用汗水浇灌祖国的花朵

用汗水浇灌祖国的花朵（精选12篇）

用汗水浇灌祖国的花朵 篇1

用汗水浇灌祖国的花朵

------少先队大队辅导员陈文群同志先进事迹

绿化乡天坪小学

陈文群

陈文群，女，党员，于1993年参加工作，一直任中队辅导员、大队辅导员及思政主任，担任语文及其他学科的教学工作。至今已17年的工作生涯，在这17年里她从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。“爱”是他开展日常少先队工作的准则为国家培育英才是他少先队工作的目标。他热爱红领巾事业，热爱每一位少先队员，立誓要以“爱心”去领悟少先队工作的神圣与伟大，用“真情”感化身边的每一位少先队员。把培养队员对党和国家的朴素感情，当成自己毕生的追求。他走进队员们的世界，让自己成为队员的朋友，分享着队员的喜怒哀乐，呵护着队员的点滴成长，是活跃少先队工作一线的“爱心天使”、“引路先锋”。坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。在工作中，她十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到领导和家长的充分信任和好评，现将主要事迹简要介绍如下：

她，1993年9月踏上工作岗位后，就与少先队活动结下了不解之缘，一直担任中队辅导员。1999年，她担任了学校的思政工作、少先队大队辅导员，少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为学校的少先队工作闯出了一片广阔的空间。每一年的“六•一”活动、“一二•九”活动，以及临时性学校或者是乡开展的活动，她从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从校园评优到奖品购买，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……活动终于成功开展，她从来没有任何抱怨，看着孩子们的笑脸和精彩的演出，她笑了。像这样的事例还有很多很多，每一次都是精心策划，圆满结束。她说：“累就是快乐，我喜欢!”一分耕耘一分收获，她的大队，及各个中队多次被评为“优秀大队”、“优秀中队”，有无数队员、辅导员获校、乡、县、地各级荣誉称号。她组织的体操、舞蹈多次在乡获第一名。

她坚信“竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工 作的出发点和落脚点”。她开展的少先队活动与生活密切联系，为从小培养队员良好的行为习惯，她深入课堂，深入校园，向全校队员发出“为校园整洁弯弯腰，让礼仪之花播撒校园”的教育活动开展得有声有色，孩子们都有了很大的进步。她组织的少先队活动切合时事，时代气息浓。甲型H1N1流感严重之际，她充分利用红领巾广播站等少先队阵地宣传流感可防可治，校园中无一人恐慌，队员们都能坦然对待流感。在2009年11月的家长会中，她收集关爱生命的材料，利用校园广播，让学生、家长一起坐在教室里听，顿时家长、学生哭成一片，起到了较高的教育效果。

虽然工作中经常受到委屈，但该同志无怨无悔。她认为新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把学校的少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，努力用爱心、用汗水为祖国培养出优秀的花朵。

她的获奖情况： 1、1996年被评为县优秀少先队辅导员。2、2004年获县优秀教师称号。3、2004年在全省深化小学语文课改教学论文评选中，论文《用四美激趣》被评为三等奖。4、2005年获乡优秀教师称号。5、2005年全县优化小学语文课堂教学评比活动中获三等奖。6、2010年被评为“黔西县第五届中小学县级优秀骨干教师”。

7、考核多次被评为优秀。

用汗水浇灌祖国的花朵 篇2

1. 真心付出, 真情感化

在从事班主任工作中, 我深刻认识到这样的道理:“情感教育”的核心思想是“爱”, 情真意切地爱护学生, 关心学生, 用爱来赢得学生的信任与尊重, 学生便愿意听从教师的教导。如我班有个学生, 原本成绩不错, 可是由于父亲去世, 母亲改嫁, 家中只剩个奶奶, 贫困无助使他成绩不断下降。去年的一天, 心灰意冷的他选择了辍学打工。我经多方打听找到他的联系电话, 打了20多次长途电话, 苦口婆心做工作, 他才同意从广东回校。没想到在新学期开学时, 发生了一件心酸的事。当时他60多岁的奶奶拿着200多元钱到我办公室交费, 只见她两鬓斑白, 满脸愁容, 一头汗水。这200多元钱是她跑了一个多星期, 两条腿虚肿得几乎站不稳的情况下, 七拼八凑借来的!看到这些, 这个学生说什么也不愿意上学了。得知这一情况, 我二话不说, 找到校长, 说明情况。校领导很快做出了免除他的一切学习费用的决定。之后, 我多次到其家中探望, 给他讲做人成才的道理, 又为他购买必要的学习资料。我还动员科任老师利用业余时间给他补课, 我的诚心和爱心感化了他, 他又燃起了生活的希望。随着免费义务教育的实施, 他恢复了学习的热情, 精神也更加饱满。一个学期过去了, 他的学习成绩又排在了年级的前10名。

2. 严慈相济, 消除对立

李镇西老师说“素质教育首先是充满情感的教育”, 还说“离开了情感, 一切教育都无从谈起”。充满情感的教育首先要对学生充满热情, 并将这种热情浸透到学生的日常生活细节及情感世界里, 使他们消除疑惧心理和对立情绪。初二的时候, 我班新转来一个学生, 这个学生纪律很差, 经常迟到、旷课, 还沾上了赌博、喝酒、泡网吧的恶习。家长无奈地说:“这孩子我软硬兼施都教不好, 我也知道你们老师尽力了, 我不怪你们。”我绞尽脑汁, 用了很多方法进行教育, 但是都不见效, 他依然我行我素。学校领导和科任老师也觉得该生无药可救。但一件突发的事件却彻底改变了这种无奈的状况。一次自习课时间, 预备铃一响, 我拿着书刚踏进教室, 头就被一块硬东西砸中了, 接着一阵剧痛, 鲜血从我的额头直流下来。我捂住伤口一看, 前面站着的正是吓呆了的新转来的学生, 几个学生用手指着他, 他马上低下头, 知道这回闯大祸了。我怒火冲天, 想狠狠地大骂他一顿, 但理智又告诉我, 不能这样做。我压住了火气只说了一声:“你们先回到座位上, 准备上课。”当我处理好伤口, 头上缠着白色绷带回到讲台时, 全班学生都用怯生生的目光看着我, 又把不满和埋怨的目光投向了他, 他一直愧疚地低着头。大家都以为接下来应该是我对他最严厉的批评了, 我停顿了一下, 稳定了一下自己的情绪, 然后用平和的语言说:“刚才是这位同学无意的过错, 老师不怪他。希望他以后吸取教训, 不要有思想负担, 同学们也不要怨他, 要帮助他改正错误, 全班同学也要引以为戒, 规范自己的行为, 注意安全!如果能这样, 我今天受的伤也就不那么冤枉了。”这节课, 我发现这位同学听课特别认真, 平时很少交作业的他也能按时交作业了。之后的一段时间, 都没有出现旷课和其他违反学校纪律的现象。我抓住了他的每一点细微变化因势利导, 与他谈心。他的缺点和恶习慢慢改掉了, 学习成绩也逐步提高, 在一次数学测试中竟然考了全班最高分。我回头一想, 如果当时对他只是指责, 批评, 甚至处分他, 也许这位学生会更自卑, 自暴自弃, 以后处处与我对立, 这样他就会越走越远。从这件事我得出的经验是, 学生出了问题, 如果能动之以情, 晓之以理, 会取得事半功倍的效果, 坏事也会变成好事。

3. 拨动心弦, 积极疏导

中学生的早恋, 是一个十分棘手的问题。对此, 我从不扣帽子, 不堵塞子, 而是用真情和爱心点化他们萌动的春心, 帮助他们快乐成长。我班有一男一女两同学, 生性活泼, 平时经常在一起讨论问题, 放学回家也总是一路同行, 于是加深了感情。后来还玩起了日记接力游戏, 也就是两个人共用一个日记本, 今天你写好了, 放到我的抽屉, 明天我写好了, 又放回你抽屉。彼此互相交流爱慕之情, 结果学习成绩明显退步。同学们都议论他们, 有的任课老师也认为他们在早恋。了解这一情况后, 我想对于成长中的孩子, 要给他们认清事情的机会。于是我找这两位同学谈心, 鼓励他们站高点, 看远点, 把日记接力变成学习竞赛, 变成对远大理想的追求。我还对他们开玩笑说:“我理解你们现在的感情, 但是到什么季节就开什么花, 结什么果。现在, 季节还未到, 你们就暂时把感情冻结, 如果你们真有缘, 若干年后, 等你们事业有成时, 老师给你们做媒, 好不好?”我的话举重若轻, 说到了他们的心里, 这两位同学听后笑了。他们想明白后, 主动将共写的接力日记本交给我保管。我还适时调整了他俩的座位。距离拉开后, 他们逐渐把心思集中到学习上来。我继续引导他们, 终于他们收回了心, 走出了感情的沼泽地。经过努力, 中考时两人以优异成绩分别被两所重点高中录取, 这时, 他们才理解了我的良苦用心。

用真诚的汗水浇灌幼嫩的花朵 篇3

一、对待学生我以诚感化，以信表率。

在任教期间我坚持以言传身教的方式展示我对诚实守信的诠释。几年来，我一直用诚信来面对每一个学生，尽心竭力为孩子办实事、做好事、解难事。尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却透着点点感动，温暖着身边的每一个人。在言语上我不离诚实守信，行动上更是丝毫不予放松。在我任教期间，严格约束自己的行为，秉承诚实守信的信条。我不但任两个班的语文教学，还担任一个班的班主任工作。在班级管理过程中，我注重自己说的每句话和做的每一件事，唯恐自己无意中的言行给学生留下失信的不良印象。我最擅长和孩子们约定，如果孩子们有进步，我就会奖励孩子们，或是一句表扬，或是一段批注，都诠释着我对孩子们的诚信。记得在一次期末考试前，为了鼓励学生认真复习准备迎考，我对学生说：“只要你们在这次考试中，班级平均分能名列年级一或二名，他承诺本科目假期作业减半。”可是到了学生领通知单时，都没见班级平均分是多少，更不要提名次了。所以学生只能做所有的假期作业。等到第二学期开始，学生们的年级名次出来了，我所带的两个班一个是年级第一，一个是年级第二。本来是过去事了，这件事就此可以搁置了，但是我没有这样做。我却旧事重提，征求学生的意见，以另外一种方式奖励了学生，兑现了自己的诺言。可以看得出我以身作则，努力在我身上实现着诚实守信。对待学生我是将诚实守信作为和他们交往的先决条件。记得那是在我给学生上《闻一多先生的说与做》这篇文章时，所讲的内容就是诚实守信。我以熟练的教学技巧和扎实的语言功底吸引了听课的全体师生，我由浅入深，循循善诱，举例说明诚实守信的重要性。小到一个人，大到一个国家、一个民族，我都把诚信联系进去。只要是能与诚实守信沾上边，我都会想尽办法对学生强调它的重要性。孩子们也特别信任我，有些孩子会把自己的零花钱存放在我的口袋里，有时会把自己最宝贵的东西都交给我保管。在一些人看来这些可能是不值得一提的事情，可我却从来都没有当小事情看过，把孩子们的信任看得很重很重。因为我爱孩子，爱教育事业。这份爱使我常常慷慨解囊，在自己并不宽裕的情况下帮助孩子，或是一顿午餐、或是一双袜子、或是一件衣服、或是一支钢笔。我用自己的爱和行动展示着一个合格教师的诚信品质。

二、对待同事我“言必行、行必果”以诚示人。

在同事中我年龄偏小，可在日常的生产、工作中，我处处率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答应同事的事情都努力做到。那是在一次上级领导来他校视察工作时，下午班上四节课，两节课是我的，但还有两节课的任课老师要接受检查领导的谈话，无法来上课。他们拜托我到班里看着学生，我不辞辛苦，一个下午就上了四节课。后来同事问我，不要命了吗？我却淡然地说，答应人家的不去做总还是不好吧！我是初二（7）班的班主任，我特别重视与任课老师的交流合作。只要是任课老师谈论起他们班的学生，或是我亲自在任课老师处询问到的学生的表现。不管得到的是对学生的不满还是赞许，我都会第一时间传达到学生处。对不满的学生亲自叫到办公室批评教育，并鼓励学生给任课老师赔礼道歉，保证不再出现类似的情况；而被任课老师表扬的同学我会在全班同学面前传达任课老师赞许，并给学生强调任课老师对他们的殷切希望。平时正是我的诚意打动了任课老师，赢得了他们的信任人。他们班的学生学习成绩大幅度上升，班级也因此荣获年级中的“先进班集体”的称号。我的诚实守信赢得了很多同事和学生的默许，以至于在我生病期间，教师和学生挤满了我的家门。这都是我在工作和做人方面与同事诚信交往的结果，单位的领导对我的为人给与了很高的评价。

三、对待家长我是换位思考、以诚服人。

在家长眼中，我是个热心肠的人，我既带课又带班主任，我的手机号和QQ是公开的，哪个孩子回家晚了或住校生生病需要照顾，或者临时有学生教育相关的事情，他们都喜欢打电话和张金霞沟通。每每家长需要帮助的时候，我总是点头承诺“把孩子交给我，忙你的去吧，请你放心，我会照顾好他的”，每个小承诺得以实现的时候，我总是那么开心。那是在我担任初二班主任之后不久，因班上有位维族同学学习成绩下降厉害，急需与家长面谈交流，于是我让孩子给家长带话让家长来趟学校，但过了几天还没见家长来校，不得已之下我就按照班级的规定处理了这件事。没想到当天下午，家长就冲到我办公室，说了很多难听的话，而且恶狠狠地还像想要动手打人的样子，但是我很冷静，没有和家长计较。后来经学校领导的调节，家长很不情愿的因他们的无礼行为向我道了歉，并且还执意把孩子留在我的班学习。孩子留下来之后，我没有像一些老师一样的对这位学生不理不睬，而是依然关心着他的学习和生活。我的真诚最终打动了不理解我的家长。在初二上学期期末领成绩单时，这位学生的家长亲自带着学生来领，并诚恳地连连道歉，説是前面那件事是他们的不对，还望我能原谅他们。对于家长的道歉，我却轻描淡写地说：“没事，我已经不记得那件事了。过去的就让它过去吧！我们共同关注好孩子的未来”。我的真诚最终化解了家长的愤怒和不满，我的为人再一次经得住了考验。

四、对待自己我实事求是、一丝不苟。

我将自己事业发展的中心理念定位于——以诚立业，以信兴业。我经常说；“只有对学生、同事、家长讲诚信，学生才会安心的学习，搭班教师才会一心的从教，家长才会放心把生命中最宝贵的孩子交给我们来教育。我们在教育事业的发展的路才会越走越宽”。我不仅积极主动去取得家长的信任，还时刻严谨教学，严格遵守教育法规和教师道德标准，教学内容无论大小，为确保所有学生都能达到最佳学习状态，我每天刻苦钻研教育教学方法，严把课堂教学关。几乎利用了所有的时间，把自己负责的教学范畴研究个透彻。除了自己份内的工作，學校和各部门，派送给我的任何工作我都能认真去做，真正做到了“大事和小事一个样，讲台上的工作和讲台下的工作一个样，分内事和分外事一个样，有要求和没要求一个样。”“做人要踏踏实实，做事要诚实守信，无论做什么，我觉得都要对得起自己的良心。”掷地有声的话语彰显了那纯朴、真诚、坦荡的人格。

用汗水浇灌片片绿色 篇4

今年是创建“国家园林县城”的评审年。自春季“植树节”以来，我单位对全城花草树木进行了补植补栽，见缝插绿，为绿色增添了一丝生机，为创建国家级园林县城打下坚实基础。

随着气温逐渐升高，吞食植物树叶、蛀坏树木枝干的蛀虫、天牛、青虫等植物害虫开始滋生，严重威胁了苗木的生长，每年的4-6月份是绿化苗木病虫害防治的关键时期，为及时遏制病虫害的滋生和蔓延，我单位对绿化防虫治虫工作进行周密布置，坚持“预防为主，防治结合”的原则，开始对城内、虹通大道、恒富路、滨河路、玉峰路等道路两侧的绿化带、行道树、绿化景观带等地进行病虫害防治工作，制定喷洒杀虫方案，并及时剪除病虫害感染的叶条，进行集中清理、减少病源、虫源，防治病虫害的继续蔓延，同时喷洒药物时，注意风向，工作人员戴好手套、口罩，从下风区域开始，按先喷高后喷低的方法进行药物喷洒，确保行道树美观，整齐，免遭病虫害侵袭。

用辛勤和汗水浇灌事业之花 篇5

尊敬的各位领导、同事们： 大家好！

我是输配站的收费员马春海，今天我演讲的题目是《用辛勤和汗水浇灌事业之花》

我是输配站一名普通的收费员，煤气厂以安总、李书记为核心的领导班子，为提高全体干部职工素质能力，迎接新挑战,适应发展新的需要，提出了“三感、三爱、三同”主题教育。旨在弘扬爱企如家,树立爱岗敬业、爱员工的主人翁精神。认清企业发展形势、增强忧患意识、坚定信心与企业同在、与企业同行、与企业同辉煌。通过参加学习我受益匪浅，使我明白，企业的发展壮大与我们息息相关，我们肩负煤气供气,安全责任重大，因为煤气安全,哪怕有一点闪失都会关呼他人生命财产安全，都会给企业带来经济损失。煤气安全隐患排查、宣传到位、维修服务及时是责任中的责任。也认证了龙煤安全工作责任就是抓重点、重点抓、抓具体、具体抓、抓反复、反复抓。工作细节是二十四字方针和五防一作到、两扎根。工作理念是用户永远是对的。

怡安小区16号楼3单元101是一位年近九旬的独居老人。儿女又不在身边，性格非常孤癖难于人接近。又在一楼，他成了我们的重点用户。我和同事去安全检查，他就是不开门，该想的办法想到，该说的好话说尽，任你怎么敲门，他就是不开，我们没有放弃，每天坚持不厌其烦的在他家门口把煤气使用安全重复一遍，就这样我们一直坚持着，终于有一天，我们敲门，说我们是煤气公司的煤气安全检查。屋里知声了，“王八犊子，给我滚”话音儿刚落门开了，就没见过你们这么烦人的，进来吧！那儿不安全，检查完快走。我们开始检查，报警器没插电、双叉门也没关，最要命的就是钢化面的灶子，炸板了还在用。我将报警器通电，调试好使，告诉他已知的安全隐患，留下我的电话和单位的联系方式。完事了吧？把我们推出门外。咣铛的一声门关上了。突然有一天我的电话响了，小马:我是怡安小区16号楼3单元101你刘大爷，我家煤气打不着火了，能来给我看看吗？好，马上就到。我打车来到用户家，一看原来是煤气灶坏了。得换灶了大爷，老人想了一会儿说；我不知道买什么样的，腿脚也慢，你能帮我买吗？只要您能信的着，我就能帮您买。外面儿还下着小雨，我打车就到商场给他买回了灶子，还自己掏钱买了根胶管帮老人按好并调试好使，老人说:谢谢你了，小伙子，你们再来我不让你们滚了。之后再去检查老人总是面带微笑给我们开门。

我所做的只是输配站所有员工都能做到的一件小事，用户的一个微笑、一声亲切的谢谢、都是对我们工作的一种认可。

随着社会、经济的飞速发展与进步,面临新形势、新任务、新挑战，企业也在逐渐发展壮大，在以安总、李书记为核心的领导班子带领下，我们厂又向一个新的高度迈进,“龙江第一高炉”焦炉二期工程、2*15万吨煤焦油深加工，横跨三区的煤气供气管网建设等等。一个又一个造福子孙、造福社会的伟大工程、给企业、给我们年青人提供了更广阔的的生存与发展的空间，用安总的话说：公司的未来是属于你们年青人。是的我们有凌云壮志，想在大地留下自己坚实的脚步，哪怕荆棘满布，也要勇往直前。

我们有执着的追求，为了心中的理想和信念可以披荆斩棘。

用汗水浇灌祖国的花朵 篇6

22、学会选择，学会放弃。

23、奋斗的道路上，注定会有孤独陪伴。

24、机会只对进取有为的人开放。

25、顽强的毅力可以克服任何障碍。

26、青春如此华美，却在烟火在散场。

27、志不真则心不热，心不热则功不贤。

28、大起大落谁都有，拍拍灰尘继续走。

29、人若软弱就是自己的敌人。

30、伟大的目标形成伟大的人物。

31、壮志与热情是伟业的辅冀。

32、先知三日，富贵十年。

33、志不真则心不热，心不热则功不紧。

34、健康的身体是实目标的基石。

35、谦虚是不可缺少的品德。

36、耐心和持久胜于激烈的狂热。

37、光并非太阳的专利，你也可以发光。

38、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远。

39、最成功的人往往就是敢冒大险的人。

用汗水去浇灌这片热土 篇7

由于地域原因，村民房子跟田靠在一起，原来的路不直，想铺直就必须占用村民的田，矛盾从中而生。开始，我只是一味讲道理，要村民服从大局，可效果并不明显。后来，我体会到，处理问题要讲道理，更要讲感情。村民不是不讲理，你不能站在村干部的角度去命令，而是要从他们的角度去想，帮他们把那口气理顺了，自然思想也就通了。

有时候矛盾就像绳结，你若用蛮力去拉扯，只会越拉越紧，激化矛盾。若用剪刀去剪，问题是解决了，但跟农民的感情就断了，想再连接起来，又留下了“心结”。所以，你必须耐心细致去了解，虽然耗时，但做农村工作没有捷径可走。

对于大学生“村官”，村民认为我们是来实习的，镀金的。面对质疑，我们无须抱怨。去解释，不如去做事。这一年多的时间里，我在新浪微博与全国各地的大学生“村官”互相交流，互相学习，互相鼓励。“村官”这个职业，可能是我们这些大多数人走向社会的第一份工作，有抱怨，有脾气，有失落，这都可以理解，但我们不能轻言放弃。

我们要对村民讲感情，耐心工作，勇敢面对质疑，热爱工作。沉下心做事，沉下气做人。要记住我们不是一个人在单打独斗，全国30多万大学生“村官”都共同在坚守着“村官梦”。梦想是一颗种子，种在心间，需要用汗水去浇灌，让它成长，让它结果。

（作者：江苏省泰州市姜堰区溱潼镇洲城村党总支副书记）

用汗水浇灌祖国的花朵 篇8

42、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

43、短暂辛苦，终身幸福。

44、心态决定命运，自信走向成功。

45、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。

46、励志照亮人生，创业改变命运。

47、天道酬勤，宁静致远。

48、志存高远，扎实奋战，永不言累，定要成功。

49、没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。

50、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

51、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

52、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

53、风雨夏秋冬，十年磨一剑。

54、要成就大事，先做好小事。

55、奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

56、锲而不舍，存义精思。

57、爱拼才会赢，相信自己。

58、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

59、自重自信，自强不息。

汗水浇灌的青春作文 篇9

军训的苦

军训，是我们第一个项目。瞧，那个神气的胖叔叔便是我们的教练，我们都叫他“阿杰”。阿杰先教我们站军姿，双脚分开六十度，手紧贴裤缝，我心想：这还不简单，不就是站军姿嘛！十分钟计时开始，我们个个都精神饱满，站得比泰山脚下那青松还直呢！可是一分钟、两分钟、三分钟……过去了，我已经完全没有一开始的冲动劲了，似乎早就过了十几个世纪，但却才过六分钟，我在心里埋怨死时间了，怎么平时在课间你过这么快，比小溪里的水流的还要快，到军训时比磨面粉还要慢呀！可是埋怨无用，我只好咬牙挺着。时间一到，我顿时像摊烂泥一样倒了下去。后来还练了向左向右转，可把我累坏了。苦苦的滋味在我的心里蔓延：这两天可怎么过啊？

烟花的梦

晚上，暮色织上了天空，在我们的`万分期待下，篝火晚会如期而至。随着姜老师热血的演说辞下，我们的开场歌舞《我和我的祖国》登上了舞台。随着优美的音乐，我们在动人的歌声中舞蹈，中间的篝火似乎也在舞动呢！很快，音乐结尾了，在大家热烈的掌声中我也跳完了最后一个动作。接着，我们还玩了一个叫“袋鼠跳”的游戏，我被选中了，当我跳完把袋子给下一个人的时候，我的鞋似乎玩的还没有尽兴，躲在袋子里不肯出来，还好最后找回来了，不然我可要光着脚回去了。转眼间，篝火晚会接近尾声了，从我们身后飞出无数美丽的烟花，红的、白的、黄的……这些灵活的精灵在空中飞舞、打转，仿佛鸟儿一般，在空中飞翔，织成了我们的一个梦，关于青春，关于理想，关于未来！

收获的乐

两天一夜，我们包了粽子，用材料做风筝，用陶泥做了个盆子，烧了野米饭，干了农活，了解了人防民防，自己打理日常生活，学会了很多在课本上学不到的知识，丰富了自己的课外生活。收获的快乐，让我在回味无穷。

用爱心浇灌迟开的“花朵” 篇10

一、建立新型的师生关系至关重要

首先,传统的教学片面强调教师的教,形成以教师为本位的教学关系。其形式往往表现为以教为中心,学围绕教转,教师是课堂的主宰者。教学就是你讲我听、你问我答的被动接受局面,最后摧毁了学生学习的主动性、自主性,甚至导致老师越教,学生越不想学,学困生受影响则更大。因此,建立新型的以学生为中心的师生关系很重要。

其次,学困生在学习上遇到困难时,往往采取放弃的态度,久而久之,问题越积越多,就会丧失对这门功课的学习兴趣,若再体会不到来自老师的温暖呵护,他们心灵深处仅存的最后一点希望也会破灭,还谈什么学习呢?面对这种情况,老师若改变自己的角色形象,从点滴做起,给予一个宽容的微笑,送上一句体贴的话语,传递一个会意的眼神,作一次知心交谈……些许小事却起大作用,他们会认为老师是自己的朋友,是值得信赖的,若不好好学习则有愧于老师,这将激发学困生的主动积极性。

二、培养良好的学习习惯

学习习惯是一种自觉的、主动的、持久的学习行为方式。良好的学习习惯能使学生以一种稳定的状态接受知识,发展能力,进而有效地达成目标。通过调查发现,大多数学困生没有一个良好的学习习惯。培养学困生的良好学习习惯应从制定学习计划入手。有了学习计划,就有了一个明确的奋斗目标。计划应包括长远计划和短期计划(课时计划或单元计划)。其次,培养学困生课前预习、课后复习的习惯。在预习中边看、边想、边写,看完后,最好能合上书,静静地独立回忆一遍,这实际是一种“知己知彼”的准备工作。通过预习,可先知自己不懂的地方,从而走在时间的前面,使学习由被动变为主动。课后复习是预习和上课的继续,在复习的过程中达到对知识的再次理解和掌握,使知识真正消化吸收,成为自己知识链中一个有机组成部分。从某种程度上说,知识掌握如何,取决于复习效果。第三,培养学困生整理“错题集”的习惯。学困生往往是同类问题一错再错,没有对错题引起高度重视。整理“错题集”可以弥补学习时产生的知识漏洞,及时地纠正”错题集。

里面的错题,可以有效地避免“被同一块石头再次绊倒”的尴尬。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典。通过归纳整理,既提高了学困生对知识漏洞的注意力,使其时时警示、激励自己,又使问题集中化,为以后的复习准备了充足的第一手资料。

三、重视听说读写基本功训练

农村初中学生学习英语时间不长,大多数学困生在基本功方面存在缺陷,“亡羊补牢”还不算晚。就听力理解来说,本身又是一个教学难点,再加之学困生平时不注重单词的发音,因此发音不准是造成学困生听力障碍的一个基本原因,听力训练就应该从纠正发音入手。其次是他们的自控力差,只要涉及到听力练习就成了“惊弓之鸟”,做好学困生心理疏导是很重要的,教师要帮助他们克服惧怕感。再次就是学困生没有形成听的技巧,不懂得听不懂个别生词不影响对材料的理解这个道理,不善于听关键的词语,总是希望听懂每一个词、每一句话,这样反而影响了听的质量。

在训练写作方面,首先应从书写入手,要求他们正确、端正、熟练地书写每个字母、单词和句子,并留心字母的大小写和标点符号。然后就是加强词汇积累,词汇是说话写作的必需材料,必须要求他们多记词汇。在进行组词造句,组句成段练习时,要求他们写出最简单的短句,也可进行简单的对话仿写,这些都是为写英语作文打基础。

总之,抓好听说读写基本功训练,将会事半功倍。对学困生的要求切不可等同而论,要做到由浅入深,由简到繁,由易到难,循序渐进,适时地降低要求标准,放慢教学进度是良性的缓冲。

四、积极利用教学辅助手段

积极的利用多种教学辅助手段,如投影仪、录音机等,可以创造出一种愉快、和谐、热烈的教学气氛,利用这些教学辅助手段,将无声、枯燥的教学内容转化为有声、有像、有形,这样做不但降低了理解的难度,有身临其境之感,而且使他们自始至终保持高度的注意力,促进了记忆力和理解力的发展。

课外活动也是一种重要的教学辅助手段。学困生刚参加活动时肯定不适应,教师可提前进行有关辅导帮助,待适应之后,就可让其自发地参与其中了。长期参加课外活动,有利于培养团结协作精神,有利于增长知识,开阔视野,可以激发他们的学习热情,促进他们主动、健康、生动活泼地学习和发展!

总之,学困生的转化是一项艰巨而复杂的工作,我们要有长期、耐心教育他们的思想准备。作为一名教师,要有高度的责任心,要用爱心去感化他们,要维护他们的自尊心,调动其学习的积极性,使他们看到自己的进步和发展。只要我们常抓不懈,学困生的转化工作就一定会取得成功的,让我们用爱心去浇灌这些迟开的“花朵”吧!

用汗水浇灌祖国的花朵 篇11

这个舞蹈我们已经练了一年时间了。我们带着它南征北战，参加过很多表演和比赛，也获得了很多荣誉。这一次，有可能是我们最后一次跳这支舞了，因为我们正在排练另外一个更有技术含量，更加炫酷的新舞蹈，但是那个新舞蹈目前还不太成熟，所以现在还是个小秘密哦!

我们这次跳得特别卖力，我们好像送别一个老朋友一样，希望把它尽量跳得最好，把它最好的一面展示给大家，以此纪念这支舞带给我们的光荣与快乐。我们跳起来动作很精彩。有些动作配上音乐好像波涛汹涌的大海在呼啸，很有激情;有些动作好像春天的清风，柔和而又有内力;有些动作又好像正在捕捉猎物的老虎，有力而又迅捷……

大家可知道这样一支简简单单的只有五分钟的舞蹈是怎样练成的吗?

夏天，我们顶着火辣辣的酷暑，坚持练习枯燥乏味的基本功和舞蹈，每次汗水都会把衣服浸湿，浑身就像洗了一个“汗水澡”。冬天，虽然天气冷得让人瑟瑟发抖，但只要我们一跳舞，还是会满头大汗，气喘吁吁……

“咚”，随着音乐戛然而止，我们右手有力地举过头顶，像一支利剑插入空中，左手用力拍在鼓上，像一只死死抓住猎物不放的爪子。

舞蹈结束了!台下响起雷鸣般的掌声和欢呼声，演出取得了圆满成功!

正所谓：“台上一分钟，台下十年功!”要想取得好成绩，就要不断努力，坚持到底!

老师的话：我喜欢这样炫酷的开场，喜欢那些像老虎，像春风，像大海的舞姿。尽管没有到场，仍然能够感觉到你们在场上的专注，好像还听到了场下观众疯狂的欢呼声。真是太遗憾没能到现场了!

作者|吴明熹

指导| 冯栎钧

爱心浇灌绚丽的花朵（最终版） 篇12

刘 某，女，29岁，大专文化，大龙小学教师。2010年8月从松烟小学调入白泥镇大龙小学参加工作，刚一进来，就承担了五年级的班主任工作。从参加工作以来，她只有一年没有担任过班主任。在当九年的班主任工作中，她热爱孩子，酷爱中队工作，在工作中一边学习一边实践，从一个刚出校门的“孩子王”变成了让孩子们人人喜欢，与她无话不说的大姐姐，成为一名优秀的中队辅导员。其间品尝了许多酸甜苦辣，同时也收获了众多的幸福和快乐。她勤耕苦耘，学习致用，探索富有生气和时代特征的中队工作方法。

一、勤学苦练，当好引路人。

朝气蓬勃的刘老师，乐观开朗，勤思爱学，生活非常充实，对什么都感兴趣，也愿自觉主动去学。书桌上，随时都可见一本本《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》、《教育智慧》等书刊，就是营养健康的精神食粮。书中这儿一个圈，那儿一个点，是她勤思爱学的缩影。除此，她还善于取长补短，不耻下问，经常与老教师沟通，与青年教师座谈，与年轻教师聊天，亲近学生，联系家长。学习别人的管理方法，吸取他人的宝贵经验，为她所用。功夫不负有心人，她很快成熟起来，工作得心应手，中队管理处处有新招，让老师发自内心地佩服。

在她工作的这两间学校中，她都可谓是合格的“推普员”。她对自身说好普通话的要求极严，对班上及学校的普通话工作常抓不懈，常利用业务学习时间，对老师进行细致的培训，耐心地给大家纠正字音。对学生，无论是课上还是课下，都想方设法、持之以恒地让孩子们爱说，并躬身示范，不厌其烦地进行练习，纠正，让他（她）说好，并在班上及校园里随处都可见到醒目的标语——说好普通话，从我做起。使越来越多的学生不但爱说普通话，说起了普通话，普通话还逐渐由课堂走向了办公室，走向了走廊，操场，甚至厕所，走遍了校园的每一个角落。很快，他们还将普通话说到了街道、家庭，说到了生活中的每一个角落，每一个时刻„„孩子们说普通话蔚然成风，在全校师生中营造了良好的语言氛围，得到了社会、家长、老师的一致好评。

此时她在想：自己是孩子成长的引路人，自己不识“路”，怎么能引路呢？

二、活动新特，发挥个性特长。

善于学习的刘老师认为：爱是活动开展的先导，只要有爱，学生参加活动的兴趣就会提高。而活动又是中队的“生命”，唯有通过各种丰富多彩的主题体验教育活动，孩子才能获得真切而独特的感受，才能当好他们成长的引路人。所以，工作中，刘老师坚持“你有我无，你有我新，你新我特”的原则，创造性地开展活动，发挥队员的个性特长。

在学校的课间活动中，她们班的队员特别高兴。课间活动成为孩子们施展才华的绝佳舞台。一有重大的庆祝活动，总少不了他们的身影；竹竿上系一丝鱼线，拴个酸奶瓶，简单易行，他们就玩火了趣味盎然的“钓鱼”游戏；两扇球拍，一个乒乓球，大家就可以比试比试“谁是运球高手”；一根绳子就可以玩出各种各样的花样„„各种富有儿童情趣和启迪性的游戏活动成为孩子们快乐的玩伴。同学们通过参加各种活动，身体得到了锻炼，在每一次的运动会中，他们中队都会取得优异的成绩。

刘老师还亲自带领同学到阅览室里阅读各种书籍，还组织孩子们参加百科知识问答的活动，老师亲自主持。她还有一种自己的教育管理模式，每周四下午，她们班的“一帮一”小队将准时启动，开设了语文、数学、英语、体育、科学等科目。队员们各负其责，为班上各科内容学得较差的同学进行辅补，使得全班成绩有所上升。

三、爱心浇灌，花朵更加绚丽。

十年短暂的教学经历，让刘老师在摸索中前进，在实践中得到了长足的进步。刘老师对学生倾注了博大的爱心，关心重视所有的学生。刚到大龙小学时，了解到这里的学生多数属于留守儿童，对他们更是格外的关心。当得知班上某学生家境困难时，把自己的衣服送给学生；特别是当学生生病时，她更是着急，马上带领学生到乡卫生院症治，班上还有一位学生，由于在家玩耍不小心把手臂摔断了，老师利用周末休息时间带领班委前去探视、慰问。但她绝不接受家长馈赠的金钱或重礼，凡遇此情况，她必定原物退还，并耐心地说明原因，家长被此感动得热泪盈眶。日子一久，孩子们有烦恼就会对她诉说，有心事就会和她交谈。

四、勤奋工作，取得可喜成绩。

对工作无私奉献的刘老师，取得过可喜的成绩。在她所带班队中，曾两次获得过“全省少先队特色中队”的称号，所辅导的学生也分别在市、县获得过“优秀学生”、“十佳优秀少先队员”等荣誉。在遵义市第十一届小学语、数学科联赛中分别有两名学生获得市级、县级的三等奖。在今年5月，班上的任明艳同学也获得了县级的“优秀学生”，她自己也获得“优秀青年教师”称号。在教学活动中，她经常在校级或镇级上公开课和示范课，在今年的6月，又参加了白泥镇20007～～2008学年教师课堂教学大比武活动，在活动中荣获英语组二等奖。在教学中工作中，还善于总结自己的各种经验，并写出心得体会。在教学之余就认真撰写各种教育教学论文，先后发表了《注爱心 育新人》、《绝妙的以演代答》、《能力在实践中培养，品德在活动中闪光》。其中，《调动情感，用情唱歌》还在音体美论文大赛中获得二等奖，《一堂思想品德课课后的反思》还刊登在贵州教育上，《初探在英语教学中如何培养学生的情感》荣获贵州省第六届中小学外语教育教学科研优秀论文评选二等奖，经过省里的推荐，今年5月，本篇文章又在中国教育学会新课堂教学研究课题组举办的教育创新与实践论坛英语组中评为二等奖，还入选于《教育创新与新课堂教学指导》一书，同时还被该学会聘为研究员。这使她深深地知道，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，更要成为长流水。为了提高业务水平，她放弃休息时间，利用业余时间不断学习。她想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。虽是教育者，但也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。

十年来的教育生涯，使她真切的感受到教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业，就会全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替化应试教育的时候，她在教给学生知识的同时，更多的要教会学生做人的道理。

事迹简介