雅安市中考英语试卷

雅安市中考英语试卷（精选8篇）

雅安市中考英语试卷 篇1

2013年雅安英语中考试卷分析

一、语言知识运用

1.单项填空

知识点分布：以各种词性的用法、短语搭配、时态和固定句型为主要设题的方向。单项选择题题量为20道题，难易程度适中：

考点

1.代词

2.时态

3.介词

4.连词

5.形容词、副词

6.动词

7.冠词

8.时间状语从句

9.名词短语

10.there be句型

11.固定句式

12.感叹句

13.数词 题号 210，134，113188，1215，14，177159，19，206 16

对各种词性的具体用法考查占到了整个单项选择的50%以上，所以在平常的学习中一定要注意对这方面的掌握。本次考试中对时间状语、固定句式的考查也占到了一定的比重，应该在平常多积累一些固定句式。

2.完形填空

共20小题，每题1分。完形填空属于较难题，着重考查对上下文的分析，但此次的这个故事应该是比较熟悉的，对文章的大意理解起来会好一些。下表我们可以清楚地看到考点的分布：

词性分类

1.代词

2.名词

3.形容词、副词 题号 26，27 36，37

4.动词、动词短语 5.连词

6.介词、介词短语 7.情态动词

28，29，31，32，33，34，35，40 25，30

21，23，24，38，39 22

动词、动词短语依然成为考查的重点，而且五题连考动词，难度加大，特别需要对上下文进行分析才可以选出正确答案。35题考查动词词组间细微的差别，是很多考生平日里所欠缺的，在短期内不易提高，需要平时的积累和反馈。25题考查的是宾语从句的连接词，要对宾语从句的连词有一个总体的把握。3.补全对话

做此类试题，最重要的是要分析上下文的问题及回答，根据上下文来选择相应的答案。4.单词拼写

在写出对应意思的单词的同时要分析此时应该是用什么时态、什么形式、在句子中做的是什么成分，如第63题，此时缺少的是一个修饰answer的副词，所以要写“正确”的副词形式。

5.短文改错

共10小题，每题1.5分。下表我们可以清楚地看到考点的分布：

词性分类 1.物主代词 2.时态 3.形容词比较级 4.副词 5.名词复数 6.介词

题号 66，72 67 68 69，7071 74，75

重点考查对代词、介词、副词的应用。

二、阅读理解

本次的3篇文章都是着重考查对文章细节的理解，做的时候要了解文章背景，理解文章的内涵，能概括文章的中心思想。

A：讲的是一个为公益募捐演出活动而做的宣传。

B：介绍的是World Wetland Day，使人们认识到湿地的重要性，呼吁人们保护湿地以保持自然界的平衡。

C：讲的是文章中的两个人在谈话中多次发生误解。其中有考到一个猜词，要根据上下文来理解，不能只是根据这个单词本身的意思来选择。推理判断类的题应该运用排除法来做。

三、作文

今年写作题考的是自我介绍，属于传统话题，目的是保证让大家有话可说。所以写作的重点不在于观点的新颖，而在于语言的优美。时态一般有一般现在时，可以根据题中已给出的内容有一定的拓展。

雅安市中考英语试卷 篇2

一、科技发展日新月异

当今社会的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。试卷中许多文章中阐述了科学技术的新成就, 让学生去了解、去感悟, 这对培养学生的创造能力产生了极大的作用。当学生阅读完这些文章后, 心底之处便会萌生出对未来世界的探究心理。眼前浮现的不再是枯燥无趣的试卷, 而是一幅幅未来美丽的画卷。阅读下面的这篇短文便会有切身的体验。如:

1) Recently, a solar-powered plane took to the sky for the first time.It had passed an important test on the way to travel around the world.

The plane took off from an airport in Switzerland at 45km an hour.It slowly rose above the fields and into the sky.

“There has been an airplane of that kind that could fly—never an airplane so big, so light, using so little energy.”Said Bertrand Piccard, a leader of the project.

During the 90-minute flight, the plane did several turns.It climbed nearly 1.6 km above the countryside.

Engineers plan to test a night flight before July.Then they will use the results of the tests to build a second plane.They plan to travel around the world in that plane in 2012.

“We want to fly it day and night with no fuel, ”Piccard said.

Piccard and pilot Andre Borscbberg will take the plane around the world.They will make a few stops to change places and rest after a long time in the air—and to show off their plane.

The plane will fly at 70 km per hour on average.That is faster than a bike and slower than a car.The pilots will keep the plane in the air for up to five days at a time. (2010泰州市阅读理解D)

该文用浅近的语言向学生介绍了科学技术的最新成果。由于地球的自然资源不断地被消耗, 人类已认识到自然资源是有限的。如何利用其它途径来取代自然资源, 已成为人类共同关注的问题。科学家们正在不断寻求新的方式来解决此问题。太阳能飞机的诞生便是科学技术不断发展的缩影之一。本文从此种飞机的外形、性能、飞行速度及科研过程等方面向学生展示了这一最新动态。阅读此短文不由得使人赞叹科学技术的飞跃发展, 更使学生认识到处在这样的一个时代, 知识的更新是非常迅速的, 只有在学校学好各门功课, 掌握一定的技能、技巧, 才能在未来运用所学的知识去为社会服务。

二、人文教育贵在情理

如何正确对待自己的人生, 是每个青少年在成长的过程中不可避免的问题。在中考试卷的许多阅读文章中常常贯穿着这一内容的素材教育。通过对不同题材内容的浏览, 让学生感悟到如何做人。这些阅读文章实际上起到了潜移默化的教育功能作用, 引导学生对人生观问题的探究, 让学生明确一个人除了要有崇高的伟大的理想, 还一定要有崇高的情操。没有高尚的情操, 再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。从下面一篇文章的节选中便能窥出其中的真谛。

1) Have successful people ever felt sad?Do they have any“secrets”to success?The answer to these questions can be found in the US president Barack Obama’s“back to school”speech.Here is an excerpt from his speech.

But the truth is, being successful is hard.You won’t love every subject you study.Not all the homework will seem completely important to your life right this minute.And you may not succeed at everything the first time you try.

No one’s born being good at things.You become good a things through hard work.

Don’t be afraid to ask questions.Don’t be afraid to ask for help when you need it.I do that every day.Asking for help isn’t a sign of weakness;it’s a sign of strength.It shows you have the courage to admit when you don’t know something, and to learn something new.

And even when you’re struggling, even when you’re discouraged, and you feel like other people have given up on you—don’t ever give up on yourself.Because when you give up on yourself, you give up on your country. (2010常州市阅读理解C)

本文为经典时文, 通过奥巴马的演讲来告诉我们在人生的征程中, 一个人不是随随便便就能成功的。无论在什么样的困境中, 永远不要放弃自己。失败是成功的前奏, 一个人应以正确的方式对待失败, 应尽自己的所能去实现自己的梦想。不要害怕问问题, 寻求帮助是一种勇气的象征, 在问中学、在问中思、在问中悟, 才能在最后到达胜利的彼岸。朴实的语言、经典的话语, 使人悟出人生的哲理。

三、社会现实引人深思

在2010年的中考试卷中, 还有许多阅读文章从不同的角度审视了当前的许多社会问题。从不同的侧面反映了现实生活中的实际, 如:如何做高自愿者服务工作、环境保护的问题等。如何正确看待社会问题, 是不少学生感到困惑的事情。青少年由于未步入社会, 往往对某些社会问题看不透, 有时只凭个人的见解去理解。而通过这些短文的阅读, 让学生更理智地面对社会、了解社会都会起到一种良好的导向作用。阅读下面的文章便会有切身的体会。

Some western countries insist that China is one of the world’s biggest greenhouse gas emitters.But in fact our government has taken actions actively to struggle with climate change.

Firstly, the public are educated to pay more attention to the environment.As the government expects, the people have reached a very high level of knowing low-carbon economy.If you watch TV, listen to the radio or read newspapers, you’ll find low-carbon lifestyle has become a fashion.Secondly, developing renewable energy is another action.The government is building many wind farms and solar power stations in the deserts.Of course, within a long time, China will continue using the coal.At the same time, the government has been making laws to punish those people who dare to destroy the environment.Besides, some scientists have suggested that greening the deserts is more important than developing new forms of energy.Their latest research shows that 80%of the CO2 in the atmosphere comes from land-use.

As we know, China hasn’t achieved balance between the green lifestyle and the economic growth, but we are on the way.We’ll take more actions to reduce the greenhouse gas emission. (2010镇江市短文填空题)

该文介绍了中国政府为减少温室气体排放, 保护环境所采取的几项措施。环境保护是当今全世界共同关注的问题之一。因此政府提倡的低碳生活方式已成为一种时尚。中国政府采取种种措施来唤醒人们的意识, 尽管有无数的艰难险阻, 但我们必须有付诸实践的理念。尽管任重而道远, 但我们必须以为己任。留住青山, 让它更郁郁葱葱;留住绿水, 让它更波光涟漪;留住这美好的世界, 让子孙后代尽享这天伦之福。

雅安市中考英语试卷 篇3

一、试题总体评价

泰州市今年中考方案进一步强化对初中毕业生素质教育的考查力度，充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活的联系。今年英语科试卷具有以下特点：

1.突出实践性和应用性

根据英语学科的特点，试题的编写突出了语言的实践性和应用性。在单项选择和词汇题部分，多在试题中设置一定语境，考查学生在实际生活环境中运用语言知识的能力和水平，以及学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。试卷以基础题为主。但在设题时又有一定的能力要求，做到“降低难度”和“能力要求”相结合，活而不难，避免了“傻瓜题”，也杜绝了偏题、怪题、难题、繁题。基础题紧扣教材，例如：词形变化第6题When youtraveling，you’dbetter take a map with you(you)，这一题很简单，但是据去年教毕业班的顾小燕老师说，这道题很多好学生一考完都询问老师，不敢相信仍然填you，我想这跟我们平时的试题难度以及老师的教授有关系，我们平时的基础题挖得很深，词形变化一般要变化两次，难度大时要变化三次，所以我想我们平时出卷的时候要把握基础题的难度。

2.重视相关性和均衡性

全卷所有考查知识與《全日制义务教育英语课程标准》、教材和《2010年泰州市中考方案》密切相关，考点均衡分布在初中教材7A-9B范围内，使知识的落点全在课内。如，书面表达题第1段要求涉及的“人的性格”话题与8 A第一单元内容相关，第二段涉及的“慈善义演”的话题与8 B第四单元内容有关，写作内容可从Task板块的训练得到启示。这种命题意图是促使偏重知识板块、忽略能力培养的教师从中纠正偏差，重视教材，以起到良好的教学导向作用。

3.坚持综合性和探究性

英语试卷从“以知识立意”转变为“以能力立意”的一个重要方面，就是通过语篇考查学生综合运用语言知识的能力。注重试题的综合性，就是引导学生关注对所学知识适当的重组和整合，考查对知识结构体系的整体把握能力。本试卷有八个语篇，从词汇、语法、语用、主旨、大意、推理、猜词等诸方面综合考查学生的语言能力。

试题的命制既要减少对学生写作内容的控制，具有一定的开放性，又要给学生留下足够的可发挥的空间，体现了控制性与开放性的统一。同时还要注重基础，要求学生根据自己的实际适当发挥，有助于学生想象力、创造力的发挥。适当增加试题的开放性与探究性，目的是培养创新意识和语言实践能力，对初中英语教学有着重要的指导意义，也为学生进入高中后的后续学习打下基础，做好衔接。

4.注意多样性和全面性

本试卷对初中阶段教学的主要知识通过不同题型作了合理分配，保证了试卷能覆盖六册教材中的主要知识，如名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词、冠词、名词性从句、状语从句、交际用语等主干知识。

5.确保科学性和严谨性

在命题过程中，从多方面确保试题的科学性和严谨性，例如：英语表达的地道性、表达方式是否在初中学生的能力范围之内、涉及的话题与知识是否在初中学生的认识水平之内等。

6.追求衔接性和发展性

试卷意在通过检查初中学生语言综合运用能力，培养他们的创新意识和创新能力，增强他们的能力意识、语篇意识、文化意识、交际意识和创新意识，为进入高一级学校学习打下坚实基础。体现试卷“衔接高中”的功能。

在书面表达题的写作要求上，对不同水平层次的学生有了更为明确的分级要求，旨在鼓励中下生、促进中上生，为他们各自的后续学习做好准备，特别是进入高中学习的学生能在高一阶段很快适应高中学习乃至高考的要求。

二、2011年试题点评

1.单项选择题

单项选择题没有单纯的考查语法，而是把零碎的语法知识放人一定的情境中进行，找准了知识与技能结合的切入点，考查学生在一定的上下文中正确运用知识的能力。本题共15个小题，第1小题考的是冠词的用法，第2小题考的是介词的用法……第7小题考的是打电话情景应答，第8小题考的是would rather do sth和比较级的用法，第9小题考的是动词短语的用法，第十题考的是给出建议的用法，11小题考的是动词时态，12小题是if引导的条件状语从句的用法，13小题考的是现在完成时，14小题考对祈使句的回答，十五小题考的询问路的提问。

2.完形填空

此题在设计上选择了一个故事，由故事引出的人生哲理它要求学生具有较强的阅读理解能力、严密的思维能力和分析推理的能力，而且文中几乎没有生词，四个备选答案词性又一致。所以今年的完形填空难度适中。

3.阅读理解

阅读理解题是考查学生阅读能力的有效手段，今年的试题涉及了：A篇：关于中国传统节日的简介以及风俗习惯。B篇：介绍“中国第一善”陈光标的故事。c篇：有关按次序排队的文章。D篇：关于禁止吸烟的科普文章。从选材上看，所选阅读材料本身具有思想性和教育性，能让学生在在阅读和答题的过程中受到潜移默化的教育。从试题设计来看，四篇文章难度都不大。阅读理解中，有直接获取信息的客观题，也有理解主旨，结合上下文进行推断的主观酲，试题的设计能够有效的考查学生的语言运用能力。

4.阅读表达

阅读表达题，主要是向学生介绍绿色圣诞节的新理念。本卷的任务型阅读，考查了学生通过阅读，获取信息、处理信息的能力。本题有一定的难度，能够考查出学生对语言的综合运用能力。

5.词汇运用

总体难度一般，但本题中的第6易错。此词仍然写括号里的词。如果平时教师没有提醒学生词形变化可以写给出的词，学生要得满分是很难的。所以平时练习时一定要全面要把知识点交代清楚。让学生胸有成竹地面对任何题目。

6.短文填空

本题文章内容侧重考查学生学好英语的方法。文章篇幅不长，生词不多，考点主要设在词语搭配及语法知识的应用能力和逻辑推理能力上，充分体现了对学生综合运用语言能力的考查。

7.书面表达

今年的书面表达题非常有创意，它突出“用英语做事情”的思想。本着所有学生有话可说，并为能力强的学生提供发挥空间的原则。我市今年中考书面表达题，设计匠心独出，层次分明突出，是个亮点。试题的命制减少了对学生写作内容的控制；具有一定的开放性，给学生留下足够发挥空间，体现了控制性与开放性的统一。

今年的试题体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求发展”的命题思路，从整套试卷来看，是能体现新《全日制义务教育英语课程标准》理念的。试题设计由易到难。循序渐进，有梯度，有层次。有节奏。文章选材体裁多样，题材丰富，体现了英语作为语言学科的特点；试题综合性强，语义明确、干扰项设计合理，所设问题精炼、明确，不人为设置障碍，对今后初中英语教学有较好的导向作用。作为一个在工作岗位上摸索的新同志，以后要以中考考点作为指挥棒，严格规范自己的教学，为学生打好基础，为学生的中考做好知识储备。

泰安市中考英语作文真题 篇4

1.回忆你俩之间一段难忘的经历(如互相帮助、互相鼓励或一起参加某项活动等)，并谈谈你的感受;

2.你对Mike今后学习或生活方面的建议;

3.你对Mike的祝福和期待。

要求：

1.可适当增加细节，以使行文连贯;

2.不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息;

3.词数100左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Mike,

2014北京中考英语试卷分析 篇5

北京中考合卷考试已走到第七个年头，英语试题无论从难度、命题形式还是试卷结构来看都基本趋于稳定，也更加贴近考生的生活和该年龄段的思维模式。

难度分布合理 区分度良好

2014年中考英语试题难度趋于稳定，基础题型难度合理，考生如果平时注意训练基本做题步骤并在认真仔细作答，则不会在基础题型上失分太多。

难度系数较高的题目分布在各个题型中，且每一类题型都遵循由易到难的原则，这让考生在考场上有一个逐渐适应和探索的过程，也照顾了各个水平的学生体现出良好的区分度。阅读和完型部分仍然是重难点题型出现最多的区域，也是考生失分的重灾区，如试卷中53到59题。考生要想对付难题，首先要有扎实的基本功，并辅以针对性的解题技巧或答题模板。

试题结构基本稳定 命题中规中矩

北京的中高考试卷改革力度往往很大，但今年中考英语试卷结构与去年相比并无重大变化。不仅从如听力、阅读、完型等题型模块来看分值变化不大，主客观题的分布以及每类题型中不同难度题目的分布也和往年持平。

今年英语作文题的题目是“生日派对”，命题角度比较新颖，没有被各区县一模二模涉及到。但实际上作文仍是围绕“贴近现实、贴近生活、激发正能量”的原则去命题，考生只要沉着冷静，破题并不难，预计今年作文平均分将与去年持平。

考察综合能力 回归语言本质

北京近几年来已逐渐形成了独特的命题风格，今年英语试卷秉承了北京一贯的命题理念。试卷重视基础知识，基本实现了测试学生基本功的命题目的；考查学生综合能力，不出偏题、怪题，而是注重让考生综合运用语言能力去解题；回归语言本质，将英语学科知识和语言的实用性融为一体，将英语融入具体语境。

北京中考英语试卷及答案解析 篇6

On a Friday night in New York, a poor young man called Jay stood near the subway station, playing this violin. The music was so great that many people slowed down and put some money into his hat.

The next day, Jay came again. He tool out a large piece of paper and laid it on the ground. Then he began playing. It seemed more pleasant to listen to. Before long, many people came, looking at the paper. It said, Last night, a gentleman named George Sang put an important thing into my hat. Please came to claim (认领)it soon.

Seeing this, people wondered what it could be. After about half an hour, a middle-aged man rushed through the crowd to the young man and said, I’m the George. I knew you’d surely come here!

Then George explained the whole story. He bought a lottery ticket a few days ago. Yesterday he found that he won a prize of $500,000. He was very excited. On his way home, he felt the music was so wonderful that he took out $100 and put it on the hat. However, the lottery ticket with his name on was also thrown in.

Jay was a student at an arts school in Paris. He had booked the flight and would fly that morning. However, when he happened to find the ticket holder had won the lottery, he cancelled (取消)the flight and came back to the subway station.

Later someone asked Jay, Why didn’t you take the lottery ticket for yourself? He said, Although I don’t have much money, I live happily; but if I lose honesty, I won’t be happy forever.

54. On a Friday night in ___, Jay played his violin near the subway station.

A. New York B. Paris C. Hong Kong D. London

55. Jay went back because he wanted to ____.

A. his violin B. a piece of paper C. 100 dollars D. a lottery ticket

56. Jay went back because he wanted to ____.

A. return the lottery ticket B. make more money

C. go to the arts school D. Perform for people

57. The best title of the text could be ____.

A. A poor Young Musician B. The Price of Love and Honesty

C. A Story of the Subway Station D. The Importance of Being Honest

C

As we know, it is not easy to build a satellite. Building a traditional normally takes years. The costs can be as high as $250 million or more. Most members of the design reams have worked in the field for a long time. They hold advanced degrees in math, science, or engineering.

But things are changing. High costs, unusual educational requirements and long start-up times are no longer an obstacle to space exploration. The scientists at Stanford University have developed a new type of tiny inexpensive earth-orbiting satellites that go from ideas to launch (发射)in a year.

So far, college student have built and launched several cube-shaped satellites, or CubeSats. At least 15 more are ready to go. Those already in orbit (轨道)take pictures, collect information and send it back to the earth, just as regular satellites do.

But you might not even have to wait until you get to college to start designing and building your own satellite. A new program called KatySat aims to get teenagers to take part. Once kids understand what satellites can do, says Ben Yuan, an engineer at Lockheed Martin in Menlo Park, Calif, the kinds of applications they’ll come up with may be countless.

We’d like to put this technology(技术)in your hands, he tells kids. We’re going to teach you how to operate a satellite. Then we want to turn it over to you as a sandbox for you to play in. We want you to take the technology into new directions that we haven’t thought of yet.

Education isn’t the only goal of CubeSats. Because these tiny, technology-filled boxes are relatively inexpensive to build and can be put together quickly, they’re perfect for testing new technologies that might one day be used on major space tasks.

Nowadays, college and high school students are getting a chance to learn what it takes to explore in space. Someday- perhaps a lot sooner than you imagine- you might get to design, build and launch your own satellite. If you do, you’re sure to have fun. And you might also get crazy about science for life.

58. Compared with the traditional ones, the new satellites ____.

A. need long start-up times B. are low-cost and small-sized

B. An imaginat

C. are very hard to operate D. collect more information in orbit

D. An aim to achieve in the near future.

雅安市中考英语试卷 篇7

整个15道单选题中有4个小题的难度系数在0.40以下,第33小题为0.32,第36、38小题的难度系数为0.34,第37小题的难度系数达到了0.07。如第33小题:

33.Mary isn't here at the moment.She______later.

A.comes B.came

C.has come D.is coming

正确答案是D(她随后就来),但有少数同学选了C,其次是选A。再来看难度最大的第37小题:

37.The doctor told me to eat more______because it's good for my health.

A.orange B.vegetables

C.ice cream D.fish

半数以后的学生选择了B。区分度为-0.12。在平时的生活当中,由于大人经常劝学生要多吃蔬菜(eat more vegetables),这样对身体有好处(good for your health),因此很多学生毫不犹豫填上了B。全然没有看到后面从句中的it。因此,学生在做题时瞻前没有顾后。

(三)完形填空

完形填空分为两个部分,每小题1分,A部分为15分;B部分10分。完形填空题在对篇章整体的理解上突出对词汇运用的考查,涉及词汇搭配、习惯用法、语法知识的运用等(见表8)。

在这部分的15道题目中,第51小题得分率最低,难度系数为0.35,其次是第54小题,难度系数为0.36(见表9)。

56～65小题为B部分,用所给的词填空(12选1),难度系数为0.47(见表10)。其考点涉及名词(57,64)、动词(59,61,65)、形容词(56,63)、副词(60)、连词(62)、代词(58)。只有第57和59两个选项是要求变形(单-复数;动词原形-过去式)。

(四)阅读理解

阅读理解部分是历年来的重头戏,共分两部分,第一部分是四篇短文,每篇文章的字数在220～260之间(不含题目字数),体裁和题材较为广泛(见表11)。

阅读理解题A部分的表层理解题占18分,深层理解题占12分(见表12),布局合理。

难度系数在0.40以下的有二道,第78和80题,其他题目难度系数在0.49～0.80之间。

在阅读理解A部分中,第80小题的失分率最高,难度系数为0.32,这道题目要求学生较好理解

80.What is the main idea of this passage?

A.Chris is a doctor who has organized pro-grams to help people.

B.MSF received the Nobel Peace Prize for helping poor countries.

C.Volunteer doctors make a real difference to their own lives in MSF.

D.MSF offers medical help to people who have suffered from disasters.

这道题的正确答案是D。在所有5篇阅读理解题(包括阅读理解B部分的七选一)中,只有这篇阅读理解题是提供了标题(Doctors Without Borders)。整篇文章主要是讲述了MSF项目和无国界医生的工作情况,有部分学生受了文章中最后一段第一句的影响(But why would doctors leave a comfortable life and a good pay to join MSF?),选择了C。

阅读理解B部分的体裁是议论文,是关于足球的话题。在选材和题目设计上都较好地兼顾了不同程度的考生。

(五)书面表达

第五大题是书面表达题。是“写”的考查项目,也是考查考生创新能力的集中体现。与往年一样,今年的作文是提示性语料作文,要求学生根据所提供的信息进行全面考虑,立意选材,合理想象(见表13)。

四、对部分试题的修改建议

(一)尽量避免命制有潜在争议的试题

在所有的试题当中,单项选择第37的难易度值最低,这与试题的命制思想在着一定的关系:

37.The doctor told me to eat more______because it's good for my health.

A.orange B.vegetables

C.ice cream D.fish

尽管命题人的出发点是考查可数名词与不可数名词的用法,给出的正确答案是D。理由是后面的it指代前面所提到的食品,由于it是单数,从语法角度和营养角度上看,只有D符合。但在实际用法当中,it常常用来指代某个行为或现象(如to eat more vegetables),即Eating more vegetables is good for my health.,同时也可以说成It's good for my health to eat more vegetables.而实际上,很少说More fish is good for my health.或More vegetables are good for my health.下面这个句子来自生物医药大词典:

Desk-lunches are OK sometimes,but it’s not good for your health to do it everyday.(偶尔吃一吃办公桌午餐是可以的,不过每天都这么吃就会对你的健康不利。)

我们再来看看一些其他例子:

71.多吃蔬菜水果对健康有好处。

______your health to eat more vegetables and fruit.

[答案]It's good for (It will do good to);(2011年北京中考试卷)

7.It's good for your health keeping early hours as well as______physical exercises on a regular basis.

A.take B.joins in

C.to practise D.doing

(2002年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)初赛高三组试题)

因此,第37题这个句子可以理解为The doctor told me to eat more fish/vegetables because it's good for my health(to eat fish/more vegetables)。因此,选B不能算错。

(二)尽量提供较为完整的语境信息

我们来看一下单项选择试题第33小题:

33.Mary isn't here at the moment.She______later.

A.comes B.came

C.has come D.is coming

命题人的目的是考查将来时:玛丽现在不在这儿,她稍后就来。因此选D.is coming。这道题的难易度值为0.32,仅高于第37小题。就命题角度来讲,这道题选D是毫无异议的。但由语境不是很充分,因此也给人带来了疑问,可不可以看做是描述玛丽的习惯行为或规律?可不可以理解为“玛丽通常这个时候不在,她一般是要晚些来”?填A.comes可不可以?经过向一些英语本族语者求证,受访者认为,On first glance I'd say“is coming”while your interpretation is possible.But,yes,both A and D are possible1.

五、试卷反映的突出问题

(一)答题放弃率高

在所分析的21933份试卷中,70道客观题中有38道题的空白数在1000份以上,其中听力部分有6道,单项选择有5道,完形填空A部分有9道,阅读理解有18道。

(二)动手能力有待加强

试卷中有16道共计30分的题目都是要求学生动手写的(听写、读写、写作)主观题,这些题目的得分率普通很低,有不少学生将dancing写成dansing,将very写成verey,将people写成peple,将buy写成by等,而在书面表达部分除了单词拼错外,还普遍存在不注意大小写、单词之间的间隔随意、句子与句子之间没有标点符号等。

六、教学建议

(一)教师要面向全体,讲究实际,因材施教,把好书写、语音、词汇和语法关,关注英语的人文性和工具性2,提高学生学习英语的兴趣,帮助学生克服学习英语的畏难情绪,为学生的终身发展奠基。

(二)加强基础知识的教学。俗话说:“万丈高楼平地起。”没有扎实的基础,而去谈能力的培养,只能是“纸上谈兵”。在平时的教学中,教师要有意识地强化语音、词汇、语法等基础知识的教学。

(三)强化阅读理解技能和技巧的训练与培养。阅读理解属于语言的领会运用能力,是扩展学生知识,活化知识结构的有效途径。在阅读训练中,注重让学生接触生动有趣的英语文章资料,让学生在阅读中增大词汇量,培养语感,了解东西方文化差异3。

(四)加强写作能力的培养。写作能力的培养是英语课程标准中的明确要求,因此要给英语写作教学以足够的重视。写的能力应包括书写工整,拼写正确,语言通顺,无语法错误,层次清楚,内容完整。在平时训练中做到词不离句,句不离行,行不离文,坚持不懈地进行指导与训练,只有这样,学生才可以写出完美通顺的好文章。

参考文献

2015年淮安市中考作文述评 篇8

原题回放

《现代汉语词典（第6版）》对“回味”一词做了如下解释：① 名食物吃过后的余味：回味无穷；② 动从回忆里体会：我一直在回味他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。

在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。

命题透视

2015年淮安市中考作文题依然秉承了“重视人文情怀，引导感悟生活；鼓励张扬个性，倡导灵活表达”的理念，最大限度地调动考生的积累，帮助考生打开作文思路。仔细阅读提示语，不难发现，每一段提示语皆有文章可做。

提示语第一段诠释了“回味”的含义，旨在帮助考生理解题意，明确思维原点和指向，提示考生紧扣“余味”和“从回忆里体会”审题立意。

提示语第二段主要提醒考生着眼于“过程”，引导他们从“再次感受”“深入理解”“重新认识”三个方面，由浅入深、由表及里地理解文题的内涵，写出富有生活气息且有思想含量的文章。值得注意的是：回味，既不等于回忆，也不等于品味；“回味”一定要有自己对人生、学习、生活等方面的新的认识、理解和体会。当然，这个“新”是相对的，是相对于自己原先的体验、理解的层面而言的。

提示语第三段主要回答“怎么打开‘回味思路”的问题，旨在引导考生将审题思维活动由题意理解层面转向联想审视层面。考生可以沿着这一提示去延展思维，盘点自己的生活世界和情感世界，精选并优化素材，从而表达出个性化的感受、体验、认识。

这道作文题主要具有以下几个特点：

一是写作视野开阔，只要是经历过的人、事、景、物等，皆可入文。具体讲，自然界的花草树木、鸟兽虫鱼等，身边的亲戚朋友、老师同学、街坊邻里等，甚至一盘菜、一句话、一首诗等，都是不错的素材。这些素材能够在第一时间激发考生的创作热情。

二是立意角度广泛。文题尽管是一个词，但因为写作对象的广泛性，考生能够从不同的“回忆”中咀嚼出较为深刻的“味道”，即有价值、有意义的情感、思想、哲理等深刻的内涵。

三是表达形式灵活。考生可以叙述事件，可以说明事物，可以抒发感情，可以发表议论，可以联想想象……除诗歌、戏剧外，各种文体都可涉及，有利于考生做到内容与形式的完美统一。

总之，这道作文题内涵指向清晰，强调真情实感，注重检测考生的思维品质。怎样写出“回”的过程是重点，怎样写出“味”是难点，而这两点，正是区别考生思维能力与表达能力高下的分水岭。

评卷扫描

从本次阅卷情况看，考生在写作中主要存在以下几个方面的问题：

一、 审题模糊

本道作文题从表面上看没有什么“弯弯绕”，但是，如果考生不认真阅读提示语，不对“回味”一词做深刻的思考和分析，也会出现理解上的偏差，从而导致审题的“走样”。

1. 将“回味”与“回忆”混淆。

“回味”是在回忆中体会或品味，“回忆”则是对过去的回想。两者的相似点是都指向过去，区别则在于是否对过去的人、事、景、物等深入品味出了其有价值、有意义的情感、思想、哲理等深刻的内涵。在评卷过程中，我们发现有些考生将文章写成了单一的“回忆”文，“回”而“无味”，具体说，就是不能从回忆中咀嚼出一定的“味”并用较有表现力的语言表达出来。

2. 将“回味”等同于“品味”。

“品味”是“仔细体会”“慢慢玩味”的意思，从叙述时间的角度看，更多的是指向现在，而非过去（特殊情况下也可以指向过去）；而“回味”则必须指向过去曾经经历的人与事或欣赏过的景与物……但是，部分考生在写作时，没有很好地结合所回忆的“过去”，笔墨更多的是用在了“赏”或“品”上，这显然切题不准、有失偏颇。

二、 选材雷同

本次作文中，不少考生的选材主要集中在桂花糕、槐花糖、喝粥、品茶等方面，选材“撞车”，这类文章容易让人产生“审美疲劳”，最终只能得到一个平常的分数。还有，此类素材往往会有“贴标签”之嫌。比如写桂花糕，基本上就是刻画一下外婆这个人物形象：写“我”小时候与外婆度过了愉快的童年生活，记忆中，外婆用桂花做成糕点，这桂花糕既满足了“我”的口欲，又给了“我”精神滋养。试想，如果将桂花糕改成槐花糖、红豆粥等，是不是也可以呢？这样的文章就没有了个性，无法博得阅卷教师的青睐。

三、 语言飘忽

综观考生的作文语言，大部分能做到文从字顺，但在遣词造句、修辞运用、情理相融等方面，尚不够理想，甚至出现一些“怪现象”。比如，部分考生过分追求语言表达的华丽，于是“充分”调动平日的积累，大量堆砌貌似优美实则空洞的文字，华而不实。有这样一位考生，写自己回味端午节吃粽子时的感受，开头引用了苏轼词中的句子“轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川”，看似富有文采，其实矫揉造作、不知所云。还有些考生笔下的人物缺乏个性，或者显得不真实。这些，都会影响最终的得分。

迷津指点

一、 揣摩文题“拆字解意”

文题“回味”是一个词语，本身就是题眼，同学们应巧妙地将其拆字解意。

可以说，这篇作文是“回”字搭平台，“味”字分高下。写“回”要能回忆出所写之人的精神面貌，所写之事的来龙去脉，所写之景的前后变化，应主要采用叙述与描写的表达方式，使文章内容实在，如睹其人，如见其景，如闻其声，如临其境，如悦其情。写“味”则要能写出“真味”“新味”和“深味”，即能表达出对人生、自然、社会的深入感悟，应主要采用抒情和议论的表达方式。比如，有一位考生写校园中的紫藤，先通过叙述描写回忆冬天里的紫藤的枯寂，然后将其与眼前春天的紫藤的繁盛进行对比，最终悟出：“是的，冬日的沉寂与落寞终为假象，紫藤所做的只是将生机贮藏于身下，在一个寂寥无味的冬日，咀嚼生命之果的苦涩，同时又让希望在寂寞与苦难中扎根，以明澄的希冀企盼春归后的蓬勃绚烂，在风霜中笑语成诗。”这样的“味”可谓“新而深”，读来让人眼前一亮。

“拆字解意”的另一个作用是帮助同学们合理地进行布局。“回”是“味”的铺垫和蓄势，“味”是对“回”的升华和点睛。“味”脱离了“回”就会变得空洞牵强，而只写“回”没有“味”，也会显得平庸寡淡。

二、 选材立意“别是一家”

文题中的“回”有“回忆”“回想”“回顾”等意思。从叙述时间的概念看，要求指向过去，即曾经经历的人与事、曾经欣赏过的景与物等。从取材范围看，凡是在同学们的脑海中留下深刻印记的人、事、景、物等，都可以入文。从表现的内容看，同学们既可以写日常生活，也可以写重大事件；既可以写文学艺术，也可以写历史地理；既可以写正面的经验，也可以写反面的教训。总之，面对如此众多的材料，同学们在写作时，一定要多做一些思考，精心取舍，否则，就会出现前文所说的选材“撞车”的情况。

比如写乡村，同学们可以精心选择乡村的夏夜，那里有星星，有奶奶从井水中取出的冰凉的西瓜，有虫儿在鸣叫……此时，再静静地回味儿时的夏虫呢喃，细细品味故乡夏夜的美好，就会渐渐明白：这来自乡村的自然之声，只有经过回味，才显得弥足珍贵。再如写传统文化淮剧也是一个不错的选择。同学们可以通过描写爷爷（或外公等）钟情于淮剧，进而自己也懂得了保护传统文化的重要性。这样的选材就很新颖，立意也很独到。

选材要鲜活，要源于生活又高于生活；立意要深刻，见解要精辟，要能于平常处给人“灵光一现”的惊喜。

三、 细节语言“小清新”

同学们在初中阶段接触较多的是叙事性文章，这类文章的感情力度要大，但激起情感波澜的“石子”要小，即要选择好一个小的“切入口”，且要选择动人心弦的生活细节，这样才能既打动自己，又打动别人。比如描写乡村的夏夜，细节刻画就不能少。一位考生这样写道：“我最爱故乡的夏夜。坐在奶奶的庭院中，望着漆黑的夜幕，几点星子在调皮地眨眼。我啃着奶奶从井水中取出的西瓜，甘甜而清凉的汁液顺着喉咙流过，甜蜜的滋味在唇齿间绽放。四周的虫儿欢快地唱着歌，或低或高，如同一个百人的乐团，互相配合，协调一致，共同吟奏着夏夜进行曲。这时，甜蜜与快乐充满心间。”小作者用细腻的笔法再现了一个宁静和谐、美妙甜蜜的乡村夜晚，真实的细节描写让作品具有了动人的力量。

同学们要记住，语言表达的总原则是要有生活气息、通俗易懂、不矫揉造作。此外，还要使语言具有表现力、富有哲理等。

例文点评

一类文：

回 味

蝉鸣声声催夏荷，那把蒲扇在手中摇来一阵淡淡的蒲草香，摇着回忆摇着爱。（开笔精练，通过听觉“蝉鸣声声”、嗅觉“蒲草香”，创设了美好的意境。“摇着回忆摇着爱”既点了题，又巧妙地引出下文）

夏日阳光逼人，父亲不知从哪个抽屉中翻出一把蒲扇，轻轻地扇着。我看着有些奇怪，便道：“不能开空调吗？摇着扇子手好酸呀。”

“扇子好着哩。”父亲温和地笑笑，顺手把扇子向我的方向移了移。

我性急，嫌父亲扇得慢，夺下扇子给他扇起来，于是，空中扬起了些许蒲草屑，仿佛宇宙中沉浮的小小星辰。（父亲“温和”的表情、“笑笑”的神态、“移了移”的动作，与“我”“性急”的心理、“夺下扇子”的动作形成鲜明的对比）

我有些恍惚了——记忆里，是不是有一段时光，空中也扬起过这蒲草屑，带着淡淡的香？（这里宕开一笔，由现实转入回忆）

夏时熏风恼人，我吃饭时总是夹几口菜，就要抹一把脖颈上的汗。父亲从小就宠我，每到这时，他就搬个小凳子坐到我身后，用一把蒲扇轻轻扇我的后背。

“爸爸，你坐在后面干吗？扇前面呀！”我还记得我娇气地扭来扭去，不愿乖乖吃饭。

父亲不紧不慢地摇着扇，凉风入袖，仿佛要沁人心扉。他温和的话语如在耳畔：“扇前面，就把菜扇凉了呀，爸爸的小七吃了会肚子疼哦。”蒲草屑在空中轻扬，却没有一丝落入饭菜中。我轻轻地嗅了嗅，呀，这蒲草的香味也是凉凉的呢！（小作者紧紧抓住“摇蒲扇”这一细节，既写了父亲的动作、语言，也写了“我”的语言和感受，从而形象地表达出父爱柔情的一面）

父亲的手似乎不知道累一般，一直不紧不慢地摇着，摇出了一整个夏天的清凉。我却从未留意过那一滴滴从他头上滚下的汗珠。直到有一天，父亲问我身上还有没有汗时，我回头看了一眼，恰好看见一粒汗珠顺着他的脸，慢镜头一般滚入他的颈间，不见了。（结构上既呼应了前文“父亲在我背后摇蒲扇”这一情节，也为下文“我”的情感体悟做了铺垫）

我鼻尖忽的泛酸，喉咙里有一股涩涩的味道。那把蒲扇啊，扇下了我的汗，却把它们扇到父亲身上去了。（这是一个过渡段，文章也由上文的叙述转入下文的抒情、议论）

眼前如老电影般昏黄的色调一点一点地明朗起来，我的手不知何时开始有些微疼，摇扇的速度也慢了。

父亲接过扇子，不紧不慢地扇着，仿佛扇的不是风，而是永远。

什么是永远？蒲扇轻摇了你给我的爱，与时间反了方向。人生如扇，一下一下摇着回忆和感动。父亲的手轻轻地摇着夏，摇着风，摇着小尺难以丈量的爱。（此味意蕴丰厚，有淡淡的蒲香，有浓浓的父爱，亦有成长之味。小作者于蒲扇轻摇中品味出“爱之永远”“人生如扇”的真谛，见解独到，所悟妙哉！）

蒲扇轻摇，我回味你的温暖。谁能告诉我，为什么蒲扇摇下了我的泪水？（用问句加强语气，更表达出“我”对父爱深情的理解和共鸣）

父亲，让我为你摇蒲扇！让我陪你一起，慢慢变老。（文尾收笔，情感更进一层）

总评：这篇文章着实耐人回味。回味之一：小作者从“摇蒲扇”这一不起眼的细节写起，特别是对父亲摇蒲扇时的动作、神态、语言等细节的捕捉，于细微中蕴真情，绵密而细致地表现了父亲这一形象。回味之二：结构上“起承转合”，如行云流水，由眼前“蒲扇在手中摇来一阵淡淡的蒲草香”牵入回忆“记忆里，是不是有一段时光，空中也扬起过这蒲草屑”，最后又回到现实“眼前如老电影般昏黄的色调一点一点地明朗起来”。回味之三：语言清丽淡雅。小作者如叙家常般轻声慢语、娓娓道来，读完让人感动。回味之四：立意让人品咂。一般人的回味止于“父爱”，而小作者却有了“爱之永远”“人生如扇”的体悟，这样就高人一筹了。

二类文：

回 味

人生犹如一次旅行，在一个渡口上船，在下一个渡口下船，在船工的指引下前进，在和一群与自己相似的旅客的交往中消磨时光。（比喻形象，新颖生动，吸引读者的兴趣）

现在，船将靠岸，而我，回味与船工的点点滴滴。（这里既点了题，也巧妙地引出下文和回味的内容）

那船工就是您，我的老师。（比喻有了依托，写作内容也进行了缩小和界定）

曾经以为您不信任我。（一石激起波澜）

那是刚上初三的时候，我还很调皮，喜欢开玩笑，喜欢和同自己一样的人玩。有一次，几位同学搞恶作剧，在办公室外直呼您的名字，让您难堪。您从办公室里出来，正撞上路口的我，我看到了全过程，还在那笑。您就认定是我干的这桩“好”事，不听我的辩解，大声训斥我，丝毫不顾我委屈的泪水一个劲地往下掉。从那以后，我对您颇有微词，并发誓以后再也不会在您面前哭。（欲扬先抑）

曾经以为您忽视我。（波澜再起）

在这个班级中，几乎每一位同学的进步都能得到您的夸赞。有时，您还会为一些同学打气。而我，却从来没有得到过您的鼓励。有一次，通过努力，我取得了很大的进步。可是，您却用一盆冷水烧灭了我的欢喜：“不就一次吗？有能力就保持住啊！”近乎讽刺的话语让我更加努力，一次，两次，三次……老师您却再没有赞许过我一句。（对比中再次蓄势，再次用“抑”笔）

曾经的误会与不解，如今却让我回味。（情节陡转，再次点题）

临近中考时，偶然听到一位同学道出了缘由。我调皮而浮躁，虽有过人之处却不能脚踏实地。老师您为了让我更好地成长，故意批评我，故意不肯赞扬我一句，就是害怕我浮躁，就是为了让我脚踏实地。（借同学之口侧面解开“我”心头之结）

我回味过去的时光，竟回味出您的关心，您的爱。

今天，在考场外，您第一次对我说出了鼓励的话语：“相信自己，你可以做到的！”我头也不回地进了考场，因为我不想让您看见我流泪的样子。（于回味中感情上“扬”）

老师，请原谅学生的不懂事，直到现在，我才明白了您的良苦用心，才明白了您的爱。现在，船即将靠岸，原来，船工与旅客之间从来没有压迫与被压迫的关系，从来没有冷眼相对的时候，无论过往如何，此刻，他们都会紧紧地相拥在一起，珍惜彼此……（感情完全释放出来，之前的误会冰消雪融，也让“回味”落地生根。这里有一点瑕疵，“船工与旅客之间从来没有压迫与被压迫的关系”，这样的表达显得不够恰当）

我也会记住您的教诲，回味曾经走过的时光，回味您的关心，回味您的爱。（画龙点睛）

我看见渡口处飞越了一道彩虹。（文尾含蓄，空镜头，引人遐思）

总评：情感的波澜起伏既是本文最大的特点，也是最大的看点。小作者从开始时的“以为您不信任我”，到“以为您忽视我”，到“如今却让我回味”，再到“回味过去的时光，竟回味出您的关心，您的爱”，最后“回味曾经走过的时光，回味您的关心，回味您的爱”，一步步地将内心的情感展现出来。美中不足的是，小作者的语言功力相对欠缺，文章的叙述和描写显得较为平淡，对回味内容的“抑”和“扬”的详略安排也应稍做调整。

新题预测

题一：请以“走出________”为题，写一篇文章。

要求：①将文题补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名和地名。

题二：请以“不妨如此”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字，不出现真实的校名、人名和地名；③书写工整规范。

吴寿健：淮安市“533”人才培养对象，淮安市淮安区语文学科带头人、基础学科指导组成员。曾获江苏省优质课竞赛二等奖，淮安市优质课、优案、命题竞赛、论文竞赛一等奖。有30余篇文章在《江苏教育》《中学语文教学参考》等刊物上发表。现任教于淮安外国语学校。