遵规守纪班会教案

2024-09-15

遵规守纪班会教案（通用10篇）

遵规守纪班会教案篇1

《遵规守纪》主题班会教案

高

三、22班

教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的高中生。

2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。

3、根据期中复习,规范学生纪律。

教学重点:

教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

教学过程：

(一)谈话引入:9月摸底以来同学们取得了优异的成绩，这阶段以来我们班的整体状况是不错的，但是，我们应该承认我们班仍有一些不和谐的声音，所以今天我们召开这次班会，希望督促大家遵规守纪，积极学习。

(二)说一说，议一议、上课铃响了，我们应该怎么做？、课堂上我感觉非常困怎么办？

3、复习时，我们该注意些什么。

(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

(四)小结:

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室；课堂上不要随便说话；专心听课，不做小动作，不睡觉。

通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。

(五)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩，养成文明行为，清除不文明行为。

遵规守纪.主题班会篇2

【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动地点】 55级15班教室

【活动过程】

一、由生活中的点滴谈起

二、《是对还是错》

习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。

(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序

（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。

三、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一）、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二）、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中间

四、情景再现

场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起）

两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）A：现在想睡觉了，你困不困啊

B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷

A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽

（他们就这样喋喋不休讲个没完）

场景二：溜之大吉

（下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！

小A：我有急事

（小A甩头就跑）

场景三：游戏人生

（下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）

小B：你往左边，我走右边，带上匕首

快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用

小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了

小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备

小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„

（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）

场景四：迟到万岁

（早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口）

门卫：这位同学你的校徽呢？

小A：没有，丢了

（小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）

五、行规讨论交流

针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲

②不顶撞老师

③课间有秩序，不喧哗打闹

④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚

⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑨不抽烟，不喝酒

⑩不斗殴打群架

⑾不迟到、早退、旷课

⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

３.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？

请大家讨论3分钟，然后自由发言！

总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

六．反面案例启示（图片）

案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

案例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习

第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。

卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。

班主任：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！

主题班会《尊师重教_遵规守纪》篇3

一目标:教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的中职生。2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。通过主题班会培养同学的组织能力、活动能力，加强师生之间的情感交流，兴起班级尊师重教之风，隆重开展庆祝教师节主题班会。

二重点

教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三班会形式

准备：

1、选择一个学生作为主持人

2、布置黑板

四过程

（一）谈话引入：九月，金风送爽。九月的节日，是一个平凡劳动者的节日——教师节。同学们，在如此美丽的季节，我们又迎来了一个教师节。

（二）、抒发情感：

主持人：在大家的眼中，教师是怎样的人呢？

主持人：大家从小学到现在，相信也接触了不少的老师了，请问：哪位老师给你们的印象最深呢？为什么呢？请几个同学起来聊一下。

。。。

主持人：是谁把雨露撒遍大地？是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！教诲如春风,师恩似海深。我若是一棵绿树,就沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀！同学们入学已有一段时间，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。我们做好了，才是对教师最大的尊重。

（二）说一说，议一议上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）我们班级有什么应该改善的地方？有什么好的建议？（请班干部就本班的纪律进行评价）

（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的同学。

（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

（五）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

（六）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一

段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来

五、结束致词：

主持人：在永远的将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬，我愿将思念编成一个花篮——给您，我亲爱的老师！谨以一份最虔诚的祝福在您缤纷的生之旅健康、快乐、富裕、满足、平安向我最敬爱的老师致十二万份的谢意老师我敬爱您！通过这堂班会我们不仅了解了老师们的辛苦，还明白“没有规矩不成方圆”，我们一定要做一尊师重教，遵规守纪的中学生。

遵规守纪德育课教案篇4

教学目的：

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。教学过程：

主持人导入主题

同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会《尊规守纪做文明中学生》吧！

一、干部、小组评价

1、纪律评价

2、学习评价

3、卫生评价

4、小组评价

二、自我反思

1、正确认识自我

2、提出改进方向

三、赞美声声

1、发现他人之长

2、赞扬他人之美

四、精神充电

1、认真倾听小故事

2、写下心灵随笔

3、与同学进行交流

五、新闻点评

1、学生播报新闻

2、谈一谈感想

六、诵读经典

1、诵读《大学》

2、诵读《弟子规》

七、班主任讲话

班主任总结本次德育课：人们常说，不以规矩，无以成方圆，通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，相信大家都认识到了在社会尤其是在学校里遵规守纪的重要性。希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，人人争做文明中学生。

宣布下次德育课主题——诚信是做人之本。

八、高唱班歌

九、宣布德育课结束。

遵规守纪--勤奋学习篇5

遵规守纪

勤奋学习作一名文明学生

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！

今天，是我校养成教育第二阶段-------实施督查阶段的主题三“遵规守纪，勤奋学习”的学习和养成阶段。所以我要讲的就是：《遵规守纪、勤奋学习，做一名文明学生》。

同学们，开学已有一个多月了。我们早已离开了暑假的生活，升入了新的年级。但是，你们曾经想过，在这段时间里，你们是否做到遵规守纪、勤奋学习了呢？

常言道,”一分耕耘,一分收获.”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的.正如我国的体育健儿们,能在奥运会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果.2008年奥运会上，一刻东方的星划破了长空,在空中打下了一个硕大的惊叹号.运动健儿的赫赫战功举世瞩目。正是因为运动员们有着坚韧不拔的精神，才成就了这伟大的结果。可见，只有勤奋付出，才会有回报。但是做到勤奋却并不容易。

勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出艰辛的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏？此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”就是这个道理。

另外，光有勤奋的态度是不够的，我们还需要做到遵守纪律。只有遵守纪律，才能使我们真正做到出类拔萃。遵守纪律，才能使我们有一个好的学习环境，为我们的学习奠定基础。大家想一想，一个连纪律都不能遵守的班级，怎么会成为一个好的集体呢？所以为了整个校园的整洁、安宁，我们还要遵守纪律。

遵守纪律就要遵守学校的作息时间，严格按照学校的时间表学习或休息，不能养成自由散漫的坏习惯。所以，小学部的同学们早晨来的学校以后，就必须在教室里自觉学习，可以预习，可以做作业或阅读等等。绝对不能在校内到处闲逛，既浪费时间又影响他人学习。初中部的晚上必须按时就寝，熄灯铃响后所有寝室立即熄灯，寝室成员保持安静。只有休息好了才能保证第二天学习好。

同学们，让我们行动起来，努力学习，相互友爱；用学识把自己武装，用纪律把自己约束。这样，你就会使出类拔萃的。

我的发言完毕，谢谢大家！

遵规守纪,从点滴做起篇6

老师们，同学们

大家早上好！

我讲话的题目是《遵规守纪，从点滴做起》。我校自建校以来，风雨兼程，走过许多年头。和谐的建筑布局、雅致的校园环境、团结进取的精神为我们学校赢得了社会的良好声誉。而这一切都源于学校在规章制度下合理有序的运转。

对我们中学生来说，规章制度是我们学习科学文化知识的保障；是我们快乐生活的前提。规章制度对我们如此重要，我们更应该严格遵守它，并从点滴小事做起。如不乱扔果皮纸屑、不迟到早退、爱护学校公物、诚信考试等等。有句话说的好：播下一个动作，就会收获一个习惯，播下一个习惯，就会收获一种品质。自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯。这样我们校园会更加美好！让我们争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，做遵规守纪的69中人，让文明之花永驻校园！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

高二（1）班

遵规守纪保平安篇7

2010年11月29日北京时间11点50分，新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造成踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人，轻伤34人。

2009年11月3日，湖南常宁市西江小学的学生准备做课间操，在下楼时发生严重踩踏事故，6人受伤。

2007年8月28日，云南省马龙县通泉小学发生一起学生因上厕所拥挤造成的踩踏事故，16人受伤。

2006年11月20日，四川自贡荣县旭阳镇北街小学发生一起小学生下楼时因拥挤而发生踩踏致伤的事故，10余人受伤。

2005年11月24日，海南省五指山市第一小学发生一起学生在下楼梯时因拥挤造成的踩踏事故，3人受伤。

【评析】

以上几起踩踏事件，都是小学生。由于年龄小，纪律性差，尚处于调皮、打闹阶段，因此不容易管理，也因此容易发生安全事故。可是，正因为小学生年龄小、不容易管理，学校的管理者更应该加强学生管理，不应有丝毫的麻痹松懈。否则，就没有起到作为教育者和管理者应负有的使命与责任。

《教育部办公厅》文件节选

开展一次安全教育。各地教育部门要结合本次事故集中开展一次预防拥挤踩踏的安全教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果，掌握基本防范措施。教育学生在上下楼梯的时候要相互谦让、相互照顾，不要追逐、打闹、推搡，在上下楼时前边一旦有人摔倒，不要拥挤和惊慌失措，要听从现场老师指挥。通过教育，使学生养成文明有序上下楼，轻声慢步靠右行的良好行为习惯。

一起起学生安全事件告诉我们，不遵规守纪就很容易出安全事故，而一些中小学校的管理者并没有将学生管理放在心上，特别是学生的安全管理。他们将精

力主要放在了学生的学习成绩上，至于学生的安全管理，则大多抱着侥幸心理。只有无视学生管理，不对学生加强安全纪律训导，无视学生安全，才会使学生的安全毫无保障，也会使诸如踩踏的悲剧时有发生。

思考与实践：

1、学校规定“上下楼梯靠右行、整队放学出校门”，你做到了吗？

遵规守纪承诺书篇8

为了进一步转变作风，开展自身作风建设，树新作风塑新形象，正确行使税收执法权和行政管理权，做到遵纪守法、廉洁从政、勤政为民。我郑重承诺如下：

一、自觉遵守党纪、政纪和国法，坚持四项基本原则，牢固树立聚财为国、执法为民的宗旨，讲学习、讲政治、讲正气，努力实践“三个代表”重要思想，政治上与党中央保持一致、与洛南地税党组保持一致，自觉履行好纳税服务规范。

二、认真履行工作职责，忠于职守，开拓进取，圆满完成各项工作任务。

三、严格遵守税务人员廉洁自律“十五不准”规定，时刻牢记国家工作人员的身份，处处维护自己在群众和纳税人中的形象，坚决不做损害纳税人利益和损害地税机关形象的事情。

四、自觉遵守公共财物管理和使用的规定，不假公济私，化公为私。

五，牢记“两个务必”，坚持艰苦奋斗、勤俭节约的方针，建设节约型地税机关。

六、讲道德，讲文明，讲风尚，做文明市民、文明职工和文明家庭成员，构建和谐征纳关系和人际关系。

七、严格“八小时以外”的自律，不去不该去的场所，不做不该做的事情，率先垂范，遵纪守法，自觉接受各方面监督。

八、秉公执法，廉洁为税，不收人情税、关系税和过头税，应收尽收，依法办事。

九、决不参加可能影响公正执行公务的宴请，不借占纳税人钱物有价证券和贵重物品，不参加任何带有赌博和敛财性质的活动。

十、在干部工作中不讲情、不隐情、不瞒情、不跑风漏风；关心体贴同志，和同志多谈心多交流，开展经常性思想工作。

遵规守纪共建平安和谐校园篇9

同学们，当你们迎着朝阳踏进校园，一定希望展现在自己面前的是清洁的环境、明亮的教室；一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学；一定希望自己能在美丽的校园里健康、快乐的学习。

赏心悦目的环境可以使人心旷神怡，奋发图强的氛围可以催人奋进，平安和谐的校园环境能塑造人的心灵和培养高尚的人格，我们需要平安和谐的校园，我们呼唤平安和谐的环境。

俗话说：“没有规矩不成方圆。”纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的。大家知道，鲁迅先生书桌上的“早”字，是严格自律的表现，是自觉守纪的典范，正因为这样，鲁迅先生才成为伟大的文学家、思想家、革命家。曹操“割发代首”，带头守纪，古往今来传为佳话。在我们的校园里大部分同学都能遵守纪律，但仍有个别同学义气用事，因为一点小事情，大动干戈；

仍有一些同学，总是不自觉的把垃圾随手乱丢；课间，总有个别同学大声喧哗吵闹，上下楼梯推搡拥挤。这些，都跟我们平安和谐的校园是极不相称的。它不仅影响了一个人的道德修养，而且破坏了平安和谐的校园环境。因此，平安、和谐的校园需要我们每一个同学去创造，需要大家用自己的一言一行来构建。

我们的校园这么大，同学之间难免有磕磕碰碰的时候，这时就需要有一颗宽容之心。让她浇熄怒火化解矛盾，让她感化邪恶播散善良。正如雨果所说：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”同学们，只要我们多一份关爱，少一些争执；多一份真情，少一些矛盾，我们就会生活在和谐融洽的环境中。

平安和谐的校园，就是当老师和同学们从你身边经过时，你点头致以微笑与问候；当你与老师和同学相处时，多一点宽容和理解；平安和谐的校园，就是当你走进教室时，把关着的门轻轻地推开；当你看见校园内发生违纪行为时，你一声礼貌的劝阻；文明和谐的校园，就是当你看见地面有垃圾时，你弯腰拾起；当

你在用餐、用水、用电时，少一些浪费，多一点节约。是的，这些能够轻而易举就做到的细节，就是构成文明和谐校园的要素。做好这些，不需要智慧，不需要勇气，不需要体力，不需要钱财，它唯一需要的，就是你要有心。

同学们，我们要知道“顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的心灵。有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。”我们是校园的主人，应当树立起自觉维护校园的责任感。