小学五年级下册童年趣事作文

小学五年级下册童年趣事作文（精选13篇）

小学五年级下册童年趣事作文 篇1

在我的童年记忆里，有一件有趣的事。

那是7岁那年，妈妈带我到外公家，外公家的村边、有一大片竹林，竹林旁边有一条清澈见底的小河，到处都长满水草，好多小鱼儿在水草中自由自在的散步。

有一次我跟表哥到河里捉鱼，刚一下水，我就觉得水凉凉的，啊!好舒服的感觉。五年级下册作文450字——童年趣事

我跟着表哥，把手伸到水草中，抓呀抓的，突然、手碰到一条鱼，鱼很狡猾，它一会往水草里躲，一边跑到石头底下，总是捉不着它，让我感到很烦。于是一场“人鱼大战”便拉开了序幕。

我看准了鱼儿停在水草里一动不动，我心里想：我这次一定要捉住你。我看准了，一扑上去，结果扑了个空，我连续扑了好几次，结果都一样。我回头看了看鱼，只见它摇了摇尾巴，好象在说：“你捉呀，你捉呀，我让你捉不着。”这下可把我惹怒了，看来我必须要使用“杀手锏”才行了。我追我追我追追追，我捉不到我追总行吧，鱼儿见大事不妙也开始游了起来，东躲的。哈哈，我追上鱼儿了，今晚可以加菜了，就在我自鸣得意的时候，鱼儿突然来了个“急转弯”，我没反应得那么快，脚下一不留神滑了一跤，只好眼巴巴地看着鱼儿游远。

我回头看看表哥们，呀，都在捉鱼呢，他们的鱼娄里都有了大大小小的鱼，可身上全都是湿漉漉的，真好笑。现在，每当我看到鱼的时候，总会想起这件有趣的事。

小学五年级下册童年趣事作文 篇2

关键词：新授课,练习课,家庭作业,车轮直径

望课堂内外, 小组忙忙;大组小组, 讨论声声。您瞧:三个一群, 五个一伙, 小组成员忽多忽少;您听:三句讲一题, 五句指迷津, 小组声音忽有忽无。在这样的课堂中, 提高了自己发现问题、解决问题的能力, 在小组的讨论探究中成就了学生互帮互助的合作能力。在各项活动中, 我班孩子都能“巧”然应对, 展现出他们独有的自信, 洋溢出幸福的笑脸。这些成绩的取得, 都源于教师的“懒”。

一懒:在新授课中要适时适课而“懒”

学生能自学的新课, 教师不抢着讲;学生能讲清楚的, 教师不重复讲。经过四年级一年的培养与训练, 各小组已经养成了很好的合作习惯, 所以, 在五年级的很多课中, 我都是放手让学生自学。比如:刚学完“圆的认识”这节课时, 由于刚认识圆规, 学生迫不及待地想一展它的神威, 也想认识一下“圆”这位新朋友。刚宣布完学习内容, 学生已翻开课本看了起来———圈画重要知识点, 找出疑问之处。我在教室里巡视, 观察各小组的反应, 只听第二小组组长说:“你们看完了吗?”她先选的4 号种子选手李×, 让她说出自己圈画的重点。李×说:“我知道圆也是平面图形, 但它是由曲线围成, 没有顶点。我还知道怎么画圆, 将圆规两脚分开, 针尖固定, 另一只脚转圈, 边说边画。”孙×同学快速补充说道:“你们看我画的圆, 针尖的地方叫圆心, 用字母‘O’来表示, 半径用字母‘r’来表示, 直径用字母‘d’来表示。”———就这样你一言我一语, 把书上的知识点快速地复述了一遍。

二懒:在练习课、试卷讲评课中要适时适题而“懒”

在练习课中, 采用多种形式, 让练习课首先具有趣味性, 其次是大胆放手, 让学生自练、自查与自纠, 充分发挥学生的自主能力。例如:异分母分数的加减法练习, 选用闯关练习法, 看哪一小组先闯过所有关, 到达胜利的彼岸, 摘得一颗智慧星, 要求小组成员无掉队。教师根据小组长的汇报和自己在巡视中发现的问题, 做出机智讲解。这样每个学生都有事可做, 再也不会走神了, 真是事半功倍。试卷讲评课往往是比较枯燥乏味的, 教师在上面讲得是抑扬顿挫、口若悬河;而孩子们却是无精打采、昏昏沉沉。改变这种现状的方法是, 老师“懒”一些, 把课堂交给孩子, 让每个孩子都有事做。具体做法是:先小组内自纠, 纠正因马虎而错的马虎题目;再针对自己的实际情况, 向本小组成员请教;本小组都错的题目, 可通过跨组学习来解决。这样既培养了学生的自查自纠能力, 又培养了一部分学生的讲解能力, 还使学生的团结互助能力得到了发展。例如, 小学数学五年级下册第六单元“圆的单元测试”, 发下试卷后, 先进行试卷总评, 表扬一些表现突出的同学, 鼓励大家向他们学习。各小组按上述方法订正完成后, 进行汇报, 提出试卷中的疑问之处。一堂试卷讲评课, 看不到教师在三尺讲台上滔滔不绝“演讲”的身影, 下课后却收上来一张张用红笔圈画的试卷。

三懒:在家庭作业的批阅中要“懒”出成效

努力让学生对每一次作业都产生兴趣, 这是作业设计的出发点也是设计原则, 只有这样才能让学生感受到家庭作业的乐趣所在。每次的家庭作业布置, 一定要做到题精而量少, 便于组长批阅、讲解、汇报。

例如: (6月16日家庭作业)

1.只列式不计算。

(1) 在一个长4 厘米, 宽3 厘米的长方形里, 画一个最大的圆, 这个圆的周长是多少厘米?

(2) 一个圆形花圃, 它的直径是12 米, 用一半的地方种一串红, 种一串红的面积是多少平方米?

(3) 一根铁丝, 正好可以做成一个边长是157 厘米的正方形。如果把它做成一个圆, 这个圆的半径是多少厘米?

(4) 一张圆桌的半径是40 厘米, 在它的周围加上一圈铁丝, 至少需要铁丝多少米?

2.小明骑自行车通过一座长816.4 米的大桥。已知车轮直径约是0.65 米, 车轮平均每分钟转80 圈, 求小明通过这座大桥需要多少分钟?

……

五个小组长互对答案批阅后, 再给自己的组员批阅, 对本小组的书写和正误情况做简单的汇报 (带着作业纸) 。第3 小组徐×× (冠军组、优秀组长双重头衔, 对工作认真负责, 原来我班的学困生——李××, 经常不认真完成作业, 成绩可想而知, 在她的管理和影响下, 家庭作业能按时完成, 成绩有了很大进步。) 说:“老师, 今天的课外作业, 做得有点不好, 特别是计算错误率高, 张××错的最多, 你看这几题……”我听了各组长的汇报, 并看了他们的批改情况, 对学生的掌握情况有了一定的了解, 对教案做了及时的调整, 把两道错误率高的题目加进了下次练习和重点讲解的行列。这样重点突出了, 难点更容易突破。老师“懒”了, 学生“勤”了, 学生能力有了, 教学效果增强了, 何乐而不为。

老师让一步, 就可能让出学生讲题的精彩瞬间;老师退一步, 就可能退出学生思维碰撞的火花;老师慢一步, 就可能慢出学生自我探索的沃土。

参考文献

小学五年级下册童年趣事作文 篇3

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花（ ） （ ）菜 草 （ ） （ ）弃 蚊（ ） （ ）单

二、请你用“√”在括号里选择正确的读音或汉字。（3分）

混沌（h€鷑 h€鵱 ） 莲花落（lu€？ l€鄌） 聪颖（y€#5n y€#5ng）

洗（澡 操） 莫（名 明）其妙 （幸 辛）亏

三、按要求答题。 （12分）

1.选择恰当的词语填在相应的括号里。（3分）

激动 感动 沟通 连接 反映 反应

王明听了李老师的话深受（ ）。可见文雅、和气、宽容的语言，不但（ ）了人们的心灵，而且（ ）出一个人的思想情操和文化修养。

2.根据要求写词语。（5分）

（1）把下面的词语补充完整，并完成练习。（2分）

缕缕（ ）香 平（ ）无奇 高深（ ）测 豁然开（ ）

（2）根据提示写词语。（3分）

①写作文时，我想用 、 等四字词语来形容一个人的口头语言表达能力。

②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕！”这句中“ ”是新词。我还知道的新词有： 、 、 。

3.连线。（4分）

问候语 “真对不起，让您久等了！”

道歉语 “您辛苦了！”

慰问语 “张华最近忙吧！请转达我对他的问候！”

告别语 “希望不久的将来还能在这里欢迎您！”

四、按要求写句子。（8分）

1.小时候和祖父在园子里干活是一件快乐的事情。（换一种说法，使表达的思想感情更加强烈）（2分）

2.我们的日子清苦。我们的精神生活是丰富的。（用关联词语把这两句话连成一句话）（2分）

3.体会下面句子的特点，照样子续写一个句子。（4分）

花开了，就像花睡了似的。鸟飞了，就像鸟上天似的。虫子叫了，就像虫子说话似的。

，就像 。 ，就像 。

五、拓展积累。（4分）

小时候，你一定也学过不少童谣、谜语，回忆一下，并把它们写下来。

童谣：

谜语：

六、根据课文内容填空。（11分）

1.君子不失色于人， 。

礼到人心暖， 。

2.《我和祖父的园子》一文，“我”回忆了 、 、 等童年在园中玩耍的情境，表达了作者 之情。

3.“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”句中第一个“长”的意思是 ，第二个“长”的意思是 。

4.《谈礼貌》一文在开头引用古训之后，通过 、 、 三个事例来说明“礼貌待人”的重要性。

七、阅读感悟。（23分）

（一）阅读课文片段，细心回答问题。（9分）

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1.“爸爸的叮嘱”指的是 。 （2分）

2.请用一个词语概括一下文中的“我”所看到的这一幕。（1分）

3.“我”推开病房的门，为什么怔住了？（3分）

4.“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。（3分）

（二）认真阅读短文，轻松回答问题。（14分）

春天的心

①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地舒展着身姿，一面怒放着鹅黄娇嫩的花朵。

③我忍不住了，就用手里的摄像机记录下这早春的时刻。

④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花面前，便使劲儿地唤着花朵，有的还把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

⑤冷不丁地，一个男孩跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上花苞似的期待，我怎能不答应呢？我准备为他们录像。可就在这时，一个女孩走到他面前，小声地说了几句话。随后，就见那个男孩皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩就和另外几个孩子（激烈 热烈）响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀！况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双脚跳呢？

⑥当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩，走路（竟然 果然）一跛一跛的。她，是个残疾孩子。

⑦我恍然大悟：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。

⑧那一刻，看着那些离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子。他们都有一颗春天的心，就像那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒！

1.联系上下文理解下面词语的意思。（1分）

恍然大悟：

2.用横线在文中的括号里选择合适的词。（2分）

3.第⑤段中说“一个女孩走到他面前，小声地说了几句话”，请想一想，女孩会说些什么，并将其写下来。（3分）

4.短文第⑦段中“我恍然大悟”，这里的“我”明白了，刚才那些孩子并起脚跳着跑，是为了 。（2分）

5.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？（3分）

6.你最喜欢文中的哪一个人物？为什么？谈谈你的见解。（3分）

八、习作。（30分）

五年级下册作文：童年趣事 篇4

它很甜吗?还是里面有蜂蜜?我真想吃吃看。

有一次，爸爸的朋友送了我家几个菠萝蜜，我高兴极了，忍不住拿了一个，可我刚想往嘴里送，爸爸就拦住了我，说：“小孩子可不能吃，不然头上会长出一颗树的。”我听了这些话，立即把手中的菠萝蜜扔了下来，可是我看着爸爸妈妈吃得津津有味的样子，还是忍不住吃了一个。“真甜，太好吃了，”我高兴地说。可是爸爸阴森森地对我说：“你就等着长大树吧!”

我傻了眼，头一回见爸爸这么可怕，看来是真的。我再也不敢吃了，心中忐忑不安，害怕极了。不知不觉，我睡着了，一睡就是两个小时，我醒后，急忙摸了摸头顶，咦?怎么没长树?我赶紧问爸爸：“爸爸，树呢?怎么没有?”爸爸边笑边说：“当然没有树，是我们骗你的，你忘了今天是四月一日愚人节啊!你平常不是最喜欢捉弄人吗?怎么样，今天别我被我捉弄了吧!”我听后惭愧的低下了头，说：“我下次再也不捉弄别人了，爸爸，那还有波罗蜜吗?”爸爸从冰箱里拿出五六个菠萝蜜给我，说：“小淘气，这是留给你的。”然后，爸爸用手轻轻地摸了摸我的头。

小学五年级下册童年趣事作文 篇5

五年级下册童年趣事简短作文一

过年新了，爆竹响彻了天空，商店里的爆竹卖得红火，看见商店里的“小神鞭”(某种爆竹的名称。)让我想起了童年一件快乐的事情。

那晚是大年夜，我们四姐弟已早早的吃完了饭，准备好下楼玩爆竹了，刚开始我们拿着小神鞭甩啊甩啊地，等快烧完的时候就抛上了天空，落地后地上则会有被小神鞭留下的条痕。玩呀玩，过了好一段时间后，我家的“小机灵”阿鹏，便发话了，他说：“姐，这样玩太没有意思了，不如我们换个玩法吧。”我觉得也没有什么意思，便问：“怎么玩?”阿鹏神秘地笑了几声，便跑进家里过了好一会儿，他终于出来了，我发现他的手里拿着剪刀、小神鞭和打火机，原来他想把小神鞭拼起来烧呀，真是个小机灵!我们把小神鞭剪成一段一段的，然后把小神鞭一节一节地拼成了“快乐”两个字。接着，他拿起自己身边的一根没被剪断的小神鞭燃起“快乐”两个字。黄澄澄的火焰围成了快乐两个字，燃烧完后成为了黑色字体，这两个字记录了我们当晚的心情。

我的童年在我心里留下了永远抹不掉的痕迹。如今的小神鞭，仍然如此美丽，永远如此耀眼!

五年级下册童年趣事简短作文二

童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的.喜悦，欢声笑语，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享吧。

记得小时候，去大姑家。那时大姑家有一条狗，我经常用树枝动动它这，动动它那，逗狗玩。有一次，不知怎么的，我刚一靠近，那条狗就狂吠起来，吓得我坐在地上大哭。姥姥听到了，急忙跑过来，驱赶狗。“去!去!去!去!”那只狗却叫得更厉害了。姥姥用脚踢，却被狗“啊呜”咬了一口。至今姥姥腿上还有狗咬过的疤痕。

记得自己上一年级的时候，背着新买的书包，用着新的文具，看着新发的书本，结交许多的朋友，面对老师的微笑，开始了学习生涯。

最难忘的，是一次学校举行接力赛。我上场，就开始心跳加速，生怕自己落后，同学手里的接力棒向我逼近。我的手里不禁直冒冷汗。轮到我了!我接过接力棒，就一个劲的跑，忘了对手，也忘了自己。“咔!”我被一块石头绊倒了，手都搓流血了，同学们都为我捏了一把汗，我抖了抖身上的土，忍着疼。此刻，我已经被落下了半截，感到绝望了，但想到同学们的欢呼，想到六年一班的荣誉，我心中涌起了力量，又一次飞快的跑起来，终于冲过了终点。

童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。

五年级下册童年趣事简短作文三

童年，是一个五彩缤纷的彩色泡泡。我有蓝色的泡泡，红色的泡泡……。这一次我又点开了一个紫色的泡泡，我又回忆起童年的一件趣事。

那是一个阳光明媚的早晨，我一个人早早的起床。突然想起我今天要去朋友家玩，我就飞快的刷牙洗脸吃早餐和爸爸妈妈说了一声就走了。到了朋友家我们互相看了一眼并异口同声的说“玩具呢?”几秒过后，我们又一次的异口同声的说“我以为你会带呀”。后来我们就都没有玩到玩具。不知是谁说了一句“我们来找玩具吧”。话音刚落，我们便开始找玩具。功夫不负有心人，我们在床底下找到了一个装有电池的玩具，我们打开那个玩具的电源开关，那个玩具就开始发光并旋转起来。我们突然想到这个玩具是怎么旋转的呢?我们都好奇起来。我们讨论了一会，我们的结果是把这个玩具弄开来看清楚里面有什么。我负责把风和观看。我等他们弄好了之后，我就把头伸过去看，原来里面的东西是由电线和马达组装成的。我们心中的谜团散开了。可是那个玩具也被我们弄坏了!我们只好把那个玩具的碎片堆成了一堆放在了床底下。可是，床底凹起来来了一大块。后来，我们还是被骂了一顿。我以后再也没有做过这样的事了。难以忘怀!

不过，我的童年还真的很有趣呢!

五年级下册童年趣事简短作文四

童年，像一阵浪花，每一朵浪花都有一个童年往事，多得像天上数不清的星星。

小时候，我在武汉的大伯家玩。在一个阳光明媚的早晨，我到后池塘里玩。池水清澈得像一块蓝布绸，太阳把池水晒得暖烘烘的。阳光透过清水，我可以清楚的看见一些小动物：小田螺、小鱼、小虾、小贝壳……它们都在欢快地玩耍，好不热闹!我跃跃欲试，于是开始了有趣的捕捉活动。

我目不转睛地搜索着每一个地方，翻翻这块石头，掂掂那撮泥土，丝毫不肯放过哪一个地方。

当我的眼神瞥过一块大石头，忽然有一个黑影闪过。我忙不迭地跟过去，原来是一条清道夫。我立刻打起精神，把手轻轻的伸入水中，然后快速从后面展开攻击，想一把捞住它，但是它却冷不防地向左拐，我就扑空了。不知是不是由于愤怒，我用双手在水中乱捞一阵，还以为手中有鱼，张开手一看，原来是块石头。再看一看池水，像被放了颜料一样浑浊。清道夫爬到我脚上，我用手去捉它，但是它却溜了下来;我用双手给它来了个“左右夹击”，它又从上方游走了。我想这样下去不是办法，于是稍稍吁了一口气，把一只手放在清道夫前，另一只放在不足10厘米的地方。当清道夫撞到我的手，它就原路返回，我迅速地把它掀过来，它就不能动弹了。我把它放入水瓶中，又装了一半的水，它就只好乖乖地待在瓶子里。

虽然这次捕鱼活动收获不多，但是却给我带来了美好的记忆和经验，我久久不能忘怀!

五年级下册童年趣事简短作文五

童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞……

那时，我还是七岁。一天，我和小伙伴一起放学回家。放好书包后，我们一起在院子里玩。院子里有一个养鸡的奶奶。我们趁这个奶奶不在，就纷纷拿起石头去砸鸡。我们捡了充足的__，准备开打了。我瞄准目标，发射!哈哈，击中了，我们越玩越开心，弄得那群鸡一会儿跑到这来，一会儿又跑去那儿，我们大家都笑成一团，大家看着这些鸡东奔西跑，突然不约而同的停止了射击，可那些鸡却还在不知死活的左一下，右一下，我们笑得更欢了。忽然，鸡好像反应过来了，气势汹汹地朝我们冲了过来，我们顿时乱成了一团，都跑开了。它们鸡多力量大，缤纷两路来“追杀”我们，我们只好落荒而逃。我被两只鸡追着跑，跑上跑下，我们都快累得不行了，可是那些鸡却干劲十足，一点儿也不累似的。我的几个小伙伴都被鸡追的吓哭了，我可不愿意就这样屈服，我还算是个跑步能手，我看了看我的前后左右，右边有一片小树林，进去躲一躲吧!这时，所有的鸡都蜂拥而上就像鬼子侦察兵。我胆战心惊的一动不动，生怕被他们发现，我终于耐不住了，弄出了一点儿动静，最终被“俘获”了。这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来路途的第一个站点。

童年是我最快乐的时光。

五年级下册童年趣事简短作文六

看着门前几个玩耍的小孩，禁不住想起自己的童年，想起了那件事……

“今天我给同学们说件事，前天我看见一位同学在回家的路上，边走边捡地上的垃圾，这种精神值得大家学习!”常校长的声音刚刚落下，还是一个三年级学生的我，想道：有什么啊，我也能做到，又不是光他能做到!

一天，我的爸爸带我去饭店吃饭。吃完饭，原本两手空空的我却拿了饭店一个塑料带，一双筷子。那次常校长说的话深深的刻在了我的心上，于是我便把塑料带撑开，开始了我的行动。

我左手拿带，右手拿筷。突然，我看见了我要捕捉的对象，我立即甩开了爸爸握着我手腕的手兴奋地跑过去，不顾在后面叫喊的父亲，到了“罪犯”面前，我一双筷子下去，一下就被我用“手铐”铐住关进了“监狱”。这时爸爸来了，看见我手里的东西，他没有反对，也许他支持吧。我继续逮我的“罪犯”，我抓住了很多“罪犯”。

到了家门口，我的带子已是鼓鼓的，这时我的心中充满了无法用言语表达的兴奋与自豪!因为我做到了!

童年趣事作文600字五年级下册 篇6

我家有个大院子，院子里种了许多植物，柿子树、枣树、葡萄树、石榴树，样样都有。柿子树有青慢慢地变成金黄色。枣树的枝干上挂满了红灯笼似的枣子，有趣极了。不起眼的石榴，这是悄悄的咧开了娃娃般灿烂的笑容。最惹人喜爱的，还是属那葡萄树，一个个葡萄穿着紫色袍子，探出头来，等待着主人去发现它们。

爷爷整天带着我在院子里转悠。有一天，爷爷把我拉到柿子树下，和蔼的问我：“孩子，你说这是什么树呀?”

我想都没想，张口就答：“这不就是我最爱吃的苹果吗!

爷爷听了，笑弯了腰，指着树说：“你吃过这么大.这么黄的苹果吗?”

我定睛一看，原来是柿子树，我只好站在一旁，摸着头傻笑。

爷爷轻轻地抚摸着我的头，亲切地说：“傻孩子，这是柿子树，下次一定要看仔细了，再做决定。”我使劲的点着头，答应爷爷。

院子里便面传来了一阵爽朗的笑声，这笑声迷住了太阳，吸引了小动物，唤醒了小溪里的鱼虾……

我家门前有一条清澈见底的小溪。这条小溪是我童年嬉戏的地方，是鱼虾美丽的家园.无聊时，我便和爷爷赤脚捕鱼。有一次，爷爷带着我赤脚下水捕鱼，我发现一条肥美的鲤鱼，便光脚在水中跑来跑去，当我累的满头大汗时，爷爷却已经捕了十几条鱼了，而我，却一条也没捕到，爷爷说我是一只小笨猫，我不服气，便像猫一样蹲在水里，这时，一只大鱼慢慢地在水中游动，我往他身上一扑，鱼没捕到，反倒自己变成了落汤鸡，爷爷笑的合不拢嘴。

小学五年级下册童年趣事作文 篇7

三、请按要求完成词语练习。（14分）

1.用“充”组词并填空。（3分）

（1）（ ）的阳光和雨水，使植物生长得更快。

（2）服装颜色鲜亮耀眼，（ ）体现了非洲人民对色彩的喜好。

（3）生活虽然忙碌，但我们过得很（ ）。

2.按要求写词语。（7分）

（1）把下列词语补充完整。（4分）

语重心（ ） （ ）步如飞 （ ）不可言 手（ ）眼快

敛（ ）屏（ ） 精神抖（ ） 放（ ）无礼 手（ ）脚（ ）

（2）根据提示写词语。（3分）

形容人物外貌的四字词语： 、 。

形容人物神态表情的四字词语： 、 。

十全十美（含有数字的四字词语）： 、 。

3.用“√”标出每组中不是同一类的词语。（4分）

（1）欧洲 亚洲 湖州 北美洲 非洲

（2）雄狮 大象 梅花鹿 丹顶鹤 斑马

（3）果断 武断 斩钉截铁 当机立断

（4）粮食 水果 蔬菜 小麦 服装

四、请按要求写句子。（8分）

1.这一种境界耐人寻味。（换一种说法，不改变句意）

2.读了《金钱的魔力》这篇课文，使我受到很大的教育。

修改为：

3.读句子，用加点的词写一句话。

无论是乡村、市郊还是城里，到处都开放着五颜六色的花。

4.只见大象面对着他，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。（照样子，写拟人句）

五、请写出下面句子描写人物的方法。（填写序号）（4分）

①动作描写 ②肖像描写 ③语言描写 ④心理描写

1.一语未了，只听后院有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” （ ）

2.胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（ ）

3.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 （ ）

4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 （ ）

六、请根据课文内容填空。（11分）

1.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了 ，让我们看的人如入山阴道上， 。（选自《自己的花是让别人看的》）

2.半夜，戏院散场了， ，走上了各自 。 的小艇一会儿就散开了，消失在 ，传来一片 。（选自《威尼斯的小艇》）

3.《临死前的严监生》选自小说《 》；《“凤辣子”初见林黛玉》选自小说《 》。

七、阅读短文，认真答题。（21分）

（一）威尼斯的小艇（节选）（7分）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.找出这一段的中心句，用横线画出。（1分）

2.船夫的驾驶技术特别好，体现在哪些方面？（2分）

3.画横线的句子，可以用“ ”一词概括。（1分）

4.联系全文，补充威尼斯的景色或人物的活动。（3分）

我的眼睛忙极了，我看到 ；看到 ；还看到 ……

（二）真理需要坚持（14分）

一天， 在课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说：“请大家闻闻空气中的味道！”

一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过，并（吩咐 叮嘱）道：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”

这时已有半数的学生都举起了手。苏格拉底回到讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他人全都举起了手。苏格拉底走到这位学生面前，问：“难道你真的什么气味也没闻到吗？”这名学生肯定地说：“我真的什么也没闻到！”这时，苏格拉底对大家（发布 宣布）：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。

许多时候，我们已经接近了真理，但因为缺少自信，而离开了真理。柏拉图坚持真理的勇气就源于对事实的（艰 坚）定信念。通往真理的道路不会一帆风顺，要想不被假象所迷惑，关（健 键）就看我们是否对真理坚持到底。

1.联系上下文，理解“一帆风顺”的意思，并用这个词语写一句话。（2分）

一帆风顺： 。

2.用“√”在文中括号里选择正确的字、词。（2分）

3.哲学家苏格拉底请大家闻闻空气中的味道，为什么拿出一个苹果呢？（3分）

4.读完短文，你觉得坚持真理的必要条件是什么？为什么有些人会与真理擦肩而过呢？（3分）

5.读完这篇短文，你的感想是什么？请联系生活实际写下来。（4分）

八、语言实践。（5分）

我们也是国家的小主人，关心国家大事理所当然。我近来搜集了两条新闻，我为你们简要介绍一下。

①

②

九、习作天地。（25分）

童年趣事作文600字五年级下册 篇8

我跟妈妈一起去妹妹家做客。一岁出头的妹妹可爱极了，小脸粉嘟嘟的，小胖手在空中一抓一抓，仿佛要把太阳抓下来似的。

妹妹的妈妈轻轻按住妹妹胖圆圆的，不安分的小腿。她的手往一个白色的，圆柱形的盒子里一沾，沾起一些同样是白色的粉末，涂到妹妹的小脸上，立马，本来就白的小脸更白嫩了，让人有巴不得去咬上一口的感觉。妈妈在一旁笑着，也许她想到了我小时候吧。

“来，露露，帮妈妈放卫生间里去。”妈妈把白盒子交给了我。我小心翼翼地捧着白盒子，来到了卫生间。放哪呢?放镜子前面吧。我顺便照了照镜子。镜子里的我，干瘦干瘦的，脸蛋黄黄的，及不上妹妹万分之一的可爱。

突然，我灵光一闪，一个想法油然而生。我为什么不像妹妹那样也涂粉呢?想着，我就吃力地拧开百盒子的 盖 子，用手“专业”地沾起了粉往脸上抹。我抹得可认真了，小手在脸上不厌其烦地画着圈圈。也许是镜子上的雾气令我以为我抹得十分自然，其实不然。

我兴冲冲地跑到妈妈那儿去，希望她夸我漂亮，但她一见到我就笑喷了。我沉醉在“滔滔不绝”的自恋之中，还以为她在为我“华丽的逆转”而高兴呢。妹妹 也拍着小手乐呵起来。但妈妈的一句话立马让我从天堂掉进了地狱。“哈哈!你是不是涂了妹妹的粉了，还不带抹匀的，哈哈”我只好去洗了把脸。

小学五年级下册童年趣事作文 篇9

岁月不留人，一转眼，我已经是五年级的小学生了，在我那脑海中，有许许多多的难忘的童年趣事，但一大不份，我早淡忘。但那件事在我那脑海中刻一个很深很深的印记。

那年我才五岁，我小时候特爱听讲故事。我在外婆家有很少朋友陪我玩，只有我哥哥不厌烦的陪我玩那些对他来说幼稚的游戏。

一天的下午，我可无聊了，就摇着哥哥的腿，让他讲故事听。当我在那童话的世界里遨游的时候，听到哥哥讲：过来看那，母鸡孵小鸡了。我一听到，心想：哦！鸡妈妈可以孵鸡蛋，为什么我就不能呢？想到这儿，我连忙跑到厨房拿了个鸡蛋。

我小心翼翼的把鸡蛋放到了沙发上，深怕它被我给弄碎，我找了一位鸡妈妈当老师，学着它的摸样做起来。忽然，我听到了一声裂开的声音，我疑惑不解的望望了望，原来鸡蛋被压碎了，裤子上全是蛋黄和蛋青。外婆看见了，急忙给我换裤子，擦沙发.......可把她给忙坏了。我哥哥过来跟我说：“有你这么傻的吗？有写事情是你做不到的，只有别人能够做到，你这样勉强的去做，到最后，还不是半途而废。”这写话我怎么会懂呢？我那是只知道我这次失败了。

小时候我就这样，做不到非要去试试。小时候我就是这样的淘气，总把外婆忙的挥汗如雨。

小学五年级下册童年趣事作文 篇10

童年趣事

在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。

记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道：谁肚子里的墨水多，谁就有学问。

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，咕咚咕咚喝了下去。我高兴地大喊：我终于有学问了。

这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问：你嘴上是什么东西？我兴奋地说到：是墨水啊！你这孩子，没事喝什么墨水啊？气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。妈妈笑着说：傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。听了妈妈的话，我不好意思地笑了。

小学五年级作文童年趣事 篇11

那时候我才刚从幼儿园毕业。那个暑假，天气格外的热勾起我的小馋虫老想吃雪糕故事就这样开始的。

一天，我和爸爸妈妈在小区玩。玩累了就准备回家，就在这个时候，我突然想吃一个雪糕，便对爸爸妈妈说：“爸、妈我想吃雪糕。”“好啊，给你钱，给我们也买两个，你先跑着去，我们就在后面跟着，别把钱给丢了。”妈妈一边拿钱一边不急不缓的对我说道。

拿上钱，我便火急火燎地跑在前面买雪糕，而爸爸和妈妈在我后面不急不慢的走着。我跑在小卖部，拿起钱数了数。咦?不是有六块钱吗?怎么只剩两块了，我心中一惊，立刻跑了回去，看看见笑吟吟的爸爸妈妈在向我走来。他们看见我空手归来，并没有感到奇怪，但嘴里却说：“哎呀，雪糕呢?怎么空着手就回来了，是不是走半路把钱丢了呀?”我一听，急忙答道：“是啊是怎么只剩两块了。”爸爸听了，强忍着笑意说：“那你就只好不吃了，我们没人吃1块的吧!”我心中一惊：“不嘛，我也要吃。”话音刚落，妈妈就?e出了4块钱，说：“你刚走，我就捡了4块钱，就知道你把钱丢了!”

《童年趣事》小学五年级作文 篇12

妈妈小时候常常去她的表舅家玩。那时山上都是泥路，拖拉机开不上去，妈妈就和朋友们一起走十几里山路到那儿去玩，一路上走走停停，说说笑笑，渴了就喝带的水，饿了就吃带的干粮。

妈妈的表舅家在一座大山上，山脚下有一口清泉。那口泉的水清澈无比，一眼能看到井底的泉眼，而且水温冬暖夏凉。在井边还修了一条水渠，下面是一个水池，全村人都在里面洗澡和洗衣服。水池下面还有几条沟渠，把水引到田里去灌溉，一水多用。妈妈还拍着她的大腿说她的皮肤之所以好，就是因为经常在那里面洗澡。如果不是因为生了我和弟弟，她的皮肤一定还能那样好。说完，还心有余悸地看了一眼自己那被我和弟弟“撑大”的肚子。

妈妈对我说，她小时候最喜欢做的事就是去山上放牛了。她和朋友们一起把牛赶到山腰的草坪上，然后就去玩了。渴了他们就直接喝山泉水，饿了就捡牛粪堆起来点着，往里面扔几个红薯烤红薯吃，累了就躺在厚厚的松毛上休息。有时候玩着玩着，牛跑远了，还要满山顶的去找牛。

春天的时候，村里的槐花树上都结满了槐花。小孩子们就像一只只小蜜蜂一样“飞”到树下，摇槐花吃。吃不下了还会抓一把塞到口袋里，回家时边走边吃。

村子里还有好多大桑树。夏天的时候，树上结满了鲜嫩多汁的大白桑葚，远看就像是一只只大肥虫子。采桑葚的时候，一个人爬上树使劲地摇，几个人在下面扯着草席接住掉下来的桑葚。桑葚一掉下来，小孩子们就一哄而上，你抓一个我抓一把，一会就抢光了。抢到桑葚的人就会找个阴凉的地方坐下，大口大口地吃手里的桑葚，没抢到的人就会等在一棵树下等着大人们来摇，时刻准备冲上去抢。

秋天的时候，村里的梨树上梨子都成熟了。小孩们就爬到树上去，把那些又大又好的梨子摘下来。为了能摘到最大最好的梨子，他们每天都会来看，看到一个大梨子成熟了，就马上把它摘下来拿那给小伙伴们看，好好炫耀一遍，然后把它吃掉。

冬天的时候，到处都是雪，湖水都结了冰，惟独那口神奇的泉还冒着热气，没有结冰。妈妈就和朋友们一起去湖面上滑冰，到松树下捡松毛当柴烧，可好玩了。

《童年趣事》小学五年级作文 篇13

在我小的时候，我看我的哥哥在家门口做东西。我很好奇地跑到他的身边，用说不清楚话的小嘴问他在干什么，原来他在用泥巴做“小碗”。

我怀着好奇的心情去看哥哥做小碗，只见他用泥巴和水混在一起，用手捏了又捏。哇!我的小嘴成了圆形，原来黏糊糊的泥巴居然被哥哥玩得有点柔软了哎!他用手捏了来回大约十几遍，就开始做成碗的形状，哥哥做的是上面小，下面大，而且碗底非常的高，哥哥真厉害!

哥哥突然站了起来，接着用力地把泥碗往地上一摔，哇!泥巴被摔得粉身碎骨，有些泥巴还调皮地溅到了我圆嘟嘟的脸蛋上，还挺疼的呢!因为我的哥哥摔泥碗的时候，我并没有躲开，而是在思考。

我哭了，哥哥为了不让妈妈发现，就说：“好好好，别哭了。你说什么我都答应。”我高兴地点点头，哥哥就说：“看你这个机灵鬼，不会又想什么坏点子了吧?”我说：“你就教我摔你刚才做的那个小碗吧!”哥哥答应了。

哥哥拿起一块和好的湿泥巴给我，我学着哥哥的样子做“小碗”，可我手忙脚乱的，一会儿把泥巴弄到脸上，一会儿弄到衣服上。我的手上也是脏兮兮的，我生气了，把手上的泥巴甩掉了，就要去屋里，哥哥制止了我，他说：“心急是吃不了热豆腐的，要耐下心来做。”我便认真起来，学哥哥把泥巴捏得光滑，我终于做我最喜欢的一部分了——捏碗底，做了许多遍，我捏了又捏，终于做成了。

我站起来，使劲地一摔，把泥碗摔得无比响亮!我高兴地手舞足蹈。

从这件事我学到了做什么事都要沉着坚持，明白了“心急吃不了热豆腐”的道理，这次摔泥巴真是有趣又有意义啊!

城关一小五年级 耿佳丽