我们班的“明星”(通用19篇)
我们班的“明星” 篇1
说起我们班的“明星”那可是数不胜数、五花八门的都有,他们都有自己的特长,班级因为有了他们而充满了更多的趣味和欢乐。接下来我就来和你介绍介绍他们吧!
第一个登场的“明星”会是谁呢?那就让我们一起拭目以待吧! 瞧!哪个活泼、开朗,不管走在哪,脸上都带有微笑的人就是我们班超级明星中的一个――“快乐之星”严琼瑶。无论怎样,她都是快乐的。就算她被老师批评,她也不会闷闷不乐,她更不会把不开心的情绪带给别人。她总爱做一些搞怪的表情和有趣的动作,让自己快乐也让别人快乐,还会适当的开开玩笑。不管你遇到了什么不开心的事,只要她在你面前搞怪的一笑,你的心结便会迎刃而解,不开心的事也会抛到九霄云外。快乐之星严琼瑶――一个可以让世界充满快乐的人,有了她,不管生活怎样难熬都是快乐的。
第二个登场的“明星”又会是谁呢?让我们一起倒数三秒,三、二、一登场。
我们班的演讲之星肖旖旎。一听名字就知道肖旖旎是一个文静、羞涩的女孩子。可是当她演起讲来就马上变了一个人。演讲的时候那叫一个娓娓动听、妙语连珠啊!那美妙的语言,动人的嗓音,带有韵律没的节奏,瞬间让人自我陶醉,无法自拔。因为她自己的努力,她在演讲上取得了成就。在我们班算是数一数二的演讲小能手。
我们班的超级”明星“,各有特色,你是不是也喜欢上了我们班的超级“明星”啊!
我们班的“明星” 篇2
刘老师的脾气总是让人捉摸不透, 就像盛夏的天气, 刚刚还是晴空万里, 转眼间电闪雷鸣。一次数学课上, 刘老师笑眯眯地走进了教室, 我们的心情也跟着轻松起来, 不料刘老师的脸突然“晴转阴”, 原来他发现刘明轩正调头和伏昕忘我的玩呢。他们哪里知道刘老师已经走到他们的身边。有了这次的经验, 只要刘老师一出现, 我们班便鸦雀无声。
刘老师的教学方式也很牛。他主要讲解题方法和思路, 来训练我们的思维。记得一节数学课, 刘老师给我们讲了三角形对边和斜边的比, 他通过举例和画图等方法, 形象生动地给我们讲解, 让我们很容易就理解了。进入六年级后, 我们的数学成绩逐步提高, 这还得归功于“牛”老师呀!
我们班的“表演明星” 篇3
特点:擅长表演、多才多艺
闪亮指数:☆☆☆☆☆
她,一个美丽的女孩儿:小巧玲珑的瓜子脸,明亮的大眼睛,又浓又黑的眉毛自然率性,俏皮的樱桃小嘴微微上扬。她就是查睿琪,我们班的“表演明星”。
查睿琪的表演技术可谓是一流。她的舞蹈婀娜多姿,主持妙语连珠,小品逗得大家捧腹大笑,演讲镇定自若。“表演明星”这个称号用在她身上是当之无愧的!
她最令人称道的表演,是在元旦晚会上跳的“孔雀舞”。那天,查睿琪身穿鲜艳的舞蹈服,迷人的微笑就像蜜一样甜。她一只手做着孔雀头的模样;另一只手摆在身后,手指做着兰花指的形状,就像孔雀华丽的尾羽。优美的音乐响起,她轻轻地扭动身体,“孔雀头”也随之向上扬起,仿佛在向着太阳欢唱。啊,这只可爱的“小孔雀”,时而引吭高歌,时而垂头饮水;时而自由飞翔,时而独自散步。跳着跳着,查睿琪似乎就化身为了一只高贵的孔雀……表演结束后,经久不息的掌声久久回荡在教室的上空。
她不仅舞艺精湛,嘴上功夫也很了得。在一次学校举办的“故事大赛”中,查睿琪代表我班参赛。她伴着音乐上场,绘声绘色地向大家讲述了故事:公鸡与太阳。“在一座农场里,住着一只大公鸡……”她的声音清脆悦耳,观众们都沉醉其中。她讲得不仅动情,而且随着故事中人物的神态、心理变化,做出一些惹人发笑的动作。当她讲到“大公鸡得意扬扬地想:只有我早上打鸣了,太阳才会升起”时,双手叉腰的她,正雄赳赳、气昂昂地以不屑的目光扫视大家呢!那神态,与骄傲的大公鸡像极了!让我们情不自禁地哈哈大笑起来。她的故事讲完了,但大家还意犹未尽呢!
你瞧,查睿琪的表演是不是很精彩哪?你觉得她是不是一位名副其实的“表演明星”呢?
我们班的明星 篇4
成绩之星DD谢柠羽
每天上课,谢柠羽和我形成了鲜明的对比,她上课时坐得端端正正,双眼目不转睛的盯着黑板,不说一句话,下课时可以看见她本子上记满密密麻麻的笔记。当然付出就有回报,谢柠羽的成绩总是稳居班级前三名。
体育之星DD仝奥一
有一次我们班里进行长跑比赛,他竟然跑了全班第一名,我们班的同学都很吃惊,向他投去敬佩的目光。仝奥一慢悠悠的说:我的脸上有字吗?你们这样看着我,我的脸都红了。同学们听了仝奥一的话哄堂大笑。
朗读之星DD李心昕
一次,我们班举行的朗读比赛,我们推选李欣怡做女生代表,别看她表面文文静静的,但是朗诵比赛时巾帼不让须眉,公布班级比赛成绩时,我们女生代表获得了第一名,这都是李心昕的功劳,后来我们送给她一个雅号朗读大师。
画星DD冯一然
说起画画,我们班首屈一指的就是冯一然了。一次绘画课,老师要大家自由发挥,画一幅自己心里最美的画,冯一然认真做画,最终完成了作品,老师给我们展示时,大家不约而同发出了惊叹声,我心想冯一然的画,可真漂亮啊!
我们班的明星作文 篇5
我们班的大明星可多了,五花八门,各种各样,有“唱歌明星”“跑步明星”“学习明星”……
唱歌明星
我们班的杨圣强是大家公认的唱歌明星,只要一听到音乐,他马上就会跟着哼唱起来,不到一会儿功夫,他就会记下一首新歌的歌词。真是厉害!
有一次,我让他教我学唱一首歌,他一会儿教唱这一首,一会儿教唱那一首,都快被他弄晕头了。不过可以知道他会唱的歌有很多,真不愧是我们班的唱歌大王。
跑步明星
说到跑步明星,呵呵,不客气地说,那必定是我。别看我平时像只猴子一样上串下跳,那是机灵的
跑步时,机灵的我喜欢飞快地冲刺,一忽儿,能甩人一大截。这不,学校即将举行运动会,200米短跑项目和4×100米接力赛,班主任首先就选了我。所以这些天的早晨,我都会早早地起床,在操场上跑上5、6圈,争取在运动会那天拿到金牌,为班级争光。
学习明星
我们班的明星三年级作文 篇6
我就是我们班的明星。我读过很多书,我在数学上有很强的逻辑思维能力,而且科学知识非常广泛。
有一天,班里的两个尖子生在思考同一个问题,我一看发现这道题并不难,我笑道:“你们都不是尖子生吗,怎么连这样的题都不会做?”其中一位同学反驳道:“看清楚,只给你一个正确的数字,其他的都是错误数字。让我们求出正确的得数,你怎么办?”我讲到:“我们可以将错就做,求出另外的正确数字,再求出正确得数。”他俩不得不承认我聪明。
复习科学的时候,一个同学问我:“磁悬浮列车是怎样浮起来的呢?什么叫做同级相斥,异极相吸?我回答:“磁悬浮列车底部和轨道上面布满了磁铁,而且是同级,一个固定在地上不动,一个固定在车底上,同极相斥,车就不会落在轨道上,车就会悬浮起来。”这样难的科学问题,科学家反复钻研的原理我都知道,你说我是不是班里的小明星呢?
我们班的“童话课” 篇7
儿童的思想翱翔于童话世界之中, 孩子们清楚地知道, 人世间并不存在妖婆、青蛙公主和长生不老的海神, 但是他把这些形象看作善与恶的化身, 每当他重复讲述同一个童话时, 总是表达他个人对好与坏的态度。
童话与美是分不开的, 并有助于美感的培育, 没有美感, 就不能想象有高尚的心灵和对他人的不幸、悲伤和痛苦的真诚的同情心。借助于童话, 孩子不仅用智力, 而且也用心灵认识世界。同时, 不仅认识, 而且对周围世界的事件和现象作出反响并表达自己对善于恶的态度。关于正义和非正义的最初观念是从童话中汲取的。最初的思想教育也是借助童话进行的。
只有童话是爱国主义教育的丰富而不可替代的源泉。童话内容深深蕴藏着爱国主义思想, 人民塑造的、千百年流传着的童话形象, 把劳动人民强有力的创造精神以及他们对生活、理想和向往的看法传至孩子的头脑和心灵。童话之所以能培育对祖国的故土的热爱, 就因为它是人民的创作。当思想体现在鲜明的形象中时, 儿童才能理解它。
我们的孩子刚入校不久, 我就慢慢地
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开始把美丽的童话作为礼物送给他们。但对于这些刚入学的孩子, 知识的一次性涌入量不宜过大, 要使孩子们始终保持在一种对于知识的不饱和状态。起初, 我选择了一些十分短小的童话故事, 利用早读课读给他们听。并不是每天都读, 这使孩子们每到星期三和星期五的早晨都显得格外兴奋, 始终处于一种对童话故事的极度渴望之中。
随着对拼音字母学习的深入, 我取消了用早读时间来读童话故事。我将短小的童话故事, 全部用音节标注, 也选择每周三和五发放给他们。家长们反映, 每周的那两天, 孩子们回家做的第一件事便是迫不急待的读他们手中的童话故事。在这段时间里, 我发现孩子们对拼音字母学习的兴趣加强了, 他们很高兴能自己利用所学知识去阅读他们喜欢的童话。也正因为这样, 对于拼音的学习, 他们显得比较顺利得完成了。
到了一年级下学期, 孩子们的识字量明显变多了。我不再向孩子们发放童话故事的小纸条。而是以推荐书目的形式, 每周给孩子们推荐一到两篇童话故事。这时候, 让孩子们进行阅读的量仍然不宜过大, 否则会使孩子失去对于这些小故事的渴望。每一周孩子们都很期待我的推荐篇目的公布, 回到家以后, 他们会想尽一切办法, 找到这些故事, 认真阅读。与此同时, 为了促进孩子对童话故事的阅读, 我将班里的一节自习课, 为孩子们命名为“童话课”。“童话课”并不是每周都上, 一般情况下, 两到三周进行一次。在童话课上, 孩子们可以讲讲他看过的童话故事, 有许多孩子还说了他喜欢的和憎恶的童话人物。在交流中, 孩子们促渐有了对美的追求, 对丑的憎恶;对善的褒扬, 对恶的鞭挞。
到了二年级上学期, 我们的语文课本里开始出现了对话体的可以当作剧本使用的课文。于是, 我想到了让我的孩子们也来试着表演童话故事。当然, 这种表演是费时费力的, 不可能经常举行。我向孩子们宣布将在一学期内举行两次这样的表演。我帮助他们选择童话, 改编剧本。并且要求孩子们与父母合作, 请求父母的帮助制作道具。我们动手剪、画、贴, 孩子们互相帮助, 布置表演的环境, 做好自己的小道具。于是, 一次别开生面的童话故事表演在我们班举行了。很有意思的是, 通过这次表演, 孩子们对其中的童话人物性格的把握更加深刻了, 几乎人人都能说出一两个自己所喜爱的童话人物, 所憎恨的童话形象, 我意识到孩子们的对于美与丑, 善与恶的观念正在童话故事的阅读和表演中慢慢形成。正像苏霍姆林斯基所说的“童话对年幼的儿童来说, 不只是幻想性的故事;这是一个完整的世界, 孩子在这个世界中生活、斗争, 并以自己的善良意志对抗邪恶。故事的语言成了表达孩子精神力量的实际形式, 同游戏中的动作、音乐中的旋律所起的作用一样。孩子不仅想听故事, 而且自己也想讲故事, 想表演故事。”
现在, 孩子们已经不满足于仅仅阅读童话了, 他们有了自己创作童话故事的想法, 这不是老师或家长要求的, 是他们自发的一种行为。在他们的写话作业里我经常可以看到这样的火花。在一个孩子写的《小蚂蚁过河中》我看到了孩子将勤劳、勇敢、智慧这些美德都赋予了这只可爱的小蚂蚁, 尽管写得还不够生动, 但从中我已经深刻觉察到童话的魅力。
我们班的“凉粉” 篇8
我们班有个“凉粉”,别以为是那种吃的凉粉,他是我们班的一个男生,至于名字先不告诉你,且听我慢慢介绍。
他胖胖圆圆的身材,白里透红的皮肤,看上去滑滑的,嫩嫩的。走起路来,脸蛋的肉好像凉粉那样颤动着,可爱极了。他、冯健、还有我是朝夕相处的好伙伴。他活泼而不调皮,能说会道而不废话连篇,还有点爱面子。上课时,常常能看到他举手发言,不信?你看。
在一节数学课上,老师问了三个问题:什么是容积?什么是体积?容积和体积有什么区别?顿时,教室里鸦雀无声,没人举手,终于,“凉粉”禁不住了,勇敢地举起了手,老师马上叫他回答。只见他像机关枪一样,把话扫射入我们的耳中。顿时,雷鸣般的掌声响起,不是因为他回答对了,而是他的速度之快,无人听清。
他虽然很大胆、能说会道,但他也爱面子。还是在一节数学课上,老师又问了一个问题:一个长方体,长80cm,宽10cm,高10cm。问:这个长方体体积是多少dm3?“凉粉”又举手了,老师又叫了他,他说:“这个长方体体积是8000cm3。”同学们都反对:“单位是dm3,应该是8dm3!”“凉粉”不好意思地说:“搞错了搞错了,我看错了……”
从这两件事你知道了他的特点了吗?如果不知道,请多看一遍。
写了这么久,你们应该很想知道他的名字吧,不急,慢慢来。他——姓梁,名嘉炜,字凉粉,哈哈。
广东省佛冈县第四小学五(1)班
我们班的明星作文500字 篇9
先说“爱哭大王”吧!“爱哭大王”的真名是吴梓棉。只要圆珠笔不见、尺子不见、橡皮擦不见、作业写欠、被老师批评,她都是同一个字,哭、哭、哭,她那个大嗓门呀!哭起来惊天地、泣鬼神,真是足够吓死人呀!她的这个外号可是众所皆知的呀!
接下来是“贪睡大王”。他叫湘杰。如果他上课能不睡觉的话那可真是一种奇迹了呀!在一节语文课上,老师正滔滔不绝地讲解着课文,而“贪睡大王”却在下面睡觉,正做着他那白日梦哩!老师见了,揪着他的头发,大声吼道:“你睡够了没有?要睡的话回你家睡去!”“贪睡大王”睁开朦胧的眼睛,点点头,说:“老师,嗯……我睡够了,可不可以别揪我的头发呀!”老师这才松开手,可是没过一会儿,“贪睡大王”又倒在那里“呼呼”大睡了。
“母老虎”是姚依琳。她虽然长得漂亮,但是只要有人去跟她开一个小小的玩笑,或者是说她几句话,她就会用力地拽你几下,再气嘟嘟地跑开。那一天我在值日,“母老虎”一直在说话,我就记了她的名字,事后,“母老虎”听别人说我记了她的名字,就气冲冲地跑来找我,问我为什么记她的名字,我说:“因为你在说话呀!”她说:“我们是好朋友,你还记我名字呀!”我回答说:“我应该大公无私。“”母老虎“听了,生气地拽了我一下,便走开了,顿时我的手红肿起来,你们看她是不是一只名不虚传的“母老虎”呀。
我们班的明星作文350字 篇10
这周,柯云骜成了我们班的“明星”人物了。下面来讲讲让他“成名”的两件事吧。
星期三的一个课间,不知道因为什么原因,刘呈功和柯云骜撕打了起来!他们两个打来打去,挤得余依婷椅子都快翻了!余依婷就大喊:“干什么啊!”可是呢,柯云骜他们两个什么也听不进去,又撕打了起来。正巧,李欣怡他们进来了,看见他们俩打架,就走过去“帮架”。他们围成一团,像众星拱月班般,挤都挤不进去,更别说劝架了。
不知过了多久,他们停手了,我就过去看。天哪!柯云骜竟然流血了,小学作文!李欣怡他们“护送”柯云骜去校医室,我和朱慧珊去告诉。然后,这件事使得刘呈功和柯云骜变成了“大明星”。
接下来,我要讲第二件事。
柯云骜可能是因为想报复刘呈功,所以挖了些鼻屎到刘呈功未来的桌子底下。然后不知谁去告老师了,然后柯云骜被罚去一楼捡垃圾。罚得应该!
我们班的“后妈” 篇11
果不其然,第一天开学收假期作业时,她便给了全班一个“下马威”。
“什么?十几个同学没带作业?”杨老师的眼睛仿佛探照灯一般扫了全班一圈。明天补交不就好了?眼睛用得着瞪这么大吗?怪吓人的!可没想到,杨老师竟慢悠悠地说:“没带的同学放学留下,把作业补完才能回家。”什么?这句话对于我这种整天丢三落四的迷糊虫来说,可真是晴天霹雳啊!可看着杨老师那不容置疑的神情,我只能乖乖听话。
“唉!”一放学大家便叫苦连天,拖拖拉拉地开始补作业。天色越来越暗,有的同学开始着急了,怕家长担心;有的怕自己走夜路,偷偷抹起了眼泪。可无论我们怎样向杨老师保证、求情,她依旧板着脸,没有丝毫妥协,让我们必须补完才能走。于是,我们都饿着肚子趴在桌子上奋笔疾书。
这个“下马威”,让同学们牢牢记住教训,每次写完作业,总会再认认真真地检查一遍有没有落东西。就这样,同学们丢三落四、不写作业的坏习惯逐渐被改正过来。
别以为“后妈”只是新官上任三把火,我们被“折磨”的日子还在后面呢。有一天很冷,好几个同学感冒请假,班上空了一片桌椅。下午,马上就要放学了,我们急火火地收拾书包,恨不得马上钻回那温暖的家中。这时,“后妈”踩着放学铃声进了教室:“班长,现在带全班同学到操场集合,跑十圈!记住是全班同学!”顿时班里像炸开锅一样,可是她那不容置疑的眼神让我们无法反抗,我们哆哆嗦嗦地来到操场上。身穿运动服的“后妈”呢,竟满身活力,带头跑起来。一圈,两圈……我们的小脸慢慢红润起来了,许多同学把棉衣脱了下来。望着在前面领跑的“后妈”,再想想因病请假空着的桌椅,我们好像明白了“后妈”的良苦用心。
和“后妈”相处久了,渐渐地我们似乎也没那么怕她了。她经常自喻是“炎热的太阳光”,而把我们比作地里的“小西瓜”。套用她的话说:没有太阳光的“摧残”,哪有小西瓜收获时的甘甜!
在“后妈”的“暴力摧残”下,我们对自己的要求越来越严格。“三好班”“模范班”“免检班”……我们班获得了数不清的荣誉,同学们变得更快乐更自信,这都要感谢我们那亲爱的“后妈”——杨老师,她让我们收获了许多许多。
(指导教师 夏禹波)
【编辑评点】
新颖别致的题目,让文章一上来就牢牢地抓住了我们的心。小作者采用先抑后扬的写作手法,先是极力表现杨老师的严厉与不近人情,而后写出在严格要求下同学们的进步与提升。 云 霆
我们班的风云人物 篇12
画笔到了小画家徐雷之手,就像神笔马良一样神奇,不一会儿,一幅栩栩如生的画便展现在你的眼前。尤其是他画的卡通人物,好像会眨眼睛、有思想、会说话,细致入微,活灵活现。
要说我们班谁唱歌最好,当然要数魏振华了!他唱的《太阳出来了》《老师啊老师》,都曾经在全县歌咏比赛中获得过大奖。别看他个子矮,可他的男高音真高!比青藏高原还高!
笑话大王杜昊锐说的笑话,能笑破你的肚皮。比如,小明的爸爸制造了一台测谎机(听到谎话就报警)。一次,小明把考了59分的试卷交给爸爸看,爸爸吼道,你怎么搞的,我小时候考试每次都满分!这时测谎机突然报警不停,直到爆炸了!他这样的笑话还有很多很多,给我们的学习生活带来了无限的乐趣与笑声。
故事大王梁宸讲的《小刺猬烫发》在全县讲故事比赛中获得第二名,那讲得真是绘声绘色、娓娓动听;辛楠优美的舞姿令人赏心悦目……
我们班的风云人物还有很多,他们都各有特点,下次我再接着介绍哟!
我们班的小明星初一作文400字 篇13
说起我们班最出名,那毫无疑——伍根毅,我们都很佩服他,是我们全班人的偶像,伍根毅他勤奋好学,可以说是苦心孤诣,在他的眼里,困难挫折就是挑战,他百折不挠,坚持不懈的学习精神这真是我们班的`定海神针”
伍根毅他有钢铁般的意志,“打破沙锅问到底”精神这可使我佩服得五体投地,不耻下问,温故而知新“这是伍根毅一惯的作风”俗话说:“人有失足,马有失蹄”伍根毅也不例外,一天,他一个知识点没弄懂便立即找到我向我寻求帮助,嘿嘿,我心里暗笑,还故意卖着官子,心想这是我崭露头角的机会了,可是没一会儿,伍根毅他那严肃带着电的眼神凝视着我,这我是不得不屈服,最后我还是不服气,“造反”又怎样?可谁曾想伍根毅“严刑逼供”弄得我皮开肉绽。三下五除二地就把搞定也,最后只能降服于他,只能老老实实地给他讲解
我们班的“明星” 篇14
在这个狂热的追星的年代里,少男少女们无不喜欢英俊潇洒貌美如花多才多艺的明星。可是我们班大个儿,其貌不扬,却成为我们班炙手可热的明星。“大个儿”是一个多月前来到我们班的。一天早上,班主任领着一个大个子走进教室,他身上穿着一件洗的发白的运动服,脚上的运动鞋既不是名牌,样式也有些过时。老师让他自我介绍时,他脸涨得通红,双手不自然的绞在一起,用结结巴巴的夹杂着地方口音的普通话介绍自己。第一次见面普普通通,甚至有些拘谨,同学们也没太在意他,只是赐了他个外号:“大个儿”,一切就重归平静。
但是那天下午,:“大个儿”一举登上我们班的:“政治舞台”。
自习课上,同学们都在安静地写作业。“沙沙、沙沙„„”教室里回荡着笔尖与纸的摩擦声。可“啪”的一声打破了平静,一个同学大喊“呀!我的体温计掉了!”大家一时有些惊呆了。只见大个儿一个箭步赶到“案发现场”,蹲下身子用硬纸片拾起地上的水银。调皮的汞珠如孩子般和他捉迷藏,不断从他指缝间穿过。一次,两次,地上的小玻璃片刺破了他的手指,他全然不顾。“大个儿,你的手出血了。”“没事,下次小心。”他的嘴边挂着憨厚的笑容,头上细密的汗珠在阳光下折射出炫目的光辉。
同学们开始对他刮目相看,慢慢的,大家发现他在班级的作用越来越大:教室里的破损的墙裙被他贴上整齐的花纸,“整容成功”;早已干涸的鱼缸里有两三条金鱼重新游动来,黑板上不知何时多了几个彩色的磁石以备不时之需。现在,他没任命为“范伟”(饭委)。每天中午,给同学们分饭。他有条不紊,像模像样,满足不同要求。谁吃多少饭,哪位同学爱吃什么菜,他大多心里有数。他把同学们的饭盛完之后,才擦干汗水,拿起自己的饭吃起来。同学们也不是不讲义气的人,大家围在他身边,看他少了什么,纷纷把自己盒里的夹给他。每天中午,我们班级都上演这温馨一幕。
你看,“大个儿”是不是我们班的大明星?他虽不帅,不酷,但他用善良、奉献征服了大家,成为我们班的大明星。
明星企业轰然倒下带给我们的思考 篇15
主业不专, 被其他业务所累。尽管目前制革业的利润空间有所下滑, 但整个行业运行仍属平稳, 据该公司副总经理沈奕称, 正常操作的话每年一两千万的利润是应该有的。宏昌公司的主要产品是高档沙发革, 下游企业对其质量赞赏有加。据调查, 宏昌制革被老板作为融资平台, 从银行贷来的数十亿贷款根本没有进入宏昌的实体经营里去, 基本上都通过关联公司流入到了房产行业。贷款资金被投入高风险行业难以及时回款, 黄建只能借新钱还旧债, 当窟窿越来越大的时候, 只有一走了之。这种拆东墙补西墙的游戏恐怕也成为了压垮黄健的最后一根稻草。
银行盲目锦上添花, 助推企业走上不归路。一家注册资本仅为3000万美元, 年产值三四个亿, 固定资产也就一个多亿的企业, 竟然能从银行贷出10多亿的资金。不问贷款资金使用方向, 不监管是否有风险, 只管贷款赚钱, 害垮了贷款企业, 也害苦了银行自己。严防借贷过程中可能存在的漏洞, 也许值得当事银行反思。如果这些漏洞不堵上, 也许还会出现下一个黄健, 倒下的将不仅仅是一个宏昌。
我们班的“凤辣子” 篇16
如果你不相信曾嘉茵泼辣张狂的话,就请听下文分解。
一天下午放学,曾嘉茵还留在教室。彭嘉伦走过她身边,小声地说了一句英语:“I see a dead dog.”虽然很小声,但还是被曾嘉茵听到了。她的脸顿时变得通红,一把抓过彭嘉伦大骂:“你……你敢骂我死狗?你以为我听不懂英语呀?我还是英语课代表嘞!你呀,今天死定了!看我怎么把你这个死土豆碎尸万段!我要把你切成土豆丝!”边说边用她那独特的“八卦神掌”和“八卦神飞腿”去打彭嘉伦。彭嘉伦那可怜的身躯被曾嘉茵打得青一块紫一块,只得求饶:“曾女侠,我再也不骂你死狗了。求求你放了我吧!”曾嘉茵这才松开了他。彭嘉伦飞快地跑出了教室,还边跑边喊:“我以后就骂你‘八卦’啊!”曾嘉茵一听,气得追了上去,大喊:“死土豆,看我今天怎么吃掉你!”
曾嘉茵除了泼辣张狂,还爱炫耀。有一天,曾嘉茵一进教室就大喊:“谁要看看我新买的‘好记星Q2’?1500元一部呢!”刚说完,一大群人拥了上来。“在哪呢?在哪呢?”“在这呢!”曾嘉茵看到这个效果,得意地笑了。接下来,她让大家每人都参观了一下,就收起机子来,说是怕弄坏了。
这就是我们班的“凤辣子”——曾嘉茵。
小将自评
咱班的小明星小学优秀作文 篇17
咱班的小明星小学优秀作文
在明星这个范围内中,种类繁多,有球星,有影星,还有歌星。而我要介绍的人物却不列此类,他是咱班的.阅读明星-----杨熠晨。杨熠晨是班上出了名的“书虫”。下课时,同学们都跑到操场上疯玩一阵子,而她却扎进书本阅读一阵子;放学后,同学们三五成群地钻进了小店铺,买泡泡糖、喝可乐,而她却去附近的书店津津有味地看起书来;在节假日里,她常去的地方是南京市图书馆,在南京图书馆的大厅里,时常坐着一个托腮凝视的小姑娘,这就是杨熠晨。杨熠晨是班上出了名的“考虫”。又一次全区语文调研考试,她竟然考出了全区第一名的好成绩,据老师说:“在杨熠晨的试卷上,阅读和作文两大项获得满分。”我们又是羡慕,又是佩服。我知道:这是与她平时认真阅读学习是分不开的。“一份耕耘,一份收获”,此话一点不假。如今的杨熠晨阅读广泛了,学习更刻苦了,目标更崇高了。她好似一颗璀璨的名星,耀眼夺目,是我学习好榜样。
我们班的“名人” 篇18
“吱――”,办公室的门开了,“皂荚树”瞬间就出现在了我的眼前,这就是我们班最显眼的“名人”。虽然他刚被老师批评过,但是他依旧满面春风,脚步轻盈地滑到我身边,看不出一点沮丧。
该上体育课了,同学们都懒洋洋地不想出去,但“皂荚树”的两只“大树枝”随风摇曳着,热情地招呼着大家:“都给我听好了,全部出来排队啦!”话音刚落,同学们都被逗得笑出声来,头顶的“皂荚树”点燃了大家的热情,“百草园”瞬间热闹了起来。
上科学课时,老师会让我们自由讨论,每到这个环节,“皂荚树”那低沉浑厚的声音尤为突出,几乎可以盖过全班人的声音,所以他被老师“抓”到的次数也最多。每次被抓到时,他都会收起那两只“大树枝”向老师祈求:“别啊,老师,下次不敢了。”往往都引得同学们发出鹅一般的笑声,他简直是我们全班的开心果。
然而,我们班的“皂荚树”也有很严肃认真的时候,比如在他擅长的跑步和篮球运动中,他的眼神里总是流露出战斗的欲望。由于我跑步很慢,每次体育测试前,我都有一连串的问题向他请教:“应该前脚掌落地还是后脚掌落地?怎么控制速度呢?摆臂有什么技巧吗……”每当此时,原本挂在他脸上的笑容就瞬间“消失”了,取而代之的是一张我并不熟悉的严肃的脸,之后便开始耐心细致地给我讲解每个专业问题。在测试完成后,同学们便像蜜蜂一样,拥在老师身旁,看自己的测试成绩。大家看到“皂荚树”的`完美成绩,都不禁发出赞叹声,他此时则俏皮地摇着他的“大树枝”说:“拿满分不是有脚就行吗?”每到这时,大家对他的羡慕之情油然而生。
我们班的“保蛋”行动 篇19
“保蛋”行动?保什么蛋?为什么要保?
当我在班上宣布这一行动时,学生们迷惑地问我。“保蛋”行动,就是让大家保护一个鸡蛋,时刻把它带在身边,不能让它受到半点伤害,并且每天写下自己的感受,看谁保护一个蛋的时间最长。我的话还没说完,教室里就一片沸腾,孩子们非常激动,一个个迫不及待、跃跃欲试。
放学后,孩子们立刻兴奋地开始了保蛋行动。首先要挑一个不容易破的鸡蛋。徐怡挑了个又小又硬的红壳鸡蛋,詹涛则在资料上学到把鸡蛋转起来后,速度最快、时间最长的就说明蛋黄凝固得多,不容易破……选好了蛋,接下来就要给蛋安个柔软舒适又安全的家了。他们有的是办法!比如,找个大小适中的硬盒子,在盒子底部、四周都垫上棉花,让鸡蛋躺在里面,上面再铺一层棉花,然后合上盖子。鸡蛋住在这样的“家”里,可以说是万无一失了。
尽管如此,每天还是有“惨事”发生。“保蛋”行动的第一天中午,朱栋梁把鸡蛋拿在手上,可同桌在回座位时不小心碰到他的手,鸡蛋“啪”地摔到了地上,朱栋梁的眼泪和蛋黄蛋清一起流了出来,他伤心了一个下午。对于这种情况,只要他们日记写得好,我就同意他换一个鸡蛋,继续“保蛋”行动。碎了蛋的同学为了能继续保蛋,自然会尽自己最大的努力去完成日记,又因为这是自己的亲身经历,写出来就特别生动。学生每天饶有兴趣地记着“保蛋”日记,交流自己“保蛋”的经验,每个人的喜怒哀乐都与鸡蛋联系在一起。在学生的“保蛋”日记里,看得出他们时而欢笑,时而伤心,时而激动,时而欣慰。学生笔下的词汇丰富了,平时作文少言少语的同学也能洋洋洒洒地写下几百字了。“生活是作文的源泉”,“生活即作文”说的一点都没错。
《语文课程标准》指出:作文教学要特别强调情感态度方面的因素,把重点放在培养写作的兴趣和自信上,让孩子愿意写作、热爱写作,变“要我写”为“我要写”。每天惊险又有趣的“保蛋”行动为学生的作文提供了鲜活的素材,因此写起来能得心应手。而且在日记中,学生可以不拘形式,想写什么就写什么,心里怎么想就怎么写,在这里,他们有倾诉交流的愿望,所以能写出童真童趣。每天下午,我都会挤出一些时间在班上朗读“保蛋”日记中的佳作,这是一个令人激动的时刻,学生渴望自己的作品被人欣赏,这也成为他们用心写日记的又一个巨大动力。
“保蛋”行动历时两个多月,有4个学生的鸡蛋一直保护到最后,获得了“保蛋大王”的光荣称号。活动结束后,我把孩子们写的“保蛋”日记编成了一本书。面对这本由孩子们自己编写的作文选,他们欢呼雀跃,争相阅读,小小的心里充满了成功的喜悦,充满了对未来的无限憧憬!
在“保蛋”行动中,孩子们饱尝了保护一个鸡蛋的酸甜苦辣,不由想到父母平时对自己无微不至的关爱,十几年如一日而无半点怨言,又该有多辛苦啊!于是,孩子们纷纷主动地对父母做出爱的回报。家长会上,许多家长欣喜地向我反映,孩子们变懂事了,知道关心父母了,还学会了做家务。
孩子们这些可喜的变化都源自这次“保蛋”行动,是这次“保蛋”行动让孩子们少了一份浮躁,多了一份文静;少了一份粗心,多了一份细腻;少了一份依赖,多了一份自主。孩子们在活动中养成的好习惯将伴随他们一生,而这段快乐的童年也将成为他们人生中一道亮丽的风景。
附:学生“保蛋”日记两则
9月28日(星期四) 天气:晴
四(2)班 俞菲斐
今天下午,老师让我、丁璐和另外几个同学一起办黑板报。可是,我们需要一张课桌垫脚,老师就让同学踩着我的课桌。当黑板报办到一半时,我突然大叫一声:“我的鸡蛋!”赶紧让踩在我课桌上的丁璐下来,紧张地查看抽屉里的鸡蛋。看到我的鸡蛋安然无恙地躺在盒子里,这才放心地继续办黑板报。
第三节课是体育课,我不放心鸡蛋独自躺在教室里,于是就把鸡蛋揣在身上,心想:这下应该安全了吧!可是,我的鸡蛋还是遭遇了不幸——
汪玉华看见我头上的发夹挺漂亮,就开玩笑说:“不知道‘假小子’戴上你这个发夹会怎么样?”我也想看看“假小子”戴上发夹的模样,就取下发夹想给“假小子”戴上,可她不肯,把我推倒在草地上。这时,我听见“咔”的一声,低头一看,原来是我的鸡蛋破了!顿时,我的眼泪就流了下来。同学们看见我这么伤心,都不知怎么办才好,为刚才的事情后悔不已。下课后,江琪把这件事告诉了老师。老师对我说:“你把今天发生的事情告诉妈妈,看她能不能再给你一个鸡蛋。”回到家,我一边哭,一边向妈妈讲述了事情的经过。妈妈见我这么伤心,就答应让我再保护一个鸡蛋。
哎,怎么保护好一个鸡蛋就那么难呢?
9月29日(星期五) 天气:晴
四(2)班 杜智敏
今天上午,我捧着鸡蛋来到校园,提心吊胆地走进教室,生怕同学们跑来跑去,碰到我的桌子,摔破了我的鸡蛋。因此,下课后,我一直坐在座位上守着鸡蛋。
中午,我悬着的心才落下了一半,就发生了一件令人胆战心惊的事情:在回家的路上,徐怡走到队伍的外面去了,我就把她拉到队伍里来,没想到把她的宝贝鸡蛋摔到了地上。听着她骂我,我心里又高兴又难过。高兴的是我又少了一个对手,难过的是打破了她的鸡蛋。
下午,我拿着蛋到了班上,为了保护鸡蛋不敢乱跑,只能安安静静地做作业了。
终于熬到了放学,我的鸡蛋安全地度过了一天,我悬着的心落了下来。可是不知道明天又会发生什么事情?
哎,保護一个小鸡蛋都这么难,那平常妈妈护着我又有多难啊!
作者单位
江西省婺源县紫阳三小
◇责任编辑张惟祎◇
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