二年级第七大周工作总结

2024-06-26

二年级第七大周工作总结（通用10篇）

二年级第七大周工作总结篇1

二年级第七大周工作总结

一、单周二教研会上，二年级语文、数学两个小组分别根据期中考试情况进行交流总结。每位老师从学生试卷上发现问题，查找学生失分原因，然后根据具体问题制定了相应的改进措施，大家互相学习，取长补短。

二、本大周学校组织了青年教师过关课，在这次活动中，二年级语文组的高丁丁、王娟、王丽君三位老师积极并精心准备教案设计、制作课件，虚心向老教师请教教学方法，通过听课、评课，受到学校领导的好评。

三、单周四二年级语文、数学两科在学校组织的教材清活动中，优秀率、及格率均达到100%。

四、单周五进行教学工作例查，每位老师根据例查结果发扬优点，寻找不足，及时制定改进措施，并准备在以后的教学工作中逐步落实。

五、语文组郝老师按照学校安排，制定了古诗文诵读比赛方案以及活动分工安排，并号召年级组语文老师带领学生积极为比赛做准备。

六、本大周各班班主任加强走读生的管理，时刻对学生进行安全教育。

三年级第二学期第2周语文周周测篇2

一、照样子写词语。

圆溜溜________________________

白雪皑皑________________________

表示时间短的词语________________________

二、给下面的字家部首。并组词。

成：()___________________；（）_________________

肖：()___________________；（）_________________

列：()___________________；（）_________________

莫：()___________________；（）_________________

三、整理句子。

心情平静难以久久我的_______________________________________________________________

大自然人们积蓄和终年的无私地把献给小草

_______________________________________________________________

四、根据课文内容填空

碧玉妆成一树高,__________________。

二年级体育第一周教学反思篇3

第二课: 本课学习了跑“变向跑”和游戏“穿过小树林”。课的开始，教师语言导入，引导学生进入情境，激发学生学习的兴趣，虽然耐久跑是很乏味枯燥的运动项目，但是，通过教师的激趣，学生有了较大的兴趣。教师的参

第一文库网

与，拉近了学生和教师的关系。教师带领学生做变向跑，教师要讲清变向跑的动作方法，手臂动作的摆动，学生反复练习，练习过程中，个别学生故意调皮，不配合小组长的带领，游戏穿过小树林时，教师要提醒学生绕过小旗时，注意了安全，学生在游戏过程中，没有把小旗撞倒，遵守了游戏规则。

第三课: 本课学习了跳跃“助跑几步，一脚踏跳”和游戏“过小沟”。本课时是为了高年级的跳远做铺垫的，教师通过小松鼠运松果的故事，带领学生越过小沟，越过小河，越过小山丘，经过千辛万苦的努力，终于到了藏松果的山洞。教师用优美的音乐带进课堂，充分调动学生学习的积极性，带动学生做跳跃前的准备活动，通过教师启发过

小沟的情景，给学生带来了过小沟多种尝试的方法，助跑要有一定速度，单脚起跳便于发动双脚落地平稳，在自由结伴的过程中，他们能互帮互助，体验单脚起跳、双脚落地的动作方法。

二年级体育第十二周教学反思篇4

第三十八课：本课学习了集体舞“猜拳游戏舞”和游戏“猜拳”。学生在前几节课学习的基础上，已经掌握了舞蹈的几种基本舞步，教师首先带领学生进行了复习，并配了音乐，学生兴趣很浓，热情较高。在之后的学习过程中，学生学习的比以前较得心应手，教师在组织学生练习过程中，学生都能够认真对待，而且学生对本节课的学习内容很感兴趣，每个人都积极性很高，同伴之间玩的投入，虽然纪律有点不如人意，但通过教师的提醒，有所好转。学生对舞蹈动作有了进一步的掌握，游戏时，学生也都能够遵守游戏规则，效果不错。

第三十九课：本课学习了跳皮筋“在有节奏的儿歌声中双脚交替连续跳皮筋”和游戏““马兰花” 、“一人港”、“A B C D ”。通过前几节课跳皮筋的练习，学生已经掌握了一至俩种定点跳皮筋的方法，对跳

皮筋的基本动作也掌握的较好，本节课教师带领学生进一步学习了跳皮筋的方法，组织学生相互学习，相互帮助，学生学习态度端正，对学习内容掌握的较好，课堂气氛非常热烈，在游戏过程中，在音乐马兰花的感染小下，学生的兴趣被进一步调动起来，气氛热烈，而且都能够遵守纪律，课堂效果很好。

二年级第七大周工作总结篇5

班别: _________姓名:_________座号:_____得分:_____

一、读拼音，写词语。24分

zhīzhūzhōnɡhîuhuānɡluàncǎi hïnɡ

()()()()dìzhìchuíxiàpáogēnwândǐ

()()()xiàng dǎoyán shílùdìjiǎoyìn

()()()()

二、给加点的字选择正确的读音，用“—”划去不正确的。41、大自然有很多天然的指（zhīzhǐ）南针。

2、地下埋着许许多多的宝藏（zàngcáng）。

3、蜘蛛从网上垂（cuíchuí）下来，逃走了。

4、冬天，雪（xüěxuě）花从空中飘下来。

三、分选择合适的量词填写。9分

一()闪电一()电灯一()雨一()厚书一（）风一()乌云一()水一册（）一（）岩石

四、比一比，再组词。24分

领（）阵（）银（）刨（）

岭（）陈（）根（）抱（）

埋()保()积()逃()

理()宝()织()跳()

底（）红（）银（）护（）

低（）虹（）很（）炉（）

五、一字开花。9分

心（开心）（关心）（用心）

指（）（）（）

别（）（）（）

方（）（）（）

六、照样子，按要求完成：6分

例：红（虹）（彩虹）跳（）（）

理（）（）很（）（）

七、我会选词。4分

留流伯泊

河（）（）学停（）（）父

八、读一读，连一连：5分

忠实的向导打开方向

厚厚的乌云辨别窗户

满天的书本寻找宝藏

茂密的空气抖动尾巴

清新的枝叶勘探地质

九、给下面的句子加上标点。4分

1、这件衣服真漂亮呀（）

2、哪里有书呢（）

3、大自然会帮你辨别方向（）

4、多么美丽的秋天啊（）

十、按课文内容填空。5分

1．（），疑是银河落九天。

2．窗含西岭（），门（）。

3．要是你在野外（），可千万别慌张，（）是个忠实的向导，（）是盏指路灯。

4．春雨惊春（），夏暑芒（）。

5．（）寒霜降，（）小大寒。

十一、阅读短文，再回答问题。10分

小蚂蚁搬豆

小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。

蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。

原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

1、这篇短文有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词意思相近的词语。

立刻（）明白（）团结一致（）

二年级第七大周工作总结篇6

一、Listen and tick.（听录音，圈出你所听到的图片）

1.summer2.autumn3.cold4.hot

二、Listen and circle.（听录音，圈出你所听到的单词或字母前的编号）

1.spring2.super3.cold4.warm5.sing6.drink7 s8.q9.r m10.ced

三、Listen and number.（听录音，给下列单词编号）

1．autumnsummerwinterspring

2．coldcoolwarmhot

四、Listen and circle.（听录音，圈出你所听到的句子前的编号）

1.B.Spring is green.2.A.Winter is cold.3.A.In spring, I see flowers.4.A.I drink some juice.5.A.I like autumn.五.Listen and choose(听录音圈出正确的元音字母)

二年级第七大周工作总结篇7

第一周集体备课

一、教材简析

1.本册课本开头几页是有关指导学生朗读，背诵、课外阅读等方面的内容，是全套教材关于学生良好学习习惯培养的系列安排之三。安排本项内容，意在进一步加强学生的朗读、背诵等方面的训练，培养他们精读博览、对有积累价值的语言文字熟读成诵的习惯。培养良好的学习习惯

（三）共有五页插图。其中第1页至3页插图主题是“勤于朗读背诵”，第4、5页的主题是“乐于课外阅读”。良好习惯对形成人的良好素质至关重要，它可以使学生终身受益。因此，要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，务必使学生养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不写字”以及“既要把字写对，更要把字写好”的习惯。

本册教材在前两册强调培养掌握正确的读写姿势、爱惜学习用品的习惯和专心倾听、勇于发言、认真写铅笔字的基础上，还要把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯作为一个重点来抓。要想方设法，激发学生背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感，培养他们边背诵边想象、边背诵边思考的能力，不仅要使他们熟练地背诵指定的内容，更要使他们喜读乐背。

2.《识字1》是一篇识字课文，采用“词串”的形式，介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课12个词语，分成4组。第一组词语表现水乡白天的景色；第二组词语介绍荷塘里的主要植物：莲藕、芦苇与菱角；第三组词语表现水乡傍晚的景色；第四组词语表现夜晚水乡的景色。

二、学情分析

二年级学生要在掌握正确的读写姿势、爱惜学习用品的习惯和专心倾听、勇于发言、认真写铅笔字的基础上，还要把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯作为一个重点来抓。

而且在二年级，学生学习的重点仍然是识字，虽然学生已经具备了一定的理解能力和感知能力，初步学会了在一定语境中进行识字的方法。然而，该年龄段的学生对细节的敏感性较弱，比较容易犯粗心大意的毛病，在书写生字时，容易出现错别字。小学低年级学生的好奇心强、积极性高，表现欲望强烈。教师可充分利用这些特点展开教学，使该课的识字教学妙趣横生。

三、教学目标；

1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。

4.认识新的生字、新的偏旁。能按笔顺在田字格中正确书写，能按字的结构把字写端正、匀称。

5.能正确、流利有感情地朗读词串。能借助图片理解词语、积累词语。

教学重点：

1.训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。

2.激发兴趣，引导学生自主识字、读词，写字。

教学难点：

1.训练正确的读书和书写姿势，并养成良好的朗读、背诵习惯。

2.读准字音，认清字形，写好生字。

四、课时划分：

培养良好的学习习惯

（三）3课时

识字12课时

五、说教法学法

1.教师要把指导看图和模仿训练结合起来，以模仿训练为主。没有条件在课堂上模仿训练的，可提出课堂训练的要求并认真检查。对于指名朗读，集体朗读、背诵，学生互查背诵，都不宜安排过长时间，而应重在规范的要求。对朗读、背诵的坐姿和站姿要反复训练，直到完全符合要求。对课外阅读要给予必要的指导，并提供课外阅读的条件。

2.《识字1》全课读来琅琅上口，有韵有味，有助于激发学生的学习兴趣。在图文对照中识字、诵读，既能丰富学生的知识，了解水乡秋天的人文、自然景观，受到美的熏陶，又能丰富语言积累，感受语言的优美。

六、教学流程：

培养良好的学习习惯

（三）第一课时

一、谈话导入，引起回忆：

同学们，时间过得真快，转眼我们已经是二年级的学生了。通过过去一年的学习，大家不仅掌握了许多知识，还养成了许多良好的学习习惯呢！学生回忆自己养成的良好的学习习惯，教师相机小结板书。

二、指导观察，小结要领：

1、出示挂图，说说都画了些什么？

2、他们是怎样读书的？提示：怎样坐？怎样拿书？眼睛和课本的距离怎样？

3、小结出示顺口溜：

身正肩平，双手拿书；

左右两臂，自然平放；

一尺一拳，不能相忘。

三、引导模仿，评判巩固：

1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。

2、集体训练，巩固姿势。

3、以小组为单位，进行朗读比赛。

4、评判强调：

朗读一要姿势正确；

二要口齿清楚，声音响亮，态度大方；

三要正确流利，富有感情。

四、举一反三，兼及其他：

1、观察其他几幅画，把你看懂的和同桌交流交流。

2、学生汇报，教师小结：

背诵地点——课堂、校园、家里

背诵方法——独自背诵、同学互背、别人指导

课外阅读——在图书馆、阅览室，借阅时要文明、守纪，并要注意选择适合自己阅读的书报。

五、拓展延伸，唤起共鸣：

1、小结：的确，书籍是人类进步的阶梯。多读书能让我们长知识，开眼界，使我们不断进步，我们要从小养成爱读课外书的好习惯。

2、讲述冰心读书的故事。

3、读一读有关读书的名人名言。

4、学生交流自己在暑假期间阅读的课外书籍。

5、推荐阅读：

《成语故事》

《世界著名童话》

《365夜故事》

《寓言故事》

作业设计：

第二课时

一、整体感知图画

1、指导观察顺序：从上到下，从左到右。

2、简说图意。

二、指导学生观察集体背诵图（一、二幅）

1、提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？

2、这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？

小结：身正肩平交臂平放

眼向前方态度认真

3、背诵时还要注意什么/

声音响亮边背边想

正确流利富有感情

4、全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。

5、图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？（图中有文，文中有图，按序背诵）

三、观察三幅小图，按图模仿训练

1、观察左下方小图。

让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？老师要他干什么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。

2、观察中间小图。

让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样，是怎么做的？

3、观察右边小图。

让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。

四、小结。

作业设计：

第三课时

一、观察上边三幅图

1、从第一幅图你们看到了什么？

2、图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！

学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。

读书破万卷，下笔如有神。

3、观察第二幅图。

让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。

4、观察第三幅图。

5、图上的几个同学在干什么？他们的表情则怎样？

6、小结三幅图：读书好，读好书、好读书。

二．观察下边三幅图

1、从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们在干什么？

2、说说去阅览室看书的过程。

3、在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办？

4、观察第二、三幅图讲解。

三．小结。

四、作业设计：

五、板书设计：

识字1教案（略）

七、教学资源：

课本插图课件

八、备课中的问题：

1.怎样能让学生持之以恒掌握良好的读写习惯和乐于课外阅读的习惯？

二年级第七大周工作总结篇8

沙滘小学周茹娟

我每年都有教学《神鸟变树》这一课，每一次，我都认真阅读了参考书进行备课，但总感到这一课的目标定位有点不靠谱。随着我深入教学和不断自学，慢慢发现，在某个点上应该是可以修正一下的。

八月份第一周工作计划二处篇9

八月份第一周工作计划（二处）

八月份第一周工作计划（二处）本周的工作重点为新生家长会、培训机构和图书馆、购书中心等相结合，具体工作安排如下：星期二（8月4日）上午广州市白云中学高中新生注册日时间：上午8：30―12：00，下午2：30―4：30 地址：广州市白云中学水荫校区（广州大道中水荫二横路12号）坐车路线：从《南方日报》报社走约220米到南方报社站2坐122路(坐1站)、122路A(坐1站)到广州大道中站2下.走约130米到广州市白云中学下午广州图书馆坐车路线：从广州市白云中学走约200米到广州大道中站1坐296路(坐1站)、235路(坐1站)、高峰快线18(坐1站)到体育中心站1下.走约450米到广州购书中心星期三（8月5日）上午广州市第16中学新生注册日时间：上午8：00 坐车路线：刘毛毛：从员村总站走约270米到程介村站坐541路(坐10站)到中山医站2下.走约80米到广州市第16中学严森华：从冼村站1坐227路(坐6站)到中山医站1下.走约170米到广州市第16中学张婉林：从上蜃咴210米到上]站(番禺)坐129路(坐13站)到东华南路站下.走约400米到广州市第16中学下午广州购书中心坐车路线：从广州市第16中学走约400米到东华南路站坐50路(坐5站)到体育中心站1下.走约450米到广州购书中心从广州市第16中学走约400米到东华南路站坐551路(坐5站)到体育中心站2下.走约600米到广州购书中心星期四（8月6日）上午（1）广州市东圃中学高中新生注册日时间：上午8：00 地址：广州市天河区车陂北路（广园东路车陂高架桥北侧，中海康城西侧）坐车路线：张婉林：从上蜃咴650米到如意路站(番禺)坐122路A(坐10站)、122路(坐10站)到时代广场站转乘547路(坐15站)到车陂高架桥侧站下.走约200米到东圃中学高中部严森华：从冼村站1走约620米到天河南站坐547路(坐12站)到车陂高架桥侧站下.走约200米到东圃中学高中部刘毛毛：从员村总站走约350米到程介村站坐547路(坐7站)到车陂高架桥侧站下.走约200米到东圃中学高中部备用：（2）广州市育才中学新生注册日报到地点：广州市育才中学高中部（广州市中山一路福今路2号）时间：上午8：00时前到坐车路线：刘毛毛：从员村总站走约270米到程介村站坐243路(坐7站)、541路(坐8站)、548路(坐8站)到梅花村站下.走约310米到广州市育才中学高中部严森华：从冼村站1坐227路(坐4站)到梅花村站下.走约310米到广州市育才中学高中部张婉林：从上蜃咴210米到上]站(番禺)坐129路(坐16站)到梅花村站2下.走约290米到广州市育才中学高中部备用（3）广州市第九十七中学时间：上午8：00时地址：海珠区晓港中马路133号严森华：从冼村站1坐542路(坐12站)到九十七中学站下.走约130米到广州市第97中学刘毛毛：从员村总站走约270米到程介村站坐53路(坐14站)到怡乐村站下.走约530米到广州市第97中学胡继腾：天河棠下村走约440米到科韵路站2坐505路(坐14站)到祈兴大酒楼站下.走约750米(乘坐出租车(8.00元/0.8公里))到广州市第97中学张宛林：从上蜃咴210米到上]站(番禺)坐129路(坐7站)到东晓南路站下.走约170米到广州市第97中学下午广州购书中心坐车路线：从东圃中学高中部走约290米到车陂高架桥侧站坐60路(坐3站)、高峰快线24(不支持月票)(坐2站)、506路(不支持月票)(坐3站)到省农干科干院站下,走到位于另一条路(翰景路)的华景新城西站转乘130路(坐7站)到天河城广场站下.走约70米到广州购书中心备用（2）：广州市育才中学高中部走约310米到梅花村站坐22路(坐5站)、243路(坐5站)到农讲所站2下.走约230米到广州图书馆备用（3）：从广州市第97中学走约530米到怡乐村站坐93路(坐8站)到农讲所站1下.走约50米到广州图书馆星期五（8月7日） 20广州慈善动漫节地点：广州市锦汉会展中心时间：10：00～18：00 坐车路线：从《南方日报》报社走约600米到五羊新城站坐42路(坐14站)到解放北路口站下.走约80米到流花路119号星期六（8月8号）上午广州市第五中学高中新生注册时间定为8月8日（星期六）上午8：30 刘毛毛：从员村总站走约270米到程介村站坐44路(坐21站)到基立村站下.走约940米(乘坐出租车(8.00元/0.9公里))到广州市第五中学高中部严森华：从冼村站1坐227路(坐14站)到解放南路站1转乘5路(坐1站)到市二宫站1下.走约450米到广州市第五中学高中部张婉琳：从上蜃咴650米到如意路站(番禺)坐125路(坐11站)、125路A(坐11站)到江南大道口站下.走约560米到广州市第五中学高中部下午：广州市第九十七中学新生家长会时间：8月8日下午4：00时。地址：海珠区晓港中马路133号坐车路线：从广州市第五中学高中部走约540米到江南大道中站坐82路(坐5站)、253路(坐5站)到九十七中学站下.走约130米到广州市第97中学本周作业考核：80张学生票（5张/人/天）、20张家长票（1张/人/天）本周业绩（个人）：本周业绩（团队）：员工：组长：处长：二处组长：张宛林时间：-8-3

二年级第七大周工作总结篇10

（3月26日—4月1日）

一、办公室

周六周日上课，4月2日—4月4日清明节放假。

二、政教工作

1.各年级、班级按要求收齐《班级家长委员会委员自荐表》，以年级为单位装订存档；班级确定班级家长委员会委员名单（3名），填写打印好《班级家长委员会基本情况登记表》一式两份，以年级为单位装订存档；年级确定年级家长委员会组织领导机构，一名主任委员，一名副主任委员，一名秘书长，各班出一名委员组成，明确职责分工并填写好《登记表》存档。此项工作务必于3月31日（本周六）前完成，《登记表》通过校园网发给年级德育主任。

2.经学校研究决定，本学期第一次班主任论坛题目为“如何培养使用班干部”，全体班主任围绕这一主题认真撰写论文，将自己在这方面多年工作心得、成功事例、经验反思，以后的改进措施认真加以概括总结，使其具有指导、借鉴意义。论文撰写要求：所有班主任都写，字数不少于1800字，少理论多实例，下周四放学前以年级为单位收齐上交，电子版通过校园网发送政教处李建伟老师处。

3.以清明节为契机开展以“颂英烈，爱祖国”为主题的宣传教育活动。4.周六下午第三节后，团总支对七年级1—5班进行升旗培训，各班出一男两女准时到旗台前集合培训。

5.对上周7、4，9、7值周工作全面提出表扬并加3分奖励，关注本周7.5、8.3、9.8值周情况，期待优秀等级。

三、教务工作

1.参加市级优质课比赛的老师要精心准备，教研组的老师们要齐心协力，力争取得好成绩。

2.本周六、周日的课程，调整上周一、周二的课。

四、安全工作：

1.加强安全常规教育，重点是交通安全和校内活动安全。

2.本周一是全国第十七个中小学生安全教育日，各级部、各班按照下发的活动要求进行安全教育活动。

3.本周五课间操时间进行全校应急疏散演练，各级部根据实际情况制定演练方案，各级部、各班提前做好准备工作。材料周六交安全处。

4.制定下发安全教育暨清明节致家长一封信。

5.本周六、周日上课时间单周一、二导护的老师上岗导护学生。6.各级部继续抓好学生乘车秩序，让学生安全文明乘车。

五、总务工作：