寻找丢失的自己日记

寻找丢失的自己日记（精选15篇）

寻找丢失的自己日记 篇1

朋友邀请我去二祖道场采风，在这个五月，我来到太湖。

在中国佛教诸多宗派中，我对禅宗一直有着特别的兴趣。禅宗的祖师们否定一切有形的外部世界，甚至也否认现实中的自己，他们一辈子都处在静谧的思维状态，唯有刹那的所得，才是他们人生的追求。因此，我一直认为，禅宗是佛教中的一支精神贵族，一支思想先驱。从这一点来说，禅宗自宋代以后的逐渐衰落，是佛教世俗化和边缘化落下的苦果。

对于二祖慧可，人们感兴趣的就是他的那条断臂。为了向他的老师达摩求证，慧可挥刀断臂，以示“朝闻道，夕死可矣”的决心。但唐代道宣律师却有不同的看法。公元574年，北周武帝在北方大肆废佛，当四万所寺庙被分给贵族作为宅第，当大批经卷被梵毁，对于慧可来说，就只有逃走这一条路了。在一条荒莽的山道上，慧可步履踉跄，行色疲惫，为了躲避追索者的目光，也为了寻找自己一颗丢失很久的心，他终于来到江淮之地的太湖山区。

道宣律师在他的《续高僧传》一书中十分肯定地说，慧可的那条胳膊，正是丢失在那次南逃的路途。

一千多年过去了，没有人能知道慧可的那条胳膊究竟丢失在哪里，但这一切似乎并不重要，重要的是，慧可将从达摩处传来的禅法种子在江淮之地开花结果，又经过一代代人的努力，中国禅宗应运而生，正如赵朴初先生所说，二祖慧可是“中国禅宗第一人”。在禅宗中国化的进程中，慧可是真正的承前启后者。

当慧可走到这深邃的大别山时，他看到一幅完全不同于北方大地的恬静画面，附近的茶园里，农夫们一边劳作，一边歌唱着，他们衣着简便，食难裹腹，却一个个快乐无比，于是慧可知道，真正的禅不在天上，也不在地上，而是在这群农夫之间。慧可当即决定，停止自己奔走的脚步，在这江淮之地的群山峻岭中住下，以安放自己不安的灵魂。

太湖县政协副主席兼统战部长殷书林先生听说我要去二祖道场，执意放弃他的双休日，自始至终陪同着我。汽车在蜿蜒的山路上下盘旋，就像一千多年前一样，附近的茶园里有茶农在忙碌着，这该是一年中最后的茶季了。当年慧可千里迢迢来到这里时，他一定也看到同样的场景，一千多年过去了，时空似乎并没有发生变化，我感觉那山野间的每一个人都是慧可，都是慧可与他的弟子们，只是，禅的意义发生了极大的变化，它不再是静谧处的苦苦思维，也不再是山林深处的隐遁，而是山民们的欢快劳作，是他们对待艰难时世的豁达心态。

慧可在大别山中禅居达九年之久，这期间，他往来于狮子山与司空山之间，有时候，他会长久地禅坐在一块巨石上，没有人知道他在想些什么，更多的时候，他与农夫们在一起，并像农夫一样自耕自食。九年后，慧可回到北方大地，谁也不知道慧可在大别山中悟到了什么，但据说自始慧可的性格发生了极大的变化，他“变易形仪，随宜说法，或入诸酒肆，或过于屠门，或习街谈，或随厮役，如是长达三十四年。”有人问他，你怎么可以出入于那些地方？慧可说，越是那样的地方，越能历炼自己的心智。被问得多了，慧可说，这是我自己的事情，与你何干？顺俗而不流俗，佯狂而不露真相，这才是一个大智禅者在当时的环境下所处的态度。

如果正如道宣所说，慧可的胳膊是丢失在南逃的路上，但慧可的此次大别山之行决不是一件悲哀的事情，他丢失了一条胳膊，却找到了自己新的人生。

我们来到河南岸的“望佛亭”，隔着一条河，对岸的那座山头看起来并没有什么特别之处，但同样是站在这个位置，当年的赵朴初就发出“山是一座佛，佛是一座山”的感叹。这是不奇怪的，在禅者的眼里，世间的一切，无不是佛，无不是智慧。就像现在的殷书林，狮子山中的每一块石头在他眼里无不是尚待开发的宝藏，无不是太湖人的骄傲。春讯刚刚过去，河床大部分裸露着，只是在河中央有一泓静静的流水，倒映着两岸青山。我们脱下鞋，开始涉水过河。有些凉意的河水像小鱼儿吻咬着我们的腿部，赤脚踏在细软的河沙上，痒痒的，这痒痒的感觉传导到心里，真是说不出的舒畅。趟过河水，用手抹去脚上的沙子，再穿上鞋，感觉自己就真的到达智慧的彼岸了。

有钟钹之声骤然响起，这是二祖寺僧人迎接我们的特有方式，夹杂着绵密的唱诵，像有千军万马在风雨中疾奔。等走进寺里，却只见一名僧人。我们在这里休息片刻，沿着山路继续向山顶攀登，至一平地，有两间旧寺坐落在一块巨大的葫芦石上，《太湖县志》有“葫芦石在薛义河，相传二祖秘记存焉”的记载。有人忽然问，什么是二祖秘记？二祖秘记藏在哪里？没有人能够回答。这或许是一个永远没有答案，却值得人追问一生的问题。就像慧可的那条断臂，没有人真正知道它究竟丢失在哪里。

站在葫芦石旁远眺，河对岸的山酷似一只巨龟，它伸着头，却永远地定格在那里，成为一种意象。远处连绵的群山间有无数条看不见的羊肠小道，每一条小道似乎都蕴藏着无尽的禅机。耳畔山风习习，仿佛是禅定中的慧可发出的粗重呼吸。我忽然想，作为一个禅宗大师，慧可留给后人的所谓“秘记”，难道不就是他自己的一颗心吗？这颗心他丢失了很久，而在这块葫芦石上，终于重新找到，于是，他把这颗心留给了我们，他希望我们能循着这颗心，去寻找丢失的自己。

寻找丢失的自己日记 篇2

关键词：丢钱,调查

一、发现丢钱

下午两点左右, 我像往常一样向四 (1) 班的教室走去, 想看看同学们的午间阅读情况。可我刚走到教室门口, 一群同学就叽叽喳喳向我汇报, 说A同学的一百元稿费被偷了!我用手势告诉他们先回到座位坐下, 然后慢慢地说:“我不喜欢‘偷’这个字, 咱们先用‘拿’好吗?”同学们同意我的用词, 但还是纷纷小声讨论着, 从他们的言语中我听出:5分钟之前大家还围着A同学分享收获百元稿费的快乐, 可就在大家散开后上个洗手间的短暂工夫, 他夹在书里的一百元钱就神秘失踪了!

二、调查未果

我环视着学生, 他们的眼神是那么无辜。“老师, 搜身吧!从我开始!”一位参与围观的同学为了证明自己的清白, 大声叫起来, 因为在我来之前有同学怀疑过他。搜身显然是不妥当的办法, 我想:看看有没有谁的表情特别心虚, 那一定是有问题。于是, 我就平静地跟同学们说:“大家还是安心阅读吧, 我们学校到处都有安装摄像头, 什么事情都会记录得一清二楚, 所以大家不要担心, 也不要随便怀疑别人, 说不定这一百元钱被围观的同学误放在别的书里夹着呢, 等会儿它会出现的。”说完这些话, 同学们也安定一些了, 我就开始在教室里缓慢地来回走动, 并用眼睛去搜寻线索。同时, 我还轻声让A同学和他的同桌重新找一遍桌面的书, 看能否找到, 我匆匆走到门卫室去查看录像, 看能否查到一些蛛丝马迹。可遗憾的事情发生了, 保安调取了所有的录像, 发现我们四 (1) 班外的走廊是个监控盲点, 没有一个摄像头能照到这边来。

三、使用智囊

我拖着沉重的步子回到教室来上下午第一节课。同学们纷纷问:“老师老师, 您查到是谁了吗?”我突然灵机一动, 走上讲台郑重地宣告:“我已有一些非常重要的线索了, 基本上你们每个人的行踪我都能看得见, 现在我有了2个嫌疑对象。但是, 我不想再查下去, 想给他一次改过自新的机会。这是我们班上第一次丢钱, 我虽然不知道他为什么想占有别人的钱财, 但是我相信, 他一定有自己的原因, 等以后有机会, 老师愿意倾听他的苦衷, 并承诺一定为他保守秘密。A同学用自己的脑力劳动和体力劳动得到的这份稿费不仅仅是金钱, 更是一份荣誉, 我们不能让A同学焦急和难过, 为了让这一百块钱尽快出现, 这节课我们来做个游戏吧。”同学们用很惊奇的眼光看着我, 期待我讲述下去。我就更加有信心地讲起来:我们来做这样一个游戏:同学们先准备好一张废纸, 然后按我的口令同时闭眼3分钟, 这3分钟里, 我们共同做一件事情, 就是用你的纸张做成一个纸团, 所有人都仿佛在把A同学丢失的一百元钱给包进纸团里去。3分钟之后, 我会在教室外的走廊里放一个袋子, 大家轮流向袋子里投放自己的纸团, 相信在游戏结束的时候一百元就会在某个纸团里面。”说到这里, 孩子们的眼睛都亮了起来, 他们是那么的聪明, 都能理解老师的用意, 很愿意来做这个游戏。很快, 大家都进入了状态, 严肃认真的准备纸张, 在我喊开始的口令之后, 全班只能听见唏唏嘘嘘的揉纸团的声音。这时, 我有种莫名的感动。做班主任两年以来, 第一次遇到这样的困境, 没想到自己能很快找到解决问题的办法。我坚信, 一百块钱很快就出现了。

四、智囊失效

快下课的时候, 53名同学的纸团全部都投放完毕, 我安排几个班干部把袋子提到我办公室去查看纸团, 并叮嘱他们发现了钱立即把纸揉成团丢进袋子里, 不允许任何人去研究纸张的来源。5分钟的光景, 班干部慌张跑回教室说, 所有的纸团都找遍了, 没有发现一百元钱!我顿时蒙了, 觉得不太可能。可一想到有53双眼睛在盯着我, 我不能像孩子一样的惊慌失措。我微微皱着眉头, 拿出一张纸, 缓慢的、沉重的看着同学们说:”还有一个人没有投纸团, 那个人就是我。“说完我从口袋里拿出一百元钱包进纸团。

五、真情表白

全班一阵寂静, 刹那间, 只能听到50多颗心都提到喉咙的声音。我环视着一双双不知所措的、可爱的、充满童贞的眼睛, 沉重地说:“我很遗憾, 我们当中有人不诚实, 也不珍惜大家给的改正错误的机会, 我很愧疚, 因为是我这个班主任没有教好你们, 这一百块, 由我来赔。不过以后, 请你记住, 如果你需要帮助, 请随时向我求助, 而不是偷偷拿属于别人的东西。而且, 我仍然愿意相信, 这是你的最后一次。”说完, 我就离开了教室。仿佛中, 我看到一些晶莹的东西在孩子们的眼里闪烁, 也在我的眼里闪烁。

六、感悟

1. 教育不是万能的, 但不教育是万万不能的。

2. 教育, 攻心为上。

3. 教育者, 要在富有感情的同时, 保持冷静与郑重而非严厉与苛刻。

4. 爱, 须是教育爱、智慧爱。

寻找丢失了的自己的“话” 篇3

原来,我可是一个皮包骨头的超级小瘦子,现在却成了一个体重过百的无敌小胖子。胖子的烦恼真多!光外号,就可以装一箱子!好听一点,叫“大块头”,难听点的,就是“死胖子”。

我的体育成绩都是过元宵节——红灯满堂,跑步那可要了我的命了,每次累得气喘吁吁不说,还总落在队伍最后,真是丢人现眼啊!

人一变胖,也变懒了,以前的我好比一只猴,东跑西蹿,停也停不下来;现在的我好比大熊猫,别人打我,我都懒得追了,最要命的是,人一懒,作业也懒得做了,成绩飞速下降,一看到作业就头昏脑胀,家长也总被请来学校。唉,什么时候才能甩开这个大烦恼呢?

江老师笑道:“他平时作文没个样子,这次不知道脑子怎么开了窍,写得那么有趣。”

我说:“那不是他脑子开了窍,而是他找到了适合自己的‘话’。你一定要告诉他,以后照着这样的‘话’来写作文。”

同学们,你们写作文,是用自己的“话”写的吗?我看不一定。很多同学写作文,用的是书上的话,用的是大人的话,用的是老师要的那种话,而不是自己的话。写出来的作文,自然不会有趣,不会有温度,不会有个性。这样写作文,很累。你习惯用右手写字,偏偏,写作业时要你放弃右手,用左手写,你写得累,写得很糟糕。你写的字,和伙伴写的字,完全不一样。你说话的“语气”“样子”,和你伙伴说话的“语气”“样子”,也完全不一样。写作文,也如此。你有你的“话”,他有他的“话”,我有我的“话”。写作文,你要做一件要紧的事情,找到自己拿起笔来说话的“语气”“样子”,属于你的独特的“语气”“样子”。你看,这位同学就是找到了属于自己的“语气”和“样子”:

周子恒脸上的五官都笑得错了位,丁旭也好不到哪里去,两眼眯成一条缝,活像一个瘦版的“杜海涛”。

这条“变色龙”“龙性大发”,很绅士地走到周子恒那儿,又很优雅地用抹布盖住周子恒的头,顺便请他吃了一个脆脆的“栗子”——狠狠地弹了一下头。

你再看另一位同学的文字,他也找到了自己的“话”。

周派首领“国家一级保护动物”周子恒,首先向丁派首领“国字脸”丁旭发起攻击。他们的粉丝“四眼”石子健和“倒瓜子”陈宇,在旁边使出吃奶的劲疯狂鼓掌。抹布在我的正上方盘旋,“扑通”一声,打中了“肥妞”潘文婧。“肥妞”怒吼,边吼边拿起“武器”——抹布,追着“倒瓜子”满世界地跑。

看吧,我们班就像座火山,老师不在就是“活火山”,强烈爆发;老师一在就是“死火山”,安安静静。

寻找丢失的信心作文 篇4

从上小学起，我就努力刻苦地学习，因此比他人更出色。但是四年级下学期，我在班上的名次从五名以内一下子滑落到了二十多名。我的情绪一直很低落，总觉得自己是万人瞩目的玫瑰，被赶下舞台，沦落成一朵野菊;似乎是一颗夜空中最闪耀的北斗星，成了一粒沙滩上渺小的`沙砾，十分平常，不像原来那样与众不同。

我不甘心，把烦恼，怨恨一股脑全向母亲倾诉，乞求安慰。以为母亲的话语将是如阳光似春风的鼓励，可母亲只是绷着脸说了一句：从哪儿摔倒就从哪儿爬起来，你要学会独立自强。说罢，便扬长而去。

当时的我愣在那儿，更加灰心失落，以为母亲的话，除了讽刺，别无他意。也彻底地失去了信心和动力。过了几日，在一次的考试中，我似乎悟出了其中的道理，开始向母亲所指引的道路奔去

从那一刻起，我就下定决心要再次成为万人瞩目的玫瑰，再次成为那颗与众不同、耀眼的北斗星。我天天腾出时间在课后写笔记、记错题。夜夜都腾出时间来做练习题。用意志驱走睡意，靠自己克服困难，让信心不让自己的生活暗淡无光。

转瞬之间，我迎来了期末考试。尽管考试路上一走一停，但最后有了一个自己满意的成绩，也名正言顺地登上了第一名的宝座。

寻找丢失的自己日记 篇5

下载“Office文档自动更名工具”，它是一个共享软件，安装后运行，其界面如图所示。软件目前支持对Word和Excel文档的自动更名操作。当我们利用“Office文档自动更名工具”对大量抢救出的文档进行重命名时，可按以下步骤操作。

一、查找需要更名的文档

首先选择是对Word还是Excel文档进行更名操作，然后单击右上角有文件夹图标的按钮进行浏览，选择需要操作的文件所在的文件夹。此时，软件将把此文件夹下包括子文件夹中的所有Word或Excel文档列到左侧的列表中，这些都是待操作的文件。

二、选择需要更名的文档

首先选择需要进行更名的文档，支持多选，可用Ctrl键和Shift键辅助进行多选。如果需要将所有文件更名，可直接勾选界面左上部“选中所有文档”这个选项，

三、设定文档标题特征

为文档标题设定合适准确的特征可大大节省自动更名耗费的时间。一般而言，文档标题都在第一行或前几行，且字体和字号大小都不同于正文。首先，选择标题可能用到的字体，可以多选，选中字体数量多找到标题的概率高但速度慢，反之速度快则概率低，一般选两、三种自己最常用的字体为宜;其次，输入标题可能存在的行数范围，一般默认即可;再次，输入标题字号大小，一般默认即可。如果文档设置了密码，可在“密码”后的文本框中输入，否则留空。

四、搜索并重命名

特征设定好后，点击“搜索标题”，软件就会按照选中文档的顺序自动查找标题，如果找到了，则自动填写在当前行“新文件名”列，没找到符合特征的标题则留空。搜索完毕后，点击“重命名”即可完成文档自动更名操作，此时可以选择对哪些文档进行重命名操作。如果此前勾选了“自动重命名”选项，则搜索到标题后自动重命名，不再需人工干预。

提示：

1.软件的主要原理其实是在后台调用Word或Excel程序对文档进行打开、识别操作，所以必须保证电脑中已经安装了上述软件。

2.由于用恢复软件抢救出来的文档有的文件结构已经损坏或部分损坏，所以有时会无法打开或跳出莫名其妙的对话框而影响软件运行，该软件为此还附带了一个名叫“弹窗自动点击器”的小工具，由于功能很简单，在此不再赘述。

丢失事件学生日记 篇6

201x年12月6日 晴

最近，我们班经常有人丢东西，丢失事件作文600字。

起初，我还以为是他们自己东西乱放，才丢了的。后来我才知道，我们班出了小偷。

事情是发生在十一月某日的上午第三节课——美术课下课的时候。

那时，我正和我的同桌陈思凝聊天，我们聊得正欢呢!突然!我发现在桌子上的水彩笔不见了。

我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么办呀!怎么办呀!那可是妈妈昨天新买的水彩笔呀!

小偷真可恶，就在我眼皮子底下作恶，也太无法无天了。

还有一件事，是关于陈思凝的。事情发生在昨天下午第二节课下课的时候。那时，陈思凝正在垃圾桶旁做事。可是!她回来的时候，突然发现她的美术包拉链被拉开了，里面少了一包美术纸。

我想：我就坐在那里，美术纸也会丢，而且大家都没看见。

真奇怪，陈思凝的.美术纸难道自己飞走了?还是小偷有遁地功、隐身术?

好了!好了!还是讲我的故事了，小学二年级作文《丢失事件作文600字》。有一天，两个同学把我的水彩笔还给了我。我一看，哼!真讨厌!小偷把我装水彩笔的盒子弄裂开，还有盒子里面的水彩笔都没了，只剩两根我不喜欢的颜色了。

唉!就算水彩笔找回来了，也没有用了，因为它都坏掉了。

在这里，我要对那些偷东西的小偷说：“你们从小偷一些小的东西，长大就会偷大的东西。到时候，你们就会变成江洋大盗。那时候你们想改也来不及了，所以我劝你们从小就要养成好习惯。”

一起寻找丢失的时间 篇7

我叫朱芮妍，是南昌市师范附属实验小学六（6）班的一名学生。在“暑假读一本好书”读后感征文活动中荣获小学组一等奖。

首先，我要感谢我的父母，是他们为我创造了良好的写作环境，送给我许多作文辅导书及各种课外读物，书渐渐成了我的好朋友；其次，我要感谢我的母校南师附小，是它给了我这次参赛的机会；我更感谢我的语文老师余老师，感谢她给了我耐心细致的辅导，既教会了我写作的方法，又教给我做人的道理。

书籍是人类进步的阶梯，是人类幻想的翅膀，它承载着我们远航。读一本好书是多么重要！暑假里，我读了一本十分精彩的书——幻想文学大师米切尔·恩德的著名作品——《毛毛》。

《毛毛》是一本对现代物质进行尖锐批判的奇书，书中表达了对人类的无限挚爱，对人类回归的强烈渴望，是一本能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。《毛毛》的主人公就叫毛毛，是一个不知年龄、也不知道来自何方的小女孩，她拥有常人所没有的“灵敏听力”，只要她倾听过朋友的绝望心声或好友们的吵架声，就能很自然地化解他们的问题和纷争，她甚至还能使坏人坦白他们的阴谋诡计。由于受城市里无处不在的时间窃贼灰先生的蒙骗，人们开始醉心于追求所谓合理化、机械化的生活，置亲情与良心于不顾。因此，毛毛冒着生命危险，在一只乌龟的引领下解开了“时间之花”的秘密。懂得这庄严而又神圣的秘密的毛毛，回到现实世界勇斗灰先生。在小乌龟和侯拉师傅的帮助下，毛毛终于在时间之花最后一片花瓣凋零之前，战胜了灰先生，取得了最终的胜利。

读完小说之后，我思绪万千，书中毛毛、吉吉、老萨等人曾是那么快乐，却硬生生地被灰先生所办的“时间银行”夺去了时间，虽然他们有数不胜数的金钱，但他们并不快乐，也无暇多想心灵问题。他们丢失了时间之后，一个个变得不再快乐。难道在金钱及名利面前，我们的时间就那么不堪一击吗？

不！不是的！时间就是金钱，甚至比金钱更珍贵！都说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间就是我们的生命啊！

在我们的生活中，确实有些“灰先生”在不经意间吞食我们的时间，大街小巷到处是他们的身影，被丢失的时间让我们觉得空虚，觉得力不从心，觉得时间不够用。时间不是别人给的，而是我们自己挤出来的。我们每个人的时间都是一样的，属于我们的时间多少要看你是否正确掌握时间，如何分配时间，如何利用时间，不让时间从我们手中偷偷地溜走。

来！让我们一起寻找丢失的时间，别让时间再被“灰先生”偷去；

来！让我们一起去寻找丢失的时间，把属于我们的时间从“灰先生”手中夺回来；

寻找属于自己的天空 篇8

时光流逝,沧海桑田,唯追求屹立不倒；

春花入梦,秋水经眼,唯追求隽永悠长。

人生之所以跌宕起伏，风起云涌，在于它拥有存在并闪耀着的意义。就如雄鹰搏击长空，它的追求在更辽阔的天际；就如鱼龙潜跃水面，它的追求在更浩瀚的海底。我们每一个人，都应该努力追求属于自己的人生意义，找到被梦想点缀，投射信仰之光的，属于自己的那一片天空。

席慕容说：“人生像一条河，我们都是那过河的人。”不必在乎彼岸的苍苍蒹葭中，是否有伊人在水一方，我们应该看到的，是随波漂流的惬意；是与风浪俱进，逆流而上的勇气；是不因为别处的绚丽而迷失方向，坚持向前的执著。达尔文的《物种起源》遭到了宗教神学的压制诋毁；曹雪芹的《石头记》被封建社会视为“禁书”；梵˙高的艺术天赋在旁人的弃恶声中一文不值……在他们前进的路途中，更多的不是赞美和鼓励，而是质疑和反对，但他们从未停下追求的脚步。所以今天的我们才能研究着在19世纪掀起惊涛骇浪的进化论，品味着《红楼梦》的精彩绝伦，欣赏着画布上的向日葵以摇曳的姿态，展示着怒放的生命。斯里琴摩告诉人们：“完美的路只有一条，它就在你的前方。永远在你的前方。”所以，启程吧,不要在乎别人的眼光，只要踏实且坚定地，走好每一步通往彼岸的路。

纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，他们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美好的消耗。”这美妙的事物，便是我们的追求；这美好的消耗，便源于我们的热爱。若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那不懈的努力和追求，袁隆平何以在田间披星戴月，日夜耕耘？若不是心中满怀创作激情，笔耕不辍，眼怀热忱地凝望文学殿堂，桑塔格何以坦然道：“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里有我的追求。”？《小王子》的作者圣埃克苏佩里说：“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。”一个在人生路上不断求索，不断创造的人，往往执著追求于某种恒久的价值。正是这样，我们才能以自己的光亮，超越那有限而平庸的生命。

做一棵生机蓬勃的爬山虎吧。顺着屋檐缓慢且努力地向上爬，即使看不到璀璨星河，静影沉璧，也能以斑驳绿意，成就炎炎夏日里的一份荫凉。又或像一首歌里唱的那样，甘愿当一只小小的蜗牛：

我要一步一步向上爬

在最高点乘着叶片向前飞

小小的梦流过的泪和汗

寻找自己的天空作文 篇9

伟人之所以伟大，是因为他们有远大的理想，他们为了自己的理想付出了超出凡人的代价，历经无数的坎坷却毫不退却。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。诺贝尔为了实现理想，实验时炸伤了亲人;居里夫人为了理想，冒着寿命缩短的危险接近镭。终于，为科学创下了奇迹，为人类做出了贡献，为自己的理想踏出了成功的阶梯，这是他们理想的结晶。世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

我也有属于自己的理想，很多人认为这很难，甚至不切实际。但似乎别人越是这样说，这个念头就越发的坚定。好多次，躺在床上，我会查很多信息，然后想着自己能不能做到。但每一次思想在未来，在行动。最后发现，自己还是躺在床上，还是只能空想。

我决定照着我查到的资料上说的去做，一天一天，我的时间还很多，我有足够的时间去准备。我不打算放弃，因为我知道，这才是我真正想做的事。有时候，可以试着和自己的心对话，问问它是不是很坚定这个理想，或者说是梦想。得到确定的答案后，就大胆地去做，去追求，去努力。哪怕知道这有多么困难，失败远远大于成功，也要毫不犹豫地去做。只有这样，才不会给自己留遗憾。

寻找丢失的自己日记 篇10

如果将来此项“光遗传学应用于唤起记忆”技术普及应用，对苦恼于记忆遗忘的学生来说，真是“喜大普奔”的事情，“爸爸妈妈再也不用担心我的学习啦！”

一起来认识光遗传学

这已经不是光遗传学第一次出现在人们的视野中了，2010年著名的方法学期刊《Nature？ Methods》评选出的年度技术就是光遗传学技术，这项对生物学研究有深远影响的技术给神经学带来了一场革命。

什么是光遗传学？光遗传学是一项结合遗传工程与光，来实现操作某些特定神经细胞活性的方法。光遗传学，即是研究人员使用某一种新的光控方法选择并操作某种生物的一类细胞。

目前，已经有多项利用光影响大脑的研究实验取得了成功。麻省理工学院的科研人员已经实现了对大脑中的旧记忆进行编辑的过程，知道了如何在大脑中植入虚假或新的记忆。另外，也已经有实验室成功将小白鼠的恐惧记忆转化为快乐的记忆。

丢失的记忆真的丢失了吗？

记忆的科学释义是：人脑对经历过事物的识记、保持、再现或者再认。它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆同大脑中的海马体以及大脑内部的化学成分的变化相关。举例来说，我们学习知识，然后记住知识，碰到问题回想起知识的三个过程，就叫“记忆”。

遗忘是指识记过的材料不能回忆和再认，或者回忆和再认有错误的现象。遗忘属于正常现象，存在于每个人身上，存在于每个人一生当中。

人类为了提高记忆力也是拼了。几乎每个人都体会过记忆知识的痛苦。大部分中学学校都安排了早读课，就是为了让学生记忆学习过的知识，如公式、文章、单词等。我们还听说过很多提高记忆力的技巧，如空间图形记忆法、概念记忆、逻辑记忆、运动记忆等。有报道称，很多世界记忆大赛的选手能在45分钟内记忆2？000张以上的扑克牌，就是采用的空间记忆法，把记忆形象化，但是这也有缺陷，这只是短暂记忆，不是长久记忆。

关于遗忘的原因，目前有很多种说法，比如“痕迹衰退说”“干扰说”“压抑说”“同化说”等。这些说法多是关注记忆的存储方面，如存储中的擦出、减弱、扰乱、压抑或者同化等问题。

麻省理工学院的科学家却给出了不同的解释，他们认为遗忘是因为记忆取回过程受损。获取记忆的过程就是大脑神经网络中某些神经元被激活，形成物理结构或者产生化学成分变化的过程。如果这些神经元能被特殊的光照或者气味激活，同时能唤醒记忆，这些神经元就称为“记忆印记细胞”。

也就是说，我们的记忆遗忘了，但是它们并没有丢失，只要通过光遗传学技术激活我们的记忆印记细胞，我们的记忆就能被唤起。这就好比电影存储在U盘里，我们不能直接用眼睛看到，但是电影还存储在U盘里，通过电脑读取U盘，就能直接看到我们的电影了。

光来帮我们找回“丢失”的记忆

麻省理工学院Tonegawa实验室的研究人员发现，记忆并不存在于脑细胞的突触中，而是存储于许多记忆细胞和它们之间的回路当中。比方说，一些学生手牵手连接起来，组合成一个图案，少一个人，或者手松开，图案就不完整了。这也就是记住知识很困难，而忘记却很简单的原因。

知道了记忆遗忘的原理，我们该怎么找回大脑中的记忆呢？这和以往提高记忆力的方法不同。过去的记忆方法仅限于提高记忆速度和记忆时间长度。记忆遗忘后，我们仍然束手无策，只能重新复习。科学家已经在实验室找到了具体的找回记忆的方法，即利用光遗传学技术，唤起我们想要的记忆。

这首先要找到对应的记忆脑细胞。在大脑中找到一段记忆并不简单，好比大海捞针，麻省理工学院的神经学家史蒂夫？拉米雷斯用一种巧妙的方法让大脑自己把这个告诉了我们。这是怎么回事呢？只需让大脑生成一段记忆，聚焦于海马体，就会看到某些细胞处于活跃状态，这就会留下“印记“，就可以确定对应的记忆印记细胞。

找到细胞后，将开关植入对应脑细胞。每个细胞都带有一些传感器，细胞工作时，传感器就会开启，就像一个小灯泡，告诉我们那个细胞工作了。植入的方法是取小部分传感器连接到控制开关上，通过人造病毒把开关安装到大脑中对应细胞上。

再通过光遗传学技术，找到“光开关“来开启或关闭脑细胞。研究人员找到某种光敏感通道作为开关。开关被植入脑细胞后，就会使脑细胞具有光敏特性，即细胞对光脉冲变得敏感。我们用特定的光击开关，就可以激活或者抑制脑细胞的活动，从而间接控制记忆的唤起与遗忘。

总的来说，我们手里有了光作为工具，就可以编辑大脑的记忆了。我们可以激活想要的记忆，抹去不想要的记忆。这种虚幻世界里的魔法师才会有的法术，已经成为了现实。

我们的生活要变了

史蒂夫？拉米雷斯通过研究老鼠来了解记忆的运作机制。他在一次TED的公开演讲中表示：“今天可以证明，现实中我们可以在大脑中快速激活一段记忆，只需两个简单步骤，就可以完成这个过程。首先在大脑中找到并且标记某一段记忆细胞，然后打开开关激活它。就是这么简单。”同时，他也预言：“我们可以重新激活那些我们想要激活的记忆，且同时抹去那些我们不想要的记忆，改编记忆将成为现实。”

现在，光遗传学方法还没有应用于人类身上。将来，如果该技术成功运用于人类自身，它将会深刻改变我们的生活和学习。也许你忘记了英语单词或数学公式，但不需要再次去背诵，只需要一个开关，“啪”，打开后，你就能立马回忆起来。

如何寻找自己的理想？ 篇11

开复老师，您好!

您写的《做最好的自己》对我启发很大，在读到追求理想那一章时，您提到大二时就确立的自己的理想是“让自己影响力最大化”，我想问的是：您是突然想到了自己的理想，还是受了某件事的启发而想到的，还是受了某本书的启发呢?能够谈谈您确立您的理想的过程吗?生命的意义可以体现在理想上吗?

开复：

首先我强调一点，人是唯一会寻找意义的动物，这样的心路历程十分可贵，不过孔子说“思而不学则殆”，也就是说光想不学习是危险的。很多大学生都提到过“我们感到很茫然”，或许茫然就是一个寻找自己或寻找意义的过程。青少年处在摸索自我的人生阶段，是脱离依赖的角色、迈向成人的阶段，思考人生意义是必要的，但不能偏废。

生命的意义是什么?我只能告诉你：(1)我不能帮你回答，因为每个人生命的意义是不一样的，(2)如果一个人没有生命的意义，每天只是追逐金钱、名利，或者是打发时间、虚度光阴，那么他会活得非常痛苦，(3)在找到生命意义之前，其实生命的意义就在于寻找意义的过程。

下面我举几个“生命意义”或“理想”的例子。

我的理想是“最大化我的影响力”，也就是希望当我离开这个世界的时候，世界因为有我而更好。如果两个世界中一个有我一个没有我，那么希望有我的那个世界能够变得更好。这就是我找到生命意义后的感想。有个别同学误以为“影响力”代表的是个人的势力或权力，或要做惊天动地的事请。其实，我所说的“影响力”与势力或权力毫无干系，只要人的一生对这个世界有些许贡献，就对这个世界施加了“影响力”。人生在世，如白驹过隙，转瞬即逝，每个人都不想虚度此生，如果在即将离开这个世界的时候，回首往事，心里能够有一种“世界因我而更美好”的欣慰和自豪，人生就具有了足够的“影响力”，就是一个有价值的人。

这个理想是我在大学的时候一位教授教书的时候，对“make a difference”这句话的诠释点醒了我，

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他说make a difference就是要make有我的世界different from没有我的世界，这就是人生的意义。

当然，每个人的意义都可能不同。

我有个朋友认为“人活着是为了幸福”。他觉得只要你幸福了，那你就是一个充实的人、活得有意义的人。毕竟在现实生活中，注定只能有少数幸运的人拥有权力、地位、财富、鲜花和掌声。但是，这并不意味着只有他们才能够品尝到幸福。事实上，他们中有相当一部分人过得算不上幸福，每个普通人都有权力、也能够拥有自己的幸福!我另一个朋友，他小时候便立志为改变人类而努力。结果，他发现自己没有能力做到，就转而为改变自己的国家而努力。但他仍然没有做到，就又更改成为自己的城市、为自己的小区、为自己的家庭谋求改变，直到“为改变自己”而努力，他才认识到，只有从改变自己入手，才能改变家庭，进而改变小区、城市、国家，乃至改变整个人类。努力使自己生活幸福，然后努力感染周围的人，使他们也都感到幸福。这是每个人都可以做的，也是世界上最伟大、最可贵的事情。

我还有一个朋友认为人生的目标是“让家人快乐”，也有朋友希望“创立中国立足世界的国际品牌”。

我的母亲认为人生的目标是“让七个子女都成为良好的世界公民”。我的父亲的理想是“为历史留下真实的记录”。

也许你找到的生命意义是“体验人生”，我觉得很好，很真诚，也很有意义。人生苦短，让自己走过这一生的每一天都能够感恩，感谢得到机会每天都能学习、进步，感谢能够享用美好的食物，欣赏美丽的景色，认识要好的朋友。

这些都是好的理想，合适的人生目标，而那些抽象的目标是没有用的，因为“人生目标”的意义在于它能帮助你做出人生重要的决定(请读我的《给中国学生的第三封信》)。如果你只有抽象的目标，那怎么能帮你做决定呢?

寻找迷失的自己作文 篇12

台下响起热烈的掌声，她的泪水夺眶而出。

5年前，一场车祸夺走了她美丽的梦。从小就爱舞蹈的她说什么也不愿意接受这个残酷的现实。从那天起，她变得玩世不恭，变得所有人都不认识她了，她不再是那只美丽而骄傲的白天鹅，不再是那只为梦而飞的白天鹅了。

时间是无情的，1年的时光很快就过去了。猛然间，她对着镜子看到自己红肿的眼睛，看到自己失魂落魄的模样，泪水再一次从她的脸上滑过，那场车祸粉碎了她的一切，她低下头自问着“平时那要强的自己哪去了？”她看着母亲眼角的皱纹是越来越多了，他看着父亲头上的白发是密密麻麻了。她想，自己应该重新振作起来了，她为了自己曾经破碎的梦，她决定再次飞翔。

果真，在2年之后，她又重新的站在舞台上，她真的重新飞起来了，那只高傲而美丽的白天鹅又回来了。

那天晚上，她尽情的再属于自己的舞台上，跳跃着……所有人都为她赞叹，她终于找回了属于自己的光芒。

这一夜的她，比以前还要美。不是所有的飞翔都需要翅膀，如今的她又找回了那丢失的美丽。

记得几米的《希望井》中有这样一段话：“掉落深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水中满是闪烁的星光，我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。”

几米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的道理，给我们以启迪。

树叶上，停留着一只蝴蝶……

它受伤了，在黑夜中无力的挣扎着。她努力蒲扇着翅膀飞起来，可每次都是失败，不知从里来的一阵风，将刚要飞起来的它，又狠狠的拍了下来。它并没有放弃，马上就能飞了，它是深信不疑的。在黎明来临之前，在飞高一点，高一点，就差一点了……

过了许久，它终于重新飞舞在空中。

……

女孩为何“丢失”了自己 篇13

她觉得自己很“虚伪”

小云走进咨询室的时候天已经很黑了，是我今天排在最后的一个来访者。小姑娘的皮肤很白，两只眼睛睁得大大的，似乎对咨询室里的一切摆设都很好奇，掩饰不住的些许慌张和不自然让人一眼就看出这是个刚入学不久的新生。

一坐在沙发上，她就开始说起她的烦恼：“老师，你能告诉我，我是一个什么样的人吗？以前，我每天都过得无忧无虑，好像从来都不会考虑这样的问题，但最近，我的脑子总是在想：我这样做对吗？我到底是什么样的一个人呀？”

我微笑着，示意她继续说下去：“通常什么样的情景会令你思考这类问题，具体会想些什么呢？”

“随便举个例子吧，每周一打扫宿舍卫生的时候，我们四个人都没有明确分工，大家都各干各的。打扫完毕后，我就会想，既然分工不明确，那下次我就挑最轻松的事做好了。可是转念一想又很惊奇自己怎么会冒出这样自私的念头呢？可这分明是我脑子里冒出来的想法呀。还有，我的专业是英语，在专业课上，老师经常会让我们上台作一些口语演讲，当我没有准备充分的时候，在台上，讲着讲着我就会紧张，一紧张，就会不由自主地做出一些小动作，比如眼睛滴溜溜地四处乱转、吐舌头等，这些动作是身体本能发出的，可事后我总觉得这是哗众取宠的表现，是做作的行为，但我并没有想要这样做呀。我真的不明白，为什么我会出现这些状况？”

我接过她的话，进一步问道：“你有没有问过同学，他们怎么看待你在课堂上演讲时的那些小动作呢？你是怎样定义做作的？”

小云不好意思地笑了笑说：“同学们都说我的那些小动作很可爱，挺自然的。我觉得做作就是虚伪、装腔作势企图引起别人注意的表现，我很讨厌做作的行为。我的那些动作是紧张时本能发出的，但我觉得做这些的目的就是想要吸引别人的注意，就是做作，但不是我主动想去做的呀。我觉得自己是个淳朴的人。”

看着她脸红彤彤地急着为自己辩解的样子，我的内心很自然就升起一种感觉：“这个孩子真的很可爱”。我试探性地问道：“你觉得表现自己，吸引别人的注意是不好的行为吗？”

“不，不是，事实上我很羡慕那些敢于在公众面前表现自己、无所畏惧的同学，他们从不介意别人怎么看自己，敢把自己完全真实地暴露在别人面前，但我不敢，我不自信，我不希望别人知道我的缺点，我觉得自己应该是一个默默无闻不喜欢出风头的人，因为我没有这样的自信。所以我很讨厌自己的‘做作’。”

迷惘是因为不知道自己是谁

小云虽然出身农村，但父母是做生意的，一家人的日子过得比一般人要好。富裕的家境和甜美的长相，让她在那个小山村的学校里一直是同学羡慕的对象和老师关注的焦点，大家都很喜欢她。说来也怪，在学习上，有时连她自己也弄不明白，别人为取得好成绩，挑灯苦读，刻苦勤奋，而她自己却不太当回事，除了正常听课、该做的作业要做外，不会把所有的时间都用在学习上，但成绩却依然好得一塌糊涂。转入县城的重点高中读书后，她依然如故，然后毫不费力地考上了大学。在这以前，她都觉得自己嘻嘻哈哈地快乐着，但不知道为什么，进了大学才三个多月，就变得经常胡思乱想了，在高手如林的大学校园里，小云很想弄明白自己到底是一个什么样的人，但似乎越想越迷惘。

大学阶段属于青年中期，是一个人从青春期向成年期转变的重要时期，心理学上又称为“第二次诞生”和“心理断乳期”。这一时期，生理上已经成熟心理上却仍处在向安定状态过渡的不稳定状态，自我意识的发展和自我同一性的确立，人生观、价值观的形成，难免会有心理不适应以及其他精神困扰。这时，个体心理的一个重大转折就是把目光从外部世界转向自身，开始思考自己是一个什么样的人，自己想成为什么样的人，自己会成为什么样的人，以及怎样成为自己期望的人。心理学将这种现象称为“自我发现”。在自我发现的道路上，每个人都会遇到这样或那样的心灵困惑，如黄舒骏《我是谁》唱的那样：“我是谁?为何我在这里出现？我是谁？为何我长得这副嘴脸？如果换个时间地点出生我会变成谁？如果我不叫做这个名字我又会是谁？”小云便正处于自我认知的迷茫之中。

成长总会带着烦恼与苦痛

小云的理想自我是成为自信、洒脱、敢于无所顾忌地表露自己的阳光女孩，而现实自我却提醒她自己一直以来是一个文静、内向、不喜张扬甚至有些自卑的女孩儿，特别是进入高中以后，她发现自己其实很普通，周围有许多比她更优秀的人。她时刻提醒自己，既然没有足够的能力，就不应该积极表现自己，否则很容易被视为哗众取宠，授人笑柄。他人的评价也更接近于描述她是一个淳朴内敛和腼腆的可爱女生。

当理想自我和现实自我几乎处于两个极端的时候，内心感觉压抑和分裂，自然而然会产生激烈的冲突和矛盾，理想自我促使自身做出的渴望别人关注自己和肯定自己的本能表现却不断遭到现实自我的否定，小云觉得自己应该做好那个安分守己的淳朴女生，拒绝可能被视为做作的一切表现，但无意识之中，自己又很希望得到别人的肯定与关注。就这样，她在对自我的认识和发展中产生了种种困惑或迷惘，不能很好地确定自我形象和人生目标，因而出现焦虑和不安。

随后的咨询过程中，当小云慢慢了解到发生在自己身上的种种不一致现象和行为都属于“真正的我”的时候，她开始释然；当明白了现实自我和自己喜欢的那个我之间的距离以后，她也知道了努力的方向。自我整合的过程其实也就是自我接纳和自我成长的过程。就像毛毛虫化茧成蝶一样，成长中总会有一些烦恼和苦痛是必须经历的，我期待着小云的美丽蜕变。

图/连国庆 编辑/吴桐

寻找自己的幸福作文 篇14

“没有，我不知道什么是幸福，所以根本找不到，你呢？”瑶瑶一脸无奈，为什么老师让我们寻找幸福？

如今，这个暑假已过了一半，楚楚对幸福却毫无头绪。这天，几个好朋友聚在一起，胖胖说：“你们也别烦恼了，多往好处想一想，像我，对我来说，冰激凌、汉堡、果冻就是我的幸福。”胖胖话音未落，几个小伙伴都像事先说好的一样，异口同声地向胖胖喊道：“俗！”

“丹丹，你心中的幸福是什么？”

“是，是有一个爱我的爸爸。”说完丹丹就跑开了。

丹丹家只有她和妈妈，谁也不知道她爸爸去了哪儿，每当看到别人家的孩子依偎在爸爸的怀里，丹丹心都快碎了，她总是一个人躲在角落里默默哭泣，想着为什么自己没有爸爸。对丹丹来说，有一个爱她的爸爸便是一种幸福！

丹丹的举动使楚楚若有所思。

又是美好的一天，楚楚告诉瑶瑶，她已经找到幸福了，她将瑶瑶带到孤儿院，两人在孤儿院陪那些没有亲人的孩子们玩耍、捉迷藏、老鹰抓小鸡……

打打闹闹，一天就这样过去了。

“楚楚，你的幸福，难道是和他们一起玩？”瑶瑶问。

“不是。”楚楚摇摇头；“他们都是孤儿，没有父母，没有亲人。相比之下我们有家，一个温馨而舒适的家，有父母，一对和蔼而慈爱的父母，他们疼爱我们，爱我们，给予我们无限的关怀与呵护，这，难道不是我们最大的幸福吗？”

寻找着自己的远方作文 篇15

——题记

每个人自身都是会有自己的过错，但是自己能够及时找到并且及时改错自己的过错很难。有的时候人们与他人发生争吵的时候很少会认为是自己的错，往往都会认为是他人的错，与自己没有关系，俗话说：“乌鸦站在煤堆上看得见别人黑，却看不见自己的黑。”

人与人之间就是这样，都会觉得自己很完美，自己没有过错，自己都是对的，其实往往自己的过错也很多，只是自己没有察觉，这样会让你伤害很多的人，孔子的论语中曾子曾说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?“为什么古人能够每天都能够反省自己的过错?而我们却能去学习古人的这种反省自己的精神呢?并不是每个人都是古人，我们也不是古人，我们也不可能完全像古人那样每天都反省自己的过错。但是，我们为什么在于别人争吵的时候想想自己的过错呢?

我们生下来并不是完美的人，每个人都会有自己的不足，都会犯错，并不能每天都确保自己不会犯错，无论是谁都不能，就像古人，君主也会犯错，但是自己能否察觉，并且改错它。这就是为什么别人很优秀，自己却不如他人的地方，每个人不是看他学会了什么，而是看他能否改错自己的不足，并且发现自己的过错。找到自己的不足与过错很简单，但是改正它却不简单。

每天我们都会犯一些小的错误，有些人会认为这些小错误没有什么，但是如果有一天小的错误变成大的错误呢?那么会发什么呢?这个谁也不会说准，有些人一定会说没有那么严重吧，那么你就会大错特错。有这样的一个新闻：“一男子出去买东西却忘记家里用电褥子热酒，就出去了，之后就变成了一场大火”这就是一个小错误却变成了一场大火，仅仅是买东西回家的时候家里却变成了一场大火。自身的错误不可怕，可怕的是自己不能改正它，不能发现它。有的时候寻找自己的过错会受益一辈子，知道自己缺点并改正他的人，才是完美的人，每个人并不是完美的，余姚我们一点一点的改正它。