7b期末模拟（共9篇）
7b期末模拟 篇1
7B Unit 1 Dream homes词组与句型
词组
1.想要做某事
2.住在宫殿里
3.在饭店隔壁
4.向外看沙滩和大海
5.从卧室窗户里看见沙滩
6.在河上
7.爬梯子
8.进入我的房子
9.做饭
10.住在莫斯科市中心
11.在繁忙的街道上
12.在七楼
13.和某人分享…
14.对某人友好
15.多于
16.在阳台上
17.在…前面（物体外部）
18.在两者之间
19.有空闲的一天
20.迫不及待做某事.21.和…不同
22.有我自己的卧室
23.至少二十五个房间
24.在底楼（英式）
25.淋浴或泡澡
26.在同时
句型
1.美国的首都是华盛顿。
2.这里很漂亮、安静，但多雨。.3.当我妈妈做饭的时候我的家人和我经常坐在厨房。.4.花园是种花最好的地方。.5.窗户在门对面。.6.我将在周日到达。.7.我想在经过了漫长的从伦敦到北京的飞机旅行后，你将会很累。
8.这与北京的公寓的确很不同。
9.坐在沙发上看电视很好。
10.（电话用语）我想找某人
11.（电话用语）你是谁？
12.在二楼上没有其他房间。
13.它有五十米长。
14.我有一间带有12个淋浴和四个浴缸的房间。
15.Wilson 住在Wendy 楼上两层。
期末模拟检测试题 篇2
一、相信自己的选择（每小题3分，共30分）
1.一个数的平方等于这个数的绝对值，则这个数有（）.
A.1个B.2个C.3个D.4个
2.下列三个条件能判定两条直线互相垂直的有（）.
①两条直线相交所成的角有一个是直角；②两条直线相交所成四个角相等；③两条直线相交所成的四个角中有一组相邻的角相等.
A.0个B.1个C.2个D.3个
3.若一个长方形的周长是2a cm，而一边长是4 cm，则它的面积可表示为（）.
A.4（a－4）cm2B.4（a－8） cm2
C.4a cm2 D.4（2a－8） cm2
4．下列说法正确的是（）.
Ａ．立方等于它本身的数不止一个
Ｂ．近似数6.0精确到十分位，有效数字是6
Ｃ．0的相反数等于它的倒数
Ｄ．近似数540和近似数5.4的精确度一样
5．下列四个同学所画的一个长方体的展开图中错误的是（）.
6．小明自从学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任何一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的差.他第一次输入-2，然后又将所得的结果再次输入，此时显示屏上出现的结果应是（）.
Ａ．4Ｂ．6Ｃ．8Ｄ．9
7．图1是一个正方体包装盒的表面展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内分别填上适当的数，使得这个表面展开图沿虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数，则填在A，B，C内的三个数依次是（）.
Ａ．0，－2，1Ｂ．0，1，－2
Ｃ．0，－1，2Ｄ．－2，1，0
8．如图2，由AC∥ED，可得出相等的角有（）.
Ａ．6对Ｂ．5对Ｃ．4对Ｄ．3对
9．在海上，灯塔位于一艘船的北偏东40°方向，那么这艘船位于这个灯塔的（）.
Ａ．南偏西50°方向Ｂ．南偏西40°方向
Ｃ．北偏东50°方向Ｄ．北偏东40°方向
10．如果从一个棱长为1 dm的正方体的某一个顶点处（如图3）挖掉一个棱长为2 cm的小正方体，剩下部分的表面积与原来的表面积相比（）.
Ａ．增加了Ｂ．减少了
Ｃ．没有改变Ｄ．以上都不对
二、你会填得圆圆满满（每小题3分，共30分）
12．-5x2y3z5的系数是_____，次数是_____．
14.用科学记数法表示9 349 000（保留2个有效数字）为_____.
15.若-5 16．用小木棒按图4的方式搭三角形，若继续搭下去，请完成表1. 17．如图5，∠1=∠2，则_____∥_____．理由是_____． 18．乘火车从A站出发，沿途经过3个车站方可到达B站，那么在A，B两站之间需要安排_____种不同的车票． 19．若两平行线被第三条直线所截，则一对同旁内角的平分线的夹角是． 20．有一组数据：0，1，－1，1，2，1.其中出现次数最多的数是_____，其频率是_____． 三、你会答得完完整整（本大题共60分） 21．（每小题5分，共10分）计算： （五）一、根据拼音，填字成词（5分） xū jǐn lì tuǒ mào（）心 云（）激（）（）帖 礼（） mèi zhǎn zàn guàn cǎi 明（）（）新（）时 一（）理（） 二、先将下面一段话中的错别字用“ ”画出，再依次在括号内改正。（2分） 大自然能给我们许多启事：成熟的稻穗底着头，那是启事我们要谦虑；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启事我们要齐心谐力。（）（）（）（） 三、选词填空（3.5分） 坚决 坚定 坚强 坚持 面对特大洪灾，全市人民只有一个（）的信念：死守严防，保卫家园。李市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪。他说：“面对困难一定要（），万众一心，战胜洪灾。” 方向盘 源泉 海洋 翅膀 要读有益的书，书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。 四、先把下列词语补充完整，再把句中画横线的部分换个词语。（3.5分） 1．戛然而（）慷（）激昂 千锤百（） 2．《清平乐 村居》是一篇人人都赞美、传诵的文学作品。（）3．这篇游记写得很生动，我们读后仿佛亲自到了作者游览的那个地方。（） 五、按要求，写句子（20分） 1．竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句） 2．百灵鸟在树上叫。（写成拟人句） 3．这花真香。（写成夸张句） 4．十五的亮很圆。（写成比喻句） 5．贫穷的生活没有把王冕吓倒。贫穷的生活使王冕成为了一个画家。（用合适的关联词语将两句话合并为一句话） 6．通过读书，使我的作文水平不断提高。（在原句上修改病句）7．巧用谚语、歇后语填空。（6分） （1）妈妈常常嘱咐小强，学校里虽然有老师的辛勤培养，但成才的关键还是要看自己。这就叫。 （2）“我就不相信你能考一百分?”小明怀疑小军在撒谎。小军说：“你别，我这就拿试卷给你看。”（3）李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的啊！ 8．仿写句子。 老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是。 六、口语交际（3分） 一位老师去家访，与一位学生的不识字的奶奶聊上了，老师用哪种说法更好？更好请你把选择的词语的序号填在横线上，并说服理由。 你老人家身体好哇。我不是来告状的。你孙子在学校没有（A 犯错误 B 惹事），就是读书还要（A 多用功 B 发愤图强），数学考试最近又不及格啦。在学校你别担心，我们会（A 抽空 B 百忙之中挤出时间）给他补补；可在家里，你老人家要（A 做做他的思想工作 B 说说他）。 你认为老师这样说话的理由是 七、将下列句子整理成一段通顺的话，在括号内写上序号（5分） （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它就是这样默默地工作着、奉献着。不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。这真是 八、按课文内容填空（11分） 1．，忽然闭口立。只在此山中。（2分） 2．这些彩塑。有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。（5分） 3．树枝像 一般，绿得。湖里有十来枝荷花，花苞上，荷叶上水珠。（4分） 九、阅读短文，回答问题（17分） （一）不放弃，不抛弃 不放弃，不抛弃 那是生命在创造奇迹 不放弃，不抛弃 那是我的姐妹与兄弟废墟中你在呼喊 我徒手也要把你救起 瓦砾中你生命不息 我永远也不会离开你 只要有一线希望 我们就要百倍努力！ 不放弃，不抛弃 那是生命在创造奇迹 不放弃，不抛弃 那是我的父老与乡亲 婴儿呼唤母亲 我就用乳汁来哺育你 父母呼唤儿女 我们就是你的亲骨肉 只要有一线希望 我们就要百倍努力！ 不放弃，不抛弃 那是生命在创造奇迹 不放弃，不抛弃 那是爱心在奉献无私 学生呼唤老师 你把死的机会留给了自己 同胞呼唤亲人 我们就是你的亲人 只要有一线希望 我们就要百倍努力！只要有一线希望 我们就要百倍努力 永不放弃！永不抛弃！ 1．“不放弃，不抛弃”，根据你的理解，“不放弃”的是，“不抛弃”的是。（2分） 2．“只要有一线希望，我们就要百倍努力！”多么熟悉的话语啊，这是（谁）发自内心真诚的呐喊！（1分） 3．读着这首诗，你的眼前出现了什么？请仿照诗句的形式写下来。（2分） （二）一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。 但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！ 有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！” 果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。 好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！ 因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？ “健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。1．请选用文中的一个词句作题目：（1分）2．文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。（2分）（1）（2） 3．和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“ ”画出来。（1分） 4．“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。（2分） 第一次是说 第二次是说 5．人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。（2分） a）好心的邻居阿姨、老师： 不放弃，不抛弃 那是生命在创造奇迹；不放弃，不抛弃，那是 b）小男孩自己： 6．“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。（2分） 十、作文（30分） 题目：我懂得了 1、怎样维权 2、未成年人的隐私权保护的法律依据 3、保护财产的范围或者怎样行使权利 4、权利和义务的关系 材料分析题： 1、消费者：消费者权益保护法、容易受到侵犯的权利、怎样营造放心的消费环境 2、生命健康权：生命健康权的重要性，合法财产所有权，法律 特征 3、智力成果权：法律保护智力成果的法律依据、法律 4、如何维护自己的智力成果权 期中没有考到的问题： 第一单元： 第一课：法律的含义，最主要的特征，法律的本质，我国法律的本质，怎样正确行使权利，怎样自觉履行义务，法律在公民生活中的作用，第二课：我国法律怎样保护公民的生命健康权，当自己的生命健康权受到侵害时，应该怎样维权？ 法律对人格尊严的保护？ 公民怎样保护自己的人格尊严？ 隐私权的含义，未成年人怎样保护自己的隐私权？ 法律怎样保护公民的合法的似有财产？ 当自己的私有财产受到侵犯时应该怎样维护？ 第三课：消费者怎样维权？ 一、选择题： 1、小明不但故意在小玲的照片上乱画，还给她起侮辱性的绰号小明的行为侵犯了小玲的（）①肖像权②人身权③名誉权④自主选择权 A.①②B.③④C.①③D.②④ 2、我国法律的本质是（） A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.具有普遍约束力D.人民意志和利益的体现 3、云南镇雄“1.11”特大自然灾害发生后，政府部门以及社会各界的爱心企业、爱心人士，纷纷伸出了援助之手。向灾区捐款捐物的行为体现了捐赠者在行使（） A.财产占有权B.财产收益权C.财产处分权D.财产使用权 4、云南镇雄“1.11”特大自然灾害发生后，政府部门以及社会各界的爱心企业、爱心人士，纷纷伸出了援助之手。捐赠者在行使对自己财产的（） 可能用到的相对原子质量：H 1C 12O 16Na 23Al 27S 32Cl 35.5Fe 56Cu64 一.选择题（1至8题每题2分，9至16题每题3分，共40分，每题只有一个选项符合题意）1.下列事实与原因对应关系不正确的是（） 5．新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5浓度限值和臭氧8小时平均浓度限值等。PM2.5是指空气中直径为2.5×10m的固体颗粒或液滴的总称。下列说法错误的是（）A．PM2.5分散在空气中可形成胶体 B．高空中臭氧层能够吸收太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障 C．低空的臭氧是污染气体，会给人体造成伤害 D．化石类燃料的燃烧、含硫矿石的冶炼等过程都是造成SO2污染的重要原因 6．以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼因发现“准晶体”获得2011年诺贝尔化学奖。某准晶体由一定比-6 2.下列叙述正确的是（） A.金属单质都能导电，非金属单质都不能导电 B.离子化合物一定不含有共价键 C.只含有共价键的物质一定是非电解质 D.CaCl2在熔融状态下可导电，它是强电解质 3.下列关于C、Si、S、Cl四种元素的说法中，正确的是（） A.在自然界中都能以游离态存在B.两两结合形成的化合物都是共价化合物 C.氢化物的热稳定性比较：CH4 D.最高价氧化物都能与水反应生成相应的酸，且酸性依次增强 4.据报道，科学家已成功合成了少量的O4，下列说法正确的是（） A．1 mol18 O4中含有72mol中子 B．O4与O3、O2互为同位素 C．相同质量的O4与O3所含原子个数之比为1：1 D．标准状况下22.4LO4、O3、O2所含的电子数相等 第1页 例的铁、铜、铝组成，取两小块该准晶体：一块投入烧杯①中，注入浓氢氧化钠溶液浸没固体；另一块投人烧杯②中，注入稀硫酸浸没固体。下列分析合理的是（）A．在烧杯①中，若构成微型电池，负极反应式为2H--2O十2e=2OH+H2↑ B．在烧杯②中，若铁、铜构成微型电池，则铜为负极 C．在烧杯①中，若构成微型电池，铝为负极 D．在烧杯②中，向溶液中滴加KSCN溶液，溶液一定变为红色 7．在压强为2.20×10 4kPa、温度达到374℃时，水成为“超临界状态”，此时水可与CO2等含碳化合物反应生成有机物，这就是“水热反应”，生物质在地下高温高压条件下通过水热反应可生成石油、煤等矿物能源。下列说法错误的是（）A．火力发电厂可望利用废热，通过水热反应将二氧化碳转变为能源物质 B．“水热反应”是一种复杂的物理化学变化 C．超临界水与普通水的组成不相同 D．随着科技的进步，通过“水热反应”获取能源有望实现地球上碳资源的和谐循环 8．下列说法或反应无法实现的是（） A．酸性氧化物与碱发生反应 B．盐溶液与弱酸反应生成强酸 C．能发生复分解反应，但既没有水生成，也没有沉淀和气体生成 D．改变温度或压强，使合成氨反应中原料的转化率达到100％ 9．反应①、②分别是从海藻灰和某种矿石中提取碘的主要反应： ①2NaI+MnO2+3H2SO4=2NaHSO4+MnSO4+2H2O+I2②2NaIO3+5NaHSO3=2Na2SO4+3NaHSO4+H2O+I2 下列说法正确的是（）A．两个反应中均为硫元素被氧化 B．碘元素在反应①中被还原，在反应②中被氧化 C．氧化性：MnO2--2>SO4>IO3>I 2D．反应①、②中生成等量的I2时转移电子数比为1： 510．NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（） A．标准状况下，22.4L任意比的氢气与氧气的混合气体中的分子总数均为2NA B．标准状况下，22.4L水中含有NA个O—H键 C．足量铜与1L18mol·L浓硫酸反应可以生成SO2分子总数为9NA- 114．下列离子能在溶液中大量共存，当将溶液的pH调节至1时就会出现浑浊的是（） A．Fe、Fe、NH4、NO3C．Na、I、CO3、NO 3+ -2--2+ 3+ + B．S、K、I、SO 33+ --+ 2-+-2- D．Al、HCO3、OH、Na 15．某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是氯离子造成的，下列实验无意义的是（） D．100mL0.1mol·L- 1HNO-3溶液中含有0.01NA个NO3 11．从海水中提取部分物质的过程如下图所示 下列有关说法错误的是（） A．过程①需要加入化学试剂、沉淀、过滤等操作 B．由“母液→无水MgCl2”一系列变化中未涉及氧化还原反应 C．工业上一般用金属钠与无水MgCl2反应制取Mg单质 D．反应③和⑤均可由下列反应实现：2Br-+Cl-2=Br2+2Cl，该反应属于置换反应 12．下列反应的离子方程式书写正确的是（） A．FeSO2+ + 3+ 4溶液与稀硫酸、双氧水混合：2Fe+H2O2+2H=2Fe+2H2O B．以石墨作电极电解CuCl--2溶液：2Cl+2H2O 通电2OH+H2↑+Cl2↑ C．铜跟浓硝酸反应：Cu+4HNO3(浓)=Cu2+ +2NO-3+2NO↑+2H2O D．NaHSO4溶液与足量Ba(OH)2溶液混合： 2H+ +SO2-2+ -4+Ba+2OH=BaSO4↓+2H2O 13．对于平衡体系mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)△H<0。下列结论中错误的是（）A．若温度不变，将容器的体积缩小到原来的一半，达到新平衡时A的浓度为原来的2.2倍，则m+n C．若m+n=p+q，则向含有a mol气体的平衡体系中再加入a mol的B，达到新平衡时，气体的总物质的量等于2a mol D．保持其它条件不变，升高温度，平衡向正反应方向移动 第2页 A．观察KCl溶液没有颜色 B．向FeCl3溶液中滴加适量NaOH溶液，振荡静置，过滤后所得滤液黄色消失 C．向FeCl3溶液中滴加适量AgNO3溶液，振荡静置，过滤后所得滤液黄色未消失 D．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅 ．下列根据实验操作和现象所得出的结论或相应的解释错误的是（） 二.非选择题（共60分) 17．(10分)熟悉实验仪器，能正确进行实验操作是做好化学实验的前提。(1)下列有关实验操作或实验事实的叙述，正确的是(填序号)。 A．实验室中浓硝酸应保存在棕色细口瓶中，并贴有如右图所示标签 B．用50mL量筒量取5.6mL浓硫酸 C．中和滴定实验时，锥形瓶洗涤干净并用标准液润洗后，方可注入待测液 D．用四氯化碳萃取碘水中的碘，分液时有机层从分液漏斗的下端放出 E．用广泛pH试纸测得某溶液的pH为4.8 (2)下图是实验室制备氯气并探究氯气是否具有漂白性的实验装置(夹持及加热仪器已省略)。 ①A装置中反应的化学方程式为。②B装置中仪器a的名称是。 ③B装置的作用是除去气体中混有的HCl，兼起安全瓶的作用，当仪器a中液面不 断上升时，说明，此时应停止实验。④实验中观察到，说明干燥氯气无漂白性。18．(14分)某矿石可能是由FeCO3、SiO2、Al2O3中的一种或几种组成，某研究性学习小组欲分析其成分，实验记录如下图所示。 第3页 (1)该矿石中含有(填化学式)，请写出实验过 程①中反应的离子方程式(2)将氧化物Ⅱ在熔融状态下电解，可以得到某金属单质。当阳极上收集到气体33．6L(已折算成标准状况)时，阴极上得到该金属g。 (3)试写出该金属与氧化物I反应的化学方程式；将该反应的产物加入到足量烧碱溶液中，请写出发生反应的离子方程式(4)经进一步分析该矿石中还含有微量的SrCO3(上述方案检测不出)。锶(Sr)为第五周期ⅡA族元素。下列叙述正确的是(填序号)。 ①氯化锶(SrCl2)溶液显酸性②SrSO4难溶于水 ③工业上可以用电解SrCl2的水溶液制取金属锶(Sr) ④高纯六水氯化锶晶体(SrCl2·6H2O)必须在HCl氛围中加热才能得到SrCl2 19．(8分)工业上制取三氧化硫反应的热化学方程式为： 2SO2(g)十O2(g)2SO3(g)△H=-198kJ·mol- 1(1)能够说明在恒温恒容条件下，上述反应已经达到化学平衡状态的是(填序号)。 A．每生成1mol SO3的同时生成0.5mol O2 B．容器中混合气体的密度不变 C．SO2、O2、SO3的物质的量之比为2：1：2 D．容器中气体总压强不变 (2)400℃，1.01×10 5Pa下，上述反应中n(SO3)和n(O2)随时间变化的关系如右图所示。下列叙述正确的 是(填序号)。 A．点a的正反应速率比点b的大 B．点c处反应达到平衡状态 C．点d和点e处的n(O2)相同 D．500℃，1.01×105 Pa下，反应达到平衡时，n(SO3)比图中e点的值大 (3)已知该反应的K(400℃)=7200mol- 1·L。在400℃时，容积为1.0L的密闭容器中充入0.05mol SO2(g)和0.03mol O2(g)，反应一段时间后，有0.04mol SO3生成。此时，该反应(填“是”、“否”或“无法判断”)达到化学平衡状态，理由是 20．(15分)能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关，怎样充分利用好能源是摆在人类面 21．(13分)(1)硫元素有多种化合价，可形成多种化合物。填写下表中的空白： 前的重大课题。 I．已知：Fe- 12O3(s)+3C(石墨△H=akJ·mol CO(g)+1／ 2O 22(g)△H=bkJ·mol C(石墨)+O-122(g)△H=ckJ·mol 则反应：4Fe(s)+3O-1 22O3(s)的焓变△H=kJ·mol。 Ⅱ．(1)依据原电池的构成原理，下列化学反应在理论上可以设计成原电池的是(填序号)。 A．C(s)+CO2B．2O(l)C．2H22(g)+O2(g)D．CH4(g)+2O22(g)+2H2O(l) 若以KOH溶液为电解质溶液，依据所选反应可以设计成一个原电池，请写出该原电池的电极反应。负极：，正极：。 (2)二氧化氯(ClO2)是一种高效安全的自来水消毒剂。ClO2是一种黄绿色气体，易溶于水。实验室以NH4Cl、盐酸、NaClO2为原料制备ClO2流程如下： 已知：电解过程中发生的反应为： NH4Cl+2HCl通电NCl3+3H2↑；假设NCl3中氮元素为+3价。 ①写出电解时阴极的电极反应式。②在阳极上放电的物质(或离子)是。③除去ClO2中的NH3可选用的试剂是(填序号)A．生石灰B．碱石灰C．浓H2SO4D．水 ④在生产过程中，每生成1mol ClO2，需消耗mol NCl3。 第4页 (2)已知NaHSO3溶液显弱酸陛，请写出该溶液中存在的各种平衡反应的离子方程式： 。(3)请按照浓度由大到小的顺序排列Na2SO3溶液中的离子： 。Na2SO3溶液放置于空气中一段时间后，溶液的pH(填“增大”“减小”或“不变”)。(不考虑水的蒸发)原因是。(4)某同学设计如下实验流程探究Na2S2O3的化学性质。 实验①可说明Na2S2O3能发生水解，实验②③说明Na2S2O3具有性。请你预测Na2S2O3还可能具有的化学性质(列举2条即可)、。 补充题： 1．室温时，用铂电极电解200 mL CuSO4溶液，通电一定时间后，某一电极增重0.064 g(电解时该电极无氢气析出，且不考虑溶液体积变化)。此时溶液的pH值为。若将原电解液复原，需加入克。 2．室温时，用惰性电极电解2 L 饱和NaCl水溶液，经过一段时间后，两极上共生成气体 448L标准状况下，则此时电解液的pH值为。（电解液的体积变化忽略不计） 3．用铂电极电解1000 g 1%的NaOH溶液，通电一段时间后，溶液中NaOH的质量分数变为125%，此时，阳极产生的气体的质量为g。 一、填空。 1、120分=时624时=天120角=元1分=秒 2、150里面有个15，从325里连续减去个25，结果是0。 3、892除以28是把除数看作来试商，初商可能会偏。 4、把90÷6=15，30×15=450，合并成一个综合算式是。 5、要使□40÷76的商是一位数，方框里最大可以填;如果商是两位数，方框里最小可以填。 6、找规律，在横线里填数。 (1)4、7、10、13、 (2)2、6、18、54、 7、黑板面上相邻的两条边互相，秋千架上的两根吊绳互相。 8、钟面上6时整，时针和分针组成的角是角.在一块三角板中，有两个角的度数相等，这块三角板的三个角中最小的角是度。 9、一个数的15倍是750，这个数的45倍是。最大的三位数除以最小的两位数，余数是。 10、学校买来足球25个，比篮球个数的2倍少5个，学校买来篮球个。 11、一个数与自己相加，相减，相除，再把所得的和、差、商相加的结果是161，这个数是。 二、判断。 1、同一平面内两条直线不是平行就是垂直…… √× 2、一条直线长6厘米，它的一半是3厘米…… √× 3、如果被除数的.末尾有0，商的末尾也一定有0…… √× 4、两数相除，如果被除数不变，除数扩大10倍，商也扩大10倍…… √× 5、一个平角减去一个钝角一定是锐角…… √× 三、选择。 1、算式□÷50中，余数最大为 A、51 B、50 C、49 2、在一条直线上一共有三个不同的点，这些点一共可以组成()条不同的线段。 A、4 B、5 C、3 3、下面的算式中，商不是两位数的是() A、840÷56 B、285÷37 C、942÷86 4、钟面上经过1小时分针旋转所形成角是() A、周角 B、平角 C、直角 5、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面选项中木板与地面夹角是()度时最符合要求。 A、10 B、15 C、20 D、5 四、计算。 1、直接写出得数 241-40= 76÷2= 510÷5= 67+23= 120÷5= 35×7= 24×0= 360÷18= 2、列竖式计算 468÷36= 517÷25= 720÷45= 382÷39= 3、用递等式计算 45×12÷27= 162-162÷9= 476÷(17+11)= (501-177)÷36= 五、列式计算。 (运算符号：+-×÷) (1)472连续减 去5个42，差是多少? 列式： 答：差是。 (2)54乘71与33的差，结果是多少? 列式： 答：结果是。 (3)25的多少倍比986少11? 列式： 答：25的倍比986少11。 六、解决问题。 (运算符号：+-×÷) 1、在一条公路的一边，每隔4米栽一棵树，一共栽了200棵树，这条路全长有多少米? 列式： 答：这条路全长有米。 2、学校组织学生进行早体操训练，如果每列15人，需站28列，如果每列站20人，需站多少列? 列式： 答：需站列。 3、修一条公路，已修好840米，是没有修好的路段长度的12倍，这条路全长多少米? 列式： 答：这条路全长米。 4、毛毛和豆豆进行二百米赛跑，豆豆率先到达终点，这时毛毛离终点还有20米，已知豆豆用了30秒，那么毛毛每秒跑多少米? 列式： 任教班级：电子161班 任教老师：李焕娣 本学期期末考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结束。本班共有9名同学参加考试，无缺考。本次考试题目大部分都是课后习题，以及每个模块的重点，因此学生考试成绩比较理想。通过这次考试，反映出平时日常教学中一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现，认真思考，反思通过对这次考试结果，以便更好地指导下学期的工作。 （一）试卷分析 本次期末考试分为A卷和B卷。试卷为填空题、选择题、判断题、计算题和问答题，分值各为20分，基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。 （二）成绩分析 按照学校对学生知识目标的考查，完成特优目标3人，其他均超过校平均分。 （三）存在的问题 本次考试大致有以下几条： （1）以往学生学习模拟电路的积极性很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习模拟电路上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。 （2）本次试题题量较大，学生在做题过程中容易心浮气躁，特别是遇到计算题，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生胡蒙计算题答案。 （四）改进措施 （1）利用学生手头上的资料，加强计算题训练，特别是限时训练。考试后，要求学生利用好模拟电路的PPT教程，每天练习计算题，要求注意加强方法，让学生正确认识计算的重要性，逐步提高计算技能。 （2）指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等，继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。 一、基本操作题 在考生文件夹下有一个数据库文件“samp1.accdb”。在数据库文件中已经建立了一个表对象“学生基本情况”。根据以下操作要求，完成各种操作： （1）将“学生基本情况”表名称改为“tStud”。 （2）设置“身份ID”字段为主键；并设置“身份ID”字段的相应属性，使该字段在数据表视图中的显示标题为“身份证”。 （3）将“姓名”字段设置为“有重复索引”。 （4）在“家长身份证号”和“语文”两字段间增加一个字段，名称为“电话”，类型为文本型，大小为12。 （5）将新增“电话”字段的输入掩码设置为“010－********”的形式。其中，“010－”部分自动输出，后八位为0到9的数字显示。 （6）在数据表视图中将隐藏的“编号”字段重新显示出来。 二、简单应用题 考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.accdb”,里面已经设计好表对象“tCourse”、“tScore”和“tStud”，试按以下要求完成设计： （1）创建一个查询，查找党员记录，并显示“姓名”、“性别”和“入校时间”三列信息，所建查询命名为“qT1”。 （2）创建一个查询，当运行该查询时，屏幕上显示提示信息：“请输入要比较的分数：”，输入要比较的分数后，该查询查找学生选课成绩的平均分大于输入值的学生信息，并显示“学号”和“平均分”两列信息，所建查询命名为“qT2”。 （3）创建一个交叉表查询，统计并显示各班每门课程的平均成绩，统计显示结果如下图所示（要求：直接用查询设计视图建立交叉表查询，不允许用其他查询做数据源），所建查询命名为“qT3”。 要求：利用Round函数对平均成绩取整。 （4）创建一个查询，运行该查询后生成一个新表，表名为“tNew”,表结构包括“学号”、“姓名”、“性别”、“课程名”和“成绩”等五个字段，表内容为90分以上（包括90分）或不及格的所有学生记录，并按课程名降序排序，所建查询命名为“qT4”。要求创建此查询后，运行该查询，并查看运行结果。 三、综合应用题 考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.accdb”，其中存在设计好的表对象“tStud”和查询对象“qStud”，同时还设计出以“qStud”为数据源的报表对象“rStud”。请在此基础上按照以下要求补充报表设计： （1）在报表的报表页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题为“97年入学学生信息表”。 （2）在报表的主体节区添加一个文本框控件，显示“姓名”字段值。该控件放置在距上边0.1厘米、距左边 3.2厘米的位置，并命名为“tName”。 （3）在报表的页面页脚节区添加一个计算控件，显示系统年月，显示格式为：××××年××月（注意，不允许使用格式属性）。计算控件放置在距上边0.3厘米、距左边10.5厘米的位置，并命名为“tDa”。 （4）按“编号”字段的前4位分组统计每组记录的平均年龄，并将统计结果显示在组页脚节区。计算控件命名为“tAvg”。 注意：不能修改数据库中的表对象“tStud”和查询对象“qStud”，同时也不允许修改报表对象“rStud”中已有的控件和属性。 第二套 一、基本操作题 在考生文件夹下有数据库文件“samp1.accdb”和Excel文件“Stab.xls”，“samp1.accdb”中已建立表对象“student”和“grade”，请按以下要求，完成表的各种操作： （1）将考生文件夹下的Excel文件“Stab.xls”导入到“student”表中。 （2）将“student”表中1975年到1980年之间（包括1975年和1980年）出生的学生记录删除。（3）将“student”表中“性别”字段的默认值设置为“男”。 （4）将“student”表拆分为两个新表，表名分别为“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表结构为：学号，姓名，性别，出生日期，院系，籍贯，主键为学号；“tOffice”表结构为：院系，院长，院办电话，主键为“院系”。要求：保留“student”表。 （5）建立“student”和“grade”两表之间的关系。 二、简单应用题 考生文件夹下有一个数据库文件“samp2.accdb”，其中存在已经设计好的一个表对象“tTeacher”。请按以下要求完成设计： （1）创建一个查询，计算并输出教师最大年龄与最小年龄的差值，显示标题为“m_age”，将查询命名为“qT1”。（2）创建一个查询，查找并显示具有研究生学历的教师的“编号”、“姓名”、“性别”和“系别”4个字段内容，将查询命名为“qT2”。 （3）创建一个查询，查找并显示年龄小于等于 38、职称为副教授或教授的教师的“编号”、“姓名”、“年龄”、“学历”和“职称”5个字段，将查询命名为“qT3”。 （4）创建一个查询，查找并统计在职教师按照职称进行分类的平均年龄，然后显示出标题为“职称”和“平均年龄”的两个字段内容，将查询命名为“qT4”。 三、综合应用题 考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.accdb”，其中存在已经设计好的表对象“tEmployee”和“tGroup”及查询对象“qEmployee”，同时还设计出以“qEmployee”为数据源的报表对象“rEmployee”。请在此基础上按照以下要求补充报表设计： （1）在报表的报表页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题为“职工基本信息表”。 （2）在“性别”字段标题对应的报表主体节区距上边0.1厘米、距左侧5.2厘米的位置添加一个文本框，用于显示“性别”字段值，并命名为“tSex”。 （3）设置报表主体节区内文本框“tDept”的控件来源为计算控件。要求该控件可以根据报表数据源里的“所属部门”字段值，从非数据源表对象“tGroup”中检索出对应的部门名称并显示输出。（提示：考虑DLookup函数的使用。） 注意：不能修改数据库中的表对象“tEmployee”和“tGroup”及查询对象“qEmployee”；不能修改报表对象“qEmployee”中未涉及的控件和属性。 第三套 一、基本操作题 （1）在考生文件夹下的“samp1.mdb”数据库中建立表“tTeacher”，表结构如下： （2）根据（3）设置“工作时间”字段的有效性规则为：只能输入上一五月一日以前（含）的日期（规定：本年号必须用函数获取）。 （4）将“在职否”字段的默认值设置为真值，设置“邮箱密码”字段的输入掩码为将输入的密码显示为6位星号（密码），设置“联系电话”字段的输入掩码，要求前4位为“010-”，后8位为数字。 （5）将“性别”字段值的输入设置为“男”、“女”列表选择。（6）在“tTeacher”表中输入以下两条记录： 二、简单应用题 考生文件夹下有一个数据库文件“samp2.mdb”，其中存在已经设计好的两个表对象“tEmployee”和“tGroup”。请按以下要求完成设计： （1）创建一个查询，查找并显示没有运动爱好的职工的“编号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“职务”5个字段内容，将查询命名为“qT1”。 （2）建立“tGroup”和“tEmployee”两表之间的一对多关系，并实施参照完整性。 （3）创建一个查询，查找并显示聘期超过5年（使用函数）的开发部职工的“编号”、“姓名”、“职务”和“聘用时间”4个字段内容，将查询命名为“qT2”。 （4）创建一个查询，检索职务为经理的职工的“编号”和“姓名”信息，然后将两列信息合二为一输出（比如，编号为“000011”、姓名为“吴大伟”的数据输出形式为“000011吴大伟”），并命名字段标题为“管理人员”，将查询命名为“qT3”。 三、综合应用题 考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.mdb”，其中存在已经设计好的窗体对象“fTest”及宏对象“ml”。请在此基础上按照以下要求补充窗体设计： （1）在窗体的窗体页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题为“窗体测试样例”。 （2）在窗体主体节区添加两个复选框选控件，复选框选项按钮分别命名为“opt1”和“opt2”，对应的复选框标签显示内容分别为“类型a”和“类型b”，标签名称分别为“bopt1”和“bopt2”。 （3）分别设置复选框选项按钮opt1和opt2的“默认值” 属性为假值。 （4）在窗体页脚节区添加一个命令按钮，命名为“bTest”，按钮标题为“测试”。（5）设置命令按钮bTest的单击事件属性为给定的宏对象m1。（6）将窗体标题设置为“测试窗体”。 注意：不能修改窗体对象fTest中未涉及的属性；不能修改宏对象m1。 第四套 一、基本操作题 在考生文件夹下，存在一个数据库文件“samp1.accdb”、一个Excel文件“tScore.xls”和一个图像文件“photo.bmp”。在数据库文件中已经建立了一个表对象“tStud”。试按以下操作要求，完成各种操作： （1）设置“ID”字段为主键；并设置“ID”字段的相应属性，使该字段在数据表视图中的显示标题为“学号”； （2）将“性别”字段的默认值属性设置为“男”，设置“入校时间”字段的相关属性，使该字段的输入格 式为“XXXX/XX/XX”，例如，2013/06/08； （3）设置“入校时间”字段的有效性规则和有效性文本。有效性规则为：输入的入校时间必须为9月；有效性文本内容为“输入的月份有误，请重新输入”； （4）将学号“20041002”学生的“照片”字段值设置为考生文件夹下的“photo.bmp”图像文件（要求使用“由文件创建”方式）； （5）设置“政治面目”字段的输入方式为从下拉列表中选择“团员”、“党员”和“其他”选项值；（6）将考生文件夹下的“tScore.xls”文件导入到“samp1.accdb”数据库文件中，表名不变，主键为表中的“ID”字段。 二、简单应用题 考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.accdb”，里面已经设计好三个关联表对象“tStud”、“tScore”和“tCourse”，试按以下要求完成设计： （1）创建一个查询，查找年龄高于平均年龄的党员记录，并显示“姓名”、“性别”和“入校时间”。所建查询命名为“qT1”。 （2）创建一个查询，按输入的成绩区间查找，并显示“姓名”、“课程名”和“成绩”。当运行该查询时，应分别显示提示信息：“最低分”和“最高分”。所建查询命名为“qT2”。 （3）创建一个查询，统计并显示各门课程男女生的平均成绩，统计显示结果如下图所示。所建查询命名为“qT3”。要求：平均分结果用Round函数取整输出。 （4）创建一个查询，运行该查询后生成一个新表，表名为“tTemp”，表结构包括“姓名”、“课程名”和“成绩”等三个字段，表内容为不及格的所有学生记录。所建查询命名为“qT4”。要求创建此查询后，运行该查询，并查看运行结果。 三、综合应用题 考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.accdb”，里面已经设计好表对象“tStud”，同时还设计出窗体对象“fStud”。请在此基础上按照以下要求补充“fStud”窗体的设计： （1）在窗体的“窗体页眉”中距左边1.2厘米、距上边1.2厘米处添加一个直线控件，控件宽度为7.8厘米，边框颜色改为“蓝色”（蓝色代码为#0000FF），控件命名为“tLine”； （2）将窗体中名称为“lTalbel”的标签控件上的文字颜色改为“蓝色”（蓝色代码为#0000FF）、字体名称改为“华文行楷”、字号改为22； （3）将窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、导航按钮和分隔线；并且只保留窗体的关闭按钮； （4）假设“tStud”表中，“学号”字段的第5位和6位编码代表该生的专业信息，当这两位编码为“10”时表示“信息”专业，为其他值时表示“管理”专业。设置窗体中名称为“tSub”的文本框控件的相应属性，使其根据“学号”字段的第5位和第6位编码显示对应的专业名称； （5）在窗体中有一个“退出”命令按钮，名称为“CmdQuit”，单击该按钮，弹出提示框。提示框标题为“提示”，提示框内容为“确认退出？”，并显示问号图标；提示框中有两个按钮，分别为“是”和“否”，单击“是”按钮，关闭消息框和当前窗体，单击“否”按钮，关闭消息框。请按照VBA代码中的指示将实现此功能的代码填入指定的位置中。 听力部分(满分50分) 一.Listen and choose(听录音，选出跟录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里)(每小题1分，共10分) 1.( )A.taller B.tall C.doll 2.( )A.matter B.match C.metter 3.( )A.nose B.rose C.goes 4.( )A.read B.red C.fat 5.( )A.bored B.ball C.sore 6.( )A.has B.had C.have 7.( )A.154cm tall B.155cm tall C.153cm tall 8.( )A.How old are you? B.How are you? C.How tall are you? 9.( ) A.I am fine. B.I am fifteen. C.I am five. 10.( )A.He did homework.B.He did housework.C.She did homework. 二、Listen and judge 听录音，判断句子或图片的是否与录音内容相符，相符的在相应题号下的括号内打“√”，不相符的打“×”(每小题1分，共10分) 1. 2 . 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) 6. ( ) I went swimming yesterday. 7. ( ) My sister is younger. 8. ( ) You look so angry. 9. ( ) Merry is 80cm tall. 10.( ) Jack’s apple is smaller 三、Listen and answer(根据你在录音中的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，并将其前面的字母符号填在句子前面的括号里)(10分) ( )1、A：He’s riding a bike. B： He rowed a boat. C：He is swimming. ( )2、A： He went fishing. B： He went to shanghai. C. He’s going to the library. ( )3、A： Yes, she does. B： No, she didn’t. C： No, she can’t. ( )4、A: They went by bike. B：They feel well. C： They go by bus. ( )5、A：Yes, she’s going to go swimming. B：Yes, she worked at night. C：Yes, she failed the math test. 四、根据录音内容填写下列句子中所缺的单词,使句子完整.(每空只填一词)(10分) 1. Is John __________ pictures ? No, he_________ pictures yesterday. 2. I’m very__________, I went ________ yesterday ! 3. Sarah has a __________, so she __________ the doctor at 8:00 this morning. 4. My mother __________ some __________ for me last Sunday. 5. Liu Yun __________ her grandparents last __________. 五、Listen and judge (根据你在录音中听到的内容判断句子的对错)(10分) ( )1、 This is my home. ( )2、 Tom is my good friend. ( )3、 Tom is older and taller than me. ( )4、 Tom is stronger than me. ( )5、 Tom and I ofter play football together. 笔试部分(满分50分) 六、把下列单词归类，将序号写在“_____”上。(5分) ⑴ stronger ⑵ excited ⑶ pear ⑷ heavier ⑸ grapes ⑹ spring ⑺ bored ⑻ fall ⑼ ate ⑽ yellow ⑾ sang ⑿ blue A.tired______ _______ B.taller________ _______ C.winter _____ _______ D. learned ______ ______ E.red _______ ______ F.banana _______ ______ 七、选择。(10分) ( )1.My ruler is ________ than yours. A. long B. longer C. taller ( )2.____is your brother? He is 26 kg. Hes very thin. A. How old B. How heavy C. How tall ( )3.Zhang Peng looks very sad.Because he _______yesterday. A. failed the English test. B. went to the zoo. C. played ping-pong with his friends. ( )4._______ your brother ________ TV last weekend? A. Did……watched B. Does……watch C. Did……watch ( )5.Zhao Benshan is a famous(著名的)________ A. writer B. actress C. actor ( )6.Whats your favourite food? A. Apples. B. Noodles. C. Yellow. ( )7.Where did you go _________ your holiday ? A.in B.at C.on ( )8.Did you go hiking _________ your friends? A.and B.with C.to ( )9.What can you do? I can _________ songs. A.sing B.singing C.sang ( )10.想知道“今天是星期几”应该说： A.Whats the weather like today? B.Whats the date ? C.What day is it today? 八.补全对话。(用所给出的句子把对话补充完整，把编号填在横线上。)(5分) A：Hello, Mary. ______________________________? B：I went to Kunming on my holiday. A：___________________________? B：It was warm. A：__________________________? B:I went there by plane. A：__________________________? B：I saw folk dances. A：Did you eat any Kunming’s snack? B：__________________.They’re delicious. A：How did you go there? B：What is the weather like? C：What was the weather like? D：Where did you go on your holiday? E：Yes, I did. F：No, I didn’t. G: What did you do there? 九、阅读。选择正确的答案，并把字母编号写在括号里(10分) Ben has a good time today. He does well in his English test. He gets an A grade. He is very happy the whole morning. There is a basketball match between Class A and his class in the afternoon. Ben scores a goal in the second half. It makes his class win 1 to 0. Ben and his classmates are so excited. They laugh and shout for a long time. When he gets back home, his throat is a little sore. And he has a bad headache after . He has to go to bed early early after eating some medicine. ( )1.Ben is good at ________ A.Chinese B.English ( )2.Ben is very ____the whole morning, because he gets an A grade. A.happy B.sad ( )3.Ben has a ______match with Class A. A.football B.basketball ( )4.Ben feels sick ______ A.in the morning B.in the evening ( )5.Ben has to ___early after eating some medicine. A.go to school B.go to bed 十、短文填空：(用所给的单词填空，每词只准用一次)(10分) ( going happy office likes taller friend younger weekend play collecting ) Hello，I have a good ________. Her name is Lily. She is 160cm tall. She is ______ than me. But she is only 13，and I’m 14. She is _________ than me. She ________ collecting stamps. We often _________ together. This ___________，We are______ to the post _________ to buy stamps. We like _________ stamps. We are very _________. 十一、根据答句问问句。(5分) 1. Miss Li：_________________________? Lily： I am 45kg. 2. Doctor：_________________________? Jack： My leg hurts. 3. Tom： _________________________? Jim ： I went to Xinjing last weekend. 4. Liu： _________________________? Chen： I like fishing yesterday. 5. Lucy： _________________________? Lily： I feel bored. 十二、根据所给的图片，说明John 上星期天去了哪里，在那看见了什么，干了什么事情，心情会怎样?请展开丰富的想象，写几句英语。(5分) ______________________________________ __________________________________________ 听力材料 一. Listen and choose . 1. B. tall 2. A. matter 3. C. goes 4. B. red 5. C. sore 6. C. have 7. A. 154cm tall 8. A. How old are you ? 9. C. I am five . 10. A. He did homework . 二. Listen and judge . 1. (√) I washed clothes yesterday . 2. (×) I went fishing last weekend. 3. (√) I sang and danced last week. 4. (×) LiuYun went shopping last Sunday. 5. (√) Wu Yifan read a book yesterday. 6. What did you do yesterday ? I went fishing . (×) 7.Is your sister older than you ? No ,she isn’t . (√) 8.You look so happy today .Yes , I am going on a big trip .(×) 9. I am 83cm tall. What about you Mery ? You are 3cm taller than me . (√) 10. Whose apple is bigger ? Jack’s . (×) 三. Listen and answer . 1 .What did mike do yesterday ? (B) 2 .Where is Tom going ? ( C ) 3 . Can she sing a song ? ( C ) 4 . How do Mary and Amy feel ? ( B ) 5 . Is Lucy sad ? ( C ) 四. 1 . drawing drawed 2 . happy skiing 3 .toothache saw 4 .cooked meals 5 . visited weekend 五.听短文。 This is our classroom . Look , this is my good friend ，Tom . He is 15 years old . He is older than me . But he is stronger than me . He is 154 cm tall . I’m 156 cm tall . I’m 48 kg . Tom and I like playing football . We often play together . 【7b期末模拟】推荐阅读： 国贸期末模拟试题08-29 高二期末模拟语文试题05-17 政治期末模拟试题06-21 七下科学期末模拟试卷06-28 《导游业务》期末考试模拟试题05-23 c语言期末模拟试题09-14 马克思期末考试模拟题06-09 八年级下期语文期末模拟试卷06-09 六年级音乐下册期末考试模拟试题05-21 深大C语言期末考试模拟题06-28期末模拟试卷(五) 篇3
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