教育培训中心2009年工作总结

教育培训中心2009年工作总结（共8篇）

教育培训中心2009年工作总结 篇1

2009年我局取得安全生产教育培训资质后开展培训工作的第二个念头，也是我中心独立运行的头一年。在这一年中，我中心以党的十七大精神为指导深入贯彻落实“科学发展观”，时刻以“安全发展”为主体思想，紧紧围绕全州安全生产工作总体目标，加强安全生产教育工作，为提高全州生产经营单位主要负责人、安全管理人员、特种作业人员和从业人员的综合素质，减轻职业危害，防范伤亡事故，确保安全安全生产形势持续稳定好转，根据有关安全生产法律法规的规定，按照年初工作计划，有序开展安全生产教育培训。本共计举办各类培训班6期，其中下基层及企业现场办班共4期，惠及全州各个企业，培训学员达646人次，考核发证率100%。为不断总结经验，找出工作中的不足，更好的开展好以后的工作，现将一年来的工作做以下简要总结：

一、几点经验与做法：

（一）牢固树立为基层企业服务的安全教育理念，提高自身安全教育培训水平。

由于我们安全生产监督管理部门监管的对象多，所涉及的行业范围广，是属于典型的“点多，面广”，由于我中心组建时间周期较短，工作人员不具备相应的专业知识技术，安全教育培训工作也是件很有挑战性的工作，我中心在边开展工作，边总结积累经营，工作人员和培训教师了解掌握和更新知识的同时，牢固树立为辖区内基层企业服务的宗旨，及时为他们送去安全生产工作新知识，为企业排忧解难，力争做到“三为”既（为企业送去安全生产的理念，为企业送去安全生产法律法规和新政策，为送去企业在生产经营过程中遇到困难的解决思路和好方法）。倡导工作人员置身到企业中去，及时了解他们目前需要什么，想要解决什么问题，尽一切力量体现我中心服务企业的宗旨，以此来提高我们自身的安全教育培训水平和工作能力。

（二）提高安全教育培训实效性，采取灵活多变的教育培训模式。

总结过去一年来的每次培训方式经验基础上，积极探索灵活方便的安全教育培训方式，采取“请进来与走出去”的安全教育培训模式相结合，改变过去单一化的安全教育模式。所谓“请进来”就是把生产经营单位里应该参加取得安全资格证的相关人员统一集中在某点上按照规定的时间和内容进行统一授课，严格教学和管理，从而达到安全教育培训目的的培训形式；所谓“走出去”就是中心根据安全教育培训要求，组织相关老师到企业进行统一授课，严格教学和管理，尽力降低教育培训成本，从而达到安全教育培训目的的培训形式。我中心在确定每期培训方式之后哪个按照《生产经营单位安全培训规定》（国家安监总局令第3号）的要求，认真抓好落实，增强服务意识，最大限度为企业提供便利条件，切实做到为企业节约安全教育培训成本。中心同时也做到每期培训计划、人员、教案、时间、内容、费用成本等各方面的落实，使安全生产教育培训工作开展更为主动。同时也体现出中心上门送培训做服务，企业得实惠的本质，从而使企业相关人员及时教育、培训、考核、取证，使企业相关人员做到持证上岗，持证上岗率进一步得到提高。

（三）注重授课教师的安排，保障安全生产教育培训的质量。

由于安全生产教育培训工作具有较强的理论性和实践性，所涉及的知识面广且专业性较强，培训质量的高低和培训对象的意识、技能的提高与否，关键在于授课教师。故此，我中心注重安排聘请教师要求具有扎实的法律知识、专业知识和业务能力。因此，我中心始终将提高安全培训机构教师的素质、能力和水平作为开展安全生产教育培训工作的重中之重。只有首先不断提高培训授课教师和工作人员素质才能不断适应新时期新形势下新任务的需要。

（四）循序渐进，严格实施教考分离，加强教学活动管理。安全教育培训实行脚铐分离制度，这既是教学规定要求，也是教学工作要求，中心为了使安全生产教育培训工作真正取得实效，在教学管理中，对学员实施过程管理。一是实施多媒体，图文并茂，深入浅出；二是严格考勤制度；三是中心负责组织培训教学活动，行政许可办负责对学员进行考核，严格实施教考分离，并根据安全教育培训考核成绩通知，对达到合格成绩的学员进行安全资格证申报。通过严格管理，在很大程度上提高了企业相关人员的安全生产法律意识和安全生产管理水平，有力地促进了企业安全生产状况的稳定好转。

（五）提升安全教育培训管理，重视学员意见反馈。我中心在每期安全教育培训过程中，重视与学员的沟通交流，充分听取学员对安全教育培训开展的时间、方式、内容、效果等方面的意见，并采多渠道多方式收集对安全教育培训工作的意见和建议，以促进我们安全教育培训管理工作的提升。

二、工作过程中的不足之处和有待于进一步加强的方面：

（一）各种规章制度不健全，甚至空白，需要尽快完善。我中心由于成立时间短，各种规章制度和实施细则不健全，在过去的时间里，中心办事基本处于见子打子的被动状态，无一套完整可行的规

教育培训中心2009年工作总结 篇2

如果说2008年我们经受了百年不遇的“两灾一危”考验, “两灾”是指南方雨雪冰冻灾害和汶川地震灾害, “一危”是指国际金融危机, 历艰履险, 取得了行业认可、社会赞誉的成绩的话, 这是中央重视、党组正确指导、部门支持的结果, 也蕴含着林业计财系统的奉献付出, 那么我们有充分的理由相信在新的一年中, 只要我们按照科学发展观的要求, 全面准确把握厅局长会、计财会局领导报告精神, 底气就更足, 审时度势, 开拓创新, 扎实奋进, 就一定能统筹好当前各项工作, 并把握好未来的态势, 再创佳绩。只要我们科学运筹、组织计财工作, 就能够最大限度地发挥我们的聪明才智, 发挥计财工作的职能作用, 确保现代林业的科学发展。

刚才还传达了国家林业局党组书记贾治邦局长最近对计资司工作一系列的批示和会议指示, 我领会这不仅对计资司、也是对全国林业计财系统工作的充分肯定, 并体现了局党组对计财工作在新条件下的定位、要求和希望, 这是我们做好计财工作的根本遵循。我们要通过贯彻全国林业厅局长会议精神、学习落实祝列克副局长重要报告, 把林业计财工作做得更实更好。

这次会议完成了相关会程, 统一了思想、部署了工作, 明确了要求, 会议精神要迅速向省 (区、市) 厅 (局) 党组系统地报告, 并请大家认真结合全国林业厅局长会议精神的贯彻, 围绕祝列克副局长报告所作的工作部署, 把本省 (区、市) 的计财工作谋划好, 给厅 (局) 党组当好参谋, 并抓紧布置、分解任务、狠抓落实。

关于今年的计财工作的组织, 请大家进一步消化、理解、落实祝列克副局长的报告, 在计财系统内进一步学习并着力在抓落实上下功夫, 请各地把学习贯彻计财会的情况在2月中旬以书面形式向计资司予以反馈。我们将根据各地的反馈情况, 进一步改进我们的工作和服务。

同志们在讨论中, 还提出了一些意见和建议, 我们已经组织力量认真梳理, 并结合当前工作还要进一步研究、协调、统筹。

下面, 我将就计财工作的操作和组织运行的层面, 说明和强调几方面的事情, 这也是对祝列克副局长报告的再领会和再落实。

一、扩大内需的问题

一要切实抓好第一批36.5亿元项目的实施工作。要深刻认识扩大内需的重要意义, 迅速将扩大内需投资转化为消费行为, 转化为优质的固定资产和优质的建设成果, 因此要求有关省区将天保工程公益林建设项目、三北等防护林工程、棚户区改造工程一定要抓好落实, 要求扩大内需投资在今年二月份要形成实物工作量, 三月份要有一个成果。当然, 因为我国地域辽阔, 南北差异较大, 南方要精心组织好整地和造林工作, 北方要组织好苗木种子供应、整地等造林准备工作, 棚户区改造项目要组织好施工准备、原材料采购、施工队伍、合同签订等前期工作, 等天气回暖后迅速组织施工建设。

二要进一步做好项目储备工作。因为肯定还会有拉动内需的新举措, 我们要尽早作好各项准备工作, 以优异的工作成绩来争取国家的更大投入。只有做好项目储备工作, 才能在下一步争取投资中谋得主动, 我局已向国家发改委报送了2009—2010年林业扩大内需具体实施方案, 主要体现在五个方面:棚户区改造、重点防护林、森林防火、防火道路 (林区道路的重要组成部分) 、油茶基地建设等。这里要强调两个问题, 即, 一是为什么只谈五个方面?这就是扩大内需投资与正常预算内基本建设投资的不同, 预算内投资是为了维持林业方方面面的正常保护、巩固和发展需求, 而扩大内需投资是为了拉动国内市场需求, 为有效应对国际金融危机的当务之急。如果扩大内需的工程项目与常规项目一样, 那么就失去了扩大内需的意义, 我们也就站不到这个新增投资的队列中去;二是考虑到现代林业发展中急需解决的几个薄弱环节, 以上五个方面都是我们在现代林业建设和行业民生中要重点予以解决的突出或薄弱问题。

三要强调几点:一是地方配套资金、政策的问题。今年的中央1号文件已经明确, 取消生态工程西部县级及县级以下配套资金, 我们林业的生态建设工程原则上应立足于省级配套, 包括棚户区改造、防护林建设, 总体上不要逐级地向下搞配套;二是要理直气壮地在省本级扩大内需的举措中谋取主动, 眼睛不光要向上, 更要争取多层次的投入, 一定要向省政府和有关综合部门把理由阐述清楚。主要理由有以下3点, 第一个理由是林业的需求是可以延长产业链的, 如国有林区棚户区改造工程、国有林场危旧房改造、林区道路、防火等基础设施建设, 可以拉动钢材、水泥等建材消费, 直接拉动内需;第二个理由是全力推进本省区造林绿化工程, 可以吸纳大量的返乡农民工和农村剩余劳动力, 农民领取造林费后再购买生产、生活资料, 这也是拉动内需, 在城市市场饱和的情况下, 更大的消费群体是8亿农民, 农民不是没有消费需求, 而是因为没有消费能力。造林绿化工程在争取到中央和地方的投资后, 将对拉动农村消费市场发挥不可估量的作用, 为拉动内需作巨大贡献;第三个理由是生物质能源林、木本粮油原料林建设等可以趁势加大培植基地, 比如把油茶产业做大了, 实际上是在为农民培育建在山上的绿色银行, 为有效解决“三农问题”、“三林问题”、改善国土、实现建设社会主义新农村的宏伟目标, 增加立足国内的有效供给具有当前的现实意义和长远的战略意义, 如果搞好生物质能源和食用油原料林, 就可以腾出更多的耕地, 解决粮食安全问题, 同时可以减少对国外的长期依赖, 减少受制于人, 一举多得, 对行业、对农民、对国家都是有益的。所以我们要理直气壮地谋取地方政府在扩大内需中对林业的支持, 要取得应有的合法地位;三是资金安全和项目效益问题。前段时间, 由中央纪委牵头, 国家发改委、财政部、审计署等多个部门参加, 派出了24个工作组赴各地督促检查新增投资落实情况。国家林业局也采取措施, 派出了10个工作组检查落实情况;四是新增投资任务量的测算问题。对需要新增2009年造林任务的省区, 要认真测算、准备新增任务量的材料, 如所在区域各在建工程规划剩余量、宜林地的情况、适合的造林方式、种苗调剂量等。贾治邦局长、祝列克副局长多次强调要突出重点, 不要“撒胡椒面”。各省区要突出重点区域的任务量, 编制项目实施方案。三北局要负责本工程的跨省方案, 要把能切实消化投资的、没有水份的造林任务确定准, 准备待报。

二、棚户区与危房改造的问题

国务院对国有林区棚户区改造高度重视, 并在专门会议上形成决定。并得到了国家发改委、建设部等部门全力支持。国家发改委在实施安排上, 将国家补助标准确定为300元/m2, 是很大的理解和扶持。在这里还有三个问题需要强调:一是2009年将在试点的基础上扩大范围, 因此希望各国有林区省份要抓紧搞好实施方案, 按照会议部署的时间、质量和深度要求及时上报;二是国家发改委要求我局牵头搞一个管理办法, 但是因为棚户区涉及面广、政策性强, 需要有关部门和地方的大力支持和配合, 我们近期拟会同有关部门, 如发改委、建设部、财政部、国家开发行等开展联合调研。各地林业部门对棚户区改造试点工程涉及到的一些政策, 如土地使用、税费优惠、基础设施配套等进行研究。同时, 我们在安排国有林区非经营性投资时会尽量将给水、供暖、学校、医院等项目与棚户区改造、城镇建设等相结合起来, 与天然林保护工程后续政策调整、局 (场) 址调整等结合起来, 避免重复投资, 避免投资后因出现新的变化造成投资浪费。另外, 还要研究地方政府配套资金、企业筹资、财政贴息支持下银行贷款等政策。三是协调国家发改委、财政部和建设部尽快启动国有林场危旧房改造工作。这项工作涉及面很大, 据我们初步匡算, 国有林区棚户区改造和国有林场危旧房改造涉及职工96万户。

三、“十二五”规划思路问题

要按国家发改委的专门部署, 并结合林业行业的情况统筹。此事各省 (区、市) 林业厅 (局) 要尽早提上议事日程, 组织专门班子, 早谋划、早着手, 在总结“十一五”规划实施基础上进行, 要按照科学发展观的要求, 按现代林业建设的思路, 就存在的主要问题、障碍、薄弱环节找准, 要对重大领域、重大战略、重点工程、重大政策有深入研究, 要突出重点、全面统筹, 全面、协调、可持续地把握好发展、改革、稳定等需求, 更要着眼于体制创新和长效政策的设计。在适当时候, 视情况专门布置。

四、关于生态补偿问题

中央关于生态补偿问题有明确的政策精神。如十七届三中全会提出:“多渠道筹集森林、草原、水土保持等生态效益补偿资金, 逐步提高补偿标准”;中央2009年1号文件“提高中央财政森林生态效益补偿标准, 启动草原、湿地、水土保持等生态效益补偿试点”;国家发改委张平主任报告提出“加快建立生态环境补偿机制”;财政部谢旭人部长报告提出“健全中央森林生态效益补偿基金制度”。以上共性的提法就是建立健全生态补偿基金制度, 目前在口径和推进进度上, 我们该怎么办?我认为, 我们就要根据局党组贾局长多次要求的“并轨提标”和祝列克局长在昨天报告中所提的要求来实施。“并轨”就是在立足森林生态效益补偿机制的基础上, 做好与林业其他补偿政策的并轨工作, 如研究天保工程的森林管护费 (实际上这也是一种补偿) 与非天保工程区森林生态效益补偿资金的并轨, 现在就要谋划好, 结合十七届三中全会《决定》提出的“延长天然林保护工程实施期限”, 在“延长”上作文章, 研究如何并轨。“提标”就是把现有的森林生态效益补偿标准逐步提高。这里有几个想法供大家参考, 一是系统研究中央的这些提法, 研究其共性, 研究林业行业在中央国家一系列文件报告中的定位, 顺势做大;二是要守住已经建立的森林生态效益补偿机制。“守住”有两个意思, 即一是建立健全森林生态效益补偿基金制度, 不仅中央要补, 地方也要补, 一直到县, 分级管理。这是分级的财政体制所决定的, 有的省已经建立了县一级的补偿机制。福建省表示今年起补偿资金每年每亩增加3元, 到2012达到20元/亩, 广东省和浙江省早就达到8元/亩和12元/亩的标准了, 但是有的省区至今分文未补, 没有建立补偿机制。因此, 我们要建立健全一套完整的补偿体系, 这也是中央9号文件, 即《中共中央 国务院关于加快林业发展的决定》中所明确要求的;二是要研究在情况有所变化时, 如何健全森林生态效益补偿制度。所谓健全, 即把应纳入补偿范围的要全部纳入, 标准应提高的, 要有充分的理由予以提高, 包括提高中央的补偿标准。今年还有3.7亿亩应纳入中央补偿范围, 包括非天保工程区的灌木林和宜林地有1.46亿亩, 天保工程区人工造林转过来的1.17亿亩, 漏划的地方, 还有西藏纳入中央补偿范围的8 685万亩。今年要做大量的协调工作, 争取全部予以兑现。提高标准, 最现实的就是由5元/亩提高到10元/亩, 远期目标是由10元/亩提高到20元/亩;三是着力在大口径的生态效益补偿制度中谋得更高的位置、占更大的盘子。森林生态效益补偿制度开创了生态效益补偿的先河, 大口径 (包括森林、草原、水土保持在内) 的生态效益补偿制度应以森林生态效益补偿制度为基础来扩大做强, 而不是受到挤压。

五、关于油茶规划及实施问题

一是请大家认真学习刚颁布的《国务院关于促进食用植物油产业健康发展保障供给安全的意见》, 该《意见》明确提出要扶持木本油料生产, 并明确要将油茶生产机械纳入农机具购置补贴范围, 有关部门编制规划, 指导油茶产业发展。目前, 国家发改委正在组织审查《全国油茶产业发展规划》, 我认为这是林业可以提供的多功能多产出中的一个亮点。国务院高度重视油茶产业, 去年在湖南召开了全国油茶现场会, 回良玉副总理到会并作了重要讲话, 我局将《油茶规划》提交会议并作了讨论审查, 尽管油茶规划只涉及了14个省 (区、直辖市) , 但事关全局。初步匡算, 将改造和新造油茶林9 700万亩, 中央财政补助将不低于200元/亩, 国家发改委将在种苗能力建设方面给予支持。我们还要谋求更多的财政、金融等政策支持。对油茶产业, 我们既要高度重视, 又要理性推进, 科学发展油茶产业, 一定要切合实际地编制本省区的油茶产业实施规划;二是2009年油茶林建设任务要自下而上地上报, 完成好2009年任务的前提是要足够的优质种苗, 请各地一定要重视, 并不是一开始不切实际的安排得越多越好;三是中央补助的方式上要研究。如考虑不再是事前补助, 而是事中或事后经验收合格后再申请中央补助等办法。

六、经济运行统计调度的强化工作

我们的统计工作也在与时俱进, 去年会同国家统计局联合下发了《林业产业统计分类目录》, 并着手对《现代林业统计评价指标体系》的研究工作, 希望各地给予高度支持和配合。在当前应对金融危机的情况下, 我们更要强化经济运行的统计调度。昨天讨论时有的厅 (局) 长提出要注意大企业的经济运行状况, 这是一个很及时很好的建议。最近, 我们对外经贸出口较多的省份进行了调查显示, 金融危机对林业行业的生产、销售及就业等方面的影响不容小视。在此, 请各地的领导重视统计工作, 加强力量, 及时了解行业动态、林产品的市场情况、价格情况、进出口贸易情况等, 更好地发挥出在新形势下统计的及时和前瞻性的参谋、咨询和服务的功能。

七、“两灾”后的相关工作

一是雨雪冰冻灾害后的相关工作, 国务院第35次常务会议对我局会同国家发改委、财政部提出的8项政策、2项建议全部通过, 不仅将对受灾的林业基础设施给予恢复重建, 而且对林业长远的发展也取得了政策上的扶持, 如财政支持下的森林保险、财政补贴下的林木良种繁育制度、设立林业救灾专项资金, 国务院同意我局会同国家发改委编制灾后恢复重建规划。该规划要注意体现现代林业科学发展理念、体现森林经营的理念, 把局党组提出的森林经营作为永恒的主题、作为实施载体。我们要变灾害为机遇, 19个省 (区、市) 搞灾后森林恢复重建, 国家发改委正在组织中国国际工程咨询公司对该规划进行评审, 即将报国务院审批。因此, 要请地方做好分省的恢复重建实施方案。我们正在进一步争取中央财政专项的补助。2008年中央对雨雪冰冻受灾省补助了7.3亿元, 国务院第35次常务会议通过的第一项政策就是对雨雪冰冻受灾地区继续安排财政专项补助, 因此, 我们还要积极沟通财政部门落实此项补助政策, 同时要相应开展财政扶持下的森林保险、林木良种繁育的试点工作等。

二是地震灾后的相关工作。国务院已经明确了地震灾后恢复重建规划的实施切块到省, 包干使用, 即实行总量包干、分类使用。2008年11月, 我局会同国家发改委、财政部等5个部委联合印发了《汶川地震灾后生态修复专项规划》, 整个生态修复规划投资规模是201亿元, 其中林业131亿元。目前, 我们最重要的任务是落实规划, 抓好项目、资金的争取、分解下达。希望3个受灾省区全力落实好规划内的林业资金, 做好和省级有关部门的协调沟通工作, 确保规划已经确定的林业恢复重建项目资金及时、足额到位。

八、有关规划动态和工作要求

林业在今后相当长的一段时期内还是坚持要走大工程带动大发展的路子, 必须长期确立以生态建设为主的林业发展战略, 这是林业发展的立业之本, 没有这一点, 在市场经济情况下, 林业部门没有存在的必要。只有作好生态的文章, 才可以分层次的争取政策, 加速推进改革、稳定、发展中体制、机制的创建问题。林业发展的一些主要难题, 很难依靠市场手段来解决, 如国有林场的困难、国有林区木材大量减产、停产以及其所带来的一系列问题等。因此, 只有坚持生态立本, 才能协调更多的政策。生态的建设、林业的发展、包括宜林地造林、林分结构的优化、内在质量的提高都要通过生态立本来作文章。以大工程带动大发展, 就是要以规划为基础和前提, 一旦规划批复就不需年度作大量的协调工作, 按规划确定的年度任务和投资实施即可, 而且, 有了规划才能在国民经济与社会发展中占据合理位置, 才能集中力量解决一段时期内的突出问题, 才能确保现代林业健康稳定的发展, 完成十七大确定的实现生态良好的目标。现在的规划不再提林业6大工程, 而是林业重点生态工程, 这是实现林业的历史性进步和发展, 体现了规划的开放性、推进的连续性、发展的层次性, 原有工程需要延续的可申请延续, 阶段性工程该收尾的就收尾, 新的需求需要规划指导的就及时编报组织实施。根据林业事业发展的需要、国家综合实力的提高, 人与自然和谐科学发展观的要求, 确实需要不断地增加新的项目。我们的计划财务工作是与时俱进的, 规划正是体现了这一点。与原六大工程相对应, 现在也有六大规划, 即已批复的《汶川地震灾后生态修复专项规划》、已报国务院待批复的《全国森林防火规划》、正在履行评估程序的《全国有害生物防治规划》和《雨雪冰冻灾后森林恢复重建规划》, 已经编制完成准备上报的《国有林区棚户区 (危旧房) 改造工程规划》和《林区道路工程规划》, 还将考虑布置安排一些规划。所有这些规划将迅速转化为争取扩大内需投资的依据。

我们还要处理好各专项规划与“十二五”规划的关系。“十二五”规划是一个行业发展的阶段性指导和遵循, 因此, 要求我们将正在实施的专项规划、将要实施的专项规划与“十二五”规划有机的结合统筹起来。

九、资金安全和项目效益监管问题

贾治邦局长批示“要确保资金安全和项目投资效益”, 祝列克副局长的工作报告将此作为一个专门问题来强调, 这也是我们计财部门的基本工作, 现在资金多了, 更要强化基础工作, 抓好制度和规范建设, 在新的形势下, 要求我们计财部门研究新的措施和办法来解决新问题, 要与相关部门联动, 严把资金使用关、专款专用、严防截留、挪用、骗取情况的发生, 强化环节监管, 健全“两基”管理, 即基层管理和基础管理。基层管理就是要健全项目建设单位的管理, 基础管理就是包括我们本级在内的各项基础工作的管理。

教育培训中心2009年工作总结 篇3

一、继续加强教育地方性法规建设。积极配合省人大、省政府法制办公室做好修订《陕西省实施<中华人民共和国职业教育法>办法》的立法调研和草案起草工作。国家《教育督导条例》出台后，适时启动修订《陕西省教育督导规定》的立法调研和草案起草工作。

二、积极推进政务公开。认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》和《陕西省政府信息公开规定》，按照《陕西省教育厅政务信息公开实施办法(试行)》的规定，切实做好依申请公开政务信息工作，提高机关工作的透明度。进一步完善《陕西省教育厅行政管理事项工作规程》，并切实抓好实施工作。

三、深化行政审批制度改革。不断完善审批程序、方式，提高审批效能，逐步实行一个部门的行政审批一个窗口对外。厅监察室要加大对行政审批的监管力度，重点加强对擅自设立行政审批事项、改变行政审批条件、增加行政审批环节以及“批而不管”等行为的监督。

四、不断完善行政执法责任制。按照《陕西省教育厅关于推行行政执法责任制的实施意见》(陕教政[2006]19号)，继续深化行政执法责任制，规范和提高行政执法水平。各处室(单位)要把行政执法责任制落到实处，工作到人，责任到人，依照法定权限和程序行使权力，履行职责。

五、认真做好规范性文件备案工作。切实落实《陕西省规范性文件监督管理办法》的各项规定，不断完善规范性文件的制定审核、备案审查、公示制度，提高规范性文件质量，维护法制统一。

六、做好教育行政复议工作。认真履行行政复议职责，积极受理行政复议申请，依法办理行政复议事项。认真执行上级行政机关的复议决定。

七、切实做好法律事务办理工作。充分发挥法律顾问作用，积极办理有关诉讼和非诉讼法律事务，促进机关依法行政，维护机关合法权益。

八、抓好依法行政培训。结合教育系统“五五”普法规划，开展机关公务员法律知识培训，组织好2009年度处以上公务员法律知识考试工作，适时举办依法行政培训班。及时办理行政执法证件。

教育培训中心2009年工作总结 篇4

2009年，珲春矿业安全技术培训中心在珲春矿业集团公司的正确领导下，在延边监察分局指导和各县市煤炭主管部门及各煤矿企业的关心、支持下，安全技术培训主要培训了以安全检查员、井下电钳工、主提升与绞车操作工、瓦斯检查员、爆破工、采煤机司机等为主的30个工种的专业人员，全年共完成特种作业人员培训17期，其中考虑企业的生产实际情况，和延边监察分局沟通，在和龙海清公司办班3期，在延吉三道煤业公司办班1期，全年共计培训学员

人，经考核合格办证

人，培训合格率为

%。

一、企业重视和有关部门的大力支持，是搞好安全技术培训工作的基础。

2009年全年安全技术培训工作的胜利完成，是与延边监察分局和各县市煤矿安全监管部门、煤矿企业的重视和有关部门的密切配合、相互支持分不开的，在此代表广大学员对各位领导对安全技术培训工作的关心、支持表示衷心的感谢。

党和国家对煤矿安全技术培训工作十分重视，“安全发展”与“和谐发展”的指导原则为煤矿安全技术培训工作指明了方向，提供了强有利的支持和保障。随着各煤矿企业对安全生产的重视和追求，都为我们搞好煤矿安全技术培训工

作提供了良好的环境和工作动力，我们有信心抓住机遇，努力工作，把煤矿安全技术培训工作提高到一个新的水平。

二、加强安全技术培训师资队伍建设，努力推进安全技术培训工作的创新。

培训质量的好坏，主要取决于培训教材质量和培训教师的素质。高质量的培训，必须有高素质的教师。培训中心历年来一直注重加强培训教师队伍建设，重视对骨干教师的培养，全面提高其业务能力与教学水平。培训中心专门聘请了集团公司具有丰富现场实践经验的高级工程师担任培训授课专业教师，同时积极选派教师参加国家和省局组织的教师资格培训，以提高其自身理论素质，开拓其知识视野，掌握先进的成人培训教学方法。

培训中心积极上装备，每个教室都安装了多媒体教学设施，同时筹巨资购买了西安和利德公司的煤矿安全技术培训教学软件，充实了微机室，满足计算机考试的需要。

利用培训间歇时间带领培训教师到各矿下井参观实习，了解各矿的新装备、新工艺、新技术，收集相关技术资料，增强感性认识，坚持安全知识培训与新技术、新工艺普及教育相结合原则，根据现场实际情况制作各类有针对性、实效性的多媒体教学课件，培训教学全部实现多媒体化，使得培训教学更加贴近煤矿现场实际。

针对煤矿安全生产条件和参培学员的实际情况，各矿装备水平和生产工艺不尽相同和学员学历层次参差不齐的现

象，培训中心要求培训教师结合培训大纲适时对培训教学内容进行优化组合，在加强理论教学的同时，突出煤矿事故案例分析和现场实践基本操作经验教育，授课要深入浅出，既注重系统的理论知识，更注重现场的实用性，理论与实际工作的结合，使学员既能掌握先进系统的理论知识，又能解决现场的实际问题。

通过煤矿典型事故案例分析教育，算好“政治帐、经济帐、家庭帐、社会帐”四笔帐，使学员从中接受教训，引以为戒，使之深刻认识到一人违章，影响全局的危害性，增强其遵章守纪、反“三违”的自觉性，自觉坚持工作标准化、作业精细化、安全全程化。

三、严格安全技术培训教学管理，努力增强安全技术培训的实效性。

安全技术培训的最终目的是全面提高从业人员的安全素质，使之达到岗位工作要求，正确理解和实施相关标准，在生产过程中有能力控制不安全因素和消除隐患。其根本目标是通过安全技术培训减少煤矿事故，推进煤矿安全生产形式的好转，最终实现安全生产，所以培训中心认真落实国家培训大纲和安全技术培训标准，严格培训教学管理和考核管理，高标准、严要求，努力提高煤矿安全技术培训质量和针对性、实效性。

培训要想讲求实效，方式、方法是关键。培训中心在培训教学上始终坚持执行《教师授课计划》、《培训教案审批制

度》和《教师淘汰制》；在教学管理上坚持听评课制和学员信息反馈制，时时跟踪教师授课质量状况，发现问题和不足，及时改正，以确保安全技术培训工作质量。

严格学员考勤管理。班主任每天不定期考勤不少于4次，并将学员的考勤状况和平时表现作为确定考试资格的重要依据。

四、以考试促培训，以考核保质量。

培训是基础，考核是手段，提高安全素质才是培训的根本目的。培训中心按照国家和省局布置要求，特种作业人员考试分理论考试和实际操作技能考试两种，两种考试都合格才能发证。其中理论考试全部实行计算机考试，计算机考试公平、公正，严肃认真，学员完成答卷提交就知道自己分数是否合格；实际操作技能考试内容都是学员现场实际应知应会的安全知识。所有考试都严格执行“教考分离制度”，由延边监察分局派员全程监考。每期班学员通过这两次考试，既提高了学员的理论素质，又促进学员现场实际操作技能水平的提高，对学员的安全素质提高有很大的促进作用。

五、广大学员态度端正、学习扎实，努力提高自身安全素质。

广大学员在培训学习期间，都是非常珍惜培训学习的机会，态度端正，主动性、自觉性都非常强。有的学员单位工作繁忙，但也能很好的处理培训学习和工作的关系，不缺课，有的学员年龄较大，实践经验丰富，有的学员年轻，接受能

力比较强，但大家坐在一起，都非常虚心，师生之间、学员之间相互交流、相互探讨、相互沟通、共同提高的氛围非常好。培训中心以培训学习构建了一个相互提高、互补、交流的平台，形成一个提高全员素质的纽带。

六、存在的问题

由于学员学历水平不同，有的学员虽然是企业证明具有初中以上学历水平，但实际有的连小学都没上完的大有人在，所以在安全技术培训针对性上有时难以满足这参差不齐的学员需求。

集团公司各煤矿学员有的连班现象比较严重，没有按照国家要求脱产参加培训。

培训中心没有学员实习操作基地，所以只能以笔试方式完成实际操作技能考试。

学员住宿、食堂饮食质量有待进一步提高，服务人员综合素质和服务意识应加强。

七、煤矿安全技术培训工作事关煤矿职工的生命安全，事关煤矿企业科学发展、和谐发展的大局，我们必须深刻理解和认识好煤矿安全技术培训工作的重要性和紧迫性，让我们继续同心协力，全力以赴做好煤矿特种作业人员的安全技术培训工作，为全面提升煤矿从业人员的安全技术素质，实现煤矿安全生产形式的稳定好转做出应有的贡献。

教育培训中心2009年工作总结 篇5

一、指导思想

以《中国教师行动网》为主要培训平台，以建设优质教师队伍为目标，以提升课堂教学有效性为中心，以实施有效校本研修为基础，打造学习型教师队伍。通过政策法规的学习加强师德建设，通过学科研究促进教师的专业发展，通过新知识的补充，改善教师的知识结构，通过掌握信息技术提高教学效率，通过选修文史知识，增强教师的文化底蕴。

二、工作目标

全面提升教师的专业素养，技能水平和执教能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定科研能力、适应教育改革与发展需要的教师队伍，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

三、工作任务

1、信息技术全员培训。农村现代远程教育的开通，学校微机室的建立，使我乡的办学条件有了根本性地改观，同时，对教师的教育教学产生极大地促进作用。为使教师计算机发挥其应用的作用，各校校本培训必须把课件制作、网络使用等计算机操作作为一项专题培训任务来抓，使45岁以上的教师“能用”，即：会计算机的简单操作，会播放“空中课堂”和教学光盘，会使用远程教育资源备课上课；45岁

以下的教师“会用”，即能熟练进行文字编辑处理，上网查找，下载教学资料，接收、发送电子邮件，制作教学课件等基本操作。中心学校将采取多种形式鼓励教师积极学习。

2、读书活动。

根据市县教育局的安排，每位教师至少通读一本推荐书目，以校为单位组织一次读书报告会。2009年推荐书目为①《你在为谁工作》（陈凯元著）机械工业出版社，②《英才是怎样造就的》（王金战著）重庆出版社，③《给教师的百条新建议》（郑杰著）华东师范大学出版社。通过开展读书活动，努力营造书香校园。

（1）通读全书。

（2）读后笔记，随想不少于10篇，每篇不少于150字。

（3）读后感不少于2篇，每篇不少于800字。

（4）写反思1—2篇，每篇不少于1500字。

（5）读书笔记不少于5000字。

3、认真开展教师观课、议课、优质课评选活动，通过教学观摩、教学研讨、集体备课评课、撰写反思、开展课题研究等方式，积极引领教师在实践中反思，在反思中提高，促进教师教学能力提高。

4、深入开展教材教法全员、全面培训。通过看录像、案例分析、循环说——观——议课、教学经验交流、网上学习等方式，力争使每位教师掌握课标，吃透教材，灵活运用教法，提高教师教学设计和实施能力，全面提高学科教学水平，提高教学质量。

5、发挥骨干教师的示范与辐射作用。各校骨干教师必须讲一节示范课。

6、积极做好校长、班主任、教师等各方面送培工作。

7、以网络学习为平台，扎实开展网络学习，确保2009年教师网络培训学习任务的完成。

四、工作措施

1、以《中国教师行动网》为依托，充分利用网络资源优势，精心组织全乡中小学教师开展新一轮教师继续教育网上学习培训。

2、积极组织全乡中小学教师参加《中国教师行动网》举办的“我与行动网”征文和“优秀工作室”评选活动，并以此活动为契机，促使每一位教师人人建好自己的工作室（40岁以下的教师必须建立个人工作室）。

3、借助县级以上教师培训基地，抓好校长培训、班主任培训、英特尔未来教育师资培训，新任教师培训工作。

4、继续开展教师“八个一”素质提升行动，每年读一本教育教学专著，每年写一本5000字以上的读书笔记，每年带着一个科研课题施教，每学期主讲一节公开课，形成个人典型课例，每学期撰写一份教学反思报告，发表并上传一篇教学论文，提交一节优质课堂实录，制作并上传一个优质的教学课件。

5、进一步加强对校本研修情况进行检查、督办、指导，重点指导教师利用好、填写好《教师专业发展手册》，把《教

师专业发展手册》作为促进教师专业发展的有效载体，以此引领校本研修，提升专业水平。

6、积极参与新课改优秀作品征集活动，不断提高教师的课堂教学研究能力。

7、学习、践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬优秀师德典型，激励广大教师爱岗敬业，进一步完善师德档案制度和师德考核制度，全面加强师德建设。

8、抓好教师教育宣传工作，营造继教新氛围。各校在宣传教师教育稿件每年不少于2篇，努力协调各方面的关系，取得上级的支持与理解，力促我乡继教工作开创出新局面。

9、继续把教师教育纳入教师考核中，并与晋职晋升、评先彰优结合起来。

10、规范建立校本研修档案。

郧西县香口乡中心学校

拉哈中心学校2009年工作总结 篇6

一、从管理入手，不断增强学校的凝聚力、战斗力和创新力。

1、加强思想政治工作，确保学校的持续健康发展。

加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。学校旗帜鲜明地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习制度放在首位，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志的重要讲话，结合《公民道德教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、依法治校方针政策、十七大报告等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。

2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。

对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过对学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，学校狠抓了师德、师风建设。

1、加强干部作风建设。

领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，我校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。并把“高站位决策、低度重心运行、近距离服务、走动式管理”做为领导干部的工作准则，一个勇于开拓、敬业爱岗、甘于奉献、作风正派、团结务实的领导干部队伍已经形成。

2、加强师德师风建设。

认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度，积极响应上级党委号召，组织教职工认真学习江泽民同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想，《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》和，学习党的十七大精神、提高了党员干部和教职工的政治理论素质。

3、重视政风行风建设。

自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了“校长信箱”、“家长接待日”、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”、发放“征询意见表”、“师德教风活动调查表”等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议，就他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，责成主管校长、主任等与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；针对个别教师接受家长宴请等情况，我们出台了有关规定：要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事）；对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，做到了件件有着落，事事有回音。

4、开展“放心在学校，安心在课堂”活动，以“帮扶两困学生，实现三个放心”为主要内容，对“学困生”实行了“结对帮扶”，对“贫困生”按政策减免了书费。设立了“课堂开放日”，邀请部分学生家长进课堂听课、观看学生第二课堂活动，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对学生的课外活动放心。

5、规范收费行为。我们按照市教育局收费标准进行收费，严格执行收费一费制制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。

通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会的广泛赞誉。我校共有24人次分别获得市师德先进个人、优秀共产党员、三八红旗手、师德标兵等荣誉称号。

三、树立“育人为本、德育为首”的观念，继续推进学校德育精细化管理。

德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则，每周一定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。

2在“以德育人”、“以学促德”方针的指引下，对学校进行特色管理，对学生进行特色教育，在校园开展特色活动。

特色管理，促进德育工作规范化。

德育活动不单是集中的思想品德课，也不尽是零散的谈心说教。它更主要的体现是：在具体的生活中影响，在量化的数据和条例中规范，在团结和谐的氛围中感召。就像春雨一样于无声处，尽显它的润物之功。

(1)双标管理促使学生的品德和学业共同提高

课程改革倡导的是发展性评价，要求评价方式多样化，将“量化评价”与“质性评价”

相结合。在评价过程中追求的是实效性、相对性、动态性和可操作性。尽最大可能激发学生的进取精神和达标意识。

根据这种教育理念，我校在教育和教学中创建了“双项目标管理法”。

开展特色教育，促进德育工作系列化。

七、认真做好学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。

学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在教职工中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，团总支、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。

八、职教工作扎实有效进行收到良好效果。

今年我校将中职招生作为职成教工作的重中之重，并采取了有效应对措施。

1、领会精神、积极动员。

在市局职成教工作及现场会后，学校紧急召开了班子会和职能部门负责人会议。对会议精神进行传达。特别学习了由局长、房局长、葛主任的讲话，明确了职成教面临的形势和任务。会上提出了“对市局负责、对职教中心负责、对学校发展负责”的总体要求。为招生工作奠定了有力的思想基础。

2、成立组织强化措施。

（1）专门成立了以常国奇校长任组长，职成教副校长李宏、主管业务副校长秦密江为副组长、职成教主任、政教两处主任、三、四年班主任为成员的招生工作领导小组。并制定了《中职招生奖惩办法》为招生工作提供有力的组织保障。

（2）宣传上加大力度。一是时间上超前。宣传工作从四月份便开始启动，比去年提前了一个月。二是扩大参与面。改变过去由主抓领导、班主任“小合唱”为校级领导、中层干部、全体教师“大合唱”的招生形势。

（3）出台激励机制。指标量化，分解到班，限定底线，约法三章。全校所有教师每两必须完成一个指标，完成任务有奖。每招1人奖100元，超标另有嘉奖，未达指标从教学质量奖中实施扣罚，做反面宣传的，评模定级一标否决。而且明令禁止为外来招生提供方便、拿回扣。市局中职招生总结表彰会后我们进行了全面总结和兑现。

（4）树立“一盘棋”思想。站在全市大教育发展的高度，积极主动与市职教中心协同作战。不惜人力、物力、财力，做到了全身心投入、全方位配合、全程跟踪。因此，尽管有诸多不利因素，仍招生37人。中职招生呈现崭新局面。

（5）、领导包班教师包学生、进行目标分解。我校先后招开了全校校教师动员大会，通过了《中职招生奖惩办法》，又分别招开了初

三、初四班主任会，对招生工作要求做了进一步明确，初

三、初四分别招开了家长座谈会，五位校长亲自包班，同家长面对面的交流，做家长工作。

（6）巩固学额。学校组织校级领导、中层干部、班主任和任课教师分成若干个小组对想报名的学生进行走访，逐家逐户地做工作，使家长和学生打消顾虑，树立信心，正确认识到职教中心学习是对学生升学、就业的一条好出路。对去职教就读的学生进行了回访，帮助他们解决了思想上问题生活中的困难，使他们安心完成职业教育。

九．安全工作

1、成立组织，形成预案。

我校领导高度重视安全工作，成立了安全工作领导小组，并制定了《防火应急预案》、《重大食物中毒事故应急预案》、《校园突发事件应急预案》、《学生重大传染病应急预案》《学校防汛应急预案》等一系列的安全应急预案。学校始终把安全工作放在首位。

四、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。

质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、重抓教师教育理念的转变。

结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

2、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。

学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。继续搞好教学开放周活动，坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。校级领导、教务主任、教科研主任深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师教学能力。一年来，学校行政和有关人员共听课180多节，并以“教学汇报课”为载体对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

3、全力抓好毕业班的中考备考工作。

学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。XX年中考学校考入讷河一中28人。，五、以提高教学质量作为工作的核心，提高教师的教育教学和教育科研水平。

1、积极组织教师学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态、尤其是初四教学复习的最新做法和精神。只要有机会派教师外出学习，我们总会坚决支持，有些名额即使在分配上没有我校的，只要认为有必要，我们也会积极争取。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量无疑具有积极的作用。

2、以“一人一课”为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。我们根据教研室的要求，指导并落实三类课：新授课，复习课、试卷评讲课的教学，努力提高初四年级复习课、试卷评讲课的课堂45分钟的效率，着力于学生的学法指导、能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进，它也必将对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。

3、加快青年教师专业化成长的步伐，促进青年教师肯钻研、爱学习、能交流。六月份中心学校组织了全镇青年教师教学大比武活动，促使他们早日成为教学能手。全体青年教师踊跃参赛参评，形成了“学赶比超”的喜人局面。青年教师都以高昂的热情，全新的理念，崭新的姿态向学校交了一份满意的答卷。11月我们又组织了全镇教师课件大赛，通过这些教学比武活动，不但搭建了教师施展才华的平台，而且加强了教师相互学习、交流的良好教学氛围，也促进了教学教研水平的提高，相信一定会大面积提高课堂教学效益。

六、加强校园文化建设，完善后勤管理，提高服务质量。

1、校园文化是一种特殊的社会文化体系，它对于促进学生全面发展，学有特长，实现素质教育目标有着独特的作用，是课堂常规教学、常规教育无法代替的，我校的校园文化建设在规模、品位、效益上都力求办出自己的特色，推动了学校的教育教学进入主页

2、注重环境建设的思想性，前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“要让学校的每面墙壁说话”。我校的中廊宣传窗内的“校风、校训、教风、学风”是我校师生工作和学习的座右铭；前栋房后墙是

“中学生养成教育系列雕塑图解”；教室、实验室的墙壁上悬挂着中外名人画像、名人名言、班级支部板报。师生耳濡目染、潜移默化地受到熏陶，起到隐型教材的作用；

3、抓“软件”，把劲用在校风建设上.校园文化的软件包括：群体精神、群体意识、群体规范、群体作风、群体舆论、群体凝聚力等，归结起来就是校风建设（校风是指）校风对学生发挥潜移默化的作用，直接影响学校成员的思想品德、治学态度和日常行为，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量。从某种意义上说学校的校风的优劣决定着学校教育成败,因此我校把校风视为学校的生命.4、严格执行财经管理制度。

学校严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费审批制度和公示制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。

5、继续完善后勤管理。

2009年国际工程教育大会 篇7

将于2009年10月21～22日在北京友谊宾馆召开。本次大会由中国科学技术协会主办, 由中国机械工程学会、中国公路学会、中国汽车工程学会、中国电机工程学会、中国电工技术学会、中国仪器仪表学会、中国电子学会、中国计算机学会、中国腐蚀与防护学会、美国电气电子工程师学会、英国工程技术学会、澳大利亚工程师学会和美国机械工程师学会承办。

此次大会, 国际工程教育学会联合会主席Lueny Morell将做《历史关键时刻下的21世纪工程教育与创新》的报告, 中国工程院副院长潘云鹤将做《走向创新-中国创新型工程科技人才研究》的报告, 清华大学校长顾秉林将做《开放变革、合作创新-全球化背景下中国工程教育的发展》的报告, 诺基亚公司全球副总裁Erkki Ormala将做《信息通信技术教育与未来技能》的报告, 美国电气电子工程师学会副理事长Moshe Kam将做《工程场所的转移及其未来十年对工程教育的影响》的报告, 国际工程教育学会联合会创始主席Claudio Borri将做《工程教育的全球合作》的报告, 西北工业大学校长姜澄宇将做《工程教育实践与思考》的报告, 悉尼科技大学工程与信息技术系主任Archie Johnston将做《企业与高校合作关系》的报告。

会议秘书处联系方式

中国机械工程学会联系人:梁莹

电话: 010-68799037

传真: 010-68799050

电子邮箱: liangy@cmes.org 邮编:100048

地址:北京海淀区首体南路9号

主语国际4号楼11层

教育培训中心2009年工作总结 篇8

关键词：澳门;高等教育;非

二、非高等教育

特区政府成立以来，在教育界和社会各界共同努力下，贯彻落实“教育兴澳”的方针，成功实施了十五年免费教育，推动了非高等教育和人才培养长效机制的互动结合，开创性地建立私立学校教学人员制度框架，实施《非高等教育发展十年规划（2011-2020 年）》（以下简称《十年规划》），颁布新的正规教育课程框架，努力发展持续教育，积极促进教育公平，推进高品质教育的发展。

（一）优先发展教育事业，加大资源投放力度

按照优先发展、提高品质、育人为本、促进公平的方针，制订并实施了《十年规划》，发挥教育在人才培养中的基础性作用。将优先发展教育作为重大方针，加大对免费教育的财政支持力度，以25至35人为一班计算免费教育津贴的措施已拓展至初中三年级，幼儿教育、小学教育及中学教育的班师比分别从2009-2010 学年的1∶1.5、1∶1.8 和1∶2.1 提升至2013-2014学年的1∶1.7、1∶2.0 和1∶2.6，提早完成《十年规划》订定的中期发展目标。有效提升学生人均公共教育开支水平，充分发挥教育发展基金在政策引导和财政支持方面的积极作用，持续优化私立学校的财务管理，提升教育经费使用的合理性。

加强对学校布局和教育设施的规划，积极促进学校系统的发展，大力资助各类学校的新建、改建和扩建，努力完善学校的环境和设施，在裙楼中运作的学校过去五年由21 所减少至17 所，学生人均建筑面积亦从2009 年的9.92平方米增加至2013 年的11.55 平方米。积极资助学校建设多元健体中心，构建无障碍校园，并进一步推动资讯科技在教学和学校运作方面的应用。加强校园安全管理，检测学校消防和机电设备，资助学校添置自动体外除颤机，使学生在更安全的环境下学习。

推进与内地的教育合作，与国家教育部、广东省教育厅、四川省教育厅和深圳市南山区人民政府签订教育合作协议，完成澳门援助四川地震灾后重建中有关文化和教育的系列项目共103 项，优化“内地优秀教师来澳交流计划”，并积极促进澳门与内地的教育机构缔结姐妹学校。扩大对外交流，与葡萄牙共和国教育部增订教育合作协议，在教育统计方面与联合国教科文组织（UNESCO）持续保持合作，连续参加经济合作与发展组织（OECD）的“学生能力国际评估计划”（PISA），以更广阔的视野推动非高等教育的发展。

（二）完善教育长效机制，积极促进人才培养

积极完善教育长效机制，加强各项制度建设。设立私立学校教学人员制度框架，并修订公立学校教师的职程制度，有效推进了教师专业制度的发展;制订并按序实施新的正规教育课程框架法规，推进了各教育阶段“基本学力要求”的研制;开展《私立学校通则》的公开咨询，推进现代学校制度的建设;完善义务教育的保障机制，为新来澳学生提供适切的学习辅助;积极研究学生评核制度，高中教育阶段学生的毛入学率由2009-2010 学年的78.5% 提升至近年的88.4%，小学和初中学生的留级率分别由2009-2010 学年的5.2% 和13.8% 减少至近年的3.3% 和9.4%。完成与阅读、自然科学、特殊教育和视觉艺术等领域有关的专项评监，以及性教育课程、学校教职员工身体健康的研究，为教育变革提供了参考;全力推进对学校的综合评监，有效推动了学校的发展和革新。

持续关注各教育阶段学生人数的变化，积极规划学额的供应，并推出幼儿教育学生“首次入学注册新措施”，有效利用和充分调配教育资源。发挥教育发展基金对教育发展的财政扶持功能和政策引导作用，推动学校按照“提升自身特色”和“满足社会需要”相结合的原则提高办学水平，并加强对学校教育经费使用的管理和监督。

积极加强人才培养，大幅调升免费教育津贴、学费津贴以及回归教育津贴，增设书簿津贴，加大学生福利基金（尤其是其中的大专助学金计划）的资助力度，大幅增加奖、助学金的名额和金额，以便支持学生修读大专课程，特别是与创意产业、护理学、社会工作、康复治疗、应用外语以及教育等范畴有关的高等教育课程，为本澳储备更多优秀的人才。加大对家庭经济困难学生的支援，增设膳食津贴，发放学习用品津贴，推出“利息补助贷款计划”，并放宽大专助学金申请者家庭人均收入的限制，保障学生不因家庭经济困难而影响升读大专教育，正规教育高中三年级学生升读高等专科学位或学士学位课程的比例近年一直保持在86% 或以上。积极落实《粤澳合作框架协议》的规定，按序向在珠海市和中山市就读正规教育的澳门学生发放学费津贴。增设学科成绩优秀奖项，鼓励学生在学习中争取优异表现。

（三）关顾学生多元需要，积极发展各类教育

积极促进职业技术教育的发展。委托专业机构进行系统研究，开展职业技术教育法规的修订工作，逐步完善职教体系。持续资助学校发展职业技术教育课程，支持学生参加职业技能测试，以满足学生多样化发展和市场的需求。推出“学以致用计划”，鼓励普通中学在课程规划和教学设计上融入应用技术内容。配合经济适度多元发展的需要，在路环石排湾筹建“职业教育实践中心”和“语言培训中心”，强化教育的社会效益。

保障特殊教育学生的受教育权利，增加评估和测验的工具，加大在普通学校实施融合教育的力度，为特教小班初中毕业生开设职业技术教育导向的延伸课程，完善包括葡语专业人士在内的特殊教育专业团队的建设。加强对特殊教育学生家长的支持，增设接载服务和健康午膳的资助，推动相关教育机构在课余或假期提供照顾服务和亲职教育活动。

促进终身学习，推出两个阶段各为期三年的“持续进修发展计划”，为居民持续进修提供有效支持。举办“终身学习周”，并向残疾人士和年满60岁的长者提供学习资助。支持回归教育发展，促进回归教育实施方式的多样化，为须轮班工作的市民提供更灵活、多元的学习机会。进一步扩大社区教育的规模，提升居民参与持续进修的积极性。

（四）加强教师队伍建设，整体提高师资水平

建设优秀的师资队伍是发展优质教育的重要基础，也是特区政府近五年不遗余力持续加以推动的工作。尤其是《非高等教育私立学校教学人员制度框架》法律（以下简称《私框》）的颁布和实施，以及相关配套措施的落实，历史性地为私立学校的教学人员建立了职程及晋升制度、公积金制度、薪酬级差制度以及工作表现评核制度，提升了专业发展津贴的金额，减少了教师每周的授课节数，为教学人员更充分地关注学生和参与专业发展创造了条件。设立教学人员专业委员会，建立“卓越表现教师”的评选和嘉许机制，为教学人员的专业制度建设提供了有效支持。另外，还完善了学校专职人员制度，增加了对阅读推广人员、学校医护人员、资讯科技人员、实验室管理人员及余暇活动人员的资助，有效减轻了教师的非教学工作。

提高新入职教师以及校长和学校中、高层管理人员的任职要求，推出“优秀学生修读教育课程资助计划”，促进了教学人员和学校管理人才的培养。建立专业发展体系，推动包括脱产培训、休教进修、校本培训、骨干教师培训等多种形式的在职专业研修，建立校内教研制度，实施“教学设计奖励计划”，促进教师的自主专业发展。发行教师节系列纪念邮品，向在《私框》生效前已离职的资深教学人员发放一次性“敬师金”，弘扬尊师重教的良好风尚。充分发挥非高等教育委员会的积极作用，加强与前线教师和退休教师的沟通，听取其对教育发展的意见。

（五）深化课程教学变革，促进学生身心发展

课程改革踏进新的里程，不仅正式颁布并按序实施《本地学制正规教育课程框架》，延长每学年教育活动的日数，让学校更科学、合理地安排教育活动，还先后实施幼儿教育、小学教育和初中教育的课程先导计划，建立课程实施经验分享机制；同时，稳步推进各教育阶段的“基本学力要求”及课程指引文件的制订。

努力订定学生评核制度，完善学生综合素养评价体系，推动学校实施多元评核。加强语文能力，推出资助教师和学生参加国际性语文认证试的计划，全力推动葡语教育在公立、私立学校的发展。澳门学生在“学生能力国际评估计划”（PISA）2012 年的测试中，数学、科学和阅读素养都取得较好成绩，而且素养表现与学生家庭的社经文化地位的相关程度在参与国家和地区中是最低的，表明澳门的教育系统成功地为学生提供了公平的教育机会。

加强品德教育工作，推进学校德育工作小组的发展和德育工作者之间的交流。通过与专业机构的合作，推出包括小学、初中和高中三个教育阶段的《品德与公民》教材，受到学校和师生的欢迎。强化公民教育和国情教育工作，与相关机构合作举办外交知识竞赛、国情研习班以及讲座等活动，加强学生对中华文化和传统的认识，培养爱国爱澳精神，让其成为具责任心、公德心及承担力的良好公民。建立政府、学校、家庭及社会互相协调和相互支援的德育工作机制，推动领袖训练、生涯规划、善用互联网以及义务工作的发展，研发有关性教育和认识赌博的教材，并举办相关的社区推广活动，倡导正确的价值观和道德规范。

积极构建预防性和发展性相结合的学生辅导和心理健康教育体系，增加驻校辅导人员并切实提升教师和辅导人员的专业能力，为有可能离校和有辅导需要的学生提供适切支援，提升学生的身心素质。推动家校合作，支持设立家长会，并为其运作提供指引；出版家长教育方面的教材，推出“百分百家长奖励计划”，在社会形成亲子一起成长的良好氛围。开展多样化的科学探究学习活动，鼓励更多学生参加科普竞赛。推动学生持恒运动和健康午膳，确保锻练时间，提升体质健康水平。

（六）小结

第三届特区政府坚决贯彻“教育兴澳”的方针，优先发展教育事业，务实地推进各级、各类教育向更高的品质发展。在政府、教育界及社会各界的共同努力下，教育资源持续优化，教育制度和政策的基础进一步得到巩固。教育作为人才培养基础的定位清晰明确，师资队伍的建设受到高度重视，循序进行课程、教学、评核的改革，学校系统的建设取得进展，持续进修和终身学习亦取得市民的支持。

展望未来，特区政府将继续为教育发展注入新的动力，加强制度建设，进一步落实《十年规划》，尤其将增加教育经费在预算开支中所占的比例，积极推动与经济适度多元发展相适应的职业技术教育和持续教育，进一步完善特殊教育，并把课程和教学改革、教师专业能力的提升、学生综合能力的进一步加强，以及畅通终身学习的途径，作为推动澳门教育系统进一步迈向优质化和国际化的核心任务，努力培养年轻一代具备良好的品德与公民修养、身心素质、语文能力、国际视野及创新思维。

三、青年事务

在青年事务方面，以“凝聚社会力量，关心青年成长”为指导方针，透过特区政府跨部门的合作、社会各界的支持以及青年的参与，完成制订及实施《澳门青年政策（2012-2020）》，一系列旨在促进青年成长和发展的工作及措施得以有效推进。

（一）优化青年工作体系，按序建立长效机制

青年是社会的未来，亦是澳门持续发展的基础。特区政府过去五年间按照“凝聚社会力量，关心青年成长”的指导方针，致力于推动青年工作的制度化建设，总结“博彩领域青年服务蓝图”和“偏差行为领域青年服务蓝图”的实践经验，制订并颁布了《澳门青年政策（2012-2020）》，设立专题网页，并进一步编定具体的“行动计划”，组建涵盖不同施政领域的跨部门协调统筹机制，完成《澳门青年政策（2012-2020）》评估指标研究。

加强与社团和相关机构的合作伙伴关系，透过财政支援、设施配套及培训交流等方式支持和推进青年工作的发展。为更有效发挥青年事务委员会的沟通平台作用，设立委员会的资讯网，并完成该委员会行政法规的修订工作。另外，于该委员会内分别设立了跟进青年政策和义务工作的专责小组，从制度上为吸纳更多相关领域意见和优化运作方式提供了支撑。

坚持以人为本，科学施政，及时了解青年成长需要和发展趋势，持续跟进78 项青年指标的发展，先后开展三次相关社会调查，并完成《澳门青年研究回顾及发展2009》和《澳门青年研究回顾及发展2013》报告，同时推行“青年关心社会，共钻研创明天”计划，设立“澳门青年研究网”，为建设有利于澳门青年成长的环境提供了有效支持。

（二）拓展多元青年服务，培育青年发展潜能

重视青年的成长环境。过去五年，透过改建、翻新和优化各类活动设施，积极拓展更多活动空间以利服务的开展；推出青年中心夜间服务，暑假期间延长青年设施服务时间；成功推动学校设立多元健体中心，在推动各项开放校园的计划上取得进展；充分利用青年旅舍、各青年中心及其他活动场地资源，为青年社团和个人提供举办各类活动的场所。

关注青少年的健康成长和发展，举办一系列有针对性的教育营和比赛活动，协助不同年龄阶段的青年认识自我，锻炼意志，培养正确的人生观，发挥团体精神。加大对余暇活动的资源投放，增设余暇活动资讯网。推出“阳光新一代推动计划”，为青年提供公共休闲活动场地和各类户外活动的资讯；向学校推行走出校园学习计划，加大力度鼓励青年拥抱阳光，建立健康的生活习惯。关心青少年的体格健康，积极提升学生对体育、健康、护眼和护牙等方面的认知，又在健康体适能计划的基础上推出“活力恒动123”计划。

扩大青年在艺术、文化、体育和科普等领域出外交流和比赛的机会；开发了协助青年生涯规划的“职业潜能评估工具”软件，加大了职前辅导活动和服务的力度，从拓宽国际视野、提升竞争意识和建立生涯规划观念等方面着力发掘青年潜能。重视培养健康的品格和正确的价值观，推出多项措施增强青少年对赌博、药物滥用、色情及欺凌等不良影响的辨识能力和抵抗能力。完成两届“感动人心·激活正能量”青年嘉许计划，弘扬积极向上的风气，为青年的成长树立榜样。

（三）系统推进义务工作，鼓励青年贡献社会

协助学校建构“义务工作历程档案”，制定青年参与义务工作的嘉许和奖励机制，构建和推广系统性的义工培训框架，拓展义务工作培训和考察活动，构建青年义务工作资讯网，举办以亚太地区青年义务工作政策为主题的青年论坛，稳步推进青年义务工作的发展，培养青年乐于服务社群的良好品格。

多年来，行政长官和其他各级官员透过不同方式积极与青年直接对话，共同就实践“一国两制”事业、推进特区社会可持续发展以及青年的自身成长坦率交流，推动青年关心社会。同时，透过制作青年参与宣传短片和各项活动计划，包括影音录像、社会调研、校园访问等方式，提升青年对周边事物和环境的关注，强化青年的社会参与。

努力传承爱国爱澳的精神，多年来坚持与相关部门合作举办有关认识《基本法》和其他本地法律的活动，帮助青少年建立守法的观念，增进对国家和特区法制的认识。与国家外交部驻澳机构合作举办 “澳门青少年外交知识竞赛”，持续扩大竞赛规模，推出系列展览，并完成制作外交知识读本。举办国防教育营、澳门青年学生军事夏令营和澳门青少年国情研习班，持续推行“认识祖国、爱我中华”学习之旅和“小飞鹰爱国爱澳教育营”等活动，举办纪念辛亥革命百年的系列活动，组织青少年认识在上海举办的世界博览会，以培养青年成为爱国爱澳、具备独立思考和理性分析的能力，敢于建言和承担的年轻一代。

（四）小结

五年来，社会对青年工作日益关注，青年人也积极为社会进步和自身发展建言献策，更在艺文、科普、体育和学术等不同领域展现风采。《澳门青年政策（2012-2020）》的颁布和落实，将有力促进青年的全人发展，令“一国两制”“澳人治澳”和爱国爱澳等核心价值薪火相传。

展望未来，特区政府将认真落实《澳门青年政策（2012-2020）》，优化青年服务体系，通过教育和人才培养长效机制，为青年成长搭建稳固和广阔的平台，创造更有利于青年脱颖而出的良好社会环境。加强与青年的沟通和对话，鼓励青年独立思考、理性判断，努力培养青年成为爱国爱澳、勇于创新、乐于自立及具备良好的国际视野和创新思维的年青一代。