11月班会教案

11月班会教案（共10篇）

11月班会教案 篇1

11月班会教案

主题 经典诵读 主持人 黄灿、池小宝 时间地点 1126 形式 赛诗会 一、开场白：我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠――古诗。这是我们民族文化一笔巨大的精神财富。千百年来万口传诵，哺育着一代又一代的中国人，成为祖国文化的命脉。古诗虽然篇幅短小，却含义深刻，往往廖廖几个字，就能表达丰富的内涵。古诗读起来朗朗上口，听起来赏心悦目，令人回味无穷。古诗中就有许多脍炙人口的佳句至今在我们中间广为流传。我们通过这个学期的诵读，大家积累了许多优秀的诗句，今天我们来进行一场古诗擂台赛，看看哪一组能夺冠， 介绍方阵：男生为第一方阵，口号是“旗开得胜”，女生为第二方阵，口号为“梦想成真”。 二、活动开始： 1、第一环节：画中有诗，这个环节的意思就是看图来背古诗，这一幅幅美丽的画面能让你想起哪首古诗，你就把哪首古诗背出来，要求，背诵时要背题目及作者。由两个方阵轮流背，一个方阵背不出来，机会让给另一个方阵。每成功背出一首加十分，开始! 2、第二环节：心有灵犀一点通。这个环节的意思是看古诗中的一句话，背出整首古诗，也要求背出诗人和题目。这一环节由各小组抽签来进行。背出一首加十分。 3、比赛越来越紧张，同学们的热情也非常高，下面我们将进行更为激烈的抢答赛。答对一题加十分。 ① “终南阴岭秀，积雪浮云端。”这句诗用了什么样的修辞手法? ② 《春夜喜雨》这首诗的作者是谁?请背诵这首诗。 ③ 请说出“诗仙”和“诗圣”分别是谁? ④ 《登高》这首诗的作者是柳宗元，对吗? ⑤ 请说出三位姓王的诗人。 ⑥ 请背诵一首描写诗人思念家乡，思念亲人的`诗。 ⑦ “春风又绿江南岸”这行诗让你的眼前出现了怎样的画面? ⑧ 古诗《墨梅》运用了怎样的写法?表达了诗人怎样的志向? 4、紧张、激烈的抢答赛结束了，下面我们进入“诗句对对碰”环节。这个环节就是为诗句找作者，答对一题加十分，由两个方阵轮流答。 ① “百草竞春华，丽春应最胜。” ② “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ③ “重重红树秋山晚，猎猎青帘社酒香。” ④ “念天地之悠悠，独怆然而涕下。” ⑤ “青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。” ⑥ “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” ⑦ “夕阳无限好，只是近黄昏。” ⑧ “西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。” 5、让我们来看一看现在场上缘分，下面我们进入“数字串串烧”环节，这个环节就是两个方阵来比赛背带有数字的诗句，轮流背，哪一个组应对不出来就算输。同样是背出一句加十分。 6、四个环节的比赛结束了，下面我们来总结一下比赛的成绩。 请老师为优胜方阵颁奖。 7、下面我们来集体诵读古诗。 8、总结：在古诗美妙的韵律中，我们度过了快乐的四十分钟，我们朗读着这一篇篇古诗，我们为它们而陶醉，更为我们祖国灿烂的文化而自豪，愿同学们能背诵、积累更多的古诗，让我们的内心世界更为丰富，也让我们的生活更加美丽! 主题班会教案

11月1日―11月5日教案 篇2

11月1日―11月5日教案

11月1日 上午：肚子里的战斗 目标：1、养成勤盥洗的习惯 2、喜欢听故事，理解其大意，愿意复述故事的一部分 下午：树枝、树叶真有趣 目标：再走、跑、跳、投等游戏中，能平稳地控制自己的身体 11月2日 上午：观察银杏树叶 目标：1、关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索 2、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探索活动 下午：大象伯伯的礼物 目标：喜欢喝开水，养成经常喝水的习惯 11月3日 上午：铃儿丁零零 目标：初步了解乐器的名称，用声音模仿“乐器”的声音，并能比较合拍地唱出乐器的声音 下午：快乐的小树叶 目标：练习用油画棒涂色 11月4日 上午：粘贴小鸡 目标：1、学习用两个圆粘贴小鸡 2、养成良好的美工常规 下午：手绢加工厂 目标：运用简单的.图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现熟悉的事物。 11月5日 上午：小熊请客 目标：感知体验“1”和“许多”以及它们的关系 下午：北京欢迎你 目标：1、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系 2、用对应的方法体验物体数量的多与少 3、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的数量

11月家长助教教案 篇3

活动名称《保护好自己》 活动目标：

1、增强幼儿安全自我保护意识。

2、知道在什么情况下要注意安全。活动准备：安全图画。活动过程：

一、教师介绍家长。小朋友们：今天我班来了一位特殊的客人，他就是小小小朋友的妈妈，我们跟阿姨打个招呼吧！（阿姨好。）王阿姨今天是来给我们小朋友上课的，我们一起欢迎她的到来。

二、出示图画，引起兴趣：

图画上各类发生的安全事故，请幼儿观看并叙述发生了什么。

三、家长老师总结，在什么情况下请幼儿要注意保护自己。

1、不管在家或出门，都不要远离大人，不接受陌生人的东西和不跟陌生人走。

2、不接触危险物品，不去危险的地方。

3、不乱吃东西，不要将异物放入口、耳、鼻中。

4、懂得玩大型玩具的方法和规则，上下楼梯时要小心。

5、身体不舒服时及时告诉大人，知道打针、吃药能治病。

6、进餐：进餐时不能说话，以免呛入气管，发生危险。

7、睡眠：睡前要洗脸、脚和刷牙，不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。

8、走路：走路时手不要插到衣兜里，要扶着栏杆上下楼梯，走路靠右走，过马路走人行道，注意来往车辆，认识红绿灯交通安全标志。

9、防电：远离插座，不在靠近电源的地方玩耍。

6、放火与防烫伤：不在火源附近玩耍，不玩打火机、火柴、蜡烛、开水瓶，知道衣服着护着火迅速浇水并快速脱下衣服，烫伤后迅速用冷水冲在患处，知道119火警电话。活动结束

匡堰镇实验幼儿园

中班

11月班会教案 篇4

月29日-12月1日活动教案

11月29日 星期一 语言(双语) Play: Find something_____ 一 活动目标 1. 观察周围事物的颜色 2. 熟练找东西的英语用语 3. 学会两个关于颜色的英语单词―pink brown 二 活动准备 教材配套碟片，闪示卡 三 活动过程 Warm up: 1.逐一拿出闪示卡(red ,yellow ,blue ,green)，带幼儿复习颜色。 2.将幼儿分为ren, yellow, blue, green四组，每一组找一位幼儿，拿着本组颜色的闪示卡面对全班。 3.当老师指着blue的闪示卡时，blue这一组的幼儿站起来做动作，全班一起跟着老师念本单元的韵文。 4.老师指定不同的颜色，重复步骤3，继续复习韵文与颜色。 Vocabulary 1. 老师逐一拿出pink和brown的闪示卡，一边念，一边指着教室里有该颜色的物件。老实说单词，请幼儿仔细听，然后指出一个该色的物件。 Sentence Practice 老师将句型写在黑板上，将闪示卡放在句型中，带领幼儿操练。 11月30日 星期二 健康：不露小肚皮 一 活动目标 1.学会在整理衣服时将球衣掖进秋裤里 2.知道腹部外露会受凉生病 3.能够在老师的提醒下在便后及起床时掖好衣服 二 活动准备 幼儿用书《不露小肚皮》 三 活动过程 1. 教师讲述故事《小猴肚子疼》，引导幼儿了解露出小肚皮会受凉。教师引导幼儿看幼儿用书，观察图片找出小猴肚子疼的原因。 2. 幼儿尝试自己掖衣服。教师请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面，自己想办法不让它露出来。幼儿操作的时候可请保育老师配合指导。教师示范讲解，先让幼儿看一看自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲解边示范，重点讲解，演示怎样将后腰部位的秋衣掖进秋裤里。 3. 游戏“长高了，变矮了”。幼儿随着教师的口令踮脚做两臂向上以及两臂抱膝的动作。游戏后让幼儿自行检查自己的秋衣是否仍旧掖进秋裤里。 12月1日 星期三 科学：小瓶子戴帽子 一 活动目标 1. 根据瓶口的大小，形状等特征寻找相应的瓶盖。 2. 能将瓶盖盖在瓶子上并拧紧。 3. 积极参加活动，体验操作探索的乐趣。 二 活动准备 1.幼儿搜集各种大小形状不同的干净卫生的塑料瓶子，铁罐子。数量为人手 3-4个。 2. 每组桌上各有1筐瓶和盖子。 三 活动过程 1. 挑选瓶子。幼儿自由从筐中取出一个瓶子。引导幼儿观察瓶子，瓶口等外 形特征。 2. 给瓶子找盖。引导幼儿在观察瓶子外形的基础上寻找相应的瓶盖。幼儿自由寻找相应的瓶盖，教师注意观察幼儿在寻找瓶盖过程中所使用的方法。 3. 操作游戏“给瓶子戴帽子”。幼儿自由探索寻找瓶子和盖子，教师注意观察幼儿在操作过程中给瓶子盖盖子的方法，留意幼儿是否迁移和借鉴了同伴的经验。 4. 师幼一起小结操作方法，梳理找瓶盖，拧盖子的经验。 12月2日 星期四 音乐：这是小兵 一 活动目标 1. 初步感受进行曲的力度和均匀的节奏，听音乐一拍一拍的做走路等动作，学习用动作表现对音乐的感受。 2. 借助已有经验，创编解放军的模仿动作，借助歌词交替的提示，学习交替的做走路与吹喇叭，打鼓，开枪，开炮等组合动作。 3. 活动中能控制情绪，能有控制地做动作和发出声音。 二 活动准备 1. 参观过或在电视中看过解放军操练，有关于解放军的知识经验。身体锻炼 活动中学习过听口令走步。 2. 幼儿用书《这是小兵》音乐碟片 三 活动过程 1. 导入活动。幼儿观察幼儿用书《这是小兵》图片，调动关于解放军的已有经验。幼儿尝试用不同动作表现小兵，如敬礼，扛枪等。教师引导幼儿模仿小兵走路，并反馈幼儿的典型动作。引导幼儿有精神的走，鼓励幼儿大胆表现。 2. 欣赏歌曲《这是小兵》2-3遍。完整欣赏歌曲一遍，教师引导幼儿初步感受进行曲的力度和均匀的节奏。 3. 幼儿用动作参与欣赏，借助动作感受音乐的性质。 4. 幼儿随音乐创编其他模仿解放军的动作,学习组合动作。 5. 幼儿完整的`边欣赏歌曲《这是小兵》，边自由做动作，再次感受进行曲的性质。幼儿在音乐声中有精神的走出活动室。 12月3日 星期五 社会：小图书，是我的好朋友 一 活动目标 1.了解图书是用纸制作的特性，懂得撕，抢，扔会损坏图书。 2.学习正确看图书的方法。 3.知道图书是我们好朋友，懂得爱惜它们。 二 活动准备 1. 损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。 2. 幼儿用书《小图书，我的好朋友》 三 活动过程 1. 通过小实验了解纸的特性。教师给每个幼儿发一张废纸，幼儿将纸捏一捏，撕一撕后自由表达自己的看法。做完小实验后，提醒幼儿将废纸放入废纸篓中。教师小结：捏一捏纸，他就会变形，撕一下，很容易就破了。 2. 观察图书，了解图书是用纸制作的，懂得撕，抢，扔会损坏图书。教师引导幼儿讨论：如果我们将书撕一撕，抢一抢，扔一扔，书会怎样?幼儿大胆表述自己的想法。 3. 学会正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。教师出示一本受损的图书：这本小图书为什么会受伤? 4. 引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。幼儿坐在桌边，拿一本书，自己翻阅。教师注意观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确坐姿进行个别纠正。教师小结：图书是我们的好朋友，让我们一起来爱惜它们。

11月22-26日活动教案 篇5

11月22-26日活动教案

11月22日 星期一 双语(英语) chant: Red ,red, red 一 活动目标 1. 学习有关颜色的单词：red yellow blue green 2. 熟悉一首与颜色相关的英语韵文。 3. 配合韵文进行集体活动。 二 活动准备 教材配套碟片，闪示卡，韵文挂图 三 活动目标 Warm up: 1. 老师播放歌谣(Two little black brids)，请幼儿一边唱，一边传递颜色闪示卡。 2. 音乐停止后，拿到卡片的幼儿要站起来，把卡片翻给大家看，大家一起说出“It’s_____” 3. 将韵文挂挂图固定在黑板上。 4. 引导幼儿，说说他们看到了什么颜色。 Presentation: 1. 老师手指句子，慢慢念给幼儿听，碰到关键词的时候，用动作加强说明，让幼儿了解其意义。 2. 老师再念一遍歌词，慢慢引导幼儿加入一起念。 Practice: 1. 播放碟片，请幼儿聆听，熟悉韵文节奏。 2. 老师带领幼儿练习动作，一边做动作，一边念韵文。 再次播放碟片，让幼儿边做动作边念韵文。 11月23日 星期二 健康：玩具找家 一 活动目标 1.能在相距25厘米的平行线中走。 2.行走时，两臂自然侧平举，保持身体平衡。 3.学习按照玩具的种类收放玩具，熟悉体生活的常规。 二 活动准备 1. 做好标记的塑料筐5-6个，幼儿熟悉的玩具若干。 2. 在场地中间画4-5条长3-5米，宽25厘米的小路，小路间有一定的间隔距离。 3. 音乐碟片《蜜蜂做工》 三 活动目标 1. 游戏“迷迷转”。老师带领幼儿念儿歌。幼儿边念儿歌边两臂侧平举在原地旋转，当念到“站”字时，马上停止旋转。 2. 新授游戏“玩具找家”。全班幼儿站成两条平行线，老师站在中间介绍游戏玩法和规则。 3. 请几名幼儿尝试游戏。 4. 请部分幼儿示范玩法和游戏全过程。幼儿走过小路收好玩具，行走时，两臂自然侧平举，保持身体平衡。手拿玩具从小路走回来，把玩具放入有相应标记的玩具框中。幼儿分组游戏2-3次。 5. 表扬幼儿是能干的宝宝，并一起检查玩具是否放在规定的框中。 播放《蜜蜂做工》，幼师随乐曲做简单的放松动作。 11月24日 星期三 计算：好看的窗帘 一 活动目标 1. 尝试将两种物品有规律地进行交替排序。 2. 能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。 3.能愉快的参与操作活动，初步体验制作窗帘的快乐。 二 活动准备 1. 幼儿欣赏过商场或家里的窗帘。 2. 有规律交替排列的窗帘图案示范。 3. 幼儿用书第18页《做窗帘啦》及不干胶材料上的树叶贴纸。 三 活动过程 1. 观察窗帘，激发幼儿的兴趣。看窗帘，说窗帘。老师呈现有规律排列的窗帘图案范例。引导幼儿观察并说出窗帘上花纹的排列规律。 2. 了解，学习交替排序的方法。请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。老师引导幼儿观察并讲述其粘贴树叶的方法。 3. 引导幼儿尝试用交替排序的方法装饰窗帘。师幼共同打开幼儿用书第18页，引导幼儿观察画面。幼儿完成操作活动“做窗帘啦”。引导幼儿从幼儿用书不干胶上面取下树叶贴纸，用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。幼儿制作，老师观察指导。 幼儿互相欣赏作品，体验活动的快乐。展示幼儿用书第18页内容，鼓励幼儿大胆的讲述，引导幼儿互相欣赏。 11月25日 星期四 美术：有趣的饼干 一 活动目标 1. 通过观察，猜测，尝试匹配等方法，对模具产生的印记感兴趣。 2. 用团圆，压扁的方法制作饼干，并能用模具印制出花纹。 3. 在互相讨论中了解模具的使用方法。 二 活动准备 各种花纹的饼干图片，有花纹的油泥饼干范例1个，油泥，泥工板，模具若干 三 活动过程 1. 老师引导幼儿欣赏各种花纹的饼干图片。老师出示范例，让幼儿欣赏。 2. 老师引导幼儿讨论饼干花纹的制作方法。引导幼儿认识模具。幼儿探索制作，老师指导。师幼共同讨论：饼干是怎么做出来的?油泥要放在什么地方压成饼干?怎样在饼干上印出一个清楚的.花纹?用模具的什么地方?该如何拿模具?老师根据幼儿的回答进行小结，重点是饼干的制作方法与模具的使用方法。 3. 老师布置任务，幼儿进行操作。鼓励幼儿使用不同的模具制作出各种不同花纹的饼干。 师幼共同欣赏幼儿的作品，集体评议。 11月26日 星期五 语言：挤呀挤 一 活动目标 1. 学习观察并表达不同的动物“挤一挤”的内容，丰富相应的象声词。 2. 迁移游戏的情境和语言阅读图书，感知，理解故事的内容。 3. 喜欢在集体环境中与同伴一起活动。 二 活动准备 1. 娃娃家的小床，小被子，小老鼠，小鸭，小鸡，小猫，小狗等软体玩具若干。 2. 幼儿用书人手1册。 故事碟片。 三 活动过程 1. 集体玩娃娃家游戏“挤一挤”，丰富“挤一挤”的生活经验。教室扮演妈妈，向幼儿介绍自己家的娃娃，请幼儿给它们取名字。教室点着动物的名字，请幼儿将动物宝宝一一放在床上。 2. 集体阅读幼儿用书《挤一挤》。教师边逐幅指图讲述边请幼儿说说谁来了，并学学他们的叫声。教室让幼儿点数并自由讲述。教师注意倾听幼儿的表述内容，帮助幼儿讲出“挤一挤的快乐”。 3. 教师用翻页阅读并让幼儿参与讲述的方法，引领幼儿进一步理解画面内容。教师让幼儿参与讲述，帮助幼儿学习表达每幅图中不同动物“挤一挤”的内容。集体完整的欣赏故事碟片。 师幼玩游戏“挤一挤”。请幼儿每人拿一个玩具。大家互相交换玩具进行游戏。

11月班会教案 篇6

紧紧围绕我校安全生产工作的制度化、标准化、规范化、信息化建设；完善我校安全生产工作隐患排查治理体系、安全预防控制体系和安全生产责任体系；加强安全生产基层基础工作的理念，不断创新宣传教育的方式方法，积极推进“全面宣教”和“分类宣教”向纵深发展，重点选树科研、教学、生产安全工作先进典型集体和个人，集中开展一系列接地气、促安全、有亮点、贴近教学、科研和符合我校师生员工的安全生产宣教活动，进一步推动落实安全文化进校园工作，不断提高师生的安全、应急防范意识和防灾减灾救灾能力，有效防范和坚决遏制重特大事故发生，为我校双一流建设营造良好的安全生产环境。

二、活动主题

生命至上安全发展

三、活动内容

此次“安全生产月”活动于___月___日至___月___日在全校展开，“安全生产月”分为四个阶段，每个阶段一个活动主题，主要活动贯穿全年。

（一）第一阶段（___月___日至___月___日）为主题宣传周。

各单位要在重要场所、重要区域人员密集场所及护栏以及灯杆等醒目位置悬挂安全生产横幅、标语、口号，并利用电子显示屏及信息提示版滚动播出公益宣传片和标语口号，广泛深入地宣传安全生产方针、政策及安全知识，营造安全文化氛围。各单位要召开一次安全生产形势分析会。

（二）第二阶段（___月___日至___月___日）为用电安全、特种设备安全、危化品安全宣传教育周。

各单位进行用电安全巡查及警示宣教活动，推动师生用电安全形势的好转；加强特种设备、实验操作设备安全宣传教育，排除师生的模糊认识，提高师生实验操作中的安全防范能力；加强危化品安全宣传教育，提高师生毒害及职业病的防范能力。结合宣传教育内容，各单位安排一次安全隐患排查治理。保卫处将安排现场咨询日、发放宣传手册、组织开展培训等活动，保卫处现场咨询日活动时间：

___月___日11：00—13：00科学园南苑食堂门

___月___日11：00—13：00二校区宣传栏前

___月___日11：00—13：00一校区学苑食堂门前

（三）第三阶段（___月___日至___月___日）为应急演练周。

坚持贴近实战、注重实效原则，各单位要组织开展一次应急演练活动，在演练中检验预案的科学性、针对性和实用性，持续完善应急预案，增强师生的安全意识，提高自救互救、应急处置和防灾减灾能力。

（四）第四阶段（___月___日至___月___日）为警示教育周。各单位要组织一次观看警示教育宣传片，采取以案说法的方式剖析典型事故和灾害案例；扩大警示教育的覆盖面和影响力。

五、工作要求

（一）加强领导，严密部署。各院系、部门要高度重视宣传教育在安全生产工作中的基础性、全局性作用，把“安全生产月”活动纳入全年安全生产重点工作，加强对“安全生产月”活动的组织领导，各单位主要领导要亲自参与“安全生产月”活动，分管领导要亲自部署，与业务工作同谋划、同部署、同检查、同考核、同落实。

（二）提前计划，追求实效。各院系、部门要切实把“安全生产月”活动与教学、科研等工作结合起来，深入科研实验室、生产车间、公共场所，确保“安全生产月”每个阶段、每个层级、每个单位、每项具体工作任务的落实，确保活动要有声势、有内容、有新意，使活动贴近实际，深入人心。活动要确保做到开展前有方案、开展中有检查、开展后有总结，真正将活动做实、做细、落到实处。

（三）认真总结，按时报送。各院系、各部门要加强对“安全生产月”活动的信息跟踪，掌握相关动态，认真做好“安全生产月”活动有关文字、影音资料的收集整理工作，并向保卫处技安办及时报送工作信息。保卫处将参照《哈尔滨工业大学安全工作考核评分表》，对各单位的活动组织情况进行考核。各院系、各部门及时将“安全生产月”相关活动方案、总结、优秀单位和个人的推荐材料等报送至保卫处技术安全生产管理办公室邮 箱，时间节点如下：

1、___月___日前，报送本单位“安全生产月”活动联络员推荐表。“安全生产月”活动期间，请联络员报送至少2篇亮点活动信息或微 信宣传页面至安委会办公室。

2、___月___日前，报送“安全生产月”活动方案。

3、___月___日前，报送“安全生产月”活动开展的基本情况和特色总结（2000字以内），活动照片8张，活动总结中需体现“安全生产主题周”与“安全生产专题行”活动内容。

E—mail：

电 话：66666666

★ 开学第一课主题班会内容

★ 友爱主题班会教案内容

★ 文明上网主题班会内容

★ 国庆节主题班会教案内容

★ 诚信考试主题班会内容

11月班会教案 篇7

班会（10月22日）教案 第七周

题目 广播体操的美 主持人：班长   时间地点 .10.22 本班教室 形式 交流与表演 一、目的 通过此次班会课《广播体操的美》，促进学生做体操时认真，做出体操的美感来。 二、会前准备： 体操音乐 三、班会议程： 班长：班会《广播体操的美》现在开始。 班长：为了让我们有一个健康的身体，学校在每个星期二开始都有广播体操的训练，特别是现在我们正在做的这一套七彩阳光的广播体操，不但让我们的身体更健康，姿势优美。现在我们请我班的几个同学上台演练一下。（音乐响起，做操的同学上台） 四、班长：谢谢这几位同学的表演，现在再请几位同学给大家展示一下，他们是怎样做操的。 （请四位平时做操不认真，还有几节不会做的，做得不规范的.同学上台） 五：这几位同学今天做得也很认真，但大家看一看，他们的手要怎能么摆，做得才好看呢？ 指句说。（多点几人发表意见） 班长总结：很高兴看到又有这么多的同学为了让他们的广播体操做得更漂亮，积极的出谋划策，也希望这几位同学和下面坐着的广播体操做得还不是很好的同学们多想一想，多看一看，想想自己要怎么做，才能把体操做好。今天的班会到此结束。

第八周班会教案10月29日 篇8

第八周班会教案（10月29日）

题目 爱我中华 主持人：  金铮阳  王雨轩 时间地点 .10.22 本班教室 形式 文艺表演 一、目的 通过此次班会课《爱我中华》，促进学生有爱国意识，做发奋图强的一代人。 二、音乐，体操音乐，演说词，歌曲。 三、班会议程： 1.主持人甲乙合：同学们,巍巍昆仑山曾塑造了中华儿女五千年的爱国脊梁,滔滔黄河水曾记载了中华儿女五千年的爱国历程.今天,让我们重新挺直这铮铮脊梁,重新温故这绵绵历程,希望每个同学都能从中受到爱国主义教育,并把这种“爱国主义”精神当成一种财富来继承和发扬.主题班会《爱我中华》现在开始。 2, 甲; 岁月的风尘掩盖不了屈辱的历史, 乙, 时间的长河洗刷不掉光辉的业绩. 甲: 中国人民团结勇敢勤劳善良. 乙: 他们以坚强的意志不屈的民族精神屹立于世界的东方. 甲: 中华雄鹰在展翅. 乙: 中国巨龙在腾飞. 甲: 改革开放为中国插上腾飞的翅膀. 乙: 科教兴国为中国带来希望. 甲: 世界风云变幻莫测 乙: 祖国大地捷报频传. 甲: 奥运会的成功，史无前例。 乙: 城市，让生活更美好， 甲: 上海世博会的成功，再一次的让世人瞩目。 甲; 中国人民从没有过像现在这样欢乐安详 乙: 中国人民从没有过像现在这样意气风发,神清气爽. 甲: 身为华夏儿女. 乙: 同为炎黄子孙. 全班合: 我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的祖国而自豪. 甲: 欢乐的歌声唱起来. 乙: 优美的舞蹈跳起来. 全班合: 让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣昌盛,愿我们伟大的祖国永远灿烂辉煌 乙:请欣赏王玉婷给大家带来的舞蹈甲: 谢谢王玉婷为大家展现的优美舞姿。在我们五千年的历史长河中,曾经涌现了无数的爱国志士,他们的`光辉业绩与日月同在,下面请听爱国名人知多少..乙：中华五前年，英雄万万千，他们的爱国精神世代相传，他们的高风亮节，青史留名。甲：为了表达了我们对祖国的热爱，下面让我们高声朗诵爱国诗篇来自勉吧。乙：这些爱国诗篇震撼了我们的心灵，让我们在一次感受到浓浓的爱国情。同学们，新中国的诞生，标志着中华民族进入了历史的新纪元，中国人民沉浸在欢乐的海洋中，请听快板《祖国颂》甲：改革开放的，一个个人间奇迹在华夏热土上诞生，它再一次将世界唤醒，把世界的目光引向中国。下面请听演讲《祖国――我心中的一首歌》 乙：是呀，祖国的风采无限，回望历史，我们心潮澎湃，怎能忘记那屈辱的过去，怎能不奋发图强。 下面请听故事《冯如造飞机》 乙：这故事告诉我们当代少年儿童要立志报国，为了有一个更好的身体，我们更要做好每天的广播体操，下面请大家欣赏广播体操表演。 甲： 他们做得真好，不但锻炼了身体，更让观赏的人赏心悦目，请大家做广播体操时也像他们一样，不但要做好，还要做得美。为了我们共同的祖国，请唱起来吧！ “爱我中华“音乐渐起，全班合唱。 甲乙： “爱我中华“主题班会到此结束。 乙：下面请班主任讲话： 班会结束了，但班会带给我们的爱国情思却久久的回荡，在我们的心房，希望同学们都能把这种爱国情思化成一股动力，奋发图强，努力拼搏，为把我国建设成为现代化的强国而努力奋斗。 九、宣布下课（后付板面设计） 板面设计 背景为中华人民共和国的地图，北京那里有一颗红五星，地图上为“爱我中华”四个美术字，黑板右下角写着：光谷第六小学三（3）班    

11月班会教案 篇9

教 案

一、活动目的

1.引导学生知文明、除陋习，懂礼仪、去粗俗，正言行，弃不良，培养学生遵守公德、严于律已，礼貌待人的良好品质，加强全校学生的文明礼貌意识。

2.加强学生日常行为习惯养成教育，要求从自身做起，从小事做起，改变各种不文明行为习惯，全面提高学生的文明水平和整体素质。

3.促进校园精神文明建设，形成健全的人格、积极的班风、和谐的校风，创设优美、文雅的育人环境。

4.养成美的仪表、美的语言、美的行为等习惯，树立三中文明学生的良好形象，做走向生活、走向社会的文明好公民。

二、活动形式

班会活动，撰写心得，评比标兵，征文比赛，宣传学习。

三、活动准备

1.设计主题班会教案、制作课件。

2.依据教案，组织学生准备有关材料、节目。3.环境布置，每课在黑板上设计、标明主题，或准备相应场地。

四、活动设计

第一课：知文明，享快乐生活 第二课：懂礼仪，修文雅素养 第三课：正言行，建和谐校园 第四课：学榜样，做文明标兵

五、活动程序

第一课 知文明，享快乐生活

一、开场白

同学们，我们知道，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的辉煌灿烂的文明。其中，我们的祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是中华民族的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍然以那些文明礼貌作为考核的重要参数。美好的环境、和谐的关系、快乐的生活需要每一个文明人共同努力来建造，今天，就让我们一起站在新年新学期的起点上，摒弃陋习，学习文明，争做文明的践行者，享受快乐的校园生活。

二、知文明

1.文明体现在四个方面：心理文明、行为文明、语言文明、网络文明。

2.“文明礼貌月”的由来。

出示：1982年3月1日，全国第一个“全民文明礼貌月” 开始了!1982年2月27日，中共中央办公厅根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》。《报告》中规定:每年3月为“全民文明礼貌月”。

自此以后，每逢3月，各地、各学校、各单位都要举办多种形式的主题活动，讲文明、树新风的社会风气越来越浓厚。

三、说陋习

1.我们身边还存在哪些不文明的行为？

请各小组列举出不文明的行为，看哪个小组合作好、查找细、列举多。（组长依次按条目做好记录）

2.组长发言，班主任做好总结（每列举一条记1分）3.出示社会上“陋习”图片。4.看“最令人厌恶的陋习”。

3.对照各组列举的不文明行为，反思自己存在哪些需要改正的地方。

4.学生自由发言。

四、学文明 1.“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 出示题目。2.学生自测，算出分数。班主任个别询问，提醒学生查找文明差距

3.如何树立良好的中学生形象？出示中学生“十个文明形象”，（齐读）

①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信 ③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人

⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人

⑥行车走路,遵守交通规则

⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

五、看行动

1.文明就在言行上。文明言行从“三管好”做起：（1）管好你的嘴：不出口伤人、骂人，不讲脏话、粗俗的话，不拿同学缺点开玩笑，不给同学、老师起绰号，不随地乱吐痰，不大声喧哗；（2）管好你的脚：不在教室、走廊、校园追逐嬉戏，不随意串教室、办公楼，不乱踢门窗、围墙、瓷砖，不踩踏花草及学校设施；

（3）管好的你的手，不乱扔、乱丢垃圾，不随便伸手拿别人的东西，不随意打人，不损坏公共财物，不折损、采摘花草树木。

2.文明就在勇气中。敢于指出、制止不文明人的不文明言行，热心帮助不文明人改正不文明行为。

六、敢承诺

全体起立，伸出右拳，一起承诺：

从今天开始，我承诺：我是家庭的希望，是国家的未来。端正态度，踏实做事，清除不良习惯，我能做到！崇尚文明，讲究礼貌，提高个人修养，我能做到！维护学校荣辱，严守校风校纪，我有责任！创建文明学校，美化校园环境，我有责任！我一定会从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，以文明为己任，做合格学生，做优秀公民，用自己的爱心，为三中文明校园，为社会美好环境努力进取，坚持不懈！

七、结束语

同学们，文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……我们要在每一处细节都做到举止得体、言行文明，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去陋习、树新风，以自己的实际行动告别不文明行为！我们不仅要做文明人，还要做有修养的人，受人夸赞的人，受人尊敬的人，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个新时代的文明中学生！

第二课：懂礼仪，修文雅素养

一、开场白

同学们，中国自古以来就被赞誉为“礼仪之邦”。礼仪，对一个人来说，是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反映。重视﹑开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容也涵盖在社会生活的各个方面。在这次班会活动中，就让我们了解礼仪，重视礼仪，让“礼仪”修正我们的言行，提高我们的素养吧！

二、听故事，懂礼仪的重要性 1.讲两个故事

故事一：酒店老板与无赖

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说： “人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”

一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

故事二：修养，是你的第二张毕业证

一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。” 不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子，考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”

问：这两个故事给了你怎样的思考？ 2．学习关于“礼仪”重要性的知识。

（1）一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵、知识水准和道德修养。

（2）礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。（3）对个体： a.不学礼，无以立

b.使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应

c.衡量个人道德水准高低和有无。（4）对社会：

a.塑造组织形象，提高办事效率 b.是一个国家文明程度、道德风尚和生活习的反映（5）礼仪的内涵与实质

a.礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。

b.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。

c.实质：尊重

小结：礼仪是人际交往的通行证！

三、重细节，树个人好形象

1.说一说：你知道这些场合中的礼仪吗？（1）课堂礼仪（2）校园礼仪（3）家庭礼仪（4）餐桌礼仪（5）待客做客礼仪

2.看一看：这些礼仪细节你做到了吗？

一、课堂礼仪

1.课前做好充分准备，预备铃一响立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。

2.一堂课起始时的礼仪规范：

“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。[班长]：坐下！

下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！

3.不得无故缺课、迟到、早退。迟到要喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

4.上课坐姿要端正，注意力要集中，听讲要认真，重要的内容应做好笔记。

5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等。

6.回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。发言时声音要洪亮，表达要清晰。

7.听同学发言要专心，出现答题错误不要嘲笑。8.询问老师要用“请问”，老师答后要道谢。

9.上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

10.上课必须按座位表就坐，不得随意调换座位。

二、校园礼仪

1.尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师好！”“校长好！”。学生进老师的办公室时应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

2.同学之间礼仪：同学问侯可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还并致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，不给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

3.集会礼仪：升国旗仪式：升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，神态庄严，肃立致敬。国旗升起奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗仪式过程中一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。大型集会上：坐在指定位置，端正听讲不随意走动，不私下说话，不吃东西，不读书报，不丢垃圾。遇到需要参与的环节，积极举手、踊跃参与。做文明观众，对表演的节目不品头论足，表演结束要鼓掌致谢。

4.校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不随意购买零食、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

（穿插）节目表演：校园礼仪三句半

我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦 看看看！

穿戴干净又整齐 拉链纽扣要系好 胸卡领巾天天戴 讲仪表！

自觉排队靠右行 校园内外别乱跑 危险游戏不要做 别忘掉！

自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！

天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！

预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙妙妙！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！

同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！

校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧瞧瞧！

三、家庭礼仪

1.早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时，向父母表示问候。离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。当父母不在家，而你又要外出时，应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。

2.记住父母的生日；当父母过生日或母亲节、父亲节时，用心给父母送上一件有意义的小礼物表示祝贺。

3.父母生病时要殷勤问候、细心照顾（端茶送水、喂药等），少让或不让父母烦心。

4.“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。

5.不挑吃穿，不乱花钱，能帮父母做力所能及的家务活。

6.正确的称谓长辈。

7.不顶撞父母，遇到事情主动和父母商量，征求父母意见。8.对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾。

⑪吃饭的时候，主动为他们盛饭夹菜。

⑫睡觉前，为他们铺床、放垫、落蚊帐，防止他们着凉。

⑬对走路困难的长辈，要时时加以搀扶，提防他们摔跤。

⑭有空时，陪他们说话、聊天，给他们解闷，不要嫌弃老人说话唠叨。

⑮老人病了，要细心照料，帮助送水、喂药；洗脚或擦身等。

四、餐桌礼仪

1.入座时应请长辈先坐，女士先坐，客人先坐，待别人坐定后，自己才可入座。

2.平时等父母及家人一同就餐；等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。做客时主人未示意开始，不要动筷。自己先吃完饭时，应礼貌的叫他人“慢用”。做客时主人未示意结束时，客人不能先离席。

3.就餐要文雅，要细嚼慢咽，不要发出不必要的声音，或边吃边说。正确使用筷子，忌敲筷、掷筷、叉筷、插筷、浑筷、舞筷。喝汤要用汤勺舀到小碗内用汤匙送到嘴里，不要将汤碗直接就口。切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。

4.不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食。父母给自己做好吃的，也要让父母先偿或给他们留部分。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。” 主动给长辈添饭加菜。

5.用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。

五、待客做客礼仪

1.客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。迅速开门或主动到门外迎接客人，热情与客人打招呼，如果客人手提重物，应主动帮忙，对长者或体弱者上前搀扶。

2.进入室内后，一般请客人坐在最重要的座位上，然后拿茶水、糖果招待。冲泡茶时首先要清洁茶具，敬茶应双手捧上放在客人的右手上方，先敬尊长者。

3.及时与客人交谈（寒暄），不冷落客人。假如客人有事要求与父母交谈，则应主动回避。父母不在家，非常熟悉和客人才迎进门；对陌生的来客，可借故请其改日再来。

4.父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。

5.自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。6.客人提出告辞，通常要婉言相留，等来客起身后再起步送至门外，并说：“请慢走……，欢迎您再来！”

7.选择适当的时间，最好事前同对方约定时间。8.做客时穿戴要整齐，仪容要整洁。

9.进门前要按门铃或轻轻敲门，待有回音或有人开门后方可进入。

10.主人斟茶或给糖果，应起立双手接过，并说“谢谢”。11.不可与小伙伴一起忘情嬉闹，不可随便进入大人的卧室和乱翻别人的东西。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

12.如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

13.离开亲友家时，要郑重其事的告别。

四、说收获，让礼仪伴左右

1.小组内交流：有哪些礼仪是我以前不知道的？有哪些礼仪是我做得很好的？

2.同桌之间“你来问我来答”：从以上礼仪中挑选10条，看谁记得清楚。

3.班主任询问：选择其中一个方面的礼仪，谈谈自己应该如何去做。

五、结束语

同学们，只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重，而你也会得到同样的回报。礼仪，如同盛开在身上、精神的美丽之花，希望这朵花能永远绽放，更希望当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！

第三课：正言行，建文明校园

一、开场白

同学们，学校是我们人生的起步，理想的种子要在这里播种，人生的帆船要从这里出发……每一个学生没有不热爱自己学校，不在离开学校时留恋学校生活的，当我们天天生活在校园时，我们应该怎样去热爱它呢？在这次班会上，就让我们从如何做文明学生，如何创建文明班级、文明学校三个方面畅所欲言，让学校因我，因我们而美丽！

二、图片欣赏：美丽三中，我们的家 最后一幅：河南省文明单位奖牌

指出：我们是河南省文明单位，我们要以省级文明学生的要求来高标准规范自己的言行，以我们的实际行动珍惜学校荣誉，热爱我们的校园。

三、文明学生，从自律开始 活动一：

1.回顾前面两次班会活动的内容，说说文明学生是怎样的形象。

学生自由发言。

2.怎样才能成为一个受人欢迎、尊重的文明学生？ 指出关键词：自律

解释“自律”：所谓“自律”就是不管在学校、在家庭、在社会，都能自觉遵守各项规章制度，遵守各项纪律，不靠老师或他人“监督”着，“管束”着，自己能约束自己，能管住自己。

3.如何判断一个人是否具有自律能力? 自律的表现：懂得自爱，勇于自省，善于自控。

4.分别从“自爱、自省、自控”三个方面引导、教育学生（1）自爱：就是要塑造自己良好的形象。一方面，要美化自己的外在形象。

另一方面，更应该美化自己的内在形象。(品德、理想、学识、个性)自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。

活动二： 出示一组图片，让学生来评价一下图片中学生的形象和行为。看完后，学生发表看法。

（2）自省是指能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。

活动三：

对照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和文明的标准、各种场合的礼仪，请写出你发现的自己不够文明的言行。

写完后，班主任表扬敢于反省自己缺点的同学：为勇于反省自我缺点的同学鼓掌、点赞！

（3）自控是善于自我控制，能够自我管理，时常对自己进行监督和催促。

活动四：

【心理小测试】测你是不是一个有自控力的人？

今天是周末，原本你可以美美地睡一个懒觉，但你有重要的事情要做，你必须在七点钟出门，所以你决定动用闹钟把自己叫醒。那么，你会把闹钟设定在几点几分，并且你在闹钟响后会继续赖在床上吗？

A、六点，闹钟响了会把它关掉，再眯十五分钟左右。B、六点四十分，闹钟一响，马上起床。C、七点，不赖床。D、六点三十分，闹钟一响就起来，但会赖在床上十分钟左右。（学生选择，稍停，出示答案让学生对照）看看你的测试结果：

A.六点，闹钟响了会把它关掉，再眯十五分钟左右。七点要出门，你却打算提早足足一个小时的时间起床，说明你的时间把控力较弱，而且做事慢条斯理。你对于自己能否在七点前起床并打理好自己完全没有自信，你害怕迟到，所以想提到起床。但是，由于你做事缺乏行动力，即使闹钟响了，你也会因为留恋梦乡而想继续眯一会儿。结果，反而更容易悲剧地睡过头。

B.六点四十分，闹钟一响，马上起床。

闹钟一响就起床的你，行动力极强，自我要求也很高。出门前二十分钟才起床，不会太早也没有太迟，说明你具有一定的时间掌控能力。不服输的性格，显露於表。但一些突发状况会轻易地打乱你的步调，而你会因此而感到不知所措，之前的淡定瞬间消失得无影无踪，偶尔还会有情绪失控情况出现。

C.七点，不赖床。

说几点起你就几点起，绝不赖床，说明你有一定的行动力。但是明明七点就要出门了，你却偏偏到七点才起床，说明你平时比较以自我为中心，喜欢按着自己的步调来办事。你不会让自己迟到，但同时你也不想早到。若是心情不爽，你还可能会故意迟到。要注意了！你如果太过以自我为中心，不对自己的情绪加以约束的话，很容易会变成一个不受人欢迎的人。

D.六点三十分，闹钟一响就起来，但会赖在床上十分钟左右。闹钟响了，你仍会在保持自己清醒的状态下赖在床上，说明你做事懂得把握分寸，既不会毛毛躁躁，也不会拖泥带水。你的个性很沉稳，适应能力很强。即使赖床，也把时间拿捏得恰到好处，能与现代的都市生活的节奏互相配合。

小结：学会管理自己，提高自控能力 5.再次强调：文明学生要做到——

“十个不”：网吧不去，打骂不沾，谎言不说，脏物不扔，公物不损，他物不拿，烟酒不沾，荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。

“五个无”：身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无印痕，出言无脏话。

“三个轻轻”：是说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。

四、文明班级，从风气开始

1.活动五：我们距离文明班级还有多远？

（1）出示“文明班级”标准：思想素质好、团结协作、以身作则、密切联系学生的班级领导集体＋朝气蓬勃，积极上进，团结友爱，诚实守信，文明健康的良好班风＋勤于学习、善于学习、刻苦钻研的浓厚学风＋保持集体卫生和个人卫生的环境＋参加各类活动的积极性。

（2）讨论：

我们班还存在哪些不良的班风现象? 你认为如何杜绝这些不良班风? 2.提出问题：怎样成就一个文明班级？ 提出要求：文明班级，我来出力 提出做法：

（1）树立集体观念：我好，你好，班级好！

（2）每天为班级做一件好事： 让进步发生在自己身上，让赞誉围绕在班级周围。

（3）我们班是最棒的：班级以我为光荣，我以班级为骄傲。

五、文明学校，从奉献开始

引语：每一个人都不损害集体的一个利益，每一个人自觉奉献自己的一份力量，校园将变成我们美好的家园！

1.提出要求：文明校园，人人奉献 2.从三个方面强调要求：

美化校园学习环境

1.不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。2.上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识，独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。

3.学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮互学，共同进步。

4.多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站，提高辩别是非的能力。

5.课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球。6.自习课要保持安静，做到有老师无老师一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的习惯。

美化校园生活环境

1.校园内佩带好胸章，发式和服式符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现一中学生良好的气质。

2.自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。

3.任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止。4.不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。

5.宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真正建成住校生的家。

美化校园人际环境 1.有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。

2.尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。

3.举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内提倡说普通话。4.同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。

5.诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。

出示一组图片，倡导学生：让我们果断地向校园不文明行为说“不”！

齐读：爱学校，从一草一木开始，爱学校，从一言一行开始，我们能做到！我们都能做到！我们一定会做到！

六：结束语

同学们，校园因什么而文明？校园因你、我、他的文明而文明。做一名文明的中学生，就要从为班级出力，为学校奉献开始行动，今天你为班级、学校所付出的每一个努力，都必将成为自己经历中最美好的记忆，成为学校最光彩的一页，让我们行动起来，正言行，讲奉献，把文明之花播撒到学校的每一个角落！

第四课：学榜样，做文明标兵

一、开场白

同学们，一个月来，我们以文明的标准、礼仪的习惯修养着身心，完美着言行，文明的种子已经在我们的精神世界里慢慢扎根、发芽、开花，文明的新风已经吹遍了我们学校的角角落落，而且涌现出了一大批为班级、为学校的文明建设尽心尽力、带头奉献的文明标兵。在这次班会中，我们就来说一说自己在“文明礼貌月”的感受、收获，找一找我们身边的好榜样。

二、说一说变化

1.以小组为单位进行交流，话题依次为：（1）说说自己在哪些方面进步了。

（2）说说小组同学谁的表现好，谁的变化很大。2.自由发言或指名发言：说说自己的变化。

小组代表发言：说说小组的变化和小组表现好的同学 3.以小组为单位进行讨论，话题依次为：

（1）说说自己发现我们班谁的表现突出，谁的变化大。（2）说说我们班级在纪律、卫生、课堂等方面的面貌和、同学的言行上有什么变化。

4.各小组代表发言。

三、评一评榜样

1.根据刚才的交流讨论，各小组推荐本组内表现最好和变化最大的同学各一个，推荐班级内表现最好和变化最大的同学各一个。（写出名单）

2.小组代表或组长评价推荐同学的表现。

3.全班根据陈述的所有推荐同学的表现进行推选：班级文明学生10人，学校文明学生5人。

四、写一写收获

从以下题目中选择一个题目，将你一个月的感受、收获或自己的见闻写成一篇600字左右的作文。优秀作品推荐学校进行表彰。

1.我身边的文明故事 2.让文明之花开遍校园

3.我在“文明礼貌月”里的收获 4.让文明成为一种习惯

小结（屏幕出示）建设文明校园，争做文明学生

五、结束语

11月班会教案 篇10

一、目的

充分响应校园环境综合整治及“讲文明、讲卫生、讲安全”号召，通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲安全的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生、讲安全”的小学生。

二、会前准备

1、PPT准备

2、演讲稿准备

3、大扫除准备

三、班会议程

(一)第一篇：讲文明

l、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开 心中，把文明之美传遍新文校园！

2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。

别人帮助你时，你要说：谢谢。

不小心踩到别人时，你要说： 对不起。

人家向你道歉时，你要说： 没关系。

客人来到我家时，你要说： 请进。

放学了，你要和老师、同学说： 再见。

在校园里见到老师，你要说： 老师，您好。

3、同学们真厉害，那这些都是我们用到的什么呢？（礼貌用语）是呀，我们都是文明 懂礼貌的好孩子，我们应该在日常的学习和生活中讲文明。是呀，我们除了要傲个有礼貌 讲文明的孩子，我们还要爱卫生。

（二）第二篇：讲卫生

1、接下来，老师提出两种看法：

(1)、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不净吃了没病。(2)、病从口入，讲究卫生身体才能健康。

让学生评判哪种看法正确。

2、说一说。

让学生从身边的事说起，要讲究卫生，改正不良的卫生习惯。

3、你有什么感受？

创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：

避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康，愉悦身心，提高学习效率。

在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集 体荣誉感，提高审美水平和文明素养。

4、启发：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。同学们，让我们一起动手，共同创造美好校园。

（三）第三篇：讲安全

1、校园安全

(l)安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。发生在校园里的事故：在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。攀爬护栏，以外摔倒。(2)学生自由谈发生在校园里的事故。

(3)总结：在校园里我们也一定要注意安全。

(4)交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。a．上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走：上下楼梯不许跑，不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。b．在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

c．在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。d．在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬午棚、围墙；不在国旗台土及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）：参加升旗仪式、做操等大型集体活动，要 遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；

2、用电安全

(l)学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，他们较熟识。）(2)根据学生的同答及时教育

3、防火安全

(l)提出问题讨论：

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

(2)根据讨论，向学生补充一些防火知识。

首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

4、防溺水

结合现实生活中闪游泳、玩水等引发的溺水事故，即使是在游泳池也必须有大人陪同和 严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为 你们还不具有救人的能力。

四、小结