我们班的“明星”

我们班的“明星”（通用19篇）

我们班的“明星” 篇1

说起我们班的“明星”那可是数不胜数、五花八门的都有，他们都有自己的特长，班级因为有了他们而充满了更多的趣味和欢乐。接下来我就来和你介绍介绍他们吧!

第一个登场的“明星”会是谁呢?那就让我们一起拭目以待吧! 瞧!哪个活泼、开朗，不管走在哪，脸上都带有微笑的人就是我们班超级明星中的一个――“快乐之星”严琼瑶。无论怎样，她都是快乐的。就算她被老师批评，她也不会闷闷不乐，她更不会把不开心的情绪带给别人。她总爱做一些搞怪的表情和有趣的动作，让自己快乐也让别人快乐，还会适当的开开玩笑。不管你遇到了什么不开心的事，只要她在你面前搞怪的一笑，你的心结便会迎刃而解，不开心的事也会抛到九霄云外。快乐之星严琼瑶――一个可以让世界充满快乐的人，有了她，不管生活怎样难熬都是快乐的。

第二个登场的“明星”又会是谁呢?让我们一起倒数三秒，三、二、一登场。

我们班的演讲之星肖旖旎。一听名字就知道肖旖旎是一个文静、羞涩的女孩子。可是当她演起讲来就马上变了一个人。演讲的时候那叫一个娓娓动听、妙语连珠啊!那美妙的语言，动人的嗓音，带有韵律没的节奏，瞬间让人自我陶醉，无法自拔。因为她自己的努力，她在演讲上取得了成就。在我们班算是数一数二的演讲小能手。

我们班的超级”明星“,各有特色，你是不是也喜欢上了我们班的超级“明星”啊!

我们班的“明星” 篇2

刘老师的脾气总是让人捉摸不透, 就像盛夏的天气, 刚刚还是晴空万里, 转眼间电闪雷鸣。一次数学课上, 刘老师笑眯眯地走进了教室, 我们的心情也跟着轻松起来, 不料刘老师的脸突然“晴转阴”, 原来他发现刘明轩正调头和伏昕忘我的玩呢。他们哪里知道刘老师已经走到他们的身边。有了这次的经验, 只要刘老师一出现, 我们班便鸦雀无声。

刘老师的教学方式也很牛。他主要讲解题方法和思路, 来训练我们的思维。记得一节数学课, 刘老师给我们讲了三角形对边和斜边的比, 他通过举例和画图等方法, 形象生动地给我们讲解, 让我们很容易就理解了。进入六年级后, 我们的数学成绩逐步提高, 这还得归功于“牛”老师呀!

我们班的“表演明星” 篇3

特点：擅长表演、多才多艺

闪亮指数：☆☆☆☆☆

她，一个美丽的女孩儿：小巧玲珑的瓜子脸，明亮的大眼睛，又浓又黑的眉毛自然率性，俏皮的樱桃小嘴微微上扬。她就是查睿琪，我们班的“表演明星”。

查睿琪的表演技术可谓是一流。她的舞蹈婀娜多姿，主持妙语连珠，小品逗得大家捧腹大笑，演讲镇定自若。“表演明星”这个称号用在她身上是当之无愧的！

她最令人称道的表演，是在元旦晚会上跳的“孔雀舞”。那天，查睿琪身穿鲜艳的舞蹈服，迷人的微笑就像蜜一样甜。她一只手做着孔雀头的模样;另一只手摆在身后，手指做着兰花指的形状，就像孔雀华丽的尾羽。优美的音乐响起，她轻轻地扭动身体，“孔雀头”也随之向上扬起，仿佛在向着太阳欢唱。啊，这只可爱的“小孔雀”，时而引吭高歌，时而垂头饮水;时而自由飞翔，时而独自散步。跳着跳着，查睿琪似乎就化身为了一只高贵的孔雀……表演结束后，经久不息的掌声久久回荡在教室的上空。

她不仅舞艺精湛，嘴上功夫也很了得。在一次学校举办的“故事大赛”中，查睿琪代表我班参赛。她伴着音乐上场，绘声绘色地向大家讲述了故事：公鸡与太阳。“在一座农场里，住着一只大公鸡……”她的声音清脆悦耳，观众们都沉醉其中。她讲得不仅动情，而且随着故事中人物的神态、心理变化，做出一些惹人发笑的动作。当她讲到“大公鸡得意扬扬地想：只有我早上打鸣了，太阳才会升起”时，双手叉腰的她，正雄赳赳、气昂昂地以不屑的目光扫视大家呢！那神态，与骄傲的大公鸡像极了！让我们情不自禁地哈哈大笑起来。她的故事讲完了，但大家还意犹未尽呢！

你瞧，查睿琪的表演是不是很精彩哪？你觉得她是不是一位名副其实的“表演明星”呢？

我们班的明星 篇4

成绩之星DD谢柠羽

每天上课，谢柠羽和我形成了鲜明的对比，她上课时坐得端端正正，双眼目不转睛的盯着黑板，不说一句话，下课时可以看见她本子上记满密密麻麻的笔记。当然付出就有回报，谢柠羽的成绩总是稳居班级前三名。

体育之星DD仝奥一

有一次我们班里进行长跑比赛，他竟然跑了全班第一名，我们班的同学都很吃惊，向他投去敬佩的目光。仝奥一慢悠悠的说：我的脸上有字吗?你们这样看着我，我的脸都红了。同学们听了仝奥一的话哄堂大笑。

朗读之星DD李心昕

一次，我们班举行的朗读比赛，我们推选李欣怡做女生代表，别看她表面文文静静的，但是朗诵比赛时巾帼不让须眉，公布班级比赛成绩时，我们女生代表获得了第一名，这都是李心昕的功劳，后来我们送给她一个雅号朗读大师。

画星DD冯一然

说起画画，我们班首屈一指的就是冯一然了。一次绘画课，老师要大家自由发挥，画一幅自己心里最美的画，冯一然认真做画，最终完成了作品，老师给我们展示时，大家不约而同发出了惊叹声，我心想冯一然的画，可真漂亮啊!

我们班的明星作文 篇5

我们班的大明星可多了，五花八门，各种各样，有“唱歌明星”“跑步明星”“学习明星”……

唱歌明星

我们班的杨圣强是大家公认的唱歌明星，只要一听到音乐，他马上就会跟着哼唱起来，不到一会儿功夫，他就会记下一首新歌的歌词。真是厉害!

有一次，我让他教我学唱一首歌，他一会儿教唱这一首，一会儿教唱那一首，都快被他弄晕头了。不过可以知道他会唱的歌有很多，真不愧是我们班的唱歌大王。

跑步明星

说到跑步明星，呵呵，不客气地说，那必定是我。别看我平时像只猴子一样上串下跳，那是机灵的

跑步时，机灵的我喜欢飞快地冲刺，一忽儿，能甩人一大截。这不，学校即将举行运动会，200米短跑项目和4×100米接力赛，班主任首先就选了我。所以这些天的早晨，我都会早早地起床，在操场上跑上5、6圈，争取在运动会那天拿到金牌，为班级争光。

学习明星

我们班的明星三年级作文 篇6

我就是我们班的明星。我读过很多书，我在数学上有很强的逻辑思维能力，而且科学知识非常广泛。

有一天，班里的两个尖子生在思考同一个问题，我一看发现这道题并不难，我笑道：“你们都不是尖子生吗，怎么连这样的题都不会做?”其中一位同学反驳道：“看清楚，只给你一个正确的数字，其他的都是错误数字。让我们求出正确的得数，你怎么办?”我讲到：“我们可以将错就做，求出另外的正确数字，再求出正确得数。”他俩不得不承认我聪明。

复习科学的时候，一个同学问我：“磁悬浮列车是怎样浮起来的呢?什么叫做同级相斥，异极相吸?我回答：“磁悬浮列车底部和轨道上面布满了磁铁，而且是同级，一个固定在地上不动，一个固定在车底上，同极相斥，车就不会落在轨道上，车就会悬浮起来。”这样难的科学问题，科学家反复钻研的原理我都知道，你说我是不是班里的小明星呢?

我们班的“童话课” 篇7

儿童的思想翱翔于童话世界之中, 孩子们清楚地知道, 人世间并不存在妖婆、青蛙公主和长生不老的海神, 但是他把这些形象看作善与恶的化身, 每当他重复讲述同一个童话时, 总是表达他个人对好与坏的态度。

童话与美是分不开的, 并有助于美感的培育, 没有美感, 就不能想象有高尚的心灵和对他人的不幸、悲伤和痛苦的真诚的同情心。借助于童话, 孩子不仅用智力, 而且也用心灵认识世界。同时, 不仅认识, 而且对周围世界的事件和现象作出反响并表达自己对善于恶的态度。关于正义和非正义的最初观念是从童话中汲取的。最初的思想教育也是借助童话进行的。

只有童话是爱国主义教育的丰富而不可替代的源泉。童话内容深深蕴藏着爱国主义思想, 人民塑造的、千百年流传着的童话形象, 把劳动人民强有力的创造精神以及他们对生活、理想和向往的看法传至孩子的头脑和心灵。童话之所以能培育对祖国的故土的热爱, 就因为它是人民的创作。当思想体现在鲜明的形象中时, 儿童才能理解它。

我们的孩子刚入校不久, 我就慢慢地

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开始把美丽的童话作为礼物送给他们。但对于这些刚入学的孩子, 知识的一次性涌入量不宜过大, 要使孩子们始终保持在一种对于知识的不饱和状态。起初, 我选择了一些十分短小的童话故事, 利用早读课读给他们听。并不是每天都读, 这使孩子们每到星期三和星期五的早晨都显得格外兴奋, 始终处于一种对童话故事的极度渴望之中。

随着对拼音字母学习的深入, 我取消了用早读时间来读童话故事。我将短小的童话故事, 全部用音节标注, 也选择每周三和五发放给他们。家长们反映, 每周的那两天, 孩子们回家做的第一件事便是迫不急待的读他们手中的童话故事。在这段时间里, 我发现孩子们对拼音字母学习的兴趣加强了, 他们很高兴能自己利用所学知识去阅读他们喜欢的童话。也正因为这样, 对于拼音的学习, 他们显得比较顺利得完成了。

到了一年级下学期, 孩子们的识字量明显变多了。我不再向孩子们发放童话故事的小纸条。而是以推荐书目的形式, 每周给孩子们推荐一到两篇童话故事。这时候, 让孩子们进行阅读的量仍然不宜过大, 否则会使孩子失去对于这些小故事的渴望。每一周孩子们都很期待我的推荐篇目的公布, 回到家以后, 他们会想尽一切办法, 找到这些故事, 认真阅读。与此同时, 为了促进孩子对童话故事的阅读, 我将班里的一节自习课, 为孩子们命名为“童话课”。“童话课”并不是每周都上, 一般情况下, 两到三周进行一次。在童话课上, 孩子们可以讲讲他看过的童话故事, 有许多孩子还说了他喜欢的和憎恶的童话人物。在交流中, 孩子们促渐有了对美的追求, 对丑的憎恶;对善的褒扬, 对恶的鞭挞。

到了二年级上学期, 我们的语文课本里开始出现了对话体的可以当作剧本使用的课文。于是, 我想到了让我的孩子们也来试着表演童话故事。当然, 这种表演是费时费力的, 不可能经常举行。我向孩子们宣布将在一学期内举行两次这样的表演。我帮助他们选择童话, 改编剧本。并且要求孩子们与父母合作, 请求父母的帮助制作道具。我们动手剪、画、贴, 孩子们互相帮助, 布置表演的环境, 做好自己的小道具。于是, 一次别开生面的童话故事表演在我们班举行了。很有意思的是, 通过这次表演, 孩子们对其中的童话人物性格的把握更加深刻了, 几乎人人都能说出一两个自己所喜爱的童话人物, 所憎恨的童话形象, 我意识到孩子们的对于美与丑, 善与恶的观念正在童话故事的阅读和表演中慢慢形成。正像苏霍姆林斯基所说的“童话对年幼的儿童来说, 不只是幻想性的故事;这是一个完整的世界, 孩子在这个世界中生活、斗争, 并以自己的善良意志对抗邪恶。故事的语言成了表达孩子精神力量的实际形式, 同游戏中的动作、音乐中的旋律所起的作用一样。孩子不仅想听故事, 而且自己也想讲故事, 想表演故事。”

现在, 孩子们已经不满足于仅仅阅读童话了, 他们有了自己创作童话故事的想法, 这不是老师或家长要求的, 是他们自发的一种行为。在他们的写话作业里我经常可以看到这样的火花。在一个孩子写的《小蚂蚁过河中》我看到了孩子将勤劳、勇敢、智慧这些美德都赋予了这只可爱的小蚂蚁, 尽管写得还不够生动, 但从中我已经深刻觉察到童话的魅力。

我们班的“凉粉” 篇8

我们班有个“凉粉”，别以为是那种吃的凉粉，他是我们班的一个男生，至于名字先不告诉你，且听我慢慢介绍。

他胖胖圆圆的身材，白里透红的皮肤，看上去滑滑的，嫩嫩的。走起路来，脸蛋的肉好像凉粉那样颤动着，可爱极了。他、冯健、还有我是朝夕相处的好伙伴。他活泼而不调皮，能说会道而不废话连篇，还有点爱面子。上课时，常常能看到他举手发言，不信?你看。

在一节数学课上，老师问了三个问题：什么是容积?什么是体积?容积和体积有什么区别?顿时，教室里鸦雀无声，没人举手，终于，“凉粉”禁不住了，勇敢地举起了手，老师马上叫他回答。只见他像机关枪一样，把话扫射入我们的耳中。顿时，雷鸣般的掌声响起，不是因为他回答对了，而是他的速度之快，无人听清。

他虽然很大胆、能说会道，但他也爱面子。还是在一节数学课上，老师又问了一个问题：一个长方体，长80cm，宽10cm，高10cm。问：这个长方体体积是多少dm³?“凉粉”又举手了，老师又叫了他，他说：“这个长方体体积是8000cm³。”同学们都反对：“单位是dm³，应该是8dm³!”“凉粉”不好意思地说：“搞错了搞错了，我看错了……”

从这两件事你知道了他的特点了吗?如果不知道，请多看一遍。

写了这么久，你们应该很想知道他的名字吧，不急，慢慢来。他——姓梁，名嘉炜，字凉粉，哈哈。

广东省佛冈县第四小学五(1)班

我们班的明星作文500字 篇9

先说“爱哭大王”吧!“爱哭大王”的真名是吴梓棉。只要圆珠笔不见、尺子不见、橡皮擦不见、作业写欠、被老师批评，她都是同一个字，哭、哭、哭，她那个大嗓门呀!哭起来惊天地、泣鬼神，真是足够吓死人呀!她的这个外号可是众所皆知的呀!

接下来是“贪睡大王”。他叫湘杰。如果他上课能不睡觉的话那可真是一种奇迹了呀!在一节语文课上，老师正滔滔不绝地讲解着课文，而“贪睡大王”却在下面睡觉，正做着他那白日梦哩!老师见了，揪着他的头发，大声吼道：“你睡够了没有?要睡的话回你家睡去!”“贪睡大王”睁开朦胧的眼睛，点点头，说：“老师，嗯……我睡够了，可不可以别揪我的头发呀!”老师这才松开手，可是没过一会儿，“贪睡大王”又倒在那里“呼呼”大睡了。

“母老虎”是姚依琳。她虽然长得漂亮，但是只要有人去跟她开一个小小的玩笑，或者是说她几句话，她就会用力地拽你几下，再气嘟嘟地跑开。那一天我在值日，“母老虎”一直在说话，我就记了她的名字，事后，“母老虎”听别人说我记了她的名字，就气冲冲地跑来找我，问我为什么记她的名字，我说：“因为你在说话呀!”她说：“我们是好朋友，你还记我名字呀!”我回答说：“我应该大公无私。“”母老虎“听了，生气地拽了我一下，便走开了，顿时我的手红肿起来，你们看她是不是一只名不虚传的“母老虎”呀。

我们班的明星作文350字 篇10

这周，柯云骜成了我们班的“明星”人物了。下面来讲讲让他“成名”的两件事吧。

星期三的一个课间，不知道因为什么原因，刘呈功和柯云骜撕打了起来!他们两个打来打去，挤得余依婷椅子都快翻了!余依婷就大喊：“干什么啊!”可是呢，柯云骜他们两个什么也听不进去，又撕打了起来。正巧，李欣怡他们进来了，看见他们俩打架，就走过去“帮架”。他们围成一团，像众星拱月班般，挤都挤不进去，更别说劝架了。

不知过了多久，他们停手了，我就过去看。天哪!柯云骜竟然流血了,小学作文!李欣怡他们“护送”柯云骜去校医室，我和朱慧珊去告诉。然后，这件事使得刘呈功和柯云骜变成了“大明星”。

接下来，我要讲第二件事。

柯云骜可能是因为想报复刘呈功，所以挖了些鼻屎到刘呈功未来的桌子底下。然后不知谁去告老师了，然后柯云骜被罚去一楼捡垃圾。罚得应该!

我们班的“后妈” 篇11

果不其然，第一天开学收假期作业时，她便给了全班一个“下马威”。

“什么？十几个同学没带作业？”杨老师的眼睛仿佛探照灯一般扫了全班一圈。明天补交不就好了？眼睛用得着瞪这么大吗？怪吓人的！可没想到，杨老师竟慢悠悠地说：“没带的同学放学留下，把作业补完才能回家。”什么？这句话对于我这种整天丢三落四的迷糊虫来说，可真是晴天霹雳啊！可看着杨老师那不容置疑的神情，我只能乖乖听话。

“唉！”一放学大家便叫苦连天，拖拖拉拉地开始补作业。天色越来越暗，有的同学开始着急了，怕家长担心；有的怕自己走夜路，偷偷抹起了眼泪。可无论我们怎样向杨老师保证、求情，她依旧板着脸，没有丝毫妥协，让我们必须补完才能走。于是，我们都饿着肚子趴在桌子上奋笔疾书。

这个“下马威”，让同学们牢牢记住教训，每次写完作业，总会再认认真真地检查一遍有没有落东西。就这样，同学们丢三落四、不写作业的坏习惯逐渐被改正过来。

别以为“后妈”只是新官上任三把火，我们被“折磨”的日子还在后面呢。有一天很冷，好几个同学感冒请假，班上空了一片桌椅。下午，马上就要放学了，我们急火火地收拾书包，恨不得马上钻回那温暖的家中。这时，“后妈”踩着放学铃声进了教室：“班长，现在带全班同学到操场集合，跑十圈！记住是全班同学！”顿时班里像炸开锅一样，可是她那不容置疑的眼神让我们无法反抗，我们哆哆嗦嗦地来到操场上。身穿运动服的“后妈”呢，竟满身活力，带头跑起来。一圈，两圈……我们的小脸慢慢红润起来了，许多同学把棉衣脱了下来。望着在前面领跑的“后妈”，再想想因病请假空着的桌椅，我们好像明白了“后妈”的良苦用心。

和“后妈”相处久了，渐渐地我们似乎也没那么怕她了。她经常自喻是“炎热的太阳光”，而把我们比作地里的“小西瓜”。套用她的话说：没有太阳光的“摧残”，哪有小西瓜收获时的甘甜！

在“后妈”的“暴力摧残”下，我们对自己的要求越来越严格。“三好班”“模范班”“免检班”……我们班获得了数不清的荣誉，同学们变得更快乐更自信，这都要感谢我们那亲爱的“后妈”——杨老师，她让我们收获了许多许多。

（指导教师 夏禹波）

【编辑评点】

新颖别致的题目，让文章一上来就牢牢地抓住了我们的心。小作者采用先抑后扬的写作手法，先是极力表现杨老师的严厉与不近人情，而后写出在严格要求下同学们的进步与提升。 云 霆

我们班的风云人物 篇12

画笔到了小画家徐雷之手,就像神笔马良一样神奇,不一会儿,一幅栩栩如生的画便展现在你的眼前。尤其是他画的卡通人物,好像会眨眼睛、有思想、会说话,细致入微,活灵活现。

要说我们班谁唱歌最好,当然要数魏振华了!他唱的《太阳出来了》《老师啊老师》,都曾经在全县歌咏比赛中获得过大奖。别看他个子矮,可他的男高音真高!比青藏高原还高!

笑话大王杜昊锐说的笑话,能笑破你的肚皮。比如,小明的爸爸制造了一台测谎机(听到谎话就报警)。一次,小明把考了59分的试卷交给爸爸看,爸爸吼道,你怎么搞的,我小时候考试每次都满分!这时测谎机突然报警不停,直到爆炸了!他这样的笑话还有很多很多,给我们的学习生活带来了无限的乐趣与笑声。

故事大王梁宸讲的《小刺猬烫发》在全县讲故事比赛中获得第二名,那讲得真是绘声绘色、娓娓动听;辛楠优美的舞姿令人赏心悦目……

我们班的风云人物还有很多,他们都各有特点,下次我再接着介绍哟!

我们班的小明星初一作文400字 篇13

说起我们班最出名，那毫无疑——伍根毅，我们都很佩服他，是我们全班人的偶像，伍根毅他勤奋好学，可以说是苦心孤诣，在他的眼里，困难挫折就是挑战，他百折不挠，坚持不懈的学习精神这真是我们班的`定海神针”

伍根毅他有钢铁般的意志，“打破沙锅问到底”精神这可使我佩服得五体投地，不耻下问，温故而知新“这是伍根毅一惯的作风”俗话说：“人有失足，马有失蹄”伍根毅也不例外，一天，他一个知识点没弄懂便立即找到我向我寻求帮助，嘿嘿，我心里暗笑，还故意卖着官子，心想这是我崭露头角的机会了，可是没一会儿，伍根毅他那严肃带着电的眼神凝视着我，这我是不得不屈服，最后我还是不服气，“造反”又怎样?可谁曾想伍根毅“严刑逼供”弄得我皮开肉绽。三下五除二地就把搞定也，最后只能降服于他，只能老老实实地给他讲解

我们班的“明星” 篇14

在这个狂热的追星的年代里，少男少女们无不喜欢英俊潇洒貌美如花多才多艺的明星。可是我们班大个儿，其貌不扬，却成为我们班炙手可热的明星。“大个儿”是一个多月前来到我们班的。一天早上，班主任领着一个大个子走进教室，他身上穿着一件洗的发白的运动服，脚上的运动鞋既不是名牌，样式也有些过时。老师让他自我介绍时，他脸涨得通红，双手不自然的绞在一起，用结结巴巴的夹杂着地方口音的普通话介绍自己。第一次见面普普通通，甚至有些拘谨，同学们也没太在意他，只是赐了他个外号：“大个儿”，一切就重归平静。

但是那天下午，：“大个儿”一举登上我们班的：“政治舞台”。

自习课上，同学们都在安静地写作业。“沙沙、沙沙„„”教室里回荡着笔尖与纸的摩擦声。可“啪”的一声打破了平静，一个同学大喊“呀！我的体温计掉了！”大家一时有些惊呆了。只见大个儿一个箭步赶到“案发现场”，蹲下身子用硬纸片拾起地上的水银。调皮的汞珠如孩子般和他捉迷藏，不断从他指缝间穿过。一次，两次，地上的小玻璃片刺破了他的手指，他全然不顾。“大个儿，你的手出血了。”“没事，下次小心。”他的嘴边挂着憨厚的笑容，头上细密的汗珠在阳光下折射出炫目的光辉。

同学们开始对他刮目相看，慢慢的，大家发现他在班级的作用越来越大：教室里的破损的墙裙被他贴上整齐的花纸，“整容成功”；早已干涸的鱼缸里有两三条金鱼重新游动来，黑板上不知何时多了几个彩色的磁石以备不时之需。现在，他没任命为“范伟”（饭委）。每天中午，给同学们分饭。他有条不紊，像模像样，满足不同要求。谁吃多少饭，哪位同学爱吃什么菜，他大多心里有数。他把同学们的饭盛完之后，才擦干汗水，拿起自己的饭吃起来。同学们也不是不讲义气的人，大家围在他身边，看他少了什么，纷纷把自己盒里的夹给他。每天中午，我们班级都上演这温馨一幕。

你看，“大个儿”是不是我们班的大明星？他虽不帅，不酷，但他用善良、奉献征服了大家，成为我们班的大明星。

明星企业轰然倒下带给我们的思考 篇15

主业不专, 被其他业务所累。尽管目前制革业的利润空间有所下滑, 但整个行业运行仍属平稳, 据该公司副总经理沈奕称, 正常操作的话每年一两千万的利润是应该有的。宏昌公司的主要产品是高档沙发革, 下游企业对其质量赞赏有加。据调查, 宏昌制革被老板作为融资平台, 从银行贷来的数十亿贷款根本没有进入宏昌的实体经营里去, 基本上都通过关联公司流入到了房产行业。贷款资金被投入高风险行业难以及时回款, 黄建只能借新钱还旧债, 当窟窿越来越大的时候, 只有一走了之。这种拆东墙补西墙的游戏恐怕也成为了压垮黄健的最后一根稻草。

银行盲目锦上添花, 助推企业走上不归路。一家注册资本仅为3000万美元, 年产值三四个亿, 固定资产也就一个多亿的企业, 竟然能从银行贷出10多亿的资金。不问贷款资金使用方向, 不监管是否有风险, 只管贷款赚钱, 害垮了贷款企业, 也害苦了银行自己。严防借贷过程中可能存在的漏洞, 也许值得当事银行反思。如果这些漏洞不堵上, 也许还会出现下一个黄健, 倒下的将不仅仅是一个宏昌。

我们班的“凤辣子” 篇16

如果你不相信曾嘉茵泼辣张狂的话，就请听下文分解。

一天下午放学，曾嘉茵还留在教室。彭嘉伦走过她身边，小声地说了一句英语：“I see a dead dog.”虽然很小声，但还是被曾嘉茵听到了。她的脸顿时变得通红，一把抓过彭嘉伦大骂：“你……你敢骂我死狗?你以为我听不懂英语呀?我还是英语课代表嘞!你呀，今天死定了!看我怎么把你这个死土豆碎尸万段!我要把你切成土豆丝!”边说边用她那独特的“八卦神掌”和“八卦神飞腿”去打彭嘉伦。彭嘉伦那可怜的身躯被曾嘉茵打得青一块紫一块，只得求饶：“曾女侠，我再也不骂你死狗了。求求你放了我吧!”曾嘉茵这才松开了他。彭嘉伦飞快地跑出了教室，还边跑边喊：“我以后就骂你‘八卦’啊!”曾嘉茵一听，气得追了上去，大喊：“死土豆，看我今天怎么吃掉你!”

曾嘉茵除了泼辣张狂，还爱炫耀。有一天，曾嘉茵一进教室就大喊：“谁要看看我新买的‘好记星Q2’?1500元一部呢!”刚说完，一大群人拥了上来。“在哪呢?在哪呢?”“在这呢!”曾嘉茵看到这个效果，得意地笑了。接下来，她让大家每人都参观了一下，就收起机子来，说是怕弄坏了。

这就是我们班的“凤辣子”——曾嘉茵。

小将自评

咱班的小明星小学优秀作文 篇17

咱班的小明星小学优秀作文

在明星这个范围内中，种类繁多，有球星，有影星，还有歌星。而我要介绍的人物却不列此类，他是咱班的.阅读明星-----杨熠晨。杨熠晨是班上出了名的“书虫”。下课时，同学们都跑到操场上疯玩一阵子，而她却扎进书本阅读一阵子;放学后，同学们三五成群地钻进了小店铺，买泡泡糖、喝可乐，而她却去附近的书店津津有味地看起书来;在节假日里，她常去的地方是南京市图书馆，在南京图书馆的大厅里，时常坐着一个托腮凝视的小姑娘，这就是杨熠晨。杨熠晨是班上出了名的“考虫”。又一次全区语文调研考试，她竟然考出了全区第一名的好成绩，据老师说：“在杨熠晨的试卷上，阅读和作文两大项获得满分。”我们又是羡慕，又是佩服。我知道：这是与她平时认真阅读学习是分不开的。“一份耕耘，一份收获”，此话一点不假。如今的杨熠晨阅读广泛了，学习更刻苦了，目标更崇高了。她好似一颗璀璨的名星，耀眼夺目，是我学习好榜样。

我们班的“名人” 篇18

“吱――”，办公室的门开了，“皂荚树”瞬间就出现在了我的眼前，这就是我们班最显眼的“名人”。虽然他刚被老师批评过，但是他依旧满面春风，脚步轻盈地滑到我身边，看不出一点沮丧。

该上体育课了，同学们都懒洋洋地不想出去，但“皂荚树”的两只“大树枝”随风摇曳着，热情地招呼着大家：“都给我听好了，全部出来排队啦！”话音刚落，同学们都被逗得笑出声来，头顶的“皂荚树”点燃了大家的热情，“百草园”瞬间热闹了起来。

上科学课时，老师会让我们自由讨论，每到这个环节，“皂荚树”那低沉浑厚的声音尤为突出，几乎可以盖过全班人的声音，所以他被老师“抓”到的次数也最多。每次被抓到时，他都会收起那两只“大树枝”向老师祈求：“别啊，老师，下次不敢了。”往往都引得同学们发出鹅一般的笑声，他简直是我们全班的开心果。

然而，我们班的“皂荚树”也有很严肃认真的时候，比如在他擅长的跑步和篮球运动中，他的眼神里总是流露出战斗的欲望。由于我跑步很慢，每次体育测试前，我都有一连串的问题向他请教：“应该前脚掌落地还是后脚掌落地？怎么控制速度呢？摆臂有什么技巧吗……”每当此时，原本挂在他脸上的笑容就瞬间“消失”了，取而代之的是一张我并不熟悉的严肃的脸，之后便开始耐心细致地给我讲解每个专业问题。在测试完成后，同学们便像蜜蜂一样，拥在老师身旁，看自己的测试成绩。大家看到“皂荚树”的`完美成绩，都不禁发出赞叹声，他此时则俏皮地摇着他的“大树枝”说：“拿满分不是有脚就行吗？”每到这时，大家对他的羡慕之情油然而生。

我们班的“保蛋”行动 篇19

“保蛋”行动？保什么蛋？为什么要保？

当我在班上宣布这一行动时，学生们迷惑地问我。“保蛋”行动，就是让大家保护一个鸡蛋，时刻把它带在身边，不能让它受到半点伤害，并且每天写下自己的感受，看谁保护一个蛋的时间最长。我的话还没说完，教室里就一片沸腾，孩子们非常激动，一个个迫不及待、跃跃欲试。

放学后，孩子们立刻兴奋地开始了保蛋行动。首先要挑一个不容易破的鸡蛋。徐怡挑了个又小又硬的红壳鸡蛋，詹涛则在资料上学到把鸡蛋转起来后，速度最快、时间最长的就说明蛋黄凝固得多，不容易破……选好了蛋，接下来就要给蛋安个柔软舒适又安全的家了。他们有的是办法！比如，找个大小适中的硬盒子，在盒子底部、四周都垫上棉花，让鸡蛋躺在里面，上面再铺一层棉花，然后合上盖子。鸡蛋住在这样的“家”里，可以说是万无一失了。

尽管如此，每天还是有“惨事”发生。“保蛋”行动的第一天中午，朱栋梁把鸡蛋拿在手上，可同桌在回座位时不小心碰到他的手，鸡蛋“啪”地摔到了地上，朱栋梁的眼泪和蛋黄蛋清一起流了出来，他伤心了一个下午。对于这种情况，只要他们日记写得好，我就同意他换一个鸡蛋，继续“保蛋”行动。碎了蛋的同学为了能继续保蛋，自然会尽自己最大的努力去完成日记，又因为这是自己的亲身经历，写出来就特别生动。学生每天饶有兴趣地记着“保蛋”日记，交流自己“保蛋”的经验，每个人的喜怒哀乐都与鸡蛋联系在一起。在学生的“保蛋”日记里，看得出他们时而欢笑，时而伤心，时而激动,时而欣慰。学生笔下的词汇丰富了，平时作文少言少语的同学也能洋洋洒洒地写下几百字了。“生活是作文的源泉”，“生活即作文”说的一点都没错。

《语文课程标准》指出：作文教学要特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养写作的兴趣和自信上，让孩子愿意写作、热爱写作，变“要我写”为“我要写”。每天惊险又有趣的“保蛋”行动为学生的作文提供了鲜活的素材，因此写起来能得心应手。而且在日记中，学生可以不拘形式，想写什么就写什么，心里怎么想就怎么写，在这里，他们有倾诉交流的愿望，所以能写出童真童趣。每天下午，我都会挤出一些时间在班上朗读“保蛋”日记中的佳作，这是一个令人激动的时刻，学生渴望自己的作品被人欣赏，这也成为他们用心写日记的又一个巨大动力。

“保蛋”行动历时两个多月，有4个学生的鸡蛋一直保护到最后，获得了“保蛋大王”的光荣称号。活动结束后，我把孩子们写的“保蛋”日记编成了一本书。面对这本由孩子们自己编写的作文选，他们欢呼雀跃，争相阅读，小小的心里充满了成功的喜悦，充满了对未来的无限憧憬！

在“保蛋”行动中，孩子们饱尝了保护一个鸡蛋的酸甜苦辣，不由想到父母平时对自己无微不至的关爱，十几年如一日而无半点怨言，又该有多辛苦啊！于是，孩子们纷纷主动地对父母做出爱的回报。家长会上，许多家长欣喜地向我反映，孩子们变懂事了，知道关心父母了，还学会了做家务。

孩子们这些可喜的变化都源自这次“保蛋”行动，是这次“保蛋”行动让孩子们少了一份浮躁，多了一份文静；少了一份粗心，多了一份细腻；少了一份依赖，多了一份自主。孩子们在活动中养成的好习惯将伴随他们一生，而这段快乐的童年也将成为他们人生中一道亮丽的风景。

附：学生“保蛋”日记两则

9月28日（星期四） 天气：晴

四（2）班 俞菲斐

今天下午，老师让我、丁璐和另外几个同学一起办黑板报。可是，我们需要一张课桌垫脚，老师就让同学踩着我的课桌。当黑板报办到一半时，我突然大叫一声：“我的鸡蛋！”赶紧让踩在我课桌上的丁璐下来，紧张地查看抽屉里的鸡蛋。看到我的鸡蛋安然无恙地躺在盒子里，这才放心地继续办黑板报。

第三节课是体育课，我不放心鸡蛋独自躺在教室里，于是就把鸡蛋揣在身上，心想：这下应该安全了吧！可是，我的鸡蛋还是遭遇了不幸——

汪玉华看见我头上的发夹挺漂亮，就开玩笑说：“不知道‘假小子’戴上你这个发夹会怎么样？”我也想看看“假小子”戴上发夹的模样，就取下发夹想给“假小子”戴上，可她不肯，把我推倒在草地上。这时，我听见“咔”的一声，低头一看，原来是我的鸡蛋破了！顿时，我的眼泪就流了下来。同学们看见我这么伤心，都不知怎么办才好，为刚才的事情后悔不已。下课后，江琪把这件事告诉了老师。老师对我说：“你把今天发生的事情告诉妈妈，看她能不能再给你一个鸡蛋。”回到家，我一边哭，一边向妈妈讲述了事情的经过。妈妈见我这么伤心，就答应让我再保护一个鸡蛋。

哎，怎么保护好一个鸡蛋就那么难呢？

9月29日（星期五） 天气：晴

四（2）班 杜智敏

今天上午，我捧着鸡蛋来到校园，提心吊胆地走进教室，生怕同学们跑来跑去，碰到我的桌子，摔破了我的鸡蛋。因此，下课后，我一直坐在座位上守着鸡蛋。

中午，我悬着的心才落下了一半，就发生了一件令人胆战心惊的事情：在回家的路上，徐怡走到队伍的外面去了，我就把她拉到队伍里来，没想到把她的宝贝鸡蛋摔到了地上。听着她骂我，我心里又高兴又难过。高兴的是我又少了一个对手，难过的是打破了她的鸡蛋。

下午，我拿着蛋到了班上，为了保护鸡蛋不敢乱跑，只能安安静静地做作业了。

终于熬到了放学，我的鸡蛋安全地度过了一天，我悬着的心落了下来。可是不知道明天又会发生什么事情？

哎，保護一个小鸡蛋都这么难，那平常妈妈护着我又有多难啊！

作者单位

江西省婺源县紫阳三小

◇责任编辑张惟祎◇