简爱阅读题答案版

简爱阅读题答案版（共9篇）

简爱阅读题答案版 篇1

《简 爱》名著阅读练习

一、选择题

一、相关知识

1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的：（C）A艾米莉·勃朗特

B安妮·勃朗特

C劳希里•勃朗特

D夏洛蒂•勃朗特 2.《简 爱》的作者是（D）A艾米莉·勃朗特

B安妮·勃朗特

C劳希里•勃朗特

D夏洛蒂•勃朗特 3.下列作者的亲身经历中与简爱不相似的是（C）： A出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭

B母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。C于是，勃朗特和妹妹艾米利被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。D成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师。

4、下列对简爱父母的描述不正确的是：（B）

A简爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友们的意愿嫁给了他 B简爱的舅舅里德一气之下同她的母亲断绝了关系，并且没留给她一个子儿。C父母亲结婚才一年，父亲为穷人奔走传教时染上了斑疹伤寒

D母亲从父亲那儿染上了同一疾病，结果父母双双故去，前后相距下到一个月。5.下列有关于里德舅舅的描述不正确的是：（A）A里德舅舅是简爱母亲的弟弟。

B他在简爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿

C他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养。D里德舅舅死于一个富丽堂皇，有着众多深红色摆设的“红房子”中。

二、盖兹海德府

6.盖兹海德府是什么地方？（A）

A简爱被收养的地方

B简爱读书的地方

C罗切斯特的庄园

D简爱出生的地方

7.“我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。”句中的“他”是谁？性格特征是什么？（B）A盖兹海德府的仆人 粗野

B约翰·里德 骄纵霸道

C简爱的表哥 正义有力

8.“你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子。”句中的妈妈是谁？她对简爱是什么态度？（A）

A简爱舅妈 歧视

B里德太太 残忍

C简爱舅妈

冤枉

D 里德太太

厌恶 9.“你是个恶毒残暴的孩子！”我说。“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝！”简爱的这番话发生于什么事件中？体现了她什么性格？（B）

A被姐姐误解 粗鲁没教养

B因看书被哥哥殴打 勇于反抗

C与邻居冲突 争取平等

10.“我感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了，禁不住发疯似地大叫了一声，冲向大门，拼命摇着门锁。”反抗哥哥后，被关在红房子里的简爱是什么结局？她有什么变化？（B）

A疯了但更无拘无束

B吓晕了但更坚强不屈

C屈服并学会了虚伪逢迎

三、罗沃德学校

11.下列有关于罗沃德学校的描述中不正确的一项是：（A）

A是培育富家子弟的私立校

B校长是个冷酷的伪君子

C学生经常挨饿受冻，挨打罚站

12“耐心忍受只有自己感到的痛苦，远比草率行动，产生连累亲朋的恶果要好，更何况《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。””句中的海伦•彭斯（简爱的好友）具有什么特点？（D）A不敢反抗

B对一切都无所谓

C软弱畏惧

D圣洁忍让

13.“如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”简爱面对海伦被责打所说的话说明简爱的性格是？（A）A勇于反抗

B冲动无知

C野蛮粗俗

D正直守信

14.“我必须看到海伦——在她死去之前必须拥抱她一下——我必须最后亲吻她一下，同她交换最后一句话。”正在夺取海伦生命的疾病是（C）

A 重感冒

B摔伤

C肺结核

D癌症 15.①坦普尔小姐：“早饭烧得很糟糕，学生们都咽不下去。我不敢让她们一直饿肚子。”

②“如果事实与现在你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。对我来说，现在你已经清白了。” ③坦普尔小姐很好，很聪明，她在其余的人之上，因为懂得比她们多得多。

从以上坦普尔（又译谭波儿）小姐的描述中，你可以看出她具备哪些可贵品质？(A)A善待学生、公正、聪慧

B温柔、善良

C慷慨、美丽

D平等、友爱 16.简以出色的成绩毕业后留校任教两年，直到什么时候，她决定离开雷沃德学校？（D）A她厌倦雷沃德

B海伦去世后

C舅妈写信找简爱后

D坦普尔小姐结婚离开学校后

四、桑菲尔德庄园

17.简爱的登报求职文字中自我介绍到：“该女士能胜任良好的英国教育所含的普通课科，以及法文、绘画和音乐的教学”，其中哪一项是她最喜爱并擅长的？（C）

A教学

B法文

C绘画

D音乐 18.简爱在桑菲尔德庄园求得了一份什么工作？工作对象是？（C）

A律师 勋爵

B管家 庄园主

C家庭教师 小女孩

D秘书 牧师 19.“费尔法克斯太太性格温和，心地善良，受过足够的教育，具有中等的智力。“我发觉我的学生相当听话，虽然不大肯用功。对任何正儿八经的事她都不习惯。” 结合以上文本，请分析桑菲尔德庄园的管家和学生阿黛儿各自是什么性格？(A)A管家善良淳朴、学生听话

B管家平等待人、学生聪慧用功

C管家会溜须拍马 学生聪明 20.简爱因何事与庄园主罗切斯特相遇？从中展现出了简爱什么优良特质？（B）

A 帮管家太太寄信 勇敢

B罗在薄冰层上坠马 善良勇毅

C林间散步

纯洁淡然 21.下列哪一句描写不是罗切斯特爱上简爱的原因？（D）A罗切斯特对简爱说：“我透过木条紧固的鸟笼，不时观察着一只颇念新奇的鸟，笼子里是一个活跃、不安、不屈不挠的囚徒，一旦获得自由，它一定会高飞云端。“

B我知道这是不易受感染的头脑，与众不同，独一无二。幸而我并不想败坏它，就是我想这么做，它也不会受影响，你与我谈得越多越好，因为我不可能腐蚀你。而你却可以使我重新振作起来。C我早就知道，”他继续说：“你会在某一时候，以某种方式为我做好事的„„

D我并不珍重生出它的根来，还发现它需要用金土来培植，于是我对这朵花三心二意了，特别是像现在这样它看上去多么矫揉造作。

22.下列哪一句描写不是简爱爱上罗切斯特的原因？（D）

A而粗鲁任性可以使我不必拘礼，相反，行为古怪又合乎礼仪的沉默，却给我带来了方便。此外，这反常接待议程也是够有意思的，我倒有兴趣看看他究竟如何继续下去。B我非常乐意接受他所提供的新观念，想象出他所描绘的新画面，在脑海中跟随着他越过所揭示的新领域，从来不因为提到某些有害的世象而大惊小怪，或者烦恼不已。

C不过我相信他的郁闷、他的严厉和他以前道德上的过错，都来源于他命运中某些艰苦的磨难。我相信，比起其他人来，他生来就有更好的脾性，更高的准则和更纯的旨趣。

D他说了几句称赞你眼晴的话、是吗？盲目的自命不凡者，睁开那双模糊的眼睛，瞧瞧你自己该死的糊涂劲儿吧！受到无意与她结婚的上司的恭维，对随便哪个女人来说都没有好处。23.罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？（B）

A逃避不幸婚姻

B逃避寻不到真正爱情的苦闷

C富家纨绔子弟的习惯 24.以下对罗切斯特的分析不正确的是？（D）

A他宽容仁爱，阿黛儿只是他不忠的旧情人的私生女，他不爱这个孩子，却也为她尽了心。

B他敢于追求并忠贞可靠，能透过简爱矮小而平凡的外表看到她单纯又明智的内在，坚定爱上她。C他富裕且博学睿智感，却因爱情频频受挫而成为一个精神上的苦闷者、真诚爱情的渴求者。D他不愿离开他的疯子前妻，是因为有法律的约束而只能把她隔离开来。

25.当简得知罗切斯特曾青睐于英格拉姆小姐时，用什么方法暂时平复了自己的嫉妒之心（B）A暗自哭泣 B画出自己的丑陋和对方的美貌 C 命令自己专注于教学 D短途旅行

26.罗切斯特精心安排了与英格拉姆小姐的哑剧表演让简嫉妒，再假扮作（C）试探简的心意？ A骑士 B算命先生 C吉普赛老妇 D仆人 27.为什么简爱暂时离开了桑菲尔德府？（B）

A哥哥去世 B里德舅妈病危 C叔叔来信要见她 D坦普尔小姐到访 28.罗切斯特用什么方法验证了英格拉姆小姐的虚荣，不适合结婚？（A）

A假装家财很少 B扮作算命巫师 C让更富有的朋友追求她 D不愿为她花钱买礼物

29.“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你想错了，我的心灵跟你一样丰富，心胸跟你一样充实！”表白中未能体现的简爱性格是？（A）A乐于助人

B自尊自爱

C追求精神平等独立

D敢于追求幸福 30.简爱和罗切斯特的婚礼受到了谁的阻碍，他说出了什么事实？（C）

A、布里格斯、罗有妻子 B乔治、罗有妻子 C梅森、罗有妻子 D约翰 罗有妻子 30.“你走了，简？”——“我走了，先生。”

“你离开我了？”——“是的。”

“你不来了？你不愿来抚慰我，拯救我？我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求，你都无动于衷？”——“罗切斯特先生！”

经历上述痛苦的对话，简爱毅然离开桑菲尔德，到处流浪，被（A）收留？ A圣约翰牧师 B圣乔治牧师 C简里德牧师 D布里格斯牧师

五、牧师家

31.“她们说不上漂亮一—过份苍白严肃了些，够不上这个词。两人都低头看书，显得若有所思，甚至还有些严厉。”“她们”指的是什么人？（A）

A牧师的妹妹

B简爱的新朋友

C桑菲尔德的仆人

D牧师的姐姐 32.简住了下来，牧师为她谋了一个（C）的职位。A书店店员 B教堂画师 C乡村教师 D仆人 33.为什么牧师知道简爱是他的表妹？（B）

A他一直都知道 B简爱的画上有签名 C简爱的信件透露的 D有人认出了简爱

34.“我告诉你有一笔财产时，你非常严肃，而现在，为了一件不重要的事，你却那么兴奋。”牧师对简爱所说的话中“一件不重要的事”指什么事？（B）

A她将继承巨额财产 B简爱是他的表妹 C他知道罗切斯特的近况 D他即将结婚 35.难道罗莎蒙德是一个吃得起苦的人，一个劳作者，一个女使徒吗？难道罗莎蒙德是一个传教士的妻子？不！”从上述话中，你知道为什么牧师深爱富家女罗莎蒙德却不愿意与她结婚？（A）A他确定罗不会是个好帮手 B罗莎蒙德美丽却娇气 C罗莎蒙德对宗教不虔诚 36.为什么牧师不爱简爱却向她求婚？（A）

A他需要一个很有教养的助手 B简爱不够美丽是他需要的 C简爱拥有巨额遗产 37.简爱即将答应求婚时发生了什么事情使她最终拒绝？（C）

A罗莎蒙德闯入 B牧师的妹妹阻扰 C简似乎听到了罗切斯特的呼唤

六、重回桑菲尔德

38.简听从内心的指引，重回桑菲尔德，她发现（A）A庄园被罗切斯特的妻子有意烧毁了，罗切斯特也双目失明。B庄园被费尔法斯特太太无意烧毁了，罗切斯特也残疾了。C罗切斯特为了救阿黛尔在一场火灾中受了重伤

39.“除非你反对,我愿当你的邻居，你的护士，你的管家。我愿陪伴你，读书给你听，同你一起散步，同你坐在一起，侍候你，成为你的眼睛和双手。面对受伤的罗切斯特，简爱的选择是（B）？ A毅然留下来照顾他

B愉快地陪伴他

C出于同情而帮助他

D听从罗的指令离开

40简因(A)而有了一定的经济能力，最终取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。A继承了叔父的遗产

B做教师

C圣约翰的馈赠

D罗切斯特的破产

二、填空简答题

1.《简爱》的作者是19世纪 国的女作家，是一部具有自传色彩的作品。主要讲述了主人公 和 历经磨难但终究圆满的曲折爱情故事，歌颂了他们摆脱一切旧习俗和偏见。扎根于相互、相互 的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于

的妇女形象。2.童年：为什么简爱要被寄养在舅父母家十年？舅舅去世后，舅母里德太太是如何对待她的？为什么她会被关进红房子？你怎样评价她这一时期的生活状况？

3.罗沃德孤儿院：简爱被舅母出钱送到了一座怎样的孤儿院？在那里，哪些人令她感到了温暖，为什么？八年后，她学得了哪些技能，其中什么最优秀？

4.桑恩费尔德庄园：谭波尔小姐离开孤儿院后，简爱也决定离开，她登报为自己赢得了什么工作？初到庄园，简爱对管家太太、阿黛勒、及庄园主人罗切斯特先生的印象如何？

5.爱情：简爱的哪些举动引起了罗切斯特的好感？她与罗切斯特熟悉的贵族女子有何不同？简爱又察觉到罗切斯特哪些不为人知的优点？罗切斯特如何试探简爱的感情？期间简爱为何离开了庄园？回来后罗切斯特告诉她什么消息，收到了什么效果？

6.婚礼：简爱如何准备婚礼？婚礼前夜发生了什么异常？婚礼为何被取消了？简爱做出了什么伤心的决定？

7.圣约翰：离开庄园的简经历了怎样的生活？最终被怎样的一家人收留？简决定如何处理叔叔留给她的遗产？她经历了一次怎样的求婚？结局如何？

8.重回庄园：回到桑菲尔德庄园，简发现庄园发生了什么变故？罗彻斯特遭遇了什么不幸？他们两的爱情结局是什么？你如何评价他们的爱情？

9.下列的话语分别出自简爱在哪里时?体现她什么特点？ 1）“他们还不配同我交往呢。”——

2）“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚，于是我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了个决定，要反抗到底。”——

3)要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。” —— 4)“我会同你呆在一起的，亲爱的海伦。谁也不能把我撵走。”—— 5）“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。——

6）我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”——

7）我毫不在乎，先生。现在我确实对你有所帮助了，所以比起当初你能自豪地独立自主，除了施主与保护人，把什么都不放在眼里时，要更爱你了。”——

《简爱》答案：

1.英国 夏洛蒂·勃朗特 简·爱与罗切斯特 理解 尊重 争取自由和平等地位 2.简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上了伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简·爱不得不被寄养在舅父母家里。

舅父里德先生在红房子中去世后，违心答应收养简爱的舅母令简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。

一次，由于反抗约翰表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱与恐惧，使她大病了一场。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。

这一时期的她是不幸，倍受欺凌的。但也已经展露了些敢于反抗，倔强的性格。

3.孤儿院教规严厉，生活艰苦，教师们不尊重学生的意愿，常常侮辱摧残学生，教学刻板，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。

她唯一的好友海伦，聪明好学，生性温柔忍让，信奉“爱你的仇人”，但因孤儿院对生病学生的不关心，不幸患肺病去世。她唯一的良师益友谭波尔小姐是她最喜爱的老师，学识渊博，有着孤儿院教师少有的正直和对学生的关爱，但八年后也嫁人离开孤儿院。

技能：英国教育所含的所有普通课科，以及法文、刺绣、绘画和钢琴，最擅长绘画。4.担任十岁女孩阿黛勒的家庭教师

管家费尔法犯斯太太矮小善良，对待简爱客气平等，令简爱敬重有加；

学生阿黛勒是庄园主罗切斯特旧情人（一个法国舞女）的女儿，被罗切斯特善意地收养，她活泼听话，但沉溺于奢华的生活风，喜欢漂亮的衣服和饰物，不太用功，较为肤浅，但在简爱的教导下有所改变。

庄园主人罗切斯特则是个拥有财富和强健的体魄，但性格忧郁、喜怒无常的人，对简爱的态度时好时坏。

5.简爱能勇敢地帮助堕马的罗切斯特，用心教授阿黛勒，绘画技巧杰出，与罗切斯特谈话时有思想但毫不虚伪奉承，使罗切斯特感受到了她的才华和纯洁的心灵。还在疯女人在罗切斯特房间放火时救了他，完全不同于贵族女性的冷酷虚伪，势利自私。

简爱钟情于罗切斯特，因为他也曾经受过某些艰苦的磨难，在易怒、盛气凌人的外表下，却能友好坦诚，既得体又热情，把她真正视作朋友，知识面广博，真实，自信，强而有力，充满着男性的阳刚之美。

罗切斯特为了试探简爱对自己的感情，有意举办家庭宴会，一边向美貌的贵族小姐英格兰姆小姐大献殷勤，一边扮作一个蒙着盖头的吉卜赛妇人给简爱算命，试探她的内心。

期间，里德太太派人来找简，说她病危要见简一面。回到舅母家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简·爱。里德太太谎称简在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简。

回到庄园，罗切斯特谎称自己要和英格拉姆小姐结婚，要简离开庄园。由此引发了简爱强烈的告白，罗切斯特向简爱求婚，两人终于相爱了。

6.简爱满心欢喜地筹备着婚礼，心中满满的都是罗彻斯特。

婚礼前夜，简·爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱的面罩撕成碎片。

婚礼中，一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻，不能再娶简爱为妻。罗切斯特勇敢地承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。法律和道德感阻碍了简爱的爱情，两人都陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简痛苦地决定离开罗契斯特，远走他乡。

7.简风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被正直温和的牧师圣·约翰一家收留，并在当地一所小学校任教。

不久，简发现圣·约翰是她的表兄，而圣约翰的妹妹们成了她的表姐，重获亲情的简决定将叔叔留下的财产平分给亲人们。

圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他认为简极具坚韧品质，教养良好，是良好的传教士妻子人选，因此他拒绝了深爱他的富家小姐奥立弗，却请求自己根本不爱的简嫁给他并和他同去印度。

简冥冥中似乎听到了罗彻斯特的召唤，决定拒绝这个迂腐无爱的表哥，回到深爱的罗彻斯特的身边。

8.当简回到桑费尔德庄园时，整个庄园变成一片废墟。原来几个月前，在一个风雨交加的夜晚，疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园。

罗彻斯特为了救她，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，孤独地生活在几英里外的一个农场里。简·爱赶到农场，勇敢地向残疾的他吐露自己的爱情，他们终于结婚了，简爱坚强地挑起了家庭的重担，无怨无悔地照顾着心爱的丈夫。两年之后，治好了罗切斯特的一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子„„ 9.1）寄养在舅母家时 追求平等

2）寄养在舅母家时 追求自由，敢于反抗 3）在孤儿院 愤怒 反抗压迫

4）在孤儿院 同情陪伴病重的好友 善良真诚 5）在桑菲尔德庄园 勇敢的追求爱情、幸福，6）在桑菲尔德庄园，强烈要求平等的地位和女性的尊严 7）重回桑菲尔德，义无反顾地追求平等的爱情并以此为幸福

简爱阅读题答案版 篇2

一、1、B 2、A 3、C 4、玛雅人创造的文明涉及的领域多、水平高、成就大, 遍及的地域也广, 玛雅文明同古希腊人创造的欧洲文明一样, 都对世界文明的发展产生了巨大影响。二、5、有三处伏笔“新婚不久”、“高级的音响特别显眼”、“只是对我笑着点点头”为下文哑妻怀孕、胎教以及这对夫妇听不到各种声音原来是聋哑人的情节作铺垫。6、以音响进行胎教对未来充满信心与希望, 用小提琴培养儿子做生活强者。7、“心灵发出的悠扬乐音”是成功的喜悦感, 获得人们称赞的幸福感, 生活美满的快乐感。8、只要抓住聋哑夫妇身上表现出的是乐观、进取、坚强、慈爱的性格答, 言之成理即可得分。三、9、B (视事:施政务) 10、A (A竟然/于是, B动词做, C坚决, D没有用来) 11、A ( (3) 不肯受官职, (5) 有意疏远宾客想退官, (2) (6) 表现了为官清谨, (1) (4) 表现了予民恩惠) 12、B (“百姓们都感激得说不出话来”错, “民称之不容口”是说“百姓对王志赞不绝口”) 13、 (1) 王志九岁时, 住在家乡的亲生母亲去世了, 他满脸愁容, 因哀伤过度而消瘦, 他的内外亲戚对此感到惊异。 (2) 王志怜悯那个寡妇的情义, 用自己的俸禄替她还债。 (3) 王志的门客曾经偷了他的车卖掉了, 王志知道这件事却不追问, 像当初那样对待那个盗车人。四、14、焉/焉/焉/焉/焉/知其恶/者/15、要想治理好家族, 关键就在于须先修养好自身的品德。五、16、“日生残夜”、“春入旧年”表示时序匆忙交替, 促引了“客路之人”的思乡之情;“日”与“春”象征了新生的美好事物, 并用“生”“入”字使之拟人化, 赋予它们人的意志和情思;描写的景物、时令蕴含一种旧去新来的自然理趣, 表现出具有普遍意义的生活真理。 (答出一点即可得分) 。17、这首诗表现了诗人漂泊、思乡之情。首联先写“客路”后写“行舟”表现出了飘泊羁旅之情, 尾联的“乡书”、“归雁”传达的是思乡念亲之意, 中间两联描写的景物也都笼罩着一层淡淡的孤独乡思愁绪。18、此题的答案可以有三种:第一种:“倚”字更好。“倚”, 倚靠, 背依之义, “倚清秋”是说词人登上“西楼”清冷秋景相伴随。从整首词的词意看, “秋”一句双关, 既实指自然的秋天, 也暗示祖国山河破碎的萧条气象。“倚”字既展示了广阔的进令背景, 也抒写了词人对国家生死存亡命运的感叹, 而“锁”字局限在“深院”之中, 较多表现的是词人失去帝位后的惆怅, 意境没“倚”高远。第二种:“锁”字更好。“锁”, 关住, 郁结之义。这首词是李煜亡国后被宋幽禁在汴京一座深院中而写的。“锁”字语义丰富而含蓄, 一方面写出实景, 在词人眼中, 似乎所有的萧瑟的秋意都集中浓缩在寂寞的深院之中;另一方面表现了词人的心境, 万千愁绪凝聚在心, 无法排遣, 而“倚”字仅表现词人在清秋时节独倚西楼的情状, 重在景象的描写, 没“锁”字的意味深厚。第三种:若答两个字各有其妙, 只要言之有理亦可。

(命题者提供)

本期阅读题参考答案 篇3

1.shú chī bó qiè huī 2.(1)B(2)A(3)C 3.略。4.插叙。同卖瓜妇女形成类比,说明生活的压力,让她不“在乎”付出的辛劳。5.D

《生命的舞鞋》

1.因为对一个有追求有尊严的生命来说,那些鞋子的真正价值并非形式上的实用,而是出于精神的完整和美之对称的需要,是永不可或缺和漠视的。2.示例:我真的想不明白,为什么要把一只只从未穿过的左鞋收藏在橱格里呢?为什么不把它们遗弃了呢?放在那里不会触痛自己的心灵吗?3.示例:第一处的含义是在人生顺境时,要感激生命对自己的眷顾,让自己能享受生命带来的芬芳;第二处的含义是在人生逆境时,要感激生命对自己的锤炼,让自己收获人生更丰厚的美和价值。4.同意。因为她没有被突如其来的厄运击倒,而是在逆境中奋发向上,对生命满怀感激之情,努力拓展着自己另一番异常开阔的人生境界。5.“鞋子”是全文的叙事线索;作者着力描写鞋子,突出了残疾人士的坚强,表达出作者对他们的感动与崇敬。6.示例一:人生不可能没有挫折,遇到挫折,战胜挫折,才会走向成熟。示例二:困难是人生的教科书,逆境是磨炼心灵的熔炉,无论幸运还是厄运,我们都要做自己命运的开拓者。

《瞄准》

1.瞄准 打中 2.交代猎人神准的枪法为下文作铺垫,是为了说明猎人完全可以捕杀他已经瞄准的东方白鹳,且他打掉了这只东方白鹳的金属夹是故意放走这只东方白鹳的。3.重视这次捕杀东方白鹳行动,首先动作小心谨慎,其次为了不引起东方白鹳的警觉,还特意装上了以前都不用的消音器。他最后放走了这只已被瞄准的东方白鹳是因为这只东方白鹳顽强的生命力和对自由的渴望,强烈震撼和征服了他,最终他爱的灵魂被唤醒,他罪恶的猎枪瞄准了东方白鹳的金属鸟夹,让受伤的东方白鹳重新振翅飞翔。4.这是一处环境描写,他衬托了当时猎人因让这只东方白鹳重获自由而轻松愉快的心情,也表达出这只重获自由的东方白鹳在蓝天下飞翔的优美姿态。5.略。(只要言之有理即可)示例:一个文明的国家,国民应该具有博爱意识,应该保护动物,尤其是像东方白鹳这样的珍奇动物,我们应该让它们自由地生存,自觉地尊重动物,真诚地关爱动物,我们应该与它们和谐共处。

《有些事情你不必知道》

1.(1)xiè (2)jiě 2.捉襟见肘:拉一拉衣襟,就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应付。翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。3.“拽”、“摁”、“塞”,借助这些动词,生动地刻画出同学们关心他的自觉和自主,呈现了一幅热情助人的感人画面。4.对于一位自卑内向又有尊严的农村孩子来说,总是白白地接受别人的帮助,心里感受到的除了愧疚,更多的是不快乐。然而,老师深谙此理,她所说的“有些事情你不必知道”,不仅仅帮助了他人,而更难得的是,她让接受帮助的人更快乐,更心安理得,而不用背上不必要的人情债。5.答案不唯一,注意用第一人称。

《金钱并不是最重要的》

1.金钱并不是最重要的,还有很多比金钱更重要的财富。2.钱先生并不为之心动,他用幽默的话语明确地表示拒绝。3.是从反面论证“金钱并不是最重要的”观点。4.不能删掉,因为用它修饰“比金钱更重要的财富”,能更有效地说明“金钱并不是最重要的”。5.①金钱可以是许多东西的外壳,却不是里面的果实。——易卜生②鸟翼上系上了黄金,鸟就飞不起来了。——泰戈尔③没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍感悲哀。——托尔斯泰④金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行了;若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔6.答案略。注意观点正确鲜明,语言简洁。

《用分享打开交际的大门》

1.学会与别人分享是与人交往中明智的选择。(意思相近即可)2.从反面证明论点,“不懂得与人分享的人难以融入集体,难以获得成功”。3.创建者希望自己能像松鼠一样打开科学的坚硬外壳,将有营养的果仁剥出来,让普通大众能够领略到科学的美妙。4.摆事实、讲道理。5.①要学会与别人分享,因为这是新时代对人的素质的基本要求。②学会分享、乐于分享是人与人交往中明智的选择。(答案是开放的,言之有理即可)

《不完满才是人生》

1.如第五段。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀;在公共汽车上被扒手割了包,或者被人踩了一下;到了商店,难免买到假冒伪劣的商品,又得生一肚子气……这样的语言,贴近生活,贴近实际,读者读来有亲切感,仿佛文中所举之事就发生在自己身边一般。季老就这样用浅显朴素的语言,给我们阐述了“不完满才是人生”的道理。2.主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中依次以皇帝、封建臣子、普通百姓和知识分子等类人为例,有力地论证了“不完满才是人生”这一观点,增强了文章的说服力。3.能体现出正确的人生观即可。示例:不完满才是人生,只有如此才能正确把握自己。当我们面对人生中的诸多不如意时,应该豁达处世,以平和的心态,正确把握自己,面对现实,重整旗鼓,重新上阵,向自己挑战,给自己一个新的发展机会。

《读书使人优美》

1.(1)读书可以使人谦逊而神采倍添。(2)读书可以使人学会微笑。(3)读书可以使人学会自知而不狂妄。2.(1)本意是挑起战争,用武力解决问题。文中指人们为了美丽而动用医刀整容的残酷、可怕的事实。(2)掀开书页,露出微笑。这里用了拟人的修辞,指读者与书中的智慧与精彩、英明与穿透产生共鸣而无比愉悦。3.全身心地投入到书中,与书中的人物一起哭泣、一起欢笑,这其实是一种释放心灵,陶冶情感的方式。它能让我们忘却生活中的烦恼与哀愁,置身另外一个自由、美好的天地。即使哭泣,也是一种灵魂的舒展与宣泄,所以,哭,其实也是一种广义的微笑。(意对即可)4.(1)举例论证。如“为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆……”具体论证了人们为了美丽而使出了万千手段,更有说服力。(2)比喻论证。如“书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子……”“自知是一切美好的基石。”“坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。”生动形象地论证了读书的重要作用,突出了“读书使人优美”的论点。5.结合生活体验,言之有理即可。如:真诚善良、奉献爱心、勇敢坚强、谦虚礼貌等都可以使我们变得优美。

《“杞人忧天”与哥本哈根》

1.环境保护、节能减排。2.①毫无根据的担忧。②我们的生存环境恶劣了,连一块净土都难觅了,人类该有忧患意识了。(意思相近即可)3.因为当今最危害我们生存的因素可能已经不再是战争,而是环境遭到破坏后产生的灾难。4.节能减排的理想与现实仍然矛盾重重。(意思相近即可)5.①作为发达国家应当毫不犹豫地负起道义的责任,不仅要承担主要的减排任务,还应当资助那些贫困的国家,帮助他们应对气候变化的困难和负担。②作为发展中国家,也应当有一定的具体的减排二氧化碳的承诺,并把保护环境纳入国民的行为和生活准则中。(言之有理即可)

《低碳旅游》

1.低碳旅游,“低碳旅游”是一种更深层次的环保旅游。2.所谓低碳旅游,就是借用低碳经济的理念,以低能耗、低污染为基础的绿色旅游。它倡导在旅行中尽量减少碳足迹与碳排放,是环保旅游的深层次表现。3.游客渐渐明白环保的重要性。4.举例子,具体说明在实践层面上,低碳旅游早已进行。5.不能,因为“之一”表明旅游业是绿色行业的一种,删去后与事实不符,这个词语的运用体现了说明文语言准确性的特点。6.示例:城市的交通规划和人们的出行习惯也会影响碳排放。从能源消耗来讲,选择公共交通工具出行的习惯更有利于减排。

《海洋——未来的粮仓》

1.引出本文话题,激发读者兴趣。2.利用回升流原理,在那些光照强烈的海区,用人工方法把深海水抽到表面层,而后在那儿培植海藻,再用海藻饲养贝类,并把加工后的贝类饲养龙虾,从而获取蛋白质。3.运用这些数据进行对比,说明海洋粮仓的潜力很大。4.例如“世界上屈指可数的渔场,大抵都在近海”一句中的“大抵”,用得就非常准确,说明绝大多数渔场都在近海,但也有极少数不在近海。5.海洋将成为人类未来的粮仓,保护海洋就是保护子孙的口粮。

《你的植物会生气》

1.连续使用两个问句能引起读者的思考及阅读兴趣,促使读者向下阅读文章。2.测谎仪的指示曲线则急剧上升。3.不能删去。“几乎”表不肯定语气,能体现文章语言的严谨性。如果去掉,说话就太绝对了,不符合实际的情况。4.维克多发现,当试验人高兴时,植物便竖起叶子、舞动花瓣;当试验者处于不安的情绪中时,植物的叶片也会瑟瑟发抖;倘若试验者万分悲伤,植物便会沮丧地耷拉下叶子。5.植物在黑暗中突然受到强光照射时,能发出类似惊讶的声音;当植物遇到变天刮风或缺水时,就会发出低沉、可怕和混乱的声音,仿佛表明它们正在忍受某种痛苦。在平时,有的植物发出的声音好像口琴在呜咽,还有一些原来“叫声”很难听的植物,受到温暖适宜的阳光照射后,或被浇过水以后,声音会变得较为动听。

文言文阅读训练三则

《卖蒜老叟》:1.(1)断绝(2)这样(3)接近(4)放2.(1)杨二因此在十步外摆好姿势,举起拳头用力向老人打去。(2)老人背起蒜慢慢地走了,始终不肯告诉别人自己的姓名。3.A4.杨二相公自恃“精于拳术”,而卖蒜叟“旁睨而揶揄之”。5.人外有人,天外有天。或强中自有强中手;《卖油翁》。6.经过这次教训,我懂得了技艺无止境的道理,也懂得了即使你技艺精湛,也应该谦虚谨慎,戒骄戒躁,从此,我遍访名师,取人之长,补己之短,闻鸡起舞,苦心研习,努力做一个德艺双馨的拳术大家。

《三患五耻》:1.(1)实践(2)官职;职位(3)以……为耻(4)已经2.(1)已经听说了,担心不能学到手。(2)老百姓平均分东西,每人得一份,而自己却多拿一份,君子感到可耻。3.地有余/而民不足,君子/耻之。4.B(都是宾语“之”前置)5.(1)担心知识或道理不能付诸实践。(2)对自己“多吃多占”感到可耻。6.勤奋好学,言行一致,名实相符,忧国忧民,有治国安邦之策并贯彻始终。7.略。

参考译文:君子有三件忧虑的事:自己没有听到过的知识或道理,担心不能听到。已经听说了,担心不能学到手。已经学到手了,(又)担心不能实行。君子有五种认为是耻辱的事:担任一定的职位,却不能拿出自己的意见,君子认为是可耻的事。光有见解,却不去实行,君子认为是可耻的事。已经实行了却半途而废,君子认为是可耻的事。土地很多,百姓却缺衣少食,君子认为是可耻的事。大家都平均而自己却多拿一份,君子认为是可耻的事。

《简爱》阅读答案 篇4

1.《简.爱》的作者是(国家)的女作家。作者的两个妹妹也是著名作家，她们分别是和，其代表作分别为和。

2.《简·爱》是一部具有浓厚色彩的小说。作者以诗意与哲理的的笔触描写了、、追求与的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。

3.《简.爱》一书中女主人公简.爱是一个出身贫寒的，她从小寄养在，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——。毕业后，应聘来到庄园当

，与主人相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

4.小说按照顺序写了主人公在四个主要地方的生活这四个主要地方是：、、、。其中最主要的地点是。

5.简.爱找到第一份工作的方式是，工作是做的。简.爱最擅长的的`技能是。

6.简.爱在学校最喜欢的老师是，简.爱在学校最好的朋友是，简﹒爱最好的朋友死于。

7.年幼的简.爱有一次被(谁)关入是因为。

8.简.爱在做期间，意外地获得了的遗产。简·爱最终把两万英镑的遗产与分了。

9.在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对的爱。

10.圣约翰致力于成为一名。他深爱着。他想要简.爱成为他的妻子是因为。

二、判断题(10分)

1.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公简.爱的两个基本动机。

2.《简.爱》以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。()

3.简.爱是通过谭波尔小姐介绍到桑菲尔德府做家庭教师的。

4.简.爱答应了圣约翰的求婚,却在第二天回去见罗切斯特。()

5.红房子事件后，简.爱从晕厥中醒来，坐在育儿室中的她请求贝贝茜去拿《小人国游记》。()

6.在罗沃德学校，老师们都不喜欢海伦.彭斯，是因为她不仅没有聪明才智，而且还是个邋遢的姑娘。()

7.简.爱第一次见罗切斯特先生时，他的腿受了伤。()

8.在罗切斯特的房间放火并且撕裂简.爱的婚纱的是：格雷斯.尔。()

9.罗切斯特太太死于一场大火。()

10.简.爱选择离开桑菲尔德，流浪的原因是想维护个人尊严。()

三、选择题(20分)

1.下列作者的亲身经历中与简.爱不相似的是()。

A.出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭

B.母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。

C.于是，简.爱和妹妹艾米莉被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。

2.下列对简.爱父母的描述不正确的是：()。

A.简.爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友们的意愿嫁给了他。

B.简.爱的舅舅里德一气之下同她的母亲断绝了关系，并且没留给她一个子儿。

C.父母亲结婚才一年，父亲为穷人奔走传教时染上了斑疹伤寒。

3.下列有关于里德舅舅的描述不正确的是：()。

A.里德舅舅是简.爱母亲的弟弟。

B.他在简.爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿。

C.他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养。

4.盖兹黑德府是什么地方?()

A.简.爱被收养的地方

B.简.爱读书的地方

C.罗切斯特的庄园

5.下面哪个人物不是《简.爱》中的人物?()

A.圣约翰B.英格拉姆小姐C.冉.阿让

6.“我心里担心着挨打，眼睛死死地盯着这个就要动手的人那副令人厌恶的丑相。果然，他二话没说，就开始揍我。我打了一个踉跄，倒退了一两步才站稳。”句中的“他”是谁?性格特征是什么?()

A.盖兹黑德府的仆人粗野

B.约翰·里德骄纵霸道

C.简.爱的表哥正义有力

7.下列有关于罗沃德学校的描述中不正确的一项是：()。

A.是培育富家子弟的私立学校

B.校长是个冷酷的伪君子

C.学生经常挨饿受冻，挨打罚站

8.简.爱因何事与庄园主罗切斯特相遇?从中展现出了简.爱什么优秀品质?()

A.帮管家太太寄信勇敢

B.罗切斯特在薄冰层上坠马善良勇毅

C.林间散步纯洁淡然

9.以下对罗切斯特的分析不正确的是?()

A.他宽容仁爱，阿黛儿只是他不忠的旧情人的私生女，他不爱这个孩子，却也为她尽了心。

B.他富裕且博学睿智感，却因爱情频频受挫而成为一个精神上的苦闷者、真诚爱情的渴求者。

C.他不愿离开他的疯子前妻，是因为有法律的约束而只能把她隔离开来。

10.简.爱听从内心的指引，重回桑菲尔德，她发现()。

A.庄园被罗切斯特的妻子有意烧毁了，罗切斯特也双目失明。

B.庄园被费尔法斯特太太无意烧毁了，罗切斯特也残疾了。

C.罗切斯特为了救阿黛尔在一场火灾中受了重伤

四、片段赏析(10+10=20分)

你以为我身无分文、身份低微、相貌平平、个子矮小，我就没有灵魂了吗?你想错了!我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等!

1.这段话是对说的。(2分)

2.结合全书，谈谈你心目中简.爱是怎样的人。(4分)

3.什么样的女性才是最美的?请结合《简.爱》这篇小说，谈谈你的认识?(4分)

“那么你为什么会领养这个小家伙呢?你从哪里捡到她的?”

“她不是我捡的，是别人托付给我的。”

“你应该把她送到学校去。”

“我可负担不起，学校太贵了。”

“哈，我想你为她请了一个家庭教师——就是躲在窗帘后的那个。你不觉得请她的花费会更多吗?”

“我没考虑过这个问题。”他冷冷地说，眼睛直愣愣的望着前方。

1.这段文字是和的对话。(2分)

2.对话中，“这个小家伙”是指。“你从哪里‘捡’到她的?”句子中的“捡”字写出了。(1+2=3分)

3.“她不是我捡的，是别人托付给我的。”这里的“别人”指的是法国的。(1分)

4.对话中“一个家庭教师”是指。(1分)

5.“他冷冷地说，眼睛直愣愣的望着前方。”这句话是描写，写出了。(1+2=3分)

五、简答题(15分)

1.从《简.爱》这本书中我们学到了什么?

2.简.爱在成长的过程中遇到了哪些挫折和痛苦?她是如何面对的?结合全书，选择一到两处作简要分析。

3.简.爱小时候最爱读的一本书是什么名字?你读过这本书吗?写出你最喜欢读的一本书，并写出自己喜欢读的理由。

参考答案：

一、填空题。

1.英夏洛蒂.勃朗特艾米莉安恩《呼啸山庄》《艾格尼斯.格雷》

2.浪漫主义现实主义自尊自爱平等自由人格独立

3.孤儿舅妈家罗沃德学校桑菲尔德庄园家庭教师罗切斯特

4.时间顺序舅妈家里罗沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家桑菲尔德庄园

5.登广告家庭教师绘画

6.谭波尔海伦肺病

7.舅妈红房子和表哥打架

8.乡村小学教员她的叔叔她的表哥和两个表姐

9.罗切斯特

10.传教士奥利弗小姐他想去印度传教，他认为简.爱是一名合适的传教士之妻。

二、判断题。

1.(√)2.(√)3.(×)4.(×)5.(×)

6.(×)7.(×)8.(×)9.(×)10.(√)

三、选择题。

1.(C)2.(B)3.(A)4.(A)5.(C)6.(B)7.(A)8.(B)9.(C)10.(A)

四、片段阅读。(大意对即可)

1.简.爱罗切斯特

2.简.爱是个自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福的人。

1.英格拉姆小姐罗切斯特

2.阿黛勒英格拉姆小姐毫无同情心、自私

3.歌剧舞蹈家赛莉娜.瓦伦

4.简.爱

5.神态罗切斯特对英格拉姆小姐的厌恶之情

五、简答题。(大意对即可)

尊重生命阅读题答案阅读原文 篇5

上个世纪的世界硝烟滚滚，到处都是破碎的家园，到处都是被战火灼伤了的残花败叶，人类前所未有地构建文明，又用最快捷、最先进的方式将其毁坏。战争，成了人类嘲弄上帝的最为经典的形式。

文明之花的凋零也许从不使一些人担忧，他们甚至可以透过凋败的焦黄看到其中金子的成分。美国，这个依傍战争发达起来的幸运儿已经无法满足于偶获的利益，它迫不及待地要把整个世界变为其炮制血腥利润的“梦工场”，朝鲜战争、越南战争、海湾战争，以及近在咫尺的美伊战争，苦难的阴影笼罩了世界各地，独有它，坐享着滚滚而来的利益。

战场上消失的生命曾给美国社会带来过不小的伤痛，每一次的反战运动，都成为淤积的战争伤痕的总爆发。最近在报上看到一位走在反战游行队伍最前面的老妇人，她的四个儿子都在抽签参战的应征者之列，她说她感到害怕，如果她也像《拯救大兵瑞恩>中的那位母亲，在白发苍苍之年收到第四个儿子的死讯，她将怎样生存下去?战争就是这样简单地摧毁了他们的幸福，他们的生活，他们的未来，而这还是在一个掌握着战争主动权和绝对优势的国家里，如果是弱小得毫无抵抗之力的被侵略国的人们，他们的未来又是怎样呢?

当人们首先丧失了生存的权利，请不要与他们妄谈尊重。人们首先应当拥抱生命，然后再去索取民主、自由、人权、平等这些昂贵的礼物。可笑的是，高高在上的权贵们往往以这些东西的取得为借口轻易地抹去珍贵的生命，更有聪明者把这些称为：为和平而战。

苏科版八年级下册物理补充题答案 篇6

一、走进分子世界

例.B1.空隙(或引力和斥力)永不停息的运动中2.扩散可以3.B4.D5.B6.C

7.C8.分子间有空隙分子在永不停息地做无规则运动

二、静电现象

例.及时导走多余电荷，防止产生电火花1.两丝绸玻璃棒毛皮橡胶棒2.轻小物体排斥吸引3.摩擦起电吸引水流4.C5.A6.带电吸引7.(1)通过摩擦使玻璃棒带电(2)小纸屑接触玻璃棒后，玻璃棒上有部分电荷转移到纸屑上，使纸屑带上和玻璃棒相同的电荷，而相互排斥.从而出现小纸屑接触玻璃棒后又迅速跳离的现象8.C9.D

三、探索更小的微粒

例.D1.电子电子原子核2.质子中子质子中子3.C4.A5.B6.C7.A

8.B

四、宇宙探秘

例.银河系银河恒1.哥白尼牛顿2.膨胀降低3.层次恒10004.B5.C本章练习

猜想的)模型实验8.相似点:太阳系中行星绕太阳高速1.B2.C3.A4.A5.C6.负正7.(

运动，原子结构中，电子绕原子核高速运动;太阳系以太阳为中心，原子以原子核为中心;太阳系中太阳占据的空间较小，原子中原子核占据的空间同样很小.不同点:原子中电子带电，太阳系中行星不带电;行星的绕行轨道近似是扁平的，而电子则是在原子核周围的空间绕核运动等9.引力斥力分子处在永不停息

)排斥吸引(的运动中1同种电荷相互排斥(0.金属粒11.(12)摩擦起电，3)用干燥的塑料梳子梳干

燥的头发，头发带上和梳子不同的电荷因而相互吸引，故有随梳子飘动的现象.所有的头发都是与梳子摩擦的，

(故所有头发所带的电荷相同，而相互排斥，从而越梳越蓬松1液体、气体的分子都是运动的;2.(1)固体、2)

气体分子运动得最剧烈，液体次之，固体更次

(二)

1.核电荷数2.相同不同3.(1)6678(2)质子数同位素原子4.(1)铝原子(2)二氧化碳分子(3)钠离子和氯离子5.A

6.核内质子数:12121717核外电子数:12101718粒子所带电荷:不带电2个单位正电荷不带电1个单位负电荷

略7.22218.A、B、D

第4节

1.B2.单质3.氧铝氧和碳4.1二氧化碳分子2.氧和碳化合物3.错错错5.B6.D7.AB8.D

9.1BC2.A3.D4.AD

第5节

(一)4.C(二)3.B

第六节

(一)7—8DC(二)5.DCAB(三)2.0零6—9.BABC

第七节

(一)1.1416235632243110827122.143.BD

4.58.579234158122.52321061016.B7.12118.3化合物9.32252

C+510

(二)1.804.175克40克160克CB21439：127：480.06克

复习题1

2.模型3.244.3C：H：O=9：2：12DBACDCDBAB17—19DAA21.1.95%A39：27：645.7%

第六章第1课时物体的质量答案

1、物质;形状;状态;地理位置

2、千克;kg

3、磅秤;杆秤;天平

4、(1)水平工作台上

(2)“0”;平衡螺母

(3)左;右

5、(1)用天平测量物体的质量时，待测物体的质量不能超过天平的测量值，

向托盘中加减砝码时，应轻拿轻放

(2)天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的

托盘里，不要直接用手取砝码

6、1000;;5600

7、08×10??

7、不变

8、2.0×102?;3.3×10?

9、(1)不变

(2)不变

(3)不变

(4)不变

(5)变小

10、11、12、

CAB

13、小明当指针左右摆动幅度相同时，天平就平衡了

14、乙同学的说法正确物质的质量不随温度的变化而变化

第六章第2课时测量物体的质量答案

1、(1)将平衡螺母向右调节

(2)①用手直接拿砝码;

②物体和砝码的位置放反了

(3)向右盘内增加砝码或向右移动游码

(4)47.4

2、A

3、(1)kg

(2)t

(3)g

(4)kg

4、B

5、右;增加;81.6

6、0.2;不能;1粒米的质量小于0.2g;测量100粒米的总质量，再除以100

7、偏小;②①③

8、“0”;大于;取下5g的砝码，向右移动游码

9、水平工作台上;游码归零，调节平衡螺母使天平平衡;将两个相同质量的硅码分别放在左右托盘中

第六章第3课时物质的密度答案

1、质量;体积;千克/米3;kg/m3;

千克每立方米;g/cm3

2、1.0×103;1m3水的质量为1.0×103kg

3、ρ;m/3

4、水银;水

5、0.6×103

6、0.45;4.5×10??

7、8、9、10、11、

BDDBC

12、(1)同种物质的质量和体积的比值是相等的

(2)①与④(或②与⑤、③与⑥)

(3)由不同的物质组成的物体，其质量和体积的比值一般不相等

13、ρ甲>ρ乙;根据图像可知，相同体积的物质甲和乙，甲的质量比乙大，因此，甲的密度大

第六章第4课时密度知识的应用I(密度的测量)答案

1、相平;50;1;25

2、V?-V?;①水要能浸没固体;

②固体放入水中后，水面不能超过量筒的刻度

3、ρ=m/V;天平;量筒

4、(1)左;42.2

(2)15

(3)2.8;2.8×103

5、(1)33.4;0.92

(2)偏大;烧杯中的油不能完全倒入量筒，导致测量的体积偏小

6、(1)水平工作台面上;右

(2)37.4;17;20;0.85

第六章第5课时密庋知识的应用Ⅱ(基本应用)答案

1、ρV;m/ρ

2、鉴别物质;体积

3、m/3;ρ

4、A

5、D

6、801kg

7、20节

8、(1)2.8×103kg/m3

(2)84t(或8.4×10?kg)

《风筝》阅读题答案 篇7

2、恍然大悟：形容忽然醒悟。苦心孤诣：费尽心思钻研和经营。

3、我发现小兄弟在做风筝，并且毁坏了它。

4、用“惊惶” “失了色”“瑟缩”淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发现后的慌张和恐惧。“绝望”二字与前句“我”的“傲然”形成鲜明对比，形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏后的难过与痛苦。一个“站”字则突出了他在我离去后一个人面对空寂的小屋时的心痛和无奈。

5、不行。把“掷”改为“扔”，“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。

6、我只感到一阵抽心的疼痛，我辛苦制作的风筝就这样被毁了，所有的.希望瞬间化为乌有，伤心难过全涌上心头，几乎使我站立不稳，但我能说什么呢，我什么也不能说，那是我的兄长，可是哥哥，我心里的痛苦你能明白吗?

7、小兄弟并不认为自己受到“精神的虐杀”，而把兄长的行径视为合情合理，自己也认为做风筝是不正当的行为，自认该罚，所以丝毫不放在心上，浑然忘却。

8、突出“我”想补过却无法补过的沉痛心情。

9、“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的，想摆脱也不可能了。

兰草阅读题答案 篇8

记得小时候，放学了通常会去山上摘兰草，也就是兰花，花香清新扑鼻，随着时间流逝，再也没有那样的雅兴与闲情了，这篇兰草阅读题答案，与大家分享与共勉吧!

兰草阅读题答案

兰 草

①小时候，常常遇到一些女孩用兰字作名，干吗要用兰作名呢?我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用兰为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。

③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的.教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝;至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾!我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃;【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草

⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性〖秉(bng)性：性格;在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

1题.在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性;在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?

答：__________________________________________

______________________________________________

《兰草》阅读答案：

1、①(咒)骂;②随着时间的推移而不断增长。

2、具有超强生命力(生命力极强、顽强拼搏，或其它相同意思的表达);想见(兰草);肃然起敬。

3、反衬或衬托(或对比)。

4、惊喜、敬佩。

5、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。

6、①描写或描绘、绘;②赞(美、颂等)。

7、本题难度较大，评分应从激励出发，不必苛求能否构成排比，只要所写的短句中又恰当的，一句给1分，给满2分为止。若其中出现有创意的某个短句即可高给满分。(原句：兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。仅供参考。)

8、揭示(表现、突出等)主旨(中心、主题等);含义理解要点：①两者同样具有超强的生命力，或顽强拼搏的精神;②战胜灾害(困难)，重建家园(美好生活)。

辣椒阅读题答案 篇9

11、阅读下面的文字，完成（1)～(4)题。（25分)

窗棂上挂串红辣椒

王长元

村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。

“那啥，顶子哪？”

“下甸子打草去啦。”

“啥时走的？”

“小半个月啦。”

“回来过没？”

“没。”

村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。”

二婶就一惊：“出了啥事？”

“杀人啦，顶子。这不，官家正寻他哪！”

“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。

一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。

“二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？既是杀了人，顶子就不是原先的顶子了，那便是犯了王法。犯了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。”

老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。

看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：“老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。这，国法是不能容的。我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。按我们的经验，您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。”

“顶子真若是回家，你可得说呀！”村长眼睛觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？对，叫窝藏。二婶，咱可不能糊涂啊！”

她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。

村长最费思索的是：她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？他猝然发现了粮囤上那串红辣椒，眼睛立时闪出光亮，便指着红辣椒说：“对，就用它。二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。”

她又痴痴点点头，看了一眼红辣椒。

顶子伏在高梁地垅沟里已经三天了。事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高梁地之后才想起后悔，悔自己不该为小事冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。战战兢兢挨了三天，吃喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的……

可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。

老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。她早已谋算好，顶子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。她相信，办法总是有的。记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。如今，为了儿子，她还会没有办法？

小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门“吱呀”一声开了，顶子站在了她的面前。

老太太眼泪马上就下来了。

顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后，他才急急地说：“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。”

老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：“就这些了，都拿着吧！顶子，你要去哪里？”

“娘，这您就不要管了。”

“顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。”

“娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”

“顶子，”老太太整个抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。

“娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。”

老太太抹了眼泪，愣了，说：“干啥？”

顶子咬了下嘴唇说：“娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。”

“啥？”老太太倒吸了一口冷气。

“娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。”

“轰”地一声，老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向前走了一步。

“娘，快快给我取刀来。”

老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上。

（选自20xx年第7期《小说月报》，有删改）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚”，这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。

B．“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围，更暗示了老太太苦痛难受的.心情，也为顶子回家提供背景。

C．老太太希望顶子躲进小南山的石洞，可是顶子不要老太太管他，因为顶子觉得那个地方村里人都知道不安全，还不如逃到外面更容易活下来。

D．作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太平凡而伟大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。

E．作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简练，富于生活化、口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。

（2）本文在叙述故事时有哪些特点？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）

（3）小说中的老太太有哪些性格特点？请结合文本内容简要分析。（6分）

（4）作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

试题答案：

11.（1）DE （D给3分，E给2分，B给1分。A 项“犯了王法的顶子你还伤心个甚”这句话是村长在开导老太太，让她正确面对这件事，而不是“为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔”。B项环境描写的作用，不能暗示老太太的苦痛难受的心情。C项“那个地方村里人都知道”，于文无据）

（2）①以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地描述老太太的形象，展开故事情节。②以“儿子杀人”事件为线索，展现了老太太思想、心理变化的过程，在前后对比中突出了人物性格。③多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的故事更加集中。（每点2分）

（3）①淳朴善良。得知儿子杀人的消息后，没有怨天尤人而是默默承受；小时候给八路军伤病员往山洞里送过饭。②爱子情深。老太太在警察和村长走后为顶子躲藏做了诸多准备。 ③深明大义。在儿子因杀人后变得心理扭曲、口出狂言、有可能走上极端时，毅然挂上了红辣椒，举报了自己的儿子。（每点2分）