尹建莉推荐的书（精选2篇）
尹建莉推荐的书 篇1
我优先推荐: 孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》 李跃儿: 谁了解孩子成长的秘密 谁误解了孩子的行为 谁拿走了孩子的幸福 小巫： 接纳孩子 和孩子划清界限 王涛：规矩和爱。
一、育儿书（以下看书顺序为群里妈妈推荐，未标者请自行安排）： 尹建莉的《好妈妈胜过好老师》（1）《好孩子，三分天注定、七分靠教育》
小巫的《和孩子划清界线》（2）、《接纳孩子》（4）《跟上孩子成长的脚步》
王涛的《规矩和爱》（3）李跃儿的《谁了解孩子的秘密》 雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》 尼尔的《夏山学校》，《窗边的小豆豆》 卢梭的《爱弥儿》
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 杜威的《民主主义与教育》
弗洛姆的《爱的艺术》《为自己的人》 还有就是《站在孩子的高度》 杨杰《让孩子心悦口服》
尹老师书后“参考文献”中所列的一些书目非常经典，建议一定要去看。最该阅读的是《爱弥儿》、《给教师的建议》、《家庭教育》、《为自己的人》、《爱的艺术》《蒙台梭利幼儿教育科学方法》、《窗边的小豆豆》（购买以上书籍时请注意我书中标注的作者及出版社、版次等，以防买到挂羊头卖狗肉的膺品。）。此外推荐小巫的《和孩子划清界限》《接纳孩子》，A.S.尼尔的《夏山学校》。这些书不深奥，既适合家长读，也适合教师读,是让自己成为一名“专业”的家长或教师，是解决子女或学生所有教育问题最根本的办法和捷径.小巫推荐的育儿书：
都是爸爸妈妈的错---优秀教师对父母的忠告 孩子的问题在哪里---专家对孩子潜在问题的诊断 父母不该说的话---警惕挂在嘴边的伤害
李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》云南人民出版社，2005年 巴豆《孩子，应该这样爱你》。民主与建设出版社，2007年 孙瑞雪，爱和自由，第三版，新蕾出版社，2004年 黄晓星，迈向个性的教育。广东教育出版社，2002年。育儿群推荐： 故事知道怎么办：：[澳]苏珊•佩罗(Susan Perrow)著同，重本，童乐 译（日）小紫真由美 《妈妈请这样和我说话》 孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》《爱和自由》 《完整的成长》---儿童生命的自我创造 刘称莲的《爱在自由里》---陪孩子走过小学六年 龙应台的《孩子，你慢慢来》
阿黛尔□法伯(Adele Faber)和伊莱恩?玛兹丽施的《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
二、推荐给孩子看的书：
《噼里啪啦》 《猜猜我有多爱你》，《兔子蹦蹦和青蛙跳跳的书》
《不一样的卡梅拉》 《小兔汤姆系列》 《小熊宝宝绘本》 《好饿的毛毛虫》 《大卫，不可以》 《好饿的小蛇》
《青蛙弗洛格的成长故事》《鼹鼠的故事》《大个子老鼠小个子猫》《小男生小豆包》《小猪唏哩呼噜》
三、开阔家长眼界、提升心境的书： 苦难辉煌 金一南 华艺出版社 2 中国震撼 张维为 上海人民出版社 3 朱镕基答记者问 编写组 人民出版社 4 好妈妈胜过好老师 尹建莉 作家出版社 5 我是我的神 邓一光 北京出版社 6 我与地坛 史铁生 人民文学出版社 7 货币战争 宋鸿兵 中信出版社 8 幸福的七种颜色 毕淑敏 北京十月文艺出版社 9 明朝那些事儿 当年明月 中国海关出版社 10 窗边的小豆豆 黑柳彻子 南海出版公司
四、尹老师推荐的孩子和大人的阅读书(可以等孩子大一些再看。)： 1.金庸武侠小说全集。（文字老到，悬念重重，易吸引孩子阅读）2.郑渊洁系列童话故事。（想象力丰富，有趣，有个性）3.四大名著：《三国演义》,《水浒传》,《西游记》,《红楼梦》（人人皆知的中国经典）
4.《穆斯林的葬礼》（霍达），《北方的河》《黑骏马》（张承志）（纯洁而深刻）
5.《约翰克里斯朵夫》（罗曼•罗兰）《简爱》（夏洛蒂•勃朗特）《傲慢与偏见》（简•奥斯汀）《大卫•科波菲尔》（狄更斯）《康素爱萝》（乔治•桑）《百年孤独》（加西亚•马尔克斯）《忏悔录》（卢梭）（外国经典名著）6.《宽容》《人类的故事》（房龙）（最好看的哲学和历史）7.三毛、张晓风、余秋雨、张承志、周国平、刘亮程、王开岭等人的散文随笔。（代表当代中国最好的文字水平）
8.《哈利波特》系列，《魔戒》系列。（吸引了全世界孩子的书，也一定吸引你的孩子。）9.韩寒、张悦然等少年成名的作家的书，尤其是他们的成名作。（给上中学的孩子看一看，孩子需要一些和他们时代贴近的阅读。）
尹建莉：自由的孩子才会自觉 篇2
其理念和行为的背离，源于两方面意识的匮乏：
第一：缺少“尊重”的心理基础，即信任；
第二：没找到实现“尊重”的路径，不知道能带他走上这条途径的，是一块意想不到的路标：自由。
自由――在教育上，这个词的重要性无可取代；但在生活中，最容易丢失的，也是这个词！卢梭曾为此叹息：
“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”
尤其在当下中国，由于我们多年来热衷于讲纪律，讲严格，所以“自由”对于很多人来说还是个陌生词。尤其在教育上，人们错把控制当成教育，却不知每一种控制，都是一条或粗或细的绳索，天天往孩子身上缠绕，导致孩子心理功能失调。被捆绑的孩子，他们最终变得心理失序，懦弱胆小，逆反暴躁，谎话连篇，刻板狭隘，等等，都是有可能出现的症状。
有位家长给我写信，说自己以前是个“穿西装的野人”，对孩子管得太严厉，看了我的书后，感到后悔。可她现在有一个着急的问题，不知该怎么办。
她的孩子刚上幼儿园，尿急了居然不敢跟老师说，尿了几次裤子。
老师和妈妈跟她说了好多次，告诉她尿急了可以自己去卫生间，不必跟老师说，孩子才敢去卫生间。
可是，去了卫生间后，居然不懂得自己回来，一定要老师喊才会回来，否则一直在卫生间待着。
从录像看，她一天都难得笑几次，没人找她就呆呆地坐着。家长不明白孩子这是怎么了？
这位家长自己在信中其实已经把原因说明白了，她一直对孩子管得太严，严厉教育像一把刀子，肯定会让孩子受伤。家长可以在一夜之间认识到自己的错误，从此扔下刀子，但孩子身上的伤不会在一夜之间痊愈，它需要时间，而且有可能落下疤痕。