上海小学英语总汇

上海小学英语总汇（通用5篇）

上海小学英语总汇 篇1

上海地区知名小学总汇

Post By：2007-3-25 15:53:00

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长宁：新世纪小学，还有两所不错的公立：江五和禺一 虹口区重点公办小学：三中心小学，四中心小学 民办班小学： 贝贝英语小学 浦东: 元培学校：9 年一贯转制学校，由上海音乐学院承办，以音乐教育为特色。东方阶梯双语学校：9 年一贯制，民办的，每年只招两个班。浦明师范附小：公立学校。东方小学是继福山、明珠、二中心、浦明等一流学校之后，算得上不错的学校。新世界实验小学，昌里路云台路，是原周家渡小学搬过来改名的。特长是芭蕾，全部寄 宿，有开二外（法语）。杨浦区：杨浦小学是最难进的，其次是打一，控二，齐一（齐齐哈尔路第一小学）也不错.复旦科技园小学有校车接送.徐汇： 上海世界外国语小学：民办，呼声最高。要考，还要米。逸夫小学 爱菊小学：公立转制，有班车，全市招生 汇师小学：公立转制，有班车，全市招生

教科院实验小学：公立转制，有班车，全市招生，向阳小学：公立，不接受户口范围以外的报名 高安路一小：公立，不接受户口以外的报名 上海小学户口以外招的都是寄宿制的 在徐汇区的范围内公办小学：1）向阳小学 2）高安路一小 3）建襄小学 4）东安二小 5）徐汇区一中心 6）交大附小 7）园南小学 8）上海小学 9）日辉小学 10）实验学校

黄浦区: 实验小学-，蓬莱路二小，复兴路三小，徽宁路三小

静安区：一师附小，公立； 一中心，公立； 静教附小，转制； 外国语小学，民办 闸北区：闸北区第一小学，闸北区实验小学

普陀区 最好的小学绝对是江宁路小学。其次是武宁路小学，不过由于普陀区政府搬走了，近年 来武宁路小学衰退的很厉害，好的教师都跳槽了。华师大附小也很好的，不过也很难进就是 了。中山北路第一小学也比较不错，校舍新建的很漂亮。普陀区头大的是好的中学的缺乏，华师大二附中被浦东新区买走了，晋元中学的初中部 也搬了，只剩下曹杨二中、曹杨中学等了。我觉得还要说说关键是这些小学对口的是什么初中，这才是好小学的价值所在。据我了解的： 长宁区江苏路五小——延安中学 静安一师附小——市西中学 闸北实验小学——风华中学

上海浦东新区部分特色小学 洋泾－菊园实验学校 洋泾－菊园实验学校是一所地处浦东陆家嘴金融区的九年一贯制学校。学校教学硬件设 备较为完善，目前校园网已建成，有教师备课中心、电子阅览室、理化实验室、自然常识专

用教室、电脑房等。学校电教设备齐全并设有闭路电视网络。有专用教室 19 间，另有多功能厅、室内体育馆等设施。室外有 200m 塑胶跑道环绕的人造草坪足球场、篮球 场。洋泾－菊园实验学校是由三所具有较长办学历史的学校撤并而成的，三所学校在不 同程度、不同范围内已形成了一定的办学经验和特色，如原启新路小学的读报素质的培养，原二中心小学的艺术教育、体育也已形成特色，原启新中学编外里委小干部、社区社会服务、家庭教育都在社会上产生过一定影响。地址：浦城路 333 号 外高桥保税区实验小学 位于改革开放最前沿的上海外高桥保税区生活区内的公立转制学校，2000 年学校 还成为首批上海市素质教育实验学校。学校占地面积 15570平方米，校舍面积 12000平方米。校园环境优美，绿化覆盖 率近50％。教学设施齐全，建有电脑房、图书馆、语音室、生活劳动室、自然实验室、室 内体育馆、200 米塑胶跑道等专用教室及场馆。学校还聘请了外籍教师，给学生上英语口语 课，提高学生英语交际能力。作为上海最早办寄宿的小学之一，从 1994 年至今，学校已在寄宿管理方面形成了 卓有成效的操作运行机制，积累了丰富的经验。设施上，学校寝室为两室一厅，富有家庭气 息，并全部配有空调、直拨电话、卫生设备，浴室可供 40 人同时使用，食堂可容纳 300 人 并由新亚快餐负责烹饪供应，由学校营养师监督营养合理及搭配，学校成为学生乐而忘返的 快乐小学。地址：外高桥保税区季景路 40 号 福山路外国语小学 福山路小学创办于 1987 年。几年来学校在创建外语特色的实践中走出了一条自己 的路，在英语学科的教学中进行了教法的探索和教学改革，闯出了一条自己的路，形成了自 己的特色。以外语特色为龙头，带动其他学科，更广泛、更全面、更深入地推动学校的改革。

学校早在 1993 年就提出了追求卓越、崇尚一流、面向未来、创办特色的办学宗旨。学校音乐教室条件优越，共有音乐室 4 个，琴房大小共 8 间，钢琴 27 架，电子钢琴 2 架。

地址：福山路 48 弄 1 号（福山校区）商城路 1178 弄甲 2 号（瑞华校区）桃林路 1 055 号（陆家嘴花园校区）白玉兰小学 浦东新区唯一一所公办的游泳特色学校，旨在培养品学兼优的具有一定游泳技能的 小学生，同时为上海市游泳队输送优秀的后备人才。校园内环境优美，绿树成荫，素有花园 式校园之称。学校走的是体教结合的道路，注重学生文化知识与游泳技能的共同提高与发展。

学校开办两年以来，学生的游泳成绩在整个上海颇具影响。根据学生的综合表现，可在四年级开始向市游泳队、跳水队、水上芭蕾等专业队输送队员。对于文化知识学习和游 泳技能训练成绩良好的，可以直升浦东新区进才北校和上南北校就读。学校坚持以学生的健康发展为本的办学理念，培养学生具有健全的人格、健康的心 智、健壮的体魄。学校是首批新区心理健康合格校之一，配备专职心理健康教师，开辟了心 理健康咨询室，开通了心理健康咨询热线。地址：临沂路 400 号 北蔡镇中心小学 是一所具有百年历史的名校，学校以自主教育、双语教学、信息技术教育为突破口，进行教学研究和实践，每年举办的艺术节、科技节、教学节、体育节，极大地调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，发展了学生的个性特长，培 养了学生的综合能力。学校还被命名为全国十五重点课题实验学校，上海市愉快教育基地学校，上海市小 学语文研究实验基地，浦东新区教科研实验基地。学校是上海市传统田径布局学校，被评为上海市科技教育先进集体，区艺术教育优 秀组织单位。学校经过多年的发展，已形成了和谐教育的办学特色。和谐教育的思想已体现 在学校教学和管理等诸方面。地址：北蔡大街 100 号 长宁区部分特色小学 江苏路第五小学

是一所具有优良校风、优美环境、优质教学的历史名校。学校现占地面积 5400平方米，建筑面积 5570平方米，绿地面积 1000平方米。拥有宽敞明亮的电脑房。英文打字室、儿 童图书馆、舞蹈房、音乐室、活动室等场所。学校经过多年发展，形成了和谐教育的办学特色。办学有特色、教学有特点、学生有特 长是学校办学的总体目标，使学校努力成为：求知的学园，活动的乐园，生活的花园，温馨 的家园。学校追求的和谐教育，不仅是德智体美劳等全面的和谐，也是情感意志、性格特长 形成过程的和谐；促使学生思想素质、文化素质、心理素质都得到和谐的发展。地址：曹家堰路 95 弄 196 号 长宁支路第一小学 重视人的素质培养、全面提高教育教学质量是长宁支路第一小学的办学宗旨。多年来，学校致力于营造宽松而紧张 的校园氛围，建设一支格高、业精、务实、求新的教师队伍，创设文明、整洁、和谐、清新的校园环境，形成了求知、务实、团结、奋进的良好校风。地址：长宁支路 125 号 向红小学 位于长宁区东部，现有专用室 7 个（电脑房、语音室、常识实验室、图书室、美术室、IT 专用室、多媒体与舞蹈房合班）。学校注重培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，形成 了文明良好的校园环境。学校被评为区行为规范校、区文明单位。学校推行小班化教育，初步建立了教学质量监 控体系，积极开展课堂教学改革，整体教学质量逐步提高，学校以科教教育为特色，荣获首 批市、区科技教育特色学校称号和区科普教育示范校、区艺术教育先进称号。地址：愚园路 718 弄 3l 号 静安区部分特色小学 静安区第一中心小学学校抓住每个孩子都是一个潜在的天才儿童的教育理念。学校 确立学生在德育中的主体地位，培养现代小公民； 变知识的灌输为问题的解决； 打响轻负担、高质量的教学品牌，促进学生全面发展和个性发展。学校现为上海市素质教育实验学校、市课改研究基地、全国现代教育技术实验学校，全 国少先队学会实践研究基地、华东师范大学普教研究基地等。连续三年被评为上海市文明单

位，市德育、艺术、体育工作先进集体，上海市教育科研先进集体，上海市普教系统德育工 作和先进集体，上海市科技特色示范校，全国少先队红旗大队。地址：新闸路 1461 号 静安教育学院附校 静教院附校按最佳发展期设置课程，以学生最近发展区组织教学，初步形成了学校课程 改革探索、创新的特色，主要改革内容有六项： 一是进行英语课程改革研究，在低中年级加强听说训练；在高年级扩大阅读量，同时注 重对话，鼓励学生积极、主动地投身到各种情景中学习英语。二是开设新德育课程，在小学一、二年级和初中预备、初一年级实施融思想品德课、社 会课、班队活动课于一体的新型德育课程。三是丰富语文教学内容，在使用 S 版语文教材的同时，自己编写、使用体现新课程理 念的《拓展读物语文》。四是开设数学阅读课，利用小学三至五年级自编教材，开设数学阅读课，对学生从小进 行建模能力的培养。五是引进做中学课程，使得参加研究并执教这门课程的教师，在教学观念和行为上发生 革命性变化。六是开设游游课程，引进电脑人游游为工具，让学生编制程序并发出指令，并通过电脑 对自己的设计进行评价和讨论，有助于开发学生逻辑、创新、动手、动脑等多种潜能。地址：海防路 374 号 一师附小 该校是著名教育家陈鹤琴先生于上世纪 40 年代创办的一所实验性学校。学校提倡学生愉快学习，帮助他们形成发自内心的学习热情和学习自信心，产生一种对 学习的追求和向往，对知识、真理的渴求和执着。学校以科研为先导，把发展愉快教育作为主题，课程改革作为主线，构建现代学习方式 作为主攻方向，建设适应教改需要的师资队伍作为主要抓手，赋予了愉快教育新的时代内涵。地址：万航渡路 299 号 万航渡路小学 该校全面实行小班化教育，班级人数严格控制在 30 人左右，每一个孩子拥有更充分的

学习时间和活动空间，获得更完美、周到的服务。学校师资力量雄厚，文化氛围浓郁，坚持走科研兴校之路，尤其注重建设一支研究型的 教师队伍，使一大批青年教师迅速在市、区及全国的教学研究中崭露头角。每学期学校都要 接待全国各地及海外教育同行的观摩。学校还将开设英语特色课程和数学思维训练特色课 程。地址：万航渡路 690 号 威海路第三小学 静安区威海路第三小学坚持以学生发展为本的办学理念，明确提出让学生打下扎实稳固 的基础、使学生具有终身受益的素质的办学目标。在办学实践中，以科研为先导，有计划、有步骤地推进素质教育，逐步形成了计算机、艺术教育、国际象棋、排球和科技三模制作等方面的办学特色。学校现已成为国家教育部首批命名的全国现代教育技术实验学校、国家教育部体卫艺司 和国家体育总局棋牌运动管理中心联合命名的《国际象棋示范学校》、中国国际象棋协会青 少年工作委员会实验基地。地址：茂名北路 40 号（南部）威海路 598 号（北部）徐汇区部分特色小学 东二小学 5 年制公办小学 是上海市 52所整体改革实验学校之一。2001 年被上海市教委命名为上海市二期课程改革实验学校，在探索性学习和体验式学习的研究等方面开展了大量的实践研究。连续六年被命名为徐汇区文明单位，连续多年被评 为徐汇区德育先进、科技先进集体、科技特色学校、区行为规范示范校，还多次荣获全国和 上海市学陶先进集体的光荣称号。地址:宛平南路 900 号 漕河泾中心小学 创办于 1904 年，现为 5 年制公办学校。学校以乐求真知，手习脑勤，心康体健，争冠 治生为校训，有着教风严谨、教学质量上乘的口碑。学校荣获上海市社区教育先进集体等称 号。学校以书画、影视、网球等为特色。地址：习勤路 91 号

南丹路小学 5 年公立小学。学生的培养目标做到两个全：即培养学生德、智、体、美、劳全面发展、面向全体学生；每个学生都要四会：即会做现代人、会说外语、会计算机操作、会一种民族 乐器；学生行为习惯养成教育已形成学校特色，即四轻、五讲、七走。现已成为上海市教育 科学研究基地。地址：徐虹北路 26 号 建襄小学 全日 5 年制公办小学。学校以情感教育的实验探索为教改指导思想，多年来一直拥有 科技特色学校的光荣称号，有一批学生在全国、市、区的科技比赛中获得优异成绩。学校的计算机教学在市内享有盛誉，曾多次参加全国、全市的各类计算机竞赛，许多学 生的计算机作品屡屡获得全国、市、区级计算机比赛的佳绩。地址：岳阳路 255 号（总校）永嘉路 420 号（分校）徐汇区第一中心小学 是一所有 90 年历史的 5 年制公办学校，前身是市立比德小学。学校素以校风严谨著称，以科研促教改，形成了学校的科技特色，是国家教委、国家科 委九五重点课题和中小幼科技教育研究实验学校。目前，积极将研究内容融入教学实践中，在理论与实践的紧密结合中培养学生的探究性学习能力。地址：复兴中路 1197 号 淮海中路第二小学 全民公办 5 年制普通学校。学校努力朝精致化、小班化教育发展。已开展了 3 年小班 化教育的研究，目前是徐汇区公立学校中唯一通过市教委验收的小班化教育实验学校。学校 多年来一直是区艺术教育特色学校。学校力争建设成环境幽雅、小而精、素质教育成效高、社会声誉优的徐汇品牌学校。地址：武康路 280 弄 2 号 闵行区部分特色小学

田园第一小学 以双语教学为特色的学校。拥有先进的多媒体阶梯教室、自然常识实验室、劳技室、舞

蹈房、音乐室、电脑房、美术室、多功能厅等多个专用教室。学校从 2001 年起以双语教学为学校发展的突破口，开设英语广播与英语沙龙等活动，创设良好的英语学习环境。到目前为止，学校已有五个学科、三个年级在进行双语教学的试 验工作。通过近几年的努力，学校先后获得市雏鹰大队、市红读先进学校、联合国教科文组 织的 EPD 成员学校等荣誉称号。地址：闵行区都市路 42 号（银都 5 村）平南小学 学校以新基础教育实验研究为抓手，以市级课题培养小学生发展性学力的实践研究为载 体，精心打造校园文化，促进学生主体人格的培育生成，在文化立校、文化立人方面逐步形 成了学校的办学特色。泥塑是校艺术特色项目。小学高级教师占教师总数的 60％。学校先 后获得全国雏鹰大队、市绿化合格单位、市一级学校图书馆、区艺术特色学校和区行为规范 示范校等荣誉。地址：莲花路平南二村 27 号 蔷薇小学 学校创办初就将培养学生能力，优化师资队伍，提高教学质量，共创社区文明作为办学 宗旨。紧紧抓住以德育为核心，全面贯彻实施素质教育；以主题教育为载体，培养学生实践 创新能力。初步形成学校的德育特色框架与学校、社区、家庭三位一体的教育网络，成为中 国教育学会十五重点课题《学校、社区推进学习型家庭》实验基地之一。学校以走教科研兴 校之路，创立蔷薇校域多元文化场为目标，育求真、求善、求美、求新之人。地址：梅陇镇春申路东端蔷薇新村 莘光学校 该校是在原莘光中学、莘光小学的基础上，合二为一成立的九年一贯制学校。近年来，莘光学校以优化课堂教学、提高教学质量为中心，加强师资队伍建设和学校制 度建设，创建外语、体育两个特色。学校先后从全国各地引进了一大批中青年骨干教师，聘 请华师大、上师大、教科所专家教授到校讲学指导。学校被命名为上海市二期课改实验基地、上师大外国语学院教学实验基地、联合国教科文组织环境人口和可持读发展课题实验学校。地址：雅致路 18 号 诸翟学校

九年一贯制学校，是上海市科技特色学校、市优秀家长学校、闵行区绿色学校。以民间 传统工艺为特色，艺术特色项目堆绣和种子画曾多次代表闵行区参加全国、市级比赛与展示。学校强调教育的延续性和整体性，逐步形成了以培养学生学习习惯和创新能力为重点，以发展学生个性特长为中心的办学思路，逐步形成了以民间传统工艺为抓手，以培养学生学 会欣赏、学会创造，全面提升农村学校学生综合素质能力的局面。地址：诸翟镇纪翟路 221 号 田园第一小学 以双语教学为特色的学校。拥有先进的多媒体阶梯教室、自然常识实验室、劳技室、舞 蹈房、音乐室、电脑房、美术室、多功能厅等多个专用教室。学校从 2001 年起以双语教学为学校发展的突破口，开设英语广播与英语沙龙等活动，创设良好的英语学习环境。到目前为止，学校已有五个学科、三个年级在进行双语教学的试 验工作。通过近几年的努力，学校先后获得市雏鹰大队、市红读先进学校、联合国教科文组 织的 EPD 成员学校等荣誉称号。地址：闵行区都市路 42 号（银都 5 村）平南小学 学校以新基础教育实验研究为抓手，以市级课题培养小学生发展性学力的实践研究为载 体，精心打造校园文化，促进学生主体人格的培育生成，在文化立校、文化立人方面逐步形 成了学校的办学特色。泥塑是校艺术特色项目。小学高级教师占教师总数的 60％。学校先 后获得全国雏鹰大队、市绿化合格单位、市一级学校图书馆、区艺术特色学校和区行为规范 示范校等荣誉。地址：莲花路平南二村 27 号 蔷薇小学 学校创办初就将培养学生能力，优化师资队伍，提高教学质量，共创社区文明作为办学 宗旨。紧紧抓住以德育为核心，全面贯彻实施素质教育；以主题教育为载体，培养学生实践 创新能力。初步形成学校的德育特色框架与学校、社区、家庭三位一体的教育网络，成为中 国教育学会十五重点课题《学校、社区推进学习型家庭》实验基地之一。学校以走教科研兴 校之路，创立蔷薇校域多元文化场为目标，育求真、求善、求美、求新之人。地址：梅陇镇春申路东端蔷薇新村

莘光学校 该校是在原莘光中学、莘光小学的基础上，合二为一成立的九年一贯制学校。近年来，莘光学校以优化课堂教学、提高教学质量为中心，加强师资队伍建设和学校制 度建设，创建外语、体育两个特色。学校先后从全国各地引进了一大批中青年骨干教师，聘 请华师大、上师大、教科所专家教授到校讲学指导。学校被命名为上海市二期课改实验基地、上师大外国语学院教学实验基地、联合国教科文组织环境人口和可持读发展课题实验学校。地址：雅致路 18 号诸翟学校 九年一贯制学校，是上海市科技特色学校、市优秀家长学校、闵行区绿色学校。以民间 传统工艺为特色，艺术特色项目堆绣和种子画曾多次代表闵行区参加全国、市级比赛与展示。学校强调教育的延续性和整体性，逐步形成了以培养学生学习习惯和创新能力为重点，以发展学生个性特长为中心的办学思路，逐步形成了以民间传统工艺为抓手，以培养学生学 会欣赏、学会创造，全面提升农村学校学生综合素质能力的局面。地址：诸翟镇纪翟路 221 号 杨浦区部分特色小学平凉路第三小学 该校是区素质教育实验校、区小班化教育试验校、区艺术教育实验校，拥有在市区都享 有较高声誉的学生合唱团。近年来学校致力于小班化教育的研究，教师坚持以个性化的教育理念开展教学研究，针 对学生的不同特点设计教学方案，布置练习和作业，建立学生个人档案，为学生的个性发展 提供了充足的空间，在区内赢得了良好的声誉。地址：平凉路 2400 号 五角场小学 该校是上海市足球传统学校之一，开展足球活动已有 17 年历史。曾被国家体委、国家 教委评为全国先进体育传统项目学校，学校足球队曾在全国、市、区各项足球比赛中取得骄 人成绩，为申花队、国际队、市少体校输送了优秀人才。近年来，学校积极弘扬时代主旋律，努力打造足球文化品牌，开展足球文化活动，2003 年 12 月学校被国家体育局批准成立冠 星青少年体育俱乐部。地址：邯郸路 524 弄 21 号

水丰路小学 学校坚持一切为了学生的发展，一切为了教育的质量的办学宗旨，积极推进素质教育。为了使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会生活，学校积极开展学习型家庭的创建活 动，通过家长参与学校重大教育教学活动、家长委员会、理事会例会、为家长开设专题讲座 等，建立家校双向联系的桥梁。通过学习型家庭的创建、育子经验的交流、亲子活动的沟通，使家长树立亲子互动学习的思想。通过家长与孩子的角色换位、家长的榜样作用、家庭的诚 信，建立全新的家庭教育理念，以此推动学校的教育教学工作。地址：水丰路 201 号 鞍山小学近年来，鞍山小学聚焦小班化教育，以小班化教育中提高学生发展性阅读能力为课题，开展小班化教育教学的实践和研究，全方位、多角度的阅读活动把学生的意趣引入到了多姿 多彩的精神世界，培养和提升了师生的人文素养，形成了一套校本教材和经验。学校又以武 术教育为特色，在实践中积累了基础扎实、内容活化、张扬个性的有效经验，学生在市、区 各类比赛中屡获桂冠。地址：本溪路 150 号 闸北区部分特色小学 闸北区实验小学 闸北区实验小学注重以科研促动教学，发展学生个性是学校主要办学目标之一。学校组 织了各色的学生社团活动，让学生自主管理，并立足学校，服务社会，为学生的实践能力和 社会意识的培养创造了广阔的空间。近年来，随着学校办学规模和社会影响的不断扩大，学校大力加强对外交流与合作，并 与日本、俄罗斯、澳大利亚、香港、台湾等国家和地区以及国内其他省市的兄弟院校、社会 团体组织都有较密切的交流与合作，积极吸收国内外优秀的教育教学经验，加强对外交流与 合作成为学校发展的又一条重要途径。地址：大宁路 670 号彭浦中心小学 学校着力于以创新精神和实践能力为重点，以德育为核心的素质教育，坚持按以德立身，勤学求新的指导思想开展教育教学工作，根据学校特色以小小交巡警队伍建设为抓手。在日常教学中，学校以课堂教学模式的研究为基点，贯彻二期课改的精神，倡导教师一

专多能，熟练运用现代教育技术手段组织教学；并坚持以学生发展为本，努力进行探究型课 程的研究。在全体教师的努力下，学校历届毕业生的成绩均在区内名列前茅。地址：永和支路 62 号 闸北区第一中心小学 闸北区第一中心小学是一所以自主教育为特色，在奥数、京剧等方面有特长教育的中心 小学。小学数学多次取得新加坡奥林匹克数学竞赛团体第一名，少儿京剧在全国邀请赛上获 得优秀奖。一中心小学在八十年代中期开始进行教育整体改革试验，逐步归纳出自主教育这一改革 主题，致力于培养学生自我教育的能力，促进学生主体性发展。学校被闸北区教育局命名为 特色学校。地址：康乐路 199 号 闸北区科技小学 闸北区科技小学以科学启蒙创新育人为新的办学理念和目标。科技教育是学校的主要特 色，从一年级开始起就开设科技课、电脑课。并积极开展教科研活动，研究科技教育与各学 科之间的有机整合，注重人文精神和科学精神的培养，引导学生开展探究性学习，形成了兴 奋点、热点、切入点、科技知识的渗透点、德育知识的结合点的五个点教学法。学校相信和开发每个学生的潜能。使教学质量始终保持高位稳定。近六年来组织学生参 加区、市、全国各级各类科技比赛，已获得了 412 个奖项。地址:阳曲路 350 弄 1 号 闸北区第三中心小学 赋学生生命成长以阳光，这是闸北区第三中心小学的办学理想和宗旨。学校办学坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，努力按照教育规律办学，实施素 质教育，通过努力，使学校呈现人文景观自然和谐、人心积极向上、彰显生命活力的阳光文 化氛围。学校是一所管理科学民主、质量高位稳定、艺术特长明显的有知名度的阳光学校。校址：上海市永兴路 211 号（西部）中兴路 300 号（东部）黄浦区部分特色小学 黄浦区第一中心小学 学校将学科教学与教育科研相结合，将学科教学与发展学生个性相结合，重视对活动课 的研究，将多媒体技术手段运用到课堂教学中，形成了影视、计算机、游泳特色，成为东视 少儿新闻小记者站、少年报小记者站、上海市体育传统项目学校。多年来，学校一直将影视教育作为校园文化建设的重要组成部分，对影视教育活动倾注 了非常多的热情和关注，配备了专职教师和专用教室，影视知识课被正式列入课表，购置了 大量影视器材，还建成了学校闭路电视系统和演播室。学校还成立了新星电视台，学生自编、自导、自演了许多电视小品，其中优秀的作品还拍成了录像，新星电视台成了学生自我展示、自我教育、自我发展的舞台。地址：人民路 706 号北京 东路小学 学校进行了互动式教学、小班化教育、一体化教育、休闲教育课题研究，取得了一定的 研究成果，得到专家和社会的认可。在国内提出并实施了小班化教育实验，为市区推广小班 化教育起到了示范和指导作用。学生的文化基础比较扎实，个性得到发展，动手能力、应变能力、创造能力得到强化，曾涌现过全国最小摄影家、全国故事大王和全国优秀小演员、中国少科院小院士、上海天才 少年、上海十佳少先队员和干部等，学校还被新华社誉为小影星的摇篮。地址：北京东路 261 号 报童小学 航天航空的科技特色学校，近几年来，学校又根据学生的个性发展和兴趣爱好，多层次、全方位地开设学科兴趣活动课，在科普活动中培养学生的创新能力和创新精神。学校推行小班化教学，在教学手法上以学生个性发展为主，把研究的重心放在学生的会 学上，充分运用分组学习，游戏教学，竞赛活动，故事化教学和现代教育技术和手段，这些 教学方法既符合儿童的生理需求，同时又激发儿童主动学习的热忱。地址：山西南路 35 号 曹光彪小学 地处上海市中心，七层教学大楼备有观光电梯、多功能观摩教室、校影视演播厅、计算 机房、语音室、阅览室、室内体育馆、科技实验室、音乐舞蹈房、劳动小基地等专用教室一 应俱全。学校倡导敬业、爱生、勤学、善教的教风，为上海市游泳传统项目学校，被命名为 黄浦区科技特色学校和黄浦区教育科研实验基地。培养研究型教师，创办示范性、实验性的

特色学校，培育跨世纪人才是学校追求的目标。地址：长沙路 1 号 新昌路小学 新昌路小学是一所以民乐为主体的艺术特色学校，学校弘扬民乐特色，全面提高学生素 质。1985 年民乐在全市率先全面进入音乐课堂，打破了传统的音乐课堂教学结构。如今，学校提出了艺融五育，和谐发展的大艺术教育观，并以艺术教育为突破口，全面实施素质教 育。学校实施素质教育，通过心理辅导，对学生进行心理健康教育，培养学生良好的心理品 质和健康的人格。学校以小班化教育为龙头，积极探索自学———共学———导学教学模式，减轻学生过重作业负担，提高课堂教学效益和质量，提高学生的学习兴趣。地址：新昌路 331 号 普陀区部分特色小学

武宁路小学 学校积极开展开架式教学方式的研究，让学生像在超市购物般自由选择感兴趣的学习内 容、选择自己喜爱的作业形式完成作业。同时积极鼓励学生和老师一同参与备课、经常与老 师交流学习体会、在老师的电脑网络中建立个人信息资料库、与老师保持信息交流、对老师 的教学和自己的学习作出适当的评价。地址：东新路 340 号 华东师范大学附属小学 华东师范大学附属小学一直以教育科研领先著称，目前已经成为教育教学的研究、实习和示范基地。学校以华师大为依托，制订了校本教师专业发展指引。通过专家指导、同伴互助、合作 共营、开发微短型校本课程和加强校本教研等举措，提高了教师的专业素养，培养了一支师 德师风好、业务能力强的教师队伍。近两年来，学校 6 位教师参与了国家与上海市《品德 与社会》教材及教参的编写、语文新教材审稿工作；教师撰写的论文屡获国家、市级奖；新 教材教学评比中 3 位教师分获上海市一、二等奖。地址：中山北路 3669 号

新普陀小学 自 2000 年开始进行问题本位教学的实践与研究。关注学生内在的多元智能的发展，培 养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，让学生整在设疑、析疑、解疑的过程中达到 整体素质和谐发展与个性独特发展的平衡，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。地址：梅川路 999 弄 43 号 真如文英中心小学 学校从开放教育目标、开放教学内容、开放教学时空、开放教育资源着手，致力于改变 学生学习方式、培养学习能力。在语文学科中开展拓展性阅读教学的研究、在数学学科中开 展生活中的数学，课内外的探究的探索、在英语学科中进行精读泛读相结合的实践，努力使 学生学得主动、学得愉快、学得有效。作为上海市绿色学校，学校积极开展环保教育。成立了小红帽志愿队，以环保为主题，积极开展探究性活动，让学生在实践中懂得环保的重要性，在探究中积累和运用知识，在合 作中培养解决问题的能力。地址：北石路 110 号 朝春中心小学 学校坚持以全面发展，健康第一，学有所长为办学目标，形成了音、体、美小三门冒尖，语、数、外大三门领先的办学特色。学校积极投入二期课改，探索自主学习、合作学习、探 究学习的课堂教学模式。学校还形成了较高层次的艺术特长队伍，并取得了优异的成绩。获 2001 年上海市安利 杯健美操一等奖，HAPPY2001 舞蹈获上海市艺术节汇演一等奖，并被推荐参加澳大利亚国 际舞蹈节比赛节目。2003 年舞蹈《奔》获市一等奖，将于今年 4 月参加德国国际舞蹈节比 赛，体育舞蹈获全国拉丁舞比赛第六名。地址：棠浦路曹杨一村 50 号 卢湾区部分特色小学 卢湾区第一中心小学 学校有 70 多年历史，是二期课改基地学校，市精神文明单位，创造教育实验基地，现 代教育技术实验学校，市科技特色学校，市素质教育实验基地，语文数学教学实验基地。学校以让每一个学生都得到发展为办学宗旨。其中，情感教育的实践研究作为具有特色 的校本课程建设，进展较快，效果明显，正在成为学校发展办学特色的一个新亮点。学校将 依托课题研究，努力构建开放式的、全面融入情感的，有利于学生情感、智力、精神整体发 展的办学模式。地址：淡水路 416 号 卢湾区第二中心小学 该校是一所历史悠久的百年老校。学校的办学特色是以美育人，塑造完美人格，培养探 究能力，倡导创新精神，特色项目是：创新教育、科技教育、艺术教育、篮球。学校曾两次 获中国头脑奥林匹克 OM 比赛上海赛区第一名，上海市英特尔创新大赛一等奖，上海市小 运会、育苗杯女篮比赛五连冠，连续三年获上海市东海杯青少年计算机比赛小学组第一名，97 届学生吴文婷荣获中国少年科学院院士称号。地址：皋兰路 31 号 卢湾区第三中心小学 学校结合二期课改精神，努力构建符合现代教育需要的管理体制，如在评价手段上，对 学生进行了多元化评价的研究，为每位学生制作了一张个人网页，上面记载了学生从入学那 天开始的点滴进步，有学习成绩，心理特点等多方面内容，由老师，同学，家长及学生自己 进行客观评价，家长可以通过上网了解孩子在校成长轨迹。学校大力开展素质教育，每年精心举办科技，艺术，体育，读书，英语、数学等主题月 活动。地址：济南路 61 号 丽园路第一小学 该校是上海市教委在卢湾区唯一的小班化教育试点学校。学校把小班化教育作为推进素质教育的载体，对课堂教学策略和方法、个别化教学等作 了研究和探索，实施分层教学、作业面批、试卷分 ABC 等多项改革措施。学校今年还将引 进外籍教师，提高学生学习语言的效果。学校除加强小班化教育特色外，还拓展了书法、篮 球两个特色项目。学校重视校园文化建设，每年都要举办读书节、科技节、艺术节、体育节、英语节等主 题活动。地址：丽园路 433 号（南部）徐家汇路 77 弄 2 号（北部）

师范专科学校附属小学 该校有 90 多年历史，先后被评为上海市行为规范示范校、上海市科技特色学校、上海 市绿色学校等。同时，该校还是卢湾区素质教育实验基地。在课堂上，教师注重各学科间知识的渗透和整合。在课外，学校举办丰富多彩的教学活 动，将学习与文化艺术欣赏、兴趣小组活动，科技活动、体育特色、劳动实践相结合，在活 动中给予学生成功的体验。学校对学生的综合评价、网上即时评价、考试改革等举措深受家 长喜欢。学校独创的走班制教学，为学生提供 40 多种走班课目，全校学生可自由选择老师 与内容。地址：局门路 478 号

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Re:上海地区知名小学总汇 上海地区知名小学总汇

15:18:00

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Post By：2007-9-17 21:04:00

顶 一个

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Post By：2007-9-17 21:15:00

谢谢，非常有用

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Post By：2007-10-4 19:26:00

3x

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狗狗妈

Post By：2007-10-4 21:23:00

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以下是引用 fshi010 在 2007-10-4 19: 26:00 的发言： 的发言： 3x 水帖啊，不懂的起码的尊重。

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页 huang7689

Post By：2007-10-9 11:22:00

多谢，非常重要啊！

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| 邮箱 | 主页 金山三岛龙洲苑

Post By：2007-10-28 21:18:00

有没有关于金山区的？

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主页 哝哝妈

Post By：2007-10-29 13:59:00

以下是引用金山三岛龙洲苑在 200 7-10-28 21:18:00 的发言： 的发言：

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有没有关于金山区的？ 在“择校天地”中有啊

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索 | 邮箱 | 主页 晓晓

Post By：2007-12-13 15:21:00

很好的参考资料

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高中英语常见派生词总汇 篇2

一、动词变名词

１． 在词尾加ｓｉｏｎ

ｅｘｔｅｎｄ扩充，延伸—ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ

ｅｘｐｌｏｄｅ使爆炸—ｅｘｐｌｏｓｉｏｎ

ｐｅｒｍｉｔ许可，允许—ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ

ａｄｍｉｔ承认，接纳—ａｄｍｉｓｓｉｏｎ

ｅｘｐｒｅｓｓ表达，表示—ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ

ｄｉｓｃｕｓｓ讨论，论述—ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ

ｄｅｃｉｄｅ决定，判决—ｄｅｃｉｓｉｏｎ

ｄｅｐｒｅｓｓ使沮丧，使消沉—ｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ

ｃｏｎｆｕｓｅ搞乱，使糊涂—ｃｏｎｆｕｓｉｏｎ

ｒｅｖｉｓｅ修订，校订，修正—ｒｅｖｉｓｉｏｎ

ｄｉｖｉｄｅ分，划分，隔开—ｄｉｖｉｓｉｏｎ

ｃｏｎｃｌｕｄｅ作出结论—ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ

ｐｏｓｓｅｓｓ占有，拥有—ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ

ｔｅｎｓｅ紧张的—ｔｅｎｓｉｏｎ

２． 在词尾加ａｔｉｏｎ

ｓｔａｒｖｅ使饿死—ｓｔａｒｖａｔｉｏｎ

ｉｎｖｉｔｅ邀请—ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ

ｉｎｓｐｉｒｅ鼓舞，启示—ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ

ｈｅｓｉｔａｔｅ犹豫，踌躇—ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ

ｅｘｐｅｃｔ期待，预期—ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ

ａｄａｐｔ使适应，改编—ａｄａｐｔａｔｉｏｎ

ｏｒｇａｎｉｚｅ组织—ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ

ｒｅｌａｘ使松驰，缓和—ｒｅｌａｘａｔｉｏｎ

ｉｍａｇｅ想象—ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ

３． 在词尾加ｔｉｏｎ

ｐｒｏｎｏｕｎｃｅ发音，断言—ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ

ｐｒｅｐａｒｅ准备—ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ

ｄｅｓｃｒｉｂｅ描写，记述—ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ

ｒｅｐｅａｔ重做，复述—ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ

ｃｏｍｐｅｔｅ比赛，竞争—ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ

ｓｅｐａｒａｔｅ分开，隔离—ｓｅｐａｒａｔｉｏｎ

ｅｘｐｌｏｒｅ探险，探测—ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ

ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ赏识，鉴赏—ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ

ａｔｔｒａｃｔ吸引—ａｔｔｒａｃｔｉｏｎ

ｓａｔｉｓｆｙ满足，使满意—ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ

ｅｘｐｌａｉｎ解释，说明—ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ

ｓｏｌｖｅ解决，解答—ｓｏｌｕｔｉｏｎ

ｇｒａｄｕａｔｅ毕业—ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ

ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ决定，确定—ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ

ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ捐献—ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ

ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｅ祝贺—ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎ

ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ全神贯注—ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ

ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ沟通，通信—ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ

ｐｏｌｌｕｔｅ弄脏，污染—ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ

ｉｎｖｅｎｔ发明，创造—ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ

ｏｐｅｒａｔｅ运转，操作—ｏｐｅｒａｔｉｏｎ

protect保护—protection

ｐｒｏｍｏｔｅ促进，提升—ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ

ｄｅｓｔｒｕｃｔ破坏—ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

ｐｒｅｄｉｃｔ预知，预言，预报—ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ

ｔｒａｎｓｌａｔｅ翻译，解释—ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ

ｃｒｅａｔｅ创造，引起—ｃｒｅａｔｉｏｎ

ｉｎｓｔｒｕｃｔ教，教导—ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

ｄｅｖｏｔｅ投入于，献身—ｄｅｖｏｔｉｏｎ

ｅｘｈｉｂｉｔ展出，陈列—ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ

ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｅ考虑周到的—ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ

ｒｅｇｕｌａｒ规则的—ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎ

ｃｏｎｎｅｃｔ连接，联合—ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ

ｓｕｇｇｅｓｔ建议，提出—ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ

ｅｄｕｃａｔｅ教育—ｅｄｕｃａｔｉｏｎ

ｒｅｃｅｉｖｅ收到，接到—ｒｅｃｅｐｔｉｏｎ

ｃｅｌｅｂｒａｔｅ庆祝，祝贺—ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ

ｅｘａｍｉｎｅ检查，考试—ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ

ａｃｃｅｌｅｒａｔｅ加速，促进—ａｃｃｅｌｅｒａｔｉｏｎ

ａｓｓｏｃｉａｔｅ使联合—ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ

ｒｅｓｔｒｉｃｔ限制，约束—ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｏｎ

ｄｅｃｏｒａｔｅ装饰—ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎ

ａｐｐｌｙ申请，请求—ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ

４． 在词尾加－ａｎｃｅ

ｔｏｌｅｒａｔｅ忍受，容忍—ｔｏｌｅｒａｎｃｅ

ａｃｃｅｐｔ接受，认可—ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ

ａｌｌｏｗ允许，承认—ａｌｌｏｗａｎｃｅ

ａｐｐｅａｒ出现，显现—ａｐｐｅａｒａｎｃｅ

ｐｅｒｆｏｒｍ执行，履行—ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ

ａｔｔｅｎｄ出席，参加—ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ

ｅｎｔｅｒ进入；开始—ｅｎｔｒａｎｃｅ

ａｓｓｉｓｔ帮助；援助—ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ

ｇｕｉｄｅ引路；指导—ｇｕｉｄａｎｃｅ

ｉｎｓｕｒｅ保证；确保—ｉｎｓｕｒａｎｃｅ

５． 在词尾加ｍｅｎｔ

ａｍｕｓｅ使发笑，使愉快—ａｍｕｓｅｍｅｎｔ

ａｍａｚｅ使吃惊—ａｍａｚｅｍｅｎｔ

ａｒｇｕｅ争论，辩论—ａｒｇｕｍｅｎｔ

ｍａｎａｇｅ管理，控制—ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ

ｄｅｖｅｌｏｐ发展，发达—ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ

ａｐｐｏｉｎｔ约定，任命，委任ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ

ｊｕｄｇｅ审理，鉴定，判断—ｊｕｄｇeｍｅｎｔ

ａｃｈｉｅｖｅ完成，达到—ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ

ａｎｎｏｕｎｃｅ宣布，通告—ａｎｎｏｕｎｃｅｍｅｎｔ

ａｄｖｅｒｔｉｓｅ登广告—ａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔ

ｓｅｔｔｌｅ安家，定居，解决—ｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔ

ａｄｊｕｓｔ调整，调节—ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ

ａｒｒａｎｇｅ安排，排列—ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ

ａｓｓｉｇｎ分配，指派—ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔ

ｐｕｎｉｓｈ惩罚，处罚—ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ

ｃｏｍｍｉｔ犯（错误），干（坏事）—ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ

ａｓｓｅｓｓ估定，评定—ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ

ｅｑｕｉｐ装备，配备—ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ

ｅｘｃｉｔｅ使兴奋，使激动—ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ

ｔｒｅａｔ视为，对待，治疗—ｔｒｅａｔｍｅｎｔ

ｇｏｖｅｒｎ统治，支配，管理—ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ

ｅｎｃｏｕｒａｇｅ鼓励，鼓励—ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ

ｄｉｓａｇｒｅｅ不一致—ｄｉｓａｇｒｅｅｍｅｎｔ

ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔ使失望—ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ

ｅｍｂａｒｒａｓｓ使困窘—ｅｍｂａｒｒａｓｓｍｅｎｔ

ｅｍｐｌｏｙ雇用，使用—ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ

ｍｏｖｅ移动，感动—ｍｏｖｅｍｅｎｔ

（注意：除ａｒｇｕｅ—ａｒｇｕｍｅｎｔ外，这一类动词的词尾ｅ不去掉，直接加－ｍｅｎｔ）

６． 词尾去ｅ加ａｌ

ｓｕｒｖｉｖｅ幸免于，幸存，—ｓｕｒｖｉｖａｌ

ｐｒｏｐｏｓｅ建议，向……提议—ｐｒｏｐｏｓａｌ

ｒｅｆｕｓｅ拒绝，谢绝—ｒｅｆｕｓａｌ

ａｐｐｒｏｖｅ赞成，批准，—ａｐｐｒｏｖａｌ

ｄｉｓａｐｐｒｏｖｅ不赞成，不批准，—ｄｉｓａｐｐｒｏｖａｌ

ａｒｒｉｖｅ到达，抵达—ａｒｒｉｖａｌ

ｒｅｍｏｖｅ移动，开除—ｒｅｍｏｖａｌ

７． 在词尾加ｔ

endprint

ｗｅｉｇｈ称重，重达—ｗｅｉｇｈｔ

ｃｏｍｐｌａｉｎ抱怨—ｃｏｍｐｌａｉｎｔ

８． 在词尾加ａｎｔ（主要指人的）

ａｐｐｌｙ申请，应用—ａｐｐｌｉｃａｎｔ申请者

ａｓｓｉｓｔ援助—ａｓｓｉｓｔａｎｔ助手

ａｃｃｏｕｎｔ解释，说明—ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ会计师

ｃｏｎｓｕｌｔ咨询—ｃｏｎｓｕｌｔａｎｔ顾问

ｃｌａｉｍ声称；断言—ｃｌａｉｍａｎｔ原告

ｉｍｍｉｇｒａｔｅ移民—ｉｍｍｉｇｒａｎｔ

ｓｅｒｖｅ招待，服务—ｓｅｒｖａｎｔ仆人

ａｔｔｅｎｄ出席，参加—ａｔｔｅｎｄａｎｔ服务人员

ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ参加—ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔ参与者

９． 在词尾加ｕｒｅ

ｆａｉｌ失败，不及格—ｆａｉｌｕｒｅ

ｐｒｅｓｓ压，逼迫—ｐｒｅｓｓｕｒｅ

ｐｌｅａｓｅ使喜欢—ｐｌｅａｓｕｒｅ

１０． 在词尾加ｅｎｃｅ

ｅｘｉｓｔ存在，生存—ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ

ｐｒｅｆｅｒ更喜欢—ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ

ｉｎｓｉｓｔ坚持—ｉｎｓｉｓｔｅｎｃｅ

ｐｅｒｓｉｓｔ坚持—ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｃｅ

ｄｉｆｆｅｒ相异—ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ

１１． 在词尾加ａｇｅ

ｍａｒｒｙ娶，嫁，和……结婚—ｍａｒｒｉａｇｅ

ｓｔｏｒｅ贮藏，贮备—ｓｔｏｒａｇｅ

ｐａｃｋ包装—ｐａｃｋａｇｅ

ｃｏｖｅｒ覆盖—ｃｏｖｅｒａｇｅ

ｌｅａｋ漏出；透露—ｌｅａｋａｇｅ

二、形容词变名词

１． 以－ｉｔｙ或者－ｔｙ结尾

ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ负责任的—ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ

ｐｏｓｓｉｂｌｅ可能的—ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ

ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ不可能的—ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ

ｄｉｓａｂｌｅｄ残疾的—ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ

ｃｕｒｉｏｕｓ好奇的—ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ

ｇｅｎｅｒｏｕｓ慷慨的—ｇｅｎｅｒｏｓｉｔｙ

ｖａｒｉｏｕｓ各种各样的—ｖａｒｉｅｔｙ

ｅｑｕａｌ平等的—ｅｑｕａｌｉｔｙ

ｒｅａｌ真实的—ｒｅａｌｉｔｙ

ｐｅｒｓｏｎａｌ个人的—ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ

ｐｏｐｕｌａｒ流行的—ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ

ｎｅｃｅｓｓａｒｙ必要的—ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ

ｃｒｕｅｌ残酷的—ｃｒｕｅｌｔｙ

ｌｏｙａｌ忠诚的—ｌｏｙａｌｔｙ

ｓａｆｅ安全的，可靠的—ｓａｆｅｔｙ

ｐｏｏｒ贫穷的，可怜的—ｐｏｖｅｒｔｙ

２． 形容词变名词，在词尾加ｎｅｓｓ

ｋｉｎｄ友善的—ｋｉｎｄｎｅｓｓ仁慈，亲切，好意

ｂｒｉｇｈｔ明亮的—ｂｒｉｇｈｔｎｅｓｓ光亮，明亮，聪明

ｓｅｌｆｉｓｈ自私的—ｓｅｌｆｉｓｈｎｅｓｓ自私自利

ｓｅｌｆｉｓｈ无私的—ｓｅｌｆｌｅｓｓｎｅｓｓ无私

ｈａｐｐｙ开心的—ｈａｐｐｉｎｅｓｓ幸福，快乐

ｄａｒｋ黑暗的—ｄａｒｋｎｅｓｓ黑暗，漆黑

ｃａｒｅｌｅｓｓ粗心的—ｃａｒｅｌｅｓｓｎｅｓｓ粗心

ｃａｒｅｆｕｌ细心的—ｃａｒｅｆｕｌｎｅｓｓ仔细，慎重

ｓｉｃｋ恶心的—ｓｉｃｋｎｅｓｓ疾病，呕吐

ｗｅａｋ虚弱的—ｗｅａｋｎｅｓｓ虚弱，弱点，缺点

ｕｓｅｆｕｌ有用的—ｕｓｅｆｕｌｎｅｓｓ有用，有效性

ｐｏｌｉｔｅ礼貌的—ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ有礼，优雅

ｂｌｉｎｄ眼盲的—ｂｌｉｎｄｎｅｓｓ失明

ｄｅａｆ耳聋的—ｄｅａｆｎｅｓｓ聋

ｃａｌｍ镇定的—ｃａｌｍｎｅｓｓ平静，冷静，镇静

ｌａｚｙ懒惰的—ｌａｚｉｎｅｓｓ怠惰，无精打采

ｌｏｎｅｌｙ孤单的—ｌｏｎｅｌｉｎｅｓｓ孤独，寂寞

３． 形容词变名词，把词尾字母ｔ改成ｃｅ

ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ便利的，方便的—ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ

ｐａｔｉｅｎｔ忍耐的，耐心的—ｐａｔｉｅｎｃｅ

ｉｍｐａｔｉｅｎｔ不耐烦的，不耐心的—ｉｍｐａｔｉｅｎｃｅ

ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ不同的—ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ

ｓｉｌｅｎｔ寂静的，沉默的—ｓｉｌｅｎｃｅ

ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ自信的，确信的—ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ

ａｂｓｅｎｔ不在的，缺席的—ａｂｓｅｎｃｅ

ｉｍｐｏｒｔａｎｔ重要的，重大的—ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ

ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ有意义的，重大的—ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ

ｐｒｅｓｅｎｔ现在的，出席的—ｐｒｅｓｅｎｃｅ

ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ独立自主的—ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ

ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ聪明的，有才智的—ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ

ｂｒｉｌｌｉａｎｔ灿烂的，闪耀的，有才气的—ｂｒｉｌｌｉａｎｃｅ

ｅｖｉｄｅｎｔ明显的，显然的—ｅｖｉｄｅｎｃｅ

ｅｌｅｇａｎｔ文雅的，端庄的—ｅｌｅｇａｎｃｅ

ｄｉｓｔａｎｔ远的—ｄｉｓｔａｎｃｅ

ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ卓越的，极好的—ｅｘｃｅｌｌｅｎｃｅ

ｖｉｏｌｅｎｔ猛烈的，暴力的—ｖｉｏｌｅｎｃｅ

ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ有能力的—ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ

ｒｅｌｅｖａｎｔ有关的，相应的—ｒｅｌｅｖａｎｃｅ

４． 形容词变名词，以ｔｈ结尾的

ｔｒｕｅ—ｔｒｕｔｈ事实，真理

ｙｏｕｎｇ—ｙｏｕｔｈ青春，青年时期

ｄｅｅｐ—ｄｅｐｔｈ深度

ｗｉｄｅ—ｗｉｄｔｈ宽度，宽广

ｌｏｎｇ—ｌｅｎｇｔｈ长度，

ｓｔｒｏｎｇ—－ｓｔｒｅｎｇｔｈ力量，力气

ｗａｒｍ—ｗａｒｍｔｈ暖和，热心

ｄｅａｄ—ｄｅａｔｈ死，死亡

ｇｒｏｗ—ｇｒｏｗｔｈ生长，种植

５． 以ｉｓｔ结尾表人的名词

ａｒｔ—ａｒｔｉｓｔ艺术家，画家

ｎｏｖｅｌ—ｎｏｖｅｌｉｓｔ小说家

ｖｉｏｌｉｎ—ｖｉｏｌｉｎｉｓｔ小提琴家

ｔｏｕｒ—ｔｏｕｒｉｓｔ旅行者，旅游者

ｓｐｅｃｉａｌ—ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ专家

ｐｉａｎｏ—ｐｉａｎｉｓｔ钢琴家

ｔｙｐｅ—ｔｙｐｉｓｔ打字员

ｃｙｃｌｅ—ｃｙｃｌｉｓｔ骑脚踏车的人

ｓｃｉｅｎｃｅ—ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ科学家

ｓｏｃｉｅｔｙ—ｓｏｃｉａｌｉｓｔ社会主义者

ｐｈｙｓｉｃｓ—ｐｈｙｓｉｃｉｓｔ物理学者

ｒｅｃｅｉｖｅ—ｒｅｃｅｐｔｉｏｎｉｓｔ招待员

ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ—ｃｈｅｍｉｓｔ化学家，药剂师

ｏｐｔｉｍｉｓｍ—ｏｐｔｉｍｉｓｔ乐观者

ｐｅｓｓｉｍｉｓｍ—ｐｅｓｓｉｍｉｓｔ悲观主义者

ｃｏｍｍｕｎｉｓｍ—ｃｏｍｍｕｎｉｓｔ共产主义者

三、名词变为以ｏｕｓ结尾的形容词

ｒｅｌｉｇｉｏｎ宗教，信仰—ｒｅｌｉｇｉｏｕｓ

ｖａｒｉｅｔｙ变化，多样性—ｖａｒｉｏｕｓ

ｃａｕｔｉｏｎ小心，谨慎—ｃａｕｔｉｏｕｓ

ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ营养—ｎｕｔｒｉｔｉｏｕｓ

ａｄｖｅｎｔｕｒｅ冒险—ａｄｖｅｎｔｕｒｏｕｓ

ｄａｎｇｅｒ危险—ｄａｎｇｅｒｏｕｓ

ｐｏｉｓｏｎ毒药—ｐｏｉｓｏｎｏｕｓ

ｌｕｘｕｒｙ奢侈，豪华—ｌｕｘｕｒｉｏｕｓ

ｈａｒｍｏｎｙ和谐—ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ

ｅｎｖｙ嫉妒—ｅｎｖｉｏｕｓ

ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ繁荣，昌盛—ｐｒｏｓｐｅｒｏｕｓ

四、名词变为以ｃａｌ结尾的形容词

ｍｅｄｉｃｉｎｅ—ｍｅｄｉｃａｌ医学的，内科的

ｏｒｉｇｉｎ—ｏｒｉｇｉｎａｌ最初的，独创的

ｆｉｎａｎｃｅ—ｆｉｎａｎｃｉａｌ财政的，金融的

ｐｒａｃｔｉｃｅ—ｐｒａｃｔｉｃａｌ实际的，实用的

ｃｒｉｍｅ—ｃｒｉｍｉｎａｌ罪犯，犯罪者

ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ—ｃｈｅｍｉｃａｌ化学的

ｔｒａｄｉｔｉｏｎ—ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ传统的，惯例的

ｐｅｒｓｏｎ—ｐｅｒｓｏｎａｌ私人的，个人的

ｏｃｃａｓｉｏｎ—ｏｃｃａｓｉｏｎａｌ偶然的

ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ—ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ专业的

ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ—ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ农业的

ｎａｔｉｏｎ—ｎａｔｉｏｎａｌ国家的，民族的

ｎａｔｕｒｅ—ｎａｔｕｒａｌ自然的，自然界的

ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ—ｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌ有条件的

ｇｌｏｂｅ —ｇｌｏｂａｌ 球形的， 全球的

ｍｕｓｉｃ —ｍｕｓｉｃａｌ音乐的

ｂｅｎｅｆｉｔ —ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ 有益的

ｆａｃｅ —ｆａｃｉａｌ面部的

ｐｏｌｉｔｉｃｓ —ｐｏｌｉｔｉｃａｌ政治的

ｈｉｓｔｏｒｙ —ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ历史的

ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ —ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ有影响力的

（作者单位：中山市第一中学）

责任编校蒋小青

人教版关于英语教案总汇 篇3

Unit 6 The Story of Rain (Period 3) A. Let’s Read C. Pronunciation 一、教学目标 1.能够简单，叙述小水滴的“旅行经历”，并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。 2.能够认读C部分 Pronunciation的音标/э: /， /э/，/ ts /，/ dz /，/ tr /，/ dr / 并能朗读例词，完成Read and match 的练习。 3.能跟着录音说Let’s chant部分的内容，能力强的学生能自己说。 4.培养学生热爱大自然的美好情感，增强环保和节约用水的意识。

教学重难点

教学重点： 1.阅读Let’s read部分，进一步理解水循环的过程。 2.了解字母组合的发音，认读音标/э:/， /э/，/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。 3.说唱Let’s chant部分的歌谣。

教学难点： 1.Let’s read部分是让学生通过阅读进一步理解水循环的过程，内容比较复杂也比较抽象，而且容量大，难点多，如：cooler, higher等。 2.音标/э:/， /э/，/ts/，/dz/，/tr/，/dr/ 的认读和字母组合的发音比较难以掌握，教师要让学生通过感悟发音和体会发音的方法反复练习。

教学过程

Step 1：Warm up / Review

1.Daily talk

(1)给学生时间，展示自己的口语水平。内容可以是自我介绍也可以是对话表演讲解。 例：I am a boy. I’m in Beijing Primary School. I come from Beijing, China. I like green. The grass is green. The trees are green. The leaves are green. I like them all.

(2)其他学生根据刚才口语展示同学所说内容进行问答练习。如： What colour does she/he like? Where does he/she come from? How old is he/she?

2.快看快说。

(1)教师依次出示Let’s start 和A Let’s learn 部分的单词卡片sun，river，sea，snow，stream，cloud，vapour，rain学生齐读后张贴在黑板上。

(2)教师迅速拿走一张卡片，如：sun，让学生说说被拿走卡片的内容并拼读单词。 看字知英

(3)用同样的方法完成其它单词的拼读。

Let’s try

Listen and number

Think and say

说唱歌谣

Cloud, cloud, where does the cloud come from?

It comes from the vapour.

Vapour, vapour, where does the cloud come from?

It comes from the Stream.

Stream, stream, where does the stream come from?

It comes from the rain,

Rain, rain, where does the rain come from?

It comes form the clouds.

课外延伸

请叙述水的循环

3.Act out the dialogue 教师请几组学生表演A Let’s talk 部分的对话。

4.Let’s chant (呈现PPT)自编节奏 Cloud, cloud, where does the cloud come from? It comes from the vapour. Vapour, vapour, where does the vapour come from? It comes from the Stream. Stream, stream, where does the stream come from? It comes from the rain, Rain, rain, where does the rain come from? It comes form the clouds.

Step 2：Presentation / Practice

1. Let’s read

(1)教师拿出准备好的头饰，戴上小水滴的头饰，说：Hello, I am little Water Drop. Nice to meet you. 教师与学生打招呼，引导学生用Hello, little Water Drop. 应答。

然后教师请一名学生上台，让她/他闭上眼睛，给她/他戴上风先生的头饰，让他睁开眼睛，教师对他/她说： Hello, Mr Wind. 然后，请该学生走到同学中间，让其他学生用Hello. Mr. Wind. 同他/她打招呼。

(2)教师表现出很热的动作，说：Little Water Drop is very hot. 然后教师出示本部分的课件，分别指着小水滴和风先生问：Who is he? 引导学生回答。

教师说：Little Water Drop takes a trip. Where does he go? How is his trip? Does he have a lot of fun? Let’s listen.(呈现PPT)

(3)教师播放A Let’s read部分的录音，让学生认真听两遍。

(4)回答以下问题：(呈现PPT) Does Little water drop take a trip? Where does he go? How is his trip? Does he have a lot of fun?

(5)听录音跟读，根据插图，练习对话。

(6)逐段听整篇录音，带领学生理解大意。可以让学生听后翻译大义，重点词语教师要提示学生中文意思。如：cooler, higher。

(7)教师再次播放A Let’s read 部分的录音，每播放一句，教师按一下暂停，学生逐句跟读。

(8)让学生打开书，翻到72页，让学生自己阅读对话，尽量记住对话。

(9)活动：看谁说得多 教师出示A Let’s read部分的图片，指一幅插图请学生描述，要求每名学生重复前面学生说过的句子，同时再说一句话。如果前面的学生说：It’s a sunny day. 后面的学生就要说：It’s a sunny day. Little Water Drop sleeps in a river.

第三个学生要重复前两个学生的句子，再说一句新的。以此类推，说得越多越好。(呈现PPT)

(10)教师播放A Let’s read 部分的录音，学生跟着录音以讲故事的语气再次复述对话(不能看书)。

2.Fill in the blanks.

3.Let’s act

让学生带上“风先生”和“小雨滴”的头饰表演课本剧。

(1)教师将学生分为三至五人一组，让学生根据课文内容进行再加工。教师指导学生展开想象，可以增加新人物，比如小蚂蚁、小兔子等。

(2)教师让学生上台表演故事，每小组表演之后，教师带领学生作简单点评并打分。

(3)综合学生的表演，评选出最佳表演奖和最佳改编奖。

Step 3：Consolidation and extension

1.Pronunciation

(1)教师出示含有字母o 和字母组合or, tr, dr, ts, ds 的单词：hot, clock, orange, port, fork, tree, try, train, driver, drop, dry, ants, pants, hands, cards，让学生读一读这些单词。

(2)认真听发音，让学生回忆这些字母组合在单词中的发音。

(3)教师出示shorts, drop, boards, draw, tropic 等新单词，让学生试着跟录音朗读。

(4)教师引导学生总结发音规律，出示音标卡，带领学生朗读/э:/，/э/，/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。

(5)教师播放本部分的录音，学生跟读。

(6)Read and match

Step 4：Homework

1.Think and say

Where does it come from? Rain Snow Cloud It comes from…

2.分小组根据上述的课外拓展The story of snow自编对话，下节

课展示。

小学美术葡萄沟教案总汇 篇4

1.会认11个生字，会写12个字。

2.通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文，

3.自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

教学重点：

学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”。

信息资料：

生字卡片、多媒体课件或课文插图、师生搜集新疆吐鲁番的相关资料、音乐磁带《新疆是个好地方》。

课时安排：两课时

第一课时

切入举偶

1、猜谜语。出示谜语：“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫来有的青。”这是什么?(葡萄)在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道是哪里吗?(板书课题：葡萄沟)葡萄沟在我国新疆的吐鲁番。(出示地图，指给学生看)相机学习生字“沟”。

【兴趣是儿童最好的老师。以谜语开场引入“葡萄沟”，能吸引学生的注意力，调动其学习的积极性。】

2、欣赏歌曲。播放歌曲《新疆是个好地方》：这是哪个地方的歌曲?听说新疆吐鲁番有个好地方，同学们想不想去看一看?(板书课题)

对话平台

自读==葡萄沟优质课教案设计

1、学生自读课文，注意读准多音字的读音，带生字的句子多读几遍。

2、小组互相检查生字，交流识字方法。同时提醒多音字的读法：

葡萄干(gān)钉(dìng)着好(hào)客水分(fèn)

3、再读文，说说葡萄沟给你留下了什么印象?(葡萄沟真是个好地方)

读议

1、学生默读课文，思考：为什么说葡萄沟是个好地方?教师巡视，学生简单批画。

2、再读文，讨论：从哪里看出葡萄沟是个好地方?

交流

第一自然段

1、教师引读句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。

2、学生多种形式练习朗读，体会人们对葡萄的喜爱之情。

第二自然段

重点抓住描写“夏季枝繁叶茂”、“秋季葡萄美丽”和“老乡热情好客”等语句进行感悟。

1、教师用手势表演让学生感悟什么是“凉棚”，用简笔画画一个凉棚，让学生读文辨析“一个个”和“一个”的区别。

2、多媒体课件演示秋季的葡萄，引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。(“五光十色”不仅写出颜色之多，而且还写出了葡萄富有光泽，非常美丽)“五光十色”还可以用来形容什么?(如灯、礼花、雨花石等)请学生用它进行说话练习。

【运用多种方式把静止的文字还原为生动可感的画面，增强了学生的直观感受;换词比较既丰富了学生的语言积累，又发展了想象思维。】

3、抓住“准会”“吃个够”等词语师生共同表演老乡招待的场面，感悟维吾尔族老乡的热情好客。

4、师：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧。(学生进入情境朗读课文)

就要离开葡萄沟了，你有什么话要说?新疆老乡要我们留言，现在请同学们签名留言。

【动笔把葡萄沟之行的感受以“签名留言”的形式写下来，既是对课文的总体认识，又是交际能力的培养。】

小结：葡萄沟夏季枝繁叶茂，秋季葡萄诱人，老乡又非常热情好客。千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方!(学生再读这句话)

练习

在括号里填上合适的词。

的枝叶()的葡萄()的凉棚()的老乡()的葡萄干()的沙果

作业

回家向爸爸妈妈介绍葡萄沟的葡萄。

写字

学写“吾、季、留、杏、蜜、密”六个字。

(1)教师引导学生发现规律。“双胞胎”：蜜—密(形似);同结构：吾、季、留、杏、密、蜜(上下结构)

(2)学生自己练习书写，教师相机进行重点指导。：

蜜、密：第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上;中间的“必”字尽量写扁，一撇不能漏掉。

(3)小组内互相评价打等级。

【学生自主观察发现书写规律，临摹仿写，使教师的相机指导有的放矢。评价交流，激发了学生写好字的兴趣。】

第二课时

复习

1、指名配乐读课文。

2、用自己的话介绍葡萄沟的葡萄。

读文

1、看录象，读课文，用自己的话讲讲葡萄干是怎么制成的?

2、自由读，画出描写葡萄干特点的句子。理解“阴房”和“碉堡”的意思，感悟葡萄干的特殊制法。

3、推销葡萄干：假如你就是新疆维吾尔族老乡，会用怎样生动的话语打动每位顾客?

【深入挖掘文本，进行语言训练，在推销和表演中感受到新疆的风土人情。】

4、葡萄沟景美人美，葡萄干风味独特，我们情不自禁地说：葡萄沟真是个好地方!(学生饱含深情地齐读第四自然段)

拓展

1、学生结合搜集的资料谈谈你还了解葡萄沟哪些地方?

2、小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄。

【树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象，培养学生创造精神。】

实践

介绍自己家乡的特产，引导学生搜集一些介绍自己家乡情况的资料(风景、特产、人物、生产、建筑成就等)

【把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。】

写字

学写“坡、搭、摘、钉、沟、够”其他六个字。

1、学生观察发现规律：沟—够(音近)同偏旁：搭—摘;坡、搭、摘、钉、沟、够(左右结构)

2、教师重点指导：够——右边的“多”字中，两个“夕”要上下排列，提醒学生不能写成左右关排。摘：再次强调右边的同字框里是“古”。

3、开展“小小书法家”擂台赛。

伴教锦囊

词语解释：

五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。课文里形容葡萄的颜色多而鲜艳。

热情：热烈的感情;有热情

梯田：沿着山坡开垦的一级一级的农田。样子像楼梯，边缘筑有田埂，防止水土流失。凉棚：供人遮阳乘凉的棚子。

好客：乐于接待客人。

考研英语褒义贬义词总汇 篇5

devotion/loyalty 忠实/忠诚 faith/faithfulness/fidelity 忠实/诚实 allegiance 忠贞，效忠

honesty/sincerity/cordiality 诚挚，诚恳 hospitality 热情好客 friendliness 友好 amity 友好

credit/trust/credibility 信任，信用 reliability 可靠性

confidence/reliance 信心，依靠

diligence/industry/hard work 努力，勤奋 courage/bravery 勇气，勇敢

cooperation/collaboration 合作，协作 solidarity/unity 团结

sympathy/compassion/pity 同情，怜悯 mercy 仁慈，可怜 benevolence 善意，仁慈

appeal/attraction/temptation/lure/enticement 吸引力 humanity 人类，人性，人道，仁慈 humanities 人文学科 harmony 和谐 peace 和平appreciation 欣赏

ingenuity/creativity 创造力，灵活性

dignity/self-respect/self-esteem/reverence 尊严，自尊，高贵 courtesy/manners/politeness /humility 谦卑，礼貌 innocence 无辜，清白

prestige 威望，名望；魅力，吸引力 reputation/fame 名声，名誉 perseverance 毅力 persistence 坚持

mercy/beneficence/goodness/kindness 仁慈，善良 integrity = honesty 正直，诚实 conscience 良心，良知 morality 道德观； values价值观

admiration/adoration 崇拜，敬爱 aspiration/desire/longing 希望，渴望 ambition 抱负，理想，野心

thank/gratitude/gratification 感谢，感恩，满意 generosity 慷慨，大方 reward 回报，奖赏 joy/happiness/pleasure/rejoice/elation/cheerfulness 快乐，高兴，愉快

prudence/carefulness/caution 谨慎，小心

考研英语贬义词词汇汇总

来源：考试点考研网发表于：2014-3-31 11:54 浏览次数：73

摘要：作为选拔型英语考试，考研英语考试对考生的词汇量有一定要求，而且，要想在考研英语考试中拿高分，对历年真题命题趋势的研究也不可少，本文通过对考研英语真题命题趋势的分析，为大家汇总了考研英语中常用的贬义词。

immorality 不道德 hypocrisy/dishonesty虚伪

hypocritical/dishonest虚伪的，伪善的

deception/fraud/trickery/cheat/lie/betrayal/humbug 欺骗，欺诈，哄骗

swindle/hoax/trick/mislead/coax/deceit/lie 欺骗，欺诈，哄骗 fiction/illusion/legend/tales/fantasy/myth/anecdote 虚构，假想 slyness 狡猾fox 狡猾的人 abjection 悲惨，下流，卑鄙 guilt 罪行，内疚

anxiety/worry/apprehension 焦虑，着急

gloom/sadness/grief/melancholy/dismal 忧郁，郁闷，悲伤 irresponsibility 不负责任 insecurity 不安全 terrorism 恐怖

cruelty/bloodiness/brutality 残忍，残酷

discrimination/bias/prejudice/injustice/inequality/unfairness 歧视，偏见，不公平；

grievance 冤枉，委屈，不平

agony/misery/sadness/distress/pain/suffering 痛苦，伤害，悲哀 anguish/grief/sorrow/woe/grief 痛苦，伤害，悲哀 abuse 滥用，虐待，辱骂，毁谤； misuse 误用 timidity 胆怯，胆小

shyness/coyness/coward ness 胆小鬼

disorder/disturbance/mess/chaos 混乱，骚乱，失调，疾病 rage/anger/fury/annoyance/anguish/irritation 生气，怒火 indignation 义愤填膺，愤慨

handicap/barrier/obstacle/hindrance/barricade/problem 障碍，阻碍，问题

crisis/crunch/pinch危机，匮乏

deficit/shortage/lack/scarcity/deficiency/scanty 缺乏，不足 for want/lack of 因为缺乏

contempt/despise/scorn 轻视，蔑视 superstition 迷信 disorder mess/trouble/chaos 无秩序，混乱

plague/disaster/accident/catastrophe/mishap/calamity/tragedy 祸害，灾难，事故；

victim 受害者 casualty 伤亡，死亡 mortality 死亡率

restriction/limitation/confinement/restraint 限制，制约，抑制 vice/sin/wick/evil 罪恶，邪恶 nightmare = bad dream 噩梦 self-doubt 自我怀疑 nonsense 废话，胡说 nuisance 讨厌的人或物 conspiracy/plot 阴谋，密谋 distortion 歪曲，扭曲 disrespect 失礼，无礼

imprudence/carelessness 粗心，不谨慎 abnormality 不正常，反常，变态 arrogance 傲慢，骄傲 blind pride 骄傲自大

absurdity/silliness/ridicules/mock/mimic/taunt/jeer 荒谬，可笑，嘲笑，辱骂

envy/jealousy 嫉妒，羡慕 arrogance 傲慢

hardship/adversity 逆境，艰难，患难 plight 困境，艰难

dilemma 两难处境，艰难处境 shame/humiliation 丢脸，羞愧

embarrassment/awkwardness 尴尬，难为情 harassment 骚扰，困扰