描写环保的名言警句

描写环保的名言警句（共13篇）

描写环保的名言警句 篇1

1.绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。

2.人的生命是有限的，保护环境是无限的。

3.节约用水，请从身边做起。

4.人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。

5.谁不爱家?谁不爱妈妈——保护地球。

6.捡起一张纸，创造一个美的环境。

7.绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。

8.保护树木,就是保护我们人类

9.建设项目必须依法进行环境影响评价

10.节约能源，人人有责!

描写环保的名言警句 篇2

岁寒, 然后知松柏之后凋也。 (《子罕》)

三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。 (《子罕》)

知之为知之, 不知为不知, 是知也。 (《为政》)

学而不思则罔, 思而不学则殆。 (《为政》)

工欲善其事, 必先利其器。 (《卫灵公》)

欲速则不达。 (《子路》)

不以言举人, 不以人废言。 (《卫灵公》)

书中此类句子甚多, 涉及的内容也很广, 包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来, 一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中, 又被简化、浓缩, 形成了成语和典故, 如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等, 在今天, 都已成为人们经常运用的词语。

《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传, 至今还有很强的生命力呢?

首先, 从内容上来看, 《论语》中凡被人们所喜爱的句子, 往往并不是那些直接表现孔子的政治态度, 抑或强烈地宣传其政治主张的言辞, 而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔, 思而不学则殆”, 意思是说, 如果老读书, 不动脑, 就会罔然无所得;反之如果只空想, 不读书, 有了疑惑也不能解决。可见, “学”和“思”是相互关联、相互促进的, 二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律, 具有普遍意义, 因而, 能超越时间和空间的限制, 为不同时代、不同阶级的人们所接受。

《论语》中的每一句话原来都是有所指的, 或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事, 引用者按照自己的理解或需要, 来“为我所用”。如“当仁, 不让于师” (《卫灵公》) , 原意是:面临着有关仁义的事, 即使老师, 也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时, 则完全避开这一具体内容, 而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事, 就要积极去做, 不应该推诿。又如“吾日三省吾身” (《学而》) 这句话, 原文中也是有所指的, 即“为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步, 就必须下苦功夫, 重视自我修养。

《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦, 很难确定其具体所指。在这种情况下, 就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载:“子在川上, 曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”这话是什么意思?有人说, 这是孔子在感叹光阴如流水, 一去不复返, 并无深意;有人却认为, 这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋;但也有人说, 它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意, 研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的, 有很强的概括性和哲理性, 可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象, 因而, 也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里, 正是借用这句话, 来表达自己的思想感情, 说明人类社会总是不断发展, 不断进步的。可见, 许多警句, 在流传过程中, 总是在不断地被人们加工、改造, 有选择、有分析地加以利用。

其次, 这些句子, 语言简练通俗, 含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法, 以极俭省的笔墨, 把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然, 易读易记, 便于流传。例如“岁寒, 然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏, 实际上是运用比喻手法, 借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美, 耐人寻味, 尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗:“青松在东园, 众草没其姿;凝霜殄异类, 卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松, 他写道:“大雪压青松, 青松挺且直, 要知松高洁, 待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句, 生动地表明, 孔子对松柏这一形象的观察和描写, 其影响是深远的。

“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”, “夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系, 但这句话, 通过一个“可”, 一个“不可”, 不仅把两者联系起来, 而且使两者加以比较、对照, 从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑, 必有近忧”、“不患寡而患不均, 不患贫而患不安”等都是运用这一手法, 把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象, 捏合在一起, 借以相互映衬、对照, 从而把要阐明的道理, 表达得更加鲜明突出。

《论语》中的名言警句 篇3

岁寒，然后知松柏之后凋也。(《子罕》)

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《子罕》)

知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)

学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)

工欲善其事，必先利其器。(《卫灵公》)

欲速则不达。(《子路》)

不以言举人，不以人废言。(《卫灵公》)

书中此类句子甚多，涉及的内容也很广，包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来，一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中，又被简化、浓缩，形成了成语和典故，如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等，在今天，都已成为人们经常运用的词语。

《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传，至今还有很强的生命力呢?

首先，从内容上来看，《论语》中凡被人们所喜爱的句子，往往并不是那些直接表现孔子的政治态度，抑或强烈地宣传其政治主张的言辞，而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是说，如果老读书，不动脑，就会罔然无所得；反之如果只空想，不读书，有了疑惑也不能解决。可见，“学”和“思”是相互关联、相互促进的，二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律，具有普遍意义，因而，能超越时间和空间的限制，为不同时代、不同阶级的人们所接受。

《论语》中的每一句话原来都是有所指的，或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事，引用者按照自己的理解或需要，来“为我所用”。如“当仁，不让于师”(《卫灵公》)，原意是：面临着有关仁义的事，即使老师，也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时，则完全避开这一具体内容，而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事，就要积极去做，不应该推诿。又如“吾日三省吾身”(《学而》)这句话，原文中也是有所指的，即“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步，就必须下苦功夫，重视自我修养。

《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦，很难确定其具体所指。在这种情况下，就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载：“子在川上，日：‘逝者如斯夫!不舍昼夜。”这话是什么意思?有人说，这是孔子在感叹光阴如流水，一去不复返，并无深意；有人却认为，这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋；但也有人说，它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意，研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的，有很强的概括性和哲理性，可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象，因而，也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里，正是借用这句话，来表达自己的思想感情，说明人类社会总是不断发展，不断进步的。可见，许多警句，在流传过程中，总是在不断地被人们加工、改造，有选择、有分析地加以利用。

其次，这些句子，语言简练通俗，含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法，以极俭省的笔墨，把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然，易读易记，便于流传。例如“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏，实际上是运用比喻手法，借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美，耐人寻味，尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗：“青松在东园，众草没其姿；凝霜殄异类，卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松，他写道：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句，生动地表明，孔子对松柏这一形象的观察和描写，其影响是深远的。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”，“夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系，但这句话，通过一个“可”，一个“不可”，不仅把两者联系起来，而且使两者加以比较、对照，从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑，必有近忧”、“不患寡而患不均，不患贫而患不安”等都是运用这一手法，把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象，捏合在一起，借以相互映衬、对照，从而把要阐明的道理，表达得更加鲜明突出，

环保环境的名言警句 篇4

1、保护自生环境，爱护我们生存的地球。

2、保护自然界，关爱家园。

3、与绿色重建和谐，与健康重修旧好。

4、保护绿化，爱护公物，从我做起!

5、鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。

6、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。

7、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧!

8、那里有绿色，哪里就有生命。

9、保护环境，山河美持续发展事业兴。

10、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

11、人人为环保，环境更美好。

12、距离产生美，谢绝亲密接触。

13、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。

14、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。

15、绿色与生命时时相伴，环保与健康息息相关。

16、爱护绿化，就是保护自己。

17、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

18、保护地球等于保护自己。

19、追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。

关于环保的励志名言警句 篇5

一、保护环境，爱我中华!

二、为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。

三、节约用水，从我做起。

四、让白色染污永远消失!

五、保护环境，刻不容缓。

六、自然不搀杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开;谁顺从它，谁就承受其恩典。

七、保护地球等于保护自己。

八、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

九、我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确恰当地为我们指路，而我却想用她的教导来教训她。

十、保护环境是我们生存的惟一条件。

十一、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。

十二、少抽一支烟，多栽一棵树。

十三、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血!

十四、科技发展无限好，只是地球太难堪。

十五、鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。

十六、绿色社会，动手筑造。

十七、人们经常将自己周围的环境，当作是一种免费的商品，任意地糟蹋而不加以珍惜。甘哈曼

十八、绿树成荫，花香扑鼻理想家园靠大家。

十九、水是生命之源，树是生命之根。

二十、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。

二十一、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

二十二、清澈的河水是动物们的镜子，不要让河水再次污浊不清。

二十三、手下留情，足下留青，保护环境，人人有责。

二十四、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧!

二十五、什么时候垃圾筒也会下岗。

二十六、地球妈妈需要你我的细心呵护。

二十七、和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。

二十八、垃圾分类，循环回收。

二十九、拥护美丽家园就是拥有宝贵的财富。

三十、爱绿护绿，保护环境;勤俭节约，珍惜资源。

三十一、美好环境是产生一切人才，一切美好事物和一切美丽家园的基本。

三十二、还地球妈妈一张洁白、干净的脸吧!

三十三、带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。

三十四、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。

三十五、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。

三十六、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

三十七、捡起一张废纸，就是消除一份污染。

三十八、请高抬贵脚，听，小草在哭泣!

三十九、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!

四十、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。

四十一、保护环境，从小做起;美化环境，人人有责。

四十二、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

四十三、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

四十四、讲究社会公德，爱护公共环境。

四十五、以滥用水为耻，以节约水为荣。

四十六、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

四十七、绿色消费，消费绿色。

四十八、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。

四十九、蓝蓝的天，白白的云，我们共创一个绿色的家。

护绿环保名言警句 篇6

1.欲揽美景入我校，足下护绿不可少。2天意怜幽草，人间护绿情。

3.低头捡起垃圾，抬手关掉灯具，顺手拧上龙头…… ——低碳环保 从点滴做起

4.明月松间照，清泉石上流。亭中赏佳景，莲动鱼儿游。此中意境美，你我用心留。

5.问树哪得青如许，唯有诸君呵护佳。、6.天涯处处有芳草，因为你我都环保。7.呵护花草的生命之美，体现你我的心灵之美。8.保护祖国的碧水蓝天，才有校园的明窗净几。9.诸君环保一小步，我校文明一大步。10.踏破青毡实可惜，多行数步又何妨。

11.保护环境，就是热爱家园；守护绿色，就是珍爱生命。12.绿化做得好，染污就减少。垃圾不乱放，环境有保障。

13.爱绿护绿，保护环境；勤俭节约，珍惜资源。14.美好环境人人共建，环境美好人人共享。

15.人类是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。

16.把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

17.绿色是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。18.迈开环保脚步，让风沙停住，让小鸟欢唱；让绿色流淌。19.让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。20.珍惜自然资源，共营生命绿色。

21.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。22.美好的环境是哺育一切生灵的乳汁。23.多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。24.兴我中华，爱我环境；保护绿色，人人留心。

25.门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福千万家。26.美好环境是产生一切美好事物和一切美好家园的基本。27.迎绿色资源，送废气污染，得美好环境。28.让风沙不再猖狂，还地球一片绿色。29.多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。30.不让垃圾进校园，只让美好到我家。31.手下留情，足下留青，护我家园，从心做起。32.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。33.环保行，我最行。

34.绿色-------生命最初的色彩。35.将荒野、沙漠留在宇宙的最末端。36.把绿的记忆带走，把美的心灵留下。37.人人都环保，生活才美好。38.乱放的是垃圾，丢掉的是公德。39.树木拥有绿色，地球才拥有生命。

40.让每一滴水都变得清澈，让每一棵树都长得茂盛。41.为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。42.红花绿树我都爱，小小草儿不例外。43.山光水色与人近，美好家园人人庆。44.环境污染要减轻，集中保护是途径。45.天是蓝的，水是清的，我们的心是纯真的。46.捡起的是垃圾，纯净的是心灵。47.手边留情花似锦，脚下留青草如茵。48.保护家园我开心，天天沐浴绿如荫。49.从我做起，珍爱环境，保护绿色家园。50.环保护绿，责无旁贷。

51.要做保护环境的有为人，不做污染环境的破坏者。52.鲜花还要绿叶扶，学校更需同学护。53.爱护环境，净化心灵。

名言警句在议论文中的运用 篇7

【关键词】作文教学；议论文；名言警句

一、引作题目，统摄全文

要想使读者一下发现你与众不同的构思，以及丰富深厚的阅读积累，给人留下深刻的印象，不如将自己读过的诗文名篇中与议论文的写作主题相关的名言警句“拿来”引作标题。如马铁丁的《俭以养德》，用诸葛亮的一句名言“俭以养德”做题，题目就是中心论点。“俭以养德”四个字，深刻揭示了节俭对于品德修养的意义，内涵丰

富，文字典雅，精警动人，给人深刻的印象。

二、引作开头或结尾，揭示或深化主题

在议论文中，开头或结尾适当地引用名言警句，可以强化议论文议论的分量，给读者留下深刻难忘的印象。

引作开头的，如课文《怀疑与学问》（顾颉刚）的开头：

“学者先要会疑。”——程颐

“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载

文章开头两段用了名言的写法，所引两句古代名言，紧扣题目，在全文中起了提出中心论点（治学必须有怀疑精神）、充当论据的作用，并使开头显得新鲜活泼，增强了文章议论的深度。

引作结尾的例子很多，如《路，就在自己的脚下》（佚名）的结尾：“鲁迅先生在文章中写道：‘遇见森林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。’让我们将鲁迅的这段话，写在自己双脚踏出的生活之路的路标上吧。”

三、引作分论点或论据，增强议论的说服力

议论文常常要议论说理，如能在议论文的关键处巧引名言警句，往往能使文章熠熠生辉，增强议论的说服力和感染力。如《人民日报》有一篇社论《发扬伟大的创业精神》，文章开篇提出中心论点后，以后连续八个自然段引用江泽民在八届全国人大一次会议上的讲话“解放思想、实事求是”，“积极探索、勇于创新”，“艰苦奋斗、知难而进”，“学习外国、自强不息”，“谦虚谨慎、不骄不躁”，“同心同德、顾全大局”，“勤俭节约、清正廉洁”，“励精图治、无私奉献”作为分论点，使文章思路清晰，层次分明，各分论点浑然一体，开合有度，比例适当，说理透彻。

四、质疑或化用名言警句，充分展现个性风采

在议论文中，如能大胆科学地质疑名言警句，往往能使你的文章在“深刻透彻”方面更上一个新的台阶。化用名言警句则能展示你驾驭语言的机智和灵活，使你的语言个性鲜明，与众不同。如议论文《功夫不负有心人》：

人们常用“功夫不负有心人”这句话来勉励自己，认为做事只要有恒心，功夫下到，就能成功。殊不知，功夫也会负有心人。为什么？因为“功夫不负有心人”这句话强调了人的主观能动性的一面，而忽视了要尊重客观规律的一面。……不尊重客观规律，功夫也会负有心人。

描写尊严的名言警句 篇8

人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而烈的、最持久的则是在个人尊严上。―约翰高而斯华馁

一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。席勒

尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。陈家琪

七十寿辰!这是人们获得一种新的令人敬畏的尊严的幸福时刻。这时，你可以把压抑已达三十余年的故作深沉弃之一旁，无所畏惧，泰然自若地站在人生的七级顶锋向下观望，教诲他人而不会受到指责。马克吐温

一个真正伟大骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱的繁荣。西罗斯福

我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。桑塔亚那

人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。汤因比

在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。托马斯哈代

自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要有一点儿卑劣的事情：最要紧的是自尊。毕达哥拉斯

高度的自尊心不是骄傲自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。伊谢科恩

虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。柯林斯托姆

人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念……它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。海卡尔

自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。罗素

国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。托伍威尔逊

一个真正伟大骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱。西罗斯福

文化，看似只是不起眼的泥土，然而我们期待的文明而有尊严的社会，就是从这里生根，抽芽，一片叶子一片叶子长出来的。柴静

不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。爱默生

人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。戴尔卡耐基

，这是一条永远腐蚀啃嗤着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。马克思

对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”卡耐基

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。伊谢科恩

自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。罗素

我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。张小娴

一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。人类的全部尊严，就在于思想!帕思卡尔

尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。弗洛姆

不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。爱默生

只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时，漂亮的衣服才能派上用场。塞缪尔约翰逊

当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。西德尼

人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而烈，最持久的则是在个人尊严上。佚名

没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。托伍威尔逊

自我尊重就道德的纯洁性和的个性精神对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。蒙田

一个人的尊严并非在获得荣誉时，而在于本身真正值得这荣誉。亚里士多德

人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念。……它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。海卡尔

幽默乃是尊严的肯定，又是对人类超然物外的胸襟之明证。罗曼尼葛瑞

科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。斯大林

自尊迄今为止一直人所必备的德性凡在权力不平等的地方它都不在服从于人统治的那些人的身上找到。罗素

描写读书的名言警句 篇9

当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。 —— 歌德

读书使人成为完善的人。 —— 培根

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游

有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。 —— 赫尔普斯

劳于读书，逸于作文。 —— 程端礼

读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰

她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。 —— 茨威格

养心莫若寡欲;至乐无如读书。 —— 郑成功

读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 —— 培根

读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 —— 孟德斯鸠

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。 —— 陶行知

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 —— 歌德

真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的.目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。 —— 卡耐基

读书有三到，谓心到，眼到，口到。 —— 朱熹

为乐趣而读书。 —— 毛姆

读书何所求?将以通事理。 —— 张维屏

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，

凡有所学，皆成性格。 —— 培根

读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤

夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。 —— 王夫之

身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。 —— 列夫·托尔斯泰

读活书，活读书，读书活。 —— 郭沫若

读书谓已多，抚事知不足。 —— 王安石

外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。 —— 程颐

不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。 —— 叔本华

读书对于智慧，就像体操对于身体一样。 —— 爱迪生

自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。 —— 张月楼

任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。 —— 马克思

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 —— 李苦禅

三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 —— 颜真卿

喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 —— 孟德斯鸠

一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。 —— 叔本华

读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。 —— 培根

要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。 —— 泰戈尔

读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。 —— 叔本华

求学将以致用，读书先在虚心。 —— 书摘

读书应自己思索，自己做主。 —— 鲁迅

描写坚强的名言警句 篇10

2) 自强不息，乃幸运之母。——德国

3) 自助者天助。——英国

4) 不要企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳

5) 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

6) 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

7) 贤者能自反，则无往不善;不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采

8) 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为!——__

9) 思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。——毕达哥拉斯

10) 哪怕置身天国，如果没有一个伴侣相陪而独身漫游于那些伟大而神圣的天宫间，也是并不令人愉快的。——阿西塔斯

11) 最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼

12) 凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了;只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。——屠格涅夫

13) 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪

14) 如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。——苏格拉底

15) 胜利属于坚韧不拔的人。——英国

16) 失败是坚韧的最后考验。——俾斯麦

17) 坚韧是意志的最好助手。——欧洲

18) 事业常成于坚韧，而毁于争躁。——伊朗

19) 工夫和坚韧使桑叶变成绸缎。——英国

描写志向的名言警句 篇11

2) 剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面。——柔石

3) 人在没有受到伟大观点所鼓舞的时候，他的活动即是毫无结果的、卑微的，那么观念要在现实中得到价值，就只有到这时候——当一个献身为崇高观念而服务的人的心中，拥有充沛的力量促使它圆满地实现时才有可能。——车尔尼雪夫欺基

4) 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚

5) 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

6) 淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

7) 猛志逸四海，骞翮思远翥。——陶渊明

8) 忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——曹植

9) 致君尧舜上，再使风俗淳。——杜甫

10) 在这个世界上取得成功的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到时，他们就自己创造机会。

11) 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

12) 成功的人做别人不愿做的事，做别不敢做的事，做别人做不到的事。

13) 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

14) 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

15) 没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

16) 如果你想成功，那么请记住：遗产为零、诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。

17) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

18) 成功者具有强烈的成功企图心。

19) 人生最大的成就，就是能从失败中站起来。

描写团结的名言警句 篇12

2) 士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。——荀况

3) 山河不足重，重在遇知己。——鲍溶

4) 团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——英·欧文

5) 友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。——斯特林堡

6) 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

7) 真友谊象磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。

8) 对于聪明人来说，劝告是多余的;对于愚昧人来说，劝告是不够的。

9) 团结的可贵，在敌人面前才会深知。——哈萨克族

10) 两个协调的力量，可以分十个人的力量。——赫哲族

11) 不就利，不违害，不强交，不苟绝，惟有道者能之。——王通

12) 在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿

13) 人多力量大，柴多火焰高。

14) 人多势众。

15) 恶人相远离，善者近相知。——王梵志

16) 若不团结，任何力量都是弱小的。

17) 择友如淘金，沙尽不得宝。——李成用

18) 最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露和纯真的赞美。

19) 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

描写谦虚的名言警句 篇13

一个人如果把从别人那裡学来的东西算作自我的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔

自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。——季米特洛夫

无论在什么时候，永远不好以为自我已经知道瞭一切。不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自我说：我是个毫无所知的人。——巴甫洛夫

最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

不自是者博闻，不自满者受益。

懒于思索，不愿意鉆研和深入明白，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的塬因。这种贫乏通常用一个字来称唿，这就是“愚蠢”。——高尔基经典语录网

领悟的敌人是自我的满足，要认真领悟一点东西，务必从不自满开始。对自我，“学而不厌”，对人傢，“诲人不倦”，咱们应取这种态度。——毛泽东

不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

居高常虑缺，持满每忧盈。——简文帝

真正的谦虚隻能是对虚荣心进行瞭深思以后的产物。——亨利·柏格森

一个骄傲的人，结果总是在骄傲裡毁灭瞭自我。——莎士比亚

一个骄傲的人，结果总是在骄傲裡毁灭瞭自我。——莎士比亚

当我歷数瞭人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自我简直是浅陋之极。——伽利略

决不好陷于骄傲。正因一骄傲，你们就会在就应同意的场合固执起来;正因一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮忙;正因一骄傲，你们就会丧失客观标準。——巴甫洛夫

一个人如果把从别人那裡学来的东西算作自我的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔

说大话的人像爆竹，响一声就完瞭。

大多数的科学傢，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。——贝弗裡奇

谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠