山东普通话考试试题

山东普通话考试试题（精选8篇）

山东普通话考试试题 篇1

山东省普通话水平测试题-21

一、读单音节字词100个

容 翁 俊 跃 居 罚 窜 拔 桩 辞 夸 领 穷 木 炒 捏 用 筐 请qǐng 蛆qū 枕zhěn 闭bì 石shí 邹zōu 偶ǒu 浊zhuó 涛tāo 脆cuì 丁dīng 闸zhá 根gēn 灭miè 圈quān 屉tì 潘pān 撤chè 人rén 面miàn 坡pō 群qún 绕rào 否fǒu 钙gài 坛tán 坏huài 字zì 增zēng 漱shù 瞟piǎo 姚yáo 旺wàng 乖guāi 航háng 尊zūn 妾qiè 凉liáng 略lüè 准zhǔn 四sì 香xiāng 动dòng 虽suī 二èr 抡lūn 呈chéng 癣xuǎn 萧xiāo 伪wěi 临lín 创chuàng 姜jiāng 肥féi 贵guì 拟nǐ 下xià 美měi 风fēng 拈niān 碑bēi 断duàn 斤jīn 假jiǎ 那nà 槛jiàn 有yǒu 刮guā 索suǒ 篇piān 鹤hè 苏sū 妥tuǒ 猜cāi 踹chuài 逮dài 闩shuān 弄nòng 克kè 去

qù 蚌bàng 花huā

二、读双音节字词50个

反正 一下儿 快乐 保持 朋友 听写 彩色 增加 悲痛 马虎 美好 散步 说明 调查 措施

迫切 干脆 率领人 民 闺女儿 夸奖 挂念 称心 地理 走私 抢救 秋季 狂风 打扫 探索

分化 章程12 瑞雪 搏斗 内在 琼脂 取舍 军校 虐待 悬浮 中间儿 爽朗 紊乱 伪装 聘约

荣誉 眷恋 滚烫 宽厚 巡回

三、朗读 我自小便对泉水有一种神奇的感受, 即使是一泓小小的泉水,我也能体会到它的生命力, 而呆呆地看上半天。我第一次受到泉水的震撼,是刚到济南的时候,那里是一个可爱的水乡,济南的72泉,名闻全国,而以趵突泉为最。记得我去赏趵突泉时,见到由水中突出、不舍昼夜的数尺高的水柱, 看得神往不已。济南真是一个泉水充沛的地方,每一口水井的水都涌满到地面,人们可以拿茶杯在井中舀水,决不需绳索等工具。甚至用一只筷子往地下一扎,拔起来便是一线清泉。而济南又是一个十分干燥的地方,一点也不潮湿。我在全世界走过许多城市, 还真找不到一处那样的泉水之乡。我也喜欢探索泉水,最难忘的一次是远征以色列的北部, 到山林中去找寻全长160 里的约旦河水源 ,当我们寻到那一股泉水的源头时, 那种喜悦真是难以言说的。泉水要自然发生的才可以观赏, 今天的人工泉到处都是, 连日内瓦湖中举世闻名的一线天, 泉喷出湖面数十丈, 由远处看去, 高与山齐, 也只可衬托湖山之美, 泉水的本身并不足观。自然的泉水, 哪怕是涓涓细流, 也有一种天然的韵致。古人枕流漱石, 才是品泉的高士。泉水之异于自来水,是因为它未经过人工的“卫生”处理, 未失自然水质保持原味, 因之无论煮茶、酿酒都有自然的芳香。故乡崂山的矿泉, 便是泉水中的上品。今天各种加工的饮料充斥市面, 但要想喝一口清冽的泉水, 却是难得的享受了。物质的泉水如是 ,心灵的泉水亦然。当你将心中的一切俗务沉淀,让心灵挣脱七情六欲的枷锁、名利现实的羁绊, 让透明的思维与情绪, 自然地由心湖中升起,无论是澎湃的思潮或涓涓情致, 发而为一首诗、一篇文、或一支歌, 都是一种珍贵的泉水, 耐人品尝, 养人的性灵。(节选自殷颖《品泉》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.我做过的一件傻事 2.谈全民健身

山东省普通话水平测试题-22

一、读单音节字词100个

碑bēi 涌yǒng 破pò 谋móu 尝cháng 增zēng 张zhāng 槛jiàn 枕zhěn 涛tāo 吼hǒu 高gāo 旺wàng 怎zěn 纫rèn 逮dài 扇shàn 雁yàn 邹zōu 潮cháo 黑hēi 盖gài 发fā 克kè 拆chāi 撤chè 施shī 日rì 委wěi 腮sāi 舍shè 擦cā 惹rě 俗sú 讲jiǎng 乳rǔ 恋liàn 偏piān 音yīn 俏qiào 牛niú 妙miào 叠dié 瞟piǎo 铁tiě 聊liáo 掐qiā 丢diū 笔bǐ 家jiā 烟yān 妾qiè 腻nì 闷mèn 帆fān习xí 爷yé 体tǐ 盼pàn 冰bīng 退tuì 不bù 宁níng 夸kuā 揣chuǎi 润rùn 锁suǒ 御yù 困kùn 女nǚ 农nóng 论lùn 您nín 端duān 菌jūn 穷qióng 选xuǎn 快kuài 化huà 匀yún 愿yuàn 缺quē 举jǔ 雪xuě 摔shuāi 脑nǎo 庄zhuāng 从cóng 光guāng 红hóng 童tóng 孙sūn 窜cuàn 谁shuí 飞fēi 最zuì 星xīng 良liáng 施shī 争zhēng

二.双音节字词50个

抓紧 率领 荒唐 宣传 贵宾 凯歌 内幕 沙漠 灭亡 草地 名家 漂亮 庄严 脆弱 帮助

画画儿 宗教 穷苦 快乐 歉疚44 文雅 掠取 决心 迅速 迥然 时候 下海 女性 烦闷 打盹儿 蛙1泳 摄影 恩典 锻炼 只有 跑车 恳请 棍子 暖和 一会儿 飞翔 发送 碰杯 闰年 全

体

别扭 存在 铁窗 搜查 老伴儿

三、朗读 夏禹在治水十三年中 ,三过家门而不入。李冰父子为了解决当时成都平原的水利问题,不知克服了多少困难, 终于修成了泽被后世的都江堪。扁鹊深人民间,“周游列国”,“随俗为变”, 解除人民疾病的痛苦。还有我们所熟知的出身贫苦的黄道婆, 她从海南黎族地区回到故乡(上海市郊), 把当时海南岛先进的纺织工具和她熟练掌握的纺织技术毫无保留地传给家乡的人们。这些人千百年来一直受到人们的尊重、怀念。汉代的霍去病,为了国家的生存和强盛, 在戎马中度过了一生。宋代的岳飞, 为了挽救国家的危亡, 离妻别母, 转战疆场, 最后和自己的儿子一起屈死在**亭上。文天祥, 抗击当时的元兵进攻, 坚贞不屈 ,被敌人抓住后, 仍旧临危不惧, 和敌人作了坚决的斗争, 誓死不投降。清代的林则徐,坚决反对帝国主义的侵略, 和腐朽的当权派作斗争, 及至充军伊犁, 他一点也不灰心, 一直没有忘记帝国主义对我国的侵略, 而且在那里和群众一道修水利，栽葡萄,为当地人民造福。洪秀全, 看到当时清室的腐败, 民不聊生, 看到当时的帝国主义吞并中国的阴谋, 就聚集群众, 要把清室推翻,为中国找出一条出路。孙中山, 为了推翻清朝, 为了建立一个强盛的中国, 他奋斗了四十年……所有这些人, 都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人。(节选自陶铸

《崇高的理想》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.我心中的理想职业 2.谈打假

山东省普通话水平测试题-23

一、读单音节字词100个

封fēng 挠náo 趁chèn 而ér 尺chǐ 孙sūn 贼zéi 垮kuǎ 纳nà 方fāng 亩mǔ 面miàn 屯tún 开kāi 软ruǎn 停tíng 嗑4猛měng 求qiú 涨zhǎng 随suí 粟sù 装zhuāng 蛆qū 蔓màn 舔tiǎn 掐qiā 债zhài 供gōng 替tì 颇pō 挂guà 熊xióng 君jūn 燃rán 艘sōu 扫sǎo 旬xún 惹rě 涛tāo 港gǎng 贫pín 卷juàn 瞥piē 略lüè 塔tǎ 薛xuē 甩shuǎi 锯jù 腮sāi 颊jiá 量liáng 婿xù 晌shǎng 月yuè 剜wān 涩sè 癣xuǎn 渗shèn 撒sā 混hùn 了liǎo 拔bá 判pàn 钉dīng 女nǚ 栋dòng 行xíng 削xiāo 脆cuì 伪wěi 熟shú 丢diū 扁biǎn 酿niàng 凹āo 凑còu 勺sháo 谢xiè 别bié 耗hào 达dá 嘿hēi 峡xiá 草cǎo 黏nián 湿shī 引yǐn 蚌bàng 你nǐ 扶fú 鹤hè 狂kuáng 揣chuǎi习xí 犬quǎn 纫rèn 穷qióng 钻zuān 咱zán

二、读双音节字词50个

别扭 对比 脸色 横行22 洗澡 什么 从事 宾馆 顿时 履历 滑冰 许多 税收 森林 脸盘儿32 倘若34 歌剧 价格 熊猫 日语 素质 漂亮 铜子 管理 卷烟 札记zhá jì

若干 仰角 谋求móu qiú内疚 广度 球场 准备 遭遇 我们 名额 年轻 客气 确实 场所 阻碍 缝子 疟疾 快板儿 群众 船舷xián

仓库 刀把4儿 来自 哀悼

三、朗读 书, 人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻, 我觉得就我自己说, 特别亲切。像蜂蝶飞过花丛, 像泉水流经山谷, 我每忆及少年时代, 就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中, 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页, 也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我的故园是浙东南的鱼米之乡。五十年代初, 解放了的家乡天地明媚, 我这处于海角小镇的毛丫头, 心中一片欢悦。我欢悦, 是因为那时我已粗识文字, 知道爱读书, 接触了书, 只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片, 一种比火柴盒略大的硬纸片, 正面印画, 背面印字, 是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟, 这美差往往被男孩抢了去, 我们女孩只落了个眼羡的份。集得多了, 就开始比赛用手掌刮“香烟人”, 看谁刮得远。这时, 我就卖力地呐喊助威, 为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着《水浒传》《三国演义》《七侠五义》故事的小画片, 就是我最早见到的连环画。开始我看得津津有味, 时长日久, 就感到不过瘾了。后来, 我看到几本真正的连环画。小学的一个教师爱好美术, 他有几套连环画, 叫我看得痴迷: 《七色花》引得我想入非非, 《血泪仇》又教我泪落如珠。后来, 我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了: 《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书, 就忘吃忘睡, 课堂上, 特别是我最不喜欢的珠算课, 我就一头扎进桌斗里, 因为那里藏着一本我放不下手的小书。那时, 我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生, 我这里如实奉告, 决不是要少年朋友们也学我这样淘气。但是, 我不能不带羞赧地想起: 那时, 就是因为酷爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步, 我才对文学发生了越来越浓的兴趣。(节选自《中学

生阅读》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟）1.我与网络时代

山东省普通话水平测试题-24

一、读单音节字词100个

茶chá 惹rě 窒zhì 拜bài 肋lèi 否fǒu 略lüè 返fǎn 群qún 焚fén 绑bǎng 蒸zhēng 屉tì 颊jiá 灭miè 镖biāo 丢diū 电diàn 濒bīn 酿niàng 铃líng 毒dú 瓜guā 拔bá 拽zhuài 刽guì 短duǎn 穗suì 尊zūn 幢chuáng 弓gōng 女nǚ 穷qióng 虐nüè 捐juān 雌cí 俊jùn 凶xiōng 窘jiǒng 沙shā 择zé 日rì 牌pái 黑hēi 苟gǒu 涵hán 根gēn 旁páng 乘chéng 忆yì 掐qiā 掖yè 瞟piǎo 有yǒu 甜tián 贫pín 良liáng 颈jǐng 凸tū 垮kuǎ 叵pǒ 踹chuài 傀kuǐ 湍tuān 闻wén 疮chuāng 红hóng 旅lǚ 权quán 啊ā 恻cè 买mǎi 嘈cáo 抠kōu 栈zhàn 啃kěn 仿fǎng 圣shèng 辖xiá 苗miáo 演yǎn 泯mǐn 湘xiāng 澡zǎo 努nǔ 划huá 锁suǒ 暖nuǎn 双shuāng 松sōng 余yú 悬xuán 紫zǐ 傲ào 悔huǐ 二èr 训xùn 粤yuè 饶ráo 青qīng

二、读双音节词语50个

迥然 恢复 纽扣儿 柔软 漂亮 琼脂 快乐 差点儿 协商 捏造 裙子 率领 撒谎 难为 腰鼓 勋章 挂号 粗糙11 僵持 牙膏 捐赠 夸大 必须 掐算 梅花 选择 努力 具体 才思 废除 东边 挺拔 侵略 顺手 主角儿 垄断 品种 门牌儿 隐约 舞蹈 团粉 敏感 柴火 昆虫 俗语

规模 成绩 疯狂 丢失 博学

三、朗读 上海的教授对人讲文学, 以为文学当描写永远不变的人性, 否则便不久长。例如英国, 莎士比亚和别的一两个人所写的是永久不变的人性, 所以至今流传, 其余的不这样, 就都消灭了云。这真是所谓“你不说我倒还明白, 你越说我越胡涂”了。英国有许多先前的文章不流传, 我想, 这是总会有的, 但竟没有想到它们的消灭, 乃因为不写永久不变的人性。现在既然知道了这一层, 却更不解它们既已消灭, 现在的教授何从看见 ,却居然断定它们所写的都不是永久不变的人性了。只要流传的便是好文学, 只要消灭的便是坏文学；抢得天下的便是王, 抢不到天下的便是贼。莫非中国式的历史论, 也将沟通了中国人的文学论欤 而且, 人性是永久不变的么 类人猿 ,类猿人,原人,古人,今人,未来的人, ……如果生物真会进化,人性就不能永久不变。不说类猿人, 就是原人的脾气, 我们大约就很难猜得着的, 则我们的脾气, 恐怕未来的人也未必会明白。要写永久不变的人性, 实在难哪。譬如出汗罢, 我想, 似乎于古有之, 于今也有, 将来一定暂时也还有 ,该可以算得较为“永久不变的人性”了。然而“弱不禁风”的小姐出的是香汗,“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。不知道倘要做长留世上的文字, 要充长留世上的文学家, 是描写香汗好呢, 还是描写臭汗好 这问题倘不先行解决,则在将来文学史上的位置,委实是“岌岌乎殆哉”。(节选自鲁迅《文学与出汗》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.漫谈古代文化 2.我喜爱的一首歌

山东省普通话水平测试题-25

一、读单音节字词100个 胞bāo 雄xióng 潘pān 撒sā 奔bēn 二èr 掖yè 克kè 伐fá 音yīn 沓tà 羊yáng 剜wān 非fēi 她tā 鹤hè 质zhì 叉chā 逮dài 枚méi 槛jiàn 扯chě 雌cí 坡pō 佟tóng 矿kuàng 绿lǜ 关guān 决jué 犬quǎn 熏xūn 软ruǎn 谁shuí 揣chuǎi 啄zhuó 捆kǔn 拐guǎi 负fù 慌huāng 拼pīn 量liáng 孔kǒng 挑tiāo 敌dí 谋móu 苔tái 申shēn 增zēng 耍shuǎ 处chǔ 薛xuē 红hóng 卷juàn 略lüè 举jǔ 褪tùn 佳jiā 选xuǎn 住zhù 蛋dàn 抓zhuā 邹zōu 天tiān 跌diē 撇piē 凑còu 鸟niǎo 农nóng 钙gài 镖biāo 梯tī 宁níng习xí 尚shàng 绷bēng 摔shuāi 穷qióng 军jūn 寺sì 怎zěn 瞒mán 绑bǎng 折zhē 纫rèn 尼ní 听tīng 混hùn 腮sāi 槽cáo 葬zàng 池chí 掐qiā 膻shān 轴zhóu 鬼guǐ 流liú 念niàn 丢diū 捆kǔn 漱shù

二、读双音节词语50个

花园 广场 坏处 贵姓 黄瓜 率领 困难 聊天儿 沙包 拼命 闰月 旦角儿 附会 美味 飘扬 胖子 定购 全体 仍旧 许多 锅贴儿 崩溃 捏造 灭亡 公路 军队 撒落 板擦儿 粉丝 缺点 耳垂 采暖 扉页14 选举 强盗 下台 夹杂12 失策 穷苦 扭转 兄弟 丢人 欢送 寻找 空间

特异相比 尽力 线轴儿 标志

三、朗读 图书馆是怎样的一个地方呢 简单的说, 图书馆是人类智慧和知识的宝库, 是搜集、整理、典藏和向读者提供文献资料的机构。历来人们都把图书馆看成读书治学的场所, 借助图书馆在学问、事业上有所成就的, 大有人在。革命导师马克思在大英博物院图书馆留下了永恒的脚印；列宁在流亡中到过欧洲好些图书馆；毛泽东同志在学生时代利用图书馆读了很多书, 开阔了眼界, 丰富了思想, 树立了为劳苦大众奋斗的目标 ；著名数学家华罗庚、陈景润也都是利用图书馆学习成才的。我国古代, 藏书在中央。周代有守藏室。老子做守藏吏, 读书多, 所以孔子往周向老子问礼。后来才渐渐有私人藏书。到了清末维新变法后, 兴起了近代思想启蒙运动, 不仅学西方, 也学日本, 新式的藏书楼纷纷设立, 面向社会的公共图书馆事业得到发展。图书馆一词就是那时日本人译过来的。解放后, 我国图书馆事业有了很大发展。目前, 已初步形成各种类型自成体系的图书馆, 如公共图书馆、高校图书馆、科研和专业图书馆、工会图书馆、中小学图书馆等。据1991年统计, 县以上的公共图书馆2,527 所, 科研系统及专业图书馆30,000 所, 高校图书馆1, 075 所, 中小学图书馆14 万所, 工会图书馆146,000 所。我国还建成了具有国际水平的北京图书馆。北京图书馆是我国图书馆事业中一颗耀眼的明珠, 它的前身是清末筹建的京师图书馆,1912 年正式开放。现有(截止到1991 年)藏书1,598 万册, 工作人员1,680 人, 每天可接待读者5000多人, 是我国最大, 技术设备最先进的图书馆, 在亚洲也是首屈一指的。(节选自霍雅春等《人类的知识宝

库——图书馆》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.漫议科普教育 2.我的朋友

山东省普通话水平测试题-26

一、读单音节字词100个

碑bēi 蚌bàng 别bié 镖biāo 扁biǎn 潘pān 膀bǎng 披pī 偏piān 品pǐn 迷mí 灭miè 秒miǎo 免miǎn 名míng 费fèi 坟fén 防fáng 蜂fēng 达dá 逮dài 吊diào 丢diū 吨dūn

塌tā 瘫tān 铁tiě 跎tuó 童tóng 您nín 宁níng 奴nú 农nóng 虐nüè 俩liǎng 亮liàng 领lǐng 卵luǎn 略lüè 给gěi 刮guā 馆guǎn 广guǎng 课kè 开kāi 槛jiàn 垮kuǎ 快kuài 耗hào 花huā 坏huài 晃huǎng 斤jīn 奖jiǎng 决jué 卷juàn 俊jùn 球qiú 蛆qū 尖jiān 群qún 穷qióng 修xiū 徐xú 癣xuǎn 旬xún 雄xióng 志zhì 绉zhòu 枕zhěn 浊zhuó 池chí 仇chóu 踹chuài 吹chuī 社shè 沈shěn 闩shuān 舜shùn 惹rě 揉róu 乳rǔ 弱ruò 子zǐ 灶zào 增zēng 醉zuì 财cái 操cāo 蹭cèng 漱shù 荫yìn 逮dài 粟sù 痣zhì 枕zhěn 稗bài 临lín 牛

niú 闩shuān

二、读双音节词语50个

腐朽 操纵 搜查 缓慢 奖励 奥秘 奶奶 说书 门槛mén kǎn儿 简短 缴纳 长个儿 科目 昆虫 脑袋 私人 摆动 找零儿 了解 增加 毁坏 商量 偶然 什么 开学 程度 餐厅 班长 刀把儿 品行 配合 非常 雄伟 拒绝 掐算 区别 铁轨 光圈 连词 穷忙 倘若近况 涅磐 抓阄

询问 画卷 快嘴 纷争 颓废 群婚

三、朗读 那是力争上游的一种树 ,笔直的干, 笔直的枝。它的干通常是丈把高, 像加过人工似的, 一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上 ,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束, 绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上, 几乎没有斜生的, 更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈, 微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细, 它却努力向上发展, 高到丈许, 两丈, 参天耸立, 不折不挠, 对抗着西北风。这就是白杨树, 西北极普通的一种树, 然而决不是平凡的树。它没有婆婆的姿态, 没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言, 那么, 白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸, 正直, 朴质, 严肃, 也不缺乏温和, 更不用提它的坚强不屈与挺拔, 它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过, 看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树, 难道你就只觉得它只是树 难道你就不想到它的朴质, 严肃, 坚强不屈, 至少也象征了北方的农民 难道你竟一点也不联想到, 在敌后的广大土地上, 到处有坚强不屈, 就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵难道你又不更远一点想到, 这样枝枝叶叶靠紧团结, 力求上进的白杨树, 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡, 用血写出新中国历史的那种精神和意志(节选自茅盾《白杨礼赞》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.说成功 2.我的梦想

山东省普通话水平测试题-27

一、读单音节字词100个

菌jūn 觉jué 铝lǚ 气qì 暂zàn 免miǎn 穴xué 抡lūn 熔róng 否fǒu 翁wēng 赠zèng 捅tǒng 塘táng 捏niē 杠gàng 刁diāo 挪nuó 谱pǔ 冒mào 肺fèi 放fàng 友yǒu 此cǐ 勒lè 胸xiōng 娘niáng 催cuī 牵qiān 哑yǎ 枣zǎo 掌zhǎng 洞dòng 太tài 格gé 邪xié 蝉chán 兵bīng 刷shuā 佛fó 摔shuāi 圈quān 窗chuāng 吹chuī 癣xuǎn 穷qióng 碑bēi 许xǔ 透tòu 嘣bēng 岛dǎo 行xíng 化huà 镖biāo 国guó 马mǎ 册cè 黄huáng 判pàn 啪pā 暖nuǎn 抨pēng 糙cāo 假jiǎ 换huàn 隋suí 纫rèn 俩liǎng 揣chuǎi 名míng 邹zōu 解jiě 宽kuān 讲jiǎng 朱zhū 桥qiáo 里lǐ 孙sūn 染rǎn 沓tà 软ruǎn 靠kào 司sī 砍kǎn 砣tuó 给gěi

郓yùn 浊zhuó 浙zhè 舜shùn 漱shù 荫yìn 逮dài 粟sù 痣zhì 枕zhěn 裨bì 临lín 牛niú

闩shuān

二、读双音节词语50个

腐朽 操纵 搜查 缓慢 奖励 奥秘 奶奶 说书 门槛儿 简短 缴纳 长个儿 科目 昆虫 脑袋 私人 摆动 找零儿 了解 增加 毁坏 商量 偶然 什么 开学 程度 餐厅 班长 刀把儿 品行 配合 非常 雄伟 拒绝 掐算 区别 铁轨 光圈 连词 穷忙 倘若近况 涅磐 抓阄 询问画卷

快嘴纷争 颓丧 群婚

三、朗读 童年的时候 ,我知道遥远的地方有大海。爷爷说, 只有那不畏艰险的勇士, 才能走进大海的世界, 得到幸福和安宁——世上最宝贵的东西。我望着美丽的星空, 想那横跨苍穹的银河, 定能通向奇妙的大海。哦, 大海!多远多远, 在天的那一边。我盼着长大的一天, 骑着骏马, 去寻找那迷人的大海。岁月像不断增添的泥土, 埋葬了我童年的梦,幻想的精灵早已垂下飞翔的双翅。人生是一条没有尽头的路, 我走着, 走着, 不断地走着。当我疲惫懈怠、停步歇脚的时候, 记忆的遗痕像是长出丰满的血肉, 敲开岁月的大门, 引我温习逝去的梦, 激起向往大海的深情, 催我鼓满生命之帆, 继续向大海起程。跨过多少湍急的河流, 翻过多少险峻的大山, 走过多少静僻的村落, 穿过多少苍茫的荒原, 我终于走到了大海的面前。我迎着初升的太阳, 披着昨夜跋涉的泥土和黎明的露珠, 站在大潮退后的沙滩上, 领略大海无与伦比的美。哦, 大海!你多么广阔。陆地称雄的喜马拉雅山, 不是在你的怀中长大的吗 它是你的第几个儿子 你蕴藏了多少力量, 创造了多少奇迹, 你的心胸到底有多大的容量 在无边的大海面前, 人和自然交融, 精神得到净化和升华。（节选自高国平《哦，大海》）

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.我看廉政建设 2.我的学习生活

山东省普通话水平测试题-28

一、读单音节字词100个

挨āi 岸àn 恩ēn 压yā 秧yāng 挽wǎn 往wǎng 于yú 员yuán 恽yùn 把bǎ 猫māo 百bǎi 眯mī 胞bāo 免miǎn 邦bāng 泯mǐn 柄bǐng 啪pā 泊bó 漂piāo 菲fēi 聘pìn 否fǒu 颇pō 焚fén 烽fēng 二èr 梯tī 跌diē 舔tiǎn 凋diāo 帖tiè 丢diū 太tài 堆duī 嫩nèn 您nín 凉liáng 牛niú 脸liǎn 狞níng 聊liáo 块kuài 劣liè 沽gū 肋lèi 跨kuà 瑰guī 扛káng 翁wēng 渴kě 即jí 恰qià 吓xià 指zhǐ 扯chě 识shí 惹rě 琥hǔ 奖jiǎng 泅qiú 醒xǐng 栈zhàn 揣chuǎi 售shòu 扔rēng 划huá 绝jué 渠qú 薛xuē 抓zhuā 喘chuǎn 晌shǎng 若ruò 券quàn 淮huái 俊jùn 琼qióng 凶xiōng 椎zhuī 冲chōng 霜shuāng 润rùn 紫zǐ 洒sǎ 此cǐ 贼zéi 凑còu 腮sāi 舱cāng 缩suō 灶zào 颂sòng 粗cū 嘴zuǐ 更gēng 寸cùn 杆gān/gǎn

二、读双音节词语50个

优秀 按照 忘记 晚上 耳朵 白菜 一下儿 粉笔 丰富 哪里 绝对 将来 太阳 裙子 亲切

面条儿 人口 美好 拼命 小孩儿 稳妥 军阀 絮叨 工龄 筹备 轰炸 热量 算盘 摧残 栽培 脉搏 年头儿 喷射 准则 圈套 永生 凹陷 卷尺 取巧 卡壳qiǎ ké 血色 匈奴 光华 挂帅

揣摩chuǎi mó

不屑 快慰 软食 宿营 存档

三、朗读 能够欣赏钓, 而不计较鱼, 是使一个人快乐, 使一个团体健康, 使一个社会成功的条件。美国有许多学者, 在一个学校工作 ,一工作就是一生, 真是数十年如一日。以宾大而论, 今年就养着108 位退休的老教授；这些教授服务于宾大, 最少的已有1世纪, 长些的有服务40年的。并不是美国人的耐性特别长, 实是他们从工作本身发现无限的趣味, 感觉自己沉醉于鸟语花香和山清水媚之中。至于鱼竿之下是否有鱼, 他们反而忘了。普渡大学校长郝德说:“科学的无限疆界, 展开在人类面前。”每个知识的先驱者所面对的, 由外人看来, 好像是山穷水尽的泥穴, 其实在他自己看来, 却是花繁叶满的桃源, 因而流连忘返, 因而乐此不疲, 都是理宜固然的。对工作本身的兴趣, 有时会使一个人至于疯狂。宾大有位教授魏刚, 是自动机械专家, 因读书人了迷, 工作时间的拼命努力自不待言, 即是吃饭睡觉也常常失去正轨, 脑筋依然在想, 不得休息。最后他实在太疲倦, 想出一个特别的办法, 以休养脑筋, 即锯木头。他家里堆一大堆木材, 每天他要把术块锯成小块, 把小块锯成更小, 以资休息。偶然看来, 很像疯人院撕纸的疯子, 知识追求的本身, 竟有如此魔力。(节选自陈之藩《钓胜

于鱼》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.谈社会公德 2.难忘的一件事

山东省普通话水平测试题-29

一、读单音节字词100个

播bō 们mén 挑tiāo 量liáng 合hé 秦qín 宣xuān 揣chuǎi 软ruǎn 涩sè 面miàn 憋biē 黑hēi 砣tuó 司sī 乱luàn 蛆qū 凶xiōng 床chuáng 润rùn 损sǔn 裆dāng 扁biǎn 肥féi 褪tùn 高gāo 很hěn 权quán 褶zhě 扒bā 泼pō 否fǒu 蝻nǎn 耕gēng 慌huāng 群qún 痣zhì 笙shēng 宰zǎi 宋sòng 鲵ní 纺fǎng 广guǎng 排pái 枕zhěn 贰èr 钻zuān 救jiù 穷qióng 榻tà 嘭pēng 纽niǔ 邹zōu 铐kào 金jīn 彼bǐ 刺cì 捉zhuō 刷shuā 幼yòu 虐nüè 看kàn 瞟piǎo 得dé 霞xiá 讲jiǎng 甩shuǎi 促cù 腌yān 追zhuī 栓shuān 应yīng 剧jù平píng 到dào 跨kuà 栋dòng 俩liǎng 催cuī 相xiāng 卖mài 跌diē 列liè 阔kuò 掘jué 冥míng 池chí 顺shùn 翁wēng 存cún 题tí 某mǒu 块kuài 临lín 蝉chán 啮niè 徐xú 乳rǔ 撒sā 恽

yùn

二、读双音节词语50个

刀把儿 赔款 表示 大夫 腊味 怪罪 比拟 门口 旦角儿 娘胎 海港 下课 碎步儿 拼命

蘑菇 渗透 开学 留念 繁荣 丢人 旅行 锅贴儿 春天 儿女 内行 沥青 成功 窘况 伺候

一会儿 巡逻 强化 捐赠 操场 批准 绕远 宿舍 沿用 日期 军装 掐算 爪子 润泽 佛教

厕所 噪音 生长 母亲 快餐 描写

三、朗读 我家屋后有一棵核桃树, 一抱多粗, 不记得是哪位先辈栽的。每到夏天, 树冠像把巨形的伞, 挡住我家三间屋子的后窗, 无数条枝干像伸向四方的胳膊, 树叶层层叠叠, 密密麻麻, 遮成一片绿阴。树下的青草细细的, 花花点点的阳光, 稀稀疏疏的, 洒满这方土地。有一天清晨, 我早早地爬起来, 跑到屋后树阴下。一夜细雨, 满地青草擎着晶莹的露珠。我赤着脚, 到核桃树下抓蝉猴。这蝉猴, 有的刚从地里钻出来, 有的已经爬到树干上, 准备蜕皮。听大人说, 太阳一出来, 蝉猴就从脊梁上崩开口子, 蝉就从里面爬出来, 去掉皮, 晒干翅膀, 就飞走了。我赶在太阳出来之前, 能抓到十几个呢!中午, 骄阳似火, 洋槐、柳树、小白杨树不规则地站在沟沟坎坎上, 粗壮的核桃树像老大哥似的, 率领小弟弟窜向天空。此时, 鸡叫、蝉鸣汇成一首合唱, 响彻夏日午后的天空, 使人感到格外烦躁。大人们拖一张麦秆编的草席子, 铺在树阴下歇晌。我和小伙伴们用鲜麦子嚼的面筋, 粘在小竹竿上, 然后绑在大杆子上, 摄手摄脚地走到核桃树下, 擎起杆子粘蝉。我轻轻地举起杆子, 悄悄地接近蝉的翅膀, 待离蝉一寸左右时, 这蝉真怪, 刚才还叫个不停, 似乎觉察到什么, 叫声嘎然而止, 只有死一般寂静。我屏住气, 猛一触, 蝉一振翅, 正好粘在面筋上, 扑棱着“吱、吱”地叫个不停, 再挣扎也没有用了。我就轻轻地把它从面筋上拿下来, 翅上还留些面筋的残迹呢。(节选自

侯修圃《老屋》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.说勤俭 2.我最尊敬的人

山东省普通话水平测试题-30

一、读单音节字词100个

碑bēi 潘pān 发fā 逮dài 蹄tí 您nín 槛jiàn 该gāi 克kè 行xíng 就jiù 掐qiā 萧xiāo 折zhē 处chǔ 申shēn 日rì 邹zōu 擦cā 色sè 癌ái 撒sā 藏cáng 紫zǐ 纫rèn 漱shù 揣chuǎi 赵zhào 镶xiāng 求qiú 浸jìn 鹤hè 铐kào 刮guā 俩liǎng 挪nuó 舔tiǎn 岛dǎo 废fèi

酶méi 匹pǐ 蚌bàng 篇piān 谋móu 粉fěn 等děng 图tú 农nóng 辆liàng 滚gǔn 亏kuī 划huá 讲jiǎng 轻qīng 宣xuān 郑zhèng 疮chuāng 耍shuǎ 若ruò 怎zěn 窜cuàn 寺sì 欧ōu 散sàn 曾zēng 润rùn 浊zhuó 旬xún 权quán 剧jù 怀huái 逛guàng 乱luàn 女nǚ 褪tùn 拢lǒng 丢diū 灭miè 品pǐn 别bié 凭píng 绿lǜ 免miǎn 定dìng 童tóng 虐nüè 晕yùn 略lüè 绝jué 群qún 雄xióng 用yòng 镖biāo 免miǎn 卷juàn 穷qióng 鸣míng 晃huǎng 损sǔn 转

zhuǎn

二、读双音节词语50个

北方 跑步 脉搏 封建 代表 提供 纽扣儿 辽阔 挂号 枯燥 黑夜 卷子 确诊 狭长 22

这会儿 丑恶 沙滩 然后 赠言 参差 散发 玩意儿 虽说 伤心 差点儿 知道 乡亲11 坏处 汪洋 管理 暖和 贴切 品德 面容 佛教 顿时 女儿 旅途 逛荡 困难 轰鸣 迥然 群居 循序

抓阄儿

率领 若干 从犯 虽说 停滞

三、朗读 在我的后园, 可以看见墙外有两株树, 一株是枣树, 还有一株也是枣树。这上面的夜的天空, 奇怪而高, 我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去, 使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝, 闪闪地眨着几十个星星的眼, 冷眼。他的口角上现出微笑, 似乎自以为大有深意, 而将繁霜洒在我的园里的野花草上。我不知道那些花草真叫什么名字, 人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花, 现在还开着, 但是更极细小了, 她在冷的夜气中, 瑟缩地做梦, 梦见春的到来, 梦见秋的到来, 梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上, 告诉她秋虽然来, 冬虽然来, 而此后接着还是春, 蝴蝶乱飞, 蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑, 虽然颜色冻得红惨惨地, 仍然瑟缩着。枣树, 他们简直落尽了叶子。先前, 还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子, 现在是一个也不剩了, 连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦, 秋后要有春;他也知道落叶的梦, 春后还是秋, 他简直落尽叶子, 单剩干子, 然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形, 欠伸得很舒服。但是, 有几枝还低亚着, 护定他从打枣的竿梢所得的皮伤, 而最直最长的几枝, 却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼眨眼;直刺着天空中圆满的月亮, 使月亮窘得发白。

(节选自鲁迅《秋夜》)

四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)1.说幸福 2.难忘那段岁月

山东普通话考试试题 篇2

一、《规定》简介

《规定》共分六个一级指标，二十一个二级指标。

1. 总则。

(1)推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化;(2)规定是各级教育行政部门实施和管理普通中小学校考试工作的基本依据;(3)全面贯彻党的教育方针，不断深化课程改革和考试管理改革，扎实推进素质教育;(4)确定了普通中小学考试的具体类型。

2. 目标与原则。

(1)明确了普通中小学考试管理工作的基本目标;(2)基础性原则、发展性原则、开放性原则为普通中小学考试管理坚持的基本原则。

3. 考试类别、内容与形式。

(1)考试(考查)科目根据在小学、初中、高中阶段的学科科目确定相应的考试;(2)考试(考查)类别、形式采用多样化的考试(考查)形式。

4. 组织实施。

(1)严格依据国家学科课程标准进行考试命题;(2)除严格按照考试程序外，有条件的学校可开展无人监考的实践;(3)考试结果以等级形式呈现;(4)不得以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次，应单独反馈给学生。

5. 考试管理。

(1)严格规范各种学科竞赛、考级等活动;(2)不得以教育质量监测等名义组织学生进行统考;(3)贯彻落实本规定作为教育督导和教育教学评估的重要指标;(4)将普通中小学考试管理纳入中小学规范办学行为管理的重要内容。

二、《规定》析略

任何考试都具有甄别与选拔、诊断与反馈、激励与导向等作用。最大限度地发挥考试的正向功能，而减少其负向影响，关键在于考试的目标、实施，以及考试结果的正确使用。我们对《规定》关于考试的目标与原则、形式、组织实施、结果评价等方面进行了详尽的分析。

1. 考试的目标与原则关注学生的全面发展。

“中小学评价与考试制度改革的根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教学水平，为学校实施素质教育提供保障。充分发挥评价的促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程”。[1]素质教育决定着考试的水平，反之考试的目标也反映了素质教育的现状。《规定》在最基本的考试制度目标基础上又强调：关注学生学习兴趣、态度、方法与习惯培养;使学生获得积极的生命体验，促进学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”。

考试不仅要激励学生学习和改进教师教学，而且要引领学校、教师、家庭、社会对考试具有科学的认识，在“以人为本”理念的指导下，实现考试的真正价值，成为素质教育的加速器。《规定》要求考试坚持基础性、发展性、开放性原则，不仅考查学生的“双基”，而且考查综合能力、学习素养;为促进学生全面发展，既关注学生的学业成绩，又发现和发展学生多方面的潜能。在考试评价的过程中，了解学生学习达到的水平和存在的问题，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上得到提高并积极主动地发展。

2. 考试形式多样化。

灵活多样的考试形式，满足不同学生的发展的需要。《规定》鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文，以及面试答辩等多种考试、考查方式。重视过程诊断反馈与期末考试相结合;规定内容与自选内容相结合;书面测试与口头测试、动手测试相结合;学科测试与特长测试相结合;免考与重考相结合。把每次学生测试情况及实验成果，或实验报告等放入成长记忆袋，作为评价学生的一个依据。充分展现学生的实践活动和研究性学习成果，激励学生动手操作的积极性。评价方式强化终结性评价与过程性评价相结合，理论联系实际促进学生创新精神、实践能力和情感态度价值观等综合素质的发展。

3. 考试组织实施灵活化。

考试命题一般由各级教研机构负责对学校命题的指导、审查、监督和管理，并在考试后及时进行命题质量分析。学校也建立命题、审题制度。对于日常考试，学校可采取教研组或备课组集体命题、专家审题等方式。同时还提出考试由学生自主命题，充分发挥学生在考试中的主动性和积极性，给学生充分的权利与发展空间，自然地反映其学习水平和综合素质，使考试成为综合素质测量的手段。

考试的改革决定着评价的改革，考试的形式决定着考试的性质。“有条件的学校可开展无人监考的实践，培养学生诚实守信的优良品质”，无人监考是对学生的信任的彰显，是学生意志品质的展现。要真正体现无人监考的价值就要看考试结果的评价。

4. 考试结果评价多元化。

考试结果的处理有两种形式：一是考试结果的呈现;二是考试结果的运用。

在曾经唯分独尊的传统教育中，考试仅检验学生的基础知识和基本技能，然而当学生走出学校，对事物的判断不是他们在教室里学习的死知识，而是他们的活思维。“学科单元测试实行无分数评价”。这种规定减弱分数在评价中的地位，使学生不再疯狂地备考，认知水平得到提高，也做到单元测试从实际意义上检验学生的学和教师的教。没有分数怎样衡量学生对知识的掌握情况?家长肯定会提出这样的质疑。义务阶段的考试成绩以等级的形式，高中利用学分制，这些都是学生成绩的呈现，如果再详细了解学生在学习过程的情况，那就要看学生的成长记录袋。

考试结果的呈现不同，对考试结果的运用也不同。关注学生个体差异，保护学生的自尊和培养自信，“考试成绩应单独反馈给学生，并作为考查学生学业成绩的重要依据，及时准确地记入学生成长档案”，鼓励学生以个人发展为参照，关注自己的努力和进步，并且“任何单位和个人不得以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次，不得按考试成绩给地区、学校排队并公布名次”。

三、《规定》对数学考试评价的启示

1. 分数不再是数学考试评价的标尺

随着教育测量水平与技术的不断提高，传统的考试评价随之发生变化。在新课标对评价要求的基础上，《规定》提出：“学科单元测试实行无分数评价。”在评价方式上，数学新课程标准提出定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。作为质性评价方式的成长记录袋受到研究者的关注和青睐。成长记录袋评价的目的在于激发学生努力学习的动机，展现学生学习中的成就和进步，也就是说，反映学生在课程教学中的学到了什么以及他们能够做什么。[4]

单元测试分数取消，显然，考试分数再也不是评价学生成绩的唯一尺度。但笔试仍然存在，班级教学人数较多，要做到关注每位学生，无疑加重了教师的工作量，学生对待每次的测验能否认真严肃等问题出现。高考仍然以分数决定学生升入大学的标准，各个学校实施考试评价是否仅仅只在高考模拟中使用分数评价;高考分数没有取消，学校里面的考试评价改革能否如愿实现还是值得怀疑的;是否在校外实施分数“隐形”评价，而在校内实施分数“显性”评价，这些现象还是值得考虑的。

2. 数学笔试与多样的考试评价形式相结合。

接受传统教育的学生面对激烈竞争，又需要合作发展的社会显得措手不及。传统的笔试导致“见分不见人”的状况，“分分分，学生的命根”，无形中强调分数的重要性。考什么教什么学生就学什么，学生机械化训练，大搞题海战术，达到“熟能生巧”的境界，培养出缺乏创新能力、合作意识，“高分低能”的学生。改变考试过于强调甄别和选拔的功能，强调评价关注学生的个体差异，关注学生的知识与技能、过程和方法、情感、态度、价值观成为新课程改革的重要内容。

数学教师指导学生深入社会调查、研究，写成报告的形式作为一种考试成绩放到学生的成长记录袋中。如高二数学“研究型课题：线性规划的实际应用”。[3]教师根据当地的实际情况，让学生自由分组到学校附近的工厂、国私有企业、商店、学校等作调查研究，了解线性规划在实际生活中的应用，鼓励学生发现问题，利用所学知识解决问题。以论文或报告的形式展示他们的成果，数学教师对学生给予肯定与鼓励，并把成果放入他们的成长记录袋。每位学生在获得成就感和知识进步的同时在合作交流过程中激发创新潜能，让其最大限度的发展，真正体现了“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上有不同的发展”[2]的理念。

3. 数学考试成为数学素养测试的方式。

《规定》坚持考试的基本原则是考查学生“学习素养、基础知识、基本技能和综合能力等”。对于数学考试除考查“双基”，还有学生的数学素养与数学能力。在认识一切客观事物时，具有数学素养的人善于站在哲学的高度把数学中的概念、结论和处理方法推广应用。在现代科技中数学能力、数学思维尤其重要。在计算机时代特别需要建模能力，建模能力的基础就是数学素养。思想比公式更重要，建模比计算更重要。数学教师可以组织开放性考试，让学生走出固定的教室，用掌握的数学概念和思想方法，发现问题、提出问题、解决问题，提高数学悟性和数学意识、培养数学思维的习惯。

数学学习一直被认为是枯燥的，数学考试是单调的，学生很难对数学产生浓厚的兴趣，更难于在数学上有创新精神和实践能力。多样化的数学考试，使得每位学生都能从考试评价中获得成就感，消除学生对数学的畏惧感，激发学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，养成用数学思维思考问题的习惯，最终达到不同的学生在数学上获得不同的发展。

摘要：考试具有甄别与选拔、诊断与反馈、激励与导向等功能。考试的作用决定了其具有正向与负向的双重功能。最大限度地发挥考试的正向功能, 减少其负向影响, 关键在于考试的目标、实施, 以及考试结果的正确使用, 等等。

关键词：《山东省普通中小学考试管理规定》,考试评价,数学考试

参考文献

[1]资料来源:http://baike.baidu.com/view/2955602.htm?fr=ala0_1 (百度网) , 2002.12.27.

[2]中华人民共和国教育部制定.全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) [M].北京:北京师范大学出版社, 2001.

[3]人民教育出版社中学数学室编著.全日制普通高级中学教科书 (必修) .数学 (第二册 (上) ) .北京:人民教育出版社, 2005:66.

山东普通话考试试题 篇3

2012年山东省高考英语试卷整体难度适中, 符合新课改的要求。重视“新材料，新情境”的创设与应用，测试考生的综合语言运用能力，考查考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等各个方面的能力与知识储备。无偏题、怪题，无超纲知识。听力语速与往年基本持平，最后一段材料不同于以往的独白而是长对话，这是一个变化。备战2013年高考，同学们要注意提高进入情境，把握题干，理解语义的基础上灵活、综合运用词汇语法知识的能力。今年的完形填空为记叙文体，内容积极向上，体现了很好的人文情怀。解题关键在于语篇理解能力和知识运用能力。“得阅读者得天下”，平时的阅读训练要注意题材和体裁的多样化，不仅理解表层信息，更要深入挖掘文章，同时注意词汇的积累。

答案

第一部分

答案见全国卷（新课标版）听力答案

第二部分

第一节

21～25 ADCDB 26～30 AACBD

31～35 CBADB

第二节

36～40 BDCAD 41～45 BADAC

46～50 ADBCC 51～55 ABDCB

第三部分

56～60 BCBAA 61～65 DCABD

66～70 CDBDC 71～75 ADBAC

第四部分

第一节

76. She wanted to creat an interesting website for teenagers.

77. Ashley’s GooseHead was a big success.

78. She wrote a book called The GooseHead Guide to Life.

79. She felt happy but stressed.

80. people tell you that you can’t do it.

第二节

One possible version:

English is always my favorite subject, to which I am devoted in my spare time. It is a great honor for me to win the First Prize in the English Contest held the other day in our school and I am too willing to share my tips on learning English, which I hope can be of some help.

First of all, English Corner is very beneficial to my English studies. There I have made some friends interested in English and made great progress in spoken English, therefore improving my language sense and motivating me to explore the world of English.

Second of all, keeping an English diary in daily life is a practical way to improve English writing and lays a solid foundation for my English studies.

Last but not least, I often visit a very useful English website-Enjoy Reading in my free time, where I am provided with huge quantities of reading materials of various types. Through the website, I have enlarged my English vocabulary and broadened my horizons.

解析

第二部分

第一节

21. A。考查疑问词ever的用法。此题较为简单，只需理解句意就能选对。

22. D。考查交际用语。根据答语可以判断出说话人对于对方的道歉已经接受并且原谅了对方的迟到，故选择“Never mind” 表示 “没关系”。

23. C。考查“介词+which”引导的非限制性定语从句。先行词是two novels，而且后面是一个非限制性定语从句，因此用both of which引导。

24. D。考查名词词义辨析。句意为：他给我的第一印象是他是个善良而有思想的年轻人。first impression 第一印象。attention 注意；expression 表达，表情；satisfaction满意，都不符合句意。

25. B。考查名词性从句中的主语从句。题干中的it是形式主语，后面的whether是真正的主语，句意为：在这个商店中用现金或信用卡支付都可以。

26. A。考查非谓语动词。动词不定式作结果状语。根据句意“乔治战争后回到家，结果被告知妻子已经离开了”，可知此处是动词不定式作结果状语，表示意料之外的结果，而且George和tell之间是被动关系，因此用to be told。

山东普通话考试试题 篇4

2013年高考（山东卷）英语试题风格与往年保持相对稳定，难度适中，不偏不怪，内容丰富，试题考点都是中学常见常考的内容。同时，试题在选材、设题等方面进行了优化和一定程度的创新。各题型的具体特点如下：

1.听力部分话题丰富，贴近考生

试题秉承了往年一贯的风格：整体难度与往年保持基本一致，语音清晰，语速适当，内容生活化，题目设置合理。话题都源自考生熟悉的日常生活场景，话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，语言流畅，难度适中。

2.单项填空考点微调，目标明确

单项填空题避免了机械的语法知识考查，而是将语法知识融入到完整自然的语境中进行考查，考生在答题时不会有陌生感，容易理解。

今年该部分没有专门考查词汇知识的试题，主要考查了一些基础的语法知识如时态、状语从句、定语从句、名词性从句、非谓语动词、代词、冠词、介词等，同时该题突出了中学英语教学的几个重点和难点，其中第24、27题分别考查了一般过去时和现在完成时的用法，第31、35题考查了定语从句的相关知识，第25、29、33题考查了非谓语动词的用法，第26、28题考查了状语从句的相关知识。

3.完形填空注重选材，导向积极

完形填空题选用了一篇记叙文。文章讲述了一个凡事总以自我为中心的年轻人，在经历一番挫折和反思之后，终于明白了为人处世的道理，从而变得善良而又成熟的故事。在当今社会，我们都不是孤立的个体，在生活中应打开心扉，与周围的人多沟通、多交流，多关爱他人，这样我们在帮助他人的过程中自己也可以获得友谊和幸福感。该文主题明确，条理清晰，叙事通畅明了，逻辑性强，语言地道生动，内容颇具教育意义，有助于学生形成正确的情感态度和价值观。完形填空考查了7个动词、6个名词、5个形容词、1个代词和1个连词，重点考查考生根据上下文选择恰当词汇的能力，考点设置合理，20个题目考查对象以实词为主，考查目标明确。在干扰项的设计上，避免了干扰项与正确选项意义相反或相近度过高而引起的干扰性过弱或过强的情况，以使考生的作答情况 1

能充分反映出不同层次考生对短文的理解程度和综合运用英语的能力。由于完形填空题选用的是记叙文，学生比较容易掌握故事梗概，因此本题整体难度不大。

4.阅读理解难易得当，设题合理

阅读理解部分4篇文章体裁、题材各不相同，分别涉及求职奇遇、人物传记、科技发明和商务案例等。A、B两篇文章难度较小，C、D两篇文章难度稍大，4篇文章在难度上拉开档次，有利于区分不同层次的考生。阅读理解部分在词汇量以及超纲词的处理上也保持了往年的风格。阅读量与往年保持相对稳定，超纲词汇不多，个别超纲词汇加了汉语注释，有助于考生理解文章。

试题有考查主旨大意的题，有考查推理判断的题，有考查代词指代内容的题，也有考查事实细节的题。各题信息定位具体，考点分布均匀，语言表达简洁、准确。20个题目中有18个以完整问句的形式出现，这符合阅读理解题的考查原则。另外，C篇文章配了插图，既有助于考生理解，又使得试卷更加活泼，不沉闷。

5.阅读表达设题巧妙，注重能力

阅读表达题文章讲述了美国石油大亨Jean Paul Getty的故事。题目设计巧妙，独具匠心，既考查了考生对段落主旨大意的概括能力（如76题），还考查了其利用上下文语境线索进行逻辑推理的能力（如77题）以及准确把握篇章信息和概括归纳的能力（如79、80题），第78题让考生用英语解释划线句子，这种首次出现的题型对考生来说有一定难度，也更能考查考生的语言表达能力。阅读表达各小题都需要考生根据文章内容进行总结并作答，灵活的设题方式能够有效地考查考生的逻辑思维能力和语言运用能力，提高试题的效度和区分度。第77题的答案“金钱没有给他幸福”更是颇具教育意义。

6.写作试题贴近生活，平中见奇

以前的写作试题多是让考生主动给外国朋友或笔友写一封书信或电子邮件，而今年是让考生回复一封电子邮件，这更好地体现了语言的交际性和写作的必要性，能够有效测试考生的语言运用能力和写作水平。

写作话题真实，写作情境的创设贴近考生的生活, 现实性和实用性很强。让考生解释未能及时回复电子邮件的原因是准备期末考试，符合高中生的学习生活实际，没有生硬之感，自然合理。让考生谈谈暑假打算，这是他们熟悉的话题，考生能有感而发，有利于考查学生的英语书面表达能力。

“假期打算”对于所有考生来说都不陌生，因此，该题乍一看非常普通，所有考生都觉得话题熟悉，有话可说，都有自己发挥的空间。但是该题将“给朋友回信”作为试题的切入点，要求考生首先解释未及时回信的原因，然后谈谈自己的假期打算，这样考生就没有现成的模板可以套用，考生需要按照题目要求，自己组织语言，方能行文流畅，自圆其说。这也是试题设计的巧妙之处。

山东普通话考试试题 篇5

绝密 ★ 启用并使用完毕前

试卷类型：B

2011年普通高等学校招生全国统一考试（山东普查卷）

语文

本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共6页，满分150分。考试用时150分钟。答题前，学生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位臵。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（必做，共36分）

注意事项：

1． 答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并帖好条形码。

请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。

2． 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其

他答案标号。在试题卷上作答无效。

3． 本试卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项符合要求。

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.闪烁．朔．风数．见不鲜横槊．赋诗B.岔．路诧．异叱咤．风云姹．紫嫣红C.淤．积迂．回愚．昧无知滥竽．充数 D.鳜．鱼挖掘．精神矍．铄奸诈诡谲．

2．下列各句，没有错别字的一句是（）

A．孩子的心总是悬浮在半空，患得患失，虚荣浮躁，学习上很难有心无旁鹜、脚踏实地的状态。B．丰一吟后来在《回忆我的父亲丰子恺》中写道：“失去父亲以后，我好比失去了一棵庇护自己的大树，从此必须自己另栽树苗。”

C．萧伯纳是诺贝尔文学奖的获得者，擅长幽默和讽刺，他聪慧、机智、精僻的奇谈妙论，堪称世界一绝。D．中年女子带着一顶华丽的草帽，穿着花衣服，手里拉着一辆行李车，一看就是外地来旅游的。3.下列各句标点符号使用正确的一句是（）

A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂——她分明已经纯乎是一个乞丐了。B．“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说：“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”

C．近日，我国多个地区出现沙尘天气。其原因是什么？影响范围及程度如何？发展趋势怎样？记者为此采访了有关气象专家。

D．什么吃的，穿的，喝的，报刊书籍和茶杯笔纸剪刀梳子化妆品等，放哪是哪，他没时间拾掇。4.下列各句中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A．她是一位演员，没有上过大学，甚至不懂“个性”这样带有学术意味的词汇．．。B．从那以后，她拒绝了影视剧的拍摄活动，专心致志地学习舞蹈，一发而不可收拾．．．．．．．。C．大家烦了的时候，她却以她特有的笑声和语言调动着本来不属于她分内之事．．．．的观众。D．有一次东方卫视来采访方青卓，她就直言不讳．．．．

地说：“我没有因为胖，丈夫不爱我。” 2011年全国统一考试山东卷语文试题第1页，共6页

5.下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）

A．虽说学生阅读的途径比原来更为多样，但学生的阅读兴趣还不够浓厚，有效的阅读时间得不到保障，阅读的内容、质量和格调还有待提高。

B．连日来，成都军区空军驻川、滇、黔等地部队的上万名官兵，持续开展人工增雨、送水捐款、灭火抢险等救灾行动，努力把旱情造成的损失降到最低。

C．一年多以后，一首根据东北民歌《瞧情郎》改编的舞蹈成为她舞蹈生涯的处女作，且艺惊四座，掌声一片。D．后来，我们基本上习惯了这种饮食上的要求。比如我一直喜欢吃肉，不太吃青菜，但按要求必须要改，我就尽量忍着，让自己少吃肉，多吃菜。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

当大师成为一件廉价的帽子，被学术混子们挣来抢去的时候，它其实已经成为一个贬义词。季羡林、任继愈去世之后，伴随他们的名字铺天盖地而来的‚大师‛二字多到令人厌烦。季羡林生前曾公开表示，如果包括‚国学大师‛在内的三顶帽子(另外两顶为‚学界泰斗‛和‚国宝‛)有朝一日能被摘掉，将会是件‚皆大欢喜‛的事情。他不止一次地说，‚我就是个土包子‛。

无独有偶，和‚我就是个土包子‛相映成趣的是，文化老人饶宗颐在香港接受媒体采访时，打趣地对记者说，‚我不是大师，我是大猪‛。有必要重复一下饶宗颐这句语录的产生背景：季、任两位老人去世后，有心急的媒体以‚究竟谁将成为新一代的国学大师‛为题展开调查，饶宗颐名列第一，紧随其后的是张其成、冯其庸、傅佩荣。眼看着季老至死都没摘掉的三大帽子就要戴到自己头上，饶宗颐的一句‚我不是大师，我是大猪‛，有四两拨千斤的功效，轻轻巧巧将‚三座大山‛化解于无形之中。

将大师与大猪对应起来，充分体现了饶宗颐老人的智慧。他比任何人都能明辨出大师这个称谓在这个时代所蕴涵的危机和压力。真正的文化老人，应该对这种虚名抱有藐视的心理。他们的价值在于为文化传承做了多少贡献，而不是体现在一个虚名上。

饶宗颐还有一句话说得好，他说‚‘大师’是佛家说法，我又不是和尚，所以我不是大师。‛这句简单易懂的话，十分朴素地向公众解释了‚大师‛的来源以及不愿意当大师的缘由。

和某些文化人‚坚辞‛大师之后又‚退让一步‛默认大师不同，饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理说得明明白白，这该让那些哭着喊着有大师情结的人羞惭不已。饶宗颐的‚大猪说‛也当是对持续高烧数年的‚大师热‛一次含蓄幽默的批评。

针对季、任两位老人去世后引发的一片‚从此无大师‛哀悼声，有评论一针见血地指出，中国文化患上了‚大师饥渴症‛。‚大师饥渴症‛的形成，有着多方面的原因，媒体的炒作有着不可推卸的责任，文化老人的去世，很大程度上也沾染上了‚消费名人‛的娱乐色彩。

那么多人痛悼‚大师‛，那么多人操起键盘廉价地跟帖一句‚大师，一路走好‛，但究竟有几个人读过‚大师‛哪怕一本完整的著作？浮躁的‚大师饥渴症‛随着文化老人的去世而变得更加焦虑，愿饶宗颐的一句话能带来当头棒喝的效果，该醒醒了，那些沉迷于虚幻的大师景象中不能自拔的人。

（文/韩浩月，有删改。）

6．下列选项中不属于“中国文化患上了‘大师饥渴症’”原因的一项是（）A．学术混子们急功近利的大师情结。B．媒体吹捧文化名人的娱乐炒作。

C．大师称谓在这个时代已经成为贬义词。

D．文化名人去世后人们内心渴求大师的焦虑心理。7．下列表述符合文意一项是（）

A．季羡林虽然再三请辞包括“国学大师”在内的三顶帽子，但是至死都没能摘掉。

B．饶宗颐的“大猪说”既让有大师情结的人羞惭不已，又是体现出老人不慕虚名的情怀。C．“我就是个土包子”和“大猪说”相映成趣，体现出季、饶二位老人幽默风趣的性格。D．那些跟帖“大师，一路走好”的网友没有一个人读过“大师”哪怕一本完整的著作。8．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（）

A．饶宗颐的“大猪说”将“三座大山”化解于无形之中，既体现出老人的智慧，也含蓄幽默地批评了持续高烧数年

2011年全国统一考试山东卷语文试题第2v页，共6页的“大师热”。

B．饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理说得明明白白，这说明他是一位语言大师。C．真正的文化老人，对“国学大师”之类的虚名抱有藐视的心理，他们的价值体现在为文化传承做贡献。D．“大师饥渴症”的形成，固然有着多方面的原因，但媒体不负责任的炒作起到了推波助澜的作用。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，回答9～12题。

杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于．河流，故多疾疠；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以．饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疠火灾。豪民十人，号‚十虎‛，干政害民，悉捕臵之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除划宿弊，奸欺．．不容，细民赖焉。改任江西行省照磨【注】，转抚州路宜黄县尹，理白．．冤狱之．不决者数十事。

升抚州路总管府推官，发擿奸伏，郡无冤狱。金溪县民陶甲，厚积而凶险．．，尝屡诬陷其县长吏罢去之，由是官吏畏其人，不敢诘治．．，陶遂暴横于一郡。景行至，以法痛绳之，徙五百里外。金溪豪僧云住，发人冢墓取财物，事觉，官吏受贿，缓其狱，景行急按之。僧以贿动之，不听，乃赂当道者，以危语撼之，一不顾，卒治之如法。由是豪猾屏迹，良民获安。转湖州路归安县尹，奉行省命，理荒田租，民无欺弊。

景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。以翰林待制、朝列大夫致仕．．，年七十四卒。（选自《元史〃杨景行传》卷一九二）

【注】照磨：官职名，元代以后设置的掌管宗卷、钱谷的属吏。9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．奸欺．．不容，细民赖焉奸欺：奸邪欺瞒之事 B．理白．．冤狱之不决者数十事理白：处理清楚 C．由是官吏畏其人，不敢诘治．．诘治：诘问惩治 D．以翰林待制、朝列大夫致仕．．

致仕：做官 10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A．①会昌民素不知井饮，汲于．河流②青取之于．蓝而青于蓝 B．①景行教民穿井以．饮②具以．沛公言报项王 C．①理白冤狱之．不决者数十事②荆州之．民附操者 D．①不听，乃．赂当道者②乃．

作《怀沙》之赋 11.以下六句话，分别编为四组，全都表明杨景行“有惠政”的一组是（）①授赣州路会昌州判官②官吏畏其人，不敢诘治

③核民田租，除划宿弊④金溪豪僧云住，发人冢墓取财物 ⑤教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨⑥理荒田租，民无欺弊 A．③⑤⑥B．①②④C．②④⑤D．①②⑥ 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．杨景行在赣州路会昌州任判官时，教民穿井、用陶瓦建屋，使老百姓免于疾病、火灾之害。提高了老百姓的生活条件。

B．杨景行在赣州路会昌州任判官时，还注重举办学校，倡导教育事业。当地儒生也因此开始受到当地老百姓的礼敬。

C．杨景行在担任永新州判官时，积极响应上级的号召，核实百姓田地，铲除了多年的积弊，奸邪欺瞒之事都无地容身，并处理解决了很久难以决断的数十件冤案，贫穷孤弱的百姓得以仰赖。

D．杨景行在升任为抚州路总管府推官时，除暴安良，豪强之民收敛劣迹，善良百姓得以安宁。转任为湖州路归安县尹时，严格执行上级命令，整顿荒田田租，百姓无不支持。

2011年全国统一考试山东卷语文试题第3页，共6页

第Ⅱ卷（非选择题，共114分）

四、（24分）

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。（4分）

_____________________________________________________________________ ⑵僧以贿动之，不听，乃赂当道者，以危语撼之，一不顾，卒治之如法。（6分）

______________________________________________________________________ 14.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）

村晚（宋）雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

⑴有人说这首诗炼字精巧，景物描绘准确入微，宛如一幅生动逼真的画卷。请从诗中找出你认为能体现上述特点的某个词，并分析其妙处。（3分）

__________________________________________________________________________ ⑵这首诗写盛夏的山村晚景，很富田园牧歌情趣。试分析这种情趣的内涵。（5分）__________________________________________________________________________ 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

⑴细草微风岸，危樯独夜舟。___________________，___________________。（杜甫《旅夜书怀》）⑵叶上初阳干宿雨，__________________，___________________。（周邦彦《苏幕遮》）

⑶寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。__________________，___________________。（苏轼游《赤壁赋》）⑷天行健，__________________。地势坤，___________________。（《周易·乾》）

五、（12分）

16.某校高

一、18班班主任李老师，针对班内学生意志淡薄、精力不够专注、懒于思考、不会向老师请教等问题，想拟一条有关学风的标语。请你帮忙写一写。要求：应体现出以上内容、语言简明得体、不能超过8个字。（4分）_______________________________________________________________________________

17.写一条祝福短信推荐给朋友并说明推荐理由。要求：至少采用两种常见修辞手法、不少于30字。（4分）

_______________________________________________________________________________

18.阅读下面一则幽默小故事，补写出横线上的话。要求：言辞委婉、平和，反其意而用之，能起到让对方感到羞愧的效果。（4分）

美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐。出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”

六、（18分）

本题为选做题，考生须从所给（-）

（二）两题中任选一题作答，不能全选。

（一）阅读下面的文字，完成19~22题。

记住回家的路

周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功立业，支探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。

生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力

2011年全国统一考试山东卷语文试题第4页，共6页

逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能寻找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。

如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位臵。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。

（有删改）

19作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？（4分）20．解释下面两句话在文中的含意。（4分）

⑴把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回定有路途。（2分）⑵一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。（2分）21．结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。（4分）22．文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。（6分）

（二）阅读下面的文章，完成19-22题。

澄江一道月分明

王剑冰

我总觉得黄庭坚还是有幸的，他一忽乡野一忽朝廷，一忽诗文一忽书画。乡野让他体味世风民俗、自然景物，朝廷让他感知政事繁务、勤案累牍。他的幸还有一点，就是这个江西修水人，还到江西的泰和做了几年知县。泰和是个好地方，有澄江如练穿城而过，润滋沃野良田。而且这里民风淳朴，物产丰盛，使得这位大诗人总有雅趣余兴。

建于唐代的快阁是他必去之处。这快阁高耸如峰，雄踞于重檐楼阁之上，且紧邻赣江，登临其上，宏阔入眼，豪情临胸。黄庭坚登快阁的心境，反映在了那首著名的《登快阁》中。

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

黄庭坚登快阁的心绪必是不一样的，这首诗让人感觉到他心中的怅然与飘渺，当然，也从中看出了他对泰和景物的深切的体察与感染。黄庭坚题诗后，快阁越发名气大震，达官名流随诗而来，以一睹快阁为快，陆游、文天祥、杨万里、刘鹗等均有赋诗题咏，累百余篇，代而不绝。朋友带着我来到泰和，已是黄昏，虽近秋天，暑后的余威仍存。车子转了好几个圈子，最后停在了泰和中学门前。

2011年全国统一考试山东卷语文试题第5页，共6页

校园很大，一排排的楼房遮挡住了视线。又是一阵绕，终于在一片灰楼的后面，看到了一耸楼阁。

它怎么会在这里？这就是快阁吗？它似乎是躲在了这个重点中学的一隅，显赫的名声与它的所在似有些不大协调。此间的氛围让这快阁也多有些不快。

而我，却显得欣欣然，管它现在是在什么地方，反正我找着它了。我就像寻着黄庭坚当年的步履一步步地向它走近，又一步步地攀援上去。下看看，上看看，左看看，右看看，真的是‚快阁东西倚晚晴‛了。再上一层的时候，就看见了那条大江，当年黄庭坚所看到的那条江，与我所看到的一模一样。远山重叠，像疏淡的水墨。只是沿江而去直到无限远近的那些树还泛着青黄，没有掉落的意思。

我想找到黄庭坚当时的心境和意境。友人似乎看出了我的想法，说你看江的对面了吗？我仔细看去，那是好大的一片蓊郁的园林。有人说，那片园林古老得不知多少年了，我们应该到江对岸的林子里与快阁对望。好主意，立时驱车，趁天未黑尽。

这是一片多么神奇的林子啊，蓬蓬茸茸遮盖了好大一片天地。一棵一棵的树木都显得粗壮无比，而且各具姿态。有的挺拔千丈，有的横槊百米，有的就顺堤岸长到了水边，或探头弯腰，或斜倚危阑，或勾肩搭臂，或干脆就直没水中，仿如被那江水意迷心醉一般。

林子深了，也显现出阴湿潮气，更多的灌木滋生而出，把个林子渲染得蓬蓬勃勃。

一些鸟儿自林间起起落落，更有那些蝉儿趁着将尽的夜色发狂地鸣叫，直让林子显出更深的幽静与某种恐怖。

极快的脚步去往江边走，透过树的枝丫叶片，真就看见了对岸屹然而出的快阁，黄昏中勾勒成一个硕大的剪影。那或许就是泰和有名的快阁晚唱。唱的或许是那快阁顶上的一轮明月，像谁手拿着一只银白的团扇，或敲打着一只银盘。

天渐渐黑下来，月光透过快阁的檐角洒在赣江上，白天看似激涌的江水，此时竟显得波澜不惊。随着月光望向远处，细白隆起的沙渚旁，真的如一条白练盈盈而出。

我几乎惊奇得要叫起来，恍然间好像时光并未走过，高高的快阁上莫不是有个人影？发髻高挽，苒须飘荡，在抑扬顿挫地吟诵着那首‚落木千山天远大，澄江一道月分明‛的千古绝唱！

（有删改）

19.作者说“我总觉得黄庭坚还是有幸的”，黄庭坚的“有幸”表现在哪两个方面？（4分）20.从语言的修辞特点方面，赏析下面两句话的含意。（4分）

⑴下看看，上看看，左看看，右看看，真的是“快阁东西倚晚晴”了。（2分）

⑵或探头弯腰，或斜倚危阑，或勾肩搭臂，或干脆就直没水中，仿如被那江水意迷心醉一般。（2分）21.作者引用黄庭坚《登快阁》这首诗，在全文中有哪些作用？（4分）22．文中说：“黄庭坚题诗后，快阁越发名气大震，达官名流随诗而来，以一睹快阁为快······” 历史上，像这样名胜因人而闻名的例子还有不少，请至少举出三个“人为名胜增色”的例子来，并谈谈你的认识。（6分）

七、（60分）

23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

人生没有彩排，每一天都是现场直播。

——易中天

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

山东普通话考试试题 篇6

口腔医学专业综合一试卷

本试卷共8页。满分100分，考试时间180分钟。考试结束后，将本试卷交回。答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、座号和所在学校填写在规定的位置。

口腔解剖生理学(50分)

一、名词解释(每题2分，共8分)1．颧牙槽嵴 2．磨牙后区 3．下颌下三角 4．口腔前庭沟

二、填空题(每空0．5分，共10分)1．经腭大孔进针可麻醉神经。

2．腭肌包括5对，分别为、、、和。3．颞下颌关节的关节盘可分为、、和。4．舌内肌包括、、和。

5．穿经腮腺的主要血管神经由浅入深为神经，静脉和动脉。6．腮腺浅叶下端的血管神经由前向后排列为、和。

三、问答题(共7分)简述上颌牙及牙跟感觉神经的名称与阻麻进针位置。

四、名词解释(每题2分，共6分)1．端生牙 2．三角嵴

3．牙尖交错合

五、填空题(每空0．5分，共5分)1．用部位记录法，左上颌第二磨牙写为，右下第一乳磨牙写为。

2．具有横嵴的牙是、具有斜嵴的牙是、牙合面成“田”字型的是、畸形舌侧窝高发的牙是、畸形中央尖高发牙是。3．牙列按照形态特征分型可分为、、。

六、选择题(每题1分，共8分)1．上下颌磨牙形态区别中哪个不正确 A．上颌磨牙的牙冠形态成斜方形 B．上颌磨牙的牙冠较直 C．下颌磨牙的牙冠倾向舌侧 D．上颌磨牙的颊尖钝而舌尖锐 E．下颌磨牙一般为双根

2．下颌磨牙牙尖斜面中在正中颌时无咬合接触的是： A．组成三角嵴的两个斜面 B．舌尖的颊斜面 C．舌尖的舌斜面 D．颊尖的舌斜面 E．颊尖的颊斜面

3．髓腔增龄变化的结果是： A．髓腔变小，髓角更呈凸起 B．髓室顶和髓室底间的距离缩小 C．髓室增大、髓角消失

D．髓室底离根分叉处越来越近E．牙髓钙化性变形成髓石

4．上颌尖牙唇面的外形高点在哪里?

A．颈l／3处 B．颈嵴处 C．颈1／3与中l／3交界处 D．中l／3处 E．颈缘处 5．第二恒磨牙萌出时间为

A．10～12岁 B．12～14岁 C．11～13岁 D．13~~15岁 6．覆合、覆盖有重要的生理意义，除了()A．便于咀嚼运动时保持合接触关系 B．保护唇、颊、舌 C．有利于提高咀嚼效能

D．减少侧方运动时牙合干扰

7．牙合力(指每一对上下牙齿对咬时测得力值)大小顺序为()A．第三磨牙>第二磨牙>第一磨牙>第二双尖牙>第一双尖牙 B．第一磨牙>第二磨牙>第三磨牙>第一双尖牙>第二双尖牙 C．第一磨牙>第二磨牙>第三磨牙>第二双尖牙>第一双尖牙 D．第一磨牙>第二磨牙>第二双尖牙>第一双尖牙>第三磨牙 8．尖牙保护牙合与组牙功能牙合两种牙合型的区别在于()A．牙尖交错牙合时牙合接触状态 B．前伸牙合运动时牙合接触状态

C．侧方牙合运动时工作侧牙合接触状态 D．侧方牙合运动时非工作侧牙合接触状态

七、问答题(6分)简述后牙牙合运循环。

口腔组织病理学(50分)

八、名词解释(每题2分，共6分)1．缩余釉上皮 2．dyskeratosis 3．含牙囊肿

九、填空题(每空1分，共10分)1．涎腺根据腺泡的形态结构、分泌物性质不间，可将腺泡分为、和三种类型。2．慢性牙髓炎分为三型、和。3．牙周袋分为、和。4．研究表明寻常性天疱疮的桥粒钙依赖性粘附蛋白中的成为自身抗原，导致桥粒结构受到破坏，因而形成疱性病变。

十、选择题(每题1分，共16分)1．牙体组织最先形成的是()

A．釉质 B．牙本质 C．牙骨质 D．牙髓 2．帽状期的成釉器尚未分化出()

A．外釉上皮 B．牙乳头 C．内釉上皮 D．中间层 3．将成熟的牙体组织制成切片时，看不到()A．牙髓 B．牙骨质 C．牙本质 D．釉质 4．结合上皮在牙面上的附着方式是()

A．桥粒 B．半桥粒 C．紧密连接 D．缝隙连接 5．牙本质中矿化程度最高的部分是()

A．管周牙本质 B．管间牙本质 C．球间牙本质 D．前期牙本质 6．增强釉质对咀嚼力的抵抗，而不易使之劈裂的结构是()A．釉丛 B．釉梭 C．绞釉 D．直釉

7．釉质平滑面龋在光镜下观察，病变由里向外可分四层，其中范围最大的一层是()

A 透明层 B．暗层 C．病损体部 D．表层 8．牙髓炎最常见的病因是

A．牙周感染 B．牙体损伤 C．龋病 D．根尖周炎 9．高分化粘液表皮样癌中是()

A．粘液细胞50％以上 B．表皮样细胞占50％以上 C．中间细胞占50％以上 D．粘液细胞占10％以下 10．基底细胞液化主要见于()

A．白斑 B．红斑 C．天疱疮 D．扁平苔癣 11．上皮内疱主要见于()

A．扁平苔癣 B．白斑 C．天疱疮 D．良性粘膜类天疱疮 12．下列哪一项不是舍格伦综合症的主要病理改变()

A．淋巴细胞增生 B．纤维组织增生 C．小叶轮廓保留 D．“上皮岛”形成 13．下列哪种病变中含有影上皮细胞()

A．牙源性钙化上皮瘤 B．牙源性钙化囊肿 C．牙瘤 D．牙源性腺样瘤 14．下列哪种涎腺肿瘤中不含肌上皮细胞()

A．多形性腺瘤 B．肌上皮瘤 C．基底细胞腺瘤 D．Warthin瘤 15．易于早期浸润神经的涎腺肿瘤是()

A．多形性腺瘤 B．粘液表皮样癌 C．腺样囊性癌 D．肌上皮癌 16．鳃裂囊肿的病理变化有()

A．可见胆固醇结晶 B．可见淋巴样组织 C．可见胶样小体 D．可见甲状腺滤泡

山东普通话考试试题 篇7

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

本文以山东省普通高校大学生为研究对象,从山东轻工业学院、泰山学院、德州学院、鲁东大学、潍坊学院及滨州学院等高校非体育专业的大学生为样本,每所高校随机选择20名女生和20名男生,共400名。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

体育意识是体育心理学和普通心理学的重要的研究内容,同时也是普通社会学的研究内容。为了更好的研究高校大学生体育意识的现状,查阅了普通心理学和体育心理学的书籍,同时也通过中国期刊网和学校期刊室了解最新的大学生体育意识的研究成果,为本研究奠定较好的基础。

1.2.2 专家访谈法

体育意识的研究涉及到体育心理和高校体育教学,所涉及的知识面较为广泛,为了取得更好的研究成果,通过电话及面谈等方式与相关专家进行了探讨,提出了许多好的建议。

1.2.3 问卷调查法

设计了山东省大学生体育意识现状调查问卷,经过检验,有较好的效度和信度,可以开展相关研究。调查问卷主要是通过现场随机发放,并且现场回收,调查的时间在2012年5-6月之间进行。调查问卷共发放400份,男女问卷各200份,其中男大学生问卷回收200份,有效问卷172份,有效率86%;女大学生问卷回收200份,有效问卷184份,有效率为92%。

1.2.4 数理统计分析法

运用Excell对调查问卷的数据进行了统计分析。

2 结果与分析

2.1 山东省普通高校大学生体育意识的现状分析

2.1.1 体育认知意识的现状分析

对体育锻炼活动的认识是体育意识的基础和关键,也是体育认知意识的重要体现。由表1可见,山东省大学生体育认知现状令人担忧,能够认识到体育锻炼很重要的总数为39人,占总人数的11%,男女生之家有较大的差别,男生占14%,女生仅占8.2%;认为体育锻炼活动不重要的占15.7%,同样女生人数明显的多于男生人数。认为体育锻炼活动一般占41%,比较重要的占32.3%,由此可见大学生体育认知意识较差,认识不到体育锻炼的重要性。

2.1.2 体育情感意识的分析

体育情感意识简单的说是对体育的喜欢程度,是大学生对体育锻炼活动的情感综合反映,是体育锻炼活动的心理感受的具体反映。通过表2可知,男女大学生体育情感之间有较大的差异性,男大学生的积极体育情感占50.1%,明显的高于女大学生的38.2%,同样不喜欢体育活动的比例男大学生的11.7%也低于女大学生的18.6%。造成男女大学生体育情感意识的差异性是由于性别不同所造成的,一般来讲,男生从小就比较喜欢体育活动,特别是相对激烈的体育活动;相反,女生则比较喜欢静的活动项目。

2.1.3 体育动机意识的分析

体育动机是参加体育锻炼的内部动力,对大学生参加体育锻炼有着重要的影响。通过表3和表4可知,女大学生把健身健美作为参加体育锻炼活动的首要动机,而男大学生则把运动娱乐作为首选,他们之间存在较大的差别。

2.1.4 体育参与意识的分析

大学生参与体育活动是体育意识的具体的体现,通过表5可知,每周从不参加体育锻炼的学生总数为19人,占总人数的5.3%,其中男生5人,女生19人;每周锻炼4次以上的占总人数的8.4%,男生的人数明显的高于女生人数;每周锻炼3次的人数占24.4%,男生占39.5%,明显的高于女生的10.3%,这一部分学生是体育锻炼的主要力量。通过分析可知,每周不锻炼的人数占据一定的比例,说明大学生的体育参与意识存在一定的问题。

2.1.5 体育评价意识的分析

体育评价意识是体育意识的重要组成部分,其与大学生的体育价值观有着直接的关系,由表6可知,大学生把打发余暇时间作为体育锻炼活动的首要价值,把健身健美放在次要地位,把健身健美放在第三位。这充分说明大学生对体育的价值缺乏正确的认识和了解,能够认识到体育的休闲娱乐功能,但对体育对促进人的身心健康的功能缺乏正确的了解和评价。

2.2 体育意识形成的影响因素分析

影响大学生体育意识因素众多,首先,我国教育体制的影响,素质教育在我国已经实施多年,但是在素质教育背后依然是应试教育,考试分数是衡量学生好坏的唯一标准,体育教学在整个教育体制中是可有可无的角色,造成了从小学到大学体育教学的不正规,也无法养成体育意识。其次,传统的体育教育模式的影响,传统的体育教学是三基教学,注重学生基本知识和运动技术的传授,体育教师是体育教学的主体,课堂教学完全是在体育教师的统一下完成,不会考虑学生的个体差异性,造成了学生喜爱体育却不喜欢上体育课的局面,对体育意识的养成也造成了不良的影响。最后,社会大环境对大学生的影响,我国体育的发展历来是重视竞技体育,理论上重视社会体育,实践中忽视社会体育,造成了大学生体育锻炼大环境的缺乏,对其终身体育意识的养成极为不利。

3 结论与建议

3.1 结论

1.大学生体育认知状况较差,认为体育锻炼很重要的仅占到总人数的11%,而且也表现出明显的性别差异性,男生的体育认知好于女生。

2.大学生的体育情感意识相对较好,男女生喜欢体育活动和一般化的比例占到了80%以上,但是也表现出性别差异性,积极情感男生50.1%明显的高于女生的38.2%。

3.大学生体育动机意识表现出较大的差别,运动娱乐是男大学生的首选,而女大学生更钟情于健身健美。

4.大学生的体育参与意识表现一般,每周能够锻炼3次的仅占24.4%,而且每周不参加体育锻炼的认识也占到了5.3%,男生的体育参与意识要好于女生。

5.大学生的体育评价意识缺乏有效的引导,把体育运动作为打发余暇时间的重要工具,无法充分认识到体育锻炼能够强身健体。

3.2 建议

1.针对大学生体育认知较差的状况,在体育教学的过程中,在传授体育运动知识的同时应当加强终身体育意识的培养和教育,让大学生充分的认识到体育锻炼的重要性,为终身体育意识的养成奠定思想基础。

2.大学生体育动机不足,在教学的过程中应当树立体育学习和锻炼的标兵人物,在体育锻炼的骨干力量的带领下,充分发挥出体育锻炼的巨大动力。

3.帮助大学生树立正确的体育价值观,体育锻炼虽然能够打发余暇时间与休闲娱乐,但是其更大的功能在于能够强身健体,促进大学生身心全面发展,同时也能够促进其社会适应性的发展。

摘要：培养大学生体育意识是大学体育教学的目标,本文立足于研究山东省普通高校大学生的体育意识,分析现状及体育意识形成的影响因素,提出相应解决对策。

关键词：山东,普通高校,大学生,体育意识,调查研究

参考文献

[1]落云柯.影响大学生终身体育意识形成的因素及对策[J].体育学刊,1999(3):36-37.

[2]向家俊.论社会环境对大众体育意识的形成和发展的影响[J].体育文化导刊.2007(8):46-48.

山东普通话考试试题 篇8

语文 题型未作限定

语文限定用时150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。作文每一个错别字扣1分，重复的不计。与2008年不同的是，第Ⅱ卷题型数没作限定，去年则限定为4种题型。

必做题共132分，其中，语言文字运用27分，古代诗文阅读30分，名句名篇6分，现代文阅读9分，作文60分。选做题共18分，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。

数学 考试范围有调整

数学考试限定用时120分钟。考试不允许使用计算器。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题、60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题、16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题、74分，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

与2008年相比，数学(理工类)考试范围有调整，“不等式的基本性质和证明的基本方法”在2008年为指定选考，今年则没有指定选考。数学(文史类)中，选修系列4的内容，在2009年暂不列入数学科目的命题范围。2009年数学(理工类)说明中还去掉了：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

英语 词汇量要求3300个左右

英语要求词汇量为3300个左右。英语考试限定用时120分钟，英语及相关专业考生增加口试。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第I卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。第I卷包括听力，测试考生理解英语口语的能力；英语知识运用，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况；阅读理解，测试考生阅读理解书面英语的能力。第Ⅱ卷为书面表达，分为阅读表达和写作，测试考生用英语进行书面表达的能力。

文综 选做题“3选1”

文综满分为240分，限定用时150分钟。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25道题，每道题4分，共100分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分。其中，必做题部分共4道题，110分；选做题部分，凡列入今年文综命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道试题，要求考生从思想政治、历史、地理3科中各选择1道试题作答，每题分值均为10分，共30分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。思想政治必做题的分值比重约占36%，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。

思想政治：必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”，以及时事政治内容；

选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”、“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。历史：选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”3个模块的内容。地理：必考内容包括“自然地理”、“人文地理”、“区域可持续发展”；另外，在考试中将会涉及全日制义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容；选考部分的命题范围为“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”3个模块的内容。

理综 选做题“8选4”

理科综合满分为240分，考试限定时间150分，第Ⅰ卷为必做题，都是选择题，全部为物理、化学、生物3个学科的必考内容。物理、化学各7道题，生物8道题，共22道题，每题4分，共计88分。其中，化学、生物题为单选题，物理题为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分，全部为非选择题，必做题部分共120分；选做题部分针对3个学科共8个选考模块，对应命制了8道题，每题8分。考生须从中选2道物理、1道化学、1道生物试题作答，共计32分。

基本能力 考6个领域