给教师的100本推荐书（共8篇）
给教师的100本推荐书 篇1
1、《重建教师的精神宇宙》 李政涛 著 华东师范大学出版社
2、《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》 [日]佐藤学 著 李季湄 译 教育科学出版社
3、“经典名著大家名译”系列（第一辑）商务印书馆
4、《被压迫者教育学（修订版）》 [巴西]保罗·弗莱雷 著 顾建新等 译 华东师范大学出版社
5、《一个独立教师的语文之旅》 郭初阳 著 广西师范大学出版社
6、《美国学校体制的生与死》 [美]戴安·拉维奇 著 北京大学出版社
7、《面向个体的教育》 李希贵 著 教育科学出版社
8、“心理学大师心理健康经典论著通识丛书” 俞国良 主编 浙江教育出版社
9、《深度访谈：读懂创造教育新天地的人们》 叶澜 庞庆举 著 福建教育出版社
10、《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》 边玉芳 著 北京师范大学出版社
以下是2014年度教师喜爱的100本书top90，排名不分先后
【教育理论部分好书推荐】
“课程与教学理论研究和应用推广新进展”丛书
[美]威廉·麦克马斯主编 李广洲、刘前树译 广西师范大学出版社
本书共包括“阐释理论：理科教学中整合科学本质”、“传授科学本质：计划、方法和策略”、“传授科学本质：课程和课程要素”、“科学本质的评价”四大部分。作为本领域的第一本专著，《科学教育中的科学本质：理论和策略》介绍了在科学教育中整合科学史和科学哲学的理论以及让各种类型的学习者分享这些重要内容的方法。
《关心（第二版）》
[美]内尔·诺丁斯著 北京大学出版社
该书深刻地探讨了关心者与被关心者究竟是什么关系？什么是道德行为的根本？并向我们呈现了如何重新思考这个最为基本的人类关系。书中，作者多次深入分析了教师与学生的关系，她认为教师对学生的关心不是教师简单地付出就可以实现的，必须有学生作为被关心者的深度参与。《学前儿童文学》
郑荔著 江苏凤凰教育出版社
本书从教育理论出发，融汇以学前儿童为研究对象的不同学科的研究成果，对学前阶段儿童文学本质特征做出更为全面和深入的剖析。在学前儿童文学的游戏性、儿童文学如何吻合儿童的身心特征以及根据儿童文学理论和儿童教育理论确定学前儿童文学教育策略等方面提出了诸多新的观点。(推荐书单，提升阅读能力，欢迎常到荐-书-堂看看——)
《教育应该不一样》
[台湾]严长寿著 华东师范大学出版社
教育政策关系青年无比珍贵的未来。然而高校扩容、政策失当；官员遇问题逃避；老师抱持铁饭碗心态；家长急功近利，唯分数是问；学生虚耗青春，学不到真才实学„„高等教育大崩盘时，谁来付出代价？青年如何才能拓开自己的生存和发展空间？面对沉重的教育乱象，作者沉痛建言：我们能为孩子做些什么？作者从成功、失败者的案例分析中，总结了青年在开拓自己的发展空间上，家长及青年自己需要改变的思想观念。
《教学与学习：实现高质量全民教育——全民教育全球监测报告2013/4》
联合国教育、科学及文化组织编 教育科学出版社
本书运用大量图表和统计数据生动地展示了来自全球各地的最新证据，在此基础上进行国际比较，展开问题分析。本书以教学与学习为主题，提出“只有教师优秀，教育系统才能卓越”，开发他们的潜能是提高教学与学习质量的重中之重。
《什么是好的教育——学校教育的哲学阐释》
刘铁芳著 高等教育出版社
本书用诗性的语言对当下教育现实以及教育理想予以哲学阐释；立足学校教育最核心的问题和要素，注重生命关怀与文化引领；坚持人本立场，突出儿童本位，立足情境解读。
《顾明远教育演讲录》
顾明远著 人民教育出版社
本书是我国当代著名教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生演讲文稿的荟萃。书中精选了顾明远有代表性的演讲40篇，主要反映了改革开放以来我国教育科学领域的成就和经验，堪称新时期教育思想演化和教育理论发展的缩影和写照。
《薛瑞萍读教育理论》 薛瑞萍著 广西师范大学出版社
本书为著名小学语文教师薛瑞萍对12本教育经典著作的个性化解读。其中包括《静悄悄的革命》、《朗读手册》、《给教师的建议》等教师非常熟悉的教育经典。薛瑞萍以其特有的语言风格，结合具体的教育情境对这些教育经典作出了自己的解读。对一线教师有极强的参考作用，同时对家长也有极大的帮助。
《中国教育改造》
陶行知著 商务印书馆
本书是中国著名教育家陶行知在他所进行的中国教育改革试验——晓庄试验乡村师范学校创办一周年之际自编的一本文集。书中反映了他对中国教育的基本观点，反映了他对教育理论的倡导与实践。本书展示了陶行知的“所信”、“所行”、“所写”，是对20世纪中国教育影响至深的一本著作。
《苏霍姆林斯基教育智慧格言》
肖苏主编译 人民教育出版社
本书是世界著名教育家苏霍姆林斯基教育智慧格言的集大成之作，全面反映了苏氏教育思想的精华。由“教育真谛百宝箱”、“教师爱生工具箱”、“教师育人工具箱”、“教师发展工具箱”、“校长工作工具箱”、“学生发展工具箱”、“家长教育工具箱”七部分组成。本书为读者深入学习研究苏霍姆林斯基教育思想提供了简明实用的读本，是我国中小学、幼儿园教师和师范院校师生进行创造性教育活动的案头工具书。
《什么是我们的母语——民国三大家论语文教育》
叶圣陶、夏丏尊、朱自清著 杨斌选 华东师范大学出版社
民国语文是中国语文教育现代化的成功初程，民国时代及之后的诸多人文大家可作佐证。今天的语文教育是中国语文教育现代化的继续，但雾霾重重，艰难坎坷。本书不薄理论，注重实践，对语文教育改革发展的方向和路径，具有极大的启发、帮助、借鉴作用。
《大学的革命——MOOC时代的高等教育》
吴剑平、赵可等著 清华大学出版社
大规模在线教育的井喷式发展，不仅将有可能带来全球教育领域的一场深刻变革，也必将对人类社会的未来发展产生深远影响。本书作为我国第一本关于MOOC的专著，全面介绍了国际国内的MOOC发展状况，透彻分析了它对高等教育和经济社会发展的深刻影响。
【教师专业成长好书推荐】 《全脑教学：影响全球300万教师的教学指导书》
[美]克里斯·比弗尔著 程茗荟、曹卫国、胡溦、苗萌、沈丹琳译 中国青年出版社
全脑教学是一项源于基层的教育改革运动，被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动，受到了美国以及世界各地30个国家教师们的推崇。它提倡彻底告别填鸭式教学，培养学生的最佳学习力、最强专注力、最惊人记忆力，是一种将脑科学转化为最具操作性的教学方法。全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等，创造性地培养出心智俱佳的“全脑学生”。
《迷恋学生的成长》
李华著 福建教育出版社
真正的德育，是化育人生的“春风细雨”。在李华老师的书中，我们感受到的，就是与那些简单化、生硬化的德育完全不同的气氛。李老师的工作艺术，让我们感受到了德育工作的优雅所在，这种新奇的魅力足以让我们对那些德育的过程念念不忘。
《如何成为优秀的教师（第8版）》
[美]弗雷斯特·W·帕克等著 朱旭东译 中国人民大学出版社
本书在美国为师范生的经典教科书、入职新教师的必读之物。本书从理论到实践，全面系统地探讨了成为优秀教师应该具备的条件、应做的准备以及需要注意的各种问题。旨在帮助新教师快速成长为优秀的教育者。
《给初为人师的女儿20条贴心建议》
于永正著 教育科学出版社
本书是于永正老师给女儿的贴心话，更是给所有青年教师的的谆谆教诲。
《教师职业生涯十大误区》
茅卫东著 中国轻工业出版社
本书详细分析了教师职业生涯可能出现的十大误区，并提出了切实可行的规避误区的方法。不管你是即将走上教学工作岗位的新教师，还是对教学工作感到茫然的年轻教师，抑或觉得自身专业发展出现“高原现象”的中年教师，阅读此书都会受到许多启发。
《你也可以这样教阅读》
黄厚江著 江苏凤凰教育出版社 阅读教学的本质，就是教师带着学生一起阅读文本，让学生在阅读过程中学会阅读。本书阐明了教师如何教学生学会阅读——教师首先要对文本有比较透彻的阅读，在阅读中形成自己的感受和体验，形成自己的思考和见解，然后用自己的阅读感受和体验激活学生的阅读感受和体验，用自己的思考和见解激活学生的思考和见解，师生互相交流，互相碰撞，形成活的阅读教学。
《哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法》
[美]罗恩·理查德、马克·丘奇、卡琳·莫里森著 于璐译 中国青年出版社
教育改革家提出，思考比教学内容更重要。如何实现学生学习成绩与思维能力的双赢，是现代教学的重要问题之一。本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具，提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的自主性。哈佛大学教育学院教授经过10年全球广泛的实践与研究，跨越从小学到大学各个阶段，涉及美国、新西兰、瑞典、比利时、澳大利亚等国的公立、私立学校，提出了思维透明化的教学理念：学生将思考的过程传递给老师，教师挖掘学生的思考潜力，从而提高课堂和学习的效率。
《教师第一课》
朱永新、高万祥主编 福建教育出版社
这是一本兼具思想性、可读性和经典价值的教师入门与提升专业素养的智慧读本。书中汇集了朱永新、高万祥、朱小蔓等12位誉满全国的著名学者和基础教育一线从事教育和研究的佼佼者，对教师成长所需的专业素养和成长途径的思考与建议，包括阅读教育大师、心理学知识、教科研、写作、口才、人际交往等，内容丰富，案例精彩，思想深刻。
《幸福教育的样子》
杨九俊著 江苏凤凰教育出版社
这本书是阐述教育理想、创意教学，研讨学校和教师发展的著作。作者对幸福教育的功能、作用进行了深刻揭示；通过对一批有影响的名校、名师的深度报道，生动描绘出“幸福教育的样子”。其中不少文章公开发表后，产生了广泛的影响。
《语文是什么》
叶开著 华东师范大学出版社
在书中，作者始终将“一切教育都是人的教育，是人道主义的教育”理念，与现代语文教育的方方面面进行对照，呼吁“让教材回到人道主义原点”，强调人的教育。作者以“阅读美好”感召读者，试图引领读者体悟“大语文”之美。另外，“自我成长”这部分奠定了全书的基础，阐发了“爱是现代教育的核心，是核心中的核心”这一观点。
《孙明霞的创意作业》
孙明霞 编著 福建教育出版社
本书是山东名师孙明霞的作业设计及其学生的笔记、作业集锦，创意十足，让人耳目一新。上篇展示了学生的课堂笔记，并有作者精彩的点评和介绍；下篇展示了作者的一些作业设计和学生的作业成果，有科普短文、调查报告、与课程有关的小作文等。
《翻转人生的教育》
[美]乔治·古斯里奇著 林祥译 广西科学技术出版社
他并没有给阿拉斯加边缘小岛爱斯基摩孩子们贴上“朽木不可雕”的标签，他从计划待5年到实际待了33年，他心怀热血有韧性的努力和坚持，只希望让原住民的孩子们了解小岛之外的世界，他不仅带领孩子们参加美国难度最高的知识竞赛，摆脱了这所学校被关闭的厄运，还创造了北极教育的奇迹。
【教育心理、教育管理类好书推荐】
《师魂——教师大计 师德为本》
林崇德著 高等教育出版社
本书不仅对师德的内涵“博览全球”、“谈古论今”，还以深入浅出的理论和生动翔实的事例论述了当代师德建设的根本途径，可谓是广大中国教师职业生涯的“导航灯”、专业发展的“搭手架”、进德修业之宝典。
《小事物的教育学》
张文质著 西南师范大学出版社
本书延续了张文质独具个人风格的对教育的诗意书写。作者希望它是一本返回之书，返回童年、返回生命现场、返回细节，寻找微物之神，在凝视、省思和晤对之中，再现并进一步确认教育与人生的意义，它是“活着的生命的教育学”，它是自由而忠诚的人性的新理解。
《哈佛，谁说了算》
[美]理查德·布瑞德利著 北京大学出版社
哈佛是世界上最富有、最强大、最具影响力的大学。然而，在2001年初，哈佛却危机四伏。美国前财政部部长劳伦斯·萨默斯就任哈佛第27任校长后，哈佛非但没有从危机中摆脱出来，甚至还成了权术、金钱、性的战场„„理查德·布瑞德利不顾哈佛校方的反对，凭借自己的智慧、诚实和新闻工作者的职业素养，披露了哈佛百年老墙之内所上演的真实的一幕幕，让人们了解到在这所全球最重要的大学里权术、性、野心、内讧、阴谋诡计等泛滥成灾。“大国教育战略研究”丛书
浙江教育出版社
进入21世纪以来，世界主要大国纷纷加大了教育战略构思与布局的力度。本套丛书重点对美国、德国、日本、英国等11个大国的教育战略进行全面而深入的跟踪研究，剖析各国的教育特色和主要战略政策，以利于我国学者、教育战略制定者对比分析各国教育战略，不断完善我国的教育政策。
《教育正悄悄发生一场革命》
魏忠著 华东师范大学出版社
本书作者敏锐地捕捉到了席卷全球的这场教育革命给中国教育带来的巨大挑战与机遇，以一种全球化的视野向读者展现教育大数据的巨大冲击力，被技术改变的教育将会是何种面目，信息革命将会催生什么样的未来校园，未来的教育需要怎样的践行者。
《学校转型：北京十一学校创新育人模式探索》
李希贵等著 教育科学出版社
从现代普通高中面临的诸多问题和困惑出发，从课程变革入手，带动学校各项工作的全面转型，从而构建一种新的育人模式。本书对新的育人模式下的文化、课程、管理、实施策略和技术等主要构成要素进行逐篇分解，阐述这些要素在新的模式下的形态和运行方式，这些要素与整体模式之间的关系，以及对这些要素的思考、认识。
《见证变革——站在上海基础教育转折点上》
尹后庆著 上海教育出版社
尹后庆先生从一个伴随上海基础教育改革30多年教育行政工作者的视角，用一种冷峻的思考，对正在引起国际教育同行高度关注的上海基础教育改革成果与经验给予客观、公正、理性的描述。希望更多的人了解在中国、在上海的基础教育发生了哪些变革。本书向全世界展示中国教育改革在理论和实践两个层面已经取得的成果。
《学校会伤人》
[美]柯尔斯滕·奥尔森著 孙玫璐译 华东师范大学出版社
本书围绕两方面展开：如何认识由过时的学校教育政策而导致的“伤害”？我们如何去“疗伤”？作者指出，学校这个教育机构正在剥夺着教育中唯一最为关键的要素——学习的乐趣。我们应该怎样去认识由于过时的学校教育政策而带来的“伤害”？我们怎样去应对它们。
《新教育年度主报告》
朱永新著 湖北教育出版社
本书是新教育实验发起人朱永新在2003年至2013年历届新教育年度研讨会上所作主题报告的首度结集，是新教育共同体10余年来丰富经验的集中呈现。
《教育的姿态》
于漪著 山西教育出版社
本书是于漪老师有关中国教育现状的总结与深思。作者从教育的细节入手，全景再现了当下中国教育的各个方面与环节，提出了发人深省的建议与对策。作为教育家，于漪老师一直希望教育要回归到“爱”和“人”上，去帮助学生实现精神的提升、生命的发展。
《挑战——我的40年教育实践及反思》
胡平平著 教育科学出版社
这是一部教育口述史，作者胡平平女士曾任中学生物教师、副校长、主管教育的人大副主任、主抓基础教育的副厅长。这部书记录了作者40年从事教育的精彩故事和心路历程，是研究中国当代教育改革的生动读本。
《与美国国家年度教师面对面》
高 靓著 福建教育出版社
一本极具出版和传播价值的教师理论书。中国教育报国际版首席记者8年亲历独家专访，讲述自2006年至2013年8位美国国家年度教师奖获得者的故事。从教育理念、教师生涯、师生关系、课堂教学、职业发展等不同角度，展现美国最优秀教师的从教经历，让中国读者跨文化看优秀教师的共性和个性。为中国教育改革发展中的当局者、旁观者提供一种警示、一种参考。
《乡村教师突围》
吴再柱著 清华大学出版社
本书共分四辑，取自于吴再柱校长多年来在教育界行知不辍的累积。在“心灵突围”一辑中，我们看到的是一个不断挖掘和激发自我的读书人。“理念突围”里，作者由读书、思考、教研的“知”转而到“知行合一”。“课堂突围”展现了吴校长对教学的孜孜以求。“学校突围”是吴校长作为管理者的思考。
【家教亲子类好书推荐】
《最美的教育最简单》
尹建莉著 作家出版社
本书是尹建莉的第二部家庭教育著作。本书仍采用案例写作的手法，紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供了许多可操作的方法。
《爸爸在这里》
袁卫星著 山西教育出版社
本书是一位成功父亲的育女心得，也是一名优秀教师的家教案例，更是作者对当下社会严重缺失的父爱教育的实践思考。本书给读者传递了一个新的理念，即“对于一个成长中的孩子来说，学习上的督促、生活上的关心固然是他们需要的，但是，灵魂处的陪伴、精神上的引领也许更加需要”。
《孩子自觉我省心》
吴甘霖、邓小波著 接力出版社
这是著名方法学家吴甘霖夫妇19年的教子手记，是一本以现身说法的方式，让广大父母有效培养“自觉型孩子”的著作。作者的儿子原是一个“捣蛋王”，后来在父母引导下，成为善于自我管理的学生。本书通过生动事例，总结了一系列让孩子养成自觉精神和自我管理习惯的有效方法。
《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9个关键词》
张贵勇著 中央编译出版社
好的家庭教育应是什么样？我们的家庭教育普遍存在哪些误区？在教育孩子的过程中，父母应在哪些方面着力？本书借助日常生活中的妙趣童言、父子对话、生活案例，总结出孩子成长所必需的阅读、运动、情商、榜样等12个关键词。
《我想你了，爸爸》
平平著 广西师范大学出版社
故事的主角是一个女孩，也是绘本的作者。在父亲离世之后，平平通过“书信”的形式，模拟了一次与离世父亲的对话。她以自己的“画”与“话”表达了对父亲的追念，更写了自己的“成长之痛”。
《喜阅读出好孩子——中国孩子的阅读问题》 童喜喜著 湖北教育出版社
本书是80后儿童文学作家童喜喜关于中国孩子的阅读问题的最新力作。作者通过自己多年的写作经验和丰富的阅读体验，分别站在老师和家长的角度，谈到了在孩子阅读的引导上应该注意的问题；同时，站在孩子的角度谈阅读，说出了他们的困惑，并以作家的视角给出了解决问题的办法。
《会玩，才有翅膀》
边存金著 天天出版社
这是一部长篇教育小说，该书真切地还原了中国教育应有的真相，一以贯之的是对儿童“调皮”的尊重和鼓励，体现了作者对教育、对儿童乃至对人性的深刻理解和把握。
《现在，发现孩子的优势》
张兵著 清华大学出版社
本书根据目前中国教育现状以及中国孩子特点，并结合中国社会所需要的人才，提出优势教育法，总结出一套优势培养的技巧。为父母阐述家教智慧，同时提供具有可操作性的育儿指导。
《十万个为什么（第六版）（彩色图文本）》
韩启德 总主编 少年儿童出版社
第六版《十万个为什么》由全国政协副主席、中国科协主席韩启德院士亲自担任总主编，21位两院院士担任分册主编，110余位两院院士组成阵容强大的编委会，为科学性、前沿性、权威性和可读性提供了最可靠的保证。全书分为三大板块共18个分册。
【儿童文学类好书推荐】
《亲爱的天才》
伦纳德·S.马库斯著 阿甲、曹玥等译 河北少年儿童出版社
美国儿童文学进入黄金时代有许多工作是通过信件完成的，本书中的近300封信是从10万封书信中遴选出来的，构成了一本具有代表性的书信选集。从这些信中可以了解到一本本书如何从一个想法到出版成书，又是如何争取为孩子们带去更有趣的故事。
“少年人文读本”系列（共3册）
刘绪源著 明天出版社 本套丛书是著名学者刘绪源先生专为少年读者编选的人文读本，丛书以辽阔的“大人文”视角，收录了胡适、费孝通、李泽厚、吴晗、黄仁宇、庞朴等知名学者和杰克·伦敦、伍尔夫、菲茨杰拉德、沈从文、汪曾祺等著名作家笔下最适于引发少年思考的名家美文，为少年朋友奉献出启迪成长、润泽心灵的青春阅读盛宴。
《曹文轩论儿童文学》
曹文轩著 海豚出版社
本书收录了曹文轩关于儿童文学创作论述方面的全部文字，阐述了曹文轩文学创作中倾向自然、诗意、悠然的创作风格，以及关于艺术创作“美的力量大于思想的力量；再深刻的思想都会过时或成为常识，唯独美是永远的”观点，为研究曹文轩及其儿童文学提供了很好的借鉴。
《丰子恺儿童文学全集》
丰子恺著 海豚出版社
本书是丰子恺儿童文学全集的全新改版，增加了新的故事内容，包含丰子恺童话、散文中最经典的篇章，版本更加全面，故事更加生动活泼，从侧面反映了民国时期的社会状态和人民生活。
“看漫画读经典”系列丛书
孙永云著 科学普及出版社
本丛书是从韩国引进的人文科学普及类优秀读物，是在韩国广受欢迎的“国民漫画读本”。由众多学者、研究人员、一线教师及知名漫画家共同创作完成。这套漫画版图书在准确传达原著内容的基础上，透过漫画让人物与思想都活了起来。读来引人入胜，犹如身临其境，仿佛与历史上的伟大思想家们面对面地对话。
《童年河》
赵丽宏著 福建少儿出版社
雪弟从小在农村长大，习惯了与祖母在一起的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活彻底发生了改变。他要面对新环境，结交新伙伴，认识形形色色的人，面对许许多多新事物。因为从小对河的依恋，雪弟到城市后为寻找河而迷路，因为河而认识一群伙伴„„故事如一组上海老照片，展现出浓烈的旧日情怀。
“新教育的一年级”系列（共12册）
童喜喜著 二十一世纪出版社 本系列书为一月一本的阅读指导书，将众多经典绘本融入其中，形成“故事中有故事”的巧妙格局。一方面能够通过经典绘本的内容对孩子进行美德、行为习惯、品格、处事等方面的教育；另一方面，还能够激发孩子兴趣，让他们主动寻找这些故事的原书来读，增大阅读量。
《繁星春水 冰心奖大奖书系（10册）（文学类）》
彭学军、韩青辰、李东华、唐池子等著 浙江少年儿童出版社
本丛书秉承了“冰心奖”一贯的温婉、大气风格，甄选了彭学军、韩青辰、李东华、唐池子等10位曾经获得过“冰心儿童文学新作奖”的当代著名作家和新锐作家的作品。他们以各具特色、富有艺术魅力的作品描绘自己对儿童文学的理解和感悟，展现了中国原创儿童文学的丰富内涵和艺术水准。
“我们小时候”丛书
明天出版社
该丛书目前已推出7册，包括阎连科《从田湖出发去找李白》、王安忆《放大的时间》、苏童《自行车之歌》、迟子建《会唱歌的火炉》、张梅溪《林中小屋》、郁雨君《当时实在年纪小》和毕飞宇《苏北少年“堂·吉诃德”》。翻开这套书，如同翻看一本本珍贵的童年老照片。这是一套大作家写给小读者的儿时记忆，也是一套文字优美至极的名家文集，读来趣味盎然，齿颊留香。
【综合类好书推荐】
《讲谈社·中国的历史》
[日]宫本一夫等著 吴菲等译 广西师范大学出版社
该书是日本历史学家的系列著作，是近年来中国历史方面的重磅力作。丛书自上古到近代，内容涵盖量大，撰述者均为日本该领域的代表性学者，作品大多构思巧妙、写法轻松、观点新颖、富于洞见，同时又吸取了近些年来的诸多学术成果，利用了最新出土的史料，是一套可读性与严肃性兼备的历史佳作。
《红雨》
[美]罗威廉著 中国人民大学出版社
本书按照长时段理论，研究的时间段从元末农民大起义一直到20世纪30年代的第一次国内革命战争，研究的地域集中在湖北麻城。这种长时段和小地域的结合使得这本书能挑战一般著作的历史分期，从宏观上透视中国政治社会变迁，并暗示暴力超越朝代和政权的恒久。
《大地上的事情》 苇岸著 广西师范大学出版社
散文作家苇岸关于自然主题的全部作品结集，包括其代表作《大地上的事情》、《一九九八 廿四节气》、《放蜂人》等。全书文字优美，思想深邃，在人类的日常生活与万物的浩瀚之间，建立了深刻的联系。
《叶嘉莹古典诗歌吟诵九讲》
叶嘉莹著 广西师范大学出版社
叶嘉莹先生首次从吟诵的角度讲解中国古典诗词，她以传统诗论中对诗歌和吟诵以及诗歌教学中的相关论述开篇，从吟诵和古典诗歌的教育角度，梳理了从《诗经》到楚辞、乐府诗、唐人五七言绝句、五七言律诗、排律、令词长调、古文等各种体式的诗歌。
《植物的记忆与藏书乐》
[意]翁贝托·艾柯著 王建全译 译林出版社
本书是作者爱书藏书的总结，横跨历史、文学、美学与科学等领域，畅谈奇书逸事，关于书的意义与价值，关于阅读的必要，关于爱书人无可自拔的执迷，从对纸质书籍的热爱到对电子书的认同，从对藏书世界奇闻逸事的讲述到对一本古书扑朔迷离的起源的细致考察。
《耶路撒冷》
徐则臣著 北京十月文艺出版社
少年时代，初平阳和小伙伴们在运河边一座摇摇欲坠的斜教堂外，听见一个文盲老太太独自在里面一遍遍地念叨：耶路撒冷。初平阳一直以为是这个词的汉语发音足够动听和神秘，才让他多年来念念不忘。直到博士毕业前夕，在一个从以色列来的犹太教授的追问下，他才发现，自己对耶路撒冷的想往，不仅源于汉语发音的诱惑，更是内心里隐秘多年的忏悔和赎罪情结„„
《启蒙的三个批评者》
[英]以赛亚·伯林著 马寅卯、郑想译 译林出版社
本书首次掘取以赛亚·伯林思想史研究项目中的三块宝石，通过对启蒙运动的三个批评者的深层解读，阐释了这一充斥着过度科学思维的运动是如何遭到反对的。这三位批评者所做出的贡献均无与伦比：维柯确立了人文科学；赫尔德开创了民粹主义、表现主义和多元主义；反理性主义的哈曼则点燃了浪漫主义之火。
《上庄记》
季栋梁著 北京十月文艺出版社
上庄是西北大山深处的一个小山村，荒寒闭塞，没有通电，吃水靠接天雨。年轻人纷纷选择进城打工，老幼孤寡艰难留守。学校面临政策性撤并，上学也成为小村留守儿童的奢望„„“土桌子，土台子，里面坐着一群土孩子。”一群像全天下所有孩子一样朝气蓬勃的留守儿童，正是乡村宿命的守护者——老村长眼里的希望，也是老村长心中的重负„„
《浪迹十年之联大琐记》
陈达著 商务印书馆
本书为西南联大社会学系主任陈达先生的笔记体日记，叙述了卢沟桥事变后，其告别清华园，辗转至云南主持联大社会学系的日子。书中不仅讲到了作者在联大的生活与研究，也涉及到对联大师生栖息之地昆明、蒙自与呈贡的点滴观察。
《吾血吾土》
范稳著 北京十月文艺出版社
赵迅、赵广陵、赵岑、廖志弘、龙忠义„„
他不断变换自己的名字、身份，试图隐藏自己的历史，却还是被剥茧抽丝般地解剖出来。每一个名字背后都有一段隐秘的历史，连缀成他跌宕起伏的一生。本书描写了两位中日老兵横跨70年的宿命对决，展示了一段民族大历史中个人的挣扎与坚守。
《王开岭作品中学生典藏版（3册）》
王开岭著 山西教育出版社
本丛书共三册，收录了王开岭散文130余篇。分别为《心灵美学卷·当她十八岁的时候》、《精神风光卷·亲爱的灯光》、《自然忧思卷·每个故乡都在消逝》。图书文字优美、情感充沛、思想深邃，充满了关于心灵、精神、自然的感悟和思索。书中很多观点都切中现代生活和文明社会的弊病。
“汉字文化新视角”丛书（6册）
申小龙主编 山东教育出版社
本丛书主要研究了中国语言文化的汉字转向问题，立足于汉字本身固有的特点，综合利用语言学、解释学和文化学的最新成果，梳理、提炼并构建汉字与中华文化之间的关系，探讨文字的固化和语言的泛化对中华文化的影响与保存，进而探究民族心理与特质形成的文化路径。
《中国汉字听写大会（2册）》 “中国汉字听写大会”栏目组编 接力出版社
《中国汉字听写大会》是中国首档汉字听写教育类电视节目，影响巨大。本系列图书根据本节目撰写，约请国内著名汉字专家、文化学者担当顾问，从《中国汉字听写大会》官方词库中，选取易读错、易写错、易理解错的常用词语，并对这些字词加以阐释和辨析。
《看不见的森林》
[美]戴维·乔治·哈斯凯尔著 商务印书馆
这是一本堪称近年来博物学经典类书之一，入围2013年的普利策奖。此书以一系列对古老森林的一小部分进行观察发现，每天叙述记录了发生在每一次寻访中的事件。作者清晰地解释了这些事件以及它们对生态系统造成的影响。带我们领略了被大家所忽视的自然现象。
《大家小书·中国古代衣食住行》
许嘉璐著 北京出版社
本书用通俗易懂的语言，对古代诗文中常见的古人的服装和佩饰、饮食和器皿、宫室和起居、车马与交通作了介绍，并涉及历史文化现象。它不是单纯的古汉语注解，而是通过讲解古人的日常生活习惯，把今人已经不了解的、古汉语字面后的意思挖掘出来，帮助读者更精确地理解字面下的含义，重构历史的氛围和图景。
《暗店街》
〔法〕帕特里克·莫迪亚诺著 王文融译 上海文艺出版社
本书是2014年诺贝尔文学奖得主莫迪亚诺的代表作。二战后的巴黎，一个得了健忘症的男人被好心的私家侦探于特收留，获得了新的身份——居依·罗朗。罗朗为于特当了8年助理侦探，在于特退休之际，决定揭开自己的经历与身世之谜。在采访各种人物、搜集线索之后，他开始怀疑自己曾经拥有的多重身份。
《纳尼亚人：C.S.路易斯的生活与想象》
[美]艾伦·雅各布斯著 郑须弥译 华东师范大学出版社
这不是传统意义上的C.S.路易斯的传记，作者描绘的是路易斯的想象世界和精神生活，是在为路易斯深奥而伟大的想象和思想作传。在这部精彩的传记中，艾伦·雅各布斯讲述了一个原汁原味的“纳尼亚人”。
《檀岛花事：夏威夷植物日记（全三册）》
刘华杰著 中国科学技术出版社 美丽的夏威夷群岛是热门的旅游目的地，也是考察地壳变动、生物多样性变迁的理想地点。植物爱好者北京大学哲学系刘华杰教授踏着洛克的足迹，在近一年时间里在夏威夷群岛风餐露宿，实践着他所倡导的“博物人生”。作者以第一人称的游记体和精彩照片，生动记录了所观察到的大量本地植物和外来植物，为人们深度了解夏威夷的植物种类、本土种与外来种的竞争、生态变迁等提供了鲜活的资料。
《一日看尽长安花》
程郁缀著 上海交通大学出版社
本书是北京大学中文系程郁缀教授历时6年，在李佩先生主持的“中关村专家讲坛”系统讲授中国古代文学的讲稿。程教授学识渊博，诗文满腹，从先秦到明清，将漫漫中国历史文化长河中的文学故事娓娓道来，名章佳句信手拈来，有诗词引述，有评点讲解；有历史缅怀，有当下感慨；对比中有感悟，诙谐中含寄托，给读者以艺术与精神的美好享受。
《学思集——周有光文化论稿》
周有光著 上海教育出版社
本书收入周有光教授关于文化问题的散论26篇，贯穿的主题是：人类文明发展的轨迹无不是玄学—神学—科学，这是人类文化发展的必然规律。收入书中的《科学的一元性》、《漫谈西化》、《儒学的现代化》、《文化的新陈代谢》等多次被转载，成为文化学的名篇。
《洗澡之后》
杨绛著 人民文学出版社
这是杨绛先生以近百岁高龄为长篇小说《洗澡》写的续集。在这部新作里，人物依旧，事情却完全不同。作者特意要写姚宓和许彦成之间那份纯洁的友情，让读者看到了一个称心如意的结局。
《老生》
贾平凹著 人民文学出版社
《老生》的故事发生在陕西南部的山村里，从二十世纪初一直写到今天，是现代中国的成长缩影。灵魂人物老生，是一个在葬礼上唱丧歌的职业歌者，他身在两界、长生不死，他超越了现世人生的局限，见证、记录了几代人的命运辗转和时代变迁。老生是一个不可或缺的精神主线，把四个不同时间、不同地点发生的故事连缀成一部大作。
《新觉醒时代：论中国文化之再创造》
成中英著 中央编译出版社 本书是成中英先生近年来关于中华文明自觉与道德觉醒的最新思考。在当今经济全球化、中西文明多元融合会通的语境下，当代学人只有发扬兼具本体意识与日常存在意识的易学本体论和知识论，将卷帙浩繁的历史文本转化为富于生命力的现代话语，重新诠释天人合一、知行合一等传统命题，方能救治现代社会普遍存在的伦理失落，为古老的中华文明开辟一条整合过去、回应当下、启迪未来的现代化之路。
《给孩子的诗》
北岛著 中信出版社
《给孩子的诗》是著名诗人北岛最新之作。北岛亲自甄别、挑选57位不同国别的诗人、101首不同风格的新诗，将自己心目中最适于孩子诵读、领悟的短诗集结成册。书中诗人、篇目、译文的择选，都体现了北岛一以贯之的诗学理念与美学目光。
《汤一介集》
汤一介著 中国人民大学出版社
本套书收录了汤一介先生初入学界至今的著述和演讲等，全面展现了汤先生的思想轨迹与学术贡献，也从侧面折射出我国现代哲学研究的发展历程。文集分为10卷，依次为：《哲学家与哲学工作者》、《郭象与魏晋玄学（增订本）》、《早期道教史（增订本）》、《佛教与中国文化（增订本）》、《在儒学中寻找智慧》、《思考中国哲学》、《面对中西文化》、《有话要说》、《深夜一盏灯》、《和记者谈心》。
《平易近人——习近平的语言力量》
陈锡喜著 上海交通大学出版社
本书辑录了中共十八大以来总书记系列重要讲话中富有特色的理念关键词，分为形象比喻、俗文俚语和诗文引用等四个篇章，对其进行语境、语源分析，并阐述其思想内涵、现实意义与社会反响，旨在从语言文化的角度为广大干部群众学习总书记系列重要讲话精神提供一个读得进、记得住、用得上的读本。
《故宫的风花雪月》
祝勇著 东方出版社
本书不是一部艺术史的学术著作，它只是一场游戏，也是一场精神上的寻根之旅。它或许会让我们知道这些古代艺术品是怎样产生，又经历了怎样的坎坷之后抵达我们面前。本书中，作者尝试从面前的一幅书画开始，一步步地倒推回去，就像逆光的旅行，去寻找它们原初的踪迹。
《塑造美国的88本书》 中国青年出版社
2012年5月，美国馆藏量最大、历史最悠久的国会图书馆遴选出88部对美国社会最具影响力的书籍，定名为“塑造美国的书”。这些书籍体现了“美国精神”的形成过程，对美国乃至全世界读者了解美国社会有着重要的作用。这套丛书涉及美国哲学、社会、政治、历史、科学、文学、环境、家庭、生活等方方面面，力求客观地呈现美国的人文社会、政治制度、历史发展和民主进程，通过一个个美国故事，讲述真实的美国和美国人。
《思维魔方：让哲学家和数学家纠结的悖论（插图本）》
陈波著 北京大学出版社
本书是国内第一本全面系统地介绍悖论问题的著作。作者将从古至今、五花八门的悖论分成12类，详细介绍每一类悖论的历史原型、各种变体、逻辑学家的解决方案、与日常生活的关系等。作为国内著名的逻辑学家，作者大匠运斤、游刃有余，又能深入浅出、别开生面。
《眼泪与圣徒》
[法]E.M.齐奥朗著 商务印书馆
本书是法籍罗马尼亚哲学家、随笔作家齐奥朗年轻时的轻狂之作。齐奥朗绝不以庸常之道“说服”，他用的是具有古怪抒情效果的理念、无情的反讽，那些优雅呈现的典故涵盖了古希腊以来的整个欧洲思想。
《我为大师画素描（增订版）上下卷》
李岚清著 高等教育出版社
作者为原国务院副总理。为表达对中国已故近现代文学艺术大师的缅怀和景仰之情，李岚清同志为他敬仰的部分文学艺术大师创作了素描肖像。这些作品都绘制在宣纸上，并题写了诗歌，钤盖了他亲自篆刻的印章，这些素描作品将“诗书画印”融为一体，别开生面，独具风格，开创了一种新的艺术形式。
《爱——外婆和我》
殷健灵著 新蕾出版社
本书是近年少见的亲情散文力作，记录了共同生活近半个世纪、却没有血缘关系的外婆和外孙女日常生活中独特而又平常的点点滴滴。阅读这些从心灵深处流淌出的富有质地的文字，人性必将受到洗礼和净化，世界也会变得干净而柔软。
《阅读ABC》
[美]埃兹拉·庞德著 陈东彪译 译林出版社
庞德谙熟古今，善于旁搜博采，撷取各国文明之长为己用。在这本书中，他遵循了“一切批评都是界说经典的尝试”，以其特有的活力与颠覆性，对精心挑选的诗歌作品加以展示，阐明了何为世界上最好的文学，如何保持对文学之美的灵感和感受力。值得指出的是，本书绝非简单的文学赏析指南或诗歌写作手册，它也为所有读者提供了一个用文学滋养生命，用诗歌照亮快乐的途径。
“张承志作品”系列
张承志著 东方出版社
本套书是著名作家张承志迄今为止唯一一套由他本人亲自编排、审定的文集，是一套截至2014年张承志分类作品全集。涵盖了短篇小说卷《骑手为什么歌唱母亲》、中篇小说卷《黑骏马》、长篇小说《金牧场》、散文卷《思想》和游记。作者在字里行间追溯个人走过的生命轨迹，将几十年间所有写下的白纸黑字过目一遍，既有创作生涯的掠影，又有个人经验的沉淀、生活之旅的探讨、思想之路的追索，充满了对失误与肤浅的自省，不愧为一部部情感浸透的笔记。
《书、儿童与成人》
〔法〕保罗·阿扎尔著 梅思繁译 湖南少年儿童出版社
作者以散文化的优美笔调，描绘了欧洲（兼及美国）儿童文学的发展史，史中有论，让你像读故事一样，却又有读完一大本史论时的理论充实感。
给教师的100本推荐书 篇2
郅庭瑾 著
教育科学出版社
定价:￥28.00
本书围绕“让教育成为充满智慧的活动”这一目标, 以突出实践性、注重应用性为标准, 从知识与智慧的差异和距离谈起, 通过对思维特性的阐述和对思维发展的教育学分析, 最终落脚在思维教学的课程资源开发、课堂教学建构和教师思维转换等话题的探讨上。本书在原版的基础上, 增加了大量生动的案例和理论研究成果。
《恋上你的课》
黄波 著
广西师范大学出版社
定价:￥25.00
当前, 教师厌教、学生厌学的现象不容忽视, 迫切需要全面提高教师的素质和教学艺术。幽默是融自信、谦虚、乐观、宽容、机智、进取为一体的良好心态和各种语言、行为表现艺术的高级形式。幽默教育使课堂气氛充满活力, 使师生和睦相处, 使教师教得容易、教得开心, 学生学得开心、学得有效。本书作者结合具体教学内容, 道出了使教师魅力四射的秘诀。
《设计有效教学 (第四版) 》
[美]莫里森 等著
严玉萍译
中国轻工业出版社
定价:￥45.00
本书介绍了成功进行教学设计的理论和实践技能, 是目前最优秀的关于教学设计的经典教科书。全书系统阐述了当前最实用、最具影响力的教学设计模式。作者在书中力求做到理论与实践之间的平衡, 并提供了许多实际的教学设计案例供读者参考。
《教师不可不知的心理学》
唐全腾 著
华东师范大学出版社
定价:￥25.00
本书作者在教过一段时间书后, 重新回到大学深造, 从而对教学有了更深刻的体会。他通过校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学原理, 并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法, 对于教师或相关研究人员来说, 这就成为了非常有用的一本书。
《中小学教师课题研究指导》
高尚刚 徐万山 编著
中国轻工业出版社
定价:￥26.00
本书由具有丰富的中小学教师课题研究管理与指导经验且与一线教师联系密切的专家编著。作者以中小学教师课题研究的基本流程为贯穿全书内容的主线, 着重介绍了“选择课题—确定课题—课题申请和立项—制订研究方案—实施研究计划—分析处理研究资料—完成研究成果—课题结项鉴定”的方法, 具有鲜明的针对性、指导性和实用性, 结合具体案例, 使中小学教师看得懂、用得上、有效果。
《做一名优秀的心理咨询师》
严文华 著
华东师范大学出版社
定价:￥38.00
《给教师的100条建议》节选 篇3
教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的复杂的精神世界。在人的身上经常能发现新的东西，对新的东西感到惊奇，能看到形成过程中的人——之中出色的特点就是滋养着教育工作才能的一个根子。我深信，这根子在人身上是童年和少年时期形成的，是在家庭和学校中形成。它形成于父母和教师这些长者的关怀，他们用热爱人、尊敬人的精神教育儿童。你既然产生了想当教师的愿望，那就请你检查和考验自己一下。你在九年级或十年级学习时，请求共青团委员会任命你当少先队辅导员或十月儿童小组的教导员。于是，你面前就来了四十个小家伙。你一眼看去，他们甚至从外部特征上似乎都是彼此很相像的。但是在第三天、第四天、第五天，到森林、田野去过几次以后，你就会深信，每个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色。如果这个世界显示在你面前，如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。因为我们工作中的创造性，首先就是要认识人、了解人，对人的多面性和无穷尽性感到惊奇。
如果这四十个孩子使你感到一模一样、单调乏味，如果你要很费力才能记住他们的面貌和名字，如果儿童的每一双小眼睛对你不意味着某种深具个性的东西，如果从花园深处某个地方传来儿童响亮的声音，你不知道是谁在喊叫，而且过一个星期、一个月你也不知道，那么，你就得再三考虑，然后再决定是否当一名教师。因为，没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切孩子绝对同样使用的。因为，培养人，首先就要了解他的心灵，看到并感觉他的个人世界。
父母阅读推荐书目100本 篇4
父母阅读推荐书目100本中，既有助力学习和反思的国内外前沿家庭教育理念，也有可吸收可操作的实践方法，还有值得深入钻研的育儿理论、经典名著及名人家教等各类图书。建议家长们根据自己的实际情况及孩子的特点，有选择地深入阅读，在阅读中思考，在思考中实践。
父母阅读书目推荐100本
001 《爱的教育》
【意】亚米契斯（著）；王干卿（译）
002 《教育漫话》
【英】约翰•洛克（著），徐诚、杨汉麟（译）
003 《爱的艺术》
【美】弗洛姆（著），李健鸣（译）
004 《家庭教育 》
【中】陈鹤琴（著）
005 《童年的秘密》
【意】蒙台梭利（著），单中惠（译）
006 《爱弥儿》
【法】卢梭（著），李平沤（译）
007 《家庭和儿童教育》
【前苏联】马卡连柯（著），丽娃（译）
008 《儿童的人格教育》
【奥】阿德勒（著），彭正梅、彭莉莉（译）
009 《名家治疗笔记：为家庭疗伤》(上、下)【中】李维榕（著）
010 《爱的五种语言》
【美】盖瑞•查普曼（著）
011 《破解幸福密码》
【中】毕淑敏（著）
012 《为何家会伤人：揭示家庭中的心理真相》
【中】武志红（著）
013 《妞妞：一个父亲的札记》
【中】周国平（著）
014 《新家庭如何塑造人》
【美】萨提亚（著），易春丽 等（译）
015 《100位企业家给家长的忠告》
【中】赵刚（主编）
016 《赵忠心谈家庭教育》
【中】赵忠心（著）
017 《新父母学校 》
【中】刘良华（著）
018 《发现母亲》
【中】王东华（著）
019 《罗恩老师的奇迹教育》
【美】罗恩•克拉克（著），李文英 等（译）
020 《培养独立的孩子——生存教育在美国》
【美】黄全愈（著）
021 《第56号教室的奇迹》
【美】雷夫•艾斯奎斯（著），卞娜娜、朱衣（译）
022 《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》
【日】安武信吾、安武千惠、安武花（著），金晖（译）
023 《为什么孩子要上学》
【日】大江健三郎（著），陈保朱（译）
024 《美德书》
【美】威廉•贝内特（著），王睿（译）
025 《陪孩子长大》
【中】李子勋（著）
026 《家庭教育基本功》
【中】冉乃彦（著）
027 《谁拿走了孩子的幸福》
【中】李跃儿（著）
028 《别和青春期的孩子较劲》
【中】关承华（著）
029 《当孩子遇到钱：绕不开的财商》
【中】徐国静（著）
030 《李中莹亲子关系全面技巧(升级版)》
【香港】李中莹（著）
031 《杰出青少年的七个习惯》
【美】肖恩•柯维（著），陈允明（译）
032 《习惯决定孩子一生》
【中】孙云晓（著）
033 《好妈妈胜过好老师》
【中】尹建莉（著）
034 《父母改变，孩子改变》
【中】张文质（著）
035 《给孩子最好的家庭教育》
【中】王修文（著）
036 《图画书应该这样读》
【中】彭懿（著）
037 《童书非童书》
【台湾】黄乃毓 等（著）
038 《故事知道怎么办》
【澳】苏珊•佩罗（著），童乐（译）
039 《阅读儿童文学》
【中】梅子涵（著）
040 《朗读手册》
【美】吉姆•崔利斯（著），沙永玲 等（译）
041 《幸福的种子：亲子共读图画书》
【日】松居直（著），刘涤昭(译)
042 《阅读的力量》
【美】克拉生（著），李玉梅（译）
043 《喜阅读出好孩子》
【中】童喜喜（著）
044 《好孩子的成长99%靠妈妈》
【韩】张炳慧（著），李世鹏（译）
045 《养育男孩》
【澳】史蒂夫•比达尔夫（著），丰俊功、宋修华（译）
046 《养育女孩》
【澳】吉塞拉•普罗伊朔夫（著）
047 《育儿百科》
【日】松田道雄（著），王少丽（主编）
048 《西尔斯亲密育儿百科》
【美】威廉•西尔斯（著），邵艳美、唐婧（译）
049 《勇于管教》
【美】詹姆士•杜布森（著），裴彤、王跃进（译）
050 《正面管教》
【美】尼尔森（著），玉冰（译）
051 《父母效能训练手册》
【美】托马斯•戈登（著），宋苗(译)
052 《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》
【美】乔治M.卡帕卡（著）
053 《孩子，把你的手给我》
【美】吉诺特（著），张雪兰（译）
054 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
【美】阿黛尔•法伯、伊莱恩•玛兹丽施（著），安燕玲（译）
055 《倾听孩子——家庭中的心理调适》
【美】惠芙乐（著），陈平俊 等（译）
056 《如何说孩子才肯学》
【美】法伯、玛兹丽施（著），霍雨佳（译）
057 《如何培养孩子的社会能力》
【美】舒尔、迪吉若尼（著），张雪兰（译）
058 《图解儿童逆反心理》（适合年龄段:3-9岁）
【英】米里亚姆•恰恰姆（著），郑莹（译）
059 《小巫旅游蜜语——带孩子丈量世界》
【中】小巫（著）
060 《过犹不及》
【美】亨利•克劳德、约翰•汤森德（著），蔡岱安（译）
061 《关注孩子的目光》
【日】佐佐木正美（著），傅玉娟（译）
062 《最好的教养在路上》
【韩】朴善娥（著），邢心秀（译）
063 《世上没有懒孩子》
【美】梅尔•莱文（著），周烁方（译）
064 《游戏力》
【美】科恩（著），李岩（译）
065 《好妈妈坏妈妈：一个母亲的教育手记》
【中】王毅（著）
066 《如何让女孩不被性伤害，如何让男孩不被性教坏》
【美】莎伦•麦克维尔（著），幸敏（译）
067 《写给孩子的哲学启蒙书》
【法】碧姬•拉贝、米歇尔•毕奇（著）, 潘林、王川娅(译)
068 《每个孩子都能学好规矩》
【德】安妮特•卡斯特-察恩（著），陈素幸（译）
069 《奖励出好孩子》
【美】维吉尼亚•M.希勒、梅格•F•施耐德（著）
070 《每个孩子都应该做的101件事》
【美】阿莱西亚（著）
071 《英才是怎样造就的》
【中】王金战、隋永双（著）
072 《让孩子的大脑自由》
【美】梅迪纳（著），王佳艺（译）
073 《与孩子共享自然》
【美】约瑟夫•克奈尔（著），郝冰（译）
074 《让孩子自立的55种方法》
【日】中谷彰宏（著）
075 《特别狠心特别爱：上海犹太母亲培养世界富豪的手记》
【以色列】沙拉•伊麦斯（著）
076 《我教孩子学作文》
【中】肖复兴（著）
077 《发现和培养孩子的才能》
【中】刘全礼（著）
078 《做最好的家长——李镇西教育女儿手记》
【中】李镇西（著）
079 《慢养：给孩子一个好性格》
【台湾】黑幼龙（著）
080 《刘墉家书：少爷小姐要争气》
【美】刘墉（著）
081 《斯波克育儿经》
【美】本杰明•斯波克（著），哈澍、武晶平（译）
082 《下一代的竞争力——美国麻省理工学院中国总面试官的教子手记》
【美】蒋佩蓉（著）
083 《24堂财富课——陈志武与女儿谈商业模式》
【美】陈志武（著）
084 《他们这样养孩子》
【中】杜康（主编）
085 《大师教你做父母》
【中】朱永新（著）
086 《亲爱的安德烈》
【台湾】龙应台、安德烈（著）
087 《傅雷家书》
【中】傅雷（著）
088 《发展心理学：儿童与青少年》（第八版）
【美】谢弗 等（著），邹泓 等（译）
089 《家庭教育学——教育子女的科学与艺术》
【中】赵忠心（著）
090 《儿童精神哲学》
【中】刘晓东（著）
091 《德兰修女传》
【中】华姿（著）
092 《另一种童年的告别》
【中】张倩仪（著）
093 《窗边的小豆豆》
【日】黑柳彻子（著）
094 《佐贺的超级阿嬷》
【日】岛田洋七（著），陈宝莲（译）
095 《小王子》
【法】圣埃克絮佩里（著）
096 《草房子》
【中】曹文轩（著）
097 《夏洛的网》
【美】E•B•怀特（著），任溶溶（译）
098 《论语》
【春秋】孔丘（述）
099 《颜氏家训》
【南北朝】颜之推（著）
《曾国藩家书》
【清朝】曾国藩（著）
推荐给高中生的32本课外读物 篇5
2007-05-16 18:01 论语通译;孟子选注;庄子选译;三国演义 红楼梦 西厢记 呐喊 鲁迅杂文选 子夜 家 茶馆 边城 雷雨 女神 朱自清散文选 谈美书简 尘埃落定 哈姆雷特 堂吉诃德 歌德谈话录 巴黎圣母院 欧也妮·葛朗台 匹克威克外传 复活 普希金诗选 泰戈尔诗选 莫泊桑短篇小说精选 契诃夫短篇小说精选 欧·亨利短篇小说精选 高中生必背古诗文四十篇 老人与海 语文常谈
高中生32部必读名著导读李炳海 主编
资治通鉴
内容提要:
2003年，教育部颁布了《普通高中语文课程标准》，指定了32部高中生课外读物，本书就是为配合高中师生更好地阅读这32部古今中外名著而编写。它一方面为广大高中生指明欣赏解析这些作品的基本要领，同时，为了高中语文教师指导学生课外阅读提供参考，是一部对高中师生都适用的助学读物。
这部导读由以下几部分组成：
一 作者生平。介绍作者的自然状况，生平经历及主要著述。
二 创作背景。这部分的内容即要说明所涉及作品创作的时代背，又经交往作者在创作该作品时的自身状况及创作过程，提出二者之间的交汇点。
三 人物简介。小说、戏剧、传记和对话类作品均设此项。
四 故事梗概或基本内容。小说、戏剧介绍故事梗概，其他作品则叙述该书的基本内容。
五 作品解析。这是导读的核心和主体，也是最能反映这部阅读辅助书籍水平的内容。
六 问题与思考。大部分作品提出十方面的问题，这些问题有启示性，是解读作品的重要切入点。
本部导读的主要阅读对象是高中师生，因此，在具体行文过程中尽量深入浅出，通俗易懂，不故作艰深之语，不用晦涩的语言进行表述。
给教师的100本推荐书 篇6
为了让更多的教师受益于优秀教育图书，本刊启动了“2011年影响教师的100本图书”评选活动。该评选活动从400余本教育图书中再次遴选出100本图书，并为其中10本设立了最佳图书奖、最具潜质奖和特别推荐奖3个奖项。《中国教育报》
教育理论类
书名作者出版社
《学前教育改革与国家反贫困战略》[美]苏珊纽曼著，李敏谊、霍力岩主译 教育科学出版社 《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著,于天龙译教育科学出版社 《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》［英］ 马克·沃恩编著，沈兰译教育科学出版社
《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译首都师范大学出版社 《游戏和儿童发展》[美]乔·L.弗罗斯特等著，唐晓娟等译江苏教育出版社
《受教育的脑——神经教育学的诞生》[阿根廷]安东尼奥·M.巴特罗等主编，周加仙等译教育科学出版社
《我们如何学习》[丹]克努兹·伊列雷斯著，孙玫璐译教育科学出版社
《理解脑：新的学习科学的诞生》 经济合作与发展组织编写，周加仙等译教育科学出版社 《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著，文彬译教育科学出版社 《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉·格拉瑟著，杨诚译首都师范大学出版社
《穿越时空——百年名校持续发展的规律性研究》杨荣等主编上海教育出版社 《课程改革论：比较与借鉴》徐辉主编人民教育出版社
教师专业成长类
《20世纪教育名家书系》顾明远主编江苏教育出版社
《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》北京师范大学组编北京师范大学出版社 《教育力》［日］斋藤孝著，张雅梅译华东师范大学出版社
《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲编著华东师范大学出版社 《讲台上下的启蒙》朱煜著华东师范大学出版社
《你也能成为特级教师》蔡伟著华东师范大学出版社 《做有智慧的教师》曾建胜、苏文木编著福建教育出版社 《有效备课·上课·听课·评课》余文森主编福建教育出版社 《好老师是自己找的》杨茂秀著首都师范大学出版社 《孩子为何失败》［美］约翰·霍特著，张惠卿译首都师范大学出版社 《教育是实践的艺术》韩珍德著教育科学出版社
《今天怎样做教科研：写给中小学教师》冯卫东著教育科学出版社
《教师的体态语言》李振村著教育科学出版社
《让学生爱上作业——小学作业布置、查收和批改的技巧》刘春生著中国轻工业出版社 《教师阅读地图》魏智渊编著文化艺术出版社
《生命与使命同行——走近首届全国教书育人楷模》教育部新闻办公室组编 教育科学出版社
《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》华应龙主编教育科学出版社
《小学学什么——英才是这样炼成的》蒋保华主编教育科学出版社 《你能做最好的班主任》陈宇著教育科学出版社
《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》秦望著教育科学出版社 “行知工程教学全手册系列”李春华等主编江苏教育出版社
《有效教学的案例与故事》余文森主编福建教育出版社
《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》吴国珍著北京师范大学出版社 《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》胡庆芳等著教育科学出版社 《从零开始——创建你自己的课堂》[美]史蒂文·利维著，杨敏译教育科学出版社 《战战兢兢的讲台——一个中学语文老师的谵语》王雷著江苏教育出版社 《我们教室有鬼》杨茂秀著首都师范大学出版社
“中国教师教育教学最需要系列”丛书赵国忠主编南京大学出版社
《教学设计——基于学习环境的教和学》蔡铁权著浙江教育出版社 《为什么是他们——来自名师的教育智慧》杨卫东著高等教育出版社 《教育西游记——我和“后进生”的故事》钟杰著中国轻工业出版社
《从实践到文本——中小学教师科研写作方法导论》张肇丰著华东师范大学出版社 《学与教的理论与方法》刘雍潜主编北京大学出版社
《教学的魅力——北大名师访谈录（第一辑）》郭九苓主编北京大学出版社
《是什么让教师不断进步（升级版）》［美］玛丽·伦克·贾隆格等著，张涛译中国青年出版社
《课程视野：小学科学教育的挑战及应对》张荣华著电子工业出版社 《教师教育智慧的修炼》欧阳明著北京师范大学出版社
《让生命沐浴在爱的阳光下——中小学生命教育课程故事》胡修金编著 北京师范大学出版社
《学习困难儿童发展与教育》赵微编著北京大学出版社
《学生是如何学习的》[美]M.苏珊娜·多诺万、约翰·D.布兰思福特主编广西师范大学出版社
《怎样让阅读教学更有效——提升教学能力的十种读诵模式》汪秀梅著江苏教育出版社 《语文的原点——本色语文的主张与实践》黄厚江著江苏教育出版社
《改善学生课堂表现的50个方法》[美]安奈特·布鲁肖等著，于涵译中国青年出版社
《快乐教学——如何让学生积极与你互动》[美]艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳等著，李珂译中国青年出版社
《你能成为最好的数学教师》任勇著华东师范大学出版社
《知识不是力量》南桥著华东师范大学出版社
《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种策略》赵丽琴著华东师范大学出版社 《班主任如何思考——班主任理念创新之道》赵坡著华东师范大学出版社
教育管理类
“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛裴娣娜主编教育科学出版社 《中国近代“校长群落”研究》陈华著华东师范大学出版社
《学生第一》李希贵著教育科学出版社
《给校长的建议》郑杰著教育科学出版社
《教师、学生和家长焦点难题解决方案》［美］琳达·梅特卡尔夫著中国青年出版社 《中小学班级主题活动40例》庄传超主编，刘西萍副主编华东师范大学出版社 《好校长是这样炼成的》［英］托尼·布什等主编，林丽琳译福建教育出版社 《教改时期，你该如何当校长》［英］托尼·布什等主编，许可译福建教育出版社 《班主任工作的50个细节》郑金洲主编福建教育出版社
《给校长的１２７条建议》［美］福冉兹·弗莱克著，左小霞译中国青年出版社 《创新型学校》［美］托德·威特克尔著，冯凯、刘琦译中国青年出版社
《谁来办好每一所学校——９位名校长的办学智慧》雷玲编著华东师范大学出版社 《组织变革：重建学校管理“新关系”》张立新著江苏教育出版社
《世界一流大学：校长必须是科学家吗？》［美］古多尔著上海交通大学出版社 《如何调动和激励教师（升级版）》 [美]托德·威特克尔等著，田丽等译中国青年出版社 《民办学校法律地位》吴开华、安杨著江苏教育出版社
《园长的故事——幼儿园领导与管理案例》何幼华等编著上海教育出版社
教育心理类
“儿童心理咨询与治疗”丛书郑爱明等著江苏教育出版社
《为心灵解压——一本写给教师的心理自助书》傅宏著江苏教育出版社 《守护孩子的幸福感》[美]理查德·韦斯伯德著福建教育出版社
《给长耳兔的36封信》李崇建著首都师范大学出版社
《解放阅读：文学批评与语文教学》汪政、何平著江苏教育出版社 《儿童心理问题咨询》钱志亮著北京师范大学出版社
《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》苏明进著首都师范大学出版社
《为什么孩子这么难教：心理学家教你养育五类问题儿童》［美］斯坦利·Ｉ·格林斯潘、杰奎琳·萨蒙著，姚芸竹译华东师范大学出版社
学前教育类
《我和我的那些小野兽》粘峻熊著首都师范大学出版社
《幼儿园教育的50个细节》陈迁主编福建教育出版社
《爬上豆蔓看自己——辛黛瑞拉的教育日记》高美霞著北京师范大学出版社
《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》[英]纳特布朗著，刘焱、刘丽湘译北京师范大学出版社
《扩展幼儿的思维：父母与教师的合作》[英]艾希著，潘月娟、刘焱译北京师范大学出版社
《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”教学案例集》江苏汉博教育培训中心编人民教育出版社
综合类
《哈佛通识教育红皮书》哈佛委员会著，李曼丽译北京大学出版社
《中国大学校长演讲录（毕业篇）》潘鸿雁主编北京大学出版社
《全世界都在对我微微笑》李庆明主编，李冰选编二十一世纪出版社 《儿童的文学世界》（教师版）陈晖主编北京师范大学出版社
《“输”在起跑线上的哈佛男孩——个性化教育之路》于智博等著清华大学出版社 《小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育》廖晓英著宁波出版社 《青少年生命教育国际观察》王定功著上海交通大学出版社
《钱学森和他的母校上海交通大学》马德秀主编上海交通大学出版社 《中关村回忆》蔡恒胜、柳怀祖等著上海交通大学出版社
最佳图书奖
“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛
“儿童心理咨询与治疗”丛书
《守护孩子的幸福感》
《全世界都在对我微微笑》
特别推荐奖
《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》
《为什么孩子这么难教——心理学家教你养育五类问题儿童》
最具潜质奖
《孩子为何失败》
《“输”在起跑线上的哈佛男孩》
《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种策略》
推荐给校长、教师的书 篇7
王泽农庄晓华张洁等编著
东北师范大学出版社
定价:￥24.00
作者以管理理念为主题, 结合自己20多年的校长经验, 探讨了校长在学校管理方面应该学习和了解的管理知识、管理技巧。全书共四章:第一章主要是面向政府和学校宏观管理方面工作的主题, 第二章主要是面向学校领导班子、中层干部和学校具体工作方面的主题, 第三章主要是领导和工作方面的主题, 第四章主要是领导工作中的一些哲理思考。每章内容都附有案例与反思, 这些案例也是很多校长曾经历过或很熟悉的, 广大校长可以在轻松阅读的过程中与作者产生共鸣并得到启发。
《学生安全事故案例选编·学会对话:校长和教师的行动指南》
[加]卡罗琳·希尔兹等著文彬译
教育科学出版社
定价:￥27.00
本书是国内第一本探讨对话型教育领导之道的专著。它集理论探讨和实践案例于一体, 是各级各类学校校长、教育管理者、班主任、教师的认识对话、应用对话和发展对话的实用指南。本书能够帮助读者在各种情境中加强沟通、促进理解, 解决学校管理和教学中的实际问题。
《校本培训创新:青年教师的视角》
许伟胡庆芳等著
教育科学出版社
定价:￥21.80
青年教师代表着教育的未来, 青年教师的在职培训模式一直都是各地区、各学校关注和探索的热点课题。上海市嘉定区黄渡中学在对青年教师的培养方面大胆探索、阔斧改革, 走出了一条自主创新的青年教师在职培训之路。本书反映的就是该校几年来在青年教师培养方面探索成功的有效模式及运作过程中形成的精彩案例, 每个案例附有专家点评。本书对其他地区的学校尤其是农村地区的学校具有普遍借鉴意义。
《优秀教师的九堂必修课》
高万祥著
华东师范大学出版社
定价:￥25.00
高万祥是著名的特级教师, 他从自己近30年的从教经历中, 从古今中外许多优秀教师的事迹中, 从不断地阅读、观察、思考中, 总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中高度重视并积极践行的九件事。这九件事对广大教师而言就是九堂必修课, 是教师职业攀升的九个台阶, 也可以说是教师人生和事业成功的九个生命密码。这些对教师的专业成长都将有一定的启发。
《课堂观察、参与和反思 (第5版) 》
[美]阿瑟J.S.里德等著伍新春等译
教育科学出版社
定价:￥19.80
本书是一本系统地、具体地指导学生和教师进行观察、参与和反思的书。作者形象生动地描述了观察记录、参与和反思的目的、要求和方法以及如何运用这些方法, 读者可以根据自己的实际教育教学情况, 借鉴书中的观点, 从而有目的、有计划地将教学问题各个击破, 逐步提高自己的教育教学能力和水平。
《李镇西和他的学生们 (四) ——心灵的交融》
李镇西等著
科学出版社
定价:￥25.00
给教师的100本推荐书 篇8
有一个池塘。
在清澈两块的池水底下，
住着一只青蛙。
有一回，
这只青蛙爬到他经常坐的一块石头上，
说：今天是情人节，
我希望今天尝尝做王子的味道。
要成为王子，
我就需要一个吻!
想到这里，
他跳上了岸，
一路蹦蹦跳跳，
你想他碰到谁了?
是头牛。
它想让牛给它一个吻。
可牛果断拒绝了它。
青蛙只好走了。
它一路蹦蹦跳跳，
这次，又看到了一条蛇。
“噢，蛇啊蛇!
我想尝尝做王子的味道。
请把你的薄嘴唇贴到我的嘴唇上来，
给我一个吻吧!”
蛇吐了吐舌头，
“哦，不!免了吧!”
之后，青蛙又在羊那里
也尝到了被拒绝的滋味。
最后，
它看到了一位公主。
公主最后，
亲了青蛙吗?
超有爱，又超浪漫的一个故事。
每次读到文末，都会和Olivia一起笑成一团。
青蛙一路受挫，遭到了各种各样的拒绝，但一心想要得到一个吻的它并不气馁。在撞见了公主时，大胆上前索吻。而善良的公主，觉得这就是一个“青蛙变王子”的故事，瞬时扛起了一种使命感。只是反复亲吻后，也不见青蛙有任何变化。
青蛙却心满意足：虽然不是王子，但是我却拥有了当王子的感受。
看过一个短片，节目组扮成路人给了路边一个流浪汉偷偷投了一张百元大钞。流浪汉发现后欣喜若狂，转身去超市购买了一堆日用品。随后当他折回原点，发现那里坐了一个愁眉不展的男人。他上前询问，得知男人家中突遭不幸，女儿染上重疾，短时间内需要大笔资金。为此他一筹莫展。流浪汉听后，思考了片刻，转身离开。当他再度归来时，手上的日用品全部消失，口袋里掏出了一张完整的百元大钞：我就这么点钱，但希望能够帮到你。
最后节目组把整个故事和百元大钞都给了流浪汉。后者百感交集。
虽然只是一道测试题，但我们读到了最令人动容的善良和温情。
所以，当一只青蛙在情人节只想得到一个吻，尝一下甜蜜的滋味，你会亲它吗?
哈哈哈哈哈，Good question～
作者：O妈
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