第一个月工作小结

第一个月工作小结（通用13篇）

第一个月工作小结 篇1

时间荏苒，转眼我来大汇就一个月了。在这短短的一个月里我已经慢慢地融入、喜欢上了这个能纳百川的“大汇”。

初来公司，面试的第一天就让我感受颇深。我还清楚地记得**的那热忱的笑容，***的那一杯热茶，还有公司其他同事们那友好的眼神„„这不正是我向往已久的工作环境吗！从那一刻起我就认定大汇必定是我在宁波的新起点！

来公司面试的本来是总裁助理，由于我不是相关专业也没有这方面的工作经验，公司暂定安排我到综合管理部工作。进入岗位我很快就适应新的角色。部长安排我做的第一件工作是对公司上次外请的人员做演讲的视频文件从摄像机里面导出来，然后剪辑、刻录成光盘。对于会声会影软件我也有了解过，可是我还没具体用过的。抱着试一试的态度，我开始在网上找相关的教程和资料，我很喜欢这种不断学习，不断充实自己的过程。经过一番检索，加一上午的实验，我成功地将文件从摄相机里面导出来了。可是新的问题又出来了，剪辑，我从来没做。鉴于此，我又在网上找一系列和剪辑相关的学习视频，经过两个晚上的努力，我终于把视频制成了一张完整的VCD光盘。那一刻我好高兴！

这件事情告诉我：学习了才能进步，进步了才会成长。人生本来就是一个长期而持续的积累过程。知识和经验积累得越多，才能战胜工作和生活中更多的困难，才不会在困难面前低头，才会有越挫越勇的气势，才能离实现目标更近。

另一件让我记忆犹新的事情是做物资登记。一开始听起来好像还

和我的专业有一点的关系！工作很简单，就只要到各个办公室去把所有的办公用品都查看一遍，看看上面有没有编号，没有的做一下登记，有的也把原来的编号记下，最后把所有的物品都整合到一起，重新组织、编号。在没开始之前，我还以为这么简单的事，一会就搞定了，还打算利用中午的时间去登记下。结果开始做了以后才发现，就这简单的事却不是那么的容易做好。相同的物品有不同的品牌，相同的品牌有不同的型号，同一型号的东西不一个人在用，同一个人在用，还可能在不同的办公室„„最后原想着一个中午的事，却花了整整两天。

从这件事情，我真正体会到：把简单的事情做好就是不简单。有人扫了一辈子的马路也可以安得此生；有人卖了一辈子的公交车票也是为社会做应有的贡献。不同的人，在不同的岗位，做的不同的工作，都应该各司其责！做好现在的简单的工作才会有希望去完成更难一点的任务！

来大汇我体会很多，各行各业中的佼佼者，不一定都是最优秀、最聪明、最敏捷、最健壮的，但绝对都是最投入的。工作中要做就做到最出色，这不仅是为了工作，更是实现自我的奋斗过程。工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力，我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示，除了工作，没有哪项活动能提供这种机会。

这段时间我也发现了自己工作中的一些不足：也许是现在的事情还没有完全格式化，有时候不能很好的地去安排合适的时间做合适的事以至于感觉一天下来都没做成什么事，有一点的空虚。希望自己以

后能向着自己的目标方向靠近，慢慢地成长起来。为大汇，也为了自己做出更多让同事认可，上司满意的事情。

最后祝愿自己能在大汇找到适合自己的位置，真正融入大汇。

2011-10-10

第一个月工作小结 篇2

当同学还在为找工作的事情心急火燎的时候, 我已经于毕业前的三个月开始在一家国有大型企业实习。心里的一块石头终于落了地, 心情自然愉快。因为那意味着我毕业后可以来到这家令很多人羡慕的大公司, 美好的前程似乎正在向我挥手。每天我比正式员工来得更早, 走的更晚, 为的只是博得老板和同事的认可。整整二十年的寒窗苦读, 满腹经纶, 恨不能破开肚子倒出来, 向人们展示一个毕业生的真实水平。虽然每天只是接接电话, 打打文件, 大部分时间无所适从, 可在心里总有一个念头:路是一步一步走出来的, 饭也只能一口一口的吃, 实习生嘛, 不干这个干什么?

第一个月

吃完“散伙饭”, 就和学生时代告别了。好像是一夜之间, 茫茫然, 完成了一次人生的蜕变。从学校的“三点一线”, 书本、篮球和饭盒变成了电脑、复杂的人际关系以及日复一日的文件。而这些, 正是我们在学校所憧憬的电视剧般的场景, 一刹那变为了现实, 除了稍有些忐忑不安之外, 更多的就是一种兴奋, 一种要为事业奋斗的豪情壮志。在新员工的拓展训练上, 年轻人聚在一起, 有说有笑, 脸上洋溢着快乐, 我很快融入了这个集体, 感到整个世界都充满了爱。回到了公司, 恨不得每时每刻都是那样的忙忙碌碌, 恨不得老板把所有的工作都交给我, 恨不得向公司宣誓:我要为你奋斗终生。看见总裁, 是在新员工座谈会上。当书上的照片变成了真实的人, 一种敬佩的心情油然而生。在学校, 从书本上, 看到了很多企业家创业的传奇故事, 于是象比尔·盖茨、张瑞敏式的企业家就成了我心目中的英雄。而如今, 英雄就在眼前, 不免心潮彭湃, 手心冒汗。

第二个月

刚刚参加工作后的兴奋劲过去以后, 一切又归于平静。上班下班, 下班上班, 日复一日, 下班的钟点开始像下课的铃声, 周末的假期就像意甲联赛一样牵动着我的心。来公司时间也不算太短了, 回头一看, 部门的工作好像还没有留下我的痕迹。每次开会, 老板总是有意无意的提醒我:“你可是研究生毕业呀, 应该发挥你的优势。”要知道, 我又何尝不想呢。可是我从哪里入手呢?我又该在什么地方发挥优势呢?一句话, 简直憋死我了。可是日子一天天过去, 这种状况似乎没见好转。我着急了, 要做“把信送给加西亚的人”, 发挥主动性, 向老板请战。拿出当年考研的劲头, 废寝忘食, 绞尽脑汁, “雕琢”出一篇可以与硕士毕业论文相媲美的《人力资源现状之我见》。交出沉甸甸的心血熬出来的成果, 每天就在梦里接受老板的嘉奖。一个星期后, 老板终于表扬了我, 虽然只有两个字—不错, 不过这足以表明:这段时间我还是做了点事情的。

第三个月

人们在形容小孩天真的时候, 总是喜欢和可爱、活泼、聪明联系在一起, 参加工作了, 天真怎么就和愚蠢等价了呢?并且是比愚蠢更愚蠢的事情。三个月工作以来的心路历程以及工作给予我的教训, 让我彻底明白:天真一旦与工作结合在一起的时候, 剩下的就只有愚蠢了。“天真比愚蠢更愚蠢”, 这是一个人在谈到自己文革经历时候说的一句话。这是我走入社会后发现的第一条做人的真理, 也是我想告诫刚走出校门, 对未来充满希望, 单纯得有些可爱的“社会新兵”的忠告。三个月, 我发出了以上的感慨。这是我在数次碰壁之后的“血的教训”和职业升华。老板对我的评价是“不够沉着稳重, 不够成熟”。某一天, 我在网上看到, 这两条就是最容易被老板炒掉的原因, 我的手心又开始冒汗了。我到底错在哪儿啦?我只不过提了一些我认为部门出现的问题以及解决的方案;我只不过在一些我从来没有做过的事情上犯了一点小错误;我只不过想做一些现在还没有开始做的事情。慢慢的琢磨, 我终于悟出了一个道理:多一事不如少一事。

第四个月

我自认为我是一个很挺得起腰杆的人, 不知道为什么现在我开始“欲言又止”了。显得唯唯诺诺, 亦步亦趋。看见了我可以做的, 但是领导没有交代的事情, 我不敢去捅这个“马蜂窝”, 也不想去做一些吃力不讨好的事情。“没有金刚钻, 不揽瓷器活”, 我宁愿承认自己不行, 也不去碰我份外的事情。咱们中国几千年积淀下来的“循规蹈矩”“服从权威”“不敢越雷池一步”“不求有功, 但求无过”“枪打出头鸟”……的中庸文化教育我, 也以铁的事实告诉我:年轻人有思想、有热情值得称道, 可在社会这个大舞台, 企业这个大环境下我还太“嫩”, 有很多情况还不了解, 企业文化的精髓还没有领会, 过早的想“脱颖而出”必然会导致“头破血流”。您别说, 自从领会这个道理, 正如我所料的:工作顺心, 万事如意了。难怪大家都说:“年轻是要付出代价的。”

第五个月

我能做点啥呢?他们把我招进来就是壮大部门的人数吗?是我的错, 还是领导的错, 亦或是公司的错, 整个社会的错?现在我该怎么办?“人类一思考, 上帝就发笑”, 我能去哪里?哪儿不是一样?我埋怨公司:没有不称职的士兵, 只有不称职的将军。没有好的制度, 没有好的领导, 我纵有千钧之力, 天天让我去绣花也只能徒呼奈何。站在公司的角度, 老板会说:“我何时才能找到像加西亚那样的人呢?”孰对孰错, 难以分辨。不过有一点可以肯定, 一个集体是由个体组成的, 每个人都发光发热, 集体才能光芒四射。既然我是机器上的一颗螺丝钉, 就要坚守岗位。“是金子总会发光”, 到底是环境掩盖了我的光芒还是我本就不是一块金子, 我曾一度茫然。随着对环境的慢慢熟悉和适应, 自信心逐渐的建立起来了。“我是金子, 我怕谁?”

第六个月

第一个月工作小结 篇3

关键词：新生入学；班级管理；班干部；了解学生；监督学生

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 16-0000-01

新学期即将来临，我们也将迎来新的学生、给学校注入新的活力。又有一批教师怀着一份热情与激动加入班主任队伍中。对于新入学的学生而言，需要熟悉陌生的环境、陌生的同学和老师，而对于新生班主任而言，则又要担负起新的责任和使命。良好的开端是成功的一半，这是经验之谈。然而，由于报考技校的学生绝大多数属于初中阶段不认真学习、中考成绩不理想的“坏学生”。所以他们通常都具有逆反心理强、自暴自弃、厌学等特点。那么在实际当中做为新生班主任的我们面对这些“硬骨头”到底该从何下手呢？

一、健全组织，尽快形成新的班集体，帮助学生重拾信心

在接待新生，对其基本情况进行登记的时候，就可特意了解一下每位同学有那些爱好和特长、之前在校期间有无当过班委等情况并适当记录。其目的在于第一次班会时有的放矢、尽快选取有工作能力和责任心的班委，协助班主任和科任老师，带领大家团结一心，共同建立新的班集体。在第一次班会基本确立了班委体系之后，不能抱着一劳永逸的心态对班级组织工作不闻不问。对于班级组织工作的监督，既可以采取競争“上岗”制、也可采用轮流上岗制。前者即是指能者多劳，对于工作认真负责的班委可以继续担任；而对于那些不认真履行班委职责的班委，则可以先单独谈话令其整改、再考虑换任的办法。而后者则是建立班级岗位责任制，实行岗位轮换，让每一个学生都参加到班级管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神，为班级建设添砖加瓦。

另外，在第一次班会时还应重视对学生的激励和鼓舞，帮助他们重拾信心，给他们一个新的开始和起点。与此同时，还应制定班级工作计划，确立奋斗目标。班主任开学之时对班级工作就在有一个总体的设想，既有近期目标，又有长远规划。利用首次班会，增进老师和同学、同学和同学之间的交流，从开学第一天起就应该把创建文明班级变成同学们的自觉行动和共同目标。并共同确立为达到此目标大家需要付出的努力，即班级管理规定和办法。因为无规矩不成方圆嘛！在此值得一提的是，班主任应该争取用最短的时间记住班里每位学生的姓名（有可能的话，还可多记住一些与每位学生相关的信息），这是班主任对刚入学学生的最基本的认可和肯定，这样的认可极有可能影响接下来学生的学习积极性以及他和老师的沟通难易度。

二、注重班级组织和文化活动建设，认真落实常规管理，帮助学生养成良好的学习行为习惯

除去班委工作需要不断落实推进外，班级建设也是一个班集体形成和发展的重要决定因素。班级建设通常包括活动建设和文化建设两大方面，它们通常以主题班会、班团活动和黑板报等形式展开。开展各种主题班会和班团活动是建设班集体的需要，也是集中每个班级成员自身素质发展的需要。班集体应该成为学生发展的基本平台，能够让每个成员积极主动地展示自己的才能和特长。另外，班级文化建设是一个班集体精神面貌的充分体现，它从不同程度上反应了该班集体成员共同的愿望和追求，同时也体现着学校文化共有的心理意识和价值观念。

与此同时，新的班集体的建设与班主任自身的勤奋与努力也是密不可分的。班主任除了要掌握好班级总体建设这个大舵以外，还应在新生入学的第一个月“狠抓教育教学常规，例如：尽量做到亲自敦促每日常规，即早操、早读、上课出勤率、晚自习、教室卫生、宿舍卫生等。对于学生出现的违规违纪现象要及时的指出和制止，必要时实施相应的“惩罚”，避免同类事件再次发生。如此一来，学生很容易形成习惯，这对班主任日后的管理工作是大有裨益的。

三、用适当的方式与学生交流，拉近师生距离、倾听学生的心声

在所有入学的新生中，难免性格各异。譬如说有人坦率直言，有人胆小怕事。如果班主任不能采用适当的方法从这些敢怒不敢言的“胆小鬼”嘴里套出他们的心声并对症下药的话，那么整个班集体将是一片表面无比平静、实则波涛汹涌的海水。你根本找不到导致班集体“不优秀”的根本所在。那么，到底什么样的方法才能既消除了学生的恐惧心理，又能得到学生的真实想法呢？目前普遍被采用的方法之一就是让学生每周撰写周记，它将成为老师和学生平等交流的平台。学生可以将过去一周的经历和感受通过周记的方式告诉老师，也可以将他的疑惑和建议由此反馈给班主任。当然，这种方式对班主任最大的要求就是得认真阅读每一位学生的周记，从中发现班级存在的隐患，并给学生合理满意的回复。虽说这不是一件轻松的事，但这将帮助班主任在取得学生信任以及建立和谐班集体工作上迈上新的台阶。

当然，做好新生入学第一个月的班主任工作只是整个班主任工作的一个很小的部分。有了这个良好的开端，在往后的工作中仍然要围绕第一个月工作进行巩固和加强，及时的发现问题和解决问题，帮助和引导学生朝着正确的方向成长和成才。而且班主任工作的任务、内容和方法也是多种多样的，只要遵循教育规律、本着以学生为主体的教育原则，就一定能够找到适合班级每个学生个性发展的方法，帮助这些曾一度“失败”的坏学生找回人生的价值、成为有用之才。

参考文献：

[1]班华.建设促进学生个性发展的班集体[J].班主任，2011.

[2]马欣川.现代心理学流派[M].上海：华东师范大学出版社，2003.

[3]张理东.玩：班级管理的奖励资源[J].班主任之友，2004.

[4]刘一平，应亚弟.浅谈学生管理工作中的奖惩艺术[J].宁波服装职业技术学院学报，2003.

[5]张良才.浅谈赏罚应该注意的几个问题[J].教育科学，1998（03）.

第一个月工作小结 篇4

6月4日组织教研组长对各学科备课及作业批改情况进行第三次常规检查，五月份是老师们很繁忙的一个月，公开课、六一文艺节目的准备等很多工作都要完成，但老师们对教学这项主要工作一点也没有放松，这次检查发现老师们的工作都取得了较好的成绩，在此对老师们积极的工作态度致以深深的敬意！现将检查情况和结果通报如下： 备课亮点：

1、六年级的语文数学都准备了较详细的教案，分专项训练备课来指导学生的复习，内容较实用。

2、大多数教师都能做到按时备课，抽查能及时上交。

3、大多数教师备课能做到教学重难点突出，教学步骤清晰，书写工整。

4、大多数老师注重课后练习设计，且设计形式多样，具有较强的实用性。

5、部分教师坚持写教学反思，很多老师在备课本上写了随堂反思，反思具有实效性、反思到内容的落实程度、学生掌握情况、采取的措施等。备课不足及改进的建议

1、有些网上下载的教案没作任何修改，建议老师们认真设计好每一堂课，形成自己的授课教案，每节课上完后都应及时写好教学反思。

2、备课在突出重点、难点的同时 要提出如何突破重点、难点及解决问题的方法和策略。

备课写得较好的老师： 语文组:刘纯、程娟、樊浩波 数学组：邓倩、张蓉 英语组：程娟、张蓉

艺体综合组：刘纯、邓倩 作业批改亮点：

1、低年级的作业批改方式有一些改变，评价有分数和鼓励性的语言。

2、学生书写较为工整，多数老师们批改及时，错题作出批示，给予学生评价，督促学生及时订正。

3、大多数教师作业落实到位，测试卷批改认真，讲评到位，错题改正到位，试卷保存完好。

不足及改进的建议

1、有的班级学生的写字还要加强训练，同年级学生和别的班级相比有差别，要注重学生的书写习惯培养。

2、有的练习册上还有很多题没做，有部分做了没批改。

3、部分教师的作业订正不到位，学生的错题依然留在上面，学生不改，教师不批的现象。

总之，教学工作是学校的重要工作，我们要认真的做好这这项工作，只要我们用心了就一定会有好的收获。

新教师工作第一个月总结 篇5

转眼来到xx中学已经一个多月。从陌生到熟悉。从忐忑到心安。其中的各种滋味只有身在其中方能感觉。谁都不是生来就能当好一名教师。总要有过度的过程。这段日子也有了不少收获。

多干一点不吃亏。初来这里。一切都不熟悉。环境不熟悉。人际关系不熟悉。怎样才能使学校的领导和老师更快的熟悉你。怎么更快的了解学校并尽快的融入进去。作为一名新来的实习教师。更多的是要多干多问。主动帮老师的一些忙。我们需要学习和了解的东西很多。他人不可能主动的就给予你。更多地是要靠你自己去学习。慢慢积累经验。

多问几句没什么。不懂得地方就要问。不要扭捏。本来就是一名新来的实习老师。别让自己白白的来。总要多多学习一点才好。教学经验。备课方面。课堂节奏的掌握都要靠自己去学习。有了问题请教一下。周围都是有十年教龄。经验非常丰富的好老师。当然要多多像人家学习。

时时刻刻记得自己是教师。并且做到为人师表。现在角色已经转换。我已经不是校园里的一名学生。而是一名人民教师。在各个方面不可以再那么随便。要给学生一个好的形象。来到实习学校也同时代表着汇华学院形象。

认真对待自己的工作。刚开始来到这里。指导老师让我先写写教案。听听课。这些都是很基本的。做好之后能学到很多东西。认真对待。从基本的开始。不可能一口吃成胖子。交代好的任务一定要做好。

积极面对各种挑战。刚刚来到一个新环境。总会有很多需要解决的问题。遇到这些问题总要去积极的去面对。

祝林华 人生第一个月工作总结 篇6

伴随着国庆节的脚步，我人生第一个月的工作也接近了尾声，在这近一个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然依旧是朗朗书声，但角色已悄然改变。从对家庭的依赖到自己独立生活，从对教学的懵懂到不断摸索尝试，从老师眼里的学生到学生眼里的老师，今日回首，已经走出好远。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝聚着自己的不懈努力，更体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。

一、思想工作方面

本人热爱教育工作，坚持党的教育方针。一个月来，我时时以一个党员的标准严格要求自己；在工作上发扬任劳任怨的精神，做到不计个人得失；以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师，同时也得到了师生和家长们的认可。

二、教学工作方面

在这一个月的教学工作中，我担任了高2014级7班的班主任，任7、8班数学老师。刚开始确实感觉压力很大，因为身边还有另外20个班的优秀班主任以及10来位优秀的数学教师。我通过向他们学习，听他们的课以及学校领导、老师听我的课给我意见和建议，我的教学水平提高很快，顺利的完成教学任务，学生的成绩也有了一定的进步。

1、备课

在王组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在课后利用时间给他们补习。

三、业务进修方面

俗话说“活到老，学到老”。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各种教学理论和教学技术，并积极参加校内教研活动。在学习的过程中，对新课程标准的新思想、新理念，我不断的吸收；在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

四、班主任工作方面

以前读初中的时候，觉得自己的班主任每天过的很逍遥，有权利，很不能理解他。现在自己做了班主任，才感觉到有很大的压力。因为年轻、因为没有经验、因为有责任，怕给60个孩子带不好，所以当时就向很多有经验的老师请教，请求他们给我指点明路，让我能尽快担当起这个职务，并把这工作做好，在此我非常的感谢他们。

让我感到欣慰的是，邻水实验学校的学生很听话，我能跟他们相处的很好，从军训到现在，他们很尊重我，我也很尊重他们，只要是我能为他们做到的，我都必须做到。可以说这个月我问心无愧：“我做到了每天都是5:40起床，6点出门，不是到早操场就是直接到教室，中午12:30查寝督促，下午6:10准时进教室布置班务，晚上9:40查晚寝。

五、急需改正

这个月以来，有很多地方是值得肯定的，但与此同时也有许多的地方需要改进。

班级管理：

我想每一个新班主任对班级管理都会有自己不同的管理办法和新的思路。但对于我们7班来说最大的问题就是还没有形成一个非常浓厚的学习氛围，所以我也在一直不断的努力，努力寻求一些新的方法让这些孩子能尽快的进入到学习中来。

教学方面：

上课有激情也许是我的一大特色，但是我还缺少经验。对教材重难点把握有待进一步提高，课堂上对学生的激励、对学生学习积极性的调动还做得不够好。但我深信可以通过自己的不断请教和学习，在不久的将来会越来越好。

总之：这一个月的生活是累了点，但是很充实，学到了很多东西，认知了很多朋友，真的很高兴。在此祝愿自己今后的学习、生活、工作能更上一层楼。也恳请各位领导、老师多多指教！

才第一个月,拿多拿少一样 篇7

A：当时基本工资是2500块，后来算上奖金和做完项目给的钱一共有5500多。

Q：当时觉得自己这个工资怎么样？

A：满意当然是满意啦，不过还没有到幸福洋溢的地步。毕竟这才第一个月，后面的路长着呢。

Q：拿到工资后你觉得短时间内还会涨，还是做好了工资也许长时间停留在五千多的心理准备？

A：在公司经过了实习到正式工作，其实当时自己还是很有信心工资会在半年内有一个小的涨幅的。公司的规定，小涨就是350块这个数额。

Q：有没有实现这个目标？

A：必须的啊，没到半年吧，就到了两千九快三千的基本工资了。

Q：当时为了这个小小的涨幅有没有自己加把劲儿工作？

A：肯定要的，当时告诉自己一定要把握这个作为新人的机会，关键是不偷懒够勤快，说白了就是暗地里下决心吧。

Q：这第一份工资是你第一次正式挣钱吧？

A：算是吧，以前挣的钱都是小打小闹。

Q：有没有觉得它挺有分量的？

A：你别说，还真有点。因为自己正式开始独立工作了，也就意味着不能再和父母家人伸手要钱了，所以挣得这一分一毫对我来说都格外重要，毕竟我的吃喝拉撒睡，行动坐卧走都要依靠它了。

Q：那你第一次拿到工资是什么感受？

A：这感受有点复杂，指什么方面？就是挣钱了，不是学生了！

Q：爽不爽？有没有脱离了父母经济掌控这类的想法？

A：哦，爽这种感受是有一点，毕竟这些钱是我自己辛辛苦苦挣的，都是属于我自己的，我花钱没有顾虑了，心里畅快多了。加上有了收入父母也减轻了负担，相当于我也能为家里出力了。

Q：对于第一笔工资你当时是全部花光还是想着留点存起来？

A：我是按着月光走的，没想着存钱……

Q：为何？

A：首先吧，我这也没赚多少钱，除去了必要的开销外其实也没剩多少了，就这点钱存下来也做不了什么大事情，倒不如在我力所能及的范围内让自己过得更舒服一点，但是我也有自己的底线，就是无论如何都不能透支。另外都花光还有个别的原因，就是能敦促自己多赚点，居安思危嘛！

Q：你们同学中很多都留在北京干了，你们第一个月有互相比较嘛？

A：我也就随口问了几个朋友，大体了解了一下，有挣3000的，也有3500的，我这2500不算高，但是加上奖金5500确实挺出众。

Q：那当时是不是特别自豪，觉得自己特有面儿？

A：这倒没有，拿多拿少都一样，毕竟这才第一个月嘛！再说了，我当年由于毕业前在这家公司实习过，所以那年七月份也就是毕业后一个月就转正了，有奖金什么的，他们有的还在试用期，没什么可比性。更何况工资这种东西比的也不是第一个月。

Q：当时对这个工作的工资满意吗？有没有想找个更好的更高工资的工作？

A：开玩笑呢，怎么可能！哪有刚开始工作就换工作的，怎么都得接着做。

Q：你看哈，这拿到工资时是一个感受，那花钱的时候肯定是另一个感受，花完了钱呢又是一个感受，你都是什么感受？

新人入职第一个月工作总结 篇8

刚来到公司，对于一切都是那么未知，看见一个个陌生的面孔，心里真的有点忐忑，不知道大家都是什么性情，容不容易相处，但是这种感觉，很快就消失了，大家相仿的年纪，热情开朗的性格，和谐工作的氛围，很快就感染了我，让我愉快的投入了工作之中。

换了新的环境，就意味着和以前工作的模式不一样了，工作的内容也是千差万别，我认为作为一个好的员工，最应该做的就是抛弃固有的工作模式，以最快的姿态投入到新的工作中去。

我的新工作，对于我来说真的是“新”，所做的内容，也几乎是从前不曾接触的东西，不能说一窍不通，但也顶多是略知一二。因为建筑业是我从踏入校门到踏出校门都不曾接触过的行业，对于里面的运作也是闻所未闻，好多术语我也是来到这里之后才开始慢慢知晓，多亏同事和领导的细心指导，我才一点点的深入我的工作，否则真的感觉自己像个无头苍蝇一样，乱飞乱撞，必然会走很多弯路。

既然不懂的东西太多，就要比其他人还要专心、努力，俗话说好记性不如烂笔头，我把每一步需要做的工作，都写成笔记，这样相同的工作就不会出现错漏。日常的工作，我会事先做好统筹安排，这样工作就会有条不紊的进行下去。

虽然工作才刚刚开始，但是我要做的却有很多，公司在发展中，这就需要我们全体员工共同努力，来丰富和完善公司的运营模式和管理机制。

首先，我需要做的就是建立起公司的人员档案，构建起人员结构花名册，制定相关的制度，合理规避用人风险，将公司一些不太健全的规章制度逐步进行完善。

其次，随着工作的深入，我会发挥我人力资源专业的专长，帮助领导分担一些人员招聘方面的工作，包括发布招聘信息，预约人员面试等这些招聘的前序工作，让领导不在这些小事上费神。我会逐步拟定季度或年度的招聘计划，汇总各个部门所急需和待需的人才，利用现有的资源，发布招聘信息，进行招聘工作。

再次，利用现有的资源，请各部门负责人配合，逐步建立起各个部门每个人员的岗位说明书，明确各自分工，把工作逐项分解，落实到人，逐步摆脱一个工作谁都干，但谁都不精的状况，让工作形成模块，每个人负责自己的模块，这样就不会出现工作杂而乱，过程遗漏，没人负责的局面。

第三学月反思小结 篇9

卢万艳

一个学月又将过去，感慨万端。回顾一学月来的语文教与学，一幕幕场景浮现于眼前，学生们都有不同程度的提高，特做以下小结：

一、常规学习习惯的培养

１、写日记是本学期常规学习的一个重中之重。在本学期刚开始，我就要求学生写日记。当然讲明了写日记的要领：日期、星期、天气第一行必写，这是日记的固定格式。日记的内容宽泛：可以写人（新认识的、陌生的、熟悉的都可）、可以写事（难忘的、搞笑的、自豪的、快乐的、羞惭的、有深刻反思的、给人教育意义的都可）、可以写景、可以写场景（活动、游戏等都可）、也可以写自己的所思、所想„日记不要求很长，只要言之有物、言之有理、言之有意义都可。同时，我诵读了书上的几篇范例，并要学生在一起讨论、总结，得出写日记的相关的要求。之后，就一直坚持了下来，我几乎每天都会批阅，隔断做一小结。

２、主动进行课外阅读。班上从开学初我号召大家捐献书本成立图书角开始，班内累计捐书一百三十七册。选举了图书管理员，并将书目公布在墙的一侧，方便大家借阅。

二、学生学习能力的培养

１、主动思考。众所周知，语文上的知识很活，主观问题是提倡多元思维，无固定答案的。所以我时时刻刻在课堂上渗透这个理念“语文课堂无固定答案，只要你去思考，就是正确的”。课堂上，我一是通过课堂提问来强化学生的主动思考，对于经常举手的学生，每次回答完毕都给予表扬，很好地保护了他们的参与热情。经过长期扎实、有效地训练，我班也涌现出一批发言积极又能口若悬河的学生。对于那部分性格内向、不爱当众讲话的学生，我想尽千方百计地激发他们的参与热情，尽可能地多给他们鼓励与机会，促使他们得到成长。我二是通过课堂主动记笔记，来促使他们能主动思考。我上课，重在学生的听、说与读，往往在课讲完后留五分钟来记笔记，我不会抄给他们现成的答案，要他们用自己的理解加上吸收别人的优点来记好笔记。这样上课回答过问题且注意听的学生感到很轻松，又给了他们发挥的空间，我惊喜地发现学生总结出的答案也很圆满，且富有个性。长期的训练，使得他们善于主动思考，且总结能力有大大提升，考试上的课外阅读能轻松应对。

２、课前预习。我在开学第一天，就要求学生养成课前预习的习惯。同时，为帮助他们预习顺利进行，我又请他们准备了一本字典及一本与教材配套的字词句。学生们在课前会把主要词语意思及不懂的都标记在课本上，上课时听讲就有侧重性，且反应也会更机敏了。学生们上课发言出色又会得到鼓励，所以说他们的课前预习性也是很高的。

三、学生学习质量的提高

１、常规任务——背书的常抓不懈

今年一开学，我就对学生提出了严格的要求，每一课都有任务，每一个人都必须过关。班内的学生我分成了两类，五分之三基础扎实、学习踏实的学生我把他们分成了四组，由组工把关验收。还有五分之二的学生资质不错，但学习不能踏踏实实，于是，这二十几个人由我来验收。我要求又很严格，背得不熟的我都要求重背。就这样坚持了一期，取得了一定的成绩。

２、一对一的学习辅导

今年，为发挥优生的能力，同时，更有效、更密切地指导学困生，我在开学初就划分了一一结对的学习对子。一定的成效。

3、注重后进生的辅导、提高学习效率。

开学第一个月 篇10

周晓强

大家好。今天我和大家交流的题目是《开学第一个月，加强德育教育，促使良好班风快速形成》。

暑假即将结束，我们又迎来了新的学期、新的征程。俗话说：万事开头难。但经验又告诉我们，开好这个头就意味着离成功不远。作为一名班主任，新学期伊始，刚接手一个新班，面对一群充满活力但不一定个个都守规矩的学生时，我们的内心总会五味杂陈，既欣喜于他们的活泼可爱，又皱眉于他们的没有规矩，同时还有自己的壮志雄心：一定要把这个班管好。但说着容易做着难，要建立良好的班风，需要有一系列切实可行的班级制度，要狠抓学生的养成教育，更要有正确的思想意识的培养。这就像一个浩大的工程，需要我们一步一步去建造。

一、重视思想意识的培养。

每学期开学，从我们接手一个新班开始，班主任就必须使学生关注你、接纳你，不仅接纳你这个人，更重要的是接纳你的思想和观念，因为观念是行动的先导，只有学生接纳了你的观念，他们的行为才不会偏离你的方向。每年开学初，我都要给学生不厌其烦地灌输五重意识：

1、团队意识——班集体就像一个大家庭，全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利益。以我们的实际行动为这个团队增光添彩。而有了团队意识班集体就会产生凝聚力。

2、责任意识-——学生在校既要学习知识也要学习做人，学习是一种责任，做人也是一种责任。有了责任意识，他们自然会遵规守纪。

3、竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力。比如学校的各种活动是竞争，考试是竞争，班级中设置的光荣榜是竞争，同学间的比学赶帮超也是竞争······

4、效率意识——无论做什么事，效率是关键，而方法又是提高效率的关键。学习同样要讲究方法，方法不一定是最好的但一定要是有效的。

5、荣辱意识——无论什么时候，每个人心中都应该明白为集体为他人有付出是光荣的，而损人利己、违规违纪是可耻的，班荣我荣，班耻我耻。学生一旦真正接受了这五种意识，也就为我们的后续管理奠定了基础，铺平了道路。并且这些观念只要形成就会表现在做事的整个过程中。记得应该是前年吧，学校在五一前举行演讲比赛。当时，我们班选派的是赵文、庞雅丽两名同学参赛，但其他同学并没有把自己置身于外，而是利用课余时间主动帮两名同学选材、组稿，定稿后又共同商议该用什么样的表情、什么样的动作、什么样的语气等等。这样群策群力，集大家的智慧为一体，短短的三四天时间，这两名选手已做好了充分的准备，并且在比赛中一举夺得好成绩。小小一件事可以看出，五种意识在每个人的心中确实起到了作用。

二、指导好习惯的养成。

多年的班主任工作告诉我：好习惯才能带出好班级。好习惯包括的有很多，如纪律观念、卫生习惯、学习习惯等。对于一个班集体要想使各项工作顺利开展，纪律应该是一切的保障，因此，首先要求学生要有较强的纪律观念，其次要想尽办法提高学习的积极性，养成良好的学习习惯。比如，开学就要告诉学生：我们的任务就是学习，只要走进教室，所有的心思就要集中到学习上。从思想上对他们进行引导。再如，每次过星期天离校日，很多学生都坐不住，这时我们同样要抓住时机进行行为习惯的培养，我的做法是要求学生在等待家长来接的过程中必须保持教室安静，可以写作业，可以看书，除此之外不允许有其他活动。在动中求静，磨练性格，培养习惯。再次，还要有良好的卫生、生活习惯，包括在宿舍的早晚洗刷、换衣服、剪指甲、值日打扫卫生等方方面面的事。这需要我们开学的时候就辛苦一点，嘴勤，多提醒；腿勤，多走动；眼勤，多察看。天天如此，一段时间之后，他们的习惯养成了，我们也就不必那么辛苦了。

三、认真做好四个“第一”。

“第一次”是示范，有了第一次的示范，后面的一次次就可以向“第一次”借鉴；第一次是规矩，有了第一次的规矩，后面的一次次就可以沿第一次延续。针对小学生的特点，开学第一个月我们要抓好如下四个“第一”：

1、第一次对学生讲话要认真准备。学生报到的当天晚上，班主任要给学生讲话，这次讲话要让学生对你产生良好印象，这关系着学生对你的“佩服度”。讲话前要充分准备。讲话时要有艺术，语言生动，精炼，切合实际，言之有物，思路要清楚，让学生初步感到你的口才很好；讲话要表现出你的谦虚，礼貌，但讲到纪律时也要透露出一点严厉，使学生感到你是“严父慈母”，以后捣乱不得；讲话要赞扬班级的优势，让学生对学校、对班级充满信心，使他们树立爱校、爱班的思想。

2、第一个月的纪律要严格。第一个月的纪律管好了，第一学期的纪律就好管了，一学年的纪律就省心了。管纪律要抓住两方面：一面抓教室，一面抓寝室。对教室，要制定相应的班规班约，如：教室无老师时不允许讨论问题等，目的是让教室保持安静有序。教师有意识地采取弹性坐班，对你初次不坐班时说话、捣乱的学生最好追究到人，以警示今后，否则，以后你离开教室，秩序就难以保持。对寝室，同样要有纪律约束，因为学生各方面的纪律习惯都是相互影响的，我们可及时与生活老师联系或调查学生，找出违规的学生并严肃处理，这样教育三次五次，学生就会遵守寝规了。

3、第一周的卫生要天天抓。学生的卫生习惯主要是从第一周开始的。要求学生保持自己座位周围清洁，每节课间都检查；劳动工具要摆放整齐，不许乱扔；个人卫生更要严格把关。刚开始，你的要求可能学生做不到，所以第一周的卫生最好做到天天总结，这样才能让学生长“记性”。

4、第一次批评教育学生要显示班主任的权威。第一次批评教育的效果如何，对今后的影响很大。第一次的批评教育要能震慑学生，如果学生对你的批评满不在乎，那么以后再批评他就会无效。特别是要注意不能让学生顶嘴，如果学生心里不服与你顶嘴，以后会有很多学生效仿，那情况就更糟了。第一次批评一定要抓准学生的错处，先让学生承认或默认犯错存在，然后再批评，学生就不会顶嘴，教育效果就会好。

开学第一个月托管操作 篇11

一、准备工

1、作业登记

作用与目的：与学校作业对照、记录孩子作业情况、防止孩子谎报

2、环境与氛围营造 家长等候区的布置 文化墙内容、图书角 微笑服务、形象服务 树典型、分享成功案例 鼓励家校积极沟通

3、成长表（习惯养成）

行为养成：礼仪、习惯、坐姿等等

二、开课工作

1、规章制度执行

2、家校联系册（单）：纸质、微信、QQ

3、一周一次的有效沟通

4、家长需求

网格员第一个月总结 篇12

我自2015年3月23日正式上岗至今已过去了足足两周的时间，在过去的时间里，我不断学习，不断成长，下面对这段时间的工作进行初步总结：

一、心态要摆正。

从一开始就要有心，有心才能办好事。俗话说万事开头难，一切事情都要有个很好的开头，工作自然也不例外。无论大任务还是小细节，我都认真对待，细心完成。只有好心态，才有工作的好心情，进而才有好效率。

二、学习与合作。

在学校学做人，在社会学做事。生活处处有学习。刚上岗，我和其他三位同志被指派到机厂社区，在王书记等领导的带领下进行工作。在工作过程中，我渐渐地更加深刻的理解到，世界之大，有许多东西是我所不知道的，也有很多事情是我自己所力所不能及的，我只不断学习，并学会与他人合作，才能在做好工作、提高效率的前提下，练就一个更好的自己。

三、责任重于泰山。

一个人想要成功，那他必须要有责任心，心中有责，做事才能负责，才能竭尽全力。就算再难的事情也有解决的办法，世上无难事只怕有心人嘛。我们所处的位置正是党和政府联系群众的第一线：不管是群众的呼声和建议，还是领导下达的政策和指示，及时上报和下达是我们的职责和责任所在。明确了自己的职责，熟悉自己的业务流程，并且具备了责任心，事情才能做到位。

在工作中，我也出现了一些问题：由于对所负责网格内具体情况没有详细的了解，对业务不够熟练，花了很多的时间来做这方面的了解，浪费了一些时间；缺乏实际经验，出现了一些理论与实践的脱节等。

综上所述，我对接下来的工作做一个初步规划：

首先，我将每天以一个好心态来面对我的工作。在学习生活中，随时学习，随时充实自己，学会更好的与人合作。在合作中与人形成更好的合作默契，树立自己的责任心，追求更高的效率，做更好的自己。

第一个字为“月”的成语 篇13

月露风云: 比喻无用的文字。

月章星句: 形容文章优美，辞藻华丽。

月地云阶: 指天上。也比喻景物美好的境界。

月旦春秋: 比喻评论人物的好坏。

月晕而风: 月晕：月亮周围出现的光环。月亮出现光环，就是要刮风的征候。比喻见到一点迹象就能知道它的发展趋向。

月闭花羞: 形容女子貌美

月锻季炼: 锻、炼：加工锤炼。形容长时间地加工修改。

月光如水: 月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。

月过中秋: 指错过时机

月满花香: 明月正圆，百花飘香。 指良辰美景。

月貌花庞: 庞：脸庞。如花似月的容貌。形容女子美貌。

月眉星眼: 眉如弯月，眼似流星。 形容女子容貌美丽。

月明风清: 月光明朗，微风爽人。形容美好的月夜。

月明如水: 月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。

月明如昼: 月亮照耀得像白天一样明亮。

月缺重圆: 比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。

月书赤绳: 月书：月下老人的婚书;赤绳：月下老人用以牵系婚姻的红绳。 指已定下的婚约。

月下风前: 月光下微风轻拂的地方。多指男女幽会之处。

月下老: 见“ 月下老人 ”。

月下星前: 指清爽幽静的环境。借指谈情说爱的地方。

月约星期: 月：指月光下;星：指星光下。 星前月下的约会。多指男女幽会。

月晕主风: 晕：日光或月光通过云层时因折射作用而形成日、月周围的光圈。月亮周围出现晕圈，则是有风的预兆