小学上学期图书馆的工作总结

小学上学期图书馆的工作总结（通用15篇）

小学上学期图书馆的工作总结 篇1

XX-XX小学上学期图书馆工作总结

又一年即将过去。在XX-XX年里，图书馆阅览室的工作安稳有序的开展，在领导的正确指导下，在我们工作人员和学生馆员的共同努力下，较为圆满的完成了阅览室的各项工作，受到了领导和广大师生的一致好评。回顾这半年的工作历程，有成绩也有不足，在这做一个总结与思考，以便下一年更好的开展阅览室工作。

一、加强政治学习，提高自身思想觉悟

今年一开始，我们就按照学校的部署和指示，认真进行政治学习，提高自身思想素质，认真的学习了十七届五中全会的精神，学习“十二五”规划的内容，学习上海世博会精神。在每周的政治学习时间里，我们认真的学习了计划的内容，并写出了学习心得和笔记。通过学习，大家统一了认识，提高了自己的思想观念，在工作中要团结协作，相互帮助，心往一处想，劲往一处使，以此来圆满完成工作内容，提高了大家的工作的热情。在日常工作中，我们遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，尽职尽责，任劳任怨，全心全意的做好本职工作，奉献出自己最大的力量，为达到全面的教育教学贡献出自己的一份努力。

二、加强职业修养，提高自身素质

在过去的半年里，我们加强了对职业素质修养的学习，提高对自身工作的认识。进一步的学习了图书馆的各项规章制度，并在日常的工作中贯彻落实，提高了道德素质和职业修养及凝聚力。以高要求要求自己，做好图书馆服务工作，不断充实工作内容和提高工作质量，确保为全院师生服务的思想贯彻实施。加强与学生的交流，征求意见和建议，改进服务的内容和质量。积极参加图书管理人员的培训活动，加强业务知识的学习，进一步提高业务水平和质量。

三、加强廉政建设，端正工作态度

工作期间，做好图书馆党风廉政建设，及时调整自己。平时有针对性的阅读相关书籍，努力使自己跟的上时代步伐。在工作中，严于律己，廉洁奉公，忠于职守，不以权谋私，以正确的思想态度对待自己的本质工作。

四、克服苦难，搞好阅览工作

坚定全心全意为全校师生服务的思想，尽量提高服务质量。结合实际情况培养图书管理员，壮大了阅览室的服务队伍，尽力提高义工和业余管理员的工作水平和工作积极性，让他们成为阅览室服务工作的生力军。利用优质书刊的资源优势，激发全校师生的阅读热情，用优质的服务，良好的态度来吸引师生的阅读兴趣，了解全校师生的阅读情况。

做好室内清洁工作。这个是阅览室形象最直接的表现，对于这方面，我们在过去的工作中做到每天一小扫，每周一大扫。在清洁过程中，做到桌椅整齐划一，桌椅表面不留杂物和灰尘，让人进去之后耳目一新，为读者提供良好、舒适的阅读环境。

时接受读者的意见和建议。我们的工作直接面对读者，读者随时可以向我们咨询他们所遇到的问题，反映他们的意见和建议。我们做到随时随地解决读者的各种问题，不能立即解决的作好记录，一定给读者满意的答复。同时我们还配置了意见薄，读者可以在上面留言，表达他们的意愿。

在过去的一年中，阅览室的工作较为圆满的完成了，在一些方面也有了较大的发展，发挥了自己的职能和作用。同时，也显现岀一些问题。对于优势我们会继续的发扬，对于缺点我们将作为明年工作努力的方向。相信在大家的努力下，阅览室的工作在下一年会有更辉煌的成绩！

小学上学期图书馆的工作总结 篇2

一、教材结构的比较

新旧教材的编写结构基本相同, 均以单元为基本构成单位, 各单元由若干小节组成, 每节的编写结构大多为正文、“练习”, 每个单元后有“整理与复习”, 全册末尾还有总复习。但新教材中并非每节学习内容之后都配有“练习”, 此外新教材还增加了“数学文化”, 主要介绍一些数学小故事, 比如阿拉伯数字的产生, 数的产生等。

二、教材内容的比较 (如下表)

《标准》将教学内容分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率, ”“实践与综合应用”第一学段 (1~3年级) 为“实践活动”, 第二学段 (4~6年级) 为“综合应用”四个领域。

本研究从这四个方面来分析新旧教材内容的变化:

1. 在“数与代数”方面, 新旧教材的相同点是:

“亿以内数的认识”。不同点有:新教材删减了一些脱离生活实际的内容:如亿以内数的珠算, 增加了一些与生活实际紧密联系的内容, 如“计算工具的认识”、“用计算器计算”。此外, 将“乘数、除数是三位数的乘法和除法”改为“三位数乘两位数和除数是两位数的除法”, 降低了学习的难度。

2. 在“几何与图形”方面, 新教材删减了土地面积单

位公顷这些已经脱离生活实际的知识, 增加了“角的度量”、“平行四边形和梯形”。

3. 在“统计与概率”方面, 旧教材没有统计方面的内

容, 新教材增加了“统计”一章, 让学生们学会做与生活密切相关的复式统计图。

4. 在“实践与综合应用”方面, 旧教材没有相关方面

的内容, 新教材增加“数学广角”让学生学会统筹规划, 提高他们解决问题的能力。

其他方面的变化主要体现在“数学文化”方面。新教材增加了“数的产生”“十进制计数法”, 这对提高学生的数学学习兴趣、拓宽学生的视野及激励学生学好数学等方面都具有重要作用。帮助学生了解数学知识的产生、形成和发展, 拓宽他们的知识面, 让学生体会数学在人类发展中的作用, 激发他们学习数学的兴趣。

三、习题的比较

1. 习题量。

新教材习题明显少于旧教材, 仅是旧教材的67%。

2. 习题类型。

从题目的开放程度划分, 旧教材几乎全是条件完备、结论确定的封闭题, 而新教材中除了封闭题外还增加了一定的开放题, 如“商店里有四种电话机, 单价分别是128元、158元、198元、218元, 李老师带了3000元为学校选购15台同样的电话机, 有多少种购买方案?分别还剩多少钱?”由于小学生的认知水平还不高, 所以新教材中开放题的比重较小, 封闭题仍居主要地位。但其教育价值不可忽视, 它为学生独立思考、自主探索、合作交流提供了广阔的空间, 对保障学生的主体地位、激发学生的数学学习兴趣、培养学生良好的思维品质、提高他们解决问题的能力以及培养创新意识都具有重要作用。总之, 新教材的习题配置着力体现了“不同的人在数学上有不同的发展”的新课程理念。

四、教材呈现形式的比较

旧教材呈现形式单一、严肃, 新教材充分考虑了学生的兴趣爱好、认知特征, 呈现形式丰富、活泼。这与《标准》对教材的呈现形式所作的明确要求———“内容的呈现应采用不同的表达方式, 以满足学生多样化的学习需求”是相一致的。

1. 例题中问题的设问方式不同。

新教材注意结合学生熟悉的生活情境, 给学生呈现一幅实际生活中的图画。比如, 在“口算除法”一节, 新教材呈现一幅老师给同学分发气球的画面, 有80个气球, 每班领20个, 可以分给几个班?新教材从学生熟悉的画面入手, 符合小学生由直观到抽象的认知特点, 能激发学生的学习兴趣, 调动起他们思考问题的积极性。而旧教材在与学生的生活实际相联系方面显得有些不足, 通常是直接出示例题的方式, 容易脱离学生的生活实际, 使学生感到枯燥、乏味。如:500÷100=?2400÷100=?等。

2. 学习过程及结论的得出方式不同。

在旧教材中, 是这样体现“亿以内数的读法”的:分别呈现一个五位数、七位数、八位数的读法, 然后直接得出“含有两级的数的读法”的规律。而新教材在展现知识的产生和应用中, 为学生提供了自主尝试、探索和交流的机会, 让学生在自主探索中发现含两级数的读法, 不再出现文字概括形式的读法规律。

3. 习题呈现形式不同。

新教材中题型的设计, 一方面注重与学生日常生活相联系, 另一方面又注意以一种学生喜闻乐见的形式表现出来。比如, 新教材设计了如下习题:我国发射的“神州”四号飞船绕地球一周约用90分钟, 一共绕地球108圈, 用了多少时间?

4. 新教材增加了“数学文化”这一部分, 以“你知道

吗”为标题, 主要采用连环画的方式呈现, 用图画代替纯粹的文字, 浅显易懂, 生动有趣, 易于学生阅读理解。如“阿拉伯数字的由来”由四幅生动活泼的图画和简单易懂的文字叙述学生讲述了阿拉伯数字的来历。

五、教材价值取向的比较

1.新教材注重培养学生的自主探究意识。新教材在“平行四边形和梯形”一节中, 不是直接呈现平行四边形和梯形的特征, 而是让学生画出不同形状和大小不同的四边形, 然后讨论四边形可以分成几类, 让同学们自己探索平行四边形和梯形的性质。

2.新教材注重培养学生对数学的兴趣。旧教材的编写, 由于过于注重数学的严谨性与逻辑性, 在知识的呈现方式上使学生看不到数学被发现、创造的过程, 从而容易使学生误解数学, 使学生认为数学只是一些枯燥法则和公式的堆砌, 从而失去对数学的兴趣。新教材在注重逻辑性的同时, 有意识地“拉近了与学生的关系”, 选取学生熟悉的素材, 用生动活泼的语言, 创设数学学习情境, 使学生产生亲切感, 激发学生对数学的学习兴趣。

六、笔者的反思

1.新教材对教师的教学提出了挑战。传统教学中教师是课程的执行者, 教师的任务即忠实地执行套装课程, 以有效的教学方法传递这些学习内容给学生。然而新教材对教师提出了更高的要求, 它要求教师真正成为“课程设计者”的角色。在处理教材内容方面, 教师只有深入研究和分析教材, 理解教材的内涵, 才能有效地将情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学之中, 从而实现教学的“再创造”。笔者认为, 这是一个可喜的现象, 新教材对教师提出的挑战, 要求教师成为课程设计者, 这对于促进教师的专业发展是有一定作用的。

2.新教材的习题量急剧下降———这一问题值得思考。新教材大量削减习题量, 只剩下原来旧教材习题量的一半左右。而学生的计算能力是需要通过一定数量的练习才能得以培养的。因此, 大量削减习题的作法是否妥当是一个值得思考的问题!

参考文献

[1]教育部.全日制义务教育课程标准 (实验稿) [S].北京:北京师范大学出版社, 2001.

[2]人民教育出版社数学室编.小学数学第七册[M].北京:人民教育出版社, 1996.

小学上学期图书馆的工作总结 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

小学英语上学期教学的工作总结 篇4

一、取得的成就。

1、精心设计课堂提高课堂效率和教学成绩。

学习英语需要一个真实的语境，为了给孩子们呈现一个真实的语言环境。我总是提前做好课件，通过多媒体的歌曲，图片，动画等激发学生的兴趣。英语又是一门语言工具，我争取多给孩子创设一些开口说英语的机会。为了使学生牢固掌握所学内容，我讲求讲练结合，当堂内容当堂会读，会做题。在本次的作业检查中，我们圆满地完成了作业的书写。在期中考试和乐考中，孩子们也取得了较好的成绩。

2、充分发挥微信群的作用，与家长做好沟通工作。

利用班级微信群，及时反馈孩子在校的情况，让家长及时了解孩子的情况，家校联手，做好孩子的心理工作，共同督促孩子学习。每周我都会认真批改作业，把作业情况一一分类，公布在班级群里。我的付出也得到了家长的支持与配合。

3、积极参加学校，中心校举行的各项活动。

本学期中心校共举行了四次参与式教研活动，每次我们都是集体商讨，共同设计教学过程。在每次的参与中都使我受益非浅。尤其是在第一次教研活动中，由我校承办，我为主持人，从会议前的准备，会议中的总结与发言，会后的各项整理中，使我深深体会到了自己的专业知识还需提升，自己的语言组织能力及应变能力还需进一步加强。在我校举行的读书演讲，师德演讲，元旦联欢等各项活动中，我也总是竭尽本能，使自己不断的成长与进步。

二、不足之处。

1、由于自己所教班级多，任务繁忙，各班的培优补差工作做得不够到位，尤其是学困生，这一方面。眼看有些学生学得很吃力，速度比较慢，我却没有时间辅导他们。快节奏的生活与学习，使我没有时间牵着蜗牛去散步，只能对他们无能为力，心有余而力不足。

2、自己的专业知识还需进一步提升。本学期我参加了中心校的课堂达标与微课环节，使我深深感到了自己的理论知识太浅薄，基本功不够扎实。

3、课外书阅读的太少，从图书馆借来的书放在桌头近一个多月才翻了几十页，常常抱怨没有时间，太忙……不读书怎么会下笔如有神呢?

三、今后努力方向。

1、不断学习先进的专业知识，提升自己的理论知识，听评课能力。要常学习，多学习，做一名学习型教师。

2、挤时间多阅读专业书籍，教育书籍及其他课外书籍。把书上的知识与理论运用到教学育人。不断反思自己的课堂，多写教育随笔，做一名阅读型教师。

3、多听课，多反思多总结，不断改进自己的教学方法与手段。勤与班主任，家长沟通交流。多关注学生的思想与学习，使自己的课堂时时新，不断提高教学质量。

小学上学期学校工作总结 篇5

本学期，在联校的正确领导下、在我校师生们的共同努力下，学校各项工作得以稳步发展，现将我校一学期来的工作情况作如下总结。

一、抓学习。

教师是办好学校之本，为此我校重视教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。在政治、和业务学习上做到集中与分散学习相结合。坚持每周一小记、每月一反思、认真学习、落到实处。

二、重德育。

1、成立德育领导小组。

学校在德育工作上做到了有计划、有制度、有组织。

2、加强德育宣传。

校园文化的发展离不开宣传，学校每开展一次活动，都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外通过学校设立的黑板报、宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的竞赛成果，展示学校形象。对学生的学习成长起到了很大的激励作用。

2、落实每月德育主题活动。

按照学校的《德育工作计划》，我校每月开展了一次德育主题活动。每次活动开展之前，学校都做聊精心的准备，在九月份开展的“重阳节”活动开展的轰轰烈烈，影响之大。特别是一些学生在为孤寡老人义务劳动和捐款的过程中，受到了雷锋精神的熏陶。

3、加强家校联系。本期我校各班班主任都记录有每一位学生家长的电话号码，班主任一般都做到了每月与未见面的远方家长进行电话联系、附近学生就坚持家访。学校的各项工作得到了家长和社会人士的认可和支持。

三、保安全。

1、健全计划、制度、组织。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，使安全工作有了组织、制度保障。

2、加大安全排查、整改力度。

3、坚持门卫值班登记制度。

4、学校分层分级签订安全工作责任状，确立“安全第一”的意识。

5、教师组织分工，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。特别是洪水暴发期的值班做到了定时、定点、定人。

6、学校还组织了进行五次安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。确保安全事故率为0

四、提质量。

1、努力转化后进生。

努力转化后进生，建立差生转化档案，是我校一直以来都坚持得较好的一项工作。并且转化有效果。（典型）

2、加强毕业班工作。

我校加强了对毕业班工作的领导和管理，制订了毕业班的工作目标、措施。召开了两次毕业班学生的座谈会、交流会。力争本期在全县抽考中取得一个较好的成绩。

3、学校坚持常规业务检查，听课。

本学期校领导坚持听课30节以上，老师听课15节以上。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法。每月初对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。

4、加强教学研究。

教务室加强了对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。确定个人研究小专题，围绕小专题每人上好一节教研课、认真坚持“五卡”制度。

5、加强班级管理。

树立良好的校风、班风，各班争创“优胜班集体”（典型）、“优秀班主任”（典型）。

五、创特色。

1、丰富大课间活动。

学校认真落实了学生的大课间活动和文体活动、活动都做到了有计划、有安排。本期开展了“第二届文体活动竞赛”学生赛出了水平、赛出了风格。涌现出了许多优秀学生，在此项奖励上，学校投入的物质奖励累计达1000多元。

2、田径代表队、和乒乓球代表队训练刻苦有回报

教练老师在代表队的训练上可以说是抓得早、抓得紧、抓成绩，长期不懈。为乡里输送田径苗子8名。在全乡乒乓球比赛中，男子和女子分别取得团体第一名的好成绩。我们今后的目标是能有学生参加县里的比赛。

3、读书活动开展经常有成绩。

每次读书活动都与节日主题相结合。定时开放图书室，加大学生的阅读量，中高年级坚持每天一篇读书笔记。开展读书笔记评选活动和“第三届写实作文竞赛”活动。对于结果及时总结和表彰。特别是在读书征文上，我校有四名学生获得镇级奖励。

4、学科竞赛开展有实效。

本期来我校先后开展了以重阳节、1—6年级学生的写字竞赛、作业展评等活动，活动的开展促进了学生各项能力的提高。

5、兴趣小组活动坚持盼成绩。

本期来，我校成立了五个兴趣小组（班队、才艺、体育、古诗文、智力）。每个小组有自己的训练计划、目标，力争经过一段时间的训练后能有学生参加县里的竞赛，能有学生的书画作品在县级以上单位获奖。

六、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、学校办学条件的进一步改善和学校的发展。

销金寺明德小学

小学上学期总务工作总结 篇6

一、加强学习，提高认识

我校总务处人员认真加强学习，树立“后勤工作必须为教学一线服务”的思想，坚持“后勤服务于教学工作中心”的原则，尽心尽责做好后勤服务工作的。

二、明确责任，努力工作

我校后勤工作量大，头绪多。我们根据总务工作的繁杂性、临时性和突发性的特点，努力做好服务工作，制定各项规章制度，如：购物、领物制度，实物台帐制度，校产教具管理制度等。实行图书、教学器具、电教器材等专人保管、专人负责等。我校后勤人员武定泰老师虽然担任五年级一个班的数学课和四节体育课，但他只要有空就积极参加总务处工作，并且能随叫随到，节假日也是如此，从不计较个人得失，工作兢兢业业，毫无怨言。保管员胡幼霞，保管工作认真负责，不怨其烦地对购进借出物品进行登记，会计徐秀华老师、出纳官文胜老师工作更是认真踏实，任劳任怨，帐目清楚，正确无误。

三、本学期主要完成下列任务

1、所有总务处人员开学前提前到校，为学校购书、分书，为学校顺利开学作充分的准备工作。

2、积极配合少先队大队部认真落实卫生责任制，使校园卫生大有改观，保证校园的干净整洁。

3、经常对校舍进行检查，发现问题，及时报告和维修，本学期未发生重大意外事故。

4、加强店面出租管理，按时崔交租金。

5、对电路和自来水设备常查常修，并对损坏的门窗及时进行维修，做到小事不过夜。

6、监理装修10个班教室。在装修过程中认真进行工程监理，严担质量关，同时精打细算、周密核算、千方百计为学校节省开支。

7、加强勤杂人员管理，使校工、门卫各尽其责，做到门卫无空缺，校园内无闲杂人员等，确保校园整洁。

浅谈中小学图书馆工作人员素质 篇7

一、图书管理人员必须热爱图书馆管理工作, 具有为之锲而不舍的奋斗精神。

图书馆是学校不可缺少的组成部分, 作为图书馆的管理工作人员, 既要管好书又要育好人, 如果没有良好的自身素质和高尚的道德情操, 没有一种对事业的执着追求, 高度的敬业精神和历史责任感, 是无法胜任此项工作的。所以, 我们每个图书管理工作者都应该热爱自己的事业, 应有时代使命感和工作光荣感, 要有无私奉献和积极极进取精神, 要有开拓创新意识和虚怀若谷的精神。只有对图书工作有深刻的认识, 才能将事业朦胧的感情升华为执着的追求和热爱。

二、图书管理人员必须具有高尚的职业道德和树立良好的服务意识

图书馆的根本宗旨是服务社会和服务读者。因此, 图书馆工作人员要具有高度的事业心和责任感, 要有甘为人梯, 无私奉献的高尚情操。一个学校图书馆的藏书数量和质量, 是图书馆工作的物质基础。没有图书, 没有文献资料, 就谈不上图书馆, 。有了图书馆, 那就必须为教学和科研服务。始终树立“读者至上, 服务第一”的宗旨, 满腔热情地为读者服务。工作人员要处处严格要求自己, 提高服务质量, 端正服务态度, 做到急读者之所急, 想读者之所想, 使读者“高兴而来, 满意而归”。

图书资料是伟大的事业, 但是图书资料工作的岗位则是极为平凡的, 是一项很多人不愿意干而又不一定能干好的工作, 它具有以下几方面自身的特点。第一是学术性。图书馆本身就有浓郁的学术性, 一些有价值的资料大都是图书馆提供的, 加之图书资料的组织管理又有较严密的科学性, 所以, 图书馆工作不是所有人都能干得了和干得好的。它要求管理工作者要有崇高的自身修养, 较高的科学文化知识和相当水平的业务能力。第二是服务性。学校图书馆是学校的信息中心, 是教学的延伸、扩展和深入, 是学生获取知识的窗口。评价一个图书馆在学校工作中所起的作用, 不仅要看它的硬件建设, 接待读者的多少, 还有看它的读者工作搞的好不好, 馆藏是不是得到了充分利用, 能不能为读者及时提供所需的资料。因为图书的潜在价值, 只有通过读者的利用才能体现出来, 所以图书馆工作有着很强的服务性。图书馆工作者要树立服务意识。要为广大读者作做好服务, 仅有较高的文化素质还不够, 还要树立全心全意为人民服务的思想, 要求我们对工作既负责又热情, 并不断在工作中提高服务质量。第三是幕后性。图书馆的大量工作是在幕后进行的, 是鲜为人知、默默无闻的。学校的教学业绩也应有他们的功劳, 学校科技成果中有他们的汗水。因此, 如果没有良好的道德情操和做好事不留名的精神, 是做不好图书管理工作的。

三、必须有不断学习专业知识、虚心钻研业务能力的敬业精神

学校图书馆的工作是繁重而复杂的, 需要整理提供各学科的资料, 解答读者询问、开展阅读辅导等等。这些工作都需要有一定的科学文化水平和业务能力较高的专业人员担任, 特别是当前科学的发展日新月异和新技术的不断利用, 教材内容的不断更新。图书馆工作者不但要熟知传统图书馆工作的基本知识、基本技能, 同时还要不断探索、自我更新, 学习新知识新技术。如果不钻研业务知识、提高工作水平, 就不能适应形势的发展需要, 不能适应图书馆事业的发展需要。因此, 要跟上时代的发展步伐。做到优质服务, 就必须了解读者需要什么, 教师传授什么课程, 科研工作者研究什么课题, 学生在学习什么知识, 这些都要求我们要掌握过硬的本领, 只有这样, 才能把我们对事业的追求倾注在平凡、琐碎但又为读者满意的工作中, 才能为读者提供良好的服务, 才能真正体现图书馆工作者良好的政治素质和业务素质, 才能称得上一个合格的图书工作人员。在当今知识经济时代, 图书馆工作是一项专业性、综合性、学科性很强的工作, 图书馆工作人员不仅要掌握图书馆学、情报学、教育学、心理学、社会科学、文学等专业知识, 还要学习外语、计算机等方面的知识, 提高自身素质。

要具有虚心好学的探索精神, 藏以致用的原则以及文献开发意识。有了这种观念, 才能主动热情、诚恳爱心的为读者服务, 千方百计的满足读者要求。只有这样, 才能充分体现学校图书馆的职能, 并发挥其应用作用。

总之, 随着科学技术的发展, 对人才素质提出更高的要求, 图书馆工作者也不例外。图书馆具有丰富的文化资源, 它是人们获取知识和信息的基本渠道, 是提高公民素质的大学校。所以, 图书馆工作人员必须具备较高的业务技能和综合素质, 要与时俱进, 不断更新知识结构, 做到既博学多才, 又学有所长, 以适应时代的要求, 发挥图书馆在人才培养中的重要作用。

摘要：科学技术的发展给学校图书馆的发展带来机遇和挑战, 未来图书馆的馆藏将是印刷文献、微缩文献、电子出版物、虚拟馆藏并从互补。随照计算机网络技术的发展, 数字化、网络化、信息化已成为图书馆事业发展最强有力的动力。而图书馆作为学校教育的知识情报中心, 担负着信息的采集、加工、贮藏和传播工作, 图书管理工作者的素质将是学校图书馆发展水平的决定因素。图书馆工作者不但要热爱本职工作, 还要具有高尚的道德情操、渊博的专业知识和崇高的敬业精神。

小学三年级上学期语文的教学总结 篇8

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

小学六年级上学期工作总结 篇9

黄河伟

本学期我继续担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

一、加强心理疏导

学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。

二、把握谈心尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

.三、激发竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。

四、做好家长工作

当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。

小学上学期图书馆的工作总结 篇10

1 公共图书馆管理体制现状

由于多个部门需要对公共图书馆开展操作、指导、控制以及监督工作, 因此各机构间的权力义务关系就需要由公共图书馆管理体制来进行明确。 我国的公共图书馆是由国家进行行政管理的, 分为从中央到地方乡镇共有五级的管理, 每层的管理都有多个部门构成, 上下级的政府管理部门大多形成对应关系, 但是在行政级别较低的地区, 为了节约经费、控制成本, 经常将多个管理功能进行合并, 减少政府机构数量。 每层政府都有分馆文化的部门, 这些部门的主要职责就是管理地方的公共图书馆, 贯彻上级文化管理部门指定的政策、完成管理任务、制定公共图书馆的发展规划、对馆长进行考核和任命, 以及对图书馆的绩效进行评估。但是鉴于地方文化管理部门不仅掌握着公共图书馆的管理权、规划权、财政权以及决策权、还是公共图书馆的管理者和主办单位, 这就在国家出台相关公共图书馆法律法规之前, 导致公共图书馆几乎不受任何的权利约束及监督。 此外, 公共图书馆由于缺乏足够自主权, 造成了用人制度陈旧、管办不分、政事不分、运行机制效率低下以及缺乏活力的情况。

2 法人治理结构的概念

“法人治理结构”一词是从企业领域启用的, 因此英文 “Corporate Governance” 开始多将其译为 “ 公司法人治理结构” 以及 “ 公司治理结构”等。随着企业规模的不断扩大以及在市场竞争中越发激烈的角逐, 为了最大限地保证其强有力的竞争力、保证出资人的权益、明确各层级的责权, 企业内部将董事会、股东会、监事会与经理层的责权及利益进行有效分配。这种各层级利益得到有效制衡的治理结构使企业内部管理明晰、得当, 因此各企业对其屡试不爽。国外公共文化机构借鉴企业的管理制度, 即广泛将法人治理结构运用于公共事业及文化管理中, 并取得良好的效果。近些年来, 我国公共图书馆管理也渐趋引进法人治理结构, 并建立试点单位, 在吸收和引进国外先进管理制度的同时希望法人治理的运用真正将我国公共图书管理推向一个新的发展阶段。

3 公共图书馆管理上法人治理的具体运用

公共图书馆法人治理的运用其核心环节即建立并完善理事会制度, 突破传统公共图书管理上出现的责权不明晰, 切实将图书馆的管理者和所有者剥离开来, 这一管理制度的建立必将带领公共图书馆打破传统阴霾, 向行政化和专业化迈进。 理事会在公共图书馆的运营过程中不仅要对图书馆未来的发展前景和发展方向作以规划, 还要对关乎图书馆生死存亡的财务问题进行预算和决算, 图书馆的人事任免及管理等方面的职责同样由理事会承担, 并要对本单位的运行全局进行有效监督, 因此, 理事会不仅是决策机构, 而且是监督机构。

公共图书馆的法人治理是吸收和引进企业的管理模式, 因此在治理结构上二者有相同之处, 即公共图书馆法人治理结构中的理事会也是由利益的相关者构成, 形同公司法人治理结构中的董事会, 公司法人治理结构中的经理角色在公共图书馆法人治理结构中体现于馆长, 在公共图书馆的运营过程中通过明晰的责权, 形成互动互利的运行机制, 在对利益相关者进行约束的同时也对其起到一定的激励作用, 在一张一弛中促进公共图书馆的良性发展。但由于公共图书馆的法人治理隶属于事业单位的范畴, 因此它与公司的法人治理结构又有所区别。 事业单位法人治理结构是事业单位为了独立行使决策权力、自主管理、责任承担而依法建立的一套组织机构和管理体制。 公共图书馆的法人治理结构在操作上实行决策层、管理层及监督层“三权分立”、三方面相互协调并制约。

3.1 权力决策层

公共图书馆法人治理结构中其决策的权利由理事会行使。理事会成员的构成一般为政府主管部门派遣的代表以及相关社会人士 (包括相关行业组织、学术团体及公众代表) 。理事会是法人治理结构中的核心环节, 它对图书馆的一切重大事件具有决策权, 如理事会章程的审议、图书馆发展方针的制定、图书馆未来发展规划的确定、图书馆相关的人事任免权的行使, 包括图书馆行政负责人的推荐及聘用、图书馆财务预算和决算指导, 与此同时其决策层还承担定期对组织的政策、方案及运行进行检查的责任, 并确保图书馆与政府及社会公众的实时沟通。 因此权力决策层要从公共图书馆的实际情况出发, 如图书馆的服务人群、图书馆的规模等实际情况, 兼顾代表性和效率, 将理事会的规模和构成结构控制在有效范围内。在此基础上理清与政府举办部门的关系, 履行好决策和监督的职责, 实现管办分离, 自主运行。

3.2 管理执行层

公共图书馆的权利决策层只对图书馆的大正方针政策做出相关规定、起到决策作用, 但图书馆的日常管理工作由管理执行层负责, 对理事会做出的决策进行具体实施。 管理执行层的具体工作职责包括:对图书馆的年度工作及未来发展做出具体规划、绩效评估, 对人力资源、财务、行政等图书馆日常工作进行管理。管理层由馆长及其副职组成, 对图书馆的日常运行全权负责, 履行管理层的实际管理职能, 对理事会相关决策的做出具有参与权, 对于本机构的运行情况要定期向理事会汇报, 接受理事会监督并对理事会负责, 为决策层的工作提供切实保障。

3.3 监督约束层

图书馆理事会对图书馆的发展提供权力决策, 馆长及其副职等管理执行层则负责图书馆运行工作的具体实施, 但为确保图书馆长期良性发展, 一定的监督约束是十分必要的。因此, 公共图书馆一般设置监事会或监督委员会对理事会做出的决策的合理合法性、管理层对理事会做出决策的执行力、馆长及副职是否各司其职、图书馆财务流向等诸多问题进行有效监督。

4 总结

公共图书馆是我国文化产业链的重要一环。 随着社会、经济等诸多方面的迅猛发展, 传统的文化产业治理模式渐趋显露弊端。 在吸收和引进企业及国外的文化产业管理模式的基础上, 法人治理逐步踏入我国公共图书馆管理平台, 但此种治理模式对于我国公共图书馆的发展既是一个机遇又面临极大的挑战。 它将行政管理由法人代理取而代之, 这一探索的有效进行, 也必将促进公共图书馆走向多元化、自主化的发展之路, 进一步拓宽公共图书馆的发展深度及广度, 使公共文化事业呈现新的发展气象、文化服务水平也将得到明显的提升和改善。

参考文献

[1]王书华, 张林夕.事业单位法人治理组织模式初探[J].中国人才, 2012 (6) .

[2]王银磊, 肖伯仲.事业单位法人治理结构的构建[J].社会科学家, 2013 (9) .

小学学校上学期优秀工作总结 篇11

1、继续在塑造教师群体的师德形象上下功夫，进一步打造适应新课程改革的过硬的教师队伍。进一步增强服务意识和责任意识，把爱学生作为爱岗敬业的核心落实到具体的工作中。

2、严格按照《樟井小学教师年度考核方案》做好教师年度考核工作，结合评优评先及期末量化发挥考核在管理中的作用。

3、认真做好教学常规管理检查的反馈跟踪，落实薄弱环节的整改工作。以本期两次教学常规管理检查为契机，提高我校教学常规管理水平。

4、重视信息报送工作。具体工作由王恭连老师负责，本学期增加了陈俊娟老师协同负责，争取把我校开展的一系列活动能通过罗山教育网报到出去，对我校整体形象起到很好的宣传作用。

二、德育工作

1、继续重视小学生行为规范的养成教育。结合少先队雏鹰争章活动开展一系列品德教育活动，有效地促进了学生良好品德培养及行为习惯的养成。

2、继续重视少先队组织在学校教育的作用。

3、结合本学期德育合格校的申报及创建，对学校德育工作进行了一次全面的检验，对于不足之处更有方向去整改。

3、进一步提高班主任工作管理水平。定期举行班主任工作研讨会，读书、读报、读杂志看视频，要求班主任不断提高班级管理水平。

4、本校六年级姚宝山同学被评为晋江市“优秀班干部”，姚江涛同学和姚娜娜同学被评为罗山街道“优秀少先队员”;颜雅聪老师被评为罗山街道“优秀辅导员”，陈俊娟老师被评为罗山街道“优秀教师”，吴海云老师被评为罗山街道“优秀班主任”，学校二年级被评为罗山街道“先进班集体”。

三、安全工作。

(1)本学期开学初，学校与各班科任老师及保安层层签订安全责任书。

(2)本学期我校严格执行学校安全管理法规及文件精神，规范和完善学校安全管理制度，结合“校园安全日”“校园安全周”“安全生产月”等活动落实安全教育。本学期进行了三次安全应急疏散演练，经常性的进行防溺水、防交通、防传染病、防火、防电等专题安全教育，提高了学生安全意识。本学期配合派出所对学校保安进行三次安保培训，严格执行外来人员登记制度，大大加强了学校的安全保障。对照安全三年行动，继续巩固“平安校园”成果，加强安全工作领导，安全信息通报制度，制定防灾减灾疏散演练预案并开展多次演练活动，进一步整治校园周边环境，消除校园内部安全隐患，继续深化学生法制、交通、卫生、消防等方面的宣传教育，以班会、少先队、晨会、校园广播等形式进行宣传教育，提高学生自我防护的能力，切实保障广大师生的生命安全。努力实现学校安全零事故。

四、教学教研工作

1、加强教师常规工作的检评。以本学期的两次教学常规检查为契机，认真做好薄弱环节的整改。

2、加强和改进质量监控。对上学期较为薄弱的科目进行跟踪检查、指导。

3、改进教研工作，努力提高教研实效。

(1)本学期继续落实周四教研日活动制度，每学期每人一节校级公开课，要求提供公开课的教案、教学设计说明、课后反思。每次安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。其中颜雅聪老师的科学课《食品包装上信息》参加点校教研活动。

(2)每周仍然安排一次业务学习，组织教师学习《福建教育》或其他刊物的文章或组织教师观看优质教学光碟、视频，学习教学刊物或观看优质教学光碟也组织讨论。

4、积极参加各项比赛活动，加强对学生的指导。本学期我校师生积极参加各级各类比赛活动，学生或团体共有多人次荣获镇级以上比赛名次奖项。学生街道级三等奖2人次，二等奖2人次，团体二等奖1次;教师参赛获三等奖1人次，二等奖1人次。

五、学前教育工作

1、进一步改善办班设施。由于班生规模偏大，又无法独立出去，给学校造成了比较大的办学压力。本学期继续添置了相当数量的设施和玩具，很大程度上改善了我校幼儿班的办学条件。

2、进一步规范学前班管理。加大宣传力度，扩大社会影响，提高幼儿班的知名度。

3、期初召开家长会，不定时做好家访工作。

六、后勤工作

1、各项开支精打细算，做到花小钱办大事，加强校园财产的保管、保卫工作。

2、规范收费行为。坚持收费公示制，坚持校务公开，严禁任何乱收费现象。

3、改善办学条件，完善育人环境。暑期结合标准化专用室的的创建，对少先队室、音乐室、综合实践活动室、科学实验室、心理咨询室、广播室、科学准备室等几室进行创建改造，同时教师宿舍和厨房争取全部搬入旧村委会。

七、发展中的困难、问题及今后发展思路

1、学校生源不足，教师配备受影响，学校资金不足是我校面临的较为严峻的问题。

2、今后发展思路：立足本校实际，真抓实干，继续以学生和教师的成长为重，扎扎实实抓好教学常规管理，切切实实提高管理水平和课堂实效，争取开展一些特色教育活动，发展学生的个性特长，想办法以点带面，促进学生全面发展，为学校办学增加一些亮点。

小学上学期图书馆的工作总结 篇12

一、行为习惯方面。

衡量一个班级是否优秀、是否文明。主要还是看班级孩子的行为习惯怎样。三（4）班是个男生占绝大多数的班级，又处在特别好动的年龄，活泼有余，安静不足。

感觉很努力了，一学期那流动红旗就没流到我们班级来过。每次看到别的班级领红旗，小家伙们也很羡慕。可就是转化不了行动，有行动也坚持不了几天，又开始滴滴答答扣分，红旗就一次次不来。有了追求红旗的愿望，如何引领学生转化为长期的努力，以此不断规范自己的行为，是下学期的工作重点。

另外，作业习惯还有待加强。从接班开始，施行家校联系本。培养学生的任务意识，而不是每天追着爸爸妈妈问作业是什么。一学期下来了，还有个别学生作业会不做或者少做。我想与班级留守儿童多有关，下学期，还是要继续和家长，哪怕是爷爷奶奶加强联系。家校携手，培养好学生及时完成作业、及时上交作业的习惯。

二、继续开展各种活动，激励学生不断向上。

本学期，和学生一起开展了“中秋庆祝活动”、“我想当班长”“每周五评选红点”“比比看谁进步了”等活动。使学生明确“每一点努力都值得珍惜，每一点进步都让人感动”。使每个学生感觉到自身的重要性，老师和同伴都会及时关注的温馨。快乐的学习，努力的成长。基础差不要紧，咱们除了比成绩，还可以比进步，比为班级做了多少事。

每天的晨会，从下半学期起。由副班长主持，其他孩子轮流跟班级孩子分享有趣的故事、猜字谜等活动。中午由纪律委员督促大家安静自习，完成教师布置的任务，或者自由阅读。

管理的最终目的，让学生们学会自我管理。而不是班主任和孩子们整天像猫捉老鼠似的，1人管几十人。

三、班级近况。

学生们依然顽皮，但已初显有序。教师不在场，也能安静做好自己的事。队列时，大部分学生都能做到快静齐，偶有顽劣者，还想趁机捣乱。好几个皮孩子都领了自己的任务，任务驱动下，为了管好别人，不得不先约束约束自己。

学生间差异很大，有进一步扩大的趋势。及时与家长联手，争取让部分学生能有所进步。从认真听好每节课，做好每次作业入手，强化学习习惯。

小学上学期图书馆的工作总结 篇13

(一) 观念的创新

要想实现对图书馆的创新, 首要解决的是观念的创新, 这是所有创新方式的基础。变革了思想观念才能在管理及技术等各个方面展开创新。因此, 图书馆的领导必须具备开拓创新的精神。在建设图书馆的过程中, 一定要有创造性和前瞻性。突破传统思维方法, 树立开放的服务观念。不仅要充分利用过去的资源, 更要大力发展新资源, 例如信息网络资源。

(二) 管理的创新

学校图书馆在管理创新这方面可以参考企业的管理方法, 以求提高服务质量。把企业的管理方法运用到图书馆里这本身就是一个创新。将管理的制度进行改革, 创建一个规范、快捷、严格且准确的制度, 并不断将其完善, 让所有的工作都按照制度展开。除此之外, 学校图书馆在管理的时候, 可以适当地使用激励机制, 比如说:怨言激励、奖惩激励、物质激励等, 这样的激励机制能够让员工严格要求自己并且不断开拓创新。

(三) 信息资源的创新

将信息资源进行创新是我们展开信息服务的根基。学校图书馆一定要不断地引入各种文献资源, 并将数据库进行不断的更新, 只有这样才能为学校的教学以及科研项目提供优越的条件。除此之外, 伴随着互联网的快速发展, 学校图书馆务必要创造更多的获取网上资源的机会。在这方面, 图书馆可以录用一些掌握计算机基本知识和信息检索知识的工作人员, 组织一个针对网上资源的获取的小组, 专门进行加工提炼网上知识的工作, 让这些知识系统化, 并融入图书馆自身的特点。当然, 创新信息资源一定要以读者的需求作为基础。

(四) 技术的创新

在技术创新这个方面, 从传统的图书馆所提供的信息服务, 一直到现在的使用先进的通信技术所提供网络化服务, 这也是一个技术的创新。现如今, 图书馆技术的创新如下:

1.数字化信息资源为学生提供了网络化的信息服务, 网络化信息价值注重的是质量而不是数量, 作为图书馆, 应该给学生提供哪些已经筛选好的信息。

2.建立一个虚拟的系统, 真正实现资源的共享。图书馆利用网络资源这一优势, 可以创建一个具有本图书馆的特色的数据库, 此外, 还可创建和某一学科密切相关联的数据库, 为读者提供最大的方便。

(五) 服务的创新

这是图书馆进行创新的核心内容。通过调查, 我们发现, 绝大部分的学生想要通过网络获取科技方面的信息, 因此, 图书馆能偶派遣工作人员在网上搜集各个方面的文献, 然后将其进行归纳整合, 供学生阅读。此外, 对于本图书馆的资源, 可以建立一个数据库的检索服务, 为读者提供各类咨询服务和检索服务。对于网络阅览方面, 图书馆还可以加大力度创建电子阅览室, 然后逐渐将其扩大, 给学生们提供一个在网上展开学习的环境, 同时提供阅览多媒体和电子期刊的条件。

二、图书馆的延伸服务

(一) 图书馆延伸服务的概述

延伸服务是现在企业服务中的一种营销体系, 它对于企业服务模式的扩充以及企业的社会关注度的提升具有很大的促进作用。现如今, 我们把延伸服务应用到了学校的图书馆之中, 指的是加大力度发展图书馆的“广度”、“深度”。

常规的服务一定要继续保持做好, 在此基础之上, 尝试一些新型的服务措施来为学生提供更多的方便。延伸服务宗旨是在更加广阔的范围上, 主动地给读者提供更加满意的服务, 并不断创新。要想打破传统的服务方式, 图书馆必须要充分利用先进的科学技术, 不断将服务方式推陈出新, 将服务的空间和服务的内容不断延伸。换句话说, 延伸服务就是要把图书馆的触角向外延长, 将图书馆所特有的文献资源的优势、信息传递的快捷优势以及多功能服务的优势充分利用起来。

(二) 延伸服务方式

1. 导读服务

为读者服务一个非常重要的内容就是导读。导读指的是在阅读的目的和内容以及阅读的方法等方面, 以积极的态度去影响读者的一个教育活动。一般来说, 导读有两种含义。其一:教会读者使用馆藏以及使用的技巧。其二:指导读者展开阅读。

现如今, 学校的图书馆在导读这方面花费了大量的精力。然而, 学校是一个培养高素质人才的摇篮, 在这样的目标指引之下, 要求图书馆的导读工作一定要深化。对于学生, 导读工作一定要分层次。比如说:对于刚升学的学生, 需展开基础性导读, 为其介绍馆藏并且提出建议阅读的文献。当学生完全掌握了图书馆的情况之后, 便可对其进行较深的导读, 重点是教会学生阅读的方法以及学习的方法。图书馆还可展开一定的讲座、设立一些宣传栏、刊印校报等工作, 用这些方法来为学生介绍名人的读书方法。以此来锻炼学生自学的能力和研究性学习的能力。

2. 读者培训

读者培训服务也属于图书馆服务的一个重要的内容。读者培训的服务主要是教会读者怎样充分利用图书馆。实质上, 这个服务同导读有一定的近似性, 然后两者侧重点完全不同。导读更加注重于引导学生选择读书的内容, 然而读者培训注重于教学生掌握利用图书馆的各种方法和技能。现如今, 图书馆要展开读者培训工作, 这是因为科技的进步和社会的发展造成了图书馆增加了许多类型的馆藏文献, 同时也从过去单一的书本型文献发展成为了数字化、电子化等多种文献形式, 还增加了许多高科技设备。有的读者并不会使用电子文献和各种高科技设备, 这必然少不了读者培训的工作。这样就培养了学生实际动手的能力以及高速获取网络信息的能力。

总结

学校的图书馆务必要跟随时代发展的脚步, 在服务的“深度”、“广度”上一定要不断创新, 开拓新的领域, 培养学生的综合素质和各方面的能力, 为社会培养出更多的创新型人才。

摘要：现如今是一个知识经济的时代, 因此, 人们对于信息的需求越来越多样化、复杂化且方便化。学校的图书馆不能再拘泥于传统的阵地服务了, 要不断开拓创新、展开延伸服务的工作, 恰当地使用馆藏的设施及文献, 让图书馆的服务方式、服务内容更加丰富化, 提高学生综合素质, 培养学生各方面的能力。

关键词：图书馆,创新,延伸服务,探索和实践

参考文献

[1]郭太敏.21实际图书馆变革的新思路[J].图书情报工作, 2000, (11) :70-72.

[2]梁弘.网络环境下信息资源的组织与管理[J].图书馆工作研究, 2003, (3) .

[3]郭盛扬.试论网络信息资源服务与特色服务[J].情报资料工作, 2003, (2) .

小学上学期教导处工作总结 篇14

XX 年即将过去，新的一年即将到来。在过去的一年里，我们以党的十六大精神和“三个代表”思想为指导，认真贯彻全国教育工作会议精神，与广大教师同心协力，围绕深化教育改革，全面推进素质教育这个主题，从转变教师课堂行为入手，抓好基础教育课程改革，达到巩固基础，规范管理，提高质量，加快发展的目的。

现将 XX 年下学期的工作总结如下：

一、进一步深化和扩大基础教育课程改革实验，使课程改革工作步入稳定发展的良性循环轨道。

基础教育课程改革是一项蕴含着崭新理念，需要用崭新方式去解决、去实践的现代教育事业。新课程改革在我校已进入 课中看出，青年教师已迅速崛起，成为后起之秀，成为我校课改的主流，这是一件令人欣喜的事情。但与此同时，我们也发现了自身的不足，有些课在体现课程标准理念的同时，缺乏对课程整合的运筹，其课堂教学不到位，基础知识教学不扎实，课堂教学效益不高；还有少数教师的应变能力和组织能力需要进一步加强。本次活动评出一等奖

名，二等奖

名，三等奖

名。谭群、李绍谆作为语文科的代表，李青老师作为数学课的代表，参加直属校课改品牌课竞赛，活动两个一等奖、一个二等奖的好成绩。

二、扎扎实实抓常规管理，努力达到巩固基础，提高质量，加快发展的目标。学校的中心工作是教学工作，抓好教学常规管理是教导处工作的重点，是学校工作正常开展的有力保证。本学期我校进行人事制度改革，制定了新的教学管理常规和岗位工作职责。根据学校工作计划，我们严格教学工作管理，抓学期初的计划制定，抓学期中的计划落实，抓期末的工作总结。本学期教导处及下属各教研组制定的计划有：教导处工作计划、教研组工作计划、学科教学计划、校本教研工作计划、课改实验工作计划。有了计划，关键在如何落实。我们把工作重心放在教师的备课、上课、班级工作、教研、继续教育、学籍管理等工作的检查和指导方面。、建立健全学籍管理档案，认真执行学生学籍管理规定。本学期在原有学籍管理的基础上，我们新增设了用计算机录入方式，用电子表格进行学籍管理。虽然这项工作繁琐，工作量大，但在全体班主任老师的配合下，顺利完成了这项工作，得到了上级的好评。、坚持教师的月考核和下年级检查指导相结合。根据学校月考核规定，教导处及各教研组每月要对老师的月工作完成情况给予检查和评定，教导处需检查的项目有：上课、教案、教学进度、教学效果、作业布置和批改情况、听课记录、课后评析、教学后记，并在月考核表上给予分数的评定。在日常工作中，我们采用行政管理人员下年级蹲点的方式，管理人员每月至少下年级 1 ～ 2 次，了解教师、学生的思想和工作情况，检查、落实，并给予针对性的指导，最后把意见发馈给校长室，形成学校教学工作管理的网络，取得上传下达，上下沟通的作用。这项工作的坚持开展收到了较好的效果。

本学期结合教育局提出的课堂精品年、课改品牌年的活动，我们加大了下年级听课评课的力度。由张校长亲自带头，行政管理人员每周下班级听课两节，并与教师们开展评课议课，在与教师达成评价共识的基础上，教师们的课堂教学水平有了明显提高。由于领导带头，下班听课评课在我校已蔚然成风，本学期全校教师共听课

节，课例评析共

节，上交优秀教案 56 份。

为了检查教师课堂教学水平，我们在五、六年级语数学

科组和综合学科组开展“创新杯”课堂教学竞赛，共有 33 位教师参加了此次赛课活动。由于教师的努力，此次活动达到了预期效果，共评出一等奖

名，二等奖

名，三等奖

名，有力推动了我校课堂教学的改革。、抓好教研组建设，开展校本教研活动。抓好教研组建设，是开展校本教研的前提，教导处定期召开教研组长会议，要求各教研组对近段时期工作汇报总结，再提出下一步的工作要求。新的岗位工作职责，对教研组长提出了新的要求，要求教研组长了解教师的思想、工作状况，还需要担负起抓全年级教学质量，开展教研组活动，不但能提高教师的思想素质和业务能力，也是实现教研组工作目标的有力保证。各教研组每周坚持开展 2 次教研活动，其形式短小而灵活，但却解决了来自教学一线的许多问题，老师们感到这样的活动收获大，提高快。科学教研组由于教师的赛课多，人员分散，但在何云竞老师的带领下，坚持开展研究活动，上研究课。由于活动的开展，大大提高了老师们学科教学水平，带动了新型课程——科学科教学向前发展。

除此之外，语文、数学、综合三大学科组的研究活动，正常有序的开展，又成为提高教师专业发展的一个渠道。

本学期我们仍然坚持每周三下午全校性的业务学习。由于经常开展学习、研究活动，老师们理论水平和业务能力都有了较大提高，本学期中自治区论文一等奖的有 6 人次，二等奖的有 15 人次，三等奖的有 11 人次；获市级论文一等奖的 1 人次，二等奖的 2 人次，三等奖的 4 人次；有一篇论文刊登在省级刊物上，一篇论文在市级刊物上发表。xxx老师代表xx赴北京参加创新杯课堂教学竞赛获一等奖，xxx老师的科学课获市一等奖、自治区三等奖，xxx、xxx、xxx老师的录像课分别获得国家级三等奖、自治区一等奖、自治区二等奖的好成绩。本学期全校共上交论文 56 篇，教学后记 273 篇，学习摘抄 12 万字。

由于坚持抓常规管理，我校教育教学工作有稳定向前推进，本学期期末素质测试，计算技能达标班级有

个，语文优秀率

，及格率

，数学优秀率是

，及格率是

，与上学期相比，均有所提高。

三、抓好普实工作，推动“普实”教育。

为了推动“普实”工作向前发展，我校加大了图书馆、实验室、仪器室、电脑室的建设资金投入，购买了近2 万元的图书和实验仪器，为推动普实工作的发展奠定了基础。

四、面向全体学生，提高了学生的综合素质。、坚持三项技能训练的常抓不懈，使其形成常规。各班级开展语文课前 5 分钟说话练习，数学课前 5 分

小学一年级教师上学期工作总结 篇15

半个学期过去了，作为老师的我以及作为家长的你们是否注意到了孩子们的变化呢？

为入学初的孩子焦虑：

还记得刚开学的时候，孩子们不会听铃声进教室、不会听课、不会排队、不会做值日、不会传作业本等等，这让初为人师的我非常焦虑。我该如何训练他们呢? 就拿排队来说吧，这得先训练几个排头兵，让他们收到老师发出的信息后立刻就到指定的位置站好，这样一来他们后面的小朋友就会跟着走啦！我们排队的位置与孩子们的座位是一样的，无论2列还是4列都和自己的同桌互为小伙伴，这样非常地方便孩子记住自己的位置及队形。经过一学期的训练，每个礼拜一早上只要我在走廊一站，伸出4个手指，孩子们就会迅速地找到自己的位置站好，基本上1分钟就能站好队，真正做到了快、静、齐，作为老师真的打从心底里为他们高兴。

学期末孩子的进步：

一学期下来，有的小朋友进步特别大，我们班的何婷婷是个聪明伶俐的小女孩，刚开学的时候上课总是坐立不安，不会听课也不愿意按时完成作业而且在课堂上没少被任课老师点名，可现在的她却是位热心为班级服务，上课听指挥，认真完成作业的小朋友，而且还经常把老师的小奖品带回家呢！更值得一提的还有曾科霖小朋友，在学校领导和老师以及家长的共同帮助之下，他的进步也是不容忽视的，期初的小霸王行为收敛了不少，还非常愿意为班级服务，同时也非常努

力地争取拿到老师的小礼物呢！每个孩子都进步了，他们的点点滴滴我都记在心上，希望在新的一年里，我的孩子们能够像098班的班训一样“认识自我，创造自我，超越自我”，和自己比一比，争取比去年的自己更懂事更优秀。

感谢：