模拟主持技巧

模拟主持技巧（通用10篇）

模拟主持技巧 篇1

模拟主持技巧

电视播音员主持人进人工作状态时，其言语活动是有规律可循的。而且一些语言的定式也构成了电视节目的语体特色，可以在没有电视拍摄设备存在时，也能让人感受到你在主持一档电视节目，这就是电视节目语言的“符号”。

比如在节目不同的环节中，主持人的语言就存在着一定的共性。我们通常把这种语言通称作“串联语”或者“环节语言”。

串联语是指播音员主持人在组织、串联节目各组成部分的时候，即兴发挥的话语。串联语具有很强的主动性、机动性、灵活性、应变性。掌握串联语的特点，有助于主持人更好地把握各部分的轻重缓急、快慢疏密，使得节目进程紧凑有致，富于节奏感。在不同的环节，串联语有多种的表现形式，比如开场语、衔接语、问询语、点评语、应答语、交流语、评述语、结束语等。由于总体语言形态存在共通之处，这就为我们语用预案的设计，为主持人现场组织语言，提供了一定的帮助。本节将试图通过一些环节语言的训练，使考生在艺考的模拟主持环节更加专业和自如。

由于艺考中的模拟主持环节的特殊性，我们把训练的重点放在了开场语、衔接语和结束语三个方面。问询语、应答语、交流语、评述语等环节语言形式会在即兴主持章节进行训练。

一、话题的进入

成功的入题可以在瞬间唤起受众的注意和兴趣。入题要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引领着受众，步入话题，展开话题。

（一）开场语的语用功能

沟通：主持人通过简要讲述。与听众之间架设起相互信任的桥梁。暖场：开场道情可激发情绪。拉近观众和主持人的距离。预设：交代话题由来和相关背景，预设节目的基调。布疑：一开始就设置悬念，激发观众的收视兴趣。引趣：用趣味性讲述引发受众对节目的兴趣。

（二）开场语的表达方式 1开门见山式

这是一种直接、概括地揭示话题主旨的进入方式，这种开头的特点是单刀直人，简洁明快，让人在短时间内进入主持人所设计的思路之中，给人感觉干脆利落、直截了当。

运用开门见山、直切主题的方法，需要有高度的概括能力和高超的语言表达能力，要能够精确地提炼其宗旨，精当地表述其内涵，以清新、明快的姿态将话题呈现在受众面前。也可以先将节目的主要内容和信息的关键点、精彩部分提炼出来，在节目一开始就向人们加以介绍和推荐，这样入题，既可以增强吸引力，使受众产生心理期待，又可以帮助他们做好收听收视的心理准备。

在面试的短短时间内，开门见山地进入正题，是把握节目节奏和时间分配的较好形式。2迂回入题式

主持人借助相关或不太相关的内容，预设某种前提或调动受众的兴趣，在人们不知不觉中进入节目。这种入题方式多用于社会性话题，其特点在于：以那些或常见，或一反常规，或有情有趣，或典型新鲜的事例作引子，从凡人小事人手，由身边的现象谈起，实现以小见大，以事醒人，以情感人，以理服人的宣传效果。或者讲个小故事、小笑话，从观众容易接受的形式自然入题。

很多著名主持人，比如崔永元，就常常使用这种方式。在面试中，如果让考官在不知不觉中进入你的节目，不啻为一个良好的开局。3引发思考式

主持人创设悬念或提出质疑的表述，构筑一个受众积极参与的思维场。

在法制类栏目中，这种手法被普遍的应用，如果考生准备的节目在内容上有生动曲折的情节，可以试着采用这样的方式。

另外一种常用到这种开场方式的谈话节目是话题评论类。通过提出问题，吸引观众的注意力和思考兴趣，一步步进入主持人的评论思路。4.情绪渲染式

主持人抒发情感、感慨万千，用自己的情感“点燃”受众的情感，并确定节目基调。

通过对周围景物或环境因素的观察、捕捉，触景生情、借景抒情地进入话题，可以为节目营造出一种和谐、亲切的现场气氛。运用这种技巧需要注意的是，借用景物和环境因素不可牵强附会、矫揉造作。

二、话题的衔接

转换话题的进行，离不开衔接和转换。熟练地掌握衔接语，可以帮助我们顺利地完成起承转合，使话题的进程层次鲜明，环节清晰，观点突出，富于节奏。

（一）衔接语的语用功能

承上启下。运用言语对节目的不同环节、不同内容进行“上挂下连”的组接，让受众感受到其中的内在联系。

设置悬念。主持人用提出疑问，或用类似相声里的“抖包袱”的趣味方式衔接后面的内容。

铺路搭桥。在节日进行过程中，当某些环节遇到障碍时，主持人为推动节目进程而随机应变地说几句话。

（二）衔接语的表达方式

引用资料，逐渐推进。话题要层次清晰、逐步深入，单纯用语言来实现起承转合和衔接变换有时会略显单薄，适当“用事实说话”，可以使转折自然，容易为受众接受。

言简意赅，画龙点睛。恰当的插话，精当的评议，引申纠偏，耐人寻味。

设置悬念，引人人胜。一波未平，一波又起，主持人可以通过自己的语言把一个平淡的故事引向高潮，调足观众的胃口。

巧用“重复”，突出焦点。“重复”是捕捉现场嘉宾、观众的话或者反应，又或者借用播放的短片中的某个情节，加以复述。它既表达了主持人的倾向，又不会有强加于人的感觉。这样，不仅有助于对原句的理解，而且由于变化产生了新的刺激，可以加深印象，强化认识。在一个人主持的面试节目中，这个技巧可以用于复述自己引用的某个人的语言。

三、话题的结束

在充分地展开一个话题之后，还要巧妙地将它作结。精彩的结束语不仅可以突出话题的主旨，起到画龙点睛的作用，而且可以升华主题的意义，使受众在一个更高的层次上审视话题的价值，并把这种关照问题的方法辐射到其他的事物上，产生“余音绕梁，三日不绝”的效果。因此，话题的结束部分是至关重要的。

结束语并不一定非得说上一大段话，有时候水到渠成，不需多说就不必要再说。有个别主持人总喜欢在节目终结之时喋喋不休地同观众套近乎，说上一大段话，虽然节目很精彩，但他的结束语却给人以狗尾续貂之感。作为面试的结束语，更要言简意赅，惜字如金，就如同写文章所说的“豹尾”一样，迅捷而有力。

（一）结束语的语用功能

概括。在运用议论终结节目时，可以对节目内容做出简要的归纳，用提纲挈领的话表述。

确定。对毋庸置疑的或已经取得共识的结论性认识，可以语气肯定，用精确简洁的语言说得清楚明白。

强调。在必要的情况下，可以不作面面俱到的总结，而是抓住关键之处，通过深化议论和“点睛”之语，给予强调。

升华。通过议论的拓展，设疑引思，给人以启迪；或通过抒情性的表述，使思想感情提升到一个新的层面。

（二）结束语的表达方式 首尾呼应，评论点题。以情感人，触动心灵。梳理归纳，概述要点。由此及彼，引发联想。正确分析，合理建议。练习：

一、下面是几段主持人节目中的开场语，先分析它们属于什么类型，它们的语用功能是什么，然后熟读数遍，模仿说练习。

（1）欢迎大家来到《交流》的演播现场。今天我们跟各位交流的话题是有关出国留学的。现在越来越多的家长为了孩子能成材，纷纷把孩子送到国外。但送出去之后，烦恼却随之而来。今天我们节目现场来了一位刚从加拿大回来的小伙子，他在国外读研究生已经两年，但最近却很烦恼……

（2）2004年12月27日清晨6点，家住天津市塘沽区海河外滩8号楼21层的张潇艺，这一天没有像往常一样向父母道别，也没有像往常一样朝就读的中学走去，而是坐电梯从2l层到15层，犹豫一下后上了最高层24层，攀登铁梯推开天窗爬到楼顶，悄然写下了4页遗书。然后这名正在就读初二的13岁少年面朝东南——大海的方向，纵身跳下。楼道的监控系统记录了这一切。作为独生子的小艺是亲人们的掌上明珠，他的突然死亡使全家沉浸在无限悲痛之中。究竞是什么让孩子绝望，使得这个只有十三岁的孩子有勇气面对死亡呢？（3）今天，5月27日，是英雄的城市上海解放47周年的喜庆日子。此刻，灯火璀璨的夜上海沉浸在节日的欢乐中。面对陈毅同志的塑像，倾听浦江悠远的涛声，此情此景，我们更加缅怀新中国诞生后的第一任上海市市长、伟大的革命家、政治家、元帅、诗人陈毅同志……（4）欢迎大家收看湖南卫视《新青年》。现在大家都喜欢上网，我也一样，经常好几个小时泡在网上。我们遇到自己喜欢的网站通常都会放到收藏夹里面。如果我们调查一下，会发现很多人的收藏夹里都离不了一个网站，那就是全球最大的中文门户——新浪网。我说这句话，有一个人听了特高兴，他就是新浪网的首席执行官茅道临先生，我们掌声欢迎他！

二、按照下列要求设计开场语，话题自定。（1）语用目的：引趣。类型：迂回入题。（2）语用目的：激情。类型：情绪渲染。（3）语用目的：预设。类型：迂回入题。（4）语用目的：布疑。类型：引发思考。（5）语用目的：沟通。类型：情绪渲染。

三、用下列词语进行模拟主持

1.体育类节目 关键词：足球球迷 观众 2.综艺类节目 关键词：彩玲明星送礼 3.生活服务类 关键词：水缸蚊子旅游

4、根据“电影、部门、简单、价格”，说一段话。

5、根据“生命、呼吸、计算机、改变”，说一段话。

四、下面是两段主持人节目中的衔接语，分析研究它的语用功能并模仿。

（1）《正大综艺》

杨 澜：……好，我们现在过最后一关。

赵忠祥：杨澜啊，我们这猜谜活动只是为了增长知识，不要说过关，什么“最后一关”，把问题看得太严重了吧？

杨 澜：赵老师，我们就是要过最后一关——嘉峪关。赵忠祥：啊，你早说呀！

(2）《财富故事会》主持人：说财富故事，品人生百味。欢迎收看《财富故事会》。今天的故事要从歌手孙楠说起。没错，就是那个唱过《不见不散》的大连小伙子孙楠。这事儿还得从1996年说起。那个时候的孙楠还只是个来北京发展的小歌手。当时一连好多天，孙楠猛劲地往一个人家里跑，而且一去就会呆上大半天的。究竟发生了什么事，让孙楠如此感兴趣，这个人又会是谁呢？

解说：这个人就是孙楠的同门师兄，音乐制作人李杰。当时李杰刚创作完一首新歌，高兴之余把最要好的师弟孙楠喊来一起欣赏，可没想到孙楠听完之后就对这首歌念念不忘。于是开始天天上门，软磨硬泡求师哥把这首歌给他来演唱。原本打算自己演唱的李杰，耐不住孙楠天天的央求，最终同意把这首歌的首唱权交给孙楠。

《红旗飘飘》MTV片段主持人：就是这首《红旗飘飘》让人们认识了孙楠。以后的星运一路攀升。反而更多的人不知道出自李杰之手。说起这首歌的创作可以说是无意之举。

解说：一天正在录音棚里搞创作的李杰被乔方找到。当时乔方正为一部电视写了主题歌的歌词，可一直没找到合适的作曲。李杰一看到歌词灵感马上来了，几分钟的时间就把歌曲的高潮部分完成了。乔方一听觉得很新鲜，说这首歌就这么定了。

主持人：乔方为什么觉得新鲜呢？原来李杰在音乐里加入了很多前卫的元素进去。看到乔方对这首曲子这么满意，李杰那叫一个高兴。李杰同期：12点，夜里面，我就高兴，就喝。给孙楠打电话，我说你在哪儿，在家了，过来一趟，我说我写了一个特别好的歌，我说你过来。不是又要陪你喝酒吧，我说不是喝酒，我说你听这个，我就给他唱。

主持人：这就出现了之前孙楠天天求歌的那一幕。在97年元旦的这天，东方时空播出了《红旗飘飘》的MTV.这是《红旗飘飘》第一次与观众见面。也就在东方时空播出的第二天，整个大街小巷就开始不停的放这首歌。这首主旋律的歌曲以绝对大哥的地位站在了所有音乐排行榜第一的位置。它也成就了演唱者孙楠在乐坛的地位。可是却很少有人知道，当年李杰也做过歌坛的大哥大。

五、学校召开元旦歌咏晚会，你担当主持人，请根据节目的内容，设计合适的开场语和衔接语，顺序可以自由确定。

《让我们荡起双桨》《双截棍》《17岁那年的雨季》《同桌的你》《青春》《听妈妈讲那过去的事情》《大中国》《闪闪的红星》《真心英雄》《难忘今宵》

六、赏析下列结束语，说说它们的语用功能和语用策略。（1）上海电视台《共度好时光。百年风流》的结束语： 曾可凡：这一期《共度好时光》节目已近尾声，在和朋友们说再见的时候，我们也将同1995年说一声再见了！

袁鸣：流光飞转，时间带领我们不断向前！回顾往日，我们有那么多的怀念，因为记忆里，有那么多真挚的笑脸！

曹可凡：时光荏苒，欢乐伴随我们走向新的一年。我们《共度好时光》节目在过去的一年里和观众相见相识，同乐同欢，就让这一年中我们共同拥有美好时光，留在我们生命的记忆里，一起走向1996年，明天会更加灿烂！

袁鸣：让真情和欢乐伴我们一路同行，直到永远！

（2）中央电视台2001年1月31日《焦点访谈》结束语：“逢年过节、婚丧嫁娶、孩子升学，等等，所有的这些都可以成为大吃大喝的理由，这种现象在咱们农村哪，的确还具有相当的普遍性。咱们的农村还不富裕。有限的资金应该用在发展经济或是切实提高生活水平上。辛辛苦苦挣来的钱一吃了之，想想真是太不划算。这不，春节又到了，咱们大家想一想，是不是别把精力和金钱全花在酒席桌上才好呢？”（3）下面是文化访谈节目《市场经济下的文化》中的结束语。节目展现“微型标题音乐会”片段，主持人同音乐家、音乐会策划人和传播公司经理，就音乐走向市场和扶持高雅音乐的问题，进行了讨论，最后主持人说：“关于高雅音乐如何走出低谷的讨论，可以说是旷日持久，这次微型标题音乐会的主办者说，讨论一万次还不如干一次。仔细想想确实是这样，等待恐怕也等不出个结果来，试一试，也许就找到了一条新的出路。我们刚搞市场经济，人们关注的是一些热闹的地方，而有相当多的地方，现在暂时还处于顾不上的境地。但是我经常想，如果这样一些地方长期顾不上，那会不会产生历史性的遗憾或历史性的报复呢？如果长期顾不上，会不会影响我们整个社会文化生态的平衡呢？”

七、观看当天的《焦点访谈》，在节目结束之前，尝试着用半分钟时间说一段结束语。然后再对照节目本身的结束语，看看自己的设计和《焦点访谈》的设计有什么异同。总结差距后，第二天再次重复，如此一周时间。

模拟主持技巧 篇2

一、点评要有针对性, 要切中要害

在模拟导游课上, 如果教师对学生讲解的点评不能切中要害, 就会使得点评没有针对性, 导致学生不认可教师的点评, 教师的点评也就失去了意义。为了提高课堂点评的成效, 教师应当从以下几个方面对学生的模拟导游讲解进行点评:

1. 看学生讲解内容是否正确。

一篇导游词内容的正确是对一名导游员最基本的要求, 也是对游客最起码的尊重。这一点也自然成为导游专业学生最基本的要求。因此实训教师在上模拟导游课时, 要把这个观点灌输给学生, 要让他们在学校期间就牢牢记住对客人的尊重, 认真熟读每一篇导游词。

2. 看学生的读音是否正确。

正确读出某些古建筑、楹联、诗句等上面的字词异读是一名导游员古汉语知识功底的最好体现, 能让广大游客感觉到此次旅游增长了知识。例如普济寺菩萨墙上面的“南无观世音菩萨”中“南无”二字常常被读为“nánwú”, 而它们的正确读音是“nāmō”, 因为这句话是由梵文音译而来, 意为“尊敬的观世音菩萨”, 表达了广大佛教信徒对观世音菩萨的无限敬仰之情。

3. 看学生的语音、语速运用是否恰当。

导游讲解是否精彩, 很关键的一点是看讲解时是否根据导游词的内容进行语音和语速上的正确处理, 做到语速快慢有序、语音高低有序。比如在讲解佛教知识时, 语音、语速都应庄重、平稳, 而在讲故事时就应当有说评书的风格。切忌从头到尾用同一个声调、同样的语速进行讲解。如果这样讲解, 就成了催眠曲, 会使游客的游兴大打折扣。

4. 要看学生讲解技巧的运用是否恰当、灵活。

导游词讲解是否能引人入胜, 还要看导游员的讲解技巧是否运用得当、灵活。比如游览普济寺就应当运用“分段讲解”和“移步换景”的讲解方法, 否则就讲不清楚, 客人也听不明白。对那些内容较多且特色较明显的景区就应当采用“画龙点睛”的讲解方法, 用一些典型的词句把所要讲解的内容概括出来, 如讲解朱家尖南沙景区, 就可以用“蓝天、碧海、金沙”来概括。因此, 专业教师在上导游模拟课时, 应当把学生在模拟讲解中不足的地方指出来, 告诉他们正确的讲解方法。

5. 看学生是否运用肢体语言且这些肢体语言是否规范。

肢体语言是导游员景点讲解时渲染气氛、吸引游客、与游客进行现场沟通的必要手段。因此专业教师在点评时, 就必须把学生是否运用肢体语言作为评判学生导游讲解好坏的重要依据。导游专业教师在点评时要告诉学生, 导游员的一个眼神、一个微笑、一个手势都可表达不同的心情和意思, 肢体语言是“导游模拟”课中必须掌握的讲解技巧。

二、点评要有技巧性和艺术性

专业教师在模拟导游课堂点评时一定要讲究方式方法, 否则就会使课堂点评变为课堂批评, 打击学生课堂模拟导游的积极性, 使学生对这门课失去学习的兴趣。因此, 在课堂点评时还应当注意以下几点:

1. 点评时要态度诚恳。

教师点评时, 对学生在讲解中出现的问题要实事求是地指出来, 既不要夸大也不要护短。同时要向学生说明这些不足之处会对将来的导游工作带来哪些不利影响, 会使游客对其导游工作产生负面看法, 让学生对教师的点评心服口服。

2. 点评时要注重肯定。

教师点评的目的不仅仅是为了让学生知道自己讲解中的不足, 更要让他们知道自己讲解中的过人之处, 让他们在改掉自己不足的同时保持和发挥讲解中的优点, 使学生对自已的导游讲解充满信心。

3. 点评时要善用和巧用“赏识性语言”。

在课堂中面对学生的讲解, 教师要寻找其中值得肯定和欣赏的地方, 多使用赏识性的语言。如对学生说:“尽管讲解技巧和方法都不是很理想, 但你的普通话非常标准, 这可是强项。”“你的面部表情非常自然, 导游员讲解就应当是这样的。”“你这篇导游词是经过精心准备的, 只要这样努力下去, 你将来一定会成为一名具备自己特色的导游员。”等等。

4. 点评时要充分运用眼神与学生进行交流。

眼睛是心灵的窗户, 上课时教师眼神中流露出的由内而外的对学生的肯定和赞赏, 会使学生树立参与课堂模拟的自信心。专业教师要用眼神对他们说话:学生起来讲解时要用专注的眼神;学生讲错了或者因紧张没讲好, 用眼神告诉他没关系, 鼓励他再试一次;学生调皮时, 用希望改正的眼神提醒他。

5. 点评时要巧用“手语”。

教师的“手语”在课堂教学中能发挥鼓励、安慰、提醒学生的作用。比如, 当学生没讲好心情沮丧时, 走近学生, 轻轻拍打他的肩膀表示鼓励;当有学生在小声议论时, 为了不打扰正在讲解的学生, 教师可在全班学生面前顺着竖起三个手指提醒同学们集中注意力, 等等。

总之, 课堂点评应以尊重学生为前提, 以促进学生发展为根本目的。教师只有在“模拟导游”课的点评中充分考虑到各种细节问题, 时刻牢记尊重学生的自尊、顾及学生的面子, 特别是学会运用无声的语言, 在与学生的默契中提升彼此的信任, 才能达到点评的目的。也只有通过恰当的点评, 帮助学生正确地认识自己, 增强自尊心与自信心, 改进学习方法, 才能提高讲解质量。

参考文献

[1]邢永富.现代教育思想[M].北京:中央广播电视大学出版社, 2001.

[2]朱慕菊.走进新课程[M].北京:北京师范大学出版社, 2011.

[3]周小山, 雷开泉, 严先无.新课程视野中的数学教育[M].成都:四川大学出版社, 2003.

[4]张践.导游艺术[M].上海:同济大学出版社, 1990.

播音主持“说话”技巧盘点 篇3

成功的入题可以在瞬间唤起观众的注意和兴趣，入题要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引领观众步入话题，并展开话题。

开场语的语用功能

沟通：主持人通过简要讲述，与观众之间架设起相互信任的桥梁。

暖场：开场道情可激发情绪，拉近观众和主持人的距离。

预设：交代话题由来和相关背景，预设节目的基调。

布疑：一开始就设置悬念，激发观众的兴趣。

引趣：用趣味性讲述引发观众对节目的兴趣。

开场语的表达方式

1.开门见山式

这是一种直接概括地揭示话题主旨的进入方式，这种开头的特点是单刀直人、简洁明快，让人在短时间内进入主持人所设计的思路之中，给人干脆利落、直截了当的感觉。

运用开门见山、直切主题的方法，需要有高度的概括能力和语言表达能力，要能够精确地提炼其宗旨，精准地表述其内涵，以清新明快的姿态将话题呈现在受众面前。也可以先将节目的主要内容和信息的关键点和精彩部分提炼出来，在节目一开始就向人们加以介绍和推荐，这样入题既可以增强吸引力，使观众产生心理期待，又可以帮助他们做好心理准备。

在面试的短短时间内开门见山地进入正题，是把握节目节奏和时间分配的较好形式。

2.迂回入题式

主持人借助相关或不太相关的内容，预设某种前提或调动观众的兴趣，在人们不知不觉中进入节目，这种入题方式多用于社会性话题，其特点在于以那些或常见或一反常规，或有情有趣或典型新鲜的事例为引子，从凡人小事人手，由身边的现象谈起，实现以小见大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣传效果，或者讲个小故事、小笑话，从观众容易接受的形式自然入题。

很多著名的主持人就常常使用这种方式。在面试中，如果让考官在不知不觉中进入你的节目，不失为一个良好的开头。

3.引发思考式

主持人用创设悬念或提出质疑的表述，构筑一个观众积极参与的思维场。

在法制类栏目中，这种手法被普遍应用，如果考生准备的节目在内容上有生动曲折的情节，可以试着采用这样的方式。另外一种常用到这种开场方式的谈话节目是话题评论类，通过提出问题吸引观众的注意力和思考兴趣，一步步进入主持人的评论思路。

4.情绪渲染式

主持人用抒发情感，感慨万千，用自己的情感点燃受众的情感，并确定节目基调。

通过对周围景物或环境因素的观察、捕捉，触景生情、借景抒情地进入话题，可以为节目营造出一种和谐亲切的现场气氛。运用这种技巧需要注意的是，借用景物和环境因素不可牵强附会、矫揉造作。

话题的衔接

转换话题的进行，离不开衔接和转换，熟练地掌握衔接语，可以帮助我们顺利地完成起承转合，使话题的进程层次鲜明、环节清晰、观点突出、富于节奏。

衔接语的语用功能

承上启下。运用言语对节目的不同环节、不同内容进行上挂下连的组接，让观众感受到其中的内在联系。

设置悬念。主持人用提出疑问或用类似相声里的“抖包袱”的趣味方式衔接后面的内容。

铺路搭桥。在节目进行过程中，当某些环节遇到障碍时，主持人为推动节目进程而随机应变地说几句话。

衔接语的表达方式

引用资料，逐渐推进。话题要层次清晰、逐步深入，单纯用语言来实现起承转合和衔接变换有时会略显单薄，适当“用事实说话”，可以使转折自然，容易为受众接受。

言简意赅，画龙点睛。适时插话，恰当评议，引申纠偏，耐人寻味。

设置悬念，引人人胜。一波未平，一波又起，主持人可以通过自己的语言把一个平淡的故事引向高潮，调足观众的胃口。

巧用重复，突出焦点。重复是捕捉现场嘉宾、观众的话或者反应，又或者借用播放短片中的某个情节加以复述。它既表达了主持人的倾向，又不会有强加于人的感觉，不仅有助于对原句的理解，而且由于变化产生了新的刺激，可以加深观众的印象，强化认识。在一个人主持的面试节目中，这个技巧可以用于复述自己引用的某个人的语言。

话题的结束

在充分地展开一个话题之后，还要巧妙地将它收尾。精彩的结束语不仅可以突出话题的主旨，起到画龙点睛的作用，而且可以升华主题的意义，使观众在一个更高的层次审视话题的价值，并把这种关照问题的方法折射到其他事物上，产生“余音绕梁，三日不绝”的效果。因此，话题的结束部分是至关重要的。

结束语并不一定非得说上一大段话，有时候水到渠成，无需多说时就不必再说。有个别主持人总喜欢在节目终结之时喋喋不休地同观众套近乎，说一大段话，虽然节目很精彩，但结束语给人以狗尾续貂之感。作为面试的结束语，更要言简意赅，惜字如金，就如同写文章所说的“豹尾”一样迅捷而有力。

结束语要首尾呼应，评论点题，以情感人，触动心灵，梳理归纳，概述要点，由此及彼，引发联想，正确分析，合理建议。

播音员或主持人进入工作状态时，其语言活动是有规律可循的，而且一些语言的定式也构成了节目的语体特色，可以在没有设备存在时，也能让人感受到这是一档节目，这就是节目语言的“符号”。比如在节目不同的环节中，主持人的语言就存在着一定的共性，我们通常把这种语言通称作“串联语”或者“环节语言”。

串联语是指播音员或主持人在组织、串联节目各组成部分的时候即兴发挥的话语。串联语具有很强的主动性、机动性、灵活性和应变性，掌握串联语的特点，有助于主持人更好地把握各部分的轻重缓急、快慢疏密，使得节目进程紧凑有致，富于节奏感。在不同的环节，串联语有多种表现形式，比如开场语、衔接语、问询语、点评语、应答语、交流语、评述语、结束语等。由于总体语言形态存在共通之处，这就为我们在语用预案的设计和主持人现场组织语言提供了一定的帮助。

由于艺考中模拟主持环节的特殊性，我们要把训练的重点放在开场语、衔接语和结束语三个方面，问询语、应答语、交流语、评述语等环节语言形式会在即兴主持章节进行训练。

播音主持培训之模拟主持 篇4

模拟主持关键在于练习，一是节目主持程序。二是把握常用语言。三是多积累。四是眼神口型的配合。

模拟主持考试是检验学生节目主持能力主要方式，通过考试了解学生在节目策划、栏目设置、口语表达、即兴表达、语态交流等方面的综合能力，多数同学认为即兴评述较难掌握，其实要想 主持好节目才是最需要动脑筋的。

模拟主持考试第一就是为命题主持。

即指定题目、指定话题，让考生围绕命题主持一段节目，这样的考题一般比较简单，但要发挥好也是比较难的，考生一般要注意“借题发挥”，扩展思维，尽情罗列相关内容，使得命题内容更加充实。一定要突出故事性，要有情节，当然要虚实结合，让人难忘。

第二是素材类主持。

给考生一段新闻，让考生以这个时间主持一段节目。考生要用心你好适合事件的栏目，起好栏目的名字，还有能够让人印象深刻的开场白，结束语一定要有对事件的简单评论，提出见解、议论或思考，把问题引向社会，做节目一定要突出社会性、引导性。

以上就是播音主持培训中的模拟主持，希望看了上面内容能够很好地帮助大家了解播音主持专业的相关知识，如果您对我们的内容感兴趣想要了解更多，欢迎继续关注海豚艺考。

主持人大赛模拟主持环节情景 篇5

1、比赛情景：歌曲比赛

比赛部分文稿：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我是今天大会的主持人xxx，首先忠心欢迎大家参加我们的校园歌曲大会……

主持任务：请介绍第一位选上上台表演

发生的突发情况：上场太紧张，忘记了第一首歌的歌曲名字。

2、比赛情景：舞蹈比赛

比赛部分文稿：尊敬的评委，各位同学，在这个流光溢彩的时刻，在这个万众瞩目的时刻，由衷的欢迎各位参加我们的舞蹈比赛…….主持任务：请宣布第一位选手上台表演

可能会发生的突发情况：第一位选手本来是跳抒情舞蹈的，可是工作人员放成了一首很动感的音乐。

3、比赛情景：朗诵颁奖典礼

比赛部分文稿：经过一番精彩的演出和评委们激烈的讨论，我们终于选出了今天朗诵比赛的前三名选手，分别是。。。

主持任务：宣布获奖选手是1号2号6号

可能会发生的突发情况：等到已经公布完结果以后，3号选手生气的上台指出你宣布错误，2号没有得奖，而是3号得奖。

4、比赛情景：访谈类节目

比赛的部分文稿（仅供参考）：无

主持任务：与嘉宾讨论

可能会发生的突然情况：讨论到一半，嘉宾突然说有急事要离开。

5、比赛情景：娱乐节目

比赛的部分文稿（仅供参考）：欢迎大家回来，今天我们…….主持任务：邀请嘉宾（演员上台）

可能会发生的突发情况：话筒失音了。

6、比赛情景：美食节目主持（外场）

比赛的部分文稿（仅供参考）：各位，现在我们来到了XX地方，在这里有XX等传说，XXXXXX美食等更是这里的一大特色。（请选择选手能够了解的地方）

主持任务：介绍一家餐馆的饭菜很好吃

可能会发生的突发情况：刚刚介绍完就有几个从餐馆出来的人大声说着这家店德菜难吃死了。

7、表彰大会

模拟主持开场+结语 篇6

1．2． 节目名称《新闻全接触 》版头1： 建立国际化的时事板快，提供无微不至的专业服务，量体定做

合身的信息咨询，我们的成功绽放在您的笑容你的笑容，就是我们的追求你的笑容，就是我们的安慰关注时事，聚焦热点每周一敬请关注时事空间，主持与您共同体会时事冷暖。

版头2：（1）盘点国际动态变化，纵观国内时事热点，引领体坛最新赛况；

（2）真人，真情，真事，现场，现象，现实，一周要闻热点追踪，东西南北，精彩放送，《要闻天下》为您一网打尽！

（3）网罗最新资讯，掌控动感地带，感受时代脉搏，聆听校园之声，拉上耳朵，提高警惕，一起吸收潮流资讯吧！

版头3 《新闻全接触》在远离市区的教育城，你想了解最新鲜最真实的国际国内时事吗？你想时刻掌握政坛时策？关注国内外，了解一切动态，尽在《新闻全接触》

版头4：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在每天下午的《新闻全接触》

结束语：熟悉的声音、熟悉的音乐、缓缓地流泻在正午时钟上，不知融入拥挤人流中的您，对我们的节目是否满意。我们真诚的渴望您的支持，渴望与您心灵相通的时刻。主持人感谢您的收听，我们下次再会。

节目定位：以新闻，资讯内容为主。同时结合学校新闻动态,资讯量大,时效性强,以最简洁的语言传递最大信息量。《娱乐无极限》

版头1： 跳动青春的旋律，闪动年华的音符，舞动梦想的节奏，晨曦、晚霞，我们释怀岁月流逝的踌躇，轻拥昨日青涩的泪水，求索的脚步，时尚的气息，青春的活力，千恣百态的幽幽校园生活，描绘你我心中的绚彩人生，透过岁月的年轮，我们回忆淡淡校园思绪，穿越时尚的前沿，我们追求娱乐新天地，青春的炫丽，斑瓓的岁月，我们将带给您《娱乐无极限》

版头2:这里是娱乐无极限，我们将为你提供最权威的流行资讯，最精

彩的娱乐新闻，最炫的音乐、最酷的时尚、最high的报道、最IN的流行，我的地盘，我做主。我的心情，我选择，欢迎走进流行地带，跟我们一起娱乐一下。

版头3:亲爱的同学们，老师们晚上好！现在是娱乐无极限时间，结束

了一天愉快的课堂生活，漫步在美丽校园林荫小道，如果耳边还能欣赏到优美的歌曲，悦耳的声音，会不会觉得分外惬意呢？我们今天 为大家准备了一份丰富的听觉大餐，先让我们上第一道菜吧，一首好听的歌曲《 》

节目设置：第一单元：娱乐抢先报播报国内外最新的娱乐

动态，以说新闻的形式，让大家在轻松快乐的气氛下了解相关的娱乐资讯。第二单元：先声夺人介绍最新的音乐专辑，本单元开设互动环节，将定期

邀请本校小有名气的学生歌手，走进直播间，放歌一曲，挑战歌星，我行我秀。此外，本单元还将穿插校园笑话、爆笑短信等内容第三单元：影视同期声介绍最新的影视剧，主持人将用令人耳目一新的“说台词”形式，来介绍影视剧的精彩片断，并且面向校园征集原创影评。《文韵小调》

栏目版头1: 轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥手，不带走一

片云彩……这里，有凝望大海的开阔。听，是云动，是水流，是花开，是风鸣。风萧萧，雨亦萧萧，驻足文韵小调，感悟生之行修。栏目版头2：轻丝慢缕飘舞着古色古香，点点滴滴的溪水流过秋的哀伤，让纤敏的思绪化成粉红的情节流淌在浪漫的文字，让静夜的愁思译作青春的华彩演变成炙热的言语，走进《文韵小调》，让优美的文采在这里飘逸，让青春的梦想在这里放飞。栏目版头3：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是文韵小调，请您静静地聆听。

栏目版头4：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸

出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。。大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。。主要内容：朗诵一些学生搜集的优秀文章（也可以是某作家的相关资料），以陶冶学生的情操，提高他们的文学素养；选播学生的优秀习作或选摘来的优秀文章，并邀请一线教师进行点评，使学校形成良好的写作氛围。《心灵鸡汤》开场白1: 心灵的风采，心灵的回眸，心灵的倾诉，心灵的语言似脉脉月华，拂去你心灵的燥热；如涓涓细流，洗去那世俗的尘埃像荧荧灯火。主，开场白2:照亮你多姿的人生若朗朗星光 给你以智慧的启迪这里我们为你打开一扇心灵之窗

结束语1：美丽的故事背后都藏着一颗颗透明的心，它也许快乐，也

许寂寞愿我们的心语能给你带来心灵的慰藉，能伴你走入一片新的天地。结束语2：今天的漫步先告一段落，希望下次我们依然能够相聚在这里，这里的空气因你的活力而清新，这里的风景因为有你的支持而变得更美丽。我是（播音名），下期再见！

节目定位：以一些富含哲理的心灵故事作为切入点,给紧张的学习生

活一个轻松的缓冲，给疲倦的心灵一个温暖的栖息地。《体坛快讯》开场白1: 用我们的声音将期盼迎进来,让

平淡的生活焕发青春的光彩, 用运动的旋律将心跳带起来, 让忧郁的心灵重现快乐的情怀.开场白2:运动是感觉，我要你存在，体坛无极限，生命更精彩，竞技子午线，真情永在。

开场白3:把握体坛脉搏，掌握最新动态，剖析热点事件，聚焦风云人

物《天籁之音》把你们的好心情、坏心情都交给我们的音符，我们将它散入天空，让快乐分享，悲伤消失。《健康对对碰》栏目版头：“生活小常识，健康大资讯！”

《健康对对碰》栏目及时为你传递健康新资讯，给你忙碌的学习生活送来一套营养快餐，让你时刻拥有一个健康的体魄，和一颗永远健康的心！主要内容：介绍生活小常识、心理健康知识，解答心理困惑！《小Q说天气》最新最快最及时的气象资讯，小Q告诉您！

小Q提醒您，注意天气冷暖变化！主要内容：发布最新气象资讯！

9．校园点歌台栏目版头：（1）这里有最新最炫的音乐，这里有最真最美的祝福，这里是我们心与心沟通的桥梁，这里展现真情至上的风采！用歌声传递祝福，用祝福点亮人生，踏在季节的旋律中，点播一首歌曲，让心与阳光一起飞扬！（2）我们用非主流的躯壳储存主流音乐，我们用主流音乐刷新你的传统听觉,亲爱的同学们,每天18:25到19:00都是我们的点歌时间，送出你对亲朋好友的祝福，送出你对老师的祝福,传送校园的心声……主要内容：为同学们点歌,传送祝福,促同学谊师生情之类和谐相处内容等；10 节目名称：《音乐周末派》版头： 聆听最美妙的音乐，感受最绚丽的世界，这里是传递快乐音符的天堂，这里是散发流行气息的长廊。音乐不断，好歌连连，欢迎走进《音乐周末派》

节目定位：周日下午的音乐风格以轻松自然为主，分为两个版块。前一版块以介绍一位音乐VIP为主，可以横向也可以纵向（横向指其最新推出的专辑，纵向指其历年经典回放）。后一版块的时间介绍最近流行上榜的新歌，或成于音乐名家，或朗朗上口，广为传诵。在整个节目过程中，提倡渗入主持人自身的感受，或联系自身经历，或对所播歌曲稍加评论。

补充开头语：1.用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近.XXXX（栏目名）欢迎您的收听，我是主播XXX.2.用心灵体味生活，用感动谱写乐章(音乐栏目的）.周X与您相约在XXXX（栏目名），我是主播XXX。

3。让声音点缀美好的午后，让心情留言人生。（心情栏目）。这里是XXXX（栏目名），我是主播XXX。

结束语：1。今天很高兴能够坐在这里与大家畅谈这么久的时间，看看时钟，也指向可X:XX（快结束的时间）。就以为着这期的栏目要和大家说再见了，感谢您的收听，让我们下周同一时间再会！

2。其实很不想跟大家说再见，不过因为时间的关系，我们的栏目必须结束了，最后在一首<XXXX>里，让我们结束今天的栏目，别忘了，每周X的上（下）午，XXXX（栏目名）都在这里恭候着你，让我们下期再见

《XX故事会》说XX故事，品人生百味。欢迎收看《XX故事会》。

上海电视台《共度好时光。百年风流》的结束语；

电视新闻播音主持的技巧研究 篇7

关键词：电视新闻播音,主持,技巧,分析

一、用标准的普通话播音

电视新闻具有传播、真、善、美, 抨击假、恶、丑, 以及推广普通话等教育意义, 目前我国各个电视台在进行新闻节目主持的时候, 全部选用普通话标准的主持人进行录制。说普通话不仅仅能够使观众容易接受, 更能够使观众在听觉上得到享受, 普通话的使用能够使主持人将新闻信息更方便地传递给观众。为了避免观众在听觉上出现模糊不清、理解错误的现象, 主持人必须学会使用标准的普通话与观众进行沟通。在播音的时候需要格外注意普通话的发音, 切勿出现错别字、方言, 甚至是病句。作为主持人, 规范的发音、标准的语言以及干净利落的语言表达是非常重要的。由于新闻播音在进行节目录制的时候, 主持人给予观众的不仅仅是语言上的标准感觉, 还有观众视觉上的感觉, 为了能够让观众在理解新闻内容的同时能够感觉到主持人带来的亲切感, 就需要对主持人的普通话进行严格的把关。

二、调整播音状态

除了要规范播音员的普通话之外, 对于播音员的播音状态也是有着严格的要求和规范。电视新闻播音员保持良好的播音状态是节目播音质量提高的关键, 良好的播音状态不仅仅能够将新闻节目表达的淋漓尽致, 同时对于提高新闻类节目的收视率也是有着非常大的作用。为了能够使播音员在观众面前展现出优秀的印象, 就必须对播音员的播音状态有着严格的要求。除此之外, 播音员的穿着和仪表同样有着非常大的重要性。通常情况下电视台对于播音员的穿着有着特殊的要求, 不可以穿着过于花俏的衣服, 也不能够化太浓的妆。坐姿要落落大方, 给予观众一个端庄的形态。经过上述的状态要求, 播音员会给观众一种权威、庄严的形象感, 对于传播新闻信息有着很好的作用, 与此同时, 也能够保持新闻节目在观众心中的良好形象。

三、合理把握播音速度和节奏

电视新闻节目的播音速度体现了播音员的风格, 直接影响着电视新闻收视率的高低。据调查结果显示, 观众接受最合适的语速是每分钟300字, 对于这一个数据, 仅是调查结果显示的一个综合数据, 适用于大多数的观众以及普通的新闻类节目。对于一些特殊的新闻或是紧急的报道, 播音员应该在原有的语速上进行一定程度的加快, 使得观众能够在短时间内获取更多的信息内容。也对于一些时间比较仓促的观众来说有着一定的好处, 可以在更短的时间内最大程度地了解一些信息。播音的节奏与播音速度是紧密相连, 相辅相成的, 如果播音人员在进行新闻的播音时, 从头到尾都是一个速度, 那么观众就会感到枯燥乏味, 没有新鲜感, 同时播音员也不会将新闻的信息传达的淋漓尽致。所有播音员在进行新闻播送的时候一定要注意控制好自己的播音速度, 当遇到需要去理解和分析的新闻类节目时, 播音员就应当将播音的速度放慢, 容观众去对新闻进行理解和接受, 相反当播音员遇到重大消息和紧急的新闻时, 就需要将自己急切的感情融合进去, 以便带动观众的情绪。

四、正确处理重音与语气

正确处理播音时的重音与语气, 是关于播音员的另一大重要的考验, 因为播音员在对新闻进行播音的时候, 不仅仅要注意将新闻的内容播送完成, 还需要让观众能够正确的理解和接受新闻的内容。通常情况下, 新闻播送员在对新闻进行播音的时候会在语气上加大注重。这里面指的重音并不是将音量的加大, 而是对于某一些字眼进行重音去进行描绘, 这样在进行新闻节目的播音时, 观众就能够通过播音员的语气和重音听出哪些是新闻的重点。播音员要想能够控制好新闻节目的时间和新闻节目的内容, 首先对于语言方面就需要有着强大的驾驭能力, 通过运用贴切和谐的语言进行播音, 使得观众对于新闻节目能够有着深刻的理解。

五、加强基本功训练

对于播音员来说, 基本功的训练是非常重要的, 只有基本功扎实的播音员才能够对于播音工作有着更好的接触和尝试, 在工作当中, 播音员首先就需要有着一种从容的心态, 无论是面对观众还是面对镜头, 播音员都不能够便显出紧张的神情。要具有一定的亲和力, 能够吸引观众, 只有做到这样才能够拥有作为播音员的基本素质。除此之外, 播音员在平时的生活当中还要尽量地加大对于绕口令以及说话语速和发音的练习, 加大语言的运用能力。播音员通过干净利落、简洁的表达方式将新闻的内容表述出来, 使观众能够通过播音员的讲述理解其要表达的新闻内容。要想作为一名最基本的播音人员, 首先就需要做到以上几点。

参考文献

[1]苏晓琼.播音艺术与主持艺术札谈[J].长江论坛, 2002 (06) .

[2]周蓉.浅析电视新闻播音技巧的养成[J].科技信息, 2009 (20) .

[3]孔庆潮.浅析电视行文播音技巧的把握[J].科技咨询, 2007 (13) .

模拟主持技巧 篇8

一、播音主持专业学生发声的基本要求

播音主持作为新闻工作的一个组成部分，新闻的准确性、真实性，要求播音主持专业的学生应该在自然音域内进行用声，大部分情况下都是运用中声区偏低的部分。与此同时，音色必须要明朗、大方、干净，艺术夸张装饰的成分比较少，尤其是很少使用假声。除此之外，学生发出的声音必须集中、均匀、对比适度，尤其是纯净度要达到一定的标准，吐字清晰准确，具有较强的穿透力，能使广大听众清晰地接受他所表达的语言文字和其中所蕴含的信息内容。

除了“均匀流畅、吐字清晰”的标准之外，一方面由于播音员主持人员面向的是众多的观众或者是听众，其语言表达方式、声音特点与信息内容呈现特征对社会能够产生直接的影响，因此，受众对他们的发声方式与音质效果要求比较高；另一方面每一档节目都具有一定的情感韵味，发挥着一定的情感影响力。因此，在进行人才培养过程中还必须要求学生的发声要求亲切自如，优美动听，感染力强，尤其是要能够展现特定节目或者是信息内容的情感韵味。总体来说，播音主持专业学生所应当具备的声音素质主要体现在以下几个方面：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；色彩丰富，变化自如；刚柔并济，虚实结合等等。

由于发声条件不同，每个学生的声音都有自己的特色和个性，我们只能帮助学生在掌握正确发声技巧的基础上，结合他们各自的发声条件，发挥所长，克服所短，逐步扩展他们的发声能力，找到最好的声音，由此形成自身鲜明的播音主持语言风格特征。

二、播音主持教学中正确发声位置的确定

1. 单向度的发声定位方法与音质效果概述

单相度的发声定位方式立足于向下式、向上式、中部式等几种发声方式。从共鸣的角度来说，人的发声方法主要分为复合共鸣与非复合共鸣两种形式。其中，播音主持教学过程中的发声主要是采用复合共鸣的方式。在大部分情况下，在复合共鸣的发声方法之中，学生一般都是将声音安放在中部共鸣腔内、呼吸支点以及头腔中的位置，这属于科学的发声位置。与此同时，根据情感表达的需要，不同位置中的发声方式也会带来不同情感韵味的音质效果。一般来说，学生将声音位置定位在喉器上下，往往是在进行具体训练过程中采用这种方式，能够快速而有效地解决局部出现的问题情况，这是以结果为核心目的的声音安放方式所无法实现的。事实上，播音主持专业的学生将发声位置确定在喉管的后下方能够极大地训练或者是控制喉部发声的肌肉群的力量性与灵活性，使自身的声音更加的清晰、准确并且流畅、自然，同时也更富情感表达韵味。除此之外，单向度的发声定位方法中结果性的发生定位方式可以作为训练过程之中的一种安法，其中典型的是发声位置的眉心安放方式也即是大部分学生在进行具体发声训练过程中使用的一种方法，效果也是非常的明显。

2. 双向度的发声定位方法与音质效果概述

双向度的发声定位方式主要是把声音同时放在前后或者是上下两个位置上面。从前后的角度来说，上音位的头腔中的声音位置又可以分为后音位与前音位两个部分；从上下的角度来说，上音位的发声位置是在头腔，而下音位的发声位置则在呼吸支点。由于发声过程中的音位是双向的，因此，这种发声方式也被叫作“双向音位”的发声定位方式。一般来说，该专业学生发声的位置确定标准与原理与美声唱法、民族唱法存在极大的相似之处。在自然的声区之中，播音主持专业学生的声音需要共鸣小的、明亮声音的时候，前音位十分明显，声音的集中程度比较高一些；如果是需要暗淡的、共鸣大一些的声音的时候，则后音位比较明显。学生的声音在高声区的时候，无论需要的声音是暗淡的、共鸣大的，还是明亮的、共鸣小的，必须要充分强化后音位，同时还必须辅以前音位的视角，由此才能真正形成清晰、响亮、悦耳的音质效果。总体来说，不管播音主持专业学生需要什么样的声音，都必须充分注重“前后双向”音位的平衡，以此来进行发声的定位。

三、播音主持教学中正确发声定位需要注意的问题

首先，播音发声的定位指的是播音主持过程中共鸣振动点在人体的集中部位。正如上文所说，由于播音主持人员的声音要求准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；色彩丰富，变化自如；刚柔并济，虚实结合等等。因此，在具体发声过程中，该专业学生一定要重视口腔共鸣的技巧与方法，同时也必须注意胸腔与其他腔体的共鸣方式，加强“声挂硬腭，即气柱声束打在硬腭前部”发声方式的训练，由此培养学生在日常学习和训练过程中科学而合理的发声定位习惯。

模拟主持稿 篇9

今年的夏天姗姗来迟，却是这样声势浩大，树木似乎次往日更加葱茏青翠。昨天还是凉意宜人，今天却能骄阳似火，一如，这预料不及的青春散场。好像昨天，我们还一起坐在教室里上课，而后，我们走进了一个叫高考的地方，再然后，各奔东西。这就是高考残酷的地方，把往日无差别的同学分得很开很开，有些往云端去了，有些缺爹在了在谷底。转眼，我们就这样分离，青春就这样散场。十八岁的盛夏里，我们学会了与青春告别，走向成人，走向独立。好与坏，皆是自己一手创造，该由自己一力承担。那一只看似微博的分数单，却承载了未来的重量。十二载辛勤耕耘，皆是为了今天的成果 2即兴演讲

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？我们的梦想，也许是二十岁的豪情壮志；也许是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。3模拟主持

有的人说音乐是一种态度，而我在我看来则是一种生命，欢迎大家收看今天的《音乐生命》今天我们要说的主人公是伍佰，作为摇滚乐的老歌手，在他身上总一种与别的歌手不一样的东西，那就是一直在用生命唱歌，而无数的音乐人给了伍佰太高的评价刀郎：伍佰是个有激情并且很温柔的音乐人，他的歌曲像行走江湖的剑客一般大气苍茫又不失柔情。嗓音和音乐一样具有摄人心魄的爆发力。通过他的音乐你可以感受到摇滚的力量、诗歌的光芒、生命的力量和呐喊。他粗狂又细腻，大气又温情，孤鸣又骄傲，他是一个真正用生命唱歌的音乐人。是一个真正的音乐诗人。罗大佑：有一次我跟他一起颁金曲奖，我觉得我们一个很像会骂人的，一个很像会打人的„„伍佰可以把他自己十几、二十年来这样子，在舞台上面，屹立不倒，然后把他的合唱团从来没有换过一个团员这样子聚在一起，你知道有多难吗？滚石唱片的评价：伍佰—滚石最全能的音乐人，伍佰的歌没有过多的华丽修饰，没有无谓的拐弯抹角，直爽却不乏深度，平和中带着劲量，在字里行间透露着人生本能的慨叹与对爱情的虔诚。一个粗汉子所表现出来的细腻情感，有着与众不同的感染力。这就是一个真实的五伍佰它的旋律没有多么的复杂，但却可以深入人心，那是因为他在用生命唱歌接下来的时间就让我们通过他的一首歌曲《突然地自我》去了解他的音乐世界。4.新闻播报

记者从国家减灾委获悉，云南鲁甸6.5级地震发生以来，国家应急救援体系全面启动，国务院各部门和有关方面全力支援云南地震灾区抗震救灾。国务院工作组积极统筹协调，根据救灾需要不断增加调派救援队伍、医疗专家、机械装备、物资药品和应急资金等，支持协助地方抓紧做好抗震救灾各项工作。目前灾区人员搜救、伤员救治、卫生防疫、受灾群众安置、道路抢通保通、次生灾害防治、电力和通信设施抢修等各项工作正在有序开展。下一步，根据国务院办公厅有关通知要求，国务院工作组将进一步统筹协调各部门和有关方面，根据灾区需求加大支持力度，加强中央、地方和军队、武警救灾力量协调配合;在前期下达6亿元应急救灾资金基础上再追加16亿元，必要时动用国家物资储备予以支持;抓住灾区道路打通的有利条件加快调运和分发物资，协调组织危重伤员转到周边省份救治;积极稳妥做好堰塞湖排险处置和次生灾害防治，科学有效、有力有序做好支援灾区抗震救灾工作。

稿件朗诵

生活中的你我，谁没委屈过，谁没被误解过。无端之事总是无中生有，多事之人总是捕风捉影。不是不懂，只是不想说明；不是不痛，只是不再伤心。百口难辩不如不辩，解释多了反倒成了掩饰；有口难言不如不言，又有多少人会为你的痛苦买单。也许沉默是蔑视的最完美措辞，懂你的人何须解释，不懂你的人又何必解释。关于人与人之间的距离：难得就是理解，痛的就是不解与误解。很多时候，我们都是故作坚强。百毒不侵的内心，往往会被一句简单的安慰打败；刀枪不入的伪装，常常在懂你人的面前彻底投降。一个无声的拥抱对一颗冷漠的心来说，就是雪中送炭；哪怕是默默的陪伴在一个孤单的人面前，就是万语千言。原来每个人所渴望的无外乎就是：一份理解认同的心，一个真心陪伴的人。人，总是活得很累。心一揉即碎，不是无泪，而是谁又能看懂你真正的伤悲；梦一醒成灰，不是无畏，而是隐藏了枉费后的狼狈。可能看到了面目全非的结尾，才明白执着是一种罪；或者真的就了无所谓，才原谅这世上所有的不对。可不可以不坚强，卸载所有的迷茫让心回归；可不可以不受伤，抛开世俗的捆绑让爱无悔。世事无常，真的没有那么多纯粹。我们争，我们累，是因为我们太追求完美。所谓人生就是一种取舍，丢了，捡了；所谓缘分就是一桌宴席，聚了，散了；所谓感情就是一杯烈酒，醉了，醒了。时光如沙漏，该来的始终会来，该走的迟早会走。有些事无论你多尽力，一样杯水车薪；有些人不管你多珍惜，注定遥不可及。有时候，放下比拿起更沉重，失去比拥有更踏实。也许只有看开，才有心安；只有随缘，才有晴天。生命，本就是一种坦然，也哭了，也笑了，也经历了，也懂得了。即兴演讲

我们都曾有过梦，有过美好的梦想，梦想是天上的星星，但又是我们生命的航标。梦想是理想的翅膀，是待起航的航船。拥有梦想，才会拥有未来。任何一个天才，都曾经有过梦想

模拟主持 篇10

我觉得崔永元是个非常聪明并且懂得把握量的主持人，当他采访周立波时言词看似很周到但是每个问题却是很犀利，让周立波回答也不是不回答也不是。当他请几个观众上来时，观众们因为都没达到周立波的要求，崔永元为了不让观众失去面子，巧舌如簧的为他们解决了尴尬，这足以表现他的机智与聪明。

周立波作为海派清口的创始人他的智慧不容质疑。一个当他在事业高峰期时，却遭到了牢狱之灾，这对一个年轻人来说是何等的打击呀！你猜他有没有放弃，他当然没放弃不然也不会创作出那么多脍炙人口的作品了。当他度过那段日子之后他做了许多的事情但是都做不很长。终于在2006年的时候周立波复出了，又回到了那个大舞台。这时的周立波才找到了人生的乐趣。在上海由周立波表演的节目场场座无虚席让周立波的名声大噪，但周立波并没有原地踏步踏而止步不前。他有创作了许多非常贴近人们生活的节目，以至于一些媒体我问他二人转和你的海派清口哪个更好，春节晚会邀你去表演为什么不去呢？这就使得周立波辨答非常有思考力了，但这一切都被他用智慧给解决了。

在我看来，当崔永元采访周立波时。我觉得周立波是个极具内涵的人，他每天都读报纸，这说明在他创作的时候涉及到了有关于咱们老百姓的生活，我想这也是他能够得到许多人喜欢的原因之一吧！他的个性十分的鲜明，想说就说什么从不忌讳什么，拥有自己独特的人格魅力，当我看见他的节目之后就被吸引住了，想更加深入的了解他。他创作的节目很具有现代生活的发展的代表性，更深层次的挖入到我们的生活。