村级扶贫工作自评报告

村级扶贫工作自评报告（精选9篇）

村级扶贫工作自评报告 篇1

2016年村级组织服务群众专项经费绩效自

评报告

根据《东方市财政局关于组织开展项目绩效运行跟踪及项目自评的通知》（东财〔2017〕264号）要求，我乡立即组织人员对2016年100万以上的预算项目开展绩效自评工作，经自查，我乡项目需绩效自评的为村级组织服务群众专项经费，现将自评情况报告如下：

一、项目概况

村级组织服务群众专项经费主要用于各村道路、路灯、水利等公益性项目建设。每年年初该项经费下达后，我乡及时将该项经费拨付给15个村委会，用于基建设施建设，其中11个村均为20万元，4个村为25万元。我乡在拨付该项经费到村委会后，经村委会讨论决定用于建设急需解决的基建设施，经报乡党委审批符合使用范围后，由村委会担任业主实施项目建设，我乡负责监督，不参与和插手村委会该项经费的拨付，由村委会按照进度拨付。

二、绩效目标实现程度

村级组织服务群众专项经费绩效总体目标为解决15个村委会基建设施建设不足问题，绩效目标受益人口为11614人，该经费绩效总体目标均已实现。该项经费的拨付解决了15个村委会基建设施建设不足的问题，推进了社会主义新农村的建设，为我乡建设美丽乡村奠定了基础。

三、资金管理使用的基本情况及主要做法

（一）资金到位情况。我乡在预算安排资金绩效申报村级组织服务群众专项经费总金额为320万，经市财政局审核后该经费为320万，该资金已全部下拨到我乡。

（二）资金使用情况。经我乡财政所统计后，该项经费共拨付320万元到15个村委会，已全部拨付到位，15个村委会的基建设施建设已全部建成完工。

（三）明确工作职责，加强组织领导。我乡把严肃财经纪律、加强发展项目资金监管列入党委政府重要工作议程，主要领导高度重视，采取联席会议形式听取情况汇报，研究解决相关问题。同时加大对发展项目资金的管理力度，规范支付程序，保证发展项目资金专款专用。

（四）规范支付程序，完善管理制度。一是采用报账制日常管理方式，建立专户，专账管理，封闭运行。二是加强对发展项目资金管理使用的监督检查。凡涉及专项资金的部门和单位，均属监督检查对象。

（五）严肃政策纪律，查处违纪行为。乡纪委、财政所等部门加强对发展项目资金使用情况的经常性检查督办，坚决查处挤占挪用财政边境资金的违法违纪行为。

四、项目绩效情况

（一）项目绩效目标完成情况分析 1.项目的经济性分析

（1）项目成本（预算）控制情况

我乡村级组织服务群众专项经费为320万，在实现绩效目标过程中未超出上级拨付的专项建设资金。2.项目的效率性分析

（1）项目完成质量

在施工队进村施工后，我乡以驻村领导和村“两委”干部为工程验收小组成员，不定期对该项工程进行检查跟踪，并征求村民意见及时反馈给施工队要求对其整改，经我乡验收小组验收后该项目质量合格。

3.项目的效益性分析

（1）项目实施对经济和社会的影响

该项资金的拨付改善了15个村的基础性设施，解决了多个村委会出行难、饮水难、路灯少等多方面的问题，推进了社会主义新农村的建设，为我乡建设美丽乡村奠定了基础，也大大提高了群众对政府的满意度。

五、存在问题和建议

通过村级组织服务群众专项经费自查情况看，我们也发现存在一些问题。

（一）资金力度不够、覆盖面不够广。一是农村建设加快，需要建设的工程项目增加，对需要的资金也进一步加大。二是资金建设能力有限，不能覆盖整个村庄的建设和选择多项措施建设，减少了整个村庄建设的多样性。

（二）发展项目专项资金的使用和管理涉及面广且繁杂。拨付渠道多，参与管理部门多，在管理上又未能形成一整套比较科学、完善的规范。资金的投入、分配、使用、管理、监督等各个环节都存在着一些问题，使资金不能充分发挥应有的作用，影响了使用效益。

六、下一步加强管理

结合存在的问题，我们认为，要从以下二个方面入手，进一步强化发展项目专项资金的管理使用。

1、加强乡财政体制建设

根据当前乡财政的特点，转变职能，科学定位乡财政职能，由原来的抓收入转变为加强对支出的监管和跟踪，完善乡镇财政体制。

2、加强乡镇资金分配的合理性

通过乡政府对各村急需的项目建设进行合理定位，明确各村急需项目的重要性，达到资金能合理利用，妥善解决各村的民生项目。

天安乡人民政府 2017年10月31日

村级扶贫工作自评报告 篇2

关键词：一事一议,财政奖补工作,农村公益事业

为在全县启动村民“一事一议”、推行对村民“一事一议”筹资筹劳财政奖补工作, 鼓励、引导广大村民筹资筹劳加快农村公益事业建设, 促进农村社会事业全面、协调发展。近日, 按照市财政局的安排部署, 县财政局组织了调研组, 深入双春铺、长竹元两乡镇蔡店村、上峰山村, 召开座谈会, 具体了解基层干部和群众对实行“一事一议”和财政奖补工作的看法及态度。

一、对“一事一议”筹资筹劳工作的认识

据调查, 近年来, 随着国家实施“多予、少取”的惠农政策, 加之经济社会的发展, 村民们逐渐脱贫、富裕起来, 改善生活环境, 提高生活质量, 为家乡做好事的热情愈来愈浓, 对兴办公益事业积极性很高, 民主参与意识和议事能力明显增强。基层干部群众一盼重新启动“一事一议”制度, 希望有关部门紧密结合实际制订整套可操作的具体规定办法, 调动各方投资投劳的自觉性和积极性, 整合农村生产要素和资源, 扎实做好村级“一事一议”工作, 作为推进农村公益事业发展、加快新农村建设步伐的有力推手。二盼国家尽快建立“一事一议”奖补机制, 支撑“一事一议”的开展, 建立起以农民自愿出资出劳为基础, 以政府奖补资金为引导, 多方投入、共同推进的村级公益事业建设投入新机制。

更多的干部群众认识到:“一事一议”是新时期推动新农村建设的切入点, 是凝聚民力财力激活投入主体的重要举措, 是尊重群众民主权利, 促进基层干部群众协商办事、建设和谐农村的有效形式, 也是加快农村经济发展的必然要求, 是发动和组织群众开展新农村建设、改变农村面貌的有效办法。另外, 新农村建设需要大量的资金, 在农民收入较低的情况下, 总体来说农民现阶段还无力承担新农村建设的全部费用, 只有在国家的引导、扶持下, 把新农村建设所需投入控制在农民可承受范围内, 才能激发农民群众的投入热情, 政府出钱、群众投劳二者有机结合, 才能议成事、干成事。

二、推行“一事一议”存在的困难

(一) 群众认识难统一

由于国家各种惠农补贴政策的实施, 使不少群众认为税费改革后, 农田水利、修路架桥、校舍维修是政府的事, 不是农民个人的事, 对兴办公益事业毫无兴趣, 认识难统一, 很容易致使外出务工人员、居住偏远的农户、年老体弱的农民知晓面窄, 参与率低。

(二) 村民意愿集中难

由于有些公益项目不能直接的、现时的为部分村民带来好处, 不受益的村民对兴办的公益项目就会不积极支持, 甚至会提出反对意见。多数村的公益事业年初无总体规划, 想到哪儿干到哪儿, 村民议事能力相对较低, 有些村民对发展公益事业缺乏必要的关心和参与热情。部分村民实用主义、本位主义思想严重, 能够直接受益、马上受益的事情就参与热情高, 反之就会强烈反对, 受此影响, 村民议事难以形成统一的意见。

(三) 部分村组筹劳难

一方面原因是劳动力不足。如长竹元乡上峰山村, 现有人口1340人, 劳动力710人, 常年外出劳动力420人余人, 双春铺镇蔡店村现有人口1450人, 劳动力870人, 常年外出劳动力380人余人, 由此也为“一事一议”筹劳工作带来了困难。另一方面原因是村民的素质参差不齐、村“两委”班子组织能力不一, 筹劳工作难以组织到位。

(四) 部分村组筹资难

国家免除农业税后, 一些农民认为什么钱都不用交了, 村里的公益事业应由上级给解决, 对“一事一议”筹资筹劳工作配合程度低, 还会出现即使经村民代表大会通过了的公益项目, 由于认识不一, 收入不平衡, 存在富户观望、贫户无钱、外出户不筹的现象, 村民间互相攀比, 造成了筹资难的局面。

(五) 议定事项落实难

开展“一事一议”主要靠农村群众的自律和舆论压力, 议定事项执行中有一定难度。投入大量人力、精力议定的事项, 按政策规定筹集到的资金和劳力, 相对于山区兴办农村公益事业高成本的现状, 无疑于杯水车薪, 陷于尴尬境地。

三、对“一事一议”筹资筹劳工作和财政奖补工作的几点建议

(一) 加强宣传, 积极引导

开展“一事一议”, 关键在于调动农民群众的积极性、创造性, 发挥人民群众当家做主的主人翁精神, 提高农村广大基层干部特别是领导干部的认识, 剃除可有可无的思想, 围绕“一事一议”过程中的难点、热点问题, 请专家讲政策, 请典型单位谈经验, 请新闻单位扩大影响面, 以公众喜闻乐见的形式宣传“一事一议”的政策、经验、做法、成效, 形成公众了解、群众关心、农民广泛参与的良好氛围, 使“一事一议”成为推动新农村建设的物质基础和建设的动力。

(二) 灵活确定奖补标准

1. 奖补标准不搞一刀切, 应按照重点倾斜、兼顾一般的原则确定奖补办法和标准。如我县工业基础薄弱, 财政收入规模小, 农民人均收入低, 又是国家扶贫开发重点县, 建议省奖补比例适当提高, 对优先支持的村兴办的“一事一议”项目, 可按照筹资额根据1:2给予奖励补助;对其它村兴办的“一事一议”项目, 按照筹资额的1:1给予奖励补助。

2. 在村民“一事一议”筹资筹劳中, 大多数农民愿意出劳力, 筹措资金较难。建议上级不仅在筹资方面给予补助, 在筹劳上以标准工日折算资金给予补助。

3.“一事一议”财政奖补的具体标准, 应由县政府根据自然村的不同情况, 按项目类别、工程大小及投资额度、村民筹资筹劳、乡村投入、社会捐赠等因素合理确定, 在兼顾公平、保证农民普遍受益的前提下, 按照分类指导、区别对待、对贫困山区予以适当照顾和倾斜的原则。

(三) 准确把握奖补范围

村级“一事一议”财政奖补工作是以村级公益事业建设活动为载体, 以村民“一事一议”筹资筹劳为基础, 以政府奖补资金为引导, 坚持民主决策、筹补结合, 坚持村民受益、注重实效, 坚持整体推进、重点突破, 坚持规范管理、阳光操作, 逐步建立村级公益事业建设新机制。在进行财政奖补时要准确把握奖补范围, 在实施财政奖补项目时, 要与现有支农项目政策相衔接, 既要防止已建的公益事业项目出现奖补遗漏和空白, 也要防止重复补助和奖励。

(四) 严格奖补程序

严格的工作程序是保证财政奖补资金规范使用的前提。要按照先批后建、建补同步、自下而上、分级负责等原则开展奖补工作。开展筹资筹劳的村提出项目建设申请, 县级有关部门审批确定, 村民筹资交存乡财政所财务管理专户、乡财政所在县财政局备案后, 即可申请财政奖补。县财政和农业部门负责汇总项目上报省财政厅和省农业厅审定奖补资金。奖补资金的发放实行县级集中支付和报账制, 项目完工验收后, 县财政部门将奖补资金直接拨付给筹资主体或项目垫资人。奖补资金要做到专户管理、单独核算、预算到项目、使用到项目。

(五) 科学规划项目

一要科学规划、选准项目, 以乡为单位, 根据当地农村经济社会发展的总体规划, 结合农村公益事业发展现状, 与新农村建设、扶贫开发整村推进、乡村道路建设、饮水安全工程、村容村貌整治等有机结合起来, 以自然村为单元, 在充分尊重农民意愿的基础上, 按照“统一规划、突出重点、因地制宜、连片推进”的要求, 统筹规划“一事一议”财政奖补项目, 区分轻重缓急, 分期分批组织实施。二要科学确定建设项目, 防止出现一哄而上、乱批乱干和只要数量不求质量等行为。在兼顾公平、保证农民普遍受益的前提下, 做到分类指导、区别对待, 对偏远农村给予适当照顾和倾斜, 促进农村公益事业全面健康发展。三要重点突出, 优先支持。规划实施“一事一议”财政奖补项目, 应先易后难, 逐步覆盖。

(六) 切实减轻农民负担, 完善筹资筹劳制度

在筹资筹劳过程中应遵循村民自愿、直接受益、量力而行、事前预算、上限控制、公开使用等原则, 规范议事程序, 明确议事范围, 细化管理措施, 正确引导农民自愿出资出劳。要严格执行“一事一议”筹资筹劳的有关规定, 所议之事要符合大多数农民的利益, 议事过程要坚持民主程序, 实施过程和结果要接受群众监督。不能超出规定范围向农民筹资筹劳, 不能以行政命令方式下达筹资筹劳任务, 不能强行以资代劳。

(七) 多渠道筹措公益事业资金

关于村级小学督导评估调研报告 篇3

关键词：督导评估；调研；学校

根据我市基础教育工作和督导室督导评估要求，要重视农村小学的督导工作，提高村小教育教学质量，促进教育均衡发展，因而我校在确保中心校不断提质的同时，加强对村级小学的督导检查工作，将提高教育教学质量纳入了日常工作中。

现把我校对村级小学的督导评估调研情况做如下报告：

一、办学行为基本规范

1.课程计划执行尚好

五所村级小学的课程表，全部按照课程计划编排。有三所学校能够按课程表上课，但也发现少数教师有移用的现象，两所学校实施复式教学，效果还可以。

2.学生在校活动时间基本上符合要求

按照规定，小学生在校学习活动时间为6小时，睡眠时间不少于9小时。在实际操作中基本相符，家庭作业量不多，基本符合规定要求，学生课业负担不重。

3.每个班的学生数不多，但是教师工作量较大

通过调研我们发现了教师们身上那种朴实无华的精神，让我们感动。大多数教师们有较强的敬业精神和责任意识，虽然条件艰苦、生活清贫、路途遥远、福利低下，但是对教学工作还是认真负责，默默无闻地工作着。

4.学校各项管理制度比较健全，但是落实得不是很科学合理

五所学校都有工作计划，校历、值日、值周安排，考勤签到，有备课、改作、业务学习等制度，有会议记录、工作检查记录、资料分类管理。大部分学校能够去认真完成，但也有个别学校，流于形式，没有真正地落到实处。

5.重视以“教学”为中心，提高教学质量

各个村级小学都能够以教学为中心，努力提高教学质量。从五所学校的语、数成绩看，教学效果尚好，基础知识掌握得还可以。在各项抽测及考试中，各个学校对语文数学的教学都很重视，平均成绩都合格，及格率也不错，个别学生还有不及格的现象。

二、存在的问题和困难

1.教学质量不均衡

从五所村小的语文、数学成绩看，教学效果尚好。但成绩不均衡。有的班级较好，平均分达90.8分，最低的平均分只有68分；学科质量也不均衡，除数学语文外，其他专科的成绩不够理想，特别是音乐、体育、美术和英语学科，一是教师、学生和家长都不够重视，二是缺少具有专业知识的教师。

2.师资力量薄弱，教师配备不够合理

从教师的编制看，如果按规定学生数配备教师，教师一定不够用，那么怎么办？教师兼课，一名教师兼多种学科，这样就使得专科教师短缺，有的教师根本不会上英语课，但学校安排不过来，也只好上，有的教师不会微机，还要给学生上微机课，结果可想而知。

3.教科研活动较少

要想提高教育质量，开展教科研活动是条有效的途径。但是这种活动对于村小来说，有一定的难度，首先，从观念上，大多数教师认为搞教研搞科研不是谁都能做好的，把科研看成是高不可攀的，不懂得怎样去做；其次是他们缺少真正能静下心来进行思考和研究的人；再次是参与活动的机会少，了解的内容少，对教科研工作感到无从下手。

4.办学经费紧缺，硬件配置不全，教学设施简陋

三、采取的措施

1.把教师培训纳入督导检查，加强教师培训工作，提高教师业务能力，提高教学质量；

2.对村小进行督导评估检查工作，纳入年终考核；

3.调整步伐，优化教师配置，开展中心校教师送课下乡活动；

4.开展好教科研活动，促进教师专业发展；

5.改善村小的办学条件，实现资源共享；

6.建立健全管理体系，促进村小办学行为更为规范。

四、取得的成绩

1.对村级小学的督导评估有了自己的体系，促进了学校的发展；

2.村小教师能够独立开展教育科研活动，促进了教学业务能力的提高；

3.在教育局及各级督导检查中，受到了上级部门的好评；

4.通过督导评估检查，提高了教育教学质量，控制了学生的外流和辍学现象的发生，保证了学龄儿童都能够按时入学就读；

5.教师能够参与上级部门组织的各项活动，并取得优异的成绩。

五、有待于改进的地方

1.村小班级名额不均衡；

2.村小教师电化教学的能力及信息化办公的水平有待于提高；

3.村小薄弱学科教师的配备需要加强；

4.教师继续学习的积极性有待于提高。

六、发展的方向

村级小学将会在市政府、教育局及其他各级部门的支持和帮助下，在全校师生的共同努力下，全面实施素质教学，重视学生能力培养，促进学生全面发展，为上一级学校输送更多更好的人才，创建一个和谐、文明、优质、具有自己独特风格的让人民满意的学校！

（作者单位 桦甸市桦郊中心校）

工作自评报告 篇4

通南镇中心学校按照教育局20xx年4月7日通知的要求，依据省中小学体育工作督导评估指标体系，对全镇中小学体育工作进行了自评。现将自评情况报告如下。

一、自评量化得分情况

1、教育管理满分300分，实得276分;

2、条件保障满分300分，实得235分;

3、评价机制满分200分，实得166分;

4、体质状况满分200分，实得175分;

实得总分852分

二、主要业绩

(一)健全制度，加强管理，体育教学及活动扎实有效开展。

1、严格执行部颁课程计划，做到教师、教材、课时三落实，开全年级，上满课时。

2、建立了每天体育活动一小时制度，落实了一小时课外活动、大课间活动，并实行定期巡查。

3、落实春秋两季运动会，积极开展单项体育竞赛活动，通南中心学校、通南中心小学把球类活动作为校本活动课开设。

(二)努力改善办学条件，为学校体育卫生工作提供保障。

1、高度重视体育卫生师资配备，支持鼓励教师参加岗位培训，教师素质有明显提高。全镇各校均配备体育教师及兼职的卫生保健教师，并按要求参加上级培训。

2、加强体育卫生设施设备建设，体育场地、体育器材、课桌配备达标率均有所提高，教室采光照明达标，学校饮水安全，食堂领取卫生许可证，食堂人员持健康证上岗。全镇各校消除了危厕。

3、在市教育局和镇政府的领导下，联席公安、卫生、工商等部门为学校提供消防、体检、公共卫生、食品监督等服务。

(三)建立评价机制，推进学校体育卫生工作，促进学生身心健康成长。

1、在市教育局的指导下，全面实施初中毕业升学体育考试制度，强化体育教学与训练。

2、建立学生体质健康、视力状况监测与公告制度，实行小学一年入学预防接种验查制。全镇中、小学生体质健康标准达标率分别为90%和95%，中小学视力不良率控制在标准以内。

三、存在的问题

实际工作中还存在不可忽视的问题，其主要是条件保障不到位，主要表现在：一是体育卫生师资配备不够到位，体育卫生师资队伍整体素质亟待提高。如：全镇校校无校医，保健教师缺乏专业知识和技能。二是体育卫生设施设备的配备还需要进一步加强，如部分学校体育场地不达标，体育卫生器材配备率偏低。

四、下步意见

(一)提高认识，加强领导，进一步贯彻落实国家体育、卫生两个条例，建立健全学校体育工作评价机制，按照《中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《黑龙江省中小学体育工作督导评估方案》要求，把中小学体育工作作为实施素质教育和义务教育学校标准化建设的一项重要工作抓实抓好。

(二)加强师资队伍建设，提高体育卫生教师整体素质，按要求配备教师，大力支持教师参加专业学习培训和继续教育。

(三)加大资金投入力度，努力改善办学条件。加强体育场地及设施设备建设，为体育教学和学生锻炼提供物质保障。

特此报告

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村级财务管理工作自查报告 篇5

为扎实推进农村基层党风廉政建设，进一步规范村务公开民主管理，严肃财经纪律，我乡根据瑞基廉[20**]1号文件精神，精心组织，周密部署，对照《浙江省违反村级财务管理规定行为责任追究办法》的要求，对20XX年以来本乡17个行政村的村级财务管理、集体土地使用管理和旧村改选廉洁自律保障工作情况进行了一次全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、执行情况

1、有2个村未及时公开20XX年下半年度财务使用情况。

2、各村20XX年度的招待费、差旅费均按标准和各自实际情况报销，且未超出规定的金额。

3、各村村干部通讯费用都已按照文件规定报销发放，未超出限额。

4、各村村干部报酬均按文件发放，未超出限额。

5、各村不存在拒报票据未处理的情况。

6、各村严格执行财务法规，均未设立帐外帐、违规多头开户。

7、各村均执行“二笔联签”的报销程序。

8、各村支出均未发现在老协报销的情况。没有发现有关部门或个人向村集体组织收取钱物情况。

9、各村建设的工程项目都已按规定进行了招投标。

10、以来对外单位领用农经统一收据都已收回或核销，未发现违规。

11、各村凭证都有通过监督组审核入账。

12、各村都已严格落实村民代表会议制度，实行“一事一议”。

13、各村未发生非法占用、非法出租和非法转让土地等农村集体所有土地使用不规范的行为。

二、整改措施

从自查情况来看，全乡17个行政村都能严格按村级财务有关文件来执行，各村台帐档案资料齐全，总体执行情况良好，但个别村仍出现财务公开不及时、监督组审核不及时等问题，乡村级财务管理领导小组及时给予了整改意见，并由驻村指导员负责监督指导。

(一)进一步明确责任

村干部若有违反财经纪律，造成村集体资产损失的，依据《浙江省村级财务管理规定行为责任追究办法》中规定承担相应的民事责任，构成犯罪的，将移送司法机关依法处理。若是党员村干部违反规定，将同时依纪追究其所在党组织及其本人的相应责任。

(二)严格整改措施

针对这次自查中各种问题，分别制订不同的整改措施，督促本村予以贯彻执行。

1、未及时公开20XX年下半年度财务的赵山、文湾等2村。

其整改措施为：对村干部及报帐员进行教育，并立即将该2村的20XX年下半年度的财务使用情况在村公开栏进行补登，向村民说明没有及时公开的原因。

2、有4个村监督组审核不及时的问题。其整改措施为：一是进一步明确监督组的职责，提高监督组成员的.责任意识;二是加强村代表与村监督组的沟通工作;三是完善村级财务监督制度。

3、赵山村个别账目未执行“二笔联签”报销程序的问题。其整改措施为:对村支部书记、村委主任进行约谈教育，由驻村干部陈月标负责召开村两委、村民代表和村监督组参加的会议确定对未执行“二笔联签”的账目进行重新审核，将审核结果张贴于村务公开栏内。

常规工作自评报告 篇6

1、高雅从安静开始的四个规范：室内不跑，楼内不吵，上课听讲，路队走好；

2、大气从整洁开始的四个规范：桌椅对齐，穿戴整洁，不吐不丢，见废就捡。

3、风度从礼仪开始的四个规范：告别家长说“再见”，见到老师停下脚步敬个礼说“老师您好”，见到客人老师能说“客人老师好”，告别老师挥手道别说“再见”。从而培养学生具有像兰一样宁静高雅、飘逸大气、风度绽放的精神品质。

5、树品牌，创特色，打造“xxx”学校名片

“xxx”社团是少先队员施展才华的舞台，也是孩子们的乐园。学校成立了“xxx”社团。大小共有36多个社，内容丰富多彩，社团有：小记者、腰鼓、书画、丝袜花、花卉、剪纸、舞蹈、笛子、英语沙龙、十字绣等等，利用周三下午社团活动时间有计划地开展活动，让学生去做自己感兴趣的事。如：书画、三棋、乒乓等社团在镇、县级竞赛出成绩；舞蹈组团队1-2个成品节目，个人有代表作……社团活动开展轰轰烈烈，成果喜人。

花乡艺术节更是社团亮相的舞台，镇中心小学已成功举办了四届盛大的花乡艺术节活动，学校紧紧围绕此开展了丰富多彩的一系列艺术活动，隆重的开幕仪式，精彩的文艺表演，精湛的书画作品受到领导的称赞。鼓乐队、腰鼓队、彩旗队、花环队、鲜花队在2009年“六一”节举行的“快乐六一 祝福中国”大型庆典活动中尽显风采，受到上级领导和社会各界人士的齐声称赞。以艺术节为契机，培养师生热爱学校，为学校争光彩的思想，同时也是向社会展示了师生一种积极向上的凝聚力。

xx地处xx半山区，农村学校在艺术教育方面相对薄弱。学校提出要让“山里的孩子活起来”，学校制定切实可行的艺术方案，然后提交学校家长委员会进行表决，在全体家长委员会成员非常赞同的情况下，于是“艺术教育”便风风火火实施起来。教师动员，家长配合，每个学生都自觉地买来了乐器，一二年级口风琴共304架、三四年级腰鼓380只、五六年级笛子374支，做到人人有乐器，个个会音乐。在每天中午“读写奏唱”时间里，以年段为单位进行训练，学生劲头十足，精神振奋。“艺术教育”既丰富了学生的课余生活，又调节了学生的身心，既提高学生的艺术素养，又促进了学生的学习兴趣。

学校充分发挥“中国花卉之乡”、“xx省十强花卉乡镇”这一地域优势，发扬特色，挖掘花文化，举行小队活动的观摩，真真切切让花乡学子做到了以花修身、以花养性、以花铭志、以花育德，让孩子们徜徉在花的世界里、花的海洋里，深深体验到花乡地域文化的内涵，同时也提高了学校的知名度，打响了“xxx”的品牌，又使学生在活动的参与中得到了锻炼，通过小队活动展示、串联、真正演绎了花乡少年新的篇章。省骨干校长培训班的领导专家一行五十多人，对我校进行特色工作考察，受到领导专家们的高度评价。

特别是xxx小学的“xx花”作品，由柴迪峰老师负责指导、制作，出了许多作品，在镇少先队活动中亮相后，受到了现县团委书记于琪同志的高度赞扬，在去年下半年举行的县第八届少代会会场布置和代表们的手舞花采用我镇的“丝袜花”，是一件多么光荣和自豪的事。

棠二小学的“十字绣”艺术珍品，为我镇开展“花”文化特色教育开辟了一条新路，增添了一道亮丽的“风景线”。实现了一校一品的办学特色。

全镇各个学校都十分注重特色文化长廊的建设，各校能挖掘各自的地域优势，突出自己的品牌，进行布置，使我们的特色显得更“特”，氛围更“浓”。

6、抓质量，重安全，培养健康优质学生。

全镇小学教师分六批次赴杭州、宁波进行培训学习，了解当前的教改动态，学习先进的教育、教学理念，提高教学水平。叶澜教授说过：“生命需要不断地唤醒”。同样教育也需要不断地唤醒，唤醒教师教学改革的创新意识，不断探索的精神。

加强校本师资培训，重基本功，组织课堂教学研讨活动，扎实进行学科质量检测。

抓实家校联系，形成教育合力。10月份隆重举行一年级家长会，开展讲座，并让152位家长全过程参与少先队建队节活动，给家长以影响，对学生以教育。沟通让家长理解了学校的规章制度，密切配合，进一步规范了学生的学习行为。每学期举行全校家长会，班子成员、班主任面对面与家长交流了学生在学校的学习情况，学校与家庭密切联系，共同关注、教育孩子的健康成长。

隆重举行xx镇第16届小学生田径运动会暨镇中心小学体育节活动，旨在提高强身健体的意识，营造良好的校园文化的氛围。在树乒乓球特色创建中，在普及与提高上下工夫，周周有集训，在片比赛中取得较好成绩。

加强了教学流程的管理，要提高质量，规范教学管理是关键，全体班子成员利用晚上的休息时间，对镇校全体教师进行了备课与改作的专题调研，表扬了一大批责任性强、工作认真扎实的教师，在教师会上传阅这些教师的备课笔记，同时也利用班队课时间进行了学生作业展览，用榜样激励教师和学生。

树立健康意识，加强安全教育。学校保安招聘录用后，规范管理，签订合同，建立岗位责任制，采用一天24小时的不间断值岗，以确保校产安全。一年来，无一例校舍安全事故的发生。健全镇校与下属学校，校长与教师之间签订各项安全、卫生责任状制度，进一步完善管理制度，落实岗位职责，各校进一步加强了学校的安全、卫生管理。完善安全、卫生工作应急预案，拟订了安全突发的“应急预案”。组织学生进行各种应急演练。通过多次演练活动，提高了学生安全意识。

学生接送车管理放在学校的重要位置之一。根据本校实际，落实安全管理“四制”工作：学生上、放学根据年段采用“错时制”，以此来缓解车辆接送时间紧张的难题；学生上学、放学护送采用“编号制”，即以年级为单位，依次对每位学生进行编号，每次上、下车以编号进行管理，便于师生的监督、考核、检查；教师护送学生建立“责任制”，学校健全一整套护送学生的考核制度，纳入教师月岗位考核工作量，直接与教师全年的责任制挂钩，为确保平安校园打下扎实的基础；驾驶员考核采用“打分制”，健全与驾驶员的协调制，定期举行驾驶员工作会议，与驾驶员签订责任制，按学校的岗位责任制进行打分，建立台帐，作为期末考核、考评的依据。

强化学校食堂安全、卫生管理，规范运作，建立48小时“熟食品留样制”，定期对食堂进行卫生安全检查，力求使全校师生用餐安全、满意。学校根据县教育局和县防疫站的精神，食堂进行了“五常法”管理，通过进一步改造，使食堂管理更加满意。学校食堂又一次通过了“B级食堂”的验收工作。

四、反思与努力

尽管2010年取得了不小的成绩，对照计划提出的“全力打造规范优质、群众满意的教育”，还有很大的距离。

1、进一步加强在学校安全，学生行为上的管理力度，明确责任、落实措施。

2、进一步加强学校精细化管理，在工作指导思想上要注重实效，少搞形式，牢固树立质量意识，加强教学管理，扎实学科质量检测，引导教师要在课堂上下功夫，争取学科质量有所提高。

村级扶贫工作自评报告 篇7

松滋市目前共有农村村级小学30所, 在校学生6884人, 村级小学占面积324591平方米, 房屋建筑物82961平方米, 资产总额6944.7万元, 负债总额908.4万元。2007年校财局管前共有村级小学90所, 随着城镇化的推进, 农村村小生源逐年递减, 加之调点布局力度的加大, 农村村级小学不断减少, 2010年全市仅剩村小46所, 被撤并的原村级小学的土地及房屋建筑物由于是村级所有资产, 没有移交到教育部门, 由原村级小学所在的村民委员会处置和管理, 教学仪器设备调入了学生并入的小学。教育部门负责就近安排撤并村小的学生就读以及教学仪器设备的接收调配, 被撤并村小的债务, 按照负债随资产走的原则, 由当地乡镇政府牵头, 学校与村民委员会协商, 学校建设性债务随资产留所在了被撤并学校所在的村, 并由村负责偿还, 目前基本上已清偿, 学校运行所形成的债务划转到了学生并入的学校。

松滋市目前有村级小学30所, 其房屋建筑物、教学仪器设备划归教育部门所有及管理, 土地属国有的15所165638平方米, 土地属村集体所有的15所158953平方米, 30所农村村级小学共有债务908.4万元, 其中运行性债务35.6万元, 基本建设债务819万元, 撤并村小划入债务53.8万元。已由学校增收节支偿还债务36.9万元, 目前农村村级小学债务余额871.5万元。

在调研中发现不少问题。一是法定的资产所有者与土地所有者不统一, 带来了学校基本建设立项办理相关审批手续时有政策障碍, 特别是一旦出现资产争议, 难于通过法律的途径维护所有者的权益。二是农村村级小学办学规模小 (生源少) , 按现行农村义务教育公用经费的分配原则, 不足100人的学校, 按100人安排学生公用经费, 即使按200人安排学生公用经费, 也很难满足学校运行的基本需求, 村小不得负债运行。按照农村义务教育学生就近入学的原则, 学校的布局又不能过度集中, 特别是丘陵及山区, 村级小学的运行十分艰难。三是随着计划生育政策的变更, 人口出生率将会逐年递增, 现行的办学规模, 难于满足递增人口的就学需求, 到时再新建学校的投资额度大, 县级政府的压力大。

扶贫开发“双到”工作自评报告 篇8

帮扶方：梅州市工商局梅江分局

梅江区房管局 被帮扶方：梅江区长沙镇下罗村

按照上级的指示精神，我们对扶贫开发“双到”工作进行了全面的自评。总的认为，扶贫开发“双到”工作开展以来，我们在区委、区政府的正确领导下，在区扶贫办的业务指导下，紧紧围绕帮扶梅江区长沙镇下罗村及贫困户实现脱贫奔康的目标，局党政领导班子重视，责任落实，方法创新，重点突出，统筹兼顾，措施有力，扎实做好各项帮扶工作，有力地促进了扶贫开发“双到”工作和统筹城乡基层党建工作的落实，并取得了一定的成效。现将2010年扶贫开发“规划到户责任到人”帮扶工作自查自评情况汇报如下：

一、落实领导责任、帮扶责任人、帮扶措施情况。

（一）领导重视，着力强化责任落实。

我们两个局的主要领导高度重视扶贫开发“双到”工作，严格按照区委、区政府《关于扶贫开发“规划到户责任到人” 1 工作的实施方案》（梅区发[2009] 18号）的精神，成立了局长为组长的工作领导小组，明确了副书记、副局长为分管领导，明确了帮扶贫困户的具体责任人，并在下罗村进行公布。建立了督查检查制度，我们两个局的主要负责人每年到下罗村指导和检查督促帮扶项目资金落实和实施工作都达到5次以上，帮扶责任人每年到下罗村落实帮扶措施累计达3个多月，驻村干部能按要求开展帮扶工作。

（二）认真调研，科学制定帮扶计划。

我们两个局的分管领导带领帮扶干部深入下罗村进行了10天的调研，走村串户，调查村情，听取民意，共商帮扶大计。在此基础上，制定了《帮扶下罗村三年发展规划》和《帮扶下罗村2010年工作计划》。《帮扶下罗村三年发展规划》明确了工作目标、主要措施和工作要求。确定帮扶贫困户44户，其中无劳动能力的贫困救济户29户；有劳动发展能力，通过帮扶能够脱贫的贫困户15户。并采取每个贫困户由一名干部帮扶的方法，落实帮扶责任。调查核实后的44户进行了公示，建立了动态管理档案，做到户有卡，村有表，镇有册，实行电 脑管理。对有劳动力的贫困户制定了脱贫措施和实施计划，目标任务完成时间明确。

（三）积极筹措资金，全力推进帮扶计划的落实。通过梅州市工商局梅江分局、梅江区房管局、长沙镇政府和下罗村的共同努力，共筹措资金725818万元（含省、区专项资金），为落实各项帮扶计划提供了资金保障。主要帮扶项目有：

1、成立下罗村种植农民专业合作社，用区级财政扶贫“双到”资金180000元作为专业合作社成员的出资额，用利润分红增加贫困户稳定收入，预计每年利润分红约1.8万元。引导贫困户种植花木，增加收入。

2、投资21500元，帮扶贫困户养牛、羊、鸡、鸭。

3、投资81725元，为60周岁老人购买养老保险。

4、投资3060元，为贫困户家庭成员购买农村合作医疗保险。

5、投资13500元，为贫困户改造危房。

6、投资14000元，解决贫困户助学金。

7、投资138655元，完善水利设施。

8、投资116978元，用于道路建设。

9、投资3000元，用于种养技能培训.10、投资150000元，用于罗衣塔（县级文物保护）的修缮。

11、投资3400元，用于党建等费用。

对下罗村和贫困户都建立了帮扶台账,资金、项目计划都按时落实到位,并如实登记帮扶记录卡。

（四）存在的主要问题。

1、贫困户脱贫致富积极性不高，存在等、靠、要思想；

2、长期稳定增收的项目比较少。

（五）对照《扶贫开发“双到”帮扶工作考核表》，自评30分。

二、贫困户被帮扶的成效情况。

（一）贫困户2010年人均纯收入增长7%以上，超过下罗村农民人均纯收入增长；按计划完成1户贫困户危房改造任务；符合条件的贫困户家庭全部纳入最低生活保障；贫困户家庭成员全部参加了农村合作医疗；贫困户适龄子女义务教育入 学率和初中升高中就读率达到100%；从事农业生产的贫困户劳动力享受免费培训种养技能达到2次，扶持的种养项目商品率达到85%以上；考上大、中专学校的贫困户家庭学生能够安心在校读书；为有意愿参加转移就业培训的劳动者和有意愿进入技（职）校培训的初、高中毕业的贫困户子女提供了充足的培训经费，并与培训机构联系好培训事宜，只要他们愿意，可随时培训。

（二）叶伟光、叶志新、叶依辉等3户贫困户2010年起人均年收入可以稳定达到2500元以上，实现稳定脱贫目标。

（三）存在的主要问题。贫困户劳动者转移就业培训意愿和贫困户子女进入技（职）样校培训意愿不高，有怕苦怕累的思想。

（四）对照检查《扶贫开发“双到”帮扶工作考核表》，自主43分（主要扣分原因，个别贫困户逐年稳定增收有不确定因素）。

三、贫困村被帮扶的成效。

（一）下罗村领导班子团结，村级党组织的核心地位和领 导作用突出，村民自治各项制度健全；村集体有稳定的经济收入门，村级组织活动实现“五有”；下罗村农户全部用上卫生饮用水；自然村通机耕路，并实现水泥硬底化；完成了农田水利设施和农田基础设施建设目标任务；实现了通电、通邮、通讯、通电视广播；教育、医疗、公共卫生水平达到上级的要求。

（二）存在的主要问题。集体经济收入比较簿弱。

（三）对照《扶贫开发“双到”帮扶工作考核表》，自评24分(扣分主要原因是集体经济收入簿弱)。

合计自评得分:97分。

附件：扶贫开发“规划到负责人”帮扶工作考核表

梅州市工商局梅江分局

梅江区房管局

下罗村委会

教育工作督导 自查 自评报告 篇9

龙王庄镇政府 二〇一二年六月

教育工作督导 自查自评报告

一、全镇小学基本情况概述

龙王庄镇位于范县新区东部，是一个以农业为主的贫困镇，面积约 40平万公里，总人口5万余人，年人均纯收入约 3400余元。全镇共有三所中学，16处成建制小学，401名教职工。其屯 中学教师165人，中级职称以上65人;小学教师236人，中级职称70人。初中56个教学班在校生共3435人，小学146个教学班在校生共6057人，教师学历全部达标。幼儿园9个班，445人。近年来，我镇小学以新课改为契机，以课堂教学改革为突破口，以办人民满意的教育为目标，严格教育教学管理，创新工作3取得不错的成绩。今年教师节中心校、孟楼中学、大屯中学三个单位被县政府评为 “教育教学先进单位”。

2010年11月24日——30日，镇中心校督导评估自查自评领导小组组织有关人员对全镇3所中学、16个成建制小学和3所幼儿园进行了办学水平督导评估。

二、各项指标达标白查情况

(一)、领导职责。

根据我镇实际情况及发展需要制订了我镇三年发展规划，积极推进我镇义务教育均衡发展。

1、健全组织，加强领导。我们镇成立了以镇长为组长，分管教育的副镇长为副组长的龙王庄镇“教育工作督导”领导小组，为此项工作的开展提供了领导保障。组织全镇中小学认真按照教育督导标准及各学校

自身特点制定了三年发展规划及分阶段实施方案。并确定了发展性方案

并付之行动。在一定程度上极大地推动了我镇办学水平的不断提高。

2、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。心校完善了一套评估制度，促进教师素质的提高。我们坚持:“以人为本”的管理理念，实行

依法治校，以德治校，把教师师德建设、业务素质提高纳入到教师工作

考核之内，变单丁的领导考评为领导、学生、家长联合考评，形成了上

下结合的考评机制。鼓兢教师之间相互听课，积极进行校本教研活动，切实提高了教师自身素质，提高了高学历高层次和专业技术水平。

3、全面贯彻教育方针，努力提高教育质量。我们认真学习了有关文，件精神，积极贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，深化教育改革，按照“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的工作思路，大

力实施素质教育:促进学生的全面发展，努力提高教育质量。

4、贯彻“两免一补”政策。以保证中小学生顺利完成九年义务教育，杜绝了因家庭困难而掇主的现象，学生流失率初中控制在了正1.5%以内，小学控制在了0.5%以内。

(二)、教育改革与发展。

1、做好控掇保学工作，促进教育事业发展

为确保控掇保学工作落到实处，促进教育事业发展，我镇采取学校和班主任具体负责的制度，做到分工明确，责任到人。通过控掇保学措

施的施行，我镇小学适龄儿童6057人，入学6057人，入学率达到l00%;

初中适龄儿童少年3368人，入学3368人，入宰率达到100%;残疾适龄人□45人，入学45人，入学率l00%;全镇在校生年掇学率为0。

2、规范化学校创建工作。2011年，根据我镇学校特点，付金堤小学、王庄小学成功申报了市级规范化学校。一年来，中心校压缩其它开支，挤出资金对明德小学、付金堤小学、王庄小学进行校园建设和教学仪器购买等方面的办学条件改善。其中仅校园硬化校园一项就投资数万元。另一万面，中心校专门抽出教研员，专门对付金堤小学、王庄小学的创建工作进行了过程督导和指导，特别是在县教育局组织的“高效课堂教学改革”中，成绩突出，被列为我镇高效课堂教学改革示范校。同时，学校的各项工作，无论是学校管理水平，还是教师业务活动，不管是教育质量的提高，还是办学条件的改善，都起到了全镇甚至全县学校的前列。顺利通过了市组织的规范华学校验收，并得到了有关领导的好评。

3、开足开齐全部课程全镇中小学校都按规定开足开齐了全部课程。一至二年级每周四节体育课，三至九年级每周三节体育课，并确保了在校生每天1小时的体育活动时间;中小学校在校生《学生体质健康标准》

及格率达 98%以上;初中、小学、幼儿园对入校新生的预防接种证查验

率和登记率都达到了100%，并且建立了健康教育档案。

4、幼儿园巩固提高工作。2011年，心校进一步加大了对全镇幼儿园的管理力度，特别是种学条件的改善;教师培训，安全教育万面优为

突出。办学水平和办学质量明显提高，深受人民群众好评。

5、职业教育与成人教育

2011年，全镇三处中学为中等职业学校输送新生306人，圆满完成了目标任务。其中，镇中还获得了县教育局先进奖励;中心校根据本镇地域特点，对初中毕业质一年的人员分别统计造册，根据人员就业意愿，分别进行职业培训，2011 年共培训310 人。

(三)、教育经费

1、“两免一补”工作。中心校切实贯彻上级有关指示精神，严格规定程序，按有关规定认真落实“两免一补”政策，中心校专门成了“两

免一补”领导小组，并且制定了发放措施，加强宣传，营造良好的工作

氛围，严格审查补助对象，达到及时、足额发放，没有一起举报、上访

事件发生，深受群众好评。

2、危改工作。我镇成立了以镇人民政府镇长孙庆莘同志为组长的危

改领导小组，科学规划、严格实施，取得了不错的成绩。全镇基本清除

了危房，较好地为师生提供了安全和谐的工作学习环境。

3、财务管理工作。镇政府成立了财务管理领导小组，加大了财务管理力度，及时进行财务公开，全镇各学校没有出现一起财务问题。

4、2011 年国拨教育事业经费中学

元，小学

元;“国拨公用经费中学

元，小学

元;生均教育事业经费中学为

元，小学为

元。

(四)、教师队伍建设

1、转变观念，优化管理，大胆创新

（1）以培养新世纪具有主动发展意识和创造性的人作为教育基本职

责，通过培训和实践让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，紧扣学生素质的提高和发展教育的根本目标。

(2)做好教师聘用工作，注重过程管理。以自常检查与阶段抽查相结合，以精神鼓励与物质奖励相结合、以自我评价与组织评价相结合、坚

持按劳分配与生产要素分配相结合激励全体教职工认真履行本岗位职责。

(3)提倡创新意识，鼓励教职工为学校的发展出谋划策。完善学校规章制度，使激励机制更趋科学和民主。

2、培训教师队伍，探索与人之路

(1)加强教师培训，提高教师业务素质，广泛开展理论学习、教学观

摩、培训操作和课题研究，鼓励教师一专多能，能者多劳，多劳多得。

目前，初中专任教师l58人，大专以上学历l58人，学历合格率100%，其中专业教师本科学历101 人，学历提高率为64%;小学专任教师242

人，中师以上学历242人，学历合格率为100%，其中大专以上学历156

人，学历提高率为64%。初中共参加教师岗位培训4oA，小学参加教师

岗位培训187人，都圆满完成了目标任务。

（2）2011年，中心校利用周六和加演活动那个时间，分别对全镇申报普通话达标测验的教师进行了集中和分散相结合的培训。通过培训，我镇申报的45名教师全部达标。其中明德小学还顺利通过了市级语言文字示范化学校验收。

（五）办学条件

1、学校布局合理，每所小学服务半径在1.5公里以内。初中相对集中，划片招生的要求，现有三所初中服务半径均在3公里以内。

2、增加教育投入，改善办学条件。

镇党委政府按照“科教兴镇”战略指导思想，大力发展教育事业，几年以来，根据危房改造工程项目，在县、镇两级党委政府支持下，基本完成了危房改造工作，消灭了危房，学生搬进了宽敞明亮的教室。并多方集资购置图书、仪器，美化、硬化校园，不断优化育人环境。

2011年镇政府多方筹措资金发展学校建设:

(1)、投资

多万元为小屯小学建设围墙400米、厕所4个、门卫1

个、硬化道路200米。

(2)、投资10万元又付金堤建设围墙100多米、大门1个、厕所4

个用砖铺地200多米。

(3)、投资5玩多元为蔡庄小学硬化水泥路300多米

(4)、投资近30万元为明德小学硬化了校园内道路及操场、活动场所全部用花砖铺地。

(5)、投资15万元为王庄小学硬化了校园内道路及操场、活动场所全部用花砖铺地。

(6)投资20万元为育英小学建设围墙300多米、厕所4个、硬化了操场、活动场所全部用花砖铺地。

(7)、投资20万元为孟楼小学新垫土方近1000方，建设围墙400多

米、厕所4个、大门1个。

(8)、投投资近50万元 为胡楼小学、五堤头小学、王庄小学、三楼小学配备了篮球架，为王庄小学、孟楼小学、龙王庄小学、付金堤小学购置了图书。

(9)、投资近70万元为三所中学分别新建了微机室。

目前我镇三所中学己经均配置了计算机教室及设备，16所小学均配

置了教学收视设施及成套教学光盘，并全部完成了校园网建设任务;充

分发挥远程教育的作用。

3、全镇各学校绿化美化、工作都得到显著提高;初级中学教学实验开出率达到75%以上。

4、学校校舍建筑面积

目前全镇小学在校生6543人，总建筑面积27581平方米，生均建筑面积为4.22平万米;初中在校学生3356人，总建筑面积18544平方米，生均建筑面积5.53平万米，彻底消灭了危房。

5、全镇中、小学教学仪器均按有关标准配备;配齐率为 100%，龙王庄中学达到一类标准，大屯中学、孟楼中学达到二类标准。龙王庄小学达到一类标准，其它小学均达到二类标准。

6、全镇中小学音、体、美、劳、电教器材配备，龙王庄中学、龙王庄小学达到一类标准，其余小学均达到二类标准。

7、全镇中、小学拥有各类图书

册，其中小学

册，生均

册；中学

册。中小学均配有图书厨架及阅览桌凳。

8、总投资124万元的龙王庄小学教学楼，已竣工。

9、几年来，我镇三所中学、16所小学都通过各方努力新建了校园围墙，硬化了校园道路、操场，全镇办学面貌焕然一新。

(六)、教育管理

1、加强安全教育

创建和谐校园

中心校成立了以李福增校长为组长的安全工作领导小组。班子成员分工具体，并且和全镇各学校分别签定了安全工作责任书。年初制定了

科学的安全工作计划。多次召开专题会议研究安全问题，布置安全工作，结合季节性特点提出具体要求，并组织有关安全知识教育竞赛和安全教，较好地营造了安全工作氛围，取得了显著成绩，确保了全镇教育没有发生任何安全事故。

2、建立“一岗双责制”

3、建立监督检查制度。成立了由镇长为组长的安全监督检查小组，定期召开安全例会，汇总情况，提出要求，研究办法，制定措施，落实整改。

(1)定期检查校园校舍和设施，发现安全隐患及时整改，杜绝事故发生;

(2)加强校园学生的活动秩序的检查与管理，防止学生课间的恶性

事故发生;

(3)安全检查坚持”三结合“:综合检查与专项检查相结合，日常检

查与突击检查相结合，自查与抽查相结合，确保安全无疏漏、无死角。

4、建立信息反馈制度。，认真做好安全工作的周报和月报工作，严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇

报，向全镇师生通报。

5、建立宣传制度。学校利用、全体教师会议;•家长会、学生集会、升旗仪式、板报、宣传栏、校园网、校园广播等途径，做好学校安全工作的宣传工作。通过有力宣传，营造一种全员参与、齐心协力共建有序校园的良好氛围。

6、建立家长联络制渡。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学

生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及时处理，并与

家长取得联系。学校还利用给家长的一封信和电话等形式，将学校所开

展的活动与要求，所采取的安全措施和要求及时向家长通报，取得家长的配合与支持。

7、建立责任追究制。对于疏于职守，思想不重视，工作不落实，措

施不到位，缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，影响学校安全与稳

定的严肃批评与查处。

8、建立目标责任制。@心校与各校签订了签订了目标安全责任书，各校校长与班主任签订了目标安全责任书，明确责任意识和岗位职责

9、积极开展安全教育：(1)开学初各班对学生进行安全教育；(2)

利用国旗下讲话，对学生进行安全教育；(3)强化交通、饮食卫生、用

电、游泳、预防季节性疾病等安全教育;(4)积极开展安全逃生演练。

10、重视安全过程管理:(1)严格出缺勤登记制度;(2)进一步强化

值班巡课制；(3)加强革生户外活动管理，尤其是体育课的管理；(4)

教育学生遵守交通法规;(5)清理学校内小卖部，杜绝”三无“食品，防止食物中毒，保证师生生命安全。(6)加强学校周边环境治理。

11、依法治校

全镇各中小学校都严格实行了校务公开和收费公示制度。在学校醒母目位置都建立了永久性公示栏，对于评先、评优、普职等事关教师切身利益的事项都能进行公示，并且实现了零举报。

心校成立了以中心校长李福增同志为组长的”

五、严 普法工作领导小组，制度了普法规划及工作计划。要求教师每月不少于一篇法制学习笔记，每学期还聘请法制副校长定期举行法制报告会，加强对青少年学生的法制教育，取得了不错的效果。

全镇广泛开展了依港治校竞赛活动，其中孟楼中学、大屯中学还申报了市级示范校。从目前的情况来看，形势良好，有望顺利通过验收。

三、存在问题

1、德育工作不具体。建立的兴趣小组受场地等万面制约，不能全面较好开展，学生的个性特长不能充分发挥。

2、教师的教育观念有待进一步更新，特别是部分的课堂教学水平与上级领导的要求还有一定的距离。

3、学校的办学条件，有待进一步改善，特别是新危改的要求，基础设施还比较薄弱。

四、存在的问题及今后的发展构想

1、加强对德育工作的领导组织，积极进了步开发教育资源，开展德育基地。节约开支，提高德育活动资金保障。

2、进一步开展校本教研活动，提高活动的效益，特别是与高效课堂教学改革结合起来，更新教师观念，提高教师综合素质。

3、积极与有关部门协调，多做工作，争取资金支援，并节约办公，挤出资金，尽快加强学校的基础设施建设，进一步完善学校的办学条件。

面对问题和不足，我们制定了新的三年发展构想。我们把更新教师观念放在了首位，并对各项工作制定了逐年实现的目标，相信我镇各项

工作一定会逐年有更新发展。

龙王庄镇政府