暑假关于农村经济调查报告

暑假关于农村经济调查报告（共8篇）

暑假关于农村经济调查报告 篇1

2010年暑假关于农村经济调查报告

2010年度暑假我对家乡辽宁省东港市的农村经济运行进行了调查，采访了东港市农业局相关人员并将采访后主要内容整理如下：

从农业局相关人员提供资料可知：上半年，我市深入贯彻落实全面、协调、可持续的科学发展观，继续以建设社会主义新农村为重点，以高速推进农业产业化发展为方向，以提高农民收入为目的，进一步完善农业产业结构调整，农业生产稳步发展。据统计，上半年全市可比价农业总产值预计达到245400万元，同比增长6.4%。其中：种植业产值将达到102000万元，同比增长3.6%；林业产值达到2000万元，同比增长6.4%；畜牧业产值达到44400万元，同比增长9.2％；渔业产值达到87100万元，同比增长8.1%；农业服务业产值达到9900万元，同比增长11%。农业增加值(可比价)预计达到135700万元，同比增长6.2%。上半年农民现金收入预计达到5700元，增长12%。

下面介绍一下我市关于农业的主要特点特色：

1、农作物种植面积和种植结构发生了一定的变化。2010年东港市农作物总播种面积为89052公顷，同比增加682公顷，增长0.8%。其中：粮食作物播种面积为72469公顷，同比增加271公顷，增长0.4%；水稻播种面积为44158公顷，同比减少102公顷，下降0.2%；玉米播种面积为25743公顷，同比增加749公顷，增长2%；大豆播种面积为706公顷，同比减少136公顷，下降16.1%。花生播种面积为1627公顷，同比减少33公顷，下降2.0%。蔬菜面积为8791公顷，同比增加581公顷，同比增长7.1%。草莓面积为5427公顷，同比增

加278公顷，增长5.4%。夏粮产量预计达到11000吨，同比增长10%。种植业增加值达到58800万元。

2、造林绿化成效显著，林业生态建设稳步推进。上半年，全市共完成四旁植树150万株，育苗面积728公顷，荒山造林面积1407公顷，板栗造林面积453公顷，造林平均成活率达90%以上，森林覆盖率达到31.3%。林业增加值达到1500万元。全市森林资源管护工作取得显著成效，森林病虫害防治亦取得了显著成果。

3、畜牧业稳步发展，生产成果显著增长。上半年全市大牲畜存栏头数为20227头，同比减少465头，下降2.3％。生猪生产稳中有降，生猪饲养量为346944头，同比下降1.1%。其中：生猪出栏200566头，同比增长3.0%；生猪存栏146378头，同比下降6.2％；能繁殖母猪存栏15639头，同比下降22.2％。家禽生产势头强劲，家禽饲养量达到1748万只，同比增长18.3％。其中：家禽出栏720万只，同比增长18.8％；家禽存栏1028万只，同比增长17.8％。畜产品产量显著增长，肉类总产量达到32195吨，同比增长9.1％。禽蛋产量达到29600吨，同比增长18.4％。牛奶产量达到3980吨，与去年同期持平。畜牧业增加值达到13000万元，畜牧业已发展成为东港市农业经济的重要组成部分。

4、渔业生产实现持续、健康发展。今年上半年，东港市渔业生产充分利用自然优势，以养殖为主，养捕结合，全速发展，立体推进。首先将优势养殖品种调大、结构调优；其次是推动设施渔业稳步发展；

再次是水产品食品质量进一步提高。上半年，全市水产品产量16.4万吨，同比增长12.3%，完成年度计划的30.4%。其中：海水产品产量达到15.9万吨，同比增长12.7%。淡水产品产量达到4838吨，同比增长2.6%。渔业增加值达到57700万元。

另外，农民收入快速增长，农民生活质量明显提高。2010年，农民人均纯收入为13587元，比2009年增加2111元，年均增加537元。农村居民人均纯收入增速由2009年的14.8%，提高到2010年的21.4%，打破了“十五”前三年收入增长缓慢格局，进入新的较快增长期。2009-2010年农民增收连续三年超过500元，历史上前所未有。随着农村就业结构的变化，农民收入结构呈现新的特点：一是工资性收入成为农民增收的主要来源。2010年人均工资性收入比2009年增加500元，对农民增收的贡献率为80.2%。二是家庭经营收入比重持续下降，工资性收入比重稳定上升。2010年农户家庭经营人均纯收入5000元，在农民人均纯收入中所占的比重为73.8%，比2009年下降6.2个百分点；人均工资性收入在农民人均纯收入中所占的比重为48.3%，比2009年提高4.4个百分点。

收入的不断增长为农村居民生活改善提供了坚实基础。农村居民人均生活消费支出从2009年的4834元增长到2010年的5829元，年均增加约1000元。农村居民消费结构不断升级，生活水平向全面建设小康社会目标迈进。主要表现在：一是恩格尔系数从2008年的66.2%下降到2010年的53.0%，表明农村居民消费结构不断优化。二

是发展和享受性消费支出快速增长。2010年农村居民文教娱乐、医疗保健、交通通讯的支出水平分别达到887元、909元和908元，比2009年分别增长45.2%、84.6%和124.0%。三是现金消费比重提高较快。全国农村居民生活消费现金支出额由2009年的4468元提高到2010年的6415元。现金消费占总消费的比重由2009年的80.0%提高到90.4%，提高了10.4个百分点。这说明农村居民消费的市场化程度不断提高。四是信息化设备加速进入农村居民家庭。在每百户农村居民家庭拥有的冰箱等耐用消费品稳步提高的同时，电话机、移动电话和计算机等信息化设备在农村普及的速度加快。2009年，平均每百户拥有电话机99.1部，比2008年增加23.3部，移动电98部，增加48.4部，计算机76.8台，增加11.6台。

就此，当前我市经济运行中存在的突出问题，上半年全市农业经济运行稳中有升，主要经济指标相对于往年相比是加快发展的态势，但站在全市乃至全省的范围来看，我市经济发展速度不够快，运行质量不够佳，经济结构的不合理性和加快发展的矛盾仍然比较突出，主要表现以下几个方面：

1、投入高、产出低的问题还没有得到根本解决，特色产业抗御市场风险的能力不强，发展新型农业的后劲不足。畜牧养殖业、渔业养殖业缺乏龙头企业，缺乏养殖大户，养殖户把握市场动向的能力较差，经济效益较低。

2、新品种推广速度不快。虽然我们加大了新品种的引进开发力度，但由于受各种原因的影响，新品种的推广速度慢，生产规模

不够。

3、海洋环境仍然有富营养化的趋势，渔业生态环境建设工作不容乐观。

4、农产品价格波动较大，使农产品在生产经营中不确定因素增多，例如今年露地草莓、生猪价格的波动，直接影响农户生产积极性和农业的稳步发展。

所以我们要做好下半年农业经济工作的对策而提出建议：

1、要认真贯彻执行对种粮农民的种粮、农资综合直补政策，继续加大对农业的投入力度。建立长效机制，防治各种自然灾害的发生。

2、要进一步改革和完善农业投资体制，鼓励多种社会资金投向农业，同时，加强农资市场监管，防止农业生产资料价格过快上涨。

3、要继续加大种植业结构调整力度，积极把有限的生产要素向设施农业、特色农业集聚。

4、要继续做好农业结构调整，大力扶持农业龙头企业，抓好农业基地建设，积极推进农业生产产业化经营，加快发展区域化、专业化、集约化农产品生产基地，通过基地建设把生产与市场和龙头企业挂钩，把我市农业生产逐步推向产业化经营，不断提高经济效益，增加农民收入。

5、要认真抓好农产品产前、产中、产后各项服务工作，切实做好农产品市场需求意向调查，及时提供市场销售信息，搞好流通

服务，使农民真正做到生产有目标，销售有去路。

6、扶持农业合作社的发展。以“自愿、民办、民管、民受益”为原则，以“股份合作、效益共享、风险共担、打造品牌、同创市场”为目标，大力扶持和推广农业生产合作社的组织形式，真正实现“建立一个组织、兴旺一项产业、带活一片经济、致富一方农民”。

以上就是本次暑假对我市关于农村经济的调查，感谢东港市农业局工作人员的积极配合和大力相助。（提示：本文2010数据均指2010年度上半年度）

安徽财经大学外国语学院09英语（4）班张峰

暑假关于农村经济调查报告 篇2

节能减排是世界的需要, 也是一个国家自身发展的需要, 因此, 从为人类负责、对国民负责的高度, 中国承诺不重复发达国家高能耗、高排放、高污染的“高碳”发展老路, 并克服种种困难, 积极寻求减低碳排放、发展低碳经济之路。2009年9月, 胡锦涛主席在联合国气候变化峰会上, 提出了中国今后应对气候变化的具体措施:一是加强节能、提高能效, 争取到2020年单位GDP的CO2排放比2005年有显著的下降;二是大力发展可再生能源和核能, 争取2020年非化石能源占一次能源消费的比重达到15%左右;三是大力增加森林碳汇, 争取到2020年森林面积比2005年增加4000万公顷, 森林蓄积量比2005年增加13亿立方米;四是大力发展绿色经济, 积极发展低碳经济和循环经济, 研发和推广气候友好技术。

而占我国人口大多数的农村, 如何实现低碳经济, 实现农村碳减排也是应对全球气候变化、实现国家碳减排目标的重要课题之一。笔者对贵州省贵阳市农村碳减排工作现状进行了调查, 提出了其想法和思路。

2 贵阳市农村基本现状

贵阳市是贵州省省会城市, 是全省的政治、经济、文化中心。全市国土面积8034平方公里, 属亚热带湿润温和型气候, 年平均气温14.6度, 年降水量1048毫米。全市总人口350万, 其中农业人口180万。现有耕地面积146万亩。森林覆盖率41%, 是国家级森林城市。全市辖七区、三县、一市, 共79个乡 (镇) 、5个街道办事处。全市花卉苗木面积2.5万亩, 实现产值2亿元。建成以康乃馨、非洲菊为主, 玫瑰、马蹄莲为主的两大鲜切花生产基地。年产鲜切花2.5亿枝;水果基地26.4万亩, 初步形成“杨梅、枇杷、梨、艳红桃、葡萄、杏、酥李、樱桃”等八大水果产业带;中药材核心基地示范种植、仿野生种植及野生抚育共计9.3万亩;各类龙头企业65家, 其中国家级龙头企业9家, 省级龙头企业10家, 市级龙头企业46家, 各类农民专业合作经济组织340余个。作为西部欠发达地区, 贵阳市GDP总量较小, 农村农民收入较低, 2008年农民人均纯收入刚跨过全国平均线, 农村能源消耗主要以煤炭、薪材为主。

3 贵阳市农村碳减排工作现状

2000年贵阳市被列入国家循环经济试点城市, 而循环经济可以说是未来经济的主流形式, 在努力实现工业、城市化循环经济发展的同时, 如何实现农村农业的循环经济发展之路, 实现低碳经济, 更应该成为实现循环经济试点城市的重要环节。为此, 贵阳市紧抓国家政策和财政投入重点, 在碳减排方面从以下几个方面入手, 实现低碳农村、低碳农业、循环农业。

3.1 农村户用沼气池建设

“四改一气” (以沼气池建设为纽带, 配套改厕、改圈、改灶和进户路改造) 农村生态能源建设项目是市委、市政府加强农村基础设施建设“十字方针” (水、电、路、气、房、林、电视、电话) 中的重要组成部分, 是为改善农村生产生活条件、增强农业综合生产能力而实施的一项重点民生工程, 项目连续九年被列为市委、市政府为民拟办实事之一, 已成为名符其实的“惠民工程”、“民心工程”。2006年贵阳市委、市政府提出“将农村沼气建设作为新农村建设的重要抓手, 三年基本普及户用沼气池建设”的重要举措, 自2000年以来, 该采取争取中央投资、社会帮扶、银行贷款等方式多方筹集资金, 累计投入资金4.5亿元, 建成农村户用沼气池22万余口, 全市农村42%的农户用上清洁的沼气能源, 每年实现碳减排60万余吨。如此大的建设和投入力度在全国省会城市中也属前列。2008年开始, 贵阳市在开阳县开展了农村沼气池CDM试点工作, 将开阳县2007-2008年所建设的15100口沼气池开发成为了CER (核证减排量) 项目, 将2007年前所建的10402口沼气池开发成VER (自愿减排量) 项目。2009年7月, VER项目在美国芝加哥气候交易所 (CCX) 成功签发并达成了减排量购买协议。同时, 清镇、息烽、花溪的39250口农村户用沼气池也作为三个CER (核证减排量) 项目上市交易。

3.2 大中型沼气工程的建设

按照“政府统筹、龙头带动、整村推进、适度规模、农户自愿、科学饲养、务求实效”的原则, 目前已建成养殖小区726个, 其中肉鸡养殖小区166个, 奶牛养殖小区9个, 生猪养殖小区205个, 肉牛养殖小区76个, 蛋鸡养殖小区25个, 肉兔养殖小区212个, 其他养殖小区33个, 带动农户3.26万户, 创产值6.87亿元。根据《贵阳市生态畜牧业发展规划》, 到2012年全市实现生猪出栏300万头, 肉鸡出栏3000万羽, 肉兔出栏250万只, 奶牛存栏3万头, 蛋鸡存栏300万羽, 肉类产量30万吨、牛奶产量达10万吨、禽蛋产量4万吨, 水产品产量1.6万吨。新建养殖小区600个, 使全市养殖小区达1300个;培育发展畜禽养殖龙头企业30家, 使全市总数达到50家。

随着畜牧业的集约化建设发展, 贵阳市的养殖业发展从小农经济时的农户散养阶段逐步向规模化养殖场方向发展, 畜禽养殖场粪污的排放也逐渐成为影响农村生产、生活环境的重要因素。贵阳市紧抓中央拉动内需投入的机遇, 努力争取资金, 仅2009年就开工建设55个大中型沼气工程建设。建成后总池容可达14900立方米, 年产气量可达265.68万立方米, 不仅实现了规模化养殖场用能的减低, 同时变废为宝, 将养殖粪污变为优质有机肥资源, 同时减少了种植业对化肥的需求。2010年贵阳市又进一步加大大中型沼气工程建设的步伐, 提出开工建设80个大中型沼气工程建设, 并将该项工程建设列入市委、市政府为民拟办实事之一。

3.3 测土配方施肥

根据全国第一次污染源普查结果显示农业源污染物排放对水环境的影响较大, 其化学需氧量排放量为1324.09万吨, 占化学需氧量排放总量的43.7%。农业源也是总氮、总磷排放的主要来源, 其排放量分别为270.46万吨和28.47万吨, 分别占排放总量的57.2%和67.4%。而为追求产量, 大量的化肥被过度施用, 也造成了能源和资源的极大浪费。2008年始, 贵阳市就在部分区县开始开展测土配方施肥推广工作, 2009年将该项工作的实施推广至市辖的除城区外的所有县、区, 推广面积达101.22万亩, 在化肥施用量较高的经济作物上做了重点推广示范。该项目的实施不仅对于改善耕地理化性状起到了较好的作用, 而且减少了大量的化肥施用。

3.4 其他

围绕碳减排工作, 贵阳市还积极开展了推广太阳能热水器、推广节能农机具、推广省柴节煤灶等工作, 促进农村碳减排工作的推进。

4 存在问题及发展思路

4.1 种植业生产碳减排

从贵阳市目前种植结构及现状来看, 小规模、分散性的种植仍为主要的种植形式。应紧紧围绕优势产业, 在全市主要农产品生产基地推进农产品生产向绿色食品、无公害食品方向发展, 实现种植业生产的“脱碳”。

4.2 畜牧业生产碳减排

随着目前畜牧业发展的趋势, 养殖粪污的排放问题会日益突出, 而大中型沼气工程的建设步伐仍不能满足畜牧业发展的进展。应进一步加大技术革新, 推广生态养殖技术, 减少能源、资源消耗, 同时通过建设沼气工程, 提供养殖场用能, 减少碳排放。

4.3 农村生活碳减排

进一步加大利用农村各种生物资源, 生产生物能源补充生活用能, 实现农村农民生活的低碳化, 如推广秸秆综合利用、太阳能热水器、省柴节煤灶等新技术的利用。

摘要：低碳经济及节能减排工作成为世界各国追求发展思路, 本文对贵阳市农业农村现状及贵阳市农村碳减排工作开展情况进行了调查, 提出目前存在问题及发展思路。

关于农村留守儿童的调查报告 篇3

根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。

父母外出打工对农村留守儿童的影响是多方位的，非常复杂，也是持久的，农村留守儿童的现状主要存以下几方面：

家庭教育欠缺。农村留守儿童形成的直接原因就是父母双方或一方进城务工，致使留守儿童在成长过程中亲子间沟通中断，互动缺失。外出务工父母即使想要好好教育子女，但终因天各一方，对留守子女的教育难免陷入“鞭长莫及”的境地。更糟糕的是许多外出务工父母连与子女的基本交流都没有，更何谈对子女的引导、教育与关心。有的父母半个月或一个月才与孩子联系一次，有的甚至长年累月没有联系。抑或一年回家探亲一次，抑或数年不知家里的境况。子女与父母长期分离，缺乏联系，使得父母无法了解子女的心理、思想的变化，从而对其缺乏必要的关爱与引导。父母在家庭教育中的地位被祖父母、外祖父母或是父母的亲朋好友取代。在祖父母、外祖父母监管的情况下，出现隔代教育力不从心的状况，，祖辈的文化程度不高，他们对孙辈的监护仅仅从物质生活方面予以满足，这难免会走向一个极端：他们对孙辈过分的溺爱，使得留守儿童变得娇生惯养。即使是在父母面前，也有这种情况的发生，父母对留守子女照顾不周，内心感到愧疚，为了补偿孩子，他们就尽量满足孩子的物质需要，因此，留守儿童也就要风得风，要雨得雨。这种以物质的满足代替精神上的安抚，将孩子一步步往悬崖边上推，一不留意孩子就有可能掉进深渊。而委托他人监护孩子则出现了另一种情况：受委托者更多的是对留守儿童的漠不关心，持一种放任的态度。有的是留守儿童太调皮，他们根本管不了，也有的是害怕管多了受到其父母的埋怨，因此他们的监护也只是“有所为，有所不为”。留守儿童也就变得胆大起来，他们可以为所欲为，肆无忌惮。总而言之，由于家庭教育的缺失，给留守带来了一系列严重的后果。对留守儿童的监护不力，导致农村留守儿童价值取向的扭曲，无限制的物质满足，行为规范上的放任，精神上的漠不关心，使孩子变得功利起来，表现出个人享乐主义的人生观。好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的错误思想观念极易在留守儿童中形成。家庭教育缺失导致的另一严重后果表现在农村留守儿童的心理健康方面。父母长期在外，留守儿童亲情缺失，缺乏起码的父爱母爱。他们普遍缺少情感教育和心理关怀，没有倾述和求助的对象，这对留守儿童的心理健康极为不利，容易引发多种心理疾病。他们不愿与外界接触或是接触甚少，因此很多儿童表现得内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，其有的行为甚至让人不可理喻。这些心理障碍严重影响留守儿童的健康成长。

学校教育软弱无力。农村留守儿童缺乏家庭教育的同时，学校教育状况也不容乐观。学校教育不足主要表现在两大方面：一是农村留守儿童成绩较差，二是农村留守儿童失学率居高不下。首先是成绩差的问题，这既有家庭方面的原因也有教师方面的原因。长期留守的儿童由于见不到父母而产生强烈的思亲情绪，导致他们上课思想抛锚，根本无法集中注意力专心听讲。而在家中，他们要么由祖辈照顾，要么由父母委托的监护人监管。由祖辈照顾的情况下，祖辈由于年纪大，文化程度不高，有很多甚至是文盲，他们即使想对孙辈的学习给予帮助，但难免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。而由委托人监管的情况下，更多的则体现为对其监管下的留守儿童的学习持漠不关心的态度，他们认为只要让他们监护的留守儿童吃饱穿暖就已经尽到了监护职责，至于学习方面则事不关己，听之任之。由此可见留守儿童在学习方面根本得不到必要的监督和辅导，学习自觉性和兴趣感大大降低，学习成绩下降也就不足为怪了。有关调查显示有47%的留守儿童的学习成绩较差，有41%的留守儿童学习成绩中等偏下，有10%的留守儿童的学习成绩较好，仅有2%的学生成绩优秀。在调查中对老师的采访我们还有以下结论：78.4%的教师认为“父母外出打工以后，孩子的成绩下降了”，有多达54.5%的教师认为“父母出去打工的孩子学习成绩一般较差”。（注：数据源于《北京师范大学学报》（社会科学版），2005年第1期。）在教师方面，虽然国家大力推进素质教育，但是“唯分论英雄”的应试教育现状并没有得到根本改观。以分数评价学生优劣，以分数论教师水平之高低的状况也没有得以消除。在这种情况下，教师对差等生的态度难免显得粗暴，特别是对差生中那些不服从管教者尤为突出。体罚学生的情况在所难免，且学生不忍处于这种地位，从而产生厌学情绪，这也为留守儿童面临的学校教育的第二大问题——失学率高埋下了祸根。留守儿童在家受到的监护力度不够，在学校又受到老师的冷落，于是他们逃学，旷课。有的留守儿童受到父母外出务工的影响，产生“读书无用论”思想，他们认为不读书也能挣钱，于是纷纷离校外出，走上了漫漫打工路。学校对此也无能为力，只能眼睁睁地看着他们一个个离开校园。这是中途退学方面，另外留守儿童的升学率也不容乐观，留守儿童上高中的几乎微乎其微。另外，学校教育还有一个不足就是教师不注重学生的全面发展，教师往往只关心学生智的提高，却忽视了对其德、体、美、劳的关注，致使留守儿童思想散漫，体质下降，不服从管理，自以为是。在这种教育局面下，学生很难得到全面的发展。

社会关爱不足，使他们彷徨在社会的边缘，这是留守儿童面临的第三大问题。没有社会的关爱，社会教育欠缺，使得留守儿童在行为方面很不规范，思想修养方面出现严重偏差。继家庭、学校教育的缺失之后，对留守儿童成长影响最大的因素就来自于社会。然而，如今的乡土秩序并不像人们想象中那么井然有序。大量的人口外移，乡土秩序越来越由以往那些被社会排斥的街头小混混所把持。他们缺乏必要的管制，为所欲为，严重扰乱了乡村的正常秩序。缺乏对事物正确判断力的留守儿童难免受其影响，其综合素质的培养和良好人格的形成着实令人堪忧。他们在情感方面只求索取，不思付出，不知道如何感恩回报，片面追求个人利益，对家庭、朋友、邻居、社会冷漠无情，缺乏基本的社会责任感。他们小小年纪就染上了吸烟、酗酒、赌博、小偷小摸等恶习，在行为方面放任自流，违反学校纪律，甚至做出违法乱纪的事情来，这又引起了下面将要探讨的问题，留守儿童给社会带来重大的安全隐患。这一系列问题的出现可谓之环环相扣，留守儿童年龄均不大，作为一个弱势群体，他们没有基本的自我保护意识和自我保护能力。父母长期不在身边，学校，家庭之间的安全链接被迫中断，使留守儿童极易不法分子的侵害对象。诸如留守儿童被拐卖的现象并不罕见，有的地方甚至出现了留守女童被强奸的恶性案件。另一方面，由于留守儿童缺乏必要的监管，他们的自身行为对他人造成伤害的情况也时有发生，他们不能控制自己的行为，逐步沦为街头小混混，甚至走上了违法犯罪的道路，严重影响到社会的安定。

所以农村留守儿童的成长问题是很大的社会问题，需要我们大家共同努力解决。

大一暑假农村调查报告 篇4

为响应号召，开拓自己的眼界，提高自己的能力我对本城市周边的部分农村现状开展了一次小调查。我看到了喜人的变化，同时也看到了农村在发展的过程中存在的一些小的问题并提出了自己的一些小的建议。

农村发展的大形势非常喜人。中国作为一个泱泱古国，农业在其发展的历程中一直拥有着重要的地位，甚至于农业生产力的发展程度可以左右一个时代的兴衰荣辱。在当今中国，对农业及农民的重视更是重中之重。为贯彻落实这一理念，中央提出了“建设社会主义新农村”这一建设社会主义社会正确要求。该要求是指在社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会全面进步为标志的社会状态。从《共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》上来看，十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的这一重大历史任务，将会促使今年乃至以后的农业的大发展大突破迈出坚实有力的一步。

农业重要性的凸显状况喜人。进入二十一世纪以来，我国开始实施第三步战略部署，全面建设小康社会，加速推进现代化进程，这一系列的经济建设都对农业提出了更高的要求。我国的经济结构能否顺利调整，国民经济能否发展的更快一些、更好一些，在很大程度上取决于农业基础是否稳固。只有加强农业基础，确保农产品供给，才能顺利推进工业化和城镇化；只有加强农业基础，开拓农业市场，才能支持国民经济的快速增长。

农业效益和农民收入实现双赢。靠天吃饭是几千年来中国农民祖祖辈辈唯一的谋生手段，但是随着时代的发展，这种方式显然已经不能满足时代的需要。农业发展进入新阶段后，农业生产受到资源和市场的双重约束，市场风险增加。在经济全球化的大背景下，我国农业将面临更大的竞争压力。一些村委积极吸引外资和引进国外先进技术，对农产品的品种结构进行调整，面向市场，依靠科技，进一步加强优质品种的引进、选育、繁育和推广工作，尽快淘汰和压缩劣质品种，全面优化农作物品种结构，发展优质高产高效种植业。他们为村民们联系了南韩的育种辣椒和西瓜，还在村子周围种上了柿子树。单棵树的效益比以往高出好几倍，人均年收入也比往年高出许多，最终带领村民走上了致富之路。

虽然一些农村取得了骄人的成绩，但有些地方村委固步自封，他们并不知道应该用新方法来建设新农村。我觉得这些地方可以参考如下建议：

（一）发展农业社会化服务

有计划地兴建或扩建一批农副产品批发市场和科技、劳务等要素市场。搞好农业服务，大力推广优良品种，引导农民发展优质高效经济作物；搞好对农民的科技教育和培训，组织技术人员深入到农户，及时为农民提供技术指导和服务。

（二）大力推进农业产业化经营

⒈合理调整农业生产区域布局，发展特色农业，形成规模化、专业化的生产格局。推进农业机械化，提高劳动生产率，降低农产品生产成本。

⒉提高农产品加工水平和效益。农产品的转化主要是发展畜牧业和水产养殖业。要加快农产品加工技术和设备的引进开发，发展农产品销售、储运、保鲜等产业，积极促进初级农产品的转化和加工，不断开发名、优、特、新品种，搞好优良品种的繁育。

（三）积极有序转移农村富余劳动力

⒈向农业的深度和广度进军。引导农民更多地从事非农产业，要立足当地资源优势，重点发展农副产品加工、储藏、保鲜、运销等行业，加快改造传统工

业，积极发展商业、运输、饮食服务、旅游等劳动密集型产业。

⒉发展个体私营企业和乡镇企业。通过深化改革，完善机制，充分调动投资者、经营者的积极性，引导乡镇企业加快调整产业和产品结构，加快科技进步和体制创新，积极发展高新技术产业和名、优、特、新产品，⒊加快发展小城镇。小城镇是转移农民的基地，是二、三产业的载体，对增加农民收入具有强大的带动作用。有选择的培育一批重点的中心集镇，努力在城镇投资体制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城镇成为农村经济发展的重要增长点。

关于学生暑假班的调查报告 篇5

班级 070731学号XX姓名XXX院系 求真理学系

一.选题缘由

大学时期的最后一个暑假，为了让自己能更成熟的走向自己的岗位，所以很积极的找了一份教员的工作，可以通过打工，锻炼自己。如今，许多学生死读书的现象仍十分的普遍。一味的固守书本却不去实践对于学生来说只有弊而无利。例如，许多成绩好的学生在外给低年级学生补课的同时，还巩固了自己的知识。所以，通过打工，学生不仅可以提前实现自我价值的机会，而且还可以培养团队精神和沟通能力。兼职打工还可以使学生体验到生活的艰辛。许多家长同意孩子打工，有一个很重要的原因就是为了让这些从小衣来伸手，饭来张口的小姐、少爷知道，父母赚钱的不易，同时让他们改掉花钱大手大脚、没了再要的坏毛病。而学生在打工的过程中，更能体会和珍惜父母的养育之恩。此外，我还可以为自己赚到一笔可观的经费，这么多好处，何乐而不为呢！

从而，在做教员的同时，顺便也对这种假期补课的现象从多方面调查了一下，一举两得。近些年，好多好多的假期补课现象出现在城市农村，然而，任何一件事都存在着利与弊的关系，对于这方面的问题我也存在着很大的疑问，同时，更深入的了解这方面的原因，对我的工作也有很大的帮助，所以，带着疑问，对此现象进行了多方位的调查，分别对不同对象进行了采访。

二.出现假期补课的原因

大量的大学生放假了，很多大学生回家后闲在家里，不愿做米虫的他们，自然想到了家教，拥有一定知识的他们，深刻的了解到，知识是他们唯一的赚钱工具了，所以想到了给自己赚点假期生活费之外，还能锻炼一下自己，此外对学生可及时补上欠缺的知识。目前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。

家教作为其中的一种形式，存在着其特有的作用。请家教可以弥补这方面的不足。可使学生羸在起跑线上。现在社会竞争非常激烈，学生的考试竞争也有似千军万马过独木桥一般，从而学习效率就显得非常重要，通过家教辅导可使学生提前学习一些课程，使以后更容易学好，比别人领先一步，就是说，使学生羸在了起跑线上了。可以有针对

性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱

到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往

是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，家庭教师一

对一地授课，针对性较强，家教能使教学速度与学生的接受能力同步，能对学生的学习的不足之处进行有针对性地辅导，从而大大提高学习效率，并给学生留有充分的考虑余

地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。可以增强

学习较差的学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地

也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起

自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。可以传授学习到巧妙的解题方法。同样一

道题，往往有多种不同的解法。如果一个家教他的成绩很好，往往他拥有比成绩一般的人更独特的、更巧妙的解题方法。

能纠正学生的不良学习态度和习惯。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时

间里形成了这样那样的不良学习态度和习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发

现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良的学习态度和习惯，使

其在补上功课的同时，逐渐养成良好的学习态度和习惯。现在中学生的心理状况，大多

数中学生很是叛逆，学习负担很重，有些学生并不能在课堂上完全的消化老师所讲的内

容，所以请请家教辅导有一定的必要性。家教一般都是在读的大学生，可以让孩子多跟

他们接触，不仅仅学到知识，还可以使孩子们对大学充满向往，激发学习的主动性。家

教还可以让孩子们放松，孩子们不在是自己一个人承担作业的负担，现在多是独生子女，好多孩子都是很孤独的，请个家教，孩子一方面可以学习，另一方面还可以交朋友，并

且还是大朋友，有助于他们的学习和生活。

大多数家长都很忙，无暇照顾孩子，经济社会对孩子的关注就少了许多，导致孩子

都很孤独，家教的作用不能仅仅停留在教授知识上，生活是丰富多彩的，家教的作用也

是无穷的。现在的社会环境恩复杂，在校的大学生相对来说还是比较单纯的，他们接触的知识也是很广阔的，所以家长不用担心大学生的素质，尤其是广大的80后，他们是一

群热心充满激情的青年，让自己的孩子跟他们在一起，孩子们一定既可以学到知识，还

能增加乐趣。现在很多学生沉迷于网络，有些学生貌似不在乎学习，他们不知道学习的重要性，找个大学生家教，可以起到监督孩子学习的作用，并且可以使孩子回归到学习

上来，让他们远离网络游戏，重归学习生活，应该是每个家长的心愿。有些孩子喜欢学习美术，舞蹈，请个专门的家教也是很必要的，可以曾加孩子的创造性。有些学生的自

制能力是很差的，家长又没有太多的时间来管理孩子，这个时候就可以充分发挥家教的作用，可以起到很好的监督作用，孩子的自制力就是在一次又一次的监督中培养起来的，好的习惯需要从点滴做起。叛逆期的孩子，一般不喜欢跟家长交流，但是喜欢跟大学生

哥哥姐姐讲，在很大程度上，孩子和家教之间应该是朋友关系，家教可以把孩子们的信

息及时反馈给家长，起到很好的沟通作用。

三.家长对假期班的看法

很多家长对假期孩子呆在家里很是害怕，怕他们出去乱玩，很不放心，所以很乐意

把小孩放到假期班里，既有人看着孩子，又能在假期里学点东西，当然也有很多家长就

只为了让孩子的学业有所进步才带孩子来的。也有很多家长认为暑期让孩子根据自己的喜好适当选择一些据具有艺术修养的班还是可以的，比如舞蹈、乐器、书画、棋类等，但也不要强迫孩子，要根据个人能力和喜好。一些文化课的补习班我感觉没有必要，一

来现在的补习班让人有些质疑他它的能力与效果，二来平时的功课已经够紧张的了，假

期还是以放松为主。老是鏖战在题海与书海中，效果可能会适得其反。带孩子出去旅游

一下，放松的同时亲近自然；也可带孩子去从事一些力所能及的实践活动。在生活和社

会这个大课堂中去体验一下一定会比上辅导班的效果好。

四.学生自己的看法

自己也有过经历，自己是初中生的时候也上过不少补习班，感觉是矛盾的，不想上，但有希望自己的的学科有进步，不少学生向我反映，他们不喜欢补习班，呆在家里很无

聊，没事做，还不如上补习班，又有朋友，又能为下学期的科目打下基础。也有一些

同学非常不乐意，本身对学习不怎么热情，其次，又是家长逼迫的，所以没办法。也有

一些同学同意我的想法，自己也没办法，通过学习才会进步，可以查缺补漏，认为自己

哪一门学科学的不行或者某一部分知识认识不到位补一补，提高一下很好；预先学习一

些新知识、做一些练习题，为新学期提高成绩，树立自信心有很好的帮助；学生上辅导

班就会主动的学习，不会无休止的看电视、上网、乱窜，既避免了视力因屏幕刺激的急

剧下降，也防止一些安全事故的发生。再说这是家庭教育与社会教育的一个结合点，是

学校教育的延伸，对学校教育是一个很好补充。

五．暑假班的利与弊

对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识，开阔视野；对学习不好的同学又有一个

约束，让他们有一个良好的 学习状态，避免上课听不懂，下课没人教的一种情况，也许还

能发掘出内在的潜力。而弊端，有些机构不够真诚，出来行骗，家长怎么放心。让家长豁出

血汗钱，学生献出宝贵休息时间的暑期辅导班虽屡经整顿今年好像仍然不尽人意，弊端频现。

然而，家教运用得不得当，就会给孩子带来负面影响。如果孩子习惯性地在课堂上注

意力不够集中，平时学习不够认真。为这样的孩子请家教，会使孩子在心理上产生一定的依

赖思想：反正放假以后，还有人辅导，平时学得透不透都没关系。为这样的孩子请家教，会

使他们在平时的学习上更加不下功夫。久而久之，反而会助长孩子的懒惰思想，而家教也很

难把课堂上所学全部补充起来。在这种情况下请了家教，反而得不偿失。有的家长盲目从众，看别人请家教，也急着给自己的孩子请；有的因工作忙无暇管孩子，就把孩子的学习承包给

家教。

有的家长认为为孩子花大价钱请了家教，再学不好就不是自己的责任了，自己求得

心安理得。由于家长的盲目行事，很易滋长孩子某种不良心理，如：攀比，炫耀。其请家教的目的不在于学好知识，而是把“家庭教师”当作显示富有、身份的筹码，这对孩子的成长百

害无利；有的家长甚至采用“马拉松式”的家教，增加孩子的负担，结果适得其反，使孩子产

生厌学情绪。

孩子如果成绩好、学习也很自觉的话，那么请家教在某种程度上是一种浪费。此时，大

可不必为孩子请学习类的家教。如果孩子的成绩不尽如人意的话，那么家长可适当请家教，但要注意不要一下子请太多的家教，以免加重孩子的心理负担。要先根据孩子的情况，看最

需提高的科目是什么，然后请这个科目的家教。等到孩子有一定的进步时，再酌情请其他的家教。有些孩子学习不好，不是笨，而只是学习方法的问题。可能请一个家教，帮助孩子找

到了适合的学习方法，使孩子触类旁通，其他功课也可能就此好转。所以，家长不要太着急。此外，现在深圳很多家长都有一个误区：选家教第一点就要选学历高的，学校名气大的。可

事实上，选一个家教，关键并不在于名气大不大，而在于合不合适。

称职的家庭教师，应当是能通过各种方法，首先要了解孩子之所以功课不好的真正

原因；然后针对孩子的实际困难和问题，进行系统的有针对性的辅导或指导，使孩子在对所

学知识技能的总体把握上有个明显的提高。所以，担任家教的那个人，一定要对孩子所学习的教材，做过深入系统的研究、了解，善于和孩子沟通，比较了解孩子的思维方式、心理状

态的人。所以，家长最好能在请家教之前跟孩子谈一谈，看看孩子是怎么想的，这样做也便于和家教之间能更好地沟通。

六,个人总结

关于这个补习问题，个人觉得要尊重当事人决定的同时，也要根据孩子的情况来定，学习成绩优秀的同学，我觉得大可不必，也许还会让自己成绩掉下。补习班也一样有良莠不齐，鱼龙混杂之分的，有些补习班纯粹是赚钱性质，搞搞噱头而已，但有些是认真办学，想做出一点成绩，培养出一批优秀学生的。补习班老师也有好坏之分，负责任，高水平、对孩子有爱心的老师尤其难得，这需要家长和孩子共同判断。并且补习班的实力和师资、适合的学习模式、办学经验和口碑，这些都非常重要。最重要的是，根据孩子特点和需求，有针对性地上补习班。很多家长看人家的孩子上了几门补习班，唯恐自己孩子没上就会落后、吃亏，也不管孩子适合不适合，盲目跟风，大量报班。孩子在学校里功课很多了，如果上太多种类的补习班，不但身体吃不消，也会产生厌倦和逃避心理。我个人认为，还是要针对孩子的长处或者弱点，有针对性地进行补习。例如孩子有某方面的天分，在校的普通课程又不能满足他的学习需求，不妨让他在课余时间多多学习，以启发兴趣和开创思维。如果有的孩子单科成绩不是很好，那就在他身心能负担得起的情况之下，针对性地进行补习。

关于暑假创办培训班的调查报告 篇6

2009年6月26号，我的人生中的又一个暑假开始了。在暑假的一个多月里，我通过和朋友的共同努力，成功的开办了暑期中小学生暑期培训班，净赚一万五千元。不仅获得了金钱效益，同时也充实了自己的生活，认识了一群志同道合的朋友，真是人生中的一件乐事。

之所以能开办成功，我总结了六个原因，这也是我们开启成功大门的六把钥匙。

第一把钥匙：沟通，世界华人成功学权威陈安之先生说过这样一句话:“成功=三分努力+七分人脉.”而所谓人脉,就是指和别人的沟通能力和良好的人际关系.在开始找培训地点的时候，我们找到了宝瑞培训学校校长张校长，通过沟通与交流，达成一致，签订合同后，他决定为我们提供办学场地，张校长与我们交流的过程中，看出来了我们办学的信心与决心，所以才把这个办学场地交给我们的，而他也同时获得了经济收入，这为我们成功办学的第一步打好了基础，这就是成功的第一步，学会沟通

第二把钥匙:真诚

你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量.在许多培训学校招生过程中，常常会在一开始给家长一大堆的承诺，而收到钱之后又履行，让很多家长失望，而我们在办学过程中，真诚待人，言说必行，对待每一个家长和学生，都详细的了解学生情况，针对学生的要求来培训，我觉得正是因为我们真诚的对待他们，家长们才放心的把自己的孩子放在这里，在教学的过程中，老师们对孩子也是，真诚与他们沟通，向他们介绍自己，问询学生情况，师生关系处理的非常好。真诚待人，的确至关重要。

第三把钥匙:激情与耐心

激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花.这点对于还是大学生的我们来说，很难把握这个度，我们虽然充满激情，却没有足够的耐心，正式因为我们克服这点，才能让我们的学生喜欢我们的教学，因为我们在教学过程中，打破了学生在校学习模式，共同交流，发表看法，在加上我们知识面很广，讲课时总是能赋予他们独特的讲解，和学生们都特别喜欢我们，也让他们学到了很多知识，对所学课程产生了浓厚的兴趣，其实教

育学生，并不是我们所想象的那么简单，我们在充满激情的同时，还需要足够的耐心，这样，不仅能让学生产生浓厚的学习兴趣，同时还能抓住基础知识提高成绩，让学生更好的吸收知识。

第四把钥匙:idea.技巧大家都可以学会,但idea却只属于你.广告界有这么一种说法:“只怕想不到,不怕做不到.”一语道出了创意的重要性和必要性.我们在一开始就知道开办这个补习班竞争很大，但是正是我们独特的创新观点，加上及时的付诸实践，才取得成功

第五把钥匙:主动出击

当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中.很难忘我跟伙伴们，在炎热的高温下，一家一家的敲门，给他们介绍我们的学校和师资等等，但他们有的是欣赏，更多的的是厌烦和不屑，但我们知道，只有主动的去了解别人，你才有机会让别人了解你，这也是我们成功的走出的第一步，当一个星期跑下来，发现自己真的可以做到自己想做的。

第六把钥匙:讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯,“做什么事情都要有条理”,这是陈亮博士给我的忠告。很多人在忙乱的时候忘了这点，当一个好的领导就是要始终记住讲究调理的重要性。在办班的过程中，虽然很忙，但是从来不乱，总能做到有条不紊，不急不躁。

除了这几条之外，还有一点就是团结，任何一个团队，如果不团结的话做不好任何事情。一个多月下来，我们很开心，因为每个老师之间，每个同学之间，都有了新的变化，我们在上课的时候积极的学习，下课之余，彼此之间讨论教学方法，跟孩子们谈心，很是开心。学生们呢，更是喜欢这样的我们，阳光、充满活力的张老师，幽默又有些严肃的李老师，还有我，大大咧咧，总是喜欢那些和同学们开玩笑，但是在学习方面却从不松懈，学生们对我是又爱又恨的，很是无奈。

最后下来，同学们一听说补课班结束了，都问我们什么时候还来补课，非我们的辅导班不上，告诉我们以后也想象我们一样，做个有用之人，说的我们很感动，都是一群可爱的孩子，有着一颗纯真的心，我突然觉得教育的压力好大，孩子们把我们作为他们前进的动力，我们没有理由不教育好他们，想到以前教育我的老师们，真是在内心深处感激他们，谢谢他们对我的培养，让我能站在这里，教育下一代的孩子们，也是他们所给于我的。

我也是即将毕业的学生，一个暑期下来，我突然改变了我的世界观，我觉得学习的目的就是赚钱，一直想毕业后经商，可是，我在学生的口中发现，他们之所以没有很好的发展，是因为没有一个强大的师资力量，看到我们的小县城教育质量还存在很大的瑕疵，又觉得提高教育是当务之急。

现在，国家在教育方面也做出了很大的改革，并取得了很好的效果，让农村孩子免费上学，加大农村的师资力量，提高教育设备，投入了很多资金，这些都是我们有目共睹的，可见国家对教育的重视，但是，要去实践这些，则需要一个长期的过程，制定一个好的制度自然重要，但制度是死的，要想更好的发展下去，光是靠制度是不行的，还要靠观念，一个全民观念，提高全民素质，才又发展的希望。

所以我想，我会在以后的学习中，工作中，我会更加关注教育事业，如果有机会的话，我会拿更多的时间投身在教育事业中，尽自己最大的努力，为那些求学的孩子们多做些事情，帮助他们完成学业，成为国家有用之人。

关于暑假创办培训班的调查报告

2009年6月26号，我的人生中的又一个暑假开始了。在暑假的一个多月里，我通过和朋友的共同努力，成功的开办了暑期中小学生暑期培训班，净赚一万

五千元。不仅获得了金钱效益，同时也充实了自己的生活，认识了一群志同道合的朋友，真是人生中的一件乐事。

之所以能开办成功，我总结了六个原因，这也是我们开启成功大门的六把钥匙。

第一把钥匙：沟通，世界华人成功学权威陈安之先生说过这样一句话:“成功=三分努力+七分人脉.”而所谓人脉,就是指和别人的沟通能力和良好的人际关系.在开始找培训地点的时候，我们找到了宝瑞培训学校校长张校长，通过沟通与交流，达成一致，签订合同后，他决定为我们提供办学场地，张校长与我们交流的过程中，看出来了我们办学的信心与决心，所以才把这个办学场地交给我们的，而他也同时获得了经济收入，这为我们成功办学的第一步打好了基础，这就是成功的第一步，学会沟通

第二把钥匙:真诚

你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量.在许多培训学校招生过程中，常常会在一开始给家长一大堆的承诺，而收到钱之后又履行，让很多家长失望，而我们在办学过程中，真诚待人，言说必行，对待每一个家长和学生，都详细的了解学生情况，针对学生的要求来培训，我觉得正是因为我们真诚的对待他们，家长们才放心的把自己的孩子放在这里，在教学的过程中，老师们对孩子也是，真诚与他们沟通，向他们介绍自己，问询学生情况，师生关系处理的非常好。真诚待人，的确至关重要。

第三把钥匙:激情与耐心

激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花.这点对于还是大学生的我们来说，很难把握这个度，我们虽然充满激情，却没有足够的耐心，正式因为我们克服这点，才能让我们的学生喜欢我们的教学，因为我们在教学过程中，打破了学生在校学习模式，共同交流，发表看法，在加上我们知识面很广，讲课时总是能赋予他们独特的讲解，和学生们都特别喜欢我们，也让他们学到了很多知识，对所学课程产生了浓厚的兴趣，其实教育学生，并不是我们所想象的那么简单，我们在充满激情的同时，还需要足够的耐心，这样，不仅能让学生产生浓厚的学习兴趣，同时还能抓住基础知识提高成绩，让学生更好的吸收知识。

第四把钥匙:idea.技巧大家都可以学会,但idea却只属于你.广告界有这么一种说法:“只怕想不到,不怕做不到.”一语道出了创意的重要性和必要性.我们在一开始就知道开办这个补习班竞争很大，但是正是我们独特的创新观点，加上及时的付诸实践，才取得成功

第五把钥匙:主动出击

当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中.很难忘我跟伙伴们，在炎热的高温下，一家一家的敲门，给他们介绍我们的学校和师资等等，但他们有的是欣赏，更多的的是厌烦和不屑，但我们知道，只有主动的去了解别人，你才有机会让别人了解你，这也是我们成功的走出的第一步，当一个星期跑下来，发现自己真的可以做到自己想做的。

第六把钥匙:讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯,“做什么事情都要有条理”,这是陈亮博士给我的忠告。很多人在忙乱的时候忘了这点，当一个好的领导就是要始终记住讲究调理的重要性。在办班的过程中，虽然很忙，但是从来不乱，总能做到有条不紊，不急不躁。

除了这几条之外，还有一点就是团结，任何一个团队，如果不团结的话做不好任何事情。一个多月下来，我们很开心，因为每个老师之间，每个同学之间，都有了新的变化，我们在上课的时候积极的学习，下课之余，彼此之间讨论教学方法，跟孩子们谈心，很是开心。学生们呢，更是喜欢这样的我们，阳光、充满活力的张老师，幽默又有些严肃的李老师，还有我，大大咧咧，总是喜欢那些和同学们开玩笑，但是在学习方面却从不松懈，学生们对我是又爱又恨的，很是无奈。

最后下来，同学们一听说补课班结束了，都问我们什么时候还来补课，非我们的辅导班不上，告诉我们以后也想象我们一样，做个有用之人，说的我们很感动，都是一群可爱的孩子，有着一颗纯真的心，我突然觉得教育的压力好大，孩子们把我们作为他们前进的动力，我们没有理由不教育好他们，想到以前教育我的老师们，真是在内心深处感激他们，谢谢他们对我的培养，让我能站在这里，教育下一代的孩子们，也是他们所给于我的。

我也是即将毕业的学生，一个暑期下来，我突然改变了我的世界观，我觉得学习的目的就是赚钱，一直想毕业后经商，可是，我在学生的口中发现，他们之所以没有很好的发展，是因为没有一个强大的师资力量，看到我们的小县城教育质量还存在很大的瑕疵，又觉得提高教育是当务之急。

现在，国家在教育方面也做出了很大的改革，并取得了很好的效果，让农村孩子免费上学，加大农村的师资力量，提高教育设备，投入了很多资金，这些都是我们有目共睹的，可见国家对教育的重视，但是，要去实践这些，则需要一个长期的过程，制定一个好的制度自然重要，但制度是死的，要想更好的发展下去，光是靠制度是不行的，还要靠观念，一个全民观念，提高全民素质，才又发展的希望。

暑假关于农村经济调查报告 篇7

1 农村土地流转的基本情况

牡丹江市共有56个乡(镇)887个行政村,耕地面积47.7万hm2,农村人口116.6万人,人均耕地0.4 hm2,低于全省平均水平。20世纪90年代初,牡丹江市农村土地流转即初现端倪。近年来,在各级党委政府的高度重视、农业行政主管部门的组织引导下,农村土地流转正在由农民自发行为向依法有序方向发展。目前,牡丹江市土地流转面积达9.4万hm2,涉及农户7.4万户,劳动力12.8万人,分别占全市的19.6%、23.4%和19.9%。土地流转面积占耕地总面积的比重高于全国8.9%和全省18.1%的平均水平,已经走在了全国和全省的前列。

调查得知,牡丹江市在推进土地流转过程中,认真落实国家有关政策要求,坚持依法自愿有偿原则,调动了农民土地流转积极性,对于创新经营机制、推动规模经营、加快现代农业发展、增加农民收入,正在发挥积极的作用。许多做法和经验值得认真总结和推广。

1.1 土地流转强度逐年增大

2003年以来,随着《农村土地承包法》的实施,牡丹江市依法加大了土地流转推进力度,流转速度逐年加快,流转规模不断扩大,流转趋向呈现多样化。2009年的流转面积、涉及农户和人口,分别比2005年增长了125.0%、108.3%和96.5%;土地流转后用于种植粮食和经济作物的比重,占总流转面积的99.7%;流转方式已由初期的转包互换,逐步发展到转包、出租、入股、互换、转让等多种形式,但转包和出租仍是主要形式,占流转总面积的96%;流转频次较税费改革前明显加快,流转期限1～2 a的占75%左右。

1.2 劳动力转移是流转主要动因

目前,牡丹江市累计转移农村劳动力35.4万人,已占农村劳动力的54%。大量农村劳动力转移,在城镇等非农领域或境外找到就业岗位,促进了农民与土地分离,加速了土地流转进程。林口县自2002年以来,大力推进农村劳动力转移,累计转移12万人,流转土地3.8万hm2,人均经营耕地由0.3 hm2增加到0.6 hm2。海林市山河村有劳动力750人,外出务工就达523人,占全村劳动力总数的69%,整户常年在外务工的就有165户486人,全村344.0 hm2耕地全部进行了流转。西安区大莫村村民到俄罗斯担任棚室种植技术员、承包蔬菜种植的已达110人,平均每3户就有1人,共流转土地100.0 hm2,占全村耕地面积的60·3%。

1.3 规模经营主体正在形成

近年来,种粮专业大户、工商企业、合作组织等经营主体,参与土地流转呈增加态势。

1.3.1 土地向大户集中趋势已经显现

据不完全统计,专业大户共流入土地1.0万hm2,占流转总面积的10.6%。如海林市耕种面积6.7 hm2以上的有39户,33.3 hm2以上的有11户,66.7hm2以上的有6户。

1.3.2 产业化经营推动了土地流转

全市产业化经营态势良好,龙头企业辐射带动作用明显增强,推动了土地规模流转。如宁安镜农股份公司建立玉米基地1.0万hm2,辐射8个乡(镇)38个村,带动土地流转0.3万hm2;海林北味食品等29户龙头企业,通过与农户建立利益联结机制,提供产加销服务,带动基地规模2.8万hm2。

1.3.3 专业合作社成为推动流转的重要力量

全市通过合作社带动土地流转1.6万hm2,占流转总面积的17.6%。宁安响水水稻合作社,吸纳7个乡镇21个村511个农户入股,集中土地近667 hm2,实现了水稻的规模化生产,集约化经营。

1.4 组织化程度进一步提高

1.4.1 加强管理服务

制定了《推进农村土地流转的意见》,建立了管理服务网络,开展了土地流转市场建设试点,印制了全省统一的合同文本,实行了合同鉴证及登记备案制度,调处土地纠纷365起,维护了农民土地承包权益。

1.4.2 政策激励引导

一些县(市)出台了奖励办法以促进规模流转。如,穆棱市对受让超过33.3 hm2、期限3 a以上的经营主体,一次性给予1 500元·hm-2奖励;海林市每年拿出550万元,采取“以奖代投(补)”方式,引导土地向园区集中。

1.4.3 发挥村集体作用

一些村特别是朝鲜民族村,创新了村集体托管流转模式,由村委会将务工村民土地统一管理,统一对外发包。全市有7个村实现了整村流转,面积达1 466.7 hm2。

1.5 流转效益已经显现

1.5.1 提高了集约化经营水平

全市规模经营面积达3.1万hm2,发展“一品村”428个,农机合作社21个,综合机械化程度达81%以上。海林市长胜村245个农户的365.3 hm2土地,流转给农机合作社经营后,仅需40个劳动力就可完成耕种任务。土地流转还促进了测土施肥、水稻两段育秧等一批新技术推广,提高了科学种田水平。

1.5.2 推动了效益型农业发展

宁安市通过场县共建,形成烤烟、甜菜、制种、蔬菜、高效作物5个667 hm2基地;林口通过换调土地,规划建设了0.4万hm2烟田保护区,效益是种植大豆的2～3倍。

1.5.3 增加了农民收入

与2005年相比牡丹江市土地流转价格增长了近一倍,旱田平均4 500元·hm-2、水田7 500元·hm-2，个别地方达到15 000元·hm-2。土地流出户不仅可以获得流转收入,而且还增加了劳务收入。海林市密南村50户村民的土地流转给东度参业公司,年户均流转收入达8 000元,村民就地为企业打工,年户均收入在12 000元左右。土地流入户通过连片规模经营,也获得了丰厚回报。八面通镇四合村邵洪俊,2008年承包水田33.3 hm2,当年纯收入就达27.5万元。

2 农村土地流转存在的主要问题

近年来,牡丹江市农村经济快速发展,已成为全省农业结构最优、农村经济增长最快和农民最富裕的地区之一,这与农村土地流转密切相关。经调查了解到,牡丹江市在推进土地流转中,也存在一些问题。

2.1 思想认识不到位

部分乡(镇)干部对土地流转认识不高,认为土地流转是农民自己的事情,存在不想管、不愿管、不敢管的思想,导致政策宣传不到位,组织引导不到位,管理服务不到位。相当部分农民恋土情结严重,“玩龙玩虎不如玩土”的小农意识根深蒂固。全市约有6万农户,守着户均不足1.67 hm2耕地,宁肯维系着较低的生活水平,也不愿通过土地流转去寻求新的出路。

2.2 流转行为不规范

一些乡(镇)农经工作人员兼职较多,对土地流转的指导和管理乏力。一些地方土地流转手续不完备,流转程序不规范,流转期限短且流转关系不稳定,既不利于受让方增加土地投入,又加大了土地纠纷的处理难度。

2.3 流转机制不健全

目前,牡丹江市尚有2/3的乡(镇)没有建立流转市场,土地流转信息不畅,土地流转对象与范围选择余地小,流转形式也比较单一。流转中介机构发育缓慢,一些农民对流转政策不了解,又缺少咨询门路,农民利益难以有效保障。没有形成有效的土地流转激励机制。

2.4 规模流转难度大

在土地承包及二轮延包过程中,基本以田块好坏搭配承包到农户手中,使土地分散,条块经营,加之一些地方农业生产条件较差,基础设施不完善,土地经营比较效益低,加大了土地流转和规模经营难度。农村社保体系不健全,农民对土地流转仍有后顾之忧。第二、三产业发展缓慢,就业门路不多,现针对农民的职业培训、就业指导和维权服务等还不完善。这些都对土地规模流转造成一定的负面影响。

3 推进农村土地流转的建议

加快农村土地流转,是完善农村土地承包经营权权能,推进农业经营方式转变的重要途径,是新形势下发展牡丹江市农村经济,促进适度规模经营,建设现代农业的客观要求。现针对牡丹江市农村土地流转存在的问题,提出5点建议:

3.1 提高认识,把握原则

土地流转是继农村土地承包经营责任制后,农村土地经营体制机制的又一次创新,被誉为第三次“土地革命”,其意义深远。在我国这样一个农业人口占据绝大多数的国家,只有实现土地的规模经营,才能加快转移和减少农民,才能加快现代农业发展,才能在全球城市化不断加快的进程中争取主动,跟上时代的步伐而不被边缘化。各地大量实践证明,农村土地流转已经成为推动农业现代化的必由之路,这已被充分肯定。各级党委政府应深化对土地流转作用意义的认识,按照中央有关要求,积极稳妥地推进农村土地流转。在实际工作中,认真把握土地流转的重大原则。

3.1.1 坚持稳定土地承包关系原则

全面落实好农民土地承包经营权,是推进土地流转的重要前提。在第二轮土地延包总体稳定的情况下,应按照十七届三中全会《决定》提出的“现有土地承包关系要保持稳定并长久不变”的要求,认真抓好土地延包的后续完善工作,妥善解决延包遗留问题,把农民土地承包经营权全面落实到位。

3.1.2 坚持依法自愿有偿原则

推进农村土地流转,要按照法律法规和有关政策进行,充分尊重农民的主体地位,土地是否流转和以什么方式流转,应完全由农民做主,并确保农民土地流转收益不受侵犯。应进一步规范政府和村级组织在土地流转中的行为,既积极引导又不强行干预,把工作重点放在宣传政策、规范管理、改善服务上来,防止和纠正下指标定任务等强行推动土地流转的做法。

3.1.3 坚持资源优化配置原则

农村土地流转,应立足于土地资源的合理配置,推动土地与其它生产要素的优化组合,实现规模化生产和集约化经营,提高土地利用率和产出率。积极引导土地受让方按照农业总体规划和优势产业布局要求,规模开展种植养殖生产,以加快牡丹江市现代农业步伐,促进农业增效,农民增收。

3.2 强化管理,规范流转

应以实施流转合同制和备案制为重点,全面落实《农村土地承包经营权流转管理办法》的有关规定。

3.2.1 规范流转合同

采取多种形式,加强土地流转相关法律、法规和政策的宣传,组织和引导土地流转双方在自主协商的基础上,按照全省统一的合同文本,签订规范的土地流转合同,明确流转双方的权利、义务和违约责任,依法保护流转双方的合法权益。

3.2.2 开展流转合同鉴证

应进一步落实流转合同鉴证制度,明确专人负责。对流转当事人提出的流转合同鉴证申请,应及时予以办理;对发现流转双方有违反法律政策的约定,应及时提供咨询,帮助纠正。同时,加强对流转土地用途的审查,防止以土地流转名义擅自改变土地农业用途。

3.2.3 健全备案登记制度

应建立健全土地流转登记册和台帐,全面记载土地流转情况,及时对流转合同及有关资料进行收集、整理和归档,加快建立一户一表、一村一册、一乡一柜、一县一网的信息资源库。对以转包、出租或其它方式流转的,应及时办理备案登记;对以转让、互换方式流转的,应及时办理土地承包合同和经营权证变更手续。妥善处理流转纠纷。以贯彻落实《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》为契机,积极开展土地流转纠纷仲裁试点,依法建立规范的仲裁制度、程序和办法,提高调处土地流转纠纷的能力和水平。改进土地流转纠纷仲裁方式,推进工作重心前移,努力实现协商不出村、调解不出乡、仲裁不出县。行政、信访、司法等部门要各司其职,加强配合,依法维护当事人合法权益,保障土地流转依法有序进行。

3.3 创新形式,推动流转

应及时总结和借鉴各地行之有效的土地流转办法,进一步丰富流转主体,创新流转方式。

3.3.1 探索有效的流转模式

在土地流转中,应以提高土地的规模经营度和产出效率为目标,鼓励集中成片流转土地,结合优势特色产业发展,大力兴建产业基地和农业园区,实行连片种植,集中开发。鼓励外出务工农民,通过集体经济组织或流转服务机构托管土地,代为流转,或将承包土地的剩余承包期一次性流转。允许土地流转受让方经原承包方同意后,对以转包、出租方式取得的土地进行再流转。

3.3.2 发挥农民专业合作社作用

落实《农民专业合作社法》的要求,鼓励农民以土地承包经营权入股进行合作生产,支持专业合作社承接和连片经营农民流转的土地。加快原有农村合作经济组织依法改建为专业合作社的步伐,符合登记条件的,有关部门应及时办理登记。

3.3.3 支持集体经济组织参与土地流转

积极探索农村土地承包权的多种实现形式,对第二、三产业发展较好,集体经济有一定实力的村,在征得农民同意后,可以通过多种形式,进行土地的集中经营或统一流转,也可以通过村与村对接的方式,跨区域承租其他村的土地。对依法收回或农民自愿放弃的承包地,可以由集体经济组织统一经营或发包给农户进行规模经营。引导各类经营主体参与土地流转。鼓励和支持城市工商企业和社会资本到农村承接农民流转的土地,依法单独或与农民联办农业企业,同等享受支持农民专业合作社发展的政策,并按照促进民营中小企业发展的有关政策予以支持。探索农村集体建设用地流转。认真落实牡丹江市委《关于推进农村改革发展的实施意见》提出的“在土地流转、集体建设用地、农村宅基地方面大胆实践创新,探索集体建设用地补偿和农村宅基地流转、抵押办法”的要求,在符合土地利用总体规划的前提下,应允许集体经济组织,利用已依法批准的集体建设用地,从事法律法规未明确禁止的各种生产经营活动;经依法批准,可以采取土地使用权入股的方式,参与农业生产经营和营利性农村基础设施的开发;允许经村集体组织多数成员同意后,流转其集体建设用地使用权。积极探索“宅基地换城镇社区住房”,加快小城镇建设的办法。

3.4 完善服务,健全机制

积极落实农业部《关于做好当前农村土地承包经营流转管理和服务的通知》要求,重点建立一个体系,健全四项机制。建立一个体系即:建立土地流转服务体系。应以县(市)区有服务办公室、乡(镇)有服务中心、村有服务站为目标,加快三级流转服务体系建设。有条件的县(市)区应建立土地流转有形市场,配备相应电子设施,开展供求登记、信息发布、土地评估、合同鉴证、法律政策咨询等工作。鼓励和支持社会力量创办土地流转中介机构,推动管理咨询服务的市场化,健全四项机制。

3.4.1 健全社会保障机制

积极争取国家新型农村养老保险试点,具备一定条件的县(市)区,可以按照国家试点指导意见先行先试。加大公共财政对农村社保投入力度,不断扩大新型农村合作医疗覆盖范围,促进最低生活保障向农村延伸并逐步提高保障水平,特别是要加快解决60岁以上和已丧失劳动能力人员的社保问题。对自愿放弃承包地并迁入城镇定居的农民,应享受与迁入城镇居民同等的待遇和社会保障。

3.4.2 健全经营主体准入机制

指导乡(镇)流转服务中心、村集体经济组织和服务站,对农户委托流转的土地,根据实际情况设置经营主体的准入条件,并对引入规模经营主体的资信情况、经营能力、项目可行性等进行审查,使经营主体和项目具有较高水平。同时,实行专业大户登记备案制度,及时掌握业主的经营状况,规避土地流转风险。

3.4.3 健全激励机制

市、县(市)区政府,应设立土地流转专项扶持资金,对具有稳定土地流转关系、达到规模面积、流转期限3 a以上的流出流入方,分别给予财政补贴奖励。对规模经营的农业实体,在信贷、保险、用电、用地等方面给予优惠。增加对农业基础设施的投入,把土地整理、特色农业基地建设和农业综合开发与土地流转结合起来,对已形成规模经营的地方,优先立项,重点扶持。

3.4.4 健全劳动力转移机制

按照科学发展观的要求,加快制定全市推进城乡一体化发展的总体规划,对农村剩余劳动力转移做出统筹安排。大力推进城市第二、三产业和农村非农产业发展,为农村劳动力转移提供更多的载体。整合现有培训资源,加大农村劳动力职业技能培训力度,提高农村劳动力的非农就业能力。加快建立城乡统一的就业制度和劳动力市场,健全劳务输出协作机制和信息网络,建立长期稳定的输出基地,进一步转移和减少农民,为推动土地流转和发展规模经营创造条件。

3.4.5 加强领导,明确职责

农村土地流转涉及面广,政策性强,关系到广大农民群众和各经营主体的切身利益,关系到农村改革发展稳定大局。各级党委政府应高度重视,加强领导,进一步明确各有关部门和单位职责。

完善工作体系。加强土地流转管理服务的制度化、规范化和程序化建设,形成各级党委政府统一领导,农业行政主管部门组织协调,相关部门协调配合,农经管理机构具体负责的工作体系。各有关部门应充分发挥各自的职能作用,结合牡丹江市实际,制定切实可行的指导意见和政策措施,指导、帮助和支持基层的土地流转实践,不断创新机制、完善制度,积极稳妥地推进土地承包经营权依法、规范、有序流转。

加强队伍建设。应加强农经管理机构和队伍建设,进一步强化职能,保证经费,加快形成职能明确、权责一致的农经管理体制,更好地发挥其在土地流转工作中的行政执法、管理和监督职能。加强土地流转情况的调查研究,掌握新情况,解决新问题,探索新途径,为党委政府当好参谋。

暑假关于农村经济调查报告 篇8

【调查目的】

把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书成为生活中的指路明灯。这是新课改对阅读教学提出的要求,即不仅要教会学生阅读方法,更要培养学生的阅读兴趣,使其养成终身自觉阅读的习惯。为了进一步了解学生课外阅读的情况,科学引领学生养成良好的读书习惯,有效营造我校小学生课外阅读的环境,笔者对本校小学生的课外阅读情况作了调查。

【调查对象】

本校四五年级学生92人。

二三年级学生家长148人。

【调查方法】

随机抽样问卷调查法与随机采访谈话法。

【调查结果统计】

【调查情况分析】

1. 课外阅读兴趣不浓。上面的调查表显示学生课外阅读兴趣淡薄,不喜欢阅读的人数还比较多,能长期坚持每天阅读半小时课外书的学生40%都不到,74%的学生只有在老师要求或家长的督促下才去读书。每学期读书量在3本以上的只占调查人数的12.5%,还有23.9%的学生根本不读。

2. 课外阅读指导缺乏。从上面的调查表很容易看出,学生的阅读方法和习惯没有得到培养。大部分的学生(占77.1%)只选有趣的课外书读读,或是随意翻翻。能做读书笔记的学生很少,能主动与他人交流读书心得的学生也少。在调查中我们还发现,班级间的差异性大,有些老师只是让学生进行课外阅读,对于课外阅读方法的指导几乎没有。

3. 课外阅读活动少。调查表中显示班级的读书交流活动开展得不理想,只有26%的学生回答班级有读书交流活动。尽管学校每到寒暑假都会布置“读好一本书、写好一篇读书笔记”的课外阅读要求,但落实不够,且缺乏新意。

4. 学校家庭欠合作。在调查过程中发现,虽然有近70%的家长支持孩子读书,但并不了解孩子的读书情况。许多家长不知道孩子是否有书友,不知道孩子回家后读不读书、怎么读书,超过37%的家长没有和孩子进行过读书感受的交流。经常带孩子买书的家长不到20%,买书时只买自认为重要的书的占60%。甚至还有小部分家长对课外阅读持不理解、不支持态度。这些都表现出在课外阅读问题上学校与家庭缺少沟通与合作。

【原因探究】

结合调查结果,我们对学生课外阅读的现状作了思考,进行一些原因探究。

1. 学生的阅读水平低下。由于年龄、心理等因素制约,小学生的阅读兴趣缺乏持久性,自控能力差。大部分学生的课外阅读以消遣和开心为主要目的,热衷于情节曲折惊险、充满幻想和新奇的科幻小说、卡通故事书。他们读书就是看热闹,走马观花,很少关注语言的形象美、情感美、文学美。由此看出,要进行课外阅读指导,让学生明确阅读目的应摆在首位。

2. 阅读的阵地不够完善。调查发现,尽管全校各班级都有书箱,但由于缺乏妥善的管理,最后图书柜成了摆设。另外,学校图书馆的藏书量不足,存书老旧,对学生没有太大的吸引力。所以,增加、更新图书存量,有效完善借书制度、建设学生阅览室刻不容缓。

3. 教师的主导作用没有凸现。在调查中我们发现,大部分老师只是让学生进行课外阅读,但缺乏阅读方法的指导,即使有也多停留在摘抄好词佳句,对正确的读书姿势、恰当的读书方法、如何选择课外读物,读书质疑解疑、读书写批注、写读后感等一系列读书习惯疏于引导。另外,教师自身的阅读现状也不容乐观,没有当好表率。所以,增强教师的引领作用是学生课外阅读成败的关键。

4. 家庭的积极影响十分有限。我校地处苏南地区,经济相对发达,家长为孩子买书大多不吝啬,但如何买书、买什么书却不怎么懂。谈话时发现,家长中迷恋打牌、看电视、玩电脑的较多,读书看报者甚少。家庭藏书量匮乏,缺少读书的氛围,未能较好地为子女提供学习的榜样。所以,如何发挥家庭作用,特别是发挥家长的榜样作用是非常重要的。

5. 应试教育的阴影驱散书香。调查显示,家长、教师对学生进行功利性、强制性阅读比较严重,家长“唯分至上”,抱着“不输在起跑线上”,给孩子布置很多的家庭作业,很多学生回家后除了完成老师布置的作业,还要完成父母布置的各种练习卷,双休日更有家长把孩子送去补习,这使得课外阅读的时间越来越少,导致学生对课外阅读始终喜欢不起来。所以,如何处理阅读积累与应试的关系值得深思。

综上所述,苏南地区农村小学生的课外阅读状况不容乐观,想要改变现状,需要大家一起努力,为孩子们提供更广阔的阅读空间,让他们喜爱读书,成为视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的人才!