重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 课程实习大纲(行政管理)ok

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 课程实习大纲(行政管理)ok（精选4篇）

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 课程实习大纲(行政管理)ok 篇1

课程实习大纲（行政管理）

开课单位：人文社会科学学院开课学期：第2学年夏季学期

学分：2学分学时：32学时（2周）

适用专业：行政管理（0502）

一、课程实习的目的与意义

本课程实习是针对《行政管理学》课程的实习。目的是通过专题调研、专题讲座、小组研讨、观看录像资料等形式，使学生对行政管理的性质、范围、工作方法与手段、活动主要内容、所需的能力与技巧有一个较为深入系统的认识，较好的掌握本专业的技能。

二、课程实习的主要内容

1、了解行政管理的性质和范围。

2、了解行政管理的主要对象。

3、了解行政管理的职能划分、机构设置、人事行政的问题。

4、了解行政管理机制及其存在的问题。

5、掌握行政管理各环节的管理方法。

6、明确行政管理发展的趋势。

7、弄清我国行政管理体制及其改革状况。

三、课程实习的主要方式

1、到实习基地进行行政管理专题调研。

2、举办专题讲座。

3、小组研讨。

4、网上收集行政管理相关资料。

5、观看录像。

6、撰写实习报告。

四、课程实习的基本要求

1、必须严格遵守实习单位的各项规章制度。

2、必须服从安排，按计划有组织地参加实习，认真完成实习任务，做好实习记录。

3、尊重实习指导教师，虚心学习，认真做好分配的各项工作。

4、实习结束后，认真写出实习报告或总结，字数在3000字以上。

五、课程实习的成绩评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定实习成绩。

2、实习成绩评定依据：实习单位鉴定30%；实习态度及纪律20%；实习记录及实习报告50%。

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 课程实习大纲(行政管理)ok 篇2

开课单位：会计学院 开课学期：第4学年春季学期 学 分：8学分 学 时：128学时（8周）适用专业：财务管理（0604）

一、毕业论文的目的与意义 毕业论文是财务管理专业教学计划中的重要的综合教学环节，撰写毕业论文的目的在于提高学生综合运用所学的基础理论知识、专业知识去发现、分析和解决财务管理、资本市场、内部控制、公司治理等领域中的实际问题；掌握撰写达到相应水平的学术论文的一般程序和方法。

二、毕业论文的内容

1、毕业论文是学生针对某一课题综合运用财务管理的基础理论、基本知识和基本技能，在规定时间内，在导师指导下独立完成的一份有一定学术价值、解决某一财务管理理论或实践问题的文章。

2、毕业论文的选题主要从财务管理专业特点出发，同时紧密结合如下方面：指导教师的科研项目；学科发展的前沿问题；实习单位财务管理工作中存在的现实问题。

3、前置部分：包括题目、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录等。

4、主体部分：包括引言（或绪论）、正文、参考文献、致谢、附录。正文部分包括问题的提出、原理论述和论点说明、研究方法及成果、绘制图表等。

5、文献综述及专业外文文献翻译。

三、毕业论文的基本要求

1、独立工作，认真完成毕业论文任务书中规定的各项任务。论文力求做到观点正确，方法科学，技术先进。

2、按时完成毕业论文各个环节的工作，并得到指导教师的确认。

3、围绕毕业论文主题开展调查研究，收集证券市场的必要数据资料，查阅和使用有关技术资料。通过使用相关软件等工具来分析证券市场的现状、分析公司内部控制与公司治理、分析企业财务活动运作，提升业务能力和文章的写作能力。

4、理顺财务管理、内部控制、公司集团理财等理论和实践的正确关系，培养严谨的科学态度和认真踏实的工作作风。

5、完成毕业论文初步提纲、详细提纲、文献综述、英文翻译，初稿、二稿、三稿；三稿修订完后，由指导教师审阅定稿。

6、论文内容杜绝抄袭。如果论文中需要引用其他论文的观点、理论、方法、流程等内容，必须在论文中注明参考文献，文责自负。

四、毕业论文成绩的评定

1、参照《重庆理工大学毕业设计(论文)工作管理规定》评定毕业论文成绩。

2、由指导教师、评阅教师和答辩小组教师分别给出评语和评分，最后给出总成绩。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级分制。

3、指导教师、评阅教师、答辩小组按0.35:0.2:0.45的权重得出总成绩。

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 课程实习大纲(行政管理)ok 篇3

开课单位：经济与贸易学院开课学期：第3学年夏季学期

学分：0.5学分学时：16学时（1周）

适用专业：国际经济与贸易（0205）

一、社会调查的目的与意义

社会调查是国际经济与贸易专业学生的重要实践教学环节，是学生运用所学专业知识观察社会现象的重要手段。通过调查和社会实践，可以锻炼学生的应用能力、分析问题的能力以及合作精神；可以更好地接触社会，启迪智慧，在社会的大课堂中学到书本上学不到的知识，发掘学生勇于探索和敢于创新的精神；增强学生对于经济社会和专业背景的了解，透视目前国内社会经济发展现状。

二、社会调查对象与内容

1、调查对象：专家学者、有关部门、行业协会、企业、个人。

2、调查内容：

（1）二手数据的获取：走访专家、学者或实际部门，听取相关内容的介绍；实地参观、走访政府有关部门、行业协会，获得书面资料。

（2）一手数据的获取：对企业或个人进行问卷调查；其他调查方法，如电话调查，访谈等。

三、社会调查的方式

主要采用重点抽样和典型抽样，对调查对象进行问卷调查为主，其他调查方式如访谈、电话采访等方式为辅。

四、社会调查的基本要求

1、了解社会调查工作的过程，以及调查各个环节所应用的国际贸易实务知识。

2、能够合理选择统计方法对调查结果进行分析。

3、独立完成调查报告的写作，具体调查过程与环节可以分组进行。

五、社会调查成绩的评定

1、按合格、不合格二级评定成绩，指导教师应写出书面评语。

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 课程实习大纲(行政管理)ok 篇4

开课单位：人文社会科学学院开课学期：第2学年夏季学期

学分：2学分学时：32学时（2周）

适用专业：社会工作（0501）

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是配合《员工辅助计划》课程而开设的一门实践课程，是培养与提高学生应用与创新能力的重要途径。本课程设计有助于学生进一步理解和掌握员工辅助计划的基本原理、程序、方法和技术，为学生以后进行专业课学习和实践做准备。通过课程设计，达到以下目的：

1、加深对《员工辅助计划》理论知识在专业学习和实际应用中的功能认识。

2、掌握一门企业社会工作的具体方法和手段，设计研究方案、确定需求评估、收集资料，并做出切合实际的社会工作介入方案。

3、帮助学生深入了解职业领域的相关专业知识和前沿理论，国家的相关政策法规和具体制度，熟悉专业职能部门和岗位的工作流程和工作规范。

4、逐步培养学生的独立工作能力，养成理论联系实际，脚踏实地、积极严谨的工作作风。

二、课程设计的内容

1、选定合作企业及主攻方向（选题）。

2、查阅相关文献资料，了解合作企业的背景信息，并就员工辅助计划的难点和创新展开论证。

3、深入企业调研，了解员工需求；采用问卷调查法、访谈法、观察法等多种社会调查研究方法。

4、设计员工辅助计划方案。用心理学、社会学、政治学及社会工作理论知识，针对一个具体的企业，做出具体的分析，并就该企业某一方面的问题做出一份员工辅助计划。

5、实施方案，并进行反思总结和汇报。

三、课程设计的方式

根据社会工作专业的特点，本课程设计要求学生分为小组，每组以某一特定企业（可由指导教师指定或安排）为例，深入该企业调查研究，根据该企业实际情况，综合运用所学的社会工作专业方法，制定切实可行的企业员工辅助计划，并尽可能的付诸实践。

四、课程设计的基本要求

1、必须遵守学校的有关规定，服从指挥和安排，以饱满的工作热情，努力干好各项工作。

2、必须严格遵守合作单位的保密制度和技术安全制度等规章制度，严格遵守劳动纪律，服从单位的安排，尊重单位的领导和指导老师。

3、认真作好课程设计日志和记录。每个学生对课程设计的全过程应做完整、详尽的记载。

4、作好课程设计方案及总结。课程设计结束后，学生应对自己在课程设计过程中的收获、感想、体会以及建议等及时形成文字，写出总结，字数不少于5000字，总结应于课程设计结束之日起两周内上交。

五、课程设计成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定课程设计成绩。

2、成绩评定依据：工作态度及纪律20%；课程设计日记、总结报告80%。

3、凡有下列情况之一者，课程设计成绩将作降等处理，情节严重者，成绩记零分。

（1）违反合作单位和学校规章制度者。

（2）不交课程设计报告者。