推荐给教师们阅读的书（精选8篇）
推荐给教师们阅读的书 篇1
【最忌讳的是老师进入课堂就讲课，第一堂课的目的，是整个学期的课程启动，因此如何让学生对你感兴趣，对本学期的课程感兴趣，才是最重要的。】
暑假结束了，千千万万的学生将迎来新的学年，让孩子们在教育的阳光下更加健康、茁壮地成长，是学校和家长期望，更是社会期望。也正因为此，如何上好开学第一课，怎样给学生一个积极有效的引导，就成为了社会的焦点。那么教师们又该如何上好这“开学第一课”呢？
久别之后，第一次和学生近距离接触，的确非常关键的。小编在这里整理出如何上好开学第一课的攻略，里面还有很多教师的案例，仅供各位老师参考借鉴。
攻略一：千万别一进课堂就讲课，要展现人格和学科魅力
夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须煞费苦心，精心准备(这其中包括个人的衣着服饰，体态语言等)，更要一炮打响，让学生在很高的层面上认识你这位老师，并从此“死心塌地”的爱上你教的学科。这便是你教学成功的第一步。
因此老师第一节课的亮相非常重要，这一亮相要是博得了满堂彩，展现了教师的人格魅力，展现了学科的魅力，下面的教学就会顺畅些，圆满些。要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却非常困难。打个不太恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙。老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬。假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师有新鲜感。上来就讲课，也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
攻略二：以激发学生学习兴趣为主，巧妙安排课堂实施步骤
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的亮相。这个开场白，可以透露一些“隐私”给学生，求学经历以及来自何处。这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。
促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
初中科学教师俞和军表示，第一节课以激发学生兴趣为主，设计几个小实验，来向学生说明科学是一门依据实验的学问；着重指出初中科学和小学科学学习方法的不同，讲解专心听课、记笔记、交作业、订正、错题集等事项。他说：“许多时候我在想，我们那么匆匆赶进度有必要吗？让学生囫囵吞枣学习新知识，然后再花大量的时间去复习，为什么不在平时就巩固这些知识呢？为什么不以激发学生为主呢？当在题海战、人盯人战术、抢课抢时间中生存时，我能改变些什么？希望能从第一节课开始。”
攻略三：面带微笑，语言幽默，营造良好课堂氛围
初中语文老师周鹏程以《行万里路，读万卷书》为主题开展了自己的开学第一课，“今年暑假我不停地走，过湘西，涉滇池，爬雪山，走高原，我把旅途的风光、人文的观感、沿途的心绪，用万余字进行了记录。同时配合自己的微博、微信、QQ空间所记载的点滴做成PPT分享给全体学生。读一处风景，赏一方人文，走近沈从文、黄永玉、熊希龄、周敦颐、汪曾祺……走访苗族村落，走近纳西传承，瞻仰高原圣地……行万里路，读万卷书。新学期，我将和学生们共同游历，跟着课本，浸着文学，走进语文。”
上好开学第一课，心态、氛围、幽默、语气都很重要。
摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课堂上的反映，及时调整自己的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的第一堂课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，说话铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
攻略四：注重感情因素，拉近与学生的距离 在教学实践中，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情去感染学生、激励学生。
上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感。经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃，便于调动学生的学习积极性；而想用板着面孔、不苟言笑来显示自己的权威，其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重。
同时，教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，一举两得，可谓“此时无声胜有声”。
老师也可以再开学第一课上设置一些奇妙的环节，以增进与学生之间的情感。沈阳朝阳一校一、二年级的开学第一课独具特色。开学第一课，人人得到一个大“红包”，不过，这个“红包”里装的可不是压岁钱，而是老师对孩子们的新学期寄语。“新学期老师想对你说：阅读是每天必做的事情，良好的习惯决定一切，我们是相亲相爱的一家人”、“你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅翱翔”、“希望新学期你能长得更高”……一句句饱含爱意的话语，让孩子们兴奋地跳了起来，久别的校园不再陌生，以送“红包”方式对学生们提出新学期的要求，能使孩子们更乐于接受，加深了学生和学校、老师之间的感情。
攻略五：精心备课，让学生觉得你很有水平
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制，更多的是充分运用教师渊博的知识，作总体的介绍。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程。
上海市特级教师、嘉定二中高二语文教师孟琰玲的开学第一课为整个学期的课确定基调。她告诉记者：“开学第一天，通常我都不教课本内容，而是根据班级特点，提出一个主题作为贯穿新学期的主线，让学生对新学期充满信心。” 在第一节课可以刻意地将与生活联系紧密的现象抛给学生引发他们的兴趣，可以是让学生下来思考的，也可以是当场让学生讨论的，还可以是老师告知答案的，但一定要让学生感兴趣而且要让学生感觉到学科的魅力。
此外，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到课堂的节奏感。还有就是要脱稿授课，这样有利于把课讲活，让学生觉得你对学科精通、教学熟练，你是位有水平的老师。
推荐给教师们阅读的书 篇2
郅庭瑾 著
教育科学出版社
定价:￥28.00
本书围绕“让教育成为充满智慧的活动”这一目标, 以突出实践性、注重应用性为标准, 从知识与智慧的差异和距离谈起, 通过对思维特性的阐述和对思维发展的教育学分析, 最终落脚在思维教学的课程资源开发、课堂教学建构和教师思维转换等话题的探讨上。本书在原版的基础上, 增加了大量生动的案例和理论研究成果。
《恋上你的课》
黄波 著
广西师范大学出版社
定价:￥25.00
当前, 教师厌教、学生厌学的现象不容忽视, 迫切需要全面提高教师的素质和教学艺术。幽默是融自信、谦虚、乐观、宽容、机智、进取为一体的良好心态和各种语言、行为表现艺术的高级形式。幽默教育使课堂气氛充满活力, 使师生和睦相处, 使教师教得容易、教得开心, 学生学得开心、学得有效。本书作者结合具体教学内容, 道出了使教师魅力四射的秘诀。
《设计有效教学 (第四版) 》
[美]莫里森 等著
严玉萍译
中国轻工业出版社
定价:￥45.00
本书介绍了成功进行教学设计的理论和实践技能, 是目前最优秀的关于教学设计的经典教科书。全书系统阐述了当前最实用、最具影响力的教学设计模式。作者在书中力求做到理论与实践之间的平衡, 并提供了许多实际的教学设计案例供读者参考。
《教师不可不知的心理学》
唐全腾 著
华东师范大学出版社
定价:￥25.00
本书作者在教过一段时间书后, 重新回到大学深造, 从而对教学有了更深刻的体会。他通过校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学原理, 并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法, 对于教师或相关研究人员来说, 这就成为了非常有用的一本书。
《中小学教师课题研究指导》
高尚刚 徐万山 编著
中国轻工业出版社
定价:￥26.00
本书由具有丰富的中小学教师课题研究管理与指导经验且与一线教师联系密切的专家编著。作者以中小学教师课题研究的基本流程为贯穿全书内容的主线, 着重介绍了“选择课题—确定课题—课题申请和立项—制订研究方案—实施研究计划—分析处理研究资料—完成研究成果—课题结项鉴定”的方法, 具有鲜明的针对性、指导性和实用性, 结合具体案例, 使中小学教师看得懂、用得上、有效果。
《做一名优秀的心理咨询师》
严文华 著
华东师范大学出版社
定价:￥38.00
适合推荐给高中生暑假读的书 篇3
是一部充满冷幽默的另类历史读物，读完后发现历史不枯燥，历史书也可以像小说故事一样好看。尽管在讲述历史，但它关注是历史中的人物，以及发生在这些人物身边的故事。从王臣将相，再到才子佳人，作者为每个历史人物添加思想和性格，使得张居正，海瑞，戚继光，嘉靖帝、唐伯虎。。。这些耳熟能详的人物，从而变得有血有肉，跃然纸上。通过对人物的描写，让我们对明朝的官场生态、战争艺术、帝王心术有所了解，同时也让历史变成一部正剧。
推荐给教师们阅读的书 篇4
呵呵，首先故事不要超过三分钟哦！
其次切记动作不要过多，千万不要一句话一个动作，因为动作只是为故事内容服务的，好的动作会起到画龙点睛的作用。
最后提醒各位家长在给小朋友参赛时，打扮自然大方、体现孩子童真为最佳。切不可太潮、太夸张。
推荐之一《大欺小的狗熊》适合班级：中大班
开场：亲爱的老师、小朋友们大家好！我叫xx，今天xx要给大家讲一个非常好听的故事，故事的名字叫《大欺小的狗熊》 故事《大欺小的狗熊》
森林里住着一只狗熊，它常常欺负小动物。清早，狗熊一出门，看见小鸭子在河里游泳，就悄悄地躲到树背后，悄悄地捡起一块石头，往河里扔。小鸭子以为狐狸来了，吓得赶紧躲到芦苇丛里。狗熊说：“哈哈哈哈，胆小鬼！”小鸭子说：“狗熊最坏！”
狗熊继续往前走，看见小刺猬，便拦住它，叫它背着苹果走路。小刺猬害怕狗熊，只得乖乖地背着苹果走路。狗熊说：“哈哈哈哈，不中用的小家伙！”小刺猬说：“狗熊尽欺负人！”狗熊继续往前走，看见小猴子，跑过去夺下小猴头上的草帽戴在自己头上。小猴说：“狗熊哥哥，把草帽还给我吧，狗熊哥哥，把草帽还给我吧，”狗熊说：“你有本事自己来拿呀!”
长颈鹿来了，低下头去，咬住狗熊头上的帽子还给小猴。狗熊说：”你、你、你多管闲事！“长颈鹿不说话，咬住狗熊，把它举得高高的，狗熊吓坏了，说：“放开我，放开我！”长颈鹿放下狗熊，说：“下次不许大欺小！”狗熊说：“我知道，我知道！”狗熊再也不做大欺小了的事了，森林里的小家伙们都愿意和它交朋友了。
结束语：好了，xx的故事今天就讲到这里,大家说，棒不棒？
推荐之二《红皮鞋》适合班级：中大班 《红皮鞋》
路上走来一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的声音又清脆又好听。哟，她穿着一双新皮鞋，红红的，亮亮的，小熊好喜欢！他跟在小姑娘后面跑，小姑娘没发现，只管“咯噔，咯噔”地走着。
路上有个大水坑，几只小虾在水中游来游去。
小姑娘脱下鞋子，卷起裤管，去抓小虾。
小熊轻轻跑过去，用爪子摸了摸红皮鞋，哎呀，真光滑！小熊又把红皮鞋套在脚上，哈哈，好看极了！小熊舍不得脱下皮鞋，他对自己说：“小姑娘一定是不喜欢这鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢？她不要，我要。”
小熊穿着红皮鞋，跑回家去。
星期六晚上，小熊和大家一起去看表演。
幕拉开了，台上有个小朋友在唱歌，唱得真好听！忽然，小熊愣住了，唱歌的小朋友，就是那个穿红皮鞋的小姑娘。
可这会儿，她的脚上没穿红皮鞋，穿的是一双很旧很旧的黑皮鞋。
小熊看看自己脚上的红皮鞋，脸红了，比红皮鞋还要红。他脱下鞋子，跑上台，把它塞在小姑娘的手里就跑开了。
小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，脚上的红皮鞋一晃一晃，闪着亮光，真好看！
回家的路上，小熊使劲地踩着地面，吧嗒吧嗒响。
推荐之三《花脸虎打喷嚏》适合班级：中大班
花脸虎打喷嚏
花脸虎从来不生病，这一回它感冒了。鼻子塞得好难受，要是能打个喷嚏，该有多好啊。它找来胡椒粉，放在鼻子底下轻轻一吸，鼻子痒痒的，“啊，啊嚏——”一个憋了好久的喷嚏打了出来，接着是第二个、第三个，花脸虎的喷嚏打得真痛快，一个比一个有威力。花脸虎和小熊一起划船。
“啊、啊嚏——”一个憋足了劲的喷嚏把小熊打进了河里。花脸虎走过小猴的果园，小猴正在树上采果子。花脸虎刚张嘴，“啊、啊嚏——”，打招呼变成打喷嚏，小猴被喷嚏震得摔了下来，果子撒了一地。
更加严重的是，花脸虎把鸟妈妈的鸟窝也打走了，小鸟摔伤了翅膀。
花脸虎一边走一边踢着石子生自己的气。突然，它听到大伙在一起议论这事。小熊先说：“花脸虎打喷嚏，不捂住嘴巴，太不应该了。” “对，对对，不能再发生可怕的事情了。”鸟妈妈抱着小鸟说。最后小猴说：“那我们分头行动，想想办法吧。” “原来，它们在想办法对付我。”花脸虎很生气。
到了傍晚，花脸虎打喷嚏打得下巴都酸了。“花脸虎在家吗？”小熊在敲门。真的来了！花脸虎大声说：“如果你们进来，我就咬你们。” “好，好，我们不进来，我们给你送一点东西来，就放在门口。”大家说完，就走了。花脸虎打开门，咦？门口放着一碗药和一张纸条，上面写着：“这是小猴果园里的梨、小熊的蜂蜜、还有鸟妈妈采来的草药熬出来的药，专治打喷嚏。不过，今后再打喷嚏，请你捂住嘴巴。”
啊，花脸虎的脸涨得红红的。
喝了这碗药，花脸虎的感冒慢慢地好了，不再打喷嚏了。就算再打喷嚏，花脸虎也知道要捂住嘴巴了。
推荐之四《小黑猪看瓜》适合班级：中大班
小黑猪在家里，接到小猫姑姑的来信，信上说，明天要到小黑猪家来玩。小黑猪心想：小猫姑姑来了，我用什么招待她呢？对了，山羊公公种的冬瓜熟了，我就用大冬瓜来招待小猫姑姑吧，冬瓜汤可好吃了。
于是小黑猪就拿着一只布口袋，蹦蹦跳跳地往山羊公公家去了。山羊公公听小黑猪一说，笑了起来：“傻孩子，你小猫姑姑不喜欢吃冬瓜，小猫喜欢吃鱼。”小黑猪想了想说：“可是我不会捕鱼呀，山羊公公你帮我去捕鱼吧！”“我帮你捕鱼，可是谁帮我看瓜呢？”“我呀！”
小黑猪拍拍胸脯说。“那你可得帮我好好看瓜。”说完，山羊公公就带着鱼网帮小黑猪捕鱼去了。
小黑猪看了一会瓜，“哎哟”打起瞌睡来了。“这个时候谁还会来偷瓜呀？算了，我还是先睡一觉吧。”小黑猪就钻进布口袋，呼噜胡噜睡起大觉来了。不一会，从山上来了一群猴子，它们一看山羊公公不在，心里可乐开了花，它们拍拍这个嫌不熟，敲敲那个又太老了，最后看见小黑猪睡在那的布口袋，黑糊糊的它们以为是山羊公公选好的瓜放在那的，就嘿呦嘿呦地把小黑猪给抬走了。走在半路上，“扑哧”小黑猪放了一个臭屁，猴子们嚷开了：“臭死了，臭死了，这一定是一个坏瓜！”说完，就把它扔到河里去了。
刚巧山羊公公在岸边捕鱼，“哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀？”“一二三！”终于捞上来了。小黑猪钻出布口袋，望着山羊公公说：“我怎么到这来洗澡的呀？”山羊公公说：“小黑猪你不帮我好好看瓜，差点连命都搭上啦！”
下面推荐几则适合小班小朋友的参赛故事 故事：《不肯洗澡的小猪》
小猪从外面回来了，妈妈说：“瞧你多脏呀，赶快去洗澡吧！”
小猪最怕洗澡了，趁妈妈不注意，他从家里逃了出来。
小猪找到小猫，想和她一起玩儿。小猫说：“你脏兮兮的，我才不跟你玩呢！”
小猪找到小狗，想和他一起玩儿。
小狗说：“你脏兮兮的，我才不跟你玩呢！”
谁都不愿意和自己玩，小猪坐在垃圾箱旁边生气了„„，坐着坐着，他睡着了。
这时候，来了一个捡破烂的狐狸。狐狸看了看小猪，说：“这个布猪是脏了点儿！不过„„拿回去洗干净了，还能玩儿。”
狐狸的手刚碰到小猪，小猪就醒了„„
小猪跑回家，对妈妈说：“我要做个讲卫生、爱干净的好宝宝。”
故事《小猫尿床》
今天天气真好，小动物们约好了去小猫家玩。
“咩咩咩”小羊来了，小羊说：“我好像闻到你家里有股怪怪的气味。”
小猫说：“没有没有，没有气味。”
小刺猬来了，小刺猬说：“我好像闻到你家里有股怪怪的气味。”
小猫说：“没有没有，没有气味。”
小狗来了，小狗的鼻子最灵了。它用鼻子闻闻，说：“我知道了，这股气味是从你床上发出来的。”
小狗掀开小猫的被子，原来，小猫尿床了。
小猫很难为情，哭了起来。
大家说：“别哭，别哭，你往窗外看，”窗外晾着好多被子，都是被尿湿的。
小狗说：“我们都尿床的，等我们长大了就不会尿床了。”
小猫不哭了。
小羊、小刺猬、还有小狗，帮着小猫一起去晒被子啦！
故事《啊呜啊呜老虎》
一只小老虎跑进城里来了。小老虎东看看，西看看，哭了起来：“哇„„！哇„„！”
大家问小老虎：“你为什么哭啊？”小老虎指指自己的大嘴巴，只会说：“啊呜，啊呜！”小猴子说：“小老虎一定是饿了。”它拿大桃子请小老虎吃，可是，小老虎摇摇头；
小猫请小老虎吃鱼，小老虎又摇摇头；
小山羊请小老虎吃青草，小老虎还是摇摇头；
小象请小老虎吃香蕉，小老虎也不要吃。
这时候，小狗来了，它端来了肉包子，啊呜、啊呜，小老虎大口吃着肉包子；啊呜、啊呜，还吃肉丸子；啊呜、啊呜，还吃肉饼子。小老虎肚子吃得滚滚圆。
可是，它又哭了。咦，小老虎吃饱了，怎么还哭呀？
原来，小老虎想家了，想妈妈了，大家陪着小老虎走出城，把老虎送回乡下的家，虎妈妈好高兴啊！
《甜甜的小嘴巴》
森林里住着一位老奶奶，老奶奶喜欢小动物。
这天，小老虎、小狐狸和小熊到来老奶奶家里来玩，老奶奶端出一盆西瓜、苹果和葡萄给他们吃。
小老虎说：“好吃！好吃！”
小狐狸说：“好吃！好吃！”
小熊说：“好吃！好吃！”
吃完水果，老奶奶又给他们切了一个大蛋糕。
小老虎说：“好吃！好吃！”
小狐狸说：“好吃！好吃！”
小熊说：“好吃！好吃！”
小老虎、小狐狸和小熊吃饱了，喝足了，该走了．．．．．． 老奶奶对他们说：“你们想一想，除了说好吃，嘴巴还能说什么？”
小老虎想了想，说：“对不起--奶奶给我们好吃的，我们应该说声谢谢！”
小狐狸想了想，说：”奶奶给我们好东西吃，我们应该唱歌给奶奶听。“三个小伙伴给奶奶唱了一首好听的歌。奶奶高兴得合不拢嘴。
该回家了，小熊想了想：“我们应该跟奶奶告别。”
小老虎、小狐狸和小熊给奶奶鞠了个躬，说声：“奶奶再见！”
“再见！欢迎你们常来玩儿！”
教师节给老师们一封信发言稿 篇5
教师节快乐！祝大家身体健康、工作顺利、家庭幸福，万事如意！
在这个属于我们教师特别的节日里，本应该有一个热热闹闹、充满温馨和喜庆的场面，可是，作为“当家人”我没有去策划、去组织，而是“灰溜溜”地把自己隐藏起来，老师们所期望的事情我什么也没有做，什么也不能做，让老师们独自冷清地窝在家里，显然有些“不知人间冷暖”“不懂人情世故”。亲爱的老师们，其实，我的这种选择与我的价值观和处事方式是相悖的。每当我看到老师们不求回报、从不计较、满怀热情地投入到教育教学工作之中，而我只能通过一张嘴表达我的感动和感谢时，我的脑海里常常会出现一个“骗子”的形象——我可能就是一个“骗子”！
时势造英雄，同样，时势也可以造“骗子”，我这个“骗子”就是这样造出来的。大家所需要的实实在在的东西，我无法给予，大家所希望的公平正义，我无力从根本上解决，这不是用客观的东西来掩盖我的无能，而是“即使头破血流也无济于事”。记得鲁迅讲过一句话，大意是：在中国搞改革，就是移动一张桌子也要准备付出血的代价！我相信，这绝非鲁迅只是在现实中的发现，而是他纵观中国历史之后的结论。所以，我很清楚，虽然我无力从根本上解决一些疑难问题，但是我完全可以尽力让事情向着好的方向发展。你们的憎恨也是我的憎恨，你们的希望也是我的希望，如果说我和你们有什么不同的话，我仅仅是多了一点选择和决定，我所能做的就是在选择和决定上尽力不出现方向性错误，对此，我正在竭尽全力！
开学以来，老师们的表现更加坚定了我的决心，也让我对谷伯中学美好的未来增加了百倍的信心，我坚信，有大家的宽容、理解、支持和同心同德、坚持不懈的努力，我们的目标一定能够尽快实现，我们雄起的日子并不会太远！
给地球爷爷一封信推荐阅读 篇6
您好!
地球妈妈您是多么的和善，多么的和蔼，您用广阔的胸怀包容我们，接纳给我们，给我们取之不尽的资源，给我们看不尽的美景。
妈妈您为我们到底付出了多少啊!
您为植物洒下一滴滴雨露，您为动物提供良好环境，您为人类创造了一个美好的家园……
您为我们做了这么多，我们要感谢您给予我们的一切，我们要用行动来感恩您。
我们要提醒那些不文明的人，告诉他们别乱扔垃圾。我们要是看见了垃圾要主动捡起，不能让妈妈您的衣裳上有污渍，不能让妈妈您身上发出臭味……
我们是否要多栽树木?是的!我们要多栽树，少砍树。因为我们不能让妈妈的头发都掉光，因为我们不能让妈妈看着我们被自然灾害伤害不然妈妈会伤心会掉眼泪……
不只是树木所有植物我们也要爱护，不让它们折断，不让它们干枯……
动物也是妈妈的孩子，它们一个个活泼可爱，可是它们被我们人类抓走剥夺了自由。动物们也是妈妈的心头肉，伤害它们妈妈也会难受。我们人类和动物都是妈妈的孩子为什么不能和谐相处，让妈妈不再担心，不在难受，让妈妈开开心心快快乐乐……
给抗日英雄的一封信推荐阅读 篇7
您好!
虽然我明知道这封信您是收不到的,但值此中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际,我还是情不自禁地拿起手中的笔,缓缓地向您倾诉我内心澎湃着的深情.
当我还是一个无知的孩童时,您,就已风驰电掣般地闯入我的梦中.您把神奇而又珍贵的信念之种播撒在我生命的土壤里,等待着它的发芽,成长……是您那不怕牺牲的精神支撑着我幼小的心灵,是您那乐观的态度,使我在失败面前重拾信心.
每当我想到您那艰苦的岁月,我就似乎被一支坚实而有力的手牵引着,在朦胧的月光中,我隐约看见那棵苍劲挺拔的大松树屹立在帽顶山上;看见您成立了南山堡儿童团;看见您在与敌人的战斗中不怕牺牲的情景……
那是1948年5月25日,我军解放热河省隆化,您担任爆破组长,和战友们一鼓作气炸掉了敌人的三个炮楼和五个碉堡.正当部队冲向隆化中学时,敌人的六挺机关枪突然开火,封锁了前进的道路,前去暴破的三名战友都英勇牺牲了.在这关键时刻,是您冒着敌人的炮火冲到桥下.可是桥有一人多高,桥下两边是光滑的斜坡,根本找不到放炸药包的支撑点.就在您为寻找爆炸点着急时,嘹亮的冲锋号吹响了,惊天动地的喊杀声由远而近.在这万分紧急的关头,没想到您为了减少战友的伤亡,毅然决然以自己的血肉之躯为支撑点,炸掉了敌人最后的一个火力点.战斗结束了,我军胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬,可是您却长眠不醒了!
哦,我想:这便是少年布尔什维克那充满艰辛,充满无畏的青春吧?
在行军途中,您对战友无微不至的关怀,使我领悟到团结的力量;在劈劈啪啪的爆裂声中,您不顾危险冲进火海救出那个奄奄一息的小女孩,使我领悟到高尚的人格,伟大的奉献;在战斗中,您说奋勇杀敌是我们神圣的职责,我领悟到保卫祖国是每个人的天职.
您知道吗?当您面向着红旗,面向着战友,喊出最后的心声:“同志们,为了新中国,冲啊!”我的眼眶湿润了.我知道您那是以自己的血肉之躯为我军的胜利开辟了前进的道路.您那光辉的英雄形象深深的印在我的脑海里,这使我想到我们今天的幸福生活是您和那些革命英雄们抛头颅,撒热血换来的.您们为解放全中国献出了年轻的生命,却永不后悔.
七十年弹指一挥间,可是我们的祖国却发生了翻天覆地的变化.这是我想写信给您的主要原因.我想把祖国近几年来的可喜变化给您说说,让您也高兴高兴.解放后,我们用了四年时间建立了社会主义制度,经济飞速发展.后来经历了十年“”,国家和人民都受到极其严重的损害,直到1978年十一届三中全会的召开,中国这条东方巨龙才重新焕发出无限的生机和活力.从此,中国进入了改革开放的新时期,人民开始富起来.进入21世纪后,国家发展可以说是突飞猛进.现在,我们的综合国力得到大大增强,“汉语热”正在全球升温,许多老外对中国的崛起越来越感兴趣,对中国的文化充满好奇.这是因为这几年的中国发展让他们感到惊奇,特别是香港、澳门的回归、北京奥运的成功举办和即将于发射的天宫二号空间实验室、“神舟十一号”等等,让世界对中国刮目相看. 农村的面貌也今非昔比了,到处都在搞新农村建设,人民的温饱已经得到基本解决,正朝着更高的目标迈进.现在农村公路四通八达,道路硬化也不断加快,通讯更加便捷,在偏远的山村都可以随处接打手机,很多老百姓都建起了舒适美观的新房,买起了摩托车,甚至私家轿车等等,说它几天几夜也说不完.
我常想,我们的幸福生活与您们无数前人的努力奋斗是密不可分的.生活在这个时代的人们,在分享前人劳动成果时,更要从前人手中接过奋斗的接力棒,努力传好社会发展的每一棒.作为母亲,我会以您们这些英雄为榜样,用您们的事迹激励自己和后一代,努力学好本领,将来一定在中华民族伟大复兴的宏图大业中尽到自己的责任.
总有一天,我会到河北怀来县的南山堡村,去看一看您出生和成长的地方,去亲身体验一下革命的激情;也会到你牺牲的地方――隆化,到那时我将恭恭敬敬地站在您面前,对您说:“您是不朽的英雄,您是一座光辉的丰碑.您那高大的英雄形象,将永远活在我们的心中!”
《给教师的推荐》读书心得优秀 篇8
我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》之后感触颇多，能够说他的一些教育方法和理念不论是过去还是此刻，都值得我们广大教师不断思考。透过阅读，我懂得了要成为一名合格的好教师，务必要有高度的社会职责感。歌德说：“你要欣赏自我的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻明白你的价值。”履行职责的标准越高，其人生价值就可能越大。一名教师，仅有尽到对学生的职责，才能是好教师。所以，加强教师职业道德修养，务必从“职责”两字做起。对自我应尽的职责认识得越早，越能健康快速地成长，越能在履行职责中实现自我的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行教师的职责呢?
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