关于节日习俗的范文

关于节日习俗的范文（共13篇）

关于节日习俗的范文 篇1

“我们的节日·中秋节”主题实践活动的

通 知

为进一步弘扬民族优秀传统文化，让广大师生深切地感受到传统节日的独特魅力。按照市文明办要求，市教育局通知，特此通知各学校开展“我们的节日〃中秋节”主题实践活动。现就有关事宜通知如下：

一、活动目的

以培育和践行社会主义核心价值观为根本目的，通过广泛组织开展经典诵读、志愿服务、民俗活动和主题宣教等系列活动，深入开展“中国梦”宣传教育活动，引导学生了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，丰富节日文化生活，增强爱国情感，推进全市文明城市创建工作。

二、活动内容

（一）开展中华经典诵读活动。各学校要广泛开展经典诗文朗诵会和诗词歌会，组织广大小学生诵读中华经典（包括古今咏中秋的诗词、经典诗文等），感受传统文化的魅力。

（二）开展志愿服务活动。节日期间，各学校要组织发动广大师生看望空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人、特困家庭、贫困道德模范和身边好人等，为他们送去节日的祝福。

（三）开展主题文化活动。各学校要深入挖掘中秋节的文化内涵，通过红领巾广播站、宣传栏、黑板报等载体，宣传节日文

关于节日习俗的范文 篇2

关键词：范文,仿写,教学目标,创新

对于教师来说，写作教学是语文教学中最难突破的重点，尤其是如何构建有效的写作方案。有的人认为，写作教学总处于“不作为”的状态，在我国现行的语文课程中，几乎没有切实有效的写作教学。我认为，切实有效的写作教学并不是不存在，其实它一直都被教育工作者所使用，即范文仿写教学。这种模式很早就出现了，南宋著名理学家朱熹曾言：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”随着时代的变迁，教育机制的变革，教师们尽其所能的挖掘各种有效的写作教学方案，而似乎已经忘记了这一传统且有效的写作教学方式，这主要是因为，有太多的教育工作者不知道如何进行范文仿写教学，没有明确的教学目标，也没有行之有效的教学手段。因此，构建有效的范文仿写教学方案是写作教学的重中之重。

写作教学中的利用范文进行训练，即要求学生将优秀的作品作为范文来研习。许多教师在指导学生习作时都爱读一些范文，希望学生在范文的学习中有所启发，并写出安全可靠（不偏题、不离题）的文章。但学生写出来的文章往往千篇一律，内容平淡，写作水平得不到提高。这开始让人们质疑这种传统的写作教学策略。因此，本文将立足于心理学的视角重新审视范文写作教学，以下是本人对范文教学的几点思考。

一、教学目标的确定

希洛克斯（1984）的研究发现，侧重于范文的写作教学，其效果较差，这可能是因为教学目标不明确所致。教师在制定作文的范文教学目标时往往较为空泛，对于写作的具体要求不够明确，不知如何取舍教材，常常不自觉地以教者的认知规律取代受教育者的认知规律，最后致使教师的教导产生散慢和无法达成目标的倾向。例如写春游，教师总会事前先讲范文，然后布置作文。反复强调要注意时间、地点、路线、景色、事件、把细节写具体等等，并让学生尽量运用范文中的好词好句以修饰自己的文章，结果学生写的游记千篇一律。这种现象并不少见。因此，在学生进行仿写范文练习之前，教师心中应设立明确、具体的教学目标，充分了解学生的实际情况，包括学生的认知水平和能力水平；还要了解学生当下存在的思想认识的特点及问题所在，这样才不会使仿写练习无的放矢，随波逐流。

从心理学视角看，维果斯基的最近发展区理论对作文仿写教学有重要的指导意义，它对明确作文仿写教学目标和步骤具有指导作用。他认为，教学要想取得有效成果，必须要考虑学生发展的两种水平：一种是学生现有的发展水平，即已达到的发展水平；另一种是学生可能达到的水平，即学生在他人尤其是在教师指导的情况下，通过模仿，可以达到的较高的解决问题的水平。维果斯基特别指出“我们至少应该确定儿童发展水平的两种水平，如果不了解这两种水平，我们将不可能在每一个具体情况下，在儿童发展进程与他受教学可能性之间找到正确的关系。”这两种水平之间的距离被称为“最近发展区”。教师应该围绕“最近发展区”大做文章，重视学生的生活经验，使学生在已有的知识和经验中学习新知。每个学生都有分析、解决问题和创造的潜能，由于学生个体之间存在着一定的差异，他们的发展需求也不同，不同学生可以运用自己的智慧与策略获得不同的体验，使不同的学生在写作训练上得到不同的发展。教师只有深入地进行学生调研，了解学生的学习历程，关注学生学习写作的基础和水平，才能更为有效地抓住写作能力培养的生长点，实现范文教学的实效性。因此，最近发展区理论为学生提供了发展的可能性，也为教师提供了教学的现实性，在教和学的相互作用下抓住关键，找准切入点，促进发展。

希洛克斯（1984）的研究虽然认为侧重于范文的教学，其效果较差，但本人认为范文教学却仍然是一种最常用且较为有效的教学方法，是学生写作的起始。教科书里的文章，就是一篇篇优秀的范文，从范文中，学生可以学到很多写作的技巧。当然，教师也要尽力教好范文，如果学生不能深刻理解范文，就只能绕着范文画圈圈，束缚了其创新思维。因此，教师在教学过程中应明确教学目标，结合学生的现有的认知结构，确定合适的仿写内容，通过模仿逐步培养学生写作的创新能力，促进学生更好地掌握写作技能和策略。

二、范文的选取

作文教学在很大程度上取决于范文的分析和指导，从中激发学生们的写作兴趣。如今，教师在对学生进行范文仿写教学时，有时会选取市面上出售的辅导书中的范文作为仿写的内容，这使得范文教学的效度大大降低。在范文教学中，教师必须明确范文选择的标准。由于学生接触最多的是教材里的文章，因此范文的选择应先立足于教材。中小学语文教材中大多是名篇大作，是学生学习语言、发展思维的最佳范例。但是，同时教师还要注意，选取的范文尽量贴合学生的生活经历，只有选取一些浅显易懂的文章，学生才能更好的理解文章作者想要表达一个怎样的目的。同时，教师在教学时不光要引导学生理解文本的思想内容，还要把课文独特精妙的表达方式作为训练要点，鼓励学生自主地积累语言，例如，可以布置学生每天摘抄文章中的好词好句，定期检查；又或者给学生一个话题，让其进行内容仿写，这样学生在日后的写作训练中，也能写出漂亮精湛的句子。

教师在给学生们选取范文时，可以利用班杜拉的观察学习作为理论指导。班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的。人们通过观察他人的行为，可获得榜样行为的符号性表征，并可以此引导观察者在今后做出与之相似的行为。因此，教师可以让学生们通过观察他人的行为及行为的后果而间接地产生学习。在如今众多的课外读物中，作家由于其自身特征可能成为学生模仿的榜样，因此可以选取那些能引起学生模仿兴趣的作家的文章作为范文。比如说，选取具有一定的社会地位和学术造诣的知名作家的文章，如学生耳熟能详的鲁迅、冰心、老舍等学者的文学作品；选取有吸引力的作家的文章，比如郑渊洁、曹文轩等人的文学作品，他们的儿童文学作品经久不衰，深受学生的喜爱；还可以选取与学生们有类似之处，如在性别、年龄、生活经历、家庭背景等方面类似的榜样的文章等等。教师在使用这些范文时可以通过对文章作者的介绍激发学生仿写的兴趣。

在范文教学中，同辈群体的作文也可当做仿写的范文。同辈群体的作文主要是指同学或者同龄人的优秀习作。同辈群体在青少年中是普遍存在的，他们交往频繁，时常聚集，彼此间有着很大的影响。因此，教师可以通过提供班级同伴群体的作文，让学生在评议中给予同学建设性的意见，这样不仅可以让学生们从中欣赏到优秀的作品，还能学习写作的技能和策略。在生生互动的仿写作文课堂中，学生们互相评价时往往是站在同一个高度来看问题，这样更直接，也更容易被学生所接受。学生们在评价别人的同时，自己也会加深认识，从而提高学生的比较和分析能力。学生之间的互相评价，既锻炼了他们的思维分析能力，也锻炼了语言表达能力，学生更喜欢接受来自同伴的肯定与评价，更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。

三、模仿与创新

现代诗人何其芳在给弟弟的信中写道：“初学写作是经过有意或无意的模仿阶段，从中学会写作技巧。”吕叔湘指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”行为主义者斯金纳认为，人的言语是一种操作性行为，需要通过各种强化手段来完成，如果没有强化，语言习惯就无法形成。因此，模仿正是对所学知识的强化手段，对写作的提高是有帮助的。中国古代的文人学习写作大多经历了模仿的过程。他们总要读过几百篇乃至几千篇名著，揣摩呻吟，出口成诵，烂熟于胸，然后执笔为文，手腕自然纯熟。这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。

“模仿”决非“照抄”，而是为了超越，是在已学过的范文中寻求借鉴，练习写作，如果在模仿中没有超越和创新，写作水平仍然会止步不前。因此，仿写前，教师要明确指出，必须在对范文阅读的基础上有所创造。这样“依葫芦画瓢”，比照的是“葫芦”，画出来的是“瓢”——既相仿，又有区别。同时，教师还要指出，并不是每写一篇文章就要相应地选一篇范文来模仿。如果这样就成了一种机械的呆板的仿写方式，我们是不提倡的，仿写训练要做到举一反三，要教学生联系自己的实际，学会仔细观察生活，正确认识生活，利用自己的情感经历准确表明自己的观点态度，在仿写训练中逐步提高写作水平，为独立作文做好准备，从而由模仿向更高一层发展。

无论是古代还是现代，中国还是外国，人类的学习总是一种知识传递、信息处理、知识迁移的过程，我们只有先通过模仿，将丰富的语言输入、消化吸收，纳为己用，才能从中创新。根据布鲁纳的观点，语言环境是语言学习的必要条件。写作既然是一个认知过程，就应该在习作中大量模仿范例，通过仿写，让学生们从范例中打开思路，把识别能力转化为产出能力，克服习作中常见的无话可说的尴尬，总结出一套属于自己的写作策略和技巧，这样，学生的写作能力才能有质的飞跃。

参考文献

[1]朱丹.作文仿写教学研究——心理学视角[J].上海:华东师范大学, 2011.

[2]唐丽莎.浅谈初中议论文体“读写结合”教学的三个阶段[J].当代教育论坛:宏观教育研究, 2003 (8) .

[3]李裕珍.浅谈作文素材积累与运用[J].中学教学参考, 2009 (21) .

[4]谢宗谟.教学应当是在发展的前面, 教学创造着最近发展区——浅谈维果茨基的“最近发展区理论”在教学中的应用[J].科技信息, 2008 (21) .

关于节日的种种…… 篇3

节日，既感觉有得写，又好像没得写。

没得写，是因为年年岁岁花相似。过年总是放鞭炮、吃饺子、贴春联，写出来的，总不过是“爆竹声声辞旧岁，瑞雪飘飘迎新春”。中秋总是吃月饼、赏月亮、走亲戚，写出来的，总不过是“但愿人长久，千里共婵娟”……

有得写，是因为岁岁年年人不同。传统节日，其实每年都有新话题。

旧话题孩子们未必知道，新话题就更难琢磨了。每到节日，别人想的是怎么聚会吃点好的，可作为一名老师，我却绞尽脑汁地想：在这“传统佳节”，说点什么既有传统文化、又与时俱进的内容，并且拿出点什么新鲜玩意儿呢？

就给孩子们讲讲清明节吧，我先讲了一个“火烧绵山”的故事。这个故事有点复杂，涉及介子推、重耳等历史人物。孩子们听得很专心。一部分孩子已经等不及，开始写了：“说起清明节，我先给大家讲一个故事……”

我赶紧制止：“你这样就是写上几千字，也属于公共资料，大家都可以在网上搜的，没有什么价值呀。”

他说：“啥叫公共资料？”有的孩子说：“就是在‘百度百科’上搜到的，大家都能引用。”因为教室里有无线网，“百度百科”和“百度知道”是孩子们经常在写作文和做作业时使用的。

我又问：“你们清明节吃什么呢？”春节吃饺子，元宵节吃汤圆，端午节吃粽子，中秋节吃月饼……传统节日到现在，似乎只剩下了大吃特吃，但清明节……好像没什么特别的食物。

其实不尽然，我准备了一幅“青团”的图片。在江浙一带，“青团”又叫“清明馃”，是用糯米粉和艾草汁混在一起蒸的。颜色鲜绿，模样可爱，据说有春天原野的清香气息。孩子们边看边说：“好想吃啊！”

我正等着这句话呢，立即从袋子中拿出了准备好的一些“青团”。“青团”像鲜绿的乒乓球，我事先吃了一个，感觉也就是普通的糯米团味道。孩子们也许饿了，都说挺好吃的，我也放心了。

说到节日，也不能光是吃。因此我又问：“清明节你们去扫墓了吗？”一些孩子随父母回老家扫墓了，一些孩子则因为学业忙，在家里待着。其实，在清明节的传统活动中，既有祭拜哀思，又有踏青娱乐。但是随着时代的变化，人们的传统观念也时时面临挑战和调整。虽然这是个大话题，但我很想孩子们从自己的角度，谈一谈看法。他们对最近几年兴起的“代客扫墓”业务都摇头否定：“这太假了吧？”“那中秋节会不会搞代客团圆啊？”也有几个孩子表示疑问：“那网上祭拜好不好呢？”

其他孩子似乎刚想起来：“对了，学校布置了一篇作文，让我们到网上祭拜革命先烈，还要把过程写下来。”我们赶忙打开一个指定的网站，登录，献花，留言缅怀革命先烈。由于时间不多了，学生们的留言都是相互拷贝的。唉，这样的清明祭拜方式，到底好不好呢？

所以，关于节日的一切思考都可以写成作文，因为有自己的思考在先，就不怕写不出与众不同的作文了。你们说呢？

小贴士：所以说，我们平时写作文的时候固然要查资料，但是素材还是要在身边寻找，这样才能写出有个人特色的作文。

我们的节日中秋活动总结（范文） 篇4

主题活动总结

区文明办：

为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署，切实加强中华优秀文化传统教育，根据区文明办有关要求，中秋节期间区林业局认真组织林业系统下属各单位开展了 “我们的节日．中秋”主题认化宣传活动。引导全体干部职工和群众进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。

一、领导高度重视。我局将开展好中秋节主题文化活动作为贯彻落实科学发展观，推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手；作为丰富群众精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置。召开专题会议对本次活动作出部署、加强组织领导，落实任务，并制定了专门的活动方案。

二、宣传引导有力。林业局对此次活动进行了充分的宣传，切实加强对民族传统节日的舆论宣传，积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围。在林业局内以“我们的节日”为主题通过制作宣传展

板和条幅的形式，大力营造节日气氛，扩大了传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。

三、文化活动丰富多彩。一是积极开民“中秋赏明月”、“中秋赏美景”微博征集活动。广大干部职工在新浪微博、腾讯微博发动网民通过微博发送中秋美景、中秋活动的文字、图片及感言寄语等，分享欢度传统佳节的喜悦。二是根据中秋祭月的传统习俗，发动党员干部在网上模拟制作“爱心月饼”，并在饼上留言祈福，向亲朋好友、道德模范、身边好人等送饼祝福。三是积极引导各党支部广大党员干部看望慰问困难群众，为他们送去水果、月饼等节日慰问品。与他们一起一起吃月饼、话家常活动，让群众感受到社会主义大家庭的温暖。四是组织收看中央电视台中秋特别节目。通过节目，让全体干部职工感受到张掖悠久的历史文化、时尚现代的城市风貌、和谐美丽的人居环境。

关于节日习俗的范文 篇5

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”又是春节到。这天到底是去旅游，还是去买年货呢？我家过春节也别有一番风味。

早晨，我已迫不及待地起床了，在这天，早晨各家要吃各家包的肉粽。姑姑早已准备好了香喷喷的肉粽，我咽了几口唾沫，狼吞虎咽地吃了起来。姑姑包的可真好吃呀！棕色的糯米裹在外面，里面装着几块肉，用大大的蒸笼蒸着。

家人们陆陆续续地起了床，第一项就要开始了——烧烤。爸爸妈妈把买来的食物洗净、腌制，就到了我们小孩子的工程了——用炭把食物烤熟。先把食物放在铁架上，用热量烤熟，然后刷上油，涂上香料，就完成了。大家你一串，我一串地吃了起来。大家嘴边都是还热乎的香料，看到别人的嘴，大家都哈哈的笑起来了。

随着第一项的结束，第二项又开始了——登山。我们老家有许多山，风景可美了！尤其是在下雪时，一天后，树啊，房子啊，山啊，穿上了雪白的衣裤。我们常常拿着相机拍摄着美丽的风景，比比谁拍的最美、最好。

终于到了最后一项——吃年夜饭。厨房里面冒着热腾腾的热气，整个村子都闻到了香味。平常吃不到的食材，都上了桌，我们早早的占了位置，看到这么多食物，都开始你争我抢地吃了起来，大人们看到我们狼狈不堪的样子，都开始哈哈大笑了！

到了晚上，我们看了“春节联欢晚会”，到了十二点，外面已经放起了烟花爆竹。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新的一年来了，我又长大了一岁，做了一个十二岁的五年级同学。我会做一个懂事的孩子，做一个大哥哥大姐姐的样子！

节日调查问卷（范文模版） 篇6

你们好！

中国民俗传统节日是中国悠久历史与文化的象征之一。我校将与同学们共同开展《世界节日调查与比较》的课题研究。本次调查活动，旨在集中了解中国民俗传统节日在学生及社区居民中的认知程度及兴趣调查，以便进一步光大中华民族传统文化，传承中华美德，提升青少年的文明、文化素养，打造青少年精神文明建设的品牌。

请您在选定选项前打“√”

1、你认为中国传统节日有趣还是西方节日有趣？

□中国传统节日□西方节日

2、你愿意参加社校合作开展的民族传统节日主题活动吗？

□是否□

3、如果选择参加，你是否愿意成为志愿者为社校服务吗？

□是否□

4、你和家人或朋友曾经度过哪些节日？（可多选）

□春节□元宵节□清明节□中秋节

□重阳节□端午节□七夕□冬至

□情人节□圣诞节□万圣节□感恩节

5、你最喜欢过哪个节日？（单选）

□春节□元宵节□清明节□中秋节

□重阳节□端午节□七夕□冬至

□情人节□圣诞节□万圣节□感恩节

6、你是怎样过以上你最喜欢的节日的？（多选）

□吃相关节日的食品

□佩带相关节日的饰品

□穿具有民族特征的服装

□参加相关节日的活动

□全家人聚集一起过团圆节日

□通过短信、电话相互祝福

其他

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6、为什么你选择以上节日作为你最喜欢的节日？（多选）

□节日气氛浓厚、热闹

□可以和亲人团聚

□可以学到知识和本领 □可以寄托自己的情感 □过节很快乐

□没有理由，可以放假在家休息 其他

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7、你觉得中国传统节日的过节方式会淡化吗？ □会□有一点□不会

8、你对你最喜欢节日的由来、习俗、相关活动、相关诗歌了解吗？请从这4个方面具体描述。

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1.中国传统节日使用___________日历作为计算节日的日期。*



农历



阳历

2.你认为中国传统节日是否是中国悠久历史的象征之一？ *



是



否

3.你能讲出关于中国传统节日的一些来历或故事吗？ *



能

 不能



会讲一点但不多．

4.中国正在融入世界，你认为中国传统节日是否还需要大力提倡与宣传？ *



需要



不需要

5.中国传统节日中，除春节国家要放假三天之外，其它节日是否也需要放假以供人们举行相关活动？ *



需要



不需要

6.您知道韩国将端午节申请为世界文化遗产的事情吗 *



知道



不知道

7.您对此事的看法是 *



韩国太过分了

 中国漠视的后果



二者都有错

8.对于大多数传统节日您的第一感觉是 *



农历记不住

 吃

 团聚



其他

9.对于传统节日的宣传，您有什么意见和好的建议？ *



在宣传上要注重弘扬民族文化，突出文化内涵

 不要商业性娱乐性太强，以营造更积极的节日气氛



在宣传的广度与力度上要加强，以营造更积极的节日气氛

 庆祝节日内容，形式的创新

 将传统节日定为法定假日

 其他

二：下列的节日中，你比较感兴趣的节日是哪些？并简单说明理由（可

多选）

1、春节

2、圣诞节

3、端午节

4、七夕节

5、情人节

6、中秋节

7、愚人节

8、清明节

9、元宵节

10、重阳节

11、冬至节

12、感恩节

13、万圣节

理由：

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三、你怎样看待中国传统节日？

1、内涵丰富，意义深刻

2、内涵不丰富，形式化，样本化，跟

不上时代精神

3、地方色彩浓厚，4、其他

四、你怎样看待洋节？

1、活动多，轻松浪漫自由

2、过于浮躁，表面化

3、商业化

4、其他

五、你希望学校应该怎样对待传统节日？

1、放假

2、举行游园活动或有关节日的知识竞答活动

3、其他

六、你对周围同学过洋节有什么看法？

1、是一种时尚

2、是一种从众心理

3、反感

4、是一种求新求

异心理

5、其他

七、请简单谈谈今年春节你是怎么过的？你有什么样的感想？你

觉得应该怎么过？

八、再圣诞节你是怎么过的？你有什么样的感想？你觉得应该怎

农民的节日 篇7

如今城里人的节日多, 传统的和政治的, 还有从国外引进的, 加在一起, 几乎月月都有节日, 天天都有纪念。然而, 占全国人口总数百分之八十的农民却没有自己法定的假日和节日, 也没有特殊的娱乐活动, 他们的忙闲全由农事和季节决定。现在, 一年到头吃的是白面馍, 隔三差五的也能吃点肉, 就连过春节和八月节等传统节日也比往年寡淡得多了。但是, 农民也要过节的, 也要集体庆贺一下, 热闹一番, 放松放松神经, 享受一下生活的乐趣。这“节日”是什么?说起来令人难以置信, 那就是村里人家有红白喜事的时候。

娶妻嫁女, 这对农民来说实在是一件大喜事, 大伙自然要借机会热闹一番。去年秋天, 我就经历过这样一件事。两个年轻人定亲后一起去深圳打工, 那女孩子怀孕七个月了, 两人才匆忙赶回家来举行婚礼。两家仅有一路之隔, 说准确点, 直接距离不足五米, 但却分属两个村。结婚那天, 男家说, 这么近就不用车接了吧?村民们为了图个热闹, 鼓动女方说, 那怎么能行呢?婚姻大事, 岂能简单从事?乡下规矩不能破, 该用小车接就用小车接, 马虎不得!

男方只得花高价, 租来一辆彩车。新娘子要上婚车了, 按老规矩, 婆家是要拿彩礼钱的。这边男方家长见新媳妇已上了车, 不愿再掏钱。但村民们却鼓动女方家长坚持要钱, 说这是图个面子, 婆家把钱拿来, 还叫新娘拿回去么!彩车离开女方家门, 只需调一下头, 就到男方家家门口了。村民说, 不行, 咱这里有规矩, 娶亲的车子是不能走回头路的。于是, 那彩车便拐向东边的小路, 绕到赵新寨, 又奔向小乔集, 然后才从南边油路上开回来, 整整转了一个360度的大圆圈儿。但这并不是自找麻烦, 因为沿路上都有人观看, 有的村还在路上拦截下来, 让响器班子鼓噪一番。可以说这彩车所到之处都是一片欢声笑语, 喜庆的气氛洒遍田间。

再说抬嫁妆的忙客。他们虽然不需要绕这么大弯儿, 但也不能省却必要的程序。这嫁妆是要由邻村的忙客抬到俺村路这边来的, 然后由俺村的忙客接应过来。我说这太繁琐了。村民向我解释说, 如果咱村忙客直接去女家抬嫁妆, 那岂不带有抢亲的色彩了吗?像什么样子呢?所以, 虽然仅有一路之隔, 五米之遥, 男女双方竟请了两班忙客。我说, 你们真会瞎折腾!他们笑着说, 多一伙人就多一分热闹嘛!新娘进门之后便要拜天地、入洞房, 在世人面前展现了一派颇为繁琐的但却十分庄重的旧礼节, 把婚礼推向一个新高潮。也就在高潮展开之时, 一道丰盛的喜宴也拉开了帷幕, 什么四大件, 八大碗呀, 什么四季发财, 五魁首呀, 村民们一个个喝得像红脸关公似的, 方才尽兴!

令我吃惊的是, 村里老人去世了, 却被视为喜丧, 全村人也要热闹一番, 庆贺一番, 使悲痛的悼念活动充满喜庆的气氛。这是不是村民们朴素的唯物主义的心理反映呢?我说不清。

那是我家表婶去世的时候。这位老太整整活了九十岁, 在村里实属高龄者了。人能活到这个年份, 实在是个福分。殡葬那天, 全村人几乎是倾巢而出, 像举行一次隆重的庆典, 显得庄严而肃穆。唢呐声伴随着咚咚响的火炮声, 渲染出一派节日的气氛。那身穿白衣白袍的孝子排成一长溜儿, 跪拜、叩首, 像演练传统的礼仪, 每一个动作都很到位。女人的哭声时高时低, 有腔有韵, 哭丧几乎变成了一曲大合唱, 使整个葬礼带有一丝古朴的韵味。祭祀活动变成一种传统文化的展示, 使年轻一代在感同身受中慢慢接受了这种文化熏陶。

一顿丰盛的宴席无法表达主人对乡邻的感激, 到了晚上, 主人还要举行一次答谢晚会。晚会内容相当丰富多彩, 先是唢呐班吹吹打打热闹一番, 接着便有挺现代的节目演出。现在唢呐班并不是单纯吹吹唢呐, 他们已扩大成一个精悍的艺术团, 节目不断充实, 内容不断翻新。到了高潮阶段, 那吹笛、打锣和敲梆子的年轻女子摇身一变, 成了颇为新潮的歌舞演员。有的唱流行歌曲, 什么妹妹坐船头呀, 该出手时就出手呀, 把葬礼中残留的一丝悲伤扫荡得无影无踪。最后的压轴戏是现代舞表演, 什么太空舞、霹雳舞, 甚至半裸性质的脱衣舞, 更是把整个庆典活动推到了极致, 丧事真真切切地办成喜丧了。

这次葬礼实在让我大开了眼界!我从中看到了古今文明的交融和东西文化的交流, 体会到农村包容一切的本领。生活在偏僻乡村的庄稼人把婚丧嫁娶变成了农民的节日, 从中寻得一份愉悦, 一分清闲, 一次享受, 我不能不佩服他们的宽容和聪明……

传统节日作文[范文模版] 篇8

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的传统节日作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

传统节日作文 篇1

作为中国古老文化节日之一，端午节文化不管在大江南北、长城内外可谓是家喻户晓，人人皆知。

说到端午节，也就想到了屈原，据说，屈原是在农历五月初五受冤，抱着石头投进罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体.老百姓为了不让屈原被鱼儿吃掉，家家做粽子，把粽子投进罗江中。

因为这深厚的文化底蕴，所以端午节此刻已经成为了我们中华民族主要的传统节日之一。今日它仍然有着强大的生命力，在我们成都，每到这一天，家家户户的门上，都会挂上菖蒲、艾草，据说能够辟邪消灾。各家各户自然也少不了包粽子，那透着浓浓竹叶清香的粽子，是我们孩子们的最爱，枣子粽、火腿粽、赤豆粽……一个个引人垂涎三尺呢！

包粽子的馅一般是糯米，配上绿豆、红枣等，煮熟。粽子也是端午的保留节目之一。外婆总会买了好多的粽叶，用水少泡着，洗干净码好。粽子的馅儿一般是糯米，配上绿豆、红枣、五花肉等，煮熟。然后在外婆的一番灵巧忙碌之后，我们小孩便馋猫般围着蒸笼转，等待粽子出笼的时刻的到来……

据说，端午节还有赛龙舟的风俗，虽然在我们龙泉没有，可是在乐山每年的端午节都要举行赛龙舟比赛。之间江面上各式各样的彩龙在江面游弋，他们齐头并进，欲争群龙之首，健儿们在舟上奋力划桨，真是热闹非凡、喜气洋洋。

端午节——这是一个趣味十足、让人喜庆的日子，更是一个记载着中国悠久历史与文化，值得我们牢记的节日。

传统节日作文 篇2

每当读到苏轼的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟。”我就会想起难忘的中秋节。

中秋前夕，亲朋好友都以月饼为礼互相赠送，因为月饼象征团圆。月饼的味道真多：有凤梨味的、红枣味的、香橙味的，还有我最喜欢的冰皮月饼……

中秋晚上最有意思的是一边赏月一边吃月饼。你看，月亮又大又圆，就像一个银色的玉盘，如水的月光照亮了深蓝色的夜空，给大地披上了一件轻柔的银纱；她像一个稚气顽皮的娃娃，时而躲进轻烟似的.云层，时而又在树梢上跳动，是那样可爱；她又像一个大月饼，金黄金黄的，让人馋得就想马上咬它一口。

此时，我不由得想起了李白写的一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞向青云端。”你瞧，那月亮里灰暗的影子，不正是传说中的吴刚在桂花下乘凉吗？不远处，美丽的嫦娥姐姐怀里正抱着一只惹人喜爱的玉兔呢？想着，想着，我仿佛也走进了那神秘的月亮广寒宫……

吃着香甜的月饼，赏着醉人的圆月，想着诱人的传说，心里有说不出的喜悦！

传统节日作文 篇3

我们中国的传统节日有很多，如：春节、元宵节、春龙节、清明节、端午节、七夕节等很多节日。

我最喜欢端午节。因为端午节有很多我喜欢的习俗，有划龙舟、吃粽子、放风筝、拴五色丝线等习俗。

记得这一天，有一群人在划龙舟，这场面可热闹极了！突然，一艘龙舟闯入我的视线，我的眼神盯着这艘龙舟看，只见一个人敲着大鼓，他敲一下，两列的人就划一下。他们的配合非常默契，所以他们一直遥遥领先。那个敲鼓的鼓手高大威猛，敲的声音非常大，节奏也很快，简直是震耳欲聋。

端午节那一天，我们肯定要吃粽子，我有一个弟弟，他什么都吃，就是不吃粽子。没办法，大人们只好哄着他，求他吃一个粽子吧！吃一个粽子吧！因为我们要纪念伟大的爱国诗人屈原啊，弟弟才愿意吃粽子。他咬了一口发现粽子很好吃，又接连吃了好几个。

包粽子其实也挺难的，要先把粽叶洗好，再折成一个三角形，放入适量的糯米，再放入几颗红枣，最后把粽叶包好，放入锅里煮一煮，就可以吃了。我也想包粽子，我试了一次、两次、三次……不知过了多少次，我终于学会了包粽子。可是，我再看看外婆包的粽子，一个个精致小巧，特别好看，让我的粽子显得很难看。

我上网查了查，查了一个关于端午的诗句，“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，又学到了一首诗，真开心！

端午节，你给我带来了无数快乐呀！

传统节日作文 篇4

清明节又叫踏青节，是中华民族的传统节日，也是重要的祭祀节之一，是祭祖扫墓的日子。

在我的家乡清明节有个习俗，就是做清明粿来祭祖和扫墓。外婆说清明粿是用清明草经过好多道工序做成清明团，再把清明团拌入米粉中拌匀，上锅蒸熟后，再把面团搂搓均匀，揪出一个个小挤子，擀皮包入各种配好的馅料，馅料分甜和咸两种口味。

外婆再熟练的用模具印上漂亮的图案，放入锅中蒸，不一会儿一锅香喷喷的清明粿就出锅了。我正想拿上一个尝尝，外婆说得先拿去祭祖扫墓，我只好咽了咽口水忍着。

外婆已备好纸钱和香，篮子里放入一碗碗菜，有烧好的大肉、有煎好的豆腐和鸡蛋，还有热冒着热气的清明果，放入几个杯子及筷子挑起篮子出发了。到了坟前摆上带来的酒菜，烧上纸钱和香，慢慢的让已故的亲人品尝。

扫好墓我已迫不及待往家赶，到了家我拿起清明粿狼吞虎咽的吃了起来，外婆做的清明粿我最爱吃了，吃着粿坐在大门口，味着清明时节的花香，欣赏着门口田园里金黄色的油菜花别提有多美了!

传统节日作文 篇5

我国有很多节日，有端午节。重阳节。中秋节。春节。我最喜欢的节日是中秋节。

有一次，中秋节的时候，叔叔。爸爸。妈妈。我和妹妹一起去公园玩，我们还带着一盒月饼，五瓶牛奶，五包清香。然后，我们就上车啦。到了那里，我就看见许多漂亮的花，爸爸和叔叔一起对我和妹妹说：“你们先去玩吧！”我们玩了碰碰车。过山车。滑滑梯。跷跷板。好玩极了。到了中午的时候，我们该吃午饭了。可我万万没想到的是，妹妹不想吃，她把大家弄得很不高兴和开心。幸好叔叔是医生，叔叔还偷偷的把他的医生箱带来了，他把箱子打开，拿出温度计给妹妹量。妹妹一看见温度计就跑了，我看见妹妹跑了就快步追去。妈妈心急地说：“万一她们都跑不见了，怎么办呢？”妈妈刚说完，我就拉着妹妹回来了，我生气的对妹妹说：“你给我老实点，有没有哪里不舒服。”妹妹害怕地说：“没有那里。”我又说：“那你为什么不吃饭呢？”说完，我就拉着妹妹去买东西吃了。吃完后，我们就乘叔叔的车回家了。

我觉得今年的中秋节真是一个快乐。有趣的节日呀！

传统节日作文 篇6

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每次过年，我总是会想起这首诗，没错，又要过年了！

我最喜欢春节了，春节可以得到压岁钱，还可以吃年夜饭。其中我最喜欢吃年夜饭和看烟花了。

先说吃年夜饭吧，我望着满桌香喷喷的美味佳肴：有红彤彤的大螃蟹、油亮亮的大鸡腿、青翠欲滴的白灼菜心，让人看着就垂涎三尺，奶奶给我夹起一块炸莲藕，我尝了一口，真是香脆可口、回味无穷啊！这时爷爷站了起来，说：“干杯！”我们大家毫不推辞，也纷纷举起高脚杯，回答道：“新年快乐！”房间里洋溢着和睦愉快的气氛。

再说放烟花吧，夜晚：“噼噼啪啪”的鞭炮礼花的声响起来了。“砰——”一声巨响，火星在夜幕中扩散开来，随即天空中绽放出一朵硕大的桃花。“砰——砰——”无数礼花炸开来，像一颗颗拖着长尾巴的流星划过天空。“砰——”一颗不起眼的小火种在半空爆裂，随即变成一把巨大的绿伞在漆黑的夜幕中展开。真是“天花无数月中开，五色祥云绕绛台。堕地忽惊星彩散，飞空频作雨声来。

关于节日习俗的范文 篇9

2016三八妇女节来临，正是商家们促销的好机会。一句三八妇女节促销广告语，可以吸引消费者的抢购。下面推荐2016三八妇女节美容减肥促销广告语，仅供大家参考!1.“大”目光所在，“挺”女人味道。2.xx美容院，成就美丽梦想。

3.女人“善”待自己，才会有美丽容“颜”。4.女人要美容养颜，就来xx美容院。5.品尚优雅，芳姿卓越。6.品味你的美丽姿。

7.轻松在小时，美丽在一生。8.全城美丽大索引xx美容院。

9.让你拥有天使的脸蛋，魔鬼的身材，迷人的笑容，不凡的气质。10.让您象荷花一样亭亭玉立，美丽大方。11.让一个人来千次，而不是千人只来一次。12.三八妇女节，减肥体验卡等你来拿。

13.三八妇女节期间消费满500元的顾客，均可参加店内抽奖，中奖率100%。14.三八狂欢，礼品派送，全天不停。

15.世界上不是缺少美，而是缺少修饰，三八妇女节最佳促销时机，您还等什么呢? 16.天下没丑女人，只有懒女人。17.投入一分，美丽十分。18.为您缔造美丽神话，点燃您的靓丽丰采。19.温馨三八，一切从“新”开始。20.xx美容院给您美的健康，健康的美。21.xx美容院让您重温年轻的梦。22.xx美容院三八妇女节high翻天，惊喜大放送。23.xx美容院与您共舞女人情。24.把“新”带回家，满意传万家。25.趁早下“斑”，不要“痘”留。26.给力三八，美丽只需1元。27.给您美的健康，健康的美。28.减肥减价大行动。29.今天免费xx美容院。30.浪漫史从xx美容院开始。31.丽质自天成、魅力在xx。32.美丽从这里开始。33.美丽回家了。34.美体塑身窈窕动人，女人知性风采焕然。35.免费试做，见效付款。36.内心的靓丽，在于神采;神采拥有，心情飞扬。37.你的美丽我的目的。

38.年轻美丽从xx美容院开始。篇二：2016年经典的情人节活动广告语 2016年经典的情人节活动广告语 1.捧在手中，甜在心中!2.这个情人节，要有点不一样!3.不一样(特别)的礼物，送给不一样(特别)的你!4.音乐盒：最是那一汪柔情

5.音乐盒始终是女孩子喜欢的礼物，特别是偏文静类女孩。6.巧克力：将爱含在嘴里 7.三星硬盘：要的就是稳定

8.家居服：引领时尚家居生活风向标，“一生一世”“永不分离”尚尚悠情侣睡衣套装，9.导航手机：姻缘一“信”牵 10.书店：玫瑰心情

11.餐厅：甜蜜情侣套餐，超值惊喜超级浪漫 12.美容院：情系新春，礼表爱意

13.过情人节巧克力是不可或缺的，市面上巧克力真是琳琅满目，如吉百利、德芙、金莎等，都是既可

14.吃又合适的礼物。含着巧克力过情人节让人有幸福的感觉。15.温暖围巾：暖的感觉在心里 16.水晶：晶莹剔透，藏着甜蜜

【扩展阅读】

人们可以围绕：“说什么?对谁说?怎么说?”广开思路，为自己的产品策划出独树一帜的广告用语，具体应注意以下事项：

一、用语要简练，最好十个字以内

广告的直接目的是让消费者能记得住，简明的事物较复杂的事物要容易记忆。

二、内容要突出差异性

同质化的产品要以有差异的广告用语弥补其不足，广告语如能独辟蹊径，别开生面，就能使自己的广告语从众多类似的广告语中“跳”出来。

三、营造与消费者的亲和力

四、概念清晰，让人一听就懂

广告语固然不能太直白，但也不能太绕弯子，近期央视中某大腕明星的白酒广告吆喝：“酒不过量，何罪之有，××酒，不过是好酒”。使人听后一头雾水。

五、用语要具有冲击力

某明星为板城烧锅作的广告语：“板城烧锅，可以喝一点”用语苍白无力，消费者会问：“其他酒难道不能喝?”

六、最好把品牌名称融入广告语中

这样有助于品牌传播，一则精彩的广告语中没有酒名实在是美中不足，它会让人记住广告语而忘了产品，达不到促销的目的，结果不是为自己的产品作广告去了，而是为

整个白酒作广告。篇三：2016年植树节经典公益广告语大全 2016年植树节经典公益广告语大全

植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，在2016植树节到来之际，小编搜集整理了2016植树节经典公益广告语大全，欢迎阅读。

1、万里长城抵抗外敌，绿色长城造福人类。

2、植树在当代，得宜在下代。

3、让地球变的更年青。

4、红花绿柳虽禁得住风吹雨打，细枝嫩叶又怎奈到手脚残害。

5、一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收成万点绿。

6、生命在于绿色，希望在于绿色。

7、让地球变的更年青。

8、清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。

9、多一片绿叶，多一份温馨。

10、多一片绿叶，多一份温馨。

11、退耕还林还草保护生态环境。

12、绿化美化净化靠你靠我靠他。

13、推进绿色的手，是推动世界的手。

14、撒下一点绿色，播种一片绿意。

15、植树造林子孙富插青播绿华夏春。16.共植万顷绿地同撑一片蓝天。

17、树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风。

18、清新氧气源于绿色健康生命源于自然。

19、要想富，多栽树。20、生命在于绿色，希望在于绿色。

21、既要金山银山又要碧水青山有了碧水青山才有金山银山。

22、生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。

23、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

24、绿色是生命之源绿色是人类之根。

25、用我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园。

26、把绿色带入校园!

27、村有千棵杨，不用打柴郎。

28、既要金山银山更要碧水蓝天。

29、栽树忙一天，利益得百年。30、多一片绿叶，多一份温馨。

31、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水跟贫乏的沙漠。

32、生命在于绿色，盼望在于绿色。

33、年年植树树成荫，代代造林林成森。

34、绿色家园，人人共创;掩护树木，人人有责。

35、多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

36、参加绿色举动，掩护漂亮家园。

怎样写老师的节日 篇10

本次习作,请你写一写老师的节日。一是了解教师节的来历以及意义;二是把教师节里发生的事情写清楚;三是感受老师工作的辛苦和对我们的关爱;四是表达真情实感,抒发对老师的尊敬和爱戴。

快乐直达舰

一、扩展思路

写老师的节日,能写的内容可多啦!你自己以及他人是怎样过教师节的?大家如何庆祝教师节,场面如何壮观?你和老师之间发生了什么事?在这一天里,你回忆起与老师的什么事……只要与教师节有关的内容都可以写!

二、习作指导

怎样写好老师的节日?

精选感人事件。

在老师的节日里,都发生了哪些事?其中什么事使你最感动?你可以把这一天所发生的事件在头脑里再放一遍“电影”,然后进行比较,从中选择最令人感动的事来写。如一个同学在教师节的信息活动中,用Word软件制作电子贺卡,发送给老师,祝老师节日快乐,不仅提高了使用电脑的水平,而且表达了对老师的爱戴,这个事件就很有意义。

具体描写事情。

你选择的最令人感动的事是怎样一步一步发展的,要把事情的经过写清楚,写具体,把场面写“活”。特别是最让你感动的是什么,让你感动的具体情节,老师的动作、语言等,更要写明白。如一位同学在教师节回忆老师:“记得三年级时,我的性格还很内向,看着别人积极举手发言,却没有勇气举起手。缪老师注意到了我,便用慈祥的目光望着我,似乎在鼓励我:‘勇敢点,不要害怕。’我终于鼓起勇气举手发言,缪老师赞许地点点头,好像在夸:‘好样的!’从那以后,我一改内向的性格,不再害怕举手发言,并且交了许多知心的朋友,成绩也一路提高。”你看,小作者对老师的神情——“慈祥的目光”“赞许”,还有“望”“点头”等动作描写得多么细致啊!这样,我们也仿佛亲眼见证了老师对小作者的关爱和鼓励。

写出真实感受。

事情对你有什么触动,你有什么想法、表现,你应该在习作中如实地写出来。如上一位小作者回忆了老师的鼓励使自己改变以后,接着写了自己的感受:“缪老师,如果没有你当年对我的鼓励,怎么会有今天大胆的我呢?”语言不多,但心理真实,准确地表达了对老师的感激和爱戴。

三、注意事项

在记录教师节事件或描写活动的场面时,要有侧重点,不要面面俱到。要选自己感触最深的情节详细介绍,并恰当地加入自己的感受;其他内容则略写,甚至一笔带过,以突出重点,给人留下鲜明的印象。

快乐练兵场

一、读短文,回答问题

难忘的教师节

今天是9月10日,是一年一度的教师节。这是老师们的节日,也是我们感谢老师们最好的时机。

吃过早饭,我很早就来到了学校,我边走边想:班长昨天放学后叫了一些同学,留下布置教室,说是要给老师一个惊喜,他们会怎样布置呢?我走到教室一看,“哇,真漂亮啊!”那么短的时间,教室就被他们布置得这么漂亮,真是快!

接着,其他的同学也陆续到了教室,等待着老师的到来,好向老师祝贺。

“来了,来了!”有一个同学喊着。全班同学立刻紧张起来。“3——2——1——”“哗——”一些同学手拿五颜六色的彩带碎片撒向老师。我们立刻站了起来,一起喊道:“老师,节日快乐!”我看到,平时上课神情非常严肃的徐老师,此时却笑得非常灿烂。接着,许多同学给徐老师献花、献礼物和贺卡。

接着,班主任刘老师来了。刘老师一到门口,那些同学又向老师撒彩带碎片,刘老师开心极了!唯独英语老师没有上当,刘老师还戏言英语老师是“精猴”呢!

今天的教师节,真的令我很难忘!

1.本文重点选择了教师节里哪两件事?

______________________

2.同学们布置教室为什么既快又漂亮?

______________________

3.向老师祝贺时,小作者详写了哪位老师到教室的情景?略写了哪两位老师到教室的情景?这样写有什么好处?

______________________

4.在“向老师祝贺”这一细节中,小作者重点抓住了人物的______和______进行描写,表现出了师生的______。

二、快乐百花园

1.按要求再写几个词语。

A.有关老师的:孜孜不倦呕心沥血勤勤恳恳任劳任怨兢兢业业

______________________

B.有关尊师的:尊师重教程门立雪能者为师德高望重良师益友

______________________

2.用“______”画出下面文段中描写动作的句子,用“～～～”画出描写语言的句子。

身为班长的我见老师走远,便通知同学们:“同学们,快拿礼物啊!”同学们听到我的号召,纷纷拿出礼物放在讲台上,然后又迅速而安静地回到座位,拿起书安静地读起来。过了一会儿,老师回来了,看见讲台上琳琅满目的礼物,他惊呆了!我们异口同声地说:“老师,教师节快乐!”老师的眼睛湿润了,我们的眼睛也湿润了。

3.下面的文段中回忆了老师关心“我”的________件事,______、________等词都真实地反映了“我”的心理。

教师节里,老师妈妈关心我的情景一幕幕在我脑海里闪现。记得在幼儿园里,我总不爱吃饭,是老师天天耐心地陪着我一起吃,让我感觉到饭里有了老师的温暖而不再挑食。读二年级时,我的手受伤了,是老师一边安慰着我,一边带我去看医生。我感觉手不那么疼了,心里暖暖的。我偷偷地看一眼老师,她真像我的妈妈啊!

三、进入情境训练

1.和同学们一起讨论教师节的来历以及意义,了解教师都做了哪些工作,你看到老师做了什么,感受到老师做了什么?你喜欢什么样的老师?你觉得自己的老师哪方面让你最喜欢?

2.选择不同的方式来表达自己对老师节日的祝贺。如对自己的老师说一句话,为老师画一张画,为老师做一件有益的事,给老师做贺卡、做花、做一件雕塑、做一件拼插造型等等,然后把这些活动写下来。

四、不是要我写,而是我要写

关于节日习俗的范文 篇11

案

为大力弘扬中华传统文化，建设中华民族共有的精神家园，根据中央、首都相关工作部署，结合我区实际，在国庆节前后，将在全区分别组织开展“我们的节日”——重阳节”主题活动，现制定方案如下：

一、活动目的

深入挖掘重阳节的浓厚文化内涵，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛开展形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导人们认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，倡导送出关爱、品读民俗、体验文化、提升素质，努力营造热烈喜庆、文明和谐的社会环境。

二、活动时间

重阳节：国庆节至10月13日。

三、活动内容

重阳节

1.开展重阳节主题文化活动。组织老干部、老党员、空巢老人、孤寡老人开展出游赏景、登高远眺、观赏菊花、诗词咏诵等传统文化活动，锻炼身体，交流感情，培养人们回归自然，热爱自然的良好心态，体现生命长久、健康长寿的寓意。

2.开展敬老爱老志愿服务活动。组织广大志愿者深入敬老院、社区为空巢老人、孤寡老人提供医疗保健、文化娱乐、法律援助等活动，通过以“一助一”、“多助一”等方式逐步建立志愿者与老年人长期稳定的服务关系，使之经常性地为老人们开展日常生活照料等各类所需要的志愿服务。倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。

3.组织开展“感恩父母和谐家庭”主题活动。以“重阳感恩父母”为主题，开展帮父母做家务、陪父母去旅游、为父母做顿饭等陪伴父母共度重阳节主题活动，大力弘扬“孝老敬亲”传统美德。通过“和谐伴侣”评选活动，增进家庭内部特别是与老人们之间的感情和亲情，进一步营造“爱老及幼、家庭和睦”的良好社会氛围。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。组织开展“我们的节日?重阳”主题活动，是推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，是丰富群众性精神文化生活的重要途径，各街乡、各单位要做到活动有方案、有措施、有落实，确保活动有序开展，并做好档案留存（包括活动方案、通知、照片、宣传报道材料）。

（二）创新形式，抓好结合。要按照“三贴近”原则，积极创新传统节日的形式和载体，精心设计群众乐于参与、便于参与的节日活动项目，进一步增进活动的吸引力、感染力和影响力，同时要与深化全国文明城区建设、未成年人思想道德教育结合起来，使“我们的节日”主题活动开展得有声有色，深入扎实。

关于节日习俗的范文 篇12

湖南人认为春节是传统节日中最重要的一个节日，俗称过年，它持续的时间最长。即从先年腊月二十四过小年起到第二年正月十五闹元宵为止。

除夕与团年饭

大年三十夜守岁是湖南民间年俗之一，这晚，灶膛里的柴火通夜不灭，全家人相守欢聚到十二点以后。湘西苗族更有特色。每年三十傍晚，合家炒好香腊肉，做好酸鱼等佳肴，备好包谷烧酒，欢欢乐乐吃“团年饭”。但这时全家还不能入席。主人全副武装，手里操一支满面春风梭镖，独自躲进大门角落里，两眼不住窥伺寨外，以防野兽和外族来犯，要是朋友来了，主人跑出门外，将朋友拉进屋里，“高低”要吃一顿友好的团年饭，一道圈炉欢度除夕良宵。

吃团年饭多在三十夜，如株洲、长沙、永州；也有在天未亮的早上，如邵阳、娄底；也有在中午的，如衡阳。吃团年饭，全家大小围坐一桌聚餐，最长者最先尝菜，并要求不论大小桌上的每样菜都得下筷子，平常滴酒不沾的妇女，也要象征性地渴一口酒，以讨吉利。桌上的菜多是有意思的。比如：鱼丸、肉丸象征团圆，萝卜意为好彩头，全鸡，“食鸡起家”，一些油炸食物，因为经过油煎火炸，以示“家运兴旺”，团年饭时，如果家里有外出来不及赶回，也要空出一个席位，摆上杯筷，甚至将这个人的衣服放在空位上，表示全家大小对他的思念。株洲、衡阳等地民间吃团年饭，蔬菜不用刀切碎，随便用手撕一下即可，吃时也不咬断，而是慢慢地吃进去，意为祝父母长寿。邵阳、怀化等地，吃团年饭时，不吃白菜，忌讳“一年白过了”。

小年与祭灶神

湖南不少地方有过小年的习俗，只是具体时间和隆重程度不同而已。过小年是“过年”的“开幕式”，从这天开始，喜庆的气氛持续到元宵。株洲等大部分地区视农历腊月二十四日为“小年”，益阳等地以二十三日为“小年”，而邵阳、娄底等地却以正月十五日为“小年”。衡阳及湘北地区较看重过小年，而株洲等地不太注重过小年。

湖南大部分地区都有在腊月二十三日祭灶神的风俗。据说，灶王爷二十三日这天要上天言人善恶，因而祭灶这一天，家家要将灶台、几案、锅碗瓢盘打扫干干净净，在灶神像旁贴上对联：“上天言好事，下界保平安”，并在灶前供上糖果，全家大小要行礼许愿，希望灶神吃了以后，不说人们的坏话。这叫“送灶神”。

节日——重要的教育课程 篇13

传统的节日———积淀深厚的文化

中国的传统节日很多,每个节日都承载着丰富的人文教育资源与传统历史文化,充分抓住传统节日,做足传统文化大文章,可以让学生感受到传统文化的源远流长,了解传统文化,增强学生的民族凝聚力与自豪感,强化学生的民族精神。诸如今年的“元霄节”正值开学之初,又是正常上课时间,学校管理者可以在校园里张灯结彩,猜灯谜、闹元霄,让校园充满节日的气息与味道,让学生在欢快的节日中回忆浓浓的“年”味,感受中华传统节日的厚重与魅力。清明、端午、重阳、腊八等等,都可以成为校园教育活动的重要资源。再如“二十四节气”中国古代传统的历法,也可充分利用,给学生以文化的浸染与熏陶,诸如在“立春”日组织学生“咬春”,迎接春天的到来等等。

主题的节日———实施教育的方式

以主题活动营造“节日”文化,集中对学生进行价值的引领,不仅可以丰富活动的内涵,而且可以强化学生的意识,让主题活动变得更加富有意义。学校在组织安排校园教育活动时,可以着力打造主题活动日,使教育活动系列化、常规化。诸如某校每年以读书、体育、科技、艺术为主题,形成了特色鲜明的主题节日:“书海扬帆———读书节;五环纷呈———体育节;未来之光———科技节;七彩缤纷——艺术节”,四大“节日”教育主题突出,彰显素质教育理念,引导学生全面发展,同时,也丰富了校园文化内涵,让教育变得精彩而厚重。

趣味的节日———张扬童年的幸福

孩子终归是孩子,身处学校的未成年孩子,他们不仅需要常规课堂教学,更需要富有童真童趣的活动,校园定期举办富有童真童趣的节日,让孩子尽情地释放童真,享受教育的幸福,对孩子的成长与发展更具意义,也将成为孩子们校园生活中印象深刻的记忆。其实,学校管理者只要不忘童心,只要有创意,教育的精彩就会无处不在。北京十一学校的“泼水节”,孩子们在“节日”里泼洒幸福之水、友谊之水、希望之水、健康之水、幸福之水……以水增进情谊,拉近感情,放飞梦想。本地一所学校每年都有“饺子节”,全校一千多名学生集体包饺子,包出生活的体验,包出家的温馨,包出集体的友谊。北京人大附小的“多彩泡泡节”,学生们在校园里自由地吹出七彩的泡泡,或大,或小,或连,或串,吹出欢乐,吹出自由,吹出了教育的幸福。《窗边的小豆豆》一书中小林校长所设计的“捉鬼节”,让学生在“捉鬼”的过程中认识科学,锻炼胆量,收获经历,增长见识。凡此种种,这些“节日”或许“教育”的标签不甚明显,但是,给予学生的体验却绝对是终生难忘的,而学生从中的收获也绝非书本纸页所能比拟的,更为重要的是,学生在这样的“节日”中收获了前所未有的幸福与快乐。

校园的节日———体验仪式的庄重