打架斗殴通报批评

2024-06-21

打架斗殴通报批评（通用10篇）

打架斗殴通报批评篇1

关于****打架斗殴的处理通报

全体同学：

20**年12月10日21时40分在高一**班男生宿舍****发生打架斗殴一事，此事已严重违反了学校相关规定，并在同学间造成恶劣影响。为防止此类事件的再次发生，经研究决定，对当事人做如下处理：

1、*****就此事件在做书面检查。

2、*****当面给******道歉。

3、*****在年级范围内通报批评，以观后效。

希望全体同学，相互团结，相互帮助，自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护学校、班级以及个人形象，严禁此类事件的再次发生。

如还有人不以学习为重，在学习期间搬弄是非，制造矛盾，一经发现，学校将从严从重处罚！

特此通报

高一***班

2013-12-12

学生打架通报批评篇2

学生打架通报批评范文：

201x年4月15日晚，某校南校区发生一起群体性事件，体育学院和海洋学院多名学生参与其中，具体事件及处理如下：

201x年4月15日晚，体育学院运动训练专业201x级学生吕某某(男，山东东营人)与同学体育学院运动训练专业201x级学生国某(男，山东淄博人)、体育学院运动训练专业2011级学生(男，山东淄博人)3人在南校区10餐2层喝酒。当晚22时许，3人酒后离开餐厅，当走至餐厅露天楼梯时，海洋学院热能与动力工程专业2010级班学生李某(男，山东莱芜人)等3人正好路过此处，不知是谁向李某身旁丢了个东西，李某便朝吕某某等人看了一眼，没有说话，继续往前走。此时国某追上李某说：看什么，你看到什么了。说完，国某首先动手，打了李某面部1拳。海洋学院其他两名同学上前劝架，遭到吕某某等3人打骂。由于李某所在宿舍离现场较近，李某便跑到宿舍窗外喊人，海洋学院相继有20多人来到现场与对方理论。之后，体育学院30多名学生闻讯来到现场助威。双方开始互相谩骂、推搡。期间，体育学院少数学生殴打海洋学院学生，造成海洋学院学生王某3颗牙齿损伤、嘴唇破裂、轻微脑震荡，周某鼻梁骨折、嘴唇被打肿、右手轻度骨裂。最终，公安处、滨海派出所工作人员及海洋学院、体育学院辅导员相继赶到现场，平息了事态。经事后公安机关调查取证，体育学院吕某某等3人对此打架事件负主要责任，三人对上述事实供认不讳。

经调解，当事双方达成了赔偿协议，吕某某等3人包赔海洋学院受伤学生医药费、营养费等共计人民币3万元。

吕某某等三位同学的行为已经违反了学校管理制度，影响了学校名誉,也在全校造成了机器恶劣影响!为了严肃校纪，构建和谐校园，防止类似事件再次发生。经学校决定，对事件做出如下处理：

1.对吕某某等三人打架行为进行通报批评。

2.吕某某等3人包赔海洋学院受伤学生医药费、营养费等共计人民币3万元 3.对吕某某等三人记过一次。

打架斗殴处理意见篇3

为了严肃校纪，维护正常的教学秩序，保证学校各项工作的顺利开展，现将学生打架斗殴事件处理意见如下：

一、同学间因事发生口角和磨擦，应本着与人为善，互相谅解的态度，及时报告班主任或校治保组进行调解。

二、学生未经批准擅自带外人进校发生打架斗殴的，虽然本人未动手，但造成伤害的，由带人者负责。所造成伤害情况，移送公安机关处理。

三.同学之间发生矛盾经老师教育调解化解后，仍制造事端，造成打架斗殴事件的发生，对当事人将从严处理。

四.三人以上聚众斗殴者，为首者给予留校察看直至开除学籍的处分。

五对邀约校外人员殴打本校学生者，给予留校察看直至开除学籍的处分。若因学校及时发现处理，没有造成打架斗殴事件的发生，对于当事学生视情节给予记过以上处分。

六对挑拨、教唆、起哄、怂恿其他学生打架的学生，将作为参与打架者同样处理，情节严重的从严处理。对以“劝架”为名参与打架者，同样以参与打架处理。

梦见打架斗殴篇4

梦境描述：梦中我和两位女领导在说话，两位领导都在批评我，并且言辞激烈，我沉默地听着，心中充满委屈和愤怒。其中一位领导越说越激动，甚至上来用胳膊搡我，我向后退着、退着……委屈和愤怒在胸中膨胀，我最后忍无可忍，手握一把尖刀由下至上向对方脸上砍去……

梦境解析：从这个梦中能够看出这位女士的行为模式是在强势面前退缩、忍耐，容易被强势所欺压，然而积压的愤怒一旦爆发就超出了最初的量值。她的出刀角度是防御式的而不是进攻式的，说明她的攻击力习惯用于自卫而不是主动攻击。这个梦中的打架象征强权的压迫以及对强权压迫的反抗，俗话说兔子急了还咬人呢。但是请大家试想一下，如果一开始她不持续沉默，能够为自己据理力争，这场争斗的结果又会是怎样呢

【梦例2】

梦境描述：梦中，先是和敌对的武林高手战斗，并打败了这些敌人。在他胜利归来的路上，却突然觉得似乎有人埋伏。于是他在梦中投石问路，把一个纸人放在自己前面，用内力驱动这个纸人在自己前面走。果然大批埋伏的敌方高手一涌而出，把纸人打烂。敌人发现不对，就转身来追他，他掉头就跑……

梦境解析：这个梦反映着梦者对待生活危机的态度，一开始他是采用正应对抗的态度，之后，他担心敌对一方使用阴谋诡计，于是自己就使用了计策。这个计策激怒了对方，对方的敌意一下子变得很大。梦者又改变为回避这个矛盾，那里的打架象征克服困难。

【梦例3】

梦境描述：这是一个男子的梦，梦中他看到别人私家花园的花开得很美，就想进园去采，正要往里走，突然一个穿黑西装的男人上来拦阻。梦者感到很生气，说：又不是你家的，你管得着吗黑西装就是不许，于是两人就打了起来……

打架斗殴应急预案处理篇5

小镇所有员工在小镇区域内，发现争吵及有打架斗殴倾向者，情况允许下须第一时间前往劝说和制止，以免给小镇造成不必要发生的事件，如果打架斗殴事假已发生须在第一时间内通知保安部。

发生打架斗殴、流氓滋扰的处理程序

1、报警：一旦发生打架斗殴，流氓滋扰案件，在场服务人员应及时报告保安部（0110）。报案人要讲明发案地点、人数、国籍、闹事人是否携带枪支或其它凶器，并报清自己的姓名。

2、监控室值班员接到报警后，A．立即通知保安主管、带对讲机赶赴现场，随时将情况反馈监控室及防止事件恶化的增援。

B.立即通知保安部经理、大堂副理，赶赴现场； C.立即通知保安部休息的所有人员赶赴现场；

D．立即通知大堂警卫，员工通道警卫密切注视大堂和员工通道的情况；

E.立即通知案发部门经理赶赴现场。

3、保安部经理、大堂副理赶到现场后，积极进行劝阻工作，带领警卫及案发部门服务人员，将斗殴双方或肇事者分开，迅速平息事端，以防事态扩大，将主要肇事者带至保安部，如发现闹事人携带有枪支或凶器，应立即报告总经理。并立刻向公安机关报警。

4、案发部门经理接到报警后，应迅速赶赴现场，带领员工配合保安部开展工作：

A．保护收银员将现金转移到安全部位； B．保护其他客人撤离现场； C.指派专人保护贵重物品；

D．配合保安部将斗殴双方或肇事者分开。

5、案发现场经理、领班及员工都负有保护酒店财产，保护客人人身、财产安全的责任，都具有同违法犯罪行为作斗争的义务，如发现视而不见，无动于衷，袖手旁观者，将进行严肃处理。

6、在将斗殴人员或肇事者带往保卫部途中，要提高警惕，注意发现斗殴人员或肇事者身上有无携带凶器，如有，应及时收缴，以免发生伤害或逃跑。

7、公安机关赶到现场后，保安部注意保护现场，疏散无关人员，设警戒线，担任警戒巡查，在现场检查是否有证据及遗留物品，案发部门查清设施设备是否遭受损坏、损坏的程度、数量、直接经济损失价值等。

8、如发生严重伤害，保安部经理应按总经理指令，与市急救中心联系前来抢救，如发生死亡，应控制行凶者保护封锁现场，协助公安机关处理意外死亡案件。轻伤处理

1、拘留时间如果是结伙作案（2人以上）或多次作案，可以延长到30天。

2、如果纯粹因纠纷两人打架，轻伤是可以刑事和解的，公安机关可以不再移送起诉。

3、不服伤情鉴定可以申请重新鉴定。

关于打架斗殴的通告篇6

为严肃校纪、整顿校风，经学校研究决定，对以上同学和相关班级作出如下处理：

1、所有涉及的12名的同学记大过处理，如下次再参与打架斗殴，学校将通知家长，勒令其退学。

2、刘伟等11位同学承担检查、治疗费用740元。刘伟、陈盛宝、杨伟、管小飞、邹少瑶5人每人承担100元，共500元。卢明贵、李振鹏、曾志刚、张德成、卢海松、李斌6人承担240元。

3、取消所有涉及到的班级第二次“流动红旗”评比资格。

希望以上12位同学，能从中吸取教训，严格遵守校纪班规，做一个文明、好学的合格中学生。也希望其他同学引以为戒。

特此通报!

黄陂中学

预防学生,打架斗殴,的预案篇7

一、中学生打架斗殴的成因

学生自身的原因。一是早恋引起导致的。中学生大都进入青春期。这个时期是人体发育迅猛、心理变化急剧的时期，也是性萌发并趋向于成熟的时期，易产生早恋现象。由于早恋，会产生争风吃醋现象，导致斗殴。二是虚荣心作崇导致的。虚荣心作祟，死要面子，这种情势往往取决于围观者的态度，如果看客较多，起哄、叫嚣，那势必造成为“面子”而斗殴。三是受影视媒体影响导致的。崇拜黑社会“老大”，随着住宿学生的增加，寝室之间演变成“帮派”林立，明争暗斗，大仗时有，小仗不断。四是受暴力网络游戏影响导致的。在游戏的暗示作用下，青少年会从内心倾向用游戏中简单粗暴的处理方式来解决现实中的问题，严重的会导致犯罪。五是精神世界的极度空虚导致的。因为空虚，他们选择早恋、网络……甚至犯罪。不少学生空虚的思想已经被暴力充斥，成为打架斗殴的直接诱因。六是心理不相容导致的。独生子女的特性决定了大多数学生缺乏谦让精神和包容性，对他人“看不惯”，当意见发生冲突时，容易义气用事，情绪激动，导致矛盾激化，因争强好胜而大打出手。七是 “变态自尊”导致的。此类学生因非智力因素导致自卑感严重，担心他人嫌弃自己，因而表现出“变态自尊”---因怀疑、敏感而容易在外界刺激下激起愤怒情绪，选择“用拳头找回自我”。八是以暴制暴导致的。学生本是事件受害者，但未能采取正当手段解决问题，反而纠集一些人，以暴力手段实施报复行为，导致恶性后果。

家长的原因。一是溺爱型家长。现在的孩子大多是独生子女，当孩子之间发生了矛盾，不能正确的去疏导，反而去宠用孩子。二是疏于管教型家长。学生在外结交不三不四人等，成帮结派，惹事生非；不少学生家庭或因单亲或因父母下岗忙于打工挣钱或因家长责任心较差而忽略了对子女的关心教育，致使学生结交了社会上的不良人员，受他们挑唆、利用而参与斗殴。三是粗暴型家长。有些家长发现孩子身上有缺点或在学校违纪了，听说之后，不问青红皂白，轻者大骂，重者大打出手。常此以往，在学校得不到温暖，在家得不到关爱，孩子就会破罐子破摔，易导致他们出现心理偏差及行为过激问题。四

是没有掌握家庭教育操作技术型家长。大部分家长都望子成龙望女成凤，只关注孩子的学习成绩，而忽略孩子的思想道德教育；还有一些家长没有掌握教育孩子的科学方法，孩子总听到同样的话，只会厌倦，去寻找新的刺激和快乐，一旦有机会就会爆发。

二、预防中学生打架斗殴的对策

对学生要给予更多的热爱、关怀、尊重和信任。别林斯基说：“爱是鉴别教育的尺度”，所以，要用慈母一般的心肠对待体贴他们，用火一般的真情感化他们。作为教育工作者，要了解学生的气质类型及性格特点，采取灵活而有原则性的教育方法，注重与学生平等交往，做他们的知心朋友。善于为他们排忧解难，让其体验到老师的真诚与关爱。学生遇到问题能够主动及时与我们沟通，有利于及时发现问题苗头，及早解决。

充分发挥沟通的潜能。采取多种手段与家长沟通，如家访、电话交流、书信、探病、家长会、家长开放日等。特别是要办好家长学校，通过沟通，向家长传授正确的教育思想，引导家长采取合适的教育手段和教育方法，实行文明家长、教子有方好家长评比制度，激励先进，树立典型，使之成为新时期合格家长。

大力开展法制教育。把法制教育纳入教学计划，针对中学生的不同特点，扎实有效地开展好法制教育、德育教育，通过主题班会，把安全教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育和青春期教育等融入活动中，使其真正领悟到其重要意义，使他们从中学到了家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护等。

培养学生良好的人际交往能力。鉴于独生子女“以自我为中心”的特殊性，学校应通过开展郊游、艺术节、技能节、体育活动等文明活动，不仅可以培养学生的团队精神、竞争意识、交际技巧和责任感，还可以使他们体验到自身能力及价值，使他们的才华得到充分展示，从而满足精神需要，丰富课余生活，消除空虚感。

倡导文明积极地使用网络。对沉迷于网络游戏的学生“宜疏不宜堵”，应动员全社会力量，使学生远离带有暴力色彩的网络游戏，并通过讲座、小组讨论和学校“绿色”网吧等形式，使学生认识到网络暴力游戏的危害性，帮助学生制定使用电脑计划，与家长共同监督孩子

按计划行事，探讨学习与电脑游戏两不误的方式等。

正确对待学生“早恋”。早恋是一个学生成长中可能遇到的自然现象，这是心理因素使燃，与道德规范无关。不要轻易将之与道德败坏联系到一起，否则，势必影响学生的心理健康，甚至会起到反作用，造成恶性后果。家长和老师必须转变传统观念，给学生一把科学的钥匙，坦然面对“早恋”问题。既要让他们明白：青春期对异性产生朦胧好感是正常的，又要使之认清早恋的危害性和后果；既要鼓励正常的异性交往，又要教育引导他们把握交往尺度和交往距离。

加强学生心理健康教育和心理辅导。作为学校要采取多种方式，对学生进行心理健康教育，加强心理辅导。如开设心理健康指导课，建立学生心理咨询室或心理咨询信箱等，配备懂心理学、教育学、社会学等学科知识，又有一定教育工作经验的教师担任心理咨询教师，对学生进行个别咨询指导。

同事打架斗殴检讨书篇8

在不小心犯错后，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来进行自我反省，我们在写检讨书的时候要注意语言的得体性。怎样写检讨书才能做到语言准确呢？下面是小编为大家收集的同事打架斗殴检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

同事打架斗殴检讨书1

尊敬的xx：

你好!

XXC日，我与同事郎同事发生了争执，事由起因是因为我与xxx同志因为买书的事情开始吵架，到最后出手打人。对于此事，王主任当天中午就让我们回家写检讨，我个人并不是特别情愿，当天我并没有认识到自己的错误。虽然第二天我交了检讨书，但在内心我并不认为自己错。也是因此，导致了3月17日我再次和他出手打架。

其实，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这种极端的方式去解决这件事情，我在回家这几天白天黑夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的!

这几天我在网上找什么叫“团结”、“团队组织”“一个人的个人修养”等文章。看了许多也明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍!人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向领导和同事表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同事们的工作!在这里我做出深刻的检讨!

一个人长大的过程，就是不断获得自由的过程，也是学会管理自己情绪的过程。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。

藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现，所以我要学会去控制，人的`一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我什么呢?我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。

我应该做到团结，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大;学会倾听他人的话语，而不是妄加评论;学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶;学会发现他人的优点，而不是放大缺点;学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺;学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的集体!

一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌，团结就是力量!我们也是一个团队，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用，产生1+12的效果。我们在同一个单位工作，每个人的工作，都有相对的独立性，又都与全局相关联，如果一个人只顾自己，不顾他人，不肯与他人协作，势必会影响团队的战斗力和整体形象。人们常说：立足本行如下棋，输赢系于每个棋子，“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，再有力量的棋子也没有什么用了。

我个人觉得：“集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。为企业为工作创造出更好的效率!

树欲静而风不止，真正的自由就是表现在：树根的坚定，树杆的力度和树枝的飘摇自如，三者和谐统一。

通过这件事，在深刻反省的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。通过各位领导的教育、关爱及对于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜负领导们的期望.这件事情，无论领导怎样从严从重处分我，扣工资或其它任何方式，我都不会有任何意见。同时，我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作为单位做出积极的贡献，请领导相信我。

检讨人:xxx

日期:XXXX年XX月XX日

同事打架斗殴检讨书2

尊敬的xx：

你好!

今天，我怀着万分的愧疚及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对叫人打架这种恶劣行为的深痛恶绝及决心。

今天下午，我和xx发生了口角,由于一时冲动，我把xx打伤了，事后想想，这次打架我有很大的责任，我不应该因为他先挑衅我而失去控制，让冲动控制我的理智;我也不应该想当然的认为武力才是解决同事间矛盾的最佳方法。

早在我们刚踏进这个工厂的时候，您就已经三令五申，一再强调：全厂同事有了矛盾，自己解决不了可以找我，绝对不可以叫人，不可以掺杂社会成分。其实，领导你的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。

而语言上的迟缓，思想上的麻痹更是有我身上体现无疑。然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。我知道这次我犯了不可饶恕的错误，这些小阶级主义的错误让我脱离了领导你的教导以及伤害了你和同事对我所寄托的希望。至此事之后，我保证以后绝不会再有这种事情发生。

我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心改正!

大学生打架斗殴案例篇9

5日20时40分下晚自习后，学生都回到寝室准备就寝。在寝室里，八年级学生贺某(12岁)、谢某(13岁)与同班同寝室学生林某(14岁)因发生矛盾纠纷，贺某、谢某对林某施行了拳打脚踢。两学生对林某施暴大约1分钟。同寝室两名同学将躺在地上的林某抬到床上。

21时，班主任到寝室里查寝，没有发现异常情况，也没有学生向老师反映情况。21时15分许，与林某同床的同学周某发现情况不对，喊了林某三声，不见应声，马上将情况报告给寝管员。寝管员了解情况后，迅速报班主任、校领导，同时拨打120、110。校领导、班主任迅速赶到寝室进行紧急处理，并协助澧县第四人民医院医务人员对林某进行抢救。21时35分，林某因抢救无效死亡。

案件发生后，学校立即将此案件向上报告，并和家长取得联系。澧县县委政法委、县教育局主要领导马上赶赴案发现场，并成立了案件侦破组、维稳组、案件协调组，开展善后处理工作。

学生打架斗殴的检讨书篇10

政教处老师：

对不起，老师！关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。

但我不连最基本的也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。

我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。

关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。

我知道我应该认真检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。第二，我也应该团结有爱。我今后不但

不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。

此致：

敬礼！

尊敬的学校政教处老师：

非常抱歉地向您递交我打架斗殴的检讨书，我如今深刻地体会到我所犯错误的严重性。特此做深深的检讨，已经向因为我此次打架事件影响的老师与同学做深刻的忏悔，跟大家说一声抱歉。

关于我此次校园打架斗殴行为，起因是由于高三2班的郑同学课间到我班玩，而期间跟我在言语上起了争执。并且郑同学的行为表现过于傲慢与嚣张，这激起了我在内多位同学的不满情绪，于是约定放学之后校外打架。不料在下午第三课结束之后，我又与郑同学碰面，并且又发生了争执，并且进行拉扯郑同学脸部造成轻微瘀伤，此次打架事件的发生经过，具体的情况就是这样。

对于此次我的错误：我深刻的认识

到我错了，是彻彻底底的错了。打架、斗殴是多么严重的违纪违规，甚至是违法行为。这样的行为发生在一个高中生身上，这对于我自身的成长以及学校的声誉都是严重的损害。此外，我也意识到自己在这次打架行为当中显得过于冲动，情绪容易失去控制，这也跟自己的性格不好，容易暴躁有关。还有是自己的不成熟。

如今我痛定思痛，决心根据此次错误暴露出的种种自身的不足，下定决心要好好加以改正，重新争取做一名好学生的机会。

第一，由于此次错误发生的起因是我的不冷静以及暴躁脾气。我决心在今后学习生活当中，认真听一些心理辅导课堂，培养自己克制冷静的性格，从根本上、思想上杜绝此类错误的发生。

第二，充分认识打架行为的严重性，时时刻刻给予自己足够警觉。我的此次打架行为，给班级给学校造成了很大的负面冲击，也给我的父母增添烦愁。

我真的觉得愧对老师、愧对父母。打架是不对的，而且是会造成严重后果的，在今后我一定痛改前非，发誓不再使用暴力。

第三，此次错误也严重影响我的同学关系。在今后生活中我要努力处理好周边班级同学的关系，做一个乐观开朗、积极向上的人。

尊敬的学校政教处老师，今后此次惨痛教训，我已经从事件中深深体会到改善自己品行的重要性。我一定要从此次错误中吸取教训，并承诺做一名好学生，在即将到来的高考中拿出好成绩回报母校。

此致

关于学生打架斗殴、盗窃等

突发事件的预防及处理程序

一、制度

1．夜间住宿生进入宿舍后，班主任要进行检查；非学生宿舍人员不得擅自入内，来客须经批准、在值班室登记且有管理员陪同方可进入，夜间不得留

宿外人。

2．宿舍关门期间，学生一律不得在宿舍滞留，确因有病或其它特殊情况，滞留宿舍时，须持有请假条，逗留宿舍的学生不得在楼内到处走动。

3．严禁在宿舍内喝酒、赌博、存放各类管制刀具、凶器。

4．妥善保管自己的贵重物品，不要随身携带大量现金。

5．个人的房间钥匙不得外借，最后一名同学离开后一定要关好门窗并上锁。

6．严禁小商小贩进入校园。

二、职责

1．准确掌握学生宿舍住宿人员情况。

2．宿管人员要经常对楼内巡视。

3．督促学生遵守宿舍管理规定及作息时间，按时开、关楼门，按时熄灯、送电。

4．准确区分学生宿舍人员与外来人员，作好晚归、封闭期间逗留学生登

记，大件物品出入楼登记，外来人员登记。

5．发生打架斗殴情况时要及时赶到现场进行制止控制事态发展，组织好人员维持现场秩序，同时安排人员通知教育处。

6．对受伤严重的要及时送到卫生所救治。

7．发生盗窃事件时，要保护好现场，并向班主任或生活老师报告，必要时向派出所报案。

三、发生打架斗殴事件处理程序

事件发生后：

1、及时赶到现场控制事态发展

2、疏散现场围观人员并通知教育处

3、协助治安人员对现场当事人员进行询问、登记。

四、突发疾病、意外伤害

学生突发疾病或意外伤害时，轻者安排同宿舍人员陪同到校医务室就诊，重者可立即拨打120急救电话。

五、设备、设施突发事故

1．值班人员应熟悉水、电、暖的开关总闸位置和使用方法。

2．当发生跑水、漏电等事故时，首先关闭闸门，如有人员受伤的按“突发疾病、意外伤害”程序处理；立即通知总务处有关人员前来处理。

如何防范学生打架斗殴现象

最近，安徽出了个教师“杨不管”，眼看着学生在课堂上打架斗殴导致一人死亡，此事被网络、媒体一时炒得沸沸扬扬，最后杨老师停职并赔偿10万元，还连累他的校长被免职。其实，杨老师不是不想管，而是不敢管、管不了，不知怎么管，这所学校本身也是治理混乱，打架成风。作为一名真诚的教育工作者，为此我感到痛心、激愤、思潮翻滚，于是就写下了以下两篇文章：《如何防止学生打架斗殴现象》和《只有关爱没有惩戒的教育是不完整的教育》，希望大家给以批评指正。

如何防治学生打架斗殴现象？

学生打架斗殴现象，历来是校长、教师最头疼的难题。有的学校因为治理不得法，校长室、教导处简直天天成了吵闹、办案的法庭。打架斗殴现象屡禁不止，真正考验着校长、教师的智商和能力。如何有效的防治学生的打架斗殴现象呢？我认为首先必须立足于防，以防为主，做到防之有方，治之有道。具体来讲，防范学生打架斗殴的措施可以归纳为“三加强”、“四留意”、“五强调”。

“三加强”：第一，加强法制教育。守法必须懂法，懂法必须学法。在学生中开展普法教育可以采取多种形式：召开报告会、座谈会、演讲会、主题班会；运用广播、黑板报、宣传栏、标语条幅等；开展“如何正确处理同学之间的矛盾？”、“我们应该如何与朝夕相处的同学搞好关系”等专题讨论；把法制教育和礼仪教育及《中学生日常行为规范》教育结合，让学生明辨是非，分清美丑，增强遵纪守法的自觉性。学校还要经常向学生强调打架斗殴的危害，并展示一

些因打架斗殴造成惨痛教训的案例警示他们。打架斗殴无赢家，现实中造成恶性案件的不少是平时不招事惹非性格内向的老实学生，他们心理敏感自尊心报复心极强，被霸气孩子多次欺辱后，就会豁出去反戈一击。第二，加强理想品德教育。开展“八荣八耻”教育，启发和引导学生树立远大理想，培养高尚品德。通过开展“怎样才算是真正的强者”大讨论，帮助学生正确理解自尊、自爱、自强的含义；通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生良好的爱好和爱好；通过开展学英雄见行动活动，引导学生积极进取，为振兴中华而发奋学习；通过开展影评视评、读革命书籍活动，引导学生自觉抵制武打片、武侠小说打打杀杀的影响；通过教师以身作则、身教与言教的表率作用，潜移默化的培养学生高尚的情操。第三，加强与家长、派出所联系。学校努力赢得家长的主动配合、同派出所紧密联系，三方拧

成一股绳，共同做好学生的教育工

作。协调和联系是为了进一步了解学生，互通情况，共同商讨教育方法，协调教育步骤，并不单纯是处理偶发事件的手段。

“四留意”：第一，留意重点。一般来讲，中学生打架斗殴，低年级比高年级多。从“防”的角度来讲，重点抓好初

一、高一两个起始年级的起始学期。学生刚升入初中、高中，产生暂时的“安全感”，轻易对自己放松要求，有的学生想在新集体里显示自己，使别人留意他、敬佩他甚至服从他，出风头，炫耀武力，以“狂傲”为荣。另外还要重点抓好差班以及各班的差生，想方设法做好转化工作。抓学生纪律不能四面出击，平均使用力量，胡子眉毛一起抓，必须有点有面，分别轻重，有重点治理。第二，留意发生时间。除偶发事件外，轻易发生打架斗殴的时间一般是在紧张状态刚结束之后。这时产生有松一口气的感觉，比如期中、期末考试结束以后，节假日、校运动会期间，周末放学以后，都是发

生打架斗殴的危险时间，因此要做好教育工作，在此期间要加强治理，做好防范。第三，留意前兆。比如学生三五成群，躲躲闪闪，叽叽咕咕，总怕被别人知道；高度兴奋，精神紧张，坐立不安；带刀、棍等凶器到校；校外来一伙人在门口扒头翘脑、呼朋引伴或闯进校园东游西逛，仿佛在寻找什么等。只要善于观察，鼓励学生敢于制止或及时向老师反映，就能避免打架斗殴的发生。第四，留意社会风尚。社会上一阵风，学校就有一层浪。一旦社会上打架斗殴盛行，一旦兄弟学校打架斗殴频发，校长和教师就得加强本校防范措施。特殊是做好“不安稳”学生的工作，重申纪律；对他们敲警钟，使他们保持清醒头脑。

“五强调”：第一，强调克服侥幸心理。为什么有的学生明明知道打架斗殴是要倒霉的却偏偏又去打架？其中一个原因就是存在着侥幸心理：“或许老师不会发觉”，“或许不会受处理”，于是头脑膨胀，忘乎所以。为什么因打架受到严

厉处分的多数学生不再重犯？其中一个原因就是有过“切肤之痛”，克服了侥幸心理，较多地考虑了行为后果。因此要经常教育学生克服侥幸心理，“要使人不知，除非己不为。”有的学校出现了学生打架现象，不敢管，和稀泥，只会助长学生的霸气和侥幸心理，造成恶性循环。校长和班主任的工作职责之一就是争取上级领导的撑腰、争得学生家长的理解和支持，大胆、严厉的处理学生违纪违规事件。教师出色的教育教学工作和平时对学生细致入微的关怀和爱，是赢得学生家长敬佩、感动和大力支持的要害。第二，强调避免刺激言行。常见刺激性语言有：喊对方“这小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些骂街语言等。常

见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。班主任必须专门对学生做这方面的教育。第三，强调冷静。经常教育学生碰到矛盾时要保持头脑冷静，不能凭一时冲动。

一旦发生争吵，并有激发趋势，不要急于辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题。第四，强调忍让。教育学生在发生争吵时要相互忍让，不要因小事争高低、论输赢，更不要针锋相对，以牙还牙；若是一方稍微的动起手脚，做到“打不还手”，尽快脱离接触，避免事态扩大。第五，强调友谊。让学生明白，在一起同窗共读是一种缘分，同学之间的友谊是非常纯真深厚的，现在你可能体会不深，但毕业后你会越来感受越深，你会因上学时不团结同学而惭愧后悔。中学生打群架多数是与外班学生，打架时往往是本班帮本班，本年级帮本年级，本校帮本校，其主要原因就是江湖义气，小团体主义作祟。要经常教育学生区分友谊和江湖义气的界限。要讲友谊，反对江湖义气。

以上意见仅是在过去实践中的一点浅见，难免班门弄斧之嫌，敬请大家批评指正。

学生打架斗殴事件的处理意见

为了严肃校纪，维护正常的教学秩序，保证学校各项工作的顺利开展，现将学生打架斗殴事件处理意见如下：

一、同学间因事发生口角和磨擦，属于轻度打架事件,应本着与人为善，互相谅解的态度，及时报告班主任或校治保组进行调解。-----由班主任处理

二、学生因事打架事件，虽未造成明显伤害，但凡动手动脚者，一律给予留校察看半年处分。若需治疗其费用由打人者赔偿。

三、学生因事打架斗殴，造成住院治疗的，除赔偿医疗费用外，以开除学籍处分。

四、学生打架事件中，起教唆、策划、组织他人或引诱社会人员参与行凶的，除开除学籍外，移送公安机关处理，并承担事件中的医疗费用和经济处罚。

五、学生无视校纪校规，经二次以上教育不改，继续出现打架事件，虽未发生伤害，应以开除学籍处分。

六、学生打人造成人体重要部位轻

伤偏重，除赔偿一切的治疗费用外，开除学籍处分，并移送公安机关处理。

七、学生双方发生口角和磨擦不及时报告学校治保组或值班老师，引起打架斗殴的，双方按其情节轻重和危害程度，分别处理。

八、学生未经批准擅自带外人进校发生打架斗殴的，虽然本人未动手，但造成伤害的，由带人者负责。所造成伤害情况，按以上规定处理，外来人员移送公安机关处理。