普通话考试文章（共9篇）
普通话考试文章 篇1
到纽约，不去看看⑴闻名世界的自然历史博物馆，将会是件憾事。这个由一百多个国营、民营基金会、两百多家大公司及五十多万会员鼎力⑵相助支持的民营机构，收藏了数十万件价值连城的物品，实在值得一看再看，其中包括中国周口店发现的史前人类头盖骨等。
第一次去参观时，刚好在一楼的摩根纪念馆欣赏闪闪晶亮的各种宝石。忽然，一位男导游迅速脱下夹克，盖在一块数百公斤重的大石头的一个缺口上，再将带来的游客叫到跟前：
“你们看着，这只是一块普通的石头吧!这位女士请你过来一下!”一位游客走到前面，导游员将夹克像变魔术似的⑶拿开，那女士伸头望了一下，不禁⑷大声“啊!”地叫了起来。
随着这一声惊叫，我和其他游客一块涌上前去，看个究竟。原来里面竟然是耀眼闪光的紫水晶。导游员说话了：
“这块石头有个动人的故事。它原本是弃置在一位美国人住所的院子里。有一天，主人因石头有碍观瞻⑸，就叫人来将它搬走。谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家就像你们刚才一样，都叫了起来，因为这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。”//主人知道真相后，平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。现在虽然发现它是宝物，想必是上帝的旨意，我一言既出，绝不反悔。我决定不占为已有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。 ”
(节选自爱薇《一言既出》)
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⑴看看kànkan ⑵鼎力dǐnglì ⑶ 似的shìde ⑷不禁bùjīn ⑸观瞻 guānzhān
普通话考试文章 篇2
第一, 考生作文之风不“真”。不叙写真实生活, 不表达真情实感。写的不是属于自己的文章, 或称“假”作文。不少考生仅是基本符合题意, 在考场上把老师教给的应付高考作文的写作模式运用了一番;还有一些考生偏离题意, 把事先准备好的材料与观点硬是套用到高考作文中, 古今中外, 李白、杜甫、辛弃疾、爱迪生、牛顿等名人的非凡经历千篇一律地成了作文的例证材料;甚至还有个别考生把事先熟背的优秀文章在考场上默写一遍。这种现象折射出中学作文课堂教学中存在的问题:不少教师不是传授给学生正确的作文理念, 让学生在勤读苦练中培养良好的文风;而是投机取巧, 以得分为目标, 采用各种“捷径”应付作文考试。本次高考作文中普遍出现的套作、三段式作文 (在文章的开始与结束都使用优美的排比句, 文章中间放置事先准备好的三则材料) 和题记式作文 (在文章开篇时有个题记, 在正文中设置三个部分, 其中引用三个意思相近的例子) 等等, 就是作文课堂教学问题的现实反映。
第二, 考生作文不“实”。由于许多学生学习语文下的功夫少, 语文基础不扎实, 而语文考试又很重要, 尤其是作文分值大, 作文丢分多会影响考试成绩, 这种矛盾导致考生在高考作文中华而不实。前些年的高考作文大多是话题作文, 考生作文思路宽阔, 下笔自由度比较大。今年的高考作文属材料作文, 材料作文对考生的审题、立意要严格得多, 要求考生理解并紧扣材料内涵作文。今年高考作文第一则材料所举现象给人的启示是人才成长需要一个宽松的环境。第二则所例举现象给人的启示是, 人才在成长的过程中自身要充满好奇与兴趣, 要不断地勇敢体验与顽强适应。第三则材料启示人们, 人才在成长的过程中需要得到他人的赏识和激励。三则材料蕴含人才成长的规律特征是明显的, 应不存在因费解而对题意产生歧义之因素。但不少考生按往年话题作文形式走套路, 欠认真审视题意, 欠冷静研究材料的内涵, 欠精准的立意角度, 脱离材料写作。有的考生只谈“成功”, 不谈“成才”;有的考生泛谈规律, 而没有扣住“人才成长的规律”;有的考生漫谈环境, 但不谈“环境对人成长的影响”;有的考生虽谈人才成长的规律, 譬如, 人才成长要刻苦、坚韧、有毅力、坚强、坚持、自信等等, 这些考生的作文与人才成长有关系, 但脱离了作文题给定材料的内容及含意。考生作文华而不实, 虚浮毛病在高考作文中可见一斑。
人类最大的危机是教育危机。今年海南高考考生作文存在的问题, 对海南基础教育具有警示作用, 人们不得不潜心思考:中小学语文教学的目的是什么?作文教学的意义何在?教学中, 教师究竟如何帮助学生培养扎实的学习态度, 铸就坚实的语文基础, 教会学生写出中心突出、内容充实、感情真挚、结构严谨、语言流畅的文章。否则, 流于技巧的、只为应考的中小学语文教学必将远离素质教育的宗旨。
一、试题的总体情况
2010年海南省初中毕业生学业考试英语试题凸显新课程理念, 注重考查重点、主干知识, 突出综合运用语言能力的考查, 加大了对运用所学知识分析和解决问题能力的考查力度, 引导学生学以致用, 关注社会和生活, 注重交际运用, 如选择题、词汇题的题干、完形填空及阅读的材料均能联系社会和生活, 如:玉树地震、平安校园、电单车的利弊、上海世博会、人际间的宽容与理解、手机使用的礼貌等, 体现以人为本, 注重把考查学生综合运用语言能力融入多样的题型之中, 渗透德育, 较好地发挥了中考的导向作用和选拔功能。
1.考试目标与考试内容
2010年海南省初中毕业生学业考试英语试题旨在考查学生的英语基础知识和基本技能。考试内容依据《英语课程标准 (实验稿) 》中规定的初一至初三年级的教学要求, 包括词汇、语法等英语基础知识和听、说、读、写等综合英语运用能力。
2.试题主要特点
(1) 在考查语言知识的基础上, 试题结构着重对语言运用能力的考查, 配合合理的题型设置, 使考查目标、内容覆盖面及比例得到较好的体现。其中, 考查语言运用能力的试题占全卷题量的70%以上, 分离性测试语法和词汇知识试题占30%以下。 (见表1)
普通高考是基础教育的指挥棒。海南省今年高考作文评阅力求体现这样一个基本导向, 就是促使语文教师在教学中引导学生写“真”文章, 倡导学生学习写“真”作文。所谓“真”作文, 就是要紧扣题意, 叙写现象真实, 表达情感真挚, 正如人们常说的, 我手写我心。因此, 在今年海南省作文题评分补充细则中加重了对考生作文的立意、内容方面的观测。明确规定, 取三则材料的整体立意和取一则材料单独立意属正确立意, 考生能总结出人才成长规律并加以论述或叙述, “内容”项在一等给分, 即18分左右 (内容项满分20分) ;能扣住成才规律这一中心来写, 但角度不涉及三则材料的考生作文, “内容”项只能在二等下限给分, 即12分左右;与材料沾边的套作, “内容”项在三等及以下给分, 即最高分不超过10分;对偏离题意、脱离题意的考生作文, 总分不超过20分。我们期盼通过今年高考作文评阅有关细则的确定及实施, 在一定程度上能给教师警醒, 给学生触动, 促进教师改进语文中的作文教学, 引导学生写真文章, 扭转当下基础教育语文教学的不正之风。
应对考试GMAT阅读文章有规律 篇3
自从GMAT进入中国以来，许多中国考生都通过GMAT考试进入了美国的商学院进一步深造。通过考试结果的分析不难看出，中国GMAT考生的逻辑和数学能力，包括句子改错能力都相对较强，而恰恰是GMAT中的阅读部分使得多少中国的GMAT考生望而却步，有的甚至损兵折将，最后败下阵来。“哎，文章没看完”， “题目没做完”,“文章不知所云”等等都成为经常挂在中国GMAT考生嘴边的话。在实际复习中，有些同学经过一年半载倾尽全力地广读文章，大量背诵，查阅背景，分类总结，猜题押题，却总是事倍功半，迷惑茫然;再加上对其重要性的渲染，还没上考场，就已经成了惊弓之鸟了。那么，GMAT阅读究竟有没有规律呢？回答当然是肯定的。概括地说GMAT阅读的规律性表现为以下12个字:文章改写，题材固定，套路统一。以下分述之。
文章改写
GMAT中阅读文章都不是照搬照抄的学术论文，而是GMAC委员会中的专家徜徉在科学的海洋中“科海拾贝”，再经过ETS的妙笔，一篇GMAT阅读文章就这样诞生了。而对于科学文章，ETS一般都采用“拿来主义” ，所以GMAT文章的题材广泛，学术高深，尤其是自然科学题材。
题材固定
GMAT阅读经过这么多年的风风雨雨，其所涉及的题型却表现出极强的稳定性。一般来说，GMAT阅读文章分为以下三类：
科技类文章（Science Passages）其中所涉猎的领域也非常多，例如DNA、基因、厄尔尼诺、温室效应、大气污染、开采能源等,ETS的出题人相信你从前极少有可能接触到的题材。此类文章不但内容极其枯燥无味，而且通篇“游荡”着几个超长的自然科学类的英文单词，这些词足以摧跨中国的GMAT考生本来已经很脆弱的神经。不过大家不用担心，由于此类文章难度较大，所以题目一般比较简单，基本都是“直接事实题”（将在以后的“GMAT阅读题型分析”中讲到），极少出现“信息题”或其它高难题型。所以，考生们在遇到这种文章时大可不必慌张，无需对文章细读，只需把握通篇文章之结构，对于那些专有名词，统统首字母提炼即可，将它们视为不带有任何含义的代号即可。
社会科学类文章（Social science passages）此类文章可能涉及历史，政治或宏观经济等社会科学领域的话题。具体地说包括美国历史（南北战争）、弱势群体（少数民族、 黑人、女性）法律（法律史）等等。
商业类（Business passages）此类文章由于行文较简单，所以题目一般会比较难，会有高难的“信息题”出现，所以要求你在你对原文理解的基础上听出“弦外之音”或看出“话里话”。建议在处理这类文章的时候适当放慢速度，较为仔细地阅读。当然同时此类文章也有可能出现一些人们生活中鲜有人使用的复合词，比如“above-cost”或“write-off”等，不过不用担心，一般通过简单的推测能推知其意思。
套路统一
普通话测试文章 篇4
我的学习生活，丰富多彩。有时候会看一些网络教育视频，也会听一些有名的诗词朗诵，还会阅读许多文章。在众多学习活动中，我偏爱阅读，在众多可阅读内容中，我最喜欢的是文学作品。因为，首先，看多了文学作品，可以陶冶我的情操，净化我的心灵，让感受多了城市喧嚣的我能找到一方净土，静静地休养，感受这精妙的世界。还可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀乐。
第二，阅读多了文学作品，可以储备更多的精妙词句，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。曾经惧怕写作的我，在几年的阅读文学作品经历后，竟也能潜移默化地写出几篇像样的作文来，这说明多阅读文学作品，果然对写作水平有很大的提高作用。
最后，我们也可以通过阅读文学作品，提高我们自身的素质，做新时代的知识分子。
每读完一篇文章，心情总会感到特别的舒缓，仿佛经过了一场文化的洗礼。在阅读一本又一本的文学作品后，我也渐渐形成了自己的学习观，我们要利用一切可以利用的时间，进入到五彩缤纷的阅读世界中，因为书是人类进步的阶梯，也是我们最好的老师和最好的学习工具。我们要为自己找一方平地，投入到有书相伴的学习生活中去。
如此，便能极大地丰富我的学习生活！
2、我的业余生活
我的业余生活，丰富多彩。有时候会看一些有趣的网络视频，听一些悦耳的音乐，阅读很多的文学作品等等。也许是性格使然，我比较喜欢做一些安静的事情，在众多的业余生活生，我偏爱阅读，因为我觉得阅读是一种很好的获取知识的途径，是学习必不可少的一种方式。古语说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，但我阅读既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，是要用知识来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。
在众多可阅读内容中，我最喜欢的是文学作品。因为，首先，看多了文学作品，可以陶冶我的情操，净化我的心灵，让感受多了城市喧嚣的我能找到一方净土，静静地休养，感受这精妙的世界。还可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀乐。
第二，阅读多了文学作品，可以储备更多的精妙词句，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。曾经惧怕写作的我，在几年的阅读文学作品经历后，竟也能潜移默化地写出几篇像样的作文来，这说明多阅读文学作品，果然对写作水平有很大的提高作用。
最后，我也可以通过阅读文学作品，提高我们自身的素质，做新时代的知识分子。
每读完一篇文章，心情总会感到特别的舒缓，仿佛经过了一场文化的洗礼。在阅读一本又一本的文学作品后，我也渐渐形成了自己的学习观，我们要利用一切可以利用的时间，进入到五彩缤纷的阅读世界中，因为书是人类进步的阶梯，也是我们最好的老师和最好的学习工具。我想要为自己找一方平地，投入到有书相伴的学习生活中去。
这就是我的业余生活，虽然显得有点单调，但是我深深地喜欢这样的业余生活，一本书，一道和煦的阳光，一个放松的下午。
3、我的假日生活
我的假日生活，丰富多彩。有时候会看一些有趣的网络 视频，听一些悦耳的音乐，阅读很多的文学作品等等。也许是性格使然，我比较喜欢做一些安静的事情，在众多的假日活动中，我偏爱阅读，因为我觉得阅读是一种很好的获取知识的途径，是学习必不可少的一种方式。古语说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，但我阅读既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，是要用知识来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。
在众多可阅读内容中，我最喜欢的是文学作品。因为，首先，看多了文学作品，可以陶冶我的情操，净化我的心灵，让感受多了城市喧嚣的我能找到一方净土，静静地休养，感受这精妙的世界。还可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀乐。
第二，阅读多了文学作品，可以储备更多的精妙词句，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。曾经惧怕写作的我，在几年的阅读文学作品经历后，竟也能潜移默化地写出几篇像样的作文来，这说明多阅读文学作品，果然对写作水平有很大的提高作用。
最后，我也可以通过阅读文学作品，提高我们自身的素质，做新时代的知识分子。
每读完一篇文章，心情总会感到特别的舒缓，仿佛经过了一场文化的洗礼。在阅读一本又一本的文学作品后，我也渐渐形成了自己的学习观，我们要利用一切可以利用的时间，进入到五彩缤纷的阅读世界中，因为书是人类进步的阶梯，也是我们最好的老师和最好的学习工具。我想要为自己找一方平地，投入到有书相伴的学习生活中去。
这就是我的假日生活，虽然显得有点单调，但是我深深地喜欢这样的假日生活，一本书，一道和煦的阳光，一个放松的下午，便足够了！
4、我的朋友
从小到大，我有过很多很多的朋友。不过随着时间的流逝，很多朋友我都记不起来了。在现在为止，记忆最深刻的，是我的大学好友。
之所以把他记得这么清楚原因有三，第一，是因为他的长相和体型。他非常瘦，怎么都吃不胖，老是在我面前说，“这又不能怪我的，是它本来就长成这样的，我也没办法，不好看吗？”他的脸上有好几道深刻的纹路，或许也是瘦的关系，一笑起来，纹路显得特别的明显，不免让人有点心疼，还这么小，脸上就布满了岁月的痕迹。
第二，是因为他的性格，我总觉得我和他的性格非常的相像，我们有着共同的理想，有着一样的生活态度。记得我们刚认识的时候，经常在一起聊人生，聊理想，聊未来，他说他是一个恬然淡括的人，恰巧，我也是一个性情淡然的人。无论我们聊什么，总能聊到一块儿去，这种感觉是一种无法言语的好。他非常幽默，我很喜欢跟他聊天，因为他总能语出惊人，引人发笑。每次总能把郁闷的我逗笑。他还非常的体贴，生活中我遇到了什么不顺的事，他总是第一个来帮助我，开导我。
第三，是因为他的坏脾气，没错，是坏脾气。他有时候不讲道理，自以为是，所以我们也很容易发生口角。我们的吵架就像暴风雨一样，来的迅猛，多伤人的话都会从我们的口中吐出，但是好在来的快去的也快，我们也在一次又一次的争吵中逐渐长大。
我和他认识也有一年多了，总觉得多了这么一个朋友，我的生命都亮了起来。我衷心地希望能和我的朋友一直继续下去，一同分享，一同经历。这就是我的朋友，我一辈子的朋友！
5、我尊敬的人
生命中令我尊敬的人很多，今天我要讲的是我最尊敬的一个人。
她是我的教师，一个博学多识的教师。
她是一所小学的一名普通的教师，语文课上，她声情并茂的语言总能引人入胜，无论是每堂课的导语，还是对学生每一个问题的解说，她总能讲的让人口服心服。我们曾问她：“老师，你怎么知道的那么多呢？”她说：“因为我是老师呀！”
记得有一年的夏天，我和几个同学到老师的家里玩，我终于明白，我们的老师为什么有这么多的知识，原来在她的家里，无论是书橱里，还是床头上，甚至于客厅里的茶几上都放着各种各样的书，各种历史名著，各种优秀的期刊，无所不有。正因为老师喜欢读书，她才有了丰富的知识，我们才能从她的言谈举止中受益匪浅。
她是我们的一个平易近人的朋友。
她和我们虽然属于两个不同时代的人，但是她并没有因为自己是个教师而和我们拉远距离，她仍以一个与大家平等的身份做朋友，了解大家，同学们也喜欢和她在一起，因为和她在一起时总是显得那么轻松，敢于无拘无束的表现自己，她总是让人忍不住要亲近她，所以课间的十分钟，她的周围总是有许多学生在围绕着她，她会和我们一起说，一起开心的笑，她说话的口吻总是那样的和蔼可亲，让人感觉到她是那样的平易近人。
她是一个无私奉献的园丁。
她和每一位普通教师一样有着无私奉献的精神，她日夜操劳，忙着为学生们批改作业，担心哪个学生会走向歧途，指导每个学生怎样学习做人„„对她的每一个学生，都像对自己的孩子一样给予关心和爱护，像园丁一样天天给花儿浇水，天天给树儿施肥，盼望着每一个孩子都有一个美好的未来。她就是这样默默无闻的把她的爱奉献给了每一个学生，她不求任何回报，她只求她的学生将来都能有一个美好的前程。
她，就是我的生命中最尊敬的人！
6、我的成长之路
在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的。因为在上学前，我都是在父母的细心呵护下慢慢成长的，而进入了学校，我才慢慢的学会独立，享受成长的快乐！
可以说，从上小学的那一天起，就正式开始了我的成长之路。小学的学习生活是快乐的，每天背着书包开开心心的上学，放学后，做完老师布置的作业后就可以出去玩了，而上了初中，学习生活就开始变得紧张了，这种紧张的生活一直延续到高考结束的那一刻，而中学六年的学习生活，也让我体味到了什么叫做充实！
转眼间，已经是大二的学生了，大学的生活已走过一年，大学的学习生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一直没有充裕的时间，而到了大学，没有课的时候，我常常去图书馆看书，这正是我从小就向往的。
周末，总会和室友一起去逛街，买一些自己喜欢的东西，还记得大一时，我们花钱不懂得节制，每到月末，就会集体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。
在大学里，我学到了许多有关计算机的知识，没事的时候，我喜欢用电脑处理一些照片，做几个简单的动画，看着自己做出来的东西，心里总是会开心好久。
除了计算机，我还很喜欢数学，在课余时间，我也会找一些家教，在教学生学习的同时不仅能为自己积累了经验，也能为我的家里减去了不小的负担，每次拿到自己辛苦付出得来的报酬，心里特别欣慰。
在接下来的两年半里，我一样会踏踏实实的学习，踏踏实实的做人，相信在离开大学校园的那一天，我会笑着对自己说：我努力了，我做到了，我无怨无悔！
7、我的愿望
每个人都有自己的愿望，有的人希望将来能当一名工程师，有的人希望能当一名科学家，我，当然也有自己的愿望，记得从小时候开始就有一个愿望，就是长大以后能考上一所师范大学，当一名优秀的教师。
我之所以想当教师有几个原因，第一，是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值就在于把自己的知识传授都学生，实现自己的社会价值。
第二，同时也觉得教师是太阳底下最崇高的职业，之所以说是最崇高，最光辉，就是因为教师是人类灵魂的工程师。建造一座房子或者桥梁，我们称他为建筑工程师，设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师，然而教师确实灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想，建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园的一个园丁。第三．当教师有许多的业余时间，我可以利用这些时间做自己另外想做的事情，比如：每年每年有两个长假，寒假和暑假，每周有两天的休息时间，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。
此外，我的父母都希望我将来能有一份稳定的工作，这样生活可以不用太奔波劳累。
师者，所以传道，授业，解惑也。传播人生道理，讲授专业知识，解除心中疑惑等等，这些都是一个教师多要做的事。在这个过程中，等于说是把知识的火炬一代一代地传递下去。
每个人的心里有一个愿意不难，但是要实现这个愿望就不是一件简单的事情了。要成为一名教师，要有一定的知识储备，俗话说得好：要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，所以我在不断地学习知识，提高自己的知识水平能力。我一定会朝着这个目标努力，成为一名合格的教师，让教师这个职业带给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义！
8、我熟悉的地方
每个人都有自己熟悉的地方，可能是经常去的地方，也可能是自己的家乡，或者是记忆最深处的地方。我熟悉的地方是我的母校，因为她是我记忆最深处的地方。
每个人都有自己的母校，每个人都对自己的母校留着一丝记忆。记得那天，我的母亲告诉我，明天就是你上学的日子。怀着既激动又神秘的心情，我走进了我的母校龙港三小，开始在知识的海洋里畅游。在这五年的时间里，我从一个不懂事的孩子，到能掌握许多文化的小学毕业生，我的老师们又费了多少心血在里面啊！
我们都知道，小学是基础，不管将来要从事什么职业，一切基础都是小学打下的。当我逐渐走向社会的时候，我发现，母校给我的是如此之多，令我难以忘怀而将终身受用不尽！忘不了，在操场上，同学们围坐在一起，手拉手齐心“吼”出“团结就是力量”！忘不了，在课堂上，那一位位辛勤上课的教师；忘不了，同学们直抒胸臆或辩论交流，在看似漫无边际的你言我语中，撞击出了思想的火花，滋生出了兄弟姐妹般的情谊！
虽然这么多年过去了，但是母校的模样记忆犹新。小学所教过我的老师们，我都还能清楚地记得他们的名字。那几位老师，把全部的心血都投入到我们这些既可爱、又调皮；既聪明、又好学；既懂事、又惹祸的孩子们身上。今天，我能考上大学，取得的成绩，和他们当年的辛勤耕耘是分不开的。我要真诚地说一声：谢谢我的老师！谢谢我的母校！
龙港三小是我熟悉的地方，每当寒暑假的时候，一有空，我都会专程去母校看看，那里是我永远不能忘记的地方。
9、我喜爱的动物
因为家里人喜欢动物，所以我们家曾经养过很多种动物。比如：小狗、小猫、兔子、乌龟等等。这些动物我都非常地喜欢，不过我最喜欢的动物是狗。
喜欢狗的原因有好多个，第一是因为狗长得很可爱，全身的毛软软的，跑起来的样子非常有趣，摇尾巴的样子更是可爱极了。
第二是因为狗的嗅觉十分灵敏，能嗅出人所不能发觉的气味。经过训练它们还可以做许多事。例如，警犬可以帮助警察捉坏人。有的狗还能嗅出藏在货物中的毒品和炸弹。有点狗经过训练还能成为救助犬、牧羊犬等。在冰天雪地的北极，狗拉雪橇是最方便的交通工具。
第三是因为狗既忠诚又聪明，它能听得懂主人下的命令，会照着人的指令去做，像马戏团的狗，它们会表演各种节目。狗也很通人性。它们可以感受到人的感情。你要是高兴的话，它会跟着你玩。你要是不高兴的话，它会舔你，让你高兴。我记得我们家养狗的时候，有一次我被邻居的小孩欺负了，哭着跑回家，见到我们家小狗的时候，它显得特别的安静，一直在我旁边绕来绕去，轻轻地叫唤着，后来我才知道，它是在用它的方式在安慰我。
总之，我觉得狗非常得可爱，并且每种狗都有它的特点。像金毛狗，它的毛是金黄色的，眼睛又圆又大，嘴巴总是笑眯眯的样子。还有哈巴狗，扁扁的小鼻子，好像是撞到墙上压扁的。还有沙皮狗，它的毛像沙子一样。狮子狗很小，可是，它的毛却像狮子。
现在我们家还养着一直小白狗，每到放假回到家，我都会带着它出去玩儿，转一圈回来后，心情总能变得很好。我喜欢狗，因为狗是人类的好朋友。
10、我最爱的职业
我最爱的职业是教师。因为从小到大，我就有一个很浓烈的愿望，就是长大以后做一名人民教师。
我之所以想当教师有几个原因，第一，是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值就在于把自己的知识传授都学生，实现自己的社会价值。
第二，同时也觉得教师是太阳底下最崇高的职业，之所以说是最崇高，最光辉，就是因为教师是人类灵魂的工程师。建造一座房子或者桥梁，我们称他为建筑工程师，设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师，然而教师确实灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想，建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园的一个园丁。第三．当教师有许多的业余时间，我可以利用这些时间做自己另外想做的事情，比如：每年每年有两个长假，寒假和暑假，每周有两天的休息时间，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。
此外，我的父母都希望我将来能有一份稳定的工作，这样生活可以不用太奔波劳累。
“普通文章”的哭述 篇5
我总在文群中被埋没。呜呜~我为什么总在文群里被埋没?
我希望可能是“千里马”的我早日被哪位“伯乐”老师所相中。(啊呸，别做白日梦了，你还不够格呢!想被选为“精华文章”和“强力推荐”差远了!)咳，天生注定是平庸就平庸吧!韩愈老先生和我最有同感，他在感叹：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼，其真无马邪?其真不知马也!
哇，多么经典!这正表达了我的心语，安慰了我心灵的创伤，给予了我乐观的态度。韩老先生真不愧是我“普通文章”的知音!(作陶醉状)我想想自己虽说平凡，但平凡也有到伟大之时，那就是“毛遂自荐”喽。可胆小的我那敢做如此勇猛之事，就自甘埋没，是金子总要发光的嘛。(恩，做个半隐半官的华阳隐居“山中宰相”，等人来请吧)。
我是一篇普通文章，我，普普通通。
我不敢有过高的奢望，只希望我能在茫茫文群中有一片属于我自己的一席之地。那样的话，我就很满足了。每天，我扩充着篇数，我增加着点击量，享受着别人的评价。一不小心就荣登绚烂的“舞台”，那种感觉真的挺爽。我习惯了这样的生活。
嘿嘿，说了这么多，我的命运还可以得到改变，我的心里舒畅了许多，幼稚终究会成熟的嘛。对自己还是狠一点，多学学人家苏秦的“悬梁刺骨”，苦练一通，说不准哪天会成为“万人迷”(超人气的文章)呢。远大的目标别想了，还是着眼于现在吧。
公务员考试文章 篇6
两会是民主政治的窗口，也是会风作风的窗口。过去一年多来，中央出台八项规定，厉行节约、反对浪费；教育实践活动深入开展，动真碰硬、涤荡“四风”，让党风一清、政风一新。改作风已经成为全面深化改革的支撑点和突破口，今年两会的会风必然会更受关注。要求“盯住作风问题不放”，强调“作风建设永远在路上”，总书记的铿锵话语，宣示着我们持之以恒改作风的决心。然而，持续推进之时，更需防止半程泄气、后劲不足。代表委员如果能在两会上保持清新作风，一定能给全社会做出良好表率。好作风经过两会得到固化，进而成为全社会的共同选择，转作风就能取得实效、收到长效。
务实好会风，更体现在切实提高参政议政质量上。过去一年，也是本届代表委员履职的第一年。能不能抓住真问题、提出好建议，正是对代表委员们履职能力、履职态度的一个检验。“从群众中来，到群众中去”，平时注意联系群众、常常深入基层，摒弃了形式主义、杜绝了官僚主义，在两会上的建言献策就能接地气、有干货。在深入思考问题、深切体察现实的基础上，提出真知灼见、议出共鸣共识，对社会发展有贡献、对群众诉求有回应，才是真正开好了两会。
今年，全面深化改革任务繁重，很多政策有待出台、很多措施有待落实，新情况会出现，新问题也会产生。对“一府两院”、预算决算、国有资产等进行有效的监督，全面发展就会有更大正能量；对教育、医疗等改革，环境、城镇化等工作提出有益的意见，深化改革就会有更广泛共识。代表由人民选出，委员由协商产生，在发展的历史关头，对国家、对人民的责任，正体现在每一次求真的发言中、每一个务实的建议里。
普通话考试文章 篇7
一、《规定》简介
《规定》共分六个一级指标，二十一个二级指标。
1. 总则。
(1)推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化;(2)规定是各级教育行政部门实施和管理普通中小学校考试工作的基本依据;(3)全面贯彻党的教育方针，不断深化课程改革和考试管理改革，扎实推进素质教育;(4)确定了普通中小学考试的具体类型。
2. 目标与原则。
(1)明确了普通中小学考试管理工作的基本目标;(2)基础性原则、发展性原则、开放性原则为普通中小学考试管理坚持的基本原则。
3. 考试类别、内容与形式。
(1)考试(考查)科目根据在小学、初中、高中阶段的学科科目确定相应的考试;(2)考试(考查)类别、形式采用多样化的考试(考查)形式。
4. 组织实施。
(1)严格依据国家学科课程标准进行考试命题;(2)除严格按照考试程序外，有条件的学校可开展无人监考的实践;(3)考试结果以等级形式呈现;(4)不得以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次，应单独反馈给学生。
5. 考试管理。
(1)严格规范各种学科竞赛、考级等活动;(2)不得以教育质量监测等名义组织学生进行统考;(3)贯彻落实本规定作为教育督导和教育教学评估的重要指标;(4)将普通中小学考试管理纳入中小学规范办学行为管理的重要内容。
二、《规定》析略
任何考试都具有甄别与选拔、诊断与反馈、激励与导向等作用。最大限度地发挥考试的正向功能，而减少其负向影响，关键在于考试的目标、实施，以及考试结果的正确使用。我们对《规定》关于考试的目标与原则、形式、组织实施、结果评价等方面进行了详尽的分析。
1. 考试的目标与原则关注学生的全面发展。
“中小学评价与考试制度改革的根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教学水平，为学校实施素质教育提供保障。充分发挥评价的促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程”。[1]素质教育决定着考试的水平，反之考试的目标也反映了素质教育的现状。《规定》在最基本的考试制度目标基础上又强调：关注学生学习兴趣、态度、方法与习惯培养;使学生获得积极的生命体验，促进学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”。
考试不仅要激励学生学习和改进教师教学，而且要引领学校、教师、家庭、社会对考试具有科学的认识，在“以人为本”理念的指导下，实现考试的真正价值，成为素质教育的加速器。《规定》要求考试坚持基础性、发展性、开放性原则，不仅考查学生的“双基”，而且考查综合能力、学习素养;为促进学生全面发展，既关注学生的学业成绩，又发现和发展学生多方面的潜能。在考试评价的过程中，了解学生学习达到的水平和存在的问题，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上得到提高并积极主动地发展。
2. 考试形式多样化。
灵活多样的考试形式，满足不同学生的发展的需要。《规定》鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文，以及面试答辩等多种考试、考查方式。重视过程诊断反馈与期末考试相结合;规定内容与自选内容相结合;书面测试与口头测试、动手测试相结合;学科测试与特长测试相结合;免考与重考相结合。把每次学生测试情况及实验成果，或实验报告等放入成长记忆袋，作为评价学生的一个依据。充分展现学生的实践活动和研究性学习成果，激励学生动手操作的积极性。评价方式强化终结性评价与过程性评价相结合，理论联系实际促进学生创新精神、实践能力和情感态度价值观等综合素质的发展。
3. 考试组织实施灵活化。
考试命题一般由各级教研机构负责对学校命题的指导、审查、监督和管理，并在考试后及时进行命题质量分析。学校也建立命题、审题制度。对于日常考试，学校可采取教研组或备课组集体命题、专家审题等方式。同时还提出考试由学生自主命题，充分发挥学生在考试中的主动性和积极性，给学生充分的权利与发展空间，自然地反映其学习水平和综合素质，使考试成为综合素质测量的手段。
考试的改革决定着评价的改革，考试的形式决定着考试的性质。“有条件的学校可开展无人监考的实践，培养学生诚实守信的优良品质”，无人监考是对学生的信任的彰显，是学生意志品质的展现。要真正体现无人监考的价值就要看考试结果的评价。
4. 考试结果评价多元化。
考试结果的处理有两种形式：一是考试结果的呈现;二是考试结果的运用。
在曾经唯分独尊的传统教育中，考试仅检验学生的基础知识和基本技能，然而当学生走出学校，对事物的判断不是他们在教室里学习的死知识，而是他们的活思维。“学科单元测试实行无分数评价”。这种规定减弱分数在评价中的地位，使学生不再疯狂地备考，认知水平得到提高，也做到单元测试从实际意义上检验学生的学和教师的教。没有分数怎样衡量学生对知识的掌握情况?家长肯定会提出这样的质疑。义务阶段的考试成绩以等级的形式，高中利用学分制，这些都是学生成绩的呈现，如果再详细了解学生在学习过程的情况，那就要看学生的成长记录袋。
考试结果的呈现不同，对考试结果的运用也不同。关注学生个体差异，保护学生的自尊和培养自信，“考试成绩应单独反馈给学生，并作为考查学生学业成绩的重要依据，及时准确地记入学生成长档案”，鼓励学生以个人发展为参照，关注自己的努力和进步，并且“任何单位和个人不得以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次，不得按考试成绩给地区、学校排队并公布名次”。
三、《规定》对数学考试评价的启示
1. 分数不再是数学考试评价的标尺
随着教育测量水平与技术的不断提高，传统的考试评价随之发生变化。在新课标对评价要求的基础上，《规定》提出：“学科单元测试实行无分数评价。”在评价方式上，数学新课程标准提出定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。作为质性评价方式的成长记录袋受到研究者的关注和青睐。成长记录袋评价的目的在于激发学生努力学习的动机，展现学生学习中的成就和进步，也就是说，反映学生在课程教学中的学到了什么以及他们能够做什么。[4]
单元测试分数取消，显然，考试分数再也不是评价学生成绩的唯一尺度。但笔试仍然存在，班级教学人数较多，要做到关注每位学生，无疑加重了教师的工作量，学生对待每次的测验能否认真严肃等问题出现。高考仍然以分数决定学生升入大学的标准，各个学校实施考试评价是否仅仅只在高考模拟中使用分数评价;高考分数没有取消，学校里面的考试评价改革能否如愿实现还是值得怀疑的;是否在校外实施分数“隐形”评价，而在校内实施分数“显性”评价，这些现象还是值得考虑的。
2. 数学笔试与多样的考试评价形式相结合。
接受传统教育的学生面对激烈竞争，又需要合作发展的社会显得措手不及。传统的笔试导致“见分不见人”的状况，“分分分，学生的命根”，无形中强调分数的重要性。考什么教什么学生就学什么，学生机械化训练，大搞题海战术，达到“熟能生巧”的境界，培养出缺乏创新能力、合作意识，“高分低能”的学生。改变考试过于强调甄别和选拔的功能，强调评价关注学生的个体差异，关注学生的知识与技能、过程和方法、情感、态度、价值观成为新课程改革的重要内容。
数学教师指导学生深入社会调查、研究，写成报告的形式作为一种考试成绩放到学生的成长记录袋中。如高二数学“研究型课题：线性规划的实际应用”。[3]教师根据当地的实际情况，让学生自由分组到学校附近的工厂、国私有企业、商店、学校等作调查研究，了解线性规划在实际生活中的应用，鼓励学生发现问题，利用所学知识解决问题。以论文或报告的形式展示他们的成果，数学教师对学生给予肯定与鼓励，并把成果放入他们的成长记录袋。每位学生在获得成就感和知识进步的同时在合作交流过程中激发创新潜能，让其最大限度的发展，真正体现了“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上有不同的发展”[2]的理念。
3. 数学考试成为数学素养测试的方式。
《规定》坚持考试的基本原则是考查学生“学习素养、基础知识、基本技能和综合能力等”。对于数学考试除考查“双基”，还有学生的数学素养与数学能力。在认识一切客观事物时，具有数学素养的人善于站在哲学的高度把数学中的概念、结论和处理方法推广应用。在现代科技中数学能力、数学思维尤其重要。在计算机时代特别需要建模能力，建模能力的基础就是数学素养。思想比公式更重要，建模比计算更重要。数学教师可以组织开放性考试，让学生走出固定的教室，用掌握的数学概念和思想方法，发现问题、提出问题、解决问题，提高数学悟性和数学意识、培养数学思维的习惯。
数学学习一直被认为是枯燥的，数学考试是单调的，学生很难对数学产生浓厚的兴趣，更难于在数学上有创新精神和实践能力。多样化的数学考试，使得每位学生都能从考试评价中获得成就感，消除学生对数学的畏惧感，激发学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，养成用数学思维思考问题的习惯，最终达到不同的学生在数学上获得不同的发展。
摘要：考试具有甄别与选拔、诊断与反馈、激励与导向等功能。考试的作用决定了其具有正向与负向的双重功能。最大限度地发挥考试的正向功能, 减少其负向影响, 关键在于考试的目标、实施, 以及考试结果的正确使用, 等等。
关键词：《山东省普通中小学考试管理规定》,考试评价,数学考试
参考文献
[1]资料来源:http://baike.baidu.com/view/2955602.htm?fr=ala0_1 (百度网) , 2002.12.27.
[2]中华人民共和国教育部制定.全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) [M].北京:北京师范大学出版社, 2001.
[3]人民教育出版社中学数学室编著.全日制普通高级中学教科书 (必修) .数学 (第二册 (上) ) .北京:人民教育出版社, 2005:66.
普通话考试文章 篇8
近年来，美国公立大学在政府主导下，全面引进了普通学力考试制度，并作为一项高等教育的改革成果而四处推广。对此，诸多专家褒贬不一。
一、用答题卡来判定学力高低是否科学？
一年前，美国联邦教育部部长斯佩林斯宣布，将普通学力考试制度引进美国各大学。这一举措，当即遭到学术界的强烈反对。自布什政府的《不让一个孩子掉队法》颁布后，美国教育界纷纷检讨各自的教学体制，并要求公立中小学校必须公示自己的教学成果和教学现状及对校内发生的一切作出责任说明。与此同时，教育改革的风潮也在席卷美国各所大学，掀起不小的波涛。
最近，许多与学力考试相关的人士一直在呼吁政府改变学力考试的规定。不久前，全美州立大学协会和全美州立-国有公立大学协会，对大学生生活、学费和最终毕业的总支出等，按照“学力考试”的得分规则进行比较后，发现存在着许多解释不通或自相矛盾的问题。于是，两大协会立即创办了一家名为“大学生肖像”的网站，为日渐火爆的“学力考试”大辩论搭建一个专门服务平台。
政府规定，凡是引进普通学力考试的大学，从学生入学到毕业四年期间，每年都必须通过诸如作文、分析力和批判性思考能力这三项规定的普通学力考试，并将其得分纳入学习成绩单内。两大协会团体就此规定的实践情况对加盟协会的约550所大学作了深入调查。由于协会网站发挥得当，现在已有半数大学表示愿参与“大学生肖像网站”的各项活动。调查结果归纳一点就是，各大学负责人均明确表示愿充分反映大学生中的社情民意。
二、信息公开很有必要
在美国某大学，大学教育的学费始终举高不下。当进行网络调查要求学生们回顾一下平常都学习了些什么功课，并就本人应承担起什么责任而作出说明时，学生们普遍会对网上信息的要求作出不同程度的答复，并能提出一些创新性建议。该校的学生们在讲解应采取的教改新对策时一针见血地指出：既然政府明确了用考试成绩来判定学生的学力水平，那么，理应要在就业状况等方面对得分高的毕业生实施优惠政策。匪夷所思的是，考试过后，政府对此三缄其言，除公布成绩外，一切就像什么也未曾发生过一样。学生们认为，诸如学力考试的分数究竟对今后的就业等前途有什么影响之类的信息，政府应向毕业生开诚布公地说明。
该校学生的呼吁可以说是求饥若渴。眼下看来，学力考试的义务性和方向性确实有悖于广大学生们的意愿，必须充分关注多少年来在许多大学一直普遍沿袭下来的某些考试制度的实质性意义。“大学考试制度的设置已到了非改革不可的境地了，”全美州立一国有公立大学协会副会长休伦巴克博士开宗明义道。大学生肖像网站要求参与活动的各大学，在今后1年内，将各自学校各类专业的专业课程内容和讲义概要等信息，尽快提供给网站编辑部。网站工作人员会将五花八门的学费的具体计算过程补充附加在网页上。通过信息公开方式，将各大学入学学生经过四年制大学生涯的总支付费用输入计算机系统作一比较后，在网上发布。然后，向那些对校园生活和学业感兴趣的学生发《征询意见表》，汇总后，一并在网上公布。
收集汇总信息的最大难点是，美国各大学在4年间所实施的各类考试时间不统一。休伦巴克博士推心置腹地说：“当在网上公布最新数据时，一般说来，若漏发或补发都会直接影响网上参与校方的考试成绩发布。怎样才能既及时发布考试信息，又保护好校方的办学积极性，对付现行的且根深蒂固的以考试为准的‘成绩至上主义的清规戒律，我们确实还欠缺经验。学力考试的实施方法和结果分析，迄今仍找不到一个基准规范和标准模式”。
鉴于各大学考试名目繁多，希望考入大学的新生和他们的家长也都期盼减少不必要的考试制度。所以说，信息公开的进一步透明，也是学生作出择校决断不可或缺的条件。正如田纳西大学诺克斯比尔学院的克拉布特院长所言，“答题卡方式的考试是难以测验出真正的学力水平的。但究竟设置什么样的考试制度才算是切合实际?怎样才算是公正地评价教育成果？欲想搞清楚，尚需一定的时间。但有一点毋庸置疑，那就是为了重新树立高等教育的权威性和必要性，实施一定的考试制度是完全必要的”。
三、私立大学各自为政
加里福尼亚大学并没有参与政府要求和规定的普通学力考试。它所属的9所相关学院也分别拥有各自独立的教学考试体制和可供外界查询的数据库，并构筑了一整套教学和考试政策制度。某大学校长特因斯直言：“专业性的普通学力考试制度的难度，远远超出了现今大学教育所推行的多样性和广泛性考试宗旨，但却体现不出考题的寓意和深度有多大。在判卷时，由于全部由计算机介入，实际上就从根本上剥夺了大学教师、教授等评价学生学习水平高低的权利”。
美国的私立大学对奖学金的依赖程度不是很高，即便在引进政府规定的标准考试制度方面，也采取了灵活慎重的态度。前不久，加盟于全美独立大学协会的1 000所私立大学，纷纷在一家名为UCAN的网站上亮相。诸如各大学在校生的男女比率、专业课程内容、授课费用的交付、入学后5年间如何取得学位以及研究生占在校生的比率之类的信息，只要在网上一搜，立刻一清二楚。
全美独立大学协会的广告部主任巴尔斯博士坦言：“目前来看，美国几乎所有的公立大学均引进了普通学力考试制度，而私立大学则姗姗来迟，只有几百所大学不同程度地引进了该项制度。尽管信息一再被要求公开和透明，仍有一些私立大学并没有按要求公开发布那些提示性的信息或建立可供查询的数据库。许多大学都在选择自认为最适宜办学和发展的模式来进行各自的教育改革，在这一点上政府不应牵强求同，因为联邦政府是没有权力决定教育机构的教学内容的”。
（编译者单位：山东省青岛市信息中心）
普通话考试 篇9
说话稿02号] 我的学习生活不知不觉中，“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！
紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。不过我很快会的，快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉。我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学习上。始，努力学习吧，为以后的人生路途打下基础，这才能体现出学习生活的意义。[说话稿03号] 我尊敬的人在我的脑海里，有许多人值得我佩服，但有一个人的品格，使我终生受益――清洁工。记得在寒冷的早晨，在上学的路上，隐隐约约看到一个人，那个人拿着扫帚在扫地。走进一看，原来是清洁工。就在这时候，我想：这么冷的天，清洁工在扫地，难道不冷吗？只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了。她左手拿着簸箕，右手拿着扫帚，认真而又耐心的扫着。只见她把这片赃物扫起来，又把那片赃物扫起来，这样的动作也不知道要重复多少遍。再瞧，她的双手配合的多么默契呀！要是簸箕满了，就小心翼翼地倒进垃圾车里，生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了。倒完了，就又开始扫了。我从她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再乱扔赃物，保持道路昔日的干净。这时，大风吹来，把道路又吹脏了
[说话稿04号] 我喜爱的动物（或植物）要问我最喜爱的小动物是什么，我一定会不假思索地说：“小狗！” 我喜欢狗不仅是因为它的样子，还是因为喜欢它忠诚的性格。我家有一只非常可爱的小狗，名字叫扁扁。它长着一双大眼，一身灰色的毛，摸一下像摸到了毛茸茸的地毯似的。它那一双灵活的耳朵总是直竖着，一直在听着周围的动静。每次我放学回家，它听见了喇叭声就从大门里出来，向我跑来，像在欢迎我的到来。如果我去上学，它就跑来，咬住我的裤子不要我走。有的时候还追着我往我身上爬，我吃东西的时候，它还跟我抢呢！
[说话稿05号] 童年的记忆我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧！水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人责骂一顿，为什么呢？因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆，活象一个小泥人。小时候经常会挨大人责骂，但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。
[说话稿06号] 我喜爱的职业有人说，当老师多好，天天和孩子在一起永远年轻！是的，教师是我最喜爱的职业，因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。
在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。教师对学生的爱是无私的，在当今社会更是难能可贵的。不求别的，单是在街上遇到了，他们大声的叫我一句：“老师好！”只这简单的一句话，就会满足。因为我是一名光荣的人民教师。
[说话稿08号] 我的朋友进大学两年了,越来越感觉自己孤单了
原来高中的好友早已因为时间、空间的阻隔变得淡而无味了
即使还保持着联系可也很难真正在你需要TA的时候给你多少有实际作用的帮助。
大学里有许多朋友，但几乎都是泛泛之交，似乎谁都有自己的事，谁都不愿意把自己完全
地呈现给另一个人，想交一个知心朋友着实太难了。
宿舍的室友或许是最好的朋友，但室友这圈子又似乎太狭小了大学里有许多朋友，但几乎都是泛泛之交，似乎谁都有自己的事，谁都不愿意把自己完全 地呈现给另一个人，想交一个知心朋友着实太难了
[说话稿09号]我喜爱的文学（或其他）艺术形式我喜欢音乐,音乐可以使人陶冶情操,心情舒畅,还可以从中受到教育.所以我常常带上耳机,让《蓝色的多瑙河》轻轻的流淌;我喜欢打开电视机,让《欢乐颂》尽情的跳跃;我喜欢扭开音响,让《秋夜的私语》悄悄的诉说 ……
我喜欢音乐,因为每一首歌曲都有一种含义,一个故事.比如贝多芬的《 第九交响曲》表现了自由、平等,博爱的人道主义理想.我们在《 春江花月夜 》中所感受的美的境界,是任何现实中的春江花月夜所难以达到的.《百鸟朝凤》,仅用唢呐就可以描绘出百灵鸟、喜鹊、杜鹃、布谷鸟等等各种鸟的声音,使人的眼前浮现出一幅百鸟争鸣的画面.这就是音乐的魅力.[说话稿10号] 谈谈卫生与健康健康在我们的生命中是最重要的。健康是每天生活愉快的必要条件而卫生是健康的保证，要健康就离不开卫生。所以如果你想拥有健康，就要注意卫生，下面我就说说饮食卫生与健康关系。
民以食为天，食是生活不可缺少的因素。在食东西时一定要注意卫生。在我们的日常生活中，常常发现细菌性食物中毒事件。
。实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状
我们要消除“不干不净，吃了没病”的错误观念，最好不要吃隔夜的食物，对路边小吃店要敬而远之。春日里防病毒，还要从以下生活细节入手。洗澡、洗衣、晒被子，这些婆婆妈妈的事，你可不能小看它。
洗澡、勤换内外衣，阳光充足时把被子晒一晒，这些讲究干净的卫生习惯能使人更低程度地接触病毒，并有效抵御病毒侵害。因为在阳光和空气流动的作用下，病毒在很短的时间内就会被杀灭。
其人生苦短，为让我们有一个健康的体魄，为了健康快乐地生活，请大家讲究卫生
[说话稿11号]。
我的爱好广泛，所以我的业余生活也就丰富多彩。
生命在于运动。年轻气盛的我特别爱好篮球、羽毛球、乒乓球等体育运动。篮球场上冲锋拼抢，羽毛球场上跳跃腾飞，乒乓桌上猛力扣杀，都使我有一种马野马，洒脱奔放的快感。所以，平时放学 后，我都喜欢邀上几位老师或其它的球友打一场，轻松轻松。如果心情不好，痛痛快快打了一场球，所有的烦恼都发泄在球
场上，心情就整顿如释重负。打惯了球运动惯了，要是一连两三周天气不好，没能打球，心里也痒痒的，反而感到不舒服。
读书看报是我的业余生活一个重要部分。这不仅是一种消遣的方式，更是一种学习的方式。二十一世纪是一个信息时代，科学技术日新月异，知识更新的速度令人惊叹，社会和各个方面都发生了很大的变化。工作之余，读读杂志，看看报纸，既能娱乐，更能增长知识。
[说话稿12号] 我喜欢的季节（或天气秋天总给人一种伤心的感觉）我有一个习惯，喜欢在没有长虫的树底下或者长有会落叶的树旁边的亭子中站着，看着一片片树叶被风刮落，又被一阵阵风刮起，飞舞在空中，随着风翩翩起舞，有时会有一只只橙色的蝴蝶飞过，真是让我无法辩出哪个是蝴蝶，哪个是枫叶。当起风时，我喜欢漫步在树丛中，脚下的树叶被我踩得粉碎，我很喜欢听树叶碎时发出的清脆的“嚓嚓”声。偶尔我还会躺在一堆堆树叶上，让我能与秋的产物充分的接触，感觉一下秋，虽然会有点凉，但总之还是舒服的。
这就是北京的秋天，在我这个南方女孩眼里的北京的秋天，我也许说不出我喜欢她的理由，但是我要说北京的秋天真的很美！
[说话稿13号] 学习普通话的体会在外求学期间，我与外地人交往多于本地人，我觉得老乡在一起用方言交流自然很亲切，很有一种温暖感，安全感，但它限制了我的思维发展，束缚着我的灵感发挥，影响语言间的比较和优化。我今天能有此程度，除了自己的不懈学习外，还得感谢我的交友对象。本人学习普通话的体验，可简述以下几点：
1、花了较长一段时间去克服害羞、不安的心理。与人交谈最重要的是说话，刚开始发出的音，对方不能完全明白，在脸上表现出莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至还惹笑话，仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的，自然就产生了害羞与不安的心理。经过一段较长的时间后，才慢慢适应并得到克服。
2、方言音与标准音冲突较大，要有的放矢地学习。要多与外地人、陌生人交流交谈，养成普通话思维习惯。
3、习惯发音与普通话发音有差距，较难纠正。已成习惯的，往往自己难于发现，要勇于交谈，多交流心得体会，不耻下问。
4、普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。
5、在不断听读写看、分析比较的基础上学习。通过学习它种方言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径。
6、要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学有所获
[说话稿14号] 谈谈服饰所谓的“三分长相，七分打扮”说得是很有道理的，服饰在生活中，对于人的外貌起着非常重要的作用。
在大学校园里，随处都可以发现处处攀比的学生。他们不仅吃喝讲究上档次，穿着也讲究名牌。一双鞋子甚至可能上千元。作为一名大学生，我当然也注重我的衣着打扮，只是我对服饰没有什么特殊的要求，只要穿着舒服就可以了。我的家庭条件一般，名牌服饰寥寥无几。但是，我并不认为这是一件丢人的事。现在大部分大学生花的还是父母的血汗钱。我觉得一双鞋子要花上千元，那是一种奢侈的享受，还不适合我们这些还没有支付能力的穷学生。我们要尊重和珍惜父母为
我们的付出。所以，我认为只要我穿着讲究得体，干净整洁，看起来有精神，就可以了。没有必要去和别人攀比衣着服饰。但是，我也不反对追求名牌。毕竟，名牌更有质量保证。我们可以等自己出来工作赚钱以后，再来享受也不迟。到那时，我们再来追求名牌服饰，就是我们追求高质量的生活的表现。
[说话稿15号] 我的假日生活我的假日生活虽然不是很丰富多彩，但也过得挺充实的，非常有意义。我的假日时间主要分为家务、学习和上网这三个部分，有时也出去旅游。平时有空的时候，我总会走进厨房，炒上两个好菜，或者做一些自己力所能及的家务活儿，这样既可以帮助家人，又能使自己舒展筋骨，真是一举两得。另外，学习又是我假日生活中的一项不可缺少的内容，因为人只有在不断的学习中，才会不断地提高，看看书、练练字这些都是我在假日时间里学习的方式，我看的书多为讲述人生道理、处理人际关系、卫生保健等方面的书籍，另外，人们常说字如其人，为了练一手好字，有空的时候，我还会
写写字；除了家务，学习，我的其余时间都泡在网络里，在网上看看新闻，听听音乐
说话稿16号] 我的成长之路从小到大，我身边总有一位形影不离的朋友——书。当我孤独寂寞的时候，这位朋友会带着我到一片快乐的新天地；当我遇到难题而发呆的时候，这位朋友便会耐 心地给我讲解难题的思路，直到帮我探索到正确定答案······
我是在书的海洋中成长的，在这片海洋里，我畅所欲言，快乐地畅游着。小时候，字虽然识不多，可我却非常喜欢看书，什么《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》······这些书我总是百看不厌。后来，上学了，字认得越来越多了，理解能力也越来越强了，于是，便开始读一些“大人书”了：《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《爱的教育》······尽管有些看不懂，不过我还是爱看。
书就像一位博学多才的老师。但我在学习上碰到些困难而准备放弃时，这位慈祥的老师便会耐心地鼓励我，又为我讲题，把难题的构体思路一五一十地为我讲解，使我对学习重新找回了方向，又有了兴趣。是书给了我勇气和力量，给了我智慧和知识，它是智慧的结晶，是人类的导师。
书就像一位能言善道的益友。当我不高兴而发起脾气的时候，这位朋友便会出来与我交谈，他那富有知识的语言使我一下子变得开心起来，我也从中学会了不少做人的道理和对付困难的方法。是书给了我快乐和信心，给了我真理和光阴。它是精神的食粮，是生命的源泉。
[说话稿17号] 谈谈科技发展与社会生活科技发展对人们的生活产生了深远的影响，可以说与人们的生活密不可分，人们的生活更是受益于科技的发展。每个家庭都有因为科技带来的好处的痕迹。比如电磁炉，人们煮饭再也不用烧柴火了；冰箱，可以将饭菜保鲜，夏天还能冰镇饮料，喝起来凉爽舒适；洗衣机，帮人们洗衣服，省去了时间和人力；空调，调节温度，使人一年四季都舒适等，都是科技的发展给生活带来的便利啊。还有电话，手机；现在可谓是人手一部手机的时代了，甚至有些人还好几部呢；为人们实现远距离的沟通带来了便利，还有电脑，人们利用它学习，查资料，娱乐等等；科技发展给人们带来的好处还有很多，我就不一
一例举了；话说回来，科技的产生和发展有利也有弊；比如手机电脑等电子设备会产生辐射，对人体健康不利。还有就像我们的教材提到的，上个世纪三十年代发明的塑料袋，包括塑料餐盒，饮料瓶，雪糕杯等，这些废弃物形成的垃圾，给我们的环境造成了极大的污染，不利于人类长久的生活。但愿科技发展的同时能够多关心人类的长远利益
[说话稿18号] 我知道的风俗 [说话稿19号] 我和体育、虽然我是一个小女孩，但体育却是我的最爱。学校组织的运动会，我也从来都不会错过。
随着金秋的来临，学校里一年一度的秋季运动会拉开了帷幕。同学们跃跃欲试，报了很多项目。我也不干落后，报了我的长项：集体接力。
到了比赛的那一天，满场沸腾，五星红旗在微风中飘扬。
。生命在于运动，运动不但能强身健体，还能陶冶情操，它代表着公平与正义。在运动场里，人人必须遵守规则，否则将被逐出场地。运动是勇气与毅力的升华，是敢于拼搏，敢于努力者的天地！我酷爱众多体育项目中的乒乓球，因为它集速度、技巧、耐力于一身，是锻炼快速反应，敏捷动作的极佳运动。