蚂蚁搬家日记推荐

2024-10-28

蚂蚁搬家日记推荐（精选11篇）

蚂蚁搬家日记推荐篇1

傍晚，我刚想踏进家门，就被一大片黑黝黝的东西吸引住了。“咦，是什么呀？”我定睛一看，不禁惊叫起来：“蚂蚁！”这一声叫，把小蚂蚁们吓得四处乱窜。我忽然想起小时候老师讲过：“蚂蚁搬家，天就要下雨了。”我看着他们慢慢地蠕动着，兴趣更浓了，蹲下身子仔细地观察起来。

“他们这么小，可地方却这么大，什么时候才能找到一个合适的家呢？”我喃喃自语。

突然，我脑海里闪过一个念头：帮小蚂蚁搬家。

说干就干。我马上跑回家，拿起一包“闲趣”饼干，直奔蚂蚁活动的地方。我把饼干一点一点弄碎，撒成一条线。带头的那只蚂蚁发现了，就朝“闲趣”爬来。不一会儿，后面的蚂蚁也排着队过来了。我看到雨棚下有一个小洞，就把饼干一直撒到洞口，而小蚂蚁也一路跟来，好像很满意似的，把捡到食物全部搬进了新家。一会儿工夫，他们就在这里安居乐业了。

吃过晚饭，天果然下起了雨。望着那珠帘搬的雨丝，再看看小蚂蚁的新家，此时此刻，我心里就别提有多高兴了！

蚂蚁搬家日记推荐篇2

亲近自然,探索自然的奥秘当然是不能少啦!下面,就和大脸猫一起走进蚂蚁的世界吧!

蚂蚁是一种神奇的虫子。它们的身子小小的,黑乎乎的,分为头、胸、腹三部分,还有三对足,一对触角。我每次看到它们,都是在忙忙碌碌,没有空闲的时候。

一天,我在奶奶家院子里玩耍时,又看见了它们。不过,这一次看到的蚂蚁有好多,黑压压的一大片。我感觉它们是遇到什么麻烦了,就大叫起来:“奶奶,你看这么多蚂蚁!”奶奶回答道:“孩子,要下大雨了。”“这么晴朗的天,怎么会下雨呢?”我觉得很奇怪,“再说了,蚂蚁的事情,您怎么会知道呢?”奶奶笑而不答。

又过了一会儿,突然间狂风大作,天一下子黑了。电闪雷鸣,一阵暴雨果然哗啦啦地下了起来。透过窗户,蚂蚁们已经不见了。

我佩服地问奶奶:“您为什么那么神哪?”奶奶说:“不是我神,是那小小的蚂蚁厉害,它们是气象预报专家。”“蚂蚁为什么能预报天气呢?”奶奶答不上来了:“这大概就是它们的生活经验吧。”

我有些疑惑,又想不出其中的奥秘,就到电脑上百度“蚂蚁搬家”。啊,好多有关的回答呢!原来,蚂蚁的身上有一个器官能准确感知周围空气中水分的变化,会根据空气的湿度等情况预知天是否会下雨,甚至能判断出雨有多大,是否能淹到它们的家。蚂蚁搬家就是它们预见到天要下大雨,雨水会把它们的家淹掉,才要搬到高一点儿的地方。

我把电脑上的话说给奶奶听,奶奶夸我懂得多呢!不过,蚂蚁身上的这个神奇器官究竟是什么呢?网上没有说,大概也还没有人知道吧。

(指导教师:孙大武)

老师鲜点评:

蚂蚁搬家队篇3

秋去冬来，天气一天比一天冷。小动物们都忙着准备日常用品，要去暖房里过冬啦！因此，蚂蚁搬家队也一天比一天忙碌起来。

路上车辆很多，蚂蚁搬家队的车子很大，开得很慢很慢。想开得快一点儿，就得按喇叭（lǎ bɑ）。可是，按喇叭是违反市区交通规则的，蚂蚁们哪敢按呢！他们总是慢慢地开，把每一家的日用品、家具、杂货安全地送达。因此，蚂蚁搬家队的声誉很好，生意也特别兴隆。

这天夜里，蚂蚁们聚在一起开会，它们在讨论一个话题：把每一笔生意做好的同时，如何能让客户更早地搬进新家呢？邻居小鸟说话了：“你们把大车子改成几辆小车子，车子开得快了，每天就可以多搬几户人家了。”

蚂蚁们听得目瞪口呆：改成几辆小车子，需要一大笔钱，我们现在还没有这笔钱呢！一直到深夜，他们还没有想出一个好办法来。

第二天，蚂蚁们给青蛙搬家。一路上，青蛙“呱呱呱”地大声叫着：“让一让！让一让！”前面的小车让道了。

车子开得快了，蚂蚁们一个个都笑了。他们把青蛙的叫声录下来，留着备用。

第二年春天，青蛙从冬眠中醒来，刚走到池塘边，忽然听见马路上传来自己的声音，而且声音很大：“让一让！让一让！”这是怎么回事呀？

青蛙想起去年搬家时的情景：一路上我就是这样叫的。他心想：小蚂蚁真坏！为了多做生意，竟敢盗用我的声音，也不经过我的同意。

青蛙越想越气愤，便匆匆地跑到狮王殿上去告状。

狮王调查之后发现情况属实。最后，判定蚂蚁搬家队免费搬家两个季节，才可以照常营业。

蚂蚁搬家的观察日记篇4

记得有一次，我和小伙伴在院子里观察蚂蚁的时候，发现一群蚂蚁搬一些面包屑，可它们搬不动，后来，我发现蚂蚁叫来了一大群蚂蚁士兵来给蚂蚁搬面包屑，最后它们齐心协力终于把面包屑搬进它们的洞穴里面了。以前我不知道团结是什么意思，现在我知道了。

蚂蚁它无处不在，有时候在悬崖上，有时候在墙角旁，有时候在跑道边……它没有想鲜花那样美丽，也没有像树木那样高耸挺拔，更没有像蝴蝶那样灿烂。但它有甘愿奉献的精神，有‘’野火烧不尽，春风吹又生“的顽强生命力。它比牡丹美丽，比荷花高尚，更比小花小草坚强，是蚂蚁教会了我们团结就是力量。

大自然真是我们的好老师啊!

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蚂蚁搬家教案篇5

第19课蚂蚁搬家

造型·表现

1课时

一、教学目标：

1、认识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态；

2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达，学会与他人共同合作；

3、情感目标：通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣，在共同创作，相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。

二、教学重点：

1、了解蚂蚁的外型、结构特征，创造性地表现蚂蚁的形象。

2、明白团结合作的意义。教学难点：

抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。

三、教学准备：

教具：多媒体课件、教材学具：彩笔、画纸、课本

四、教学过程：

（一）组织教学（检查学生学习用具：彩笔、画纸，做好上课准备，让学生养成良好的上课、作业习惯）

（二）导入并讲授新课

1、活动导入：猜谜语（蚂蚁）

身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。师：同学们，你们知道它是谁吗？（板书：蚂蚁）师：你们在哪见过蚂蚁？它长什么样子? 师：蚂蚁很小，老师把它放大了无数倍，让我们一起来认识认识蚂蚁吧。

展示课件

教师总结：蚂蚁有个圆圆的头，头上有两个触角，它的身体是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿，看，这就是一只小蚂蚁。

教师画蚂蚁做示范

2、探索（1）师：在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些有趣的故事，今天又会发生什么呢？

（2）展示课件（声音）

师：听，什么声音，天气怎样？

师：快下雨了，那小朋友你们在操场上玩的时候突然听到这样的声音会怎么办呢？

师：小蚂蚁也赶着往家跑，它们得赶快回去，因为它们的家不牢固，家里有很多东西那怎么办呢？

师：搬家，这个办法好，（搬书：搬家）课本/课件

师：同学们你们看看课本P38那三只小蚂蚁，最左边的那只小蚂蚁背上背着一个大苹果，谁能做一下这个小蚂蚁的动作？

师：谁还能想到其它的办法来做一下吗？

学生发挥想象，化成小蚂蚁，体验小蚂蚁是怎样搬家的。

（3）师：你们看这三只小蚂蚁，他们搬得好辛苦啊，那如果它们要搬一只很大的虫子，一只小蚂蚁搬不动该怎么办呢？

师：对，团结起来，力量大了，就能很快的搬家了。小结：小蚂蚁生活在地底下，非常勤劳，而且力气也很大，它们能搬动比自己身体大几倍的东西，蚂蚁也很团结，如果发现有很大的食物，它们可能发动几十只，几百只，乃至几千只蚂蚁一起搬，我们要学习蚂蚁这种勤劳、团结的精神。（4）课件展示蚂蚁搬家动作范画，老师讲解。

教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。

3、作业：

师：同学们，现在请你们帮助小蚂蚁来搬家。启发联想：除了用手抬，你还能想出更好、更快的办法吗

师：小蚂蚁是怎样搬家呢，把你们的想法画下来。提示：蚂蚁的动作要画的夸张些，外形要画大，色彩要鲜艳一些。

4、教师巡堂辅导。

5、讲评作业（自评、互评、师评结合）

师：有哪位同学画完了，来给小朋友介绍些你画的，你是怎样帮小蚂蚁搬家的？

6、课堂总结：

师：这节课你学会了什么？总结学生发言。

师：学到了这么多东西，收获可真大，老师真为你们高兴，老师还希望你们以后不管在什么时候，都要记住“团结合作”这个道理，好吗？

《蚂蚁搬家》教案篇6

教材分析：

本课属于“造型表现”学习领域的内容，是一节表现性绘画课，鼓励学生大胆想象，夸张地表现。以故事为前提，创设好情境，引导学生思考。通过对昆虫外形特征的描绘，激发探究兴趣，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景。学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现。

教学目标：

1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。

2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。

3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣树立集体协作意识，培养学生热爱生活的情感。

教学重点：

运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。

教学难点：

抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。

教学过程：

一、活动导入。

1、活动导入：猜谜语（蚂蚁）。身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。

2、教师揭示谜底：蚂蚁，揭示本课课题。

二、图片欣赏。

1、教师先提问：你们在哪见过蚂蚁？它长什么样子？

2、课件展示蚂蚁的图片，让学生欣赏。

3、教师向学生讲解蚂蚁的外形结构。

三、探索。

1、教师引导：在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些有趣的故事，今天又会发生什么呢？

2、课件展示：下雨了，小蚂蚁们急着回家搬东西。

3、教师请学生发挥想象，化成小蚂蚁，体验小蚂蚁是怎样搬家的。

四、教师示范。

1、课件展示蚂蚁搬家动作范作，老师讲解。

2、教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。

五、作业。

1、教师提出问题：同学们，现在请你们帮助小蚂蚁来搬家。除了用手抬，你还能想出更好、更快的办法吗？

2、学生发挥想象，开始创作。

3、教师进行巡视指导。

六、展示评价。

1、请学生上讲台介绍自己的作品。

2、学生互评，教师进行点评。

蚂蚁搬家启示作文篇7

今天我就来说说，放学路上看到的一幕，给了我很大的启示。

那是一个周五的下午，我哼着歌走在回家的`路上，我看见一排排的蚂蚁抬着一小块烂苹果吃力、有序地往一个方向跑，好奇心让我不由自主的追寻到这些蚂蚁的洞口，哦!原来在这里，一个石头缝里，不时的有几十只蚂蚁往外搬着东西。我恍然大悟，原来，蚂蚁们在搬家呢!我似乎明白了什么，跑到刚刚那些搬苹果的蚂蚁那里去，仔细一看，搬苹果的蚂蚁比刚才多了整整一倍!再看看其它搬家具的蚂蚁，它们时不时歇会儿，时不时换换人，或者伙伴们齐心协力一起抬，一趟又一躺地奔坡在搬家的路上。

过了一小时左右，忙碌的蚂蚁们才完全地把东西搬好，纷纷钻进墙上一处阴凉的地方歇息。没过多久，电闪雷鸣，狂风大雨呼呼地袭来，蚂蚁们赶紧跑回它们安全、舒适的新家里去。眼前这一幕，很令我感叹，蚂蚁们的团队合作精神令我难忘，让我得到了终生的启示：

蚂蚁有很多闪光的品质，那就是坚持不懈，互帮互助，富有团队精神，在生活中，有些人一遇到一点小困难就放弃，不敢坚持自己的理想;也有些人，看到朋友有难，却袖手旁观，不肯拔刀相助，那么，这样也算是真正的朋友吗?而蚂蚁却具备这样的优点，它们不管路途有多遥远，多艰难，都依然坚持不懈，努力地向终点跑;在搬家过程中，它们也互帮互助，一起抬比它们身体还重几十倍甚至几百倍的东西。不会说，这是你们的任务，我们才不会帮忙呢，这样我们岂不是自讨苦吃?它们没有这样的想法，懂得互相帮助，并且最终战胜了困难生存下来，这是蚂蚁最大的优点。

蚂蚁搬家篇8

我常常在想，蚂蚁那么小的身体里，到底蕴藏着有多大的能量，能让它们承受住比身体重那么多倍的重量。

上个周末，写完作业一时无聊，正准备出门去找伙伴玩耍，看到门口有一些蚂蚁来来回回好像在搬什么东西，想起前一天晚上刚看过的天气预报说今天可能会有雨，刚好提醒到我，还是不要出门了，万一到时候下大雨回不来怎么办。

于是我便回家拿来了放大镜，搬了个凳子准备开始观察蚂蚁搬家，总要给琐碎的生活找点乐趣，这样才不枉费一整天过去。

就这样静静看着，好像打开了新世界的大门，对于其他生物的生命力有了重新的认识。

一直以来，在大多数人的印象中，蚂蚁是很弱的一个群体，弱到我们可以随手把它们杀掉却毫无愧疚感。可是看到它们在这里辛苦的搬家，在大雨来临之前，要选择一个更好的栖居的地方。它们齐心协力，它们勇往直前。不需要刻意有人带领，只是这样单纯的配合就很默契。

它们用小小的身体，扛起重十几倍的物体我有些惊讶，是什么让它们变得如此强大，又有些感慨，原来每一份生命都活的那么用力，作为食物链顶端的我们人类，又有什么理由总是荒废人生呢？

蚂蚁搬家作文篇9

星期天下午，小明在自己家门前发现了三只小蚂蚁，感到很好奇，就趴在地上仔细观察什么情况。小明观察到三只小蚂蚁好像在商量怎么搬家的事情，就问小蚂蚁：“小蚂蚁，你们要搬家吗？”“对啊。”小蚂蚁回答。小明又问：“你们为什么要搬家啊？”小蚂蚁说：“因为暴风雨要来了，我们要把家搬到高处，那样的话我们的家就不会被淹了。”“哦，是的，天气预报说是晚上要下大雨的，你们需要我的帮忙吗？”小明问。“谢谢你，不用了，我们三个人已经商量好怎么搬家了，而且要搬到你家门前的这颗大树上，我们还做邻居呢。”小蚂蚁说。小明高兴地说：“好的，你们赶快搬家吧，要不就来不及了。”三只小蚂蚁和小明说完话以后就开始搬家了。

它们的组织能力很强，其余的小蚂蚁沿着领头蚂蚁的道路驮着自己的东西有序的搬家，一点也不慌不乱，其余两只蚂蚁在队伍的两侧和尾部巡防着，看上去很壮观呢。小蚂蚁真了不起！

观察蚂蚁搬家篇10

小学生作文大全更叫奇怪的是，如果有谁落了队，或者贪玩，紧跟着的那只蚂蚁，就会绕过去，用自己的触角轻轻地碰一下那只“小调皮”的触角，“调皮鬼”知道自己错了，马上又加入了队伍。看来，它们的团结一心，把这只死了的大青虫搬回新家里。”这几只大蚂蚁听了，赶忙搬运起来，有的在前面拼命地拉，有的在后面使劲地推，旁边还有两排蚂蚁抬着。不远处还有几组“啦啦队”在呐喊助威!没过多久，那只又大又肥的大青虫就被蚂蚁们搬到了新家。我非常开心，因为我观察到蚂蚁搬家的情形。