鳄鱼的日记

鳄鱼的日记（共12篇）

鳄鱼的日记 篇1

鳄鱼公园的日记

今天，4月29日，我和爸爸到湖州玩，看扬子鳄。

一进鳄鱼公园，我就看到了扬子鳄。有很多，黑的、绿的.、黄的，很小，身上有厚厚的鳞片，一大块一大块的，大部分时间都一动不动的在晒太阳。它们一动不动的，我都以为是假的呢。爸爸说扬子鳄是冷血动物，要靠晒太阳把身体晒热了才能活动，这时，我看到有一条鳄鱼动了，慢慢的游着。我觉的这扬子鳄太小，不好看，我想看大鳄鱼。爸爸想了想，就带我到了一个玻璃房子边上。我踮起脚，往房子里面看，里面的鳄鱼好大啊，就在窗户边上，一条条趴在地上一动不动，太近了，身上的鳞片看的清清楚楚的，好像比爸爸还大!好恐怖啊!我不敢看了，我想回家，说了好几遍，爸爸才带我离开。

在回家的路上，有很多蒲公英，一吹，白白的绒毛就飞到天上去了，很好玩。

今天真是很难忘，虽然鳄鱼很恐怖，可是我以后还是想再看看呢。

鳄鱼的日记 篇2

有一次他自言自语地说:“看看这一排排整洁的花朵和叶子, 它们就像一个个士兵那样排列得整整齐齐。”

“亲爱的, 你在床上呆的时间太长了, 快到花园里来吧, 这儿空气新鲜, 阳光充足。”鳄鱼的妻子说。

“好吧!如果你一定要我这么做, 那么就请你稍微等一会儿。”为保护眼睛不受到阳光的照射, 他戴上了一副深色的眼镜, 随后走了出去。鳄鱼的妻子为自己有这样一个美丽的花园感到骄傲。她说:“请看看这些一品红和万寿菊, 再闻闻那玫瑰和百合花……”

“天哪, 这花园里的花和叶子长得这么参差不齐, 凌乱不堪, 一点秩序也没有, 太糟了, 太糟了。”鳄鱼非常生气地回到自己的卧室。可是当他一看到他的糊墙纸时, 就高兴得把刚才的一切都忘光了。

“啊, ”鳄鱼叹道, “这儿才算是一个美丽的花园呢!这些花儿使我觉得多么欢乐, 多么安宁啊!”

从此以后, 鳄鱼很少离开那张床, 他一直躺在那里朝着墙壁微笑。最后他变成了一条面色苍白、容貌憔悴的鳄鱼。

描写鳄鱼的作文 篇3

有一天，森林里来了一只大鳄鱼，他个子很高，浑身都是绿色的，嘴巴又大又长，还长着两排锋利的牙齿。他总是装作要吃人的样子吓唬森林里的小动物们，小动物们一见到他，全部吓得魂飞魄散，掉头就跑。

过了几天，小动物们看见鳄鱼捂着脸在地上打滚，他一边滚一边叫：“我的牙好疼啊，谁来帮帮我呀!”

小兔子、小猫、小狐狸一起帮忙，有的帮他拔牙，有的帮他刷牙，有的帮他涂止疼药水。鳄鱼感动得眼泪都留下来了，他说：“以前是我不好，不该吓唬你们，从现在起，我们做朋友吧!”“好的。”大家说。从此以后，他们成了好朋友，天天在一块玩。

鳄鱼的作文 篇4

鳄鱼妈妈生下蛋宝宝，要守护三个月，才能把小鳄鱼孵出来。

下面我来介绍一下蛋宝宝的危险。巨蜥是怎么把鳄鱼妈妈产下的蛋吃掉的吧!

巨蜥是食肉动物，它是靠自己的鼻子来判断蛋在哪个地方埋的。有一只巨蜥趁鳄鱼妈妈到河里喝水，巨蜥根据自己的鼻子找到了鳄鱼妈妈产的蛋，等到鳄鱼妈妈赶回来时，巨蜥已把蛋宝宝全部吃光。

鳄鱼表演的叙事作文 篇5

“惊险刺激的鳄鱼表演就要开始了，由世界上最凶猛的泰鳄和来自泰国的`勇敢训鳄师进行一场激烈的搏斗。”广播上大叫。“走!去看，这么好的表演怎么能错过?”我和余菁菁不约而同地说。

到了表演场，我们选了第一排的位置坐下。终于演出开始了，我和菁菁手拉手怀着激动紧张的心情等待鳄鱼出场。不一会儿，主持人出来了，三位训鳄师紧随其后，观众们大惑不解，鳄鱼呢?主持人早就看出了大家的心思，于是说：“现在鳄鱼表演正式开始。”一位训鳄师立即跳下水，一眨眼功夫就拖起一只鳄鱼，我们这才知道鳄鱼都藏在水里。接着，那只鳄鱼和训鳄师追逐起来，惊险的场面让观众赞叹不已，训鳄师和鳄鱼紧追不舍，有一次训鄂师躲避不急，差点被咬，我看得手心直冒汗。

第二个训鳄师要表演把气球放进鳄鱼嘴里不爆，然后他滑滑板疾速冲到鳄鱼面前，再用嘴把气球咬出来也不爆。只见他先用木棍轻轻敲打鳄鱼嘴，鳄鱼嘴慢慢张开了，紧接着他轻轻地把气球放在鳄鱼牙齿之间，迅速后退，成功!最后训鳄师跑到5米开外，拿起滑板，趴在上面，蹬了几下，直冲鳄鱼嘴，以很快的速度用嘴叼出了气球，又成功了!主持人要把气球送给观众，我坐在第一排，抢先跑过去，得到了被鳄鱼咬过的气球，心里别提有多高兴了。

又换了第三个训鳄师，他表演的节目最惊险。他向观众要了5元钱，直接投进了鳄鱼的嘴巴里，说他可以徒手从鳄鱼嘴里拿出钱，听到这话我就直冒汗，万一鳄鱼咬到他的手呢?太可怕了!他也轻轻用木棍敲打鳄鱼嘴，防止鳄鱼闭上嘴巴，紧接着 ……突然，训鳄师猛地拿出钱，迅速地把手收了回来，这时鳄鱼“唰”的一下闭上了嘴，全场观众舒了一大口气，我看得时候，连大气都不敢出，吓得差点晕倒，久久不敢动。

鳄鱼的日记 篇6

1 材料与方法

1.1 材料

受试样品:鳄鱼肉酶解液 (简称EM) , 200g新鲜鳄鱼肉通过蛋白酶酶解后, 制成300m L鳄鱼肉酶解液, 自制;环磷酰胺注射粉针, 江苏恒瑞医药股份有限公司生产。KM小鼠, SPF级, 体质量18~22g, 购于广东省医学实验动物中心。鳄鱼肉酶解液按照人体用量3.6m L/天, 按5倍、10倍、30倍三组剂量喂养小鼠。折算后低、中、高剂量分别为0.3m L/kg、0.6m L/kg、1.8m L/kg。每组10只小鼠。

1.2 实验方法

1.2.1 迟发性变态反应实验

各组小鼠先灌胃给药5周, 正常组、未致敏组和环磷酰胺模型组小鼠灌胃给予纯净水, 给药第4周开始, 除正常组和未致敏组外, 其它各组小鼠均腹腔注射环磷酰胺150mg/kg, 每周1次连续2周造模。喂养结束后, 除未致敏组外, 其余组用1%DNCB丙酮麻油 (丙酮:麻油=1∶1) 50μL涂沫在小鼠腹部 (皮毛预先减去) , 第2天强化一次, 5日后, 用1%DNCB丙酮麻油10u L涂沫小鼠右耳, 24h后处死, 打孔器打下8mm耳片, 称重, 计算左右耳片重量之差, 表示DTH程度。

1.2.2 血清溶血素实验

各组小鼠连续给药2周, 正常组给予纯净水。第10天腹腔注射2%SRBC悬液0.2m L, 5天后摘眼取血, 分离血清, 稀释100倍后进行溶血素测定。取稀释的血清1m L, 加入0.5m L 10%SRBC悬液、1m L1∶8稀释的豚鼠血清, 对照管取1m L生理盐水, 加入0.5m L 10%SRBC悬液, 1m L 1∶8稀释的豚鼠血清, 37℃恒温水浴10min, 冰水终止反应, 2000rpm/min离心10min, 取1m L上清液, 加入3m L都氏试剂, 同时取10% (v/v) SRBC 0.25m L加都氏试剂至4m L, 混匀, 静置10min后, 以对照管作为试剂空白, 于540nm波长处比色, 测定OD值。另取0.25m L 10%SRBC悬液, 用都氏试剂稀释至4m L, , 摇匀放置10min后, 于540nm测定SRBC半数溶血时的OD值。按下式计算样品的半数溶血值 (HC50) 。

1.2.3 小鼠碳廓清实验

实验前各组小鼠先灌胃给药, 每天1次, 连续给药4周, 正常对照组和模型对照组小鼠灌胃给予同体积的纯净水。同时用注射用环磷酰胺150mg/kg造成小鼠的免疫抑制模型, 除正常对照组外, 各组小鼠腹腔注射环磷酰胺剂量为150mg/kg, 每周1次。于末次给药30min后, 尾静脉注射已用生理盐水稀释10倍并经过滤的中华墨汁0.2m L/20g, 注射后2min及15min时, 用预先1%肝素钠湿润的吸管分别从眶后静脉丛取血20μL溶于2m L 0.1%Na2CO3溶液中摇匀, 在波长A640nm下比色, 测定光密度OD值。实验结束后处死小鼠, 分别称取肝、脾、胸腺重量。按公式计算廓清指数K或校正系数α值。

注:OD1, OD2:不同时间所取血样的光密度;t2-t1:两取血样的时间差。

α=k1/3×体质量/ (肝重+脾重)

1.2.4 对小鼠NK细胞的影响

小鼠每日灌胃给药1次, 连续给药8周, 给药第5周开始, 采用外周血NK计数。摘眼采血0.5m L于EDTA-K2抗凝管内混匀, 取50μL外周血于流式管, 另取50μL外周血加于阴性流式管, 设定NK1.1抗体单染管及CD3抗体单染管。各组小鼠外周血加入NK1.1抗体2.5μL及CD3抗体2μL, 避光反应15min, 加入溶血素1m L, 避光反应10min, 1 0 0 0 r p m/m i n离心5 m i n, 弃上清, 用2 m L P B S洗涤1次, 振荡, 1000rpm/min离心5min, 弃上清;0.5m L PBS重悬, 上机。

2 实验结果

2.1 迟发型变态反应实验结果

由表1可见, 鳄鱼肉酶解液中、高剂量组与模型组比较均有显著性差异 (P<0.05) , 表明鳄鱼肉酶解液的迟发型变态反应实验结果为阳性。

注:与同期模型对照组比较*P<0.05

2.2 对小鼠血清溶血素实验结果

由表2可见, 鳄鱼肉酶解液中、高剂量组与正常组比较均有显著性差异 (P<0.05) , 表明鳄鱼肉酶解液血清溶血素实验结果为阳性。

注:与同期正常组比较*P<0.05

2.3 对小鼠碳廓清实验结果

由表3可见, 鳄鱼肉酶解液三个剂量能提高吞噬指数, 但与模型对照组相比无显著性差异 (P>0.05) , 表明鳄鱼肉酶解液碳廓清实验结果为阴性。

注:与同期模型对照组比较*P<0.05

2.4 对小鼠NK细胞免疫实验结果

由表4可见, 鳄鱼肉酶解液高剂量组与正常组比较有显著性差异 (P<0.05) , 表明鳄鱼肉酶解液的NK细胞免疫实验结果为阳性。

注:与同期模型对照组比较*P<0.05

3 讨论

根据《保健食品检验与评价技术规范》 (2003年版) 增强免疫力功能实验结果判定原则, 由于鳄鱼肉酶解液的迟发型变态反应实验、血清溶血素实验及NK细胞活性结果为阳性, 可判定本受试样品鳄鱼肉酶解液在人体推荐用量3.6m L/天剂量上具有增强免疫力功能。

目前国内对鳄鱼的药用研究不多, 至于药品和保健品的开发更是刚刚起步。尽管开发药品周期长、风险大, 但正因为鳄鱼经济利用价值极高, 医药应用前景广阔, 因此, 依托综合利用的效应, 以中医古籍为基础, 借助国内外最新研究成果, 对鳄鱼的药用价值及其物质基础进行深入研究和开发, 是大有可为的。

摘要：目的 探讨鳄鱼肉酶解液对小鼠免疫功能的调节作用。方法 通过迟发型变态反应、血清溶血素实验、小鼠碳廓清实验、NK细胞活性检测实验, 统计各个指标结果。结果 鳄鱼肉酶解液免疫调节作用显著, 迟发型变态反应、血清溶血素实验和NK细胞活性实验结果均为阳性。结论 提示鳄鱼肉提取物具有较好的免疫调节作用。

关键词：鳄鱼肉提取物,增强免疫力

参考文献

[1]杨国光, 黄建康, 黄琼, 等.几种不同破壁方法的灵芝孢子粉增强免疫调节作用研究[J].卫生研究, 2007, 36 (4) :482-484.

[2]许东晖, 马海萍, 梅雪婷.鳄鱼的活性物质及其药理作用、保健功效研究进展[J].中国海洋药物杂志, 2007, 26 (6) :44-47.

[3]赓迪, 胡字驰, 李耀武, 等.人工养殖鳄鱼肉提取物增强免疫活性研究[J].首都医药, 2010, 5 (10) :57-58.

[4]中华人民共和国卫生部.卫生部关于印发《保健食品检验与评价技术规范》 (2003年版) 的通知[J].中国食品卫生杂志, 2003, 15 (3) :45-48.

鳄鱼的作文500字 篇7

又临鳄鱼园

我又来到了鳄鱼园。园内的阿姨说鳄鱼的牙齿可以避邪，就把几颗送给了同学们，当时也没怎么在意，以为很正常——鳄鱼有时牙齿脱落了，捡起来也没什么好奇怪的。

鳄鱼的伤

鳄鱼不会受伤吗?不可能!我惊奇的发现：在与鳄鱼合影的地方有一张办公桌，桌子上有满满一茶叶罐的鳄鱼牙齿，我顿时惊讶了，心想：怎么会有这么多的牙齿?而且一颗还以十分昂贵的价格出售!我很好奇。这时，我看见了一把老虎钳，我的好奇心随着解开了。我颤栗了一下，离开了那个办公桌边。我想：鳄鱼是不是已经伤痕累累了呢?我似乎听见了它的哭声呢!它的眼泪留在了我心底。

跟着导游的旗帜，我看到了一个阿姨抱着一只小鳄鱼，这小鳄鱼蛮可爱的!只见那位阿姨缓缓地拿出一个茶叶盒，里面装满了硬币，慢慢开口：“只要把硬币砸到鳄鱼身上，就有礼品哦。”我大吃一惊，但还是有人跃跃欲试。我看见许多硬币飞向小鳄鱼的头……

鳄鱼好处多

据园长介绍：鳄鱼浑身都是宝，皮可以用来做皮夹、皮包;肉可以用来吃;鳄鱼胆可以用来泡酒、治病;鳄鱼尾巴可以用来做菜肴……

但是我越听越感到恶心。为什么人类可以这样对待动物呢?为什么要这么残忍呢?不是说任何生物都是平等的吗?人类有没有问过它愿不愿意?难道你愿意吗?何时有人问过灰姑娘愿不愿意嫁给王子?又有谁问过小女孩愿不愿意出来卖火柴呢?那难道鳄鱼也是心甘情愿的在柜子里做展览品的?不可能!

与鳄鱼的亲密接触随笔 篇8

今年假期，我与妈妈一同去了风景如画的厦门，在那里，我感受到了海边城市的独特魅力。其中，让我感到最难忘的，就是参观鳄鱼馆时抱着小鳄鱼拍照了。

那天，我们刚到鳄鱼馆，一股腥味扑面而来。听导游说，无数条大大小小、千奇百怪的鳄鱼都在这个馆里生活着。我当时就觉得惊呆了。这时，鳄鱼馆的.一位叔叔大声说：“游客朋友们，你们可以来抱着小鳄鱼拍照哟！”妈妈听后，赶紧问我：“曾畅，你要不要抱着鳄鱼拍张照？”“不，不，算了吧！”我急忙摇手拒绝，“这鳄鱼可是会咬人的啊！”“它不会咬人的，你看，它的嘴巴已经被透明胶封住了！”同行的一位刚抱着鳄鱼拍完照的小伙伴说道。

到底要不要拍照呢？我十分纠结，心想：虽然它的嘴已被封住，但我有可能会被它抓伤呀？不过，这是一次难得的机会，不拍照总觉得有点可惜。再说，人生不就在于挑战吗？“小鳄鱼不会抓人的，加油！”我在心里对自己说，下定决心后，我对妈妈说：“妈妈，我想试试！”

妈妈叫工作人员抱来了小鳄鱼，我小心翼翼地接了过来，忽然，我觉得它并没有那么可怕。我把小鳄鱼捧在手上，甜甜地笑了笑，“咔”一声，妈妈找准机会，拍下了这美好的瞬间。后来，我发现有人在拍照时抱着鳄鱼，装作要亲的样子，我也想尝试一下这个动作。因为害怕，我闭上了眼睛。这时，一位顽皮的叔叔走了过来，用手猛地一推，呀！不好！我的嘴竟然真的碰到了鱷鱼的嘴，“啊！”我吓得喊出了声，围观的人们哄堂大笑，我的脸火辣辣的，真想找个地缝儿钻进去。“咔咔咔”妈妈连按了几次快门，把这搞笑的一幕拍了下来。

鳄鱼湖游记的作文 篇9

我满怀好奇地进入景区，最先看到的是“人鳄留影区”——圆圆的平台上，安静地趴着两条鳄鱼，它们身披“铠甲”，威风极了。有几位游客正兴高采烈地和它们合影。只见工作人员轻轻拍了拍鳄鱼的下巴，它们就配合地张开了嘴巴，露出锋利的牙齿。我心里一阵紧张：鳄鱼不会伤害大家吧?过了一会，我才知道，我的担心是多余的。只见鳄鱼始终眯着眼睛，样子憨态可掬，好像在对摄影师说：“来，快点拍吧!”

顺着宽阔的景观道路，我们来到鳄鱼“放养区”。湖中心有一个碧绿的小岛，岛的四周一动不动地趴着二三十条鳄鱼。我好奇地问妈妈：“它们为什么一动不动呢?”妈妈微笑着说：“它们可能还在冬眠。”她指了指“成长区”说：“走，去那边!那边的鳄鱼有很多苏醒了，也许是因为那边没有树木遮挡阳光，它们醒得比较早吧。”

我们一路小跑来到“成长区”，看见大群大群的鳄鱼，有的在岸边懒洋洋地晒着太阳，有的在水面悠闲地漂浮着，有的在水底慢吞吞地爬行……忽然，我看见一条鳄鱼正用力从水里往水泥台上爬，它把前脚搭在台面上，用后脚在水里蹬，爪子反复抓在平台上，发出“滋滋”的声音，它一次又一次尝试着，丝毫没有放弃的意思。看着它费力的样子，我心里默默地喊着“加油!加油!”真想冲过去，助它一臂之力。原来，动物世界也有坚持不懈的精神，值得我们学习!妈妈告诉我，在古老的中生代，鳄鱼和恐龙一样，曾经称霸过地球。我想，那时的地球是什么样的呢?

最后，解说员全面介绍了这里的鳄鱼：“扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，身长1-2米，一般从10月、11月开始冬眠，直到第二年4月才苏醒……”让我对扬子鳄有了全面的了解。

鳄鱼龟的养殖现状 篇10

2、养殖技术设备落后：目前仍有些单位利用土池养龟，有的正用养鳖温室，没有进行技术改造，没有建成多功能、具有环境自动监测、自动记录、自动控制的“生态型”温室，往往不适应鳄龟生长要求。

3、鳄龟养殖专业化、规模化生产不够：目前的鳄龟养殖仍未达到专业化、规模化水平，没有建立科研、养殖、加工、销售一体化的鳄龟养殖企业集团，也没能依靠科技进步，现代化管理，大规模批量生产和鳄龟的精、深加工，更没有可依靠的市场网络信息。

鳄鱼的日记 篇11

教材分析

《小鳄鱼的钱包》是一本极富于趣味性的绘本故事。故事情节一波三折，极易吸引幼儿的兴趣。于是，我挖掘绘本中教育因素，以“幼儿理财”为切入口，通过用多媒体课件、幼儿自主阅读的形式帮助幼儿理解故事情节。最后在讨论、帮助小鳄鱼分配钱币的过程中，形成初步的理财意识。设计意图：

由于班上孩子都是独生子女，家庭条件优越，家长都是尽可能满足孩子的物质需求，只要孩子能够安心学习，及时提出些许过分的要求，给孩子零用钱也没有作很好的规划。这样就会养成孩子乱花钱的习惯。孩子即将毕业升入小学，对孩子理财意识的培养是相当有必要的，因此我借助《小鳄鱼的钱包》这个绘本故事，活动中帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄、投资等，从而培养孩子对理财的兴趣和能力。活动目标：

1.理解故事，能根据故事情节展开讨论，大胆清楚的表达自己的想法。2.能够根据故事图片完整地讲述故事内容。

3.知道要向故事中的小鳄鱼学习，树立拾金不昧的意识。活动准备：

小鳄鱼的手偶，自制小图书，课件、电脑，歌曲《一分钱》。活动重难点：

重点：能够大胆清楚地表达自己的想法，并能尝试完整地讲述故事内容。

难点：在日常生活中养成拾金不昧的良好品德。

活动过程：

一、出示小鳄鱼的手偶导入，激发幼儿参与活动兴趣。

1.教师出示小鳄鱼的手偶，幼儿观看。师：看，这是谁啊？（小鳄鱼）2.组织幼儿和小鳄鱼打个招呼。

3.师：小鳄鱼最喜欢玩捉迷藏的游戏了，教师播放课件图片1，看，它正在和它的朋友们一起玩游戏呢！看，它的朋友们都躲在哪里呀？（树枝上、草丛堆里、树背后„„）

二、结合课件播放，讲述故事前半部分，帮助幼儿理解故事内容。1.教师播放图片2，幼儿观看。师：看，小鳄鱼发现了什么呀？（捡到了钱包）

2.播放图片3，提问：那他们会怎么做呢？（打开钱包看看里面有什么。）看，钱包打开后发现了什么呀？（有好多的钱。）

3.结合图片4，讲述故事：哇，里面真的有好多钱呀，朋友们看起来怎么样？（很高兴）它们会和小鳄鱼说什么呢？（拿里面的钱去买东西吃）你们猜猜小鳄鱼会怎么做呢？

4.结合图片5讲述，听录音（小鳄鱼是怎么说的）它的朋友们听到小鳄鱼这么说，它们看起来怎么样？（着急、嘲笑„„）它们又是怎么做的呢？（学一学动作）它的朋友们看起来都不同意小鳄鱼的做法。

5.师：那你们同意小鳄鱼的做法吗？不是自己的东西，就应该物归原主。

三、结合自制图书，组织幼儿大胆猜测故事发展情节。

1.师：那你们想不想知道小鳄鱼在找钱包主人的一路上会发生些什么事情呢？现在请你们自己来看看故事，然后说说小鳄鱼在找钱包主人时到

底遇到了些什么事情。

2.组织幼儿自由观看自制小图书，猜想故事情节。（内容一：遇到捐款的人，请小鳄鱼捐点钱；内容二：遇到自己想买的鞋子；内容三：非常渴，想买一杯柠檬汁。）

3.请个别幼儿自由挑选看到的内容来说一说，猜猜小鳄鱼会说些什么呢？教师结合课件图片播放。（重点组织幼儿学说小鳄鱼的话：这不是我的钱，我要去寻找钱包的主人。）

4.师：你们觉得小鳄鱼的做法对吗？为什么？（幼儿自由回答）5.小结：原来小鳄鱼觉得不是自己的钱不能用，哪怕是遇到自己最喜欢的东西也都不能用。

四、继续讲述故事，加深树立拾金不昧的意识。

1.师：那接下来又会发生什么事情呢？教师结合课件图片讲述故事，幼儿倾听。小鳄鱼最后来到了哪里？你是怎么知道的？（110警察局）。（警察局找到了钱包的主人鳄鱼太太。）

2.教师继续讲述故事，幼儿倾听。提问：鳄鱼太太拿到钱包后是怎么做的？（打开钱包）在钱包里找到了什么？（一根金项链和照片）找到项链后她看起来怎么样？（流泪了很感动）我们来听听她是怎么说的。（太谢谢你了，你真是一个拾金不昧的好孩子„„）最后鳄鱼太太是怎么谢谢小鳄鱼的，她决定把什么给小鳄鱼？（钱包）

3.师：如果你是小鳄鱼，你准备怎么用那些钱呢？（组织幼儿自由回答。）

4.结合课件图片，引导幼儿观看理解故事内容。师：小鳄鱼把钱分成了好几份：一份钱捐给了别人；一份钱为自己买了双红靴子；一分钱买了

好喝的饮料；一份钱给好朋友们买了礼物。

5.小结：小鳄鱼在给自己买东西的时候还不忘与别人分享，真是一个好孩子。

五、完整讲述故事，加深对故事印象。

1.师：你们喜欢这个故事吗？故事的名字就叫《小鳄鱼的钱包》，那我们一起再来说一说这个故事吧！

2.组织幼儿再次结合课件完整讲述故事，会说的地方一起说一说。

六、结束活动，组织幼儿演唱歌曲《一分钱》。

1.师：故事中的小鳄鱼是一个拾金不昧的好孩子，那你们想不想做一个拾金不昧的好孩子呀？那让我们一起来听听歌曲《一分钱》，听听歌曲中的小朋友捡到钱以后是怎么做的呀？（组织幼儿自由回答。）

2.师：歌曲中的小朋友也和小鳄鱼一样都是拾金不昧的好孩子，我们都要向他们学习，那我们也一起来唱一唱歌曲吧！

3.播放音乐，组织幼儿一起演唱歌曲。

4.师：你们喜欢这首歌曲吗，那让我们回教室再一起唱一唱吧！

附故事：

一个早上小鳄鱼和它的朋友们正在玩捉迷藏的游戏，突然小鳄鱼发现草丛里有一个钱包。朋友们都认为可以用这笔钱买杯柠檬汁或去游泳。可是小鳄鱼却决定去找钱包的主人。

一路上小鳄鱼在街角遇到募款的人，募款人说：“捐点零钱做善事吧？”小鳄鱼说：“这不是我的钱，我要去寻找钱包的主人。”接着小鳄鱼路过嘟嘟鞋店，渴望的看着橱窗里的红靴子，它很喜欢，可是它知道不能买，它

对自己说：“这不是我的钱，我要去寻找钱包的主人。”这时小鳄鱼非常渴，它想给自己买一杯冰凉的柠檬汁吧，可是它叹了一口气，说“这不是我的钱，我要去寻找钱包的主人。”

最后小鳄鱼终于来到了警察局，警察帮助小鳄鱼找到了钱包的主人。主人鳄鱼太太着急的翻着钱包一边说：“谢谢你，你真是一个拾金不昧的好孩子。”说完她从钱包里一个秘密的地方拿出来一条美丽的小锁金项链，把它打开，他是已经离我远去的丈夫的照片，这是我唯一能够纪念他的东西了，为了感谢你的诚实，那个钱包你就留着吧。

受感动的鳄鱼三年级作文 篇12

森林里住着一只盛气凌人的大鳄鱼，它觉得自己是森林之王，没有人可以欺负它。大鳄鱼喜欢恶作剧，吓唬小动物。森林里的小动物们都很害怕鳄鱼，因为每当鳄鱼张开嘴巴，都会露出尖尖的牙齿，动物们都以为鳄鱼要吃了它们，就都被吓跑。

有一天，森林里传来了鳄鱼的惨叫声：“疼，疼，我的牙好疼。”这个声音传遍了整个森林。小动物们听见了，连忙跑过去一看，只见鳄鱼双手捂着腮帮子在地上打着滚，疼得全身都蜷在一起了。原来鳄鱼长时间没有刷牙了，还不注意口腔卫生，所以蚜虫都跑到它的牙齿里盖房子了。

小动物们了解情况以后马上分工帮忙，有的帮它刷牙，有的帮它拔牙，有的帮它涂药水。看到小动物们不计前嫌，还这么热心的帮助它，鳄鱼感动得留下了眼泪，它惭愧地说：“对不起，以前的事都是我不对，从现在起我们做好朋友吧!”动物们异口同声的答应了。