出错作文600字

出错作文600字（精选10篇）

出错作文600字 篇1

篇一：出错作文600字

很多人对他人的出错都持一种嘲笑的态度，对先于自己出错的事持一种侥幸心理。有些人害怕出错，有些人厌恶出错。其实想想，出错何尝不是一种人生积极的探索？能常常出错何尝不是一种经常性的收获？敢于出错的人何尝不是一个积极求索的人？

生活中，我们需要不断探索，所以出错是难免的，我们怎样面对出错后的失败呢？我们需要一种出错的精神。爱迪生在研制电灯的过程中，尝试了两千种不同的材料，但都失败了，但爱迪生却说：“我已经成功了两千次，因为我知道了两千种材料不能用来做灯丝。”

一个在日本求学的中国孩子日语不好，但他上课发言非常积极，他的父母问他“你怎么不怕出错？”孩子回答说：“不怕，老师说教室就是出错的地方。”

敢于尝试，敢于出错才能不断获得新知，出错的精神是一种敢于探索，尝试的精神。能出错就能获得新知、新经验，出错是一种探索。小心翼翼地迈出你的脚，在你放下这只脚的时候，你会想到可能会出错，但是你不放下的话就永远不知道这一步是对还是错。

人生的历程没有固定的模式，就像一个人走在无边无际的大草原上，你要朝着一个正确的方向走，你就将迈出自己的脚，去探出一条路来，但是草原上没有方向标，每个方向都可以走，你只有敢于尝试，不怕出错，去不断地尝试，改正，尝试，才能走出自己的一条路。

如果你在两条路的选择中出错了，那么回过头来重走的时候，你有两个收获：这条路不能走，不是两条路都能走。

出错是经常有的，一个人从幼稚到成熟，从一个未经风雨、不谙世事的孩子到一个饱经风霜、目光深邃的老人，他要出几千次几万次的错。出错的精神就在于不固步自封，敢于尝试，就在于不懈地努力探索，寻求正确的目标。

敢于出错的精神是一种不畏险途、不怕失败、不断探索新知的可贵的精神。

篇二：出错作文600字

错误，是不可避免的，也是每个人在生活中成长的前提。但是，在生活中的错误会带给我们不可代替的启示。

著名科学家爱迪生以发明灯泡而闻名于世界，你可知他发明灯泡做了多少次实验？那几千次实验无一重复，这足以体现他那仔细认真的态度，还有他的坚强。假使他在几次实验后就放弃，或者他并没有想到这个实验，那我们现在还会在明亮的灯光下学习吗？假设可以，那会在多少年以后？我们这一代会是吗？无怪乎他被称之为发明大王，如果不凭借耐心，大概他的一切发明都不会存在，或许现在的文明会倒退几十年，甚至几百年„„

从小到大，犯的错不少，得到的教训也不少。但在这些教训中，我得到了最有价值的经验：数学是强项，但却因为粗心大意，使数学成绩每况愈下。上五年级后的一次考试，本是信心满满，不料，母亲却告诉我，我只打了五十分。果然，老师念成绩那天，第一个不是我，第二个，第三个„„当我的名字从老师嘴里蹦出来时，五十个人大惊失色，一个人面不改色，当然，这不包括我。试卷发下来后，我仔细地寻找出错原因，且慢，试卷正面干干净净，一道题也没错，那——一阵迟疑，我将卷子翻了过来，只见一道路程计算题的旁边画了一个超级大叉，还有几行红艳艳的批语：“你做作业时曾经做错过这道题，现在你又做错了，扣你五十分。”十分的题被扣了五十分，从此，我长了记性：同一类型的题，我再也没有错过两次。这个教训虽然使我的数学成绩有所提高，但却并未根除我真正的缺点。

小学毕业时的几次测验，让我改掉了粗心大意的毛病：“负七的绝对值是负七”！相信看过这道题的人会认为这不是一个好学生做的。可巧，它就是我这个在诸多老师眼里所谓的“高材生”所做。这道题的旁边有一行批语：“你错了不该错的题，有必要惩罚一下。”此后我便与几个犯了同样错误的好学生在讲台前与地面为伍，一天中两到三节数学不等，在讲台前一“坐”就是40分钟，双腿多次麻木，一直坐了十余天„„

错误可谓是成功路上的绊脚石，一个两个并不起眼，如果你不搬动，它将越积越多；如果你舍不得弯下腰，那么它将成为你不可攀越的山峰„„

篇三：出错作文600字

“咯吱、咯吱„„”宋朝的军队在雪地上行进着。

将士们身披的重铠上积着森寒的白雪，冻得发紫的嘴唇不停地哆嗦着，然而，那鞘中被擦得雪亮的宝剑“咯咯”的碰撞声分明是响亮的誓言：“不捣黄龙誓不回！”

雪纷纷扬扬铺天盖地地下着，那远方冷峭的雪山白茫茫的一片，只露出青灰色的山尖。西北风厉鬼一般呼号着，卷折了路旁那棵枯木，吹乱了将士帽上的红缨。整个天空就像狰狞的恶魔张着惨白的大口，企图吞噬整片大地。军队仍然前进着，整齐的脚步震撼了整个山谷。

夜幕像一张黑色的扑来了，带来了那一轮凄冷的月。

营帐里，耀眼的火舌贪婪地跳动着，吞没着木柴，不时“噼啪”地发出响声。

元帅身着盔甲，双手背在身后，不停地走来走去，这到底该怎么办呢？他痛苦地沉思着。

“报——钦差大臣到！”

这已是朝廷发来的第十道金牌了！元帅的眉头锁得更深了。

风猛烈地哭吼着，跳动着的火焰疯狂地闪烁着，像发疯的野兽犀利的双眼，夺人心魄。

西方的冷月在云雾中渐渐淡去，天空开始变白、变亮，一点血红点染了东方。元帅还在思考着：说好了和弟兄们饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血；说好了要冲锋陷阵，直捣黄龙；说好了要迎接皇上，报效大宋；说好了„„可如今，朝廷却发来了十道金牌命令收兵！

无奈，元帅脸色苍白，眉头紧皱，右手轻轻一挥，低沉地说：“回朝！”

阴霾布满了天空！一个错误的决定从此改变了历史，一个错误的决定造成了一段千古奇冤。悲哉！悲哉！

沙发回目录 保留错误也是一种美

篇四：出错作文600字

在漫漫人生旅途中，很多时候，我们是在错误中成长，在成长时犯错。错误，在某种意义上讲，是成就人生的必然因素。

从我们“惊天动地”来到这个世界，我们就开始犯错，在一个又一个错误中，我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园。错误中，我们会跌跌撞撞走路；错误中，我们会咿咿呀呀说话；错误中，我们用稚嫩的双手，写字画画；错误中，我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀；错误中，我们便会用手指敲打键盘，我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩；错误中，我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列。

我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好。

身为劳动农民的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气。当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑。父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这难道不也是另一种爱的表达方式吗？

孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却“自做多情”地说：“这个苹果是给爸爸准备的吗？真懂事！”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说：“是的，爸爸。你吃吧！”这又是一个错误，却是一个美丽的错误。这错误，铸就了美丽真挚的亲情。谁能说，这错误需要纠正呢？相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了。

不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的。有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标。

【实用】出错作文600字 篇2

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的出错作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

出错作文600字 篇1

人生总要面对许多事情，难免一件两件会出错，许多人都不敢出错，其实，出错又何尝不是一种对人生的磨砺。

一大早上，肚子就咕噜咕噜地叫了，于是就在床上大声叫喊：“妈，我饿了，饭好了吗。”喊了几声，却没有回应，一拍脑袋忽然想起今天爸妈都有事，家里只剩下我一个人了，于是极不情愿的抬起那好似黏在床上的躯体，去厨房弄点东西吃，先弄什么好呢？就炒鸡蛋吧。于是我从冰箱里拿出两个鸡蛋，小心翼翼地放在桌子上，从橱柜里拿出碗筷，拿着鸡蛋朝桌子砸下去，只见那鲜黄的液体从我手中溢出，滴在那光滑的地上，我急忙端起碗，却因为手滑连壳也一块掉进去了，我只好拿起筷子与鸡蛋壳玩起了捉“人”的游戏，只见我往这边夹，它却往那边滑，急得我直冒汗。终于，我抓住了这个小捣蛋。下一步，我打开煤气灶，将锅加热，加油，然后将蛋液倒进去，随后我学着妈妈的样子拿铲子不断搅动它们，可是姜还是老的辣，我还是没法和我妈比，只见一块块小黄斑懒塔塔的黏在锅上，任凭我横竖斜铲，都纹丝不动，看来是粘锅了，于是我卯足了劲，往下一铲，只听咣当一声，锅掉地了，我的铲子与桌子上的杯子来了个亲密接触，只见下一秒，桌子上的杯子全部滚到了地上。我连忙把锅捡起来，只见里面的鸡蛋已经下来了，算了，不管那么多了，还是先填饱肚子再收拾吧，于是我拿起筷子夹起一片鸡蛋，放在嘴里。然后下一秒，我吐了，我没放盐，而且鸡蛋炒糊了，天啊，为什么命运总要如此的捉弄我！。望着满地狼藉，我还记得临走前我妈还跟我说让我别把家弄得乱七八糟，我当时还拍着胸脯说好的，可是如今，这里却像战场一般……我手忙脚乱地收拾了一阵，虽然还是乱七八糟，但比刚才强了不少，就这样吧。

经过这次，我仿佛长大了许多，不怕出错，因为，出错，又何尝不是一种对人生的磨砺？

出错作文600字 篇2

“人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大焉。”古人在面对错误时就知道没有谁可以一生都不犯错误。所谓“智者千虑，必有一失”。更何况我们平凡之人呢？

错误造就了光明。著名发明大王爱迪生，一个不怕失败不怕错误的勇者。数千次的试验没有消磨他要为人类谋光明的决心。一次次，他从失败中找出出错的原因，改进，更新，终于持久的光芒映亮了世界每个角落。

错误流淌出美丽。一位著名作家，他每次写完作品后都要给一个喜欢挑剔自己毛病的人看，那个人奇怪地问他，难道你不讨厌我吗？而作家却笑着

说，你帮我找出错误，我要好好谢你还来不及呢！一部部优秀作品的出版，是作家敢于直面错误的勇气的见证，他的精神之花将永远开在人们心中。

错误蕴藏着智慧。教室是出错的地方，老师在黑板上解题，有意识地写错一步，让同学们检查，究竟哪里出错。经过一番努力寻找，同学们高兴地指出错误并暗自警告自己不要再犯同类错误。知识在这一过程中得到巩固提高。思维在这里变得严密，找出错误，改正错误，前车之鉴，后世之师。

错误谱写出精彩。舞台上，优美的舞姿是演员们十年功的展现。一个聋哑姑娘在舞台上和着音乐悠然地跳着《雀之灵》，别惊奇，这不是神话，她是经过了难以数计的训练才取得的成就，训练中无数次的错误没有使她气馁，一遍又一遍地根据音乐振动的鼓点才跳出了完美的舞姿。台下，掌声雷动，为了她精彩的演出，更为她坚持不懈的努力。

错误装点人生。人的一生是由无数个错误装点着的瑕玉，虽不完美但很真实。无数个错误是我们无数个走向成功的起点。错误使我们品格坚毅，性情坚韧，我们在无数次的出错中得到升华，又在无数次改正错误的路上学会执著。

让我们都鼓起勇气，直面错误，不被身边的冷语所退缩，因为我们相信，错误的背后就是成功！是精彩！

出错作文600字 篇3

古语云：人非圣贤，孰能无过。这句话的意思好象是告诉我们，犯一些小的错误不要紧，改正就好了。其实不然，如果我们忽视了平时的一些小“出错”，结果却会铸成大错，到头来悔之晚矣。故曰：“出错事大，不能轻视！”

古往今来，这样的例子比比皆是。今年5月，媒体报道了一宗看上去很滑稽的“出错”。西班牙政府订购的4艘潜艇超重了。这艘“海洋怪兽”每只超重100吨。超重后，潜艇存在“肥胖”危险，无法灵活地在水中航行，随时可能会像巨石一样沉入海底，再也不能浮起来，由些造成的直接经济损失达17。5亿英磅。而造成这起事故的原因只是一个小小的出错：工程师点错了小数点，导致潜艇的某个部位超重10倍。小出错酿成了大事故！

再说一个古代的故事，三国时期的赤壁之战，是历史上著名的以少胜多的战争范例。曹操以十倍于孙刘联军的兵力，最后却惨败，只剩十几骑从华容道溜走。何也？只因曹操的一个出错，一个小小的出错！曹军都是从北方来的士兵，不熟悉水战，在东吴降将蔡瑁、张允的训练下，颇有章法。却因离间计遭到曹操的杀害，导致丧失了战斗力。曹操杀完就后悔了，但是已经晚了，败局已定，已经无法挽回了。后面的草船借箭、黄盖投敌就算不发生，曹军也必败无疑。如果不是因为这个出错，也许中国的历史都得改写。这样的列子举不胜举，关云长大意失荆州又何尝不是因为出错而引起呢？

苹果手机在第5代手机上市后不久，宣布将上千万台的手机退回工厂，原因是手机边缘可能掉漆。只是有可能掉漆，却要工厂全部返修，表面看上去损失了上亿的金钱，实际挽回了消费者的信心，对苹果品牌的信心。因提前发现出错，挽回了信誉，如果不是这样，任事情发展，有可能带来的是灾难性的后果，苹果品牌将毁于一旦。

出错作文600字 篇4

出错黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。历史如滔滔江水，一直向前，而当我们回首时，历史的`点点滴滴总能给我们某些启迪。回首历史，我们看到生命的执着。

“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风里。”北海边上的苏武执着手中的旌节回首，北海的风将头上的青丝变成了缕缕白发，北海的雪将皱纹刻满了他的额头。但是，他那深陷的双眸仍然注视着中原，他那深陷的双眸越过沙漠，穿过玉门关，寻找着回国的方向。身处异国，他仍然不改心中那份对祖国的执着。

氤氲江南，细雨如愁。阿炳的二胡中的那一抹忧伤刺痛了江南。流年似水，惜日的纸醉金迷变成今朝的露宿街头，而永恒不变的只是他对音乐的执着追求。他的意识从物质的本体中解脱出来，散尽，那黑夜中飘飞的音符浸满了他对音乐的挚爱。

南极的寒风冻伤了他的躯体，沙漠的狂风打得他睁不开眼睛。余纯顺，作为一名，他诉说着对事业的执着追求。当他将要启程前往塔克拉玛时，身边充满了险阻，而他将一切抛之脑后，执着地踏出了无悔的脚步。他的身影，在这一次成了亲人们最终的记忆……几年前，他的白骨终于被人们发现，从那白骨中，人们依然感受到了余纯顺的那一份执着。

克里米亚的战火灼伤了南丁格尔的眼睛，男友的决然离开也未能使她回心转意。她执着地拿着药品走上了前线。面前是炮火连天，危险重重，但她从未退缩。四公里的巡视线上，她手中提着的灯给一个个战士最温暖的慰藉。身处险境，南丁格尔未曾退却、未曾改变心中那一份执着。

回首历史，前人的执着一次又一次涤荡我们的心灵。唐玄奘踏上西天的征途，虽历经磨难，九死一生，却永不转身，终将佛法传遍中华大地；鉴真六渡，虽失明不改初衷，用一颗执着的心追求宏愿，将在异国他邦发扬光大；在缺少食物的情况下，仍执着地向大海进发，千难万苦，最终发现了。

出错中考作文600字 篇3

星期天中午，表妹一家子都出去有事，可怜表妹了，只留她一人在家。于是，我们约定好她到我家吃中饭，吃完中饭在留她玩到四点，正好她妈下班接她去学琴。

到了我家，空调原来是22度，妈妈想调到26度，于是，叮叮叮叮，四下完成，便把遥控器收起来，防止我们俩随手瞎拿摆弄。妈妈自以为聪明地出去买菜了。开始，我们俩觉得十分舒适，后来，也不知谁先喊一声，冷啊!我们打起寒战来。要是我们生病了怎么办，好想拿遥控器在调高点啊!可又被妈妈收起来了。没办法，我打电话给妈妈，妈妈以为我们是骗她的，毫不理睬，还丢下一句狠话：“26度还冷，你们一定是生病了吧，在我这儿装病，耍把戏，一定会被识破。”我看了看空调，什么26度，分明是18度，妈妈一定是把调高键按成了调低键了。哎，妈妈什么时候也粗心了。妹妹这时想出一个妙法，到客厅，可客厅就像火球，而空调房就像是冰雪世界，进退两难啊!

但我还是选择了空调房，因为妹妹找到了救星被子，咱俩裹上被子，就不冷不热，刚刚好了。这时妈妈回来了。妈妈走进房间连着打了好几个喷嚏说：“怎么这么冷啊!”我和妹妹带着讽刺的口气说：“这还冷啊，你不是说我们骗你的吗?”“一定是你们找到了遥控器把调低了，我开的是26度。”妈妈望着遥控器，不服气的说。我们出口否定根本不知道，于是妈妈找到她藏的遥控器，事实面前，她不得不承认自已的过错。

出错作文400字 篇4

奶奶在别人面前总是数落我的不是，平时也是唠唠叨叨的让人烦，但是我心里明白，奶奶对我是很疼的。那个冷天我只说过我脚冷，并没有叫奶奶帮我买暖鞋，奶奶却无声无息地给我买好了 在家里，她总是忙这忙那，一会儿去洗菜，一会儿忽想起什么，又搂了被子去晒。她总是茫无头绪，丢三落四的，再加上她又很健忘，常常忙中出错。 一次，她的手机不知道放在哪里，便东找西找，边找边骂，说不晓得我怎么把手机弄没见了，等我替她找到了，奶奶就傻笑，说怎么在这里，刚才她明明在这里找过的。

又一次，我放学回家，正好奶奶买菜回来，突然，奶奶神色慌张地告诉我，说掉了钱，掉了一百四十多块钱，我急忙问，在哪里掉的，奶奶说，估计是在家中。我就在床上到处翻，正找着，奶奶说找到了。 我问，掉在哪里。她说，没掉，在衣服里面的一个袋子里，忘记了。 每次出门，奶奶都不会忘了打扮一番。

高考作文哪些字学生最易出错？ 篇5

的、地、得；必须、必需；义气、意气；概、慨；传颂、传诵；委屈、委曲求全；一幅、一副；沁、泌；泻、泄。

-易写错的字词：

冷(少一点)，琴(易加点)，矜持(喜欢少写一撇)，或 (易少一撇)，缠(少写一点)。

出错作文 篇6

敢于出错是一种勇于认识自我的气魄。人非圣贤，孰能无过?人生能免拥有出错，但以历了出错的人生并非一定是出错的。出错人皆有之，关键在于你敢不敢承认。苏格里底说过：“未经省察的人生是没有价值的。”连自己的出错都不敢面对的人生是可悲的，也是可笑的，他们输给了自己。如果你拒绝看到出错的存在，那你只能在出错的泥潭里越陷越深。不要让人生的出错酿就了出错的人生。

敢于出错是一种积极进取的人生态度。敢于尝试才会有结果，也许过程中饱含着辛酸苦辣，也许最后的结果又是不尽人意。但只要真心做过，这一切又算得了什么?一次次摔倒，一次次挣扎着站起，一次次挫折与出错，成就了我们坚强的心灵和美丽的人生积淀。出错至少可以让我们知道了一条出错的路，这些是岁月和那些无畏心灵的礼物，人生的教训和经验岂是从安逸舒适中获得?出错是一种付出，只是一种收获。人生也因此而变得充实。

敢于出错是种大彻大悟的智慧，出错让人明智，出错让人警醒。真正的智者正是那些善于从出错中吸取营养的人，他们知道伪装完美永远只会停滞不前。爱因斯坦有一个著名的“大圈小圈”理论：一般人知道的是小圈，而他知道的是大圈。虽然他知道的更多，但圈外未知世界的接触也更多，所以他不知道的比平常人也更多。这是一种多么深沉的睿智，这是认识到宇宙的无限和人类的渺小之后发出的深刻人生感悟。如果真正领悟到这种人生真谛，那么在出错时我们也不必为之而狼狈不堪，谁又能轻易地判断什么是错，什么是对呢?如果你还有勇气表现自己的出错，至少可能证明你还拥有智慧。

出错作文 篇7

我是一个“马大哈”，粗心，不够细致。“马大哈”一向是我的“代名词”，所以我出错那都是家常便饭，再常见可是了，可有一次让我真正懂得了“出错的意义”。

因为我有着对乐器的热爱和对音乐的天赋，所以我入选了校葫芦丝队，我们的辅导教师徐教师是一个温和善良，慈爱有加的一个人，对我们十分温柔。

那是在我上五年级的一个夏天，蝉鸣不断。骄阳炙烤着大地，花草树木正垂头丧气地耷拉着脑袋，之截然不一样的是我们葫芦丝队成员一个个都斗志昂扬地训练，认真地应对着正悄悄走近的艺术节。“孔子文，你错了，应当往左边走。”徐教师喊道。“唉—”我叹了一口气。我在这个跑位的环节，整整错了三遍。我耷拉着脑袋，外面尖锐的蝉声正如一把把尖利的匕首，一下又一下深深地刺痛着我的心。“我要申请离队!”我说道。大家都诧异地看着我，连徐教师都有些惊讶。过了一会儿，徐教师表情缓和了一些，说道：“批准，你走吧。”“是。”就这样，我默默地离开了我以往挥洒过汗水的地方，一言不发...

训练结束，徐教师找到了我，跟我进行了一番谈论。“孔子文，你为什么离队?”“因为...我...怕再一次出错。”“哦，是这样啊。其实出错并不可怕，怕的是错了不去改，不去反思，这样就无法突破。从一个幼稚天真的孩子到成熟稳健的青少年，到一个身强力壮的中年人再到一个垂垂暮年的老人，要经历多少次出错，而你还只是一个少年，你的每一次出错都意味着你从幼稚到成熟又进了一步。”“嗯!徐教师，孔子文申请归队。”“批准!归队!”“是。”我目光变得坚定，昂首挺胸地走进了我以往“出错”的地方。

初中出错的作文 篇8

首先可以长记性。可能在一个人失败的的时候，便遭到了别人很多的批评，他便可以知道这次为什么失败，错在哪里，下次加以改正，不会再犯同样的错误。

其次可以累经验。犯错也可以让失败者积累到大量的经验，可以使人们在原来的基础上更加提高，下次，不会再犯同样的错误。爱迪生也是经过一次次实验，慢慢积累经验，才会获得最终的成功。

出错还可以磨练意志。大家可以发现，如果一个人在多次失败下，可以使这个人的意志变得非常坚强，并且变得比原来更加努力，最后取得成功。牛顿也是曾经失败的人，但是他就靠坚持不解，才取得成功。

出错作文初三5【篇】 篇9

前言

在一个偏僻的山村，母亲在生下孩子后不幸离世，只剩父子两人相依为命，时间一天天过去。孩子渐渐长大，有一天，孩子问父亲：“父亲，为什么别人都有母亲就只有我没有。”父亲眼角流下一滴泪，他强忍着告诉孩子：“孩子，只要你长成了大孩子，过了18岁的生日，就能知道母亲在哪儿了。”孩子点点头，期盼着长大，期盼着18岁的到来。

得知真相

都说时光飞逝，18岁很快到来，孩子也成长为少年。生日那天，孩子又问父亲：“父亲，我已经18岁了，现在可以告诉我母亲在哪儿吗?”父亲有流下了眼泪，他有一次强忍着，告诉孩子：“孩子，你母亲一直在看着你，他不让我告诉你她在哪儿，不过只要你成家了，我就告诉你，你母亲在哪儿。”孩子看着流泪的父亲，已然成年的他，似乎看出了什么。夜晚，孩子坐在院子中，看着漫天星空，想着母亲在哪儿?为什么父亲不告诉他?

第二天，孩子在学校惹了事，他和一个同学打架。同学家长到了学校，指着孩子，大声呵斥。孩子反辩一句，同学家长竟说：“你个克星，在你出生的时候克死你的母亲，现在还有什么脸来这样和我说话。”孩子听到，简直就是一个晴天霹雳，孩子脑中不断回响着那句话，正巧孩子父亲来到学校，也听到了这句话。父亲想上前安慰孩子，可是孩子泪已沾满脸颊，他冲出办公室，父亲紧追在后，老师也追赶出来。

车祸

父亲边追边喊着：“孩子，听我跟你解释啊。”孩子说;“为什么不告诉我?为什么?”孩子跑到马路，父亲看到一辆车正很快的开来，便大声提醒孩子。孩子看到车，他站住了。他不想再在这个世界生活，他要去找母亲。汽车一点点逼近，孩子闭上了眼睛。车看到孩子，司机急刹车，可为时已晚。车碰上了，可是孩子并没有受伤，当孩子睁开眼时，发现自己滚到路边，回首看，车确实撞到了人，那人是他父亲。老师站在马路的另一边被吓到了。孩子扑倒父亲前，父亲用微弱的口气，对孩子说：“父亲不是故意要骗你的，原谅父亲。”孩子大声痛哭：“不，父亲，不是您的错，是我的错，对不起父亲。”父亲听到，露出微微笑容。带着笑离世而去，带着这些话离开了人世，带着的谎言离开了这个世界。

尾声

孩子在经历这件事后，变得更加成熟，在姑姑的帮忙下，孩子继续学业。时间过去，所有的事都可能淡忘，但那天的事是孩子永远不会忘的。

教室，一个可以出错的地方作文 篇10

教室，古老的概念，传统的解读，教师教书，学生听课的场所。课堂，育人的主要渠道。但是在现在这个成绩至上的社会，在浮躁的时代背景下，往往老师重视的只有教，无视了育人!

我们是否历经这样的情景：

教室里，安静得仿似针落地都能听见声响，同学们压抑着呼吸，或低头或手足无措，唯有不敢正视离他们或远或近的讲台。因为台上的是一位令他们心惊胆战的老师!师生就这样无声的对峙着，如一场无硝烟的战争。老师面红耳赤地巡视着整个教室，他希望有人能打破这个僵局。但是一切都不遂人愿!同学们把头压得更低，生怕一个目光的.碰撞就会让老师点名，点名让他们回答这个公开课前没有演练过的问题。他们害怕万一回答错了，会让老师觉得是故意在捣乱，挑战老师的权威。因为这老师日常的信条就是教室里，课堂上不能出错，哪怕是一点!特别是一堂演练过几次的课!同学们就这样地低着头，像一个受了惊吓的鸵鸟，只管把自己的头藏起来就好!

这样的课堂你们经历过吗?随着时代的发展，我们都理应反思自己的教学行为，转变教学观念，丰富教室的内涵，挖掘其中的生机和活力，把教室营造成生动活泼的学习乐园，让课堂成为学生体验情感，快乐成长的殿堂。

教室里，就应该有大海般的包容，没有谁能够一帆风顺，攻城略地，更多的是气喘吁吁，碰碰撞撞，出错与出彩，如影随形!教师都希望学生个个都是聪明的才子，对答如流!师生合力，怡然自得!想象总是美好的，现实总是骨感的，如果学生回答不上来，老师就勃然大怒，必然失去了风度，乱了方寸，狼狈不堪!

其实，学生在教室里，课堂上犯点错误是最正常不过的。人孰无过，过而能改，善莫大焉。老师看淡一点，不求全责备。在生气批评之前，站在对方的立场，尝试一下去理解，更要反思下自己平时的工作是否认真负责，备课是否面对了全体学生，是否对全体学生都有深入的理解，是否对有些学生存在着主观的忽略和偏心!正所谓:以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜可以明得失。坦然面对挫败感，以生为镜，老师要学的东西还有很多很多!耐心、细心地去引导学生去正视自己的错误，结局总不会让我们失望。且行且坚信：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

学生，有出错的权利。特别是小学生!他们刚接触这繁纷复杂的社会，他们不成熟，他们对这个社会有着太多的好奇。他们总以我们大人想象不到的各种不良行为去引起别人的关注。当学生犯错时，老师应该思考，这究竟是心理问题，还是思想品德问题?

面对学生在教室里，课堂上的过错。老师应该给予足够的理解以及宽容。因为出错，才会有点拨、引导、解惑!人，不贵于无过，而贵于能改过。聪明的人知错就改，糊涂的人有错就瞒。人间最大的智慧，就在于洞悉本身的弱点，正视它，面对它，解决它。