心人。只要我们认真，一切就会改变的。三年级学生学习基础薄弱，行为习惯欠佳，这些都是导致成绩不高的主要原因。

5、补救措施：